總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇一
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的'良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。
我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇二
1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來越受到重視，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識(shí)，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
4、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。還在活動(dòng)過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險(xiǎn)場所的安全知識(shí)教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書，由于教師的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進(jìn)“思優(yōu)”教育，落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡姆Q號(hào)；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號(hào)；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號(hào)；孫宇清老師設(shè)計(jì)的托班活動(dòng)“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進(jìn)入盧灣區(qū)第二屆“百花獎(jiǎng)”決賽；同時(shí)，幼兒園作為盧灣區(qū)學(xué)前教育的亮點(diǎn)，接受了市級(jí)督導(dǎo)部門對(duì)盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評(píng)；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同仁4批16人的跟班學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評(píng)為盧灣區(qū)首個(gè)“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī)，通過不同的方式，深化師德教育，進(jìn)一步夯實(shí)“思優(yōu)”文化。
（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團(tuán)支部號(hào)召團(tuán)員開設(shè)“知心老師”窗口，團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個(gè)知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項(xiàng)，通過知心窗口點(diǎn)擊數(shù)的統(tǒng)計(jì)，5位團(tuán)員被評(píng)為“知心老師”，展現(xiàn)了團(tuán)員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團(tuán)員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，全身心投入到這項(xiàng)工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動(dòng)技術(shù)，更多的采用家校互動(dòng)及校友錄網(wǎng)站進(jìn)行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達(dá)能力方面等等問題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團(tuán)員教師還會(huì)針對(duì)班級(jí)近期開展的活動(dòng)，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長大了”活動(dòng)家長配合的要點(diǎn)，從孩子離開家長一夜的心理輔導(dǎo)，到細(xì)節(jié)化的物質(zhì)準(zhǔn)備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點(diǎn)指導(dǎo)家長，體現(xiàn)了“知心老師”對(duì)孩子的關(guān)愛。
（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會(huì)在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動(dòng)，共收集教玩具創(chuàng)意58項(xiàng)，通過教工投票，專家評(píng)議，其中20項(xiàng)實(shí)踐精品獲獎(jiǎng)。
1、符合幼兒年齡特點(diǎn)的外形構(gòu)思
教師們?cè)趯?shí)踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動(dòng)漫形象，因此在設(shè)計(jì)教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時(shí)貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個(gè)家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認(rèn)識(shí)各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計(jì)成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學(xué)習(xí)反義詞的玩具等等，這些獨(dú)特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨(dú)特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會(huì)因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進(jìn)式的教育價(jià)值
教師們?cè)O(shè)計(jì)的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求，玩法多層次，不斷遞進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復(fù)動(dòng)作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動(dòng)作，邊進(jìn)行計(jì)數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動(dòng)作的需要，其次，引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車標(biāo)示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實(shí)踐，帶動(dòng)了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點(diǎn)子”精心保育論壇活動(dòng)，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點(diǎn)子，并把保育助教金點(diǎn)子、服務(wù)幼兒金點(diǎn)子、清潔工作金點(diǎn)子，特殊情況金點(diǎn)子，營養(yǎng)烹飪金點(diǎn)子、廚房清潔金點(diǎn)子匯編成冊(cè)。
1、形成臺(tái)上與臺(tái)下有效互動(dòng)的氛圍
在精心保育論壇活動(dòng)中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺(tái)提出解決問題的“金點(diǎn)子”，每次臺(tái)上主講人與臺(tái)下聽眾都能積極互動(dòng)，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細(xì)嫩，大家出了7個(gè)金點(diǎn)子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價(jià)值
通過精心保育論壇活動(dòng)，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時(shí)，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流，精益求精的工作責(zé)任感，同時(shí)提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動(dòng)中展現(xiàn)的教玩具實(shí)踐精品、保育金點(diǎn)子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個(gè)學(xué)校形象的標(biāo)桿，本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾，一改喊口號(hào)，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實(shí)實(shí)在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點(diǎn)，使承諾能一一落實(shí)。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù)；幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題，24小時(shí)內(nèi)整修或2小時(shí)內(nèi)采取安全防護(hù)措施；堅(jiān)持每天深入班級(jí)與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護(hù)理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學(xué)期結(jié)束的測評(píng)中獲得家長們的一致好評(píng)，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作就是抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究”，所謂“兩項(xiàng)基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動(dòng)流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實(shí)基本規(guī)范的實(shí)施；“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身心特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進(jìn)保教工作的科學(xué)性。
（一）保教監(jiān)測中心運(yùn)作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級(jí)保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級(jí)保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃，自行監(jiān)測班級(jí)工作的落實(shí)情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領(lǐng)導(dǎo)，保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學(xué)工作計(jì)劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實(shí)施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1）成立幼兒園評(píng)價(jià)操作研究小組，積累質(zhì)量評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期我園成立了評(píng)價(jià)操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評(píng)價(jià)，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識(shí)，使有致保教滲透到幼兒一日活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式進(jìn)行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評(píng)價(jià)、中班以社會(huì)性能力發(fā)展評(píng)價(jià)、大班以我能做小學(xué)生，幼兒自我管理能力發(fā)展評(píng)價(jià)的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式，達(dá)到了讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，幼兒有目標(biāo)地主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實(shí)保健中心組聯(lián)席會(huì)議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實(shí)“保健中心組聯(lián)系會(huì)議制度”，每月的5號(hào)，三個(gè)步的保健教師就會(huì)聚在一起研究本月的中心工作如何落實(shí)，本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，參照全國幼兒體能測試的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動(dòng)，幾十個(gè)品種營養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預(yù)防的小冊(cè)子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進(jìn)行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了教育教學(xué)電子檔案庫，每班的資料分為計(jì)劃小結(jié)類、主題活動(dòng)類、區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長工作類、活動(dòng)評(píng)價(jià)類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我園緊緊以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”為宗旨，以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》為抓手，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，在規(guī)范辦園中提升內(nèi)涵建設(shè)，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）組織政治學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)
本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超公開索要教師節(jié)禮物的通報(bào)”和教育局紀(jì)委反映我區(qū)個(gè)別教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件，通過學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求，組織教師學(xué)習(xí)金教紀(jì)文“關(guān)于開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金專項(xiàng)督查的通知”進(jìn)行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識(shí)。
（二）開展創(chuàng)建活動(dòng)，營造人文氛圍
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作，本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題，圍繞學(xué)習(xí)吳老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動(dòng)，如：向吳xx老師學(xué)習(xí)；今天如何做幼兒教師；如何做家長、幼兒滿意的教師；如何做一個(gè)有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動(dòng)中，教師們都積極參與、飽含激情，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)例的形式，提高了教師的師德修養(yǎng)，營造了和諧的人文氛圍。
（三）全園上下協(xié)商，制定章程內(nèi)容
根據(jù)教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，制定了我園個(gè)性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化，為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。
（四）利用項(xiàng)目招標(biāo)，推動(dòng)項(xiàng)目研究：
本學(xué)期對(duì)10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目招標(biāo)制，充分調(diào)動(dòng)了每一位教工的工作積極性，推動(dòng)了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開展。
（一）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)園本課程
本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教育，養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。
（二）完善課程內(nèi)容，優(yōu)化課程方案
根據(jù)學(xué)前教研室工作計(jì)劃，我園調(diào)整了課程實(shí)施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)，進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐；還將個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)在方案中，進(jìn)一步優(yōu)化了課程實(shí)施方案。
（三）調(diào)整觀察記錄，規(guī)范案頭工作
本學(xué)期，根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)與自主性游戲活動(dòng)的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn)，同時(shí)根據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫，規(guī)范了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
（一）立足自培：
1、每月交流活動(dòng)
結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”為切入點(diǎn)，結(jié)合ppt、幼兒活動(dòng)案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行交流分享，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
2、每月評(píng)比活動(dòng)
上學(xué)期由于教師個(gè)人態(tài)度的不夠自覺性等原因，對(duì)于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯(cuò)誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，本學(xué)期我們采取了每月評(píng)比的形式來逐漸規(guī)范教師的案頭資料，如班級(jí)各類計(jì)劃評(píng)比、日計(jì)劃評(píng)比、觀察記錄評(píng)比、家園互動(dòng)手冊(cè)和家訪記錄評(píng)比和教師成長手冊(cè)評(píng)比。通過評(píng)比，既較好地規(guī)范了案頭資料，又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動(dòng)
根據(jù)我園新教師課程實(shí)施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)器械教玩具制作、教師操節(jié)評(píng)比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流，促進(jìn)了青年教師快速成長。
4、運(yùn)動(dòng)教學(xué)評(píng)比
本學(xué)期我們圍繞“運(yùn)動(dòng)中的保育”，組織教師開展了集體運(yùn)動(dòng)展示。活動(dòng)中，教師們精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗(yàn)、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時(shí)還特別關(guān)注了運(yùn)動(dòng)中對(duì)于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現(xiàn)了三位一體。
5、二周一次教研
（1）大教研
本學(xué)期根據(jù)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報(bào)告，結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，大教研時(shí)我們對(duì)《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來學(xué)習(xí)解讀與交流研討，重點(diǎn)對(duì)“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們深深地認(rèn)識(shí)到各類文本的理念都是相通的，從而進(jìn)一步拉近了理論與實(shí)踐之間的距離。
（2）小教研
本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結(jié)合運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)容，聚焦教師日常組織運(yùn)動(dòng)中生活的困惑點(diǎn)開展研討，讓教師們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，運(yùn)用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題研究”，把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。
（二）外出學(xué)習(xí)
1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)
為了及時(shí)吸取新的幼教信息，本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學(xué)水平。
2、參與上海市名師班培訓(xùn)
本學(xué)期我們爭取一切外出的機(jī)會(huì)，選派教研組長楊瓊老師參加了上海市名師辦舉辦的名師班培訓(xùn)活動(dòng)，通過為期一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我們請(qǐng)2位組長反饋學(xué)習(xí)信息，讓她們學(xué)以致用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。
3、投入園際聯(lián)動(dòng)專題研討
本學(xué)期根據(jù)幼教科調(diào)整，我園與藝術(shù)幼兒園、東礁幼兒園結(jié)成園際聯(lián)動(dòng)園，在藝術(shù)幼兒園的積極帶動(dòng)下教師們認(rèn)真投入到自主性游戲“管住手、管住嘴”的專題研討中，學(xué)期結(jié)束前我們大二班承擔(dān)了園際自主性游戲展示活動(dòng)，在展示交流研討中，為我園下階段自主性游戲的開展指明了新方向。
（三）課題研究
本學(xué)期進(jìn)一步開展龍頭課題的研究，進(jìn)行高結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)游戲、自主性游戲、一日生活環(huán)節(jié)中教師生活課程執(zhí)行力的實(shí)踐研究，通過小組設(shè)計(jì)——視頻拍攝——集體評(píng)價(jià)——交流分析——公開展示5個(gè)步驟，每月進(jìn)行微格研討，增強(qiáng)研究氛圍，促進(jìn)課題研究的實(shí)效性。
（四）幼兒發(fā)展
為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，本學(xué)期我園以一日生活環(huán)節(jié)為切入口，全面提高幼兒的生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，開展了豐富多彩的系列活動(dòng)：迎國慶幼兒生活歌曲演唱比賽、幼兒操節(jié)評(píng)比、幼兒看圖編生活小故事比賽、幼兒生活技能比賽。通過每月一次的活動(dòng)，積極發(fā)揮了幼兒的主體作用，注重潛在生活課程的影響，全面提高了幼兒能力。我們還繼續(xù)每周一次的國旗下講生活小故事環(huán)節(jié)，從教師講述到幼兒講述，既讓幼兒了解了更多的生活禮儀、生活常識(shí)、生活規(guī)則，又提高了大膽表達(dá)的能力。
（一）完善層極化的管理網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期，我園以金山區(qū)創(chuàng)建“上海市第二輪文明城區(qū)”和總園創(chuàng)建“上海市文明單位”為契機(jī)，繼續(xù)完善家教指導(dǎo)的層級(jí)化，共開展了三次家委會(huì)會(huì)議，參與并監(jiān)督幼兒園的管理。會(huì)議不僅僅采用以往座談式的形式，我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員作為各類評(píng)比活動(dòng)的評(píng)委，還讓他們走進(jìn)食堂，觀摩營養(yǎng)員的操作流程，并親手自制、品嘗與評(píng)析點(diǎn)心，家委會(huì)成員們把親身體驗(yàn)和感悟帶到了家長們中間，很好地起到了幼兒園與家長之間的橋梁紐帶作用。
（二）建立多渠道的溝通方式
本學(xué)期，我們開展了一次家長會(huì)、三次家委會(huì)、五次家長講座等集體交流形式的活動(dòng)；開展了“重陽節(jié)”、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等親子互動(dòng)形式的活動(dòng)；還開展了家長進(jìn)課堂、向家長開放日等觀摩形式的活動(dòng)及問卷調(diào)查活動(dòng)，建立起了多渠道的溝通方式。而家園之窗、家園互動(dòng)手冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁、班級(jí)qq群及微信群，已成為家園溝通的“小靈通”，強(qiáng)化了家長主動(dòng)溝通的意識(shí)，起到了家園教育一致的目的。
（一）加強(qiáng)保健管理，確保健康成長
1、嚴(yán)把洗手關(guān)晨檢關(guān)
暑期我園對(duì)幼兒洗手池進(jìn)行了改建，增加了傳染病專用洗手池，每天把好幼兒洗手關(guān)，洗手情況在老師和家長志愿者的配合監(jiān)督下，始終認(rèn)真地完成，得到了一校一醫(yī)邵醫(yī)生的肯定。保健老師每天堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的步驟進(jìn)行晨檢，及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異常做到及時(shí)隔離與治療，較好地控制了傳染病的傳播。
2、落實(shí)健康宣傳教育
本學(xué)期根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)了健康教育，每兩周一次的全園小廣播活動(dòng)、每月一次的健康主題教育活動(dòng)，形成了幼兒園各年齡段健康教育活動(dòng)方案。還通過不同的形式對(duì)教職工、家長每月進(jìn)行健康安全宣教，利用櫥窗的保健專欄、宣傳版面、告家長書等形式進(jìn)行宣傳教育，提高了保教人員和家長的衛(wèi)生保健意識(shí)。
3、改變保研活動(dòng)模式
本學(xué)期，我們改變了以往保健老師講解的活動(dòng)模式，逐步形成了共同交流、探討的互動(dòng)模式。針對(duì)保育員記憶力不佳的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)時(shí)采取反復(fù)學(xué)反復(fù)問，讓一個(gè)內(nèi)容重復(fù)多次，加深印象。并安排有經(jīng)驗(yàn)的保育員帶教新近保育員，減少保育員之間的水平差距。堅(jiān)持開展每月一次保育員、營養(yǎng)員崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范操作流程，使保育工作更加精細(xì)化。
4、認(rèn)真做好營養(yǎng)分析
本學(xué)期，結(jié)合膳管會(huì)廣泛聽取教師、營養(yǎng)員、保育員、家長的意見和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，把每月的伙食盈虧較好地控制在2%之內(nèi)。
5、重視課題專題研究
本學(xué)期，借助《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》的研究成果，根據(jù)我園保健工作中存在的實(shí)際問題，保健開展了課題“外來務(wù)工子女口腔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)研究”；保育員、營養(yǎng)員分別開展了“保育員日常消毒工作的專題研究”、“營養(yǎng)員菜肴烹飪降低幼兒肥胖率的專題研究”，較好地促進(jìn)了三大員專業(yè)成長。
（二）落實(shí)防范措施，確保人身安全
1、建立安全制度：
為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全、標(biāo)志醒目。
2、開展安全教育：
為使安全工作警鐘長鳴、責(zé)任到人，開學(xué)初我園讓每位教職工簽訂了各崗位安全責(zé)任書。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)“交通安全”和“消防安全”通過不同形式對(duì)教職工、幼兒、家長進(jìn)行了宣教。結(jié)合“開學(xué)安全第一課”、“小廣播”、“憲法日”、“119”消防活動(dòng)等進(jìn)行安全教育。我園兩位專職保安嚴(yán)格執(zhí)行外來人員來訪登記制度，把好校門安全關(guān)，本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
3、增加護(hù)校力量：
在迎接金山區(qū)創(chuàng)建“上海市第二輪文明城區(qū)”的日子里，我園非常重視安保工作，在疊加保安和家長自愿者的護(hù)校下，在行政和教師的帶頭巡查下，認(rèn)真落實(shí)迎檢工作，順利完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
（三）財(cái)務(wù)、人事、事務(wù)工作：
1、財(cái)務(wù)工作：
根據(jù)總園收費(fèi)計(jì)劃，做好收費(fèi)、采購、公務(wù)卡使用、報(bào)銷等工作。認(rèn)真做好服務(wù)性代辦收費(fèi)項(xiàng)目的資料，接受了區(qū)物價(jià)局規(guī)范教育收費(fèi)工作的檢查。
2、人事工作：
嚴(yán)格按照總園人事工作要求，做好了日?？己?、年度考核、績效分配等工作。根據(jù)勞務(wù)公司有關(guān)文件精神，做好教職工合同續(xù)簽等相關(guān)工作。
3、事務(wù)工作：
進(jìn)一步做好幼兒園設(shè)施設(shè)備的購置、入賬、管理工作；完善了物品電子標(biāo)簽化的管理。
（四）其它工作：
1、工會(huì)工作：
充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用，在維護(hù)教職工基本權(quán)益的基礎(chǔ)上結(jié)合總園市文明單位創(chuàng)建，繼續(xù)開展了“建文明班組、創(chuàng)文明崗位、做文明教工”主題系列活動(dòng)；做好了教職工合理化建議的征集、整理、答復(fù)和園務(wù)公開工作；認(rèn)真落實(shí)了金山衛(wèi)抗戰(zhàn)遺址改擴(kuò)建資金募捐和20xx年元旦春節(jié)期間幫困送溫暖聯(lián)合募捐活動(dòng)；在反復(fù)聽取意見的基礎(chǔ)上，圓滿完成了第xx屆工會(huì)換屆選舉工作。
2、信息工作：
本學(xué)期我園調(diào)整了園所主頁，增加了“園務(wù)公開”欄目，對(duì)園所規(guī)劃、重要文件、重大事件進(jìn)行了公開；同時(shí)也完善了班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)，以露露和楊瓊班為版本，每月一次落實(shí)評(píng)比，使幼兒園網(wǎng)站發(fā)揮更大的宣傳、輻射作用。
3、檔案工作：
延續(xù)上一年工作的規(guī)范，重點(diǎn)做好業(yè)務(wù)檔案的管理工作。
4、語言文字：
參照區(qū)語委工作安排，完成各項(xiàng)主題工作。
5、計(jì)生工作：
根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策，做好計(jì)生、獨(dú)生子女政策的解讀和相關(guān)工作。
一學(xué)期，在全園教職工的辛勤耕耘、齊心協(xié)力下，收獲了點(diǎn)滴的成績：
1、班子成員年輕缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，在深入一線中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的意識(shí)有待于進(jìn)一步提升。
2、教師專業(yè)成長之間差異明顯，在課程實(shí)施中運(yùn)用教材、理解教材的能力有待于進(jìn)一步提高。
3、超重兒明顯增多，對(duì)幼兒的護(hù)理僅停留在餐前喝湯，在幼兒運(yùn)動(dòng)量的指導(dǎo)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、堅(jiān)持抓班子建設(shè)，以自評(píng)分析“十二五”規(guī)劃實(shí)施達(dá)成度、分工編制適合實(shí)際的“十三五”規(guī)劃為手段，增強(qiáng)班子感召力。
2、堅(jiān)持抓課程建設(shè)，以完善園本課程體系、促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展為主線，增強(qiáng)課程執(zhí)行力。
3、堅(jiān)持抓家長工作，以深化和豐富家園合作的內(nèi)涵和形式為重點(diǎn)，增強(qiáng)家園和諧力。
4、堅(jiān)持抓保健管理，以超重兒運(yùn)動(dòng)量的指導(dǎo)為切入點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒健康力。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期每項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開每位教職工的辛勤付出。在充滿挑戰(zhàn)、聚滿人氣的新學(xué)年，我們將不斷努力，規(guī)范前行，形成辦園特色，提升保教質(zhì)量。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇五
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。
張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。
張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序。
正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
在此，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花。謝謝!
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇六
本站發(fā)布16年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)，更多16年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。
本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：
一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理
本園根據(jù)上級(jí)文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月11日舉行了一場消防逃生演練。
二、更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長、社會(huì)監(jiān)督，期初家長會(huì)，期中分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。
三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛好，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長，活動(dòng)中，經(jīng)過老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會(huì)，在班級(jí)月份比賽中，還邀請(qǐng)了家長共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請(qǐng)家長參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長開放日活動(dòng)”，元月份還將邀請(qǐng)家長參加期末家長會(huì)，通過這些開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊(cè)，家長接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長個(gè)性與家長進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭取了家長對(duì)幼兒園工作的支持。
五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)
1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任
在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范
本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。
下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：
一、安全工作
進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，嚴(yán)格按照《晉江市創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)檢查驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》來加強(qiáng)學(xué)園安全工作，采取積極有效的措施，狠抓各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，防止意外事故的'發(fā)生。重點(diǎn)抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公告活動(dòng)安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。
二、保育工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒點(diǎn)心、午善的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學(xué)工作
為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探索適合園本實(shí)際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。
我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的，有計(jì)劃地開展教師技能競賽活動(dòng)，如：區(qū)角材料制作比賽、班級(jí)常規(guī)比賽等，以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
四、家長工作
要求教師通過家長會(huì)、家訪、談話、家長開放日、親子活動(dòng)等形式，及時(shí)與家長溝通，了解家長對(duì)幼兒園的意見和建議，經(jīng)常性與家長交流安全方面有關(guān)知識(shí)，提高家長、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
五、師資隊(duì)伍
積極探索科學(xué)的教師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù)，每月對(duì)教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。
六、歸檔工作
做好安全工作計(jì)劃、總結(jié)、安全檢查、會(huì)議記錄、班級(jí)點(diǎn)名記錄(對(duì)缺席幼兒，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系)、活動(dòng)記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇七
20x年我幼兒園出都取得了可喜的成就,作為幼兒園出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),特別是在非典期間,仍按時(shí)到銀行保險(xiǎn)等公共場合辦理業(yè)務(wù).
在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、開學(xué)期間日常工作：
1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。
2、清理客戶欠費(fèi)名單，并與各個(gè)相關(guān)部門通力合作，共同完成欠費(fèi)的催收工作。
3、核對(duì)保險(xiǎn)名單，與保險(xiǎn)公司辦理好交接手續(xù)，完成對(duì)職工的意外傷害險(xiǎn)的投保工作。
4、做好各種財(cái)務(wù)報(bào)表及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并及時(shí)送交相關(guān)主管部門。
二、其他工作
1、迎接評(píng)估，準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料，及時(shí)送交辦公室。
2、為迎接審計(jì)部門對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作,對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱幼兒園出納工作總結(jié)及小結(jié)幼兒園出納工作總結(jié)及小結(jié)。
3、按照公司部署,做好了社會(huì)公益活動(dòng)及困難職工救濟(jì)工作.
三、在本年度工作中
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入，開出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳)，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
這一年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，已圓滿完成了本學(xué)期的出納工作?；仡欉@一年來的工作，有收獲、已有遺憾。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇八
幼兒園針對(duì)師德、教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。
(一)開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
(二)組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
(三)開展專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
(四)開展教育科研培訓(xùn)，提升教師教科研能力。
1.開展同課異構(gòu)，提升教師教學(xué)水平。
幼兒園一直關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，每學(xué)期的園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺(tái)，以實(shí)踐常態(tài)課為切入點(diǎn)，開展了系列專題研討，做到教研目標(biāo)明確，突出中心議題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展。采用同課異構(gòu)的形式組織教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。
2.開展研究性教研活動(dòng)，提高教師的科研能力。
幼兒園注重以教研活動(dòng)為載體，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把教研特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，提高保教質(zhì)量，同時(shí)使教師的科研能力也得到進(jìn)一步的提高，各教研組積極參與課題實(shí)施，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇一
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的'良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。
我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇二
1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來越受到重視，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識(shí)，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
4、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。還在活動(dòng)過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險(xiǎn)場所的安全知識(shí)教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書，由于教師的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進(jìn)“思優(yōu)”教育，落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡姆Q號(hào)；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號(hào)；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號(hào)；孫宇清老師設(shè)計(jì)的托班活動(dòng)“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進(jìn)入盧灣區(qū)第二屆“百花獎(jiǎng)”決賽；同時(shí)，幼兒園作為盧灣區(qū)學(xué)前教育的亮點(diǎn)，接受了市級(jí)督導(dǎo)部門對(duì)盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評(píng)；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同仁4批16人的跟班學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評(píng)為盧灣區(qū)首個(gè)“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī)，通過不同的方式，深化師德教育，進(jìn)一步夯實(shí)“思優(yōu)”文化。
（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團(tuán)支部號(hào)召團(tuán)員開設(shè)“知心老師”窗口，團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個(gè)知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項(xiàng)，通過知心窗口點(diǎn)擊數(shù)的統(tǒng)計(jì)，5位團(tuán)員被評(píng)為“知心老師”，展現(xiàn)了團(tuán)員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團(tuán)員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，全身心投入到這項(xiàng)工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動(dòng)技術(shù)，更多的采用家校互動(dòng)及校友錄網(wǎng)站進(jìn)行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達(dá)能力方面等等問題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團(tuán)員教師還會(huì)針對(duì)班級(jí)近期開展的活動(dòng)，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長大了”活動(dòng)家長配合的要點(diǎn)，從孩子離開家長一夜的心理輔導(dǎo)，到細(xì)節(jié)化的物質(zhì)準(zhǔn)備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點(diǎn)指導(dǎo)家長，體現(xiàn)了“知心老師”對(duì)孩子的關(guān)愛。
（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會(huì)在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動(dòng)，共收集教玩具創(chuàng)意58項(xiàng)，通過教工投票，專家評(píng)議，其中20項(xiàng)實(shí)踐精品獲獎(jiǎng)。
1、符合幼兒年齡特點(diǎn)的外形構(gòu)思
教師們?cè)趯?shí)踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動(dòng)漫形象，因此在設(shè)計(jì)教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時(shí)貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個(gè)家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認(rèn)識(shí)各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計(jì)成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學(xué)習(xí)反義詞的玩具等等，這些獨(dú)特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨(dú)特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會(huì)因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進(jìn)式的教育價(jià)值
教師們?cè)O(shè)計(jì)的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求，玩法多層次，不斷遞進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復(fù)動(dòng)作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動(dòng)作，邊進(jìn)行計(jì)數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動(dòng)作的需要，其次，引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車標(biāo)示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實(shí)踐，帶動(dòng)了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點(diǎn)子”精心保育論壇活動(dòng)，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點(diǎn)子，并把保育助教金點(diǎn)子、服務(wù)幼兒金點(diǎn)子、清潔工作金點(diǎn)子，特殊情況金點(diǎn)子，營養(yǎng)烹飪金點(diǎn)子、廚房清潔金點(diǎn)子匯編成冊(cè)。
1、形成臺(tái)上與臺(tái)下有效互動(dòng)的氛圍
在精心保育論壇活動(dòng)中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺(tái)提出解決問題的“金點(diǎn)子”，每次臺(tái)上主講人與臺(tái)下聽眾都能積極互動(dòng)，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細(xì)嫩，大家出了7個(gè)金點(diǎn)子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價(jià)值
通過精心保育論壇活動(dòng)，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時(shí)，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流，精益求精的工作責(zé)任感，同時(shí)提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動(dòng)中展現(xiàn)的教玩具實(shí)踐精品、保育金點(diǎn)子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個(gè)學(xué)校形象的標(biāo)桿，本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾，一改喊口號(hào)，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實(shí)實(shí)在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點(diǎn)，使承諾能一一落實(shí)。如黨員行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù)；幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問題，24小時(shí)內(nèi)整修或2小時(shí)內(nèi)采取安全防護(hù)措施；堅(jiān)持每天深入班級(jí)與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護(hù)理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學(xué)期結(jié)束的測評(píng)中獲得家長們的一致好評(píng)，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作就是抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究”，所謂“兩項(xiàng)基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動(dòng)流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實(shí)基本規(guī)范的實(shí)施；“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身心特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進(jìn)保教工作的科學(xué)性。
（一）保教監(jiān)測中心運(yùn)作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級(jí)保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級(jí)保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃，自行監(jiān)測班級(jí)工作的落實(shí)情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領(lǐng)導(dǎo)，保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學(xué)工作計(jì)劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實(shí)施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1）成立幼兒園評(píng)價(jià)操作研究小組，積累質(zhì)量評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期我園成立了評(píng)價(jià)操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評(píng)價(jià)，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識(shí)，使有致保教滲透到幼兒一日活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式進(jìn)行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評(píng)價(jià)、中班以社會(huì)性能力發(fā)展評(píng)價(jià)、大班以我能做小學(xué)生，幼兒自我管理能力發(fā)展評(píng)價(jià)的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式，達(dá)到了讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，幼兒有目標(biāo)地主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實(shí)保健中心組聯(lián)席會(huì)議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實(shí)“保健中心組聯(lián)系會(huì)議制度”，每月的5號(hào)，三個(gè)步的保健教師就會(huì)聚在一起研究本月的中心工作如何落實(shí)，本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，參照全國幼兒體能測試的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動(dòng)，幾十個(gè)品種營養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預(yù)防的小冊(cè)子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進(jìn)行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了教育教學(xué)電子檔案庫，每班的資料分為計(jì)劃小結(jié)類、主題活動(dòng)類、區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長工作類、活動(dòng)評(píng)價(jià)類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我園緊緊以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”為宗旨，以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》為抓手，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，在規(guī)范辦園中提升內(nèi)涵建設(shè)，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）組織政治學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)
本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超公開索要教師節(jié)禮物的通報(bào)”和教育局紀(jì)委反映我區(qū)個(gè)別教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件，通過學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求，組織教師學(xué)習(xí)金教紀(jì)文“關(guān)于開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金專項(xiàng)督查的通知”進(jìn)行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識(shí)。
（二）開展創(chuàng)建活動(dòng)，營造人文氛圍
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作，本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題，圍繞學(xué)習(xí)吳老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動(dòng)，如：向吳xx老師學(xué)習(xí)；今天如何做幼兒教師；如何做家長、幼兒滿意的教師；如何做一個(gè)有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動(dòng)中，教師們都積極參與、飽含激情，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)例的形式，提高了教師的師德修養(yǎng)，營造了和諧的人文氛圍。
（三）全園上下協(xié)商，制定章程內(nèi)容
根據(jù)教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，制定了我園個(gè)性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化，為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。
（四）利用項(xiàng)目招標(biāo)，推動(dòng)項(xiàng)目研究：
本學(xué)期對(duì)10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目招標(biāo)制，充分調(diào)動(dòng)了每一位教工的工作積極性，推動(dòng)了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開展。
（一）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)園本課程
本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教育，養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。
（二）完善課程內(nèi)容，優(yōu)化課程方案
根據(jù)學(xué)前教研室工作計(jì)劃，我園調(diào)整了課程實(shí)施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)，進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐；還將個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)在方案中，進(jìn)一步優(yōu)化了課程實(shí)施方案。
（三）調(diào)整觀察記錄，規(guī)范案頭工作
本學(xué)期，根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)與自主性游戲活動(dòng)的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn)，同時(shí)根據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫，規(guī)范了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
（一）立足自培：
1、每月交流活動(dòng)
結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”為切入點(diǎn)，結(jié)合ppt、幼兒活動(dòng)案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行交流分享，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
2、每月評(píng)比活動(dòng)
上學(xué)期由于教師個(gè)人態(tài)度的不夠自覺性等原因，對(duì)于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯(cuò)誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，本學(xué)期我們采取了每月評(píng)比的形式來逐漸規(guī)范教師的案頭資料，如班級(jí)各類計(jì)劃評(píng)比、日計(jì)劃評(píng)比、觀察記錄評(píng)比、家園互動(dòng)手冊(cè)和家訪記錄評(píng)比和教師成長手冊(cè)評(píng)比。通過評(píng)比，既較好地規(guī)范了案頭資料，又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動(dòng)
根據(jù)我園新教師課程實(shí)施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)器械教玩具制作、教師操節(jié)評(píng)比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流，促進(jìn)了青年教師快速成長。
4、運(yùn)動(dòng)教學(xué)評(píng)比
本學(xué)期我們圍繞“運(yùn)動(dòng)中的保育”，組織教師開展了集體運(yùn)動(dòng)展示。活動(dòng)中，教師們精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗(yàn)、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時(shí)還特別關(guān)注了運(yùn)動(dòng)中對(duì)于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現(xiàn)了三位一體。
5、二周一次教研
（1）大教研
本學(xué)期根據(jù)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報(bào)告，結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，大教研時(shí)我們對(duì)《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來學(xué)習(xí)解讀與交流研討，重點(diǎn)對(duì)“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們深深地認(rèn)識(shí)到各類文本的理念都是相通的，從而進(jìn)一步拉近了理論與實(shí)踐之間的距離。
（2）小教研
本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結(jié)合運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)容，聚焦教師日常組織運(yùn)動(dòng)中生活的困惑點(diǎn)開展研討，讓教師們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，運(yùn)用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題研究”，把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。
（二）外出學(xué)習(xí)
1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)
為了及時(shí)吸取新的幼教信息，本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學(xué)水平。
2、參與上海市名師班培訓(xùn)
本學(xué)期我們爭取一切外出的機(jī)會(huì)，選派教研組長楊瓊老師參加了上海市名師辦舉辦的名師班培訓(xùn)活動(dòng)，通過為期一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我們請(qǐng)2位組長反饋學(xué)習(xí)信息，讓她們學(xué)以致用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。
3、投入園際聯(lián)動(dòng)專題研討
本學(xué)期根據(jù)幼教科調(diào)整，我園與藝術(shù)幼兒園、東礁幼兒園結(jié)成園際聯(lián)動(dòng)園，在藝術(shù)幼兒園的積極帶動(dòng)下教師們認(rèn)真投入到自主性游戲“管住手、管住嘴”的專題研討中，學(xué)期結(jié)束前我們大二班承擔(dān)了園際自主性游戲展示活動(dòng)，在展示交流研討中，為我園下階段自主性游戲的開展指明了新方向。
（三）課題研究
本學(xué)期進(jìn)一步開展龍頭課題的研究，進(jìn)行高結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)游戲、自主性游戲、一日生活環(huán)節(jié)中教師生活課程執(zhí)行力的實(shí)踐研究，通過小組設(shè)計(jì)——視頻拍攝——集體評(píng)價(jià)——交流分析——公開展示5個(gè)步驟，每月進(jìn)行微格研討，增強(qiáng)研究氛圍，促進(jìn)課題研究的實(shí)效性。
（四）幼兒發(fā)展
為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，本學(xué)期我園以一日生活環(huán)節(jié)為切入口，全面提高幼兒的生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，開展了豐富多彩的系列活動(dòng)：迎國慶幼兒生活歌曲演唱比賽、幼兒操節(jié)評(píng)比、幼兒看圖編生活小故事比賽、幼兒生活技能比賽。通過每月一次的活動(dòng)，積極發(fā)揮了幼兒的主體作用，注重潛在生活課程的影響，全面提高了幼兒能力。我們還繼續(xù)每周一次的國旗下講生活小故事環(huán)節(jié)，從教師講述到幼兒講述，既讓幼兒了解了更多的生活禮儀、生活常識(shí)、生活規(guī)則，又提高了大膽表達(dá)的能力。
（一）完善層極化的管理網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期，我園以金山區(qū)創(chuàng)建“上海市第二輪文明城區(qū)”和總園創(chuàng)建“上海市文明單位”為契機(jī)，繼續(xù)完善家教指導(dǎo)的層級(jí)化，共開展了三次家委會(huì)會(huì)議，參與并監(jiān)督幼兒園的管理。會(huì)議不僅僅采用以往座談式的形式，我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員作為各類評(píng)比活動(dòng)的評(píng)委，還讓他們走進(jìn)食堂，觀摩營養(yǎng)員的操作流程，并親手自制、品嘗與評(píng)析點(diǎn)心，家委會(huì)成員們把親身體驗(yàn)和感悟帶到了家長們中間，很好地起到了幼兒園與家長之間的橋梁紐帶作用。
（二）建立多渠道的溝通方式
本學(xué)期，我們開展了一次家長會(huì)、三次家委會(huì)、五次家長講座等集體交流形式的活動(dòng)；開展了“重陽節(jié)”、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等親子互動(dòng)形式的活動(dòng)；還開展了家長進(jìn)課堂、向家長開放日等觀摩形式的活動(dòng)及問卷調(diào)查活動(dòng)，建立起了多渠道的溝通方式。而家園之窗、家園互動(dòng)手冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁、班級(jí)qq群及微信群，已成為家園溝通的“小靈通”，強(qiáng)化了家長主動(dòng)溝通的意識(shí)，起到了家園教育一致的目的。
（一）加強(qiáng)保健管理，確保健康成長
1、嚴(yán)把洗手關(guān)晨檢關(guān)
暑期我園對(duì)幼兒洗手池進(jìn)行了改建，增加了傳染病專用洗手池，每天把好幼兒洗手關(guān)，洗手情況在老師和家長志愿者的配合監(jiān)督下，始終認(rèn)真地完成，得到了一校一醫(yī)邵醫(yī)生的肯定。保健老師每天堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的步驟進(jìn)行晨檢，及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異常做到及時(shí)隔離與治療，較好地控制了傳染病的傳播。
2、落實(shí)健康宣傳教育
本學(xué)期根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)了健康教育，每兩周一次的全園小廣播活動(dòng)、每月一次的健康主題教育活動(dòng)，形成了幼兒園各年齡段健康教育活動(dòng)方案。還通過不同的形式對(duì)教職工、家長每月進(jìn)行健康安全宣教，利用櫥窗的保健專欄、宣傳版面、告家長書等形式進(jìn)行宣傳教育，提高了保教人員和家長的衛(wèi)生保健意識(shí)。
3、改變保研活動(dòng)模式
本學(xué)期，我們改變了以往保健老師講解的活動(dòng)模式，逐步形成了共同交流、探討的互動(dòng)模式。針對(duì)保育員記憶力不佳的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)時(shí)采取反復(fù)學(xué)反復(fù)問，讓一個(gè)內(nèi)容重復(fù)多次，加深印象。并安排有經(jīng)驗(yàn)的保育員帶教新近保育員，減少保育員之間的水平差距。堅(jiān)持開展每月一次保育員、營養(yǎng)員崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范操作流程，使保育工作更加精細(xì)化。
4、認(rèn)真做好營養(yǎng)分析
本學(xué)期，結(jié)合膳管會(huì)廣泛聽取教師、營養(yǎng)員、保育員、家長的意見和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，把每月的伙食盈虧較好地控制在2%之內(nèi)。
5、重視課題專題研究
本學(xué)期，借助《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》的研究成果，根據(jù)我園保健工作中存在的實(shí)際問題，保健開展了課題“外來務(wù)工子女口腔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)研究”；保育員、營養(yǎng)員分別開展了“保育員日常消毒工作的專題研究”、“營養(yǎng)員菜肴烹飪降低幼兒肥胖率的專題研究”，較好地促進(jìn)了三大員專業(yè)成長。
（二）落實(shí)防范措施，確保人身安全
1、建立安全制度：
為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全、標(biāo)志醒目。
2、開展安全教育：
為使安全工作警鐘長鳴、責(zé)任到人，開學(xué)初我園讓每位教職工簽訂了各崗位安全責(zé)任書。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)“交通安全”和“消防安全”通過不同形式對(duì)教職工、幼兒、家長進(jìn)行了宣教。結(jié)合“開學(xué)安全第一課”、“小廣播”、“憲法日”、“119”消防活動(dòng)等進(jìn)行安全教育。我園兩位專職保安嚴(yán)格執(zhí)行外來人員來訪登記制度，把好校門安全關(guān)，本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
3、增加護(hù)校力量：
在迎接金山區(qū)創(chuàng)建“上海市第二輪文明城區(qū)”的日子里，我園非常重視安保工作，在疊加保安和家長自愿者的護(hù)校下，在行政和教師的帶頭巡查下，認(rèn)真落實(shí)迎檢工作，順利完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
（三）財(cái)務(wù)、人事、事務(wù)工作：
1、財(cái)務(wù)工作：
根據(jù)總園收費(fèi)計(jì)劃，做好收費(fèi)、采購、公務(wù)卡使用、報(bào)銷等工作。認(rèn)真做好服務(wù)性代辦收費(fèi)項(xiàng)目的資料，接受了區(qū)物價(jià)局規(guī)范教育收費(fèi)工作的檢查。
2、人事工作：
嚴(yán)格按照總園人事工作要求，做好了日?？己?、年度考核、績效分配等工作。根據(jù)勞務(wù)公司有關(guān)文件精神，做好教職工合同續(xù)簽等相關(guān)工作。
3、事務(wù)工作：
進(jìn)一步做好幼兒園設(shè)施設(shè)備的購置、入賬、管理工作；完善了物品電子標(biāo)簽化的管理。
（四）其它工作：
1、工會(huì)工作：
充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用，在維護(hù)教職工基本權(quán)益的基礎(chǔ)上結(jié)合總園市文明單位創(chuàng)建，繼續(xù)開展了“建文明班組、創(chuàng)文明崗位、做文明教工”主題系列活動(dòng)；做好了教職工合理化建議的征集、整理、答復(fù)和園務(wù)公開工作；認(rèn)真落實(shí)了金山衛(wèi)抗戰(zhàn)遺址改擴(kuò)建資金募捐和20xx年元旦春節(jié)期間幫困送溫暖聯(lián)合募捐活動(dòng)；在反復(fù)聽取意見的基礎(chǔ)上，圓滿完成了第xx屆工會(huì)換屆選舉工作。
2、信息工作：
本學(xué)期我園調(diào)整了園所主頁，增加了“園務(wù)公開”欄目，對(duì)園所規(guī)劃、重要文件、重大事件進(jìn)行了公開；同時(shí)也完善了班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)，以露露和楊瓊班為版本，每月一次落實(shí)評(píng)比，使幼兒園網(wǎng)站發(fā)揮更大的宣傳、輻射作用。
3、檔案工作：
延續(xù)上一年工作的規(guī)范，重點(diǎn)做好業(yè)務(wù)檔案的管理工作。
4、語言文字：
參照區(qū)語委工作安排，完成各項(xiàng)主題工作。
5、計(jì)生工作：
根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策，做好計(jì)生、獨(dú)生子女政策的解讀和相關(guān)工作。
一學(xué)期，在全園教職工的辛勤耕耘、齊心協(xié)力下，收獲了點(diǎn)滴的成績：
1、班子成員年輕缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，在深入一線中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的意識(shí)有待于進(jìn)一步提升。
2、教師專業(yè)成長之間差異明顯，在課程實(shí)施中運(yùn)用教材、理解教材的能力有待于進(jìn)一步提高。
3、超重兒明顯增多，對(duì)幼兒的護(hù)理僅停留在餐前喝湯，在幼兒運(yùn)動(dòng)量的指導(dǎo)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、堅(jiān)持抓班子建設(shè)，以自評(píng)分析“十二五”規(guī)劃實(shí)施達(dá)成度、分工編制適合實(shí)際的“十三五”規(guī)劃為手段，增強(qiáng)班子感召力。
2、堅(jiān)持抓課程建設(shè)，以完善園本課程體系、促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展為主線，增強(qiáng)課程執(zhí)行力。
3、堅(jiān)持抓家長工作，以深化和豐富家園合作的內(nèi)涵和形式為重點(diǎn)，增強(qiáng)家園和諧力。
4、堅(jiān)持抓保健管理，以超重兒運(yùn)動(dòng)量的指導(dǎo)為切入點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒健康力。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期每項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開每位教職工的辛勤付出。在充滿挑戰(zhàn)、聚滿人氣的新學(xué)年，我們將不斷努力，規(guī)范前行，形成辦園特色，提升保教質(zhì)量。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇五
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。
張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。
張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序。
正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
在此，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花。謝謝!
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇六
本站發(fā)布16年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)，更多16年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。
本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：
一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理
本園根據(jù)上級(jí)文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月11日舉行了一場消防逃生演練。
二、更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長、社會(huì)監(jiān)督，期初家長會(huì)，期中分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。
三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛好，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長，活動(dòng)中，經(jīng)過老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會(huì)，在班級(jí)月份比賽中，還邀請(qǐng)了家長共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請(qǐng)家長參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長開放日活動(dòng)”，元月份還將邀請(qǐng)家長參加期末家長會(huì)，通過這些開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊(cè)，家長接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長個(gè)性與家長進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭取了家長對(duì)幼兒園工作的支持。
五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)
1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任
在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范
本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。
下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：
一、安全工作
進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，嚴(yán)格按照《晉江市創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)檢查驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》來加強(qiáng)學(xué)園安全工作，采取積極有效的措施，狠抓各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，防止意外事故的'發(fā)生。重點(diǎn)抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公告活動(dòng)安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。
二、保育工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒點(diǎn)心、午善的采購、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
三、教育教學(xué)工作
為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探索適合園本實(shí)際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。
我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真計(jì)劃本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的，有計(jì)劃地開展教師技能競賽活動(dòng)，如：區(qū)角材料制作比賽、班級(jí)常規(guī)比賽等，以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
四、家長工作
要求教師通過家長會(huì)、家訪、談話、家長開放日、親子活動(dòng)等形式，及時(shí)與家長溝通，了解家長對(duì)幼兒園的意見和建議，經(jīng)常性與家長交流安全方面有關(guān)知識(shí)，提高家長、幼兒的安全意識(shí)和安全警惕性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
五、師資隊(duì)伍
積極探索科學(xué)的教師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)，把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù)，每月對(duì)教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。
六、歸檔工作
做好安全工作計(jì)劃、總結(jié)、安全檢查、會(huì)議記錄、班級(jí)點(diǎn)名記錄(對(duì)缺席幼兒，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系)、活動(dòng)記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇七
20x年我幼兒園出都取得了可喜的成就,作為幼兒園出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),特別是在非典期間,仍按時(shí)到銀行保險(xiǎn)等公共場合辦理業(yè)務(wù).
在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、開學(xué)期間日常工作：
1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。
2、清理客戶欠費(fèi)名單，并與各個(gè)相關(guān)部門通力合作，共同完成欠費(fèi)的催收工作。
3、核對(duì)保險(xiǎn)名單，與保險(xiǎn)公司辦理好交接手續(xù)，完成對(duì)職工的意外傷害險(xiǎn)的投保工作。
4、做好各種財(cái)務(wù)報(bào)表及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并及時(shí)送交相關(guān)主管部門。
二、其他工作
1、迎接評(píng)估，準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料，及時(shí)送交辦公室。
2、為迎接審計(jì)部門對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作,對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱幼兒園出納工作總結(jié)及小結(jié)幼兒園出納工作總結(jié)及小結(jié)。
3、按照公司部署,做好了社會(huì)公益活動(dòng)及困難職工救濟(jì)工作.
三、在本年度工作中
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入，開出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳)，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
這一年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，已圓滿完成了本學(xué)期的出納工作?；仡欉@一年來的工作，有收獲、已有遺憾。
幼兒園學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)篇八
幼兒園針對(duì)師德、教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。
(一)開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
(二)組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
(三)開展專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
(四)開展教育科研培訓(xùn)，提升教師教科研能力。
1.開展同課異構(gòu)，提升教師教學(xué)水平。
幼兒園一直關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，每學(xué)期的園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺(tái)，以實(shí)踐常態(tài)課為切入點(diǎn)，開展了系列專題研討，做到教研目標(biāo)明確，突出中心議題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展。采用同課異構(gòu)的形式組織教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。
2.開展研究性教研活動(dòng)，提高教師的科研能力。
幼兒園注重以教研活動(dòng)為載體，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把教研特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，提高保教質(zhì)量，同時(shí)使教師的科研能力也得到進(jìn)一步的提高，各教研組積極參與課題實(shí)施，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。