在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇一
保護(hù)環(huán)境課程是近年來(lái)教育事業(yè)中的一個(gè)重要組成部分，它的目的是通過(guò)課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。在其教學(xué)過(guò)程中，我們能夠深入了解環(huán)境污染、氣候變化等問(wèn)題，從而加深我們的環(huán)保意識(shí)，提高我們的維護(hù)環(huán)境的能力。
第二段：課程內(nèi)容與體會(huì)
我們的保護(hù)環(huán)境課程內(nèi)容非常豐富，包括環(huán)境保護(hù)理念、環(huán)境污染、生態(tài)保護(hù)、氣候變化、循環(huán)利用等課題。通過(guò)課堂上的講授、互動(dòng)、思維導(dǎo)圖、小組討論等方式，我們了解到環(huán)境的重要性、環(huán)境監(jiān)測(cè)和治理的方法以及大氣、水體等資源的利用與保護(hù)等內(nèi)容。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并能夠積極參與環(huán)境保護(hù)工作中。
第三段：師生互動(dòng)體驗(yàn)與感悟
在保護(hù)環(huán)境課程中，教師和同學(xué)之間開(kāi)展了廣泛而深入的討論，這使我們的思維得到了很好的拓展和加強(qiáng)。我們大家都積極參與，把自己的觀點(diǎn)、想法與課堂上的教師和同學(xué)分享。在這個(gè)過(guò)程中，我們真正體會(huì)到了同學(xué)之間的互相借鑒和幫助，讓我們非常感慨。
第四段：課堂作業(yè)反映效果與收獲
為了更好地配合保護(hù)環(huán)境課的教學(xué)過(guò)程，教師為我們?cè)O(shè)計(jì)了課堂作業(yè)，這個(gè)作業(yè)涉及了環(huán)境保護(hù)的各個(gè)方面，包括編寫(xiě)一份環(huán)?？谔?hào)，調(diào)查環(huán)保情況等等。完成這些任務(wù)，讓我們更加深入地了解到了環(huán)境保護(hù)的方方面面。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，簡(jiǎn)單的事情也能發(fā)揮很大的作用，例如，我們可以在不使用水的情況下使用干凈的紙巾來(lái)擦手，減少用水的過(guò)程，從而達(dá)到節(jié)約水資源的目的。
第五段：總結(jié)保護(hù)環(huán)境課學(xué)習(xí)的感受和作用
作為一種新的教育形式和方法，保護(hù)環(huán)境課能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的能力，提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，這種課程還能激發(fā)學(xué)生的好奇心，激勵(lì)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的熱情，進(jìn)而積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去，成為環(huán)保事業(yè)的中堅(jiān)力量。綜上所述，通過(guò)保護(hù)環(huán)境課的學(xué)習(xí)，我們可以養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，從而共建我們的美好家園。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇二
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及，是非常好的。
在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。
每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒(méi)有做任何的.逃避，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí)，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。
這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇三
今天，我想和大家分享一下我對(duì)于保護(hù)環(huán)境河湖的一些心得體會(huì)。作為地球的守護(hù)者，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)我們生存的環(huán)境盡自己的一份力量。河湖是我們生活中的重要組成部分，它們不僅為我們提供水資源，還是許多生物的棲息之地。然而，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速和人口的增長(zhǎng)，我們的河湖也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，污染問(wèn)題愈發(fā)突出。所以，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該加入到保護(hù)環(huán)境河湖的行動(dòng)中去。接下來(lái)，我將從四個(gè)方面給大家介紹一些我在保護(hù)環(huán)境河湖中的心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該從自身做起，提高環(huán)保意識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該始終將環(huán)境保護(hù)放在心中。我們要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境河湖的觀念，明白環(huán)境的重要性，并付諸行動(dòng)。我們可以從日常生活中做起，比如減少用水用電，盡量避免使用一次性塑料制品。這樣一來(lái)，不僅可以減少水源的使用量，節(jié)約資源，還可以減少污染的排放。此外，我們還應(yīng)該將環(huán)境保護(hù)的觀念傳遞給身邊的人，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境河湖的行動(dòng)中。
其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行。環(huán)境法律是保護(hù)河湖的有力法律武器，我們應(yīng)該了解并遵守這些法律法規(guī)。只有做到法律意識(shí)的覺(jué)醒和執(zhí)行，我們才能有效地保護(hù)我們的河湖。同時(shí)，相關(guān)部門也應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境法律法規(guī)的宣傳力度，提高社會(huì)大眾對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)的知曉率和遵從度。
再次，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)境河湖的保護(hù)活動(dòng)中去。比如，我們可以參加環(huán)保組織的志愿者活動(dòng)，積極參與環(huán)境清掃、植樹(shù)造林等活動(dòng)。這樣不僅可以親身感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，還可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們也可以利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為環(huán)境河湖保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。比如，在水產(chǎn)養(yǎng)殖的工作中，我們可以采用環(huán)保的養(yǎng)殖方式，減少對(duì)水環(huán)境的污染。
最后，政府應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境河湖的保護(hù)力度。政府可以出臺(tái)一系列保護(hù)環(huán)境河湖的政策和措施，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境違法行為的查處和處罰力度。同時(shí)，政府也應(yīng)該加大對(duì)環(huán)保組織的支持力度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人參與到保護(hù)環(huán)境河湖的工作中。此外，政府還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)河湖水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，確保人民群眾的飲水安全和生活質(zhì)量。
總之，保護(hù)環(huán)境河湖是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)并遵守環(huán)境法律法規(guī)，積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去，政府加大對(duì)環(huán)境河湖的保護(hù)力度，我們可以共同努力保護(hù)好我們的河湖，建設(shè)美麗的地球家園。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)境河湖保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量！
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇四
這幾個(gè)星期,我們幾個(gè)生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,讓我受益匪淺。
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(二)
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō)，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響，而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明，沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：
(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此)，在某種意義上說(shuō)，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響，是對(duì)人類健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且可能通過(guò)胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)可能使人類的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，造成無(wú)可挽回的損失。
自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復(fù)，有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近xx年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì)，約有110多種獸類、130多種鳥(niǎo)類業(yè)已滅絕，其中有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的，1/3是十九世紀(jì)絕種的，1/3是近50年來(lái)被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動(dòng)物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護(hù)措施，但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕，因?yàn)槿祟惢顒?dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。
當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，非認(rèn)真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴(yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
實(shí)踐還證明，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過(guò)來(lái)。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒(méi)有十幾年，幾十年，甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過(guò)來(lái)的。這樣來(lái)分析問(wèn)題，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
因此，一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(三)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，如何保護(hù)我們生存的環(huán)境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來(lái)，做到以下幾點(diǎn)：
1.拒絕使用珍貴木材制品
現(xiàn)在，社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?！拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材，價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元，但仍有人購(gòu)買。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木，我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境，造成整體的生態(tài)失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹(shù)種，而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬(wàn)年前，地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
2.拒絕使用一次性筷子
一次性筷子又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，是人類社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而，現(xiàn)實(shí)表明，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比，既不衛(wèi)生，也不方便。它的生產(chǎn)，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了的大樹(shù)，僅能制成6000—8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱，其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn)，而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3.使用節(jié)能型燈具
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó)，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本(約20美元)，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。除此之外，使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì)，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
4.多用肥皂，少用洗滌劑
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料，水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞，我們大家都應(yīng)該多用肥皂，少用洗滌劑。
5.不焚燒秸稈
日前，在全球范圍內(nèi)，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限，施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化?；瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等)，提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正。
6.節(jié)省紙張，回收廢紙
在報(bào)紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶?；厥找粐崗U紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35%的水污染，節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低，每年都要進(jìn)口廢紙，僅就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母，大家都來(lái)回收廢紙。
7.少吃口香糖
香糖作為一種休閑食品，香糖固然有很多可愛(ài)之處，但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門廣場(chǎng)，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇五
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，作為省級(jí)“綠色學(xué)?！?，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我?？茖W(xué)組老師結(jié)合我市建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型社會(huì)，向全體同學(xué)發(fā)出了“兩型校園、綠色校園”環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。
本次活動(dòng)我校大部分班級(jí)積極投入，周日晚很多班級(jí)還召開(kāi)了環(huán)保主題班會(huì)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，愛(ài)護(hù)我們生存的'環(huán)境。如當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
在本次活動(dòng)中三年級(jí)三班表現(xiàn)最為突出，不但全體同學(xué)都一起參與，而且提供了不少的金點(diǎn)子。如：孫匯娟同學(xué)建議我們?nèi)w同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中，要節(jié)約用紙，將未用完的本子裝訂起來(lái)做草稿本用，包裝紙做成手工藝品，美化環(huán)境。拒絕使用一次性飯盒和筷子等。
余靖遠(yuǎn)同學(xué)建議：校園多設(shè)垃圾桶，配上幽默的標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)。教室在采光好的情況下，盡量做到不開(kāi)照明燈。最有意思的是王靜嫻同學(xué)還建議學(xué)校水電師傅多配一個(gè)，這樣水管壞了，能及時(shí)得到修繕，防止浪費(fèi)水資源等等。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們將把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì)，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐，今年暑假我們科學(xué)老師就將組織長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者一起參與由可口可樂(lè)公司主辦的“留住一桶水”活動(dòng)，希望長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者踴躍參與。
環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍然是說(shuō)一套做一套。如昨天早上我值日，在老教學(xué)樓三樓西頭就有4個(gè)水龍頭存在長(zhǎng)流水現(xiàn)象，我伸手試了一下，不是水龍頭壞了，而是沒(méi)有關(guān)緊的緣故，這些現(xiàn)象在我們校園中隨處可見(jiàn)。據(jù)我們觀察，主要是環(huán)保意識(shí)薄弱，加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以糾正。還有我們的部分家長(zhǎng)朋友們也是如此，我們常?？吹絹?lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇六
煤礦是我國(guó)能源的重要來(lái)源，然而，長(zhǎng)期以來(lái)煤礦的開(kāi)采與利用也給環(huán)境造成了不可忽視的污染。為了更好地保護(hù)環(huán)境，減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，我在煤礦工作中總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，合理規(guī)劃礦區(qū)空間布局。煤礦的規(guī)?；l(fā)展離不開(kāi)礦區(qū)的合理規(guī)劃。煤礦應(yīng)根據(jù)礦區(qū)的地質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的要求，科學(xué)制定礦區(qū)的空間布局，合理規(guī)劃煤礦生產(chǎn)、環(huán)保設(shè)備的布置，以減少環(huán)境污染。此外，建設(shè)高效的排污系統(tǒng)，采用先進(jìn)的粉塵治理技術(shù)，將煤礦尾礦和廢棄物進(jìn)行充分利用，以避免對(duì)環(huán)境資源的浪費(fèi)和污染。
其次，加強(qiáng)生態(tài)修復(fù)工作。煤礦開(kāi)采后所形成的礦山部分地區(qū)會(huì)留下大面積的裸露土地，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。為了保護(hù)環(huán)境，我們必須加強(qiáng)礦山生態(tài)修復(fù)工作。通過(guò)植被恢復(fù)、土壤修復(fù)、水源保護(hù)等措施，使礦區(qū)恢復(fù)成具有生態(tài)功能和景觀價(jià)值的區(qū)域。此外，還應(yīng)注重提高農(nóng)田、林地和草地的質(zhì)量，推進(jìn)農(nóng)林牧等多功能的土地利用，促進(jìn)礦山地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
第三，加強(qiáng)煤礦排放的控制。煤礦在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的廢氣、廢水和矸石，其中含有豐富的有害物質(zhì)和重金屬。為了減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，我們必須加強(qiáng)煤礦排放的控制。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的污染治理技術(shù)，建立廢氣、廢水和固體廢棄物的收集和處理系統(tǒng)，并加強(qiáng)對(duì)煤礦排放的監(jiān)督和檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決污染問(wèn)題。
第四，推廣清潔能源的利用。煤礦是我國(guó)主要的能源來(lái)源，然而，煤礦的開(kāi)采與利用也是環(huán)境污染的重要原因。為了減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，我們應(yīng)積極推廣清潔能源的利用，盡量減少對(duì)煤礦的依賴。通過(guò)發(fā)展和應(yīng)用風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能等清潔能源，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的需求，使能源利用更加環(huán)保和可持續(xù)。
最后，加強(qiáng)宣傳教育。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，不僅是煤礦企業(yè)的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，提高全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和重視程度。通過(guò)開(kāi)展煤礦保護(hù)環(huán)境宣傳活動(dòng)、舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、推廣環(huán)保理念等手段，提高員工、社會(huì)公眾和相關(guān)部門對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成全社會(huì)共同推動(dòng)煤礦保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
總之，煤礦保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要煤礦企業(yè)、政府和社會(huì)各界的共同努力。通過(guò)合理規(guī)劃礦區(qū)空間布局、加強(qiáng)礦山生態(tài)修復(fù)、控制排放、推廣清潔能源利用和加強(qiáng)宣傳教育，我們可以減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為美麗中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展，河湖的環(huán)境問(wèn)題也日益突出。水污染、水資源短缺等問(wèn)題給人們的生活帶來(lái)了許多困擾。為了保護(hù)環(huán)境河湖，我深入實(shí)踐，總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，了解河湖的重要性是保護(hù)環(huán)境河湖的第一步。河湖是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，不僅能夠保持水文循環(huán)和水質(zhì)凈化，同時(shí)對(duì)維持地球的生態(tài)平衡也起著至關(guān)重要的作用。河湖資源的破壞和水質(zhì)的惡化將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞和生物多樣性的喪失，進(jìn)而威脅到人類的生存和發(fā)展。了解這一重要性能夠增強(qiáng)我們保護(hù)河湖的決心，并激發(fā)我們采取行動(dòng)的動(dòng)力。
其次，加強(qiáng)宣傳和教育十分重要。保護(hù)環(huán)境河湖并不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)公民都有責(zé)任參與其中。針對(duì)不同的群體，開(kāi)展宣傳和教育活動(dòng)對(duì)于提高公眾的環(huán)保意識(shí)起著至關(guān)重要的作用?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦講座、展覽、宣傳材料等多種形式，向公眾普及環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。只有當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，才能夠形成合力，共同保護(hù)河湖。
另外，加強(qiáng)水資源的管理和保護(hù)是保護(hù)環(huán)境河湖的關(guān)鍵。水是人類生活不可或缺的資源，對(duì)河湖的管理和保護(hù)關(guān)系到人類的生活和發(fā)展。首先，我們應(yīng)該積極推行節(jié)水措施，例如修建水庫(kù)、灌溉系統(tǒng)、加強(qiáng)水資源的重復(fù)利用等。其次，完善水資源的監(jiān)測(cè)和管理制度，通過(guò)有效的監(jiān)測(cè)和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決河湖水質(zhì)問(wèn)題，保護(hù)水資源的可持續(xù)發(fā)展。
此外，加強(qiáng)水環(huán)境治理也是關(guān)鍵之一。水污染是影響河湖水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境的主要問(wèn)題之一。為了解決水污染問(wèn)題，我們應(yīng)該大力推進(jìn)污水處理廠的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，加強(qiáng)農(nóng)藥、化肥的管理，嚴(yán)禁非法排放污水等。另外，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)更加環(huán)保的污水處理技術(shù)，為水環(huán)境治理提供有效的手段和技術(shù)支持。只有通過(guò)治理水環(huán)境，才能保持河湖水質(zhì)的凈化和恢復(fù)。
最后，政府和公眾的合作是保護(hù)環(huán)境河湖的關(guān)鍵所在。政府在保護(hù)環(huán)境河湖方面應(yīng)該加大投入，制定更加嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)和政策，并積極推動(dòng)落實(shí)。公眾也應(yīng)積極參與其中，遵守環(huán)保法規(guī)，提高環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境河湖的行動(dòng)之中。只有政府和公眾密切合作，才能夠共同致力于保護(hù)環(huán)境河湖的事業(yè)。
總之，保護(hù)環(huán)境河湖是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育、水資源的管理和保護(hù)、水環(huán)境治理以及政府和公眾的合作，我們可以共同努力，保護(hù)環(huán)境河湖的事業(yè)，為人類的生活和發(fā)展建設(shè)美麗的家園。同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為保護(hù)環(huán)境河湖做出更大的貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)年輕人，我們常常會(huì)被提醒要保護(hù)環(huán)境。但是，這種意識(shí)在生活中并沒(méi)有得到足夠地應(yīng)用和發(fā)展。因此，我參加了一次有關(guān)保護(hù)環(huán)境的培訓(xùn)，并從中發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題和啟發(fā)，下面是我的感受與體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性
在培訓(xùn)的一開(kāi)始，我們首先要明確環(huán)境的定義。環(huán)境包含了自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人與環(huán)境之間的關(guān)系。在日常生活中，我們與環(huán)境的接觸非常頻繁。例如，我們生活的地方、穿的衣服和吃的食物都與環(huán)境有關(guān)，因此，我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境以讓自己和周圍的人都能夠生活在一個(gè)健康、舒適的生活環(huán)境中。同時(shí)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還了解到環(huán)境的質(zhì)量對(duì)人類的健康和生存都有著直接關(guān)系。
第二段：了解到環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性
在培訓(xùn)的進(jìn)程中，我們得知環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，生產(chǎn)和消費(fèi)對(duì)環(huán)境造成的危害也越來(lái)越大。例如，工業(yè)污染、氣候變化、海洋垃圾等問(wèn)題都對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不良影響。因此，應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜和長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)也提醒我們，環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的參與和支持。
第三段： 了解環(huán)境保護(hù)的方式
我們學(xué)習(xí)了許多環(huán)保的方式和方法，例如節(jié)水、節(jié)電、減少垃圾、使用環(huán)保材料等。這些措施雖然看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于環(huán)境則是重要的保護(hù)和改善。此外，我們還了解到，有關(guān)部門和企業(yè)的環(huán)保要求和標(biāo)準(zhǔn)也起到了重要的作用。我們應(yīng)該支持和遵守這些標(biāo)準(zhǔn)，以共同維護(hù)和提升環(huán)境質(zhì)量。
第四段：改變自己的生活方式
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也意識(shí)到自己在日常生活中存在的很多不良習(xí)慣，例如隨便放垃圾、大量使用塑料袋等。因此，我希望從自己做起，改變生活方式，采取更環(huán)保的行動(dòng)，希望自己的行為可以為環(huán)境帶來(lái)切實(shí)的影響。
第五段：感悟到環(huán)保意識(shí)的意義
這次培訓(xùn)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)普及，我們明確認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，而我們每個(gè)人都需要參與進(jìn)來(lái)。從這次培訓(xùn)中我也感受到了自己作為環(huán)保者的責(zé)任和使命，我認(rèn)為這種責(zé)任感和使命感，可以帶給我們更加充實(shí)、美好的人生。
總之，通過(guò)參加保護(hù)環(huán)境的培訓(xùn)，我了解到了環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。我也明確了個(gè)人的責(zé)任和行動(dòng)在環(huán)保中扮演著重要的角色。這次培訓(xùn)讓我在日常生活中更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品，少產(chǎn)生垃圾，盡可能多地參與到環(huán)保行動(dòng)中。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)環(huán)境保護(hù)的理念，同時(shí)也呼吁大家一起參與到環(huán)保中來(lái)，共同建設(shè)美好的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇一
保護(hù)環(huán)境課程是近年來(lái)教育事業(yè)中的一個(gè)重要組成部分，它的目的是通過(guò)課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。在其教學(xué)過(guò)程中，我們能夠深入了解環(huán)境污染、氣候變化等問(wèn)題，從而加深我們的環(huán)保意識(shí)，提高我們的維護(hù)環(huán)境的能力。
第二段：課程內(nèi)容與體會(huì)
我們的保護(hù)環(huán)境課程內(nèi)容非常豐富，包括環(huán)境保護(hù)理念、環(huán)境污染、生態(tài)保護(hù)、氣候變化、循環(huán)利用等課題。通過(guò)課堂上的講授、互動(dòng)、思維導(dǎo)圖、小組討論等方式，我們了解到環(huán)境的重要性、環(huán)境監(jiān)測(cè)和治理的方法以及大氣、水體等資源的利用與保護(hù)等內(nèi)容。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并能夠積極參與環(huán)境保護(hù)工作中。
第三段：師生互動(dòng)體驗(yàn)與感悟
在保護(hù)環(huán)境課程中，教師和同學(xué)之間開(kāi)展了廣泛而深入的討論，這使我們的思維得到了很好的拓展和加強(qiáng)。我們大家都積極參與，把自己的觀點(diǎn)、想法與課堂上的教師和同學(xué)分享。在這個(gè)過(guò)程中，我們真正體會(huì)到了同學(xué)之間的互相借鑒和幫助，讓我們非常感慨。
第四段：課堂作業(yè)反映效果與收獲
為了更好地配合保護(hù)環(huán)境課的教學(xué)過(guò)程，教師為我們?cè)O(shè)計(jì)了課堂作業(yè)，這個(gè)作業(yè)涉及了環(huán)境保護(hù)的各個(gè)方面，包括編寫(xiě)一份環(huán)?？谔?hào)，調(diào)查環(huán)保情況等等。完成這些任務(wù)，讓我們更加深入地了解到了環(huán)境保護(hù)的方方面面。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，簡(jiǎn)單的事情也能發(fā)揮很大的作用，例如，我們可以在不使用水的情況下使用干凈的紙巾來(lái)擦手，減少用水的過(guò)程，從而達(dá)到節(jié)約水資源的目的。
第五段：總結(jié)保護(hù)環(huán)境課學(xué)習(xí)的感受和作用
作為一種新的教育形式和方法，保護(hù)環(huán)境課能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的能力，提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，這種課程還能激發(fā)學(xué)生的好奇心，激勵(lì)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的熱情，進(jìn)而積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去，成為環(huán)保事業(yè)的中堅(jiān)力量。綜上所述，通過(guò)保護(hù)環(huán)境課的學(xué)習(xí)，我們可以養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，從而共建我們的美好家園。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇二
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及，是非常好的。
在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。
每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒(méi)有做任何的.逃避，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí)，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。
這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇三
今天，我想和大家分享一下我對(duì)于保護(hù)環(huán)境河湖的一些心得體會(huì)。作為地球的守護(hù)者，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)我們生存的環(huán)境盡自己的一份力量。河湖是我們生活中的重要組成部分，它們不僅為我們提供水資源，還是許多生物的棲息之地。然而，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速和人口的增長(zhǎng)，我們的河湖也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，污染問(wèn)題愈發(fā)突出。所以，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該加入到保護(hù)環(huán)境河湖的行動(dòng)中去。接下來(lái)，我將從四個(gè)方面給大家介紹一些我在保護(hù)環(huán)境河湖中的心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該從自身做起，提高環(huán)保意識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該始終將環(huán)境保護(hù)放在心中。我們要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境河湖的觀念，明白環(huán)境的重要性，并付諸行動(dòng)。我們可以從日常生活中做起，比如減少用水用電，盡量避免使用一次性塑料制品。這樣一來(lái)，不僅可以減少水源的使用量，節(jié)約資源，還可以減少污染的排放。此外，我們還應(yīng)該將環(huán)境保護(hù)的觀念傳遞給身邊的人，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境河湖的行動(dòng)中。
其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行。環(huán)境法律是保護(hù)河湖的有力法律武器，我們應(yīng)該了解并遵守這些法律法規(guī)。只有做到法律意識(shí)的覺(jué)醒和執(zhí)行，我們才能有效地保護(hù)我們的河湖。同時(shí)，相關(guān)部門也應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境法律法規(guī)的宣傳力度，提高社會(huì)大眾對(duì)于環(huán)境法律法規(guī)的知曉率和遵從度。
再次，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)境河湖的保護(hù)活動(dòng)中去。比如，我們可以參加環(huán)保組織的志愿者活動(dòng)，積極參與環(huán)境清掃、植樹(shù)造林等活動(dòng)。這樣不僅可以親身感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，還可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們也可以利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為環(huán)境河湖保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。比如，在水產(chǎn)養(yǎng)殖的工作中，我們可以采用環(huán)保的養(yǎng)殖方式，減少對(duì)水環(huán)境的污染。
最后，政府應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境河湖的保護(hù)力度。政府可以出臺(tái)一系列保護(hù)環(huán)境河湖的政策和措施，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境違法行為的查處和處罰力度。同時(shí)，政府也應(yīng)該加大對(duì)環(huán)保組織的支持力度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人參與到保護(hù)環(huán)境河湖的工作中。此外，政府還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)河湖水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，確保人民群眾的飲水安全和生活質(zhì)量。
總之，保護(hù)環(huán)境河湖是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)并遵守環(huán)境法律法規(guī)，積極參與到環(huán)保活動(dòng)中去，政府加大對(duì)環(huán)境河湖的保護(hù)力度，我們可以共同努力保護(hù)好我們的河湖，建設(shè)美麗的地球家園。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)境河湖保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量！
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇四
這幾個(gè)星期,我們幾個(gè)生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,讓我受益匪淺。
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(二)
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō)，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響，而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明，沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：
(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此)，在某種意義上說(shuō)，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響，是對(duì)人類健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且可能通過(guò)胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)可能使人類的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，造成無(wú)可挽回的損失。
自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復(fù)，有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近xx年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì)，約有110多種獸類、130多種鳥(niǎo)類業(yè)已滅絕，其中有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的，1/3是十九世紀(jì)絕種的，1/3是近50年來(lái)被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動(dòng)物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護(hù)措施，但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕，因?yàn)槿祟惢顒?dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。
當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，非認(rèn)真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴(yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
實(shí)踐還證明，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過(guò)來(lái)。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒(méi)有十幾年，幾十年，甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過(guò)來(lái)的。這樣來(lái)分析問(wèn)題，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
因此，一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)(三)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，如何保護(hù)我們生存的環(huán)境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來(lái)，做到以下幾點(diǎn)：
1.拒絕使用珍貴木材制品
現(xiàn)在，社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?！拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材，價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元，但仍有人購(gòu)買。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木，我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境，造成整體的生態(tài)失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹(shù)種，而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。一萬(wàn)年前，地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
2.拒絕使用一次性筷子
一次性筷子又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，是人類社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而，現(xiàn)實(shí)表明，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比，既不衛(wèi)生，也不方便。它的生產(chǎn)，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了的大樹(shù)，僅能制成6000—8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱，其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn)，而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3.使用節(jié)能型燈具
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍;比油燈效率高20倍，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó)，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本(約20美元)，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。除此之外，使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì)，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
4.多用肥皂，少用洗滌劑
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料，水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞，我們大家都應(yīng)該多用肥皂，少用洗滌劑。
5.不焚燒秸稈
日前，在全球范圍內(nèi)，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限，施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化?；瘜W(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田(秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等)，提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正。
6.節(jié)省紙張，回收廢紙
在報(bào)紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶?；厥找粐崗U紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35%的水污染，節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低，每年都要進(jìn)口廢紙，僅就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母，大家都來(lái)回收廢紙。
7.少吃口香糖
香糖作為一種休閑食品，香糖固然有很多可愛(ài)之處，但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門廣場(chǎng)，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇五
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，作為省級(jí)“綠色學(xué)?！?，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我?？茖W(xué)組老師結(jié)合我市建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”兩型社會(huì)，向全體同學(xué)發(fā)出了“兩型校園、綠色校園”環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。
本次活動(dòng)我校大部分班級(jí)積極投入，周日晚很多班級(jí)還召開(kāi)了環(huán)保主題班會(huì)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，愛(ài)護(hù)我們生存的'環(huán)境。如當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
在本次活動(dòng)中三年級(jí)三班表現(xiàn)最為突出，不但全體同學(xué)都一起參與，而且提供了不少的金點(diǎn)子。如：孫匯娟同學(xué)建議我們?nèi)w同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中，要節(jié)約用紙，將未用完的本子裝訂起來(lái)做草稿本用，包裝紙做成手工藝品，美化環(huán)境。拒絕使用一次性飯盒和筷子等。
余靖遠(yuǎn)同學(xué)建議：校園多設(shè)垃圾桶，配上幽默的標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)。教室在采光好的情況下，盡量做到不開(kāi)照明燈。最有意思的是王靜嫻同學(xué)還建議學(xué)校水電師傅多配一個(gè)，這樣水管壞了，能及時(shí)得到修繕，防止浪費(fèi)水資源等等。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們將把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì)，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐，今年暑假我們科學(xué)老師就將組織長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者一起參與由可口可樂(lè)公司主辦的“留住一桶水”活動(dòng)，希望長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者踴躍參與。
環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍然是說(shuō)一套做一套。如昨天早上我值日，在老教學(xué)樓三樓西頭就有4個(gè)水龍頭存在長(zhǎng)流水現(xiàn)象，我伸手試了一下，不是水龍頭壞了，而是沒(méi)有關(guān)緊的緣故，這些現(xiàn)象在我們校園中隨處可見(jiàn)。據(jù)我們觀察，主要是環(huán)保意識(shí)薄弱，加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以糾正。還有我們的部分家長(zhǎng)朋友們也是如此，我們常?？吹絹?lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇六
煤礦是我國(guó)能源的重要來(lái)源，然而，長(zhǎng)期以來(lái)煤礦的開(kāi)采與利用也給環(huán)境造成了不可忽視的污染。為了更好地保護(hù)環(huán)境，減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，我在煤礦工作中總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，合理規(guī)劃礦區(qū)空間布局。煤礦的規(guī)?；l(fā)展離不開(kāi)礦區(qū)的合理規(guī)劃。煤礦應(yīng)根據(jù)礦區(qū)的地質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的要求，科學(xué)制定礦區(qū)的空間布局，合理規(guī)劃煤礦生產(chǎn)、環(huán)保設(shè)備的布置，以減少環(huán)境污染。此外，建設(shè)高效的排污系統(tǒng)，采用先進(jìn)的粉塵治理技術(shù)，將煤礦尾礦和廢棄物進(jìn)行充分利用，以避免對(duì)環(huán)境資源的浪費(fèi)和污染。
其次，加強(qiáng)生態(tài)修復(fù)工作。煤礦開(kāi)采后所形成的礦山部分地區(qū)會(huì)留下大面積的裸露土地，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。為了保護(hù)環(huán)境，我們必須加強(qiáng)礦山生態(tài)修復(fù)工作。通過(guò)植被恢復(fù)、土壤修復(fù)、水源保護(hù)等措施，使礦區(qū)恢復(fù)成具有生態(tài)功能和景觀價(jià)值的區(qū)域。此外，還應(yīng)注重提高農(nóng)田、林地和草地的質(zhì)量，推進(jìn)農(nóng)林牧等多功能的土地利用，促進(jìn)礦山地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
第三，加強(qiáng)煤礦排放的控制。煤礦在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的廢氣、廢水和矸石，其中含有豐富的有害物質(zhì)和重金屬。為了減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，我們必須加強(qiáng)煤礦排放的控制。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的污染治理技術(shù)，建立廢氣、廢水和固體廢棄物的收集和處理系統(tǒng)，并加強(qiáng)對(duì)煤礦排放的監(jiān)督和檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決污染問(wèn)題。
第四，推廣清潔能源的利用。煤礦是我國(guó)主要的能源來(lái)源，然而，煤礦的開(kāi)采與利用也是環(huán)境污染的重要原因。為了減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，我們應(yīng)積極推廣清潔能源的利用，盡量減少對(duì)煤礦的依賴。通過(guò)發(fā)展和應(yīng)用風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能等清潔能源，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的需求，使能源利用更加環(huán)保和可持續(xù)。
最后，加強(qiáng)宣傳教育。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，不僅是煤礦企業(yè)的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，提高全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和重視程度。通過(guò)開(kāi)展煤礦保護(hù)環(huán)境宣傳活動(dòng)、舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、推廣環(huán)保理念等手段，提高員工、社會(huì)公眾和相關(guān)部門對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成全社會(huì)共同推動(dòng)煤礦保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
總之，煤礦保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要煤礦企業(yè)、政府和社會(huì)各界的共同努力。通過(guò)合理規(guī)劃礦區(qū)空間布局、加強(qiáng)礦山生態(tài)修復(fù)、控制排放、推廣清潔能源利用和加強(qiáng)宣傳教育，我們可以減少煤礦對(duì)環(huán)境的影響，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為美麗中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展，河湖的環(huán)境問(wèn)題也日益突出。水污染、水資源短缺等問(wèn)題給人們的生活帶來(lái)了許多困擾。為了保護(hù)環(huán)境河湖，我深入實(shí)踐，總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，了解河湖的重要性是保護(hù)環(huán)境河湖的第一步。河湖是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，不僅能夠保持水文循環(huán)和水質(zhì)凈化，同時(shí)對(duì)維持地球的生態(tài)平衡也起著至關(guān)重要的作用。河湖資源的破壞和水質(zhì)的惡化將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞和生物多樣性的喪失，進(jìn)而威脅到人類的生存和發(fā)展。了解這一重要性能夠增強(qiáng)我們保護(hù)河湖的決心，并激發(fā)我們采取行動(dòng)的動(dòng)力。
其次，加強(qiáng)宣傳和教育十分重要。保護(hù)環(huán)境河湖并不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)公民都有責(zé)任參與其中。針對(duì)不同的群體，開(kāi)展宣傳和教育活動(dòng)對(duì)于提高公眾的環(huán)保意識(shí)起著至關(guān)重要的作用?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦講座、展覽、宣傳材料等多種形式，向公眾普及環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。只有當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，才能夠形成合力，共同保護(hù)河湖。
另外，加強(qiáng)水資源的管理和保護(hù)是保護(hù)環(huán)境河湖的關(guān)鍵。水是人類生活不可或缺的資源，對(duì)河湖的管理和保護(hù)關(guān)系到人類的生活和發(fā)展。首先，我們應(yīng)該積極推行節(jié)水措施，例如修建水庫(kù)、灌溉系統(tǒng)、加強(qiáng)水資源的重復(fù)利用等。其次，完善水資源的監(jiān)測(cè)和管理制度，通過(guò)有效的監(jiān)測(cè)和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決河湖水質(zhì)問(wèn)題，保護(hù)水資源的可持續(xù)發(fā)展。
此外，加強(qiáng)水環(huán)境治理也是關(guān)鍵之一。水污染是影響河湖水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境的主要問(wèn)題之一。為了解決水污染問(wèn)題，我們應(yīng)該大力推進(jìn)污水處理廠的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，加強(qiáng)農(nóng)藥、化肥的管理，嚴(yán)禁非法排放污水等。另外，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)更加環(huán)保的污水處理技術(shù)，為水環(huán)境治理提供有效的手段和技術(shù)支持。只有通過(guò)治理水環(huán)境，才能保持河湖水質(zhì)的凈化和恢復(fù)。
最后，政府和公眾的合作是保護(hù)環(huán)境河湖的關(guān)鍵所在。政府在保護(hù)環(huán)境河湖方面應(yīng)該加大投入，制定更加嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)和政策，并積極推動(dòng)落實(shí)。公眾也應(yīng)積極參與其中，遵守環(huán)保法規(guī)，提高環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境河湖的行動(dòng)之中。只有政府和公眾密切合作，才能夠共同致力于保護(hù)環(huán)境河湖的事業(yè)。
總之，保護(hù)環(huán)境河湖是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育、水資源的管理和保護(hù)、水環(huán)境治理以及政府和公眾的合作，我們可以共同努力，保護(hù)環(huán)境河湖的事業(yè)，為人類的生活和發(fā)展建設(shè)美麗的家園。同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為保護(hù)環(huán)境河湖做出更大的貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)年輕人，我們常常會(huì)被提醒要保護(hù)環(huán)境。但是，這種意識(shí)在生活中并沒(méi)有得到足夠地應(yīng)用和發(fā)展。因此，我參加了一次有關(guān)保護(hù)環(huán)境的培訓(xùn)，并從中發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題和啟發(fā)，下面是我的感受與體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性
在培訓(xùn)的一開(kāi)始，我們首先要明確環(huán)境的定義。環(huán)境包含了自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人與環(huán)境之間的關(guān)系。在日常生活中，我們與環(huán)境的接觸非常頻繁。例如，我們生活的地方、穿的衣服和吃的食物都與環(huán)境有關(guān)，因此，我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境以讓自己和周圍的人都能夠生活在一個(gè)健康、舒適的生活環(huán)境中。同時(shí)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還了解到環(huán)境的質(zhì)量對(duì)人類的健康和生存都有著直接關(guān)系。
第二段：了解到環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性
在培訓(xùn)的進(jìn)程中，我們得知環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，生產(chǎn)和消費(fèi)對(duì)環(huán)境造成的危害也越來(lái)越大。例如，工業(yè)污染、氣候變化、海洋垃圾等問(wèn)題都對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不良影響。因此，應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜和長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)也提醒我們，環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的參與和支持。
第三段： 了解環(huán)境保護(hù)的方式
我們學(xué)習(xí)了許多環(huán)保的方式和方法，例如節(jié)水、節(jié)電、減少垃圾、使用環(huán)保材料等。這些措施雖然看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于環(huán)境則是重要的保護(hù)和改善。此外，我們還了解到，有關(guān)部門和企業(yè)的環(huán)保要求和標(biāo)準(zhǔn)也起到了重要的作用。我們應(yīng)該支持和遵守這些標(biāo)準(zhǔn)，以共同維護(hù)和提升環(huán)境質(zhì)量。
第四段：改變自己的生活方式
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也意識(shí)到自己在日常生活中存在的很多不良習(xí)慣，例如隨便放垃圾、大量使用塑料袋等。因此，我希望從自己做起，改變生活方式，采取更環(huán)保的行動(dòng)，希望自己的行為可以為環(huán)境帶來(lái)切實(shí)的影響。
第五段：感悟到環(huán)保意識(shí)的意義
這次培訓(xùn)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)普及，我們明確認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，而我們每個(gè)人都需要參與進(jìn)來(lái)。從這次培訓(xùn)中我也感受到了自己作為環(huán)保者的責(zé)任和使命，我認(rèn)為這種責(zé)任感和使命感，可以帶給我們更加充實(shí)、美好的人生。
總之，通過(guò)參加保護(hù)環(huán)境的培訓(xùn)，我了解到了環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。我也明確了個(gè)人的責(zé)任和行動(dòng)在環(huán)保中扮演著重要的角色。這次培訓(xùn)讓我在日常生活中更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品，少產(chǎn)生垃圾，盡可能多地參與到環(huán)保行動(dòng)中。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)環(huán)境保護(hù)的理念，同時(shí)也呼吁大家一起參與到環(huán)保中來(lái)，共同建設(shè)美好的環(huán)境。