為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)建健康村工作方案篇一
為進一步提高紫城鎮(zhèn)家庭成員的健康意識，倡導健康的生活習慣，提升村居民健康意識和健康水平，決定在通惠、新安社區(qū)，城西、林田、中埔、龍?zhí)?、龍鳴村委會全村（居）范圍內開展“健康家庭”評選活動，有關活動如下：
本次評選活動以提高居民健康為目標，通過“健康家庭”的評選活動，在全村樹立村（居）民信任、有先進性和代表性的典型，大力宣傳普及健康知識，用身邊先進典型教育、示范、影響和帶動廣大村（居）民養(yǎng)成健康生活習慣，形成全民崇尚健康、追求健康、享受健康的濃厚氛圍。
（一）評選類型：健康家庭
（二）評選基本條件
主要指在家庭生活中，倡導健康科學的生活理念，自覺建立科學、文明、健康生活方式的優(yōu)秀健康家庭，以家庭的健康文明促進社會的和諧進步。
1、具有健康的生活環(huán)境。
（1）室內家居環(huán)境整潔，光線充足，通風良好。
（2）樓道內環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（3）廁所衛(wèi)生，垃圾定點投放，不亂堆雜物，不亂扔垃圾，文明飼養(yǎng)禽畜寵物。
2、具有健康的氛圍家庭。
（1）堅持以德治家，家庭成員身心健康、和睦相處。
（2）優(yōu)生優(yōu)育，尊老愛幼、積極進取，以健康良好的心態(tài)面對生活、工作和學習。
3、具有健康的生活行為。
（1）家庭成員主動學習健康知識，樹立健康理念。有健康書籍。
（2）養(yǎng)成良好的生活習慣，講究個人衛(wèi)生，不吸煙，少飲酒。
（3）飲食合理營養(yǎng)，控鹽控油，平衡膳食。
（4）堅持參加體育鍛煉，適量動動，心理平衡。
（5）關注身體健康，定期健康體檢，科學就醫(yī)。
（6）倡導低碳生活，優(yōu)先使用節(jié)能環(huán)保用品。
4、具有健康的公眾形象。
（1）樂于助人、熱心公益，積極參與公益及健康志愿者活動。
（2）關心村（社區(qū)）建設，積極參加村（社區(qū)）健康文體活動。
（3）鄰里之間關系融洽，互幫互動。
（三）評選數(shù)量
“健康家庭”11000戶。
在村（社區(qū)）進行宣傳告示，由村民自薦和村民小組長推薦兩種方式推選出，要求書寫申報推薦材料，事跡材料真實、內容充實，經(jīng)村民和評選代表進行評選，結合其在村（社區(qū)）的日常表現(xiàn)做出綜合評價。
評選工作結束之后，由村（社區(qū)）組織舉辦“健康家庭”表獎儀式予以命名和表彰。
（一）高度重視，加強領導。認真組織，堅持標準，保證質量，嚴格篩選，做好宣傳、評選、表彰工作，確保評選質量和活動效果。
（二）廣泛發(fā)動，周密組織。村民的參與是評選活動取得實效的決定性條件，要注重實效，廣泛發(fā)動村民參與，及時推薦，確保評選活動順利進行。加強宣傳，營造氛圍。以“健康家庭”評選活動為契機，廣泛開展宣傳動員，充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳“健康之家”先進事跡，學習先進典型，提升全民健康水平。
創(chuàng)建健康村工作方案篇二
健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進學生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
（一）指導思想
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則
1、組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
華泰小學全體師生
1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
1、學校健康環(huán)境建設
承擔部門：總務處
學?；顒訄龅胤辖】到逃螅惑w育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2、提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?BR> 6、建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
1、實施時間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：張惠杰
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師
3、具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）
通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處、保健室、班主任）
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）
根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
創(chuàng)建健康村工作方案篇三
，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實縣委、縣政府實施“平安奉節(jié)”建設的重要一年。根據(jù)《重慶市安全社區(qū)創(chuàng)建工作實施方案》的要求，為著力推進我鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建工作，特指定本實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主，綜合治理”的方針，緊緊圍繞建設“平安奉節(jié)”的主線，加強安全社區(qū)建設，不斷增強廣大人民群眾安全意識和防范能力，最大限度地降低各類事故的發(fā)生。
二、總體目標
廣泛宣傳安全社區(qū)的理念，倡導全民關注、全民參與安全的氛圍，貫徹執(zhí)行《重慶市20安全社區(qū)創(chuàng)建工作實施方案》的精神，以及市安監(jiān)局《市級安全社區(qū)基本條件》的要求，積極推進安全社區(qū)創(chuàng)建活動，逐步提高預防傷害的水平，促進社區(qū)安全。
三、組織機構
成立竹園鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建領導小組：
領導小組下設辦公室，辦公室設在安監(jiān)辦，負責安全社區(qū)創(chuàng)建的協(xié)調及日常工作。
四、職責分工
按照重慶市安全社區(qū)評定標準，竹園鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建工作分線負責的原則，其職責分工如下：
1、消防安全工作組
組長：覃南術;副組長：李德庭;成員：規(guī)建辦、各村、社區(qū)居委會。
工作職責：(1)加強防火安全知識宣傳教育，組織指導社區(qū)內單位和居民的防火安全工作，開展消防技能知識培訓，提高居民的防火意識，定期開展消防檢查，消除火災隱患，加強社區(qū)消防設施建設，減少火災事故，杜絕重大火災事故的發(fā)生，保證社區(qū)消防安全;(2)建立轄區(qū)消防檔案，并歸檔。
2、家居安全工作組
組長：蔣中權;副組長：羅謀祥、朱代榮、張平、覃南術;成員：鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委、綜治辦、民政辦、計生辦、社保所、教管中心、竹園派出所、竹園司法所、竹園衛(wèi)生院、各村、社區(qū)居委會。
工作職責：(1)加強社區(qū)精神文明建設，開展反家庭暴力，開展心理咨詢，傳授急救常識，普及健康知識，關愛社區(qū)殘疾人，維護婦女和未成年人合法權利，開展計生優(yōu)撫調查和普及生殖健康知識，開展社區(qū)司法援助和社區(qū)矯正工作，開展家庭“零就業(yè)”工作，在中、小學生中普及安全知識，開展防煤氣中毒、溺水、跌傷等知識，開展幫困扶貧活動;(2)建立精神文明、社會治安、衛(wèi)生、民政、婦女兒童、青少年、計生、就業(yè)、學校、司法檔案，并歸檔。
3、學校安全工作組
組長：羅謀祥;副組長：唐家榮;成員：鎮(zhèn)屬學校校長。
工作職責：(1)組織開展防火、防震等應急逃生演練，組織開展各學校安全排查，定期檢查學校食堂衛(wèi)生，保證各學校教學活動正常開展;(2)建立各學校學生檔案，并歸檔。
4、食品衛(wèi)生安全工作組
組長：張平;副組長：王洪、侯文畢;成員：竹園衛(wèi)生院、竹園工商所、各村、社區(qū)居委會。
工作職責：(1)開展社區(qū)食品衛(wèi)生檢查，做好社區(qū)衛(wèi)生健康和疾病防治知識普及，開展食品衛(wèi)生安全檢查，保證轄區(qū)居民健康;(2)建立食品衛(wèi)生檔案，并歸檔。
5、社會治安工作組
創(chuàng)建健康村工作方案篇四
（一）指導思想
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則
1、組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的`教育成果。
華泰小學全體師生
1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
1、學校健康環(huán)境建設
承擔部門：總務處
學?；顒訄龅胤辖】到逃螅惑w育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2、提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?BR> 6、建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
1、實施時間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：張惠杰
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師
3、具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）
通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處、保健室、班主任）
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）
根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
創(chuàng)建健康村工作方案篇五
根據(jù)《國家職業(yè)病防治規(guī)劃（20xx-20xx）》和《關于推進健康企業(yè)建設的通知》（全愛衛(wèi)辦發(fā)〔20xx〕3號）有關要求，為推動《“健康安徽20xx”規(guī)劃綱要》、《安徽省職業(yè)病防治“十四五”規(guī)劃》、《健康馬鞍山行動實施方案》相關舉措在企業(yè)落地見效，結合實際，制定此方案。
堅持以人民健康為中心，建立健全企業(yè)健康管理制度，推動企業(yè)樹立健康經(jīng)營理念，打造文明健康綠色的職業(yè)健康環(huán)境和企業(yè)健康文化，不斷提高勞動者健康素養(yǎng)，降低職業(yè)相關疾病的發(fā)病率及工傷事故發(fā)生率，實現(xiàn)企業(yè)建設與人的健康協(xié)調發(fā)展，切實保障勞動者生命健康安全，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
健康企業(yè)建設堅持黨委政府領導、部門統(tǒng)籌協(xié)調、企業(yè)自主負責、專業(yè)機構指導、全員共建共享的`指導方針，按照自愿參與、屬地管理，創(chuàng)新引領、健康優(yōu)先，行業(yè)推動、文化促進，能建盡建、動態(tài)評定，措施激勵、助企惠民的原則，面向全市范圍內各級各類企業(yè)開展。
鼓勵引導用人單位建立完善與勞動者健康相關的各項規(guī)章制度，建設整潔衛(wèi)生、綠色環(huán)保的健康環(huán)境，開展健康知識普及，完善職業(yè)健康監(jiān)護、傳染病和慢病防控、心理健康輔導等健康服務，營造積極向上、和諧包容的健康文化，建成一批制度健全、管理規(guī)范、設施完備、成效顯著的健康企業(yè)，形成示范帶動效應。
以縣（區(qū)）、開發(fā)園區(qū)為基本單位，面向各級各類企業(yè)開展，區(qū)分市級、縣區(qū)級健康企業(yè)。自20xx年起，每年市級健康企業(yè)數(shù)量按照不少于10家的標準開展建設，縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）級健康企業(yè)數(shù)量按照每個縣區(qū)（園區(qū)）不少于3家的標準開展建設。
（一）建設評估內容
按照全國愛衛(wèi)辦等7部門印發(fā)的《健康企業(yè)建設規(guī)范（試行）》和中國疾控中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所編寫的《健康企業(yè)建設評估技術指南》要求，具體內容包括管理制度、健康環(huán)境、健康管理與服務、健康文化等四個方面的60項指標。
（二）建設評估方法
1.企業(yè)自主申請。企業(yè)依據(jù)《健康企業(yè)建設評估表》進行自評，具備條件的均可向所在地縣區(qū)衛(wèi)生健康委、開發(fā)園區(qū)職業(yè)衛(wèi)生管理部門提出健康企業(yè)建設申請。申請材料包括：《健康企業(yè)申報表》（附件1）、《建設健康企業(yè)承諾書》（附件2）、《健康企業(yè)建設評估表》（附件3）及其他符合申報條件的有關證明材料。
2.縣級審核。根據(jù)企業(yè)申請材料，所在地縣區(qū)衛(wèi)生健康委、開發(fā)園區(qū)職業(yè)衛(wèi)生管理部門牽頭負責組織審核，對達到標準的企業(yè)按得分高低編制《符合健康企業(yè)認定條件的企業(yè)名冊》（附件4）并附相關申請材料，于每年8月30日前報至市衛(wèi)生健康綜合監(jiān)督執(zhí)法支隊職業(yè)衛(wèi)生和放射衛(wèi)生監(jiān)督科。（郵箱：1048039169@，聯(lián)系電話：2366563）。
3.市級評估認定。市衛(wèi)生健康委牽頭，組織相關領域專家和職能部門主管人員組成市級健康企業(yè)評估組，按各縣區(qū)、開發(fā)園區(qū)評分高低分層隨機抽取50%的申報企業(yè)進行現(xiàn)場復查評估（10家及以下復查評估須全覆蓋），按照通過率核減該縣區(qū)通過市級評估的家數(shù)。通過市級評估的認定為市級健康企業(yè)。每年9月30日前完成市級健康企業(yè)評估認定工作，并在認定的市級健康企業(yè)中擇優(yōu)推薦為省級健康企業(yè)評選對象。
（三）實行動態(tài)管理。建立完善健康企業(yè)承諾和退出機制，實行動態(tài)管理。
1.承諾制度。建立長效管理及運行機制，切實保障和維護職工的健康權益。自市相關主管部門公布健康企業(yè)名單之日起，每滿3周年的前3個月內，健康企業(yè)需向市衛(wèi)生健康委提交《健康企業(yè)延續(xù)承諾書》（附件5），市衛(wèi)生健康委于1個月內作出復核認定。
2.退出機制。有以下情形之一的，由市主管部門編制《退出健康企業(yè)名單》（附件6）與當年通過認定的健康企業(yè)名單同步在網(wǎng)站公布。
（1）發(fā)生急性職業(yè)中毒事故的；
（2）發(fā)生安全責任事故導致員工死亡的；
（3）發(fā)生飲水污染或群體性食源性疾病事故造成群體健康危害的；
（4）發(fā)生因防控措施不力導致甲、乙類傳染病爆發(fā)流行的；
（5）發(fā)生環(huán)境污染事件的；
（6）有接塵工齡不足５年的勞動者新發(fā)塵肺病的；
（7）發(fā)現(xiàn)弄虛作假，存在不符合申請條件的；
（8）滿3周年未提交《健康企業(yè)延續(xù)承諾書》的；
（9）復核不符合要求的。
（一）強化組織領導。各縣區(qū)、開發(fā)園區(qū)要把健康企業(yè)建設納入健康城市、健康村鎮(zhèn)建設總體部署，納入職業(yè)健康保護行動監(jiān)測和考核范圍，對健康企業(yè)建設以及現(xiàn)場復核評估情況進行定期通報，推進健康企業(yè)建設活動落地見效。各級應建立健全工作領導機制，市級成立由衛(wèi)生健康、經(jīng)濟信息化、人社、生態(tài)環(huán)境、總工會、共青團和婦聯(lián)等部門組成的健康企業(yè)建設工作領導小組，指導、協(xié)調全市健康企業(yè)建設工作，市級領導小組辦公室設在市衛(wèi)生健康委法規(guī)監(jiān)督科。衛(wèi)生健康部門和愛衛(wèi)會辦公室要充分發(fā)揮牽頭作用，相關部門要加強協(xié)作、創(chuàng)新舉措，按《關于推進健康企業(yè)建設的通知》明確的職責開展相關工作。
（二）強化技術支撐。市、縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）要成立健康企業(yè)建設技術指導組，負責健康企業(yè)評審工作，為健康企業(yè)建設、評估驗收、經(jīng)驗總結等提供技術指導和服務。市疾控中心為全市健康企業(yè)建設技術指導單位，各縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）要充分發(fā)揮疾控中心、專業(yè)技術機構、專家和行業(yè)協(xié)會作用，為健康企業(yè)建設的政策制定、師資培訓、考核評估、經(jīng)驗總結推廣等提供支撐。
（三）強化措施激勵。市、縣區(qū)衛(wèi)生健康委、開發(fā)園區(qū)職業(yè)衛(wèi)生管理部門要聯(lián)合相關部門對認定的健康企業(yè)，以文件的形式進行通報命名并在各自網(wǎng)站公布健康企業(yè)名單。推進健康企業(yè)評估結果逐步納入企業(yè)社會信用體系。對于符合相關條件的健康企業(yè)，其申報的工傷預防項目，同等條件下優(yōu)先確定。鼓勵職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構為屬地健康企業(yè)提供優(yōu)惠的技術服務。各縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）可結合實際，出臺健康企業(yè)優(yōu)惠優(yōu)待政策，將省委省政府、市委市政府“為企優(yōu)環(huán)境”要求落到實處。
（四）強化宣傳動員。各縣區(qū)各單位要充分利用電視、報紙和微博、微信等媒體，及時對健康企業(yè)建設的典型事例、特色做法、建設成效進行總結報道，發(fā)揮示范引領作用。結合《職業(yè)病防治法》宣傳周、“職業(yè)健康達人”評選等活動，加強對健康企業(yè)建設工作的政策宣傳，引導企業(yè)了解和認識健康企業(yè)建設的重要意義，增強社會普遍認知，營造良好的社會氛圍，促進全市健康企業(yè)建設工作深入開展。
創(chuàng)建健康村工作方案篇六
實施“將健康融入所有政策”策略，倡導健康優(yōu)先、健康教育先行理念，制訂并落實有利于健康的相關政策，建設促進健康的支持性環(huán)境，探索建立健康促進縣工作模式和長效機制，不斷提高城鄉(xiāng)居民健康水平。
實施時間為：20xx年1月-20xx年7月；
實施步驟:
（一)、籌備階段(2015年12月-2015年2月）。
建立領導小組，制定實施方案，落實職責人員，搞好宣傳動員。
（二)實施階段(2015年2月-2015年12月）。
落實創(chuàng)建各項工作，突出社區(qū)特色。
（三)自查整改階段(2016年1月-2016年6月）。
按照《健康促進社區(qū)評價指標體系》要求，針對存在問題，制定措施和辦法予以整改。
（四)驗收階段(2016年7月）做好驗收各項準備工作，確保合格達標。
（一）組織管理
1、簽訂建設健康促進社區(qū)承諾書。
2、成立領導小組，明確職責分工。
3、制定促進社區(qū)健康的規(guī)章制度和相關措施。
4、專人負責建設社區(qū)相關工作。
（二）健康環(huán)境
1、創(chuàng)造無煙環(huán)境，轄區(qū)內公共場所一律禁止吸煙，設無煙標識。
2、社區(qū)內自然環(huán)境整潔。
垃圾日產(chǎn)日清。
3、人文環(huán)境齊備，有固定健身場所、文化場所，對弱勢群體有健康幫扶措施。
（三）健康活動
1、每年組織4次以上健康講座。
2、每年舉辦2次以上以健康為主題的集體活動。
3、開展有特色的健康教育活動。
4、鼓勵社區(qū)居民積極參與，擴大知曉率，對創(chuàng)建工作知曉率達70%以上。
1、全社區(qū)居民健康素養(yǎng)水平在原基礎上提高20%；
2、全社區(qū)成人吸煙率下降3%；
3、經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達到32%；
4、成人肥胖率控制在12%以內；
5、社區(qū)居民對健康促進工作知曉率達到70%。
創(chuàng)建健康村工作方案篇七
根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。
3、關注個別差異，根據(jù)個別學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。
1、使學生不斷正確認識自我，增強調空自我，承受挫折適應環(huán)境的能力。
2、培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。
3、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的常識。
1、小學低年級：
(1)幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受，學習知識的樂趣。
(2)樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
2、小學中高年級
(1)幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學的進取態(tài)度。
(2)培養(yǎng)集體意識，在班級活動中善于與更多的學生交往，建立開朗、合群、樂學、自主的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。
心理健康教育的主要途徑，學校心理輔導的基本工作取向是：工作目標上的發(fā)展性輔導為主，治療性為輔；方式以團體輔導為主，個別輔導為輔，心理結構上知行結合，行動為主。
第一、開設心理輔導活動課，這是為開展心理輔導而專門設計的一種活動課程，要列入教學計劃中，其特點在于：形式上的學生活動為主，內容上選取充分適合學生的實際需要，活動組織上以教學班為單位，活動課的目的、內容、方法、程序均是有計劃、有系統(tǒng)地安排設計的。通過這一途徑開展心理輔導的好處是：在專門組織的活動中，可以對學生的認知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響，學生活動，有利于發(fā)揮自己的主動性，以教學班為活動單位，便于組織管理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比較正規(guī)。學生接受輔導的面廣，有利于整體提高。
第二、個別輔導
個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。個案研究是針對個別學生(通常是一些特殊學生包括資質優(yōu)異學生、情緒困擾學生，行為偏差學生，家庭處境不利的學生等)實施的一種比較深入的、持續(xù)時間較長的個別輔導。它要求廣泛地收集資料，客觀的分析成因與問題的性質，依據(jù)診斷結果，擬定輔導方案，以協(xié)助學生解決問題。由于心理輔導的精髓在于個別對待，因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。學校在開展心理輔導時無論以什么途徑為主，如果不以個別輔導相結合，則其輔導工作都是不完整的。
第三、團體輔導
小組輔導也稱團體咨詢(心理興趣活動小組)，是一組學生在輔導老師指導下討論訓練并有效地處理他們面臨的共同問題。小組人數(shù)少則四五人，多則十一二人。其成員多為同年級的、同年齡學生，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導適用條件是：學生的心理問題與人際交往有關，且小組成員愿意在團體中探討他們的問題。一個小組通常要活動十多次，每次時間為一課時，小組輔導兼有班級輔導與個別輔導的優(yōu)點，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導方式。小組由學生自愿結合形成，推舉熱心于活動、態(tài)度熱情、工作負責的同學當組長，每學期活動七、八次，有較好效果。應該強調指出的是，組織學生參與各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。
第四、結合班級，團體活動開展心理輔導。
在班主任、心理輔導教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級活動，團體心理輔導活動，使團體成長為學習型組織，使團體的每個人在團體中成長的過程中成長。結合班會活動、課外活動、團體活動來進行，是這一途徑的特色。新生入學時的“始業(yè)輔導”，畢業(yè)時的應試心理、志愿選擇輔導也屬于這一類。能把心理輔導與班級、團隊活動，以及學校的其它例行活動結合在一起，便于發(fā)揮這幾項工作在統(tǒng)一育人活動中的整體功能。
第五、舉辦有關的知識講座
通過有關的知識講座，結合校本課、?？驅W生傳授、普及心理輔導有關知識，對于幫助學生，正確認識自己，有效地調控自己心理和行為無疑是有必要的。
第六、在各學科中，滲透心理健康教育。
各科教師在學科教學中履行好班級團體的角色，通過新型師生關系的確立和鼓勵學生進行合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長。
第七、利用社會、家長、學校進行心理健康教育
利用網(wǎng)絡、社會主要事件，任務對學生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過進步生愛心捐助，一對一結對子，感恩活動對學生進行心理健康教育。
創(chuàng)建健康村工作方案篇八
為持續(xù)深入地做好健康教育工作，倡導健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平，按照《寶雞市人民政府辦公室關于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》（寶政辦發(fā)[20xx]35號）文件要求，決定在我區(qū)范圍內開展全民健康教育行動。
特制訂以下實施方案:
提高健康知識知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
（一）成立由社區(qū)衛(wèi)生服務機構負責人擔任組長的健康教育領導小組，小組下設辦公室，配備專職工作人員，落實工作經(jīng)費。
創(chuàng)建健康村工作方案篇一
為進一步提高紫城鎮(zhèn)家庭成員的健康意識，倡導健康的生活習慣，提升村居民健康意識和健康水平，決定在通惠、新安社區(qū)，城西、林田、中埔、龍?zhí)?、龍鳴村委會全村（居）范圍內開展“健康家庭”評選活動，有關活動如下：
本次評選活動以提高居民健康為目標，通過“健康家庭”的評選活動，在全村樹立村（居）民信任、有先進性和代表性的典型，大力宣傳普及健康知識，用身邊先進典型教育、示范、影響和帶動廣大村（居）民養(yǎng)成健康生活習慣，形成全民崇尚健康、追求健康、享受健康的濃厚氛圍。
（一）評選類型：健康家庭
（二）評選基本條件
主要指在家庭生活中，倡導健康科學的生活理念，自覺建立科學、文明、健康生活方式的優(yōu)秀健康家庭，以家庭的健康文明促進社會的和諧進步。
1、具有健康的生活環(huán)境。
（1）室內家居環(huán)境整潔，光線充足，通風良好。
（2）樓道內環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（3）廁所衛(wèi)生，垃圾定點投放，不亂堆雜物，不亂扔垃圾，文明飼養(yǎng)禽畜寵物。
2、具有健康的氛圍家庭。
（1）堅持以德治家，家庭成員身心健康、和睦相處。
（2）優(yōu)生優(yōu)育，尊老愛幼、積極進取，以健康良好的心態(tài)面對生活、工作和學習。
3、具有健康的生活行為。
（1）家庭成員主動學習健康知識，樹立健康理念。有健康書籍。
（2）養(yǎng)成良好的生活習慣，講究個人衛(wèi)生，不吸煙，少飲酒。
（3）飲食合理營養(yǎng)，控鹽控油，平衡膳食。
（4）堅持參加體育鍛煉，適量動動，心理平衡。
（5）關注身體健康，定期健康體檢，科學就醫(yī)。
（6）倡導低碳生活，優(yōu)先使用節(jié)能環(huán)保用品。
4、具有健康的公眾形象。
（1）樂于助人、熱心公益，積極參與公益及健康志愿者活動。
（2）關心村（社區(qū)）建設，積極參加村（社區(qū)）健康文體活動。
（3）鄰里之間關系融洽，互幫互動。
（三）評選數(shù)量
“健康家庭”11000戶。
在村（社區(qū)）進行宣傳告示，由村民自薦和村民小組長推薦兩種方式推選出，要求書寫申報推薦材料，事跡材料真實、內容充實，經(jīng)村民和評選代表進行評選，結合其在村（社區(qū)）的日常表現(xiàn)做出綜合評價。
評選工作結束之后，由村（社區(qū)）組織舉辦“健康家庭”表獎儀式予以命名和表彰。
（一）高度重視，加強領導。認真組織，堅持標準，保證質量，嚴格篩選，做好宣傳、評選、表彰工作，確保評選質量和活動效果。
（二）廣泛發(fā)動，周密組織。村民的參與是評選活動取得實效的決定性條件，要注重實效，廣泛發(fā)動村民參與，及時推薦，確保評選活動順利進行。加強宣傳，營造氛圍。以“健康家庭”評選活動為契機，廣泛開展宣傳動員，充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳“健康之家”先進事跡，學習先進典型，提升全民健康水平。
創(chuàng)建健康村工作方案篇二
健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進學生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
（一）指導思想
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則
1、組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
華泰小學全體師生
1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
1、學校健康環(huán)境建設
承擔部門：總務處
學?；顒訄龅胤辖】到逃螅惑w育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2、提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?BR> 6、建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
1、實施時間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：張惠杰
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師
3、具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）
通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處、保健室、班主任）
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）
根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
創(chuàng)建健康村工作方案篇三
，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實縣委、縣政府實施“平安奉節(jié)”建設的重要一年。根據(jù)《重慶市安全社區(qū)創(chuàng)建工作實施方案》的要求，為著力推進我鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建工作，特指定本實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主，綜合治理”的方針，緊緊圍繞建設“平安奉節(jié)”的主線，加強安全社區(qū)建設，不斷增強廣大人民群眾安全意識和防范能力，最大限度地降低各類事故的發(fā)生。
二、總體目標
廣泛宣傳安全社區(qū)的理念，倡導全民關注、全民參與安全的氛圍，貫徹執(zhí)行《重慶市20安全社區(qū)創(chuàng)建工作實施方案》的精神，以及市安監(jiān)局《市級安全社區(qū)基本條件》的要求，積極推進安全社區(qū)創(chuàng)建活動，逐步提高預防傷害的水平，促進社區(qū)安全。
三、組織機構
成立竹園鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建領導小組：
領導小組下設辦公室，辦公室設在安監(jiān)辦，負責安全社區(qū)創(chuàng)建的協(xié)調及日常工作。
四、職責分工
按照重慶市安全社區(qū)評定標準，竹園鎮(zhèn)安全社區(qū)創(chuàng)建工作分線負責的原則，其職責分工如下：
1、消防安全工作組
組長：覃南術;副組長：李德庭;成員：規(guī)建辦、各村、社區(qū)居委會。
工作職責：(1)加強防火安全知識宣傳教育，組織指導社區(qū)內單位和居民的防火安全工作，開展消防技能知識培訓，提高居民的防火意識，定期開展消防檢查，消除火災隱患，加強社區(qū)消防設施建設，減少火災事故，杜絕重大火災事故的發(fā)生，保證社區(qū)消防安全;(2)建立轄區(qū)消防檔案，并歸檔。
2、家居安全工作組
組長：蔣中權;副組長：羅謀祥、朱代榮、張平、覃南術;成員：鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委、綜治辦、民政辦、計生辦、社保所、教管中心、竹園派出所、竹園司法所、竹園衛(wèi)生院、各村、社區(qū)居委會。
工作職責：(1)加強社區(qū)精神文明建設，開展反家庭暴力，開展心理咨詢，傳授急救常識，普及健康知識，關愛社區(qū)殘疾人，維護婦女和未成年人合法權利，開展計生優(yōu)撫調查和普及生殖健康知識，開展社區(qū)司法援助和社區(qū)矯正工作，開展家庭“零就業(yè)”工作，在中、小學生中普及安全知識，開展防煤氣中毒、溺水、跌傷等知識，開展幫困扶貧活動;(2)建立精神文明、社會治安、衛(wèi)生、民政、婦女兒童、青少年、計生、就業(yè)、學校、司法檔案，并歸檔。
3、學校安全工作組
組長：羅謀祥;副組長：唐家榮;成員：鎮(zhèn)屬學校校長。
工作職責：(1)組織開展防火、防震等應急逃生演練，組織開展各學校安全排查，定期檢查學校食堂衛(wèi)生，保證各學校教學活動正常開展;(2)建立各學校學生檔案，并歸檔。
4、食品衛(wèi)生安全工作組
組長：張平;副組長：王洪、侯文畢;成員：竹園衛(wèi)生院、竹園工商所、各村、社區(qū)居委會。
工作職責：(1)開展社區(qū)食品衛(wèi)生檢查，做好社區(qū)衛(wèi)生健康和疾病防治知識普及，開展食品衛(wèi)生安全檢查，保證轄區(qū)居民健康;(2)建立食品衛(wèi)生檔案，并歸檔。
5、社會治安工作組
創(chuàng)建健康村工作方案篇四
（一）指導思想
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則
1、組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的`教育成果。
華泰小學全體師生
1、開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
1、學校健康環(huán)境建設
承擔部門：總務處
學?；顒訄龅胤辖】到逃螅惑w育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2、提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5、培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?BR> 6、建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
1、實施時間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。
第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：張惠杰
副組長：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師
3、具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）
通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處、保健室、班主任）
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規(guī)范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）
根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
創(chuàng)建健康村工作方案篇五
根據(jù)《國家職業(yè)病防治規(guī)劃（20xx-20xx）》和《關于推進健康企業(yè)建設的通知》（全愛衛(wèi)辦發(fā)〔20xx〕3號）有關要求，為推動《“健康安徽20xx”規(guī)劃綱要》、《安徽省職業(yè)病防治“十四五”規(guī)劃》、《健康馬鞍山行動實施方案》相關舉措在企業(yè)落地見效，結合實際，制定此方案。
堅持以人民健康為中心，建立健全企業(yè)健康管理制度，推動企業(yè)樹立健康經(jīng)營理念，打造文明健康綠色的職業(yè)健康環(huán)境和企業(yè)健康文化，不斷提高勞動者健康素養(yǎng)，降低職業(yè)相關疾病的發(fā)病率及工傷事故發(fā)生率，實現(xiàn)企業(yè)建設與人的健康協(xié)調發(fā)展，切實保障勞動者生命健康安全，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
健康企業(yè)建設堅持黨委政府領導、部門統(tǒng)籌協(xié)調、企業(yè)自主負責、專業(yè)機構指導、全員共建共享的`指導方針，按照自愿參與、屬地管理，創(chuàng)新引領、健康優(yōu)先，行業(yè)推動、文化促進，能建盡建、動態(tài)評定，措施激勵、助企惠民的原則，面向全市范圍內各級各類企業(yè)開展。
鼓勵引導用人單位建立完善與勞動者健康相關的各項規(guī)章制度，建設整潔衛(wèi)生、綠色環(huán)保的健康環(huán)境，開展健康知識普及，完善職業(yè)健康監(jiān)護、傳染病和慢病防控、心理健康輔導等健康服務，營造積極向上、和諧包容的健康文化，建成一批制度健全、管理規(guī)范、設施完備、成效顯著的健康企業(yè)，形成示范帶動效應。
以縣（區(qū)）、開發(fā)園區(qū)為基本單位，面向各級各類企業(yè)開展，區(qū)分市級、縣區(qū)級健康企業(yè)。自20xx年起，每年市級健康企業(yè)數(shù)量按照不少于10家的標準開展建設，縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）級健康企業(yè)數(shù)量按照每個縣區(qū)（園區(qū)）不少于3家的標準開展建設。
（一）建設評估內容
按照全國愛衛(wèi)辦等7部門印發(fā)的《健康企業(yè)建設規(guī)范（試行）》和中國疾控中心職業(yè)衛(wèi)生與中毒控制所編寫的《健康企業(yè)建設評估技術指南》要求，具體內容包括管理制度、健康環(huán)境、健康管理與服務、健康文化等四個方面的60項指標。
（二）建設評估方法
1.企業(yè)自主申請。企業(yè)依據(jù)《健康企業(yè)建設評估表》進行自評，具備條件的均可向所在地縣區(qū)衛(wèi)生健康委、開發(fā)園區(qū)職業(yè)衛(wèi)生管理部門提出健康企業(yè)建設申請。申請材料包括：《健康企業(yè)申報表》（附件1）、《建設健康企業(yè)承諾書》（附件2）、《健康企業(yè)建設評估表》（附件3）及其他符合申報條件的有關證明材料。
2.縣級審核。根據(jù)企業(yè)申請材料，所在地縣區(qū)衛(wèi)生健康委、開發(fā)園區(qū)職業(yè)衛(wèi)生管理部門牽頭負責組織審核，對達到標準的企業(yè)按得分高低編制《符合健康企業(yè)認定條件的企業(yè)名冊》（附件4）并附相關申請材料，于每年8月30日前報至市衛(wèi)生健康綜合監(jiān)督執(zhí)法支隊職業(yè)衛(wèi)生和放射衛(wèi)生監(jiān)督科。（郵箱：1048039169@，聯(lián)系電話：2366563）。
3.市級評估認定。市衛(wèi)生健康委牽頭，組織相關領域專家和職能部門主管人員組成市級健康企業(yè)評估組，按各縣區(qū)、開發(fā)園區(qū)評分高低分層隨機抽取50%的申報企業(yè)進行現(xiàn)場復查評估（10家及以下復查評估須全覆蓋），按照通過率核減該縣區(qū)通過市級評估的家數(shù)。通過市級評估的認定為市級健康企業(yè)。每年9月30日前完成市級健康企業(yè)評估認定工作，并在認定的市級健康企業(yè)中擇優(yōu)推薦為省級健康企業(yè)評選對象。
（三）實行動態(tài)管理。建立完善健康企業(yè)承諾和退出機制，實行動態(tài)管理。
1.承諾制度。建立長效管理及運行機制，切實保障和維護職工的健康權益。自市相關主管部門公布健康企業(yè)名單之日起，每滿3周年的前3個月內，健康企業(yè)需向市衛(wèi)生健康委提交《健康企業(yè)延續(xù)承諾書》（附件5），市衛(wèi)生健康委于1個月內作出復核認定。
2.退出機制。有以下情形之一的，由市主管部門編制《退出健康企業(yè)名單》（附件6）與當年通過認定的健康企業(yè)名單同步在網(wǎng)站公布。
（1）發(fā)生急性職業(yè)中毒事故的；
（2）發(fā)生安全責任事故導致員工死亡的；
（3）發(fā)生飲水污染或群體性食源性疾病事故造成群體健康危害的；
（4）發(fā)生因防控措施不力導致甲、乙類傳染病爆發(fā)流行的；
（5）發(fā)生環(huán)境污染事件的；
（6）有接塵工齡不足５年的勞動者新發(fā)塵肺病的；
（7）發(fā)現(xiàn)弄虛作假，存在不符合申請條件的；
（8）滿3周年未提交《健康企業(yè)延續(xù)承諾書》的；
（9）復核不符合要求的。
（一）強化組織領導。各縣區(qū)、開發(fā)園區(qū)要把健康企業(yè)建設納入健康城市、健康村鎮(zhèn)建設總體部署，納入職業(yè)健康保護行動監(jiān)測和考核范圍，對健康企業(yè)建設以及現(xiàn)場復核評估情況進行定期通報，推進健康企業(yè)建設活動落地見效。各級應建立健全工作領導機制，市級成立由衛(wèi)生健康、經(jīng)濟信息化、人社、生態(tài)環(huán)境、總工會、共青團和婦聯(lián)等部門組成的健康企業(yè)建設工作領導小組，指導、協(xié)調全市健康企業(yè)建設工作，市級領導小組辦公室設在市衛(wèi)生健康委法規(guī)監(jiān)督科。衛(wèi)生健康部門和愛衛(wèi)會辦公室要充分發(fā)揮牽頭作用，相關部門要加強協(xié)作、創(chuàng)新舉措，按《關于推進健康企業(yè)建設的通知》明確的職責開展相關工作。
（二）強化技術支撐。市、縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）要成立健康企業(yè)建設技術指導組，負責健康企業(yè)評審工作，為健康企業(yè)建設、評估驗收、經(jīng)驗總結等提供技術指導和服務。市疾控中心為全市健康企業(yè)建設技術指導單位，各縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）要充分發(fā)揮疾控中心、專業(yè)技術機構、專家和行業(yè)協(xié)會作用，為健康企業(yè)建設的政策制定、師資培訓、考核評估、經(jīng)驗總結推廣等提供支撐。
（三）強化措施激勵。市、縣區(qū)衛(wèi)生健康委、開發(fā)園區(qū)職業(yè)衛(wèi)生管理部門要聯(lián)合相關部門對認定的健康企業(yè)，以文件的形式進行通報命名并在各自網(wǎng)站公布健康企業(yè)名單。推進健康企業(yè)評估結果逐步納入企業(yè)社會信用體系。對于符合相關條件的健康企業(yè)，其申報的工傷預防項目，同等條件下優(yōu)先確定。鼓勵職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構為屬地健康企業(yè)提供優(yōu)惠的技術服務。各縣區(qū)（開發(fā)園區(qū)）可結合實際，出臺健康企業(yè)優(yōu)惠優(yōu)待政策，將省委省政府、市委市政府“為企優(yōu)環(huán)境”要求落到實處。
（四）強化宣傳動員。各縣區(qū)各單位要充分利用電視、報紙和微博、微信等媒體，及時對健康企業(yè)建設的典型事例、特色做法、建設成效進行總結報道，發(fā)揮示范引領作用。結合《職業(yè)病防治法》宣傳周、“職業(yè)健康達人”評選等活動，加強對健康企業(yè)建設工作的政策宣傳，引導企業(yè)了解和認識健康企業(yè)建設的重要意義，增強社會普遍認知，營造良好的社會氛圍，促進全市健康企業(yè)建設工作深入開展。
創(chuàng)建健康村工作方案篇六
實施“將健康融入所有政策”策略，倡導健康優(yōu)先、健康教育先行理念，制訂并落實有利于健康的相關政策，建設促進健康的支持性環(huán)境，探索建立健康促進縣工作模式和長效機制，不斷提高城鄉(xiāng)居民健康水平。
實施時間為：20xx年1月-20xx年7月；
實施步驟:
（一)、籌備階段(2015年12月-2015年2月）。
建立領導小組，制定實施方案，落實職責人員，搞好宣傳動員。
（二)實施階段(2015年2月-2015年12月）。
落實創(chuàng)建各項工作，突出社區(qū)特色。
（三)自查整改階段(2016年1月-2016年6月）。
按照《健康促進社區(qū)評價指標體系》要求，針對存在問題，制定措施和辦法予以整改。
（四)驗收階段(2016年7月）做好驗收各項準備工作，確保合格達標。
（一）組織管理
1、簽訂建設健康促進社區(qū)承諾書。
2、成立領導小組，明確職責分工。
3、制定促進社區(qū)健康的規(guī)章制度和相關措施。
4、專人負責建設社區(qū)相關工作。
（二）健康環(huán)境
1、創(chuàng)造無煙環(huán)境，轄區(qū)內公共場所一律禁止吸煙，設無煙標識。
2、社區(qū)內自然環(huán)境整潔。
垃圾日產(chǎn)日清。
3、人文環(huán)境齊備，有固定健身場所、文化場所，對弱勢群體有健康幫扶措施。
（三）健康活動
1、每年組織4次以上健康講座。
2、每年舉辦2次以上以健康為主題的集體活動。
3、開展有特色的健康教育活動。
4、鼓勵社區(qū)居民積極參與，擴大知曉率，對創(chuàng)建工作知曉率達70%以上。
1、全社區(qū)居民健康素養(yǎng)水平在原基礎上提高20%；
2、全社區(qū)成人吸煙率下降3%；
3、經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達到32%；
4、成人肥胖率控制在12%以內；
5、社區(qū)居民對健康促進工作知曉率達到70%。
創(chuàng)建健康村工作方案篇七
根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。
3、關注個別差異，根據(jù)個別學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。
1、使學生不斷正確認識自我，增強調空自我，承受挫折適應環(huán)境的能力。
2、培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。
3、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的常識。
1、小學低年級：
(1)幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受，學習知識的樂趣。
(2)樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
2、小學中高年級
(1)幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學的進取態(tài)度。
(2)培養(yǎng)集體意識，在班級活動中善于與更多的學生交往，建立開朗、合群、樂學、自主的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。
心理健康教育的主要途徑，學校心理輔導的基本工作取向是：工作目標上的發(fā)展性輔導為主，治療性為輔；方式以團體輔導為主，個別輔導為輔，心理結構上知行結合，行動為主。
第一、開設心理輔導活動課，這是為開展心理輔導而專門設計的一種活動課程，要列入教學計劃中，其特點在于：形式上的學生活動為主，內容上選取充分適合學生的實際需要，活動組織上以教學班為單位，活動課的目的、內容、方法、程序均是有計劃、有系統(tǒng)地安排設計的。通過這一途徑開展心理輔導的好處是：在專門組織的活動中，可以對學生的認知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響，學生活動，有利于發(fā)揮自己的主動性，以教學班為活動單位，便于組織管理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比較正規(guī)。學生接受輔導的面廣，有利于整體提高。
第二、個別輔導
個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。個案研究是針對個別學生(通常是一些特殊學生包括資質優(yōu)異學生、情緒困擾學生，行為偏差學生，家庭處境不利的學生等)實施的一種比較深入的、持續(xù)時間較長的個別輔導。它要求廣泛地收集資料，客觀的分析成因與問題的性質，依據(jù)診斷結果，擬定輔導方案，以協(xié)助學生解決問題。由于心理輔導的精髓在于個別對待，因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。學校在開展心理輔導時無論以什么途徑為主，如果不以個別輔導相結合，則其輔導工作都是不完整的。
第三、團體輔導
小組輔導也稱團體咨詢(心理興趣活動小組)，是一組學生在輔導老師指導下討論訓練并有效地處理他們面臨的共同問題。小組人數(shù)少則四五人，多則十一二人。其成員多為同年級的、同年齡學生，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導適用條件是：學生的心理問題與人際交往有關，且小組成員愿意在團體中探討他們的問題。一個小組通常要活動十多次，每次時間為一課時，小組輔導兼有班級輔導與個別輔導的優(yōu)點，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導方式。小組由學生自愿結合形成，推舉熱心于活動、態(tài)度熱情、工作負責的同學當組長，每學期活動七、八次，有較好效果。應該強調指出的是，組織學生參與各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。
第四、結合班級，團體活動開展心理輔導。
在班主任、心理輔導教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級活動，團體心理輔導活動，使團體成長為學習型組織，使團體的每個人在團體中成長的過程中成長。結合班會活動、課外活動、團體活動來進行，是這一途徑的特色。新生入學時的“始業(yè)輔導”，畢業(yè)時的應試心理、志愿選擇輔導也屬于這一類。能把心理輔導與班級、團隊活動，以及學校的其它例行活動結合在一起，便于發(fā)揮這幾項工作在統(tǒng)一育人活動中的整體功能。
第五、舉辦有關的知識講座
通過有關的知識講座，結合校本課、?？驅W生傳授、普及心理輔導有關知識，對于幫助學生，正確認識自己，有效地調控自己心理和行為無疑是有必要的。
第六、在各學科中，滲透心理健康教育。
各科教師在學科教學中履行好班級團體的角色，通過新型師生關系的確立和鼓勵學生進行合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長。
第七、利用社會、家長、學校進行心理健康教育
利用網(wǎng)絡、社會主要事件，任務對學生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過進步生愛心捐助，一對一結對子，感恩活動對學生進行心理健康教育。
創(chuàng)建健康村工作方案篇八
為持續(xù)深入地做好健康教育工作，倡導健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平，按照《寶雞市人民政府辦公室關于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》（寶政辦發(fā)[20xx]35號）文件要求，決定在我區(qū)范圍內開展全民健康教育行動。
特制訂以下實施方案:
提高健康知識知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病，不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
（一）成立由社區(qū)衛(wèi)生服務機構負責人擔任組長的健康教育領導小組，小組下設辦公室，配備專職工作人員，落實工作經(jīng)費。