2023年安全教案中班 中班安全教案安全(匯總11篇)

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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
    安全教案中班篇一
    活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
    2、增進(jìn)幼兒的實際演示能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    活動準(zhǔn)備:
    1、常見交通標(biāo)志的圖卡。
    2、馬路模型
    活動過程:
    1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。
    2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。
    3、結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。
    4、延伸活動,可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū),讓有興趣的'幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。
    活動反思:
    通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。
    安全教案中班篇二
    最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣,自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座,看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣,為了孩子們的安全,家中平時的插座都是不開電的,給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險性!
    1、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。
    2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
    3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    1、"有電危險"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
    2、指偶:灰太狼、小老鼠
    3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
    1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:
    (1)故事里有誰?
    (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
    (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
    (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
    2、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志:
    師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
    3、誰對誰不對
    (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
    (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
    4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
    附故事:會咬人的電
    一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走??墒?,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:"我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:"灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說:"我什么都不怕,快帶我去吧!"
    來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:"那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"小老鼠很著急地說:"那個寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,"啊!"灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"灰太狼,危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
    喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:"灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:"灰太狼,你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說:"喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說:"那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。
    總結(jié):自從老師給我們開展了這一活動之后,我充分的認(rèn)識到了電插座是不可以隨便碰的,尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座,現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,媽媽教會了我正確的使用插座的方法,我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!
    安全教案中班篇三
    1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
    2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
    1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
    2、汽車圖片。
    1、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車?是和誰一齊坐的?是怎樣乘坐的?
    2、幼兒看圖講述自我的乘車過程。
    3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎晕业念^和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
    4、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
    5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。
    安全教案中班篇四
    1、懂得識別過馬路的標(biāo)志,安全地過馬路。
    2、能夠大膽地進(jìn)行交流,勇于表達(dá)自己的想法。
    3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
    4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
    5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。
    1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。
    2、與幼兒一起觀看dv。
    (1)引入主題,請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。
    請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
    3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。
    4、教師小結(jié):告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。
    5、延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
    (1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。
    (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人,一個管)
    (3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。
    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    (6)與幼兒再次進(jìn)行評議。
    作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
    安全教案中班篇五
    1.知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。
    2.了解一些求救的方法。
    3.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
    4加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)
    2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
    一、看圖講述
    1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。
    2.引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。
    二、情景模擬
    1.教師借故離開教室。
    2.男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。
    陌生人與幼兒的對話:
    陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)
    陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)
    陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)
    陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)
    陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)
    陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)
    3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。
    師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)
    師:那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼:不認(rèn)識)
    師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
    師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)
    師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?
    教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?
    三、討論求救方法
    1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。
    2.討論:和陌生人在一起時有什么自我保護(hù)的方法。
    3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
    安全教案中班篇六
    1、讓幼兒了解陽臺的作用。
    2、教育幼兒在陽臺上活動時要注意安全,避免發(fā)生意外。
    1、用積木搭成一座房子和陽臺。
    2、木偶一個(小男孩),皮球一個。
    1、你們知道什么叫陽臺嗎?
    2、陽臺的作用有哪些?
    3、你們家有陽臺嗎?陽臺上放了些什么東西呢?
    4、教師小結(jié):陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺上種花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動,還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺。
    1、幼兒在陽臺上踢球玩。
    2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物。
    3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺的護(hù)欄看樓下的景物和行人。
    1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?
    2、如果你在陽臺上,風(fēng)把房門關(guān)上了,你會怎么做?
    3、教師小結(jié):在陽臺上踢球時不安全的,容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險。如果被關(guān)在陽臺上,千萬不能翻越陽臺,這樣會有生命危險,應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,請他們幫助。
    先請幼兒討論分析:這樣做對不對?然后老師給予講評。
    并引導(dǎo)幼兒討論。 1、你們知道什么叫陽臺嗎? 2、陽臺的作用有哪些? 3、你們家有陽臺嗎?陽臺上放了些什么東西呢? 4、教師小結(jié):陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多...
    安全教案中班篇七
    1、讓幼兒了解陽臺的作用。
    2、教育幼兒在陽臺上教學(xué)時要注意安全,避免發(fā)生意外。
    1、用積木搭成一座房子和陽臺。
    2、木偶一個(小男孩),皮球一個。
    一、教師提問,請幼兒回答并引導(dǎo)幼兒討論。
    1、你們知道什么叫陽臺嗎?
    2、陽臺的作用有哪些?
    3、你們家有陽臺嗎?陽臺上放了些什么東西呢?
    4、教師小結(jié):陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的.作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺上種花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動,還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺。
    二、組織幼兒觀看木偶情景表演。
    1、幼兒在陽臺上踢球玩。
    2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物。
    3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺的護(hù)欄看樓下的景物和行人。
    三、提問,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論問題。
    1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?
    2、如果你在陽臺上,風(fēng)把房門關(guān)上了,你會怎么做?
    3、教師小結(jié):在陽臺上踢球時不安全的,容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險。如果被關(guān)在陽臺上,千萬不能翻越陽臺,這樣會有生命危險,應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,請他們幫助。
    四、請幼兒說一說自己是怎樣在陽臺上教學(xué)的。
    先請幼兒討論分析:這樣做對不對?然后老師給予講評。
    五、教育幼兒珍愛生命,在陽臺上不做危險動作,提高安全保護(hù)意識。
    安全教案中班篇八
    1、知道哪些是危險的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
    2、積累安全生活的經(jīng)驗,增進(jìn)自我保護(hù)的意識。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動重點(diǎn):了解哪些是危險的事
    活動難點(diǎn):學(xué)會自我保護(hù)
    圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
    情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價
    一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
    胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。
    二、 討論活動
    1、 胖胖為什么會生???
    2、 我們平時應(yīng)該怎樣做?
    小結(jié):我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
    三、 看幾副安全教育的圖片
    圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
    圖片二:一個人在摸插座
    圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
    說說他們做得對嗎?為什么?
    那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
    四、總結(jié)評價
    安全教案中班篇九
    1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。
    2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的`事情。
    3、掌握自救的方法。
    一、以談話導(dǎo)入主題。
    1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
    “如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)
    2、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。
    “連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
    二、交流感受和逃生方法。
    “看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”
    “洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
    3、了解洪水發(fā)生的原因。
    “現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”
    “減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”
    (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
    三、教師:
    1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會發(fā)求救信號。
    2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。
    安全教案中班篇十
    1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的`能力。
    1、圖片兩張
    2、安全卡片和不安全卡片若干
    1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
    2、出示圖片
    有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好
    3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
    4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
    1 、故事里有誰,講了什么
    2、皮皮為什么三次受傷
    3、我們從故事里受到什么教育
    玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
    今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。
    1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。
    2.樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。
    塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
    (1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會水的流動性。
    (2)玩水感知水能溶解某些東西。
    幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。
    (1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。
    (2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。
    (3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。
    (4)讓幼兒往每個瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶內(nèi)的變化,討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪里去了。
    (5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。
    安全教案中班篇十一
    (一)鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友
    (二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的.安全標(biāo)志。
    (三)懂得一些基本的安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
    布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片
    20xx年4月1日四
    中三班課室
    導(dǎo)入: 教師布置迷宮,請幼兒猜是哪里?
    教師引導(dǎo)提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?
    1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。
    (1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認(rèn)識標(biāo)志。
    師:從哪個口進(jìn)?(入口)
    (2) 依次認(rèn)識標(biāo)志:
    (3) 師:突然著火了,該怎么辦?報警怎么說?引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。
    (4) 師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)
    師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師:有的人躲進(jìn)電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)小結(jié):安全逃生的方法。
    (1)設(shè)置情景,孩子感知火災(zāi)逃生游戲。
    小結(jié):找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。
    (2)請孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。
    小結(jié):標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。