作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案找朋友篇一
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1、人手1份皮球，體操圈；
2、指偶1個(gè)。
1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。"
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
（1）、幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"
師："你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"（幼兒練習(xí)）
師："還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
（2）、兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？"
師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車(chē)吧！"
（3）、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校?BR> 師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"。
小班體育教案找朋友篇二
1、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作，
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè)，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
寬敞、安全的室內(nèi)場(chǎng)地
一、開(kāi)始部分：
1、游戲：骨碌碌
引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來(lái)做游戲。
2、請(qǐng)幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。
二、基本部分：
1、組織幼兒探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
（1）談話(huà)：你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？請(qǐng)幼兒試試。
（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。
2、放音樂(lè)，大家一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾動(dòng)身體，知道滾動(dòng)時(shí)腰保護(hù)好自己。
（1）引導(dǎo)幼兒自由在地上滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)的幼兒可給予幫助，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)滾動(dòng)時(shí)腰注意保護(hù)身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護(hù)好自己的身體。
（2）幼兒分組比賽，注意保護(hù)自己的方法。
三、結(jié)束部分：
放松活動(dòng)：
師：“小朋友，快到吃飯的時(shí)間了，我們一起來(lái)做豐盛的午餐吧?！睅ьI(lǐng)幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動(dòng)。
小班體育教案找朋友篇三
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；（難）
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。
（1） 師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？
小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
（2） 師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）
（1） 教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?BR> （2） 音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
小班體育教案找朋友篇四
練習(xí)一路縱隊(duì)跑和聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，圈中放小沙包若干（比幼兒人數(shù)少幾個(gè)），小鼓一副。
幼兒站成圓圈。游戲開(kāi)始，教師擊鼓，幼兒排成一路縱隊(duì)隨鼓聲沿著圓圏跑步。重?fù)魞上聲r(shí)，每個(gè)幼兒立刻跑進(jìn)圈內(nèi)拾起一個(gè)小沙包，然后跑回圈上站好（可不站原來(lái)位置）。未拾到沙包的幼兒為失敗者。然后再將小沙包散放在圈內(nèi)，游戲重新開(kāi)始。
可變化玩法，如改為拔小旗等。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班體育教案找朋友篇五
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2.學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。
(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教師示范動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法?
以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班體育教案找朋友篇六
1、 樂(lè)意嘗試用示意圖或路線(xiàn)圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。
2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
示意圖、路線(xiàn)圖、各類(lèi)材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡：
1、 聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)
2、 讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、 練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。
小班體育教案找朋友篇七
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展。
幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
扮演角色――變換方向制定目標(biāo)爬行――聽(tīng)信息變換方向和變速爬――調(diào)整活動(dòng)量小狗休息――游戲“小狗找肉骨頭”――放松活動(dòng)小狗洗澡。
1.扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班體育教案找朋友篇八
1．學(xué)習(xí)在25厘米寬的紙板上交換走。
2．在游戲的過(guò)程中，能夠一邊游戲，一邊手持墊子向前移動(dòng)。
3．通過(guò)游戲，增強(qiáng)與同伴間的合作意識(shí)。
墊子八塊、圈四個(gè)、雪花片若干、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地
一、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)
1．隊(duì)列練習(xí)
對(duì)行變化：大圓------兩路縱隊(duì)------四路縱隊(duì)
2．做模仿操
教師帶領(lǐng)幼兒做小雞的模仿操：主要有上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、全身和放松運(yùn)動(dòng)。
二、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒游戲
1．一物多玩
（1）幼兒自由探索紙板的玩法。
師：紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋去玩紙板，也請(qǐng)你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦！
（2）討論示范。
師：老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友紙板玩的特別棒，我們一起請(qǐng)他來(lái)做給我們看，好嗎？
（3)幼兒分散練習(xí)
師：你們也來(lái)學(xué)一學(xué)他們的玩法吧。
（4)總結(jié)
2．游戲《小母雞》
（1）交待玩法和規(guī)則并示范。
師：今天我們要玩一個(gè)新的游戲，名字叫做《小母雞》
今天的天氣可好啦，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲(chóng)子，你們想去嗎？
可是我們要想捉到蟲(chóng)子就必須走過(guò)一片濕地，然后才能夠捉到到草地上蟲(chóng)子哦！
規(guī)則：幼兒濕地踩完以后（動(dòng)作要領(lǐng)同上），拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲(chóng)子，并在濕地外跑回來(lái)，然后把墊子交給下一位幼兒。下一位幼兒以同樣的動(dòng)作，依次活動(dòng)。
（2）組織幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)
師：請(qǐng)小朋友們濕地踩完以后，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲(chóng)子，并在濕地外跑回來(lái)，然后把墊子交給下一位小朋友哦！
三、整理放松，并結(jié)束游戲
師：母雞寶寶們，你們吃飽了嗎？
下面請(qǐng)寶寶們和媽媽一起散會(huì)步回家吧！
小班體育教案找朋友篇九
1、練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳起觸物。
2、能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上（幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶）；竹竿。
1、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
老師：“春天來(lái)了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛(ài)玩’的游戲，小朋友注意挺好兔媽媽的話(huà)啊?！苯處熌顑焊瑁變鹤鰟?dòng)作?！靶⊥眯⊥谜鎼?ài)玩，摸摸柳樹(shù)（小花、小草等）快回來(lái)?！苯處熖嵝延變涸诜祷貢r(shí)注意避讓?zhuān)乐古鲎病?BR> 2、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物。
（1）幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習(xí)縱跳觸物。
師：“瞧，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，它們有的飛得高，有的飛得低，來(lái)和蝴蝶握握手吧?！?BR> （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒與蝴蝶握手，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動(dòng)作并講解動(dòng)作要求。
師：“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長(zhǎng)指尖觸摸蝴蝶?！?BR> （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒再次練習(xí)。（教師要關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作）
3、游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過(guò)，幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng)，讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識(shí)地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動(dòng)作進(jìn)行放松整理。
師：“小兔子今天玩得可真開(kāi)心，也流汗了，我們一起洗洗澡吧。”
師友共同做動(dòng)作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點(diǎn)放松腿部。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案找朋友篇十
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
1、歡快的音樂(lè)、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)活動(dòng)過(guò)程
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。
提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來(lái)圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。
1、聽(tīng)錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
5、把禮物分給幼兒。
活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。
一、我為闖關(guān)來(lái)鍛煉。
1、小朋友們，你們聽(tīng)里面好像在玩游戲呢(會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí)，大音量播放倒計(jì)時(shí))讓我們開(kāi)汽車(chē)去看看吧，(并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體，跟音樂(lè)一起來(lái)鍛煉一下吧(圈操音樂(lè)一遍)二、快樂(lè)熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動(dòng)作，才可獲得號(hào)碼牌。
2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽(tīng)到"讓我們聽(tīng)聽(tīng)成功了沒(méi)有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來(lái)。(擺放賽道、貼等待線(xiàn)和起跑線(xiàn))三、快樂(lè)向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。(要倒計(jì)時(shí)聲音，不要背景音樂(lè))2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂(lè)。(倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂(lè)持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具)四、放松并頒獎(jiǎng)。
放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物離開(kāi)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班體育教案找朋友篇十一
1.練習(xí)手腳著地星膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
體操用墊子、輪胎、小門(mén)、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。
一熱身運(yùn)動(dòng)
1.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊缧觚攣?lái)到一大片"草地"前面。
師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)"草地"?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)
3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。
二探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2.大家要沿著路線(xiàn)進(jìn)行比賽："爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡"。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。
4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。
四、放松、結(jié)束
1.剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)
2.聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。
小班體育教案找朋友篇一
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1、人手1份皮球，體操圈；
2、指偶1個(gè)。
1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。"
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
（1）、幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"
師："你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"（幼兒練習(xí)）
師："還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
（2）、兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？"
師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車(chē)吧！"
（3）、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校?BR> 師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"。
小班體育教案找朋友篇二
1、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作，
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè)，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
寬敞、安全的室內(nèi)場(chǎng)地
一、開(kāi)始部分：
1、游戲：骨碌碌
引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來(lái)做游戲。
2、請(qǐng)幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。
二、基本部分：
1、組織幼兒探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
（1）談話(huà)：你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？請(qǐng)幼兒試試。
（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。
2、放音樂(lè)，大家一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾動(dòng)身體，知道滾動(dòng)時(shí)腰保護(hù)好自己。
（1）引導(dǎo)幼兒自由在地上滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)的幼兒可給予幫助，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)滾動(dòng)時(shí)腰注意保護(hù)身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護(hù)好自己的身體。
（2）幼兒分組比賽，注意保護(hù)自己的方法。
三、結(jié)束部分：
放松活動(dòng)：
師：“小朋友，快到吃飯的時(shí)間了，我們一起來(lái)做豐盛的午餐吧?！睅ьI(lǐng)幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動(dòng)。
小班體育教案找朋友篇三
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；（難）
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。
（1） 師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？
小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
（2） 師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）
（1） 教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?BR> （2） 音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
小班體育教案找朋友篇四
練習(xí)一路縱隊(duì)跑和聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，圈中放小沙包若干（比幼兒人數(shù)少幾個(gè)），小鼓一副。
幼兒站成圓圈。游戲開(kāi)始，教師擊鼓，幼兒排成一路縱隊(duì)隨鼓聲沿著圓圏跑步。重?fù)魞上聲r(shí)，每個(gè)幼兒立刻跑進(jìn)圈內(nèi)拾起一個(gè)小沙包，然后跑回圈上站好（可不站原來(lái)位置）。未拾到沙包的幼兒為失敗者。然后再將小沙包散放在圈內(nèi)，游戲重新開(kāi)始。
可變化玩法，如改為拔小旗等。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班體育教案找朋友篇五
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2.學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。
(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教師示范動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法?
以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班體育教案找朋友篇六
1、 樂(lè)意嘗試用示意圖或路線(xiàn)圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。
2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
示意圖、路線(xiàn)圖、各類(lèi)材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡：
1、 聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)
2、 讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、 練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。
小班體育教案找朋友篇七
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展。
幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
扮演角色――變換方向制定目標(biāo)爬行――聽(tīng)信息變換方向和變速爬――調(diào)整活動(dòng)量小狗休息――游戲“小狗找肉骨頭”――放松活動(dòng)小狗洗澡。
1.扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班體育教案找朋友篇八
1．學(xué)習(xí)在25厘米寬的紙板上交換走。
2．在游戲的過(guò)程中，能夠一邊游戲，一邊手持墊子向前移動(dòng)。
3．通過(guò)游戲，增強(qiáng)與同伴間的合作意識(shí)。
墊子八塊、圈四個(gè)、雪花片若干、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地
一、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)
1．隊(duì)列練習(xí)
對(duì)行變化：大圓------兩路縱隊(duì)------四路縱隊(duì)
2．做模仿操
教師帶領(lǐng)幼兒做小雞的模仿操：主要有上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、全身和放松運(yùn)動(dòng)。
二、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒游戲
1．一物多玩
（1）幼兒自由探索紙板的玩法。
師：紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋去玩紙板，也請(qǐng)你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦！
（2）討論示范。
師：老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友紙板玩的特別棒，我們一起請(qǐng)他來(lái)做給我們看，好嗎？
（3)幼兒分散練習(xí)
師：你們也來(lái)學(xué)一學(xué)他們的玩法吧。
（4)總結(jié)
2．游戲《小母雞》
（1）交待玩法和規(guī)則并示范。
師：今天我們要玩一個(gè)新的游戲，名字叫做《小母雞》
今天的天氣可好啦，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲(chóng)子，你們想去嗎？
可是我們要想捉到蟲(chóng)子就必須走過(guò)一片濕地，然后才能夠捉到到草地上蟲(chóng)子哦！
規(guī)則：幼兒濕地踩完以后（動(dòng)作要領(lǐng)同上），拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲(chóng)子，并在濕地外跑回來(lái)，然后把墊子交給下一位幼兒。下一位幼兒以同樣的動(dòng)作，依次活動(dòng)。
（2）組織幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)
師：請(qǐng)小朋友們濕地踩完以后，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲(chóng)子，并在濕地外跑回來(lái)，然后把墊子交給下一位小朋友哦！
三、整理放松，并結(jié)束游戲
師：母雞寶寶們，你們吃飽了嗎？
下面請(qǐng)寶寶們和媽媽一起散會(huì)步回家吧！
小班體育教案找朋友篇九
1、練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳起觸物。
2、能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上（幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶）；竹竿。
1、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
老師：“春天來(lái)了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛(ài)玩’的游戲，小朋友注意挺好兔媽媽的話(huà)啊?！苯處熌顑焊瑁變鹤鰟?dòng)作?！靶⊥眯⊥谜鎼?ài)玩，摸摸柳樹(shù)（小花、小草等）快回來(lái)?！苯處熖嵝延變涸诜祷貢r(shí)注意避讓?zhuān)乐古鲎病?BR> 2、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物。
（1）幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習(xí)縱跳觸物。
師：“瞧，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，它們有的飛得高，有的飛得低，來(lái)和蝴蝶握握手吧?！?BR> （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒與蝴蝶握手，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動(dòng)作并講解動(dòng)作要求。
師：“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長(zhǎng)指尖觸摸蝴蝶?！?BR> （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒再次練習(xí)。（教師要關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作）
3、游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過(guò)，幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng)，讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識(shí)地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動(dòng)作進(jìn)行放松整理。
師：“小兔子今天玩得可真開(kāi)心，也流汗了，我們一起洗洗澡吧。”
師友共同做動(dòng)作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點(diǎn)放松腿部。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案找朋友篇十
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
1、歡快的音樂(lè)、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)活動(dòng)過(guò)程
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。
提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來(lái)圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。
1、聽(tīng)錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
5、把禮物分給幼兒。
活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂(lè)趣。
一、我為闖關(guān)來(lái)鍛煉。
1、小朋友們，你們聽(tīng)里面好像在玩游戲呢(會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí)，大音量播放倒計(jì)時(shí))讓我們開(kāi)汽車(chē)去看看吧，(并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體，跟音樂(lè)一起來(lái)鍛煉一下吧(圈操音樂(lè)一遍)二、快樂(lè)熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動(dòng)作，才可獲得號(hào)碼牌。
2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽(tīng)到"讓我們聽(tīng)聽(tīng)成功了沒(méi)有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來(lái)。(擺放賽道、貼等待線(xiàn)和起跑線(xiàn))三、快樂(lè)向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。(要倒計(jì)時(shí)聲音，不要背景音樂(lè))2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂(lè)。(倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂(lè)持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具)四、放松并頒獎(jiǎng)。
放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物離開(kāi)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班體育教案找朋友篇十一
1.練習(xí)手腳著地星膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
體操用墊子、輪胎、小門(mén)、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。
一熱身運(yùn)動(dòng)
1.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊缧觚攣?lái)到一大片"草地"前面。
師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)"草地"?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)
3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。
二探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2.大家要沿著路線(xiàn)進(jìn)行比賽："爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡"。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。
4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。
四、放松、結(jié)束
1.剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)
2.聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。