從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：讀書(shū)的重要性（200字）
讀書(shū)是人類文明進(jìn)步的基石，也是大學(xué)生的首要任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野、增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判思維等能力。大學(xué)生讀書(shū)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，無(wú)論是在大學(xué)還是在日后的職業(yè)生涯中，讀書(shū)都具有不可替代的重要性。
第二段：讀書(shū)的益處（200字）
通過(guò)讀書(shū)，我們能夠豐富自己的知識(shí)面，了解世界的多樣性。書(shū)籍蘊(yùn)含著各個(gè)時(shí)代的思想和智慧，可以讓我們與歷史溝通，了解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的思維能力，使我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維。書(shū)籍是智慧的源泉，能夠提升我們的人格素質(zhì)和文化品味。
第三段：讀書(shū)的方法與技巧（300字）
讀書(shū)雖然重要，但對(duì)于大學(xué)生而言，正確的方法和技巧同樣具有重要性。首先，要選擇合適的書(shū)籍。根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的書(shū)籍。其次，閱讀時(shí)要注重理解和思考。學(xué)會(huì)提煉重點(diǎn)、歸納總結(jié)。閱讀的同時(shí)，可以記下重要的觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，以便后期回顧和復(fù)習(xí)。最后，要保持讀書(shū)的習(xí)慣。每天定時(shí)定量地閱讀，堅(jiān)持下去，才能收獲更多。
第四段：讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合（300字）
讀書(shū)和實(shí)踐相輔相成。單純的從書(shū)本中獲得知識(shí)往往是不夠的，實(shí)踐能夠幫助我們將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解和掌握所讀書(shū)籍中的內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)踐中的問(wèn)題和困難也可以啟示我們，激發(fā)我們對(duì)書(shū)籍中觀點(diǎn)的思考和批判。因此，讀書(shū)和實(shí)踐的結(jié)合是鍛煉個(gè)人能力和知識(shí)深度的重要途徑。
第五段：讀書(shū)終身的追求（200字）
讀書(shū)是一種終身的追求。大學(xué)生時(shí)期只是讀書(shū)之旅的起點(diǎn)，而在將來(lái)的生活中，讀書(shū)仍然會(huì)是我們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方式。無(wú)論是工作還是興趣愛(ài)好，讀書(shū)都能為我們提供范例和思路。在讀書(shū)的同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，將讀書(shū)的心得和體會(huì)通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而與他人進(jìn)行交流和分享，實(shí)現(xiàn)更高層次的思維和認(rèn)識(shí)。持續(xù)地讀書(shū)和寫(xiě)作，是我們不斷提升自己的保證。
總結(jié)：
讀書(shū)是大學(xué)生最基本的任務(wù)和責(zé)任，通過(guò)讀書(shū)我們能夠拓寬視野、增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)思維能力和文化素養(yǎng)。讀書(shū)需要掌握正確的方法和技巧，同時(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。讀書(shū)是一生的追求，通過(guò)持續(xù)地讀書(shū)和寫(xiě)作，我們能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。因此，大學(xué)生要珍惜讀書(shū)的時(shí)間，努力成為優(yōu)秀的讀書(shū)人。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后，我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大，不一樣的.地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬(wàn)象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬(wàn)象”大多是富有的家庭、別墅、豪車(chē)、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒(méi)有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，最后自己還是一無(wú)所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無(wú)窮小。我開(kāi)始困惑，開(kāi)始糾結(jié)，開(kāi)始憤懣，開(kāi)始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺(jué)得自己是一個(gè)虛無(wú)的存在。
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對(duì)儒學(xué)之類的書(shū)并不感興趣，覺(jué)得深?yuàn)W難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長(zhǎng)的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說(shuō)《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺(jué)得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
《大學(xué)》中說(shuō)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物?！边@是《大學(xué)》的三綱八目，是《大學(xué)》的核心。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！笔恰洞髮W(xué)》的三綱，意思是說(shuō)“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界?！惫庞邪藲q入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)”，十五歲入大學(xué)學(xué)習(xí)“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)和技藝比較簡(jiǎn)單和純粹，算到當(dāng)今時(shí)代，也頂多算到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的終究是能夠存活于世的最基本的本領(lǐng)。進(jìn)入社會(huì)后，要學(xué)習(xí)的則是大學(xué)之道，窮理正心，修己治人，說(shuō)到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車(chē)、奢侈品，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不過(guò)是活在腐朽上的寄生蟲(chóng);在別人看來(lái)，也只不過(guò)稱你一聲“奢侈的有錢(qián)人”而已，對(duì)他們毫無(wú)意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物?！币馑际钦f(shuō)古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國(guó)家;要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性;要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠(chéng);要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí);獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。這是《大學(xué)》的八目，總結(jié)起來(lái)就是“格物、致知、誠(chéng)意、正心;修身、齊家、治國(guó)、平天下”。對(duì)照這八條人生進(jìn)修的階梯，我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后，我不僅沒(méi)有繼續(xù)要求自我進(jìn)步，反而退到了最原始的狀態(tài)，就連小時(shí)候那最簡(jiǎn)單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結(jié)、憤懣則是必然要出現(xiàn)的心理狀態(tài)。
《禮記·大學(xué)》，為我打開(kāi)了一扇重新了解自己，審視自己的心門(mén)，我經(jīng)過(guò)自我反省，認(rèn)為自己選錯(cuò)了追求的方向，人生的目標(biāo)應(yīng)該是讓自己內(nèi)心充實(shí)，讓父母開(kāi)心，讓身邊的同事朋友開(kāi)心，讓全天下的百姓開(kāi)心，而不是過(guò)分關(guān)注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個(gè)全新的自己，以“格物、致知、誠(chéng)意、正心;修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為自己的人生進(jìn)修旅程，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下!
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
進(jìn)入大學(xué)意味著我脫離了高中那種追求分?jǐn)?shù)、刻苦備考的生活狀態(tài)，開(kāi)始了自主選擇和自我管理的大學(xué)生活。讀書(shū)方式也因此發(fā)生了改變。在大學(xué)中，我們不再只是為了應(yīng)付考試狂讀課本，而是要更注重思考、理解和學(xué)以致用。大學(xué)的讀書(shū)方式給我?guī)?lái)了一種全新的心得體會(huì)。
第二段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和提升
在大學(xué)中，我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。首先，我開(kāi)始注重選取適合自己的讀書(shū)材料，不僅限于課本，還有大量的相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)研究。其次，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和提問(wèn)，在閱讀過(guò)程中不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極地思考問(wèn)題并與他人交流討論。此外，我還通過(guò)閱讀來(lái)提升寫(xiě)作能力和思維深度，不斷探索更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和提升使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中有了更多的收獲。
第三段：多種方式的學(xué)習(xí)方法比較
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式豐富多樣，我也在嘗試多種學(xué)習(xí)方法中尋找適合自己的方式。有人喜歡通過(guò)聽(tīng)課來(lái)獲取知識(shí)，有人則偏愛(ài)自學(xué)，有人更注重實(shí)踐應(yīng)用。對(duì)我來(lái)說(shuō)，結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法是最佳選擇。我會(huì)參加老師的課堂講解，積極與同學(xué)討論交流，同時(shí)也會(huì)在課外自己查閱資料和進(jìn)行獨(dú)立思考。這種多維度的學(xué)習(xí)方法使我能夠從不同的角度深入理解和掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。
第四段：讀書(shū)心得對(duì)生活的影響
大學(xué)的讀書(shū)心得也滲透到我的生活中，使我在課內(nèi)外都能受益。首先，我能夠更好地處理人際關(guān)系，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考。我在與同學(xué)、老師和社會(huì)各界人士的交流中，能夠更加理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能更好地理解他人的需求和意愿。其次，我的思維方式變得更加開(kāi)闊，我能夠更全面地看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯。這種思維方式的改變使我在解決問(wèn)題時(shí)更加深入和全面。讀書(shū)心得對(duì)我的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)
大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。它讓我明確了學(xué)習(xí)的目的和方向，引導(dǎo)我找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這些知識(shí)和技能去解決實(shí)際問(wèn)題。讀書(shū)心得也在我與他人的交往中起到了積極的作用。它不僅在學(xué)術(shù)上使我受益，也在生活中提升了我的素養(yǎng)和能力。通過(guò)大學(xué)期間的讀書(shū)心得體會(huì)，我相信我的未來(lái)發(fā)展將更加充實(shí)和有意義。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用讀書(shū)心得去改變我自己，也去影響他人。
總結(jié)：在大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)從被動(dòng)接受到主動(dòng)思考的過(guò)程，它引導(dǎo)我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并幫助我嘗試和比較多種不同的學(xué)習(xí)方法，影響了我的生活態(tài)度和思維方式。大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)讓我在學(xué)習(xí)和生活中都得到了一定的提升，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷努力，讀書(shū)心得會(huì)成為我在大學(xué)和社會(huì)中的寶貴財(cái)富。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
大學(xué)讀書(shū)是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的一段歷程，讀書(shū)不僅僅是為了獲得一紙文憑，更是為了開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的知識(shí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)在學(xué)習(xí)中收獲不同的心得體會(huì)，以下是我在大學(xué)讀書(shū)中獲得的心得體會(huì)。
第二段：追求自我價(jià)值
大學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們追求自我價(jià)值。作為一名大學(xué)生，我們需要更加認(rèn)真地對(duì)待每一門(mén)課程，從底層的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始打牢基礎(chǔ)，以便日后能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)和發(fā)展。如果我們只顧片面追求成績(jī)，不將學(xué)習(xí)視為自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，往往會(huì)失去快樂(lè)，缺乏自信心。
第三段：勤奮和堅(jiān)持
勤奮和堅(jiān)持是大學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)。這是成績(jī)好或者是普普通通的學(xué)生的共同點(diǎn)。作為一名合格的大學(xué)生，我們需要遠(yuǎn)離諸如游戲，刷劇等不必要的事情，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練。對(duì)于那些困難的知識(shí)點(diǎn)，我們不要遇到就放棄，而是要持之以恒地攻破它們，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
第四段：綜合素質(zhì)的提升
大學(xué)不僅是知識(shí)的存儲(chǔ)器，更是培養(yǎng)人才的地方。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以提高我們的綜合素質(zhì)，比如閱讀能力，寫(xiě)作能力和溝通能力等等。我們可以在功課之余參加一些社交和實(shí)踐類活動(dòng)，這些經(jīng)歷會(huì)讓我們最終在求職和生活中更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)論
總之，大學(xué)讀書(shū)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊欢螝v程。我們需要越過(guò)迷霧和阻力，迎接大學(xué)挑戰(zhàn)，并堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。堅(jiān)持不懈付出，真正面對(duì)自己的疑慮和挑戰(zhàn)，自我價(jià)值才能得以實(shí)現(xiàn)，我們的人生才能更加充實(shí)和美好 。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
每讀一本書(shū)都會(huì)有不同的感想，每讀一本書(shū)都會(huì)有不一樣的心靈感悟。小編整理了幾篇大學(xué)生的讀書(shū)心得，僅供參考!
篇一
平凡，是生活的本色。
我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。
這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。
對(duì)于平凡，我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么地位。
部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫(xiě)作手法開(kāi)始受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
黃土高原，自古以來(lái)就是一方苦難而又充滿希望的土地，路遙生于此，長(zhǎng)于此。
是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔?ài)生命，使得他立志要在40歲之前要完成一部巨著：為了紀(jì)念那片貧瘠的土地，為了紀(jì)念那個(gè)輝煌的年代，更為了紀(jì)念那里樸實(shí)無(wú)華生生奮斗的人民。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。
他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。
但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。
比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。
作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。
在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。
在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。
這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，。
當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦。
這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。
他選擇了平凡。
路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。
每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。
路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。
人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己。
看風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。
一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。
路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。
孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。
路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。
前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。
篇二
家長(zhǎng)對(duì)于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩钤谝粋€(gè)沒(méi)有教育的家庭。
我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。
而是要用理智來(lái)教育孩子。
今天小編總結(jié)編輯了一篇《家庭教育》個(gè)人讀書(shū)心得,這篇演講稿寫(xiě)得很好,希望大家可以看看。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。
俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。
所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。
但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無(wú)策,也不聽(tīng)別人的勸告。
而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子,這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。
假期里,針對(duì)家庭如何教育孩子,我閱讀了一本《家庭教育》,下面是我的讀書(shū)心得。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。
她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的.成功。
二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
想為孩子好,就要培養(yǎng)他各方面的能力,例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒,首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利,因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒,正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。
但畢竟是孩子,他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗,有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。
遇到這些情況時(shí),父母不應(yīng)視而不見(jiàn),而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止,讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限,自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。
孩子長(zhǎng)大一些時(shí),則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒,告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理,說(shuō)原由,而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
大學(xué)生涯中最重要的任務(wù)之一是讀書(shū)，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)不斷提升自己的知識(shí)水平和思維能力。同時(shí)，在大學(xué)中，讀書(shū)也是獲取優(yōu)秀成績(jī)以及實(shí)現(xiàn)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重要途徑。因此，該征文旨在探索大學(xué)生如何以正確的方式讀書(shū)，并分享一些讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：閱讀目的
在大學(xué)期間，我們需要讀各種各樣的書(shū)籍，包括課本、參考書(shū)、論文、文學(xué)作品、科技雜志等等。而每本書(shū)都有其不同的閱讀目的。一本課本的目標(biāo)是加深對(duì)于課程的理解；一份科技雜志的目標(biāo)則是增加對(duì)于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的了解等。只有成功把握了閱讀目的，我們才能更快且更好地吸取書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí)，需要注意的是，我們不應(yīng)該局限于課本的閱讀，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的新聞和文獻(xiàn)，增加更多的知識(shí)量以及文化素養(yǎng)。
第三段：閱讀技巧
有了閱讀目的之后，下一步就是選擇閱讀技巧。我們應(yīng)該針對(duì)不同類型的書(shū)籍采用不同的技巧。比如，在閱讀課本時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀章節(jié)、了解重要知識(shí)點(diǎn)，而在閱讀文學(xué)作品時(shí)，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握和情感的體驗(yàn)。除此之外，我們還可以采用一些效率工具，比如快速閱讀、筆記等，提高自己的閱讀效率。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
在大學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有效的方法來(lái)提高自己的閱讀技巧是與他人分享。我們可以和同學(xué)、老師、家人一起討論書(shū)籍，分享彼此對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解和感受。這種交流和分享的過(guò)程不僅可以幫助我們更好地理解和吸收書(shū)籍知識(shí)，還可以獲得更多的觀點(diǎn)和思路，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己或者更深層的思考問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)是大學(xué)生活重要的組成部分，它不僅能夠幫助我們獲取更多的知識(shí)，還能夠鍛煉我們的思維和創(chuàng)造能力。通過(guò)學(xué)習(xí)正確有效的閱讀技巧和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地將讀書(shū)的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的成績(jī)以及人生經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)自己在學(xué)術(shù)上及生活上的發(fā)展。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《拖延心理學(xué)》是由簡(jiǎn)?博克和萊諾拉?袁一同創(chuàng)作的一本有關(guān)當(dāng)代社會(huì)拖延心理的書(shū)。書(shū)中總共由五個(gè)方面介紹拖延：拖延vs行為，拖延vs心理，拖延vs大腦，拖延vs征服之戰(zhàn)，拖延vs建議。
身為心理學(xué)博士，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的心理咨詢師，簡(jiǎn)?博克和萊諾拉?袁從1979年開(kāi)始就為學(xué)生中的拖延者創(chuàng)設(shè)了個(gè)體團(tuán)體治療課程，一直致力于為全美國(guó)的學(xué)生、公司組織和公共團(tuán)體提供治療的心理工作坊和專題演講方面的服務(wù)，終年活躍在伯克利，斯坦福大學(xué)的講壇。
從學(xué)生到科學(xué)家，從秘書(shū)到總裁，從家庭主婦到銷售員，拖延的問(wèn)題幾乎會(huì)影響到每一個(gè)人。本書(shū)的兩位作者基于他們備受好評(píng)和極具開(kāi)創(chuàng)性的拖延工作坊和從眾多心理咨詢領(lǐng)域中汲取的豐富理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)拖延作了一次仔細(xì)、詳盡、有時(shí)也頗為幽默的探索。
通過(guò)鑒別和檢查那些我們將事情推掉的背后原因―對(duì)失敗、成功、控制、疏遠(yuǎn)和依附的恐懼，加上我們的時(shí)間概念問(wèn)題和大腦的神經(jīng)學(xué)因素―為我們學(xué)會(huì)怎樣理解拖延的沖動(dòng)以及怎樣以全新方式采取行動(dòng)做了一件非常扎實(shí)的基礎(chǔ)工作。
讀完這本書(shū)，正如書(shū)中所述，拖延的四大原因：對(duì)成功信心不足，討厭被人委托任務(wù)，注意力分散和易沖動(dòng)，目標(biāo)和酬勞太過(guò)遙遠(yuǎn)。作者告訴我們：拖延是一種行為模式，由心理根源，生物因素和人生經(jīng)驗(yàn)三者交織在一起形成的。而做出改變和學(xué)會(huì)一種新的行為模式，是一種漸進(jìn)的`過(guò)程。
"明明知道那么多事情堆在眼前：攤開(kāi)的文件、散亂的衣櫥或者只是一個(gè)該打的電話、一封該發(fā)出去的郵件，還有自己焦急不安的小心臟，可我還是邊咬著手指甲邊想，再待一會(huì)兒，就一下下……""我每天都很焦慮，惦記著要做的事，然后卻不停地看網(wǎng)頁(yè)直到半夜，怎么辦？"
"我們都是完美主義者，希望能做好，卻害怕失敗，所以遲遲不肯邁出第一步。""有時(shí)因?yàn)橥涎?，我們反而陰錯(cuò)陽(yáng)差做得比較好；有時(shí)因?yàn)橥涎?，別人稱贊我們的小聰明和高效率；在最后期限過(guò)去時(shí)，如釋重負(fù)的感覺(jué)也讓人很享受。""拖延源于厭惡和憎恨。如果我們討厭某個(gè)人、某件事，可能對(duì)于這個(gè)人和這件事消極怠工，作為另類反抗的一種形式……"
請(qǐng)摒棄你對(duì)拖延的恐懼、羞恥、擔(dān)憂以及自我憎惡，只有在寬容樂(lè)觀的態(tài)度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什么會(huì)拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中松開(kāi)！
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活中，講座是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式。在上大學(xué)期間，我充分利用了大學(xué)提供的各種講座，如學(xué)術(shù)講座、公益講座、職業(yè)規(guī)劃講座等。這些講座讓我在專業(yè)知識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)意識(shí)等方面都有所收獲，本篇文章將回顧我參加的一些講座并總結(jié)一些心得。
第二段：學(xué)術(shù)講座
學(xué)術(shù)講座是一種傳授專業(yè)知識(shí)的方式，通常由某領(lǐng)域的專家講解各種理論和實(shí)踐。在我大學(xué)的學(xué)術(shù)講座中，我最喜歡的是物理學(xué)領(lǐng)域的講座。我對(duì)物理學(xué)很感興趣，但專業(yè)知識(shí)有限，所以參加講座是我拓展知識(shí)的一個(gè)很好的途徑。在這些講座中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和應(yīng)用方法，同時(shí)也了解到了物理學(xué)者的人生態(tài)度和專業(yè)道德。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃更加明確，并加強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：公益講座
公益講座是一種推廣公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的方式。在我上大學(xué)時(shí)，曾參加過(guò)一場(chǎng)講述老年人福利的公益講座。講座中，聽(tīng)眾了解到關(guān)于老年人福利的政策、宣傳活動(dòng)和志愿服務(wù)，并且聽(tīng)取了當(dāng)?shù)厣绻と藛T和志愿者的實(shí)踐分享。通過(guò)這場(chǎng)講座，我了解到老年人群體面臨的種種問(wèn)題，增強(qiáng)了自己對(duì)老年人的尊重和關(guān)愛(ài)之心。這場(chǎng)講座讓我更關(guān)注身邊的老年人，我也開(kāi)始積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。
第四段：職業(yè)規(guī)劃講座
職業(yè)規(guī)劃講座是一種讓大學(xué)生為自己未來(lái)找到方向的方式。我大學(xué)時(shí)曾參加多次職業(yè)規(guī)劃講座，例如畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)路演等。通過(guò)參加這些講座，我了解到了很多實(shí)用的職業(yè)技能，如制作簡(jiǎn)歷、面試技巧、企業(yè)文化等。在自我認(rèn)知和未來(lái)規(guī)劃方面，通過(guò)聽(tīng)取成功的企業(yè)家和職場(chǎng)人士的分享和見(jiàn)解，我開(kāi)始明確自己的理想和職業(yè)路線，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
在大學(xué)生活中，講座是重要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)術(shù)講座，我們可以拓展專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)公益講座，我們可以增加公益意識(shí)，了解社會(huì)責(zé)任；通過(guò)職業(yè)規(guī)劃講座，我們可以明確自己的未來(lái)目標(biāo)，提高職場(chǎng)技能。在參加講座的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)注重理解和實(shí)踐，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷提升我們的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)參加大學(xué)的各種講座，將會(huì)讓我們有更廣闊的眼界和更深層次的認(rèn)識(shí)，使得我們成為一名知識(shí)淵博，全面發(fā)展的人才。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯，沙俄下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的寶貴財(cái)富。
書(shū)中主人公所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，本書(shū)描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友，從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無(wú)處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。后來(lái)，因接觸大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至參加革命活動(dòng)，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自盡的精神危機(jī)。十年來(lái)他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了很大的進(jìn)步。
對(duì)未來(lái)，他有清晰的打算，對(duì)當(dāng)下，他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考，持之以恒。對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗σ愿?。面?duì)艱難的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這本書(shū)讓我知道：在任何時(shí)候都不要放棄，放棄就等于失去?！?BR> “三部曲”敘寫(xiě)了阿廖沙的從悲慘的童年到走向光明的故事。阿廖沙，或者說(shuō)高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)，面對(duì)黑暗如何堅(jiān)持不懈勇敢?jiàn)^斗，如何去追求光明;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《大學(xué)》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。
在《大學(xué)》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；所好樂(lè)，則不得其正；有所憂患，則不得其正?！边@句話的意思是：修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂(lè)，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時(shí)，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個(gè)小孩叫到客廳上，我們一時(shí)莫名其妙，但還是來(lái)到了客廳。我們坐下后，叔叔就開(kāi)始說(shuō)了：“你們現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)?。〔蝗婚L(zhǎng)大會(huì)后悔的?！边@時(shí)，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來(lái)了。然后，我們便拆伙了。記得剛開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有那么多資金周轉(zhuǎn)。
既要入貨，家里又遇上裝修，差點(diǎn)連出工資的錢(qián)也沒(méi)了。幸好堅(jiān)持下來(lái)了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅！”叔叔說(shuō)完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過(guò)來(lái)，更別說(shuō)是熬到今時(shí)今日。這時(shí)，我仿佛瞬間體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個(gè)微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會(huì)走向成功。
當(dāng)我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會(huì)心如止水。每個(gè)人都是希望自己能從煩惱中走出來(lái)，但覺(jué)得煩惱總是會(huì)來(lái)，所以會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平。這時(shí)我們只是心里太過(guò)執(zhí)著而已，只要我們放開(kāi)自己，享受生活帶給我們的快樂(lè)，珍惜自己所擁有的，人生才會(huì)活得更有價(jià)值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因?yàn)樗遣槐г沟木瘢鼓菬o(wú)憂無(wú)慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說(shuō)的：“人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞?！?BR> 生活其實(shí)是一首歌，同樣有旋律的升騰跌宕。當(dāng)旋律高昂時(shí)，人固然樂(lè)不可支；當(dāng)樂(lè)曲進(jìn)入低潮時(shí)，我們也不要悲傷。笑著面對(duì)，才是真正的樂(lè)觀，才能讓自己的樂(lè)章演奏得動(dòng)人心弦。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
讀書(shū)筆記作為一種文體格式,側(cè)重于作者個(gè)性化的看法和感受,要求有新意,要末就有深刻的一面。讀完一本好書(shū)，大家應(yīng)該都會(huì)有不一樣的感想,那我們?cè)撛趺磳?xiě)一篇讀書(shū)筆記呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝ァ厍蚋愕酶筛蓛魞?，不再有任何的瑕癖，真正成為全中?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。自人類文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦.特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰.
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的.它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持.正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.
一,讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路.
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西.書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系.書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn).書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西.在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng).在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的.試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步.由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了.
二,讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面.從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低.就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣.研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就.記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行.在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū).廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助. 從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用.
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”，是一部具有自傳色彩的作品。
小說(shuō)主要內(nèi)容是女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀，但她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
簡(jiǎn)·愛(ài)的父親是個(gè)窮牧師，當(dāng)她還在幼年時(shí)，父母就染病雙雙去世。簡(jiǎn)·愛(ài)被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)，里德先生臨死前曾囑咐妻子好好照顧簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)在里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間屋子里。她被幻想中的鬼魂嚇昏了。重病一場(chǎng)，過(guò)了很久才慢慢恢復(fù)健康。
簡(jiǎn)·愛(ài)從小到大雖然吃盡了苦，但是卻始終堅(jiān)持著自己的理想與抱負(fù)，她身邊的人、事、物不知改變了多少次，但是，最終惟一沒(méi)有改變的就是她真摯的感情與高尚的品德。雖然她只是個(gè)很卑微的人，根本不起眼，但是她的所作所為卻讓人深深地感動(dòng)著。
貝西·利文是蓋茲海德府里一個(gè)有同情心的女傭。經(jīng)她照料康復(fù)后，簡(jiǎn)·愛(ài)被送到五十英里以外的勞渥德學(xué)校。盡管學(xué)校的生活十分艱苦，但總的說(shuō)來(lái)，在經(jīng)歷了蓋茲海德府的痛苦日子之后，這倒使她感到寬慰。簡(jiǎn)得到了一位名叫坦普爾小姐的友善幫助，功課學(xué)得很快。災(zāi)難降臨了，一場(chǎng)時(shí)疫奪走了勞渥德女子學(xué)校一些姑娘的性命。這導(dǎo)致上級(jí)對(duì)該校情況進(jìn)行一番調(diào)查，以及隨之而來(lái)的某些改善。
簡(jiǎn)·愛(ài)在這所學(xué)校當(dāng)了教師，但在十八歲時(shí)離去，為早慧的阿黛勒·瓦朗擔(dān)任家庭教師。阿黛勒·瓦朗住在米爾科特附近孤零零的桑菲爾德莊園里。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
大學(xué)讀書(shū)講座是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分，通過(guò)舉辦各類講座，引領(lǐng)學(xué)生擁有更廣闊的思維視野，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，拓展人生道路。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)撐覍?duì)大學(xué)讀書(shū)講座的心得體會(huì)。
第二段：講座使我深刻體會(huì)到知識(shí)的重要性
在我看來(lái)，大學(xué)讀書(shū)講座無(wú)論是主題還是內(nèi)容，都涵蓋了各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，是橫向拓寬自己知識(shí)面、縱向提高自己學(xué)術(shù)能力的有效途徑。例如，我曾聽(tīng)過(guò)“21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”等系列講座，其中提到的“綠色技術(shù)、共享經(jīng)濟(jì)、跨界合作”等話題讓我深刻體會(huì)到知識(shí)對(duì)于社會(huì)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第三段：講座豐富我的人生視野
除此之外，我還通過(guò)不同的講座，更好地了解了世界不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史風(fēng)貌、教育體系等，并因此豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。比如，我曾參加《人文地理學(xué)視野下的歐洲文化遺產(chǎn)》系列講座，第一次了解到歐洲多樣化文化遺產(chǎn)的獨(dú)特性，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我意識(shí)到自己所生活的國(guó)家和地區(qū)也有著不同的歷史和文化背景。
第四段：講座助我提升言行舉止
此外，大學(xué)讀書(shū)講座也有利于我在言行舉止上的提升。在參加講座的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何在人群中更好的表現(xiàn)自我，并能在交流中以更好的姿態(tài)體現(xiàn)出自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思辨能力。而在一些有名的專家講座上，我還了解到了名人的個(gè)人經(jīng)歷和人生故事，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了人生不能放棄的信念。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)讀書(shū)講座不僅幫助我分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提升了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和言行舉止，也增強(qiáng)了自己的文化滋養(yǎng)和獨(dú)特見(jiàn)識(shí)。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)聽(tīng)取專業(yè)領(lǐng)域的講座，進(jìn)一步拓展我的知識(shí)面和人生經(jīng)歷，努力將學(xué)術(shù)探索融入到生活中的方方面面，做到為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
大學(xué)讀書(shū)是我們進(jìn)入大學(xué)的核心目標(biāo)之一。在大學(xué)期間，我們要通過(guò)閱讀各種教材、課外書(shū)籍，不斷積累知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。為了了解大學(xué)生在讀書(shū)方面的情況，我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)讀書(shū)的調(diào)查，并從中得出了一些有意義的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)查方法和結(jié)果
在調(diào)查中，我采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)選取了100名大學(xué)生作為受訪者。調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)六成的大學(xué)生平均每周閱讀不超過(guò)3本書(shū)，而有近四成的大學(xué)生甚至不到每周讀書(shū)一本。同時(shí)，從受訪者對(duì)于書(shū)籍類型的偏好來(lái)看，百分之三十的大學(xué)生更喜歡閱讀小說(shuō)，百分之二十五的大學(xué)生更喜歡閱讀傳記，而只有百分之十的大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)書(shū)籍感興趣。
第三段：原因分析
那么，為什么這么多大學(xué)生在讀書(shū)方面存在困難呢？首先，大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力很大，課業(yè)比較繁重，需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。這使得他們很難有時(shí)間閱讀更多的書(shū)籍。其次，現(xiàn)代大學(xué)生生活方式多樣，他們經(jīng)常被電視、手機(jī)、社交網(wǎng)絡(luò)等娛樂(lè)方式吸引，很難從中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。此外，大學(xué)生讀書(shū)的目的不統(tǒng)一，有的大學(xué)生只是為了應(yīng)付考試，而不是真正熱愛(ài)閱讀，這也成為限制大學(xué)生讀書(shū)數(shù)量的一個(gè)主要因素。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)調(diào)查，我得出以下心得體會(huì)。首先，要提高大學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)閱讀的宣傳力度，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。此外，大學(xué)生應(yīng)該明確自己讀書(shū)的目的，既要注重課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要注重課外書(shū)籍的閱讀，養(yǎng)成多讀書(shū)的良好習(xí)慣。同時(shí)，大學(xué)生可以合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀，例如在觀看電視、等候等過(guò)程中，可以通過(guò)手機(jī)或電子書(shū)的形式來(lái)進(jìn)行閱讀。最后，大學(xué)生可以參加讀書(shū)俱樂(lè)部、讀書(shū)講座等活動(dòng)，通過(guò)和他人交流和分享的方式提高閱讀的興趣和水平。
第五段：總結(jié)
大學(xué)讀書(shū)是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷和重視的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)調(diào)查，我們了解到大學(xué)生在讀書(shū)方面存在一定的困難和問(wèn)題。然而，只要我們積極應(yīng)對(duì)，采取合理的方法和策略，就能夠克服這些困難，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高自己的學(xué)術(shù)水平。希望大學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加重視讀書(shū)的重要性，不斷完善自己。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：讀書(shū)的重要性（200字）
讀書(shū)是人類文明進(jìn)步的基石，也是大學(xué)生的首要任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野、增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判思維等能力。大學(xué)生讀書(shū)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，無(wú)論是在大學(xué)還是在日后的職業(yè)生涯中，讀書(shū)都具有不可替代的重要性。
第二段：讀書(shū)的益處（200字）
通過(guò)讀書(shū)，我們能夠豐富自己的知識(shí)面，了解世界的多樣性。書(shū)籍蘊(yùn)含著各個(gè)時(shí)代的思想和智慧，可以讓我們與歷史溝通，了解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的思維能力，使我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維。書(shū)籍是智慧的源泉，能夠提升我們的人格素質(zhì)和文化品味。
第三段：讀書(shū)的方法與技巧（300字）
讀書(shū)雖然重要，但對(duì)于大學(xué)生而言，正確的方法和技巧同樣具有重要性。首先，要選擇合適的書(shū)籍。根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的書(shū)籍。其次，閱讀時(shí)要注重理解和思考。學(xué)會(huì)提煉重點(diǎn)、歸納總結(jié)。閱讀的同時(shí)，可以記下重要的觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，以便后期回顧和復(fù)習(xí)。最后，要保持讀書(shū)的習(xí)慣。每天定時(shí)定量地閱讀，堅(jiān)持下去，才能收獲更多。
第四段：讀書(shū)與實(shí)踐的結(jié)合（300字）
讀書(shū)和實(shí)踐相輔相成。單純的從書(shū)本中獲得知識(shí)往往是不夠的，實(shí)踐能夠幫助我們將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解和掌握所讀書(shū)籍中的內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)踐中的問(wèn)題和困難也可以啟示我們，激發(fā)我們對(duì)書(shū)籍中觀點(diǎn)的思考和批判。因此，讀書(shū)和實(shí)踐的結(jié)合是鍛煉個(gè)人能力和知識(shí)深度的重要途徑。
第五段：讀書(shū)終身的追求（200字）
讀書(shū)是一種終身的追求。大學(xué)生時(shí)期只是讀書(shū)之旅的起點(diǎn)，而在將來(lái)的生活中，讀書(shū)仍然會(huì)是我們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方式。無(wú)論是工作還是興趣愛(ài)好，讀書(shū)都能為我們提供范例和思路。在讀書(shū)的同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，將讀書(shū)的心得和體會(huì)通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而與他人進(jìn)行交流和分享，實(shí)現(xiàn)更高層次的思維和認(rèn)識(shí)。持續(xù)地讀書(shū)和寫(xiě)作，是我們不斷提升自己的保證。
總結(jié)：
讀書(shū)是大學(xué)生最基本的任務(wù)和責(zé)任，通過(guò)讀書(shū)我們能夠拓寬視野、增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)思維能力和文化素養(yǎng)。讀書(shū)需要掌握正確的方法和技巧，同時(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。讀書(shū)是一生的追求，通過(guò)持續(xù)地讀書(shū)和寫(xiě)作，我們能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。因此，大學(xué)生要珍惜讀書(shū)的時(shí)間，努力成為優(yōu)秀的讀書(shū)人。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后，我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大，不一樣的.地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬(wàn)象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬(wàn)象”大多是富有的家庭、別墅、豪車(chē)、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒(méi)有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，最后自己還是一無(wú)所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無(wú)窮小。我開(kāi)始困惑，開(kāi)始糾結(jié)，開(kāi)始憤懣，開(kāi)始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺(jué)得自己是一個(gè)虛無(wú)的存在。
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對(duì)儒學(xué)之類的書(shū)并不感興趣，覺(jué)得深?yuàn)W難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長(zhǎng)的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說(shuō)《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺(jué)得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
《大學(xué)》中說(shuō)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物?！边@是《大學(xué)》的三綱八目，是《大學(xué)》的核心。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！笔恰洞髮W(xué)》的三綱，意思是說(shuō)“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界?！惫庞邪藲q入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)”，十五歲入大學(xué)學(xué)習(xí)“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)和技藝比較簡(jiǎn)單和純粹，算到當(dāng)今時(shí)代，也頂多算到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的終究是能夠存活于世的最基本的本領(lǐng)。進(jìn)入社會(huì)后，要學(xué)習(xí)的則是大學(xué)之道，窮理正心，修己治人，說(shuō)到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車(chē)、奢侈品，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不過(guò)是活在腐朽上的寄生蟲(chóng);在別人看來(lái)，也只不過(guò)稱你一聲“奢侈的有錢(qián)人”而已，對(duì)他們毫無(wú)意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物?！币馑际钦f(shuō)古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國(guó)家;要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性;要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠(chéng);要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí);獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。這是《大學(xué)》的八目，總結(jié)起來(lái)就是“格物、致知、誠(chéng)意、正心;修身、齊家、治國(guó)、平天下”。對(duì)照這八條人生進(jìn)修的階梯，我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后，我不僅沒(méi)有繼續(xù)要求自我進(jìn)步，反而退到了最原始的狀態(tài)，就連小時(shí)候那最簡(jiǎn)單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結(jié)、憤懣則是必然要出現(xiàn)的心理狀態(tài)。
《禮記·大學(xué)》，為我打開(kāi)了一扇重新了解自己，審視自己的心門(mén)，我經(jīng)過(guò)自我反省，認(rèn)為自己選錯(cuò)了追求的方向，人生的目標(biāo)應(yīng)該是讓自己內(nèi)心充實(shí)，讓父母開(kāi)心，讓身邊的同事朋友開(kāi)心，讓全天下的百姓開(kāi)心，而不是過(guò)分關(guān)注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個(gè)全新的自己，以“格物、致知、誠(chéng)意、正心;修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為自己的人生進(jìn)修旅程，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下!
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
進(jìn)入大學(xué)意味著我脫離了高中那種追求分?jǐn)?shù)、刻苦備考的生活狀態(tài)，開(kāi)始了自主選擇和自我管理的大學(xué)生活。讀書(shū)方式也因此發(fā)生了改變。在大學(xué)中，我們不再只是為了應(yīng)付考試狂讀課本，而是要更注重思考、理解和學(xué)以致用。大學(xué)的讀書(shū)方式給我?guī)?lái)了一種全新的心得體會(huì)。
第二段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和提升
在大學(xué)中，我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。首先，我開(kāi)始注重選取適合自己的讀書(shū)材料，不僅限于課本，還有大量的相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)研究。其次，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和提問(wèn)，在閱讀過(guò)程中不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極地思考問(wèn)題并與他人交流討論。此外，我還通過(guò)閱讀來(lái)提升寫(xiě)作能力和思維深度，不斷探索更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和提升使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中有了更多的收獲。
第三段：多種方式的學(xué)習(xí)方法比較
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式豐富多樣，我也在嘗試多種學(xué)習(xí)方法中尋找適合自己的方式。有人喜歡通過(guò)聽(tīng)課來(lái)獲取知識(shí)，有人則偏愛(ài)自學(xué)，有人更注重實(shí)踐應(yīng)用。對(duì)我來(lái)說(shuō)，結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法是最佳選擇。我會(huì)參加老師的課堂講解，積極與同學(xué)討論交流，同時(shí)也會(huì)在課外自己查閱資料和進(jìn)行獨(dú)立思考。這種多維度的學(xué)習(xí)方法使我能夠從不同的角度深入理解和掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。
第四段：讀書(shū)心得對(duì)生活的影響
大學(xué)的讀書(shū)心得也滲透到我的生活中，使我在課內(nèi)外都能受益。首先，我能夠更好地處理人際關(guān)系，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考。我在與同學(xué)、老師和社會(huì)各界人士的交流中，能夠更加理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能更好地理解他人的需求和意愿。其次，我的思維方式變得更加開(kāi)闊，我能夠更全面地看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯。這種思維方式的改變使我在解決問(wèn)題時(shí)更加深入和全面。讀書(shū)心得對(duì)我的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)
大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。它讓我明確了學(xué)習(xí)的目的和方向，引導(dǎo)我找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用這些知識(shí)和技能去解決實(shí)際問(wèn)題。讀書(shū)心得也在我與他人的交往中起到了積極的作用。它不僅在學(xué)術(shù)上使我受益，也在生活中提升了我的素養(yǎng)和能力。通過(guò)大學(xué)期間的讀書(shū)心得體會(huì)，我相信我的未來(lái)發(fā)展將更加充實(shí)和有意義。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用讀書(shū)心得去改變我自己，也去影響他人。
總結(jié)：在大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)從被動(dòng)接受到主動(dòng)思考的過(guò)程，它引導(dǎo)我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并幫助我嘗試和比較多種不同的學(xué)習(xí)方法，影響了我的生活態(tài)度和思維方式。大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)讓我在學(xué)習(xí)和生活中都得到了一定的提升，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷努力，讀書(shū)心得會(huì)成為我在大學(xué)和社會(huì)中的寶貴財(cái)富。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
大學(xué)讀書(shū)是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的一段歷程，讀書(shū)不僅僅是為了獲得一紙文憑，更是為了開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的知識(shí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)在學(xué)習(xí)中收獲不同的心得體會(huì)，以下是我在大學(xué)讀書(shū)中獲得的心得體會(huì)。
第二段：追求自我價(jià)值
大學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們追求自我價(jià)值。作為一名大學(xué)生，我們需要更加認(rèn)真地對(duì)待每一門(mén)課程，從底層的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始打牢基礎(chǔ)，以便日后能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)和發(fā)展。如果我們只顧片面追求成績(jī)，不將學(xué)習(xí)視為自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，往往會(huì)失去快樂(lè)，缺乏自信心。
第三段：勤奮和堅(jiān)持
勤奮和堅(jiān)持是大學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)。這是成績(jī)好或者是普普通通的學(xué)生的共同點(diǎn)。作為一名合格的大學(xué)生，我們需要遠(yuǎn)離諸如游戲，刷劇等不必要的事情，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練。對(duì)于那些困難的知識(shí)點(diǎn)，我們不要遇到就放棄，而是要持之以恒地攻破它們，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
第四段：綜合素質(zhì)的提升
大學(xué)不僅是知識(shí)的存儲(chǔ)器，更是培養(yǎng)人才的地方。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以提高我們的綜合素質(zhì)，比如閱讀能力，寫(xiě)作能力和溝通能力等等。我們可以在功課之余參加一些社交和實(shí)踐類活動(dòng)，這些經(jīng)歷會(huì)讓我們最終在求職和生活中更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)論
總之，大學(xué)讀書(shū)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊欢螝v程。我們需要越過(guò)迷霧和阻力，迎接大學(xué)挑戰(zhàn)，并堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。堅(jiān)持不懈付出，真正面對(duì)自己的疑慮和挑戰(zhàn)，自我價(jià)值才能得以實(shí)現(xiàn)，我們的人生才能更加充實(shí)和美好 。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
每讀一本書(shū)都會(huì)有不同的感想，每讀一本書(shū)都會(huì)有不一樣的心靈感悟。小編整理了幾篇大學(xué)生的讀書(shū)心得，僅供參考!
篇一
平凡，是生活的本色。
我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。
這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。
對(duì)于平凡，我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么地位。
部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫(xiě)作手法開(kāi)始受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
黃土高原，自古以來(lái)就是一方苦難而又充滿希望的土地，路遙生于此，長(zhǎng)于此。
是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔?ài)生命，使得他立志要在40歲之前要完成一部巨著：為了紀(jì)念那片貧瘠的土地，為了紀(jì)念那個(gè)輝煌的年代，更為了紀(jì)念那里樸實(shí)無(wú)華生生奮斗的人民。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。
他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。
但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。
比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。
作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。
在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。
在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。
這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，。
當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦。
這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。
他選擇了平凡。
路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。
每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。
路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。
人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己。
看風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。
一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。
路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。
孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。
路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。
前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。
篇二
家長(zhǎng)對(duì)于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩钤谝粋€(gè)沒(méi)有教育的家庭。
我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。
而是要用理智來(lái)教育孩子。
今天小編總結(jié)編輯了一篇《家庭教育》個(gè)人讀書(shū)心得,這篇演講稿寫(xiě)得很好,希望大家可以看看。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。
俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。
所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),易于接受新鮮事物等。
但是她們面對(duì)困難和挫折,往往顯得束手無(wú)策,也不聽(tīng)別人的勸告。
而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子,這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。
假期里,針對(duì)家庭如何教育孩子,我閱讀了一本《家庭教育》,下面是我的讀書(shū)心得。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。
她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的.成功。
二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
想為孩子好,就要培養(yǎng)他各方面的能力,例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒,首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利,因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值?、合理地表達(dá)自己的情緒,正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。
但畢竟是孩子,他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗,有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。
遇到這些情況時(shí),父母不應(yīng)視而不見(jiàn),而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止,讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限,自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。
孩子長(zhǎng)大一些時(shí),則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒,告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理,說(shuō)原由,而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
大學(xué)生涯中最重要的任務(wù)之一是讀書(shū)，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)不斷提升自己的知識(shí)水平和思維能力。同時(shí)，在大學(xué)中，讀書(shū)也是獲取優(yōu)秀成績(jī)以及實(shí)現(xiàn)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重要途徑。因此，該征文旨在探索大學(xué)生如何以正確的方式讀書(shū)，并分享一些讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：閱讀目的
在大學(xué)期間，我們需要讀各種各樣的書(shū)籍，包括課本、參考書(shū)、論文、文學(xué)作品、科技雜志等等。而每本書(shū)都有其不同的閱讀目的。一本課本的目標(biāo)是加深對(duì)于課程的理解；一份科技雜志的目標(biāo)則是增加對(duì)于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的了解等。只有成功把握了閱讀目的，我們才能更快且更好地吸取書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí)，需要注意的是，我們不應(yīng)該局限于課本的閱讀，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的新聞和文獻(xiàn)，增加更多的知識(shí)量以及文化素養(yǎng)。
第三段：閱讀技巧
有了閱讀目的之后，下一步就是選擇閱讀技巧。我們應(yīng)該針對(duì)不同類型的書(shū)籍采用不同的技巧。比如，在閱讀課本時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀章節(jié)、了解重要知識(shí)點(diǎn)，而在閱讀文學(xué)作品時(shí)，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握和情感的體驗(yàn)。除此之外，我們還可以采用一些效率工具，比如快速閱讀、筆記等，提高自己的閱讀效率。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
在大學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有效的方法來(lái)提高自己的閱讀技巧是與他人分享。我們可以和同學(xué)、老師、家人一起討論書(shū)籍，分享彼此對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解和感受。這種交流和分享的過(guò)程不僅可以幫助我們更好地理解和吸收書(shū)籍知識(shí)，還可以獲得更多的觀點(diǎn)和思路，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己或者更深層的思考問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)是大學(xué)生活重要的組成部分，它不僅能夠幫助我們獲取更多的知識(shí)，還能夠鍛煉我們的思維和創(chuàng)造能力。通過(guò)學(xué)習(xí)正確有效的閱讀技巧和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地將讀書(shū)的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的成績(jī)以及人生經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)自己在學(xué)術(shù)上及生活上的發(fā)展。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《拖延心理學(xué)》是由簡(jiǎn)?博克和萊諾拉?袁一同創(chuàng)作的一本有關(guān)當(dāng)代社會(huì)拖延心理的書(shū)。書(shū)中總共由五個(gè)方面介紹拖延：拖延vs行為，拖延vs心理，拖延vs大腦，拖延vs征服之戰(zhàn)，拖延vs建議。
身為心理學(xué)博士，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的心理咨詢師，簡(jiǎn)?博克和萊諾拉?袁從1979年開(kāi)始就為學(xué)生中的拖延者創(chuàng)設(shè)了個(gè)體團(tuán)體治療課程，一直致力于為全美國(guó)的學(xué)生、公司組織和公共團(tuán)體提供治療的心理工作坊和專題演講方面的服務(wù)，終年活躍在伯克利，斯坦福大學(xué)的講壇。
從學(xué)生到科學(xué)家，從秘書(shū)到總裁，從家庭主婦到銷售員，拖延的問(wèn)題幾乎會(huì)影響到每一個(gè)人。本書(shū)的兩位作者基于他們備受好評(píng)和極具開(kāi)創(chuàng)性的拖延工作坊和從眾多心理咨詢領(lǐng)域中汲取的豐富理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)拖延作了一次仔細(xì)、詳盡、有時(shí)也頗為幽默的探索。
通過(guò)鑒別和檢查那些我們將事情推掉的背后原因―對(duì)失敗、成功、控制、疏遠(yuǎn)和依附的恐懼，加上我們的時(shí)間概念問(wèn)題和大腦的神經(jīng)學(xué)因素―為我們學(xué)會(huì)怎樣理解拖延的沖動(dòng)以及怎樣以全新方式采取行動(dòng)做了一件非常扎實(shí)的基礎(chǔ)工作。
讀完這本書(shū)，正如書(shū)中所述，拖延的四大原因：對(duì)成功信心不足，討厭被人委托任務(wù)，注意力分散和易沖動(dòng)，目標(biāo)和酬勞太過(guò)遙遠(yuǎn)。作者告訴我們：拖延是一種行為模式，由心理根源，生物因素和人生經(jīng)驗(yàn)三者交織在一起形成的。而做出改變和學(xué)會(huì)一種新的行為模式，是一種漸進(jìn)的`過(guò)程。
"明明知道那么多事情堆在眼前：攤開(kāi)的文件、散亂的衣櫥或者只是一個(gè)該打的電話、一封該發(fā)出去的郵件，還有自己焦急不安的小心臟，可我還是邊咬著手指甲邊想，再待一會(huì)兒，就一下下……""我每天都很焦慮，惦記著要做的事，然后卻不停地看網(wǎng)頁(yè)直到半夜，怎么辦？"
"我們都是完美主義者，希望能做好，卻害怕失敗，所以遲遲不肯邁出第一步。""有時(shí)因?yàn)橥涎?，我們反而陰錯(cuò)陽(yáng)差做得比較好；有時(shí)因?yàn)橥涎?，別人稱贊我們的小聰明和高效率；在最后期限過(guò)去時(shí)，如釋重負(fù)的感覺(jué)也讓人很享受。""拖延源于厭惡和憎恨。如果我們討厭某個(gè)人、某件事，可能對(duì)于這個(gè)人和這件事消極怠工，作為另類反抗的一種形式……"
請(qǐng)摒棄你對(duì)拖延的恐懼、羞恥、擔(dān)憂以及自我憎惡，只有在寬容樂(lè)觀的態(tài)度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什么會(huì)拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中松開(kāi)！
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活中，講座是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式。在上大學(xué)期間，我充分利用了大學(xué)提供的各種講座，如學(xué)術(shù)講座、公益講座、職業(yè)規(guī)劃講座等。這些講座讓我在專業(yè)知識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)意識(shí)等方面都有所收獲，本篇文章將回顧我參加的一些講座并總結(jié)一些心得。
第二段：學(xué)術(shù)講座
學(xué)術(shù)講座是一種傳授專業(yè)知識(shí)的方式，通常由某領(lǐng)域的專家講解各種理論和實(shí)踐。在我大學(xué)的學(xué)術(shù)講座中，我最喜歡的是物理學(xué)領(lǐng)域的講座。我對(duì)物理學(xué)很感興趣，但專業(yè)知識(shí)有限，所以參加講座是我拓展知識(shí)的一個(gè)很好的途徑。在這些講座中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和應(yīng)用方法，同時(shí)也了解到了物理學(xué)者的人生態(tài)度和專業(yè)道德。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃更加明確，并加強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：公益講座
公益講座是一種推廣公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的方式。在我上大學(xué)時(shí)，曾參加過(guò)一場(chǎng)講述老年人福利的公益講座。講座中，聽(tīng)眾了解到關(guān)于老年人福利的政策、宣傳活動(dòng)和志愿服務(wù)，并且聽(tīng)取了當(dāng)?shù)厣绻と藛T和志愿者的實(shí)踐分享。通過(guò)這場(chǎng)講座，我了解到老年人群體面臨的種種問(wèn)題，增強(qiáng)了自己對(duì)老年人的尊重和關(guān)愛(ài)之心。這場(chǎng)講座讓我更關(guān)注身邊的老年人，我也開(kāi)始積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。
第四段：職業(yè)規(guī)劃講座
職業(yè)規(guī)劃講座是一種讓大學(xué)生為自己未來(lái)找到方向的方式。我大學(xué)時(shí)曾參加多次職業(yè)規(guī)劃講座，例如畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)路演等。通過(guò)參加這些講座，我了解到了很多實(shí)用的職業(yè)技能，如制作簡(jiǎn)歷、面試技巧、企業(yè)文化等。在自我認(rèn)知和未來(lái)規(guī)劃方面，通過(guò)聽(tīng)取成功的企業(yè)家和職場(chǎng)人士的分享和見(jiàn)解，我開(kāi)始明確自己的理想和職業(yè)路線，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
在大學(xué)生活中，講座是重要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)術(shù)講座，我們可以拓展專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)公益講座，我們可以增加公益意識(shí)，了解社會(huì)責(zé)任；通過(guò)職業(yè)規(guī)劃講座，我們可以明確自己的未來(lái)目標(biāo)，提高職場(chǎng)技能。在參加講座的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)注重理解和實(shí)踐，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷提升我們的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)參加大學(xué)的各種講座，將會(huì)讓我們有更廣闊的眼界和更深層次的認(rèn)識(shí)，使得我們成為一名知識(shí)淵博，全面發(fā)展的人才。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯，沙俄下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的寶貴財(cái)富。
書(shū)中主人公所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對(duì)罵，三天兩頭的打架，本書(shū)描述了主人公懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友，從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。他無(wú)處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。后來(lái)，因接觸大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至參加革命活動(dòng)，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自盡的精神危機(jī)。十年來(lái)他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面都有了很大的進(jìn)步。
對(duì)未來(lái)，他有清晰的打算，對(duì)當(dāng)下，他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思考，持之以恒。對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗σ愿?。面?duì)艱難的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這本書(shū)讓我知道：在任何時(shí)候都不要放棄，放棄就等于失去?！?BR> “三部曲”敘寫(xiě)了阿廖沙的從悲慘的童年到走向光明的故事。阿廖沙，或者說(shuō)高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)，面對(duì)黑暗如何堅(jiān)持不懈勇敢?jiàn)^斗，如何去追求光明;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《大學(xué)》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。
在《大學(xué)》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；所好樂(lè)，則不得其正；有所憂患，則不得其正?！边@句話的意思是：修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂(lè)，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時(shí)，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個(gè)小孩叫到客廳上，我們一時(shí)莫名其妙，但還是來(lái)到了客廳。我們坐下后，叔叔就開(kāi)始說(shuō)了：“你們現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)?。〔蝗婚L(zhǎng)大會(huì)后悔的?！边@時(shí)，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來(lái)了。然后，我們便拆伙了。記得剛開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有那么多資金周轉(zhuǎn)。
既要入貨，家里又遇上裝修，差點(diǎn)連出工資的錢(qián)也沒(méi)了。幸好堅(jiān)持下來(lái)了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅！”叔叔說(shuō)完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過(guò)來(lái)，更別說(shuō)是熬到今時(shí)今日。這時(shí)，我仿佛瞬間體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個(gè)微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會(huì)走向成功。
當(dāng)我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會(huì)心如止水。每個(gè)人都是希望自己能從煩惱中走出來(lái)，但覺(jué)得煩惱總是會(huì)來(lái)，所以會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平。這時(shí)我們只是心里太過(guò)執(zhí)著而已，只要我們放開(kāi)自己，享受生活帶給我們的快樂(lè)，珍惜自己所擁有的，人生才會(huì)活得更有價(jià)值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因?yàn)樗遣槐г沟木瘢鼓菬o(wú)憂無(wú)慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說(shuō)的：“人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞?！?BR> 生活其實(shí)是一首歌，同樣有旋律的升騰跌宕。當(dāng)旋律高昂時(shí)，人固然樂(lè)不可支；當(dāng)樂(lè)曲進(jìn)入低潮時(shí)，我們也不要悲傷。笑著面對(duì)，才是真正的樂(lè)觀，才能讓自己的樂(lè)章演奏得動(dòng)人心弦。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
讀書(shū)筆記作為一種文體格式,側(cè)重于作者個(gè)性化的看法和感受,要求有新意,要末就有深刻的一面。讀完一本好書(shū)，大家應(yīng)該都會(huì)有不一樣的感想,那我們?cè)撛趺磳?xiě)一篇讀書(shū)筆記呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝ァ厍蚋愕酶筛蓛魞?，不再有任何的瑕癖，真正成為全中?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。自人類文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦.特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰.
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的.它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持.正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.
一,讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路.
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西.書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系.書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn).書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西.在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng).在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的.試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步.由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了.
二,讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面.從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低.就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣.研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就.記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行.在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū).廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助. 從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用.
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”，是一部具有自傳色彩的作品。
小說(shuō)主要內(nèi)容是女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀，但她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
簡(jiǎn)·愛(ài)的父親是個(gè)窮牧師，當(dāng)她還在幼年時(shí)，父母就染病雙雙去世。簡(jiǎn)·愛(ài)被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)，里德先生臨死前曾囑咐妻子好好照顧簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)在里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間屋子里。她被幻想中的鬼魂嚇昏了。重病一場(chǎng)，過(guò)了很久才慢慢恢復(fù)健康。
簡(jiǎn)·愛(ài)從小到大雖然吃盡了苦，但是卻始終堅(jiān)持著自己的理想與抱負(fù)，她身邊的人、事、物不知改變了多少次，但是，最終惟一沒(méi)有改變的就是她真摯的感情與高尚的品德。雖然她只是個(gè)很卑微的人，根本不起眼，但是她的所作所為卻讓人深深地感動(dòng)著。
貝西·利文是蓋茲海德府里一個(gè)有同情心的女傭。經(jīng)她照料康復(fù)后，簡(jiǎn)·愛(ài)被送到五十英里以外的勞渥德學(xué)校。盡管學(xué)校的生活十分艱苦，但總的說(shuō)來(lái)，在經(jīng)歷了蓋茲海德府的痛苦日子之后，這倒使她感到寬慰。簡(jiǎn)得到了一位名叫坦普爾小姐的友善幫助，功課學(xué)得很快。災(zāi)難降臨了，一場(chǎng)時(shí)疫奪走了勞渥德女子學(xué)校一些姑娘的性命。這導(dǎo)致上級(jí)對(duì)該校情況進(jìn)行一番調(diào)查，以及隨之而來(lái)的某些改善。
簡(jiǎn)·愛(ài)在這所學(xué)校當(dāng)了教師，但在十八歲時(shí)離去，為早慧的阿黛勒·瓦朗擔(dān)任家庭教師。阿黛勒·瓦朗住在米爾科特附近孤零零的桑菲爾德莊園里。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
大學(xué)讀書(shū)講座是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分，通過(guò)舉辦各類講座，引領(lǐng)學(xué)生擁有更廣闊的思維視野，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，拓展人生道路。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)撐覍?duì)大學(xué)讀書(shū)講座的心得體會(huì)。
第二段：講座使我深刻體會(huì)到知識(shí)的重要性
在我看來(lái)，大學(xué)讀書(shū)講座無(wú)論是主題還是內(nèi)容，都涵蓋了各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)，是橫向拓寬自己知識(shí)面、縱向提高自己學(xué)術(shù)能力的有效途徑。例如，我曾聽(tīng)過(guò)“21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”等系列講座，其中提到的“綠色技術(shù)、共享經(jīng)濟(jì)、跨界合作”等話題讓我深刻體會(huì)到知識(shí)對(duì)于社會(huì)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第三段：講座豐富我的人生視野
除此之外，我還通過(guò)不同的講座，更好地了解了世界不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史風(fēng)貌、教育體系等，并因此豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。比如，我曾參加《人文地理學(xué)視野下的歐洲文化遺產(chǎn)》系列講座，第一次了解到歐洲多樣化文化遺產(chǎn)的獨(dú)特性，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我意識(shí)到自己所生活的國(guó)家和地區(qū)也有著不同的歷史和文化背景。
第四段：講座助我提升言行舉止
此外，大學(xué)讀書(shū)講座也有利于我在言行舉止上的提升。在參加講座的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何在人群中更好的表現(xiàn)自我，并能在交流中以更好的姿態(tài)體現(xiàn)出自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思辨能力。而在一些有名的專家講座上，我還了解到了名人的個(gè)人經(jīng)歷和人生故事，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了人生不能放棄的信念。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)讀書(shū)講座不僅幫助我分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提升了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和言行舉止，也增強(qiáng)了自己的文化滋養(yǎng)和獨(dú)特見(jiàn)識(shí)。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)聽(tīng)取專業(yè)領(lǐng)域的講座，進(jìn)一步拓展我的知識(shí)面和人生經(jīng)歷，努力將學(xué)術(shù)探索融入到生活中的方方面面，做到為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
大學(xué)讀書(shū)是我們進(jìn)入大學(xué)的核心目標(biāo)之一。在大學(xué)期間，我們要通過(guò)閱讀各種教材、課外書(shū)籍，不斷積累知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。為了了解大學(xué)生在讀書(shū)方面的情況，我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)讀書(shū)的調(diào)查，并從中得出了一些有意義的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)查方法和結(jié)果
在調(diào)查中，我采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)選取了100名大學(xué)生作為受訪者。調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)六成的大學(xué)生平均每周閱讀不超過(guò)3本書(shū)，而有近四成的大學(xué)生甚至不到每周讀書(shū)一本。同時(shí)，從受訪者對(duì)于書(shū)籍類型的偏好來(lái)看，百分之三十的大學(xué)生更喜歡閱讀小說(shuō)，百分之二十五的大學(xué)生更喜歡閱讀傳記，而只有百分之十的大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)書(shū)籍感興趣。
第三段：原因分析
那么，為什么這么多大學(xué)生在讀書(shū)方面存在困難呢？首先，大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力很大，課業(yè)比較繁重，需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。這使得他們很難有時(shí)間閱讀更多的書(shū)籍。其次，現(xiàn)代大學(xué)生生活方式多樣，他們經(jīng)常被電視、手機(jī)、社交網(wǎng)絡(luò)等娛樂(lè)方式吸引，很難從中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。此外，大學(xué)生讀書(shū)的目的不統(tǒng)一，有的大學(xué)生只是為了應(yīng)付考試，而不是真正熱愛(ài)閱讀，這也成為限制大學(xué)生讀書(shū)數(shù)量的一個(gè)主要因素。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)調(diào)查，我得出以下心得體會(huì)。首先，要提高大學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)閱讀的宣傳力度，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。此外，大學(xué)生應(yīng)該明確自己讀書(shū)的目的，既要注重課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要注重課外書(shū)籍的閱讀，養(yǎng)成多讀書(shū)的良好習(xí)慣。同時(shí)，大學(xué)生可以合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀，例如在觀看電視、等候等過(guò)程中，可以通過(guò)手機(jī)或電子書(shū)的形式來(lái)進(jìn)行閱讀。最后，大學(xué)生可以參加讀書(shū)俱樂(lè)部、讀書(shū)講座等活動(dòng)，通過(guò)和他人交流和分享的方式提高閱讀的興趣和水平。
第五段：總結(jié)
大學(xué)讀書(shū)是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷和重視的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)調(diào)查，我們了解到大學(xué)生在讀書(shū)方面存在一定的困難和問(wèn)題。然而，只要我們積極應(yīng)對(duì)，采取合理的方法和策略，就能夠克服這些困難，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高自己的學(xué)術(shù)水平。希望大學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加重視讀書(shū)的重要性，不斷完善自己。