我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師實習心得體會篇一
作為一名實習教師，我在校園里度過了一段充實而難忘的時光。這段經(jīng)歷讓我收獲了很多，帶給我了無盡的感慨和教育的啟示。在這篇文章中，我將分享我作為一名實習教師所得到的心得體會。
第一段：勇敢面對挑戰(zhàn)
作為實習教師，我面對著各種各樣的挑戰(zhàn)。在一天結束后，我常常感到疲憊不堪。然而，我從中明白到，成長就是在不斷地挑戰(zhàn)中完成的。無論是班級管理、課堂控制還是教學方法的選擇，我都需要不斷地學習和適應。我學會了耐心和冷靜地解決問題，也知道了放手讓學生自己去摸索的重要性。通過這些挑戰(zhàn)，我變得更加堅強和自信。
第二段：傾注真情的教育
實習教師的工作不僅僅是傳授知識，更是一份對學生真正關懷和真情傾注的事業(yè)。我學會了傾聽學生的心聲，在他們需要的時候給予支持和鼓勵。我也意識到，每個學生都是獨特的個體，他們有各自的天賦和興趣。因此，我鼓勵他們發(fā)展自我，激發(fā)他們的潛能。我希望通過我的教育，能夠幫助學生們找到自己的興趣所在，讓他們在未來的人生道路上自信而又堅定。
第三段：與同事的合作與交流
實習教師需要與其他老師密切合作和交流，這對于我而言是一次寶貴的機會。通過與其他老師的交流，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教育理念。他們給予了我很多指導和支持，讓我更加深入地了解了教育的本質。同時，我也學會了團隊合作和分享，與同事們共同為學生們的成長而努力。通過與其他教師的合作，我不僅提高了自我，也為學校的發(fā)展貢獻了力量。
第四段：反思與提升
在實習教師的過程中，反思是至關重要的。我會仔細思考我的教學方法和教育理念，分析學生們的反應和效果，然后不斷地調整和提升自己。我認識到教育是一個永無止境的過程，只有不斷學習和成長，才能更好地指導學生們。我的實習教師之旅成為了我不斷前進的動力，讓我更加熱愛并專注于教育事業(yè)。
第五段：感恩與展望未來
作為一名實習教師，我深感自己的幸運和榮幸。在這段時間里，我結識了很多優(yōu)秀的教育工作者，學到了寶貴的經(jīng)驗和知識。我感謝學校給予我這次機會，讓我有機會為學生們的成長貢獻一份力量。我將永遠懷著感恩的心態(tài)，繼續(xù)努力提升自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
結束語：
作為一名實習教師，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也鍛煉了自己的能力。我明白了教育的意義和價值，也了解到了教師的責任和擔當。這段實習教師的經(jīng)歷將一直伴隨在我的人生中，成為我不斷進步和努力的動力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇二
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2018教師實習心得體會【一】
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的.過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
2018教師實習心得體會【二】
暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐
7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。
現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎不同，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。
對年齡較小的學員可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。
隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
教師實習心得體會篇三
第一段：引言（150字）
作為實習教師，我有幸在一所初中擔任實習教學工作，這段時間不僅讓我親身體驗到教育教學的艱辛，也讓我感受到教師的責任與使命。在實習的過程中，我不斷學習和成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的實習教師心得體會。
第二段：背景介紹（200字）
作為實習教師，我首先要面對的就是教學準備。在每一次課程上，我要仔細準備課前的教材、教具和學生的學情。我要根據(jù)學生的實際水平，安排恰當?shù)膶W習內容和教學方法。課堂上，我努力引導學生靈活運用知識，提高思維方式和解決問題的能力。
第三段：面對學生的挑戰(zhàn)（300字）
作為實習教師，我最大的挑戰(zhàn)來自于學生的反應和行為。有些學生可能對我比較抵觸或者無動于衷，這讓我有些迷茫和沮喪。然而，我并沒有退縮或者放棄，而是用心傾聽和關心每一個學生，不斷去理解他們的需求和問題。通過與他們的溝通和互動，我逐漸建立起了學生與我的信任和親近感，學生們的態(tài)度也逐漸發(fā)生了改變。
第四段：收獲與成長（300字）
實習的過程中，我不斷地反思和總結自己的教學方法。我學習了如何在教學中引導學生思考和分析問題，如何激發(fā)學生的學習熱情和思維能力。同時，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我明白了學生是多樣化的，每一個學生都有自己的需求和問題，我需要根據(jù)學生的實際情況調整自己的教學策略。這個過程讓我不斷思考自己的教師角色和責任。
第五段：展望未來（250字）
通過實習教學，我意識到教師不僅僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。我希望將來成為一名優(yōu)秀的教師，能夠用心去教育每一位學生，激勵他們不斷追求知識和進步。我相信，只有不斷學習和成長，我才能夠更好地發(fā)揮自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
總結（100字）
實習教師的身份為我打開了教育世界的大門，讓我更深刻地理解了教育教學的重要性。通過實踐和經(jīng)驗的積累，我意識到教師需要不斷學習和成長，關注學生的需求和問題。同時，教師也需要與學生建立信任和親近感，引導他們在知識方面的獨立思考和發(fā)展。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師實習心得體會篇四
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經(jīng)歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系， 在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習心得體會篇五
作為一名實習教師，我在大學里接受了嚴格的專業(yè)教育和心理培訓。在校期間，我積極參與實習活動，上過多門不同年級和學科的課程，積累了豐富的教學經(jīng)驗。在實習過程中，我不僅了解到了教學的要領和技巧，更感受到了作為一名教師所需的責任感和擔當。
第二段：新奇的實習體驗
在實習期間，我曾很緊張，生怕自己不能勝任所分配的教學任務。然而，隨著實習的深入，我的教學能力和自信逐漸提升。我從實踐中發(fā)現(xiàn)，將知識點、教學方法與學生特點相結合，設計出合理的教學方案，可以讓學生更好地理解并掌握所學內容。同時，我也在班主任工作中學會了更好地溝通與協(xié)調，與同事和家長保持良好的關系。
第三段：教育責任與擔當
作為實習教師，我深切體會到了教育事業(yè)的責任與擔當。我們不僅僅是簡單的傳授知識，更是肩負起引領學生成長的任務。在一節(jié)節(jié)課程中，我必須認真傾聽每個學生的困惑，盡我所能地去解答和幫助他們。同時，作為一個“老師”，我也要時刻保持自身的學習和進步，通過不斷學習提升自己的教學能力，為學生提供更好的服務。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)
在實習中，我也遇到了很多困難與挑戰(zhàn)。例如，有些學生學習能力較弱，需要接受更多的幫助和關注；有些學生情緒波動較大，有時候需要進行及時的安慰和疏導；有時候還需要協(xié)調家庭和學校的聯(lián)系，處理復雜的矛盾和問題。面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸形成了一套有效的解決方案和應對策略，并且取得了一定的成果。
第五段：總結與展望
實習教師的經(jīng)歷讓我認識到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐、思考和反思，我逐漸成長為一名更加成熟和專業(yè)的教師。未來，我會繼續(xù)努力，追求更高的教育目標，不斷挑戰(zhàn)自我，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇六
第一段：引言（概述實習的重要性）
教師實習是師范生走向教育工作的重要一步，通過實習，師范生能夠深入學校教學實踐，了解教育工作的真實情況。在實習當中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和實際操作的技巧，更重要的是，實習經(jīng)歷對我的人生觀、教育觀產(chǎn)生了深遠的影響，使我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：教師實習的挑戰(zhàn)
實習過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，其中之一是適應班級管理工作。在課堂上，我需要保持秩序，激發(fā)學生的學習興趣，這對于我這個實習初期的老師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。我通過請教老師、參觀其他老師的課堂以及閱讀相關書籍和文章來提高自己的班級管理能力，并不斷嘗試不同的方法，尋找適合自己的方式。從犯錯、失敗中不斷學習，最終取得了進步，這是我在實習過程中的一大收獲。
第三段：實習中的成長與收獲
在實習過程中，我逐漸學會了如何與學生建立良好的師生關系。每一次與學生們接觸，我都盡力以平等、公正的心態(tài)對待他們，耐心聆聽并與他們溝通交流。通過和學生們的互動，我了解到每個學生都有不同的特點和需求，每個人都需要被關愛和尊重。因此，我開始注重個體化教學，尊重學生的思維方式和學習節(jié)奏，努力幫助他們實現(xiàn)個人發(fā)展。這些經(jīng)驗對我未來作為一名教育者至關重要。
第四段：實習帶來的啟示與思考
通過實習，我深刻認識到教育是一項需要全身心投入、負責任的事業(yè)。作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識，更需要關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德與智慧。這要求我們不斷學習和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新教育教學方法。同時，我也意識到，教育工作是一個團隊合作的過程，我們需要與同事們密切合作，互相學習、借鑒，共同為學生的成長努力。
第五段：對未來教育工作的展望
通過這次實習，我更加堅信，教師是社會發(fā)展的中堅力量，教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和快樂的，它能讓孩子們從小就有良好的素養(yǎng)和正確的認知，影響著他們的一生。作為一名即將成為教師的師范生，我深感責任重大，我將努力學習和成長，不斷提升自己的教育理論和教學技能，將來能成為一名受學生喜歡和尊重的教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
總結：
通過教師的實習心得體會，我深刻認識到教育工作者的使命和責任，體驗到教師工作的辛苦與快樂。實習過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難成為自己成長和進步的機會。我堅信，只有持續(xù)學習、不斷反思和提升自己的能力，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。希望我的實習心得與思考能夠對即將走向教育崗位的師范生有所幫助，共同成為推動教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。
教師實習心得體會篇七
xx二中實習生活已過半月，我對學校工作和各項安排更加熟悉，教學實習工作進行地也更加順利。聽、評、反思，不斷修改自己的教學設計，力圖在在教師專業(yè)素養(yǎng)上能夠更上一層樓；協(xié)理班主任工作讓我有機會近距離地接觸學生，管理班級，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
兩周教學實踐，我對教師如何備講和班主任班級管理工作有了初步認識。
在教學實施方面，我聽了初一年級組各位語教師的，與指導教師評交流。聽不同教師的同一，清晰明了的教學設計思路讓我受益匪淺；仔細研究徐婧婧老師“同異構”公開在不同班級的試講。我留意到：徐老師對同一篇教學設計反復進行修改，對教學步驟一點一點地探索試驗，方能打磨好一節(jié)優(yōu)質。教學需要不斷琢磨，亦需要教育機智，才能把控堂。學生學有所獲，教師教有所獲，實現(xiàn)雙贏。
教的同時，我承擔了見習班主任工作。在學生的管理上，我也有所思考。班級是一個集體，好的集體要有嚴格的紀律做保障。水漲船高，個體在好的集體中成長也會更快。個體在集體中有動作可以寬容諒解，班級卻是由多個個體組成的。有句話說，雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己有責任。個體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體，班級要有共同的目標，約定俗成的規(guī)矩，才可能走得更遠。
反思：在備時，臺上一分鐘，臺下十年功。上好一節(jié)要注重下功夫，作為一名新手，更要多多反思實踐，才能有所進步。語這個學科是語言人學科，在用詞方面更要字斟句酌準確表達。在教學設計上，要找到教學突破口，尤其是小說這類篇幅較長的講解要抓住線索，讓學生領會意旨。班級管理中班主任作用重大，要做到嚴而有愛。
在實習團隊的管理上，隊友之間要以組長為中心，做到互幫互助，共同解決生活中的困難。教學中相互監(jiān)督，相互交流，共同進步。
成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師實習心得體會篇八
猜想的過程是以學生為中心的思維發(fā)散過程，通過猜想力的鍛煉和培養(yǎng)，激發(fā)和保持學生研究物理問題的濃厚興趣和欲望，從而使學生自覺地、積極地去探求物理知識。這對調動學生學習的積極性、主動性能起到重要作用。
利用猜想可以提高學生的分析力、觀察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成學生積極參與的智力活動過程，鍛煉和培養(yǎng)了學生的概括能力、探討研究問題的能力，使學生的思維得到發(fā)展，為創(chuàng)造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。
在教學實踐中，根據(jù)學生掌握知識的情況、思維能力的差異，一般采用“點撥式”答疑，或“直接式”答疑。答疑時可以利用實驗，化抽象為具體；也可以利用類比，化無形為有形。如有的學生提出為什么在電路中任意兩點間用導線相連后干路中的電流總是大于或等于原來值時，則用兩水渠之間增開一條溝通兩渠的水道（相當于電流多一條通路）后單位時間內總的水流量（相當于單位時間內通過干路中某一截面的電量——總電流）總是大于或等于原有值的實例來類比，學生就比較容易接受。
教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。
創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。如在講授"光的直線傳播"這一節(jié)時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。
教師實習心得體會篇九
教師的實習是教育專業(yè)學生在校外學校進行的一種教學實踐活動。通過實習，學生可以將在學校的理論知識應用到實際教學中，提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這次實習中，我有幸到一所中學實習，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：教師角色的轉變
在實習過程中，我深刻感受到了教師角色的轉變。作為一名在校師生眼中的學生，我一直處于被教育的一方。而在實習期間，我成為了一名教師，開始扮演者傳道授業(yè)解惑的角色。這種角色轉變讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的理解，并且更加珍惜和敬佩身邊的老師。
第三段：教學技巧的提升
實習是提升教學技巧的關鍵時期。在實習中，我接觸到了各種不同的教學情境，從中學會了豐富多樣的教學方法和技巧，例如利用多媒體教學、小組合作學習等。通過不斷的實踐和反思，我不斷完善自己的教學技能，提高了自己的授課能力。同時，我也明白了教學不只是灌輸知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。
第四段：與學生的互動與管理
在實習過程中，與學生的互動與管理成為了我最大的挑戰(zhàn)。作為年輕的實習教師，如何與學生建立起良好的師生關系，如何激發(fā)學生的學習興趣，都是我需要面對的問題。通過與學生的交流與互動，我不斷調整自己的教學方式，嘗試不同的方法來有效地管理教室秩序和提升學生的參與度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)平等、尊重、關愛是與學生建立良好關系的關鍵，也是有效管理教室的基礎。
第五段：成長和收獲
這次教師的實習給了我很多成長和收獲。首先，我鍛煉了自己的獨立教學能力，增強了自信心。其次，通過實習，我更加明確了自己對教學的追求和定位，堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。最后，實習期間，我認識到教師職業(yè)的重要性和意義，明白了培養(yǎng)學生的責任與使命感。這些收獲將會一直伴隨著我，激勵我不斷進步，成為一名優(yōu)秀的教師。
總結：
通過教師的實習，我親身感受到了教師職業(yè)的偉大和重要性。實習使我從一個學生變?yōu)橐幻處?，從中我提升了教學技巧，改變了自己的教學理念，并且明白了教師的責任和使命。這次實習讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心，我將會繼續(xù)努力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也體會到了教師這個職業(yè)的辛苦與付出，對所有教師表示深深的敬意。
教師實習心得體會篇十
不知不覺間，實習生活已近一月。回首入校之初，我們懷抱期待來到xx，入眼便是一片盎然的綠，這也是我們對xx的最初印象：這是一個綠色的學校。它包括特色半軍事化管理，嚴明的紀律，統(tǒng)一的綠色著裝，優(yōu)美的校園環(huán)境。之后實習老師們發(fā)現(xiàn)了更多關于xx的小秘密：綠色的窗簾、綠色的展板、綠色的走道燈、綠色的班牌、綠色的提示語......我們挖掘出了越來越多的綠，恍惚之中宛如置身綠色海洋。
而通過這一個月與xx的朝夕相處，我們更深入地理解了這抹色彩的含義。綠是生機，綠是堅守，綠是溫暖。現(xiàn)在就讓我們化身觀察員，一起來欣賞這一抹xx色彩。
走進xx，一抹抹綠現(xiàn)于眼前，在操場是星星點點，到食堂內連成一線，教室里便繪成了一片。這些一個個活潑可愛的小綠，一起編織了校園生活美好的一周又一周。
新的一周里，小綠們又滿懷激情，積極主動的投入到知識學習中去。高二年級的小綠們在班級知識競賽中，更是將自己的青春活力發(fā)揮得淋漓盡致。他們靈活機智，思維閃躍，稍加思索便能給出精妙無比的答案;他們精力旺盛，活潑好動，在知識的海洋中穿梭遨游，似乎總有用不完的能量;他們純潔無暇，善良可愛，一個個天真浪漫的笑容讓人倍感舒心。
本周伊始，高一的小綠們便迎來了期中考試;而高三的大綠們，也在周末兩天，接受了全真模擬的考驗。
無論是考試，還是平日里的學和練，難免會有失意之時?？墒?，人盡可以被打倒，但決不能被打敗，要有這身軍綠所代表著的軍人般堅韌不拔的意志，屢敗屢戰(zhàn)。所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。欲有所成必要經(jīng)歷相當之磨礪——且身體和心靈上的磨礪皆缺一不可。
而可喜的是，在平時的授課和監(jiān)考中，我們發(fā)現(xiàn)這種堅毅的品質早已悄悄在學生們的心中生根發(fā)芽并壯大，希望他們繼續(xù)敢沖敢練，于困境中磨礪自己;同時也祝高三的同學們金榜題名，蟾宮折桂!
蘇霍姆林斯基曾言，要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生。的確，綠苗的成長離不開精心守護，這對于老師和家長都是不小的考驗。
老師們平時留心觀察，小心呵護，并在周四下午五點召開的高一年級考試質量分析會上，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學進行了及時地表揚，盼其再創(chuàng)佳績;也鼓勵沒發(fā)揮好的同學繼續(xù)努力，千萬不能灰心氣餒。
在各位老師的努力下，高二年級的六加一輔導，也在有序進行，相信只要勤聚小流，定能成就江海。
高三的大綠們即將面臨人生中極其重要的考試，難免有些緊張，但有校領導和老師做堅強后盾，他們也在逐漸自我調節(jié)，努力拼搏，為高考做最后的沖刺。
教育不僅僅只在學校，家庭也同樣是教育前線。在周六下午舉行的高一家長會中，老師與家長相互交流探討，反饋孩子在校在家情況。家長應同老師一道，做好家校共建，共同呵護綠苗們健康成長，成人成才。
周四傍晚的急雨仿佛是在沉悶的夏日里壓抑了許久，猛然間沖破束縛讓大家始料未及，一時間許多毫無準備的老師和同學都濕了頭發(fā)衣襪。盡管如此，師生的舉動仍然讓我們暖暖的，很感動。從各班的男孩們一次又一次的往返教學樓、食堂和報告廳，接回被困的老師和同伴;到總務處與食堂迅速反應，給師生送上熱騰騰的姜湯驅寒;再到高一年級為全體學生采購風寒沖劑。
還有高一小綠們?yōu)榻o對面學長學姐加油而貼于窗外的加油標語;以及高二班級為同學們精心準備的班級生日會。
一點點的小溫暖不斷匯聚于每人心頭，匯聚于各個年級，匯聚于整個校園。友誼深深，溫暖冷雨夜，師生同心，共走風雨路，這樣的xx，你，怎能不愛!
實習老師們在本周依然積極投身實習生活，希望能夠用自己的全部熱情去守護這一抹綠色。朝與星相伴，暮攜塵同歸，參與多深，感受就有多深。
xx色彩的背后，體現(xiàn)的是“嚴和至善”的精神。也正是這樣的精神，培育出了師生和樂、寬嚴相濟、積極向上的校園文化。愿實習老師們能夠在學校領導的熱心關懷和指導老師的耐心指導下，完善自我、不斷成長，不負xx色彩。
教師實習心得體會篇十一
隨著教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，教師實習已成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)之一。作為一名化學教師實習生，我深深感受到了教育教學的魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我實習期間的心得體會。
第一段：實踐是最好的老師
在大學學習化學相關專業(yè)的四年時間里，我積累了很多理論知識，但實踐的機會卻少之又少。然而，在實習期間，我終于有機會將所學知識應用到實際教學當中。通過實際教學活動，我可以將抽象的知識轉化為具體的實踐，讓學生更易于理解和掌握。實踐教學不僅使我更加深入地理解了化學知識，還提高了我的教學能力和溝通能力。
第二段：多樣的教學方法
在實習期間，老師們給我提供了豐富多樣的教學方法，讓我深刻體會到化學教育的多樣性。有時候，我采用講授法，通過講解和示范來傳授知識；有時候，我采用探究法，讓學生動手實踐和發(fā)現(xiàn)；還有時候，我采用討論法，讓學生自主學習和合作解決問題。每一種教學方法都有其獨特的優(yōu)勢和適用場景，通過這樣的實踐，我理解到了教學需要根據(jù)學生的特點和學習內容的不同而采用不同的教學方法。
第三段：與學生的互動
在實習期間，我發(fā)現(xiàn)與學生的互動是非常重要的。通過與學生的互動，我可以更好地了解他們的學習情況和需求，及時調整教學策略。而且，互動教學也可以激發(fā)學生的思維和興趣，促進他們的參與和學習動力。因此，我注重課堂上與學生的互動，通過提問、討論和小組活動等方式，引導學生積極思考和交流。
第四段：面對挑戰(zhàn)的勇氣
教育教學工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難。在實習期間，我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，如學生的學習動力不高、學習成績不理想等。然而，我通過努力學習和向導師請教，不斷改進和調整自己的教學方法。我意識到作為一名教師，我們需要有勇氣面對各種困難和挑戰(zhàn)，并勇敢地去解決問題。
第五段：終生學習的覺悟
實習期間，我深深感受到教師是一個終身學習的職業(yè)?；瘜W科學的發(fā)展非常迅速，新的知識和科學發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。作為一名化學教師，我需要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷更新自己的知識和教學技能。同時，我也通過實習經(jīng)歷，意識到了課外學習的重要性，如參加學術講座和教師研修等，都可以讓我不斷地提升自己，為學生提供更好的教學。
總結：
通過這次化學教師實習，我深入了解到教育教學的魅力，鍛煉了自己的教學能力和溝通能力。我也認識到實踐是最好的老師，多樣的教學方法和與學生的互動都是促進教學效果的重要因素。面對困難和挑戰(zhàn)，我們需要有勇氣和決心去解決問題。同時，我也明白作為一名教師，我們需要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷提高自己的知識和教學能力。
教師實習心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的進一步推進，教師的實習已經(jīng)成為了培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)。從學生到教師的角色轉變，無疑是一次全新的挑戰(zhàn)和啟迪。作為一名實習教師，我認真參與了實習活動并總結了一些心得和體會。
作為接觸學生最多的教師，重視學生個體差異是必不可少的。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都是獨一無二的。他們的興趣、學習方式和能力都有所不同。因此，我意識到要根據(jù)學生的特點制定個性化的教學計劃，確保每個學生都能得到最大程度的發(fā)展。例如，對于學習能力較弱的學生，我會提供更多的輔導和指導，幫助他們克服困難。而對于學習能力較強的學生，我則會給予更多的挑戰(zhàn)和拓展，激發(fā)他們的學習興趣和動力。通過個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，他們也更加積極參與到教學中來。
除了關注學生個體差異，培養(yǎng)學生綜合素質也是我的重要任務之一。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊合作和實踐能力。我鼓勵學生積極思考問題、勇于提出自己的見解，并將他們組成小組展開合作探究活動，通過相互合作、相互學習的方式提升他們的團隊合作精神。同時，我也盡量給予學生更多的實踐機會，讓他們能夠親身體驗學到的知識。例如，在教授科學實驗時，我會讓學生親自動手進行實驗操作，培養(yǎng)他們的實際動手能力。通過這些措施，學生的綜合素質得到了全面提升，他們不僅在知識上取得了進步，也在批判思維和實踐能力方面有了較大的發(fā)展。
在實習過程中，我還意識到教師的角色是一個學習者的角色。作為一名實習教師，我時刻保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己的知識儲備。我積極參加學校組織的各種教研活動和培訓課程，不僅學習了新的教學方法和理論知識，還與其他教師交流經(jīng)驗，共同進步。同時，我也經(jīng)常利用課余時間閱讀教育相關的書籍和期刊，不斷充實自己的專業(yè)理論知識，提升自己的教學水平。通過不斷學習和提升，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和方法也得到了積極調整和改進。
在教師的實習中，與學生和家長的良好溝通是非常重要的。通過與學生和家長的溝通交流，我更加了解了學生的家庭背景、學習情況和問題所在，有針對性地給予幫助和指導。同時，我也充分尊重學生和家長的意見和建議，積極與他們進行合作，共同為學生的發(fā)展尋找最佳解決方案。通過與學生和家長的密切溝通，學生的學習和發(fā)展也得到了更好的保障。
總之，教師的實習是一次非常寶貴的經(jīng)歷，不僅鍛煉了自己的專業(yè)能力，也讓我對教育事業(yè)的重要性有了更深的理解。通過實習，我意識到教師不僅僅是知識傳授者，更是學生發(fā)展的引導者和陪伴者。因此，我會繼續(xù)努力提升自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇十三
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作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。 信息源于實習吧
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
教師實習心得體會篇一
作為一名實習教師，我在校園里度過了一段充實而難忘的時光。這段經(jīng)歷讓我收獲了很多，帶給我了無盡的感慨和教育的啟示。在這篇文章中，我將分享我作為一名實習教師所得到的心得體會。
第一段：勇敢面對挑戰(zhàn)
作為實習教師，我面對著各種各樣的挑戰(zhàn)。在一天結束后，我常常感到疲憊不堪。然而，我從中明白到，成長就是在不斷地挑戰(zhàn)中完成的。無論是班級管理、課堂控制還是教學方法的選擇，我都需要不斷地學習和適應。我學會了耐心和冷靜地解決問題，也知道了放手讓學生自己去摸索的重要性。通過這些挑戰(zhàn)，我變得更加堅強和自信。
第二段：傾注真情的教育
實習教師的工作不僅僅是傳授知識，更是一份對學生真正關懷和真情傾注的事業(yè)。我學會了傾聽學生的心聲，在他們需要的時候給予支持和鼓勵。我也意識到，每個學生都是獨特的個體，他們有各自的天賦和興趣。因此，我鼓勵他們發(fā)展自我，激發(fā)他們的潛能。我希望通過我的教育，能夠幫助學生們找到自己的興趣所在，讓他們在未來的人生道路上自信而又堅定。
第三段：與同事的合作與交流
實習教師需要與其他老師密切合作和交流，這對于我而言是一次寶貴的機會。通過與其他老師的交流，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教育理念。他們給予了我很多指導和支持，讓我更加深入地了解了教育的本質。同時，我也學會了團隊合作和分享，與同事們共同為學生們的成長而努力。通過與其他教師的合作，我不僅提高了自我，也為學校的發(fā)展貢獻了力量。
第四段：反思與提升
在實習教師的過程中，反思是至關重要的。我會仔細思考我的教學方法和教育理念，分析學生們的反應和效果，然后不斷地調整和提升自己。我認識到教育是一個永無止境的過程，只有不斷學習和成長，才能更好地指導學生們。我的實習教師之旅成為了我不斷前進的動力，讓我更加熱愛并專注于教育事業(yè)。
第五段：感恩與展望未來
作為一名實習教師，我深感自己的幸運和榮幸。在這段時間里，我結識了很多優(yōu)秀的教育工作者，學到了寶貴的經(jīng)驗和知識。我感謝學校給予我這次機會，讓我有機會為學生們的成長貢獻一份力量。我將永遠懷著感恩的心態(tài)，繼續(xù)努力提升自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
結束語：
作為一名實習教師，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也鍛煉了自己的能力。我明白了教育的意義和價值，也了解到了教師的責任和擔當。這段實習教師的經(jīng)歷將一直伴隨在我的人生中，成為我不斷進步和努力的動力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇二
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2018教師實習心得體會【一】
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的.過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
2018教師實習心得體會【二】
暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐
7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。
現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎不同，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。
對年齡較小的學員可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。
隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
教師實習心得體會篇三
第一段：引言（150字）
作為實習教師，我有幸在一所初中擔任實習教學工作，這段時間不僅讓我親身體驗到教育教學的艱辛，也讓我感受到教師的責任與使命。在實習的過程中，我不斷學習和成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的實習教師心得體會。
第二段：背景介紹（200字）
作為實習教師，我首先要面對的就是教學準備。在每一次課程上，我要仔細準備課前的教材、教具和學生的學情。我要根據(jù)學生的實際水平，安排恰當?shù)膶W習內容和教學方法。課堂上，我努力引導學生靈活運用知識，提高思維方式和解決問題的能力。
第三段：面對學生的挑戰(zhàn)（300字）
作為實習教師，我最大的挑戰(zhàn)來自于學生的反應和行為。有些學生可能對我比較抵觸或者無動于衷，這讓我有些迷茫和沮喪。然而，我并沒有退縮或者放棄，而是用心傾聽和關心每一個學生，不斷去理解他們的需求和問題。通過與他們的溝通和互動，我逐漸建立起了學生與我的信任和親近感，學生們的態(tài)度也逐漸發(fā)生了改變。
第四段：收獲與成長（300字）
實習的過程中，我不斷地反思和總結自己的教學方法。我學習了如何在教學中引導學生思考和分析問題，如何激發(fā)學生的學習熱情和思維能力。同時，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我明白了學生是多樣化的，每一個學生都有自己的需求和問題，我需要根據(jù)學生的實際情況調整自己的教學策略。這個過程讓我不斷思考自己的教師角色和責任。
第五段：展望未來（250字）
通過實習教學，我意識到教師不僅僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。我希望將來成為一名優(yōu)秀的教師，能夠用心去教育每一位學生，激勵他們不斷追求知識和進步。我相信，只有不斷學習和成長，我才能夠更好地發(fā)揮自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
總結（100字）
實習教師的身份為我打開了教育世界的大門，讓我更深刻地理解了教育教學的重要性。通過實踐和經(jīng)驗的積累，我意識到教師需要不斷學習和成長，關注學生的需求和問題。同時，教師也需要與學生建立信任和親近感，引導他們在知識方面的獨立思考和發(fā)展。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師實習心得體會篇四
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經(jīng)歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系， 在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習心得體會篇五
作為一名實習教師，我在大學里接受了嚴格的專業(yè)教育和心理培訓。在校期間，我積極參與實習活動，上過多門不同年級和學科的課程，積累了豐富的教學經(jīng)驗。在實習過程中，我不僅了解到了教學的要領和技巧，更感受到了作為一名教師所需的責任感和擔當。
第二段：新奇的實習體驗
在實習期間，我曾很緊張，生怕自己不能勝任所分配的教學任務。然而，隨著實習的深入，我的教學能力和自信逐漸提升。我從實踐中發(fā)現(xiàn)，將知識點、教學方法與學生特點相結合，設計出合理的教學方案，可以讓學生更好地理解并掌握所學內容。同時，我也在班主任工作中學會了更好地溝通與協(xié)調，與同事和家長保持良好的關系。
第三段：教育責任與擔當
作為實習教師，我深切體會到了教育事業(yè)的責任與擔當。我們不僅僅是簡單的傳授知識，更是肩負起引領學生成長的任務。在一節(jié)節(jié)課程中，我必須認真傾聽每個學生的困惑，盡我所能地去解答和幫助他們。同時，作為一個“老師”，我也要時刻保持自身的學習和進步，通過不斷學習提升自己的教學能力，為學生提供更好的服務。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)
在實習中，我也遇到了很多困難與挑戰(zhàn)。例如，有些學生學習能力較弱，需要接受更多的幫助和關注；有些學生情緒波動較大，有時候需要進行及時的安慰和疏導；有時候還需要協(xié)調家庭和學校的聯(lián)系，處理復雜的矛盾和問題。面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸形成了一套有效的解決方案和應對策略，并且取得了一定的成果。
第五段：總結與展望
實習教師的經(jīng)歷讓我認識到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐、思考和反思，我逐漸成長為一名更加成熟和專業(yè)的教師。未來，我會繼續(xù)努力，追求更高的教育目標，不斷挑戰(zhàn)自我，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇六
第一段：引言（概述實習的重要性）
教師實習是師范生走向教育工作的重要一步，通過實習，師范生能夠深入學校教學實踐，了解教育工作的真實情況。在實習當中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和實際操作的技巧，更重要的是，實習經(jīng)歷對我的人生觀、教育觀產(chǎn)生了深遠的影響，使我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：教師實習的挑戰(zhàn)
實習過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，其中之一是適應班級管理工作。在課堂上，我需要保持秩序，激發(fā)學生的學習興趣，這對于我這個實習初期的老師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。我通過請教老師、參觀其他老師的課堂以及閱讀相關書籍和文章來提高自己的班級管理能力，并不斷嘗試不同的方法，尋找適合自己的方式。從犯錯、失敗中不斷學習，最終取得了進步，這是我在實習過程中的一大收獲。
第三段：實習中的成長與收獲
在實習過程中，我逐漸學會了如何與學生建立良好的師生關系。每一次與學生們接觸，我都盡力以平等、公正的心態(tài)對待他們，耐心聆聽并與他們溝通交流。通過和學生們的互動，我了解到每個學生都有不同的特點和需求，每個人都需要被關愛和尊重。因此，我開始注重個體化教學，尊重學生的思維方式和學習節(jié)奏，努力幫助他們實現(xiàn)個人發(fā)展。這些經(jīng)驗對我未來作為一名教育者至關重要。
第四段：實習帶來的啟示與思考
通過實習，我深刻認識到教育是一項需要全身心投入、負責任的事業(yè)。作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識，更需要關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德與智慧。這要求我們不斷學習和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新教育教學方法。同時，我也意識到，教育工作是一個團隊合作的過程，我們需要與同事們密切合作，互相學習、借鑒，共同為學生的成長努力。
第五段：對未來教育工作的展望
通過這次實習，我更加堅信，教師是社會發(fā)展的中堅力量，教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和快樂的，它能讓孩子們從小就有良好的素養(yǎng)和正確的認知，影響著他們的一生。作為一名即將成為教師的師范生，我深感責任重大，我將努力學習和成長，不斷提升自己的教育理論和教學技能，將來能成為一名受學生喜歡和尊重的教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
總結：
通過教師的實習心得體會，我深刻認識到教育工作者的使命和責任，體驗到教師工作的辛苦與快樂。實習過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難成為自己成長和進步的機會。我堅信，只有持續(xù)學習、不斷反思和提升自己的能力，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。希望我的實習心得與思考能夠對即將走向教育崗位的師范生有所幫助，共同成為推動教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。
教師實習心得體會篇七
xx二中實習生活已過半月，我對學校工作和各項安排更加熟悉，教學實習工作進行地也更加順利。聽、評、反思，不斷修改自己的教學設計，力圖在在教師專業(yè)素養(yǎng)上能夠更上一層樓；協(xié)理班主任工作讓我有機會近距離地接觸學生，管理班級，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
兩周教學實踐，我對教師如何備講和班主任班級管理工作有了初步認識。
在教學實施方面，我聽了初一年級組各位語教師的，與指導教師評交流。聽不同教師的同一，清晰明了的教學設計思路讓我受益匪淺；仔細研究徐婧婧老師“同異構”公開在不同班級的試講。我留意到：徐老師對同一篇教學設計反復進行修改，對教學步驟一點一點地探索試驗，方能打磨好一節(jié)優(yōu)質。教學需要不斷琢磨，亦需要教育機智，才能把控堂。學生學有所獲，教師教有所獲，實現(xiàn)雙贏。
教的同時，我承擔了見習班主任工作。在學生的管理上，我也有所思考。班級是一個集體，好的集體要有嚴格的紀律做保障。水漲船高，個體在好的集體中成長也會更快。個體在集體中有動作可以寬容諒解，班級卻是由多個個體組成的。有句話說，雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己有責任。個體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體，班級要有共同的目標，約定俗成的規(guī)矩，才可能走得更遠。
反思：在備時，臺上一分鐘，臺下十年功。上好一節(jié)要注重下功夫，作為一名新手，更要多多反思實踐，才能有所進步。語這個學科是語言人學科，在用詞方面更要字斟句酌準確表達。在教學設計上，要找到教學突破口，尤其是小說這類篇幅較長的講解要抓住線索，讓學生領會意旨。班級管理中班主任作用重大，要做到嚴而有愛。
在實習團隊的管理上，隊友之間要以組長為中心，做到互幫互助，共同解決生活中的困難。教學中相互監(jiān)督，相互交流，共同進步。
成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師實習心得體會篇八
猜想的過程是以學生為中心的思維發(fā)散過程，通過猜想力的鍛煉和培養(yǎng)，激發(fā)和保持學生研究物理問題的濃厚興趣和欲望，從而使學生自覺地、積極地去探求物理知識。這對調動學生學習的積極性、主動性能起到重要作用。
利用猜想可以提高學生的分析力、觀察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成學生積極參與的智力活動過程，鍛煉和培養(yǎng)了學生的概括能力、探討研究問題的能力，使學生的思維得到發(fā)展，為創(chuàng)造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。
在教學實踐中，根據(jù)學生掌握知識的情況、思維能力的差異，一般采用“點撥式”答疑，或“直接式”答疑。答疑時可以利用實驗，化抽象為具體；也可以利用類比，化無形為有形。如有的學生提出為什么在電路中任意兩點間用導線相連后干路中的電流總是大于或等于原來值時，則用兩水渠之間增開一條溝通兩渠的水道（相當于電流多一條通路）后單位時間內總的水流量（相當于單位時間內通過干路中某一截面的電量——總電流）總是大于或等于原有值的實例來類比，學生就比較容易接受。
教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。
創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。如在講授"光的直線傳播"這一節(jié)時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。
教師實習心得體會篇九
教師的實習是教育專業(yè)學生在校外學校進行的一種教學實踐活動。通過實習，學生可以將在學校的理論知識應用到實際教學中，提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這次實習中，我有幸到一所中學實習，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：教師角色的轉變
在實習過程中，我深刻感受到了教師角色的轉變。作為一名在校師生眼中的學生，我一直處于被教育的一方。而在實習期間，我成為了一名教師，開始扮演者傳道授業(yè)解惑的角色。這種角色轉變讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的理解，并且更加珍惜和敬佩身邊的老師。
第三段：教學技巧的提升
實習是提升教學技巧的關鍵時期。在實習中，我接觸到了各種不同的教學情境，從中學會了豐富多樣的教學方法和技巧，例如利用多媒體教學、小組合作學習等。通過不斷的實踐和反思，我不斷完善自己的教學技能，提高了自己的授課能力。同時，我也明白了教學不只是灌輸知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。
第四段：與學生的互動與管理
在實習過程中，與學生的互動與管理成為了我最大的挑戰(zhàn)。作為年輕的實習教師，如何與學生建立起良好的師生關系，如何激發(fā)學生的學習興趣，都是我需要面對的問題。通過與學生的交流與互動，我不斷調整自己的教學方式，嘗試不同的方法來有效地管理教室秩序和提升學生的參與度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)平等、尊重、關愛是與學生建立良好關系的關鍵，也是有效管理教室的基礎。
第五段：成長和收獲
這次教師的實習給了我很多成長和收獲。首先，我鍛煉了自己的獨立教學能力，增強了自信心。其次，通過實習，我更加明確了自己對教學的追求和定位，堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。最后，實習期間，我認識到教師職業(yè)的重要性和意義，明白了培養(yǎng)學生的責任與使命感。這些收獲將會一直伴隨著我，激勵我不斷進步，成為一名優(yōu)秀的教師。
總結：
通過教師的實習，我親身感受到了教師職業(yè)的偉大和重要性。實習使我從一個學生變?yōu)橐幻處?，從中我提升了教學技巧，改變了自己的教學理念，并且明白了教師的責任和使命。這次實習讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心，我將會繼續(xù)努力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也體會到了教師這個職業(yè)的辛苦與付出，對所有教師表示深深的敬意。
教師實習心得體會篇十
不知不覺間，實習生活已近一月。回首入校之初，我們懷抱期待來到xx，入眼便是一片盎然的綠，這也是我們對xx的最初印象：這是一個綠色的學校。它包括特色半軍事化管理，嚴明的紀律，統(tǒng)一的綠色著裝，優(yōu)美的校園環(huán)境。之后實習老師們發(fā)現(xiàn)了更多關于xx的小秘密：綠色的窗簾、綠色的展板、綠色的走道燈、綠色的班牌、綠色的提示語......我們挖掘出了越來越多的綠，恍惚之中宛如置身綠色海洋。
而通過這一個月與xx的朝夕相處，我們更深入地理解了這抹色彩的含義。綠是生機，綠是堅守，綠是溫暖。現(xiàn)在就讓我們化身觀察員，一起來欣賞這一抹xx色彩。
走進xx，一抹抹綠現(xiàn)于眼前，在操場是星星點點，到食堂內連成一線，教室里便繪成了一片。這些一個個活潑可愛的小綠，一起編織了校園生活美好的一周又一周。
新的一周里，小綠們又滿懷激情，積極主動的投入到知識學習中去。高二年級的小綠們在班級知識競賽中，更是將自己的青春活力發(fā)揮得淋漓盡致。他們靈活機智，思維閃躍，稍加思索便能給出精妙無比的答案;他們精力旺盛，活潑好動，在知識的海洋中穿梭遨游，似乎總有用不完的能量;他們純潔無暇，善良可愛，一個個天真浪漫的笑容讓人倍感舒心。
本周伊始，高一的小綠們便迎來了期中考試;而高三的大綠們，也在周末兩天，接受了全真模擬的考驗。
無論是考試，還是平日里的學和練，難免會有失意之時?？墒?，人盡可以被打倒，但決不能被打敗，要有這身軍綠所代表著的軍人般堅韌不拔的意志，屢敗屢戰(zhàn)。所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。欲有所成必要經(jīng)歷相當之磨礪——且身體和心靈上的磨礪皆缺一不可。
而可喜的是，在平時的授課和監(jiān)考中，我們發(fā)現(xiàn)這種堅毅的品質早已悄悄在學生們的心中生根發(fā)芽并壯大，希望他們繼續(xù)敢沖敢練，于困境中磨礪自己;同時也祝高三的同學們金榜題名，蟾宮折桂!
蘇霍姆林斯基曾言，要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生。的確，綠苗的成長離不開精心守護，這對于老師和家長都是不小的考驗。
老師們平時留心觀察，小心呵護，并在周四下午五點召開的高一年級考試質量分析會上，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學進行了及時地表揚，盼其再創(chuàng)佳績;也鼓勵沒發(fā)揮好的同學繼續(xù)努力，千萬不能灰心氣餒。
在各位老師的努力下，高二年級的六加一輔導，也在有序進行，相信只要勤聚小流，定能成就江海。
高三的大綠們即將面臨人生中極其重要的考試，難免有些緊張，但有校領導和老師做堅強后盾，他們也在逐漸自我調節(jié)，努力拼搏，為高考做最后的沖刺。
教育不僅僅只在學校，家庭也同樣是教育前線。在周六下午舉行的高一家長會中，老師與家長相互交流探討，反饋孩子在校在家情況。家長應同老師一道，做好家校共建，共同呵護綠苗們健康成長，成人成才。
周四傍晚的急雨仿佛是在沉悶的夏日里壓抑了許久，猛然間沖破束縛讓大家始料未及，一時間許多毫無準備的老師和同學都濕了頭發(fā)衣襪。盡管如此，師生的舉動仍然讓我們暖暖的，很感動。從各班的男孩們一次又一次的往返教學樓、食堂和報告廳，接回被困的老師和同伴;到總務處與食堂迅速反應，給師生送上熱騰騰的姜湯驅寒;再到高一年級為全體學生采購風寒沖劑。
還有高一小綠們?yōu)榻o對面學長學姐加油而貼于窗外的加油標語;以及高二班級為同學們精心準備的班級生日會。
一點點的小溫暖不斷匯聚于每人心頭，匯聚于各個年級，匯聚于整個校園。友誼深深，溫暖冷雨夜，師生同心，共走風雨路，這樣的xx，你，怎能不愛!
實習老師們在本周依然積極投身實習生活，希望能夠用自己的全部熱情去守護這一抹綠色。朝與星相伴，暮攜塵同歸，參與多深，感受就有多深。
xx色彩的背后，體現(xiàn)的是“嚴和至善”的精神。也正是這樣的精神，培育出了師生和樂、寬嚴相濟、積極向上的校園文化。愿實習老師們能夠在學校領導的熱心關懷和指導老師的耐心指導下，完善自我、不斷成長，不負xx色彩。
教師實習心得體會篇十一
隨著教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，教師實習已成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)之一。作為一名化學教師實習生，我深深感受到了教育教學的魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我實習期間的心得體會。
第一段：實踐是最好的老師
在大學學習化學相關專業(yè)的四年時間里，我積累了很多理論知識，但實踐的機會卻少之又少。然而，在實習期間，我終于有機會將所學知識應用到實際教學當中。通過實際教學活動，我可以將抽象的知識轉化為具體的實踐，讓學生更易于理解和掌握。實踐教學不僅使我更加深入地理解了化學知識，還提高了我的教學能力和溝通能力。
第二段：多樣的教學方法
在實習期間，老師們給我提供了豐富多樣的教學方法，讓我深刻體會到化學教育的多樣性。有時候，我采用講授法，通過講解和示范來傳授知識；有時候，我采用探究法，讓學生動手實踐和發(fā)現(xiàn)；還有時候，我采用討論法，讓學生自主學習和合作解決問題。每一種教學方法都有其獨特的優(yōu)勢和適用場景，通過這樣的實踐，我理解到了教學需要根據(jù)學生的特點和學習內容的不同而采用不同的教學方法。
第三段：與學生的互動
在實習期間，我發(fā)現(xiàn)與學生的互動是非常重要的。通過與學生的互動，我可以更好地了解他們的學習情況和需求，及時調整教學策略。而且，互動教學也可以激發(fā)學生的思維和興趣，促進他們的參與和學習動力。因此，我注重課堂上與學生的互動，通過提問、討論和小組活動等方式，引導學生積極思考和交流。
第四段：面對挑戰(zhàn)的勇氣
教育教學工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難。在實習期間，我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，如學生的學習動力不高、學習成績不理想等。然而，我通過努力學習和向導師請教，不斷改進和調整自己的教學方法。我意識到作為一名教師，我們需要有勇氣面對各種困難和挑戰(zhàn)，并勇敢地去解決問題。
第五段：終生學習的覺悟
實習期間，我深深感受到教師是一個終身學習的職業(yè)?；瘜W科學的發(fā)展非常迅速，新的知識和科學發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。作為一名化學教師，我需要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷更新自己的知識和教學技能。同時，我也通過實習經(jīng)歷，意識到了課外學習的重要性，如參加學術講座和教師研修等，都可以讓我不斷地提升自己，為學生提供更好的教學。
總結：
通過這次化學教師實習，我深入了解到教育教學的魅力，鍛煉了自己的教學能力和溝通能力。我也認識到實踐是最好的老師，多樣的教學方法和與學生的互動都是促進教學效果的重要因素。面對困難和挑戰(zhàn)，我們需要有勇氣和決心去解決問題。同時，我也明白作為一名教師，我們需要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷提高自己的知識和教學能力。
教師實習心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的進一步推進，教師的實習已經(jīng)成為了培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)。從學生到教師的角色轉變，無疑是一次全新的挑戰(zhàn)和啟迪。作為一名實習教師，我認真參與了實習活動并總結了一些心得和體會。
作為接觸學生最多的教師，重視學生個體差異是必不可少的。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都是獨一無二的。他們的興趣、學習方式和能力都有所不同。因此，我意識到要根據(jù)學生的特點制定個性化的教學計劃，確保每個學生都能得到最大程度的發(fā)展。例如，對于學習能力較弱的學生，我會提供更多的輔導和指導，幫助他們克服困難。而對于學習能力較強的學生，我則會給予更多的挑戰(zhàn)和拓展，激發(fā)他們的學習興趣和動力。通過個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，他們也更加積極參與到教學中來。
除了關注學生個體差異，培養(yǎng)學生綜合素質也是我的重要任務之一。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊合作和實踐能力。我鼓勵學生積極思考問題、勇于提出自己的見解，并將他們組成小組展開合作探究活動，通過相互合作、相互學習的方式提升他們的團隊合作精神。同時，我也盡量給予學生更多的實踐機會，讓他們能夠親身體驗學到的知識。例如，在教授科學實驗時，我會讓學生親自動手進行實驗操作，培養(yǎng)他們的實際動手能力。通過這些措施，學生的綜合素質得到了全面提升，他們不僅在知識上取得了進步，也在批判思維和實踐能力方面有了較大的發(fā)展。
在實習過程中，我還意識到教師的角色是一個學習者的角色。作為一名實習教師，我時刻保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己的知識儲備。我積極參加學校組織的各種教研活動和培訓課程，不僅學習了新的教學方法和理論知識，還與其他教師交流經(jīng)驗，共同進步。同時，我也經(jīng)常利用課余時間閱讀教育相關的書籍和期刊，不斷充實自己的專業(yè)理論知識，提升自己的教學水平。通過不斷學習和提升，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念和方法也得到了積極調整和改進。
在教師的實習中，與學生和家長的良好溝通是非常重要的。通過與學生和家長的溝通交流，我更加了解了學生的家庭背景、學習情況和問題所在，有針對性地給予幫助和指導。同時，我也充分尊重學生和家長的意見和建議，積極與他們進行合作，共同為學生的發(fā)展尋找最佳解決方案。通過與學生和家長的密切溝通，學生的學習和發(fā)展也得到了更好的保障。
總之，教師的實習是一次非常寶貴的經(jīng)歷，不僅鍛煉了自己的專業(yè)能力，也讓我對教育事業(yè)的重要性有了更深的理解。通過實習，我意識到教師不僅僅是知識傳授者，更是學生發(fā)展的引導者和陪伴者。因此，我會繼續(xù)努力提升自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習心得體會篇十三
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作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。 信息源于實習吧
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。