在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中生周記篇一
青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途。就算偶爾想起，也是值得回味的。單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的青春。
單純的藍(lán)天
藍(lán)色代表著單純，我喜歡仰望藍(lán)天。因?yàn)槟呛?jiǎn)單的顏色與潔白的白云，我有一個(gè)可愛的組合，我們相同的個(gè)性與相同的成績(jī)自然促就了我們的友誼。我們非常努力的去學(xué)習(xí)，但往往是另人失望的結(jié)果。我們仰天長(zhǎng)笑，我們單純的幻想，不過(guò)還得回到現(xiàn)實(shí)。至少快樂過(guò)。藍(lán)色的天空記載著我們的過(guò)去，也承載著我們的未來(lái)。
多姿彩虹
我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫。我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來(lái)?；剡^(guò)神來(lái)，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待。但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉。就像天上的彩虹，擁有非常多色彩，另人舍不得去忘卻。
美麗的'夢(mèng)
當(dāng)然還是有競(jìng)爭(zhēng)的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力。因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達(dá)自以為是的彼岸，不停的遨游，還非常危險(xiǎn)。為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。
高中生周記篇二
心好像在一點(diǎn)一點(diǎn)的沉落，夢(mèng)也隨著心的沉落而消逝。
在夢(mèng)樣的生活中，心總是恍惚的，不明白是為了什么而生，忘記了自己是誰(shuí)，自己在干什么，忘記了自己的理想，忘記了……在夢(mèng)樣的世界里，心飄逝了，忘記了自己當(dāng)初對(duì)理想的構(gòu)畫，對(duì)人生的構(gòu)想。在夢(mèng)樣的世界里，我何時(shí)才能明白自己，了解自己呢？我說(shuō)不清也想不通。
隨著時(shí)間的流逝，我想我會(huì)明白的。
后來(lái)，我明白了，只有隨著夢(mèng)逝我才會(huì)想通。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我漸漸了解了我，了解了這個(gè)世界，明白了生活不是我想象的那樣美好，那樣天真，那樣……現(xiàn)實(shí)的生活，現(xiàn)實(shí)的世界給了我很多的感慨，很多的感想。
現(xiàn)在的我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，不管是在什么方面我都會(huì)有所改變，因?yàn)槲以趪L試改變自己。夢(mèng)逝之后，我會(huì)醒來(lái)，我會(huì)從那個(gè)不切實(shí)際的生活中醒來(lái)。醒來(lái)之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變的不同了，心再也不會(huì)沉落它將會(huì)改變，會(huì)隨著我的改變而改變。
在夢(mèng)樣的世界里，我不會(huì)是真實(shí)的我，只有在夢(mèng)逝以后，我才會(huì)是真實(shí)的
在夢(mèng)逝之后的生活里，我重新認(rèn)識(shí)我，也從新認(rèn)識(shí)別人，重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，重新認(rèn)識(shí)了一切一切。
總之，在夢(mèng)逝之后我會(huì)改變。心又在這一刻重新的再次跳動(dòng)，再次充滿活力。
高中生周記篇三
雖然上帝并不允許我穿越藩籬，而我卻愿為之付出努力。
人生面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)，面對(duì)的是紛繁的生活，面對(duì)的是甜美的誘惑，你是認(rèn)準(zhǔn)一條可以穿越荊棘才能取得勝利果實(shí)的`道路呢?還是朝著錯(cuò)誤的方向投機(jī)取巧不撞南墻不回頭呢?如果你選擇了前者，你便擁有了太史公“成一家之言”的認(rèn)可，你便擁有了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的智慧，你便擁有了穿越荊棘品嘗甜美的機(jī)遇。
如果你選擇了后者，你便擁有了“夸父追日”的執(zhí)迷不悟，你便擁有了劉備不聽勸告終被火燒連營(yíng)的無(wú)知，你便擁有了投機(jī)取巧采摘鮮莓而被上帝唾棄的無(wú)話可說(shuō)。
最想要去的地方，是籬笆那邊。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃著《離騷》;左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。他們面對(duì)如此高大的藩籬，他們選擇邁過(guò)困難的高坎，選擇了對(duì)生命的承諾，對(duì)鮮莓執(zhí)著的追求，同時(shí)也選擇了上帝的挑剔阻撓，選擇了世俗的干擾評(píng)判，讓自己到達(dá)最想要去的地方，那里甜果遍野，勝利的曙光穿透籬笆照耀苦難遠(yuǎn)去的日子。
最想要去的地方，要我們留出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉，拿出一份淡定來(lái)養(yǎng)心，浮躁煩惱的時(shí)候，多想想籬笆那邊，就向掐滅燈火一般，把壞事物扼殺在萌芽狀態(tài)，而不是把它撕扯成碎片亂麻，糾結(jié)于自己，不能把它釀成一片云淋濕自己。
最想要去的地方，堅(jiān)守執(zhí)著，便會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。守得云開爬過(guò)籬笆，采擷鮮莓的一縷芬芳，生命也許就在一剎那永恒。
最想要去的地方，有一顆甜美跳動(dòng)的心，心的背面寫著:籬笆那邊，一定會(huì)到達(dá)!
走自己的路，讓上帝去罵吧。
高中生周記篇四
老師是園丁，那我們就是花兒。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
我以前的作文寫得不怎么好，對(duì)作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵(lì)讓我愛上了作文。
那是一個(gè)周末，我出去吃早飯，天正下著雨，我在旁邊捉了幾只蝸牛回家。我突然想到有一篇周記，我想就寫蝸牛吧！那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表?yè)P(yáng)了我，我可真高興?。±蠋煱炎魑陌l(fā)下來(lái)以后，我看到我那篇作文上面寫著：100三顆星并且寫上了評(píng)語(yǔ)：這篇作文很獨(dú)特，有趣。
我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛寫作文起來(lái)，而且有很多作文都是受到張老師的贊揚(yáng)。
我越來(lái)越喜歡看作文書，每天睡覺前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書。有時(shí)周末沒事也把看過(guò)好幾遍的作文書又津津有味地看起來(lái)。
張老師，您的每次鼓勵(lì)都使我終身受益！
張老師，謝謝您！
師恩難忘！
高中生周記篇五
“南山南，北秋悲，南山有谷堆”
夢(mèng)里有一處地方，名字叫做什么呢?囈語(yǔ)喃喃風(fēng)向晚，彌淚潸潸斜陽(yáng)妝。
輕叩記憶的門扉，聲聲入耳的不是煙雨江南的吳儂軟語(yǔ)，而是樸實(shí)中帶著一絲婉約的南鄉(xiāng)小調(diào)。鐘靈毓秀的山排蕩著清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而開的晨語(yǔ)。斑駁的陽(yáng)光掩映著滄桑的圍墻。四月前后的悠悠茶香，還有那個(gè)種滿夢(mèng)想的角落，兒時(shí)的天真與稚嫩都封存著的角落，已然開出花的角落。
常常夢(mèng)回故鄉(xiāng)，那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。有人說(shuō)“到不了的地方叫做遠(yuǎn)方，回不去的世界叫做家鄉(xiāng)?！蔽覅s認(rèn)為無(wú)論在哪，會(huì)因?yàn)橐欢浠ǘ钇鸸枢l(xiāng)的花，會(huì)因?yàn)橐豢脴涠钇鸸枢l(xiāng)的樹，這便足矣。身在遠(yuǎn)方，心懷故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)了，卻又近了。
我是一個(gè)生在漫山茶樹花開時(shí)的孩子。
輕闔記憶的門扉。
我們身在遠(yuǎn)方，在生活的夾角里淡淡度過(guò)。
我是一株飄搖在風(fēng)雨中的向日葵。
風(fēng)吹回思念。
路，還是路。卻通向那個(gè)遠(yuǎn)方。我們需要一張車票，來(lái)乘坐人生的鐵軌。路在遠(yuǎn)方，路在腳下。
我是一位背著行囊的旅者。
遠(yuǎn)方即是那個(gè)遠(yuǎn)方。做不到古人的那種“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的悠逸情懷;做不到“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居愜意;亦做不到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)野閑適。我們能做的只有熱愛那個(gè)遠(yuǎn)方，熱愛那個(gè)故鄉(xiāng)。身在煙火人間，心在詩(shī)意田園。人生，承擔(dān)，心頭，平淡。
如玉青山，似水流年。愿現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
我是一名漫步流年洪荒中的行人。
安逸夢(mèng)中，回望過(guò)去，憧憬未來(lái)。
遠(yuǎn)方遠(yuǎn)
路遙長(zhǎng)
夢(mèng)就在前方
高中生周記篇六
一
茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽(yáng)光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風(fēng)過(guò)，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無(wú)數(shù)閃動(dòng)的精靈。放眼望去，那是校園的操場(chǎng)，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場(chǎng)上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們?yōu)⑾碌暮顾?；足球?chǎng)上，有咱們歡快的笑聲，高一的咱們，是運(yùn)動(dòng)的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
二
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè)，整個(gè)校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設(shè)備，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩：生活實(shí)驗(yàn)室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們?cè)枥L下自己的未來(lái)藍(lán)圖；閱覽室里咱們?cè)鴷秤沃R(shí)的海洋……咱們不光從書本中汲取知識(shí)，也從老師那里學(xué)到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會(huì)更美好；要學(xué)會(huì)尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心、幫助咱們成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo)，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識(shí)，高二的生活，雖平實(shí)，卻收獲多多。
三
走過(guò)了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過(guò)高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢(mèng)，為著自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力。課堂上，每個(gè)人都更加認(rèn)真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學(xué)們不再聊天說(shuō)話，而是圍著老師問個(gè)不停；連平時(shí)最愛鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個(gè)問題不懂時(shí)，老師或同學(xué)會(huì)盡力為你解答，當(dāng)你生病感冒時(shí)，同學(xué)們總會(huì)關(guān)切地詢問；當(dāng)你煩惱時(shí)，老師會(huì)及時(shí)開導(dǎo)你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時(shí)刻激勵(lì)咱們：無(wú)論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時(shí)刻提醒咱們：無(wú)論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實(shí)的！
咱們的高中生涯即將過(guò)去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識(shí)，老師的教誨，同學(xué)的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過(guò)去了的，必將成為親切的懷念。
高中生周記篇七
我家坐落在一個(gè)美麗的小山村里，過(guò)著樸實(shí)而寧?kù)o的生活。奶奶有六個(gè)孫子孫女，而我是最受寵的一個(gè)。從小到大，我都是最黏奶奶的。偶爾會(huì)向奶奶撒嬌，偶爾向她賣萌，為的就是她能笑一笑。
奶奶的娘家家境貧寒，沒有能力供她讀書，再加上那時(shí)候重男輕女思想十分嚴(yán)重，奶奶不得不早早嫁人，成立一個(gè)家庭。而我們家也是貧苦農(nóng)民之家，奶奶嫁過(guò)來(lái)之后，并不能過(guò)上多好的生活。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，沒有哪個(gè)農(nóng)民之家可以讓女性過(guò)得多幸福安康。不過(guò)，奶奶一直都是很滿足的。從未跟我們說(shuō)過(guò)一句埋怨的話，只是感悟一下過(guò)去。
奶奶跟很多她的同齡人一樣，早早就結(jié)婚生子。她16歲那年，就跟爺爺喜結(jié)連理，跟爺爺一起經(jīng)歷了六十多年的艱苦歲月。
小時(shí)候，我睡前聽的故事不是格林童話，而是奶奶與爺爺?shù)墓适?，奶奶與他人的發(fā)生的故事。講完每一個(gè)故事后，我都會(huì)美美地睡去。因?yàn)槟棠炭倳?huì)給它一個(gè)美好的結(jié)局。小時(shí)候不懂其中的韻味，現(xiàn)在明白:奶奶始終堅(jiān)信，每一樣事物發(fā)展到最后都會(huì)有好的一面，要充滿希望，相信美好。
從小，我就喜歡逗奶奶笑。因?yàn)榭吹侥棠绦Γ瑫?huì)覺得很踏實(shí)。每次奶奶說(shuō):“傻丫頭，總想一些亂七八糟的。”然后我又會(huì)撒嬌地說(shuō):“我才不傻，我傻了誰(shuí)逗你笑呢？”奶奶心里明白我的用心，只是不說(shuō)而已。
奶奶是很傳統(tǒng)的一位女性，相夫教子，三從四德在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我挺感慨的:要是我，肯定接受不了，因?yàn)槲业乃枷霙]那么傳統(tǒng)。奶奶每次聽到我這樣說(shuō)，她便會(huì)笑著說(shuō):每個(gè)時(shí)代的女性都有其特征，不能相提并論的。聽完這句話，瞬間覺得奶奶的思想好前衛(wèi)。
第一次見奶奶哭，是在去年十一月，爺爺與世長(zhǎng)辭。當(dāng)時(shí)，我是最后回家的孫輩，我并沒有看到爺爺?shù)淖詈笠幻?，這將讓我遺憾終生。奶奶很愛爺爺，即使她明知道高血壓不能激動(dòng)，她還是忍不住淚流滿面?？吹侥棠炭蓿睦锔与y受，感覺自己那時(shí)候是多么的無(wú)能。爺爺不在了，她的支撐也倒了。我能做的是表現(xiàn)得比奶奶堅(jiān)強(qiáng)，做奶奶的依靠。
記得這個(gè)學(xué)期開學(xué)前一天晚上，我在房間里收拾行李。奶奶扶著樓梯的扶手，慢慢地走到我的房間，給了我一個(gè)紅包，還對(duì)我說(shuō)了一些寄語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)拼命地點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了奶奶。奶奶問我要不要睡早點(diǎn)？我說(shuō)不用，還不困。奶奶就坐在一張凳子上，跟我聊聊天。我知道奶奶是不舍得我，因?yàn)槲乙蝗W(xué)校，什么時(shí)候回家就是未知數(shù)。我不喜歡離別時(shí)說(shuō)的再見，所以我不說(shuō)再見就離家而去。
愿歲月能體諒一下我的心情，待到我長(zhǎng)大，成就自我之時(shí)，奶奶還在我左右。
高中生周記篇八
在我眼中，所有運(yùn)動(dòng)中最有魅力的便是短跑了。它有著無(wú)窮無(wú)盡的刺激?？嚲o的肌肉，全力揮動(dòng)的手臂，像車輪一樣轉(zhuǎn)起的有著迷人運(yùn)動(dòng)軌跡的大腿，迎面撞擊的涼爽的風(fēng)吹散額角尚未完全成形的晶瑩……這些交織在一起，繪出了一項(xiàng)象征著速度與激情的運(yùn)動(dòng)——短跑。
我喜愛短跑，與盡情釋放的短跑相比，溫吞無(wú)趣的長(zhǎng)跑尤其令我厭惡。但有什么辦法呢？隨著體育中考的逼近，我不得不開始這個(gè)毫無(wú)吸引力的必考項(xiàng)目的練習(xí)。
“呼、呼……”我停下腳步，只跑了不到兩百米，我聽見了自己笨重的呼吸聲，煩躁無(wú)比。長(zhǎng)期以來(lái)短跑給我的那種風(fēng)馳電掣的感覺令我無(wú)法接受長(zhǎng)跑沉悶的步調(diào)、粗重的喘息、慢得令人著急的速度。若說(shuō)短跑是年輕活潑身姿矯健的運(yùn)動(dòng)女孩，長(zhǎng)跑就是穿著套裝戴著黑框眼鏡毫無(wú)魅力的古板老女人。思緒飄回腳下的紅色跑道，因此，我一開始就跑得飛快，導(dǎo)致跑了僅兩百米就不得不停下。
我無(wú)力地走到一旁的架子上坐下，試圖從操場(chǎng)上長(zhǎng)跑的同學(xué)中學(xué)到點(diǎn)什么。果不其然，跑過(guò)的人個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，似在死撐著什么——那樣慢的速度，呵！
突然，遠(yuǎn)處一個(gè)正在奔跑的身影吸引力我。那是一個(gè)短頭發(fā)的姑娘，同樣以著不快的速度——相對(duì)短跑，在奔跑。與別人不同的是，她的姿勢(shì)是那樣的優(yōu)雅、好看。腿雖不像短跑抬得那樣高，卻形成了兩道優(yōu)雅的弧線，手臂的擺幅不劇烈，卻別有一種溫婉的美。望著她汗流浹背卻堅(jiān)持抬起腿的樣子，我隱約覺得：長(zhǎng)跑似乎也可以很美。它的魅力，有別于張揚(yáng)的短跑，是一種細(xì)水長(zhǎng)流，考驗(yàn)?zāi)土Φ拿馈?BR> 我深吸了一口氣，重新踏上跑道，耐著性子調(diào)整步伐和呼吸，奔跑著。幾乎沒有接受過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練的我呼吸還是迅速不濟(jì)，跑了三百米又想停下來(lái)。我果真停下來(lái)走了一陣，那個(gè)短頭發(fā)姑娘從我身旁跑過(guò)，我聽見她的喘氣聲。我連忙重新出發(fā)，不遠(yuǎn)不近地跟著她。又過(guò)了約400米，我支持不住了，短發(fā)姑娘跑了很久，好像也不支了。但她沒有停。不知哪來(lái)的一股狠勁兒，我也沒有停。我一步一步的跑，鞋帶松了也沒有去系，只是一步一步地跑。我最終跑了1200米，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，很少?？蓪?duì)那時(shí)的我，很多，多到了一下點(diǎn)燃了我對(duì)長(zhǎng)跑的癡迷。那種只能聽見自己粗重的喘息的感覺，全身被汗打濕的感覺，一步一步竭盡全力揮動(dòng)大腿和手臂的感覺，臉上的汗干了又出現(xiàn)，又干了后皮膚緊繃的感覺，胸膛火辣辣到快要窒息的近乎自虐的感覺，交織而成的是極富魅力的長(zhǎng)跑。
我奔跑在操場(chǎng)上，我喜歡長(zhǎng)跑。
我喜歡長(zhǎng)跑，吸引我的是長(zhǎng)跑的魅力。
高中生周記篇九
如悄無(wú)聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄地走了，新的`一年也正輕輕地來(lái)了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人。回憶往昔，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢(mèng)》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長(zhǎng)長(zhǎng)的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過(guò)去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)(當(dāng)前的主要任務(wù))，別讓時(shí)間再?gòu)闹搁g溜走。
窗外人聲沸騰 ，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧 ，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
瀏覽著周圍地景象，我已不知不覺地步入了商業(yè)街。商業(yè)街地景象與步行街地景象完全不一樣，真是“一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象”。
新的一年，新的一天，我定會(huì)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
高中生周記篇十
我相信，在每一朵花蕊中都有一個(gè)會(huì)飛的精靈，她們長(zhǎng)著一對(duì)小小的透明的翅膀，有水晶般的心，成雙成對(duì)地在花叢中飛呀飛。只是她們實(shí)在太小了，沒有人能夠看得到。
我相信，每一滴水珠都是會(huì)跳舞的精靈，嘩啦啦的小溪是她們?cè)诟璩?，云彩是她們的降落傘，在空中飛翔是她們的夢(mèng)。
我相信，每一片雪花都是孩子們寄給冬天的夢(mèng)，上面有她們的快樂、傷心和煩惱。雪花帶著孩子們七彩的夢(mèng)溶進(jìn)大地母親的懷抱，一定是這些夢(mèng)訴說(shuō)的故事太感人了，不然，為什么大地上到處都是媽媽的淚水呢！
我相信，圣誕節(jié)的前一天夜里，會(huì)有一個(gè)白胡子、紅衣服的老爺爺坐在雪橇上，把禮物放在每一個(gè)孩子的床頭，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。小朋友們一定聽到這悅耳的鈴聲，才會(huì)睡得那樣香甜。
我相信，在流星劃過(guò)的一瞬間，虔誠(chéng)地許下自己的心愿就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。許個(gè)心愿，抬起頭，我看到星星在眨眼。
我相信，在森林的深處有著一座住著七個(gè)小矮人的小木屋，美麗的白雪公主在那兒遇到了她的王子。
我相信，小鳥喳喳的叫聲是在傳授雛鳥生存的本領(lǐng)。
我相信，微彎下腰的花朵跟小草頭挨頭，是在快樂的交談。
我相信……
我相信……
我相信……
也許夢(mèng)醒后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的冷漠與殘忍，被童話浸泡的童年已成了博物館里古老的化石，孩提時(shí)七彩的世界已變成了黑白分明的斑馬線，讓人們?nèi)諒?fù)一日地在上面走過(guò)。三點(diǎn)一線的學(xué)校生活，殘酷的`社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已將人們?cè)灸穷w水晶一樣的心磨成了石頭，天真、浪漫、夢(mèng)幻似乎與他們絕緣了，甚至他們認(rèn)為那是可笑的。也許是磨礪還不夠多，我還沒有從我的童話世界中走出來(lái)，當(dāng)我在流星飛過(guò)時(shí)許愿，聰明人說(shuō)我是傻瓜。
生活終究是現(xiàn)實(shí)的平淡和殘酷，但讓自己保持一顆快樂的童心，不是很重要嗎？
高中生周記篇十一
今天是星期五，我們學(xué)校組織去森林公園郊游。同學(xué)們都興致勃勃，別提有多高興了。
功夫不負(fù)有心人，我終于過(guò)了“橋”。我的心里比吃了蜜還甜！
這個(gè)玩完之后，我想休息一下。還沒等我坐到長(zhǎng)椅上。就被王欣穎給叫住了。王欣穎對(duì)我說(shuō)：“胡紹瑞，那邊有個(gè)空中纜車，我們?nèi)プ?，很好玩?！蔽倚南耄耗谴味昙?jí)去人民公園時(shí)，坐了一次空中纜車，嚇得魂都飛走了。這次無(wú)論如何我也不坐了。
可是一面是我的好朋友，另一面是恐懼心理。不去吧，傷了同學(xué)的友情，還是去坐一次吧！思考了一下，我對(duì)王欣穎說(shuō)：“行”。我慢慢地走上樓，坐上車，戴上安全帶。不一會(huì)兒，車就開走了。走著走著，我不由自主地往下看，好高呀，生怕自己會(huì)掉下來(lái)，摔個(gè)半死。我的手心里出汗了，馬上閉上了眼睛，不敢再看，我害怕地對(duì)王欣穎說(shuō)：“王欣穎，這車沒故障吧？”王欣穎滿不在乎地說(shuō)：“沒問題，堅(jiān)持就是勝利，別忘了，我們倆戴著安全帶呢！”聽了王欣穎的話。我也逐漸地膽大起來(lái)，慢慢睜開眼睛，試著欣賞周圍美麗的景色：只見周圍綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，到處是綠的海洋，花的世界。大約過(guò)了十分鐘，車終于到了終點(diǎn)站。而我的心情也就此放松起來(lái)了。
美好的時(shí)光總是那么短暫。不知不覺中到了返校的時(shí)間，每個(gè)同學(xué)玩得都非常開心，我們唱著，說(shuō)著，依依不舍地離開了美麗的森林公園。
高中生周記篇十二
當(dāng)老師說(shuō)要寫周記的時(shí)候，我心里竟然有一些小興奮，小激動(dòng)，興奮這難熬的'第一周終于熬過(guò)，激動(dòng)這漫長(zhǎng)的一周終于要結(jié)束。
上個(gè)周六是我們正式上課，到今天，是整整的一周了，從第一天的不認(rèn)識(shí)路，到今天的熟門熟路；從第一天對(duì)高中生活的陌生，到今天的跟上節(jié)奏；從第一天的普通朋友，到今天淋著不愿意淋的綿綿細(xì)雨去接的小伙伴。
第一天剛來(lái)到這陌生的環(huán)境的時(shí)候，去自己班的教室會(huì)怕走錯(cuò)路，心都是恐慌的，后來(lái)就有了室友，和室友一起去教室，一起吃飯，一起睡覺，一起談天說(shuō)地，慢慢的就開始熟絡(luò)起來(lái)，環(huán)境也不會(huì)那么陌生了。
高中有九門學(xué)科，當(dāng)然僅僅是高一，至于高二，高三我就不太清楚了，每一刻的老師的教學(xué)風(fēng)格都有所不同，例如數(shù)學(xué)老師，他會(huì)讓我們先提前預(yù)習(xí)，然后上課就讓我們抄一下筆記，也沒有做太多詳細(xì)的解釋，之后就是做題。這樣的風(fēng)格與初中的完全就是不同了，初中的數(shù)學(xué)老師不會(huì)讓我們?nèi)コ裁垂P記，而是運(yùn)用一些例題，來(lái)引入課題，把一些概念做詳細(xì)的解釋，然后與我們一起做幾題，再讓我們獨(dú)立完成。這么大的差別，一時(shí)間還真是難以適應(yīng)，也就只能是自己多看看教科書，資料書之類的，自己去領(lǐng)悟。
今天是周六，下午是小休，這件事令我激動(dòng)了一個(gè)上午，因?yàn)槲冶咀孕诺囊詾槲野职謺?huì)來(lái)看我，況且他還答應(yīng)我他會(huì)來(lái)，可是下午打電話一詢問，他就各種理由說(shuō)不能來(lái)，聽了不知道是有多失望，我就直接把電話給掛了，不想跟他再說(shuō)下去。
傍晚時(shí)分，沿著圍墻邊的小道，徑直向宿舍走去，看到圍墻外的同升湖臉上有了幾分皺紋，西落的太陽(yáng)正向我招手作別。
高中生活的第一周，已經(jīng)過(guò)去，讓我充滿信心的看向第二周吧!
高中生周記篇十三
我不知道自己已經(jīng)在這一個(gè)月對(duì)他人說(shuō)過(guò)幾次這句話了。本不堅(jiān)強(qiáng)，在這“日夜廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)”，我已累到揚(yáng)不起嘴角去微笑。
一次次躲在房間里痛苦，終于被細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了。
又一次，在我傷心時(shí)，爸爸出現(xiàn)了?？粗业捏@慌，你滿臉關(guān)懷地?fù)崛ノ已劢堑臏I，用你那獨(dú)一無(wú)二的臂膀捆住了我。那，那就是溫暖！
我無(wú)法忘記那夜你所說(shuō)過(guò)的話，“孩子，爸爸希望你能快樂地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，不能取代一切。無(wú)論何時(shí)，都不能舍了幸福。即時(shí)學(xué)習(xí)很累，一時(shí)如陰薶遮住了陽(yáng)光，但明天，太陽(yáng)依舊會(huì)升起，陽(yáng)光依舊會(huì)灑在臉上，而且我和媽媽也始終在你身旁！”
不知何時(shí)，感動(dòng)已取代了憂傷。淚水雖仍不斷傾灑，但我知道，我已成長(zhǎng)，我要堅(jiān)強(qiáng)！作文
高中生周記篇一
青春是快樂而美麗的，是一次曼妙的旅途。就算偶爾想起，也是值得回味的。單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的青春。
單純的藍(lán)天
藍(lán)色代表著單純，我喜歡仰望藍(lán)天。因?yàn)槟呛?jiǎn)單的顏色與潔白的白云，我有一個(gè)可愛的組合，我們相同的個(gè)性與相同的成績(jī)自然促就了我們的友誼。我們非常努力的去學(xué)習(xí)，但往往是另人失望的結(jié)果。我們仰天長(zhǎng)笑，我們單純的幻想，不過(guò)還得回到現(xiàn)實(shí)。至少快樂過(guò)。藍(lán)色的天空記載著我們的過(guò)去，也承載著我們的未來(lái)。
多姿彩虹
我愛幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫。我常常在上課中走神，幻想著與我年齡不相符的未來(lái)?；剡^(guò)神來(lái)，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待。但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉。就像天上的彩虹，擁有非常多色彩，另人舍不得去忘卻。
美麗的'夢(mèng)
當(dāng)然還是有競(jìng)爭(zhēng)的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力。因?yàn)檫@里蘊(yùn)涵著我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達(dá)自以為是的彼岸，不停的遨游，還非常危險(xiǎn)。為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍(lán)天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。
高中生周記篇二
心好像在一點(diǎn)一點(diǎn)的沉落，夢(mèng)也隨著心的沉落而消逝。
在夢(mèng)樣的生活中，心總是恍惚的，不明白是為了什么而生，忘記了自己是誰(shuí)，自己在干什么，忘記了自己的理想，忘記了……在夢(mèng)樣的世界里，心飄逝了，忘記了自己當(dāng)初對(duì)理想的構(gòu)畫，對(duì)人生的構(gòu)想。在夢(mèng)樣的世界里，我何時(shí)才能明白自己，了解自己呢？我說(shuō)不清也想不通。
隨著時(shí)間的流逝，我想我會(huì)明白的。
后來(lái)，我明白了，只有隨著夢(mèng)逝我才會(huì)想通。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我漸漸了解了我，了解了這個(gè)世界，明白了生活不是我想象的那樣美好，那樣天真，那樣……現(xiàn)實(shí)的生活，現(xiàn)實(shí)的世界給了我很多的感慨，很多的感想。
現(xiàn)在的我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，不管是在什么方面我都會(huì)有所改變，因?yàn)槲以趪L試改變自己。夢(mèng)逝之后，我會(huì)醒來(lái)，我會(huì)從那個(gè)不切實(shí)際的生活中醒來(lái)。醒來(lái)之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變的不同了，心再也不會(huì)沉落它將會(huì)改變，會(huì)隨著我的改變而改變。
在夢(mèng)樣的世界里，我不會(huì)是真實(shí)的我，只有在夢(mèng)逝以后，我才會(huì)是真實(shí)的
在夢(mèng)逝之后的生活里，我重新認(rèn)識(shí)我，也從新認(rèn)識(shí)別人，重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，重新認(rèn)識(shí)了一切一切。
總之，在夢(mèng)逝之后我會(huì)改變。心又在這一刻重新的再次跳動(dòng)，再次充滿活力。
高中生周記篇三
雖然上帝并不允許我穿越藩籬，而我卻愿為之付出努力。
人生面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)，面對(duì)的是紛繁的生活，面對(duì)的是甜美的誘惑，你是認(rèn)準(zhǔn)一條可以穿越荊棘才能取得勝利果實(shí)的`道路呢?還是朝著錯(cuò)誤的方向投機(jī)取巧不撞南墻不回頭呢?如果你選擇了前者，你便擁有了太史公“成一家之言”的認(rèn)可，你便擁有了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的智慧，你便擁有了穿越荊棘品嘗甜美的機(jī)遇。
如果你選擇了后者，你便擁有了“夸父追日”的執(zhí)迷不悟，你便擁有了劉備不聽勸告終被火燒連營(yíng)的無(wú)知，你便擁有了投機(jī)取巧采摘鮮莓而被上帝唾棄的無(wú)話可說(shuō)。
最想要去的地方，是籬笆那邊。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃著《離騷》;左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。他們面對(duì)如此高大的藩籬，他們選擇邁過(guò)困難的高坎，選擇了對(duì)生命的承諾，對(duì)鮮莓執(zhí)著的追求，同時(shí)也選擇了上帝的挑剔阻撓，選擇了世俗的干擾評(píng)判，讓自己到達(dá)最想要去的地方，那里甜果遍野，勝利的曙光穿透籬笆照耀苦難遠(yuǎn)去的日子。
最想要去的地方，要我們留出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉，拿出一份淡定來(lái)養(yǎng)心，浮躁煩惱的時(shí)候，多想想籬笆那邊，就向掐滅燈火一般，把壞事物扼殺在萌芽狀態(tài)，而不是把它撕扯成碎片亂麻，糾結(jié)于自己，不能把它釀成一片云淋濕自己。
最想要去的地方，堅(jiān)守執(zhí)著，便會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。守得云開爬過(guò)籬笆，采擷鮮莓的一縷芬芳，生命也許就在一剎那永恒。
最想要去的地方，有一顆甜美跳動(dòng)的心，心的背面寫著:籬笆那邊，一定會(huì)到達(dá)!
走自己的路，讓上帝去罵吧。
高中生周記篇四
老師是園丁，那我們就是花兒。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
我以前的作文寫得不怎么好，對(duì)作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵(lì)讓我愛上了作文。
那是一個(gè)周末，我出去吃早飯，天正下著雨，我在旁邊捉了幾只蝸牛回家。我突然想到有一篇周記，我想就寫蝸牛吧！那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表?yè)P(yáng)了我，我可真高興?。±蠋煱炎魑陌l(fā)下來(lái)以后，我看到我那篇作文上面寫著：100三顆星并且寫上了評(píng)語(yǔ)：這篇作文很獨(dú)特，有趣。
我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛寫作文起來(lái)，而且有很多作文都是受到張老師的贊揚(yáng)。
我越來(lái)越喜歡看作文書，每天睡覺前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書。有時(shí)周末沒事也把看過(guò)好幾遍的作文書又津津有味地看起來(lái)。
張老師，您的每次鼓勵(lì)都使我終身受益！
張老師，謝謝您！
師恩難忘！
高中生周記篇五
“南山南，北秋悲，南山有谷堆”
夢(mèng)里有一處地方，名字叫做什么呢?囈語(yǔ)喃喃風(fēng)向晚，彌淚潸潸斜陽(yáng)妝。
輕叩記憶的門扉，聲聲入耳的不是煙雨江南的吳儂軟語(yǔ)，而是樸實(shí)中帶著一絲婉約的南鄉(xiāng)小調(diào)。鐘靈毓秀的山排蕩著清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而開的晨語(yǔ)。斑駁的陽(yáng)光掩映著滄桑的圍墻。四月前后的悠悠茶香，還有那個(gè)種滿夢(mèng)想的角落，兒時(shí)的天真與稚嫩都封存著的角落，已然開出花的角落。
常常夢(mèng)回故鄉(xiāng)，那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。有人說(shuō)“到不了的地方叫做遠(yuǎn)方，回不去的世界叫做家鄉(xiāng)?！蔽覅s認(rèn)為無(wú)論在哪，會(huì)因?yàn)橐欢浠ǘ钇鸸枢l(xiāng)的花，會(huì)因?yàn)橐豢脴涠钇鸸枢l(xiāng)的樹，這便足矣。身在遠(yuǎn)方，心懷故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)了，卻又近了。
我是一個(gè)生在漫山茶樹花開時(shí)的孩子。
輕闔記憶的門扉。
我們身在遠(yuǎn)方，在生活的夾角里淡淡度過(guò)。
我是一株飄搖在風(fēng)雨中的向日葵。
風(fēng)吹回思念。
路，還是路。卻通向那個(gè)遠(yuǎn)方。我們需要一張車票，來(lái)乘坐人生的鐵軌。路在遠(yuǎn)方，路在腳下。
我是一位背著行囊的旅者。
遠(yuǎn)方即是那個(gè)遠(yuǎn)方。做不到古人的那種“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的悠逸情懷;做不到“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居愜意;亦做不到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)野閑適。我們能做的只有熱愛那個(gè)遠(yuǎn)方，熱愛那個(gè)故鄉(xiāng)。身在煙火人間，心在詩(shī)意田園。人生，承擔(dān)，心頭，平淡。
如玉青山，似水流年。愿現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
我是一名漫步流年洪荒中的行人。
安逸夢(mèng)中，回望過(guò)去，憧憬未來(lái)。
遠(yuǎn)方遠(yuǎn)
路遙長(zhǎng)
夢(mèng)就在前方
高中生周記篇六
一
茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽(yáng)光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風(fēng)過(guò)，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無(wú)數(shù)閃動(dòng)的精靈。放眼望去，那是校園的操場(chǎng)，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場(chǎng)上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們?yōu)⑾碌暮顾?；足球?chǎng)上，有咱們歡快的笑聲，高一的咱們，是運(yùn)動(dòng)的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。
二
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè)，整個(gè)校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設(shè)備，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩：生活實(shí)驗(yàn)室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們?cè)枥L下自己的未來(lái)藍(lán)圖；閱覽室里咱們?cè)鴷秤沃R(shí)的海洋……咱們不光從書本中汲取知識(shí)，也從老師那里學(xué)到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會(huì)更美好；要學(xué)會(huì)尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心、幫助咱們成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo)，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識(shí)，高二的生活，雖平實(shí)，卻收獲多多。
三
走過(guò)了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過(guò)高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢(mèng)，為著自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力。課堂上，每個(gè)人都更加認(rèn)真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學(xué)們不再聊天說(shuō)話，而是圍著老師問個(gè)不停；連平時(shí)最愛鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個(gè)問題不懂時(shí)，老師或同學(xué)會(huì)盡力為你解答，當(dāng)你生病感冒時(shí)，同學(xué)們總會(huì)關(guān)切地詢問；當(dāng)你煩惱時(shí)，老師會(huì)及時(shí)開導(dǎo)你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時(shí)刻激勵(lì)咱們：無(wú)論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時(shí)刻提醒咱們：無(wú)論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實(shí)的！
咱們的高中生涯即將過(guò)去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識(shí)，老師的教誨，同學(xué)的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過(guò)去了的，必將成為親切的懷念。
高中生周記篇七
我家坐落在一個(gè)美麗的小山村里，過(guò)著樸實(shí)而寧?kù)o的生活。奶奶有六個(gè)孫子孫女，而我是最受寵的一個(gè)。從小到大，我都是最黏奶奶的。偶爾會(huì)向奶奶撒嬌，偶爾向她賣萌，為的就是她能笑一笑。
奶奶的娘家家境貧寒，沒有能力供她讀書，再加上那時(shí)候重男輕女思想十分嚴(yán)重，奶奶不得不早早嫁人，成立一個(gè)家庭。而我們家也是貧苦農(nóng)民之家，奶奶嫁過(guò)來(lái)之后，并不能過(guò)上多好的生活。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，沒有哪個(gè)農(nóng)民之家可以讓女性過(guò)得多幸福安康。不過(guò)，奶奶一直都是很滿足的。從未跟我們說(shuō)過(guò)一句埋怨的話，只是感悟一下過(guò)去。
奶奶跟很多她的同齡人一樣，早早就結(jié)婚生子。她16歲那年，就跟爺爺喜結(jié)連理，跟爺爺一起經(jīng)歷了六十多年的艱苦歲月。
小時(shí)候，我睡前聽的故事不是格林童話，而是奶奶與爺爺?shù)墓适?，奶奶與他人的發(fā)生的故事。講完每一個(gè)故事后，我都會(huì)美美地睡去。因?yàn)槟棠炭倳?huì)給它一個(gè)美好的結(jié)局。小時(shí)候不懂其中的韻味，現(xiàn)在明白:奶奶始終堅(jiān)信，每一樣事物發(fā)展到最后都會(huì)有好的一面，要充滿希望，相信美好。
從小，我就喜歡逗奶奶笑。因?yàn)榭吹侥棠绦Γ瑫?huì)覺得很踏實(shí)。每次奶奶說(shuō):“傻丫頭，總想一些亂七八糟的。”然后我又會(huì)撒嬌地說(shuō):“我才不傻，我傻了誰(shuí)逗你笑呢？”奶奶心里明白我的用心，只是不說(shuō)而已。
奶奶是很傳統(tǒng)的一位女性，相夫教子，三從四德在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我挺感慨的:要是我，肯定接受不了，因?yàn)槲业乃枷霙]那么傳統(tǒng)。奶奶每次聽到我這樣說(shuō)，她便會(huì)笑著說(shuō):每個(gè)時(shí)代的女性都有其特征，不能相提并論的。聽完這句話，瞬間覺得奶奶的思想好前衛(wèi)。
第一次見奶奶哭，是在去年十一月，爺爺與世長(zhǎng)辭。當(dāng)時(shí)，我是最后回家的孫輩，我并沒有看到爺爺?shù)淖詈笠幻?，這將讓我遺憾終生。奶奶很愛爺爺，即使她明知道高血壓不能激動(dòng)，她還是忍不住淚流滿面?？吹侥棠炭蓿睦锔与y受，感覺自己那時(shí)候是多么的無(wú)能。爺爺不在了，她的支撐也倒了。我能做的是表現(xiàn)得比奶奶堅(jiān)強(qiáng)，做奶奶的依靠。
記得這個(gè)學(xué)期開學(xué)前一天晚上，我在房間里收拾行李。奶奶扶著樓梯的扶手，慢慢地走到我的房間，給了我一個(gè)紅包，還對(duì)我說(shuō)了一些寄語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)拼命地點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了奶奶。奶奶問我要不要睡早點(diǎn)？我說(shuō)不用，還不困。奶奶就坐在一張凳子上，跟我聊聊天。我知道奶奶是不舍得我，因?yàn)槲乙蝗W(xué)校，什么時(shí)候回家就是未知數(shù)。我不喜歡離別時(shí)說(shuō)的再見，所以我不說(shuō)再見就離家而去。
愿歲月能體諒一下我的心情，待到我長(zhǎng)大，成就自我之時(shí)，奶奶還在我左右。
高中生周記篇八
在我眼中，所有運(yùn)動(dòng)中最有魅力的便是短跑了。它有著無(wú)窮無(wú)盡的刺激?？嚲o的肌肉，全力揮動(dòng)的手臂，像車輪一樣轉(zhuǎn)起的有著迷人運(yùn)動(dòng)軌跡的大腿，迎面撞擊的涼爽的風(fēng)吹散額角尚未完全成形的晶瑩……這些交織在一起，繪出了一項(xiàng)象征著速度與激情的運(yùn)動(dòng)——短跑。
我喜愛短跑，與盡情釋放的短跑相比，溫吞無(wú)趣的長(zhǎng)跑尤其令我厭惡。但有什么辦法呢？隨著體育中考的逼近，我不得不開始這個(gè)毫無(wú)吸引力的必考項(xiàng)目的練習(xí)。
“呼、呼……”我停下腳步，只跑了不到兩百米，我聽見了自己笨重的呼吸聲，煩躁無(wú)比。長(zhǎng)期以來(lái)短跑給我的那種風(fēng)馳電掣的感覺令我無(wú)法接受長(zhǎng)跑沉悶的步調(diào)、粗重的喘息、慢得令人著急的速度。若說(shuō)短跑是年輕活潑身姿矯健的運(yùn)動(dòng)女孩，長(zhǎng)跑就是穿著套裝戴著黑框眼鏡毫無(wú)魅力的古板老女人。思緒飄回腳下的紅色跑道，因此，我一開始就跑得飛快，導(dǎo)致跑了僅兩百米就不得不停下。
我無(wú)力地走到一旁的架子上坐下，試圖從操場(chǎng)上長(zhǎng)跑的同學(xué)中學(xué)到點(diǎn)什么。果不其然，跑過(guò)的人個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，似在死撐著什么——那樣慢的速度，呵！
突然，遠(yuǎn)處一個(gè)正在奔跑的身影吸引力我。那是一個(gè)短頭發(fā)的姑娘，同樣以著不快的速度——相對(duì)短跑，在奔跑。與別人不同的是，她的姿勢(shì)是那樣的優(yōu)雅、好看。腿雖不像短跑抬得那樣高，卻形成了兩道優(yōu)雅的弧線，手臂的擺幅不劇烈，卻別有一種溫婉的美。望著她汗流浹背卻堅(jiān)持抬起腿的樣子，我隱約覺得：長(zhǎng)跑似乎也可以很美。它的魅力，有別于張揚(yáng)的短跑，是一種細(xì)水長(zhǎng)流，考驗(yàn)?zāi)土Φ拿馈?BR> 我深吸了一口氣，重新踏上跑道，耐著性子調(diào)整步伐和呼吸，奔跑著。幾乎沒有接受過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練的我呼吸還是迅速不濟(jì)，跑了三百米又想停下來(lái)。我果真停下來(lái)走了一陣，那個(gè)短頭發(fā)姑娘從我身旁跑過(guò)，我聽見她的喘氣聲。我連忙重新出發(fā)，不遠(yuǎn)不近地跟著她。又過(guò)了約400米，我支持不住了，短發(fā)姑娘跑了很久，好像也不支了。但她沒有停。不知哪來(lái)的一股狠勁兒，我也沒有停。我一步一步的跑，鞋帶松了也沒有去系，只是一步一步地跑。我最終跑了1200米，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，很少?？蓪?duì)那時(shí)的我，很多，多到了一下點(diǎn)燃了我對(duì)長(zhǎng)跑的癡迷。那種只能聽見自己粗重的喘息的感覺，全身被汗打濕的感覺，一步一步竭盡全力揮動(dòng)大腿和手臂的感覺，臉上的汗干了又出現(xiàn)，又干了后皮膚緊繃的感覺，胸膛火辣辣到快要窒息的近乎自虐的感覺，交織而成的是極富魅力的長(zhǎng)跑。
我奔跑在操場(chǎng)上，我喜歡長(zhǎng)跑。
我喜歡長(zhǎng)跑，吸引我的是長(zhǎng)跑的魅力。
高中生周記篇九
如悄無(wú)聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄地走了，新的`一年也正輕輕地來(lái)了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人。回憶往昔，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢(mèng)》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長(zhǎng)長(zhǎng)的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過(guò)去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)(當(dāng)前的主要任務(wù))，別讓時(shí)間再?gòu)闹搁g溜走。
窗外人聲沸騰 ，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧 ，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
瀏覽著周圍地景象，我已不知不覺地步入了商業(yè)街。商業(yè)街地景象與步行街地景象完全不一樣，真是“一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象”。
新的一年，新的一天，我定會(huì)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
高中生周記篇十
我相信，在每一朵花蕊中都有一個(gè)會(huì)飛的精靈，她們長(zhǎng)著一對(duì)小小的透明的翅膀，有水晶般的心，成雙成對(duì)地在花叢中飛呀飛。只是她們實(shí)在太小了，沒有人能夠看得到。
我相信，每一滴水珠都是會(huì)跳舞的精靈，嘩啦啦的小溪是她們?cè)诟璩?，云彩是她們的降落傘，在空中飛翔是她們的夢(mèng)。
我相信，每一片雪花都是孩子們寄給冬天的夢(mèng)，上面有她們的快樂、傷心和煩惱。雪花帶著孩子們七彩的夢(mèng)溶進(jìn)大地母親的懷抱，一定是這些夢(mèng)訴說(shuō)的故事太感人了，不然，為什么大地上到處都是媽媽的淚水呢！
我相信，圣誕節(jié)的前一天夜里，會(huì)有一個(gè)白胡子、紅衣服的老爺爺坐在雪橇上，把禮物放在每一個(gè)孩子的床頭，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。小朋友們一定聽到這悅耳的鈴聲，才會(huì)睡得那樣香甜。
我相信，在流星劃過(guò)的一瞬間，虔誠(chéng)地許下自己的心愿就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。許個(gè)心愿，抬起頭，我看到星星在眨眼。
我相信，在森林的深處有著一座住著七個(gè)小矮人的小木屋，美麗的白雪公主在那兒遇到了她的王子。
我相信，小鳥喳喳的叫聲是在傳授雛鳥生存的本領(lǐng)。
我相信，微彎下腰的花朵跟小草頭挨頭，是在快樂的交談。
我相信……
我相信……
我相信……
也許夢(mèng)醒后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的冷漠與殘忍，被童話浸泡的童年已成了博物館里古老的化石，孩提時(shí)七彩的世界已變成了黑白分明的斑馬線，讓人們?nèi)諒?fù)一日地在上面走過(guò)。三點(diǎn)一線的學(xué)校生活，殘酷的`社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已將人們?cè)灸穷w水晶一樣的心磨成了石頭，天真、浪漫、夢(mèng)幻似乎與他們絕緣了，甚至他們認(rèn)為那是可笑的。也許是磨礪還不夠多，我還沒有從我的童話世界中走出來(lái)，當(dāng)我在流星飛過(guò)時(shí)許愿，聰明人說(shuō)我是傻瓜。
生活終究是現(xiàn)實(shí)的平淡和殘酷，但讓自己保持一顆快樂的童心，不是很重要嗎？
高中生周記篇十一
今天是星期五，我們學(xué)校組織去森林公園郊游。同學(xué)們都興致勃勃，別提有多高興了。
功夫不負(fù)有心人，我終于過(guò)了“橋”。我的心里比吃了蜜還甜！
這個(gè)玩完之后，我想休息一下。還沒等我坐到長(zhǎng)椅上。就被王欣穎給叫住了。王欣穎對(duì)我說(shuō)：“胡紹瑞，那邊有個(gè)空中纜車，我們?nèi)プ?，很好玩?！蔽倚南耄耗谴味昙?jí)去人民公園時(shí)，坐了一次空中纜車，嚇得魂都飛走了。這次無(wú)論如何我也不坐了。
可是一面是我的好朋友，另一面是恐懼心理。不去吧，傷了同學(xué)的友情，還是去坐一次吧！思考了一下，我對(duì)王欣穎說(shuō)：“行”。我慢慢地走上樓，坐上車，戴上安全帶。不一會(huì)兒，車就開走了。走著走著，我不由自主地往下看，好高呀，生怕自己會(huì)掉下來(lái)，摔個(gè)半死。我的手心里出汗了，馬上閉上了眼睛，不敢再看，我害怕地對(duì)王欣穎說(shuō)：“王欣穎，這車沒故障吧？”王欣穎滿不在乎地說(shuō)：“沒問題，堅(jiān)持就是勝利，別忘了，我們倆戴著安全帶呢！”聽了王欣穎的話。我也逐漸地膽大起來(lái)，慢慢睜開眼睛，試著欣賞周圍美麗的景色：只見周圍綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，到處是綠的海洋，花的世界。大約過(guò)了十分鐘，車終于到了終點(diǎn)站。而我的心情也就此放松起來(lái)了。
美好的時(shí)光總是那么短暫。不知不覺中到了返校的時(shí)間，每個(gè)同學(xué)玩得都非常開心，我們唱著，說(shuō)著，依依不舍地離開了美麗的森林公園。
高中生周記篇十二
當(dāng)老師說(shuō)要寫周記的時(shí)候，我心里竟然有一些小興奮，小激動(dòng)，興奮這難熬的'第一周終于熬過(guò)，激動(dòng)這漫長(zhǎng)的一周終于要結(jié)束。
上個(gè)周六是我們正式上課，到今天，是整整的一周了，從第一天的不認(rèn)識(shí)路，到今天的熟門熟路；從第一天對(duì)高中生活的陌生，到今天的跟上節(jié)奏；從第一天的普通朋友，到今天淋著不愿意淋的綿綿細(xì)雨去接的小伙伴。
第一天剛來(lái)到這陌生的環(huán)境的時(shí)候，去自己班的教室會(huì)怕走錯(cuò)路，心都是恐慌的，后來(lái)就有了室友，和室友一起去教室，一起吃飯，一起睡覺，一起談天說(shuō)地，慢慢的就開始熟絡(luò)起來(lái)，環(huán)境也不會(huì)那么陌生了。
高中有九門學(xué)科，當(dāng)然僅僅是高一，至于高二，高三我就不太清楚了，每一刻的老師的教學(xué)風(fēng)格都有所不同，例如數(shù)學(xué)老師，他會(huì)讓我們先提前預(yù)習(xí)，然后上課就讓我們抄一下筆記，也沒有做太多詳細(xì)的解釋，之后就是做題。這樣的風(fēng)格與初中的完全就是不同了，初中的數(shù)學(xué)老師不會(huì)讓我們?nèi)コ裁垂P記，而是運(yùn)用一些例題，來(lái)引入課題，把一些概念做詳細(xì)的解釋，然后與我們一起做幾題，再讓我們獨(dú)立完成。這么大的差別，一時(shí)間還真是難以適應(yīng)，也就只能是自己多看看教科書，資料書之類的，自己去領(lǐng)悟。
今天是周六，下午是小休，這件事令我激動(dòng)了一個(gè)上午，因?yàn)槲冶咀孕诺囊詾槲野职謺?huì)來(lái)看我，況且他還答應(yīng)我他會(huì)來(lái)，可是下午打電話一詢問，他就各種理由說(shuō)不能來(lái)，聽了不知道是有多失望，我就直接把電話給掛了，不想跟他再說(shuō)下去。
傍晚時(shí)分，沿著圍墻邊的小道，徑直向宿舍走去，看到圍墻外的同升湖臉上有了幾分皺紋，西落的太陽(yáng)正向我招手作別。
高中生活的第一周，已經(jīng)過(guò)去，讓我充滿信心的看向第二周吧!
高中生周記篇十三
我不知道自己已經(jīng)在這一個(gè)月對(duì)他人說(shuō)過(guò)幾次這句話了。本不堅(jiān)強(qiáng)，在這“日夜廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)”，我已累到揚(yáng)不起嘴角去微笑。
一次次躲在房間里痛苦，終于被細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了。
又一次，在我傷心時(shí)，爸爸出現(xiàn)了?？粗业捏@慌，你滿臉關(guān)懷地?fù)崛ノ已劢堑臏I，用你那獨(dú)一無(wú)二的臂膀捆住了我。那，那就是溫暖！
我無(wú)法忘記那夜你所說(shuō)過(guò)的話，“孩子，爸爸希望你能快樂地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，不能取代一切。無(wú)論何時(shí)，都不能舍了幸福。即時(shí)學(xué)習(xí)很累，一時(shí)如陰薶遮住了陽(yáng)光，但明天，太陽(yáng)依舊會(huì)升起，陽(yáng)光依舊會(huì)灑在臉上，而且我和媽媽也始終在你身旁！”
不知何時(shí)，感動(dòng)已取代了憂傷。淚水雖仍不斷傾灑，但我知道，我已成長(zhǎng)，我要堅(jiān)強(qiáng)！作文