在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
選修課心得體會篇一
選修課是大學生活中的一大亮點，它為我們提供了選擇自己感興趣的課程的機會，豐富了我們的大學經歷。在這個學期的選修課結束之際，我回顧了自己的選修課經歷，深感收獲頗豐。通過選修課，我不僅開拓了眼界，增長了見識，還鍛煉了自己的能力，提高了綜合素質。
首先，選修課帶給了我全新的知識和視角。作為一名本科生，必修課程已經為我們奠定了堅實的學科基礎，而選修課則為我們提供了對某個學科的進一步深入學習的機會。上學期我選修了《金融市場與證券投資分析》這門課，通過學習，我逐漸了解了金融市場的運行機制，掌握了證券投資分析的方法與技巧。這門課程開拓了我的視野，讓我對金融行業(yè)有了更深的了解，同時也為我未來相關專業(yè)方向的選擇提供了參考。
其次，選修課拓寬了我的興趣范圍和人際交往能力。選修課是一個多樣化的選擇過程，我們可以根據自己的興趣和愛好來選擇適合自己的課程。我曾選修過《音樂藝術欣賞》這門課，通過欣賞各種類型的音樂，我發(fā)現(xiàn)了自己對古典音樂的熱愛。在課堂上，我結識了一些志同道合的同學，我們一起交流音樂的魅力，一起去音樂會、音樂節(jié)現(xiàn)場感受音樂的力量。這些經歷豐富了我的大學生活，讓我對自己的興趣范圍有了更清晰的認識，同時也培養(yǎng)了我的人際交往能力。
另外，選修課提供了實踐與應用的機會，鍛煉了我的綜合素質。在選修課中，我們不僅僅停留在課本知識的理解上，更注重將所學知識應用到實際中去。比如，我曾選修的《創(chuàng)業(yè)與管理》課程，老師鼓勵我們結合實際情況，展開社會調研，并且要求我們完成一個小型創(chuàng)業(yè)項目。在這個過程中，我不僅學到了關于創(chuàng)業(yè)的理論知識，還深入了解了創(chuàng)業(yè)的實踐環(huán)境和過程，從中收獲了很多。
最后，選修課讓我認識到人生的選擇和未來的規(guī)劃都需要從大學時期開始。在大學期間，我們有充裕的時間和精力去選擇我們喜歡的課程和方向。正確選擇并努力學習選修課，不僅能開拓眼界，增長知識，更能為我們在畢業(yè)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
綜上所述，選修課給我?guī)砹诵碌闹R和視角，拓寬了我的興趣范圍和人際交往能力，鍛煉了我的實踐能力和綜合素質，同時也提醒我在大學期間要做出正確的選擇和規(guī)劃自己的未來。無論是專業(yè)方向的選擇，還是興趣愛好的培養(yǎng)，選修課都為我提供了寶貴的機會。我相信，在未來的學習和生活中，選修課所提供的這些經歷和體驗將會成為我前進道路上有力的支撐和助推器。
選修課心得體會篇二
今天上本學期最后一次選修課————走進生物技術，感悟很深。
其實大家都進入期，末考試緊張復習階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。很慚愧，這門選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時會針對特別的話題向我們傳達很多人生哲學。雖說他說的那些道理并不第一次聽，甚至經常聽，大家都懂。但是在特定的時刻，針對特定的話題，老師的在次傳達可以起到很重要的作用。這對于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學的人生世界觀有種促進，催化的作用。就像這次來說，他說：在同類事物中你不必每件事都做好，但是你認真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學一位教授在講座上講給他聽的一個例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀點，我們都懂但是運用到生活中的很少，大家都知道那是說起來容易做起來難，就變成左耳進右耳出。此時，在特定的時刻，老師的再次傳達真的是一種激發(fā)劑，如果認真思考真的會帶來不一樣的感受。
很多人都說選修課都是為了修夠學分，老師講什么內容不必去聽，都是些很枯燥的難以理解的沒用東西……如果點名，就過去看其他書。但是，你有沒有真的認真聽過呢？真的那么難嗎？其實不然，就好象，生物技術在工業(yè)上的應用，老師講了發(fā)酵技術生產米酒，酒啤酒等釀酒技術過程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬步來說，從中至少讓我們知道了中國的啤酒生產量排世界第二。再說，不管什么內容，只要認真去對待，還是從中有所收獲的這門選修課，老師很少點名，所以每次去聽課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說過，這門課就是期末交一篇綜述可以了，對你們的要求不高，但是從綜述的格式，內容也可以看出你們用了多少心思，上這門課你們學了些什么，收獲了多少。確實，如果就是為了選夠那3分學分，你平時真的不需要去上課，就在期末交一份復制，粘貼過來的綜述就可以了。但是，回過頭來你收獲了什么呢？這門課你學到了知道沒？？呵，有的也僅僅是那3分學分吧。而對于那些經常去聽課的同學來說，他們是幸運的，不但從課堂上學到了這門課的專業(yè)知識，更重要的是學到了許多做人的道理，這些對于他們來說真的`是一筆潛在財富，對于日后的人生道路是大有用處的因為有些思想經老師的啟發(fā)已經可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學針對老師三星期前提出的一個問題如：人工生產的人參生和自然生產的人參相比他們的區(qū)別，各自優(yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結合自己的理解，上講臺和我們分享他們的知識成果。他們講得很明確，可以說是把人家的知識轉化成自己的知識了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對知識的追求，還有處事的那股認真勁兒。其中，有個同學是我在計算機技術委員會時認識的，他是有間工作室電子雜志組的組長。他的才能有目共睹，在計協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當然還有計協(xié)的幾個會長部長真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會到他們的不同，他們的觀點，思維方法很正確深刻。會讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺。話語不要多，在于深刻。和那些有著哲學思維的人交流真的會讓你的思想進步很多，會有很大的啟發(fā)作用。
總之，認真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會讓你有所收獲。只有認真去對待你才能發(fā)掘更多。
選修課心得體會篇三
選修課是大學里的一項重要的活動，它可以幫助我們豐富課程內容，開拓知識面，并增加學分。但是對于某些同學來說，選修課成了他們成績表上一個“掛”的標志。在此，我想分享一下我的選修課掛考心得體會。
第二段：失敗原因
對于我來說，我曾經掛過一門特別感興趣的選修課。當時我覺得，既然對這個課程感興趣，我肯定能輕松通過。但是當我真正上課時，我發(fā)現(xiàn)這門課程不僅需要理論知識還需要實踐，而我的實踐能力卻不足。我迫不得已燃起了夜燈，但還是沒有通過考試，最后我想，原來我對這門課程的認識是不夠的。
第三段：掛科的反思
第四段：選修課成功的方法
在這里，我想分享一下自己的小方法和經驗。首先，我們要做好課程調查，了解每個選修課的教學方式，學習目標和考核形式，這樣才能準確地預測課程難度和考試難度。還要及時向老師詢問問題，必要時尋求同學的幫助。例如，參加討論和分享，與同學一起合作學習等，在這個過程中不僅可以加深對課程理解，還能發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足之處，及時進行彌補。
第五段：總結
選修課雖然不占據平均成績的分量，但是它對我們的能力鍛煉和綜合面貌塑造有著很大的影響。掛科不僅會影響我們的學業(yè)意愿和成績，還會對心理健康造成困擾。因此，我們應該更加珍惜選修課的機會，認真學習，充分利用自己的時間和資源，成為一名優(yōu)秀的選修課程成績標兵。
選修課心得體會篇四
作為一名大學生，我們可以選擇很多不同的選修課程，其中音樂選修課是一個備受歡迎的課程。在學習音樂選修課的過程中，我有了很多值得分享的心得和體會。
段落一：課程簡介和觀點闡述
在學習音樂選修課的過程中，我們的課程主要涵蓋了音樂史、樂理、唱歌等方面的內容。與其他選修課程相比，學習音樂課程主要以感受為主，通過音樂來感受生命的美好、社會的多樣性和文化的魅力。在我的觀點中，學習音樂唯一的要求就是熱愛和不斷努力。不需要擁有特別的天賦或者條件，只要肯花時間和心思去理解，就一定能夠體會到音樂的魅力和驚奇之處。
段落二：提高音樂感悟能力
音樂選修課中，我們學習了不同種類的音樂，包括了古典音樂、流行歌曲以及民歌。通過這些學習，我提高了自己對于音樂的感悟能力，獲得了更多的審美體驗。隨著學習的深入，我的感悟能力不斷提升，不僅能夠更加敏銳地觀察和發(fā)現(xiàn)音樂的魅力，也能夠更加深入地理解音樂所傳遞出的信息和情感。
段落三：表達自己的情感
在學習音樂選修課程的過程中，我們不僅接觸到了很多不同的音樂，也有機會去表達自己的情感和體驗。在音樂課上，我們可以學習唱歌、演奏樂器和寫歌作曲等技能，這些技能能夠幫助我們更好地表達自己的情感。通過學習音樂，我不僅能夠更好地了解自己，也能夠更好地與別人交流溝通，從而更好地融入社會。
段落四：培養(yǎng)團隊合作意識
音樂選修課也是一個非常好的團隊合作平臺。在學習音樂中，我們時常需要和其他學生一起演奏音樂，這就要求我們具備團隊合作的能力。通過在團隊中互相支持、溝通，我最終成功地完成了很多困難的音樂作品，這也幫助我更好地理解了團隊合作的重要性。
段落五：快樂和愉悅的體驗
最后，學習音樂選修課也給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛陀鋹偟捏w驗。在學習、演奏和表演中，我體驗到了音樂所帶來的強烈的情感沖擊和精神上的愉悅。這不僅讓我更好地感受到了生命的美好，也幫助我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。
綜上所述，學習音樂選修課程不僅可以提高我們的音樂感悟能力，也可以讓我們更好地表達自己的情感和體驗。同時，學習音樂也能夠幫助我們培養(yǎng)團隊合作意識，讓我們更好地融入社會。最后，這門課程讓我體驗到了音樂所帶來的快樂和愉悅，真正感受到了生命的美好和價值。
選修課心得體會篇五
今天上本學期最后一次選修課————走進生物技術。感悟很深。
其實大家都進入期，末考試緊張復習階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。
很慚愧，這門選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時會針對特別的話題向我們傳達很多人生哲學。雖說他說的那些道理并不第一次聽，甚至經常聽，大家都懂。但是在特定的時刻，針對特定的話題，老師的在次傳達可以起到很重要的作用。這對于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學的人生世界觀有種促進，催化的作用。就像這次來說，他說：在同類事物中你不必每件事都做好，但是你認真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學一位教授在講座上講給他聽的一個例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀點，我們都懂但是運用到生活中的很少，大家都知道那是說起來容易做起來難，就變成左耳進右耳出。此時，在特定的時刻，老師的再次傳達真的是一種激發(fā)劑，如果認真思考真的會帶來不一樣的感受。
很多人都說選修課都是為了修夠學分，老師講什么內容不必去聽，都是些很枯燥的難以理解的沒用東西……如果點名，就過去看其他書。但是，你有沒有真的認真聽過呢？真的那么難嗎？其實不然，就好象，生物技術在工業(yè)上的應用，老師講了發(fā)酵技術生產米酒，酒啤酒等釀酒技術過程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬步來說，從中至少讓我們知道了中國的啤酒生產量排世界第二。再說，不管什么內容，只要認真去對待，還是從中有所收獲的這門選修課，老師很少點名，所以每次去聽課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說過，這門課就是期末交一篇綜述可以了，對你們的要求不高，但是從綜述的格式，內容也可以看出你們用了多少心思，上這門課你們學了些什么，收獲了多少。確實，如果就是為了選夠那3分學分，你平時真的不需要去上課，就在期末交一份復制，粘貼過來的綜述就可以了。但是，回過頭來你收獲了什么呢？這門課你學到了知道沒？？呵，有的也僅僅是那3分學分吧。而對于那些經常去聽課的同學來說，他們是幸運的.，不但從課堂上學到了這門課的專業(yè)知識，更重要的是學到了許多做人的道理，這些對于他們來說真的是一筆潛在財富，對于日后的人生道路是大有用處的因為有些思想經老師的啟發(fā)已經可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學針對老師三星期前提出的一個問題如：人工生產的人參生和自然生產的人參相比他們的區(qū)別，各自優(yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結合自己的理解，上講臺和我們分享他們的知識成果。他們講得很明確，可以說是把人家的知識轉化成自己的知識了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對知識的追求，還有處事的那股認真勁兒。其中，有個同學是我在計算機技術委員會時認識的，他是有間工作室電子雜志組的組長。他的才能有目共睹，在計協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當然還有計協(xié)的幾個會長部長真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會到他們的不同，他們的觀點，思維方法很正確深刻。會讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺。話語不要多，在于深刻。和那些有著哲學思維的人交流真的會讓你的思想進步很多，會有很大的啟發(fā)作用。
總之，認真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會讓你有所收獲。只有認真去對待你才能發(fā)掘更多。
選修課心得體會篇六
大學數(shù)學選講課是對高等數(shù)學課的提升和深化，老師針對重難知識點，結合考研真題和參考資料精題，細致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會我們要學會舉一反三，將知識點融會貫通。點撥啟發(fā)式的教學激發(fā)著同學們學習的興致，使我們受益匪淺。
大學數(shù)學選講不僅對考研的同學有很大幫助，對像我這樣不考研學習一般的學生也有益處。剛上大學時，高等數(shù)學我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學了一陣才有了些頭緒。后來，我們學習的專業(yè)課如材料力學，結構力學等都用到了高等數(shù)學，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學數(shù)學選講課，再一次讓我面對高等數(shù)學，我的態(tài)度更加端正謹嚴。重溫舊的知識點，在老師的點撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點，加深加固了我對知識點的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識點串聯(lián)起來，增強了記憶。慢慢地，我從學習中找到了樂趣，對學習高等數(shù)學也有了信心，信心又激勵著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學好一門課程樹立信心很重要。
經過一學期的學習，我在高等數(shù)學的學習上也逐漸積累了一些經驗體會。我感受到大學數(shù)學的學習和中學數(shù)學的學習是不樣的。在大學之前的學習時，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識記的結論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會給出固定的解題套路。因為高等數(shù)學與中學數(shù)學不同，它更要求理解。只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學習高等數(shù)學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。
高等數(shù)學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的學習不能停留在以解出答案為目標。我們必須知道解題過程中每一步的依據。正如我前面所提到的，中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理解其結論的推導過程。而高等數(shù)學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運用自如了。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。因為只有通過自己去探索的知識，才是掌握得最好的。
學習高等數(shù)學還要注意一下幾點。
我想學不好高數(shù)的大多數(shù)人都會說自己學習高數(shù)沒有興趣，學習高數(shù)確實枯燥乏味，面對的除了x，y，z別無他物。這些同學當中極大數(shù)是高中時的數(shù)學沒有學懂，因此一上來就失去了自信心，自認為自己不行學不懂高數(shù)。為什么這么說呢？因為我也認為學習高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個小時，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學習高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來說吧，我曾經的數(shù)學學的并不好，高考時就因為數(shù)學沒考好落榜，當時的心情可想而知，但來到大學看到高數(shù)課本時，剛開始自己也覺得很恐怖，因為在數(shù)學前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學”都沒學好，高等數(shù)學要怎么學呢？和大家一樣，初來大學每天去占座，然后試著去認真聽老師講課，認認真真聽了幾節(jié)課下來，我對高數(shù)產生了“一點點”興趣，覺得高數(shù)不過如此嘛，然后就越來越注重高數(shù)的學習。通過這個例子，我只想說對高數(shù)或者別的科目沒興趣那只是心理作怪，因此要克服學習高數(shù)的困難應該先克服自己的心理，具體應該怎樣克服這種心理難關呢？我認為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學不好高數(shù)，不要以為自己就不是學習高數(shù)的料，你沒試著認真的學，你咋知道學不好呢，因此學好高數(shù)我認為第一點就是要有自信心和專心的思考，這才是學習好高數(shù)的基礎。
對于高數(shù)的學習，不同的人有不同的學習方法，我也建議大家能夠總結出自己的一套學習方法，只有適合自己的學習方法才是最好的方法，下面我就簡單介紹一下我的學習方法，我自認為不是最好的，但是最實用的。其實對于高數(shù)的學習很簡單，學習數(shù)學首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續(xù)學習，大學數(shù)學與中學數(shù)學明顯的一個差異就在于大學數(shù)學強調數(shù)學的基礎理論體系，而中學數(shù)學則是注重計算與解題，所以：首先要盡快的適應這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個環(huán)節(jié)，提高學習效率：
1）課前預習：怎樣預習呢？了解老師即將講什么內容，相應的復習與之相關內容，把老師要講的內容和與之相關的內容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導數(shù)公式，微分復習一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預習的內容里有不懂的地方做個記號，老師講課的時候肯定會講到，因為高數(shù)老師可都是教授，學歷和經驗都很豐富。
須復習，不懂的地方多和同學交流一下，多交流學習高數(shù)的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學，也可以和老師，至于交流學習高數(shù)的心得不一定也要找好學生，其實，學的稍后的同學有時他們的學習方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
選修課心得體會篇七
20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質量，有力推進教育內涵式發(fā)展。
目前，我國經濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發(fā)選擇權交給老師，把更多的課程設置選擇權交給學校。老師應該把自己的聰明才智、把自己的教學理念充分展示給自己的學生，在這個過程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的培訓，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應該多宣傳課改思想，轉變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應，加強自身的學習、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責!
選修課心得體會篇八
選修課的重要性越來越被人們所重視，不僅為了能夠更好地了解自己的興趣愛好，而且也為了切實掌握實用技能，提升自身素質。而在這許多選修課中，《幸福問》無疑是備受關注的一門課程，本文將就其對于人生與幸福的啟迪，以及課程所帶來的感動和體驗進行分享。
第二段：學習內容
《幸福問》這門選修課程，主要以導讀加課堂討論的形式進行。課程以幸福為核心，借助于眾多的文獻、新聞和科學實驗，為我們展現(xiàn)了幸福的各個方面，為我們走出焦慮、困頓的生活狀態(tài)提供了啟示和指引。例如，課程中提到了幸福與友誼、婚姻、職業(yè)、自我認同等話題，通過探討這些話題，讓我們更好地認識到什么是幸福，以及如何能夠獲得幸福。
第三段：對人生與幸福的啟發(fā)
“幸?！钡母拍羁此坪唵?，但卻往往常常被人忽視，而這門課程則以其獨具匠心的視角和方式，讓我們徹底顛覆了對幸福的陳舊的認識，重新認識到什么是真正的幸福。在這里，我們可以認識到，幸福其實并不是永恒而穩(wěn)定的存在，而是在我們的生活和成長中不斷地起伏和變化的。這門課程對于我們的人生與幸福的啟迪，不僅是深刻的，而且是生動的，它讓我們徹頭徹尾地認識到，幸福離我們并不遙遠，它就在我們身邊，只等我們去發(fā)現(xiàn)和追求。
第四段：感動和體驗
課堂上，老師與同學們共同探討著什么是幸福，這里有真摯、溫暖的感動；課外，我們更是共同完成了課程中的“一個幸福任務”，這里更有敞開心扉的真摯和美好。在這樣的課堂和人際環(huán)境中，每一個人都將不再孤單，沒有任何的寂寞。學習“幸福問”課程，我們不但學到了知識，更重要的是獲得了身心的滿足享受，我們體驗到了真心的溝通和心靈的相遇，同時也懂得了更多的生活方式和幸福實踐的方法。
第五段：結束語
《幸福問》不是一個單純的課程，它是一種心靈的啟示，是生命里最美好的那一部分。通過課程的學習和探究，我們獲得了對于幸福的新認知，在這樣的認知和認識下，我們將擁有一種全新的人生態(tài)度和價值觀，更能夠在日常生活中理解好自己與他人，為自己的幸福奮斗和他人的幸福而付出行動！
選修課心得體會篇九
今年，我選了張旺老師的網站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網站設計的總體把握說一說我的心得。
網頁設計禁忌：
1 網頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網頁，你的內容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內容放在一起，不如做多一個網站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網站，網絡上這類網頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智。可嘗試制作有意義的網頁，如個人介紹、收藏、明星網頁等等，對于初學者，網頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網頁規(guī)劃及內容。
3 不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1 不要先決定網頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網站的瀏覽者、網站要傳達的信息以及網站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網頁架構。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內部鏈接，聰明的網頁設計者不會讓瀏覽者在看網頁時太多卷動。常見的內部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
選修課心得體會篇一
選修課是大學生活中的一大亮點，它為我們提供了選擇自己感興趣的課程的機會，豐富了我們的大學經歷。在這個學期的選修課結束之際，我回顧了自己的選修課經歷，深感收獲頗豐。通過選修課，我不僅開拓了眼界，增長了見識，還鍛煉了自己的能力，提高了綜合素質。
首先，選修課帶給了我全新的知識和視角。作為一名本科生，必修課程已經為我們奠定了堅實的學科基礎，而選修課則為我們提供了對某個學科的進一步深入學習的機會。上學期我選修了《金融市場與證券投資分析》這門課，通過學習，我逐漸了解了金融市場的運行機制，掌握了證券投資分析的方法與技巧。這門課程開拓了我的視野，讓我對金融行業(yè)有了更深的了解，同時也為我未來相關專業(yè)方向的選擇提供了參考。
其次，選修課拓寬了我的興趣范圍和人際交往能力。選修課是一個多樣化的選擇過程，我們可以根據自己的興趣和愛好來選擇適合自己的課程。我曾選修過《音樂藝術欣賞》這門課，通過欣賞各種類型的音樂，我發(fā)現(xiàn)了自己對古典音樂的熱愛。在課堂上，我結識了一些志同道合的同學，我們一起交流音樂的魅力，一起去音樂會、音樂節(jié)現(xiàn)場感受音樂的力量。這些經歷豐富了我的大學生活，讓我對自己的興趣范圍有了更清晰的認識，同時也培養(yǎng)了我的人際交往能力。
另外，選修課提供了實踐與應用的機會，鍛煉了我的綜合素質。在選修課中，我們不僅僅停留在課本知識的理解上，更注重將所學知識應用到實際中去。比如，我曾選修的《創(chuàng)業(yè)與管理》課程，老師鼓勵我們結合實際情況，展開社會調研，并且要求我們完成一個小型創(chuàng)業(yè)項目。在這個過程中，我不僅學到了關于創(chuàng)業(yè)的理論知識，還深入了解了創(chuàng)業(yè)的實踐環(huán)境和過程，從中收獲了很多。
最后，選修課讓我認識到人生的選擇和未來的規(guī)劃都需要從大學時期開始。在大學期間，我們有充裕的時間和精力去選擇我們喜歡的課程和方向。正確選擇并努力學習選修課，不僅能開拓眼界，增長知識，更能為我們在畢業(yè)后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
綜上所述，選修課給我?guī)砹诵碌闹R和視角，拓寬了我的興趣范圍和人際交往能力，鍛煉了我的實踐能力和綜合素質，同時也提醒我在大學期間要做出正確的選擇和規(guī)劃自己的未來。無論是專業(yè)方向的選擇，還是興趣愛好的培養(yǎng)，選修課都為我提供了寶貴的機會。我相信，在未來的學習和生活中，選修課所提供的這些經歷和體驗將會成為我前進道路上有力的支撐和助推器。
選修課心得體會篇二
今天上本學期最后一次選修課————走進生物技術，感悟很深。
其實大家都進入期，末考試緊張復習階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。很慚愧，這門選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時會針對特別的話題向我們傳達很多人生哲學。雖說他說的那些道理并不第一次聽，甚至經常聽，大家都懂。但是在特定的時刻，針對特定的話題，老師的在次傳達可以起到很重要的作用。這對于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學的人生世界觀有種促進，催化的作用。就像這次來說，他說：在同類事物中你不必每件事都做好，但是你認真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學一位教授在講座上講給他聽的一個例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀點，我們都懂但是運用到生活中的很少，大家都知道那是說起來容易做起來難，就變成左耳進右耳出。此時，在特定的時刻，老師的再次傳達真的是一種激發(fā)劑，如果認真思考真的會帶來不一樣的感受。
很多人都說選修課都是為了修夠學分，老師講什么內容不必去聽，都是些很枯燥的難以理解的沒用東西……如果點名，就過去看其他書。但是，你有沒有真的認真聽過呢？真的那么難嗎？其實不然，就好象，生物技術在工業(yè)上的應用，老師講了發(fā)酵技術生產米酒，酒啤酒等釀酒技術過程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬步來說，從中至少讓我們知道了中國的啤酒生產量排世界第二。再說，不管什么內容，只要認真去對待，還是從中有所收獲的這門選修課，老師很少點名，所以每次去聽課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說過，這門課就是期末交一篇綜述可以了，對你們的要求不高，但是從綜述的格式，內容也可以看出你們用了多少心思，上這門課你們學了些什么，收獲了多少。確實，如果就是為了選夠那3分學分，你平時真的不需要去上課，就在期末交一份復制，粘貼過來的綜述就可以了。但是，回過頭來你收獲了什么呢？這門課你學到了知道沒？？呵，有的也僅僅是那3分學分吧。而對于那些經常去聽課的同學來說，他們是幸運的，不但從課堂上學到了這門課的專業(yè)知識，更重要的是學到了許多做人的道理，這些對于他們來說真的`是一筆潛在財富，對于日后的人生道路是大有用處的因為有些思想經老師的啟發(fā)已經可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學針對老師三星期前提出的一個問題如：人工生產的人參生和自然生產的人參相比他們的區(qū)別，各自優(yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結合自己的理解，上講臺和我們分享他們的知識成果。他們講得很明確，可以說是把人家的知識轉化成自己的知識了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對知識的追求，還有處事的那股認真勁兒。其中，有個同學是我在計算機技術委員會時認識的，他是有間工作室電子雜志組的組長。他的才能有目共睹，在計協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當然還有計協(xié)的幾個會長部長真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會到他們的不同，他們的觀點，思維方法很正確深刻。會讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺。話語不要多，在于深刻。和那些有著哲學思維的人交流真的會讓你的思想進步很多，會有很大的啟發(fā)作用。
總之，認真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會讓你有所收獲。只有認真去對待你才能發(fā)掘更多。
選修課心得體會篇三
選修課是大學里的一項重要的活動，它可以幫助我們豐富課程內容，開拓知識面，并增加學分。但是對于某些同學來說，選修課成了他們成績表上一個“掛”的標志。在此，我想分享一下我的選修課掛考心得體會。
第二段：失敗原因
對于我來說，我曾經掛過一門特別感興趣的選修課。當時我覺得，既然對這個課程感興趣，我肯定能輕松通過。但是當我真正上課時，我發(fā)現(xiàn)這門課程不僅需要理論知識還需要實踐，而我的實踐能力卻不足。我迫不得已燃起了夜燈，但還是沒有通過考試，最后我想，原來我對這門課程的認識是不夠的。
第三段：掛科的反思
第四段：選修課成功的方法
在這里，我想分享一下自己的小方法和經驗。首先，我們要做好課程調查，了解每個選修課的教學方式，學習目標和考核形式，這樣才能準確地預測課程難度和考試難度。還要及時向老師詢問問題，必要時尋求同學的幫助。例如，參加討論和分享，與同學一起合作學習等，在這個過程中不僅可以加深對課程理解，還能發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足之處，及時進行彌補。
第五段：總結
選修課雖然不占據平均成績的分量，但是它對我們的能力鍛煉和綜合面貌塑造有著很大的影響。掛科不僅會影響我們的學業(yè)意愿和成績，還會對心理健康造成困擾。因此，我們應該更加珍惜選修課的機會，認真學習，充分利用自己的時間和資源，成為一名優(yōu)秀的選修課程成績標兵。
選修課心得體會篇四
作為一名大學生，我們可以選擇很多不同的選修課程，其中音樂選修課是一個備受歡迎的課程。在學習音樂選修課的過程中，我有了很多值得分享的心得和體會。
段落一：課程簡介和觀點闡述
在學習音樂選修課的過程中，我們的課程主要涵蓋了音樂史、樂理、唱歌等方面的內容。與其他選修課程相比，學習音樂課程主要以感受為主，通過音樂來感受生命的美好、社會的多樣性和文化的魅力。在我的觀點中，學習音樂唯一的要求就是熱愛和不斷努力。不需要擁有特別的天賦或者條件，只要肯花時間和心思去理解，就一定能夠體會到音樂的魅力和驚奇之處。
段落二：提高音樂感悟能力
音樂選修課中，我們學習了不同種類的音樂，包括了古典音樂、流行歌曲以及民歌。通過這些學習，我提高了自己對于音樂的感悟能力，獲得了更多的審美體驗。隨著學習的深入，我的感悟能力不斷提升，不僅能夠更加敏銳地觀察和發(fā)現(xiàn)音樂的魅力，也能夠更加深入地理解音樂所傳遞出的信息和情感。
段落三：表達自己的情感
在學習音樂選修課程的過程中，我們不僅接觸到了很多不同的音樂，也有機會去表達自己的情感和體驗。在音樂課上，我們可以學習唱歌、演奏樂器和寫歌作曲等技能，這些技能能夠幫助我們更好地表達自己的情感。通過學習音樂，我不僅能夠更好地了解自己，也能夠更好地與別人交流溝通，從而更好地融入社會。
段落四：培養(yǎng)團隊合作意識
音樂選修課也是一個非常好的團隊合作平臺。在學習音樂中，我們時常需要和其他學生一起演奏音樂，這就要求我們具備團隊合作的能力。通過在團隊中互相支持、溝通，我最終成功地完成了很多困難的音樂作品，這也幫助我更好地理解了團隊合作的重要性。
段落五：快樂和愉悅的體驗
最后，學習音樂選修課也給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛陀鋹偟捏w驗。在學習、演奏和表演中，我體驗到了音樂所帶來的強烈的情感沖擊和精神上的愉悅。這不僅讓我更好地感受到了生命的美好，也幫助我更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。
綜上所述，學習音樂選修課程不僅可以提高我們的音樂感悟能力，也可以讓我們更好地表達自己的情感和體驗。同時，學習音樂也能夠幫助我們培養(yǎng)團隊合作意識，讓我們更好地融入社會。最后，這門課程讓我體驗到了音樂所帶來的快樂和愉悅，真正感受到了生命的美好和價值。
選修課心得體會篇五
今天上本學期最后一次選修課————走進生物技術。感悟很深。
其實大家都進入期，末考試緊張復習階段，其它選修課也早已停了。由于這科是3分的跨專業(yè)選修所以才上到現(xiàn)在。
很慚愧，這門選修課我真的逃了很多，雖然我上課的次數(shù)很少但是每次都讓我有所體會。特別這次，真的讓我感觸很深。朱老師在講課的同時會針對特別的話題向我們傳達很多人生哲學。雖說他說的那些道理并不第一次聽，甚至經常聽，大家都懂。但是在特定的時刻，針對特定的話題，老師的在次傳達可以起到很重要的作用。這對于塑造高尚的人格，培養(yǎng)正確科學的人生世界觀有種促進，催化的作用。就像這次來說，他說：在同類事物中你不必每件事都做好，但是你認真做好一件事，那你就是有收獲的其中還引用了中山大學一位教授在講座上講給他聽的一個例子，教給了我們一些重要的人生哲理。這些正確的觀點，我們都懂但是運用到生活中的很少，大家都知道那是說起來容易做起來難，就變成左耳進右耳出。此時，在特定的時刻，老師的再次傳達真的是一種激發(fā)劑，如果認真思考真的會帶來不一樣的感受。
很多人都說選修課都是為了修夠學分，老師講什么內容不必去聽，都是些很枯燥的難以理解的沒用東西……如果點名，就過去看其他書。但是，你有沒有真的認真聽過呢？真的那么難嗎？其實不然，就好象，生物技術在工業(yè)上的應用，老師講了發(fā)酵技術生產米酒，酒啤酒等釀酒技術過程，味精，抗生素酸奶……都是我們很容易明白的退一萬步來說，從中至少讓我們知道了中國的啤酒生產量排世界第二。再說，不管什么內容，只要認真去對待，還是從中有所收獲的這門選修課，老師很少點名，所以每次去聽課的人很少，250人選的課，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老師也說過，這門課就是期末交一篇綜述可以了，對你們的要求不高，但是從綜述的格式，內容也可以看出你們用了多少心思，上這門課你們學了些什么，收獲了多少。確實，如果就是為了選夠那3分學分，你平時真的不需要去上課，就在期末交一份復制，粘貼過來的綜述就可以了。但是，回過頭來你收獲了什么呢？這門課你學到了知道沒？？呵，有的也僅僅是那3分學分吧。而對于那些經常去聽課的同學來說，他們是幸運的.，不但從課堂上學到了這門課的專業(yè)知識，更重要的是學到了許多做人的道理，這些對于他們來說真的是一筆潛在財富，對于日后的人生道路是大有用處的因為有些思想經老師的啟發(fā)已經可以深入腦海。
另我感觸很深的還有，兩位同學針對老師三星期前提出的一個問題如：人工生產的人參生和自然生產的人參相比他們的區(qū)別，各自優(yōu)缺？……他們回去查了大量資料，最后結合自己的理解，上講臺和我們分享他們的知識成果。他們講得很明確，可以說是把人家的知識轉化成自己的知識了。他們是有收獲的而且，我更看重的是他們的態(tài)度，那種對知識的追求，還有處事的那股認真勁兒。其中，有個同學是我在計算機技術委員會時認識的，他是有間工作室電子雜志組的組長。他的才能有目共睹，在計協(xié)的最大感受是：他，以及工作室當然還有計協(xié)的幾個會長部長真的很厲害，我很佩服他們，真的，不單在他們所掌握的知識才能上，還在于他們的思維方法，他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。
人家的”與眾不同”不在于表面，甚至給人的感覺很一般，但是從和他們的聊天交流中你可以體會到他們的不同，他們的觀點，思維方法很正確深刻。會讓你陷入深深的思考，讓你有不一樣的感覺。話語不要多，在于深刻。和那些有著哲學思維的人交流真的會讓你的思想進步很多，會有很大的啟發(fā)作用。
總之，認真做好一件事，哪怕是很小的一件事也會讓你有所收獲。只有認真去對待你才能發(fā)掘更多。
選修課心得體會篇六
大學數(shù)學選講課是對高等數(shù)學課的提升和深化，老師針對重難知識點，結合考研真題和參考資料精題，細致向我們講解。在解題的過程中，老師向我們傳授了解題的不同思路角度，教會我們要學會舉一反三，將知識點融會貫通。點撥啟發(fā)式的教學激發(fā)著同學們學習的興致，使我們受益匪淺。
大學數(shù)學選講不僅對考研的同學有很大幫助，對像我這樣不考研學習一般的學生也有益處。剛上大學時，高等數(shù)學我一度跟不上，總是云里霧里，后來抓緊學了一陣才有了些頭緒。后來，我們學習的專業(yè)課如材料力學，結構力學等都用到了高等數(shù)學，才愈發(fā)感到它的重要性?，F(xiàn)在大學數(shù)學選講課，再一次讓我面對高等數(shù)學，我的態(tài)度更加端正謹嚴。重溫舊的知識點，在老師的點撥下，我能發(fā)現(xiàn)新的亮點，加深加固了我對知識點的理解和掌握。一題多解的解題過程，啟發(fā)了我的解題思路，更是幫助我把許多知識點串聯(lián)起來，增強了記憶。慢慢地，我從學習中找到了樂趣，對學習高等數(shù)學也有了信心，信心又激勵著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)學好一門課程樹立信心很重要。
經過一學期的學習，我在高等數(shù)學的學習上也逐漸積累了一些經驗體會。我感受到大學數(shù)學的學習和中學數(shù)學的學習是不樣的。在大學之前的學習時，都是老師在黑板上寫滿各種公式和結論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。而現(xiàn)在，我不再有那么多需要識記的結論。唯一需要記住的只是數(shù)目不多的一些定義、定理和推論。老師也不會給出固定的解題套路。因為高等數(shù)學與中學數(shù)學不同，它更要求理解。只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學習高等數(shù)學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次高數(shù)課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。
高等數(shù)學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的學習不能停留在以解出答案為目標。我們必須知道解題過程中每一步的依據。正如我前面所提到的，中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理解其結論的推導過程。而高等數(shù)學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。然而，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運用自如了。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。因為只有通過自己去探索的知識，才是掌握得最好的。
學習高等數(shù)學還要注意一下幾點。
我想學不好高數(shù)的大多數(shù)人都會說自己學習高數(shù)沒有興趣，學習高數(shù)確實枯燥乏味，面對的除了x，y，z別無他物。這些同學當中極大數(shù)是高中時的數(shù)學沒有學懂，因此一上來就失去了自信心，自認為自己不行學不懂高數(shù)。為什么這么說呢？因為我也認為學習高數(shù)是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個小時，聽著教授的講解，這更像是在解讀天書。雖是這樣說，但是學習高數(shù)的興趣是自己激發(fā)的。就拿我來說吧，我曾經的數(shù)學學的并不好，高考時就因為數(shù)學沒考好落榜，當時的心情可想而知，但來到大學看到高數(shù)課本時，剛開始自己也覺得很恐怖，因為在數(shù)學前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等數(shù)學”都沒學好，高等數(shù)學要怎么學呢？和大家一樣，初來大學每天去占座，然后試著去認真聽老師講課，認認真真聽了幾節(jié)課下來，我對高數(shù)產生了“一點點”興趣，覺得高數(shù)不過如此嘛，然后就越來越注重高數(shù)的學習。通過這個例子，我只想說對高數(shù)或者別的科目沒興趣那只是心理作怪，因此要克服學習高數(shù)的困難應該先克服自己的心理，具體應該怎樣克服這種心理難關呢？我認為最重要的是要找回自己的自信心，不要以為自己就學不好高數(shù)，不要以為自己就不是學習高數(shù)的料，你沒試著認真的學，你咋知道學不好呢，因此學好高數(shù)我認為第一點就是要有自信心和專心的思考，這才是學習好高數(shù)的基礎。
對于高數(shù)的學習，不同的人有不同的學習方法，我也建議大家能夠總結出自己的一套學習方法，只有適合自己的學習方法才是最好的方法，下面我就簡單介紹一下我的學習方法，我自認為不是最好的，但是最實用的。其實對于高數(shù)的學習很簡單，學習數(shù)學首先就要不怕挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續(xù)學習，大學數(shù)學與中學數(shù)學明顯的一個差異就在于大學數(shù)學強調數(shù)學的基礎理論體系，而中學數(shù)學則是注重計算與解題，所以：首先要盡快的適應這種差異，把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個環(huán)節(jié)，提高學習效率：
1）課前預習：怎樣預習呢？了解老師即將講什么內容，相應的復習與之相關內容，把老師要講的內容和與之相關的內容從頭到尾看一遍，比如說老師要講積分，那就把導數(shù)公式，微分復習一下，所謂的看并不是走馬觀花，要靜下心來看，但看到預習的內容里有不懂的地方做個記號，老師講課的時候肯定會講到，因為高數(shù)老師可都是教授，學歷和經驗都很豐富。
須復習，不懂的地方多和同學交流一下，多交流學習高數(shù)的心得。這里所說的交流不僅僅限于同學，也可以和老師，至于交流學習高數(shù)的心得不一定也要找好學生，其實，學的稍后的同學有時他們的學習方式很好，只是沒有重視和培養(yǎng)而已，因此不要小看任何人。
選修課心得體會篇七
20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質量，有力推進教育內涵式發(fā)展。
目前，我國經濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發(fā)選擇權交給老師，把更多的課程設置選擇權交給學校。老師應該把自己的聰明才智、把自己的教學理念充分展示給自己的學生，在這個過程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的培訓，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應該多宣傳課改思想，轉變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應，加強自身的學習、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責!
選修課心得體會篇八
選修課的重要性越來越被人們所重視，不僅為了能夠更好地了解自己的興趣愛好，而且也為了切實掌握實用技能，提升自身素質。而在這許多選修課中，《幸福問》無疑是備受關注的一門課程，本文將就其對于人生與幸福的啟迪，以及課程所帶來的感動和體驗進行分享。
第二段：學習內容
《幸福問》這門選修課程，主要以導讀加課堂討論的形式進行。課程以幸福為核心，借助于眾多的文獻、新聞和科學實驗，為我們展現(xiàn)了幸福的各個方面，為我們走出焦慮、困頓的生活狀態(tài)提供了啟示和指引。例如，課程中提到了幸福與友誼、婚姻、職業(yè)、自我認同等話題，通過探討這些話題，讓我們更好地認識到什么是幸福，以及如何能夠獲得幸福。
第三段：對人生與幸福的啟發(fā)
“幸?！钡母拍羁此坪唵?，但卻往往常常被人忽視，而這門課程則以其獨具匠心的視角和方式，讓我們徹底顛覆了對幸福的陳舊的認識，重新認識到什么是真正的幸福。在這里，我們可以認識到，幸福其實并不是永恒而穩(wěn)定的存在，而是在我們的生活和成長中不斷地起伏和變化的。這門課程對于我們的人生與幸福的啟迪，不僅是深刻的，而且是生動的，它讓我們徹頭徹尾地認識到，幸福離我們并不遙遠，它就在我們身邊，只等我們去發(fā)現(xiàn)和追求。
第四段：感動和體驗
課堂上，老師與同學們共同探討著什么是幸福，這里有真摯、溫暖的感動；課外，我們更是共同完成了課程中的“一個幸福任務”，這里更有敞開心扉的真摯和美好。在這樣的課堂和人際環(huán)境中，每一個人都將不再孤單，沒有任何的寂寞。學習“幸福問”課程，我們不但學到了知識，更重要的是獲得了身心的滿足享受，我們體驗到了真心的溝通和心靈的相遇，同時也懂得了更多的生活方式和幸福實踐的方法。
第五段：結束語
《幸福問》不是一個單純的課程，它是一種心靈的啟示，是生命里最美好的那一部分。通過課程的學習和探究，我們獲得了對于幸福的新認知，在這樣的認知和認識下，我們將擁有一種全新的人生態(tài)度和價值觀，更能夠在日常生活中理解好自己與他人，為自己的幸福奮斗和他人的幸福而付出行動！
選修課心得體會篇九
今年，我選了張旺老師的網站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網站設計的總體把握說一說我的心得。
網頁設計禁忌：
1 網頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網頁，你的內容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內容放在一起，不如做多一個網站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網站，網絡上這類網頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智。可嘗試制作有意義的網頁，如個人介紹、收藏、明星網頁等等，對于初學者，網頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網頁規(guī)劃及內容。
3 不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌
1 不要先決定網頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它，應該從網站的瀏覽者、網站要傳達的信息以及網站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網頁架構。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內部鏈接，聰明的網頁設計者不會讓瀏覽者在看網頁時太多卷動。常見的內部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
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