心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚(yáng)的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。
12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報(bào)告會(huì)》，認(rèn)真聽(tīng)取幾位來(lái)自一線的教師，真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛(ài)”字當(dāng)頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的`距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)生命，以尊重與愛(ài)去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠(chéng)喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿(mǎn)信心地走向下一個(gè)人生驛站。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為教育工作者，我們必須時(shí)刻關(guān)注師德的提高與發(fā)展。今年，我積極參加了學(xué)校組織的師德提高年活動(dòng)，并深感受益匪淺。在這一年的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)，收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐和感悟，以五段式的形式，分享我在師德提高年中的心得體會(huì)。
第一段：奠定師魂基石，注重自身修養(yǎng)
作為一名教師，首先要明確自己的師魂基石，即要有堅(jiān)定的教育信念和追求卓越的教育情懷。在師德提高年的活動(dòng)中，通過(guò)廣泛閱讀和參加交流，我加深了對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。同時(shí)，我也注重個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)研讀經(jīng)典著作、參加專(zhuān)題講座等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這些都為我在教育教學(xué)中建立起信心和自信心，奠定了我作為一名教師的基本素養(yǎng)。
第二段：于課堂中實(shí)施師德標(biāo)準(zhǔn)，注重育人為本
師德提高年的一個(gè)重要目標(biāo)是將師德理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，在課堂中踐行師德標(biāo)準(zhǔn)。我深知學(xué)生是師德實(shí)踐的最直接對(duì)象，因此，我注重在課堂教學(xué)中將育人放在首位。通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)活動(dòng)，我努力將學(xué)生培養(yǎng)成為獨(dú)立思考、富有創(chuàng)造力和責(zé)任感的人。同時(shí)，我也注重樹(shù)立正確的教育風(fēng)范，堅(jiān)守道德底線，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。通過(guò)這樣的師德實(shí)踐，我不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供了積極的指導(dǎo)。
第三段：倡導(dǎo)同行互助，共同促進(jìn)師德進(jìn)步
師德提高年活動(dòng)為教育工作者提供了機(jī)會(huì)，可以與各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在這一年中，我積極參加學(xué)科研討會(huì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，與同行教師深入交流和探討，互相啟發(fā)和借鑒。在與同行教師的互動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還結(jié)識(shí)到了一批優(yōu)秀的教育工作者，與他們建立了緊密的合作關(guān)系。這種同行互助的氛圍積極地促進(jìn)了師德的提高和進(jìn)步，共同推動(dòng)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生
在師德提高年活動(dòng)中，我們還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作。教育是家校共同育人的過(guò)程，在家校之間建立良好的合作關(guān)系對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們組織了多次家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和合作，我成功地將家長(zhǎng)納入教育育人的過(guò)程中，使教育更加有力和有效。家校合作不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的信任，為學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：積極參與社會(huì)公益，踐行師德行動(dòng)
作為一名教師，師德提高年活動(dòng)不僅要求我們?cè)诮逃龒徫簧献龀鰞?yōu)秀的表現(xiàn)，還要求我們積極參與社會(huì)公益事業(yè)，踐行師德行動(dòng)。在這一年中，我積極參加了學(xué)校組織的社區(qū)義工、師生義教等活動(dòng)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到師德的重要性，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)踐行師德，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，師德提高年是教育工作者不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提高的過(guò)程。在這一年中，我堅(jiān)定了教育信念，注重課堂育人，與同行教師互助合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，積極參與社會(huì)公益等，取得了一些具體成果。然而，師德提高年只是關(guān)于師德發(fā)展的一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自身師德素質(zhì)，為推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，感觸頗深，以下是我的一些心得體會(huì)，寫(xiě)下來(lái)與大家交流。
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，完成教書(shū)育人學(xué)的習(xí)重網(wǎng)任。
那么，提升教師自身師德修養(yǎng)的重要一點(diǎn)是什么呢？就是要富有一顆愛(ài)心。教師的人生就應(yīng)該是一部愛(ài)的經(jīng)典，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，只有傾注了全部的愛(ài)，師德修養(yǎng)才能在愛(ài)的奉獻(xiàn)中得到提升，才能真正做到為人師表、教書(shū)育人。
教育關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，既然選擇了教師作為終身的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任；就意味著選擇了奉獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)教育事業(yè)的愛(ài)崗敬業(yè)精神。
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出，愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，決不會(huì)做到愛(ài)崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì)成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠(chéng)然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對(duì)民族和未來(lái)是一種不可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂(lè)趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書(shū)育人的重任。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō)：師愛(ài)是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。”
只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能真正理解這句話(huà)的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài)，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛(ài)的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。
教育需要愛(ài)。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔?ài)學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自覺(jué)地做到為人師表，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
在今天的社會(huì)中，教育的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái)。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。師德提高年是一項(xiàng)意義重大的工作，不僅能夠提升教師的道德水平，更能夠?yàn)榻逃聵I(yè)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在過(guò)去的一年中，我參與了師德提高年的工作，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立榜樣形象（300字）
個(gè)人修養(yǎng)是教師的基礎(chǔ)，也是師德提高的首要任務(wù)。我堅(jiān)信“以德立身、以德樹(shù)人”的信念，努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，并以身作則，樹(shù)立良好的榜樣形象。我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)中，并對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度得到了同事和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)，我時(shí)刻注重自身形象的塑造，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護(hù)自己的精神狀態(tài)，以煥發(fā)活力和積極向上的態(tài)度去面對(duì)工作和生活。
第三段：推動(dòng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展（300字）
師德提高年不僅是教師個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是學(xué)校教育改革和發(fā)展的契機(jī)。在師德提高年中，我積極參與學(xué)校的教育改革工作，并提出了一些有益的建議。通過(guò)與同事們的反復(fù)討論、交流和合作，我協(xié)助學(xué)校制定了一套科學(xué)合理的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。我也積極參與學(xué)校的評(píng)估工作，幫助學(xué)校不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
第四段：積極參與社會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)教師的社會(huì)責(zé)任（300字）
作為一名優(yōu)秀的教師，除了履行好教育教學(xué)的職責(zé)，還需要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。在師德提高年中，我積極參與了一些社會(huì)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的學(xué)生和社區(qū)居民。我組織了一次義務(wù)支教活動(dòng)，為貧困山區(qū)的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我也積極參與社區(qū)的公益事務(wù)，與居民一起開(kāi)展文藝演出、面向社會(huì)開(kāi)放學(xué)校等活動(dòng)，讓更多的人了解教育的重要性，積極參與到教育事業(yè)中去。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參與師德提高年的工作，我在道德修養(yǎng)、教育改革和社會(huì)責(zé)任等方面都有了很大的提高。師德提高年給予了我指引前進(jìn)的方向，讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)，也讓我更加堅(jiān)定了從教的決心。未來(lái)，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名更加優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，影響和激勵(lì)更多的教師，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有如此，我們才能為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)師德提高年的工作，我認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是肩負(fù)著將道德與知識(shí)傳遞給學(xué)生的重任。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、推動(dòng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展、參與社會(huì)活動(dòng)等方式，我不斷提升自身的師德水平，為學(xué)生和社會(huì)做出了一些積極的貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，用行動(dòng)踐行師德，并將教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和理念分享給更多的教師，共同為教育的發(fā)展而努力奮斗。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。
做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。
1、以身示范：以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書(shū)本的知識(shí)。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對(duì)于教育工作，老師應(yīng)做到不計(jì)較報(bào)酬，不講條件無(wú)私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)并與老師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學(xué)生群體中，跟每個(gè)學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等，在課堂上和平時(shí)的生活中對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹(shù)立自信心，因?yàn)榻處熓聵I(yè)是一首愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛(ài)心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
2、學(xué)會(huì)寬容：公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教師，提高師德水平是我們應(yīng)該重視的重要任務(wù)。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到師德對(duì)于教育工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于提高師德水平的體會(huì)和心得。
第二段：增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感
作為一名教師，首先要增強(qiáng)自己的職業(yè)認(rèn)同感。教育事業(yè)是教師選擇的職業(yè)，我們應(yīng)該一心一意地投入其中。我們要用心去理解和領(lǐng)會(huì)教育事業(yè)的意義，認(rèn)同自己的角色，并將之轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的行為。只有深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)使命，我們才能更好地履行職責(zé)，提高師德水平。
第三段：加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)
提高師德水平，還需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。只有擁有高尚的品德和深厚的學(xué)識(shí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，認(rèn)真研究教育理論和教育實(shí)踐，不斷探索適合學(xué)生的教育方法和策略。同時(shí)，我們也要注重自身道德修養(yǎng)，塑造良好的師生關(guān)系，做一個(gè)以德育人的榜樣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為一名教師，我們的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理健康和品德養(yǎng)成等方面，通過(guò)個(gè)性化的教育方法和關(guān)懷，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我們要用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。只有真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們才能發(fā)揮教師的應(yīng)有作用，提高師德水平。
第五段：與同行交流與分享
除了自身提升，我們還應(yīng)該與同行進(jìn)行交流與分享。通過(guò)與其他教師的溝通，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同探討教育問(wèn)題，共同提高師德水平。同時(shí)，我們也可以在這樣的交流中找到共鳴和支持，更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以形成一種良好的教育氛圍，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
結(jié)論：
提高師德水平是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過(guò)程，但是它是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的師德水平，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，與同行進(jìn)行交流和分享。只有這樣，我們才能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七
全體教師通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR> 新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
提高教師德育素養(yǎng)心得體會(huì)范文五篇
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八
作為教師，要教好書(shū)，要育好人，要規(guī)范好教育行為，要辦人民滿(mǎn)意的教育，都必須要有良好的職業(yè)道德，也就是“師德”。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)規(guī)范教育行為，是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題
1、各行各業(yè)，都有職業(yè)道德的要求
2、古今中外，教師的師德最受人關(guān)注
3、今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也需要重視教師師德的提升
4、教師的人格是教育事業(yè)的一切
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平而努力
1、我始終堅(jiān)持“四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”
做一個(gè)學(xué)生歡迎的老師―
做一個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的老師
做一個(gè)同行佩服的老師
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心的老師
2、時(shí)刻要牢記三句話(huà)：
師德為先――對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)崗位有責(zé)任心，對(duì)集體有榮譽(yù)感，對(duì)個(gè)人有成就感.。
教學(xué)
為本――教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量只有更好沒(méi)有最好，一個(gè)教師追求教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)永恒的話(huà)題。
反思提升――教師可以不經(jīng)常寫(xiě)論文，但不能不經(jīng)常反思。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九
小學(xué)2013年師德師風(fēng)計(jì)劃
為了進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師以身立教、為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，維護(hù)和樹(shù)立人民教師的良好形象，努力建設(shè)一支堪當(dāng)教育大任的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展“正師風(fēng)，立師德，鑄師魂”為主題的形象工程活動(dòng)，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想
以教育部《意見(jiàn)》為依據(jù)，以“當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以“為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，狠抓“四個(gè)一愛(ài)心工程”為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，緊跟上級(jí)要求，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立教師的良好形象，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
2、狠抓行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，防止和糾正行業(yè)中存在的不正之風(fēng)。
3、嚴(yán)格教師管理，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)活動(dòng)”即以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題，廣泛開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型教師”的讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，推評(píng)骨干教師的教學(xué)“創(chuàng)優(yōu)杯”比武活動(dòng)、促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)交流與專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德的`“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”專(zhuān)題活動(dòng)。
三、工作措施與方法
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)
學(xué)校建立“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧吾佳任組長(zhǎng)，學(xué)校行政人員為成員。強(qiáng)化管理，做好表率。
（二）抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實(shí)法規(guī)教育
學(xué)校以黨支部為核心，以校長(zhǎng)室為中心，以教師會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑，以辦公室為紐帶，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“四個(gè)一愛(ài)心工程”，在教職工中切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，每學(xué)期辦出有特色的專(zhuān)刊或?qū)?，每位教職工須有?zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
（三）抓好自查自糾，重視整改提高
學(xué)校針對(duì)本校存在的問(wèn)題，舉辦寒假、暑假教職工政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重溫師德要求，組織宣誓儀式，召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)?十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，簽訂好師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)，寫(xiě)好師德師風(fēng)自省材料，強(qiáng)化教師自尊自律意識(shí)，不斷提高整改效能。
（四）抓好制度建設(shè)，推進(jìn)全面管理
1、堅(jiān)持民主評(píng)議制度，繼續(xù)開(kāi)展“四評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。一是，組織家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校；二是，組織學(xué)生評(píng)議教師；三是，教師評(píng)議教師；四是，行政評(píng)議教師。
2、堅(jiān)持公開(kāi)監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，維護(hù)好形象。學(xué)校校要定期召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督員會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話(huà)，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。
3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度，實(shí)行問(wèn)題否決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故。學(xué)校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長(zhǎng)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。實(shí)行師德一票否決制，把師德師風(fēng)座位評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)、競(jìng)聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等視情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，直到依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問(wèn)題較多的學(xué)校，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)。
4、堅(jiān)持家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)基本指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系，把“面對(duì)面”工作落到實(shí)處。班主任及任課教師要定期不定期進(jìn)行家訪，班主任教師每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到該班學(xué)生的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記載，有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，交流情況，商討育人方法。
5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助特困生制度，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生。學(xué)校要通過(guò)多種途徑做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做特困生救助工作，要求每位教師做到有計(jì)劃、有措施、有記載、有效果，關(guān)愛(ài)一名特困或?qū)W困及留守兒童。進(jìn)一步扎實(shí)保學(xué)控流工作，鞏固“兩基”和“兩項(xiàng)評(píng)估”成果。
6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，完善評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。緊跟上級(jí)要求開(kāi)展好骨干教師推評(píng)工作，及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。九月份為市師德師風(fēng)建設(shè)月，各校要緊跟上級(jí)要求，開(kāi)展師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)事跡，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、寫(xiě)好師德師風(fēng)周記，適時(shí)反思自己。
（五）抓好檢查督促，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律
各學(xué)校要分線、分塊落實(shí)崗位職責(zé)，嚴(yán)格考勤記載。對(duì)不按時(shí)上班，本職工作馬虎，臨時(shí)性工作不聞不問(wèn)，乃至?xí)绻缃痰冗`紀(jì)行為，校長(zhǎng)室及時(shí)通知并給予相應(yīng)處罰。檢查和評(píng)議情況及不定期抽查情況與師德考核、年終考核掛鉤。
（六）抓好教研教必改，推進(jìn)人文教育
以教導(dǎo)處為龍頭，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作，開(kāi)展全員皆兵的教學(xué)比武活動(dòng)，倡導(dǎo)全員過(guò)“四關(guān)”：學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以德育教育主線，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，深化學(xué)校人文教育，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
（七）抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用
1、充分發(fā)揮黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，推動(dòng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持每期召開(kāi)黨員大會(huì)和民主生活會(huì)，舉行“七一”專(zhuān)題活動(dòng)。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、充分發(fā)揮對(duì)工會(huì)工作的積極協(xié)調(diào)作用，推進(jìn)民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制，定每月的第一周的星期一為校務(wù)公開(kāi)接待日。進(jìn)一步扎實(shí)服務(wù)群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜慶事宜，為離退休教師辦實(shí)事。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的橋梁紐帶作用，激發(fā)年輕教師的工作熱情，開(kāi)展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動(dòng)，開(kāi)展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結(jié)對(duì)活動(dòng)，開(kāi)展促成長(zhǎng)，強(qiáng)素質(zhì)的學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)活動(dòng)。
（八）抓好“四項(xiàng)活動(dòng)”，激發(fā)教師潛能
扎實(shí)開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型教師”的讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)和推評(píng)骨干教師的“創(chuàng)優(yōu)杯”全員教學(xué)比武活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德的“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”活動(dòng)。分校長(zhǎng)、主任、教師三類(lèi)別，評(píng)展讀書(shū)筆記；進(jìn)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的各類(lèi)培訓(xùn)。分50歲以上，35歲以上，35歲以下三個(gè)年齡段上比武課，推評(píng)骨干教師，并分學(xué)校、中心校表彰與推介，分校實(shí)施“四個(gè)一愛(ài)心工程”，著力提高教師綜合素質(zhì)，學(xué)校辦學(xué)整體水平。
（九）開(kāi)展系列活動(dòng)，營(yíng)造敬業(yè)氛圍
1、學(xué)校舉辦教職員工寒暑假學(xué)習(xí)班
2、學(xué)校舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告
3、學(xué)校組織教師宣誓儀式
4、學(xué)校制定計(jì)劃，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)
5、學(xué)校舉行師德師風(fēng)建設(shè)自查、自糾活動(dòng)和愛(ài)心主題活動(dòng)
6、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督員會(huì)
7、學(xué)校開(kāi)展上下學(xué)期課堂開(kāi)放日活動(dòng)
8、學(xué)校開(kāi)展“四評(píng)”滿(mǎn)意率活動(dòng)
9、學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)優(yōu)杯”全員教學(xué)比武即推培骨干教師活動(dòng)
10、配合中心校舉辦黨員教師和骨干教師培訓(xùn)班
11、配合中心校開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型教師”讀書(shū)筆記評(píng)比表彰活動(dòng)
12、配合中心校開(kāi)展慶祝第29個(gè)教師節(jié)活動(dòng)
13、配合中心校舉行師德師風(fēng)典型薦選工作
14、配合中心校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理考核
15、配合中心校舉行年度總結(jié)與通報(bào)表彰
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》，更加堅(jiān)定教師在加強(qiáng)師德建設(shè)中的重要意義：關(guān)乎民族、關(guān)乎國(guó)家、關(guān)乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不輕，為師者，沒(méi)有理由褻瀆，只有朝圣、敬畏本職，才是為師之道，為師之理?！兑庖?jiàn)》頒布是國(guó)家宏觀意義上的重視，學(xué)校更應(yīng)重視對(duì)教師職業(yè)道德的加強(qiáng)與強(qiáng)化。
學(xué)校教育育人為本，育人之本在于教師。教師的素質(zhì)決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向，小學(xué)教師面向的是小學(xué)生，素質(zhì)高低更加決定了孩子的模仿性極高的價(jià)值取向。意見(jiàn)中講到“在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育“，可以說(shuō)，對(duì)教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關(guān)注與深化，隨意的蜻蜓點(diǎn)水或是形式都不可能帶來(lái)質(zhì)的改變，基于師德的落地生花，需要作出實(shí)質(zhì)的思考與改變。
師德之本，不在立意，而在真實(shí)的愛(ài)的教育中自然孕化，是一份濃濃的對(duì)教育的責(zé)任感與使命感，是一腔對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)與熱情，是一份由心而出的對(duì)教育付出的正能量，師德，請(qǐng)以愛(ài)的名義做愛(ài)的事業(yè)，而不僅僅是愛(ài)的名義下的種種。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：最重要的是要有愛(ài)心。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。”師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即：工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的。當(dāng)然，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。我會(huì)用行動(dòng)見(jiàn)證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。我將用我的慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，不彷徨，不退縮，風(fēng)雨兼程，勇往直前，守住心中的那片陽(yáng)光。
堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫(xiě)好師德。爭(zhēng)取做一名最美麗，最幸福的人民教師！
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一
師德踐行是教師職業(yè)的基本要求，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。作為一名教師，我深知只有不斷提高師德踐行能力，才能更好地肩負(fù)起教育使命。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)師德的思考，我深感提高師德踐行能力的重要性。以下，我將從自身實(shí)踐出發(fā)，分別從自覺(jué)維護(hù)教育公平、精心備課教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生和關(guān)心學(xué)生健康五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)提高師德踐行能力的心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，要自覺(jué)維護(hù)教育公平。教育公平是社會(huì)公民的基本權(quán)利，也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)益。為了維護(hù)教育公平，我始終堅(jiān)持平等對(duì)待每一位學(xué)生，在教學(xué)中努力消除因個(gè)體差異而帶來(lái)的偏見(jiàn)。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓每個(gè)學(xué)生都能在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的努力，我希望能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生提供公平的教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，精心備課教學(xué)是提高師德踐行能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)深入備課，才能確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。在備課過(guò)程中，我注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)方法的多樣性，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還不斷更新教材，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)精心備課和教學(xué)實(shí)踐的相互補(bǔ)充，我的教學(xué)質(zhì)量也不斷提高。
第三，熱愛(ài)學(xué)生是師德踐行的核心要求。作為一名教師，我們要將學(xué)生的發(fā)展放在第一位，將他們的需要放在心中。我善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，從而建立起師生之間的密切聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，發(fā)掘他們的潛力，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過(guò)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)注，我期待每個(gè)學(xué)生都能獲得積極的教育體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第四，尊重學(xué)生是提高師德踐行能力的基本要求。尊重學(xué)生不僅意味著尊重每個(gè)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，更包括尊重學(xué)生的思想、感受和選擇。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，尊重他們的思維方式，并引導(dǎo)他們思辨和獨(dú)立思考。我相信，只有在尊重的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能真正獲得自由成長(zhǎng)的空間，展現(xiàn)自己的獨(dú)特價(jià)值。
最后，關(guān)心學(xué)生健康也是師德踐行的重要內(nèi)容。學(xué)生的身心健康是教育事業(yè)的基本前提，也是每個(gè)教師應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)。在日常工作中，我重視學(xué)生的生活習(xí)慣和身心健康，時(shí)刻關(guān)注他們的身體狀況和心理變化。我注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，定期檢查學(xué)生的身體狀況，并及時(shí)進(jìn)行必要的干預(yù)和幫助。通過(guò)關(guān)心學(xué)生的健康，我希望能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，提高師德踐行能力是每個(gè)教師的基本要求，也是教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過(guò)自覺(jué)維護(hù)教育公平、精心備課教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生和關(guān)心學(xué)生健康這五個(gè)方面的努力，我相信我能夠更好地發(fā)揮教師的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待全體教師能夠共同致力于提高師德踐行能力，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二
第一段： 導(dǎo)言（150字）
師德是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，是教師的基本要求和行為準(zhǔn)則。提高師德水平是教育部門(mén)一直以來(lái)的重要工作目標(biāo)。作為一名教師，我深感提高師德水平的重要性，通過(guò)多年的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我有了一些心得體會(huì)。
第二段： 原因分析（250字）
首先，要提高師德水平，必須具備良好的職業(yè)操守。教師應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)守教育的初心，為人師者，應(yīng)具備高尚的道德情操，以身作則，成為學(xué)生的楷模。其次，教師要不斷提高自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索教學(xué)新方法，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，教師要調(diào)整自己的心態(tài)，以理解、耐心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。最后，教師要與同事進(jìn)行有效的交流和合作，共同進(jìn)步。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更大的教育成果。
第三段： 方法探討（300字）
提高師德水平的方法有很多，我覺(jué)得最重要的是要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅包括學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)包括教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。此外，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，及時(shí)反思自己的教育方式和方法，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。另外，教師還應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，以經(jīng)驗(yàn)豐富與學(xué)生分享。同時(shí)，教師還要經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷提升自身的教學(xué)能力。
第四段： 收獲與體會(huì)（300字）
在提高師德水平的過(guò)程中，我深刻感受到了努力的價(jià)值。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我提高了自己的教育教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，以理解、耐心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，能夠更好地引導(dǎo)和影響他們。同時(shí)，在與同事的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取了許多教育的智慧。這讓我更加相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，每個(gè)教師都能不斷提高自己的師德水平，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段： 結(jié)論（200字）
提高師德水平是教育工作者的根本任務(wù)和使命，是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要保證。我們要始終堅(jiān)持教育為民、為學(xué)生的初心，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，始終以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)與同事的合作和交流，共同促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。相信在全體教育工作者的共同努力下，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)更多的力量，培養(yǎng)更多有德有才的優(yōu)秀學(xué)生。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三
“學(xué)高為師，德高為范”是對(duì)老師最崇高的贊譽(yù)。作為一名有過(guò)教齡的老教師，作為一名剛剛上任的新支書(shū)，我將以塑造良好教師形象為指南，以關(guān)注全體教師職業(yè)幸福為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，本學(xué)期特制定以下師德計(jì)劃：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。作為黨員教師，時(shí)刻牢記入黨誓詞，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。學(xué)校年輕老師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法欠缺，牽手學(xué)校教研室，利用各種途徑給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、愛(ài)生如子
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用行動(dòng)溫暖學(xué)生心靈。特別是對(duì)于家庭困難與身體有缺陷的學(xué)生，通過(guò)家校直通車(chē)與群眾直通車(chē)活動(dòng)，走入學(xué)生家庭，將溫暖與愛(ài)心送上門(mén)，讓孩子、家長(zhǎng)感受到學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。利用閱讀課堂，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，讓書(shū)香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。
利用校園網(wǎng)教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、qq空間、心理信箱、書(shū)信等途徑，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想困惑，特別是對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)疏理、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理上的陰霾，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)――學(xué)生擁有健全的人格。
三、充實(shí)自我
通過(guò)讀教育專(zhuān)著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上，思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
本學(xué)期必背內(nèi)容：《論語(yǔ)》
四、與教師同行
作為一所年輕學(xué)校的新任黨支書(shū)，我深知自己的責(zé)任與使命。從哪些方面凝聚教師的力量，引領(lǐng)教師幸福成長(zhǎng)，協(xié)同譜寫(xiě)新校的輝煌是學(xué)校支委成員首當(dāng)要思考的問(wèn)題。
我想通過(guò)《讀論語(yǔ)，做智慧教師》的讀書(shū)活動(dòng)沉潛老師的思想，讓老師在浮躁的社會(huì)中沉靜下來(lái)，用心、用愛(ài)、用智慧書(shū)寫(xiě)教育。我想通過(guò)支部活動(dòng)，協(xié)助工會(huì)、團(tuán)支部開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓教師在輕松愉悅的氛圍中收獲工作的快樂(lè)。
個(gè)人的力量是有限的，是渺小的。僅僅是想通過(guò)支部活動(dòng)與全體教師同行，互相合作，互相欣賞，互相支撐，在繁瑣、忙碌的工作中感受到幸福的教育生活，享受到詩(shī)意的教育人生。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育是項(xiàng)慢的藝術(shù)，我將本著“教書(shū)育人，行為示范”的原則，將每位老師當(dāng)成是自己的朋友，博采眾長(zhǎng)，做最好的自己；用“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的方式，將每位孩子放在心尖上，做最好的朋友。在教育旅途中，不斷修煉，不斷提升，不斷前行！
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚(yáng)的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。
12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報(bào)告會(huì)》，認(rèn)真聽(tīng)取幾位來(lái)自一線的教師，真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛(ài)”字當(dāng)頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的`距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)生命，以尊重與愛(ài)去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠(chéng)喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿(mǎn)信心地走向下一個(gè)人生驛站。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為教育工作者，我們必須時(shí)刻關(guān)注師德的提高與發(fā)展。今年，我積極參加了學(xué)校組織的師德提高年活動(dòng)，并深感受益匪淺。在這一年的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)，收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐和感悟，以五段式的形式，分享我在師德提高年中的心得體會(huì)。
第一段：奠定師魂基石，注重自身修養(yǎng)
作為一名教師，首先要明確自己的師魂基石，即要有堅(jiān)定的教育信念和追求卓越的教育情懷。在師德提高年的活動(dòng)中，通過(guò)廣泛閱讀和參加交流，我加深了對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。同時(shí)，我也注重個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)研讀經(jīng)典著作、參加專(zhuān)題講座等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這些都為我在教育教學(xué)中建立起信心和自信心，奠定了我作為一名教師的基本素養(yǎng)。
第二段：于課堂中實(shí)施師德標(biāo)準(zhǔn)，注重育人為本
師德提高年的一個(gè)重要目標(biāo)是將師德理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，在課堂中踐行師德標(biāo)準(zhǔn)。我深知學(xué)生是師德實(shí)踐的最直接對(duì)象，因此，我注重在課堂教學(xué)中將育人放在首位。通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)活動(dòng)，我努力將學(xué)生培養(yǎng)成為獨(dú)立思考、富有創(chuàng)造力和責(zé)任感的人。同時(shí)，我也注重樹(shù)立正確的教育風(fēng)范，堅(jiān)守道德底線，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。通過(guò)這樣的師德實(shí)踐，我不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供了積極的指導(dǎo)。
第三段：倡導(dǎo)同行互助，共同促進(jìn)師德進(jìn)步
師德提高年活動(dòng)為教育工作者提供了機(jī)會(huì)，可以與各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在這一年中，我積極參加學(xué)科研討會(huì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，與同行教師深入交流和探討，互相啟發(fā)和借鑒。在與同行教師的互動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還結(jié)識(shí)到了一批優(yōu)秀的教育工作者，與他們建立了緊密的合作關(guān)系。這種同行互助的氛圍積極地促進(jìn)了師德的提高和進(jìn)步，共同推動(dòng)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生
在師德提高年活動(dòng)中，我們還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作。教育是家校共同育人的過(guò)程，在家校之間建立良好的合作關(guān)系對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們組織了多次家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和合作，我成功地將家長(zhǎng)納入教育育人的過(guò)程中，使教育更加有力和有效。家校合作不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的信任，為學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：積極參與社會(huì)公益，踐行師德行動(dòng)
作為一名教師，師德提高年活動(dòng)不僅要求我們?cè)诮逃龒徫簧献龀鰞?yōu)秀的表現(xiàn)，還要求我們積極參與社會(huì)公益事業(yè)，踐行師德行動(dòng)。在這一年中，我積極參加了學(xué)校組織的社區(qū)義工、師生義教等活動(dòng)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到師德的重要性，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)踐行師德，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，師德提高年是教育工作者不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提高的過(guò)程。在這一年中，我堅(jiān)定了教育信念，注重課堂育人，與同行教師互助合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，積極參與社會(huì)公益等，取得了一些具體成果。然而，師德提高年只是關(guān)于師德發(fā)展的一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自身師德素質(zhì)，為推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，感觸頗深，以下是我的一些心得體會(huì)，寫(xiě)下來(lái)與大家交流。
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，完成教書(shū)育人學(xué)的習(xí)重網(wǎng)任。
那么，提升教師自身師德修養(yǎng)的重要一點(diǎn)是什么呢？就是要富有一顆愛(ài)心。教師的人生就應(yīng)該是一部愛(ài)的經(jīng)典，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，只有傾注了全部的愛(ài)，師德修養(yǎng)才能在愛(ài)的奉獻(xiàn)中得到提升，才能真正做到為人師表、教書(shū)育人。
教育關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，既然選擇了教師作為終身的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任；就意味著選擇了奉獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)教育事業(yè)的愛(ài)崗敬業(yè)精神。
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出，愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，決不會(huì)做到愛(ài)崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì)成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠(chéng)然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對(duì)民族和未來(lái)是一種不可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂(lè)趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書(shū)育人的重任。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō)：師愛(ài)是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。”
只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能真正理解這句話(huà)的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài)，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛(ài)的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。
教育需要愛(ài)。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔?ài)學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自覺(jué)地做到為人師表，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
在今天的社會(huì)中，教育的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái)。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。師德提高年是一項(xiàng)意義重大的工作，不僅能夠提升教師的道德水平，更能夠?yàn)榻逃聵I(yè)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在過(guò)去的一年中，我參與了師德提高年的工作，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立榜樣形象（300字）
個(gè)人修養(yǎng)是教師的基礎(chǔ)，也是師德提高的首要任務(wù)。我堅(jiān)信“以德立身、以德樹(shù)人”的信念，努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，并以身作則，樹(shù)立良好的榜樣形象。我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)中，并對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度得到了同事和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)，我時(shí)刻注重自身形象的塑造，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護(hù)自己的精神狀態(tài)，以煥發(fā)活力和積極向上的態(tài)度去面對(duì)工作和生活。
第三段：推動(dòng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展（300字）
師德提高年不僅是教師個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是學(xué)校教育改革和發(fā)展的契機(jī)。在師德提高年中，我積極參與學(xué)校的教育改革工作，并提出了一些有益的建議。通過(guò)與同事們的反復(fù)討論、交流和合作，我協(xié)助學(xué)校制定了一套科學(xué)合理的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。我也積極參與學(xué)校的評(píng)估工作，幫助學(xué)校不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
第四段：積極參與社會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)教師的社會(huì)責(zé)任（300字）
作為一名優(yōu)秀的教師，除了履行好教育教學(xué)的職責(zé)，還需要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。在師德提高年中，我積極參與了一些社會(huì)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的學(xué)生和社區(qū)居民。我組織了一次義務(wù)支教活動(dòng)，為貧困山區(qū)的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我也積極參與社區(qū)的公益事務(wù)，與居民一起開(kāi)展文藝演出、面向社會(huì)開(kāi)放學(xué)校等活動(dòng)，讓更多的人了解教育的重要性，積極參與到教育事業(yè)中去。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參與師德提高年的工作，我在道德修養(yǎng)、教育改革和社會(huì)責(zé)任等方面都有了很大的提高。師德提高年給予了我指引前進(jìn)的方向，讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)，也讓我更加堅(jiān)定了從教的決心。未來(lái)，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名更加優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，影響和激勵(lì)更多的教師，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有如此，我們才能為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)師德提高年的工作，我認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是肩負(fù)著將道德與知識(shí)傳遞給學(xué)生的重任。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、推動(dòng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展、參與社會(huì)活動(dòng)等方式，我不斷提升自身的師德水平，為學(xué)生和社會(huì)做出了一些積極的貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，用行動(dòng)踐行師德，并將教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和理念分享給更多的教師，共同為教育的發(fā)展而努力奮斗。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。
做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。
1、以身示范：以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書(shū)本的知識(shí)。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對(duì)于教育工作，老師應(yīng)做到不計(jì)較報(bào)酬，不講條件無(wú)私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)并與老師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學(xué)生群體中，跟每個(gè)學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等，在課堂上和平時(shí)的生活中對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹(shù)立自信心，因?yàn)榻處熓聵I(yè)是一首愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛(ài)心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
2、學(xué)會(huì)寬容：公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教師，提高師德水平是我們應(yīng)該重視的重要任務(wù)。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到師德對(duì)于教育工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于提高師德水平的體會(huì)和心得。
第二段：增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感
作為一名教師，首先要增強(qiáng)自己的職業(yè)認(rèn)同感。教育事業(yè)是教師選擇的職業(yè)，我們應(yīng)該一心一意地投入其中。我們要用心去理解和領(lǐng)會(huì)教育事業(yè)的意義，認(rèn)同自己的角色，并將之轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的行為。只有深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)使命，我們才能更好地履行職責(zé)，提高師德水平。
第三段：加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)
提高師德水平，還需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。只有擁有高尚的品德和深厚的學(xué)識(shí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，認(rèn)真研究教育理論和教育實(shí)踐，不斷探索適合學(xué)生的教育方法和策略。同時(shí)，我們也要注重自身道德修養(yǎng)，塑造良好的師生關(guān)系，做一個(gè)以德育人的榜樣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為一名教師，我們的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理健康和品德養(yǎng)成等方面，通過(guò)個(gè)性化的教育方法和關(guān)懷，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我們要用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。只有真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們才能發(fā)揮教師的應(yīng)有作用，提高師德水平。
第五段：與同行交流與分享
除了自身提升，我們還應(yīng)該與同行進(jìn)行交流與分享。通過(guò)與其他教師的溝通，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同探討教育問(wèn)題，共同提高師德水平。同時(shí)，我們也可以在這樣的交流中找到共鳴和支持，更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以形成一種良好的教育氛圍，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
結(jié)論：
提高師德水平是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過(guò)程，但是它是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的師德水平，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，與同行進(jìn)行交流和分享。只有這樣，我們才能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七
全體教師通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR> 新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
提高教師德育素養(yǎng)心得體會(huì)范文五篇
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八
作為教師，要教好書(shū)，要育好人，要規(guī)范好教育行為，要辦人民滿(mǎn)意的教育，都必須要有良好的職業(yè)道德，也就是“師德”。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)規(guī)范教育行為，是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題
1、各行各業(yè)，都有職業(yè)道德的要求
2、古今中外，教師的師德最受人關(guān)注
3、今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也需要重視教師師德的提升
4、教師的人格是教育事業(yè)的一切
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平而努力
1、我始終堅(jiān)持“四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”
做一個(gè)學(xué)生歡迎的老師―
做一個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的老師
做一個(gè)同行佩服的老師
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心的老師
2、時(shí)刻要牢記三句話(huà)：
師德為先――對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)崗位有責(zé)任心，對(duì)集體有榮譽(yù)感，對(duì)個(gè)人有成就感.。
教學(xué)
為本――教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量只有更好沒(méi)有最好，一個(gè)教師追求教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)永恒的話(huà)題。
反思提升――教師可以不經(jīng)常寫(xiě)論文，但不能不經(jīng)常反思。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九
小學(xué)2013年師德師風(fēng)計(jì)劃
為了進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師以身立教、為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，維護(hù)和樹(shù)立人民教師的良好形象，努力建設(shè)一支堪當(dāng)教育大任的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展“正師風(fēng)，立師德，鑄師魂”為主題的形象工程活動(dòng)，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想
以教育部《意見(jiàn)》為依據(jù)，以“當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以“為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，狠抓“四個(gè)一愛(ài)心工程”為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，緊跟上級(jí)要求，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立教師的良好形象，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
2、狠抓行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，防止和糾正行業(yè)中存在的不正之風(fēng)。
3、嚴(yán)格教師管理，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)活動(dòng)”即以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題，廣泛開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型教師”的讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，推評(píng)骨干教師的教學(xué)“創(chuàng)優(yōu)杯”比武活動(dòng)、促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)交流與專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德的`“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”專(zhuān)題活動(dòng)。
三、工作措施與方法
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)
學(xué)校建立“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧吾佳任組長(zhǎng)，學(xué)校行政人員為成員。強(qiáng)化管理，做好表率。
（二）抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實(shí)法規(guī)教育
學(xué)校以黨支部為核心，以校長(zhǎng)室為中心，以教師會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑，以辦公室為紐帶，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“四個(gè)一愛(ài)心工程”，在教職工中切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，每學(xué)期辦出有特色的專(zhuān)刊或?qū)?，每位教職工須有?zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
（三）抓好自查自糾，重視整改提高
學(xué)校針對(duì)本校存在的問(wèn)題，舉辦寒假、暑假教職工政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重溫師德要求，組織宣誓儀式，召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)?十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，簽訂好師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)，寫(xiě)好師德師風(fēng)自省材料，強(qiáng)化教師自尊自律意識(shí)，不斷提高整改效能。
（四）抓好制度建設(shè)，推進(jìn)全面管理
1、堅(jiān)持民主評(píng)議制度，繼續(xù)開(kāi)展“四評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。一是，組織家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校；二是，組織學(xué)生評(píng)議教師；三是，教師評(píng)議教師；四是，行政評(píng)議教師。
2、堅(jiān)持公開(kāi)監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，維護(hù)好形象。學(xué)校校要定期召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督員會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話(huà)，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。
3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度，實(shí)行問(wèn)題否決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故。學(xué)校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長(zhǎng)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。實(shí)行師德一票否決制，把師德師風(fēng)座位評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)、競(jìng)聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等視情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，直到依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問(wèn)題較多的學(xué)校，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)。
4、堅(jiān)持家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)基本指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系，把“面對(duì)面”工作落到實(shí)處。班主任及任課教師要定期不定期進(jìn)行家訪，班主任教師每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到該班學(xué)生的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記載，有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，交流情況，商討育人方法。
5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助特困生制度，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生。學(xué)校要通過(guò)多種途徑做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做特困生救助工作，要求每位教師做到有計(jì)劃、有措施、有記載、有效果，關(guān)愛(ài)一名特困或?qū)W困及留守兒童。進(jìn)一步扎實(shí)保學(xué)控流工作，鞏固“兩基”和“兩項(xiàng)評(píng)估”成果。
6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，完善評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。緊跟上級(jí)要求開(kāi)展好骨干教師推評(píng)工作，及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。九月份為市師德師風(fēng)建設(shè)月，各校要緊跟上級(jí)要求，開(kāi)展師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)事跡，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、寫(xiě)好師德師風(fēng)周記，適時(shí)反思自己。
（五）抓好檢查督促，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律
各學(xué)校要分線、分塊落實(shí)崗位職責(zé)，嚴(yán)格考勤記載。對(duì)不按時(shí)上班，本職工作馬虎，臨時(shí)性工作不聞不問(wèn)，乃至?xí)绻缃痰冗`紀(jì)行為，校長(zhǎng)室及時(shí)通知并給予相應(yīng)處罰。檢查和評(píng)議情況及不定期抽查情況與師德考核、年終考核掛鉤。
（六）抓好教研教必改，推進(jìn)人文教育
以教導(dǎo)處為龍頭，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作，開(kāi)展全員皆兵的教學(xué)比武活動(dòng)，倡導(dǎo)全員過(guò)“四關(guān)”：學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以德育教育主線，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，深化學(xué)校人文教育，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
（七）抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用
1、充分發(fā)揮黨支部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，推動(dòng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持每期召開(kāi)黨員大會(huì)和民主生活會(huì)，舉行“七一”專(zhuān)題活動(dòng)。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、充分發(fā)揮對(duì)工會(huì)工作的積極協(xié)調(diào)作用，推進(jìn)民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制，定每月的第一周的星期一為校務(wù)公開(kāi)接待日。進(jìn)一步扎實(shí)服務(wù)群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜慶事宜，為離退休教師辦實(shí)事。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的橋梁紐帶作用，激發(fā)年輕教師的工作熱情，開(kāi)展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動(dòng)，開(kāi)展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結(jié)對(duì)活動(dòng)，開(kāi)展促成長(zhǎng)，強(qiáng)素質(zhì)的學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)活動(dòng)。
（八）抓好“四項(xiàng)活動(dòng)”，激發(fā)教師潛能
扎實(shí)開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型教師”的讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)和推評(píng)骨干教師的“創(chuàng)優(yōu)杯”全員教學(xué)比武活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德的“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”活動(dòng)。分校長(zhǎng)、主任、教師三類(lèi)別，評(píng)展讀書(shū)筆記；進(jìn)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的各類(lèi)培訓(xùn)。分50歲以上，35歲以上，35歲以下三個(gè)年齡段上比武課，推評(píng)骨干教師，并分學(xué)校、中心校表彰與推介，分校實(shí)施“四個(gè)一愛(ài)心工程”，著力提高教師綜合素質(zhì)，學(xué)校辦學(xué)整體水平。
（九）開(kāi)展系列活動(dòng)，營(yíng)造敬業(yè)氛圍
1、學(xué)校舉辦教職員工寒暑假學(xué)習(xí)班
2、學(xué)校舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告
3、學(xué)校組織教師宣誓儀式
4、學(xué)校制定計(jì)劃，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)
5、學(xué)校舉行師德師風(fēng)建設(shè)自查、自糾活動(dòng)和愛(ài)心主題活動(dòng)
6、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督員會(huì)
7、學(xué)校開(kāi)展上下學(xué)期課堂開(kāi)放日活動(dòng)
8、學(xué)校開(kāi)展“四評(píng)”滿(mǎn)意率活動(dòng)
9、學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)優(yōu)杯”全員教學(xué)比武即推培骨干教師活動(dòng)
10、配合中心校舉辦黨員教師和骨干教師培訓(xùn)班
11、配合中心校開(kāi)展“做學(xué)習(xí)型教師”讀書(shū)筆記評(píng)比表彰活動(dòng)
12、配合中心校開(kāi)展慶祝第29個(gè)教師節(jié)活動(dòng)
13、配合中心校舉行師德師風(fēng)典型薦選工作
14、配合中心校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理考核
15、配合中心校舉行年度總結(jié)與通報(bào)表彰
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》，更加堅(jiān)定教師在加強(qiáng)師德建設(shè)中的重要意義：關(guān)乎民族、關(guān)乎國(guó)家、關(guān)乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不輕，為師者，沒(méi)有理由褻瀆，只有朝圣、敬畏本職，才是為師之道，為師之理?！兑庖?jiàn)》頒布是國(guó)家宏觀意義上的重視，學(xué)校更應(yīng)重視對(duì)教師職業(yè)道德的加強(qiáng)與強(qiáng)化。
學(xué)校教育育人為本，育人之本在于教師。教師的素質(zhì)決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向，小學(xué)教師面向的是小學(xué)生，素質(zhì)高低更加決定了孩子的模仿性極高的價(jià)值取向。意見(jiàn)中講到“在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育“，可以說(shuō)，對(duì)教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關(guān)注與深化，隨意的蜻蜓點(diǎn)水或是形式都不可能帶來(lái)質(zhì)的改變，基于師德的落地生花，需要作出實(shí)質(zhì)的思考與改變。
師德之本，不在立意，而在真實(shí)的愛(ài)的教育中自然孕化，是一份濃濃的對(duì)教育的責(zé)任感與使命感，是一腔對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)與熱情，是一份由心而出的對(duì)教育付出的正能量，師德，請(qǐng)以愛(ài)的名義做愛(ài)的事業(yè)，而不僅僅是愛(ài)的名義下的種種。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：最重要的是要有愛(ài)心。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。”師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即：工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的。當(dāng)然，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。我會(huì)用行動(dòng)見(jiàn)證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。我將用我的慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，不彷徨，不退縮，風(fēng)雨兼程，勇往直前，守住心中的那片陽(yáng)光。
堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫(xiě)好師德。爭(zhēng)取做一名最美麗，最幸福的人民教師！
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一
師德踐行是教師職業(yè)的基本要求，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。作為一名教師，我深知只有不斷提高師德踐行能力，才能更好地肩負(fù)起教育使命。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)師德的思考，我深感提高師德踐行能力的重要性。以下，我將從自身實(shí)踐出發(fā)，分別從自覺(jué)維護(hù)教育公平、精心備課教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生和關(guān)心學(xué)生健康五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)提高師德踐行能力的心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，要自覺(jué)維護(hù)教育公平。教育公平是社會(huì)公民的基本權(quán)利，也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)益。為了維護(hù)教育公平，我始終堅(jiān)持平等對(duì)待每一位學(xué)生，在教學(xué)中努力消除因個(gè)體差異而帶來(lái)的偏見(jiàn)。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓每個(gè)學(xué)生都能在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的努力，我希望能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生提供公平的教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，精心備課教學(xué)是提高師德踐行能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)深入備課，才能確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。在備課過(guò)程中，我注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)方法的多樣性，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還不斷更新教材，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)精心備課和教學(xué)實(shí)踐的相互補(bǔ)充，我的教學(xué)質(zhì)量也不斷提高。
第三，熱愛(ài)學(xué)生是師德踐行的核心要求。作為一名教師，我們要將學(xué)生的發(fā)展放在第一位，將他們的需要放在心中。我善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，從而建立起師生之間的密切聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，發(fā)掘他們的潛力，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過(guò)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)注，我期待每個(gè)學(xué)生都能獲得積極的教育體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第四，尊重學(xué)生是提高師德踐行能力的基本要求。尊重學(xué)生不僅意味著尊重每個(gè)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，更包括尊重學(xué)生的思想、感受和選擇。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，尊重他們的思維方式，并引導(dǎo)他們思辨和獨(dú)立思考。我相信，只有在尊重的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能真正獲得自由成長(zhǎng)的空間，展現(xiàn)自己的獨(dú)特價(jià)值。
最后，關(guān)心學(xué)生健康也是師德踐行的重要內(nèi)容。學(xué)生的身心健康是教育事業(yè)的基本前提，也是每個(gè)教師應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)。在日常工作中，我重視學(xué)生的生活習(xí)慣和身心健康，時(shí)刻關(guān)注他們的身體狀況和心理變化。我注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，定期檢查學(xué)生的身體狀況，并及時(shí)進(jìn)行必要的干預(yù)和幫助。通過(guò)關(guān)心學(xué)生的健康，我希望能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，提高師德踐行能力是每個(gè)教師的基本要求，也是教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過(guò)自覺(jué)維護(hù)教育公平、精心備課教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生和關(guān)心學(xué)生健康這五個(gè)方面的努力，我相信我能夠更好地發(fā)揮教師的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待全體教師能夠共同致力于提高師德踐行能力，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二
第一段： 導(dǎo)言（150字）
師德是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，是教師的基本要求和行為準(zhǔn)則。提高師德水平是教育部門(mén)一直以來(lái)的重要工作目標(biāo)。作為一名教師，我深感提高師德水平的重要性，通過(guò)多年的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我有了一些心得體會(huì)。
第二段： 原因分析（250字）
首先，要提高師德水平，必須具備良好的職業(yè)操守。教師應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)守教育的初心，為人師者，應(yīng)具備高尚的道德情操，以身作則，成為學(xué)生的楷模。其次，教師要不斷提高自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索教學(xué)新方法，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，教師要調(diào)整自己的心態(tài)，以理解、耐心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。最后，教師要與同事進(jìn)行有效的交流和合作，共同進(jìn)步。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更大的教育成果。
第三段： 方法探討（300字）
提高師德水平的方法有很多，我覺(jué)得最重要的是要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅包括學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)包括教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。此外，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，及時(shí)反思自己的教育方式和方法，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。另外，教師還應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，以經(jīng)驗(yàn)豐富與學(xué)生分享。同時(shí)，教師還要經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷提升自身的教學(xué)能力。
第四段： 收獲與體會(huì)（300字）
在提高師德水平的過(guò)程中，我深刻感受到了努力的價(jià)值。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我提高了自己的教育教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，以理解、耐心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，能夠更好地引導(dǎo)和影響他們。同時(shí)，在與同事的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取了許多教育的智慧。這讓我更加相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，每個(gè)教師都能不斷提高自己的師德水平，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段： 結(jié)論（200字）
提高師德水平是教育工作者的根本任務(wù)和使命，是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要保證。我們要始終堅(jiān)持教育為民、為學(xué)生的初心，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，始終以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)與同事的合作和交流，共同促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。相信在全體教育工作者的共同努力下，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)更多的力量，培養(yǎng)更多有德有才的優(yōu)秀學(xué)生。
提高師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三
“學(xué)高為師，德高為范”是對(duì)老師最崇高的贊譽(yù)。作為一名有過(guò)教齡的老教師，作為一名剛剛上任的新支書(shū)，我將以塑造良好教師形象為指南，以關(guān)注全體教師職業(yè)幸福為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，本學(xué)期特制定以下師德計(jì)劃：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹(shù)立榜樣。作為黨員教師，時(shí)刻牢記入黨誓詞，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。學(xué)校年輕老師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法欠缺，牽手學(xué)校教研室，利用各種途徑給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、愛(ài)生如子
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用行動(dòng)溫暖學(xué)生心靈。特別是對(duì)于家庭困難與身體有缺陷的學(xué)生，通過(guò)家校直通車(chē)與群眾直通車(chē)活動(dòng)，走入學(xué)生家庭，將溫暖與愛(ài)心送上門(mén)，讓孩子、家長(zhǎng)感受到學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。利用閱讀課堂，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，讓書(shū)香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。
利用校園網(wǎng)教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、qq空間、心理信箱、書(shū)信等途徑，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想困惑，特別是對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)疏理、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理上的陰霾，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)――學(xué)生擁有健全的人格。
三、充實(shí)自我
通過(guò)讀教育專(zhuān)著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上，思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
本學(xué)期必背內(nèi)容：《論語(yǔ)》
四、與教師同行
作為一所年輕學(xué)校的新任黨支書(shū)，我深知自己的責(zé)任與使命。從哪些方面凝聚教師的力量，引領(lǐng)教師幸福成長(zhǎng)，協(xié)同譜寫(xiě)新校的輝煌是學(xué)校支委成員首當(dāng)要思考的問(wèn)題。
我想通過(guò)《讀論語(yǔ)，做智慧教師》的讀書(shū)活動(dòng)沉潛老師的思想，讓老師在浮躁的社會(huì)中沉靜下來(lái)，用心、用愛(ài)、用智慧書(shū)寫(xiě)教育。我想通過(guò)支部活動(dòng)，協(xié)助工會(huì)、團(tuán)支部開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓教師在輕松愉悅的氛圍中收獲工作的快樂(lè)。
個(gè)人的力量是有限的，是渺小的。僅僅是想通過(guò)支部活動(dòng)與全體教師同行，互相合作，互相欣賞，互相支撐，在繁瑣、忙碌的工作中感受到幸福的教育生活，享受到詩(shī)意的教育人生。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育是項(xiàng)慢的藝術(shù)，我將本著“教書(shū)育人，行為示范”的原則，將每位老師當(dāng)成是自己的朋友，博采眾長(zhǎng)，做最好的自己；用“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的方式，將每位孩子放在心尖上，做最好的朋友。在教育旅途中，不斷修煉，不斷提升，不斷前行！