在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
童年閱讀心得篇一
第一段：童年時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的，閱讀帶給我快樂(lè)與思考的契機(jī)。
回憶起童年時(shí)光，我常常會(huì)想起趴在床上讀書的畫面。那時(shí)的我，對(duì)世界充滿了好奇心，每次翻開(kāi)書本，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。閱讀不僅帶給我無(wú)窮樂(lè)趣，還讓我開(kāi)始思考生活與人生的意義。童年時(shí)讀過(guò)的一本關(guān)于友誼的故事，深深地觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到友情的可貴與珍重。正是因?yàn)殚喿x，我的童年不再只是玩耍與笑聲，而是充滿了快樂(lè)與思考的珍貴時(shí)光。
第二段：閱讀為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，培養(yǎng)了我的求知欲。
在閱讀的世界里，我結(jié)識(shí)了許多各色各樣的人物和事物。我了解了歷史上的偉人和英雄，我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛(ài)上了閱讀，享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺(jué)。每當(dāng)我讀完一本好書，我總是會(huì)飽受書中人物的困惑和憂傷。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻。正是這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)世界的好奇，讓我在閱讀的道路上不斷前行。
第三段：閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了未來(lái)的不斷探索。
童年時(shí)我最喜歡的閱讀對(duì)象是奇幻類小說(shuō)?？苹眯≌f(shuō)、魔幻小說(shuō)、神話寓言等等，這些奇幻的世界讓我浸潤(rùn)其中，想象力無(wú)限的游離。在書中的故事里，我可以自由地穿越時(shí)空、冒險(xiǎn)探索還有解開(kāi)謎題。這種無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望，我也逐漸明白了自己對(duì)于創(chuàng)造和探索的渴望。
第四段：閱讀恒久遠(yuǎn)，一生之久遠(yuǎn)。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。
在童年時(shí)，我讀過(guò)許多經(jīng)典作品。這些書籍不僅給了我快樂(lè)，還培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。在書中，我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢，學(xué)到了友愛(ài)和寬容，學(xué)到了真實(shí)和善良。這些價(jià)值觀在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，讓我成為一個(gè)積極向上的人。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。
第五段：童年猶如一本厚重的書，閱讀是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的習(xí)慣。
在閱讀過(guò)程中，我得到了天與地所有的榮耀和辛酸，同時(shí)也失去了它的一切。然而，無(wú)論得失，閱讀是我們童年不可割舍的一部分。童年時(shí)光如流水一般流失，但書中的世界將伴隨我們一生。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機(jī)會(huì)。它讓我得以認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和浩瀚無(wú)垠。縱然童年的閱讀只是我人生中的點(diǎn)綴和插曲，但它一如既往地指引著我，讓我成長(zhǎng)為更好的自己。
總結(jié)：童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我收獲了快樂(lè)與思考、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，童年閱讀成為了我生活的一部分，塑造了我的思維方式和行為準(zhǔn)則。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶，讓我無(wú)論何時(shí)何地都能夠堅(jiān)定地追尋知識(shí)和真理。閱讀給了我無(wú)數(shù)寶貴的心靈啟示，我相信，它將一直陪伴著我，指引著我走向未來(lái)的更遠(yuǎn)的地方。
童年閱讀心得篇二
童年是我們一生中最為純真快樂(lè)的時(shí)光，而閱讀則是童年不可或缺的一部分。我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，通過(guò)閱讀，我看見(jiàn)了世界的多彩和可能，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在童年里，閱讀給了我很多啟迪和成長(zhǎng)，讓我變得更加聰明和自信。下面我將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)，分享一下我的童年閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思維。在小學(xué)時(shí)，我最喜歡讀的是《安徒生童話》，這些故事講述了許多奇特的冒險(xiǎn)和幻想，如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等。在讀這些故事的同時(shí)，我也進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，看到了別樣的風(fēng)景和人物。這些故事不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心，提高了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。閱讀不僅是一種享受，更是一種擴(kuò)展視野和拓展思維的方式。
其次，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味。在童年時(shí)期，每當(dāng)我得到一本新的圖書時(shí)，我總是迫不及待地翻開(kāi)書頁(yè)，并且沉浸其中。我能夠靜下心來(lái)專心閱讀，享受文字帶來(lái)的愉悅。通過(guò)不斷的閱讀，我也逐漸培養(yǎng)起了挑選圖書和閱讀的品味。我會(huì)選擇那些言情文學(xué)和科普讀物，雖然風(fēng)格迥異，但都能夠給我?guī)?lái)啟發(fā)和樂(lè)趣。良好的閱讀習(xí)慣和品味不僅讓我在讀書中找到了樂(lè)趣，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三，閱讀豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)。通過(guò)一本本小說(shuō)，我看到了人性的善惡、愛(ài)恨情仇、友誼與背叛等豐富的情感表達(dá)。例如，《小王子》這本書，讓我感受到友誼的珍貴和寬容的重要。在讀完這本書后，我深深地明白了真正的友誼應(yīng)該是無(wú)私的、包容的。閱讀讓我在虛擬的故事中感受到了真實(shí)的人生，通過(guò)與書中人物的交流，我學(xué)到了許多處世的智慧和人生的哲理。閱讀不僅滿足了我的好奇心，也讓我更加成熟和感悟人生。
第四，閱讀提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。童年是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，而閱讀是我提高語(yǔ)言表達(dá)能力的一項(xiàng)重要途徑。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫作的能力。在課堂上，我總能找到合適的詞語(yǔ)表達(dá)和準(zhǔn)確的語(yǔ)句組織。這不僅讓我贏得了老師和同學(xué)的贊賞，也讓我在各種交流場(chǎng)合中更加自信和流利。閱讀是語(yǔ)言的源泉，也是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。
最后，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考與自主學(xué)習(xí)。在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接收信息，更重要的是思考和反思。通過(guò)思考，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖，從而加深對(duì)內(nèi)容的理解。另外，閱讀也給了我自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)我遇到一年級(jí)無(wú)法理解的詞匯或句子時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查字典或請(qǐng)教老師，尋找答案。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在讀書中找到了更多的樂(lè)趣和意義。
童年是我們?nèi)松凶顬閷氋F的時(shí)光，而閱讀是童年中最為重要的一部分。通過(guò)閱讀，我看到了世界的多彩和可能，也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。閱讀拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味，豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還教會(huì)了我如何思考和自主學(xué)習(xí)?；仡櫷曛械拈喿x時(shí)光，我覺(jué)得非常幸福和滿足，我深信閱讀將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，給予我更多的啟發(fā)和幫助。
童年閱讀心得篇三
童年是人生中最美好、最純真的階段。而閱讀卡能夠讓孩子們?cè)谶@個(gè)階段中獲得更多的知識(shí)，增加閱讀的樂(lè)趣和能力。在我童年的閱讀卡中，我學(xué)到了很多東西，也體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。下面我將從感情、智力、想象力、思維和認(rèn)知的角度出發(fā)，談一談我在童年閱讀卡中的體會(huì)和收獲。
首先，閱讀卡對(duì)我的感情發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。通過(guò)閱讀卡，我接觸到了各種不同的情感，例如悲傷、喜悅、憤怒等。這些情感讓我更加理解人類的情感世界，更加善于表達(dá)自己的情感。閱讀卡中的故事和人物也成為了我人生中的朋友，我能夠通過(guò)他們的經(jīng)歷和感受學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)同理心。
其次，在智力方面，閱讀卡對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀卡，我不僅能夠獲取更多的知識(shí)，還能夠鍛煉我的思維能力和理解能力。在每張閱讀卡上，都有很多問(wèn)題需要我去思考和回答。這些問(wèn)題擴(kuò)大了我的思維空間，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀卡還使我更加善于分析問(wèn)題，不輕易相信表面的東西，而是要深入思考背后的含義。
再次，想象力是童年閱讀卡給我?guī)?lái)的另一個(gè)重要的收獲。閱讀卡中的故事情節(jié)和世界觸發(fā)了我豐富的想象力。我能夠想象自己是故事中的主人公，親身經(jīng)歷故事中的冒險(xiǎn)和奇跡。閱讀卡擴(kuò)大了我的想象空間，培養(yǎng)了我對(duì)未知世界的好奇心。在想象中，我能夠勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)各種可能性。
另外，閱讀卡對(duì)我的思維能力的培養(yǎng)也有著重要的作用。通過(guò)閱讀卡，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和邏輯。在每一張閱讀卡中，要求我進(jìn)行推理和歸納，找出問(wèn)題的答案。這樣的訓(xùn)練使我的思維更加敏捷、靈活。我也通過(guò)閱讀卡學(xué)會(huì)了各種思維模式，例如批判性思維、創(chuàng)造性思維等。這些思維的培養(yǎng)使我在學(xué)習(xí)和生活中更加有自信和自主性。
最后，閱讀卡對(duì)我的認(rèn)知發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)閱讀卡，我積累了大量的知識(shí)，不僅豐富了我的詞匯量，還拓展了我的文化視野。閱讀卡中的故事和情節(jié)也幫助我更好地理解世界的本質(zhì)和人類的價(jià)值觀。閱讀卡還能培養(yǎng)我對(duì)解決問(wèn)題的能力，從而提高我的自信心和成就感。
總之，童年閱讀卡是我成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。通過(guò)閱讀卡，我在感情、智力、想象力、思維和認(rèn)知方面得到了很多的提升和豐富。感謝童年閱讀卡為我提供的機(jī)會(huì)，讓我在它的陪伴下度過(guò)了快樂(lè)而難忘的童年時(shí)光。希望每個(gè)孩子都能夠有機(jī)會(huì)接觸和享受閱讀卡的魅力，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力，讓閱讀成為他們的終身伴侶。
童年閱讀心得篇四
《童年》是我最近閱讀的一本書，它的作者是哲學(xué)家利奧·納·托爾斯泰。這本書可以說(shuō)是托爾斯泰的自傳，他在書中回憶起自己的童年時(shí)光，并以一個(gè)兒童的視角，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象。通過(guò)閱讀這本書，我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對(duì)于生命的思考，也感悟到了關(guān)于童年的多重意義。以下是我對(duì)《童年》的閱讀心得體會(huì)。
首先，托爾斯泰在書中通過(guò)兒童的眼睛，展現(xiàn)出了他童年時(shí)的直率、單純和純真。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，描繪出一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的兒童世界。他在書中描述了和小伙伴們一起玩耍、探險(xiǎn)的趣事，以及他第一次感受到生命的美好時(shí)刻，這些都讓我回想起了自己的童年。托爾斯泰以一種真實(shí)而感人的方式，深入地觸動(dòng)了我對(duì)童年的回憶和情感。
其次，托爾斯泰在書中對(duì)童年的思考和反思引起了我的思考。他通過(guò)回顧自己的童年，回憶起了那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學(xué)校教育。在書中，他對(duì)于一些關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行了思考，比如生死的意義、存在的價(jià)值、信仰的力量等。通過(guò)這些反思，我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個(gè)個(gè)人生命的開(kāi)始，更是一個(gè)人思考人生和世界的起點(diǎn)。托爾斯泰通過(guò)他童年時(shí)的經(jīng)歷，給了我新的思考角度和啟示。
第三，托爾斯泰在書中對(duì)自然界的描繪給我留下了深刻的印象。他以童年時(shí)期的游戲和冒險(xiǎn)為背景，生動(dòng)地描述了自然界的美麗和神秘。他寫道：“突然，我看到一片綠色，小溪眼前分成兩支，它們陡峭地騰空跳躍，支流遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追趕主流，最后筆直地奔回去?！边@樣的描寫讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時(shí)，他還通過(guò)對(duì)自然界的描寫，表達(dá)了他對(duì)生命的熱愛(ài)和敬畏之情，讓我對(duì)自然界的美妙之處有了更深的認(rèn)識(shí)。
接著，托爾斯泰在書中對(duì)于人際關(guān)系的思考也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。他描繪了與家庭成員、老師和朋友之間的關(guān)系，通過(guò)這些關(guān)系的交織，形成了他童年時(shí)期的人生畫卷。他通過(guò)書中的描寫，讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書中，他寫道：“于是安娜·達(dá)夫婦的家變成了我家，為每一件小事，大家都為我忙活?！边@樣的描寫表達(dá)了家人間的親情和支持，使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系。
最后，托爾斯泰在書中以深刻的洞察力，展現(xiàn)出了對(duì)于人生意義的思考。在書中，他對(duì)生命、死亡和信仰等問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考，并提出了令人深思的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑，并通過(guò)對(duì)自己的人生意義進(jìn)行深入的探索，找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識(shí)到，生命中的困惑和苦難是無(wú)法避免的，重要的是如何去面對(duì)和解決它們，找到真正屬于自己的幸福。
通過(guò)閱讀《童年》，我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學(xué)家的思想和人生態(tài)度。他通過(guò)兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真，通過(guò)對(duì)自然界和人際關(guān)系的描繪，讓我重新思考了生命的意義和價(jià)值。這本書讓我對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí)，也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)與托爾斯泰一起回顧童年，我更加珍惜每一段回憶，也更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
童年閱讀心得篇五
童年是一只紙鳶，在天空中放飛，無(wú)拘無(wú)束、自由自在;童年是一首歡快的樂(lè)曲，洋洋盈耳、余音繚繞;童年是一串絢麗多彩的泡泡，如夢(mèng)如幻、漸行漸遠(yuǎn)……在作者張繼樓的筆下，童年是一幅幅淡逸勁爽、栩栩如生的水墨畫。
這篇文章有三首小詩(shī)，描寫了孩童嬉戲的三個(gè)場(chǎng)景：溪邊、江上、林中。讀著讀著，畫面便躍然于紙上：岸邊的漁童垂釣著紋絲不動(dòng)，生怕將魚兒驚走了，就連停留在釣竿上的紅蜻蜓也分不了他的心。忽然，水鏡支離破碎，紅魚躍上岸，溪邊漾起漁童喜悅和滿足的笑聲：江里一群孩子戲著水，你潑我濺，好不開(kāi)心。不知又是誰(shuí)跳下水去，濺起一圈漣漪和雪沫，放肆著他的頑皮和促狹：剛下過(guò)雨的松林天高氣爽，朵朵打著小傘似的野菇懶洋洋的沐浴著陽(yáng)光，采蘑菇的孩子們看到驚呼起來(lái)，將蘑菇一個(gè)個(gè)放進(jìn)他們的籃子里……多有樂(lè)趣，令人神往。
這童年的一幅幅畫仿佛活了一般，就在眼前，就在昨天。不禁讓我回憶起自己小時(shí)候的一幕幕：幾個(gè)小伙伴穿著不同造型的古裝戲服，有的配著仙劍、有的拿著古扇，我穿著紫霞仙子的紅袍，搖著紫金鈴鐺，游走在花海之中，上演著一部武俠劇;在一間寬敞的房間中，坐落著一個(gè)樂(lè)高搭建的城市：愛(ài)莎的魔法冰雪城堡、霍格沃茲城堡、草莓蛋糕咖啡店、泳池歡樂(lè)派對(duì)、開(kāi)心樂(lè)園、坦克機(jī)甲……我們就在這樣的城市生活，這里就是我們的天堂：就在樓下那一小塊空地，有幾棵小樹和一張石凳，我和朋友們卻可以在那里玩上一整天：過(guò)家家、踢毽子、爬格子……直至天黑都不愿離去。
讀完文章，我不禁掩卷而思：如果人生是一幅連載的卷軸，單純自然的水墨畫是童年的開(kāi)篇，不知道作者對(duì)以后的少年、青年、中年……會(huì)是怎樣的描繪呢?是簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛琛⑹羌?xì)膩神動(dòng)的工筆、還是豐富可塑的油畫?在作者的筆下又會(huì)是怎樣的光景?除了歡快、幸福，也會(huì)有苦澀、辛酸、難過(guò)、不如意吧。而我們閱讀的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。人生是美好的，有過(guò)歡樂(lè)，也要思患于未然。不戀過(guò)去，不畏將來(lái)。
《童年》心得
閱讀論語(yǔ)的心得
格列佛游記閱讀心得
駱駝祥子閱讀心得
悲慘世界閱讀心得
西游記閱讀心得
《呼嘯山莊》閱讀心得
《悲慘世界》閱讀心得
童年閱讀心得篇六
今年暑假，合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書店購(gòu)買了一本我很喜歡的《童年》，作者是曹文軒先生。
曹文軒先生的這本書里講述了很多童年故事傳說(shuō)，讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說(shuō)叫《青銅葵花》。故事傳說(shuō)主人公葵花是個(gè)小女孩，住在農(nóng)村，家里非常窮，她有個(gè)啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學(xué)，給青銅找一所好的聾啞學(xué)校就讀，但是他們的錢只能供一個(gè)孩子上學(xué)。看青銅也都十一歲了，上不上學(xué)都無(wú)所謂了，家里就讓六歲的葵花上學(xué)了，哥哥青銅負(fù)責(zé)接送。
一天放學(xué)，青銅看見(jiàn)別人都在欣賞自己的照片，青銅比劃著問(wèn)葵花：“你的照片呢?”葵花笑了笑沒(méi)有回答。晚上青銅把事情與媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)，肯定是委屈這孩子了，回頭我要請(qǐng)攝像師給我們照一張?bào)w體面面的全家福。從此他們一起努力，編織一種蘆花鞋上街上去賣。過(guò)了一年，他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢去照了一張幸福的全家福。
讀完這本書，我感覺(jué)雖然我們現(xiàn)在生活條件很好，拍幾張照片很容易，但當(dāng)時(shí)青銅他們家卻要為此攢很長(zhǎng)時(shí)間的錢，要付出很多辛苦的勞動(dòng)，不過(guò)他們的全家福中間有很多的樂(lè)趣和幸福。我爸爸說(shuō)過(guò)他小時(shí)候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說(shuō)，那時(shí)候的月餅很大很甜，可惜現(xiàn)在市場(chǎng)上再也沒(méi)有賣的了，那種童趣很難再找到了。對(duì)比葵花，我覺(jué)得我們現(xiàn)在生活的時(shí)代非常美好，學(xué)習(xí)條件也比他們好很多很多，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗!
童年閱讀心得篇七
童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。每當(dāng)記憶之門打開(kāi)，一幕接一幕跳出來(lái)，我總是忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有美好的童年，但每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的`童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說(shuō)主人公阿萊莎是一個(gè)心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場(chǎng)大病。他以愛(ài)錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵(lì)工人從市場(chǎng)上偷竊。
阿麗莎的兩個(gè)叔叔自私陰險(xiǎn)，總是因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨(dú)孤僻，對(duì)生活失去信心。
生活中總會(huì)有光明，給阿麗莎陽(yáng)光的人是她的奶奶。奶奶是一個(gè)善良、樂(lè)觀、有愛(ài)心的老人。她的無(wú)私的愛(ài)豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛(ài)熏陶下，改變了自己的愛(ài)恨，敢于愛(ài)恨。生活的苦難并沒(méi)有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會(huì)過(guò)去，會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大部分都是獨(dú)生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛(ài)，過(guò)著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長(zhǎng)大，而這份寵溺會(huì)讓我們像溫室里的花朵，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，磨練出來(lái)的人生會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)帶著這些美好的話語(yǔ)，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風(fēng)暴中飛翔，永不放棄。
童年閱讀心得篇八
《童年》是一本由馬克西姆·高爾基所著的自傳體小說(shuō)，書中描繪了作者童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和家庭教育背景。閱讀這本書，我深深感受到了書中所表達(dá)的對(duì)童年的熱愛(ài)和對(duì)人生的理解。
段二：對(duì)童年的熱愛(ài)
在《童年》這本書中，高爾基用文字展現(xiàn)了對(duì)童年的深深熱愛(ài)。他把童年比作一片廣闊的天地，是無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)園。作者幼年時(shí)的種種趣事，如與小伙伴嬉鬧玩耍、在大自然中探索等，無(wú)不讓人感受到童年的純真和快樂(lè)。同時(shí)，在這片樂(lè)園中，他也遇到了一些令人痛心的事情，如家庭貧困、父親的早逝等，但他依然保持著燦爛的笑容和樂(lè)觀的心態(tài)，這種對(duì)童年的熱愛(ài)和向往，讓人深受感動(dòng)。
段三：對(duì)人生的理解
通過(guò)《童年》，我認(rèn)識(shí)到高爾基對(duì)人生的深刻理解。盡管他在童年時(shí)經(jīng)歷了許多艱辛和吶喊，但他從中也學(xué)到了許多寶貴的人生智慧。他明白人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，需要勇氣與堅(jiān)韌去面對(duì)困難，以及堅(jiān)信無(wú)論遭遇什么，自己都能戰(zhàn)勝它們。他堅(jiān)信只有通過(guò)辛勤工作和堅(jiān)持不懈，才能取得成功，他的堅(jiān)持努力最終也確實(shí)使他獲得了成功。通過(guò)高爾基的經(jīng)歷，我明白了人生的苦難與幸福并存，只有克服困難才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
段四：家庭教育的力量
《童年》中也反映了高爾基得到的良好家庭教育對(duì)他成長(zhǎng)的影響。作者的母親以及其他親朋好友的教誨，讓他從小明白了為人處事的道理，并樹立起良好的價(jià)值觀和人生觀。盡管家境貧寒，但母親始終教育他要勤奮向上、努力學(xué)習(xí)，這種家庭教育的力量成為了他戰(zhàn)勝困境的底氣與支持。通過(guò)閱讀這本書，我深深體會(huì)到家庭教育的重要性，它不僅能塑造一個(gè)人的品格，也能給他帶來(lái)無(wú)盡的力量與勇氣。
段五：對(duì)未來(lái)的思考
通過(guò)閱讀《童年》，我受到了很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。我開(kāi)始反思自己的童年時(shí)光，回憶起種種快樂(lè)和不快樂(lè)的經(jīng)歷。同時(shí)，我也思考著如何應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的困難，如何充分利用現(xiàn)在的時(shí)間去追求自己的夢(mèng)想。我深深明白，只有通過(guò)堅(jiān)定的信念和勤奮的努力，才能在人生的道路上取得成功。同時(shí)，我也明白了家庭教育的重要性，我將更加珍惜與家人的交流與感情，努力做到對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和理解。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《童年》，我深刻感受到了對(duì)童年的熱愛(ài)和對(duì)人生的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到了良好家庭教育的力量以及對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃的重要性。這本書不僅僅是一部自傳體小說(shuō)，更是一本帶給人們力量和智慧的成長(zhǎng)篇章。閱讀這本書，讓我受益匪淺。
童年閱讀心得篇九
第一段：引言與概述（200字）
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀的活動(dòng)，它不僅有助于增強(qiáng)親子之間的感情，更能夠培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和理解能力。在我與父母一起度過(guò)的童年中，親子閱讀是一種美妙的經(jīng)歷，不僅啟迪了我對(duì)于世界的探索，還深刻地影響了我對(duì)人生的態(tài)度。本文將具體闡述親子閱讀對(duì)童年的積極影響，從精神層面逐漸延展到學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面。
第二段：?jiǎn)l(fā)了探索欲望和求知欲（250字）
親子閱讀的第一大好處是激發(fā)了孩子的探索欲望和求知欲。我記得小時(shí)候，父親總是帶著我置身于各類圖書館和書店中，陪我一起選擇心儀的書籍。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅徜徉于書海中，而且培養(yǎng)起了不同領(lǐng)域的興趣。親子閱讀的親密感讓我愿意去探索未知，通過(guò)對(duì)各類書籍的閱讀，我實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望，幫助我對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，對(duì)世界更加充滿好奇。
第三段：提升了學(xué)業(yè)表現(xiàn)（250字）
親子閱讀在塑造我童年的另一個(gè)方面就是對(duì)我的學(xué)業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)與父母一起閱讀，他們教會(huì)了我如何理解文章的主旨、如何分析判斷文字背后的意義。這讓我在課堂上更為專注且靈活運(yùn)用自己的思維。更重要的是，通過(guò)與父母閱讀名人傳記、歷史故事等開(kāi)闊眼界的讀物，我鞏固了對(duì)世界歷史和文化的基本知識(shí)，這為我的人文社科學(xué)科成績(jī)提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：促進(jìn)了人際關(guān)系的建立（250字）
親子閱讀還在我童年的人際關(guān)系方面起到了積極的推動(dòng)作用。父母在經(jīng)驗(yàn)豐富的閱讀過(guò)程中透露出的智慧和人生哲理，讓我模仿并學(xué)習(xí)。通過(guò)共同探討和閱讀，我們建立了深厚的理解與信任，這加強(qiáng)了我們之間的溝通和互相支持。通過(guò)與父母一起讀書，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和為別人著想，這種親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使我的社交能力在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了更多的鍛煉，無(wú)論是在學(xué)校還是在與朋友相處中，都得心應(yīng)手。
第五段：塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知（250字）
最后，在我童年的個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知方面，親子閱讀也發(fā)揮了決定性的作用。通過(guò)與父母一起閱讀有關(guān)友誼、愛(ài)情、成長(zhǎng)等課題的書籍，我學(xué)會(huì)了理解自己的情感，懂得尊重和處理自己以及別人的情緒。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的高遠(yuǎn)目標(biāo)和內(nèi)在價(jià)值，激發(fā)了我為之奮斗的動(dòng)力，并萌發(fā)了自己創(chuàng)作文學(xué)作品的愿望。親子閱讀更是為我提供了琳瑯滿目的思想營(yíng)養(yǎng)和啟示，塑造了我對(duì)世界和自己的成熟認(rèn)識(shí)。
結(jié)論（150字）
親子閱讀對(duì)于童年有著深遠(yuǎn)的積極影響。它激發(fā)孩子的探索欲望和求知欲，提升孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，促進(jìn)人際關(guān)系的建立，塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知。親子閱讀不僅是一種增加親子情感、陶冶性情的方式，更是一種為孩子整個(gè)人生奠定發(fā)展基礎(chǔ)的重要手段。在親子閱讀的引領(lǐng)下，我們的童年就像一本精彩的書籍，翻開(kāi)每一頁(yè)都會(huì)有不一樣的感悟和啟示，拾起屬于我們的幸福記憶。
童年閱讀心得篇十
童年是一本由尤澤見(jiàn)、豆瓣書評(píng)等人共同撰寫的圖書，這本書以作者回憶兒時(shí)的生活點(diǎn)滴為主線，展現(xiàn)了一個(gè)普通孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。通讀《童年》，我深感兒時(shí)的快樂(lè)和純真，感受到了成長(zhǎng)的痛苦和無(wú)奈。這本書帶給我許多啟示，讓我思考自己的成長(zhǎng)，并更加珍惜今天的幸福。
首先，這本書勾勒出了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況。書中描述了作者所在的小城，街道狹窄，住戶稀少。與現(xiàn)在的擁擠大都市相比，那個(gè)時(shí)代的城市顯得寂靜而寧謐。兒時(shí)的小伙伴們縱情玩耍，小巷子和小河成為他們的玩樂(lè)場(chǎng)所。尤其令我難忘的是，書中描寫了飛放風(fēng)箏、捕魚等種種童趣，在這個(gè)少有電子產(chǎn)品的年代，孩子們過(guò)著自由而充實(shí)的生活。與此同時(shí)，書中也揭示了那個(gè)時(shí)代的艱辛。孩子們無(wú)法享受到像今天這樣的物質(zhì)豐富，他們需要幫助家長(zhǎng)進(jìn)行農(nóng)田耕種，體驗(yàn)生活的艱辛。這種平淡而真實(shí)的描繪，讓我深感兒時(shí)的生活寶貴而真實(shí)。
其次，書中的描述讓我回憶起了自己的童年。小時(shí)候的我，同樣有著蹦蹦跳跳，摔跤、玩鬧的快樂(lè)回憶?？吹綍械那榫埃曳路鹬鼗氐酵?，感受到了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。同時(shí)，我也更加深刻地體會(huì)到自己成長(zhǎng)的無(wú)奈與痛苦。書中描述的那種渴望長(zhǎng)大，卻又害怕長(zhǎng)大的心情，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。無(wú)論是在那個(gè)時(shí)代，還是在現(xiàn)在，成長(zhǎng)都是充滿挑戰(zhàn)和不確定的。兒時(shí)的懵懂和純真是寶貴的，但我們也需要正視成長(zhǎng)的困境，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這本書喚起了我對(duì)童年的回憶與思考，讓我更好地理解自己。
第三，書中流淌著作者對(duì)家庭的深情。作者通過(guò)對(duì)家庭和親人的描寫，展現(xiàn)了一份深情和牽掛。父母的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，兄長(zhǎng)的疼愛(ài)，無(wú)不讓人感動(dòng)。兒時(shí)的家庭是我們成長(zhǎng)的源泉，家人的陪伴是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論是書中的家庭，還是我自己的家庭，都為我提供了安全感與溫暖。同時(shí)，書中也給了我對(duì)待家庭的一些建議。作者在回憶中深感對(duì)親人的感激之情，我們也應(yīng)該懂得感恩，對(duì)家人保持一種恒久的感激之心。
第四，書中也透露著對(duì)歷史與時(shí)代的思考。作者以兒時(shí)的視角，對(duì)當(dāng)今的社會(huì)進(jìn)行了一番推敲。他描述了家庭間的和睦，鄰里間的友好，與現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和冷漠形成了鮮明的對(duì)比。兒時(shí)的友情和親情讓人感嘆，也讓人思考現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的冷漠與疏離。通過(guò)這本書，我對(duì)社會(huì)的變遷產(chǎn)生了新的思考。我們是否能夠回到那個(gè)純真的年代呢？如何在現(xiàn)代社會(huì)中保有一份珍貴而純真的童年記憶呢？?jī)簳r(shí)的快樂(lè)和純真讓我對(duì)當(dāng)下的人際關(guān)系和親情有了更深的思考。
最后，這本書也讓我更加珍惜當(dāng)下的幸福。童年是人生中最美好的回憶之一，然而它只是生命旅程的開(kāi)端。成長(zhǎng)需要付出代價(jià)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷更多的磨難和困惑。回憶童年不是為了停留在過(guò)去，而是要更好地珍惜當(dāng)下。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和銘記。這本書給了我對(duì)生活的啟示，讓我更加懂得珍惜當(dāng)下的幸福與快樂(lè)。
總之，在閱讀《童年》這本書的過(guò)程中，我回味了自己的童年，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況，感受到了成長(zhǎng)的痛苦與無(wú)奈。這本書讓我體會(huì)到親情與友情的偉大，思考到時(shí)代的變遷，更加珍惜了現(xiàn)在的幸福。讀完這本書，我更加堅(jiān)定了珍惜當(dāng)下的信念，也更加深刻地理解了成長(zhǎng)的價(jià)值。無(wú)論生活帶給我們?cè)鯓拥某砷L(zhǎng)和困境，我們都應(yīng)該懷著感恩和樂(lè)觀的心態(tài)，懂得珍惜今天，活在當(dāng)下。
童年閱讀心得篇十一
“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住。”在這個(gè)暑假，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情，翻開(kāi)了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。
書中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。
雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛(ài)的光明殿堂。
外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來(lái)，又在阿廖莎害病時(shí)，因?yàn)樗哪赣H沒(méi)有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問(wèn)他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)超過(guò)了一切，包括她自己。
阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。
面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞，是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。
如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!
合上書，我思緒萬(wàn)千……
童年閱讀心得篇一
第一段：童年時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的，閱讀帶給我快樂(lè)與思考的契機(jī)。
回憶起童年時(shí)光，我常常會(huì)想起趴在床上讀書的畫面。那時(shí)的我，對(duì)世界充滿了好奇心，每次翻開(kāi)書本，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。閱讀不僅帶給我無(wú)窮樂(lè)趣，還讓我開(kāi)始思考生活與人生的意義。童年時(shí)讀過(guò)的一本關(guān)于友誼的故事，深深地觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到友情的可貴與珍重。正是因?yàn)殚喿x，我的童年不再只是玩耍與笑聲，而是充滿了快樂(lè)與思考的珍貴時(shí)光。
第二段：閱讀為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，培養(yǎng)了我的求知欲。
在閱讀的世界里，我結(jié)識(shí)了許多各色各樣的人物和事物。我了解了歷史上的偉人和英雄，我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛(ài)上了閱讀，享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺(jué)。每當(dāng)我讀完一本好書，我總是會(huì)飽受書中人物的困惑和憂傷。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻。正是這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)世界的好奇，讓我在閱讀的道路上不斷前行。
第三段：閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了未來(lái)的不斷探索。
童年時(shí)我最喜歡的閱讀對(duì)象是奇幻類小說(shuō)?？苹眯≌f(shuō)、魔幻小說(shuō)、神話寓言等等，這些奇幻的世界讓我浸潤(rùn)其中，想象力無(wú)限的游離。在書中的故事里，我可以自由地穿越時(shí)空、冒險(xiǎn)探索還有解開(kāi)謎題。這種無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望，我也逐漸明白了自己對(duì)于創(chuàng)造和探索的渴望。
第四段：閱讀恒久遠(yuǎn)，一生之久遠(yuǎn)。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。
在童年時(shí)，我讀過(guò)許多經(jīng)典作品。這些書籍不僅給了我快樂(lè)，還培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。在書中，我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢，學(xué)到了友愛(ài)和寬容，學(xué)到了真實(shí)和善良。這些價(jià)值觀在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，讓我成為一個(gè)積極向上的人。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。
第五段：童年猶如一本厚重的書，閱讀是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的習(xí)慣。
在閱讀過(guò)程中，我得到了天與地所有的榮耀和辛酸，同時(shí)也失去了它的一切。然而，無(wú)論得失，閱讀是我們童年不可割舍的一部分。童年時(shí)光如流水一般流失，但書中的世界將伴隨我們一生。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機(jī)會(huì)。它讓我得以認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和浩瀚無(wú)垠。縱然童年的閱讀只是我人生中的點(diǎn)綴和插曲，但它一如既往地指引著我，讓我成長(zhǎng)為更好的自己。
總結(jié)：童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我收獲了快樂(lè)與思考、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，童年閱讀成為了我生活的一部分，塑造了我的思維方式和行為準(zhǔn)則。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶，讓我無(wú)論何時(shí)何地都能夠堅(jiān)定地追尋知識(shí)和真理。閱讀給了我無(wú)數(shù)寶貴的心靈啟示，我相信，它將一直陪伴著我，指引著我走向未來(lái)的更遠(yuǎn)的地方。
童年閱讀心得篇二
童年是我們一生中最為純真快樂(lè)的時(shí)光，而閱讀則是童年不可或缺的一部分。我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，通過(guò)閱讀，我看見(jiàn)了世界的多彩和可能，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在童年里，閱讀給了我很多啟迪和成長(zhǎng)，讓我變得更加聰明和自信。下面我將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)，分享一下我的童年閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思維。在小學(xué)時(shí)，我最喜歡讀的是《安徒生童話》，這些故事講述了許多奇特的冒險(xiǎn)和幻想，如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等。在讀這些故事的同時(shí)，我也進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，看到了別樣的風(fēng)景和人物。這些故事不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心，提高了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。閱讀不僅是一種享受，更是一種擴(kuò)展視野和拓展思維的方式。
其次，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味。在童年時(shí)期，每當(dāng)我得到一本新的圖書時(shí)，我總是迫不及待地翻開(kāi)書頁(yè)，并且沉浸其中。我能夠靜下心來(lái)專心閱讀，享受文字帶來(lái)的愉悅。通過(guò)不斷的閱讀，我也逐漸培養(yǎng)起了挑選圖書和閱讀的品味。我會(huì)選擇那些言情文學(xué)和科普讀物，雖然風(fēng)格迥異，但都能夠給我?guī)?lái)啟發(fā)和樂(lè)趣。良好的閱讀習(xí)慣和品味不僅讓我在讀書中找到了樂(lè)趣，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三，閱讀豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)。通過(guò)一本本小說(shuō)，我看到了人性的善惡、愛(ài)恨情仇、友誼與背叛等豐富的情感表達(dá)。例如，《小王子》這本書，讓我感受到友誼的珍貴和寬容的重要。在讀完這本書后，我深深地明白了真正的友誼應(yīng)該是無(wú)私的、包容的。閱讀讓我在虛擬的故事中感受到了真實(shí)的人生，通過(guò)與書中人物的交流，我學(xué)到了許多處世的智慧和人生的哲理。閱讀不僅滿足了我的好奇心，也讓我更加成熟和感悟人生。
第四，閱讀提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。童年是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，而閱讀是我提高語(yǔ)言表達(dá)能力的一項(xiàng)重要途徑。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫作的能力。在課堂上，我總能找到合適的詞語(yǔ)表達(dá)和準(zhǔn)確的語(yǔ)句組織。這不僅讓我贏得了老師和同學(xué)的贊賞，也讓我在各種交流場(chǎng)合中更加自信和流利。閱讀是語(yǔ)言的源泉，也是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。
最后，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考與自主學(xué)習(xí)。在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接收信息，更重要的是思考和反思。通過(guò)思考，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖，從而加深對(duì)內(nèi)容的理解。另外，閱讀也給了我自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)我遇到一年級(jí)無(wú)法理解的詞匯或句子時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查字典或請(qǐng)教老師，尋找答案。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在讀書中找到了更多的樂(lè)趣和意義。
童年是我們?nèi)松凶顬閷氋F的時(shí)光，而閱讀是童年中最為重要的一部分。通過(guò)閱讀，我看到了世界的多彩和可能，也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。閱讀拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味，豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還教會(huì)了我如何思考和自主學(xué)習(xí)?；仡櫷曛械拈喿x時(shí)光，我覺(jué)得非常幸福和滿足，我深信閱讀將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，給予我更多的啟發(fā)和幫助。
童年閱讀心得篇三
童年是人生中最美好、最純真的階段。而閱讀卡能夠讓孩子們?cè)谶@個(gè)階段中獲得更多的知識(shí)，增加閱讀的樂(lè)趣和能力。在我童年的閱讀卡中，我學(xué)到了很多東西，也體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。下面我將從感情、智力、想象力、思維和認(rèn)知的角度出發(fā)，談一談我在童年閱讀卡中的體會(huì)和收獲。
首先，閱讀卡對(duì)我的感情發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。通過(guò)閱讀卡，我接觸到了各種不同的情感，例如悲傷、喜悅、憤怒等。這些情感讓我更加理解人類的情感世界，更加善于表達(dá)自己的情感。閱讀卡中的故事和人物也成為了我人生中的朋友，我能夠通過(guò)他們的經(jīng)歷和感受學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)同理心。
其次，在智力方面，閱讀卡對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀卡，我不僅能夠獲取更多的知識(shí)，還能夠鍛煉我的思維能力和理解能力。在每張閱讀卡上，都有很多問(wèn)題需要我去思考和回答。這些問(wèn)題擴(kuò)大了我的思維空間，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀卡還使我更加善于分析問(wèn)題，不輕易相信表面的東西，而是要深入思考背后的含義。
再次，想象力是童年閱讀卡給我?guī)?lái)的另一個(gè)重要的收獲。閱讀卡中的故事情節(jié)和世界觸發(fā)了我豐富的想象力。我能夠想象自己是故事中的主人公，親身經(jīng)歷故事中的冒險(xiǎn)和奇跡。閱讀卡擴(kuò)大了我的想象空間，培養(yǎng)了我對(duì)未知世界的好奇心。在想象中，我能夠勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)各種可能性。
另外，閱讀卡對(duì)我的思維能力的培養(yǎng)也有著重要的作用。通過(guò)閱讀卡，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和邏輯。在每一張閱讀卡中，要求我進(jìn)行推理和歸納，找出問(wèn)題的答案。這樣的訓(xùn)練使我的思維更加敏捷、靈活。我也通過(guò)閱讀卡學(xué)會(huì)了各種思維模式，例如批判性思維、創(chuàng)造性思維等。這些思維的培養(yǎng)使我在學(xué)習(xí)和生活中更加有自信和自主性。
最后，閱讀卡對(duì)我的認(rèn)知發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)閱讀卡，我積累了大量的知識(shí)，不僅豐富了我的詞匯量，還拓展了我的文化視野。閱讀卡中的故事和情節(jié)也幫助我更好地理解世界的本質(zhì)和人類的價(jià)值觀。閱讀卡還能培養(yǎng)我對(duì)解決問(wèn)題的能力，從而提高我的自信心和成就感。
總之，童年閱讀卡是我成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。通過(guò)閱讀卡，我在感情、智力、想象力、思維和認(rèn)知方面得到了很多的提升和豐富。感謝童年閱讀卡為我提供的機(jī)會(huì)，讓我在它的陪伴下度過(guò)了快樂(lè)而難忘的童年時(shí)光。希望每個(gè)孩子都能夠有機(jī)會(huì)接觸和享受閱讀卡的魅力，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力，讓閱讀成為他們的終身伴侶。
童年閱讀心得篇四
《童年》是我最近閱讀的一本書，它的作者是哲學(xué)家利奧·納·托爾斯泰。這本書可以說(shuō)是托爾斯泰的自傳，他在書中回憶起自己的童年時(shí)光，并以一個(gè)兒童的視角，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象。通過(guò)閱讀這本書，我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對(duì)于生命的思考，也感悟到了關(guān)于童年的多重意義。以下是我對(duì)《童年》的閱讀心得體會(huì)。
首先，托爾斯泰在書中通過(guò)兒童的眼睛，展現(xiàn)出了他童年時(shí)的直率、單純和純真。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，描繪出一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的兒童世界。他在書中描述了和小伙伴們一起玩耍、探險(xiǎn)的趣事，以及他第一次感受到生命的美好時(shí)刻，這些都讓我回想起了自己的童年。托爾斯泰以一種真實(shí)而感人的方式，深入地觸動(dòng)了我對(duì)童年的回憶和情感。
其次，托爾斯泰在書中對(duì)童年的思考和反思引起了我的思考。他通過(guò)回顧自己的童年，回憶起了那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學(xué)校教育。在書中，他對(duì)于一些關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行了思考，比如生死的意義、存在的價(jià)值、信仰的力量等。通過(guò)這些反思，我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個(gè)個(gè)人生命的開(kāi)始，更是一個(gè)人思考人生和世界的起點(diǎn)。托爾斯泰通過(guò)他童年時(shí)的經(jīng)歷，給了我新的思考角度和啟示。
第三，托爾斯泰在書中對(duì)自然界的描繪給我留下了深刻的印象。他以童年時(shí)期的游戲和冒險(xiǎn)為背景，生動(dòng)地描述了自然界的美麗和神秘。他寫道：“突然，我看到一片綠色，小溪眼前分成兩支，它們陡峭地騰空跳躍，支流遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追趕主流，最后筆直地奔回去?！边@樣的描寫讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時(shí)，他還通過(guò)對(duì)自然界的描寫，表達(dá)了他對(duì)生命的熱愛(ài)和敬畏之情，讓我對(duì)自然界的美妙之處有了更深的認(rèn)識(shí)。
接著，托爾斯泰在書中對(duì)于人際關(guān)系的思考也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。他描繪了與家庭成員、老師和朋友之間的關(guān)系，通過(guò)這些關(guān)系的交織，形成了他童年時(shí)期的人生畫卷。他通過(guò)書中的描寫，讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書中，他寫道：“于是安娜·達(dá)夫婦的家變成了我家，為每一件小事，大家都為我忙活?！边@樣的描寫表達(dá)了家人間的親情和支持，使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系。
最后，托爾斯泰在書中以深刻的洞察力，展現(xiàn)出了對(duì)于人生意義的思考。在書中，他對(duì)生命、死亡和信仰等問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考，并提出了令人深思的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑，并通過(guò)對(duì)自己的人生意義進(jìn)行深入的探索，找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識(shí)到，生命中的困惑和苦難是無(wú)法避免的，重要的是如何去面對(duì)和解決它們，找到真正屬于自己的幸福。
通過(guò)閱讀《童年》，我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學(xué)家的思想和人生態(tài)度。他通過(guò)兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真，通過(guò)對(duì)自然界和人際關(guān)系的描繪，讓我重新思考了生命的意義和價(jià)值。這本書讓我對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí)，也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)與托爾斯泰一起回顧童年，我更加珍惜每一段回憶，也更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
童年閱讀心得篇五
童年是一只紙鳶，在天空中放飛，無(wú)拘無(wú)束、自由自在;童年是一首歡快的樂(lè)曲，洋洋盈耳、余音繚繞;童年是一串絢麗多彩的泡泡，如夢(mèng)如幻、漸行漸遠(yuǎn)……在作者張繼樓的筆下，童年是一幅幅淡逸勁爽、栩栩如生的水墨畫。
這篇文章有三首小詩(shī)，描寫了孩童嬉戲的三個(gè)場(chǎng)景：溪邊、江上、林中。讀著讀著，畫面便躍然于紙上：岸邊的漁童垂釣著紋絲不動(dòng)，生怕將魚兒驚走了，就連停留在釣竿上的紅蜻蜓也分不了他的心。忽然，水鏡支離破碎，紅魚躍上岸，溪邊漾起漁童喜悅和滿足的笑聲：江里一群孩子戲著水，你潑我濺，好不開(kāi)心。不知又是誰(shuí)跳下水去，濺起一圈漣漪和雪沫，放肆著他的頑皮和促狹：剛下過(guò)雨的松林天高氣爽，朵朵打著小傘似的野菇懶洋洋的沐浴著陽(yáng)光，采蘑菇的孩子們看到驚呼起來(lái)，將蘑菇一個(gè)個(gè)放進(jìn)他們的籃子里……多有樂(lè)趣，令人神往。
這童年的一幅幅畫仿佛活了一般，就在眼前，就在昨天。不禁讓我回憶起自己小時(shí)候的一幕幕：幾個(gè)小伙伴穿著不同造型的古裝戲服，有的配著仙劍、有的拿著古扇，我穿著紫霞仙子的紅袍，搖著紫金鈴鐺，游走在花海之中，上演著一部武俠劇;在一間寬敞的房間中，坐落著一個(gè)樂(lè)高搭建的城市：愛(ài)莎的魔法冰雪城堡、霍格沃茲城堡、草莓蛋糕咖啡店、泳池歡樂(lè)派對(duì)、開(kāi)心樂(lè)園、坦克機(jī)甲……我們就在這樣的城市生活，這里就是我們的天堂：就在樓下那一小塊空地，有幾棵小樹和一張石凳，我和朋友們卻可以在那里玩上一整天：過(guò)家家、踢毽子、爬格子……直至天黑都不愿離去。
讀完文章，我不禁掩卷而思：如果人生是一幅連載的卷軸，單純自然的水墨畫是童年的開(kāi)篇，不知道作者對(duì)以后的少年、青年、中年……會(huì)是怎樣的描繪呢?是簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛琛⑹羌?xì)膩神動(dòng)的工筆、還是豐富可塑的油畫?在作者的筆下又會(huì)是怎樣的光景?除了歡快、幸福，也會(huì)有苦澀、辛酸、難過(guò)、不如意吧。而我們閱讀的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。人生是美好的，有過(guò)歡樂(lè)，也要思患于未然。不戀過(guò)去，不畏將來(lái)。
《童年》心得
閱讀論語(yǔ)的心得
格列佛游記閱讀心得
駱駝祥子閱讀心得
悲慘世界閱讀心得
西游記閱讀心得
《呼嘯山莊》閱讀心得
《悲慘世界》閱讀心得
童年閱讀心得篇六
今年暑假，合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書店購(gòu)買了一本我很喜歡的《童年》，作者是曹文軒先生。
曹文軒先生的這本書里講述了很多童年故事傳說(shuō)，讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說(shuō)叫《青銅葵花》。故事傳說(shuō)主人公葵花是個(gè)小女孩，住在農(nóng)村，家里非常窮，她有個(gè)啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學(xué)，給青銅找一所好的聾啞學(xué)校就讀，但是他們的錢只能供一個(gè)孩子上學(xué)。看青銅也都十一歲了，上不上學(xué)都無(wú)所謂了，家里就讓六歲的葵花上學(xué)了，哥哥青銅負(fù)責(zé)接送。
一天放學(xué)，青銅看見(jiàn)別人都在欣賞自己的照片，青銅比劃著問(wèn)葵花：“你的照片呢?”葵花笑了笑沒(méi)有回答。晚上青銅把事情與媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)，肯定是委屈這孩子了，回頭我要請(qǐng)攝像師給我們照一張?bào)w體面面的全家福。從此他們一起努力，編織一種蘆花鞋上街上去賣。過(guò)了一年，他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢去照了一張幸福的全家福。
讀完這本書，我感覺(jué)雖然我們現(xiàn)在生活條件很好，拍幾張照片很容易，但當(dāng)時(shí)青銅他們家卻要為此攢很長(zhǎng)時(shí)間的錢，要付出很多辛苦的勞動(dòng)，不過(guò)他們的全家福中間有很多的樂(lè)趣和幸福。我爸爸說(shuō)過(guò)他小時(shí)候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說(shuō)，那時(shí)候的月餅很大很甜，可惜現(xiàn)在市場(chǎng)上再也沒(méi)有賣的了，那種童趣很難再找到了。對(duì)比葵花，我覺(jué)得我們現(xiàn)在生活的時(shí)代非常美好，學(xué)習(xí)條件也比他們好很多很多，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗!
童年閱讀心得篇七
童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。每當(dāng)記憶之門打開(kāi)，一幕接一幕跳出來(lái)，我總是忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有美好的童年，但每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的`童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。
小說(shuō)主人公阿萊莎是一個(gè)心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場(chǎng)大病。他以愛(ài)錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵(lì)工人從市場(chǎng)上偷竊。
阿麗莎的兩個(gè)叔叔自私陰險(xiǎn)，總是因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于被毆打折磨致死。
阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨(dú)孤僻，對(duì)生活失去信心。
生活中總會(huì)有光明，給阿麗莎陽(yáng)光的人是她的奶奶。奶奶是一個(gè)善良、樂(lè)觀、有愛(ài)心的老人。她的無(wú)私的愛(ài)豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛(ài)熏陶下，改變了自己的愛(ài)恨，敢于愛(ài)恨。生活的苦難并沒(méi)有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會(huì)過(guò)去，會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大部分都是獨(dú)生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛(ài)，過(guò)著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長(zhǎng)大，而這份寵溺會(huì)讓我們像溫室里的花朵，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我很深的啟示，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，磨練出來(lái)的人生會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)帶著這些美好的話語(yǔ)，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風(fēng)暴中飛翔，永不放棄。
童年閱讀心得篇八
《童年》是一本由馬克西姆·高爾基所著的自傳體小說(shuō)，書中描繪了作者童年時(shí)期的生活經(jīng)歷和家庭教育背景。閱讀這本書，我深深感受到了書中所表達(dá)的對(duì)童年的熱愛(ài)和對(duì)人生的理解。
段二：對(duì)童年的熱愛(ài)
在《童年》這本書中，高爾基用文字展現(xiàn)了對(duì)童年的深深熱愛(ài)。他把童年比作一片廣闊的天地，是無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)園。作者幼年時(shí)的種種趣事，如與小伙伴嬉鬧玩耍、在大自然中探索等，無(wú)不讓人感受到童年的純真和快樂(lè)。同時(shí)，在這片樂(lè)園中，他也遇到了一些令人痛心的事情，如家庭貧困、父親的早逝等，但他依然保持著燦爛的笑容和樂(lè)觀的心態(tài)，這種對(duì)童年的熱愛(ài)和向往，讓人深受感動(dòng)。
段三：對(duì)人生的理解
通過(guò)《童年》，我認(rèn)識(shí)到高爾基對(duì)人生的深刻理解。盡管他在童年時(shí)經(jīng)歷了許多艱辛和吶喊，但他從中也學(xué)到了許多寶貴的人生智慧。他明白人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，需要勇氣與堅(jiān)韌去面對(duì)困難，以及堅(jiān)信無(wú)論遭遇什么，自己都能戰(zhàn)勝它們。他堅(jiān)信只有通過(guò)辛勤工作和堅(jiān)持不懈，才能取得成功，他的堅(jiān)持努力最終也確實(shí)使他獲得了成功。通過(guò)高爾基的經(jīng)歷，我明白了人生的苦難與幸福并存，只有克服困難才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
段四：家庭教育的力量
《童年》中也反映了高爾基得到的良好家庭教育對(duì)他成長(zhǎng)的影響。作者的母親以及其他親朋好友的教誨，讓他從小明白了為人處事的道理，并樹立起良好的價(jià)值觀和人生觀。盡管家境貧寒，但母親始終教育他要勤奮向上、努力學(xué)習(xí)，這種家庭教育的力量成為了他戰(zhàn)勝困境的底氣與支持。通過(guò)閱讀這本書，我深深體會(huì)到家庭教育的重要性，它不僅能塑造一個(gè)人的品格，也能給他帶來(lái)無(wú)盡的力量與勇氣。
段五：對(duì)未來(lái)的思考
通過(guò)閱讀《童年》，我受到了很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。我開(kāi)始反思自己的童年時(shí)光，回憶起種種快樂(lè)和不快樂(lè)的經(jīng)歷。同時(shí)，我也思考著如何應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的困難，如何充分利用現(xiàn)在的時(shí)間去追求自己的夢(mèng)想。我深深明白，只有通過(guò)堅(jiān)定的信念和勤奮的努力，才能在人生的道路上取得成功。同時(shí)，我也明白了家庭教育的重要性，我將更加珍惜與家人的交流與感情，努力做到對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和理解。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《童年》，我深刻感受到了對(duì)童年的熱愛(ài)和對(duì)人生的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到了良好家庭教育的力量以及對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃的重要性。這本書不僅僅是一部自傳體小說(shuō)，更是一本帶給人們力量和智慧的成長(zhǎng)篇章。閱讀這本書，讓我受益匪淺。
童年閱讀心得篇九
第一段：引言與概述（200字）
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀的活動(dòng)，它不僅有助于增強(qiáng)親子之間的感情，更能夠培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和理解能力。在我與父母一起度過(guò)的童年中，親子閱讀是一種美妙的經(jīng)歷，不僅啟迪了我對(duì)于世界的探索，還深刻地影響了我對(duì)人生的態(tài)度。本文將具體闡述親子閱讀對(duì)童年的積極影響，從精神層面逐漸延展到學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面。
第二段：?jiǎn)l(fā)了探索欲望和求知欲（250字）
親子閱讀的第一大好處是激發(fā)了孩子的探索欲望和求知欲。我記得小時(shí)候，父親總是帶著我置身于各類圖書館和書店中，陪我一起選擇心儀的書籍。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅徜徉于書海中，而且培養(yǎng)起了不同領(lǐng)域的興趣。親子閱讀的親密感讓我愿意去探索未知，通過(guò)對(duì)各類書籍的閱讀，我實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望，幫助我對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，對(duì)世界更加充滿好奇。
第三段：提升了學(xué)業(yè)表現(xiàn)（250字）
親子閱讀在塑造我童年的另一個(gè)方面就是對(duì)我的學(xué)業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)與父母一起閱讀，他們教會(huì)了我如何理解文章的主旨、如何分析判斷文字背后的意義。這讓我在課堂上更為專注且靈活運(yùn)用自己的思維。更重要的是，通過(guò)與父母閱讀名人傳記、歷史故事等開(kāi)闊眼界的讀物，我鞏固了對(duì)世界歷史和文化的基本知識(shí)，這為我的人文社科學(xué)科成績(jī)提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：促進(jìn)了人際關(guān)系的建立（250字）
親子閱讀還在我童年的人際關(guān)系方面起到了積極的推動(dòng)作用。父母在經(jīng)驗(yàn)豐富的閱讀過(guò)程中透露出的智慧和人生哲理，讓我模仿并學(xué)習(xí)。通過(guò)共同探討和閱讀，我們建立了深厚的理解與信任，這加強(qiáng)了我們之間的溝通和互相支持。通過(guò)與父母一起讀書，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和為別人著想，這種親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使我的社交能力在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了更多的鍛煉，無(wú)論是在學(xué)校還是在與朋友相處中，都得心應(yīng)手。
第五段：塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知（250字）
最后，在我童年的個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知方面，親子閱讀也發(fā)揮了決定性的作用。通過(guò)與父母一起閱讀有關(guān)友誼、愛(ài)情、成長(zhǎng)等課題的書籍，我學(xué)會(huì)了理解自己的情感，懂得尊重和處理自己以及別人的情緒。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的高遠(yuǎn)目標(biāo)和內(nèi)在價(jià)值，激發(fā)了我為之奮斗的動(dòng)力，并萌發(fā)了自己創(chuàng)作文學(xué)作品的愿望。親子閱讀更是為我提供了琳瑯滿目的思想營(yíng)養(yǎng)和啟示，塑造了我對(duì)世界和自己的成熟認(rèn)識(shí)。
結(jié)論（150字）
親子閱讀對(duì)于童年有著深遠(yuǎn)的積極影響。它激發(fā)孩子的探索欲望和求知欲，提升孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，促進(jìn)人際關(guān)系的建立，塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知。親子閱讀不僅是一種增加親子情感、陶冶性情的方式，更是一種為孩子整個(gè)人生奠定發(fā)展基礎(chǔ)的重要手段。在親子閱讀的引領(lǐng)下，我們的童年就像一本精彩的書籍，翻開(kāi)每一頁(yè)都會(huì)有不一樣的感悟和啟示，拾起屬于我們的幸福記憶。
童年閱讀心得篇十
童年是一本由尤澤見(jiàn)、豆瓣書評(píng)等人共同撰寫的圖書，這本書以作者回憶兒時(shí)的生活點(diǎn)滴為主線，展現(xiàn)了一個(gè)普通孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。通讀《童年》，我深感兒時(shí)的快樂(lè)和純真，感受到了成長(zhǎng)的痛苦和無(wú)奈。這本書帶給我許多啟示，讓我思考自己的成長(zhǎng)，并更加珍惜今天的幸福。
首先，這本書勾勒出了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況。書中描述了作者所在的小城，街道狹窄，住戶稀少。與現(xiàn)在的擁擠大都市相比，那個(gè)時(shí)代的城市顯得寂靜而寧謐。兒時(shí)的小伙伴們縱情玩耍，小巷子和小河成為他們的玩樂(lè)場(chǎng)所。尤其令我難忘的是，書中描寫了飛放風(fēng)箏、捕魚等種種童趣，在這個(gè)少有電子產(chǎn)品的年代，孩子們過(guò)著自由而充實(shí)的生活。與此同時(shí)，書中也揭示了那個(gè)時(shí)代的艱辛。孩子們無(wú)法享受到像今天這樣的物質(zhì)豐富，他們需要幫助家長(zhǎng)進(jìn)行農(nóng)田耕種，體驗(yàn)生活的艱辛。這種平淡而真實(shí)的描繪，讓我深感兒時(shí)的生活寶貴而真實(shí)。
其次，書中的描述讓我回憶起了自己的童年。小時(shí)候的我，同樣有著蹦蹦跳跳，摔跤、玩鬧的快樂(lè)回憶?？吹綍械那榫埃曳路鹬鼗氐酵?，感受到了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。同時(shí)，我也更加深刻地體會(huì)到自己成長(zhǎng)的無(wú)奈與痛苦。書中描述的那種渴望長(zhǎng)大，卻又害怕長(zhǎng)大的心情，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。無(wú)論是在那個(gè)時(shí)代，還是在現(xiàn)在，成長(zhǎng)都是充滿挑戰(zhàn)和不確定的。兒時(shí)的懵懂和純真是寶貴的，但我們也需要正視成長(zhǎng)的困境，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這本書喚起了我對(duì)童年的回憶與思考，讓我更好地理解自己。
第三，書中流淌著作者對(duì)家庭的深情。作者通過(guò)對(duì)家庭和親人的描寫，展現(xiàn)了一份深情和牽掛。父母的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，兄長(zhǎng)的疼愛(ài)，無(wú)不讓人感動(dòng)。兒時(shí)的家庭是我們成長(zhǎng)的源泉，家人的陪伴是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論是書中的家庭，還是我自己的家庭，都為我提供了安全感與溫暖。同時(shí)，書中也給了我對(duì)待家庭的一些建議。作者在回憶中深感對(duì)親人的感激之情，我們也應(yīng)該懂得感恩，對(duì)家人保持一種恒久的感激之心。
第四，書中也透露著對(duì)歷史與時(shí)代的思考。作者以兒時(shí)的視角，對(duì)當(dāng)今的社會(huì)進(jìn)行了一番推敲。他描述了家庭間的和睦，鄰里間的友好，與現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和冷漠形成了鮮明的對(duì)比。兒時(shí)的友情和親情讓人感嘆，也讓人思考現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的冷漠與疏離。通過(guò)這本書，我對(duì)社會(huì)的變遷產(chǎn)生了新的思考。我們是否能夠回到那個(gè)純真的年代呢？如何在現(xiàn)代社會(huì)中保有一份珍貴而純真的童年記憶呢？?jī)簳r(shí)的快樂(lè)和純真讓我對(duì)當(dāng)下的人際關(guān)系和親情有了更深的思考。
最后，這本書也讓我更加珍惜當(dāng)下的幸福。童年是人生中最美好的回憶之一，然而它只是生命旅程的開(kāi)端。成長(zhǎng)需要付出代價(jià)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷更多的磨難和困惑。回憶童年不是為了停留在過(guò)去，而是要更好地珍惜當(dāng)下。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和銘記。這本書給了我對(duì)生活的啟示，讓我更加懂得珍惜當(dāng)下的幸福與快樂(lè)。
總之，在閱讀《童年》這本書的過(guò)程中，我回味了自己的童年，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況，感受到了成長(zhǎng)的痛苦與無(wú)奈。這本書讓我體會(huì)到親情與友情的偉大，思考到時(shí)代的變遷，更加珍惜了現(xiàn)在的幸福。讀完這本書，我更加堅(jiān)定了珍惜當(dāng)下的信念，也更加深刻地理解了成長(zhǎng)的價(jià)值。無(wú)論生活帶給我們?cè)鯓拥某砷L(zhǎng)和困境，我們都應(yīng)該懷著感恩和樂(lè)觀的心態(tài)，懂得珍惜今天，活在當(dāng)下。
童年閱讀心得篇十一
“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住。”在這個(gè)暑假，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情，翻開(kāi)了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。
書中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。
雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛(ài)的光明殿堂。
外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來(lái)，又在阿廖莎害病時(shí)，因?yàn)樗哪赣H沒(méi)有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問(wèn)他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)超過(guò)了一切，包括她自己。
阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。
面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞，是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。
如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!
合上書，我思緒萬(wàn)千……