2023年大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料(優(yōu)質(zhì)15篇)

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇一
    ***男，36歲，中共黨員，****年9月入職***工作以來(lái)一直從事輔導(dǎo)員工作，先后兼任中文系團(tuán)總支副書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)生黨支部書(shū)記等職務(wù)。擔(dān)任輔導(dǎo)員員工作8年以來(lái)，我深深的愛(ài)著這份工作，這份榮耀。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)新，先后多次榮獲校級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是一位學(xué)生普遍愛(ài)戴，同事普遍認(rèn)可的學(xué)生輔導(dǎo)員。
    一、把以身作則，實(shí)干興邦作為自己的工作行動(dòng)指南
    輔導(dǎo)員工作是政治思想工作，更是群眾工作，在貫徹上級(jí)工作指示精神的同時(shí)，如何率先垂范、如何讓大家擁護(hù)、如何解決的學(xué)生的切實(shí)困難是把握思想工作的主線。所以，在日常工作中，始終保持清醒的頭腦，關(guān)系學(xué)生的疾苦，把學(xué)生的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)看，把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來(lái)辦。讓學(xué)生從內(nèi)心中感受的溫暖，感受的愛(ài)，讓學(xué)生愿意給輔導(dǎo)員交心，愿意把輔導(dǎo)員當(dāng)作自己的朋友。
    注意生活、工作的言行舉止對(duì)學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)作用成為自己日常的行為規(guī)范，除了自我嚴(yán)格要求以外，對(duì)自己所帶的學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生志愿者的日常教育也是示范性工作的載體，充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的帶動(dòng)性，是學(xué)生工作成功的要素之一，也是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)塑造的根本保證。
    二、把立德為先、立人為本作為培養(yǎng)學(xué)生的根本目標(biāo)
    欲做事先做人是我所帶的學(xué)生的基本道德要求，班級(jí)家書(shū)文化的有效開(kāi)展，讓班級(jí)家的感覺(jué)更濃，讓同學(xué)更加學(xué)會(huì)感恩，讓每個(gè)人周?chē)映錆M愛(ài)：每個(gè)學(xué)期中葉，讓同學(xué)給家人寫(xiě)一封家書(shū)，把自己半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)給家人，讓家人放心，也讓自己舒心;每個(gè)傳統(tǒng)文化節(jié)日，讓同學(xué)給家人打個(gè)電話、發(fā)個(gè)信息，讓家人感到溫馨。同時(shí)，在班級(jí)管理服務(wù)過(guò)程中，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的好人好事通過(guò)班會(huì)的形式及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)人私心過(guò)重，不顧他人行為及時(shí)跟進(jìn)，單獨(dú)談心，在維護(hù)學(xué)生自尊心的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。
    三、“方寸之家”更要注重慎獨(dú)
    一屋不掃何以掃天下，一事不做萬(wàn)事皆成空。高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想、抓修養(yǎng)、抓實(shí)效的陣地。宿舍人員相對(duì)穩(wěn)定、環(huán)境相對(duì)獨(dú)立、個(gè)人相對(duì)散漫、矛盾相對(duì)多發(fā)，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學(xué)生工作的一半工作。每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次宿舍文化節(jié)活動(dòng)，有針對(duì)性的宿舍文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)主題，利用文化氛圍建設(shè)營(yíng)造雅致的生活空間;利用宿舍集體的體育項(xiàng)目和舍歌創(chuàng)作活動(dòng)，凝聚宿舍精神等，每個(gè)宿舍根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)可以提交自己的參與意見(jiàn)，在保證活動(dòng)整體質(zhì)量的同時(shí)，注重了各個(gè)宿舍的差異性，實(shí)現(xiàn)宿舍全覆蓋，人員全參與。從采取此項(xiàng)措施以來(lái)，我所帶的班級(jí)沒(méi)一個(gè)宿舍因?yàn)樗奚崦芏M(jìn)行調(diào)解，每個(gè)月學(xué)校的宿舍衛(wèi)生檢查中我們的宿舍優(yōu)良率一直名列前茅。嚴(yán)格的自我要求，規(guī)范的生活管理，讓同學(xué)們養(yǎng)成了較好的自律習(xí)慣，也造就了良好的升學(xué)、就業(yè)趨勢(shì)，今年考研和專(zhuān)升本率取了驕人成績(jī)，也是學(xué)生和我們的共同榮譽(yù)。
    四、沐浴圣地儒風(fēng)，汲取文化營(yíng)養(yǎng)，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化造就合格人才
    作為坐落在曲阜的圣地學(xué)府，如何利用好肥沃的文化土壤，如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是工作的一個(gè)考慮，也是全面育人的一個(gè)有效載體。
    (一)豐富學(xué)生課外生活，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采
    為鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)，重學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，在收獲中得到滿足，在成長(zhǎng)中得到肯定，從開(kāi)始，在全校率先創(chuàng)設(shè)“桃李講堂”活動(dòng)，本著百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的精神，面向所有學(xué)有所成的學(xué)生，搭建百家講壇，暢談學(xué)習(xí)心得，到目前為止一共舉辦了16期，涵蓋了天文、地理、文學(xué)、軍事等不同欄目，該活動(dòng)在榮獲山東省高校校園文化建設(shè)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
    (二)走近孔孟、游學(xué)圣地，讓歷史的聲音喚起青春的朝氣
    五、積極參加比賽，在比賽中錘煉品格和意志。
    學(xué)生的綜合素養(yǎng)是滿滿積累的過(guò)程，但是，有針對(duì)的參與各項(xiàng)比賽活動(dòng)確是檢驗(yàn)自我成績(jī)的有效手段，不管是校級(jí)活動(dòng)還是省級(jí)活動(dòng)，我都動(dòng)員、指導(dǎo)學(xué)生積極參加，在活動(dòng)的準(zhǔn)備中找出不足，在完善的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，以為例，不算校級(jí)活動(dòng)，僅省級(jí)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)10人、三等獎(jiǎng)17人，學(xué)生的良好素質(zhì)得到了學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我本人連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
    總而言之，在工作中“累與快樂(lè)并行，愛(ài)與奉獻(xiàn)同步”，在近8年的專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作中，最大的體會(huì)就是“累得快樂(lè)”。所謂“累”，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導(dǎo)員在工作的同時(shí)也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實(shí)踐中迅速提高了個(gè)人能力;“快”，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)個(gè)人生活和工作的關(guān)系;“樂(lè)”，就是參加工作至今，把每天與不同學(xué)生打交道當(dāng)作最快樂(lè)的事。沒(méi)有學(xué)生們的支持，沒(méi)有“累得快樂(lè)”，我也不會(huì)有今天的成績(jī)和榮譽(yù)。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇二
    作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任，在這個(gè)平凡的崗位上，我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書(shū)育人工作。
    自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)用于豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
    作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我以慢慢進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、爭(zhēng)做"小雷鋒"教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。
    古代大教育家孔子說(shuō)得好："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"而我也始終堅(jiān)持著"熏陶比教育、管理更為重要"這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
    為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)。既愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛(ài)對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。
    我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。
    如在開(kāi)展"文明禮貌小主人"這一活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂(lè)壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結(jié)，達(dá)到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇三
    我是一名普普通通的教師，自從參加工和以來(lái)，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個(gè)年頭，這幾年來(lái)雖然沒(méi)有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
    我沒(méi)有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識(shí)，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)如何做人，如何為人處世。有意識(shí)地通過(guò)自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，真誠(chéng)地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問(wèn)題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會(huì)尊敬別人，別人才會(huì)尊敬我們，這一直是我認(rèn)為為人師者最覺(jué)成功和最感欣慰的事。
    我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響，我在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評(píng)。
    在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi)，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。四年級(jí)有個(gè)叫路海麗的學(xué)生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒(méi)有歧視她，只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我就馬上鼓勵(lì)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué)，性格孤僻，自尊心特強(qiáng)，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫，我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。
    作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開(kāi)展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并通過(guò)自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來(lái)，還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
    輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展，我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用封閉式教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責(zé)任心，面對(duì)這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展了許多系列集體活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái)，我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)穩(wěn)步提高。
    1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時(shí)機(jī)，始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話、校會(huì)等途徑，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時(shí)，我們還組織各中隊(duì)觀看愛(ài)國(guó)主義影片、學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽(tīng)各類(lèi)安全、環(huán)保、科普等講座，使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。
    2、以主題隊(duì)會(huì)為基本形式，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。
    主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)教育的特有形式，也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)：如火紅的隊(duì)旗少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、上小小天地，成長(zhǎng)大舞臺(tái)大隊(duì)集會(huì)即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長(zhǎng)等活動(dòng)、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢(shì)群體的活動(dòng)、小手牽大手活動(dòng)、我愛(ài)上讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)了心得體會(huì)，老師您好等主題隊(duì)會(huì)。使宣傳內(nèi)容人人皆知，深入人心。同時(shí)，通過(guò)隊(duì)會(huì)觀摩，各班板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。
    3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動(dòng)參與到活動(dòng)中。
    少先隊(duì)工作的育人觀，是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個(gè)主題展開(kāi)各種活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛(ài)的平泉，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)征文活動(dòng)、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式，讓更多的孩子參與到愛(ài)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動(dòng)中來(lái)，促使他們的身心健康成長(zhǎng)。
    為了充分展示隊(duì)員們的個(gè)性與才華，我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)考察等。在這里，隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，自主活動(dòng)，教師也成為了活動(dòng)的參與者。隊(duì)員們?cè)趯捤伞⒆灾鞯目臻g里展現(xiàn)了個(gè)性，提高了技能，并取得了豐碩的成果，有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)、文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng)在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
    我還設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源
    活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動(dòng)化小隊(duì)，指導(dǎo)各小隊(duì)開(kāi)展學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、幫助孤寡老人、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭(zhēng)先，情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動(dòng)。
    幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評(píng)為先進(jìn)中隊(duì)，我個(gè)人也因工作的出色，先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    在今后的工作中，我會(huì)高舉科研興隊(duì)的旗幟，促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。
    回顧過(guò)去，我們心潮澎湃，展望未來(lái)，我們滿懷信心。在今后的工作中，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì)為舞臺(tái)，把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇四
    我于1993年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已有19個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計(jì)。
    熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母，工作中我像愛(ài)我的女兒一樣愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤(rùn)他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)他們，使他們茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。
    在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)景”。在工作中，我用全部身心去愛(ài)護(hù)他們。正因?yàn)槿绱?，工作十幾年，我從?lái)沒(méi)有放棄過(guò)班主任工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒(méi)有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績(jī)居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒(méi)另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛(ài)心無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書(shū)育人的諾言。
    中隊(duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車(chē)頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂(lè)于上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中樹(shù)立他們的威信，爭(zhēng)取盡快形成中隊(duì)凝聚力。
    我從日常生活中篩選精華來(lái)作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。
    作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號(hào)召并組織學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)、成熟。二年級(jí)的時(shí)候，中隊(duì)的范恒鳴和張思齊隊(duì)員撰寫(xiě)的讀后感先后獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；我在中隊(duì)開(kāi)設(shè)養(yǎng)殖活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚(yú)，照顧它們的同時(shí)，不但學(xué)會(huì)了觀察，還培養(yǎng)了責(zé)任心；組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)學(xué)生的積累與競(jìng)爭(zhēng)，如賽詩(shī)會(huì)、講故事比賽、折紙比賽、詞語(yǔ)接龍等等，中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)在大隊(duì)都獲得好評(píng)。今年慶祝黨的生日，隊(duì)員們的詩(shī)朗誦——《我的祖國(guó)》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國(guó)”表演，受到一致好評(píng)。
    我所輔導(dǎo)的中隊(duì)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績(jī)，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測(cè)中，始終名列前茅，對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。我被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)骨干教師區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。成績(jī)屬于過(guò)去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇五
    趙永老師19xx年踏上了講臺(tái)，因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習(xí)；努力做好自我的工作。因?yàn)樗谢盍?，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好?BR>    幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和期望。同志們都說(shuō)：“走近趙永，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗?！倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
    自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
    今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng)，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛(ài)心，這是對(duì)孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對(duì)工作的熱情。這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。透過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們帶給了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了潛力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信禮貌主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信禮貌主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。
    在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了！
    輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條貼合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
    她并沒(méi)有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
    她明白：應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
    這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。
    她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就就應(yīng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。
    這些年來(lái)，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。
    以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
    以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
    這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
    熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇六
    各位教師和小朋友們：
    午時(shí)好!
    在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了少年兒童自我的節(jié)日--六一國(guó)際兒童節(jié)。今日我們?cè)谀抢锫≈嘏e行慶祝大會(huì)，首先讓我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
    親愛(ài)的少先隊(duì)員們，回顧這學(xué)期的學(xué)?；顒?dòng)真是豐富多彩。比如說(shuō)我們的手抄報(bào)展、繪畫(huà)展，在這方寸之間能夠看出你們這群小精靈們敏銳的洞察力，大膽的想象力，豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)及審美本事和創(chuàng)造力，這讓我們不得不贊嘆少先隊(duì)員們內(nèi)在的潛力。還有我們的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)那些激動(dòng)人心的場(chǎng)面依然歷歷在目。所以說(shuō)生活在xx中學(xué)的你們是幸運(yùn)的，是幸福的。我們?nèi)w少先隊(duì)員不光有自我的標(biāo)志，自我的中隊(duì)，還有自我的活動(dòng)天地。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，2013年我校獲得“婁底市優(yōu)秀少先隊(duì)團(tuán)體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    同學(xué)們，你們是家庭的期望，xx的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，看見(jiàn)你們健康的身影、燦爛的笑臉是十二位輔導(dǎo)員教師最大的欣慰，期望你們真正成為家中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)中的好少年。做為祖國(guó)花朵的培育者，做為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們時(shí)刻勞記自我的職責(zé)對(duì)全體少先隊(duì)員充滿愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心，秉承對(duì)每一位隊(duì)員負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在工作中我們即仰望星空又腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好平日里的每一項(xiàng)工作，設(shè)計(jì)開(kāi)展好平日里的每一次活動(dòng)，用無(wú)私的心，真誠(chéng)的愛(ài)，去呵護(hù)每位雛鷹，讓你們?cè)谀抢锲痫w，放飛夢(mèng)想自由健康的飛翔。
    今日我們又有名少年兒童加入了少先隊(duì)組織，光榮地站在了隊(duì)旗下，衷心地期望大家在今后的少先隊(duì)活動(dòng)中能夠培養(yǎng)，鍛煉和提高自我的本事。在學(xué)校打造的各類(lèi)平臺(tái)中展示、在活動(dòng)中歷練、在書(shū)香中成長(zhǎng)，做健康、明禮、博學(xué)的xx好少年。
    最終我代表全體輔導(dǎo)員祝大家節(jié)日歡樂(lè)！
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    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇七
    一個(gè)人最大的魅力來(lái)自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，曾在圖書(shū)館工作，與2014年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們?cè)?號(hào)教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來(lái)，停下手中的工作，熱情得請(qǐng)我們坐下。
    “樹(shù)立必勝的信念，不要輕易地說(shuō)：“我不行”志在成功，你才能成功。說(shuō)是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問(wèn)到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時(shí)，王老師坦然的說(shuō)，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說(shuō)有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)犯了錯(cuò)誤都不忍心的去批評(píng)他們，因?yàn)槲乙彩菑拇髮W(xué)走過(guò)來(lái)的，青少年正是生理和心理成長(zhǎng)的時(shí)期，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)而改之，善莫大焉，若沒(méi)有特殊情況，她每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里等著紀(jì)律委員來(lái)點(diǎn)名，她說(shuō)，她要在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。
    她的學(xué)生李鵬飛說(shuō)：“王老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰(shuí)生活費(fèi)用完了，她二話不說(shuō)，慷慨解囊?！苯?jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時(shí)間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。
    作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自己快樂(lè)的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂(lè)，反而能使將快樂(lè)與幸福給別人。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙，但我們常常在不知不覺(jué)中把它交給別人來(lái)掌管。
    王老師每天都會(huì)找一個(gè)班里的學(xué)生聊天，進(jìn)一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時(shí)為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因?yàn)樗粫?huì)遇到麻煩，不會(huì)存在煩惱，而是因?yàn)樗芎芎玫恼瓶啬前选翱鞓?lè)的鑰匙”，及時(shí)的排出個(gè)人的煩惱，適時(shí)為學(xué)生傳達(dá)正能量，很好的詮釋了積極快樂(lè)的人生。
    當(dāng)我們談到如何管理班級(jí)時(shí)，王老師認(rèn)真地說(shuō)：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對(duì)于班級(jí)的事情，我基本上都會(huì)放手讓班干部去處理，一是對(duì)他們的一種信任，二是對(duì)他們的能力上的一種鍛煉?！蓖趵蠋熣f(shuō)有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來(lái)干什么的，這句話說(shuō)道我們每一個(gè)人的心坎中了，她說(shuō)，要我們學(xué)會(huì)思考，思考自己的未來(lái)，思考自己的夢(mèng)想，思考如何有價(jià)值的度過(guò)自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時(shí)，她就會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門(mén)，成功會(huì)在你下一次叩門(mén)時(shí)微笑著迎接你。
    王川老師平常不忙時(shí)都會(huì)和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級(jí)?！彼偸菚?huì)站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，總是會(huì)在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決，在學(xué)生的'心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色，還是一個(gè)長(zhǎng)輩。
    輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實(shí)蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會(huì)一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。
    作為一名老師，他們沒(méi)有自己的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇X(jué)得用在學(xué)生身上的時(shí)間都還不夠，根本沒(méi)有多余的時(shí)間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問(wèn)題。所以，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了?！?BR>    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇八
    本文目錄
    輔導(dǎo)員事跡材料
    年度輔導(dǎo)員事跡材料
    優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員候選人事跡材料
    優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
    ，男，漢族，現(xiàn)年x歲，本科學(xué)歷，中級(jí)政工師 ，職業(yè)指導(dǎo)師?，F(xiàn)任xx學(xué)院中文系專(zhuān)職輔導(dǎo)員(正科級(jí))兼學(xué)生管理秘書(shū)。
    該同志堅(jiān)守“終身立志守杏壇，矢志不移做輔導(dǎo)員”的信念，在班主任、輔導(dǎo)員的崗位上已連續(xù)工作了36年，不間斷地送走了12屆畢業(yè)班，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，做出了突出的貢獻(xiàn)并屢獲殊榮：1999---xx年被中共河北省委教育工委、河北省教育廳評(píng)為河北省高校學(xué)生工作先進(jìn)工作者;xx年被xx市人事局授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì);xx年被評(píng)為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)工作者;xx---xx學(xué)年度被評(píng)為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員;xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師;xx年度被評(píng)為xx學(xué)院先進(jìn)個(gè)人，榮立三等功，成為xx學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的一面旗幟。如此情況在我省乃至全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中并不多見(jiàn)，他的事跡感動(dòng)著大學(xué)校園。
    1976年他從xx學(xué)院的前身---師范學(xué)校畢業(yè)留校工作。從那時(shí)起就定下理想“在教育干線上干上一輩子，干一輩子班主任、輔導(dǎo)員，終身守護(hù)這塊圣土”。36年來(lái)，他堅(jiān)定地踐行著自己的諾言。他將學(xué)校當(dāng)成他的藍(lán)天，將學(xué)生作為他的田野，將育人工作當(dāng)成他的事業(yè)，堅(jiān)守輔導(dǎo)員陣地?zé)o悔無(wú)怨。36年來(lái)從他手中出去的學(xué)生遍及全國(guó)各地，可謂成千上萬(wàn)。他們當(dāng)中的許多人已走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各行各業(yè)的骨干力量，在中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重要的作用。
    在這36年中，他的許多同學(xué)、學(xué)生當(dāng)上了各市、區(qū)、縣的主要領(lǐng)導(dǎo)干部、總裁、總經(jīng)理。不少好心人多次勸他為了自己、為了家庭、為了孩子早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，動(dòng)動(dòng)地方，別當(dāng)沒(méi)出息、沒(méi)前途的“學(xué)生王”了，他信守承諾，婉然謝絕。
    在這36年中，他曾有過(guò)兩次絕好的調(diào)動(dòng)機(jī)遇，決定著他的前途和命運(yùn)，他毅然放棄，無(wú)悔無(wú)怨。
    他認(rèn)為，作為一名有志于輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下要堅(jiān)定不移的確立自己的定位和坐標(biāo)，不為地位、名利和誘惑所驅(qū)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)舍小家，為大家，舍自己，為國(guó)家，舍名利，為事業(yè)，做好學(xué)生順利行進(jìn)的鋪路石，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的人梯。他常說(shuō)，“人活著，就得不圖名利，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓別人幸福，比啥都幸?！薄?BR>    36年來(lái)，他始終明確自己的定位，憑良知做事，用常識(shí)思考，做大學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師。在對(duì)大學(xué)生實(shí)施教育管理過(guò)程中把自己當(dāng)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己，以生命影響生命。
    他曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)班級(jí)的一名學(xué)生品德非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但因家庭經(jīng)濟(jì)非常困難要求退學(xué)。為了挽留這名學(xué)生，幫助他克服困難，完成學(xué)業(yè)，他每月從自己微薄的工資中拿出100元，通過(guò)郵寄方式寄給這名學(xué)生，默默地堅(jiān)持了一年從不張揚(yáng)，使這位學(xué)生增強(qiáng)了信心，順利的完成了學(xué)業(yè)。
    十年前隆冬的一個(gè)晚上，他所帶過(guò)的班級(jí)的一名學(xué)生因心臟問(wèn)題突然昏迷，他急忙從家中拿出xx元錢(qián)帶領(lǐng)學(xué)生干部將這名學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。此時(shí)，他家中給其打來(lái)電話告知他父親病危，要他馬上回家。一邊是病情嚴(yán)重的學(xué)生，一邊是病危的父親，他在家又排行老大，父親的后事待他定奪。事情如何擺布，天平向哪兒傾斜?他選擇了學(xué)生。待學(xué)生蘇醒過(guò)來(lái)，他才回家，回家后，父親已經(jīng)去世，忠孝不能兩全，他把愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。
    xx年的春夏之交，突如其來(lái)的“非典”疫情在全國(guó)蔓延。學(xué)生們恐慌、焦慮、不安的情緒在心頭籠罩。在這嚴(yán)峻的時(shí)刻，其家屬突發(fā)大出血，生命非常危險(xiǎn)。他的家距學(xué)校僅一墻之隔，抬腿就能回去。為了穩(wěn)定學(xué)生們的情緒，確保正常的教學(xué)、生活秩序，他打電話委托鄰居搶救、照顧家屬，毫不猶豫的和學(xué)生吃在一起、住在一起、生活在一起，每日?qǐng)?jiān)持給學(xué)生量體溫、填報(bào)表、做工作、維穩(wěn)定，一直在學(xué)校住了40多天，確保了學(xué)生們的平安。
    教育是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程，是師生共同生命的歷程。36年來(lái)，他堅(jiān)持將學(xué)生問(wèn)題就是輔導(dǎo)員課題來(lái)做，尊重教育對(duì)象，研究教育對(duì)象，發(fā)展教育對(duì)象，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做學(xué)生問(wèn)題的研究者，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作，引領(lǐng)了學(xué)院輔導(dǎo)員工作的風(fēng)范。
    在長(zhǎng)期的教育管理實(shí)踐中，他以學(xué)生為本，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，形成了具有自身特色且具實(shí)效的輔導(dǎo)員工作“關(guān)鍵詞”即“一記、二建、三心、四力、五能”的教育管理方法。創(chuàng)造了學(xué)生名的“記名法”，為xx學(xué)院輔導(dǎo)員工作提供了示范和借鑒;他積累和凝結(jié)了輔導(dǎo)員工作要建設(shè)好學(xué)生干部隊(duì)伍和學(xué)生黨員隊(duì)伍;輔導(dǎo)員要有愛(ài)心、信心、責(zé)任心，輔導(dǎo)員要在工作中提升學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、感召力、創(chuàng)新力;輔導(dǎo)員要具備能知、能講、能寫(xiě)、能策劃、組織、協(xié)調(diào)、開(kāi)展各種活動(dòng)的能力;能有獨(dú)特的才藝展示新鮮工作經(jīng)驗(yàn)。
    他的走進(jìn)大學(xué)生的心靈世界，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的鮮活經(jīng)驗(yàn)，在河北省xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了專(zhuān)題報(bào)告，并于xx年暑期分別為河北美術(shù)學(xué)院、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作了經(jīng)驗(yàn)介紹，產(chǎn)生了積極的反響。
    輔導(dǎo)員事跡材料（2） |
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    ，男，漢族，中共黨員，x年10月生，20xx年9月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任銀川能源學(xué)院電力系20xx級(jí)和20xx級(jí)本科共7個(gè)班(287人)輔導(dǎo)員。20xx年9月至今在銀川能源學(xué)院電力系擔(dān)任專(zhuān)職輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)工辦主任、學(xué)生第一黨支部書(shū)記。
    20xx年7月，作為校優(yōu)秀畢業(yè)生的，懷著對(duì)教師職業(yè)的崇高向往，懷著對(duì)學(xué)生工作的無(wú)限熱愛(ài)，選擇了高校輔導(dǎo)員工作，成為了全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生輔導(dǎo)員中的普通一員。那時(shí)，很多人不理解，不理解有著四年主要學(xué)生干部經(jīng)歷表現(xiàn)突出的他，做出的選擇為什么如此“不實(shí)惠”。，沒(méi)有解釋?zhuān)矝](méi)有辯白，只是無(wú)怨無(wú)悔的投入到他的工作中，轉(zhuǎn)眼間，三年已過(guò)去，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他當(dāng)年的選擇：沒(méi)有功利，沒(méi)有奢華，只為了心中那一份神圣的向往，只為了肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和使命，只為了讓學(xué)生獲得最好的成長(zhǎng)。
    為做好大學(xué)生思想政治工作，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵期，形成正確的“三觀”。傾情投入，以身示范,本著“德育為先”的理念，堅(jiān)持思想引導(dǎo)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合推進(jìn)學(xué)生思想教育。工作中，他用真心感動(dòng)學(xué)生、用細(xì)節(jié)啟發(fā)學(xué)生、用激情燃燒學(xué)生、用行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生、用自己的聰明才智和努力去塑造學(xué)生。 堅(jiān)持“黨員引導(dǎo)、骨干跟進(jìn)、全體學(xué)生參與”的“點(diǎn)線面”相結(jié)合的方式開(kāi)展主旋律教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線引導(dǎo)學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)習(xí)七一講話精神、十八大和十八屆三中全會(huì)精神及慶祝建黨92周年等重要契機(jī)，開(kāi)展黨的現(xiàn)代化建設(shè)成就、黨的歷史教育、師生先進(jìn)典型挖掘等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生青年堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的理想信念。以弘揚(yáng)知榮辱、講正氣、促和諧、求上進(jìn)的校園文化為面，結(jié)合三·五學(xué)雷鋒、五·四運(yùn)動(dòng)、十·一國(guó)慶節(jié)、一二·九運(yùn)動(dòng)等重大紀(jì)念日，在學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主題教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，塑造學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校的高尚品德。以黨建工作為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的主體性作用，以科學(xué)理論引導(dǎo)人，以豐富載體塑造人，以榜樣示范感召人。開(kāi)創(chuàng)性地建立了學(xué)生黨員服務(wù)基地，發(fā)起十佳學(xué)生黨員評(píng)選，設(shè)立學(xué)生黨員示范崗，組織開(kāi)展黨支部特色活動(dòng)日、學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)日、學(xué)生黨員“1+1”輔導(dǎo)日等活動(dòng)。他在負(fù)責(zé)分黨校積極分子班工作中連續(xù)3年獲優(yōu)秀黨校班主任稱(chēng)號(hào)，所指導(dǎo)的學(xué)生代表隊(duì)連續(xù)2年在校大學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)賽中摘得桂冠，所帶學(xué)生連續(xù)入選“學(xué)校十佳”。20xx年6月，他擔(dān)任書(shū)記的黨支部被評(píng)為?！凹t旗黨支部”。
    堅(jiān)持通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等實(shí)踐教育形式，深化德育實(shí)效。近年來(lái)，他組織指導(dǎo)6支學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分赴寧夏回族自治區(qū)內(nèi)外開(kāi)展道德實(shí)踐、農(nóng)技推廣、企業(yè)幫扶，支教掃盲、就業(yè)服務(wù)等形式的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐中，他和學(xué)生同吃同住，一起克服各種困難，先后建立實(shí)踐基地3個(gè)，學(xué)院連續(xù)3年獲社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生開(kāi)展志愿者行動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生先后建立寧夏銀川永寧縣敬老院、王太小學(xué)義務(wù)家教等志愿服務(wù)基地，廣泛開(kāi)展社區(qū)共建、義務(wù)助學(xué)和敬老助殘活動(dòng)。學(xué)院志愿者組織“愛(ài)心行動(dòng)社”連續(xù)三年獲校“青年志愿者行動(dòng)先進(jìn)集體” 稱(chēng)號(hào)。
    創(chuàng)建多種活動(dòng)載體 提高學(xué)生綜合素質(zhì)在長(zhǎng)期的學(xué)生工作歷練和不斷的學(xué)習(xí)提升中，逐漸形成了自己特色鮮明的輔導(dǎo)員工作風(fēng)格，同事稱(chēng)贊“他是一個(gè)勤于思考，精于創(chuàng)新，專(zhuān)于實(shí)干，工作最用心的人”。 在大學(xué)，學(xué)生不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)的社會(huì)生活。在實(shí)踐中，摸索出了一條提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的途徑。他在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上成立了“愛(ài)心行動(dòng)社”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)”、“電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)”等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生搭建起拓展綜合素質(zhì)的平臺(tái)，使同學(xué)們?cè)谶@些平臺(tái)上有所作為。
    抓好學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)開(kāi)設(shè)學(xué)生干部培訓(xùn)班，協(xié)調(diào)活動(dòng)場(chǎng)所，引導(dǎo)活動(dòng)主題等方法，幫助學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展工作，同時(shí)積極指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)一支高效團(tuán)結(jié)、積極主動(dòng)、受同學(xué)歡迎和支持的學(xué)生干部隊(duì)伍。鼓勵(lì)他們大膽地積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，為同學(xué)服務(wù)。采取群眾性與分類(lèi)服務(wù)原則，在學(xué)生活動(dòng)的策劃中，堅(jiān)持和貫徹群眾性與參與性原則，對(duì)同學(xué)群體進(jìn)行細(xì)化，分類(lèi)開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)參與面，使盡可能多的同學(xué)吸引到活動(dòng)中來(lái)，并獲得收獲與提高。
    幾年來(lái)，組織策劃開(kāi)展了一系列文體活動(dòng)，效果良好。例如：元旦晚會(huì)，電力系迎新杯籃球賽、助成才辯論賽、放飛夢(mèng)想風(fēng)箏大賽、綠色環(huán)保作品制作大賽等，并組織本系學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，例如：文化藝術(shù)節(jié)、新生才藝展示大賽、主持人大賽、十佳歌手大賽等，受到了在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。
    執(zhí)著追求輔導(dǎo)員事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，同時(shí)，他也努力提升自身的專(zhuān)業(yè)化水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的需要，讓學(xué)生獲得最好的成長(zhǎng)。他先后承擔(dān)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的教學(xué)任務(wù)，在授課期間他認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)講授，以互動(dòng)、多媒體等多種方式活躍課堂氛圍，取得了良好效果，獲得了同學(xué)們的好評(píng)。
    經(jīng)過(guò)多年輔導(dǎo)員崗位的磨礪，認(rèn)為，只有愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)怨無(wú)悔地投入，才能和一代代沸騰著青春的學(xué)生一樣充滿朝氣，永不枯竭?！鞍樯砷L(zhǎng)，一路陽(yáng)光” 這樣評(píng)價(jià)自己過(guò)去的3年時(shí)光。相信在今后的工作中，他將繼續(xù)積極拼搏，迎接挑戰(zhàn)，鑄就人生的美麗篇章!
    1.20xx、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員;
    2.20xx年度被評(píng)為大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人;
    3.20xx年度被評(píng)為銀川能源學(xué)院優(yōu)秀德育工作者;
    4.20xx年擔(dān)任書(shū)記的黨支部獲評(píng)銀川能源學(xué)院 “紅旗黨支部”;
    5.20xx、20xx、20xx年銀川能源學(xué)院電力系年度工作考核優(yōu)秀個(gè)人;
    6.20xx、20xx、20xx年度銀川能源學(xué)院電力系學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人;
    7.20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年被評(píng)為銀川能源學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)總支書(shū)記”;
    8.20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年電力系團(tuán)總支被評(píng)為校“優(yōu)秀學(xué)院團(tuán)總支”
    9.20xx年被評(píng)為“自治區(qū)五四紅旗團(tuán)總支”;
    11.20xx年度銀川能源學(xué)院就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人;
    13.銀川能源學(xué)院電力系16、17、18、19期分黨校入黨積極分子班“優(yōu)秀班主任”。
    輔導(dǎo)員事跡材料（3） |
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    回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問(wèn)心無(wú)愧。說(shuō)一千道一萬(wàn)，對(duì)于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次市級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選，我感到萬(wàn)分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)校肯定了我的工作，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我心滿意足了。以往成績(jī)已成過(guò)眼云煙，大話套話也不再贅述，現(xiàn)將我近兩年來(lái)在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中取得的成績(jī)匯報(bào)如下：
    一、在學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作上的成績(jī)
    1、xx年少先隊(duì)論文在安徽省教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)選中榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
    2、xx年少先隊(duì)論文在xx市“文化育人，特色立?！睂?zhuān)項(xiàng)課題階段性研究成果評(píng)比中榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
    3、少先隊(duì)論文《留守兒童的家庭教育》在全市家庭教育論文評(píng)選中榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
    4、xx年參加xx市紀(jì)念新中國(guó)成立60周年理論研討會(huì)征文評(píng)比，所寫(xiě)少先隊(duì)理論文章《以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》榮獲市委宣傳部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
    5、由我執(zhí)筆的少先隊(duì)課題在團(tuán)市委立項(xiàng)（由于學(xué)校安排我到外校交流學(xué)習(xí)，耽誤該課題結(jié)題工作）。
    6、由我執(zhí)筆的少先隊(duì)相關(guān)課題在市教育局立項(xiàng)并結(jié)題。
    7、xx年積極組織學(xué)生訓(xùn)練參加了xx市第六屆“家興隆杯”小學(xué)生象棋比賽，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，同時(shí)獲象棋女子甲組團(tuán)體第五名。
    8、xx年積極組織學(xué)生參加團(tuán)市委主辦的第十屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，榮獲市級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
    9、xx年積極組織學(xué)生參加團(tuán)市委主辦的第四屆青少年體育節(jié)登山比賽，榮獲小學(xué)男子組二等獎(jiǎng)和女子組三等獎(jiǎng)。
    10、xx年積極組織全校學(xué)生參加xx市少年兒童科學(xué)幻想畫(huà)比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
    11、xx年積極組織學(xué)生參加xx縣第xx屆愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，被授予 縣級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    12、xx年在全縣少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)報(bào)設(shè)計(jì)比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名。
    13、xx年論文在全縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上進(jìn)行了交流。
    14、xx年參加了xx縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。
    15、xx年積極組織學(xué)生參加抗旱（震）救災(zāi)活動(dòng)受到團(tuán)縣委下發(fā)文件通報(bào)表?yè)P(yáng)。
    16、-xx年度，在兼任學(xué)校文明創(chuàng)建辦公室主任期間，學(xué)校被授予縣級(jí)“文明單位”。
    17、xx年在第四屆青少年體育節(jié)春季遠(yuǎn)足陽(yáng)光體育健身游活動(dòng)中組織策劃指導(dǎo)開(kāi)展我校的活動(dòng)，學(xué)校榮獲縣級(jí)先進(jìn)學(xué)校，自己榮獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
    18、xx年積極組織學(xué)生參加首屆xx縣中華經(jīng)典誦讀展演比賽，獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
    19、xx年在xx縣第四屆中小學(xué)生才藝展示評(píng)比中，組織學(xué)生參加并指導(dǎo)合唱隊(duì)榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
    20、xx年積極組織全校學(xué)生在xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，同時(shí)自己指導(dǎo)的學(xué)生科技小論文獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
    21、xx年積極組織全校學(xué)生參加團(tuán)縣委主辦的“生態(tài)”青少年環(huán)保手工制作大賽，在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀教師”，同時(shí)自己指導(dǎo)的學(xué)生作品獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
    22、xx年六一兒童節(jié)，組織策劃了第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)（教體局吳局長(zhǎng)作序的教師
    散文
    詩(shī)歌集、班級(jí)文化評(píng)比、講故事比賽、繪畫(huà)比賽、文藝匯演）。這一活動(dòng)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，活動(dòng)在xx市青少年網(wǎng)、xx縣教體局網(wǎng)、xx縣共青團(tuán)網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳，樹(shù)立了我校良好的外部形象。
    23、由于少先隊(duì)工作、班級(jí)管理工作、教育教學(xué)工作成績(jī)突出，多次被中心校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，多次被縣人事局考核為優(yōu)秀等次。
    24、xx年受學(xué)校點(diǎn)名參加xx縣紀(jì)念建國(guó)60周年“發(fā)展杯”文學(xué)征文評(píng)比活動(dòng)，所寫(xiě)作品入編縣委宣傳部、縣發(fā)改委、縣文聯(lián)主編的《大江作證》一書(shū)。
    二、在班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作上的成績(jī)
    1、xx年在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“課改十年——講述我的教育故事”班主任征文活動(dòng)中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
    2、作為班級(jí)輔導(dǎo)員我撰寫(xiě)的一文發(fā)表在吉林省教育廳主管的《吉林教育》xx年2月中旬刊上。
    3、作為班級(jí)輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生
    作文
    發(fā)表在河北省教育廳主管的小學(xué)生版 xx年3月12日上。
    4、作為班級(jí)輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級(jí)刊物《少年素質(zhì)教育報(bào)》xx年10月4日上。
    5、作為班級(jí)輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在省級(jí)刊物xx年1月3日上。
    6、在慶祝建國(guó)60周年安徽省中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)文學(xué)作品大賽中，自己榮獲書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生獲得文學(xué)征文二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    7、作為班級(jí)輔導(dǎo)員，我的教育隨筆發(fā)表在《銅都晨刊》校園內(nèi)外版xx年4月21日上。
    8、作文班級(jí)輔導(dǎo)員，我指導(dǎo)的學(xué)生作文《春風(fēng)里的感動(dòng)》發(fā)表在xx市《晨刊》校園內(nèi)外版xx年8月7日上。
    9、xx年在第xx屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生征文獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
    10、xx年在第xx屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中指導(dǎo)一學(xué)生征文獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)、一學(xué)生縣級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
    11、xx年被學(xué)校推薦參加xx縣小學(xué)品德與生活學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。
    12、作為班級(jí)輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生參加xx縣xx年“黨是陽(yáng)光我是苗”少幼兒書(shū)畫(huà)作品大賽，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，自己獲得輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
    13、積極組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片觀后感寫(xiě)征文比賽中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
    本人在少先隊(duì)工作和班級(jí)管理工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開(kāi)老師們的支持和幫助。今后，我將在本職工作中一如既往，銳意進(jìn)取。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們農(nóng)村老師提供的機(jī)會(huì)。
    簽名：
    xx年x月x日
    輔導(dǎo)員事跡材料（4） |
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    xx年9月，我踏上了x小學(xué)。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺(jué)得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
    “師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè)。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛(ài)的孩子們。
    其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。
    在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。 關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊，源一個(gè)“愛(ài)”。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友。
    作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。
    在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
    從小的時(shí)候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)少年兒童，我更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。幾年來(lái)，我就是以積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能?？傊傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇九
    張xx，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級(jí)教師。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作13年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱(chēng)號(hào)，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。 2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 2011年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩(shī)，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
    作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
    自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
    張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。
    輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十
    她的辦公桌正對(duì)著門(mén)口，隔層的玻璃上貼著一張她的7寸照片，學(xué)生推門(mén)進(jìn)去，總能先看到一張微笑的臉;辦公桌上整齊的擺放著同學(xué)們的檔案材料，隨便問(wèn)起一位同學(xué)，她都能滔滔不絕的講起他的年齡籍貫、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)的近況;電腦里，她分門(mén)別類(lèi)的整理了同學(xué)們大學(xué)期間的綜合表現(xiàn)，鏡框里放著她和__級(jí)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)們的合影。
    “經(jīng)歷過(guò)生死的考驗(yàn)，讓我更加懂得生命的可貴，我要用我有限的生命去愛(ài)我身邊的每一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓生活變得更加多姿多彩?！笔甑妮o導(dǎo)員生涯中，巫奇華用心做好每一件事，享受著輔導(dǎo)員工作給她的快樂(lè)。
    體貼入微，她是學(xué)生的知心人
    __年，大學(xué)剛畢業(yè)的巫奇華走向工作崗位，開(kāi)始了自己的輔導(dǎo)員生涯，每逢節(jié)假日，她都邀上幾個(gè)同學(xué)一起到家里做客，并親自下廚做些可口的飯菜，班上的同學(xué)也都喜歡去她的辦公室。平時(shí)遇見(jiàn)，同學(xué)們都熱情的叫她“華姐”，不僅僅是因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，更是因?yàn)樗哪樕峡値е⑿?，無(wú)論學(xué)生們碰到什么困難，她都盡自己的努力去幫助他們。
    __級(jí)的新生李斌在軍訓(xùn)入學(xué)時(shí)突發(fā)腎結(jié)石，她了解情況后第一時(shí)間把這位同學(xué)送到了市第二人民醫(yī)院治療，由于該同學(xué)家庭貧困，父母外出務(wù)工沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧，巫奇華主動(dòng)承擔(dān)起他住院期間的繁雜事務(wù)，直至他順利康復(fù)。__級(jí)的楊旦旦在學(xué)期末發(fā)生車(chē)禍，接到電話時(shí)已經(jīng)是夜里9點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)的電話聲讓她非常揪心，她立刻把孩子安頓到小區(qū)值班室，匆匆交代幾句就趕往醫(yī)院。半路上還電話聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)和相關(guān)方面的醫(yī)生，考慮最佳的治療方案。巫奇華一直等到學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，才放心的離開(kāi)。
    巫奇華始終懷揣一顆熱心，就如對(duì)自己的弟弟妹妹一樣，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和心理成長(zhǎng)過(guò)程。__年12月，班上的王一凡同學(xué)跟她提出想退學(xué)的想法，開(kāi)始只說(shuō)是家庭經(jīng)濟(jì)原因，多方了解后才知道原來(lái)是友誼和感情之間的關(guān)系問(wèn)題困擾了她，耐心的巫奇華幫她找出問(wèn)題的癥結(jié)，鼓勵(lì)這位同學(xué)堅(jiān)持自己的想法努力出擊，幫助她走出了感情和學(xué)業(yè)的困境?，F(xiàn)在這位學(xué)生思想、學(xué)業(yè)上都表現(xiàn)出良好的狀態(tài)，成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。還有一位名叫陳曉冉的特困生，寒假在家出車(chē)禍，兩只腳的腳筋全斷了，巫奇華知道情況后，幫這位同學(xué)做擔(dān)保請(qǐng)了三個(gè)月的假，并組織班級(jí)捐款，為她申請(qǐng)學(xué)校的愛(ài)心接力獎(jiǎng)學(xué)金，解除了經(jīng)濟(jì)壓力，還鼓勵(lì)她放心治療、加強(qiáng)鍛煉?；匦：?，巫奇華還安排班干為她補(bǔ)習(xí)功課，解決生活上的實(shí)際困難。這位學(xué)生在最后的期末考試中，綜合測(cè)評(píng)排在了中上水平。
    堅(jiān)韌頑強(qiáng)，她是戰(zhàn)勝病魔的圣斗士
    __年底，巫奇華在一次身體檢查中查出患有二期乳腺癌，突如其來(lái)的噩耗仿佛晴天霹靂。住進(jìn)醫(yī)院后，每天除了例行檢查，幾乎很少說(shuō)話，大量的藥水注入到她的體內(nèi)，病痛的折磨和心理的煎熬，很快讓她的體重下降了10多斤。病床前，她帶來(lái)了自己的學(xué)生工作筆記，病痛難耐的時(shí)候，她除了自我調(diào)節(jié)，還經(jīng)常翻翻以前的工作筆記，看看和同學(xué)們之間發(fā)生過(guò)的點(diǎn)滴故事。
    “巫老師，還記得那天您跟我們講童年趣事時(shí)的快樂(lè)嗎，您一定會(huì)挺過(guò)去的，等您好了，我們?cè)僖黄鸾M織活動(dòng)”、“還記得那天我覺(jué)得我的人生暗淡無(wú)光，生活失去色彩的時(shí)候，您一直耐心的鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我重新感覺(jué)到世界的溫暖，現(xiàn)在我已經(jīng)完全擺脫出來(lái)了，老師您一定會(huì)有福報(bào)的，我等你回來(lái)”、“您有一顆世界上最仁慈的心，包容我們所有的不成熟，包容我們的孩子氣，仁慈的人一定會(huì)得到上天的眷顧，所以您一定會(huì)平安無(wú)事的”……生病住院期間巫奇華經(jīng)常會(huì)接收到這樣的短信。為了不影響巫老師的正常休息，同學(xué)們還自發(fā)的錄制了一段視頻，里面全是同學(xué)們對(duì)她的祝福，希望她能夠早日跟大家團(tuán)聚。除此之外，每天都會(huì)有兩名學(xué)生自為了保障病情穩(wěn)定，巫奇華每三周要接受一次化療，這三周中，第一周需要打紅藥水，消除體內(nèi)的癌細(xì)胞，第二周需要強(qiáng)忍著身體的病痛補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以便在第三周接受化療，每次化療都如在生死邊緣徘徊了一次，但她都咬牙堅(jiān)持，盡量不讓家人看到太多的傷悲。持續(xù)的化療奪走了她秀美的長(zhǎng)發(fā)和皎潔的臉龐，大量的藥物反應(yīng)，讓她嘔吐不止，抵抗力下降，甚至有時(shí)候看到東西就吐，劇痛把她折磨的她面黃肌瘦。但是，每次看到那段視頻，聽(tīng)到同學(xué)們溫暖的話語(yǔ)，她都鼓足勇氣，“我要努力康復(fù)，我要參加學(xué)生的畢業(yè)典禮，我要回到學(xué)生身邊!”巫奇華一遍又一遍的鼓勵(lì)自己。按照治療方案，手術(shù)后她還要積極鍛煉右手的動(dòng)手能力，握拳、伸展、提放，每個(gè)動(dòng)作都要小心翼翼。由于堅(jiān)持鍛煉，術(shù)后兩個(gè)月，她的手就能動(dòng)作自如了。
    如此持續(xù)半年的化療結(jié)束后，她立即向?qū)W院提出申請(qǐng)回到自己的工作崗位上。因?yàn)樗獮?6級(jí)公事畢業(yè)班送行，在她堅(jiān)持不懈的努力下，__年6月巫老師如愿來(lái)到了畢業(yè)酒會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，那晚的月色格外皎潔，她動(dòng)情地說(shuō)：“非常感謝大家對(duì)我的關(guān)心和照顧，今天我的身體能夠得以恢復(fù)，得益于大家的支持和鼓勵(lì)，請(qǐng)大家相信，我會(huì)繼續(xù)努力做好自己的輔導(dǎo)員工作，希望你們有時(shí)間多回家看看，我一直都是你們的知心姐姐……”看著因病痛折磨而日漸消瘦的巫奇華，在場(chǎng)的師生熱淚盈眶。
    爭(zhēng)分奪秒，她爭(zhēng)做合格人才的塑造師
    回到工作崗位的巫奇華很快就熱情地投入到工作中去。“我要把生病期間耽誤的工作補(bǔ)回來(lái)，不能虧欠學(xué)生?！彼f(shuō)。為增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，巫奇華在班上開(kāi)展了“老班有約一對(duì)一”活動(dòng)，即班主任每天要求一名學(xué)生，擔(dān)任她的學(xué)工助理，談心一個(gè)小時(shí)，解決學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，布置學(xué)生一個(gè)任務(wù)。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生和班主任之間的相互了解，又提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。談心環(huán)節(jié)即是老師了解學(xué)生的過(guò)程，交談的內(nèi)容沒(méi)有固定的話題，可以是最近時(shí)事、學(xué)?；虬嗉?jí)的熱點(diǎn)，也可以是自己的家庭、學(xué)習(xí)和感情等問(wèn)題，只要學(xué)生愿意談及，她都非常認(rèn)真傾聽(tīng)并給出自己的意見(jiàn)。任務(wù)安排環(huán)節(jié)是學(xué)生們最期待的，學(xué)生以此可以認(rèn)識(shí)更多部門(mén)的老師和同學(xué)，提高自己基本的辦公軟件應(yīng)用和對(duì)基本事務(wù)的處理能力。很多同學(xué)說(shuō)，雖然任務(wù)很小，但要把它做好卻很不易，這更好的鍛煉了自己的耐心和責(zé)任心。巫奇華專(zhuān)門(mén)用一個(gè)筆記本記錄了186名同學(xué)的交流話題和任務(wù)安排，還密密麻麻的記下了學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)給予給與贊賞或指正。巫老師還根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“班級(jí)檔案”，通過(guò)建立、管理學(xué)生的各類(lèi)信息庫(kù)，記錄同學(xué)的基本情況和發(fā)展成長(zhǎng)變化?！拔桌蠋熆傇谖覀兠悦o(wú)助的時(shí)候?yàn)槲覀冎该鞣较?，就像一座燈塔一樣，不管你是困了累了，她始終為你照亮?！币煌瑢W(xué)說(shuō)。
    身體剛剛恢復(fù)的巫老師雖然能夠堅(jiān)持工作，但是每三個(gè)月都要到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查，還要堅(jiān)持每天服藥控制病情，右臂時(shí)常隱隱作痛，如遇陰雨天氣，疼痛加劇。每每跟學(xué)生聊天時(shí)間太久，她都會(huì)有些不適，加之整個(gè)身體的免疫力下降，有時(shí)連基本的家務(wù)活都不能做，但是在學(xué)校里，她始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真的完成每一份工作，笑臉相迎每一位同學(xué)?？紤]到自己的身體狀況和學(xué)校的實(shí)際工作，巫老師主動(dòng)辭去了人文社科學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記的職務(wù)，她笑著說(shuō)：“人們都說(shuō)生了病三年一小關(guān)，五年一大關(guān)，我現(xiàn)在正在努力的同命運(yùn)抗?fàn)?，每天和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蜁?huì)很快樂(lè);機(jī)會(huì)應(yīng)該留給更多的年輕人?！卑嗌系耐瑢W(xué)都被巫老師的精神所感動(dòng)，課下有時(shí)間同學(xué)們就自發(fā)的到巫老師辦公室跟她匯報(bào)班上的情況，當(dāng)然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享，走訪宿舍的時(shí)候，同學(xué)們都熱情拉著巫老師想讓她在宿舍多留片刻。
    從事輔導(dǎo)員工作十年了，巫奇華的工作能力和表現(xiàn)得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)可，她多次獲得“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”、“省級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她所帶班級(jí)獲得“十佳先進(jìn)班集體”、“十佳團(tuán)支部”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“雙十佳團(tuán)支部”等集體獎(jiǎng)項(xiàng);班級(jí)學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金2人次、獲得各類(lèi)社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金6人次;指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、社會(huì)實(shí)踐、瓷博會(huì)志愿者等活動(dòng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)等。
    “我們每個(gè)人都是一只紅燭，我們要盡自己最大的努力發(fā)光發(fā)熱，用心做好每一件事，平凡生活中就隱藏著無(wú)窮的幸福?！蔽灼嫒A這樣坦言自己的輔導(dǎo)員的工作。她的事跡深深地感動(dòng)了陶院的師生。帶病堅(jiān)守工作崗，十年辛苦不尋常。巫奇華以蠟燭精神踐行了一名大學(xué)輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)——燃燒自己，照亮他人。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十一
    詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)光，一向擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
    工作中，xx老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí)，讓自我和孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能，讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán)，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每一天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買(mǎi)零食監(jiān)督員到禮貌語(yǔ)言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來(lái)到孩子們中間，傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，分享快樂(lè)?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
    老師閑暇時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“熱愛(ài)學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)。”她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
    xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，她叫李某，母親出車(chē)禍去世了，父親又沒(méi)工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來(lái)面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛(ài)的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來(lái)她慘遭車(chē)禍，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息后，x老師難過(guò)的哭了，中午連飯也沒(méi)有吃便忙開(kāi)了：寫(xiě)倡議書(shū)、寫(xiě)鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書(shū)又第一個(gè)捐款。x老師就是這樣，她用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛(ài)得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
    豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛(ài)國(guó)主義、群眾主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來(lái)，xx老師組織過(guò)“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)光特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，例如：世博會(huì)期間組織學(xué)生開(kāi)展“禮貌游世博”的隊(duì)會(huì)，父親節(jié)時(shí)開(kāi)展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”，本著學(xué)?！罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，頂著烈日，手把手的教給孩子們動(dòng)作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長(zhǎng)們看到自我的孩子走上舞臺(tái)，高興的說(shuō)道：“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。
    擁有服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，xx老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵(lì)著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊學(xué)習(xí)。用心參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)?？蒲邢刃?、科研興隊(duì)，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。
    有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織他們參與各類(lèi)中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂(lè)成長(zhǎng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(zhǎng)為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。
    她善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績(jī)好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
    一、以真誠(chéng)的愛(ài)心培育隊(duì)員們的美好心靈老師的關(guān)愛(ài)像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤(rùn)心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛(ài)心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤，才能深入走進(jìn)他們的`內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè)于接受教育，自覺(jué)提高認(rèn)識(shí)，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛(ài)到關(guān)愛(ài)他人的高尚品德，從隊(duì)員們?cè)趷?ài)心捐助活動(dòng)中的表現(xiàn)便可見(jiàn)：學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí)，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢(qián)捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦?zhuān)門(mén)留給他吃午餐的錢(qián)，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來(lái)自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
    二、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jī)的喜悅?！边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹(shù)立自信心和自豪感，而表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對(duì)隊(duì)員們時(shí)，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美他們，就像是美妙的音樂(lè)在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
    三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來(lái)隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長(zhǎng)在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí)，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的快樂(lè)與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來(lái)。這學(xué)期開(kāi)始，她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料，在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào)，帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。 3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p，她毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績(jī)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信她會(huì)加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十二
    周鵬，女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開(kāi)展工作，住址少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì)以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
    一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    我一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
    二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路
    根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
    “新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。
    同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
    三、用真情澆灌花朵
    因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè)與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵。
    給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
    幾年來(lái)的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十三
    xxx出生于19xx年4月，20xx年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月參加工作，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作：她年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是她可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)樗贻p，有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地，她雖教齡不長(zhǎng)更是以滿腔熱情投入到工作中，用在少先隊(duì)工作和教育教學(xué)工作中。
    一、常規(guī)常抓，工作開(kāi)展井然有序。
    1.組織國(guó)旗下講話制度，國(guó)旗下的講話由的班級(jí)代表?yè)?dān)任，講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進(jìn)行每周一個(gè)主題。要求做到中心突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有感染力和號(hào)召力，時(shí)間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，表彰先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
    2.成立班風(fēng)班貌檢查小組，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊(duì)推舉學(xué)生代表和帶組教師組成，每日對(duì)班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進(jìn)行檢查打分評(píng)比，是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
    3.堅(jiān)持每周每日的常規(guī)量化工作落實(shí)到位。每次開(kāi)學(xué)都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，進(jìn)行安全隱患排查。檢查督促各中隊(duì)每日都會(huì)做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄，保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
    4.定期開(kāi)展主題隊(duì)活動(dòng)，豐富少先隊(duì)第二課堂。如校園“讀書(shū)月”
    活動(dòng)，四百競(jìng)賽，漢字大比拼等營(yíng)造我校積極努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識(shí)，防火防災(zāi)等安全知識(shí)宣傳競(jìng)賽，逃生演練等增強(qiáng)自我保護(hù)能力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，隊(duì)形隊(duì)列比賽，乒乓球大賽等加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫(huà)競(jìng)賽，“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，彰顯我校少先隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。
    5.樹(shù)立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長(zhǎng)開(kāi)放日，
    繪畫(huà)展，書(shū)法展，課間操展示，文藝匯演等慶祝等活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，向家長(zhǎng)展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果，展現(xiàn)少先隊(duì)員蓬勃向上的精神面貌。
    6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊(duì)儀式，壯大少選隊(duì)的力量，讓學(xué)生在入隊(duì)儀式中受到教育和感染。
    二、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
    文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊(duì)員組成了監(jiān)督檢查隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀(jì)律，內(nèi)務(wù)整理，督促檢查組規(guī)范執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
    2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
    開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、評(píng)分匯總公布等活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    三、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。
    學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如今年的“承先烈遺志，樹(shù)報(bào)國(guó)之志”，“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
    總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十四
    姚貴明，男，漢族，中共黨員，1954年3月生，現(xiàn)任重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作，2009年擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)院2006級(jí)(241人)輔導(dǎo)員。
    二、工作情況
    (一)閃光，在最偉大的崗位上
    姚貴明是一個(gè)普普通通的輔導(dǎo)員，但就是這個(gè)平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員，以他最真最純的感情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感證實(shí)著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵，在屬于他的崗位上努力實(shí)現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在，姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中，他先后帶過(guò)本科生及研究生1萬(wàn)余人，其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟(jì)界、科技界、軍界、教育界的骨干力量，僅重慶大學(xué)的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來(lái)，姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì)，不計(jì)個(gè)人得失，始終堅(jiān)持留在輔導(dǎo)員崗位上?！狈瞰I(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春，以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。“姚貴明堅(jiān)持不懈地苦練苦學(xué)，精心鉆研，從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐，悉心揣摩，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛(ài)的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明，一位長(zhǎng)期在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中辛勤耕耘名副其實(shí)的”孺子牛“。
    近五年來(lái)姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項(xiàng)稱(chēng)號(hào);所帶的集體每年獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)達(dá)100多項(xiàng)，2003年，2000級(jí)機(jī)自2班還榮獲了全國(guó)先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào);所帶年級(jí)的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來(lái)他參與了《基于混合型專(zhuān)家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立的理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對(duì)策》等17篇論文。
    (二)大愛(ài)，在最需要的群體中
    數(shù)十年來(lái)，經(jīng)過(guò)他細(xì)致和耐心的思想工作，挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對(duì)生活失去信心的學(xué)生，即使畢業(yè)后還長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻(xiàn)，姚貴明用拳拳的愛(ài)心安撫著他們?cè)陝?dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛(ài)。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記沈汝源，曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中，沈汝源鄭重地說(shuō):”學(xué)生時(shí)代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師，是他在我人生成長(zhǎng)的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!“原來(lái)沈汝源在大學(xué)時(shí)，并不是一個(gè)安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助，老師的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了沈汝源，從此以后他努力學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進(jìn)入到了航天集團(tuán)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，姚貴明始終堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)和感化遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教育和批評(píng)，這樣他們才能在體驗(yàn)中磨練并健康成長(zhǎng)。
    (三)奮斗，在最現(xiàn)實(shí)的事業(yè)中
    如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā)，但他依然熱愛(ài)自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上，他是學(xué)生敬愛(ài)的老師，把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動(dòng)聽(tīng);生活中，他是學(xué)生值得信賴(lài)的知己，用心傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中，他是同事敬佩的長(zhǎng)輩和朋友，用他的熱情和經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級(jí)241人輔導(dǎo)員，還肩負(fù)著學(xué)院學(xué)生辦公室主任，工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時(shí)，作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以身作則，帶動(dòng)學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對(duì)姚老師豎起大拇指，說(shuō):”跟著姚老師一起工作，是最幸福的事情!“在他的帶動(dòng)和感染下，這個(gè)重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院，學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。
    無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，姚貴明總是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi);日復(fù)一日，年復(fù)一年，他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班，并一間宿舍一間宿舍的走訪，深深融入學(xué)生生活中?！敝挥猩顚哟蔚亟佑|學(xué)生，才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。“姚貴明如是說(shuō)。在面對(duì)家庭和工作雙重選擇的時(shí)候，姚貴明毫不猶豫地說(shuō)道:”其實(shí)有時(shí)候我感覺(jué)我對(duì)家庭和妻女的關(guān)愛(ài)少，甚至還覺(jué)得對(duì)不起她們，但更多的兒女和家庭需要我!“家庭對(duì)他來(lái)說(shuō)是重要的部分，但在姚貴明心中，學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說(shuō):”現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點(diǎn)，但這并不影響我的工作激情，我將一如既往地努力工作，為了一批批學(xué)生的成長(zhǎng)成才，我將為此奮斗一生?！斑@些年來(lái)他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得了組織的信任，老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。
    (四)贊頌，在最真實(shí)的內(nèi)心中
    34年來(lái)，姚貴明幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。學(xué)生們都說(shuō):”走近姚老師，你就能感覺(jué)到他身上蓬勃的朝氣，任何時(shí)候都能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。“有許多同仁者認(rèn)為人如其名，姚老師不僅是學(xué)生的貴人，更為學(xué)生指明了一條前進(jìn)的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則，把學(xué)生管理教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)抓，盡量解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。
    ”神舟七號(hào)“載人航天飛船任務(wù)是今天我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研實(shí)踐活動(dòng)，僅在神七攻關(guān)的航天隊(duì)伍中，就有沈汝源(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記)、于亮(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院高級(jí)工程師)、王漫(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院設(shè)計(jì)室主任)、李軒(航天科技集團(tuán)公司研究院科技處處長(zhǎng))等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在”神七“成功飛天后，他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機(jī)械工作學(xué)院姚貴明老師報(bào)喜，感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久，一位2001級(jí)的學(xué)生重回母?？赐F明老師，這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞，他專(zhuān)程回到母校感謝姚貴明老師對(duì)他的培養(yǎng)之恩，他說(shuō):”當(dāng)年要是沒(méi)有姚老師，就沒(méi)有他的今天!“原來(lái)，并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于意志消沉，但姚老師聽(tīng)說(shuō)后經(jīng)過(guò)多次與其談話，并采取了合理的方式和正確的方法，促使了他在思想上進(jìn)行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹(shù)，他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩，在離開(kāi)的時(shí)候他深深的向姚貴明老師鞠了三個(gè)九十度的躬來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)年姚老師”懸崖勒馬“的感激之情!在場(chǎng)之人無(wú)不為之感動(dòng)!
    一屆畢業(yè)生回憶往昔，總有個(gè)聲音發(fā)自?xún)?nèi)心:”大學(xué)時(shí)光，有了姚老師的導(dǎo)航，才能如此夯實(shí)成才基石!"。三十四年如一日的堅(jiān)守，姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上，在他真情付出的育才道路上，收獲了萬(wàn)余名學(xué)子的成才之恩，鑄就了學(xué)生思想政治工作這個(gè)千秋偉業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)輝煌!
    三、獲獎(jiǎng)情況
    2009年:
    重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人
    2008年:
    事跡被編入《全國(guó)高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡選編》
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    大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料篇十五
    盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，自走上工作崗位始，便長(zhǎng)期擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。
    工作中，他嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫(xiě)論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎(jiǎng)；主持和參與了多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)課題研究，并有兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，其中一項(xiàng)課題《發(fā)掘銅官山文化樹(shù)立特色辦學(xué)理念的研究》在全國(guó)“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物《銅陵日?qǐng)?bào)》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文；20xx年還被評(píng)為銅陵市小學(xué)語(yǔ)文“骨干教師”稱(chēng)號(hào)。
    他熱愛(ài)少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開(kāi)拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫(xiě)的少先隊(duì)工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)“反對(duì)邪教”主題中隊(duì)會(huì)獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)，并在全市匯報(bào)展示；撰寫(xiě)德育論文《讓愛(ài)充滿陽(yáng)光》在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)實(shí)踐》上發(fā)表；20xx、20xx年兩次獲市“青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；主持市級(jí)少先隊(duì)課題《在小學(xué)階段開(kāi)展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎(jiǎng)。
    他深知活動(dòng)是育人的有效載體，開(kāi)展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命和活力所在。在向隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，收到了良好的效果。
    一、多管齊下，打造“有序”校園
    遵守公共秩序是一個(gè)公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，加之現(xiàn)今很多家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對(duì)這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實(shí)行整隊(duì)放學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展了整隊(duì)上學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在校門(mén)口按年級(jí)畫(huà)分道次，學(xué)生每天上學(xué)時(shí)，按年級(jí)先排好隊(duì)伍，等到規(guī)定的開(kāi)校門(mén)時(shí)間，校園廣播系統(tǒng)開(kāi)始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級(jí)順序排隊(duì)進(jìn)入校園，在一次次的排隊(duì)中，讓“有序”的意識(shí)扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動(dòng)。其次，他將學(xué)校大隊(duì)委員組織起來(lái)，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進(jìn)行值勤，對(duì)于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀(jì)行為及時(shí)予以制止，勸導(dǎo)，進(jìn)行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報(bào)，以便班主任及時(shí)處理，并將記錄作為考核班級(jí)的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開(kāi)展了每月一評(píng)比的“星級(jí)文明班級(jí)”和每學(xué)年一評(píng)比的“文明示范班級(jí)”活動(dòng)。再則，他充分利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級(jí)開(kāi)展相關(guān)主題的中隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、利用廣播站對(duì)學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報(bào)道評(píng)論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過(guò)一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。
    二、多種途徑，打造“科技”校園
    科技創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭的動(dòng)力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請(qǐng)科技局的有關(guān)專(zhuān)家給各中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)講座，專(zhuān)家深入淺出地講解讓師生從理論上對(duì)科技創(chuàng)新有所體會(huì)。同時(shí)，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實(shí)踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師，成立了機(jī)器人興趣小組，長(zhǎng)期開(kāi)展機(jī)器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，每年都開(kāi)展科技周系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫(huà)展、科普?qǐng)D片展等，系列活動(dòng)普及了科技知識(shí)，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過(guò)這些措施，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識(shí)和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績(jī)，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)4次，三等獎(jiǎng)6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次。20xx年學(xué)校還被評(píng)為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。特別是機(jī)器人方面，學(xué)校機(jī)器人代表隊(duì)多次獲得市、省和國(guó)家級(jí)的比賽一等獎(jiǎng)，并代表中國(guó)參加在美國(guó)舉行的世界學(xué)生機(jī)器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。
    三、精心策劃、打造“書(shū)香”校園
    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀好書(shū)就是在和高尚的人對(duì)話，可以?xún)艋撵`、升華人格。為了讓學(xué)生和好書(shū)交朋友，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，他精心策劃了多種活動(dòng)，打造出具有濃厚“書(shū)香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了班級(jí)圖書(shū)館，學(xué)生每人捐一本書(shū)，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來(lái)，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書(shū)。學(xué)生在大量好書(shū)的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級(jí)在暑假作業(yè)中布置讀書(shū)的內(nèi)容，放假前提出讀書(shū)要求，開(kāi)學(xué)時(shí)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真檢查讀書(shū)情況，務(wù)求實(shí)效。再則，他每年都要組織開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、讀書(shū)演講比賽等，同時(shí)，他還參與校報(bào)的設(shè)計(jì)，精心編排，用心規(guī)劃，使校報(bào)成為深受學(xué)生喜愛(ài)的讀物，今年，學(xué)校的校報(bào)還在省級(jí)校報(bào)評(píng)比中活動(dòng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，他還針對(duì)學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題“挖掘銅官山文化、樹(shù)立辦學(xué)理念”，積極開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。他參與編寫(xiě)了校本讀物《銅官山文化》一書(shū)，并組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員向?qū)W生積極宣講書(shū)中內(nèi)容，由于該校本教材內(nèi)容豐富，底蘊(yùn)深厚，在市教育局校本教材評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還在每周一的升旗儀式后，安排了“銅官山文化早餐”活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)輪流參與，活動(dòng)以宣揚(yáng)銅官山文化為主題，形式活潑多樣。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生充分了解古銅都悠久的歷史，燦爛厚重的文化，樹(shù)立了熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的理想。通過(guò)這些活動(dòng)為載體，用經(jīng)典書(shū)籍和先進(jìn)文化引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，使書(shū)香溢滿校園。
    四、形式多樣，打造“平安”校園
    長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院和各級(jí)部門(mén)對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。為此，他組織形了式多樣的活動(dòng)。首先，他多次通過(guò)開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)、出專(zhuān)題板報(bào)、安全專(zhuān)題圖片展、邀請(qǐng)市交警二支隊(duì)干警來(lái)校開(kāi)展交通知識(shí)講座、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制知識(shí)講座等形式，教授安全防范和法律法規(guī)知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)。其次，他還組織多次演練活動(dòng)，讓學(xué)生提高安全防范能力。近幾學(xué)期，他先后多次組織了消防器材使用知識(shí)演練、防震逃生演練、防火安全疏散演練等活動(dòng)，每次活動(dòng)都制定預(yù)案、精心組織。其中防震逃生演練在《銅陵日?qǐng)?bào)》上予以報(bào)道，兄弟學(xué)校還專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。最后，他組織少先隊(duì)大隊(duì)委成立安全值勤崗，每天課間在學(xué)校巡視值勤，對(duì)學(xué)生中的危險(xiǎn)行為予以阻止，記錄，同時(shí)通知該中隊(duì)的輔導(dǎo)員給予教育，并和班級(jí)考核掛鉤。種種措施的實(shí)施，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的安全知識(shí)，使學(xué)校成為讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開(kāi)心的一方樂(lè)土。
    五、以“我們的節(jié)日”活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)隊(duì)員品德
    在每一學(xué)期，他抓住重大節(jié)日這個(gè)教育的良好契機(jī)，大力開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，向隊(duì)員們進(jìn)行思想道德教育，讓隊(duì)員從特定的情景和事件出發(fā)，把抽象得到的概念變?yōu)殛?duì)員們易于理解和接受的內(nèi)容，讓隊(duì)員們從具體的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八節(jié)開(kāi)展感恩母親活動(dòng)；利用清明節(jié)開(kāi)展祭掃烈士墓活動(dòng)，向隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；利用五一節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員感受到勞動(dòng)最光榮；八一節(jié)開(kāi)展走訪派出所或走進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)；十一開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過(guò)看電影，出黑板報(bào)等活動(dòng)，讓切實(shí)感受祖國(guó)的繁榮和發(fā)展；利用端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)向隊(duì)員進(jìn)行傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情文化教育。這樣在特定時(shí)間里把握最佳時(shí)機(jī)，適時(shí)適度廣泛開(kāi)展隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的思想道德教育活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)機(jī)中受到良好的思想道德教育。由于“我們的節(jié)日”活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)豐富，受到了區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
    六、大力開(kāi)展社區(qū)教育大課堂活動(dòng)，在實(shí)踐中育人
    讓學(xué)生身臨其境的去體驗(yàn)，更能增強(qiáng)德育的實(shí)效性。因此，他精心設(shè)計(jì)的多項(xiàng)活動(dòng)都注重以培養(yǎng)隊(duì)員道德情感為核心，以隊(duì)員道德行為習(xí)慣為重點(diǎn)，讓隊(duì)員在社區(qū)大課堂活動(dòng)中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中受到思想道德教育。如開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽、“自立自強(qiáng)放飛理想”留守兒童演講比賽等等；開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠、宣傳環(huán)保、我為小區(qū)做貢獻(xiàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。他還根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》、見(jiàn)行動(dòng)”、健身遠(yuǎn)足等活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的效果；三是在社區(qū)活動(dòng)中體驗(yàn)主人翁意識(shí)。通過(guò)組織開(kāi)展紅領(lǐng)巾進(jìn)社區(qū)、慰問(wèn)社區(qū)困難家庭、紅領(lǐng)巾進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。由于活動(dòng)開(kāi)展卓有成效，在20xx年的區(qū)教體局社區(qū)教育大課堂活動(dòng)評(píng)比中獲得先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。
    近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，他和各部門(mén)的通力合作，取得了多項(xiàng)成績(jī)，使學(xué)校面貌發(fā)生了日新月異的變化，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評(píng)。近年來(lái)，學(xué)校先后取得了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)雙擁合格單位、區(qū)安全文明單位、市校園文化特色創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、市反邪教教育先進(jìn)單位、市家教名校、市綠色學(xué)校、市禁毒先進(jìn)單位等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校的發(fā)展，給他的工作提供了前進(jìn)的動(dòng)力和更加廣闊的空間。在學(xué)校在一步步發(fā)展中，他也隨之發(fā)展。
    在上任幾年的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，盛健明的工作贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和稱(chēng)贊。往后，他會(huì)倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一批又一批祖國(guó)的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(zhǎng)。