在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫人的散文篇一
一個(gè)人，喜歡散步在幽深的小道上；一個(gè)人，喜歡遙望遠(yuǎn)處閃現(xiàn)的疏星；一個(gè)人，喜歡聽那首叫做寂寞的歌。
沒有你的時(shí)候，孤獨(dú)已經(jīng)成了習(xí)以為常的事，即使內(nèi)心寒冷到冰點(diǎn)，也不覺得有什么凜冽，被歲月打磨的心縱使在經(jīng)歷風(fēng)霜，也只是平平淡淡，一笑而過?？赡銋s像一直受驚的大雁，一聲啼叫就這樣打破我生活的寧靜，那么毫無預(yù)兆地闖進(jìn)我的人生，讓本以風(fēng)平浪靜的心再次掀起波瀾。
你的眸，你的笑，都曾讓我覺得驚喜，讓我覺得世界竟也會這般美好。不知不覺，身邊就多了那么一個(gè)人，黑夜里也多了那么一個(gè)影子。你沒有給過我承諾，亦沒有深情的誓言，只是平淡地陪在我身邊，你的不離開讓我以為你是喜歡我的，可當(dāng)真正的人兒出現(xiàn)，才從這場夢中驚醒。
陽光從繁茂枝葉的縫隙中射出，照在你們身上，是那樣和諧，溫暖，我笑著揮揮手和你告別，你只是云淡風(fēng)輕地說了聲謝謝。此刻早已淚流滿面，卻還是固執(zhí)地微笑著，我沒有資格去責(zé)怪什么，因?yàn)槟銖奈创饝?yīng)我什么。你像是一陣風(fēng)，來的快，去的也快。只是與我而言，來時(shí)，是驚喜，去時(shí)，是苦痛。
我對你來說，是人生中的過客，而你與我而言，卻是此生不忘的友人，縱使以后不再相見，你亦永遠(yuǎn)在我心里。時(shí)光真是會捉弄人，輾轉(zhuǎn)幾回，終究還是回到了起點(diǎn)，還是那么一個(gè)人，一個(gè)人散步，一個(gè)人聽歌，一個(gè)人遙望遠(yuǎn)方。寂寞孤單又是那么深入心門，只是因?yàn)槟阍?jīng)的出現(xiàn)而變得痛徹心扉。
此刻才明白，真正的孤單是從失去你的那時(shí)開始。
寫人的散文篇二
對于人物
散文
的描寫，有什么好方法呢?下面是本站小編為大家收集整理的寫人的散文高中范文，相信這些文字對你會有所幫助的。
“母親，我累了，我想睡了，讓我歇息在你的心畔?！薄餐缴?BR> 打開歷史的書頁，追尋那以淚水裝飾的苦澀，我的目光久久地停留在丹麥公園中那一座座銅像上。安徒生，一個(gè)家喻戶曉的名字，是他，用純真的愛，塑造了一個(gè)完美的世界，是他，用生動的文字筑造了一座藝術(shù)的高峰，也是他，用苦澀的人生書寫了一個(gè)凄美的童話。
5歲，當(dāng)我倚在媽媽懷中羨慕《海的女兒》的美麗時(shí)，我不知道安徒生如何忍受別人對他丑陋面容的嘲諷。15歲，當(dāng)我蹲在火爐旁嘆《灰姑娘》的不幸時(shí)，我不知道安徒生如何承受生活對他頑強(qiáng)意志的考驗(yàn)，此時(shí)，當(dāng)我坐在餐桌上理所當(dāng)然的享受《賣火柴的小女孩》渴望的所有時(shí)，我不知道安徒生如何擊敗饑餓對他瘦弱身體的折磨，我想，即使到25歲，我依然不能品味到他所體會到的生活的苦澀，但卻清楚地知道那苦澀的濃郁。
在世人眼中可能安徒生的人生苦澀異常，但在他自己卻因添加了童話這甘美的方糖而香甜可口。他的文字，洋溢看陽光的溫暖，流淌著海風(fēng)的溫馨。他用世界上最甜美的文字為孩子們筑造了一個(gè)沒有寒冷，殘酷，卻有著蔚藍(lán)天空與溫暖陽光的童話城堡。
安徒生，所有孩子共有的父親，他的愛從不吝惜，從不保留。生活的殘酷絲毫沒有抹去他愛的色彩，他在逝世前說：“我為我的童話付出留巨大的代價(jià)，我要說的是大的過分的代價(jià)?！钡稍蠡?，沒有只因他從苦澀中品味到了一絲甘甜。
安徒生是偉大的，他的成就豈是輝煌可以形容，他以一個(gè)人的力量，提升留丹麥文學(xué)在全世界的地位。他一個(gè)人的想象創(chuàng)造了一個(gè)充滿與幸福的童話天堂。
安徒生是不幸的，他的一生又怎是苦澀可以道盡，他嘗盡人間的疾苦，忍受疾痛的折磨，名揚(yáng)四海，卻依然饑寒交迫、但他是一棵受傷的蘆葦，卻永恒的挺立著。
安徒生，讀完他的生平，我不禁又寫到他在《垂死孩童》中寫道的：“母親，我累了，我想睡了，讓我歇息在你的心畔”。
是的，安徒生活的很累，那么苦澀的人生，難怪他會棲息在愛的心畔。
夏日的芬芳，麻雀的銳鳴。打破這寧靜的旋律，點(diǎn)綴這寧靜的夏。
來到這棟紅公寓面前，有點(diǎn)不知所措，突然不知道該做些什么。是啊!將近五年都沒回來過的故鄉(xiāng)變了，徹徹底底的變了。
“妹，快些進(jìn)來啊!”回頭望去，見一個(gè)有些高大的背影?；剡^神來才猛地發(fā)現(xiàn)，那是比我大幾個(gè)月的表哥。那個(gè)和我打打鬧鬧的表哥消失了，那個(gè)和我差不多高的表哥蒸發(fā)了。那時(shí)他腳受傷了，依然要去跑步時(shí)的那個(gè)背影，是那么可愛，那么讓人心疼。畢竟是親人，畢竟是朋友。
我拖著重如泰山般的行李，滿懷著好奇，來到這個(gè)五年都沒有回來過的城市。想熟悉五年來這里發(fā)生的一切，一切的改變。對于現(xiàn)在我來說這仿佛就是一個(gè)陌生的城市，不曾是我生活了7年的城市。我的記憶中刪去了這段最美好的回憶。
一大清早，哥哥把我叫醒，帶我去吃我以前最愛吃的麻辣牛肉粉。粉店一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)，走不到五分鐘的路就到了，他讓我坐在旁邊的椅子上等，他去買。只需兩步就走到了柜臺，以前大人們仗著我們是小孩，有時(shí)會把我們擠出隊(duì)去，所以一大早就得來排隊(duì)，跑著去柜臺，生怕買不到，餓著肚子回去?，F(xiàn)在不愁了。
放眼望過去，盯著他。他已不再是小平頭了，頂著一頭帥氣的頭發(fā);不在是那個(gè)矮小瘦弱的他，身材高大，寬闊無比的肩膀;不再是那個(gè)可愛、純真的背影，高大成熟。
是的，他變了，五年了，都變了。我也變了，那個(gè)可愛純真的我已不復(fù)存在，我變得成熟，懂了更多的人生哲理。
“妹，快起來，哥帶你去吃麻辣牛肉粉!”走了三四分鐘，他叫我坐在旁邊的椅子上等，他去幫我買。只需一步就到了柜臺前，太陽光沐浴在他那白皙的臉上，那影子，是那么高大，那么成熟?！俺脽峥斐粤税?涼了就不好吃了?！蔽椅⑿χf：“嗯。你也快點(diǎn)吃!”
遠(yuǎn)方，夕陽被一層濃云包裹，它還在努力釋放出自己的能量，濃云被鑲上了一道金邊。夕陽在完成了一天的普照之后即將遠(yuǎn)逝，可它卻不忘放射出自己最耀眼的一束光芒，萬物都感恩于它。
金黃的菜子花將我環(huán)繞，淅瀝的春雨將我沐浴。春風(fēng)夾雜著陽光，攜帶著濃香吹進(jìn)我的心田，滋潤著我的心靈，熏陶著我的靈魂。
曾經(jīng)，父親為了生活遠(yuǎn)去外地打工;曾經(jīng)，母親為了飯碗徹夜備課備稿。于是，曾經(jīng)小小的我成長在爺爺溫暖熱忱的心窩窩里。
爺爺?shù)男氖悄菢拥呐?，爺爺?shù)那槭悄菢拥募?xì)，爺爺?shù)乃枷胧悄菢拥拇緲?，我感激他?BR> 小時(shí)候，爺爺喝湯我吃飯，我說：“阿公，飯香還是湯甜?”爺爺咂著嘴說：“阿公愛湯，乖乖吃飯，都甜都香?！?BR> 小時(shí)候，爺爺在地里收禾納穗，我在麥田里滾來滾去，我說：“阿公，歇歇吧!等大姑大舅回來再收?！睜敔斦f：“阿公不累，他們不在，阿公悶得慌，干點(diǎn)活兒能解悶?！?BR> 小時(shí)，爺爺在酒廠守門，我就躺在麥稈鋪成的床上。我說：“阿公，為什么不睡木板床?”爺爺說：“那點(diǎn)錢留著給你買魚肝油和維生素，你長得胖了，高了，阿公才高興才舒服?！?BR> 爺爺老了，80歲的高齡，他活得辛酸辛苦。他不時(shí)說，要是死了，那該多好?？墒俏铱偸遣恢涝撊绾伟参克恢雷约簭男牡赘卸饔谒?。
夕陽去了，用他最后的一抹余暉托起明月，用他畢生的光芒洗滌出月兒心中的一片空明與澄凈。月兒感激、月兒感恩;月兒將盡力照亮人間，照耀大地，照徹心扉。
望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，我禁不住默默地禱告：
“阿公，你走好!”
夕陽去了終有月。阿公，我將一生一世牢記您的深恩!
我有時(shí)會很叛逆，和媽媽吵架，不聽她的話，因?yàn)槲視恍南胍獟昝搵寢尩哪请p慈愛的大手，我想要學(xué)會自己獨(dú)立，我想自己一個(gè)人去適應(yīng)這個(gè)社會。有時(shí)媽媽做的飯不太好吃，我會挑三檢四，長了這么大卻很少洗自己的衣服?？删褪沁@樣的一個(gè)我，卻讓很多人都很喜歡。
在一個(gè)大家庭中，我是最小的孩子，奶奶，大伯大娘，哥哥姐姐都特別的愛護(hù)我，對我呵護(hù)有加，我儼然是家庭里的小公主。但我并沒有因此而頹廢。相反，因?yàn)橛辛怂麄兊闹赝校也鸥械接辛司薮蟮膲毫?，我才會這么努力這么認(rèn)真的
學(xué)習(xí)
，為我今后的未來而做好準(zhǔn)備，讓他們對我感到很滿意。我很愛他們，所以我很懂事，所以我是家庭里最受寵的孩子。
我有夢想，我樂觀開朗，積極上進(jìn)，我會為了夢想不斷努力，不論會遇到多少的艱難險(xiǎn)阻，我都無所畏懼，我想自己的
堅(jiān)持
和勇敢會帶我走過所有的難關(guān)，我堅(jiān)信自己的毅力能克服任何的高山流水，我有信心，我也有毅力。在學(xué)校，我可以是起得最早，睡得最晚的那一個(gè)，我可以是在課堂上最活躍的那一個(gè)，考試之前我會拼命的復(fù)習(xí)，考試失利時(shí)重新振作起來。我也是老師的好助手，學(xué)生會副主席的職位讓我得到了很多的鍛煉，我的能力在不斷的增強(qiáng)，也讓老師們對我的印象大大的改觀，我在老師的心目中留下了一個(gè)聽話努力的孩子印象。
我同樣是許多同學(xué)的好朋友。在他們難過時(shí)我可以聽他們傾訴。在他們失敗時(shí)，我會送上最溫暖的支持。我們可以一起學(xué)習(xí)，也可以一起玩，一起瘋一起鬧，就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們獲得了最真摯的
友誼
，我感到幸福。
就這樣的我，獨(dú)一無二的我。
寫人的散文篇三
我們要潛于心，深刻領(lǐng)會為“人民服務(wù)”的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)“為人民服務(wù)”的主動性和積極性。在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，在為人民服務(wù)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
我們要勤于學(xué)，學(xué)習(xí)張思德“生活艱苦樸素，從來不計(jì)較個(gè)人得失，不提個(gè)人要求，全心全意在工作崗位上默默奉獻(xiàn)”的真，學(xué)習(xí)張思德“對同志誠懇，熱情，體貼”的善，學(xué)習(xí)張思德“時(shí)刻考慮著人民疾苦，關(guān)心戰(zhàn)友的成長，他處處為別人著想”的美。更要學(xué)習(xí)，在復(fù)雜多面的形勢下，如何掌握更好的本領(lǐng)，應(yīng)對競爭，為客戶服務(wù)，為郵政創(chuàng)造價(jià)值。
我們要敏于行，立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不凡的價(jià)值。對待工作充滿熱情，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，多研究、勤探索，切實(shí)掌握郵政工作的特點(diǎn)、重點(diǎn)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作技能，立足崗位、創(chuàng)新成才，推動郵政事業(yè)發(fā)展。以真情、真心對待客戶，真正視客戶為衣食父母，真心實(shí)意聽取客戶的需求，維護(hù)客戶的利益，贏得客戶的認(rèn)同。
“為人民服務(wù)”，貴在行動，貴在堅(jiān)持。我們郵政人只要始終秉承“人民郵政為人民”的服務(wù)宗旨，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)民生為己任，認(rèn)真履行職責(zé)，滿足社會多元化、多層次的用郵需求，必將會為中國經(jīng)濟(jì)與社會的騰飛做出積極貢獻(xiàn)。
黨的三大作風(fēng)是我們黨在長期的革命實(shí)踐中逐步形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，重溫毛澤東同志的《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》一文，我體會深刻。如何與時(shí)俱進(jìn)，三大作風(fēng)具有重要的指導(dǎo)意義。
在當(dāng)今復(fù)雜多變的形勢下，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程，勇于創(chuàng)新。黨的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能避免教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義，才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。不學(xué)理論，在觀察和處理問題的時(shí)候，從狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不采取聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)，又或者輕視實(shí)踐，思想僵化，不從實(shí)際出發(fā)，不具體情況具體分析，在短時(shí)間內(nèi)也許還能應(yīng)付一些問題，但從長遠(yuǎn)看，百害無利。作為郵政工作者，要有危機(jī)感，不能滿足于當(dāng)一天和尚撞一天鐘，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合具體工作，將創(chuàng)新作為自己的職業(yè)目標(biāo)，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，在一線中解決各種疑難雜癥，創(chuàng)造效益，應(yīng)對競爭。
中國共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨和人民群眾的關(guān)系事關(guān)黨的生死存亡，切不可等閑視之。面對世情、國情、黨情的深刻變化，有些黨員干部理想信念模糊了、動搖了，陋習(xí)不改、積習(xí)難改，高踞于人民群眾之上，奢靡浪費(fèi)不思收斂，認(rèn)為艱苦奮斗、勤儉節(jié)約已經(jīng)“不合時(shí)宜”了，因干群矛盾激化引發(fā)的社會矛盾和群體性事件呈逐年增多趨勢，這一點(diǎn)也要不得，尤其在帶有服務(wù)性質(zhì)的郵政系統(tǒng)中。作為郵政工作者，我們必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在工作中，始終堅(jiān)持從客戶的利益角度出發(fā)，服務(wù)客戶，方便客戶。流水不腐，戶樞不蠹。黨想要增強(qiáng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的活力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，就必須堅(jiān)持堅(jiān)持批評和自我批評者一優(yōu)良傳統(tǒng)。在工作中，要本著對自己、對郵政事業(yè)、對黨高度負(fù)責(zé)的精神，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的批評和監(jiān)督，個(gè)人更要經(jīng)過自我批評總結(jié)，找到自己的優(yōu)缺和不足。工作干得怎么樣，關(guān)鍵看客戶肯定不肯定。只有虛心接受批評和自我批評，才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我，更好的為客戶服務(wù)。
今天重溫毛澤東同志的《反對自由主義》，我個(gè)人感覺對統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高工作效率有非常重要和深遠(yuǎn)的意義。學(xué)習(xí)這篇文章，讓我們從中學(xué)會了批評和自我批評的科學(xué)方式。
近些年來，隨著國家政治風(fēng)云的變幻，特別是改革開放以后，人們的世界觀、價(jià)值觀等發(fā)生了極大的變化，所以在有些行為和思想上，有很大程度的偏離了人生目標(biāo)。根據(jù)毛澤東同志的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，現(xiàn)在就是自由主義的思想在作怪。
毛澤東同志在文章中列出了十一種自由主義的表現(xiàn)，根據(jù)我在實(shí)際工作中的所作所為，我也在審視著自己的行為。日常工作中，發(fā)現(xiàn)他人在工作上存在問題，礙于情面，也不愿深說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發(fā)現(xiàn)、自覺改正，求得一團(tuán)和氣，還認(rèn)為這樣做是為了搞好團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，實(shí)際上于人、于己、于工作都是有害的。在聽了不正確的議論后，只要不是關(guān)于自己的事情，就不管不問，不為真理爭辯，為明哲保身，但求無過。等等。
現(xiàn)在我明白，如果你不能誠懇的指出別人的缺點(diǎn)，把壞的說成好的，你自己也不能得到別人中肯的批評和忠告。我們應(yīng)該不斷的認(rèn)識自己，改進(jìn)自己，除了自我反省以外，就是需要同事們客觀反饋和真實(shí)的評價(jià)。同事之間只有相互關(guān)懷，共同進(jìn)步，人際關(guān)系才能自然而然的達(dá)到和諧狀態(tài)。少一些勾心斗角少一些所謂的利益沖突。我們都是為了郵政事業(yè)的良好發(fā)展在共同努力，不要把個(gè)人利益和個(gè)人欲望做為工作的最終目的，而因?yàn)檫@些和同事起著沒有必要的沖突，甚至將自己的快樂建立在同事的痛苦之上。這些表現(xiàn)上升到構(gòu)建和諧社會不是要損人利己，更不贊成損人損己、損己利人，而是提倡利人又利己，即共贏。在我們郵政系統(tǒng)這個(gè)“小社會”來說，我們應(yīng)該努力達(dá)到的也是這樣的共贏。
在我們的日常工作中，應(yīng)該以工作為主，工作中有什么樣的意見和建議，應(yīng)該明確的指出，哪怕會有一些爭論，只要得到的結(jié)果是好的，公平的那就可以了。把郵政的事情都要看成是自己的事情，不要因?yàn)檫@個(gè)工作沒有分配給你，就臵之不管，不能出現(xiàn)自由主義思想，應(yīng)把握大局觀，無論何時(shí)何地，堅(jiān)持正確的原則，把思想戰(zhàn)線統(tǒng)一起來，共同努力，實(shí)現(xiàn)多贏。
自由主義就像腐蝕劑，不僅影響我們自身的形象，也影響隊(duì)伍的整體水平。通過此次深刻學(xué)習(xí)我的感觸很大。毛澤東同志的這篇反對自由主義雖然寫于1937年，距今已有xx個(gè)年頭了，但其中許多自由主義的表現(xiàn)，至今還存在，不由得佩服毛澤東同志當(dāng)時(shí)就這個(gè)問題分析那么透徹。同時(shí)也在思想上為我敲響了警鐘，一些自由主義的表現(xiàn)在自己身上也多少存在，以前并沒有意識到它的嚴(yán)重后果，現(xiàn)在既然意識到自己身上存在著這樣的問題，那么最好的解決措施就是認(rèn)真的反思，努力的加以改正，做一個(gè)明智、識時(shí)務(wù)者。對人、對事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
寫人的散文篇四
我的媽媽四十不到，卻已有一絲絲的銀發(fā)，她的手有點(diǎn)粗糙，手指上是常年握粉筆而留下的老繭。媽媽是一位很普通的中學(xué)老師，她對學(xué)生很有責(zé)任感。學(xué)生常常有問題就去問她，而媽媽從不推辭，耐心地向每一位學(xué)生講解。這給我留下了深刻的印象。
記得有一年冬天，爸爸和我都回家了，準(zhǔn)備吃晚飯?？砂l(fā)現(xiàn)家里靜悄悄地，原來媽媽還沒回家。我心里嘀咕著，媽媽怎么還沒回家啊，我的肚子好餓啊。“媽媽一定有重要的事情，你快去做作業(yè)”。我在爸爸的催促下到書房里悶悶不樂地做起了作業(yè)，此時(shí)我感覺時(shí)間好像凝固了，每一秒都是那么漫長。“鐺鐺”時(shí)鐘響了六下，媽媽終于回來了，我趕緊跑過去迎接，只見媽媽的臉上布滿了晶瑩地汗珠，手上白撲撲的盡是粉筆灰?？梢钥吹贸?，媽媽已經(jīng)盡可能快地趕回來了，連手上的粉筆灰都沒有洗去，這只手如果伸到冷手里一定會裂開口子的。我忙對媽媽說：“媽媽你那么晚回來，快休息一下吧！我來淘米?！眿寢屵B忙攔住我說：“今天給幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，還和一個(gè)上網(wǎng)成癮的學(xué)生談心，所以回來晚了，你和爸爸一定餓壞了，我趕緊做飯”。說著就跑到廚房去做飯了，冰水像一把利劍刺傷媽媽的雙手，我默默地跑到媽媽旁邊幫媽媽洗菜，我對媽媽的感情從委屈埋怨到心疼和佩服。媽媽為了教育學(xué)生，提高學(xué)生的成績，總是不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課，她的手一到冬天就會有裂痕?？伤裏o怨無悔！我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)。
媽媽的這種負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的精神在生活中讓我受益匪淺。有一次收口算本，有位同學(xué)一直在訂正，到放學(xué)了還沒訂正好，我好想回家，但一想到媽媽，我就慚愧地收回了想回家的腳。我一直等到那位同學(xué)訂正好才離去，受到了老師的表揚(yáng)。
寫人的散文篇五
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
寫人的散文篇六
母親，在你的腹腔深處，我的眼晴、嘴和雙手無聲無息地生長。你用自己那豐富的血液滋潤我，像溪流澆灌風(fēng)信子那藏在地下的根。我的感觀都是你的，并且憑借著這種從你們肌體上借來的東西在世界上流浪。大地所有的光輝——照射在我身上和交織在我心中的——都會把你贊頌。
母親，在你的雙膝上，我就像濃密枝頭上的一顆果實(shí)，業(yè)已長大。你的雙膝依然保留著我的體態(tài)，另一個(gè)兒子的到來，也沒有讓你將它抹去。你多么習(xí)慣搖晃我呀!當(dāng)我在那數(shù)不清的道路上奔走時(shí)，你留在那兒，留在家的門廊里，似乎為感覺不到我的重量而憂傷。在《首席樂師》流傳的近百首歌曲中，沒有一種旋律會比你的搖椅的旋律更柔和的呀!母親，我心中那些愉快的事情總是與你的手臂和雙膝聯(lián)在一起。
而你一邊擺晃著一邊唱歇，那些歌詞不過是一些俏皮話，一種為了表示你的溺愛的語言。
在這些歌謠里，你為我唱到大地上的那些事物的名稱：山，果實(shí)，村莊，田野上的動物。仿佛是為了讓你的女兒在世界上定居，仿佛是向我列數(shù)家庭里的那些東西，多么奇特的家庭呀!在這個(gè)家庭里，人們已經(jīng)接納了我。
就這樣，我漸漸熟悉了你那既嚴(yán)峻又溫柔的世界：那些(造物主的)創(chuàng)造物的意味深長的名字，沒有一個(gè)不是從你那里學(xué)來的。在你把那些美麗的名字教給我之后，老師們只有使用的份兒了。
母親，你漸漸走近我，可以去采摘那些善意的東西而不至于傷害我：菜園里的.一株薄荷，一塊彩色的石子，而我就是在這些東西身上感受了(造物主的)那些創(chuàng)造物的情誼。你有時(shí)給我做、有時(shí)給我買一些玩具：一個(gè)眼晴像我的一樣大的洋娃娃，一個(gè)很容易拆掉的小房子……不過那些沒有生命的玩具，我根本就不喜歡。你不會忘記，對于我來說，最完美的東西是你的身體。
我戲弄你的頭發(fā)，就像是戲弄光滑的水絲;撫弄你那圓圓的下巴、你的手指，我把你的手指辮起又拆開。對于你的女兒來說，你俯下的面孔就是這個(gè)世界的全部風(fēng)景。我好奇地注視你那頻頻眨動的眼睛和你那綠色瞳孔里閃爍著的變幻的目光。母親，在你不高興的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)在你臉上的表情是那么怪!
的確，我的整個(gè)世界就是你的臉龐、你的雙頰，宛似蜜顏色的山崗，痛苦在你嘴角刻下的紋路，就像兩道溫柔的小山谷。注視著你的頭，我便記住了那許多形態(tài)：在你的睫毛上，看到小草在顫抖，在你的脖子上，看到植物的根莖，當(dāng)你向我彎下脖子時(shí)，便會皺出一道充滿柔情的糟痕。
而當(dāng)我學(xué)會牽著你的手走路時(shí)，緊貼著你，就像是你裙子上的一條擺動的裙皺，我們一起去熟悉的谷地。
父親總是非常希望帶我們?nèi)プ呗坊蚺郎健?BR> 我們更是你的兒女，我們繼續(xù)廝纏著你，就像苦巴杏仁被密實(shí)的杏核包裹著一樣。我們最喜歡的天空，不是閃爍著亮晶晶寒星的天空，而是另一個(gè)閃爍著你的眼睛的天空。它擱得那么近，近得可以親吻它的淚珠。
父親陷入了生命那冒險(xiǎn)的狂熱，我們對他白天所做的事情一無所知。我們只看見，傍晚，他回來了，經(jīng)常在桌子上放下一堆水果。看見他交給你放在家里的衣柜里的那些麻布和法蘭絨，你用這些為我們做衣服。然而，剝開果皮喂到孩子的嘴里并在那炎熱的中午榨出果汁的，都是你呀，母親。畫出一個(gè)個(gè)小圖案，再根據(jù)這些圖案把麻布和法蘭絨裁開，做成孩子那怕冷的身體穿上正合身的。松軟的衣服的，也是你呀，溫情的母親，最親愛的母親。
孩子已學(xué)會了走路，同樣也會說那像彩色玻璃球一樣的多種多樣的話了。在交談中間，你對他們加上的那一句輕輕的祈禱，從此便永遠(yuǎn)留在了他們的身邊直至生命的最后一天。這句祈禱像寬葉香蒲一樣質(zhì)樸。當(dāng)人們在這個(gè)世界上需要溫柔而透明的生活的時(shí)候，我們就用如此簡單的祈禱乞求，乞求每天的面包，說人們都是我們的兄弟，也贊美上帝那頑強(qiáng)的意志。
你以這種方式為我們展示了一幅充滿形態(tài)和色彩的油畫般的大地，同樣也讓我們認(rèn)識了隱匿起來的上帝。
母親，我是一個(gè)憂郁的女孩，又是一個(gè)孤僻的女孩，就像是那些白天藏起來的蟋蟀，又像是酷愛陽光的綠蜥蜴。你為你的女兒不能像別的女孩一樣玩耍而難受，當(dāng)你在家里的葡葡架下找到我，看到我正在與彎曲的葡葡藤和一棵像一個(gè)漂亮的男孩子一樣挺拔而清秀的苦巴杏樹交談時(shí)，你常常說我發(fā)燒了。
此時(shí)此刻，倘使你在我的身邊，就會把手放在我的額頭上，像那時(shí)一樣對我說：”孩子，你發(fā)燒了?！?BR> 母親，在你之后的所有的人，在教你教給他們的東西時(shí)，他們都要用許多話才能說明你用極少的話就能說明白的事情。他們讓我聽得厭倦，也讓我對聽“講故事”索然無味。你在我身上進(jìn)行的教育，像親昵的蠟燭的光輝一樣。你不用強(qiáng)迫的態(tài)度去講，也不是那樣匆忙，而是對自己的女兒傾訴。你從不要求自己的女兒安安靜靜規(guī)規(guī)矩矩地坐在硬板凳上。我一邊聽你說話一邊玩你的薄紗衫或者衣袖上的珠貝殼扣。母親，這是我所熟悉的惟一的令人愉快的學(xué)習(xí)方式。
后來，我成了一個(gè)大姑娘，再后來，我成了一個(gè)女人。我獨(dú)自行走，不再倚傍你的身體，并且知道，這種所謂的自由并不美。我的身影投射在原野上，身邊沒有你那小巧的身影，該是多么難看而憂傷。我說話也同樣不需要你的幫助了。我還是渴望著，在我說的每一句話里，都有你的幫助，讓我說出的話，成為我們兩個(gè)人的一個(gè)花環(huán)。
此刻，我閉著眼睛對你訴說，忘卻了自己身在何方，也無須知道自己是在如此遙遠(yuǎn)的地方，我閉緊雙眼，以便看不到，橫亙在你我中間的那片遼闊的海洋。我和你交談，就像是摸到了你的衣衫;我微微張開雙手，我覺得你的手被我握住了。
這一點(diǎn)，我已對你說過：我?guī)е闵眢w的賜予，用你給的雙唇說話，用你給的雙眼去注視神奇的大地。你同樣能用我的這雙眼看見熱帶的水果——散發(fā)著甜味的菠蘿和光閃閃的橙子。你用我的眼睛欣賞這異國的山巒的是色，它們與我們那光禿禿的山巒是多么不同啊!在那座山腳下，你養(yǎng)育了我。你通過我的耳朵聽到這些人的談話，你會理解他們，愛他們，當(dāng)對家鄉(xiāng)的思念像一塊傷疤，雙眼睜開，除了墨西哥的景色，什么也看不見的時(shí)候，你也會同樣感到痛苦。
今天，直至永遠(yuǎn)，我都會感謝你賜予我的采擷大地之美的能力，像用雙唇吸吮一滴露珠，也同樣感激你給予我的那種痛苦的財(cái)富，這種痛苦在我的心靈深處可以承受，而不至于死去。
寫人的散文篇七
你記得哪些關(guān)于人物的散文嗎?哪些片段又讓你記憶很深呢?下面請欣賞寫人的散文優(yōu)美片段。
1) 今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。
他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會困得打哈欠。
2) 她笑了，圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花。
3) 一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
4) 老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。
5) 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
6) 他習(xí)慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
7) 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。
8) 他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
9) 他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。
10) 牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
11) 中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
12) 他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
13) 望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
14) 我今年八歲了，剛升入三年級，別看我個(gè)子小，我可是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧?聽我說呀!最近班里的紀(jì)律不太好，連校長都知道了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。
我有注意!于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長，看誰當(dāng)?shù)煤?，獎勤罰懶，看誰能當(dāng)好老師的助手。
15) 劉偉沒有讓母親失望。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
16) 偶然翻開塵封已久的相冊，忽然發(fā)現(xiàn)，父親真的老了!相片中的父親一直微笑地看著我，眼睛似乎濕潤了，抬起頭，父親正在干活，仿佛父親知道我在看他，他朝我這邊看來，我趕緊低下頭，不知過了多久，再抬起頭，就在這時(shí)我的眼光和父親的眼光接觸了，父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著。
霎時(shí)間，心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。
17) 我的老師對“培育幼苗”也很負(fù)責(zé)。
原來，我們班的差生很多，但馬老師對他們并沒有離棄，一直鼓勵他們，教育他們，鞭策他們。
就這樣，“功夫不負(fù)有心人”，在上學(xué)期期末考試中，我們班的平均成績在全年級獲得了第二名，這離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
18) 奶奶雖然已年過七旬，但頭發(fā)是烏黑的，眼睛已有些渾濁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不上小孩的那樣明亮。
大娘說，奶奶有一個(gè)橡皮鼻子。
奶奶的嘴唇，像兩片快要枯萎的花瓣，是蒼白的，微有些紅潤。
因?yàn)槟棠涛迥昵盎剂恕柏氀 ?，需要輸血來維持生命。
奶奶的臉是蠟黃的，顯得非常憔悴。
那臉上布滿了一根根藤條似的皺紋，一笑起來，那皺紋就聚集在一起，活像一個(gè)小型葡萄架。
19) 你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。
在川流不息的馬路邊，一位要過馬路的老奶奶被那往來的汽車嚇著了，一雙溫暖的小手扶她過了馬路。
在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。
這時(shí)，一雙火熱的小手會抱著她，向衛(wèi)生室跑去。
她，就是王安。
20) 一個(gè)歲的少女，卻滄桑的像個(gè)歲的婦女，她，是留守學(xué)校的校長，卻奔走在大街小巷，為了孩子們能有更多的書看，炎炎夏日，她叫賣著，收購著舊書刊，忍受著別人的誤解，也從未向別人解釋自己的身份。
她花光了父母的積蓄，負(fù)債累累僅為了這座學(xué)校，面對著鏡頭，她不曾想為自己爭取什么，卻只想對自己的母親說聲對不起。
提起那些孩子，她笑靨如花，滿是滄桑的臉上洋溢著青春的風(fēng)采。
1) 她的額頭已被時(shí)光割下了一道道“年輪”，她的頭發(fā)已被歲月染得花白花白的，她的雙手已被世事侵蝕得“溝壑縱橫”，她的雙眼已被陽光刺得不那么明亮。
她總是起得比所有人都早，她總是睡得比所有人都晚，她總是做得比所有人都多，她總是吃的比所有人都少。
盡管上天很不公平，讓她從小就承擔(dān)起撐起整個(gè)家的重任，但她毫無怨言。
盡管她每天總得忙個(gè)不停，但她無怨無悔。
2) 我的爸爸個(gè)子不高，有一雙又粗又大的手，我的弟弟潘鶴尤經(jīng)常用他的雙手來蕩秋千，他有一個(gè)大大的肚皮，像只青蛙，講起話來頂呱呱，正好配他的大嘴巴，有趣極了。
就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當(dāng)您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí)，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。
車見都爆胎的黑臉站在我的身后，唉!無奈又要到德育處上思品課了，老班不知道何時(shí)練就了背后攻擊，以至于每次我們班在混亂一片的情況下，都會出現(xiàn)幾秒的安靜，大家都會小心翼翼的看看后門，看一下老班是不是來了，不用說老班的這個(gè)現(xiàn)代版曹操簡直演的入木三分啊!
5) 爸爸還有一個(gè)最與眾不同的特點(diǎn)，他很開放，平時(shí)總是問我些關(guān)于學(xué)校里的事，我也很愛跟他說，可能是因?yàn)樗麖牟贿^問我和同學(xué)的矛盾或老師的批評吧!不是不過問，而是從不覺得這有什么不對的，在他眼里這一切在正常不過了，他既是我的朋友又是我的父親。
今早父親出門時(shí)在第一縷陽光的照射下，我忽然發(fā)現(xiàn)父親的頭上多出了幾根我從來沒有見過的白發(fā)，這也是他為這個(gè)家付出的證明吧!從哪一課，我覺得我也應(yīng)該長大了，因?yàn)楦赣H已老了。
6) 冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
7) 她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。
8) 辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
9) 倪建煒有許多 優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。
缺點(diǎn)是動作太慢，有時(shí)愛打人。
10) 爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)不大不小但嗅覺很靈敏的鼻子，一張三口就能吃掉一個(gè)饅頭的大嘴，爸爸雖然只有三十幾歲，可黑色的短發(fā)中已經(jīng)有一些白發(fā)了。
想起爸爸年輕時(shí)的照片上帥氣的樣子，我真的感慨“歲月催人老”了。
11) 我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。
我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺前，微笑著看著那些前來報(bào)道的同學(xué)，一臉的親切和藹。
仿佛這些前來報(bào)到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。
于是，劉老師給我的.第一印象就是溫柔和藹。
但，我曾聽說過這樣一個(gè)定理——凡是長得好看漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實(shí)發(fā)起火來卻很兇，很厲害。
于是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢?但，事實(shí)告訴我，劉老師不是這樣的人。
12) 打開門，一大股灰塵的味道撲面而來，這是我的大姨，穿著的衣服就像是地球的“保衛(wèi)者”。
大姨瘦弱的身體，帶著咳嗽聲的她看起來弱不禁風(fēng)，好似一只蟑螂就可以把大姨擊敗，可是我卻可以看到大姨那顆執(zhí)著的心。
我走到“保衛(wèi)者”前面，看到了大姨的口罩，感覺不到她是一位清潔工人，更像是一位病人。
她的口罩依然掩蓋不住咳嗽聲。
我看到了阿姨那黃色帶紅色的衣服，只有紅色的衣領(lǐng)，沾滿了她的汗水。
13) 寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
14) 我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
15) 我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長。
頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時(shí)候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
16) 仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
17) 姥爺一生勤奮，學(xué)而不厭，同時(shí)，也誨而不倦。
希望我們不但能夠熱愛，成績優(yōu)秀;還要有良好的生活作風(fēng)，一舉一動都很有修養(yǎng)。
但是，這不倦的教誨在我們看來，都成無窮無盡令人難受的嘮叨，常常感到厭煩。
18) 她的眉毛彎彎的，上邊沒有多少毛，毛有點(diǎn)稍稍黃，她的睫毛短短的，長著一對水汪汪的眼睛，鼻子扁扁的，鼻孔小小的，嘴巴紅紅的，腦袋圓圓的。
天冷了，如果她被風(fēng)一吹，鼻子就變得紅彤彤的了!她大哭的時(shí)候，我拍拍手，她就不哭了，而且還對我笑了笑，很可愛!在別人抱著她時(shí)，我拍拍手，說“來啊，我抱抱你!”她的手立刻就伸了出來，我抱著她的時(shí)候，如果我的衣服上有紐扣的話，她就會專心致志的在玩我的紐扣。
我的表妹特別喜歡紅色的東西，每當(dāng)我拿起紅色的東西去引誘她的時(shí)候，她就看了過來，紅色的東西往哪兒，她就盯著哪，好像是兩塊磁鐵被吸住了似的，特逗!還有，她對響聲特別敏感，我的手一拍，或者是鈴鐺一搖響，她就立馬看向有響聲的地方。
19) “嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理，可別惱，地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實(shí)的笑容。
這就是我們的地理老師。
正因?yàn)橐粋€(gè)特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。
20) 有一個(gè)人曾在我出生時(shí)，以笑容迎接，有一個(gè)人曾在我過生日時(shí)，吹滅那最后一根蠟燭，有一個(gè)人曾在我睡著時(shí)，幫我蓋上那溫暖的被子。
他不是別人，而是日日夜夜守候在我身邊的父親。
寫人的散文篇八
“加油!加油!”加油聲充滿了整個(gè)校園。瞧，我們班也在為班里人加油呢!
今天是一個(gè)陽光明媚的一天，就在下午我們進(jìn)行了接力跑比賽。
下午同學(xué)們個(gè)個(gè)精神倍好，神采奕奕，準(zhǔn)備與別人血拼一戰(zhàn)呢!
班里同學(xué)走下樓梯，來到操場，看見三年級正在進(jìn)行比賽末尾，我們都十分緊張。比賽結(jié)束啦，到我們上場了。
領(lǐng)頭的一些同學(xué)都抖了抖腿，滴山上聲吹響了，第一個(gè)是一個(gè)女生，她在班里如同小兔子吧，跑飛快。
后面的同學(xué)紛紛為第一個(gè)女生加油，就算喊破嗓子，也要把其他班的氣勢壓過去，讓他們知道我們班最強(qiáng)。
她在我們還沒喊個(gè)幾聲，第一幫的他竟然已經(jīng)跑完了。
第二把是一個(gè)男生，他也是跑步中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
我們轉(zhuǎn)頭看了別的班，他們才剛跑完第一棒，而我們班的第二棒早已遙遙領(lǐng)先啦。他要入一把離弦的箭一般，一把其他班扔在了“千里之外”。
第二棒跑完后排在中間的我已經(jīng)有點(diǎn)緊張了，因?yàn)楹芸炀鸵轿伊恕?BR> 同學(xué)們紛紛下一些快要到的同學(xué)加油鼓勁兒，這些我卻十分明顯的感受到團(tuán)結(jié)的力量。
我快跑完的時(shí)候還是聽得到同學(xué)們的加油聲，我回來后，我的同學(xué)們說：“有希望?！?BR> “肯定有希望?！蓖瑢W(xué)們都回答了。
可是。我們最不希望的希望發(fā)生了。那位同學(xué)是班里出了名的慢。
可是我們還是為他加油，平時(shí)根本看不出他的班級有多少團(tuán)結(jié)。但一上場就像賽車一般跑的飛快。
這簡直超出了我們的意料，等他跑完全程后，我們都為他鼓掌……
后來我們也獲得了第一名，我們心情萬分高興。
就是團(tuán)結(jié)的力量!如果想要讓一片空地變成花海，一枝獨(dú)秀是根本完不成的;要想成房，一塊磚是不可能的。可以，我慶幸，我們班的每位同學(xué)都具有團(tuán)結(jié)的精神。
寫人的散文篇一
一個(gè)人，喜歡散步在幽深的小道上；一個(gè)人，喜歡遙望遠(yuǎn)處閃現(xiàn)的疏星；一個(gè)人，喜歡聽那首叫做寂寞的歌。
沒有你的時(shí)候，孤獨(dú)已經(jīng)成了習(xí)以為常的事，即使內(nèi)心寒冷到冰點(diǎn)，也不覺得有什么凜冽，被歲月打磨的心縱使在經(jīng)歷風(fēng)霜，也只是平平淡淡，一笑而過?？赡銋s像一直受驚的大雁，一聲啼叫就這樣打破我生活的寧靜，那么毫無預(yù)兆地闖進(jìn)我的人生，讓本以風(fēng)平浪靜的心再次掀起波瀾。
你的眸，你的笑，都曾讓我覺得驚喜，讓我覺得世界竟也會這般美好。不知不覺，身邊就多了那么一個(gè)人，黑夜里也多了那么一個(gè)影子。你沒有給過我承諾，亦沒有深情的誓言，只是平淡地陪在我身邊，你的不離開讓我以為你是喜歡我的，可當(dāng)真正的人兒出現(xiàn)，才從這場夢中驚醒。
陽光從繁茂枝葉的縫隙中射出，照在你們身上，是那樣和諧，溫暖，我笑著揮揮手和你告別，你只是云淡風(fēng)輕地說了聲謝謝。此刻早已淚流滿面，卻還是固執(zhí)地微笑著，我沒有資格去責(zé)怪什么，因?yàn)槟銖奈创饝?yīng)我什么。你像是一陣風(fēng)，來的快，去的也快。只是與我而言，來時(shí)，是驚喜，去時(shí)，是苦痛。
我對你來說，是人生中的過客，而你與我而言，卻是此生不忘的友人，縱使以后不再相見，你亦永遠(yuǎn)在我心里。時(shí)光真是會捉弄人，輾轉(zhuǎn)幾回，終究還是回到了起點(diǎn)，還是那么一個(gè)人，一個(gè)人散步，一個(gè)人聽歌，一個(gè)人遙望遠(yuǎn)方。寂寞孤單又是那么深入心門，只是因?yàn)槟阍?jīng)的出現(xiàn)而變得痛徹心扉。
此刻才明白，真正的孤單是從失去你的那時(shí)開始。
寫人的散文篇二
對于人物
散文
的描寫，有什么好方法呢?下面是本站小編為大家收集整理的寫人的散文高中范文，相信這些文字對你會有所幫助的。
“母親，我累了，我想睡了，讓我歇息在你的心畔?！薄餐缴?BR> 打開歷史的書頁，追尋那以淚水裝飾的苦澀，我的目光久久地停留在丹麥公園中那一座座銅像上。安徒生，一個(gè)家喻戶曉的名字，是他，用純真的愛，塑造了一個(gè)完美的世界，是他，用生動的文字筑造了一座藝術(shù)的高峰，也是他，用苦澀的人生書寫了一個(gè)凄美的童話。
5歲，當(dāng)我倚在媽媽懷中羨慕《海的女兒》的美麗時(shí)，我不知道安徒生如何忍受別人對他丑陋面容的嘲諷。15歲，當(dāng)我蹲在火爐旁嘆《灰姑娘》的不幸時(shí)，我不知道安徒生如何承受生活對他頑強(qiáng)意志的考驗(yàn)，此時(shí)，當(dāng)我坐在餐桌上理所當(dāng)然的享受《賣火柴的小女孩》渴望的所有時(shí)，我不知道安徒生如何擊敗饑餓對他瘦弱身體的折磨，我想，即使到25歲，我依然不能品味到他所體會到的生活的苦澀，但卻清楚地知道那苦澀的濃郁。
在世人眼中可能安徒生的人生苦澀異常，但在他自己卻因添加了童話這甘美的方糖而香甜可口。他的文字，洋溢看陽光的溫暖，流淌著海風(fēng)的溫馨。他用世界上最甜美的文字為孩子們筑造了一個(gè)沒有寒冷，殘酷，卻有著蔚藍(lán)天空與溫暖陽光的童話城堡。
安徒生，所有孩子共有的父親，他的愛從不吝惜，從不保留。生活的殘酷絲毫沒有抹去他愛的色彩，他在逝世前說：“我為我的童話付出留巨大的代價(jià)，我要說的是大的過分的代價(jià)?！钡稍蠡?，沒有只因他從苦澀中品味到了一絲甘甜。
安徒生是偉大的，他的成就豈是輝煌可以形容，他以一個(gè)人的力量，提升留丹麥文學(xué)在全世界的地位。他一個(gè)人的想象創(chuàng)造了一個(gè)充滿與幸福的童話天堂。
安徒生是不幸的，他的一生又怎是苦澀可以道盡，他嘗盡人間的疾苦，忍受疾痛的折磨，名揚(yáng)四海，卻依然饑寒交迫、但他是一棵受傷的蘆葦，卻永恒的挺立著。
安徒生，讀完他的生平，我不禁又寫到他在《垂死孩童》中寫道的：“母親，我累了，我想睡了，讓我歇息在你的心畔”。
是的，安徒生活的很累，那么苦澀的人生，難怪他會棲息在愛的心畔。
夏日的芬芳，麻雀的銳鳴。打破這寧靜的旋律，點(diǎn)綴這寧靜的夏。
來到這棟紅公寓面前，有點(diǎn)不知所措，突然不知道該做些什么。是啊!將近五年都沒回來過的故鄉(xiāng)變了，徹徹底底的變了。
“妹，快些進(jìn)來啊!”回頭望去，見一個(gè)有些高大的背影?；剡^神來才猛地發(fā)現(xiàn)，那是比我大幾個(gè)月的表哥。那個(gè)和我打打鬧鬧的表哥消失了，那個(gè)和我差不多高的表哥蒸發(fā)了。那時(shí)他腳受傷了，依然要去跑步時(shí)的那個(gè)背影，是那么可愛，那么讓人心疼。畢竟是親人，畢竟是朋友。
我拖著重如泰山般的行李，滿懷著好奇，來到這個(gè)五年都沒有回來過的城市。想熟悉五年來這里發(fā)生的一切，一切的改變。對于現(xiàn)在我來說這仿佛就是一個(gè)陌生的城市，不曾是我生活了7年的城市。我的記憶中刪去了這段最美好的回憶。
一大清早，哥哥把我叫醒，帶我去吃我以前最愛吃的麻辣牛肉粉。粉店一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)，走不到五分鐘的路就到了，他讓我坐在旁邊的椅子上等，他去買。只需兩步就走到了柜臺，以前大人們仗著我們是小孩，有時(shí)會把我們擠出隊(duì)去，所以一大早就得來排隊(duì)，跑著去柜臺，生怕買不到，餓著肚子回去?，F(xiàn)在不愁了。
放眼望過去，盯著他。他已不再是小平頭了，頂著一頭帥氣的頭發(fā);不在是那個(gè)矮小瘦弱的他，身材高大，寬闊無比的肩膀;不再是那個(gè)可愛、純真的背影，高大成熟。
是的，他變了，五年了，都變了。我也變了，那個(gè)可愛純真的我已不復(fù)存在，我變得成熟，懂了更多的人生哲理。
“妹，快起來，哥帶你去吃麻辣牛肉粉!”走了三四分鐘，他叫我坐在旁邊的椅子上等，他去幫我買。只需一步就到了柜臺前，太陽光沐浴在他那白皙的臉上，那影子，是那么高大，那么成熟?！俺脽峥斐粤税?涼了就不好吃了?！蔽椅⑿χf：“嗯。你也快點(diǎn)吃!”
遠(yuǎn)方，夕陽被一層濃云包裹，它還在努力釋放出自己的能量，濃云被鑲上了一道金邊。夕陽在完成了一天的普照之后即將遠(yuǎn)逝，可它卻不忘放射出自己最耀眼的一束光芒，萬物都感恩于它。
金黃的菜子花將我環(huán)繞，淅瀝的春雨將我沐浴。春風(fēng)夾雜著陽光，攜帶著濃香吹進(jìn)我的心田，滋潤著我的心靈，熏陶著我的靈魂。
曾經(jīng)，父親為了生活遠(yuǎn)去外地打工;曾經(jīng)，母親為了飯碗徹夜備課備稿。于是，曾經(jīng)小小的我成長在爺爺溫暖熱忱的心窩窩里。
爺爺?shù)男氖悄菢拥呐?，爺爺?shù)那槭悄菢拥募?xì)，爺爺?shù)乃枷胧悄菢拥拇緲?，我感激他?BR> 小時(shí)候，爺爺喝湯我吃飯，我說：“阿公，飯香還是湯甜?”爺爺咂著嘴說：“阿公愛湯，乖乖吃飯，都甜都香?！?BR> 小時(shí)候，爺爺在地里收禾納穗，我在麥田里滾來滾去，我說：“阿公，歇歇吧!等大姑大舅回來再收?！睜敔斦f：“阿公不累，他們不在，阿公悶得慌，干點(diǎn)活兒能解悶?！?BR> 小時(shí)，爺爺在酒廠守門，我就躺在麥稈鋪成的床上。我說：“阿公，為什么不睡木板床?”爺爺說：“那點(diǎn)錢留著給你買魚肝油和維生素，你長得胖了，高了，阿公才高興才舒服?！?BR> 爺爺老了，80歲的高齡，他活得辛酸辛苦。他不時(shí)說，要是死了，那該多好?？墒俏铱偸遣恢涝撊绾伟参克恢雷约簭男牡赘卸饔谒?。
夕陽去了，用他最后的一抹余暉托起明月，用他畢生的光芒洗滌出月兒心中的一片空明與澄凈。月兒感激、月兒感恩;月兒將盡力照亮人間，照耀大地，照徹心扉。
望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，我禁不住默默地禱告：
“阿公，你走好!”
夕陽去了終有月。阿公，我將一生一世牢記您的深恩!
我有時(shí)會很叛逆，和媽媽吵架，不聽她的話，因?yàn)槲視恍南胍獟昝搵寢尩哪请p慈愛的大手，我想要學(xué)會自己獨(dú)立，我想自己一個(gè)人去適應(yīng)這個(gè)社會。有時(shí)媽媽做的飯不太好吃，我會挑三檢四，長了這么大卻很少洗自己的衣服?？删褪沁@樣的一個(gè)我，卻讓很多人都很喜歡。
在一個(gè)大家庭中，我是最小的孩子，奶奶，大伯大娘，哥哥姐姐都特別的愛護(hù)我，對我呵護(hù)有加，我儼然是家庭里的小公主。但我并沒有因此而頹廢。相反，因?yàn)橛辛怂麄兊闹赝校也鸥械接辛司薮蟮膲毫?，我才會這么努力這么認(rèn)真的
學(xué)習(xí)
，為我今后的未來而做好準(zhǔn)備，讓他們對我感到很滿意。我很愛他們，所以我很懂事，所以我是家庭里最受寵的孩子。
我有夢想，我樂觀開朗，積極上進(jìn)，我會為了夢想不斷努力，不論會遇到多少的艱難險(xiǎn)阻，我都無所畏懼，我想自己的
堅(jiān)持
和勇敢會帶我走過所有的難關(guān)，我堅(jiān)信自己的毅力能克服任何的高山流水，我有信心，我也有毅力。在學(xué)校，我可以是起得最早，睡得最晚的那一個(gè)，我可以是在課堂上最活躍的那一個(gè)，考試之前我會拼命的復(fù)習(xí)，考試失利時(shí)重新振作起來。我也是老師的好助手，學(xué)生會副主席的職位讓我得到了很多的鍛煉，我的能力在不斷的增強(qiáng)，也讓老師們對我的印象大大的改觀，我在老師的心目中留下了一個(gè)聽話努力的孩子印象。
我同樣是許多同學(xué)的好朋友。在他們難過時(shí)我可以聽他們傾訴。在他們失敗時(shí)，我會送上最溫暖的支持。我們可以一起學(xué)習(xí)，也可以一起玩，一起瘋一起鬧，就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們獲得了最真摯的
友誼
，我感到幸福。
就這樣的我，獨(dú)一無二的我。
寫人的散文篇三
我們要潛于心，深刻領(lǐng)會為“人民服務(wù)”的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)“為人民服務(wù)”的主動性和積極性。在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，在為人民服務(wù)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
我們要勤于學(xué)，學(xué)習(xí)張思德“生活艱苦樸素，從來不計(jì)較個(gè)人得失，不提個(gè)人要求，全心全意在工作崗位上默默奉獻(xiàn)”的真，學(xué)習(xí)張思德“對同志誠懇，熱情，體貼”的善，學(xué)習(xí)張思德“時(shí)刻考慮著人民疾苦，關(guān)心戰(zhàn)友的成長，他處處為別人著想”的美。更要學(xué)習(xí)，在復(fù)雜多面的形勢下，如何掌握更好的本領(lǐng)，應(yīng)對競爭，為客戶服務(wù)，為郵政創(chuàng)造價(jià)值。
我們要敏于行，立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不凡的價(jià)值。對待工作充滿熱情，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，多研究、勤探索，切實(shí)掌握郵政工作的特點(diǎn)、重點(diǎn)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作技能，立足崗位、創(chuàng)新成才，推動郵政事業(yè)發(fā)展。以真情、真心對待客戶，真正視客戶為衣食父母，真心實(shí)意聽取客戶的需求，維護(hù)客戶的利益，贏得客戶的認(rèn)同。
“為人民服務(wù)”，貴在行動，貴在堅(jiān)持。我們郵政人只要始終秉承“人民郵政為人民”的服務(wù)宗旨，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)民生為己任，認(rèn)真履行職責(zé)，滿足社會多元化、多層次的用郵需求，必將會為中國經(jīng)濟(jì)與社會的騰飛做出積極貢獻(xiàn)。
黨的三大作風(fēng)是我們黨在長期的革命實(shí)踐中逐步形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，重溫毛澤東同志的《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》一文，我體會深刻。如何與時(shí)俱進(jìn)，三大作風(fēng)具有重要的指導(dǎo)意義。
在當(dāng)今復(fù)雜多變的形勢下，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程，勇于創(chuàng)新。黨的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能避免教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義，才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。不學(xué)理論，在觀察和處理問題的時(shí)候，從狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不采取聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)，又或者輕視實(shí)踐，思想僵化，不從實(shí)際出發(fā)，不具體情況具體分析，在短時(shí)間內(nèi)也許還能應(yīng)付一些問題，但從長遠(yuǎn)看，百害無利。作為郵政工作者，要有危機(jī)感，不能滿足于當(dāng)一天和尚撞一天鐘，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合具體工作，將創(chuàng)新作為自己的職業(yè)目標(biāo)，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，在一線中解決各種疑難雜癥，創(chuàng)造效益，應(yīng)對競爭。
中國共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨和人民群眾的關(guān)系事關(guān)黨的生死存亡，切不可等閑視之。面對世情、國情、黨情的深刻變化，有些黨員干部理想信念模糊了、動搖了，陋習(xí)不改、積習(xí)難改，高踞于人民群眾之上，奢靡浪費(fèi)不思收斂，認(rèn)為艱苦奮斗、勤儉節(jié)約已經(jīng)“不合時(shí)宜”了，因干群矛盾激化引發(fā)的社會矛盾和群體性事件呈逐年增多趨勢，這一點(diǎn)也要不得，尤其在帶有服務(wù)性質(zhì)的郵政系統(tǒng)中。作為郵政工作者，我們必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在工作中，始終堅(jiān)持從客戶的利益角度出發(fā)，服務(wù)客戶，方便客戶。流水不腐，戶樞不蠹。黨想要增強(qiáng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的活力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，就必須堅(jiān)持堅(jiān)持批評和自我批評者一優(yōu)良傳統(tǒng)。在工作中，要本著對自己、對郵政事業(yè)、對黨高度負(fù)責(zé)的精神，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的批評和監(jiān)督，個(gè)人更要經(jīng)過自我批評總結(jié)，找到自己的優(yōu)缺和不足。工作干得怎么樣，關(guān)鍵看客戶肯定不肯定。只有虛心接受批評和自我批評，才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我，更好的為客戶服務(wù)。
今天重溫毛澤東同志的《反對自由主義》，我個(gè)人感覺對統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高工作效率有非常重要和深遠(yuǎn)的意義。學(xué)習(xí)這篇文章，讓我們從中學(xué)會了批評和自我批評的科學(xué)方式。
近些年來，隨著國家政治風(fēng)云的變幻，特別是改革開放以后，人們的世界觀、價(jià)值觀等發(fā)生了極大的變化，所以在有些行為和思想上，有很大程度的偏離了人生目標(biāo)。根據(jù)毛澤東同志的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，現(xiàn)在就是自由主義的思想在作怪。
毛澤東同志在文章中列出了十一種自由主義的表現(xiàn)，根據(jù)我在實(shí)際工作中的所作所為，我也在審視著自己的行為。日常工作中，發(fā)現(xiàn)他人在工作上存在問題，礙于情面，也不愿深說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發(fā)現(xiàn)、自覺改正，求得一團(tuán)和氣，還認(rèn)為這樣做是為了搞好團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，實(shí)際上于人、于己、于工作都是有害的。在聽了不正確的議論后，只要不是關(guān)于自己的事情，就不管不問，不為真理爭辯，為明哲保身，但求無過。等等。
現(xiàn)在我明白，如果你不能誠懇的指出別人的缺點(diǎn)，把壞的說成好的，你自己也不能得到別人中肯的批評和忠告。我們應(yīng)該不斷的認(rèn)識自己，改進(jìn)自己，除了自我反省以外，就是需要同事們客觀反饋和真實(shí)的評價(jià)。同事之間只有相互關(guān)懷，共同進(jìn)步，人際關(guān)系才能自然而然的達(dá)到和諧狀態(tài)。少一些勾心斗角少一些所謂的利益沖突。我們都是為了郵政事業(yè)的良好發(fā)展在共同努力，不要把個(gè)人利益和個(gè)人欲望做為工作的最終目的，而因?yàn)檫@些和同事起著沒有必要的沖突，甚至將自己的快樂建立在同事的痛苦之上。這些表現(xiàn)上升到構(gòu)建和諧社會不是要損人利己，更不贊成損人損己、損己利人，而是提倡利人又利己，即共贏。在我們郵政系統(tǒng)這個(gè)“小社會”來說，我們應(yīng)該努力達(dá)到的也是這樣的共贏。
在我們的日常工作中，應(yīng)該以工作為主，工作中有什么樣的意見和建議，應(yīng)該明確的指出，哪怕會有一些爭論，只要得到的結(jié)果是好的，公平的那就可以了。把郵政的事情都要看成是自己的事情，不要因?yàn)檫@個(gè)工作沒有分配給你，就臵之不管，不能出現(xiàn)自由主義思想，應(yīng)把握大局觀，無論何時(shí)何地，堅(jiān)持正確的原則，把思想戰(zhàn)線統(tǒng)一起來，共同努力，實(shí)現(xiàn)多贏。
自由主義就像腐蝕劑，不僅影響我們自身的形象，也影響隊(duì)伍的整體水平。通過此次深刻學(xué)習(xí)我的感觸很大。毛澤東同志的這篇反對自由主義雖然寫于1937年，距今已有xx個(gè)年頭了，但其中許多自由主義的表現(xiàn)，至今還存在，不由得佩服毛澤東同志當(dāng)時(shí)就這個(gè)問題分析那么透徹。同時(shí)也在思想上為我敲響了警鐘，一些自由主義的表現(xiàn)在自己身上也多少存在，以前并沒有意識到它的嚴(yán)重后果，現(xiàn)在既然意識到自己身上存在著這樣的問題，那么最好的解決措施就是認(rèn)真的反思，努力的加以改正，做一個(gè)明智、識時(shí)務(wù)者。對人、對事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
寫人的散文篇四
我的媽媽四十不到，卻已有一絲絲的銀發(fā)，她的手有點(diǎn)粗糙，手指上是常年握粉筆而留下的老繭。媽媽是一位很普通的中學(xué)老師，她對學(xué)生很有責(zé)任感。學(xué)生常常有問題就去問她，而媽媽從不推辭，耐心地向每一位學(xué)生講解。這給我留下了深刻的印象。
記得有一年冬天，爸爸和我都回家了，準(zhǔn)備吃晚飯?？砂l(fā)現(xiàn)家里靜悄悄地，原來媽媽還沒回家。我心里嘀咕著，媽媽怎么還沒回家啊，我的肚子好餓啊。“媽媽一定有重要的事情，你快去做作業(yè)”。我在爸爸的催促下到書房里悶悶不樂地做起了作業(yè)，此時(shí)我感覺時(shí)間好像凝固了，每一秒都是那么漫長。“鐺鐺”時(shí)鐘響了六下，媽媽終于回來了，我趕緊跑過去迎接，只見媽媽的臉上布滿了晶瑩地汗珠，手上白撲撲的盡是粉筆灰?？梢钥吹贸?，媽媽已經(jīng)盡可能快地趕回來了，連手上的粉筆灰都沒有洗去，這只手如果伸到冷手里一定會裂開口子的。我忙對媽媽說：“媽媽你那么晚回來，快休息一下吧！我來淘米?！眿寢屵B忙攔住我說：“今天給幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，還和一個(gè)上網(wǎng)成癮的學(xué)生談心，所以回來晚了，你和爸爸一定餓壞了，我趕緊做飯”。說著就跑到廚房去做飯了，冰水像一把利劍刺傷媽媽的雙手，我默默地跑到媽媽旁邊幫媽媽洗菜，我對媽媽的感情從委屈埋怨到心疼和佩服。媽媽為了教育學(xué)生，提高學(xué)生的成績，總是不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課，她的手一到冬天就會有裂痕?？伤裏o怨無悔！我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)。
媽媽的這種負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的精神在生活中讓我受益匪淺。有一次收口算本，有位同學(xué)一直在訂正，到放學(xué)了還沒訂正好，我好想回家，但一想到媽媽，我就慚愧地收回了想回家的腳。我一直等到那位同學(xué)訂正好才離去，受到了老師的表揚(yáng)。
寫人的散文篇五
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
寫人的散文篇六
母親，在你的腹腔深處，我的眼晴、嘴和雙手無聲無息地生長。你用自己那豐富的血液滋潤我，像溪流澆灌風(fēng)信子那藏在地下的根。我的感觀都是你的，并且憑借著這種從你們肌體上借來的東西在世界上流浪。大地所有的光輝——照射在我身上和交織在我心中的——都會把你贊頌。
母親，在你的雙膝上，我就像濃密枝頭上的一顆果實(shí)，業(yè)已長大。你的雙膝依然保留著我的體態(tài)，另一個(gè)兒子的到來，也沒有讓你將它抹去。你多么習(xí)慣搖晃我呀!當(dāng)我在那數(shù)不清的道路上奔走時(shí)，你留在那兒，留在家的門廊里，似乎為感覺不到我的重量而憂傷。在《首席樂師》流傳的近百首歌曲中，沒有一種旋律會比你的搖椅的旋律更柔和的呀!母親，我心中那些愉快的事情總是與你的手臂和雙膝聯(lián)在一起。
而你一邊擺晃著一邊唱歇，那些歌詞不過是一些俏皮話，一種為了表示你的溺愛的語言。
在這些歌謠里，你為我唱到大地上的那些事物的名稱：山，果實(shí)，村莊，田野上的動物。仿佛是為了讓你的女兒在世界上定居，仿佛是向我列數(shù)家庭里的那些東西，多么奇特的家庭呀!在這個(gè)家庭里，人們已經(jīng)接納了我。
就這樣，我漸漸熟悉了你那既嚴(yán)峻又溫柔的世界：那些(造物主的)創(chuàng)造物的意味深長的名字，沒有一個(gè)不是從你那里學(xué)來的。在你把那些美麗的名字教給我之后，老師們只有使用的份兒了。
母親，你漸漸走近我，可以去采摘那些善意的東西而不至于傷害我：菜園里的.一株薄荷，一塊彩色的石子，而我就是在這些東西身上感受了(造物主的)那些創(chuàng)造物的情誼。你有時(shí)給我做、有時(shí)給我買一些玩具：一個(gè)眼晴像我的一樣大的洋娃娃，一個(gè)很容易拆掉的小房子……不過那些沒有生命的玩具，我根本就不喜歡。你不會忘記，對于我來說，最完美的東西是你的身體。
我戲弄你的頭發(fā)，就像是戲弄光滑的水絲;撫弄你那圓圓的下巴、你的手指，我把你的手指辮起又拆開。對于你的女兒來說，你俯下的面孔就是這個(gè)世界的全部風(fēng)景。我好奇地注視你那頻頻眨動的眼睛和你那綠色瞳孔里閃爍著的變幻的目光。母親，在你不高興的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)在你臉上的表情是那么怪!
的確，我的整個(gè)世界就是你的臉龐、你的雙頰，宛似蜜顏色的山崗，痛苦在你嘴角刻下的紋路，就像兩道溫柔的小山谷。注視著你的頭，我便記住了那許多形態(tài)：在你的睫毛上，看到小草在顫抖，在你的脖子上，看到植物的根莖，當(dāng)你向我彎下脖子時(shí)，便會皺出一道充滿柔情的糟痕。
而當(dāng)我學(xué)會牽著你的手走路時(shí)，緊貼著你，就像是你裙子上的一條擺動的裙皺，我們一起去熟悉的谷地。
父親總是非常希望帶我們?nèi)プ呗坊蚺郎健?BR> 我們更是你的兒女，我們繼續(xù)廝纏著你，就像苦巴杏仁被密實(shí)的杏核包裹著一樣。我們最喜歡的天空，不是閃爍著亮晶晶寒星的天空，而是另一個(gè)閃爍著你的眼睛的天空。它擱得那么近，近得可以親吻它的淚珠。
父親陷入了生命那冒險(xiǎn)的狂熱，我們對他白天所做的事情一無所知。我們只看見，傍晚，他回來了，經(jīng)常在桌子上放下一堆水果。看見他交給你放在家里的衣柜里的那些麻布和法蘭絨，你用這些為我們做衣服。然而，剝開果皮喂到孩子的嘴里并在那炎熱的中午榨出果汁的，都是你呀，母親。畫出一個(gè)個(gè)小圖案，再根據(jù)這些圖案把麻布和法蘭絨裁開，做成孩子那怕冷的身體穿上正合身的。松軟的衣服的，也是你呀，溫情的母親，最親愛的母親。
孩子已學(xué)會了走路，同樣也會說那像彩色玻璃球一樣的多種多樣的話了。在交談中間，你對他們加上的那一句輕輕的祈禱，從此便永遠(yuǎn)留在了他們的身邊直至生命的最后一天。這句祈禱像寬葉香蒲一樣質(zhì)樸。當(dāng)人們在這個(gè)世界上需要溫柔而透明的生活的時(shí)候，我們就用如此簡單的祈禱乞求，乞求每天的面包，說人們都是我們的兄弟，也贊美上帝那頑強(qiáng)的意志。
你以這種方式為我們展示了一幅充滿形態(tài)和色彩的油畫般的大地，同樣也讓我們認(rèn)識了隱匿起來的上帝。
母親，我是一個(gè)憂郁的女孩，又是一個(gè)孤僻的女孩，就像是那些白天藏起來的蟋蟀，又像是酷愛陽光的綠蜥蜴。你為你的女兒不能像別的女孩一樣玩耍而難受，當(dāng)你在家里的葡葡架下找到我，看到我正在與彎曲的葡葡藤和一棵像一個(gè)漂亮的男孩子一樣挺拔而清秀的苦巴杏樹交談時(shí)，你常常說我發(fā)燒了。
此時(shí)此刻，倘使你在我的身邊，就會把手放在我的額頭上，像那時(shí)一樣對我說：”孩子，你發(fā)燒了?！?BR> 母親，在你之后的所有的人，在教你教給他們的東西時(shí)，他們都要用許多話才能說明你用極少的話就能說明白的事情。他們讓我聽得厭倦，也讓我對聽“講故事”索然無味。你在我身上進(jìn)行的教育，像親昵的蠟燭的光輝一樣。你不用強(qiáng)迫的態(tài)度去講，也不是那樣匆忙，而是對自己的女兒傾訴。你從不要求自己的女兒安安靜靜規(guī)規(guī)矩矩地坐在硬板凳上。我一邊聽你說話一邊玩你的薄紗衫或者衣袖上的珠貝殼扣。母親，這是我所熟悉的惟一的令人愉快的學(xué)習(xí)方式。
后來，我成了一個(gè)大姑娘，再后來，我成了一個(gè)女人。我獨(dú)自行走，不再倚傍你的身體，并且知道，這種所謂的自由并不美。我的身影投射在原野上，身邊沒有你那小巧的身影，該是多么難看而憂傷。我說話也同樣不需要你的幫助了。我還是渴望著，在我說的每一句話里，都有你的幫助，讓我說出的話，成為我們兩個(gè)人的一個(gè)花環(huán)。
此刻，我閉著眼睛對你訴說，忘卻了自己身在何方，也無須知道自己是在如此遙遠(yuǎn)的地方，我閉緊雙眼，以便看不到，橫亙在你我中間的那片遼闊的海洋。我和你交談，就像是摸到了你的衣衫;我微微張開雙手，我覺得你的手被我握住了。
這一點(diǎn)，我已對你說過：我?guī)е闵眢w的賜予，用你給的雙唇說話，用你給的雙眼去注視神奇的大地。你同樣能用我的這雙眼看見熱帶的水果——散發(fā)著甜味的菠蘿和光閃閃的橙子。你用我的眼睛欣賞這異國的山巒的是色，它們與我們那光禿禿的山巒是多么不同啊!在那座山腳下，你養(yǎng)育了我。你通過我的耳朵聽到這些人的談話，你會理解他們，愛他們，當(dāng)對家鄉(xiāng)的思念像一塊傷疤，雙眼睜開，除了墨西哥的景色，什么也看不見的時(shí)候，你也會同樣感到痛苦。
今天，直至永遠(yuǎn)，我都會感謝你賜予我的采擷大地之美的能力，像用雙唇吸吮一滴露珠，也同樣感激你給予我的那種痛苦的財(cái)富，這種痛苦在我的心靈深處可以承受，而不至于死去。
寫人的散文篇七
你記得哪些關(guān)于人物的散文嗎?哪些片段又讓你記憶很深呢?下面請欣賞寫人的散文優(yōu)美片段。
1) 今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。
他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會困得打哈欠。
2) 她笑了，圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花。
3) 一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
4) 老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。
5) 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
6) 他習(xí)慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
7) 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。
8) 他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
9) 他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。
10) 牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
11) 中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
12) 他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
13) 望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
14) 我今年八歲了，剛升入三年級，別看我個(gè)子小，我可是本事不小，有點(diǎn)吹牛吧?聽我說呀!最近班里的紀(jì)律不太好，連校長都知道了，一個(gè)勁兒地拿我們班當(dāng)腐反面教材，我們可丟大了人了。
我有注意!于是，我悄悄地給班主任老師我了個(gè)主意，每人當(dāng)一天紀(jì)律班長，看誰當(dāng)?shù)煤?，獎勤罰懶，看誰能當(dāng)好老師的助手。
15) 劉偉沒有讓母親失望。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
16) 偶然翻開塵封已久的相冊，忽然發(fā)現(xiàn)，父親真的老了!相片中的父親一直微笑地看著我，眼睛似乎濕潤了，抬起頭，父親正在干活，仿佛父親知道我在看他，他朝我這邊看來，我趕緊低下頭，不知過了多久，再抬起頭，就在這時(shí)我的眼光和父親的眼光接觸了，父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著。
霎時(shí)間，心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。
17) 我的老師對“培育幼苗”也很負(fù)責(zé)。
原來，我們班的差生很多，但馬老師對他們并沒有離棄，一直鼓勵他們，教育他們，鞭策他們。
就這樣，“功夫不負(fù)有心人”，在上學(xué)期期末考試中，我們班的平均成績在全年級獲得了第二名，這離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
18) 奶奶雖然已年過七旬，但頭發(fā)是烏黑的，眼睛已有些渾濁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不上小孩的那樣明亮。
大娘說，奶奶有一個(gè)橡皮鼻子。
奶奶的嘴唇，像兩片快要枯萎的花瓣，是蒼白的，微有些紅潤。
因?yàn)槟棠涛迥昵盎剂恕柏氀 ?，需要輸血來維持生命。
奶奶的臉是蠟黃的，顯得非常憔悴。
那臉上布滿了一根根藤條似的皺紋，一笑起來，那皺紋就聚集在一起，活像一個(gè)小型葡萄架。
19) 你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。
在川流不息的馬路邊，一位要過馬路的老奶奶被那往來的汽車嚇著了，一雙溫暖的小手扶她過了馬路。
在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。
這時(shí)，一雙火熱的小手會抱著她，向衛(wèi)生室跑去。
她，就是王安。
20) 一個(gè)歲的少女，卻滄桑的像個(gè)歲的婦女，她，是留守學(xué)校的校長，卻奔走在大街小巷，為了孩子們能有更多的書看，炎炎夏日，她叫賣著，收購著舊書刊，忍受著別人的誤解，也從未向別人解釋自己的身份。
她花光了父母的積蓄，負(fù)債累累僅為了這座學(xué)校，面對著鏡頭，她不曾想為自己爭取什么，卻只想對自己的母親說聲對不起。
提起那些孩子，她笑靨如花，滿是滄桑的臉上洋溢著青春的風(fēng)采。
1) 她的額頭已被時(shí)光割下了一道道“年輪”，她的頭發(fā)已被歲月染得花白花白的，她的雙手已被世事侵蝕得“溝壑縱橫”，她的雙眼已被陽光刺得不那么明亮。
她總是起得比所有人都早，她總是睡得比所有人都晚，她總是做得比所有人都多，她總是吃的比所有人都少。
盡管上天很不公平，讓她從小就承擔(dān)起撐起整個(gè)家的重任，但她毫無怨言。
盡管她每天總得忙個(gè)不停，但她無怨無悔。
2) 我的爸爸個(gè)子不高，有一雙又粗又大的手，我的弟弟潘鶴尤經(jīng)常用他的雙手來蕩秋千，他有一個(gè)大大的肚皮，像只青蛙，講起話來頂呱呱，正好配他的大嘴巴，有趣極了。
就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當(dāng)您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí)，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。
車見都爆胎的黑臉站在我的身后，唉!無奈又要到德育處上思品課了，老班不知道何時(shí)練就了背后攻擊，以至于每次我們班在混亂一片的情況下，都會出現(xiàn)幾秒的安靜，大家都會小心翼翼的看看后門，看一下老班是不是來了，不用說老班的這個(gè)現(xiàn)代版曹操簡直演的入木三分啊!
5) 爸爸還有一個(gè)最與眾不同的特點(diǎn)，他很開放，平時(shí)總是問我些關(guān)于學(xué)校里的事，我也很愛跟他說，可能是因?yàn)樗麖牟贿^問我和同學(xué)的矛盾或老師的批評吧!不是不過問，而是從不覺得這有什么不對的，在他眼里這一切在正常不過了，他既是我的朋友又是我的父親。
今早父親出門時(shí)在第一縷陽光的照射下，我忽然發(fā)現(xiàn)父親的頭上多出了幾根我從來沒有見過的白發(fā)，這也是他為這個(gè)家付出的證明吧!從哪一課，我覺得我也應(yīng)該長大了，因?yàn)楦赣H已老了。
6) 冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
7) 她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。
8) 辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
9) 倪建煒有許多 優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。
缺點(diǎn)是動作太慢，有時(shí)愛打人。
10) 爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)不大不小但嗅覺很靈敏的鼻子，一張三口就能吃掉一個(gè)饅頭的大嘴，爸爸雖然只有三十幾歲，可黑色的短發(fā)中已經(jīng)有一些白發(fā)了。
想起爸爸年輕時(shí)的照片上帥氣的樣子，我真的感慨“歲月催人老”了。
11) 我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。
我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺前，微笑著看著那些前來報(bào)道的同學(xué)，一臉的親切和藹。
仿佛這些前來報(bào)到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。
于是，劉老師給我的.第一印象就是溫柔和藹。
但，我曾聽說過這樣一個(gè)定理——凡是長得好看漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實(shí)發(fā)起火來卻很兇，很厲害。
于是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢?但，事實(shí)告訴我，劉老師不是這樣的人。
12) 打開門，一大股灰塵的味道撲面而來，這是我的大姨，穿著的衣服就像是地球的“保衛(wèi)者”。
大姨瘦弱的身體，帶著咳嗽聲的她看起來弱不禁風(fēng)，好似一只蟑螂就可以把大姨擊敗，可是我卻可以看到大姨那顆執(zhí)著的心。
我走到“保衛(wèi)者”前面，看到了大姨的口罩，感覺不到她是一位清潔工人，更像是一位病人。
她的口罩依然掩蓋不住咳嗽聲。
我看到了阿姨那黃色帶紅色的衣服，只有紅色的衣領(lǐng)，沾滿了她的汗水。
13) 寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
14) 我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
15) 我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長。
頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時(shí)候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
16) 仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
17) 姥爺一生勤奮，學(xué)而不厭，同時(shí)，也誨而不倦。
希望我們不但能夠熱愛，成績優(yōu)秀;還要有良好的生活作風(fēng)，一舉一動都很有修養(yǎng)。
但是，這不倦的教誨在我們看來，都成無窮無盡令人難受的嘮叨，常常感到厭煩。
18) 她的眉毛彎彎的，上邊沒有多少毛，毛有點(diǎn)稍稍黃，她的睫毛短短的，長著一對水汪汪的眼睛，鼻子扁扁的，鼻孔小小的，嘴巴紅紅的，腦袋圓圓的。
天冷了，如果她被風(fēng)一吹，鼻子就變得紅彤彤的了!她大哭的時(shí)候，我拍拍手，她就不哭了，而且還對我笑了笑，很可愛!在別人抱著她時(shí)，我拍拍手，說“來啊，我抱抱你!”她的手立刻就伸了出來，我抱著她的時(shí)候，如果我的衣服上有紐扣的話，她就會專心致志的在玩我的紐扣。
我的表妹特別喜歡紅色的東西，每當(dāng)我拿起紅色的東西去引誘她的時(shí)候，她就看了過來，紅色的東西往哪兒，她就盯著哪，好像是兩塊磁鐵被吸住了似的，特逗!還有，她對響聲特別敏感，我的手一拍，或者是鈴鐺一搖響，她就立馬看向有響聲的地方。
19) “嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理，可別惱，地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實(shí)的笑容。
這就是我們的地理老師。
正因?yàn)橐粋€(gè)特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。
20) 有一個(gè)人曾在我出生時(shí)，以笑容迎接，有一個(gè)人曾在我過生日時(shí)，吹滅那最后一根蠟燭，有一個(gè)人曾在我睡著時(shí)，幫我蓋上那溫暖的被子。
他不是別人，而是日日夜夜守候在我身邊的父親。
寫人的散文篇八
“加油!加油!”加油聲充滿了整個(gè)校園。瞧，我們班也在為班里人加油呢!
今天是一個(gè)陽光明媚的一天，就在下午我們進(jìn)行了接力跑比賽。
下午同學(xué)們個(gè)個(gè)精神倍好，神采奕奕，準(zhǔn)備與別人血拼一戰(zhàn)呢!
班里同學(xué)走下樓梯，來到操場，看見三年級正在進(jìn)行比賽末尾，我們都十分緊張。比賽結(jié)束啦，到我們上場了。
領(lǐng)頭的一些同學(xué)都抖了抖腿，滴山上聲吹響了，第一個(gè)是一個(gè)女生，她在班里如同小兔子吧，跑飛快。
后面的同學(xué)紛紛為第一個(gè)女生加油，就算喊破嗓子，也要把其他班的氣勢壓過去，讓他們知道我們班最強(qiáng)。
她在我們還沒喊個(gè)幾聲，第一幫的他竟然已經(jīng)跑完了。
第二把是一個(gè)男生，他也是跑步中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
我們轉(zhuǎn)頭看了別的班，他們才剛跑完第一棒，而我們班的第二棒早已遙遙領(lǐng)先啦。他要入一把離弦的箭一般，一把其他班扔在了“千里之外”。
第二棒跑完后排在中間的我已經(jīng)有點(diǎn)緊張了，因?yàn)楹芸炀鸵轿伊恕?BR> 同學(xué)們紛紛下一些快要到的同學(xué)加油鼓勁兒，這些我卻十分明顯的感受到團(tuán)結(jié)的力量。
我快跑完的時(shí)候還是聽得到同學(xué)們的加油聲，我回來后，我的同學(xué)們說：“有希望?！?BR> “肯定有希望?！蓖瑢W(xué)們都回答了。
可是。我們最不希望的希望發(fā)生了。那位同學(xué)是班里出了名的慢。
可是我們還是為他加油，平時(shí)根本看不出他的班級有多少團(tuán)結(jié)。但一上場就像賽車一般跑的飛快。
這簡直超出了我們的意料，等他跑完全程后，我們都為他鼓掌……
后來我們也獲得了第一名，我們心情萬分高興。
就是團(tuán)結(jié)的力量!如果想要讓一片空地變成花海，一枝獨(dú)秀是根本完不成的;要想成房，一塊磚是不可能的。可以，我慶幸，我們班的每位同學(xué)都具有團(tuán)結(jié)的精神。