每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一周記可抄日常篇一
夜深了，大街上的人越來(lái)越少，四周格外寂靜。不過(guò)在主人家的`廚房里可熱鬧起來(lái)了，仔細(xì)一聽原來(lái)是蔬菜們?cè)跔?zhēng)吵。
小主人聽見它們的議論后非常感動(dòng)，小主人下了決心，一定要改掉不愛吃蘿卜和菠菜的壞毛病。從那以后，小主人再也不挑食啦！
初一周記可抄日常篇二
第一周的網(wǎng)課讓我深刻體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)上的困難。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題，有時(shí)候會(huì)斷線或卡頓，導(dǎo)致無(wú)法順利聽課。其次是作業(yè)的時(shí)間安排，因?yàn)闆]有固定的上課時(shí)間，所以作業(yè)的截止時(shí)間也會(huì)比較靈活，需要我們自己管理好時(shí)間。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要保持專注和認(rèn)真，否則上課時(shí)容易分散注意力。
第二段：克服困難的方法
在遇到這些問題的時(shí)候，我需要開展一些有效的方法來(lái)幫助自己克服這些困難。例如，我會(huì)通過(guò)更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、調(diào)整使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間來(lái)解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時(shí)間表，將每一天分配好學(xué)習(xí)和休息時(shí)間來(lái)避免疲勞；還有就是通過(guò)不斷調(diào)整自己的狀態(tài)來(lái)保持專注，比如通過(guò)減少使用手機(jī)等工具來(lái)避免分散注意力。
第三段：心得與收獲
網(wǎng)課雖然帶來(lái)了不少困難，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高，不再依賴外部的約束，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用水平也有了一定的提高，更加熟練地運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。最重要的是，我認(rèn)為網(wǎng)課也帶來(lái)了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，不斷掌握新的知識(shí)和技能。
第四段：與同學(xué)交流
雖然處在不同的地方，但是我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)和交流，這也是我在網(wǎng)課過(guò)程中感受到的非常有意義的一部分。我們可以結(jié)伴而行，互幫互助，對(duì)于學(xué)習(xí)和心情上的問題都可以及時(shí)得到他人的幫助和支持。
第五段：學(xué)習(xí)方向的改變
通過(guò)網(wǎng)課，我對(duì)于學(xué)習(xí)方向也有了一些新的想法和改變。在認(rèn)真聽完各個(gè)科目的教學(xué)內(nèi)容后，我開始思考對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃和方向。我開始意識(shí)到應(yīng)該在未來(lái)選擇一些自己真正感興趣并相對(duì)比較適合自己的職業(yè)，然后為此而培養(yǎng)相應(yīng)的技能和知識(shí)。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要有目的性和方向性，才能更好地拓展自己的未來(lái)。
總之，在這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、克服、收獲，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和才能都更加有了深入的認(rèn)識(shí)和理解。未來(lái)的路很長(zhǎng)，但是我希望能夠一步一個(gè)腳印地走好，慢慢積累自己的能力和品質(zhì)，為更好地迎接未來(lái)做好準(zhǔn)備。
初一周記可抄日常篇三
家鄉(xiāng)的春天來(lái)的雖然比較晚，但是，也會(huì)讓你感受到溫馨的春綠。
瞧，春天如同踮著腳尖，穿著綠色衣裙的芭蕾舞小姑娘，來(lái)到了你的眼前。柳枝柔軟了，她帶著墨綠搖動(dòng)在春光里，搖著搖著，柳枝上就搖出了星星點(diǎn)點(diǎn)、黃黃的的綠意來(lái)。那是剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉。柳枝和柳葉，正好形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，一深一淺，一濃一淡得綠，綠的心醉。如果你是春綠中的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然才是最神奇的，能把柳枝梳理的'這樣柔美、飄逸，讓人親切喜愛。僅僅是柳枝綠的可愛，那或許就不是春綠了，小草的綠，也有著另一番風(fēng)味。
從山上小草的綠，到公園草坪上小草的綠，每一種，每一株，都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個(gè)綠，就讓人有想不盡的暢想，更何況是這樣的春日中呢！
松樹的綠，又是一道風(fēng)景。紅松的綠，看上去就比較濃重，好像重筆墨彩的海。于是，我猜想“松濤”這一詞的來(lái)歷，就是從這里變化來(lái)的吧！黃花松的綠也有自己的特色，一層層淺綠更明麗，更誘人，渾身透著旺盛的綠的生機(jī)。又像是在向人展示著自己的綠，才是春天里最美的綠呢！
在這樣的春綠中，小燕子從南方飛來(lái)了！小燕子看到這春陽(yáng)下綠的景色，高興地說(shuō)：“春天是綠色的！”“春天是綠色的！”小燕子非常開心，它又贊美著說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)機(jī)真對(duì)呀！這真是一個(gè)綠色的世界呀！”
家鄉(xiāng)的春天來(lái)的雖然晚，但，也有那無(wú)邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機(jī)。讓我更加喜愛這春天綠！
初一周記可抄日常篇四
新學(xué)期開始了，由于疫情的原因，我們迎來(lái)了一場(chǎng)特別的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時(shí)間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗(yàn)和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會(huì)。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)
雖然網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，但它卻有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時(shí)間，因?yàn)槲也恍枰嚿舷聦W(xué)，也不需要浪費(fèi)時(shí)間排隊(duì)。其次，網(wǎng)課時(shí)我可以留在家中學(xué)習(xí)，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)。
第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)
在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時(shí)，沒有同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)交流和互動(dòng)也使我缺乏動(dòng)力。此外，電腦的待機(jī)狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進(jìn)的領(lǐng)域。
第四段：應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的方法
在網(wǎng)課中，我意識(shí)到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學(xué)習(xí)效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的App全部關(guān)閉，讓自己可以專注于學(xué)習(xí)。其次，在每一節(jié)課前我進(jìn)行預(yù)習(xí)，提高了我對(duì)課程知識(shí)的理解程度。最后，我通過(guò)線上互動(dòng)和家長(zhǎng)、老師溝通，增強(qiáng)了自己對(duì)課程的理解。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進(jìn)一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，克服分心和懶散的心理，學(xué)校輕松愉快的度過(guò)自己的初一生活。
初一周記可抄日常篇五
大海是什么概念？是平靜的？是狂暴的？是開朗的？還是陰郁的？我們誰(shuí)也不知道，而這個(gè)謎團(tuán)就得等我從日照回來(lái)以后才能解答。
8月20號(hào)我終于到達(dá)了日照，我的心情無(wú)比的`激動(dòng)，心想：自己的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我終于見到大海了！
的確，淺藍(lán)的天與深藍(lán)的海的顏色沒有什么區(qū)別，從遠(yuǎn)處看好像沒有什么水平線，給我的感覺，就是天連著天，海連著海。
海仿佛是一個(gè)嚴(yán)肅的老人，總是板著臉，十分陰郁。但有時(shí)，海也是開朗的，它不停的向前奔跑，還唱著歌呢！
我們光著腳丫，在沙灘上揀貝殼，無(wú)聊時(shí)，換上泳裝，下海去和那波濤比個(gè)高低。
但我們往往被輸?shù)暮軕K，一不留神，一個(gè)大浪向我們發(fā)起工攻擊，于是，只有一米55高的我，這次徹徹底底的被大海給征服了，一連喝了四口海水，也許您會(huì)認(rèn)為沒什么了不起，其實(shí)，您不知道，這海水咸得要命，比家里的鹽要重五倍，連喝好幾口咸水的我像一個(gè)在沙漠里待了兩天沒喝水的人一樣，拼命的在找水，那時(shí)，我多么希望有一個(gè)人可以給我一杯水呀！哪怕是一杯普普通通的涼白開水也行呀！
這時(shí)，我才知道，想收獲必須得付出，能讓您實(shí)現(xiàn)愿望的只是前提，想要真正的收獲，是必須要付出的，是有條件來(lái)做交換的，而不可能輕輕松松什么都不干就可以得到的，需要用條件來(lái)作為交換，您必須得克服了困難之后，才可以獲得成功。
一開始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，當(dāng)我看見大海后，激動(dòng)不已，恨不得馬上就跳進(jìn)大海里，放松放松?？蛇M(jìn)去以后，喝了幾口水后，我才后悔，恨不得狠狠的打自己幾耳光。總之，天上掉餡餅，那是永遠(yuǎn)都不可能的。
大海的概念是什么？讓我告訴您，它有時(shí)平靜，有時(shí)狂暴，有時(shí)開朗，有時(shí)陰郁，這些呀！都有。
初一周記可抄日常篇六
本文將圍繞“初一周記網(wǎng)課心得體會(huì)”這一主題展開，論述個(gè)人對(duì)于網(wǎng)課的看法和感受。本人初中一年級(jí)的學(xué)生，在這段時(shí)間也進(jìn)行了一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。網(wǎng)課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點(diǎn)之外，也存在一些問題。以下分別從優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、管理問題和展望五個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、網(wǎng)課的優(yōu)缺點(diǎn)
首先，我認(rèn)為網(wǎng)課最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間和空間的自由度大?？梢愿鶕?jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，也不受地域的限制。其次，網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，也不會(huì)受到天氣、交通等因素的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)變得越來(lái)越完善，多媒體資源豐富，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的資源。同時(shí)，它也有一些明顯的缺點(diǎn)。例如，與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)課缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，交流難度較大；學(xué)習(xí)效果難以保證。
二、學(xué)習(xí)效果
對(duì)于學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師的講解和學(xué)生的聽課時(shí)間都較長(zhǎng)，學(xué)生將會(huì)有更多的時(shí)間用于消化所學(xué)內(nèi)容，盡管這樣，對(duì)于某些知識(shí)概念的理解和考試成績(jī)也會(huì)受到影響。此外，由于交流和互動(dòng)的限制，領(lǐng)悟和掌握的深入度和廣度也會(huì)存在差異。因此，學(xué)習(xí)效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個(gè)人。
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)體驗(yàn)往往也是網(wǎng)課的關(guān)鍵因素。對(duì)于那些有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，網(wǎng)課可以自由地適應(yīng)自己的節(jié)奏；而那些需要外部約束的學(xué)生，或是缺乏自我管理能力的學(xué)生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對(duì)面交流與互動(dòng)，社交體驗(yàn)較差，容易導(dǎo)致孤僻、沉迷等問題?？傊W(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)多種多樣，需要在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，漸進(jìn)提升。
四、管理問題
管理問題通常是網(wǎng)課需要面對(duì)的共性問題。網(wǎng)絡(luò)課堂的通過(guò)率上升和優(yōu)秀學(xué)生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的不斷提升，有些問題也會(huì)很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象、如何平衡不同科目的安排、如何針對(duì)不同學(xué)生類型實(shí)現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)的問題。
五、展望
最后，對(duì)于網(wǎng)課的發(fā)展和前景，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課堂不會(huì)丟棄傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時(shí)，我們應(yīng)該盡量減少并感到未來(lái)的進(jìn)步。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的局限性，不斷制定和實(shí)踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。
本文介紹了本人對(duì)于網(wǎng)課的五個(gè)方面的體會(huì)和看法，希望對(duì)大家進(jìn)行參考，旨在為網(wǎng)課提供更多建設(shè)性意見。
初一周記可抄日常篇七
我愛書，更愛讀書，書中的內(nèi)容使人充實(shí)，使人快樂。
古人說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡看各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事。童話的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠(yuǎn)幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說(shuō)：“童話要是能成為現(xiàn)實(shí)，那該有多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認(rèn)為書中有快樂相伴。
我喜歡讀古詩(shī)文我喜歡與朋友一起分享歡樂；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國(guó)，看奇山異石，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，是一件很有趣的事情，但是我們現(xiàn)在的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因?yàn)樗麄儧]有明白理解讀書的樂趣，當(dāng)他們明白理解讀書的樂趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現(xiàn)在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因?yàn)闀械膬?nèi)容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂。所以我們要像冰心所說(shuō)的：“讀書好”“讀好書”“多讀書?！?BR> 初一周記可抄日常篇八
有那么一個(gè)人，我和他再熟悉但然而了。
他有一個(gè)不高不矮的個(gè)子，有著紅蘋果似的臉蛋，短短的頭發(fā)，兩道月牙一樣的'眉毛淡淡的，他的眼睛然而雙眼皮，大大的眼睛如同鉆石般閃耀。
他的愛好很多，畫畫啦，看書啦，玩電腦啦等等都然而他的愛好，他可投入了。說(shuō)到畫畫，此刻他家的衣柜上、茶幾上、電腦臺(tái)上到處都然而畫，在他的心中，那些可都然而他的寶貝呀。
他總喜歡捉弄?jiǎng)e人，比如，上語(yǔ)文課時(shí)，我們正在寫生字，他趁老師不注意，偷偷拿走了我的文具盒，然后等我找不見的時(shí)候告訴我說(shuō)然而牛雨杰拿的，經(jīng)過(guò)我再三追問，他最后承認(rèn)然而自我拿的，真然而讓人又好氣又好笑。
但然而，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如，上課表現(xiàn)十分好，也愿意幫忙同學(xué)。他還然而我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢。
想明白他然而誰(shuí)嗎，他就然而我的好朋友牛浠源。
初一周記可抄日常篇一
夜深了，大街上的人越來(lái)越少，四周格外寂靜。不過(guò)在主人家的`廚房里可熱鬧起來(lái)了，仔細(xì)一聽原來(lái)是蔬菜們?cè)跔?zhēng)吵。
小主人聽見它們的議論后非常感動(dòng)，小主人下了決心，一定要改掉不愛吃蘿卜和菠菜的壞毛病。從那以后，小主人再也不挑食啦！
初一周記可抄日常篇二
第一周的網(wǎng)課讓我深刻體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)上的困難。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題，有時(shí)候會(huì)斷線或卡頓，導(dǎo)致無(wú)法順利聽課。其次是作業(yè)的時(shí)間安排，因?yàn)闆]有固定的上課時(shí)間，所以作業(yè)的截止時(shí)間也會(huì)比較靈活，需要我們自己管理好時(shí)間。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要保持專注和認(rèn)真，否則上課時(shí)容易分散注意力。
第二段：克服困難的方法
在遇到這些問題的時(shí)候，我需要開展一些有效的方法來(lái)幫助自己克服這些困難。例如，我會(huì)通過(guò)更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、調(diào)整使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間來(lái)解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時(shí)間表，將每一天分配好學(xué)習(xí)和休息時(shí)間來(lái)避免疲勞；還有就是通過(guò)不斷調(diào)整自己的狀態(tài)來(lái)保持專注，比如通過(guò)減少使用手機(jī)等工具來(lái)避免分散注意力。
第三段：心得與收獲
網(wǎng)課雖然帶來(lái)了不少困難，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高，不再依賴外部的約束，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用水平也有了一定的提高，更加熟練地運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。最重要的是，我認(rèn)為網(wǎng)課也帶來(lái)了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，不斷掌握新的知識(shí)和技能。
第四段：與同學(xué)交流
雖然處在不同的地方，但是我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)和交流，這也是我在網(wǎng)課過(guò)程中感受到的非常有意義的一部分。我們可以結(jié)伴而行，互幫互助，對(duì)于學(xué)習(xí)和心情上的問題都可以及時(shí)得到他人的幫助和支持。
第五段：學(xué)習(xí)方向的改變
通過(guò)網(wǎng)課，我對(duì)于學(xué)習(xí)方向也有了一些新的想法和改變。在認(rèn)真聽完各個(gè)科目的教學(xué)內(nèi)容后，我開始思考對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃和方向。我開始意識(shí)到應(yīng)該在未來(lái)選擇一些自己真正感興趣并相對(duì)比較適合自己的職業(yè)，然后為此而培養(yǎng)相應(yīng)的技能和知識(shí)。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要有目的性和方向性，才能更好地拓展自己的未來(lái)。
總之，在這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、克服、收獲，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和才能都更加有了深入的認(rèn)識(shí)和理解。未來(lái)的路很長(zhǎng)，但是我希望能夠一步一個(gè)腳印地走好，慢慢積累自己的能力和品質(zhì)，為更好地迎接未來(lái)做好準(zhǔn)備。
初一周記可抄日常篇三
家鄉(xiāng)的春天來(lái)的雖然比較晚，但是，也會(huì)讓你感受到溫馨的春綠。
瞧，春天如同踮著腳尖，穿著綠色衣裙的芭蕾舞小姑娘，來(lái)到了你的眼前。柳枝柔軟了，她帶著墨綠搖動(dòng)在春光里，搖著搖著，柳枝上就搖出了星星點(diǎn)點(diǎn)、黃黃的的綠意來(lái)。那是剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉。柳枝和柳葉，正好形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，一深一淺，一濃一淡得綠，綠的心醉。如果你是春綠中的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然才是最神奇的，能把柳枝梳理的'這樣柔美、飄逸，讓人親切喜愛。僅僅是柳枝綠的可愛，那或許就不是春綠了，小草的綠，也有著另一番風(fēng)味。
從山上小草的綠，到公園草坪上小草的綠，每一種，每一株，都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個(gè)綠，就讓人有想不盡的暢想，更何況是這樣的春日中呢！
松樹的綠，又是一道風(fēng)景。紅松的綠，看上去就比較濃重，好像重筆墨彩的海。于是，我猜想“松濤”這一詞的來(lái)歷，就是從這里變化來(lái)的吧！黃花松的綠也有自己的特色，一層層淺綠更明麗，更誘人，渾身透著旺盛的綠的生機(jī)。又像是在向人展示著自己的綠，才是春天里最美的綠呢！
在這樣的春綠中，小燕子從南方飛來(lái)了！小燕子看到這春陽(yáng)下綠的景色，高興地說(shuō)：“春天是綠色的！”“春天是綠色的！”小燕子非常開心，它又贊美著說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)機(jī)真對(duì)呀！這真是一個(gè)綠色的世界呀！”
家鄉(xiāng)的春天來(lái)的雖然晚，但，也有那無(wú)邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機(jī)。讓我更加喜愛這春天綠！
初一周記可抄日常篇四
新學(xué)期開始了，由于疫情的原因，我們迎來(lái)了一場(chǎng)特別的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時(shí)間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗(yàn)和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會(huì)。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)
雖然網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，但它卻有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時(shí)間，因?yàn)槲也恍枰嚿舷聦W(xué)，也不需要浪費(fèi)時(shí)間排隊(duì)。其次，網(wǎng)課時(shí)我可以留在家中學(xué)習(xí)，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)。
第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)
在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時(shí)，沒有同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)交流和互動(dòng)也使我缺乏動(dòng)力。此外，電腦的待機(jī)狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進(jìn)的領(lǐng)域。
第四段：應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的方法
在網(wǎng)課中，我意識(shí)到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學(xué)習(xí)效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的App全部關(guān)閉，讓自己可以專注于學(xué)習(xí)。其次，在每一節(jié)課前我進(jìn)行預(yù)習(xí)，提高了我對(duì)課程知識(shí)的理解程度。最后，我通過(guò)線上互動(dòng)和家長(zhǎng)、老師溝通，增強(qiáng)了自己對(duì)課程的理解。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進(jìn)一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，克服分心和懶散的心理，學(xué)校輕松愉快的度過(guò)自己的初一生活。
初一周記可抄日常篇五
大海是什么概念？是平靜的？是狂暴的？是開朗的？還是陰郁的？我們誰(shuí)也不知道，而這個(gè)謎團(tuán)就得等我從日照回來(lái)以后才能解答。
8月20號(hào)我終于到達(dá)了日照，我的心情無(wú)比的`激動(dòng)，心想：自己的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我終于見到大海了！
的確，淺藍(lán)的天與深藍(lán)的海的顏色沒有什么區(qū)別，從遠(yuǎn)處看好像沒有什么水平線，給我的感覺，就是天連著天，海連著海。
海仿佛是一個(gè)嚴(yán)肅的老人，總是板著臉，十分陰郁。但有時(shí)，海也是開朗的，它不停的向前奔跑，還唱著歌呢！
我們光著腳丫，在沙灘上揀貝殼，無(wú)聊時(shí)，換上泳裝，下海去和那波濤比個(gè)高低。
但我們往往被輸?shù)暮軕K，一不留神，一個(gè)大浪向我們發(fā)起工攻擊，于是，只有一米55高的我，這次徹徹底底的被大海給征服了，一連喝了四口海水，也許您會(huì)認(rèn)為沒什么了不起，其實(shí)，您不知道，這海水咸得要命，比家里的鹽要重五倍，連喝好幾口咸水的我像一個(gè)在沙漠里待了兩天沒喝水的人一樣，拼命的在找水，那時(shí)，我多么希望有一個(gè)人可以給我一杯水呀！哪怕是一杯普普通通的涼白開水也行呀！
這時(shí)，我才知道，想收獲必須得付出，能讓您實(shí)現(xiàn)愿望的只是前提，想要真正的收獲，是必須要付出的，是有條件來(lái)做交換的，而不可能輕輕松松什么都不干就可以得到的，需要用條件來(lái)作為交換，您必須得克服了困難之后，才可以獲得成功。
一開始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，當(dāng)我看見大海后，激動(dòng)不已，恨不得馬上就跳進(jìn)大海里，放松放松?？蛇M(jìn)去以后，喝了幾口水后，我才后悔，恨不得狠狠的打自己幾耳光。總之，天上掉餡餅，那是永遠(yuǎn)都不可能的。
大海的概念是什么？讓我告訴您，它有時(shí)平靜，有時(shí)狂暴，有時(shí)開朗，有時(shí)陰郁，這些呀！都有。
初一周記可抄日常篇六
本文將圍繞“初一周記網(wǎng)課心得體會(huì)”這一主題展開，論述個(gè)人對(duì)于網(wǎng)課的看法和感受。本人初中一年級(jí)的學(xué)生，在這段時(shí)間也進(jìn)行了一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。網(wǎng)課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點(diǎn)之外，也存在一些問題。以下分別從優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、管理問題和展望五個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、網(wǎng)課的優(yōu)缺點(diǎn)
首先，我認(rèn)為網(wǎng)課最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間和空間的自由度大?？梢愿鶕?jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，也不受地域的限制。其次，網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，也不會(huì)受到天氣、交通等因素的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)變得越來(lái)越完善，多媒體資源豐富，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的資源。同時(shí)，它也有一些明顯的缺點(diǎn)。例如，與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)課缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，交流難度較大；學(xué)習(xí)效果難以保證。
二、學(xué)習(xí)效果
對(duì)于學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師的講解和學(xué)生的聽課時(shí)間都較長(zhǎng)，學(xué)生將會(huì)有更多的時(shí)間用于消化所學(xué)內(nèi)容，盡管這樣，對(duì)于某些知識(shí)概念的理解和考試成績(jī)也會(huì)受到影響。此外，由于交流和互動(dòng)的限制，領(lǐng)悟和掌握的深入度和廣度也會(huì)存在差異。因此，學(xué)習(xí)效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個(gè)人。
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)體驗(yàn)往往也是網(wǎng)課的關(guān)鍵因素。對(duì)于那些有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，網(wǎng)課可以自由地適應(yīng)自己的節(jié)奏；而那些需要外部約束的學(xué)生，或是缺乏自我管理能力的學(xué)生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對(duì)面交流與互動(dòng)，社交體驗(yàn)較差，容易導(dǎo)致孤僻、沉迷等問題?？傊W(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)多種多樣，需要在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，漸進(jìn)提升。
四、管理問題
管理問題通常是網(wǎng)課需要面對(duì)的共性問題。網(wǎng)絡(luò)課堂的通過(guò)率上升和優(yōu)秀學(xué)生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的不斷提升，有些問題也會(huì)很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象、如何平衡不同科目的安排、如何針對(duì)不同學(xué)生類型實(shí)現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)的問題。
五、展望
最后，對(duì)于網(wǎng)課的發(fā)展和前景，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課堂不會(huì)丟棄傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時(shí)，我們應(yīng)該盡量減少并感到未來(lái)的進(jìn)步。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的局限性，不斷制定和實(shí)踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。
本文介紹了本人對(duì)于網(wǎng)課的五個(gè)方面的體會(huì)和看法，希望對(duì)大家進(jìn)行參考，旨在為網(wǎng)課提供更多建設(shè)性意見。
初一周記可抄日常篇七
我愛書，更愛讀書，書中的內(nèi)容使人充實(shí)，使人快樂。
古人說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡看各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事。童話的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠(yuǎn)幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說(shuō)：“童話要是能成為現(xiàn)實(shí)，那該有多好呀！”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認(rèn)為書中有快樂相伴。
我喜歡讀古詩(shī)文我喜歡與朋友一起分享歡樂；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國(guó)，看奇山異石，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，是一件很有趣的事情，但是我們現(xiàn)在的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因?yàn)樗麄儧]有明白理解讀書的樂趣，當(dāng)他們明白理解讀書的樂趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現(xiàn)在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因?yàn)闀械膬?nèi)容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂。所以我們要像冰心所說(shuō)的：“讀書好”“讀好書”“多讀書?！?BR> 初一周記可抄日常篇八
有那么一個(gè)人，我和他再熟悉但然而了。
他有一個(gè)不高不矮的個(gè)子，有著紅蘋果似的臉蛋，短短的頭發(fā)，兩道月牙一樣的'眉毛淡淡的，他的眼睛然而雙眼皮，大大的眼睛如同鉆石般閃耀。
他的愛好很多，畫畫啦，看書啦，玩電腦啦等等都然而他的愛好，他可投入了。說(shuō)到畫畫，此刻他家的衣柜上、茶幾上、電腦臺(tái)上到處都然而畫，在他的心中，那些可都然而他的寶貝呀。
他總喜歡捉弄?jiǎng)e人，比如，上語(yǔ)文課時(shí)，我們正在寫生字，他趁老師不注意，偷偷拿走了我的文具盒，然后等我找不見的時(shí)候告訴我說(shuō)然而牛雨杰拿的，經(jīng)過(guò)我再三追問，他最后承認(rèn)然而自我拿的，真然而讓人又好氣又好笑。
但然而，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如，上課表現(xiàn)十分好，也愿意幫忙同學(xué)。他還然而我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢。
想明白他然而誰(shuí)嗎，他就然而我的好朋友牛浠源。