在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三年級小實驗篇一
實驗心得體會（三年級）
第一段：介紹實驗的背景和重要性（200字）
人類的知識是通過不斷實踐和探索積累而來的。實驗作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，對于孩子們的成長和發(fā)展起著重要的作用。實驗心得體會是一種對自己實驗經(jīng)歷的總結(jié)和思考，能夠使孩子們更好地理解所學(xué)的知識，并從中得到啟發(fā)。在三年級的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了許多有趣的實驗，通過親身參與和實踐，我不僅學(xué)到了許多知識，還深刻地體會到實驗的重要性和樂趣。
第二段：介紹一次具體實驗及體會（200字）
記憶實驗是我在三年級參與的一次有趣的實驗。實驗中，老師首先給我們一段書面材料，然后要求我們根據(jù)材料完成一項任務(wù)。接著，老師給我們一定的時間進(jìn)行記憶，最后讓我們把記憶的內(nèi)容寫下來。通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)記憶是一門很復(fù)雜的技能。在實驗中，我學(xué)會了通過觀察、理解、記憶和運用的過程，更深入地理解所學(xué)的知識。
第三段：總結(jié)實驗的價值和收獲（200字）
通過參與實驗，我深刻地認(rèn)識到實驗是學(xué)習(xí)的一種重要方式。實驗不僅可以幫助我們更好地理解知識，還可以培養(yǎng)我們的觀察、思考和解決問題的能力。在實驗中，我學(xué)會了積極合作、團(tuán)結(jié)互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。而且，實驗中的問題和挑戰(zhàn)也讓我不斷反思和調(diào)整自己的思維方式，給我?guī)砹顺砷L和進(jìn)步。因此，我深刻地意識到實驗是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地掌握和運用所學(xué)的知識。
第四段：分享實驗的樂趣和感受（300字）
在實驗中，我們通過自己的親身實踐，可以親眼看到科學(xué)知識的奇妙之處，這是課堂上無法感受到的。在實驗的過程中，我們可以親手操作實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。這種參與感和探索的樂趣是無法言表的。除此之外，實驗中的合作和幫助也增強了我們之間的友誼和團(tuán)隊精神。每一次實驗，都讓我感受到科學(xué)的魅力和實驗的樂趣，也激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識的熱情。
第五段：總結(jié)實驗心得體會（300字）
通過三年級的學(xué)習(xí)和實驗，我對實驗心得體會有了更深入的理解。實驗讓我更加主動地參與學(xué)習(xí)，深入思考和探索知識。在實驗中，我們不僅要發(fā)揚科學(xué)精神，還要培養(yǎng)觀察和思考能力，善于總結(jié)和歸納。同時，在實驗中，我們還要注重團(tuán)隊合作和相互幫助，發(fā)揮團(tuán)隊的力量?？傊?，通過實驗，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了實際動手的能力和對科學(xué)的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，實驗將繼續(xù)起到重要的作用，幫助我更好地理解和運用所學(xué)的知識。
三年級小實驗篇二
星期六，我在家上網(wǎng)課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗，名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動手嘗試。
實驗開始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子，并且往杯子里面加入涼水，一切準(zhǔn)備就緒。
開始做實驗了。我先把彩虹糖放進(jìn)盤子里，按不同的顏色有序地錯開，擺成一個自己喜歡的愛心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話：一定要慢慢地來，不然會失敗。然后，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子，一刻也不敢離開，生怕錯過一些細(xì)節(jié)。
接下來就是見證奇跡的時刻。你猜怎么著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最后形成了一個彩虹摩天輪，真是太漂亮了！
我疑惑不解，為什么會產(chǎn)生這樣的景象？這時，當(dāng)教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸，爸爸說：“因為彩虹糖的色素和水相溶。當(dāng)彩虹糖接觸水后，它的色素就開始溶于水，并且向四處擴散。而兩種色素的密度相似，并不會相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪?！薄霸瓉硎沁@樣呀！”我恍然大悟地說。
這真是一次有趣的實驗啊，它讓我明白了：只要認(rèn)真觀察，不斷探索，就能獲得更多知識。
三年級小實驗篇三
第一段：引言（200字）
三年級實驗心得體會，是我初入小學(xué)闖過的一道坎。三年級是我的成長之路上的一個重要節(jié)點，我經(jīng)歷了許多學(xué)科的實驗，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在這段時間里，我更加深刻地理解了實驗的重要性，也逐漸學(xué)會了如何觀察、思考和總結(jié)實驗結(jié)果。
第二段：發(fā)現(xiàn)與觀察（200字）
在三年級的實驗當(dāng)中，我不僅學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，還學(xué)會了仔細(xì)觀察。比如，在一次種植實驗中，我發(fā)現(xiàn)相同的種子在不同的土壤中生長出了不同的花朵。這讓我明白到土壤對植物生長的影響很大。我進(jìn)一步觀察了不同的土壤性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)土壤的酸堿度、肥力等因素都會影響植物的生長。通過這次實驗，我認(rèn)識到要想獲得準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，觀察是非常重要的一環(huán)。
第三段：實驗設(shè)計與執(zhí)行（200字）
在進(jìn)行實驗的過程中，我逐漸掌握了實驗設(shè)計的方法和技巧。在一次測量實驗中，我選擇了準(zhǔn)確的測量工具，并合理安排了實驗步驟。通過仔細(xì)執(zhí)行實驗，我獲得了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)果。這對于我了解事物的性質(zhì)，分析現(xiàn)象的原因有著重要的幫助。通過實驗設(shè)計和執(zhí)行的過程，我逐步提高了自己的實驗?zāi)芰酮毩⑺伎嫉哪芰Α?BR> 第四段：結(jié)果與總結(jié)（300字）
每次實驗都有一個或多個結(jié)果，這些結(jié)果引發(fā)了我的思考和總結(jié)。比如，在一次水的熱傳導(dǎo)實驗中，我發(fā)現(xiàn)金屬物體傳熱比塑料物體快。通過這個實驗，我明白了金屬和塑料的導(dǎo)熱性質(zhì)不同。又比如，在實驗中我發(fā)現(xiàn)，調(diào)整風(fēng)箏線松緊度可以控制風(fēng)箏的升降。這讓我意識到力的大小和方向會對物體產(chǎn)生不同的作用。通過總結(jié)實驗結(jié)果，我能更好地理解實驗中涉及到的知識點，加深對課堂知識的理解和應(yīng)用。
第五段：實驗心得與感受（300字）
通過三年級的實驗，我對科學(xué)實驗的重要性有了更深的體會。實驗不僅能豐富我的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和觀察力。實驗也讓我懂得了失敗是成功之母，每次實驗的結(jié)果都使我更加堅定地去嘗試、去探索。在實驗中，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作，和同學(xué)們一起探索問題，共同分析實驗結(jié)果。在這個過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。實驗心得與感受不僅給了我對科學(xué)實驗的認(rèn)識，也為我未來的學(xué)習(xí)之路指明了方向。
總結(jié)（100字）
三年級的實驗心得體會，讓我在實踐中學(xué)習(xí)，感受科學(xué)的樂趣。通過觀察、發(fā)現(xiàn)、實驗和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)，也為我以后更深入的學(xué)習(xí)和探索打下了堅實的基礎(chǔ)。實驗心得體會是我成長的見證，也是我不斷追求知識的動力。
三年級小實驗篇四
我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會在一起，卻是在同一個杯子里呢？讓我們一起來做個實驗吧！
首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。
現(xiàn)在我們來到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時，燒到15分鐘時到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個瓶子里被隔開了！
這是怎么回事呢？原來，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識，揭開更多的秘密。
三年級小實驗篇五
三年級是學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生們在這個年級接受了更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐活動，其中實驗活動是幫助學(xué)生理解科學(xué)知識的重要部分。在過去的一年中，我參加了多項實驗，感受到了實驗對我們學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在三年級實驗中的收獲和體會。
第二段：實驗中體驗到的觀察與探索的樂趣
在參與實驗的過程中，我體驗到了觀察與探索的樂趣。例如，在進(jìn)行植物實驗時，我們觀察了不同條件下植物的生長情況。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)陽光和水分對植物的影響非常重要。我能看到自己栽種的小秧苗逐漸長大并開花結(jié)果，這種成就感是非常有趣和滿足的。同時，在做化學(xué)實驗時，我們通過調(diào)配不同物質(zhì)，觀察它們的變化并找出其中的規(guī)律。這種探索過程讓我感受到了科學(xué)的神奇之處，增強了我對知識的渴望。
第三段：實驗中培養(yǎng)的團(tuán)隊合作與溝通能力
實驗活動不僅僅是個人的努力，更需要團(tuán)隊的合作與溝通。在進(jìn)行組隊實驗時，我們需要相互合作完成實驗任務(wù)。例如，進(jìn)行物理實驗時，我們需要一起討論實驗的步驟和方法，分工合作進(jìn)行實驗，并交流實驗結(jié)果，找出問題所在。這鍛煉了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力，使我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點。這樣的經(jīng)驗也教會了我要善于與他人合作，通過團(tuán)隊的力量去解決問題。
第四段：實驗中培養(yǎng)的實際動手能力和分析問題的能力
通過實驗活動，我們也得以培養(yǎng)了實際動手能力和分析問題的能力。在每次實驗之前，我們需要先制定實驗步驟和實驗計劃。這需要我們分析問題，明確實驗的目的，提出實驗假設(shè)，并仔細(xì)考慮如何操作。在實驗過程中，我們需要手動完成一系列操作，比如稱量、混合、觀察等。通過實際操作，我們不僅鞏固了所學(xué)的知識，還學(xué)會了實際動手能力。同時，在實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差時，我們還需要分析問題的原因，并提出解決方案。這樣的實踐讓我懂得了實驗與理論相結(jié)合的重要性，同時也增強了我的問題解決能力。
第五段：實驗中鍛煉的觀察力和耐心
實驗活動需要我們保持良好的觀察力和耐心。在實驗中，我們需要仔細(xì)觀察物質(zhì)變化、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果。只有通過觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)問題并得出準(zhǔn)確的結(jié)論。同時，有些實驗需要較長的時間才能取得實驗結(jié)果，這就需要我們保持耐心，等待觀察結(jié)果。這樣的實踐鍛煉了我們的耐心和細(xì)心，讓我們學(xué)會了從不同角度觀察問題，增強了我們的觀察力。
總結(jié)：
通過實驗活動的參與，我學(xué)會了如何觀察和探索世界，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通的能力，鍛煉了實際動手和問題分析能力，同時增強了觀察力和耐心。實驗活動不僅加深了我們對科學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。我相信通過三年級的實驗活動，我將能更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和實踐挑戰(zhàn)。
三年級小實驗篇六
聽說小蘇打和醋放在一起會出現(xiàn)泡沫，并且還會發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會那么神奇嗎？我決定做個小實驗試試看。
做實驗當(dāng)然需要材料??！于是我拿來了小蘇打和食用醋開始做實驗。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實驗。
先取適量小蘇打放在容器內(nèi)，然后取適量食用醋放在另外一個容器內(nèi)。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響，那么這說明實驗成功啦了！
爸爸說這是跟科學(xué)實驗有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，不可能不成功的。
“如果真是這樣，那我的實驗不是白做了嘛！”我說。“呃……嗯……”爸爸啞口無言，看樣子他不想讓我難過。反正實驗成功，我還是挺開心。
我喜歡科學(xué)，因為它會帶給我更多的知識。
三年級小實驗篇七
今天我來到學(xué)校里，老師說我們要做一個有趣的實驗。同學(xué)們聽了都?xì)g呼雀躍。
只見老師拿出了實驗器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實驗了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地攪拌。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚在水里追逐嬉戲。我心里有點懷疑，雞蛋真的會浮起來嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個害羞的小姑娘終于揭開了面紗。
教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會浮起來呢？老師說因為往水里加鹽，水的密度變大，浮力也會變大，雞蛋就會浮起來了。
這次做實驗，我的感受是處處留心皆學(xué)問，以后我要認(rèn)真觀察生活。
三年級小實驗篇八
2021年8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國bbc有關(guān)量子的紀(jì)錄片，里面有一個小試驗證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動手試驗一下。
小試驗的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉(zhuǎn)動了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動的同時，轉(zhuǎn)動第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時，我并不知道他哪面朝上，當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時，我張開左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復(fù)試了10次，并仔細(xì)觀察他們的變動，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學(xué)真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！
這個小實驗恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠(yuǎn)，也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動手來做一做吧！
三年級小實驗篇九
周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。
這時，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，??！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧?！?BR> “修乒乓球？怎么修，你會嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧?！蔽业靡獾匦χf。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關(guān)一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關(guān)掉開關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！
科學(xué)真是又有趣又奇妙??！
三年級小實驗篇十
今天，媽媽帶我們做一個有趣的、好玩的科學(xué)小實驗——摩擦起電。
聽到這個消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。
媽媽先拿出一張長方形的薄紙，接著把長方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
看到這個現(xiàn)象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”后來，媽媽告訴我們：“這是因為塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來的?！甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪?。
這個實驗真好玩！
三年級小實驗篇十一
蝴蝶般的信封在老師的“指導(dǎo)”中飛來飛去，生怕后邊的同學(xué)看不見信封的“廬山真面目。”“你們猜猜里邊寫的.是什么？寫給誰的呢？”“新生！”“不不不，老生！”……大家不停地爭論。我想，肯定不是我的。
這時，老師左手握著白紙，右手從桌拿起一個綠色的打火機。“噠”火苗跳躍而起，把紙放在打火機上方，火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個字“屈子晗，歡迎你！”?。∈请[形信。當(dāng)烤到最后一個字的時，大家都像長頸鹿似的伸長脖子，“嘩”不好，白紙起火了，同學(xué)們開始“獅吼功，”?。⌒疟粺隽艘粋€大窟窿，都黑了！嚇?biāo)辣緦殞毨玻?BR> 最后，我們進(jìn)行了寫隱形信，我們沾了檸檬汁，我寫了七個字，至于寫了什么……這是個秘密！
今天我們上了一節(jié)“魔法課！”
三年級小實驗篇十二
星期六，我覺得很無聊，忽然，我靈機一動，想做一個小實驗。
這個實驗叫做“摩擦起電”小實驗，非常簡單，只需要一個氣球和一張紙，唉！可家里沒有氣球了呀！便利店也關(guān)門了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起電，于是，我?guī)е穷w好奇的心來到朋友家，借到了氣球。
回到家，我的實驗就開始了，先把氣球的肚子填滿空氣，接著把紙片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把氣球放在腦袋上，摩擦，最后把它輕輕的貼到紙片上，可是那些紙片還是紋絲不動，實驗失敗了，但我并沒有灰心，到底是哪里出錯了呢？經(jīng)過了五六遍的查找，我終于知道了，原來是摩擦的.時間不夠長，沒想到我會犯這個錯誤，真不應(yīng)該。
我吸取了上次的教訓(xùn)，又做了最后一次，奇跡出現(xiàn)了，氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來啦。
我上網(wǎng)查了一下原理，是因為摩擦起了靜電，把紙片吸了起來。
從此，我愛上了做小實驗，更愛上了科學(xué)。
三年級小實驗篇十三
今天下午，我突然心血來潮，想做一個室內(nèi)制造彩虹的小實驗。
說做就做，我首先虛心地向度娘請教，了解到做該實驗需要準(zhǔn)備一個盆，里面裝滿水；還要一面鏡子，去一個十分黑暗的地方，然后用手電筒對鏡子一照，漂亮的彩虹就會出現(xiàn)在墻上了。
哈哈，soeasy。于是，我興沖沖地開始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把鏡子放在盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手機手電筒一照，可是沒有一點動靜。我想：難道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一個盆沿低一點的接連做了好幾次，還是沒有彩虹。這時，我有點急躁了，這究竟是怎么回事啊。媽媽笑盈盈地說：“孩子，無論做任何事情，你要想成功，都必須堅持不懈?！甭匚依潇o了下來，突然靈機一動，用光盤試一試吧，光盤的背面有許多像彩虹一樣的東西，反射出來應(yīng)該也會有吧。
于是，我快速地跑上樓，麻利地拿了一個光盤，慢慢地放在水盆里，用手機一照，嗬，你猜怎么著，墻上果然出現(xiàn)了一道道絢麗的彩虹。我興奮地對媽媽說：“媽媽，快來看彩虹，我成功了……”
通過做這個小實驗，我不僅明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有堅持才會成功的道理。
三年級小實驗篇十四
今天，老師給我們做了一項小實驗，叫“x蛋殼消失了”。看到實驗結(jié)果的那一刻，我驚訝極了，感覺老師一定給雞蛋施魔法了，我要自己嘗試一下！
我先準(zhǔn)備了一個生雞蛋、一瓶白醋、一個玻璃杯。然后把生雞蛋清洗干凈，放在玻璃杯里，接著往玻璃杯中倒入白醋，直到將雞蛋淹沒。緊接著，便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來了！
一天后，雞蛋的蛋殼不見了，杯里漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯里的雜質(zhì)清理干凈后，再把雞蛋泡在白醋里。
又經(jīng)過一天的浸泡，將雞蛋取出、清洗、擦干后，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來軟軟的，很有彈性，像一個半透明的彈力球。
晚上睡覺時，我把它放在我的枕頭邊，我夜里把手電筒放在下面，打開電源，雞蛋發(fā)光了！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧！
第二天，我問爸爸為什么雞蛋殼消失了？爸爸說：“雞蛋殼有碳酸鈣，而白醋的主要成分是醋酸，二者放在一起會有化學(xué)反應(yīng)，生成溶于水的物質(zhì)和二氧化碳?！?BR> 原來雞蛋殼是被白醋給溶解了，科學(xué)知識可真有趣！
三年級小實驗篇一
實驗心得體會（三年級）
第一段：介紹實驗的背景和重要性（200字）
人類的知識是通過不斷實踐和探索積累而來的。實驗作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，對于孩子們的成長和發(fā)展起著重要的作用。實驗心得體會是一種對自己實驗經(jīng)歷的總結(jié)和思考，能夠使孩子們更好地理解所學(xué)的知識，并從中得到啟發(fā)。在三年級的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了許多有趣的實驗，通過親身參與和實踐，我不僅學(xué)到了許多知識，還深刻地體會到實驗的重要性和樂趣。
第二段：介紹一次具體實驗及體會（200字）
記憶實驗是我在三年級參與的一次有趣的實驗。實驗中，老師首先給我們一段書面材料，然后要求我們根據(jù)材料完成一項任務(wù)。接著，老師給我們一定的時間進(jìn)行記憶，最后讓我們把記憶的內(nèi)容寫下來。通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)記憶是一門很復(fù)雜的技能。在實驗中，我學(xué)會了通過觀察、理解、記憶和運用的過程，更深入地理解所學(xué)的知識。
第三段：總結(jié)實驗的價值和收獲（200字）
通過參與實驗，我深刻地認(rèn)識到實驗是學(xué)習(xí)的一種重要方式。實驗不僅可以幫助我們更好地理解知識，還可以培養(yǎng)我們的觀察、思考和解決問題的能力。在實驗中，我學(xué)會了積極合作、團(tuán)結(jié)互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。而且，實驗中的問題和挑戰(zhàn)也讓我不斷反思和調(diào)整自己的思維方式，給我?guī)砹顺砷L和進(jìn)步。因此，我深刻地意識到實驗是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地掌握和運用所學(xué)的知識。
第四段：分享實驗的樂趣和感受（300字）
在實驗中，我們通過自己的親身實踐，可以親眼看到科學(xué)知識的奇妙之處，這是課堂上無法感受到的。在實驗的過程中，我們可以親手操作實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。這種參與感和探索的樂趣是無法言表的。除此之外，實驗中的合作和幫助也增強了我們之間的友誼和團(tuán)隊精神。每一次實驗，都讓我感受到科學(xué)的魅力和實驗的樂趣，也激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識的熱情。
第五段：總結(jié)實驗心得體會（300字）
通過三年級的學(xué)習(xí)和實驗，我對實驗心得體會有了更深入的理解。實驗讓我更加主動地參與學(xué)習(xí)，深入思考和探索知識。在實驗中，我們不僅要發(fā)揚科學(xué)精神，還要培養(yǎng)觀察和思考能力，善于總結(jié)和歸納。同時，在實驗中，我們還要注重團(tuán)隊合作和相互幫助，發(fā)揮團(tuán)隊的力量?？傊?，通過實驗，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了實際動手的能力和對科學(xué)的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，實驗將繼續(xù)起到重要的作用，幫助我更好地理解和運用所學(xué)的知識。
三年級小實驗篇二
星期六，我在家上網(wǎng)課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗，名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動手嘗試。
實驗開始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子，并且往杯子里面加入涼水，一切準(zhǔn)備就緒。
開始做實驗了。我先把彩虹糖放進(jìn)盤子里，按不同的顏色有序地錯開，擺成一個自己喜歡的愛心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話：一定要慢慢地來，不然會失敗。然后，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子，一刻也不敢離開，生怕錯過一些細(xì)節(jié)。
接下來就是見證奇跡的時刻。你猜怎么著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最后形成了一個彩虹摩天輪，真是太漂亮了！
我疑惑不解，為什么會產(chǎn)生這樣的景象？這時，當(dāng)教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸，爸爸說：“因為彩虹糖的色素和水相溶。當(dāng)彩虹糖接觸水后，它的色素就開始溶于水，并且向四處擴散。而兩種色素的密度相似，并不會相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪?！薄霸瓉硎沁@樣呀！”我恍然大悟地說。
這真是一次有趣的實驗啊，它讓我明白了：只要認(rèn)真觀察，不斷探索，就能獲得更多知識。
三年級小實驗篇三
第一段：引言（200字）
三年級實驗心得體會，是我初入小學(xué)闖過的一道坎。三年級是我的成長之路上的一個重要節(jié)點，我經(jīng)歷了許多學(xué)科的實驗，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在這段時間里，我更加深刻地理解了實驗的重要性，也逐漸學(xué)會了如何觀察、思考和總結(jié)實驗結(jié)果。
第二段：發(fā)現(xiàn)與觀察（200字）
在三年級的實驗當(dāng)中，我不僅學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，還學(xué)會了仔細(xì)觀察。比如，在一次種植實驗中，我發(fā)現(xiàn)相同的種子在不同的土壤中生長出了不同的花朵。這讓我明白到土壤對植物生長的影響很大。我進(jìn)一步觀察了不同的土壤性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)土壤的酸堿度、肥力等因素都會影響植物的生長。通過這次實驗，我認(rèn)識到要想獲得準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，觀察是非常重要的一環(huán)。
第三段：實驗設(shè)計與執(zhí)行（200字）
在進(jìn)行實驗的過程中，我逐漸掌握了實驗設(shè)計的方法和技巧。在一次測量實驗中，我選擇了準(zhǔn)確的測量工具，并合理安排了實驗步驟。通過仔細(xì)執(zhí)行實驗，我獲得了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)果。這對于我了解事物的性質(zhì)，分析現(xiàn)象的原因有著重要的幫助。通過實驗設(shè)計和執(zhí)行的過程，我逐步提高了自己的實驗?zāi)芰酮毩⑺伎嫉哪芰Α?BR> 第四段：結(jié)果與總結(jié)（300字）
每次實驗都有一個或多個結(jié)果，這些結(jié)果引發(fā)了我的思考和總結(jié)。比如，在一次水的熱傳導(dǎo)實驗中，我發(fā)現(xiàn)金屬物體傳熱比塑料物體快。通過這個實驗，我明白了金屬和塑料的導(dǎo)熱性質(zhì)不同。又比如，在實驗中我發(fā)現(xiàn)，調(diào)整風(fēng)箏線松緊度可以控制風(fēng)箏的升降。這讓我意識到力的大小和方向會對物體產(chǎn)生不同的作用。通過總結(jié)實驗結(jié)果，我能更好地理解實驗中涉及到的知識點，加深對課堂知識的理解和應(yīng)用。
第五段：實驗心得與感受（300字）
通過三年級的實驗，我對科學(xué)實驗的重要性有了更深的體會。實驗不僅能豐富我的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和觀察力。實驗也讓我懂得了失敗是成功之母，每次實驗的結(jié)果都使我更加堅定地去嘗試、去探索。在實驗中，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作，和同學(xué)們一起探索問題，共同分析實驗結(jié)果。在這個過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。實驗心得與感受不僅給了我對科學(xué)實驗的認(rèn)識，也為我未來的學(xué)習(xí)之路指明了方向。
總結(jié)（100字）
三年級的實驗心得體會，讓我在實踐中學(xué)習(xí)，感受科學(xué)的樂趣。通過觀察、發(fā)現(xiàn)、實驗和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)，也為我以后更深入的學(xué)習(xí)和探索打下了堅實的基礎(chǔ)。實驗心得體會是我成長的見證，也是我不斷追求知識的動力。
三年級小實驗篇四
我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會在一起，卻是在同一個杯子里呢？讓我們一起來做個實驗吧！
首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。
現(xiàn)在我們來到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時，燒到15分鐘時到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個瓶子里被隔開了！
這是怎么回事呢？原來，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的，這就是色素不會被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識，揭開更多的秘密。
三年級小實驗篇五
三年級是學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生們在這個年級接受了更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和實踐活動，其中實驗活動是幫助學(xué)生理解科學(xué)知識的重要部分。在過去的一年中，我參加了多項實驗，感受到了實驗對我們學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在三年級實驗中的收獲和體會。
第二段：實驗中體驗到的觀察與探索的樂趣
在參與實驗的過程中，我體驗到了觀察與探索的樂趣。例如，在進(jìn)行植物實驗時，我們觀察了不同條件下植物的生長情況。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)陽光和水分對植物的影響非常重要。我能看到自己栽種的小秧苗逐漸長大并開花結(jié)果，這種成就感是非常有趣和滿足的。同時，在做化學(xué)實驗時，我們通過調(diào)配不同物質(zhì)，觀察它們的變化并找出其中的規(guī)律。這種探索過程讓我感受到了科學(xué)的神奇之處，增強了我對知識的渴望。
第三段：實驗中培養(yǎng)的團(tuán)隊合作與溝通能力
實驗活動不僅僅是個人的努力，更需要團(tuán)隊的合作與溝通。在進(jìn)行組隊實驗時，我們需要相互合作完成實驗任務(wù)。例如，進(jìn)行物理實驗時，我們需要一起討論實驗的步驟和方法，分工合作進(jìn)行實驗，并交流實驗結(jié)果，找出問題所在。這鍛煉了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力，使我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點。這樣的經(jīng)驗也教會了我要善于與他人合作，通過團(tuán)隊的力量去解決問題。
第四段：實驗中培養(yǎng)的實際動手能力和分析問題的能力
通過實驗活動，我們也得以培養(yǎng)了實際動手能力和分析問題的能力。在每次實驗之前，我們需要先制定實驗步驟和實驗計劃。這需要我們分析問題，明確實驗的目的，提出實驗假設(shè)，并仔細(xì)考慮如何操作。在實驗過程中，我們需要手動完成一系列操作，比如稱量、混合、觀察等。通過實際操作，我們不僅鞏固了所學(xué)的知識，還學(xué)會了實際動手能力。同時，在實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差時，我們還需要分析問題的原因，并提出解決方案。這樣的實踐讓我懂得了實驗與理論相結(jié)合的重要性，同時也增強了我的問題解決能力。
第五段：實驗中鍛煉的觀察力和耐心
實驗活動需要我們保持良好的觀察力和耐心。在實驗中，我們需要仔細(xì)觀察物質(zhì)變化、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果。只有通過觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)問題并得出準(zhǔn)確的結(jié)論。同時，有些實驗需要較長的時間才能取得實驗結(jié)果，這就需要我們保持耐心，等待觀察結(jié)果。這樣的實踐鍛煉了我們的耐心和細(xì)心，讓我們學(xué)會了從不同角度觀察問題，增強了我們的觀察力。
總結(jié)：
通過實驗活動的參與，我學(xué)會了如何觀察和探索世界，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通的能力，鍛煉了實際動手和問題分析能力，同時增強了觀察力和耐心。實驗活動不僅加深了我們對科學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。我相信通過三年級的實驗活動，我將能更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和實踐挑戰(zhàn)。
三年級小實驗篇六
聽說小蘇打和醋放在一起會出現(xiàn)泡沫，并且還會發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會那么神奇嗎？我決定做個小實驗試試看。
做實驗當(dāng)然需要材料??！于是我拿來了小蘇打和食用醋開始做實驗。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實驗。
先取適量小蘇打放在容器內(nèi)，然后取適量食用醋放在另外一個容器內(nèi)。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響，那么這說明實驗成功啦了！
爸爸說這是跟科學(xué)實驗有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，不可能不成功的。
“如果真是這樣，那我的實驗不是白做了嘛！”我說。“呃……嗯……”爸爸啞口無言，看樣子他不想讓我難過。反正實驗成功，我還是挺開心。
我喜歡科學(xué)，因為它會帶給我更多的知識。
三年級小實驗篇七
今天我來到學(xué)校里，老師說我們要做一個有趣的實驗。同學(xué)們聽了都?xì)g呼雀躍。
只見老師拿出了實驗器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實驗了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地攪拌。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚在水里追逐嬉戲。我心里有點懷疑，雞蛋真的會浮起來嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個害羞的小姑娘終于揭開了面紗。
教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會浮起來呢？老師說因為往水里加鹽，水的密度變大，浮力也會變大，雞蛋就會浮起來了。
這次做實驗，我的感受是處處留心皆學(xué)問，以后我要認(rèn)真觀察生活。
三年級小實驗篇八
2021年8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國bbc有關(guān)量子的紀(jì)錄片，里面有一個小試驗證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動手試驗一下。
小試驗的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉(zhuǎn)動了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動的同時，轉(zhuǎn)動第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時，我并不知道他哪面朝上，當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時，我張開左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復(fù)試了10次，并仔細(xì)觀察他們的變動，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學(xué)真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！
這個小實驗恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠(yuǎn)，也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動手來做一做吧！
三年級小實驗篇九
周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。
這時，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，??！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧?！?BR> “修乒乓球？怎么修，你會嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧?！蔽业靡獾匦χf。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關(guān)一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關(guān)掉開關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！
科學(xué)真是又有趣又奇妙??！
三年級小實驗篇十
今天，媽媽帶我們做一個有趣的、好玩的科學(xué)小實驗——摩擦起電。
聽到這個消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。
媽媽先拿出一張長方形的薄紙，接著把長方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
看到這個現(xiàn)象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”后來，媽媽告訴我們：“這是因為塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來的?！甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪?。
這個實驗真好玩！
三年級小實驗篇十一
蝴蝶般的信封在老師的“指導(dǎo)”中飛來飛去，生怕后邊的同學(xué)看不見信封的“廬山真面目。”“你們猜猜里邊寫的.是什么？寫給誰的呢？”“新生！”“不不不，老生！”……大家不停地爭論。我想，肯定不是我的。
這時，老師左手握著白紙，右手從桌拿起一個綠色的打火機。“噠”火苗跳躍而起，把紙放在打火機上方，火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個字“屈子晗，歡迎你！”?。∈请[形信。當(dāng)烤到最后一個字的時，大家都像長頸鹿似的伸長脖子，“嘩”不好，白紙起火了，同學(xué)們開始“獅吼功，”?。⌒疟粺隽艘粋€大窟窿，都黑了！嚇?biāo)辣緦殞毨玻?BR> 最后，我們進(jìn)行了寫隱形信，我們沾了檸檬汁，我寫了七個字，至于寫了什么……這是個秘密！
今天我們上了一節(jié)“魔法課！”
三年級小實驗篇十二
星期六，我覺得很無聊，忽然，我靈機一動，想做一個小實驗。
這個實驗叫做“摩擦起電”小實驗，非常簡單，只需要一個氣球和一張紙，唉！可家里沒有氣球了呀！便利店也關(guān)門了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起電，于是，我?guī)е穷w好奇的心來到朋友家，借到了氣球。
回到家，我的實驗就開始了，先把氣球的肚子填滿空氣，接著把紙片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把氣球放在腦袋上，摩擦，最后把它輕輕的貼到紙片上，可是那些紙片還是紋絲不動，實驗失敗了，但我并沒有灰心，到底是哪里出錯了呢？經(jīng)過了五六遍的查找，我終于知道了，原來是摩擦的.時間不夠長，沒想到我會犯這個錯誤，真不應(yīng)該。
我吸取了上次的教訓(xùn)，又做了最后一次，奇跡出現(xiàn)了，氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來啦。
我上網(wǎng)查了一下原理，是因為摩擦起了靜電，把紙片吸了起來。
從此，我愛上了做小實驗，更愛上了科學(xué)。
三年級小實驗篇十三
今天下午，我突然心血來潮，想做一個室內(nèi)制造彩虹的小實驗。
說做就做，我首先虛心地向度娘請教，了解到做該實驗需要準(zhǔn)備一個盆，里面裝滿水；還要一面鏡子，去一個十分黑暗的地方，然后用手電筒對鏡子一照，漂亮的彩虹就會出現(xiàn)在墻上了。
哈哈，soeasy。于是，我興沖沖地開始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把鏡子放在盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手機手電筒一照，可是沒有一點動靜。我想：難道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一個盆沿低一點的接連做了好幾次，還是沒有彩虹。這時，我有點急躁了，這究竟是怎么回事啊。媽媽笑盈盈地說：“孩子，無論做任何事情，你要想成功，都必須堅持不懈?！甭匚依潇o了下來，突然靈機一動，用光盤試一試吧，光盤的背面有許多像彩虹一樣的東西，反射出來應(yīng)該也會有吧。
于是，我快速地跑上樓，麻利地拿了一個光盤，慢慢地放在水盆里，用手機一照，嗬，你猜怎么著，墻上果然出現(xiàn)了一道道絢麗的彩虹。我興奮地對媽媽說：“媽媽，快來看彩虹，我成功了……”
通過做這個小實驗，我不僅明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有堅持才會成功的道理。
三年級小實驗篇十四
今天，老師給我們做了一項小實驗，叫“x蛋殼消失了”。看到實驗結(jié)果的那一刻，我驚訝極了，感覺老師一定給雞蛋施魔法了，我要自己嘗試一下！
我先準(zhǔn)備了一個生雞蛋、一瓶白醋、一個玻璃杯。然后把生雞蛋清洗干凈，放在玻璃杯里，接著往玻璃杯中倒入白醋，直到將雞蛋淹沒。緊接著，便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來了！
一天后，雞蛋的蛋殼不見了，杯里漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯里的雜質(zhì)清理干凈后，再把雞蛋泡在白醋里。
又經(jīng)過一天的浸泡，將雞蛋取出、清洗、擦干后，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來軟軟的，很有彈性，像一個半透明的彈力球。
晚上睡覺時，我把它放在我的枕頭邊，我夜里把手電筒放在下面，打開電源，雞蛋發(fā)光了！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧！
第二天，我問爸爸為什么雞蛋殼消失了？爸爸說：“雞蛋殼有碳酸鈣，而白醋的主要成分是醋酸，二者放在一起會有化學(xué)反應(yīng)，生成溶于水的物質(zhì)和二氧化碳?！?BR> 原來雞蛋殼是被白醋給溶解了，科學(xué)知識可真有趣！