報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
教師評職稱述職報告篇一
我叫xxx于20xx年9月來到xxx工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學校領(lǐng)導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這學期的工作述職如下：
我自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真進取地參與教學教研活動，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，力求自我的專業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個班的`英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關(guān)系，使教學貼合學生的實際情景。在生活中，我關(guān)心愛護學生，尊敬領(lǐng)導團結(jié)同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個素質(zhì)高尚的人，教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師。
在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自我的教學生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備，再聯(lián)系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自我。
第一，備課，我認真查閱各種書籍，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息，準備充分趣味，以應(yīng)變不一樣學生的可變性。課堂設(shè)計上，我設(shè)計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們在做中學。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學生的學習進取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情景，參與到設(shè)計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。
第三，課后，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄。
第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優(yōu)異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。
第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細，并讓學生做糾錯本。
第六，總結(jié)，總結(jié)能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結(jié)，每堂課后認真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自我的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自我的教學理論水平得到提高。經(jīng)過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養(yǎng)成自我學習英語的方法。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。
首先，自我的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識，讓學生真正學習到知識。其次，還應(yīng)當多讀書，拓展自我的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單。然后，我還應(yīng)當多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。
在以后的日子里，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。
教師評職稱述職報告篇二
做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自2004年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第七個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。2005年取得小學一級教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。
五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的培養(yǎng)，堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然不是班主任，我也非常注重對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學生。關(guān)心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節(jié)試驗課，其中2005年3月，擔任了一節(jié)平湖市級新教師公開課，2009年秋還擔任了一節(jié)與叔同實驗小學的交流聯(lián)誼課。
任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在2009年秋平湖市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。2010年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時的教學工作之余，我對教科研工作也非常重視。
教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲2006學年平湖市論文評比三等獎?！缎W體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲2008學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲2009學年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于2008年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結(jié)題。
另有教學隨筆《公開課之遐想》在2007年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎，并入編市新教育叢書?！稇严?4》在2008年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎 ?！段业捏w育課，跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》2008年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》2008年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓。另外2005年，我通過考試取得了心理學證書。2008年2月我取得了湖州師范學院的本科文憑，2010年4月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在2006年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在2007年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
幾年來，我在領(lǐng)導、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽：2008年度，被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導教師”；2009年度，被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團員”；同時在2009年度，得益于學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升，無論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導和幫助，謝謝大家！
教師評職稱述職報告篇三
我xx年6月武進師范畢業(yè)，xxx年8月評為小學高級教師， 20xx年7月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，xx年被評為丹陽市骨干教師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，xx年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
教師評職稱述職報告篇四
各位領(lǐng)導、全體老師大家好：
此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”，小學教師職稱述職報告。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦!我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。
我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧!!!
我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的......
為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。
首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉(zhuǎn)變教學觀念。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂，小學教師述職報告《小學教師職稱述職報告》。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠的發(fā)展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。其三，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網(wǎng)上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復(fù)每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經(jīng)驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
我愛雨東小學，是學校的領(lǐng)導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨東小學更加美好的明天。
“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發(fā)高度的教學激情，能調(diào)動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。
如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發(fā)我更高的熱情!
教師評職稱述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導和評委：
大家好！今天，當我再次站在這里時，我的心增加了一點信心和冷靜。我衷心感謝文化教育給了我另一個機會，也感謝這里的老師們繼續(xù)支持、鼓勵和幫助我。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育和工作。為了滿足新時期教學工作的要求，我認真貫徹文化教育體系的指導精神，不斷提高思想道德修養(yǎng)。做好本職工作，履行教師職責。提出了"學校沒有小事，一切教育人，學校沒有閑人，每個人都教育人""沒有愛，就沒有教育。"教育口號，一直在努力實踐愛學生，情緒化，嚴格的指導行動，我問心無愧地說，我早到學校，晚離開學校，每一場雨雪都早早守在學校門口，看著學生，每天總是花時間，走到學生中間，個別學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問情況，學校400多名學生，我每個學生的名字，在我看來，好學生和壞學生之間沒有區(qū)別。在文化教育的正確領(lǐng)導下，我真正把學校作為孩子們的基礎(chǔ)，飛行理想的地方，致力于學校的教學和管理。
我堅持"腳踏實地，積極進取"遵守工作作風"學高為師，德高為范"教育理念，扎實教學，營造輕松、活潑、進步的學習氛圍，以學生愿意接受的方式教學，全面提高學生的學習能力。備課時，我不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設(shè)計課程類型，制定適用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表。認真寫好教案，做好每一課"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
在教學中，努力使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。此外，我非常重視貧困學生的轉(zhuǎn)型。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
成功的教育源于先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和優(yōu)秀的教學基本功。所以下班后，我不斷以各種方式給自己充電。平時博覽群書，吸收新鮮血液，做大量教學筆記和課后感悟，積極參加各級培訓討論活動，參加各級公開課和觀察課。長期的積累讓我總結(jié)了很多教育教學經(jīng)驗，寫了很多論文獲獎發(fā)表。我領(lǐng)導的集體一直很優(yōu)秀。南街小學多次被縣委、政府授予先進集體，20xx我多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者優(yōu)秀教師、德育先進工作者、評為勞動模范。
總之，在教育教學工作中，我真的做到了"學高為師，德高為范"，教育第一，知識第二，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，認真履行小學高級教師的職責，但與領(lǐng)導和評委的要求有一定的差距，希望領(lǐng)導和評委批評我的工作不足，我將在未來的工作中更加努力，按照領(lǐng)導的要求，更高標準地完成領(lǐng)導分配的任務(wù)。
教師評職稱述職報告篇六
寫述職報告也是工作能力的一種體現(xiàn)，下面小編為大家整理了幾篇教師職稱的述職報告，僅供大家參考。
我20**年7月從**大學畢業(yè)，20**年2月至20**年7月在**學校工作，擔任**教學工作，20**年9月調(diào)入**局，先后在**和**工作，參加工作至今已三年，各方面已符合申報**級教師職稱條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。
堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"******"的思想理論，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛人民，熱愛學生。有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，3 年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
從教以來，不斷自我進修，積極參加教師培訓班，學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論。教師職稱述職報告。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)學生學習能力。重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范。教師職稱述職報告。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。
在學校任教期間，正碰上用的是新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新客標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境。積極參加教研活動，參與課改研討。在教研室工作期間，每學期都定期定量的到學校去聽課評課，和教師一起研討教學理念、教學方法，找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導老師參加各種比賽，對比賽課我們更是精雕細琢，精益求精。我們自己每年還組織不少的教學比武活動，極大的提高了教師的教學能力。在儀電站工作期間，多次外出聽課，學習先進的教學觀念。
由于xx教師的特點，協(xié)助班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用。
(一)擔任**的教學，所任班級學生成績優(yōu)異，受到班主任和學校領(lǐng)導好評。
(二)在教研室工作期間，指導教師參加的比賽課、論文獲得省級獎。并協(xié)同同事搞好搞活了**區(qū)的教學工作。
回首工作三年以來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在教與學的過程中不斷進步和成長，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。
以上即為本人的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年。
本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
我于 20xx年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。2002年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè)，2005年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了廣東教育、中學語文教學參考等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀新課程標準，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在2003年韶關(guān)市中學語文教研會上，自己所承擔的“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導的一致好評，撰寫的教學案例“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累在韶關(guān)市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在韶關(guān)學院學報上。特別是在2003年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
教師評職稱述職報告篇七
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本人于20_年畢業(yè)于_大學，化學教育專業(yè)，同年到_x中從事初高中化學工作至今。，在_x中工作的這x年中，成長最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔任年級化學備課組長?，F(xiàn)將現(xiàn)將本人20_這一年以來的工作情況述職如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來，一直向經(jīng)驗豐富的老師請教學法、教法。在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，在班級整體成績的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學成績，在所有月考，期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結(jié)組內(nèi)的年輕老師，堅持集體備課以老帶新，在x主任的指導下，依靠集體力量，在與x中生源相差懸殊的情況下，第一期的期末質(zhì)檢我們與x中縮小了差距，上期質(zhì)檢考試中我們平均分，及格率均超過x中，高分段人數(shù)與x中持平，這期的目標是全面獲勝。
三、班主任工作
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：以“尊重、信任、共情、關(guān)注”八字來要求自己，既教書又育人。本年度班級的成績和班風建設(shè)在年級中一直位居前列，在學校和年級組織的籃球賽，辯論賽，運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。
四、教研教改
教研教改方面，撰些相關(guān)論文《_》發(fā)表在_報、《_》獲省x等獎，校級觀摩課《_》或x等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題《_》等，今年指導_老師在學校青年教師比武理綜組均獲x等獎。今年被學校推評為縣級優(yōu)秀教師。
成績屬于過去，我將把每天當做一個新的起點，繼續(xù)努力。
此致
敬禮!
教師評職稱述職報告篇八
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，xx年8月分配到東萊中學，20xx年調(diào)到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，20xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。20xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的`指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。
去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計》、《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀?、《新課程：整合，可以更精彩》、《信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
教師評職稱述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好!
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。20__年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我來匯報一下這一學期來我對八年級地理的幾點工作體會：
一、思想方面
積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。
四、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初二年級1—3班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
本人的述職完畢，謝謝大家!
教師評職稱述職報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，大家上午好！本人從"基本情況"、"申報理由"、"今后設(shè)想"三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職做為報告，請予指教！
二、三屆高三的語文教學工作。
任現(xiàn)職期間年度考核都是更佳以上（有一年為優(yōu)秀）。轉(zhuǎn)化后進生多人。積極推動實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，大學生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年僅承擔至少一次學科組或?qū)W校公開課。五年來，自主創(chuàng)作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得三等獎中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省出類拔萃青少年科技輔導員。在教書育人之余，還有目的、有計劃成功進行自學提高，不斷不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身的綜合評價素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的要求。積極推動參加本單位本系統(tǒng)的多項活動，常與參訪鄰市縣兄弟學?；ハ鄥⒂^學習交流經(jīng)驗。
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，贊許中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的的職工群眾教育事業(yè)，遵紀守法，有令人不安的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以"愛崗敬業(yè)，教書育人"為已任，依照教育學心理學機理，遵循教育英語教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，十分積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。
[二]教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，立足于黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關(guān)心時事，熱愛祖國，忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。
教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極推動參加公益活動，勇于承擔艱苦組織工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。
2、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研
本人大學新聞系本科畢業(yè)，學歷達標，熟練掌握語文科理論知識的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時，注意知識的更新和管理業(yè)務(wù)的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論當今和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的寧瑪派學習。經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)比較已經(jīng)熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學其他工作，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學大綱、教材和大學生狀況制定教學計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教*為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的娛樂性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與解題、開展第二課堂活動也達到了極低的要求。
3、教育科研，初現(xiàn)成果
在做好常規(guī)教學工作的同時，本人還積極從事文化教育科研活動，主動積極地進行課堂教學化學分析的實驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶確實才有希望。在孩子的心靈中播下道德的越早越好?！备咧惺菍W生形成自己世界觀和人生觀的十分重要價值觀的階段。為此，在日常的教學活動中均，我單廂注意培養(yǎng)養(yǎng)成學生講文明講禮儀的好習慣；關(guān)心集體、關(guān)愛他人的好習慣；啟發(fā)學生懂得感恩。
在具體工作方法上所，我主要運用轉(zhuǎn)化后進生，促進整體進步的方法。教育教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恒心，對后進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
1、繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教育教學理論，學習當代最先進的素質(zhì)教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。
3、"三人行，必有我?guī)熝?。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗和教訓，不斷進步。
以上是本人在"中學二級"期間十二年來的業(yè)務(wù)水平、能力、業(yè)績和教育表現(xiàn)一般教學方面的情況表現(xiàn)出色。本人符合真名上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向?qū)W校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位各位演出者給予關(guān)照和批準。
教師評職稱述職報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我于20__年x月畢業(yè)于__x學院數(shù)學教育系，x月參加工作。20__年x月取得__師范大學本科學歷，同年__月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數(shù)學教學工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業(yè)”當成自我做為教師的最高境界，更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自我的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)述職如下：
一、在思想上，進取上進，愛國愛黨
我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，進取參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤同志“與時俱進”的思想，嚴格要求自我。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關(guān)心團體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經(jīng)過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
我堅持不斷豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。進取參加聽評課活動、論文評比活動等。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自我是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的歡樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學數(shù)學教師，努力更新教學理念、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動而趣味，抓住學生的興趣，打造出了自我獨特的上課風格。
教學質(zhì)量是學校的生命線，異常是我此刻擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預(yù)習的方法，堅持課前預(yù)習，讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的資料對學生進行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜時如金，以校為家
我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱很多書籍。有時，為了完成教育教學任務(wù)，我放棄休息時間加班加點。
我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導、學校和家長的好評。
四、在成績上，辛勤結(jié)碩果，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。2005年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲秦皇島市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎;2006年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第八名;2007年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數(shù)》獲秦皇島市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對初中數(shù)學教學的幾點思考》在省級刊物上發(fā)表。2008年參與的課題《優(yōu)化數(shù)學創(chuàng)新題目設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的探索與研究》經(jīng)過省級部門鑒定準予結(jié)題。在2008年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事創(chuàng)設(shè)條件》在國家級刊物上發(fā)表等等。
總之，任現(xiàn)職以來，自我認真履行教師職責，模范地帶動新教師，經(jīng)過言傳身教，幫忙新教師成長。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
此致
敬禮!
述職人：__x
教師評職稱述職報告篇十二
述職報告 本人于6月畢業(yè)于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。5月分配到教育系統(tǒng)從事中學語文教學，至今已經(jīng)6年有余。取得了中教二級職稱，現(xiàn)于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此，本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實績情況報告如下：
幾年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富專業(yè)知識，結(jié)合本校的實際條件和學生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動，以專家的思想引領(lǐng)自己的從教之路，樹立遠大的職業(yè)理想和追求，以此提高對教育事業(yè)的認識，提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，并取得不少的榮譽，如在、、連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”；被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進個人”；參加xx縣語文教師綜合素質(zhì)與教學創(chuàng)新展評比武，榮獲四項全能三等獎；5月獲得xx縣人民政府嘉獎；、連續(xù)兩年在“國培計劃”西部農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員；被教育局評為優(yōu)秀信息員；年度考核均為優(yōu)秀，、度考核為合格。
六年多來，我一直擔任班主任，恪守以身作責、為人師表的職業(yè)道德 ，堅持以德育人，所帶的班級班風正，學風濃，深得領(lǐng)導和同行的好評。
作為一名教師，我以“教書育人、一切為了學生的發(fā)展、讓每一個學生都得到發(fā)展”作為已任，始終把提高教學質(zhì)量、成為學者型名師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，在新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎、新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎。上期、下期、下期、上期在校教學比武中均獲一等獎。初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質(zhì)示范課。所教班級及格率為92.86%，人均分為74.43分?？h級參比對象及格率為79.28%，人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。所教班級及格率為78.57%，超過縣平15.36%，人均分為63.29分，超過縣平6.51分（縣級參比對象及格率為63.21%，人均分為56.78分），本年度綜合排名為全縣第二。所教班級及格率為95.9%，超過縣平12.48%，人均分為76.96分，超過縣平6.83分（縣級參比對象及格率為83.42%，人均分為70.13分），本年度綜合排名為全縣第二。所教班級及格率為100%，超過縣平7.6%，人均分為89.28分，超過縣平3.68分。（縣級參比對象及格率為92.4%，人均分為85.6分）本年度綜合排名為全縣第三。所教班級及格率為100%，超過縣平4.8%，人均分為90.95分，超過縣平4.64分（縣級參比對象及格率為95.2%，人均分為86.31分），本年度綜合排名為全縣第一。在任現(xiàn)職以來，我每年業(yè)務(wù)考試的成績均優(yōu)秀。
班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進生，轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M生轉(zhuǎn)化為先進生這一典型案例。
我班有個學生叫xxx，初一上學期開學初，不做作業(yè)，各門功課測試均不及格，他上課要么干擾他人學習，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，經(jīng)常和同學鬧矛盾，同學們都嫌棄他，不是科任老師向我投訴，就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”，著實讓我頭痛。開始，我找他談話，他也只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格，這讓我很擔心也很著急。后來，我設(shè)法接近他，關(guān)心他，清除了隔閡。待他有了正確的認識之后，我便加強攻勢，與他討論學習，不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，做一名好學生。只要他在學習上有一點進步，我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥，使他處處感到老師在關(guān)心他,愛護他，他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力，他有了明顯的改變，上課開始認真起來，作業(yè)也能及時上交，各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎他。
由于紀律表現(xiàn)不斷好起來，學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭，我不斷加強轉(zhuǎn)化的力度，以鞏固效果，安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學們的共同幫助下，奇跡出現(xiàn)了：午休及自習課，他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學。于是，我試著讓他當值日生。果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高。后來，潘天主動找到我，表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導，讓他當紀律委員。在他的努力下，我班的紀律更加良好，還奪取了學校“文明班級”榮譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。
看著他上課如此聚精會神的神態(tài)，看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業(yè)，看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。
在以后的日子里，經(jīng)過老師的不斷努力，他已被轉(zhuǎn)化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十五名，全級第三十名。現(xiàn)在，他被學校評為“學習進步之星”，成了同學們的學習楷模。
為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎(chǔ)上，還積極參加教研組組織的教研活動，5月，我的論文《農(nóng)村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎；12月我的《談初一學生的管理》、《讓農(nóng)村英語教學“活”起來》論文，均被湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。4月參與學校的《農(nóng)村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討，并立項，本人負責教法和學法的調(diào)查與研究正在進行中。立項以來，所帶班級連續(xù)兩個學期均獲得全縣綜合排名第一，收到很好的實效。
任現(xiàn)職以來,我一直擔任年級組長,根據(jù)學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作，特別是結(jié)合學校的校本培訓，把本年級青年教師的業(yè)務(wù)培訓工作列入我校的對象主要是年教師，比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師，在一定程度上提高了他們的業(yè)務(wù)能力。 綜上所述，我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。
述職人：xxx
教師評職稱述職報告篇十三
證書。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務(wù)，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務(wù)。在工作中，我堅持"教育即服務(wù)"的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)，虛心向老教師學習。
我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務(wù)。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領(lǐng)導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。
回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量！
教師評職稱述職報告篇一
我叫xxx于20xx年9月來到xxx工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學校領(lǐng)導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這學期的工作述職如下：
我自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真進取地參與教學教研活動，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，力求自我的專業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個班的`英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關(guān)系，使教學貼合學生的實際情景。在生活中，我關(guān)心愛護學生，尊敬領(lǐng)導團結(jié)同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個素質(zhì)高尚的人，教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師。
在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自我的教學生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備，再聯(lián)系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自我。
第一，備課，我認真查閱各種書籍，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息，準備充分趣味，以應(yīng)變不一樣學生的可變性。課堂設(shè)計上，我設(shè)計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們在做中學。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學生的學習進取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情景，參與到設(shè)計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。
第三，課后，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄。
第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優(yōu)異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。
第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細，并讓學生做糾錯本。
第六，總結(jié)，總結(jié)能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結(jié)，每堂課后認真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自我的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自我的教學理論水平得到提高。經(jīng)過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養(yǎng)成自我學習英語的方法。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。
首先，自我的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識，讓學生真正學習到知識。其次，還應(yīng)當多讀書，拓展自我的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單。然后，我還應(yīng)當多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。
在以后的日子里，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。
教師評職稱述職報告篇二
做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自2004年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第七個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。2005年取得小學一級教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。
五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的培養(yǎng)，堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然不是班主任，我也非常注重對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學生。關(guān)心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節(jié)試驗課，其中2005年3月，擔任了一節(jié)平湖市級新教師公開課，2009年秋還擔任了一節(jié)與叔同實驗小學的交流聯(lián)誼課。
任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在2009年秋平湖市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。2010年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時的教學工作之余，我對教科研工作也非常重視。
教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲2006學年平湖市論文評比三等獎?！缎W體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲2008學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲2009學年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于2008年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結(jié)題。
另有教學隨筆《公開課之遐想》在2007年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎，并入編市新教育叢書?！稇严?4》在2008年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎 ?！段业捏w育課，跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》2008年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》2008年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓。另外2005年，我通過考試取得了心理學證書。2008年2月我取得了湖州師范學院的本科文憑，2010年4月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在2006年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在2007年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
幾年來，我在領(lǐng)導、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽：2008年度，被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導教師”；2009年度，被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團員”；同時在2009年度，得益于學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升，無論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導和幫助，謝謝大家！
教師評職稱述職報告篇三
我xx年6月武進師范畢業(yè)，xxx年8月評為小學高級教師， 20xx年7月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，xx年被評為丹陽市骨干教師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，xx年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
教師評職稱述職報告篇四
各位領(lǐng)導、全體老師大家好：
此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”，小學教師職稱述職報告。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦!我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。
我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧!!!
我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的......
為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。
首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉(zhuǎn)變教學觀念。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂，小學教師述職報告《小學教師職稱述職報告》。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠的發(fā)展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。其三，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網(wǎng)上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復(fù)每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經(jīng)驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
我愛雨東小學，是學校的領(lǐng)導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨東小學更加美好的明天。
“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發(fā)高度的教學激情，能調(diào)動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。
如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發(fā)我更高的熱情!
教師評職稱述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導和評委：
大家好！今天，當我再次站在這里時，我的心增加了一點信心和冷靜。我衷心感謝文化教育給了我另一個機會，也感謝這里的老師們繼續(xù)支持、鼓勵和幫助我。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育和工作。為了滿足新時期教學工作的要求，我認真貫徹文化教育體系的指導精神，不斷提高思想道德修養(yǎng)。做好本職工作，履行教師職責。提出了"學校沒有小事，一切教育人，學校沒有閑人，每個人都教育人""沒有愛，就沒有教育。"教育口號，一直在努力實踐愛學生，情緒化，嚴格的指導行動，我問心無愧地說，我早到學校，晚離開學校，每一場雨雪都早早守在學校門口，看著學生，每天總是花時間，走到學生中間，個別學生我能及時發(fā)現(xiàn)，問情況，學校400多名學生，我每個學生的名字，在我看來，好學生和壞學生之間沒有區(qū)別。在文化教育的正確領(lǐng)導下，我真正把學校作為孩子們的基礎(chǔ)，飛行理想的地方，致力于學校的教學和管理。
我堅持"腳踏實地，積極進取"遵守工作作風"學高為師，德高為范"教育理念，扎實教學，營造輕松、活潑、進步的學習氛圍，以學生愿意接受的方式教學，全面提高學生的學習能力。備課時，我不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設(shè)計課程類型，制定適用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表。認真寫好教案，做好每一課"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
在教學中，努力使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。此外，我非常重視貧困學生的轉(zhuǎn)型。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
成功的教育源于先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和優(yōu)秀的教學基本功。所以下班后，我不斷以各種方式給自己充電。平時博覽群書，吸收新鮮血液，做大量教學筆記和課后感悟，積極參加各級培訓討論活動，參加各級公開課和觀察課。長期的積累讓我總結(jié)了很多教育教學經(jīng)驗，寫了很多論文獲獎發(fā)表。我領(lǐng)導的集體一直很優(yōu)秀。南街小學多次被縣委、政府授予先進集體，20xx我多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者優(yōu)秀教師、德育先進工作者、評為勞動模范。
總之，在教育教學工作中，我真的做到了"學高為師，德高為范"，教育第一，知識第二，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，認真履行小學高級教師的職責，但與領(lǐng)導和評委的要求有一定的差距，希望領(lǐng)導和評委批評我的工作不足，我將在未來的工作中更加努力，按照領(lǐng)導的要求，更高標準地完成領(lǐng)導分配的任務(wù)。
教師評職稱述職報告篇六
寫述職報告也是工作能力的一種體現(xiàn)，下面小編為大家整理了幾篇教師職稱的述職報告，僅供大家參考。
我20**年7月從**大學畢業(yè)，20**年2月至20**年7月在**學校工作，擔任**教學工作，20**年9月調(diào)入**局，先后在**和**工作，參加工作至今已三年，各方面已符合申報**級教師職稱條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。
堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"******"的思想理論，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛人民，熱愛學生。有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，3 年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
從教以來，不斷自我進修，積極參加教師培訓班，學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論。教師職稱述職報告。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)學生學習能力。重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范。教師職稱述職報告。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。
在學校任教期間，正碰上用的是新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新客標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境。積極參加教研活動，參與課改研討。在教研室工作期間，每學期都定期定量的到學校去聽課評課，和教師一起研討教學理念、教學方法，找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導老師參加各種比賽，對比賽課我們更是精雕細琢，精益求精。我們自己每年還組織不少的教學比武活動，極大的提高了教師的教學能力。在儀電站工作期間，多次外出聽課，學習先進的教學觀念。
由于xx教師的特點，協(xié)助班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用。
(一)擔任**的教學，所任班級學生成績優(yōu)異，受到班主任和學校領(lǐng)導好評。
(二)在教研室工作期間，指導教師參加的比賽課、論文獲得省級獎。并協(xié)同同事搞好搞活了**區(qū)的教學工作。
回首工作三年以來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在教與學的過程中不斷進步和成長，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。
以上即為本人的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年。
本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
我于 20xx年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。2002年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè)，2005年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了廣東教育、中學語文教學參考等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀新課程標準，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在2003年韶關(guān)市中學語文教研會上，自己所承擔的“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導的一致好評，撰寫的教學案例“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累在韶關(guān)市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在韶關(guān)學院學報上。特別是在2003年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
教師評職稱述職報告篇七
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本人于20_年畢業(yè)于_大學，化學教育專業(yè)，同年到_x中從事初高中化學工作至今。，在_x中工作的這x年中，成長最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔任年級化學備課組長?，F(xiàn)將現(xiàn)將本人20_這一年以來的工作情況述職如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來，一直向經(jīng)驗豐富的老師請教學法、教法。在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，在班級整體成績的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學成績，在所有月考，期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結(jié)組內(nèi)的年輕老師，堅持集體備課以老帶新，在x主任的指導下，依靠集體力量，在與x中生源相差懸殊的情況下，第一期的期末質(zhì)檢我們與x中縮小了差距，上期質(zhì)檢考試中我們平均分，及格率均超過x中，高分段人數(shù)與x中持平，這期的目標是全面獲勝。
三、班主任工作
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：以“尊重、信任、共情、關(guān)注”八字來要求自己，既教書又育人。本年度班級的成績和班風建設(shè)在年級中一直位居前列，在學校和年級組織的籃球賽，辯論賽，運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。
四、教研教改
教研教改方面，撰些相關(guān)論文《_》發(fā)表在_報、《_》獲省x等獎，校級觀摩課《_》或x等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題《_》等，今年指導_老師在學校青年教師比武理綜組均獲x等獎。今年被學校推評為縣級優(yōu)秀教師。
成績屬于過去，我將把每天當做一個新的起點，繼續(xù)努力。
此致
敬禮!
教師評職稱述職報告篇八
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，xx年8月分配到東萊中學，20xx年調(diào)到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，20xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。20xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的`指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。
去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術(shù)課堂教學初探》《小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學設(shè)計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計》、《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀?、《新課程：整合，可以更精彩》、《信息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
教師評職稱述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好!
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。20__年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我來匯報一下這一學期來我對八年級地理的幾點工作體會：
一、思想方面
積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。
四、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初二年級1—3班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
本人的述職完畢，謝謝大家!
教師評職稱述職報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，大家上午好！本人從"基本情況"、"申報理由"、"今后設(shè)想"三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職做為報告，請予指教！
二、三屆高三的語文教學工作。
任現(xiàn)職期間年度考核都是更佳以上（有一年為優(yōu)秀）。轉(zhuǎn)化后進生多人。積極推動實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，大學生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年僅承擔至少一次學科組或?qū)W校公開課。五年來，自主創(chuàng)作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得三等獎中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省出類拔萃青少年科技輔導員。在教書育人之余，還有目的、有計劃成功進行自學提高，不斷不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自身的綜合評價素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的要求。積極推動參加本單位本系統(tǒng)的多項活動，常與參訪鄰市縣兄弟學?；ハ鄥⒂^學習交流經(jīng)驗。
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，贊許中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的的職工群眾教育事業(yè)，遵紀守法，有令人不安的責任感和事業(yè)心，言行一致，品德高尚。以"愛崗敬業(yè)，教書育人"為已任，依照教育學心理學機理，遵循教育英語教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)愛下一代，十分積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領(lǐng)導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。
[二]教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，立足于黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關(guān)心時事，熱愛祖國，忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。
教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極推動參加公益活動，勇于承擔艱苦組織工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng)。
2、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研
本人大學新聞系本科畢業(yè)，學歷達標，熟練掌握語文科理論知識的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時，注意知識的更新和管理業(yè)務(wù)的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論當今和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的寧瑪派學習。經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)比較已經(jīng)熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學其他工作，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學大綱、教材和大學生狀況制定教學計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教*為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的娛樂性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與解題、開展第二課堂活動也達到了極低的要求。
3、教育科研，初現(xiàn)成果
在做好常規(guī)教學工作的同時，本人還積極從事文化教育科研活動，主動積極地進行課堂教學化學分析的實驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶確實才有希望。在孩子的心靈中播下道德的越早越好?！备咧惺菍W生形成自己世界觀和人生觀的十分重要價值觀的階段。為此，在日常的教學活動中均，我單廂注意培養(yǎng)養(yǎng)成學生講文明講禮儀的好習慣；關(guān)心集體、關(guān)愛他人的好習慣；啟發(fā)學生懂得感恩。
在具體工作方法上所，我主要運用轉(zhuǎn)化后進生，促進整體進步的方法。教育教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恒心，對后進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
1、繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教育教學理論，學習當代最先進的素質(zhì)教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。
3、"三人行，必有我?guī)熝?。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗和教訓，不斷進步。
以上是本人在"中學二級"期間十二年來的業(yè)務(wù)水平、能力、業(yè)績和教育表現(xiàn)一般教學方面的情況表現(xiàn)出色。本人符合真名上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向?qū)W校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位各位演出者給予關(guān)照和批準。
教師評職稱述職報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我于20__年x月畢業(yè)于__x學院數(shù)學教育系，x月參加工作。20__年x月取得__師范大學本科學歷，同年__月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數(shù)學教學工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業(yè)”當成自我做為教師的最高境界，更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自我的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)述職如下：
一、在思想上，進取上進，愛國愛黨
我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，進取參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤同志“與時俱進”的思想，嚴格要求自我。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關(guān)心團體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經(jīng)過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
我堅持不斷豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。進取參加聽評課活動、論文評比活動等。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自我是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的歡樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學數(shù)學教師，努力更新教學理念、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動而趣味，抓住學生的興趣，打造出了自我獨特的上課風格。
教學質(zhì)量是學校的生命線，異常是我此刻擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預(yù)習的方法，堅持課前預(yù)習，讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的資料對學生進行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜時如金，以校為家
我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱很多書籍。有時，為了完成教育教學任務(wù)，我放棄休息時間加班加點。
我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導、學校和家長的好評。
四、在成績上，辛勤結(jié)碩果，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。2005年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲秦皇島市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎;2006年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第八名;2007年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數(shù)》獲秦皇島市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對初中數(shù)學教學的幾點思考》在省級刊物上發(fā)表。2008年參與的課題《優(yōu)化數(shù)學創(chuàng)新題目設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的探索與研究》經(jīng)過省級部門鑒定準予結(jié)題。在2008年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第七名;所撰寫的論文《為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事創(chuàng)設(shè)條件》在國家級刊物上發(fā)表等等。
總之，任現(xiàn)職以來，自我認真履行教師職責，模范地帶動新教師，經(jīng)過言傳身教，幫忙新教師成長。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
此致
敬禮!
述職人：__x
教師評職稱述職報告篇十二
述職報告 本人于6月畢業(yè)于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。5月分配到教育系統(tǒng)從事中學語文教學，至今已經(jīng)6年有余。取得了中教二級職稱，現(xiàn)于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此，本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實績情況報告如下：
幾年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富專業(yè)知識，結(jié)合本校的實際條件和學生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動，以專家的思想引領(lǐng)自己的從教之路，樹立遠大的職業(yè)理想和追求，以此提高對教育事業(yè)的認識，提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，并取得不少的榮譽，如在、、連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”；被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進個人”；參加xx縣語文教師綜合素質(zhì)與教學創(chuàng)新展評比武，榮獲四項全能三等獎；5月獲得xx縣人民政府嘉獎；、連續(xù)兩年在“國培計劃”西部農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員；被教育局評為優(yōu)秀信息員；年度考核均為優(yōu)秀，、度考核為合格。
六年多來，我一直擔任班主任，恪守以身作責、為人師表的職業(yè)道德 ，堅持以德育人，所帶的班級班風正，學風濃，深得領(lǐng)導和同行的好評。
作為一名教師，我以“教書育人、一切為了學生的發(fā)展、讓每一個學生都得到發(fā)展”作為已任，始終把提高教學質(zhì)量、成為學者型名師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，在新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎、新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎。上期、下期、下期、上期在校教學比武中均獲一等獎。初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質(zhì)示范課。所教班級及格率為92.86%，人均分為74.43分?？h級參比對象及格率為79.28%，人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。所教班級及格率為78.57%，超過縣平15.36%，人均分為63.29分，超過縣平6.51分（縣級參比對象及格率為63.21%，人均分為56.78分），本年度綜合排名為全縣第二。所教班級及格率為95.9%，超過縣平12.48%，人均分為76.96分，超過縣平6.83分（縣級參比對象及格率為83.42%，人均分為70.13分），本年度綜合排名為全縣第二。所教班級及格率為100%，超過縣平7.6%，人均分為89.28分，超過縣平3.68分。（縣級參比對象及格率為92.4%，人均分為85.6分）本年度綜合排名為全縣第三。所教班級及格率為100%，超過縣平4.8%，人均分為90.95分，超過縣平4.64分（縣級參比對象及格率為95.2%，人均分為86.31分），本年度綜合排名為全縣第一。在任現(xiàn)職以來，我每年業(yè)務(wù)考試的成績均優(yōu)秀。
班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進生，轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M生轉(zhuǎn)化為先進生這一典型案例。
我班有個學生叫xxx，初一上學期開學初，不做作業(yè)，各門功課測試均不及格，他上課要么干擾他人學習，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，經(jīng)常和同學鬧矛盾，同學們都嫌棄他，不是科任老師向我投訴，就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”，著實讓我頭痛。開始，我找他談話，他也只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格，這讓我很擔心也很著急。后來，我設(shè)法接近他，關(guān)心他，清除了隔閡。待他有了正確的認識之后，我便加強攻勢，與他討論學習，不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，做一名好學生。只要他在學習上有一點進步，我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥，使他處處感到老師在關(guān)心他,愛護他，他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力，他有了明顯的改變，上課開始認真起來，作業(yè)也能及時上交，各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎他。
由于紀律表現(xiàn)不斷好起來，學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭，我不斷加強轉(zhuǎn)化的力度，以鞏固效果，安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學們的共同幫助下，奇跡出現(xiàn)了：午休及自習課，他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學。于是，我試著讓他當值日生。果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高。后來，潘天主動找到我，表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導，讓他當紀律委員。在他的努力下，我班的紀律更加良好，還奪取了學校“文明班級”榮譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。
看著他上課如此聚精會神的神態(tài)，看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業(yè)，看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。
在以后的日子里，經(jīng)過老師的不斷努力，他已被轉(zhuǎn)化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十五名，全級第三十名。現(xiàn)在，他被學校評為“學習進步之星”，成了同學們的學習楷模。
為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎(chǔ)上，還積極參加教研組組織的教研活動，5月，我的論文《農(nóng)村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎；12月我的《談初一學生的管理》、《讓農(nóng)村英語教學“活”起來》論文，均被湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。4月參與學校的《農(nóng)村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討，并立項，本人負責教法和學法的調(diào)查與研究正在進行中。立項以來，所帶班級連續(xù)兩個學期均獲得全縣綜合排名第一，收到很好的實效。
任現(xiàn)職以來,我一直擔任年級組長,根據(jù)學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作，特別是結(jié)合學校的校本培訓，把本年級青年教師的業(yè)務(wù)培訓工作列入我校的對象主要是年教師，比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師，在一定程度上提高了他們的業(yè)務(wù)能力。 綜上所述，我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。
述職人：xxx
教師評職稱述職報告篇十三
證書。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務(wù)，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務(wù)。在工作中，我堅持"教育即服務(wù)"的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)，虛心向老教師學習。
我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務(wù)。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領(lǐng)導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。
回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量！