當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
三國演義讀后感篇一
《三國演義》是中國古代名著之一，講述了東漢末年到三國時期的歷史故事。我在讀完這部作品后，深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的體會和感悟。下面我將從人物塑造、道德觀念、智慧與勇氣、歷史與現(xiàn)實以及讀書的意義方面，談一談我的心得體會。
首先，人物塑造是《三國演義》的一大亮點。小說中塑造了許多英雄人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等。這些人物每個都有自己鮮明的性格特點和令人難以忘懷的形象，使人們能夠更加深入地了解他們的內(nèi)心世界和為人處事的方式。劉備忠誠仁愛、關(guān)羽信義勇敢、張飛剛直豪爽，在與曹操的對抗中顯示出了不屈不撓的精神。這些人物的形象不僅豐滿鮮活，而且具有強烈的感染力，使我深感人物塑造的重要性。
其次，道德觀念是這部作品所傳遞的重要主題之一。小說中的眾多人物都具備高尚的品德和忠誠的信仰。他們在面臨困境和誘惑時，能夠堅持自己的信念和原則。例如，在曹操圍困壽春時，呂布被兵變臺誅，但他拒絕出賣自己的主公，表現(xiàn)出了堅貞不屈的忠誠。此外，諸葛亮也是一個具有高尚道德觀念的人物，他在謀劃戰(zhàn)略時，總是考慮國家和民眾的利益，而不是自身的私利。這種塑造出來的道德觀念，給予了我很多啟示，讓我明白了為人處世的真諦。
智慧與勇氣也是《三國演義》中令人敬佩的品質(zhì)。劉備之所以能夠順利建立蜀國，除了他的仁愛之心外還有其睿智之處。他不僅對人有敏銳的洞察力，還能夠善于運用策略。而諸葛亮更是一個智勇雙全的人物，他以卓越的智慧和謀略，幫助劉備取得了許多勝利。同時，許多人物如趙云、關(guān)羽等也展現(xiàn)出了無畏的勇氣和激情。這些人物的智慧和勇氣令我深受鼓舞，讓我明白只有具備智慧和勇氣，才能在面對困境時取得勝利。
歷史與現(xiàn)實也是我在閱讀《三國演義》后得到的另一個體會。小說中描繪了一個虛構(gòu)的歷史時期，但其中卻融入了大量真實的歷史情節(jié)。通過這部作品，我了解到了中國古代歷史的一些基本知識，例如東漢末年的政治動蕩和三國爭霸的歷程。而這些歷史故事也引發(fā)我對現(xiàn)實社會的一些思考，讓我認識到歷史對現(xiàn)實的影響和啟示。
最后，讀書的意義是我在讀完《三國演義》后最深刻的感悟之一。通過閱讀這部作品，我真切地感受到讀書對個人成長的重要性。它不僅能夠帶給我們知識和智慧，還能夠提升我們的道德品質(zhì)和人生格局。讀書不僅是一種娛樂方式，更是開闊視野和提升內(nèi)涵的途徑。讀完《三國演義》后，我意識到閱讀對于我的人生發(fā)展是多么重要，我也會更加熱愛讀書，不斷豐富自己。
總結(jié)起來，《三國演義》這部作品給予了我很多寶貴的體會和感悟。它通過人物塑造、道德觀念、智慧與勇氣、歷史與現(xiàn)實以及讀書的意義等方面深刻地觸動了我。通過閱讀這部作品，我不僅對中國古代歷史有了更深入的理解，也明白了道德與智慧對一個人的重要性，更加堅定了我對讀書的信念。感謝《三國演義》這部偉大的作品，讓我在閱讀中獲得了寶貴的人生啟示。
三國演義讀后感篇二
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”《三國演義》是一部家喻戶曉的著作，講述的是一個英雄輩出的時代的故事。這些英雄人物各有所長，性格也迥然不同：有忠厚老實的魯肅，有心胸狹窄的周瑜，有雄才大略的曹操，也有求賢若渴的劉備。而我最喜歡的當屬蜀國的丞相——諸葛亮。
諸葛亮字孔明，號臥龍，徐州瑯琊陽都人，三國時期在蜀國擔任丞相職位，是杰出的政治家、軍事家、文學家。書中這樣描寫他：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。這位“仙人”留下了許多驚人的事跡。利用大霧天氣與曹操謹慎的性格，成功地從曹營“借”回了十萬余箭；在司馬懿大軍快要攻來時，抓住司馬懿多疑的弱點，大擺空城計，化險為夷……他的錦囊妙計總能把敵人打得落花流水，連連告饒，我對他真是萬分的敬佩。
但如果你認為諸葛亮只有上知天文，下知地理的智慧，那就錯了，他最重要的是與劉備彼此的信任和一顆忠誠的心。當初劉備帶著厚禮，三顧茅廬，最后連衣襟都哭濕了，諸葛亮被劉備的誠意感動了，就下定決心輔助劉備。他不但為劉備出謀劃策，還盡心盡力在劉備去世后輔佐劉備那不爭氣的兒子。在《白帝城托孤中》，劉備沒有聽諸葛亮的勸告，打了敗仗，連連敗退。有一天，陰云密布，下起了傾盆大雨，劉備覺得自己快不行了，于是下令召集眾臣，交待后事。他拉著諸葛亮的手，說道：“當初我沒有接受你的意見，如今打了敗仗，我覺得我快要歸天了，煩請軍師多多教導阿斗，如果實在不成材，軍師方可即位。”諸葛亮望著劉備憔悴的面容，心中很是傷心，連忙跪下：“主公放心，我一定盡我所能輔佐好您的兒子，不會讓您失望的！”然后哭聲連天。
其實諸葛亮的智慧、才能都遠在阿斗之上，他完全可以自己即位或是投奔敵國，榮華富貴和權(quán)利都唾手可得。但忠誠和仁義不允許他那么做，只要還有一口氣，他都要奮戰(zhàn)到底，絕不辜負劉備對他的信任。所謂的忠誠、仁義是什么？就是一顆不離不棄的心??！
在生活中，我們也應該如此。我也想做諸葛亮那樣的人，與人真誠相待，不會為了自身利益去出賣朋友、伙伴。在朋友有困難的時候不是棄他而去，而是伸出援手拉他一把，堅守人與人之間的真誠和信任。
葛亮忠誠、仁義、鞠躬盡瘁，死而后已的精神是值得我們學習的，這也正是我崇拜他的原因。他在我眼里不僅是蜀國的軍師，更是三國的英雄。
三國演義讀后感篇三
他仁慈，的確我認可，可是除此以外呢？還有什么？他是虛偽的，打著復興漢室的旗號招兵買馬廣收人才，利用他的仁慈使天下人認為他是一個值得投靠的明主，可實際上在他的西蜀之后便進位為漢中王，然后皆是打著滅曹旗幟向當時的北部發(fā)兵，挑起戰(zhàn)事，你劉備既然仁慈為何不為天下蒼生著想，戰(zhàn)亂一起遭殃的便是百姓?？赡銊溥€是北伐了。在臨終時他還是顯出他原本的嘴臉，以一句“彼可取而代之”來讓諸葛亮死心塌地的替他輔佐劉禪，也就是那位扶不起的阿斗。他的目有不就是要讓他的基業(yè)不落入他人之手嗎？為何臨終前還是不肯現(xiàn)出他的本色直接表明呢？因為他虛偽、因為他已經(jīng)慣于用他的第二張臉面對世人，不愿顯示出你本來的面貌罷了！
還有我們一向崇敬的諸葛武候，他同樣也有兩張臉，他既然決定要隱居于南陽臥龍岡上，為何后來又出世了。我看不一定全是因為劉備的誠意吧！恐怕還因為他想要借此機會一展才能從而名垂青史吧，可他諸葛亮這樣想并不錯，畢竟諸葛這不是圣人，可在后來他就沒有醒過嗎？或許他在火燒藤甲兵時感嘆過必會損陰壽。可后來呢，恐怕沒有了吧！當他利用山勢風勢燒死曹操追兵的時候，當他告訴周瑜必有東風，當他五次北閥時就沒有想為此付出的代價將是成千上萬的士兵的生命嗎？難道不知道一將功成萬骨枯嗎？在他諸葛亮身后不知又有多少枯骨呢？他難道就不能放棄他的鞠躬盡瘁死而后已去替千萬的士兵著想嗎？替那士兵的家屬著想嗎？你知道那喪父之痛喪夫之痛喪子之痛嗎？恐怕不是真不知道罷。諸葛先生，不要用將士的生命作為你名垂青史的代價了，拿掉那張臉你照樣夠名垂青史！因為他早有臥龍之稱號了。
反觀大家所謂的奸雄——曹操，他都一直以真面目示人，盡管世人唾罵他，可他卻從不掩藏自己的真實面目，終究成就非凡的霸業(yè)，我說曹操是位大英雄大人物！
在三國之中擁有兩張臉的遠不止劉備、諸葛亮二人，在現(xiàn)實世界中同樣有，但關(guān)鍵的問題就在于你露出的第二張臉與你藏在下面的面目是否相同，拿掉那張臉后的真面目是否還是那樣，在那張臉下面的心是否是一顆真誠善良美麗的心。只要擁有這一顆心，那你盡管有“兩張臉”但還是會被世人所認可認同。
總而言之，擁有或擁第二張臉并沒有差別，關(guān)鍵是你那顆跳動著的心是否是那樣真誠、純潔、善良。
三國演義讀后感篇四
老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數(shù)學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。
我愛您們！我的老師！
三國演義讀后感篇五
在《三國演義》中，有忠義守信的魯肅，驍勇善戰(zhàn)的趙子龍，天下無雙的戰(zhàn)神呂布，但書中令我最為佩服的就是諸葛亮了。
諸葛亮才智過人、有膽有識，許多流芳百世的經(jīng)典故事中都有他都身影如“草船借箭”、“智取漢中”、“空城計”等。
讀完這本書之后，對待許多事物我也有了自己的見解。就比如說諸葛亮錯用馬謖，丟了兩個軍事重鎮(zhèn)。料事如神的諸葛亮也尚且如此，更何況我等凡夫俗子。天下哪個人會不犯錯誤？我常常會犯了一點錯誤就灰心氣餒，還會想當時不那樣做該多好。但是生活中有許多事我們不知道是對還是錯，不能因為一件小事就耽誤了許多時間，更不能因為一件小事而逃避。我們要勇敢面對它，即使做錯了也沒關(guān)系，吸取教訓，爭取下次做得更好。
天下人人都會犯錯，所以我們不能為了一次錯誤就灰心氣餒，也不能因為別人的一點過錯就加以指責。
做人要心胸寬闊，做事要顧全大局。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁。
三國演義讀后感篇六
“東漢末年，分三國??”今天，我向大家推薦一本古典名著《三國演義》。它是由元末明初的小說家羅貫中寫的。這本書里的主人公有許許多多，有身經(jīng)百戰(zhàn)的武將，有統(tǒng)一國家的君主，還有足智多謀的國中軍師。
東漢末年，三個國家的君主——劉備、孫權(quán)、曹操，為了爭奪霸王，個個互不相讓，經(jīng)常出兵攻打別的國家，各國都傷亡慘重。
我推薦這本書的原因，首先，這本書里人物刻畫鮮明。關(guān)羽英雄無比，曾與劉備張飛三人戰(zhàn)呂布； 張飛雖性暴如火，但武藝驚人，曾一人在葭萌關(guān)大勝馬超。
趙云跟隨劉備，不讓劉備受傷，曾獨自傷五十員曹將，單騎救阿斗；張遼傷敵無數(shù)，曾和李典、樂進殺吳兵幾十萬人；陸遜武藝不佳，可身懷妙計，曾助吳兵，擊退劉備七十萬大軍。
其次，里面的情節(jié)更為精彩。東漢末年，黃巾起義。劉、關(guān)、張三人桃園結(jié)義，并一起報效國家，斬黃巾首立功。后來，董卓奪取王位，他們?nèi)藨?zhàn)呂布。過了幾十年，魏、蜀、吳成立，各國君登基。又經(jīng)過征伐，司馬昭、司馬炎二人統(tǒng)一華夏，自立晉國，結(jié)束了多年的三國之爭，使之成為歷史。
讀了這本書，我感到我仿佛就在三國時代，我為其中的英雄豪杰感到驕傲和自豪。我要學習英雄們的英勇，繼承他們的精神，讓中國成為世界上最發(fā)達的國家。
三國演義讀后感篇七
《三國演義》－中國四大名著之一，這本書我已經(jīng)讀了多遍，每次感受頗深。我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節(jié)，相比之下西游記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。
《三國演義》中刻畫了200多個人物，印象最深的，要數(shù)諸葛亮。
說起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。無論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來是位大紅大紫的風云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點主要表現(xiàn)在一個“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能呼風喚雨、感知天地萬物，運籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡瘁、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時，還念念不忘劉家的江山大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺！
另一個值得一提的任務，我想應該數(shù)曹操了，雖然他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能是不可抹殺的。曹操最值得欣賞的就是對于人才的求賢若渴，他為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。在令中開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗，立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有真才實學買就委以重任。
經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。陳琳歸降后，曹操愛惜他的文才，不僅不對他治罪，還照樣任用他。
曹操最后結(jié)束了三國三足鼎立的局面，統(tǒng)一了中國。他的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
少年朋友們，讓我們攜起手來，乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧！
三國演義讀后感篇八
許久之前讀過《三國演義》這本書，直到現(xiàn)在，每當想起三國中的蕩氣回腸，熱血激情，總令人內(nèi)心有說出的感慨。
從開始的黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)，三分天下到最后的天下歸晉。演繹出了一幕幕血與淚的故事。
其中，我最為敬佩的人是曹操，但是書中為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐的'人，雖然如此但他個方面的才能依舊是那么顯著，他在亂事之中統(tǒng)一了北方，擊敗了少數(shù)民族，同時魏也是三國中最為強大的。曹操是三國的君主中最有才華的，他善于招攬人才，有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。
劉備能夠成為一方霸主靠的是仁義的名聲，與當時依舊對漢室忠誠的人才。孫權(quán)他卻只能夠守基業(yè)，并不能夠像他哥哥孫策一樣，有能力去打江山。
三國里面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、奸詐等等，包含了善與惡。關(guān)羽是那正義的化身，他勇猛機智，敢于和任何惡勢力斗爭，是令曹操感到畏懼的她。
諸葛亮在書中看來似乎是智慧的化身，他以鞠躬盡瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀國的后主，他昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個爛泥敷不上墻的人，但是即使是在這樣的君主之下，諸葛亮仍用自己的生命報答劉備的情意。
一本三國夾雜了千種味道，令人回味無窮。同時也體現(xiàn)出了各種情懷。
三國演義讀后感篇九
最近我癡迷于《三國演義》，它是中國四大名著之一，能從里面學習到好多知識、謀略，火燒赤壁中的離間計，呂布刺殺董卓的連環(huán)計、美人計，諸葛亮使用的反間計……百讀不厭，兒童版的、電視劇，我都看過了，三國演義里有好多英雄豪杰，也有好多小人，每一個人物的性格都活靈活現(xiàn)。
孔明的足智多謀，周瑜的心胸狹窄，曹操的多疑，司馬懿的狡猾、劉備的仁義，每個人都有自己的性格。
在這本書里，我最崇拜諸葛亮，在街亭丟失后，司馬懿緊緊追殺諸葛亮，諸葛亮使用了空城計，把司馬懿嚇退了，我最是佩服，因為他知道司馬懿了解自己性格謹慎，從來都不會這樣冒險，所以這次計謀才僥幸獲得了成功。
諸葛亮對大漢忠心耿耿，一直遵循著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安?！钡氖难?，與野心勃勃的司馬懿斗智斗勇，忠心輔佐他的主公劉備，可惜的是他在54歲就英年早世了，因為他的敵人司馬懿一直堅守不戰(zhàn)，把他的身體拖垮了，再加上后主劉禪昏庸無能，最后還鬧出樂不思蜀的笑話，導致蜀國滅亡?！熬瞎M瘁、死而后已”，說的就是諸葛亮。我敬佩諸葛亮的機智和忠心，也為他感到惋惜，攤上了劉禪這個庸主。
諸葛亮很聰明，周瑜很嫉妒他，總是想借機殺掉他，在草船借箭中，諸葛亮不費吹灰之力就“造”好了10萬多只箭，這樣周瑜更加生氣，最后他因為心胸狹隘，在跟諸葛亮的斗智斗勇中，屢屢受挫，被活活氣死?？梢?，一個人如果太小氣，就會招來禍害，我們要寬容大度，不要嫉妒別人，要虛心向比自己強的人學習，取長補短。
三國演義讀后感篇十
我喜歡讀書，尤其喜歡讀歷史書。媽媽告訴我，史書看似凝重、平實，卻蘊含著排山倒海的力量，就像平靜的大海，富饒的黑土地。于是，我讀了《三國演義》，讀了《中國通史》，讀了《明朝那些事兒》，還讀了《中國歷代皇帝》等。書中那一代又一代帝王將相的智慧和氣度就像拂面的春風，飄香的醇酒，令人陶醉。最近，我又迷上了《三國名人傳說》。特別是讀到“劉備計服關(guān)張”這一章時，頗有感觸。
《三國演義》中的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義是眾人皆知的。書中說，劉關(guān)張是因為志同道合而結(jié)義的。但在這篇文章中，卻是截然不同的事兒。故事中說，劉關(guān)張三人原來都是河間府的小販，是很好的朋友，總在下集后一起飲酒吃肉，補充一下精力。但劉備吃完飯后，總是半個子兒也不付，連聲招呼都不打，就大模大樣地走開了。日子長了，關(guān)羽和張飛便心中不悅。于是，他倆避開劉備，躲在船上吃喝，但仍被聰明的劉備找到了。關(guān)張二人氣憤至極，欲將劉備狠狠地戲弄一番，讓他出出丑。沒想到劉備事先觀察，便做好了準備，不但輕易地躲過了關(guān)張的“聯(lián)合偷襲”，還使關(guān)張為了“沾他的光”和他結(jié)義，拜他為大哥。
故事中的劉備，表面上看是個不務正業(yè)的人，自己有錢，不去買飯、菜，偏偏湊到別人那里去吃白食。可實際上他并沒有這么糊涂。他是一個能成就一番大事業(yè)的人。在那個兵荒馬亂的年頭，能人得不到重用，劉備自然只能隱藏不露。從他和關(guān)張二人對壘的過程中至少可以看出三點，值得我們學習：一是劉備一定是個細心的人。不然他就找不到關(guān)張二人，也就不會發(fā)現(xiàn)關(guān)羽、張飛設(shè)的陷阱。二是劉備是個沉著的人。因為就算劉備發(fā)現(xiàn)了關(guān)張的陷阱，如果不沉著冷靜的話，也只能等待著掉下陷阱。三是劉備是一個絕頂聰明的人。他用點燃的旱煙做幌子，不但使自己轉(zhuǎn)危為安，而且還“騙”得了關(guān)張的信任和崇拜，重塑了自己的威風。
“劉備計服關(guān)張”這件事情也讓我想起了發(fā)生在自己身上的一件有趣的事。
前不久，因為強烈的好奇心，我和幾個同學迷上了玩樹脂的游戲。剛開始，我還小心翼翼的，輕輕地拿在手上把玩，可玩著玩著，發(fā)現(xiàn)不對勁了，這些“琥珀”怎么都粘在手上取不下來了？恰在這時，上課的鈴聲不合時宜地響了起來。我就更加著急地想把這些黏糊糊的東西挖下來，可是“心越急柴越濕”，任憑我怎么用力，這些“琥珀”就是挖不下來，反而是越粘越多，越粘越臟。沒辦法，我只得硬著頭皮進教室，做起了眼保健操。剛開始，我還能硬撐著不把手碰到臉，可做著做著，手勁沒了，撐不住了，“啪”地一下子“掉”到了臉上。這下慘了，手粘在臉上了！我連忙使勁地挪啊挪，挪啊挪，費了九牛二虎之力，終于把手和臉分離開來了！但是，更慘的事情發(fā)生了，我的一大撮眉毛也一起被拔了下來！沒被拔下來的那些眉毛也被粘在了一起，黑黑的，黏黏的，臟臟的，真是慘不忍睹??！
這件事情常常被爸爸媽媽當笑柄。是啊，要是我知道一點樹脂的特性，就不會貿(mào)貿(mào)然去玩樹脂了！要是我當時冷靜一點，就不會慌慌張張不洗手就去做眼保健操了！
在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些危險的事；在我們的學習中，也時常會碰到許多難以解決的問題。當危險向你逼近的時候，當麻煩問題纏身時，我們就要像劉備一樣，具備一顆冷靜沉著、細心睿智的心，還要有豐富的知識武裝自己。只有這樣，我們才能順利地渡過一個又一個難關(guān)。
面對困難和危險，我們要牢記——“狹路相逢智者勝”！
三國演義讀后感篇十一
自從去年看完了易中天老師的品三國后，使我更加的喜歡《三國演義》了。
在這本書中，我喜歡兩個人物：一個是曹操，另一個則是諸葛亮。
先說說曹操吧，曹操在《三國演義》中的形象不太好，但是我喜歡他其中的一個原因是曹操在公元200年的那一場三國中三大戰(zhàn)役之一的官渡之戰(zhàn)。這一場戰(zhàn)役是決定著當時中國的命運。雙方一邊是袁紹，一邊是曹操。曹操當時政治上很有優(yōu)勢，但兵力卻遠遠不及袁紹。曹操卻能以寡敵眾、以弱勝強。
在這場戰(zhàn)役中，曹操為什么能以寡敵眾、以弱勝強呢？我認為這最重要的一點就是曹操他自己會重用人才，對人才十分尊重。不過這其中還有一部分原因是對手袁紹自己沒有重用自己的部下，使得許多人才不是投奔曹操，就是自己謀反。
那第二個說的就是諸葛亮了。在我們的印象中，諸葛亮永遠是足智多謀、聰明的。人們不也常說：“鞠躬盡瘁，死而后已”、“死諸葛嚇走活仲達”這些都是用來形容諸葛亮的。諸葛亮從小就熟讀兵法，一邊種地一邊生活，過著自給自足的生活。而且，他讀的書也不少。正因為書讀多了，有了一定的文化，才在出茅廬后有很顯著的功績。
諸葛亮的事跡不就告訴了我們，一個人，書讀多了，文化就自然而然的就進入了你的大腦里去了。而且我們平時應該多多積累一些經(jīng)驗，這樣也會對自己有好處。
無論是曹操還是諸葛亮都有我們值得學習的地方。讀完這本《三國演義》真是讓我受益匪淺?。?BR> 三國演義讀后感篇十二
在這個寒假里，我讀了很多書，包括中國四大古典小說之一的《三國演義》。
經(jīng)典人物。比如：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛。關(guān)羽給我的印象最深。
關(guān)羽在桃園結(jié)義后就一直跟隨劉備。他忠心耿耿，深受劉備信任。后來被活捉，不得不向曹操投降。曹操非常欣賞關(guān)羽。他不僅善待對方，還讓關(guān)羽做了偏將軍。后來袁紹派大將顏良、淳于瓊、郭圖攻白馬，曹操率軍救援，又令張遼、關(guān)羽為前鋒。關(guān)羽奮勇殺敵，殺死了顏良。戰(zhàn)后關(guān)羽被封為“赤兔馬”，但他還是想離開。得知關(guān)羽要走，曹操獎賞他，想留住他，但關(guān)羽留下一封書要走，還給劉備。因為沒有得到曹操的指示，一路受阻，關(guān)羽卻憑一己之力，過了五關(guān)，斬了六將。我覺得他的忠誠很感動我，我們也應該學習他的精神。
通過這本書，我也學到了很多。我們要像書中的英雄們一樣堅忍不拔，無所畏懼，無私寬容，學習他們的精神。這樣，我們的閱讀才會有價值、有意義。如果我們只是四處看看，消磨時間，那就沒用了。而且書中的情節(jié)刻畫和描寫非常生動，讓我們仿佛身臨其境，呈現(xiàn)出一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。
希望大家都能看懂三國演義！
三國演義讀后感篇一
《三國演義》是中國古代名著之一，講述了東漢末年到三國時期的歷史故事。我在讀完這部作品后，深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的體會和感悟。下面我將從人物塑造、道德觀念、智慧與勇氣、歷史與現(xiàn)實以及讀書的意義方面，談一談我的心得體會。
首先，人物塑造是《三國演義》的一大亮點。小說中塑造了許多英雄人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等。這些人物每個都有自己鮮明的性格特點和令人難以忘懷的形象，使人們能夠更加深入地了解他們的內(nèi)心世界和為人處事的方式。劉備忠誠仁愛、關(guān)羽信義勇敢、張飛剛直豪爽，在與曹操的對抗中顯示出了不屈不撓的精神。這些人物的形象不僅豐滿鮮活，而且具有強烈的感染力，使我深感人物塑造的重要性。
其次，道德觀念是這部作品所傳遞的重要主題之一。小說中的眾多人物都具備高尚的品德和忠誠的信仰。他們在面臨困境和誘惑時，能夠堅持自己的信念和原則。例如，在曹操圍困壽春時，呂布被兵變臺誅，但他拒絕出賣自己的主公，表現(xiàn)出了堅貞不屈的忠誠。此外，諸葛亮也是一個具有高尚道德觀念的人物，他在謀劃戰(zhàn)略時，總是考慮國家和民眾的利益，而不是自身的私利。這種塑造出來的道德觀念，給予了我很多啟示，讓我明白了為人處世的真諦。
智慧與勇氣也是《三國演義》中令人敬佩的品質(zhì)。劉備之所以能夠順利建立蜀國，除了他的仁愛之心外還有其睿智之處。他不僅對人有敏銳的洞察力，還能夠善于運用策略。而諸葛亮更是一個智勇雙全的人物，他以卓越的智慧和謀略，幫助劉備取得了許多勝利。同時，許多人物如趙云、關(guān)羽等也展現(xiàn)出了無畏的勇氣和激情。這些人物的智慧和勇氣令我深受鼓舞，讓我明白只有具備智慧和勇氣，才能在面對困境時取得勝利。
歷史與現(xiàn)實也是我在閱讀《三國演義》后得到的另一個體會。小說中描繪了一個虛構(gòu)的歷史時期，但其中卻融入了大量真實的歷史情節(jié)。通過這部作品，我了解到了中國古代歷史的一些基本知識，例如東漢末年的政治動蕩和三國爭霸的歷程。而這些歷史故事也引發(fā)我對現(xiàn)實社會的一些思考，讓我認識到歷史對現(xiàn)實的影響和啟示。
最后，讀書的意義是我在讀完《三國演義》后最深刻的感悟之一。通過閱讀這部作品，我真切地感受到讀書對個人成長的重要性。它不僅能夠帶給我們知識和智慧，還能夠提升我們的道德品質(zhì)和人生格局。讀書不僅是一種娛樂方式，更是開闊視野和提升內(nèi)涵的途徑。讀完《三國演義》后，我意識到閱讀對于我的人生發(fā)展是多么重要，我也會更加熱愛讀書，不斷豐富自己。
總結(jié)起來，《三國演義》這部作品給予了我很多寶貴的體會和感悟。它通過人物塑造、道德觀念、智慧與勇氣、歷史與現(xiàn)實以及讀書的意義等方面深刻地觸動了我。通過閱讀這部作品，我不僅對中國古代歷史有了更深入的理解，也明白了道德與智慧對一個人的重要性，更加堅定了我對讀書的信念。感謝《三國演義》這部偉大的作品，讓我在閱讀中獲得了寶貴的人生啟示。
三國演義讀后感篇二
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”《三國演義》是一部家喻戶曉的著作，講述的是一個英雄輩出的時代的故事。這些英雄人物各有所長，性格也迥然不同：有忠厚老實的魯肅，有心胸狹窄的周瑜，有雄才大略的曹操，也有求賢若渴的劉備。而我最喜歡的當屬蜀國的丞相——諸葛亮。
諸葛亮字孔明，號臥龍，徐州瑯琊陽都人，三國時期在蜀國擔任丞相職位，是杰出的政治家、軍事家、文學家。書中這樣描寫他：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。這位“仙人”留下了許多驚人的事跡。利用大霧天氣與曹操謹慎的性格，成功地從曹營“借”回了十萬余箭；在司馬懿大軍快要攻來時，抓住司馬懿多疑的弱點，大擺空城計，化險為夷……他的錦囊妙計總能把敵人打得落花流水，連連告饒，我對他真是萬分的敬佩。
但如果你認為諸葛亮只有上知天文，下知地理的智慧，那就錯了，他最重要的是與劉備彼此的信任和一顆忠誠的心。當初劉備帶著厚禮，三顧茅廬，最后連衣襟都哭濕了，諸葛亮被劉備的誠意感動了，就下定決心輔助劉備。他不但為劉備出謀劃策，還盡心盡力在劉備去世后輔佐劉備那不爭氣的兒子。在《白帝城托孤中》，劉備沒有聽諸葛亮的勸告，打了敗仗，連連敗退。有一天，陰云密布，下起了傾盆大雨，劉備覺得自己快不行了，于是下令召集眾臣，交待后事。他拉著諸葛亮的手，說道：“當初我沒有接受你的意見，如今打了敗仗，我覺得我快要歸天了，煩請軍師多多教導阿斗，如果實在不成材，軍師方可即位。”諸葛亮望著劉備憔悴的面容，心中很是傷心，連忙跪下：“主公放心，我一定盡我所能輔佐好您的兒子，不會讓您失望的！”然后哭聲連天。
其實諸葛亮的智慧、才能都遠在阿斗之上，他完全可以自己即位或是投奔敵國，榮華富貴和權(quán)利都唾手可得。但忠誠和仁義不允許他那么做，只要還有一口氣，他都要奮戰(zhàn)到底，絕不辜負劉備對他的信任。所謂的忠誠、仁義是什么？就是一顆不離不棄的心??！
在生活中，我們也應該如此。我也想做諸葛亮那樣的人，與人真誠相待，不會為了自身利益去出賣朋友、伙伴。在朋友有困難的時候不是棄他而去，而是伸出援手拉他一把，堅守人與人之間的真誠和信任。
葛亮忠誠、仁義、鞠躬盡瘁，死而后已的精神是值得我們學習的，這也正是我崇拜他的原因。他在我眼里不僅是蜀國的軍師，更是三國的英雄。
三國演義讀后感篇三
他仁慈，的確我認可，可是除此以外呢？還有什么？他是虛偽的，打著復興漢室的旗號招兵買馬廣收人才，利用他的仁慈使天下人認為他是一個值得投靠的明主，可實際上在他的西蜀之后便進位為漢中王，然后皆是打著滅曹旗幟向當時的北部發(fā)兵，挑起戰(zhàn)事，你劉備既然仁慈為何不為天下蒼生著想，戰(zhàn)亂一起遭殃的便是百姓?？赡銊溥€是北伐了。在臨終時他還是顯出他原本的嘴臉，以一句“彼可取而代之”來讓諸葛亮死心塌地的替他輔佐劉禪，也就是那位扶不起的阿斗。他的目有不就是要讓他的基業(yè)不落入他人之手嗎？為何臨終前還是不肯現(xiàn)出他的本色直接表明呢？因為他虛偽、因為他已經(jīng)慣于用他的第二張臉面對世人，不愿顯示出你本來的面貌罷了！
還有我們一向崇敬的諸葛武候，他同樣也有兩張臉，他既然決定要隱居于南陽臥龍岡上，為何后來又出世了。我看不一定全是因為劉備的誠意吧！恐怕還因為他想要借此機會一展才能從而名垂青史吧，可他諸葛亮這樣想并不錯，畢竟諸葛這不是圣人，可在后來他就沒有醒過嗎？或許他在火燒藤甲兵時感嘆過必會損陰壽。可后來呢，恐怕沒有了吧！當他利用山勢風勢燒死曹操追兵的時候，當他告訴周瑜必有東風，當他五次北閥時就沒有想為此付出的代價將是成千上萬的士兵的生命嗎？難道不知道一將功成萬骨枯嗎？在他諸葛亮身后不知又有多少枯骨呢？他難道就不能放棄他的鞠躬盡瘁死而后已去替千萬的士兵著想嗎？替那士兵的家屬著想嗎？你知道那喪父之痛喪夫之痛喪子之痛嗎？恐怕不是真不知道罷。諸葛先生，不要用將士的生命作為你名垂青史的代價了，拿掉那張臉你照樣夠名垂青史！因為他早有臥龍之稱號了。
反觀大家所謂的奸雄——曹操，他都一直以真面目示人，盡管世人唾罵他，可他卻從不掩藏自己的真實面目，終究成就非凡的霸業(yè)，我說曹操是位大英雄大人物！
在三國之中擁有兩張臉的遠不止劉備、諸葛亮二人，在現(xiàn)實世界中同樣有，但關(guān)鍵的問題就在于你露出的第二張臉與你藏在下面的面目是否相同，拿掉那張臉后的真面目是否還是那樣，在那張臉下面的心是否是一顆真誠善良美麗的心。只要擁有這一顆心，那你盡管有“兩張臉”但還是會被世人所認可認同。
總而言之，擁有或擁第二張臉并沒有差別，關(guān)鍵是你那顆跳動著的心是否是那樣真誠、純潔、善良。
三國演義讀后感篇四
老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數(shù)學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。
我愛您們！我的老師！
三國演義讀后感篇五
在《三國演義》中，有忠義守信的魯肅，驍勇善戰(zhàn)的趙子龍，天下無雙的戰(zhàn)神呂布，但書中令我最為佩服的就是諸葛亮了。
諸葛亮才智過人、有膽有識，許多流芳百世的經(jīng)典故事中都有他都身影如“草船借箭”、“智取漢中”、“空城計”等。
讀完這本書之后，對待許多事物我也有了自己的見解。就比如說諸葛亮錯用馬謖，丟了兩個軍事重鎮(zhèn)。料事如神的諸葛亮也尚且如此，更何況我等凡夫俗子。天下哪個人會不犯錯誤？我常常會犯了一點錯誤就灰心氣餒，還會想當時不那樣做該多好。但是生活中有許多事我們不知道是對還是錯，不能因為一件小事就耽誤了許多時間，更不能因為一件小事而逃避。我們要勇敢面對它，即使做錯了也沒關(guān)系，吸取教訓，爭取下次做得更好。
天下人人都會犯錯，所以我們不能為了一次錯誤就灰心氣餒，也不能因為別人的一點過錯就加以指責。
做人要心胸寬闊，做事要顧全大局。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁。
三國演義讀后感篇六
“東漢末年，分三國??”今天，我向大家推薦一本古典名著《三國演義》。它是由元末明初的小說家羅貫中寫的。這本書里的主人公有許許多多，有身經(jīng)百戰(zhàn)的武將，有統(tǒng)一國家的君主，還有足智多謀的國中軍師。
東漢末年，三個國家的君主——劉備、孫權(quán)、曹操，為了爭奪霸王，個個互不相讓，經(jīng)常出兵攻打別的國家，各國都傷亡慘重。
我推薦這本書的原因，首先，這本書里人物刻畫鮮明。關(guān)羽英雄無比，曾與劉備張飛三人戰(zhàn)呂布； 張飛雖性暴如火，但武藝驚人，曾一人在葭萌關(guān)大勝馬超。
趙云跟隨劉備，不讓劉備受傷，曾獨自傷五十員曹將，單騎救阿斗；張遼傷敵無數(shù)，曾和李典、樂進殺吳兵幾十萬人；陸遜武藝不佳，可身懷妙計，曾助吳兵，擊退劉備七十萬大軍。
其次，里面的情節(jié)更為精彩。東漢末年，黃巾起義。劉、關(guān)、張三人桃園結(jié)義，并一起報效國家，斬黃巾首立功。后來，董卓奪取王位，他們?nèi)藨?zhàn)呂布。過了幾十年，魏、蜀、吳成立，各國君登基。又經(jīng)過征伐，司馬昭、司馬炎二人統(tǒng)一華夏，自立晉國，結(jié)束了多年的三國之爭，使之成為歷史。
讀了這本書，我感到我仿佛就在三國時代，我為其中的英雄豪杰感到驕傲和自豪。我要學習英雄們的英勇，繼承他們的精神，讓中國成為世界上最發(fā)達的國家。
三國演義讀后感篇七
《三國演義》－中國四大名著之一，這本書我已經(jīng)讀了多遍，每次感受頗深。我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節(jié)，相比之下西游記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。
《三國演義》中刻畫了200多個人物，印象最深的，要數(shù)諸葛亮。
說起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。無論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來是位大紅大紫的風云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點主要表現(xiàn)在一個“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能呼風喚雨、感知天地萬物，運籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡瘁、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時，還念念不忘劉家的江山大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺！
另一個值得一提的任務，我想應該數(shù)曹操了，雖然他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能是不可抹殺的。曹操最值得欣賞的就是對于人才的求賢若渴，他為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。在令中開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗，立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有真才實學買就委以重任。
經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。陳琳歸降后，曹操愛惜他的文才，不僅不對他治罪，還照樣任用他。
曹操最后結(jié)束了三國三足鼎立的局面，統(tǒng)一了中國。他的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
少年朋友們，讓我們攜起手來，乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧！
三國演義讀后感篇八
許久之前讀過《三國演義》這本書，直到現(xiàn)在，每當想起三國中的蕩氣回腸，熱血激情，總令人內(nèi)心有說出的感慨。
從開始的黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)，三分天下到最后的天下歸晉。演繹出了一幕幕血與淚的故事。
其中，我最為敬佩的人是曹操，但是書中為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐的'人，雖然如此但他個方面的才能依舊是那么顯著，他在亂事之中統(tǒng)一了北方，擊敗了少數(shù)民族，同時魏也是三國中最為強大的。曹操是三國的君主中最有才華的，他善于招攬人才，有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。
劉備能夠成為一方霸主靠的是仁義的名聲，與當時依舊對漢室忠誠的人才。孫權(quán)他卻只能夠守基業(yè)，并不能夠像他哥哥孫策一樣，有能力去打江山。
三國里面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、奸詐等等，包含了善與惡。關(guān)羽是那正義的化身，他勇猛機智，敢于和任何惡勢力斗爭，是令曹操感到畏懼的她。
諸葛亮在書中看來似乎是智慧的化身，他以鞠躬盡瘁，死而后已而名流千古。阿斗是蜀國的后主，他昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個爛泥敷不上墻的人，但是即使是在這樣的君主之下，諸葛亮仍用自己的生命報答劉備的情意。
一本三國夾雜了千種味道，令人回味無窮。同時也體現(xiàn)出了各種情懷。
三國演義讀后感篇九
最近我癡迷于《三國演義》，它是中國四大名著之一，能從里面學習到好多知識、謀略，火燒赤壁中的離間計，呂布刺殺董卓的連環(huán)計、美人計，諸葛亮使用的反間計……百讀不厭，兒童版的、電視劇，我都看過了，三國演義里有好多英雄豪杰，也有好多小人，每一個人物的性格都活靈活現(xiàn)。
孔明的足智多謀，周瑜的心胸狹窄，曹操的多疑，司馬懿的狡猾、劉備的仁義，每個人都有自己的性格。
在這本書里，我最崇拜諸葛亮，在街亭丟失后，司馬懿緊緊追殺諸葛亮，諸葛亮使用了空城計，把司馬懿嚇退了，我最是佩服，因為他知道司馬懿了解自己性格謹慎，從來都不會這樣冒險，所以這次計謀才僥幸獲得了成功。
諸葛亮對大漢忠心耿耿，一直遵循著“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安?！钡氖难?，與野心勃勃的司馬懿斗智斗勇，忠心輔佐他的主公劉備，可惜的是他在54歲就英年早世了，因為他的敵人司馬懿一直堅守不戰(zhàn)，把他的身體拖垮了，再加上后主劉禪昏庸無能，最后還鬧出樂不思蜀的笑話，導致蜀國滅亡?！熬瞎M瘁、死而后已”，說的就是諸葛亮。我敬佩諸葛亮的機智和忠心，也為他感到惋惜，攤上了劉禪這個庸主。
諸葛亮很聰明，周瑜很嫉妒他，總是想借機殺掉他，在草船借箭中，諸葛亮不費吹灰之力就“造”好了10萬多只箭，這樣周瑜更加生氣，最后他因為心胸狹隘，在跟諸葛亮的斗智斗勇中，屢屢受挫，被活活氣死?？梢?，一個人如果太小氣，就會招來禍害，我們要寬容大度，不要嫉妒別人，要虛心向比自己強的人學習，取長補短。
三國演義讀后感篇十
我喜歡讀書，尤其喜歡讀歷史書。媽媽告訴我，史書看似凝重、平實，卻蘊含著排山倒海的力量，就像平靜的大海，富饒的黑土地。于是，我讀了《三國演義》，讀了《中國通史》，讀了《明朝那些事兒》，還讀了《中國歷代皇帝》等。書中那一代又一代帝王將相的智慧和氣度就像拂面的春風，飄香的醇酒，令人陶醉。最近，我又迷上了《三國名人傳說》。特別是讀到“劉備計服關(guān)張”這一章時，頗有感觸。
《三國演義》中的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義是眾人皆知的。書中說，劉關(guān)張是因為志同道合而結(jié)義的。但在這篇文章中，卻是截然不同的事兒。故事中說，劉關(guān)張三人原來都是河間府的小販，是很好的朋友，總在下集后一起飲酒吃肉，補充一下精力。但劉備吃完飯后，總是半個子兒也不付，連聲招呼都不打，就大模大樣地走開了。日子長了，關(guān)羽和張飛便心中不悅。于是，他倆避開劉備，躲在船上吃喝，但仍被聰明的劉備找到了。關(guān)張二人氣憤至極，欲將劉備狠狠地戲弄一番，讓他出出丑。沒想到劉備事先觀察，便做好了準備，不但輕易地躲過了關(guān)張的“聯(lián)合偷襲”，還使關(guān)張為了“沾他的光”和他結(jié)義，拜他為大哥。
故事中的劉備，表面上看是個不務正業(yè)的人，自己有錢，不去買飯、菜，偏偏湊到別人那里去吃白食。可實際上他并沒有這么糊涂。他是一個能成就一番大事業(yè)的人。在那個兵荒馬亂的年頭，能人得不到重用，劉備自然只能隱藏不露。從他和關(guān)張二人對壘的過程中至少可以看出三點，值得我們學習：一是劉備一定是個細心的人。不然他就找不到關(guān)張二人，也就不會發(fā)現(xiàn)關(guān)羽、張飛設(shè)的陷阱。二是劉備是個沉著的人。因為就算劉備發(fā)現(xiàn)了關(guān)張的陷阱，如果不沉著冷靜的話，也只能等待著掉下陷阱。三是劉備是一個絕頂聰明的人。他用點燃的旱煙做幌子，不但使自己轉(zhuǎn)危為安，而且還“騙”得了關(guān)張的信任和崇拜，重塑了自己的威風。
“劉備計服關(guān)張”這件事情也讓我想起了發(fā)生在自己身上的一件有趣的事。
前不久，因為強烈的好奇心，我和幾個同學迷上了玩樹脂的游戲。剛開始，我還小心翼翼的，輕輕地拿在手上把玩，可玩著玩著，發(fā)現(xiàn)不對勁了，這些“琥珀”怎么都粘在手上取不下來了？恰在這時，上課的鈴聲不合時宜地響了起來。我就更加著急地想把這些黏糊糊的東西挖下來，可是“心越急柴越濕”，任憑我怎么用力，這些“琥珀”就是挖不下來，反而是越粘越多，越粘越臟。沒辦法，我只得硬著頭皮進教室，做起了眼保健操。剛開始，我還能硬撐著不把手碰到臉，可做著做著，手勁沒了，撐不住了，“啪”地一下子“掉”到了臉上。這下慘了，手粘在臉上了！我連忙使勁地挪啊挪，挪啊挪，費了九牛二虎之力，終于把手和臉分離開來了！但是，更慘的事情發(fā)生了，我的一大撮眉毛也一起被拔了下來！沒被拔下來的那些眉毛也被粘在了一起，黑黑的，黏黏的，臟臟的，真是慘不忍睹??！
這件事情常常被爸爸媽媽當笑柄。是啊，要是我知道一點樹脂的特性，就不會貿(mào)貿(mào)然去玩樹脂了！要是我當時冷靜一點，就不會慌慌張張不洗手就去做眼保健操了！
在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些危險的事；在我們的學習中，也時常會碰到許多難以解決的問題。當危險向你逼近的時候，當麻煩問題纏身時，我們就要像劉備一樣，具備一顆冷靜沉著、細心睿智的心，還要有豐富的知識武裝自己。只有這樣，我們才能順利地渡過一個又一個難關(guān)。
面對困難和危險，我們要牢記——“狹路相逢智者勝”！
三國演義讀后感篇十一
自從去年看完了易中天老師的品三國后，使我更加的喜歡《三國演義》了。
在這本書中，我喜歡兩個人物：一個是曹操，另一個則是諸葛亮。
先說說曹操吧，曹操在《三國演義》中的形象不太好，但是我喜歡他其中的一個原因是曹操在公元200年的那一場三國中三大戰(zhàn)役之一的官渡之戰(zhàn)。這一場戰(zhàn)役是決定著當時中國的命運。雙方一邊是袁紹，一邊是曹操。曹操當時政治上很有優(yōu)勢，但兵力卻遠遠不及袁紹。曹操卻能以寡敵眾、以弱勝強。
在這場戰(zhàn)役中，曹操為什么能以寡敵眾、以弱勝強呢？我認為這最重要的一點就是曹操他自己會重用人才，對人才十分尊重。不過這其中還有一部分原因是對手袁紹自己沒有重用自己的部下，使得許多人才不是投奔曹操，就是自己謀反。
那第二個說的就是諸葛亮了。在我們的印象中，諸葛亮永遠是足智多謀、聰明的。人們不也常說：“鞠躬盡瘁，死而后已”、“死諸葛嚇走活仲達”這些都是用來形容諸葛亮的。諸葛亮從小就熟讀兵法，一邊種地一邊生活，過著自給自足的生活。而且，他讀的書也不少。正因為書讀多了，有了一定的文化，才在出茅廬后有很顯著的功績。
諸葛亮的事跡不就告訴了我們，一個人，書讀多了，文化就自然而然的就進入了你的大腦里去了。而且我們平時應該多多積累一些經(jīng)驗，這樣也會對自己有好處。
無論是曹操還是諸葛亮都有我們值得學習的地方。讀完這本《三國演義》真是讓我受益匪淺?。?BR> 三國演義讀后感篇十二
在這個寒假里，我讀了很多書，包括中國四大古典小說之一的《三國演義》。
經(jīng)典人物。比如：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛。關(guān)羽給我的印象最深。
關(guān)羽在桃園結(jié)義后就一直跟隨劉備。他忠心耿耿，深受劉備信任。后來被活捉，不得不向曹操投降。曹操非常欣賞關(guān)羽。他不僅善待對方，還讓關(guān)羽做了偏將軍。后來袁紹派大將顏良、淳于瓊、郭圖攻白馬，曹操率軍救援，又令張遼、關(guān)羽為前鋒。關(guān)羽奮勇殺敵，殺死了顏良。戰(zhàn)后關(guān)羽被封為“赤兔馬”，但他還是想離開。得知關(guān)羽要走，曹操獎賞他，想留住他，但關(guān)羽留下一封書要走，還給劉備。因為沒有得到曹操的指示，一路受阻，關(guān)羽卻憑一己之力，過了五關(guān)，斬了六將。我覺得他的忠誠很感動我，我們也應該學習他的精神。
通過這本書，我也學到了很多。我們要像書中的英雄們一樣堅忍不拔，無所畏懼，無私寬容，學習他們的精神。這樣，我們的閱讀才會有價值、有意義。如果我們只是四處看看，消磨時間，那就沒用了。而且書中的情節(jié)刻畫和描寫非常生動，讓我們仿佛身臨其境，呈現(xiàn)出一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。
希望大家都能看懂三國演義！