在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇一
為了積極宣傳河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，讓眾多學(xué)生及老師了解我校，了解食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院，增強我院學(xué)生社會實踐能力，讓學(xué)生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學(xué)生的尊師品德，同時為了幫助當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學(xué)生，為今后開展一幫一活動打下基礎(chǔ)，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務(wù)支教活動。
當(dāng)明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學(xué)生會通過海報、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學(xué)生中進行宣傳，鼓勵同學(xué)們積極參與。此次活動得到了全院同學(xué)的積極響應(yīng)，并且有很多同學(xué)踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察。
為了順利完成此次義務(wù)支教活動，在出發(fā)之前我們多次與萬安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，并且進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)萬安小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當(dāng)團隊到達萬安小學(xué)后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學(xué)生進行了分班，隨后與校方老師進行了交流并召開了學(xué)生家長見會面。根據(jù)老師和學(xué)生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學(xué)計劃，同時使校方老師，學(xué)生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責(zé)任意識。根據(jù)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)，我們進行了相關(guān)知識的準(zhǔn)備，并對學(xué)生在當(dāng)?shù)氐陌踩⑸?、形象及其處理好和校方老師、學(xué)生及其家長和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進行了明確的指導(dǎo)，并提出了相應(yīng)的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
根據(jù)萬安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學(xué)生成績不夠理想，甚至許多學(xué)生有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定，將此次義務(wù)支教活動的教學(xué)內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
在教學(xué)過程中，團隊以提高學(xué)生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學(xué)。注重聽力與口語的培養(yǎng)，比如組織學(xué)生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學(xué)們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團隊精神。并且組織同學(xué)們到戶外一起大喊英語。
再次，利用課余時間給學(xué)生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長也應(yīng)邀前來觀看，并得到了他們的認(rèn)可和表揚。
在整個支教過程中，我們始終以一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴(yán)格要求，認(rèn)真對待萬安小學(xué)分配的工作，積極組織備課，耐心詳細(xì)的講解，認(rèn)真批閱作業(yè)，確保教學(xué)活動順利進行。
為了更好的了解當(dāng)?shù)?，順利的完成支教活動，并宣傳河南農(nóng)大，團隊采取了家訪、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，更深入的了解學(xué)生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學(xué)生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學(xué)生家長的交流，使他們加深了對農(nóng)大的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安小學(xué)的學(xué)生，對我們反映最強烈的也是學(xué)生。短暫的時間，我們深知自己帶給學(xué)生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中，我們在抓好基礎(chǔ)知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學(xué)生的評價是：講的好、方法多、易懂。隨著課程的推進，許多以前不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。
本次蒲公英支教團義務(wù)支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使洛陽嵩縣萬安小學(xué)的學(xué)生更好的進行了學(xué)習(xí)，通過支教他們了解了豐富多彩的知識和活動，讓他們知道了學(xué)習(xí)還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使學(xué)生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學(xué)生們也了解了一些關(guān)于我們河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關(guān)情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇二
烈日炎炎的七月，召喚著每個青春舞動的激情，熱烈涌動.為了積極響應(yīng)團中央“三下鄉(xiāng)”的號召，使當(dāng)代大學(xué)生在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，作為預(yù)備黨員的我積極參加了由吉林藝術(shù)學(xué)院團委組織的“百校美育工程”即第十三期“200xx暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動”。我本著“奉獻青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進農(nóng)村支教，為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行胡錦濤“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻社會的實踐中增長才干。
由于下鄉(xiāng)支教時間比較短，且所教對象為年齡較小的小學(xué)生,他們平時接觸電腦比較少,更不用提電腦美術(shù)。因此想短期內(nèi)通過集中授課提高教學(xué)水平難度較大。針對農(nóng)村未成年學(xué)生思想處于未成熟階段，同時接觸新鮮事物機會較少的特點但喜歡接受新事物的特點,因此我決定支教的主旨思想在于教給同學(xué)們一些電腦美術(shù)的啟蒙，讓他們了解色彩，認(rèn)識色彩，學(xué)會色彩搭配，學(xué)會構(gòu)圖，對電腦美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的強烈愿望，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞藝術(shù)作品,陶冶情操。
經(jīng)過對比我終于找到了一款叫一款《金山畫王》的繪畫軟件,它專門針對初級兒童設(shè)計的繪畫軟件,不但操作簡便，色彩艷麗，素材庫強大，還具有圖片拖入動畫功能，操作錄像功能,并且本身帶有flash功能的視頻教程，卡通動畫可愛有趣符合低齡兒童且易于接受.總之你擁有這款軟件就擁有了“所見即所繪”的神奇。
為了能在講解的時候更加生動有趣,我專門制作了幻燈片,增加了相關(guān)主題的圖片欣賞,動畫小短片,每一個步驟都有啟發(fā)性的小問題,并對他們的回答設(shè)置了相關(guān)的語音,鮮花等相關(guān)鼓勵…….做好了扎實備課內(nèi)容,演練了無數(shù)遍,我信心百倍,我期待著。
在教學(xué)過程中,我注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立意識,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,研究,在實踐中學(xué)習(xí),富有個性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生獲得更大的學(xué)習(xí)空間和自由,我注意培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵他們勇敢地說出自己的想法,并用畫筆把自己的想法表現(xiàn)出來,無論別人怎樣評判,只要是自己內(nèi)心真實意識的表達就是最好的,最棒的.牢牢樹立一種對自己的肯定,樹立一種舍我其誰的勇氣和信念。
時間匆匆，每天的時間似乎都不夠用，每天都過得是那樣的充實。不知不覺已經(jīng)是我已經(jīng)在黃魚圈中心小學(xué)支教第四天了，活動越接近尾聲，心里的感觸就越多，開始習(xí)慣了這里的學(xué)生，這里的生活方式.這2xx個孩子是如此的可愛，質(zhì)樸!他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對知識的渴望，對未來的期許，但更多地是對目前生活狀態(tài)的無奈和一種無力的抗?fàn)帲屛矣X得有為此付出一生的渴望與沖動。孩子們身上散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息，他們天然所雕飾的精致，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山里的孩子有更強的求知欲，他們從父輩的口中就知道要學(xué)知識，要走出大山，他們不但好學(xué)而且天性純樸，對志愿者老師又是敬又是愛，這讓身為支教志愿者的我增加工作的熱情和動力。
我清晰地記得支教最后一天的匯報演出,音樂繪畫班的同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目,我們電腦美術(shù)的同學(xué)們也毫不遜色,大大方方的站在老師和同學(xué)們面前,高舉著自己的作品,聲音洪亮的講述自己的作品含義,特別是那個叫杜金鑫的小姑娘,她的作品叫《草的勇氣》,她描述了一個夜晚,暴風(fēng)雨過后,房屋被吹倒,鮮花失去了往昔的嬌艷,殘片遍地，而默默無聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后堅強的屹立于滿地狼藉之上,生機勃發(fā),閃著綠油油的亮光.最后她說雖然我們身在農(nóng)村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣,而要適應(yīng)環(huán)境,改造環(huán)境,不懼風(fēng)雨,茁壯成長。
我心靈被深深觸動,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅強不屈的精神,這是對自己的挑戰(zhàn),也是對不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的戰(zhàn)書,鐵骨錚錚,年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個奮發(fā)苦讀的自強不息的孩子的心聲.我被深深感動,禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進嘴里,是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草啊!祝福你更加堅強，更加茁壯的成長。我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪.瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能為力。我堅定了一個信念，希望以后能有機會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進行教育工作,盡自己的一點綿薄之力.我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農(nóng)村堅守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個清華一個北大天之驕子的老教師......在當(dāng)今這個物欲橫飛，追名逐利的時代，我們需要真心奉獻的回歸，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們明白，金錢并不是那么重要，心若在，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇三
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
七月，在結(jié)束了
軍訓(xùn)
之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期準(zhǔn)備中，我們選擇走進社區(qū)進行募捐活動，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐盛的。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
接下來的五天行程便進入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進行支教活動，我們?nèi)サ牡谝惶欤延泻芏嘈『⒆釉诓賵錾贤嫠ｆ覒?，見到我們，也如顯得害羞生澀?？尚『吘故切『?，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書育人的重?fù)?dān)了。
我們實踐隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口、動腦、動手三方面，讓學(xué)生活躍起來，上課內(nèi)容也推陳出新，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等趣味項目。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分調(diào)動學(xué)生，讓他們過的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會實踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有實踐隊員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互安慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。
此外我們實踐也有很多困難的地方，包括經(jīng)費不足，聯(lián)系不完備，準(zhǔn)備倉促，組織松散，分工混亂，但因為是第一次，這些也給我們積累了經(jīng)驗，相信以后會越辦越好的。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
蜿蜒曲折的山路牽動著我們復(fù)雜難測的內(nèi)心。實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。
我們的車開在這樣的山路上兩個多小時，終于到達了我們實踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過這個地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏。因為這是在海拔700米的高山上啊!
其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童。我們主要通過一對一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤Ｎ疫€記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。
最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識到了團隊的精神。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇四
十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎?最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)?。臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時候的教官、實習(xí)的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時間排練的節(jié)目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會回來的。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇五
終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。
很久以前，一路向南，277公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風(fēng)塵。
很久以前，為了追逐一個夢想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。
很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清新氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。
很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。
xx年7月13日至7月31日，杭州電子科技大學(xué)會計學(xué)院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué)，既開展支教，又開展社會調(diào)研。
初來咋到之時，必然是激動和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生，初為人師的我們悸動而有新奇。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯;但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間，談及他們的夢想?！拔乙?dāng)科學(xué)家，我的夢想是環(huán)游世界，我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求，對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個無拘無束的歲月。理想很美滿，現(xiàn)實很骨感。
但是，我還是錯啦。
在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼，過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟，每個孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說，他想當(dāng)一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異，因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知，因為這個孩子的父母常年在外面打工，已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說，如果他是景區(qū)開放商，就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū)，那么，他的父母就可以回來工作了，他們也就可以團聚啦。我不想評論這些夢想的實現(xiàn)程度，更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解，對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。
第二天開始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事;在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞;在操場上，刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的調(diào)皮，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課計劃。
同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語;我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課，當(dāng)悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻;我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課，通過游戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽，從口算比賽到投籃比賽，從畫畫比賽到接力賽比賽，我們竭盡全力，希望帶給孩子們不一樣的暑假。看著他們洋溢的微笑，因興奮而舞動的身軀，我們團隊的每個人都欣然一笑。
同時，為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流;又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時，我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村，一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分，網(wǎng)上問卷300多份，獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況，我們小分隊特意前往學(xué)生家里，進行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也是為了通過這種面對面的交流，更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好，通過20多天的努力，我們最終寫出了16000多字的，長達23頁的調(diào)研報告。
半個多月的支教，結(jié)束的讓人有點措手不及，很快就到了離開的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最后一堂晚自修，我們買了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上，天生的星星特別亮，心里卻說不出的落寞，快要睡覺的時候，孩子們在外面使勁的敲門，是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。第二天離開的時候，因為要趕車，很多孩子們都還沒有起床，打開門，自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了，問她們怎么了，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說，她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了，因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室，離開校門，她們就一直呆在我的身邊，我不知道等我走的時候她們會有多少不舍，畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經(jīng)不會忘記她們了。
我們不知道，我們的這次支教會給他們帶來什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經(jīng)歷，可以帶給我們什么。可以是什么都沒有，生活依舊向前滾，太陽依舊東升日出，那些期待著，因為一次支教，整個人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶，思索再三，依舊沒有濃濃的記憶，只是零星的點綴片段，也許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。
如今，時間已過，偶然之間，還是會接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩，他們的問候依舊熱情。只希望，明年的這個時候，我們這些老師，面對這些孩子的時候，依舊是那個火紅的六月，依舊是那個盛開的荷花池，依舊是那個不變的高坪，還能夠說，“孩子們，你們想我們嗎?”
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大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇六
××年暑假，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會實踐隊來到了××縣××鎮(zhèn)中心小學(xué)進行社會實踐。對于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說，一到那兒，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。好像回到了自己的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的安排，服從隊伍的紀(jì)律。完滿完成實踐任務(wù)。
剛進入××縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是××塔，和一座通向?qū)毸拇髽?。登上陡峭的臺階就到了××山，山上面是××縣的歷史與文明，很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達××鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個學(xué)校很漂亮，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當(dāng)時沒條件每天走讀，差別之大讓我體會到國家近幾年的發(fā)展與進步。我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著××師范暑期社會實踐活動的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會兒，我們小組就完成了任務(wù)，很少主動與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動與學(xué)生家長打招呼，發(fā)現(xiàn)自己其實挺棒的。在招生的過程中我深切的感受到了××鎮(zhèn)經(jīng)濟的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場，周圍都是一排排二層小單元，很整齊也很漂亮，可以稱得上以前小縣城的樣子。我們國家發(fā)展快啊!
第二天早晨家長帶孩子來學(xué)校報名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組，一組負(fù)責(zé)報名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我在第一組，負(fù)責(zé)報名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報名任務(wù)，我們專招小學(xué)三四五年級的學(xué)生，報過名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補數(shù)，語，外，音，體，美。我負(fù)責(zé)三年級英語，四年級數(shù)學(xué)，當(dāng)我步入三年級的教室時學(xué)生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后，學(xué)生們大多數(shù)不會讀，學(xué)過的知識也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不認(rèn)識了。
一、我的教學(xué)方式是：
(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。
(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟:
1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。
2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。
3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
(4)授課方式：
1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。
2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。
3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí)。
5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。
6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。
7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。
8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。
9、兩次小測試。
二、思考與收獲：
經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的`實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點憂郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶領(lǐng)我們，在暑期活動中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過五天的時間我的補課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達學(xué)生對我的愛，很感動，我有很多感動說不出口。我想給他們說老師愛你們。剩下的四天時間我加緊排練節(jié)目，每次快要排練結(jié)束時老師就會和我們同樂，他會教我們交際舞，其實和學(xué)生在一起老師就會找到自己學(xué)生時代的感覺，大家想在我們走的時候給淳化縣的人民送上我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，我們四十三個人在加上我們的帶隊老師都很認(rèn)真，同學(xué)們勤緊的排練，老師認(rèn)真的指導(dǎo)，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。七月二十五日早晨大家收拾東西準(zhǔn)備返校，當(dāng)我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點不舍，空空的來空空的走，沒有留一點垃圾，告別了××鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們再見，大家踏上校車，車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。不一會兒來到了縣城，大家都很緊張，因為辛苦幾天，下午就要表演了，我們代表的不僅僅是我們自己而且還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上七點半準(zhǔn)時開始，同學(xué)們齊心協(xié)力九點半晚會圓滿結(jié)束。
這個暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。
4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。
5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。
三、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。
4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生!
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇七
終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。
很久以前，一路向南，277公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風(fēng)塵。
很久以前，為了追逐一個夢想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。
很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清新氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。
很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。
20xx年x月x日至x月x日，xx大學(xué)xx學(xué)院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)，既開展支教，又開展社會調(diào)研。
初來乍到之時，必然是激動和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生，初為人師的我們悸動而有新奇。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃；他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯；但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間，談及他們的夢想。“我要當(dāng)科學(xué)家，我的夢想是環(huán)游世界，我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求，對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個無拘無束的歲月。理想很美滿，現(xiàn)實很骨感。
但是，我還是錯啦。
在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼，過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟，每個孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說，他想當(dāng)一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異，因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知，因為這個孩子的父母常年在外面打工，已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說，如果他是景區(qū)開放商，就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū)，那么，他的父母就可以回來工作了，他們也就可以團聚啦。我不想評論這些夢想的實現(xiàn)程度，更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解，對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。
第二天開始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事；在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞；在操場上，刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的調(diào)皮，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課計劃。
同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語；我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課，當(dāng)悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻；我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課，通過游戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽，從口算比賽到投籃比賽，從畫畫比賽到接力賽比賽，我們竭盡全力，希望帶給孩子們不一樣的暑假?？粗麄冄笠绲奈⑿?，因興奮而舞動的身軀，我們團隊的每個人都欣然一笑。
同時，為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流；又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時，我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村，一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分，網(wǎng)上問卷300多份，獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況，我們小分隊特意前往學(xué)生家里，進行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也是為了通過這種面對面的交流，更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好，通過20多天的努力，我們最終寫出了16000 多字的，長達23頁的調(diào)研報告。
半個多月的支教，結(jié)束的讓人有點措手不及，很快就到了離開的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最后一堂晚自修，我們買了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上，天生的星星特別亮，心里卻說不出的落寞，快要睡覺的時候，孩子們在外面使勁的敲門，是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。第二天離開的時候，因為要趕車，很多孩子們都還沒有起床，打開門，自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了，問她們怎么了，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說，她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了，因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室，離開校門，她們就一直呆在我的身邊，我不知道等我走的時候她們會有多少不舍，畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經(jīng)不會忘記她們了。
我們不知道，我們的這次支教會給他們帶來什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經(jīng)歷，可以帶給我們什么。可以是什么都沒有，生活依舊向前滾，太陽依舊東升日出，那些期待著，因為一次支教，整個人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶，思索再三，依舊沒有濃濃的記憶，只是零星的點綴片段，也許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。
如今，時間已過，偶然之間，還是會接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩，他們的問候依舊熱情。只希望，明年的這個時候，我們這些老師，面對這些孩子的時候，依舊是那個火紅的六月，依舊是那個盛開的荷花池，依舊是那個不變的xx，還能夠說，“孩子們，你們想我們嗎？”
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇八
“有一種生活，你經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。”
第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇九
在實踐中體驗真知，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗。隊員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經(jīng)驗;既在同學(xué)們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼。大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會實踐有什么收獲嗎?下面是整理的關(guān)于大學(xué)生暑假去義務(wù)支教
社會實踐報告
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2019年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗、新收獲。
義務(wù)支教活動開始之前，實踐隊隊員進行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報名。同時，實踐隊隊員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動提供了空調(diào)教室。
支教項目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊伍中有近半數(shù)隊員有支教的經(jīng)驗，熟悉支教的流程，隊員們都對此次活動充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位“未來的教師”還堅持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順利進行產(chǎn)生干擾。支教隊員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊員們意識到，無論做什么事情都要剛?cè)岵?、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗知識不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實是一個教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個過程中以虛心的態(tài)度長善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項育人的職業(yè)，教師的工作對象是有思想有活力的人，教師的每一個動作、表情都起著示范作用，對于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
在此次義務(wù)支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。”第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊員間的友誼。通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。
今年暑假我很榮幸能夠通過面試，進入我們外國語院的黨員支教團，參加這次的暑期支教活動。實際上我以前一直沒有想過我會參加此類的活動，因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。2019年，我校的徐本禹因天涯社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺“感動中國?2019年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿服務(wù)隊”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學(xué)生無私奉獻、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會有一支支教團時候我就特別開心，興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛，一種奉獻愛心、關(guān)愛他人的精神，后面我所經(jīng)歷的事情也證實了這一點。
我記得面試的時候，面試官問過我一個問題：社會上很多人都覺得支教這種事情沒有意義，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 我給他的答復(fù)很坦誠：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時間，支教的落腳點還是在“教”這個字上，即教育，我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個字，給孩子們帶來一種心靈的觸碰，讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習(xí)的熱情延續(xù)下去。這是我一直以來對教育的定義，也是我認(rèn)為一個合格的教師所必須做到的。
經(jīng)過兩輪面試，我順利地進入了我們院的黨員支教團，和團隊的其他人一起參加暑期支教活動。
我們是7月5號從學(xué)校出發(fā)，出發(fā)之前我們還在校園的各個角落都拍了照片，錄了視頻，打算在開班儀式上放給孩子們看?？梢哉f團隊里的每一個人都是在盡心盡力地準(zhǔn)備，想帶給孩子們一個充實滿意的假期。
5號晚上，我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊服，從武昌火車站出發(fā)前往十堰市。
湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700～1200米，交通閉塞，是國家級貧困縣之一。在縣內(nèi)教育資源的分布上，城區(qū)學(xué)校超編，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編，農(nóng)村教師數(shù)量嚴(yán)重不足;在年齡結(jié)構(gòu)上，農(nóng)村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青年教師缺乏;在學(xué)歷層次上，中?；虼髮W(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，外語、計算機教師的缺額大，很多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的自我發(fā)展和繼續(xù)深造求學(xué)。
剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車，走過蜿蜒崎嶇的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進來我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特別清新，山青水秀，看著就讓人覺得心曠神怡。馬上，大家就忙活開了，我們團隊一共9個人，每個人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。
6號我們就開始正式招生了，在學(xué)校門口擺了幾張課桌，招三年級到初三的學(xué)生，有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動，當(dāng)?shù)氐木用褚捕继貏e熱情，很歡迎我們的到來。對于那些前來咨詢的家長，我們都一一為他們解答。一天下來，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)心如果沒有學(xué)生報名咱們怎么辦，現(xiàn)在看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問題我們必須裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個班，我主要負(fù)責(zé)四年級和五年級的英語，還有音樂課。剛剛接手這個班級的時候我還比較生疏，因為畢竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一節(jié)課排的是我的英語，我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高年級學(xué)生才會接觸到的知識，我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒學(xué)到什么實用點的東西。后來根據(jù)學(xué)生的接受程度和理解能力，我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)他們平時上課的進度給他們補充一點知識進去，這樣每堂課里面既有新的知識，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進度，又提高學(xué)生的課堂參與度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時光，孩子們個個都很陽光，很活潑，特別單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥，特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。
我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒有電扇，沒有褥子，我們就著自己帶過去的床單和被罩，沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面，沒有熱水，每天就趕著早點回宿舍，用被陽光烤過的自來水早點洗澡。但是年輕的時候多吃點苦還是很有意義的。
經(jīng)過一段時間的相處，我對他們都有了很多的了解，其實我挺佩服他們的，基本上每個孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個人放在家里，五年級的小孩子，他們自理能力能有多強。父母不在家，所有的飯都得自己做，有時候早上起來晚了，來不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比較突出，對知識的接受能力也很強，對這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)懷，讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比較調(diào)皮，上課不好好聽講，在家也不聽父母話，對于這樣的孩子，就需要我們耐心而嚴(yán)厲地教導(dǎo)，讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。
低年級的小孩子們都普遍比較活潑，一下課就圍著操場滿場子跑，高年級的孩子們就成熟穩(wěn)重一點，上課的時候基本不說話，我們負(fù)責(zé)講，他們就負(fù)責(zé)聽，還不時有人能聽得睡著的。在教他們課的時候我能明顯感受到他們的基礎(chǔ)很薄弱，很多知識都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個很嚴(yán)重的問題，同時也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法，我想還是應(yīng)該多讓高學(xué)歷的老師走進山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天，要離開的那天太陽特別大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展，成果展里面有一個節(jié)目叫“手語《愛因為在心中》”，當(dāng)那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時間，因為很純真。記得我最多的時候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低年級的音樂課，音樂這種東西本身就很費嗓子，再加上低年級的小孩兒又不聽話，基本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的——累，并快樂著。
臨走的那天，我沒有跟孩子們說我們是幾點的車，高年級的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開始回憶過往的點點滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話：第一次見到你們的時候看見大家臉上都掛滿了笑容，就覺得你們跟我們一樣，每天都過得樂呵呵兒，沒心沒肺的，但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處，我漸漸察覺到你們每個人背后都藏著一段故事，你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情，所以你們看起來要比同齡人成熟很多，你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的堅強和勇敢所折服。但同時我也能看到你們身上一些不足的地方，我希望你們所有人不管過去過得如何，從現(xiàn)在起振作起來，任何時候都不要放棄，我一直很喜歡一句話——每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。只要目標(biāo)明確，你就會發(fā)現(xiàn)一切的困難都有了解決方案，一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會承擔(dān)，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打游戲，更不是談戀愛，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現(xiàn)在還年輕，努力把自己變得更強大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會愛惜自己，永遠(yuǎn)記得要學(xué)會自重、自立、自愛，這三個“自”一定要好好領(lǐng)會。自重：看清自己的價值，自立：任何時候都不要過度依賴他人(包括你老公);自愛：對自己的行為負(fù)責(zé)，不要做過分的事情。 a bright future is waiting for you. come on, guys and gals.
真心希望我們這次的暑期社會實踐活動能給他們帶去一些收獲，希望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?BR>
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇一
為了積極宣傳河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，讓眾多學(xué)生及老師了解我校，了解食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院，增強我院學(xué)生社會實踐能力，讓學(xué)生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學(xué)生的尊師品德，同時為了幫助當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學(xué)生，為今后開展一幫一活動打下基礎(chǔ)，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務(wù)支教活動。
當(dāng)明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學(xué)生會通過海報、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學(xué)生中進行宣傳，鼓勵同學(xué)們積極參與。此次活動得到了全院同學(xué)的積極響應(yīng)，并且有很多同學(xué)踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察。
為了順利完成此次義務(wù)支教活動，在出發(fā)之前我們多次與萬安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，并且進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)萬安小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當(dāng)團隊到達萬安小學(xué)后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學(xué)生進行了分班，隨后與校方老師進行了交流并召開了學(xué)生家長見會面。根據(jù)老師和學(xué)生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學(xué)計劃，同時使校方老師，學(xué)生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責(zé)任意識。根據(jù)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)，我們進行了相關(guān)知識的準(zhǔn)備，并對學(xué)生在當(dāng)?shù)氐陌踩⑸?、形象及其處理好和校方老師、學(xué)生及其家長和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進行了明確的指導(dǎo)，并提出了相應(yīng)的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
根據(jù)萬安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學(xué)生成績不夠理想，甚至許多學(xué)生有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定，將此次義務(wù)支教活動的教學(xué)內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
在教學(xué)過程中，團隊以提高學(xué)生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學(xué)。注重聽力與口語的培養(yǎng)，比如組織學(xué)生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學(xué)們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團隊精神。并且組織同學(xué)們到戶外一起大喊英語。
再次，利用課余時間給學(xué)生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長也應(yīng)邀前來觀看，并得到了他們的認(rèn)可和表揚。
在整個支教過程中，我們始終以一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴(yán)格要求，認(rèn)真對待萬安小學(xué)分配的工作，積極組織備課，耐心詳細(xì)的講解，認(rèn)真批閱作業(yè)，確保教學(xué)活動順利進行。
為了更好的了解當(dāng)?shù)?，順利的完成支教活動，并宣傳河南農(nóng)大，團隊采取了家訪、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，更深入的了解學(xué)生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學(xué)生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學(xué)生家長的交流，使他們加深了對農(nóng)大的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安小學(xué)的學(xué)生，對我們反映最強烈的也是學(xué)生。短暫的時間，我們深知自己帶給學(xué)生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中，我們在抓好基礎(chǔ)知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學(xué)生的評價是：講的好、方法多、易懂。隨著課程的推進，許多以前不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。
本次蒲公英支教團義務(wù)支教活動順利完成并且收到了很好的效果。它使洛陽嵩縣萬安小學(xué)的學(xué)生更好的進行了學(xué)習(xí)，通過支教他們了解了豐富多彩的知識和活動，讓他們知道了學(xué)習(xí)還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使學(xué)生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學(xué)生們也了解了一些關(guān)于我們河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關(guān)情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇二
烈日炎炎的七月，召喚著每個青春舞動的激情，熱烈涌動.為了積極響應(yīng)團中央“三下鄉(xiāng)”的號召，使當(dāng)代大學(xué)生在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，作為預(yù)備黨員的我積極參加了由吉林藝術(shù)學(xué)院團委組織的“百校美育工程”即第十三期“200xx暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動”。我本著“奉獻青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進農(nóng)村支教，為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行胡錦濤“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻社會的實踐中增長才干。
由于下鄉(xiāng)支教時間比較短，且所教對象為年齡較小的小學(xué)生,他們平時接觸電腦比較少,更不用提電腦美術(shù)。因此想短期內(nèi)通過集中授課提高教學(xué)水平難度較大。針對農(nóng)村未成年學(xué)生思想處于未成熟階段，同時接觸新鮮事物機會較少的特點但喜歡接受新事物的特點,因此我決定支教的主旨思想在于教給同學(xué)們一些電腦美術(shù)的啟蒙，讓他們了解色彩，認(rèn)識色彩，學(xué)會色彩搭配，學(xué)會構(gòu)圖，對電腦美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的強烈愿望，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞藝術(shù)作品,陶冶情操。
經(jīng)過對比我終于找到了一款叫一款《金山畫王》的繪畫軟件,它專門針對初級兒童設(shè)計的繪畫軟件,不但操作簡便，色彩艷麗，素材庫強大，還具有圖片拖入動畫功能，操作錄像功能,并且本身帶有flash功能的視頻教程，卡通動畫可愛有趣符合低齡兒童且易于接受.總之你擁有這款軟件就擁有了“所見即所繪”的神奇。
為了能在講解的時候更加生動有趣,我專門制作了幻燈片,增加了相關(guān)主題的圖片欣賞,動畫小短片,每一個步驟都有啟發(fā)性的小問題,并對他們的回答設(shè)置了相關(guān)的語音,鮮花等相關(guān)鼓勵…….做好了扎實備課內(nèi)容,演練了無數(shù)遍,我信心百倍,我期待著。
在教學(xué)過程中,我注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立意識,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,研究,在實踐中學(xué)習(xí),富有個性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生獲得更大的學(xué)習(xí)空間和自由,我注意培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵他們勇敢地說出自己的想法,并用畫筆把自己的想法表現(xiàn)出來,無論別人怎樣評判,只要是自己內(nèi)心真實意識的表達就是最好的,最棒的.牢牢樹立一種對自己的肯定,樹立一種舍我其誰的勇氣和信念。
時間匆匆，每天的時間似乎都不夠用，每天都過得是那樣的充實。不知不覺已經(jīng)是我已經(jīng)在黃魚圈中心小學(xué)支教第四天了，活動越接近尾聲，心里的感觸就越多，開始習(xí)慣了這里的學(xué)生，這里的生活方式.這2xx個孩子是如此的可愛，質(zhì)樸!他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對知識的渴望，對未來的期許，但更多地是對目前生活狀態(tài)的無奈和一種無力的抗?fàn)帲屛矣X得有為此付出一生的渴望與沖動。孩子們身上散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息，他們天然所雕飾的精致，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山里的孩子有更強的求知欲，他們從父輩的口中就知道要學(xué)知識，要走出大山，他們不但好學(xué)而且天性純樸，對志愿者老師又是敬又是愛，這讓身為支教志愿者的我增加工作的熱情和動力。
我清晰地記得支教最后一天的匯報演出,音樂繪畫班的同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目,我們電腦美術(shù)的同學(xué)們也毫不遜色,大大方方的站在老師和同學(xué)們面前,高舉著自己的作品,聲音洪亮的講述自己的作品含義,特別是那個叫杜金鑫的小姑娘,她的作品叫《草的勇氣》,她描述了一個夜晚,暴風(fēng)雨過后,房屋被吹倒,鮮花失去了往昔的嬌艷,殘片遍地，而默默無聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后堅強的屹立于滿地狼藉之上,生機勃發(fā),閃著綠油油的亮光.最后她說雖然我們身在農(nóng)村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣,而要適應(yīng)環(huán)境,改造環(huán)境,不懼風(fēng)雨,茁壯成長。
我心靈被深深觸動,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅強不屈的精神,這是對自己的挑戰(zhàn),也是對不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的戰(zhàn)書,鐵骨錚錚,年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個奮發(fā)苦讀的自強不息的孩子的心聲.我被深深感動,禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進嘴里,是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草啊!祝福你更加堅強，更加茁壯的成長。我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪.瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能為力。我堅定了一個信念，希望以后能有機會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進行教育工作,盡自己的一點綿薄之力.我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農(nóng)村堅守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個清華一個北大天之驕子的老教師......在當(dāng)今這個物欲橫飛，追名逐利的時代，我們需要真心奉獻的回歸，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們明白，金錢并不是那么重要，心若在，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇三
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
七月，在結(jié)束了
軍訓(xùn)
之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期準(zhǔn)備中，我們選擇走進社區(qū)進行募捐活動，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐盛的。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
接下來的五天行程便進入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進行支教活動，我們?nèi)サ牡谝惶欤延泻芏嘈『⒆釉诓賵錾贤嫠ｆ覒?，見到我們，也如顯得害羞生澀?？尚『吘故切『?，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書育人的重?fù)?dān)了。
我們實踐隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口、動腦、動手三方面，讓學(xué)生活躍起來，上課內(nèi)容也推陳出新，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等趣味項目。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分調(diào)動學(xué)生，讓他們過的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會實踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有實踐隊員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互安慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。
此外我們實踐也有很多困難的地方，包括經(jīng)費不足，聯(lián)系不完備，準(zhǔn)備倉促，組織松散，分工混亂，但因為是第一次，這些也給我們積累了經(jīng)驗，相信以后會越辦越好的。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
蜿蜒曲折的山路牽動著我們復(fù)雜難測的內(nèi)心。實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。
我們的車開在這樣的山路上兩個多小時，終于到達了我們實踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過這個地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏。因為這是在海拔700米的高山上啊!
其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童。我們主要通過一對一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤Ｎ疫€記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。
最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識到了團隊的精神。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇四
十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎?最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)?。臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時候的教官、實習(xí)的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時間排練的節(jié)目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會回來的。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇五
終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。
很久以前，一路向南，277公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風(fēng)塵。
很久以前，為了追逐一個夢想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。
很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清新氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。
很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。
xx年7月13日至7月31日，杭州電子科技大學(xué)會計學(xué)院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué)，既開展支教，又開展社會調(diào)研。
初來咋到之時，必然是激動和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生，初為人師的我們悸動而有新奇。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯;但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間，談及他們的夢想?！拔乙?dāng)科學(xué)家，我的夢想是環(huán)游世界，我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求，對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個無拘無束的歲月。理想很美滿，現(xiàn)實很骨感。
但是，我還是錯啦。
在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼，過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟，每個孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說，他想當(dāng)一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異，因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知，因為這個孩子的父母常年在外面打工，已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說，如果他是景區(qū)開放商，就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū)，那么，他的父母就可以回來工作了，他們也就可以團聚啦。我不想評論這些夢想的實現(xiàn)程度，更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解，對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。
第二天開始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事;在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞;在操場上，刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的調(diào)皮，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課計劃。
同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語;我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課，當(dāng)悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻;我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課，通過游戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽，從口算比賽到投籃比賽，從畫畫比賽到接力賽比賽，我們竭盡全力，希望帶給孩子們不一樣的暑假。看著他們洋溢的微笑，因興奮而舞動的身軀，我們團隊的每個人都欣然一笑。
同時，為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流;又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時，我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村，一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分，網(wǎng)上問卷300多份，獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況，我們小分隊特意前往學(xué)生家里，進行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也是為了通過這種面對面的交流，更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好，通過20多天的努力，我們最終寫出了16000多字的，長達23頁的調(diào)研報告。
半個多月的支教，結(jié)束的讓人有點措手不及，很快就到了離開的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最后一堂晚自修，我們買了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上，天生的星星特別亮，心里卻說不出的落寞，快要睡覺的時候，孩子們在外面使勁的敲門，是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。第二天離開的時候，因為要趕車，很多孩子們都還沒有起床，打開門，自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了，問她們怎么了，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說，她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了，因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室，離開校門，她們就一直呆在我的身邊，我不知道等我走的時候她們會有多少不舍，畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經(jīng)不會忘記她們了。
我們不知道，我們的這次支教會給他們帶來什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經(jīng)歷，可以帶給我們什么。可以是什么都沒有，生活依舊向前滾，太陽依舊東升日出，那些期待著，因為一次支教，整個人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶，思索再三，依舊沒有濃濃的記憶，只是零星的點綴片段，也許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。
如今，時間已過，偶然之間，還是會接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩，他們的問候依舊熱情。只希望，明年的這個時候，我們這些老師，面對這些孩子的時候，依舊是那個火紅的六月，依舊是那個盛開的荷花池，依舊是那個不變的高坪，還能夠說，“孩子們，你們想我們嗎?”
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大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇六
××年暑假，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會實踐隊來到了××縣××鎮(zhèn)中心小學(xué)進行社會實踐。對于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說，一到那兒，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。好像回到了自己的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的安排，服從隊伍的紀(jì)律。完滿完成實踐任務(wù)。
剛進入××縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是××塔，和一座通向?qū)毸拇髽?。登上陡峭的臺階就到了××山，山上面是××縣的歷史與文明，很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達××鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個學(xué)校很漂亮，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當(dāng)時沒條件每天走讀，差別之大讓我體會到國家近幾年的發(fā)展與進步。我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著××師范暑期社會實踐活動的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會兒，我們小組就完成了任務(wù)，很少主動與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動與學(xué)生家長打招呼，發(fā)現(xiàn)自己其實挺棒的。在招生的過程中我深切的感受到了××鎮(zhèn)經(jīng)濟的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場，周圍都是一排排二層小單元，很整齊也很漂亮，可以稱得上以前小縣城的樣子。我們國家發(fā)展快啊!
第二天早晨家長帶孩子來學(xué)校報名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組，一組負(fù)責(zé)報名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我在第一組，負(fù)責(zé)報名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報名任務(wù)，我們專招小學(xué)三四五年級的學(xué)生，報過名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補數(shù)，語，外，音，體，美。我負(fù)責(zé)三年級英語，四年級數(shù)學(xué)，當(dāng)我步入三年級的教室時學(xué)生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后，學(xué)生們大多數(shù)不會讀，學(xué)過的知識也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不認(rèn)識了。
一、我的教學(xué)方式是：
(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。
(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟:
1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。
2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。
3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
(4)授課方式：
1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。
2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。
3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí)。
5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。
6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。
7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。
8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。
9、兩次小測試。
二、思考與收獲：
經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的`實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點憂郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶領(lǐng)我們，在暑期活動中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過五天的時間我的補課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達學(xué)生對我的愛，很感動，我有很多感動說不出口。我想給他們說老師愛你們。剩下的四天時間我加緊排練節(jié)目，每次快要排練結(jié)束時老師就會和我們同樂，他會教我們交際舞，其實和學(xué)生在一起老師就會找到自己學(xué)生時代的感覺，大家想在我們走的時候給淳化縣的人民送上我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，我們四十三個人在加上我們的帶隊老師都很認(rèn)真，同學(xué)們勤緊的排練，老師認(rèn)真的指導(dǎo)，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。七月二十五日早晨大家收拾東西準(zhǔn)備返校，當(dāng)我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點不舍，空空的來空空的走，沒有留一點垃圾，告別了××鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們再見，大家踏上校車，車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。不一會兒來到了縣城，大家都很緊張，因為辛苦幾天，下午就要表演了，我們代表的不僅僅是我們自己而且還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上七點半準(zhǔn)時開始，同學(xué)們齊心協(xié)力九點半晚會圓滿結(jié)束。
這個暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。
4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。
5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。
三、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。
4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生!
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇七
終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。
很久以前，一路向南，277公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風(fēng)塵。
很久以前，為了追逐一個夢想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。
很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清新氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。
很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。
20xx年x月x日至x月x日，xx大學(xué)xx學(xué)院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)，既開展支教，又開展社會調(diào)研。
初來乍到之時，必然是激動和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生，初為人師的我們悸動而有新奇。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃；他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯；但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間，談及他們的夢想。“我要當(dāng)科學(xué)家，我的夢想是環(huán)游世界，我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求，對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個無拘無束的歲月。理想很美滿，現(xiàn)實很骨感。
但是，我還是錯啦。
在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼，過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟，每個孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說，他想當(dāng)一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異，因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知，因為這個孩子的父母常年在外面打工，已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說，如果他是景區(qū)開放商，就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū)，那么，他的父母就可以回來工作了，他們也就可以團聚啦。我不想評論這些夢想的實現(xiàn)程度，更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解，對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。
第二天開始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事；在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞；在操場上，刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的調(diào)皮，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課計劃。
同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語；我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課，當(dāng)悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻；我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課，通過游戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽，從口算比賽到投籃比賽，從畫畫比賽到接力賽比賽，我們竭盡全力，希望帶給孩子們不一樣的暑假?？粗麄冄笠绲奈⑿?，因興奮而舞動的身軀，我們團隊的每個人都欣然一笑。
同時，為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流；又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時，我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村，一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分，網(wǎng)上問卷300多份，獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況，我們小分隊特意前往學(xué)生家里，進行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也是為了通過這種面對面的交流，更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好，通過20多天的努力，我們最終寫出了16000 多字的，長達23頁的調(diào)研報告。
半個多月的支教，結(jié)束的讓人有點措手不及，很快就到了離開的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最后一堂晚自修，我們買了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上，天生的星星特別亮，心里卻說不出的落寞，快要睡覺的時候，孩子們在外面使勁的敲門，是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。第二天離開的時候，因為要趕車，很多孩子們都還沒有起床，打開門，自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了，問她們怎么了，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說，她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了，因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室，離開校門，她們就一直呆在我的身邊，我不知道等我走的時候她們會有多少不舍，畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經(jīng)不會忘記她們了。
我們不知道，我們的這次支教會給他們帶來什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經(jīng)歷，可以帶給我們什么。可以是什么都沒有，生活依舊向前滾，太陽依舊東升日出，那些期待著，因為一次支教，整個人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶，思索再三，依舊沒有濃濃的記憶，只是零星的點綴片段，也許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。
如今，時間已過，偶然之間，還是會接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩，他們的問候依舊熱情。只希望，明年的這個時候，我們這些老師，面對這些孩子的時候，依舊是那個火紅的六月，依舊是那個盛開的荷花池，依舊是那個不變的xx，還能夠說，“孩子們，你們想我們嗎？”
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇八
“有一種生活，你經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。”
第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。
大學(xué)生暑假支教社會實踐報告篇九
在實踐中體驗真知，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗。隊員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經(jīng)驗;既在同學(xué)們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼。大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會實踐有什么收獲嗎?下面是整理的關(guān)于大學(xué)生暑假去義務(wù)支教
社會實踐報告
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2019年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗、新收獲。
義務(wù)支教活動開始之前，實踐隊隊員進行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報名。同時，實踐隊隊員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動提供了空調(diào)教室。
支教項目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊伍中有近半數(shù)隊員有支教的經(jīng)驗，熟悉支教的流程，隊員們都對此次活動充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位“未來的教師”還堅持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順利進行產(chǎn)生干擾。支教隊員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊員們意識到，無論做什么事情都要剛?cè)岵?、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗知識不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實是一個教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個過程中以虛心的態(tài)度長善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項育人的職業(yè)，教師的工作對象是有思想有活力的人，教師的每一個動作、表情都起著示范作用，對于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
在此次義務(wù)支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。”第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊員間的友誼。通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。
今年暑假我很榮幸能夠通過面試，進入我們外國語院的黨員支教團，參加這次的暑期支教活動。實際上我以前一直沒有想過我會參加此類的活動，因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。2019年，我校的徐本禹因天涯社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺“感動中國?2019年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿服務(wù)隊”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學(xué)生無私奉獻、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會有一支支教團時候我就特別開心，興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛，一種奉獻愛心、關(guān)愛他人的精神，后面我所經(jīng)歷的事情也證實了這一點。
我記得面試的時候，面試官問過我一個問題：社會上很多人都覺得支教這種事情沒有意義，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 我給他的答復(fù)很坦誠：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時間，支教的落腳點還是在“教”這個字上，即教育，我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個字，給孩子們帶來一種心靈的觸碰，讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習(xí)的熱情延續(xù)下去。這是我一直以來對教育的定義，也是我認(rèn)為一個合格的教師所必須做到的。
經(jīng)過兩輪面試，我順利地進入了我們院的黨員支教團，和團隊的其他人一起參加暑期支教活動。
我們是7月5號從學(xué)校出發(fā)，出發(fā)之前我們還在校園的各個角落都拍了照片，錄了視頻，打算在開班儀式上放給孩子們看?？梢哉f團隊里的每一個人都是在盡心盡力地準(zhǔn)備，想帶給孩子們一個充實滿意的假期。
5號晚上，我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊服，從武昌火車站出發(fā)前往十堰市。
湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700～1200米，交通閉塞，是國家級貧困縣之一。在縣內(nèi)教育資源的分布上，城區(qū)學(xué)校超編，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編，農(nóng)村教師數(shù)量嚴(yán)重不足;在年齡結(jié)構(gòu)上，農(nóng)村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青年教師缺乏;在學(xué)歷層次上，中?；虼髮W(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，外語、計算機教師的缺額大，很多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的自我發(fā)展和繼續(xù)深造求學(xué)。
剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車，走過蜿蜒崎嶇的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進來我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特別清新，山青水秀，看著就讓人覺得心曠神怡。馬上，大家就忙活開了，我們團隊一共9個人，每個人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。
6號我們就開始正式招生了，在學(xué)校門口擺了幾張課桌，招三年級到初三的學(xué)生，有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動，當(dāng)?shù)氐木用褚捕继貏e熱情，很歡迎我們的到來。對于那些前來咨詢的家長，我們都一一為他們解答。一天下來，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)心如果沒有學(xué)生報名咱們怎么辦，現(xiàn)在看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問題我們必須裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個班，我主要負(fù)責(zé)四年級和五年級的英語，還有音樂課。剛剛接手這個班級的時候我還比較生疏，因為畢竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一節(jié)課排的是我的英語，我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高年級學(xué)生才會接觸到的知識，我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒學(xué)到什么實用點的東西。后來根據(jù)學(xué)生的接受程度和理解能力，我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)他們平時上課的進度給他們補充一點知識進去，這樣每堂課里面既有新的知識，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進度，又提高學(xué)生的課堂參與度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時光，孩子們個個都很陽光，很活潑，特別單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥，特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。
我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒有電扇，沒有褥子，我們就著自己帶過去的床單和被罩，沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面，沒有熱水，每天就趕著早點回宿舍，用被陽光烤過的自來水早點洗澡。但是年輕的時候多吃點苦還是很有意義的。
經(jīng)過一段時間的相處，我對他們都有了很多的了解，其實我挺佩服他們的，基本上每個孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個人放在家里，五年級的小孩子，他們自理能力能有多強。父母不在家，所有的飯都得自己做，有時候早上起來晚了，來不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比較突出，對知識的接受能力也很強，對這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)懷，讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比較調(diào)皮，上課不好好聽講，在家也不聽父母話，對于這樣的孩子，就需要我們耐心而嚴(yán)厲地教導(dǎo)，讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。
低年級的小孩子們都普遍比較活潑，一下課就圍著操場滿場子跑，高年級的孩子們就成熟穩(wěn)重一點，上課的時候基本不說話，我們負(fù)責(zé)講，他們就負(fù)責(zé)聽，還不時有人能聽得睡著的。在教他們課的時候我能明顯感受到他們的基礎(chǔ)很薄弱，很多知識都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個很嚴(yán)重的問題，同時也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法，我想還是應(yīng)該多讓高學(xué)歷的老師走進山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天，要離開的那天太陽特別大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展，成果展里面有一個節(jié)目叫“手語《愛因為在心中》”，當(dāng)那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時間，因為很純真。記得我最多的時候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低年級的音樂課，音樂這種東西本身就很費嗓子，再加上低年級的小孩兒又不聽話，基本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的——累，并快樂著。
臨走的那天，我沒有跟孩子們說我們是幾點的車，高年級的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開始回憶過往的點點滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話：第一次見到你們的時候看見大家臉上都掛滿了笑容，就覺得你們跟我們一樣，每天都過得樂呵呵兒，沒心沒肺的，但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處，我漸漸察覺到你們每個人背后都藏著一段故事，你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情，所以你們看起來要比同齡人成熟很多，你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的堅強和勇敢所折服。但同時我也能看到你們身上一些不足的地方，我希望你們所有人不管過去過得如何，從現(xiàn)在起振作起來，任何時候都不要放棄，我一直很喜歡一句話——每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。只要目標(biāo)明確，你就會發(fā)現(xiàn)一切的困難都有了解決方案，一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會承擔(dān)，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打游戲，更不是談戀愛，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現(xiàn)在還年輕，努力把自己變得更強大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會愛惜自己，永遠(yuǎn)記得要學(xué)會自重、自立、自愛，這三個“自”一定要好好領(lǐng)會。自重：看清自己的價值，自立：任何時候都不要過度依賴他人(包括你老公);自愛：對自己的行為負(fù)責(zé)，不要做過分的事情。 a bright future is waiting for you. come on, guys and gals.
真心希望我們這次的暑期社會實踐活動能給他們帶去一些收獲，希望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?BR>