工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇一
本學(xué)期小班組共有兩個班級，新學(xué)期開始，我組成員就認真學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了個性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能。
如，我們首先從細心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié)，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具，隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā)。
剛開學(xué)時，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?？磥?，這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。果然，開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。
如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手。在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。
為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細致化，實效化。通過調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。
同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流。同時，充分發(fā)揮家長會、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇二
在教育教學(xué)工作中，我們分析了該班學(xué)生的情況：該班部分學(xué)生是新生。為了更好地完成本期的工作任務(wù)，除了完成本期的學(xué)習(xí)工作外，我們還通過正?；顒雍蟮母鞣N游戲回顧了前一期的學(xué)習(xí)工作，讓新生可以學(xué)到更多。我們把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍；堅持每周進行一次體育活動，培養(yǎng)孩子的身體靈活性；六個月后，他們在各個方面都取得了很大進步，贏得了父母的信任。
1、在數(shù)學(xué)活動方面：我們班順利完成了這一時期的教育教學(xué)工作；通過各種游戲?qū)W習(xí)方法，我知道了數(shù)字110。
2、在音樂活動方面：我們不僅讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌，還通過一些音樂游戲和音樂表演增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更愿意主動學(xué)習(xí)唱歌，讓孩子們喜歡唱歌，也愿意唱歌。
3、在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保護和教育并重，精心照顧每一個孩子，照顧他們的生活，為他們提供一個衛(wèi)生舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按照要求進行日常消毒和清潔；我們還特別讓孩子們在吃零食前洗手。對于在花園里吃午飯的孩子，我們也隨時關(guān)注他們的健康，經(jīng)常教育孩子飯前洗手；此外，幼兒園在此期間還特別關(guān)注手足口病和水痘。為了預(yù)防手足口病和水痘，我們班堅持每天上午和中午對幼兒園的孩子進行全面檢查，并隨時做好記錄；在我們的認真工作下，我們班沒有發(fā)生手足口病和水痘。
4、在家庭工作中：我們總是積極地與父母溝通。通過家庭欄目，及時向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況、一些保育知識和一些信息，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長聯(lián)系交流意見，達成一致的教育方法。通過在這個問題上的家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了他們的信任、贊揚和支持。
在此期間，我們班還開設(shè)了舞蹈和藝術(shù)專業(yè)班。我負責(zé)舞蹈教學(xué)；這是一些喜歡跳舞的孩子得到了一些指導(dǎo)，充分挖掘了他們的藝術(shù)才華，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)細胞，使他們從小就得到了藝術(shù)渲染；得到家長的大力支持。
在今后的工作中，我們將一如既往地以孩子為中心，以工作為重點，認真完成班級工作，為幼兒園集體增光添彩。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇三
一
經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
1.來園。
幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天佩帶手帕，保持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真進步了。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。
指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便。
3.飲食活動。
我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?。有的小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動。
經(jīng)常帶幼兒散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
5.離園活動。
熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。
1.教學(xué)活動管理。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進了動作的靈敏度。每天堅持2―3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。
教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。
（3）社會方面。
往有所進步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，張雅小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進。
(4)科學(xué)方面。
通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵的用途；認識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。
為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動管理。
游戲在整個教育教學(xué)中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10―15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進幼兒的上進心。
(2)家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進行教育。
(3)科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計劃，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動中，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫助程度記錄下來，然后有針對性地進行培養(yǎng)，以取得準確的資料便于總結(jié)。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強教育。
3.幼兒自理能力培養(yǎng)需加強，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇四
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束。回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個總結(jié)。
幼兒可到了更大提高。
（一）身體方面
經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語言和認知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的.特征進行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學(xué)充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
(三)藝術(shù)方面
幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
幼兒情況。
主動與家長溝通，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇五
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。 以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇六
一學(xué)期漸漸遠去，我們要做好工作總結(jié)為下一學(xué)期制定
工作計劃
和目標。下面是小編搜集整理的幼兒園小班
學(xué)期工作總結(jié)
，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和配合，當我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動、洗手、如廁、餐前準備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時的更換主題墻，讓主題墻與教育內(nèi)容同步進行;再就是在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，及時增減活動材料，并針對幼兒的個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中，讓孩子們在玩玩樂樂中，感受到石頭的神奇、石頭的多樣性，這樣的特色活動，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。
然后，在本學(xué)期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們對幼兒進行安全教育，像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容，目的是提高幼兒的安全意識和自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢測，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個安全衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強消毒工作，定期對保溫桶、水杯、手絹等進行消毒，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長。
再次，我們的工作離不開家長的支持和鼓勵，家長工作的開展至關(guān)重要，所以我們在開學(xué)初積極主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況，通過飛信的形式及時的向家長匯報孩子的情況以便于家長及時了解，讓家長做到放心、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們根據(jù)情況，對孩子及時進行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點滴的溫暖，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。
最后，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動，教師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳鴭寢屔湛鞓贰?還有我們的的敬仲“靈通”評選活動也開展的有聲有色，當然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”，為了迎接督導(dǎo)開放，我們老師每周都加班，當然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為眾園之首。
總之，本學(xué)期有付出也有收獲，當看到孩子們的進步，我們由衷地感到欣慰，當看到我們的作品成為眾園中的佼佼者，我們有收獲和感動。我會在下學(xué)期中再接再厲，做好自己的工作，讓孩子在我的陪伴中身心能夠健康快樂的成長，同時自己也能夠得到進步和收獲。
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準備迎接評估，并順利通過了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，在教研活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開學(xué)初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、從托班升入小班，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點，我們著重進行了一日生活中細節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費;努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、備課：采用班級負責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負責(zé)的班級先準備好相關(guān)的資料。(主題總目標的定位，各個活動的目標、重難點的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置)準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會議時，由負責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補充或提出建設(shè)性的意見，再匯總所有的建議最后確定
活動方案
，由負責(zé)的老師撰寫。
3、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思，一個是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進行實踐。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思。
通過這一系列的討論，我們形成了一個實踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級形成良好的行為規(guī)范。
本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級幼兒園的評估。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動放棄休息時間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待，從不計較誰少干多干。
此外，我們還迎接了大市的備課活動，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動。
在準備活動期間，她經(jīng)過了一次次的修改，討論，試教，再修改、討論。每個環(huán)節(jié)她都認真對待，加班加點的工作。有付出就有收獲，最后她的活動收到了同行的好評。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇七
1、在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧。
2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣，懂得認真翻閱，保護圖書。
3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強。
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級集體意識增強，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴，并懂得謙讓同伴。
2、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動，尤其是晨間活動參與人數(shù)不斷增加，幼兒的體能在本學(xué)期得到了很大的提高。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，我們根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點進行創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，師幼共同參與，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的'需要和發(fā)展一步步跟進，為幼兒創(chuàng)設(shè)出幼有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題。在教學(xué)上，我能根據(jù)主題認真制定各項教學(xué)計劃，并認真實施計劃。在教學(xué)活動中，根據(jù)小班孩子注意力差，語言表達不完整等特點，做到教學(xué)活動安排合理，動靜交替，多使用實物玩具進行教學(xué)。在主題的開展中，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料，還為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境氛圍。同時，充分利用家長資源，讓幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。在主題開展過程中，把幼兒的有關(guān)作品在墻面上、區(qū)域中展示出來，讓幼兒通過材料互動，生成內(nèi)容的目的。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望，教師經(jīng)常向孩子提出開放式、啟發(fā)式的問題，使幼兒通過多種途徑主動學(xué)習(xí)、獲取相關(guān)多種信息。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇八
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，注重各領(lǐng)域之間和目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。少數(shù)孩子自理能力較強。在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣存在很大差異，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子說話口齒不清楚……但也有像關(guān)亦桐、劉天詩、楊淑涵這樣自理能力強的孩子。為了養(yǎng)成良好的的行為習(xí)慣，形成良好的規(guī)則意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵、多示范，嚴格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《我愛我家》、《樹葉飄飄》、《快樂的小魚》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。
1、健康領(lǐng)域
健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會了早操，通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動作。我班幼兒基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
2、語言領(lǐng)域
語言表達能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習(xí)慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，并能用普通話進行簡單的交談，大膽地表達自己的觀念和請求。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達，如張芷碩、為為等小朋友，不會主動地與老師來交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語表達能力。
3、社會領(lǐng)域
們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了；開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動小友學(xué)會了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
4、科學(xué)領(lǐng)域
我班孩子對周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續(xù)加強。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參與活動。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動方面幼兒的動作協(xié)調(diào)，表現(xiàn)欲望很強烈。
美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會了對角折，個別幼兒會對邊折；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個別幼兒較弱：小白、壯壯、格格、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動，在美工活動中獲得了成功的體驗，并能夠獲得愉快的體驗。
1、智學(xué)城堡
幼兒學(xué)會正確的走線，能夠穿學(xué)會穿罩衣和掛罩衣。能夠
在教師的指導(dǎo)要求下，按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能夠按照護照上的號碼，找到相應(yīng)的寶盒。能夠在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒。
2、花兒朵朵英語
學(xué)習(xí)英文字母的名稱并學(xué)會相應(yīng)的字母動作。通過課程中
的動畫、故事、游戲等環(huán)節(jié)，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。能夠?qū)W(xué)習(xí)過的口語靈活地運用到實際生活中去，提高幼兒的口語表達能力。
3、繪本教學(xué)
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇九
又快放暑假了，轉(zhuǎn)眼間，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫總結(jié)，總是給我很多的感慨?；仡欉@一年來，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié)。
一、以保育和安全為重點，做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學(xué)期的時間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導(dǎo)下，在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學(xué)會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。
3.安全教育，我們不容忽視。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。如我們進行的活動課，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況。
1.主題教學(xué)內(nèi)容的開展。
本學(xué)期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況
孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學(xué)習(xí)、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。幾個小朋友在這方面進步比較快。在動作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗。現(xiàn)在他們都學(xué)會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。
社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好、再見、請"等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導(dǎo)孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、本年度開展的各項重大活動。
本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。"母親節(jié)活動"，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動，在藝術(shù)節(jié)好的中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡單的活動，帶給孩子們的總是進步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。
四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動計劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、安全教育內(nèi)容、幼兒知識鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用。
定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。在家長委員會的帶領(lǐng)下，我們班級組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動。通過這些親子游活動，促進了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇十
一．情況分析：
（一）幼兒情況：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情況分析：
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。
4、團結(jié)同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。
（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、自己動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的'培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二：家長工作
（一）家長園地
1、每兩周出一期家教xx，向家長介紹先進的科學(xué)教育方法
2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。
（二）家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇一
本學(xué)期小班組共有兩個班級，新學(xué)期開始，我組成員就認真學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了個性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能。
如，我們首先從細心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié)，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具，隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā)。
剛開學(xué)時，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?？磥?，這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。果然，開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。
如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手。在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。
為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細致化，實效化。通過調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。
同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流。同時，充分發(fā)揮家長會、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇二
在教育教學(xué)工作中，我們分析了該班學(xué)生的情況：該班部分學(xué)生是新生。為了更好地完成本期的工作任務(wù)，除了完成本期的學(xué)習(xí)工作外，我們還通過正?；顒雍蟮母鞣N游戲回顧了前一期的學(xué)習(xí)工作，讓新生可以學(xué)到更多。我們把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍；堅持每周進行一次體育活動，培養(yǎng)孩子的身體靈活性；六個月后，他們在各個方面都取得了很大進步，贏得了父母的信任。
1、在數(shù)學(xué)活動方面：我們班順利完成了這一時期的教育教學(xué)工作；通過各種游戲?qū)W習(xí)方法，我知道了數(shù)字110。
2、在音樂活動方面：我們不僅讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌，還通過一些音樂游戲和音樂表演增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更愿意主動學(xué)習(xí)唱歌，讓孩子們喜歡唱歌，也愿意唱歌。
3、在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保護和教育并重，精心照顧每一個孩子，照顧他們的生活，為他們提供一個衛(wèi)生舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按照要求進行日常消毒和清潔；我們還特別讓孩子們在吃零食前洗手。對于在花園里吃午飯的孩子，我們也隨時關(guān)注他們的健康，經(jīng)常教育孩子飯前洗手；此外，幼兒園在此期間還特別關(guān)注手足口病和水痘。為了預(yù)防手足口病和水痘，我們班堅持每天上午和中午對幼兒園的孩子進行全面檢查，并隨時做好記錄；在我們的認真工作下，我們班沒有發(fā)生手足口病和水痘。
4、在家庭工作中：我們總是積極地與父母溝通。通過家庭欄目，及時向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況、一些保育知識和一些信息，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長聯(lián)系交流意見，達成一致的教育方法。通過在這個問題上的家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了他們的信任、贊揚和支持。
在此期間，我們班還開設(shè)了舞蹈和藝術(shù)專業(yè)班。我負責(zé)舞蹈教學(xué)；這是一些喜歡跳舞的孩子得到了一些指導(dǎo)，充分挖掘了他們的藝術(shù)才華，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)細胞，使他們從小就得到了藝術(shù)渲染；得到家長的大力支持。
在今后的工作中，我們將一如既往地以孩子為中心，以工作為重點，認真完成班級工作，為幼兒園集體增光添彩。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇三
一
經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
1.來園。
幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天佩帶手帕，保持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真進步了。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。
指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便。
3.飲食活動。
我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?。有的小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動。
經(jīng)常帶幼兒散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。
5.離園活動。
熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。
1.教學(xué)活動管理。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進了動作的靈敏度。每天堅持2―3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。
教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。
（3）社會方面。
往有所進步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，張雅小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進。
(4)科學(xué)方面。
通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵的用途；認識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。
為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動管理。
游戲在整個教育教學(xué)中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10―15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進幼兒的上進心。
(2)家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進行教育。
(3)科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計劃，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動中，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫助程度記錄下來，然后有針對性地進行培養(yǎng)，以取得準確的資料便于總結(jié)。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強教育。
3.幼兒自理能力培養(yǎng)需加強，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇四
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束。回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個總結(jié)。
幼兒可到了更大提高。
（一）身體方面
經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語言和認知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的.特征進行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學(xué)充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
(三)藝術(shù)方面
幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
幼兒情況。
主動與家長溝通，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇五
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。 以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇六
一學(xué)期漸漸遠去，我們要做好工作總結(jié)為下一學(xué)期制定
工作計劃
和目標。下面是小編搜集整理的幼兒園小班
學(xué)期工作總結(jié)
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時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和配合，當我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動、洗手、如廁、餐前準備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時的更換主題墻，讓主題墻與教育內(nèi)容同步進行;再就是在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，及時增減活動材料，并針對幼兒的個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中，讓孩子們在玩玩樂樂中，感受到石頭的神奇、石頭的多樣性，這樣的特色活動，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。
然后，在本學(xué)期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們對幼兒進行安全教育，像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容，目的是提高幼兒的安全意識和自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢測，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個安全衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強消毒工作，定期對保溫桶、水杯、手絹等進行消毒，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長。
再次，我們的工作離不開家長的支持和鼓勵，家長工作的開展至關(guān)重要，所以我們在開學(xué)初積極主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況，通過飛信的形式及時的向家長匯報孩子的情況以便于家長及時了解，讓家長做到放心、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們根據(jù)情況，對孩子及時進行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點滴的溫暖，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。
最后，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動，教師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳鴭寢屔湛鞓贰?還有我們的的敬仲“靈通”評選活動也開展的有聲有色，當然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”，為了迎接督導(dǎo)開放，我們老師每周都加班，當然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為眾園之首。
總之，本學(xué)期有付出也有收獲，當看到孩子們的進步，我們由衷地感到欣慰，當看到我們的作品成為眾園中的佼佼者，我們有收獲和感動。我會在下學(xué)期中再接再厲，做好自己的工作，讓孩子在我的陪伴中身心能夠健康快樂的成長，同時自己也能夠得到進步和收獲。
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準備迎接評估，并順利通過了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，在教研活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開學(xué)初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1、從托班升入小班，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點，我們著重進行了一日生活中細節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費;努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、備課：采用班級負責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負責(zé)的班級先準備好相關(guān)的資料。(主題總目標的定位，各個活動的目標、重難點的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置)準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會議時，由負責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補充或提出建設(shè)性的意見，再匯總所有的建議最后確定
活動方案
，由負責(zé)的老師撰寫。
3、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思，一個是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進行實踐。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思。
通過這一系列的討論，我們形成了一個實踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級形成良好的行為規(guī)范。
本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級幼兒園的評估。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動放棄休息時間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待，從不計較誰少干多干。
此外，我們還迎接了大市的備課活動，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動。
在準備活動期間，她經(jīng)過了一次次的修改，討論，試教，再修改、討論。每個環(huán)節(jié)她都認真對待，加班加點的工作。有付出就有收獲，最后她的活動收到了同行的好評。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇七
1、在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧。
2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣，懂得認真翻閱，保護圖書。
3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強。
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級集體意識增強，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴，并懂得謙讓同伴。
2、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動，尤其是晨間活動參與人數(shù)不斷增加，幼兒的體能在本學(xué)期得到了很大的提高。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，我們根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點進行創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，師幼共同參與，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的'需要和發(fā)展一步步跟進，為幼兒創(chuàng)設(shè)出幼有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題。在教學(xué)上，我能根據(jù)主題認真制定各項教學(xué)計劃，并認真實施計劃。在教學(xué)活動中，根據(jù)小班孩子注意力差，語言表達不完整等特點，做到教學(xué)活動安排合理，動靜交替，多使用實物玩具進行教學(xué)。在主題的開展中，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料，還為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境氛圍。同時，充分利用家長資源，讓幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。在主題開展過程中，把幼兒的有關(guān)作品在墻面上、區(qū)域中展示出來，讓幼兒通過材料互動，生成內(nèi)容的目的。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望，教師經(jīng)常向孩子提出開放式、啟發(fā)式的問題，使幼兒通過多種途徑主動學(xué)習(xí)、獲取相關(guān)多種信息。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇八
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，注重各領(lǐng)域之間和目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。少數(shù)孩子自理能力較強。在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣存在很大差異，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子說話口齒不清楚……但也有像關(guān)亦桐、劉天詩、楊淑涵這樣自理能力強的孩子。為了養(yǎng)成良好的的行為習(xí)慣，形成良好的規(guī)則意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵、多示范，嚴格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《我愛我家》、《樹葉飄飄》、《快樂的小魚》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。
1、健康領(lǐng)域
健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會了早操，通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動作。我班幼兒基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
2、語言領(lǐng)域
語言表達能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習(xí)慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，并能用普通話進行簡單的交談，大膽地表達自己的觀念和請求。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達，如張芷碩、為為等小朋友，不會主動地與老師來交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語表達能力。
3、社會領(lǐng)域
們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了；開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動小友學(xué)會了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
4、科學(xué)領(lǐng)域
我班孩子對周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續(xù)加強。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參與活動。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動方面幼兒的動作協(xié)調(diào)，表現(xiàn)欲望很強烈。
美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會了對角折，個別幼兒會對邊折；幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個別幼兒較弱：小白、壯壯、格格、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動，在美工活動中獲得了成功的體驗，并能夠獲得愉快的體驗。
1、智學(xué)城堡
幼兒學(xué)會正確的走線，能夠穿學(xué)會穿罩衣和掛罩衣。能夠
在教師的指導(dǎo)要求下，按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能夠按照護照上的號碼，找到相應(yīng)的寶盒。能夠在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒。
2、花兒朵朵英語
學(xué)習(xí)英文字母的名稱并學(xué)會相應(yīng)的字母動作。通過課程中
的動畫、故事、游戲等環(huán)節(jié)，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。能夠?qū)W(xué)習(xí)過的口語靈活地運用到實際生活中去，提高幼兒的口語表達能力。
3、繪本教學(xué)
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇九
又快放暑假了，轉(zhuǎn)眼間，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫總結(jié)，總是給我很多的感慨?；仡欉@一年來，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié)。
一、以保育和安全為重點，做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學(xué)期的時間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導(dǎo)下，在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學(xué)會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。
3.安全教育，我們不容忽視。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。如我們進行的活動課，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況。
1.主題教學(xué)內(nèi)容的開展。
本學(xué)期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況
孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學(xué)習(xí)、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。幾個小朋友在這方面進步比較快。在動作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗。現(xiàn)在他們都學(xué)會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。
社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好、再見、請"等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導(dǎo)孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、本年度開展的各項重大活動。
本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。"母親節(jié)活動"，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動，在藝術(shù)節(jié)好的中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡單的活動，帶給孩子們的總是進步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。
四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動計劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、安全教育內(nèi)容、幼兒知識鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用。
定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。在家長委員會的帶領(lǐng)下，我們班級組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動。通過這些親子游活動，促進了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié)小班上學(xué)期篇十
一．情況分析：
（一）幼兒情況：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情況分析：
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。
4、團結(jié)同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。
（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、自己動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的'培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二：家長工作
（一）家長園地
1、每兩周出一期家教xx，向家長介紹先進的科學(xué)教育方法
2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。
（二）家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”