圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇一
兩個(gè)多月以來(lái)，學(xué)校依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展課件教學(xué)。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋?lái)說(shuō)，學(xué)校主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中考試，具體情況如下所述：
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，全體教師寫出了教后反思。學(xué)校查教案2次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。學(xué)校認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的`更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文、周記批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期共檢查各科作業(yè)2次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，學(xué)校進(jìn)行了審閱存檔。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議二次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中，對(duì)低年級(jí)教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，第十五周，學(xué)校利用一周的時(shí)間，對(duì)每位教師的教學(xué)進(jìn)行了課堂評(píng)估，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提升了每一位教師的課堂教學(xué)能力，特別是對(duì)新教師的成長(zhǎng)提供了很大的幫助。本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是全部課程都使用多媒體課件教學(xué)，運(yùn)用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改改革進(jìn)程。
另外，學(xué)校積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)6次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1000字以上。
1、低年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽(tīng)講、書寫、衛(wèi)生三方面。
2、過(guò)分看重教學(xué)成績(jī)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開(kāi)展為工作基點(diǎn)，校本教研為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：
1、課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量
本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量。“正思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴(kuò)大、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)刻意放大，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢(shì)，自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí)，她本人常常說(shuō)，原來(lái)不會(huì)教數(shù)學(xué)，不會(huì)教二年級(jí)的毛孩子，通過(guò)回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽(tīng)的地方……現(xiàn)在對(duì)自己的教學(xué)越來(lái)越有信心了。
2、撰寫業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
3、扎實(shí)開(kāi)展鋼筆字和粉筆字展評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展鋼筆字展評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評(píng)的活動(dòng)。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的粉筆字展評(píng)在學(xué)校一樓走廊，袁全營(yíng)校長(zhǎng)、賀遂群校長(zhǎng)、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評(píng)教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認(rèn)真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學(xué)規(guī)范
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問(wèn)題的策略：
1、老師的教學(xué)一定要以學(xué)生明白算理為目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子遠(yuǎn)景好。
2、一至六年級(jí)的老師在教學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的思路應(yīng)該是一脈相承的，學(xué)生的認(rèn)知和理解也就是相互銜接的。
同時(shí)數(shù)學(xué)組的付蘭蘭老師組織開(kāi)展的“數(shù)學(xué)新天地社團(tuán)”《設(shè)計(jì)秋游方案》榮獲金水區(qū)“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”二等獎(jiǎng)。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學(xué)教研組的幫助下成長(zhǎng)很快。
常態(tài)教研活動(dòng)不僅使每位觀課老師對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思，還對(duì)今后課堂教學(xué)有了新思考。一次學(xué)習(xí)，一次提高，常態(tài)聽(tīng)課研討活動(dòng)，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，推進(jìn)了學(xué)校的校本教研工作，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時(shí)使我校教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范、有效。
5、整合學(xué)科活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展
教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，臨時(shí)接到的上級(jí)通知、活動(dòng)又比較多，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)接一個(gè)，老師忙的喘氣的功夫都沒(méi)有，可是學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展有必不可少，在這種情況下，整合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)。例如本學(xué)期接到華人作文大賽的通知時(shí)，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文組作文比賽開(kāi)展命題作文《我家的×××》或者《我愛(ài)家鄉(xiāng)的×××》比賽活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)合二為一，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃內(nèi)任務(wù)。
本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要保證，同時(shí)也是適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評(píng)活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評(píng)方案和組建以袁全營(yíng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基本功培訓(xùn)小組，開(kāi)展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評(píng)培訓(xùn)系列活動(dòng)。
首先，學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬?、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì)。李慧娟老師多次提到面對(duì)機(jī)遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開(kāi)“扎堆”學(xué)科，注意選擇“冷門”學(xué)科……接著，教導(dǎo)處分別組織語(yǔ)文組誦讀展評(píng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)組無(wú)生授課展評(píng)活動(dòng)、綜合組模擬上課展評(píng)等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無(wú)生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評(píng)、粉筆字展評(píng)，課程綱要撰寫培訓(xùn)等活動(dòng)。
本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教師能力水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語(yǔ)文2人，數(shù)學(xué)3人，心理1人，英語(yǔ)1人，美術(shù)1人，科學(xué)1人，音樂(lè)1人，綜實(shí)1人，體育1人，涉及9門學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學(xué)校是史無(wú)先例的，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績(jī)也是非常少見(jiàn)的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇三
教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞趙光民校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7％，好課率88.7％的好成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
本學(xué)期，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、學(xué)期中，我們專門安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。
5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì),極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。
本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇四
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處任采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議四次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會(huì)宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級(jí)各班10名學(xué)生英語(yǔ)單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語(yǔ)教學(xué)提高逐年級(jí)段提高，三年級(jí)平均分為88.5分，四年級(jí)為67分，五年級(jí)為68.5分。
2、口算是計(jì)算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識(shí)，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算過(guò)關(guān)檢查，一年級(jí)滿分率73.9%，過(guò)關(guān)率76.1%;二年級(jí)滿分率87.13%，過(guò)關(guān)率達(dá)91%。
3、6月5日，開(kāi)展了校三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，三個(gè)年級(jí)140名學(xué)生參加了競(jìng)賽。17人獲一等獎(jiǎng)，35人獲二等獎(jiǎng)，40人獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)幾年的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
4、4月31日、組織了六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過(guò)兩次考試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。
5、5月22日，組織一至五年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎(jiǎng)。
6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會(huì)一角”征文大賽，都取得較好成績(jī)。通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，觀察社會(huì)，使學(xué)生“走出課堂，走向社會(huì)”，并融入社會(huì)，做一名社會(huì)的小主人。
7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動(dòng)。雖成績(jī)平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺(tái)，為明年的三小積累經(jīng)驗(yàn)，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)三小比賽工作。
8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開(kāi)展了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》檢查活動(dòng)，在誦讀過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。
1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開(kāi)學(xué)初以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評(píng)出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，順利通過(guò)評(píng)估。
2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時(shí)或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來(lái)規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。聘請(qǐng)到了縣師訓(xùn)員王建群為語(yǔ)文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫家與牧童》，王老師還為我校語(yǔ)文老師帶來(lái)了今年剛剛評(píng)選市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者林佩《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課，課后，王老師為我們語(yǔ)文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點(diǎn)，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。
4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開(kāi)展學(xué)校聯(lián)合體活動(dòng)，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識(shí)三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛(ài)媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時(shí)也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書、教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，我校還贈(zèng)送大岙小學(xué)300來(lái)冊(cè)圖書。
5、根據(jù)縣教育局的
要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
1、積極組織教師參加“三壇”評(píng)比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號(hào)。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅(jiān)稱號(hào)。
2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)中，余月飛的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》獲一等獎(jiǎng)，邵燕南的《自定義動(dòng)畫》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎(jiǎng)。
3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”教師征文比賽活動(dòng)中，張碎紅的《不敢坦言的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，余月飛的《匯點(diǎn)滴愛(ài)，圓中國(guó)夢(mèng)》、金燕燕的《我的夢(mèng)想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎(jiǎng)。
4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評(píng)比活動(dòng)中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的影響》獲三等獎(jiǎng)。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評(píng)價(jià)模式要不斷創(chuàng)新和研究。
5、科研意識(shí)和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師團(tuán)體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究團(tuán)體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，進(jìn)取探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，異常加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育新局面！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇七
抓好“課程方案”的落實(shí)，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊開(kāi)足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)，不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄；不擠占體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、綜合實(shí)踐、科學(xué)等教學(xué)時(shí)間。本學(xué)期，《英語(yǔ)》課程地教學(xué)時(shí)間每周增至三課時(shí)。繼續(xù)開(kāi)發(fā)乒乓球、木偶、古詩(shī)詞進(jìn)校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實(shí)抓好興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量要全面提高，教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化是核心。因此，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點(diǎn)：
（1）課前做到五備
本學(xué)期，我校根據(jù)上學(xué)期“泉州市教學(xué)常規(guī)檢查先進(jìn)?！痹u(píng)估組的評(píng)估意見(jiàn)，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上；并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學(xué)反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標(biāo)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求，理解課改理念；二備教材。認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量書上滿天星；三備學(xué)生。只有充分了解學(xué)生，才能做到因人制宜，因材施教；四備教法。只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能選擇恰到好處的教法；五備物。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，因地制宜，選用適用的教學(xué)媒體輔助教學(xué)。
（2）抓優(yōu)補(bǔ)差
培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位教師的心愿，我們的重點(diǎn)工作是放在補(bǔ)差上。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅(jiān)持各年級(jí)排查摸底，對(duì)留守學(xué)生、困難學(xué)生進(jìn)行分類登記，明確補(bǔ)差責(zé)任，落實(shí)補(bǔ)差人員。做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問(wèn)優(yōu)先；二是批改作業(yè)優(yōu)先；三是參加集體活動(dòng)優(yōu)先；四是有了進(jìn)步表?yè)P(yáng)優(yōu)先；五是教師進(jìn)行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造了樂(lè)教好學(xué)的校園氛圍。
（3）抓課堂教學(xué)
學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級(jí)教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報(bào)課等形式，本學(xué)期以“中年教師教學(xué)大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手，達(dá)到以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研的目標(biāo)要求。我們要求每一位教師在一學(xué)期中聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到18節(jié)以上，班子成員達(dá)到20節(jié)以上。我們?cè)u(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)主要有六條：一是教學(xué)目的明不明確；二是教學(xué)內(nèi)容正不正確；三是教學(xué)方法靈不靈活，范文參考網(wǎng)且效果好不好；四是教學(xué)組織是否嚴(yán)密；五是教學(xué)語(yǔ)言是否清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)；六是師生是否積極主動(dòng)，教學(xué)效果是否良好、扎實(shí)。
2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教案、反思、聽(tīng)課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)冊(cè)、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊(duì)活動(dòng)記錄、點(diǎn)名簿。檢查以教師是否認(rèn)真對(duì)待，語(yǔ)言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實(shí)到位，聽(tīng)課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認(rèn)真批改等等為標(biāo)準(zhǔn)，行政人員分組分項(xiàng)目檢查，然后每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀教師，再匯總到教導(dǎo)處，綜合總成績(jī)?cè)u(píng)出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
1、繼續(xù)注重校本教研的實(shí)施過(guò)程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅(jiān)持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動(dòng)，收集、反饋教師普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。語(yǔ)數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報(bào)專題《在探究學(xué)習(xí)中對(duì)過(guò)程與方法的實(shí)施研究》進(jìn)行研討。各位老師聽(tīng)完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
2、加強(qiáng)片區(qū)手拉手，校際互動(dòng)的區(qū)域教研模式
（1）本學(xué)期，原本的七校聯(lián)動(dòng)（莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰）新增進(jìn)一個(gè)庵前小學(xué)，成為“八校聯(lián)動(dòng)”。5月3日，在莊頭小學(xué)舉辦“八?！闭Z(yǔ)文教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校許保全老師執(zhí)課四年級(jí)《七子之歌》，啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級(jí)《西門豹治鄴》；5月12日，還在莊頭小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理健康課堂教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》，，庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級(jí)心理健康活動(dòng)課《陽(yáng)光心態(tài)，從心開(kāi)始》。
（2）繼續(xù)參與以晉江二實(shí)小牽頭的“十二校聯(lián)動(dòng)”，本學(xué)期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動(dòng)”語(yǔ)文研討活動(dòng)。手拉手校際聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學(xué)資源，而且共享教學(xué)人才資源。
3、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。
學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體教師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作、少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)，另外，本學(xué)期，我校組織語(yǔ)文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學(xué)教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國(guó)第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動(dòng)。姚萍萍老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加英語(yǔ)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)。許晴蕾老師又到進(jìn)修學(xué)校參加教導(dǎo)培訓(xùn)。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我校承辦《晉江課改》20xx年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽(yáng)光評(píng)價(jià)》課題，我們把主題確定為“評(píng)價(jià)”。
2、結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展校級(jí)教師書法比賽，學(xué)生寫字比賽、愛(ài)國(guó)主義讀書教育征文比賽，愛(ài)國(guó)主義讀書教育演講比賽，校園卡拉ok比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4—6年級(jí)奧數(shù)智力競(jìng)賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓(xùn)及比賽。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇八
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。
二、教育教研
1、積極開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開(kāi)課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
(1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí);派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“20__國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了__學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、開(kāi)展教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績(jī)
1、在教研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績(jī)留在了過(guò)去，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇九
在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，我校本年度的教育教學(xué)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開(kāi)展，不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)。教務(wù)處樹(shù)立“以人為本”的`教育理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：
本年度我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
繼續(xù)打造合格、過(guò)硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開(kāi)展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動(dòng)。以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書?！弊龅脚c書為伴，與書對(duì)話，與書同行，促進(jìn)教師知識(shí)和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室，學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期要對(duì)教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)寫，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，召開(kāi)一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄（班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等）定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。
本年度我校開(kāi)展了作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，要求教師除布置基礎(chǔ)作業(yè)外，還要精心設(shè)計(jì)特色作業(yè)。面對(duì)新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計(jì)能成為激發(fā)學(xué)生愿望、動(dòng)機(jī)、價(jià)值追求的載體，讓學(xué)生去體驗(yàn)做作業(yè)的快樂(lè)，讓喜歡做作業(yè)成為學(xué)生的一種生活過(guò)程和生活方式。
語(yǔ)文基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。
語(yǔ)文特色作業(yè)有資料云集、詞語(yǔ)開(kāi)花、祝福寄語(yǔ)等，年度工作總結(jié)《河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)》。 數(shù)學(xué)特色作業(yè)有數(shù)學(xué)練闖王、口算題卡、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)調(diào)查、數(shù)學(xué)作業(yè)“自助餐”等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學(xué)生有更廣闊的發(fā)展空間。特色作業(yè)使學(xué)生作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學(xué)科的內(nèi)容，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還體現(xiàn)了層次性、實(shí)踐性、多樣性、趣味性。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)成功的喜悅，去感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。讓所有的學(xué)生都能在特色作業(yè)的過(guò)程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂(lè)！
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠(yuǎn)蓉老師等，都到外地學(xué)習(xí)了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本年度期，我校共舉行大規(guī)模教研活動(dòng)4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本年度教導(dǎo)主任聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。
本年度獻(xiàn)課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃排課，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提高學(xué)生接受學(xué)校教育的連續(xù)性和連貫性。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)對(duì)課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
（1）依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定：堅(jiān)持做到了在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下教案抽查、作業(yè)批改抽查、聽(tīng)課記錄檢查、考試環(huán)節(jié)檢查、上課秩序調(diào)查等落實(shí)到位。
（2）密切關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，特別是通過(guò)期中期末各備課組質(zhì)量分析及時(shí)找出問(wèn)題，協(xié)助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，制訂應(yīng)對(duì)措施。
3、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
教務(wù)處正確傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的各種精神，精心安排和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動(dòng)，積極為教師的成長(zhǎng)提供服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)。認(rèn)真協(xié)調(diào)好教學(xué)與教研、個(gè)體教學(xué)與集體教學(xué)活動(dòng)、正常文化課與課外活動(dòng)興趣小組、教師自我成長(zhǎng)與各種幫帶活動(dòng)之間、年級(jí)與年級(jí)之間、特別是年級(jí)組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室的關(guān)系等，力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
4、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
每期在師生中評(píng)選一次“先進(jìn)班級(jí)體”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“年級(jí)之星”、“班級(jí)之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并張榜公示，在校園里樹(shù)立榜樣，激勵(lì)師生奮發(fā)圖強(qiáng)。
少數(shù)教師職業(yè)倦怠情緒較重，工作上欠主動(dòng)；一部分學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為習(xí)慣不好，成績(jī)不理想；學(xué)校的管理方面還有待進(jìn)一步完善，執(zhí)行力度也需要加強(qiáng)。
在今后的工作中，我們將針對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真研究對(duì)策，努力整頓改進(jìn)，全面做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇十
1、完善了各項(xiàng)常規(guī)管理制度：
學(xué)期初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了《村魏小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》，采納教師意見(jiàn)，按“多勞多得”的原則，進(jìn)一步修訂了《村魏小學(xué)教務(wù)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，同時(shí)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀建立了“教師一對(duì)一協(xié)作組”常規(guī)管理捆綁制度。
為了深入落實(shí)課程方案，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師為成員的督察小組，并規(guī)范了相關(guān)檢查制度。
2、細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理要求：
本學(xué)期教務(wù)處以備課、作業(yè)、單元檢測(cè)為突破口抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
（1）、在備課方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)規(guī)范教師備課實(shí)施方案》，從裝訂規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、流程規(guī)范、數(shù)量規(guī)范四個(gè)方面對(duì)教師備課進(jìn)行了細(xì)化要求。尤其是我們?cè)趥湔n流程中設(shè)置了“課前梳理”和“單元小結(jié)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別與先周備課、單元檢測(cè)相結(jié)合，更有力地提高了備課的實(shí)效性。每月編輯兩冊(cè)《教海拾貝——教學(xué)反思集》，讓教師在反思中不斷成長(zhǎng)。
（2）、在作業(yè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)作業(yè)改革與創(chuàng)新實(shí)施方案》，從作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的規(guī)范、作業(yè)的布置、作業(yè)的評(píng)價(jià)、作業(yè)的數(shù)量五個(gè)方面制定了明確具體的要求。其呈現(xiàn)形式的多樣性及“雙等級(jí)”加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方法體現(xiàn)了學(xué)校管理的人文性；“改錯(cuò)欄”的設(shè)置及錯(cuò)題的二次批閱，切實(shí)提高了作業(yè)的實(shí)效性；將作業(yè)的星級(jí)評(píng)定與班級(jí)管理、期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，完善了學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
（3）、在單元檢測(cè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)關(guān)于單元檢測(cè)的要求》，從命題與組織、批閱與分析、講評(píng)與整理三個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范。同時(shí)我們還建立了“單元檢測(cè)進(jìn)度調(diào)控制度”，以此督促教師每學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。
3、健全了教學(xué)常規(guī)監(jiān)控反饋機(jī)制：
本學(xué)期我們采取教師自評(píng)、教研組周查、教務(wù)處月查相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，月查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)以反饋卡的形式反饋到每一位任課教師，同時(shí)以跟蹤記錄的形式，將整改情況也納入教學(xué)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教師的自我完善。
4、注重學(xué)困生的幫扶：學(xué)期初，各班主任協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師綜合考慮每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，列出學(xué)困生名單，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃，每天拿出固定時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
5、加強(qiáng)師生習(xí)字訓(xùn)練：學(xué)生習(xí)字以每日“習(xí)字一刻鐘”與每周一節(jié)硬筆書法課相結(jié)合。其中“習(xí)字一刻鐘”與語(yǔ)文生字教學(xué)相結(jié)合，硬筆書法課則從筆畫入手進(jìn)行臨摹。教師習(xí)字方面，本學(xué)期設(shè)計(jì)了10余款硬筆書法模板，并已整理成冊(cè)。
6、期末，學(xué)校聘請(qǐng)曹王鎮(zhèn)中心小學(xué)的音體美專業(yè)骨干教師，對(duì)我校音體美學(xué)科進(jìn)行了抽測(cè)。本次抽測(cè)嚴(yán)格按縣抽測(cè)程序執(zhí)行，有效地促進(jìn)了我校的音體美教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、舉辦了師生寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)內(nèi)容包括《寒假生活》《學(xué)生寒假創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)》及讀書手抄報(bào)，首先是班級(jí)內(nèi)展評(píng)，每班評(píng)選出10%的優(yōu)秀作業(yè)參與了校級(jí)展評(píng)。教師寒假作業(yè)展評(píng)以讀書筆記為主，人人參與。借此展評(píng)活動(dòng)，師生對(duì)假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了梳理，為新學(xué)期奠定了基礎(chǔ)。
2、進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)開(kāi)學(xué)初檢查。開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處對(duì)所有教師的教學(xué)計(jì)劃、先周備課進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，尤其側(cè)重了薄弱課程。檢查后針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，確保了開(kāi)學(xué)初有序、高效的教學(xué)秩序。
3、舉辦了“村魏小學(xué)第一屆師生教育成果展”。以教研組為單位，對(duì)教師的備課、作業(yè)、單元檢測(cè)、讀書筆記等常規(guī)材料進(jìn)行了集中展評(píng)。活動(dòng)要求全員參與，在相互評(píng)閱中達(dá)到了交流、提升的目的。
4、完善了教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教學(xué)監(jiān)控更加重視了教師的自評(píng)和教研組的周查，及月查反饋問(wèn)題的整改情況，并第一次將教師自評(píng)的誠(chéng)信度納入教學(xué)評(píng)價(jià)，旨在逐步營(yíng)造一種自主管理、自我提升的教育教學(xué)氛圍，使我校教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)新的局面。
5、進(jìn)一步深化了民俗藝術(shù)特色教育。本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展以剪紙、中國(guó)結(jié)、布藝為主的興趣小組活動(dòng)，打造學(xué)校民俗藝術(shù)特色品牌。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我校教務(wù)處在上級(jí)教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查教師教案4次、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真，但激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少，整體上達(dá)不到上級(jí)4次以上要求。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)4次，教研氣氛甚為濃厚，加強(qiáng)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的力度。
4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語(yǔ)、數(shù)這兩門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，每次月考后，教師要寫好成績(jī)分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開(kāi)展作文、書法、繪畫、跳繩、拔活等比賽，學(xué)生詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教務(wù)處定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?BR> 1、對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開(kāi)展的不夠。
2、個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^(guò)于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過(guò)程中存在“沒(méi)趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改不夠規(guī)范，激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少或存在沒(méi)有評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)象，普遍性存在作業(yè)次數(shù)達(dá)不到上級(jí)4次以上次數(shù)和要求。
4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說(shuō)明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。
5、聽(tīng)課次數(shù)不夠，流于形式，沒(méi)有真正起到相互提高的作用。
1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。
2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的檢查力度，規(guī)范教學(xué)行為。
3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。
xxxx教務(wù)處
20xx年7月1日
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇一
兩個(gè)多月以來(lái)，學(xué)校依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展課件教學(xué)。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋?lái)說(shuō)，學(xué)校主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中考試，具體情況如下所述：
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，全體教師寫出了教后反思。學(xué)校查教案2次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。學(xué)校認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的`更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文、周記批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期共檢查各科作業(yè)2次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，學(xué)校進(jìn)行了審閱存檔。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議二次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中，對(duì)低年級(jí)教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，第十五周，學(xué)校利用一周的時(shí)間，對(duì)每位教師的教學(xué)進(jìn)行了課堂評(píng)估，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提升了每一位教師的課堂教學(xué)能力，特別是對(duì)新教師的成長(zhǎng)提供了很大的幫助。本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是全部課程都使用多媒體課件教學(xué)，運(yùn)用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改改革進(jìn)程。
另外，學(xué)校積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)6次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1000字以上。
1、低年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽(tīng)講、書寫、衛(wèi)生三方面。
2、過(guò)分看重教學(xué)成績(jī)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開(kāi)展為工作基點(diǎn)，校本教研為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：
1、課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量
本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量。“正思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴(kuò)大、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)刻意放大，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢(shì)，自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí)，她本人常常說(shuō)，原來(lái)不會(huì)教數(shù)學(xué)，不會(huì)教二年級(jí)的毛孩子，通過(guò)回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽(tīng)的地方……現(xiàn)在對(duì)自己的教學(xué)越來(lái)越有信心了。
2、撰寫業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
3、扎實(shí)開(kāi)展鋼筆字和粉筆字展評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展鋼筆字展評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評(píng)的活動(dòng)。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的粉筆字展評(píng)在學(xué)校一樓走廊，袁全營(yíng)校長(zhǎng)、賀遂群校長(zhǎng)、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評(píng)教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認(rèn)真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學(xué)規(guī)范
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問(wèn)題的策略：
1、老師的教學(xué)一定要以學(xué)生明白算理為目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子遠(yuǎn)景好。
2、一至六年級(jí)的老師在教學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的思路應(yīng)該是一脈相承的，學(xué)生的認(rèn)知和理解也就是相互銜接的。
同時(shí)數(shù)學(xué)組的付蘭蘭老師組織開(kāi)展的“數(shù)學(xué)新天地社團(tuán)”《設(shè)計(jì)秋游方案》榮獲金水區(qū)“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”二等獎(jiǎng)。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學(xué)教研組的幫助下成長(zhǎng)很快。
常態(tài)教研活動(dòng)不僅使每位觀課老師對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思，還對(duì)今后課堂教學(xué)有了新思考。一次學(xué)習(xí)，一次提高，常態(tài)聽(tīng)課研討活動(dòng)，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，推進(jìn)了學(xué)校的校本教研工作，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時(shí)使我校教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范、有效。
5、整合學(xué)科活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展
教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，臨時(shí)接到的上級(jí)通知、活動(dòng)又比較多，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)接一個(gè)，老師忙的喘氣的功夫都沒(méi)有，可是學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展有必不可少，在這種情況下，整合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)。例如本學(xué)期接到華人作文大賽的通知時(shí)，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文組作文比賽開(kāi)展命題作文《我家的×××》或者《我愛(ài)家鄉(xiāng)的×××》比賽活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)合二為一，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃內(nèi)任務(wù)。
本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要保證，同時(shí)也是適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評(píng)活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評(píng)方案和組建以袁全營(yíng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基本功培訓(xùn)小組，開(kāi)展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評(píng)培訓(xùn)系列活動(dòng)。
首先，學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬?、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì)。李慧娟老師多次提到面對(duì)機(jī)遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開(kāi)“扎堆”學(xué)科，注意選擇“冷門”學(xué)科……接著，教導(dǎo)處分別組織語(yǔ)文組誦讀展評(píng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)組無(wú)生授課展評(píng)活動(dòng)、綜合組模擬上課展評(píng)等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無(wú)生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評(píng)、粉筆字展評(píng)，課程綱要撰寫培訓(xùn)等活動(dòng)。
本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教師能力水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語(yǔ)文2人，數(shù)學(xué)3人，心理1人，英語(yǔ)1人，美術(shù)1人，科學(xué)1人，音樂(lè)1人，綜實(shí)1人，體育1人，涉及9門學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學(xué)校是史無(wú)先例的，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績(jī)也是非常少見(jiàn)的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇三
教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞趙光民校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7％，好課率88.7％的好成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
本學(xué)期，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、學(xué)期中，我們專門安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。
5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì),極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。
本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇四
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處任采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議四次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會(huì)宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級(jí)各班10名學(xué)生英語(yǔ)單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語(yǔ)教學(xué)提高逐年級(jí)段提高，三年級(jí)平均分為88.5分，四年級(jí)為67分，五年級(jí)為68.5分。
2、口算是計(jì)算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識(shí)，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算過(guò)關(guān)檢查，一年級(jí)滿分率73.9%，過(guò)關(guān)率76.1%;二年級(jí)滿分率87.13%，過(guò)關(guān)率達(dá)91%。
3、6月5日，開(kāi)展了校三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，三個(gè)年級(jí)140名學(xué)生參加了競(jìng)賽。17人獲一等獎(jiǎng)，35人獲二等獎(jiǎng)，40人獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)幾年的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
4、4月31日、組織了六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過(guò)兩次考試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。
5、5月22日，組織一至五年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎(jiǎng)。
6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會(huì)一角”征文大賽，都取得較好成績(jī)。通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，觀察社會(huì)，使學(xué)生“走出課堂，走向社會(huì)”，并融入社會(huì)，做一名社會(huì)的小主人。
7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動(dòng)。雖成績(jī)平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺(tái)，為明年的三小積累經(jīng)驗(yàn)，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)三小比賽工作。
8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開(kāi)展了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》檢查活動(dòng)，在誦讀過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。
1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開(kāi)學(xué)初以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評(píng)出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，順利通過(guò)評(píng)估。
2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時(shí)或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來(lái)規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。聘請(qǐng)到了縣師訓(xùn)員王建群為語(yǔ)文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫家與牧童》，王老師還為我校語(yǔ)文老師帶來(lái)了今年剛剛評(píng)選市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者林佩《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課，課后，王老師為我們語(yǔ)文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點(diǎn)，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。
4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開(kāi)展學(xué)校聯(lián)合體活動(dòng)，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識(shí)三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛(ài)媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時(shí)也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書、教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，我校還贈(zèng)送大岙小學(xué)300來(lái)冊(cè)圖書。
5、根據(jù)縣教育局的
要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
1、積極組織教師參加“三壇”評(píng)比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號(hào)。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅(jiān)稱號(hào)。
2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)中，余月飛的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》獲一等獎(jiǎng)，邵燕南的《自定義動(dòng)畫》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎(jiǎng)。
3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”教師征文比賽活動(dòng)中，張碎紅的《不敢坦言的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，余月飛的《匯點(diǎn)滴愛(ài)，圓中國(guó)夢(mèng)》、金燕燕的《我的夢(mèng)想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎(jiǎng)。
4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評(píng)比活動(dòng)中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的影響》獲三等獎(jiǎng)。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評(píng)價(jià)模式要不斷創(chuàng)新和研究。
5、科研意識(shí)和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師團(tuán)體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究團(tuán)體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，進(jìn)取探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，異常加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育新局面！
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇七
抓好“課程方案”的落實(shí)，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊開(kāi)足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)，不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄；不擠占體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、綜合實(shí)踐、科學(xué)等教學(xué)時(shí)間。本學(xué)期，《英語(yǔ)》課程地教學(xué)時(shí)間每周增至三課時(shí)。繼續(xù)開(kāi)發(fā)乒乓球、木偶、古詩(shī)詞進(jìn)校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實(shí)抓好興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量要全面提高，教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化是核心。因此，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點(diǎn)：
（1）課前做到五備
本學(xué)期，我校根據(jù)上學(xué)期“泉州市教學(xué)常規(guī)檢查先進(jìn)?！痹u(píng)估組的評(píng)估意見(jiàn)，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上；并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學(xué)反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標(biāo)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求，理解課改理念；二備教材。認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量書上滿天星；三備學(xué)生。只有充分了解學(xué)生，才能做到因人制宜，因材施教；四備教法。只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能選擇恰到好處的教法；五備物。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，因地制宜，選用適用的教學(xué)媒體輔助教學(xué)。
（2）抓優(yōu)補(bǔ)差
培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位教師的心愿，我們的重點(diǎn)工作是放在補(bǔ)差上。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅(jiān)持各年級(jí)排查摸底，對(duì)留守學(xué)生、困難學(xué)生進(jìn)行分類登記，明確補(bǔ)差責(zé)任，落實(shí)補(bǔ)差人員。做好心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問(wèn)優(yōu)先；二是批改作業(yè)優(yōu)先；三是參加集體活動(dòng)優(yōu)先；四是有了進(jìn)步表?yè)P(yáng)優(yōu)先；五是教師進(jìn)行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造了樂(lè)教好學(xué)的校園氛圍。
（3）抓課堂教學(xué)
學(xué)校教育的主陣地在課堂，課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級(jí)教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報(bào)課等形式，本學(xué)期以“中年教師教學(xué)大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手，達(dá)到以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研的目標(biāo)要求。我們要求每一位教師在一學(xué)期中聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到18節(jié)以上，班子成員達(dá)到20節(jié)以上。我們?cè)u(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)主要有六條：一是教學(xué)目的明不明確；二是教學(xué)內(nèi)容正不正確；三是教學(xué)方法靈不靈活，范文參考網(wǎng)且效果好不好；四是教學(xué)組織是否嚴(yán)密；五是教學(xué)語(yǔ)言是否清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)；六是師生是否積極主動(dòng)，教學(xué)效果是否良好、扎實(shí)。
2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教案、反思、聽(tīng)課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)冊(cè)、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊(duì)活動(dòng)記錄、點(diǎn)名簿。檢查以教師是否認(rèn)真對(duì)待，語(yǔ)言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實(shí)到位，聽(tīng)課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認(rèn)真批改等等為標(biāo)準(zhǔn)，行政人員分組分項(xiàng)目檢查，然后每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀教師，再匯總到教導(dǎo)處，綜合總成績(jī)?cè)u(píng)出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
1、繼續(xù)注重校本教研的實(shí)施過(guò)程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅(jiān)持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動(dòng)，收集、反饋教師普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。語(yǔ)數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報(bào)專題《在探究學(xué)習(xí)中對(duì)過(guò)程與方法的實(shí)施研究》進(jìn)行研討。各位老師聽(tīng)完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
2、加強(qiáng)片區(qū)手拉手，校際互動(dòng)的區(qū)域教研模式
（1）本學(xué)期，原本的七校聯(lián)動(dòng)（莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰）新增進(jìn)一個(gè)庵前小學(xué)，成為“八校聯(lián)動(dòng)”。5月3日，在莊頭小學(xué)舉辦“八?！闭Z(yǔ)文教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校許保全老師執(zhí)課四年級(jí)《七子之歌》，啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級(jí)《西門豹治鄴》；5月12日，還在莊頭小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理健康課堂教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》，，庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級(jí)心理健康活動(dòng)課《陽(yáng)光心態(tài)，從心開(kāi)始》。
（2）繼續(xù)參與以晉江二實(shí)小牽頭的“十二校聯(lián)動(dòng)”，本學(xué)期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動(dòng)”語(yǔ)文研討活動(dòng)。手拉手校際聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學(xué)資源，而且共享教學(xué)人才資源。
3、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。
學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體教師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作、少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)，另外，本學(xué)期，我校組織語(yǔ)文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學(xué)教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國(guó)第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動(dòng)。姚萍萍老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加英語(yǔ)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)。許晴蕾老師又到進(jìn)修學(xué)校參加教導(dǎo)培訓(xùn)。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我校承辦《晉江課改》20xx年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽(yáng)光評(píng)價(jià)》課題，我們把主題確定為“評(píng)價(jià)”。
2、結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展校級(jí)教師書法比賽，學(xué)生寫字比賽、愛(ài)國(guó)主義讀書教育征文比賽，愛(ài)國(guó)主義讀書教育演講比賽，校園卡拉ok比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4—6年級(jí)奧數(shù)智力競(jìng)賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓(xùn)及比賽。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇八
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。
二、教育教研
1、積極開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開(kāi)課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
(1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí);派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“20__國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了__學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、開(kāi)展教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績(jī)
1、在教研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績(jī)留在了過(guò)去，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇九
在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，我校本年度的教育教學(xué)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開(kāi)展，不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)。教務(wù)處樹(shù)立“以人為本”的`教育理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：
本年度我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
繼續(xù)打造合格、過(guò)硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開(kāi)展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動(dòng)。以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書?！弊龅脚c書為伴，與書對(duì)話，與書同行，促進(jìn)教師知識(shí)和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室，學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期要對(duì)教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)寫，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，召開(kāi)一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄（班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等）定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。
本年度我校開(kāi)展了作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，要求教師除布置基礎(chǔ)作業(yè)外，還要精心設(shè)計(jì)特色作業(yè)。面對(duì)新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計(jì)能成為激發(fā)學(xué)生愿望、動(dòng)機(jī)、價(jià)值追求的載體，讓學(xué)生去體驗(yàn)做作業(yè)的快樂(lè)，讓喜歡做作業(yè)成為學(xué)生的一種生活過(guò)程和生活方式。
語(yǔ)文基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。
語(yǔ)文特色作業(yè)有資料云集、詞語(yǔ)開(kāi)花、祝福寄語(yǔ)等，年度工作總結(jié)《河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)》。 數(shù)學(xué)特色作業(yè)有數(shù)學(xué)練闖王、口算題卡、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)調(diào)查、數(shù)學(xué)作業(yè)“自助餐”等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學(xué)生有更廣闊的發(fā)展空間。特色作業(yè)使學(xué)生作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學(xué)科的內(nèi)容，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還體現(xiàn)了層次性、實(shí)踐性、多樣性、趣味性。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)成功的喜悅，去感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。讓所有的學(xué)生都能在特色作業(yè)的過(guò)程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂(lè)！
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠(yuǎn)蓉老師等，都到外地學(xué)習(xí)了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本年度期，我校共舉行大規(guī)模教研活動(dòng)4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本年度教導(dǎo)主任聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。
本年度獻(xiàn)課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃排課，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提高學(xué)生接受學(xué)校教育的連續(xù)性和連貫性。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)對(duì)課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
（1）依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定：堅(jiān)持做到了在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下教案抽查、作業(yè)批改抽查、聽(tīng)課記錄檢查、考試環(huán)節(jié)檢查、上課秩序調(diào)查等落實(shí)到位。
（2）密切關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，特別是通過(guò)期中期末各備課組質(zhì)量分析及時(shí)找出問(wèn)題，協(xié)助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，制訂應(yīng)對(duì)措施。
3、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
教務(wù)處正確傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的各種精神，精心安排和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動(dòng)，積極為教師的成長(zhǎng)提供服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)。認(rèn)真協(xié)調(diào)好教學(xué)與教研、個(gè)體教學(xué)與集體教學(xué)活動(dòng)、正常文化課與課外活動(dòng)興趣小組、教師自我成長(zhǎng)與各種幫帶活動(dòng)之間、年級(jí)與年級(jí)之間、特別是年級(jí)組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室的關(guān)系等，力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
4、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
每期在師生中評(píng)選一次“先進(jìn)班級(jí)體”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“年級(jí)之星”、“班級(jí)之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并張榜公示，在校園里樹(shù)立榜樣，激勵(lì)師生奮發(fā)圖強(qiáng)。
少數(shù)教師職業(yè)倦怠情緒較重，工作上欠主動(dòng)；一部分學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為習(xí)慣不好，成績(jī)不理想；學(xué)校的管理方面還有待進(jìn)一步完善，執(zhí)行力度也需要加強(qiáng)。
在今后的工作中，我們將針對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真研究對(duì)策，努力整頓改進(jìn)，全面做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇十
1、完善了各項(xiàng)常規(guī)管理制度：
學(xué)期初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了《村魏小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》，采納教師意見(jiàn)，按“多勞多得”的原則，進(jìn)一步修訂了《村魏小學(xué)教務(wù)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，同時(shí)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀建立了“教師一對(duì)一協(xié)作組”常規(guī)管理捆綁制度。
為了深入落實(shí)課程方案，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師為成員的督察小組，并規(guī)范了相關(guān)檢查制度。
2、細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理要求：
本學(xué)期教務(wù)處以備課、作業(yè)、單元檢測(cè)為突破口抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
（1）、在備課方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)規(guī)范教師備課實(shí)施方案》，從裝訂規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、流程規(guī)范、數(shù)量規(guī)范四個(gè)方面對(duì)教師備課進(jìn)行了細(xì)化要求。尤其是我們?cè)趥湔n流程中設(shè)置了“課前梳理”和“單元小結(jié)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別與先周備課、單元檢測(cè)相結(jié)合，更有力地提高了備課的實(shí)效性。每月編輯兩冊(cè)《教海拾貝——教學(xué)反思集》，讓教師在反思中不斷成長(zhǎng)。
（2）、在作業(yè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)作業(yè)改革與創(chuàng)新實(shí)施方案》，從作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的規(guī)范、作業(yè)的布置、作業(yè)的評(píng)價(jià)、作業(yè)的數(shù)量五個(gè)方面制定了明確具體的要求。其呈現(xiàn)形式的多樣性及“雙等級(jí)”加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方法體現(xiàn)了學(xué)校管理的人文性；“改錯(cuò)欄”的設(shè)置及錯(cuò)題的二次批閱，切實(shí)提高了作業(yè)的實(shí)效性；將作業(yè)的星級(jí)評(píng)定與班級(jí)管理、期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，完善了學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
（3）、在單元檢測(cè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學(xué)關(guān)于單元檢測(cè)的要求》，從命題與組織、批閱與分析、講評(píng)與整理三個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范。同時(shí)我們還建立了“單元檢測(cè)進(jìn)度調(diào)控制度”，以此督促教師每學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。
3、健全了教學(xué)常規(guī)監(jiān)控反饋機(jī)制：
本學(xué)期我們采取教師自評(píng)、教研組周查、教務(wù)處月查相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，月查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)以反饋卡的形式反饋到每一位任課教師，同時(shí)以跟蹤記錄的形式，將整改情況也納入教學(xué)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教師的自我完善。
4、注重學(xué)困生的幫扶：學(xué)期初，各班主任協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師綜合考慮每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，列出學(xué)困生名單，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃，每天拿出固定時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
5、加強(qiáng)師生習(xí)字訓(xùn)練：學(xué)生習(xí)字以每日“習(xí)字一刻鐘”與每周一節(jié)硬筆書法課相結(jié)合。其中“習(xí)字一刻鐘”與語(yǔ)文生字教學(xué)相結(jié)合，硬筆書法課則從筆畫入手進(jìn)行臨摹。教師習(xí)字方面，本學(xué)期設(shè)計(jì)了10余款硬筆書法模板，并已整理成冊(cè)。
6、期末，學(xué)校聘請(qǐng)曹王鎮(zhèn)中心小學(xué)的音體美專業(yè)骨干教師，對(duì)我校音體美學(xué)科進(jìn)行了抽測(cè)。本次抽測(cè)嚴(yán)格按縣抽測(cè)程序執(zhí)行，有效地促進(jìn)了我校的音體美教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、舉辦了師生寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)內(nèi)容包括《寒假生活》《學(xué)生寒假創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)》及讀書手抄報(bào)，首先是班級(jí)內(nèi)展評(píng)，每班評(píng)選出10%的優(yōu)秀作業(yè)參與了校級(jí)展評(píng)。教師寒假作業(yè)展評(píng)以讀書筆記為主，人人參與。借此展評(píng)活動(dòng)，師生對(duì)假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了梳理，為新學(xué)期奠定了基礎(chǔ)。
2、進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)開(kāi)學(xué)初檢查。開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處對(duì)所有教師的教學(xué)計(jì)劃、先周備課進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，尤其側(cè)重了薄弱課程。檢查后針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，確保了開(kāi)學(xué)初有序、高效的教學(xué)秩序。
3、舉辦了“村魏小學(xué)第一屆師生教育成果展”。以教研組為單位，對(duì)教師的備課、作業(yè)、單元檢測(cè)、讀書筆記等常規(guī)材料進(jìn)行了集中展評(píng)。活動(dòng)要求全員參與，在相互評(píng)閱中達(dá)到了交流、提升的目的。
4、完善了教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教學(xué)監(jiān)控更加重視了教師的自評(píng)和教研組的周查，及月查反饋問(wèn)題的整改情況，并第一次將教師自評(píng)的誠(chéng)信度納入教學(xué)評(píng)價(jià)，旨在逐步營(yíng)造一種自主管理、自我提升的教育教學(xué)氛圍，使我校教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)新的局面。
5、進(jìn)一步深化了民俗藝術(shù)特色教育。本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展以剪紙、中國(guó)結(jié)、布藝為主的興趣小組活動(dòng)，打造學(xué)校民俗藝術(shù)特色品牌。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我校教務(wù)處在上級(jí)教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查教師教案4次、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真，但激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少，整體上達(dá)不到上級(jí)4次以上要求。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)4次，教研氣氛甚為濃厚，加強(qiáng)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的力度。
4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語(yǔ)、數(shù)這兩門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，每次月考后，教師要寫好成績(jī)分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開(kāi)展作文、書法、繪畫、跳繩、拔活等比賽，學(xué)生詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教務(wù)處定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?BR> 1、對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開(kāi)展的不夠。
2、個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^(guò)于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過(guò)程中存在“沒(méi)趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改不夠規(guī)范，激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少或存在沒(méi)有評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)象，普遍性存在作業(yè)次數(shù)達(dá)不到上級(jí)4次以上次數(shù)和要求。
4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說(shuō)明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。
5、聽(tīng)課次數(shù)不夠，流于形式，沒(méi)有真正起到相互提高的作用。
1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。
2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的檢查力度，規(guī)范教學(xué)行為。
3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。
xxxx教務(wù)處
20xx年7月1日