總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任認(rèn)識(shí)、自立認(rèn)識(shí)、自尊認(rèn)識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母；沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類(lèi)提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)；增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
2、學(xué)習(xí)“感恩的心”手語(yǔ)歌，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語(yǔ)片。
3、利用音樂(lè)課，教唱感恩的心的歌曲，同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)手語(yǔ)。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。
二
1、“感恩信”匯親情。
組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封感謝信，同學(xué)們參與熱度高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)；同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們認(rèn)識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情。
a、送父母一句溫馨的祝福；
b、給父母媽媽沏一杯茶。
c、給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
d、給父母洗一洗腳；
e、我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”。
a、將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出父母為自己的投資。
b、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
c、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
4、感激他人的幫助之恩。
學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過(guò)一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理。
感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動(dòng)中，活動(dòng)更加人文化、趣味化，堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓學(xué)生在快樂(lè)參與中感悟體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年11月xx日星期四，我園中班舉行了半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，共進(jìn)行了以下幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
2、《感恩的心》幼兒表演。
3、《讓愛(ài)住我家》家長(zhǎng)幼兒共同學(xué)習(xí)。
4、制作感恩卡片。
本次活動(dòng)基本算取得了圓滿結(jié)束，在對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋收集整理中可以看出：
對(duì)參與了本次半日開(kāi)放活動(dòng)，認(rèn)為此次活動(dòng)很滿意的家長(zhǎng)有：（16人），滿意率達(dá)到了80%；還有20%的家長(zhǎng)覺(jué)得較好，但不是特別滿意，還有進(jìn)步的空間哦！
對(duì)參加了本次開(kāi)放日活動(dòng)以及日常了解，認(rèn)為主配班配合很好的家長(zhǎng)有：（17人），還有15%的家長(zhǎng)覺(jué)得我們?nèi)焕蠋熤g配合不夠默契，還需繼續(xù)努力。
對(duì)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的滿意度很滿意的家長(zhǎng)有：（15人），還有25%的家長(zhǎng)較滿意，還有不足之處，值得我們繼續(xù)改進(jìn)。
對(duì)幼兒園的總體印象很好的家長(zhǎng)有：（17人）還有15%的家長(zhǎng)覺(jué)得我們幼兒園整體還不夠完美，可以繼續(xù)提出建議或意見(jiàn)。
95%的家長(zhǎng)都希望幼兒園多組織類(lèi)似的活動(dòng)，我們也希望多開(kāi)展類(lèi)似的家園活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們多多提議哦！
本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)也為我們留下了寶貴的意見(jiàn)：
1、希望幼兒園能多教一些孩子日常生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為規(guī)范。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容為愛(ài)社會(huì)、親子活動(dòng)、讓孩子開(kāi)心的主題。
3、能讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活。
4、也有家長(zhǎng)覺(jué)得本次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促。（美好的時(shí)光總是短暫的呀！）
5、參觀孩子的飲食、課堂、睡眠。
6、多多加強(qiáng)家長(zhǎng)們的溝通、反映孩子的在園情況、多糾正孩子的不良行為習(xí)慣。
7、下次希望做游戲。
8、手工大部分是家長(zhǎng)在做，可以讓小朋友說(shuō)一下他自己看到做出手工的想法。
針對(duì)以上所有意見(jiàn)，我在次做出承諾，只要你們想得到的，為了孩子好的，很實(shí)際的意見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)我們都會(huì)努力去做到，你們寶貴的意見(jiàn)就是我們進(jìn)步的導(dǎo)航，就是我們工作上的指路明燈！對(duì)你們所提出的意見(jiàn)我們?cè)诖吮硎臼指兄x！
通過(guò)對(duì)你們的意見(jiàn)收集，也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中的漏洞與不足，希望各位家長(zhǎng)給予我們更多的意見(jiàn)，并給我們時(shí)間，我們一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)改進(jìn)。
首先對(duì)第一個(gè)意見(jiàn)，您所提出的是我們一直在做的，但是可能做的還不太好，我們將會(huì)繼續(xù)努力。
其次，我們所舉行的半日開(kāi)放活動(dòng)都是結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征、教育主題或教育意義的日子舉行相關(guān)的活動(dòng)。也歡迎各位家長(zhǎng)提出活動(dòng)方案，我們組織。如：帶孩子做公益活動(dòng)、參觀藝術(shù)管、博物館等。在條件允許的情況下，我們可以開(kāi)展一日活動(dòng)，各位家長(zhǎng)可以從孩子早上入園開(kāi)始陪伴孩子一整天到離園帶回去，不僅可以了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活，參觀孩子的飲食、課堂、睡眠，也可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間太短的遺憾。
最后，親子游戲也是每次活動(dòng)我們的首選，但是考慮到天氣原因、場(chǎng)地問(wèn)題等一系列因素，在冬季可能開(kāi)展的就比較少，在手工活動(dòng)結(jié)束后，我們也考慮到讓孩子介紹自己的＇作品，與大家分享自己的成果，不僅可以鍛煉孩子的膽子，也鍛煉了他們的思維能力與口語(yǔ)表達(dá)能力，但是孩子的組織紀(jì)律性并不像成人那么好，在每次的親子活動(dòng)上孩子都比較興奮，老師都有點(diǎn)吼不住，講話時(shí)沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)，孩子講也就可想而知了，這也是我們每次活動(dòng)中最大的一個(gè)遺憾。我們正在努力解決，也希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上你們的量策哦！
雖然我們一直把家園聯(lián)系放在首位，畢竟做得還有很多不到位的地方，我們也希望每次的半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家園間有一個(gè)更好的了解平臺(tái)，有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)！
最后，再次感謝大家對(duì)我們工作的支持，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園開(kāi)展了“大聲說(shuō)謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng)，期望通過(guò)自主開(kāi)放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周?chē)藢?duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，并樂(lè)于表達(dá)心中的感恩，對(duì)愛(ài)自己的人大聲地說(shuō)出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài);和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛(ài)的宣言”，并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
各班級(jí)根據(jù)特色開(kāi)展多樣化的區(qū)角活動(dòng)，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛(ài);動(dòng)手來(lái)制作，用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛(ài)心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲彌漫在校園里，led大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛(ài)學(xué)會(huì)感恩”專(zhuān)題片，記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛(ài)的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9：30分，在歡快音樂(lè)聲中，幼兒及家長(zhǎng)們一起來(lái)到了戶外操場(chǎng)上。在“說(shuō)說(shuō)我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說(shuō)出了心中感恩的話語(yǔ)：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛(ài)、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
“手拉手，心連心，大聲說(shuō)出我的愛(ài)，讓愛(ài)住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開(kāi)始抓起，而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)心他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來(lái)之際，普寧市第一幼兒園小三班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”的主題教育活動(dòng)。
在活動(dòng)中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來(lái)，通過(guò)講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的'來(lái)歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長(zhǎng)的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學(xué)語(yǔ)的，還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。在交流分享的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)大了。老師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。在老師營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè)”等句子來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹(shù)”，借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，并把自己親手制作的“感恩樹(shù)”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動(dòng)手剪、貼、粘、畫(huà)，是那么認(rèn)真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽(tīng)到他們甜甜的一句“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?，收獲的是驚喜和感動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了要愛(ài)他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日，xxx幼兒園開(kāi)展了：“愛(ài)在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的`來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。
中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩兀規(guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫(huà)，都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。
將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最高潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)xxx超市，通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng)，寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀，接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)?！焙⒆觽冋嬲\(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)此次系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪喽蛇^(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期。
仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。
在本學(xué)期中，我班三位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境。
一、健康幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)和體育活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)（《大米飯》、《吃得多，長(zhǎng)得快》等）、游戲等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子幫老師，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們的衣服也日益增多了，但我們鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己穿褲子并塞小背心，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。我們通過(guò)學(xué)習(xí)《小猴服裝店》教孩子們疊衣服，午睡的時(shí)候不僅能自己脫衣服還會(huì)很好的疊。
對(duì)于能力較差的孩子我們會(huì)手把手幫著一起脫疊，能干的還會(huì)自己穿衣服。
3、為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持戶外活動(dòng)（跳圈、玩沙包等）、做集體操（親親美人魚(yú)、武術(shù)操等）、戶外游戲（拉個(gè)圓圈走走、吹泡泡等）來(lái)進(jìn)行體能鍛煉。既培養(yǎng)了體育興趣，又發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
使他們?cè)谧?、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。
二、語(yǔ)言托班孩子的年齡階段孩子語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)主要是說(shuō)話較模糊，無(wú)法清晰地表達(dá)自己想要說(shuō)出的話，還有一些孩子可能爺爺奶奶待的時(shí)間較長(zhǎng)，方言較為嚴(yán)重，我們就會(huì)多多的與他們交談，以助于改正。
在促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，我們也會(huì)讓孩子與我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的聲音。
1、我們通過(guò)學(xué)習(xí)《親親》、《我喜歡》等兒歌加一些動(dòng)作的方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，讓幼兒在游戲中自然說(shuō)出兒歌，并引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。
每月末會(huì)帶書(shū)帶回家，通過(guò)親子閱讀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行喜歡去說(shuō)，大膽去說(shuō)的行為。我們還展開(kāi)圖畫(huà)書(shū)的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)看圖畫(huà)書(shū)來(lái)發(fā)展語(yǔ)言和想象力。
2、我們利用日常生活的閑暇時(shí)間給孩子講一些《小寶為什么肚子疼》等故事，再學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的同時(shí)，會(huì)讓他們討論說(shuō)一說(shuō)提問(wèn)的問(wèn)題，“為什么他會(huì)肚子疼”，“怎樣改正就會(huì)好了呢？”，既有利于他們的語(yǔ)言發(fā)展，也會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言。
三、認(rèn)知我們開(kāi)展許多教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、為了讓孩子更好的感知季節(jié)的變化，我們經(jīng)常在戶外后帶孩子去參觀小院，觀察后院的小草，小花等各種植物；為了讓孩子更好的了解并喜歡植物，班級(jí)內(nèi)還開(kāi)展了自然角，有著許多綠色植物，有時(shí)也會(huì)讓孩子幫忙拿著小杯子去澆水。也有著老師泡著的蒜苗，讓孩子更好的觀察它的生長(zhǎng)。
也有老師精心準(zhǔn)備的水果娃娃，不僅讓孩子更好的了解水果，而且更喜歡吃水果。
2、我們還利用教具來(lái)發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力，學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)數(shù)字1-5。
并利用排隊(duì)，走路的空間來(lái)練習(xí)數(shù)數(shù)。
四、社會(huì)2-3歲的托班幼兒的心理處于特殊發(fā)展的時(shí)期，邁出從家庭走向幼兒園的第一步，對(duì)他們具有很大的挑戰(zhàn)。
幼兒也喜歡模仿與重復(fù)，雖然有交往的傾向，但缺乏恰當(dāng)表達(dá)的能力，所以有時(shí)不能和同伴有好的相處。引導(dǎo)幼兒感受集體生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友，懂得遵守及游戲規(guī)則，建立初步的規(guī)則意識(shí)。
具有不怕陌生人，不怕打針的勇敢精神。
1、托班有許多搶玩具的現(xiàn)象，我們通過(guò)故事《大家玩》，引導(dǎo)幼兒在游戲中謙讓、不爭(zhēng)搶玩具，逐步體驗(yàn)到分享才快樂(lè)的愉快情感。
并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：“我們能一起玩嗎？”“謝謝”“對(duì)不起”…還有一些內(nèi)向的小朋友，我們通過(guò)讓小朋友當(dāng)小老師的方法來(lái)鍛煉孩子的膽量；也通過(guò)讓孩子們上前面去表演一些歌曲、唐詩(shī)等自己拿手的去展示給其他小朋友來(lái)鍛煉他們交往能力。孩子們都變得非常樂(lè)于交往、開(kāi)朗。
2、節(jié)日教育是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的重要組成部分，通過(guò)節(jié)日教育讓孩子參與節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展是有重要意義的。節(jié)日里我們讓孩子嘗試更多新鮮的東西，讓他們成為節(jié)日的主角，過(guò)屬于自己的節(jié)日。
感恩節(jié)我們帶孩子做了“暖和的帽子圍巾”，送給爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)活動(dòng)讓孩子懂得感恩；萬(wàn)圣節(jié)我們舉辦了“不要糖，就搗亂”的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子感受節(jié)日的快樂(lè)；圣誕節(jié)我們制作了好吃的餅干，還有漂亮的圣誕樹(shù)；元旦我們托一班全家一起包餃子過(guò)大年。通過(guò)這些節(jié)日，幫助。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的.心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)）
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路 ，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5、提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
從愛(ài)的體驗(yàn)，到愛(ài)的表達(dá)再到愛(ài)的行動(dòng)。讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)感恩身邊的人，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。11月22日感恩節(jié)這天，我們邀請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)半日觀摩活動(dòng)，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
早上八點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽(tīng)了xx園長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。由于家長(zhǎng)朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng)，園長(zhǎng)從為什么來(lái)，看什么，怎么看，三個(gè)角度深入淺出的跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的'意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。
最后以“愛(ài)與感恩”為主題，結(jié)合x(chóng)x的發(fā)展歷程表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)朋友的感激和感謝！園長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓家長(zhǎng)們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長(zhǎng)的心中！
九點(diǎn)家長(zhǎng)有序的來(lái)到各個(gè)班級(jí)，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽內(nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)變化感到高興的同時(shí)，也對(duì)老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
戶外活動(dòng)時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來(lái)到大廳，開(kāi)始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。
首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)?lái)的激情印第安舞蹈開(kāi)場(chǎng)，接著所有的家長(zhǎng)和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長(zhǎng)和孩子們玩的不亦樂(lè)乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗(yàn)了親子同樂(lè)的樂(lè)趣。最后所有的家長(zhǎng)和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛(ài)，感謝孩子們給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長(zhǎng)們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
大班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè)樂(lè)!心花怒放!
同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任認(rèn)識(shí)、自立認(rèn)識(shí)、自尊認(rèn)識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母；沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類(lèi)提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)；增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
2、學(xué)習(xí)“感恩的心”手語(yǔ)歌，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語(yǔ)片。
3、利用音樂(lè)課，教唱感恩的心的歌曲，同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)手語(yǔ)。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。
二
1、“感恩信”匯親情。
組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封感謝信，同學(xué)們參與熱度高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)；同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們認(rèn)識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情。
a、送父母一句溫馨的祝福；
b、給父母媽媽沏一杯茶。
c、給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
d、給父母洗一洗腳；
e、我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”。
a、將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出父母為自己的投資。
b、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
c、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
4、感激他人的幫助之恩。
學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過(guò)一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理。
感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動(dòng)中，活動(dòng)更加人文化、趣味化，堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓學(xué)生在快樂(lè)參與中感悟體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年11月xx日星期四，我園中班舉行了半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，共進(jìn)行了以下幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
2、《感恩的心》幼兒表演。
3、《讓愛(ài)住我家》家長(zhǎng)幼兒共同學(xué)習(xí)。
4、制作感恩卡片。
本次活動(dòng)基本算取得了圓滿結(jié)束，在對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋收集整理中可以看出：
對(duì)參與了本次半日開(kāi)放活動(dòng)，認(rèn)為此次活動(dòng)很滿意的家長(zhǎng)有：（16人），滿意率達(dá)到了80%；還有20%的家長(zhǎng)覺(jué)得較好，但不是特別滿意，還有進(jìn)步的空間哦！
對(duì)參加了本次開(kāi)放日活動(dòng)以及日常了解，認(rèn)為主配班配合很好的家長(zhǎng)有：（17人），還有15%的家長(zhǎng)覺(jué)得我們?nèi)焕蠋熤g配合不夠默契，還需繼續(xù)努力。
對(duì)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的滿意度很滿意的家長(zhǎng)有：（15人），還有25%的家長(zhǎng)較滿意，還有不足之處，值得我們繼續(xù)改進(jìn)。
對(duì)幼兒園的總體印象很好的家長(zhǎng)有：（17人）還有15%的家長(zhǎng)覺(jué)得我們幼兒園整體還不夠完美，可以繼續(xù)提出建議或意見(jiàn)。
95%的家長(zhǎng)都希望幼兒園多組織類(lèi)似的活動(dòng)，我們也希望多開(kāi)展類(lèi)似的家園活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們多多提議哦！
本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)也為我們留下了寶貴的意見(jiàn)：
1、希望幼兒園能多教一些孩子日常生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為規(guī)范。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容為愛(ài)社會(huì)、親子活動(dòng)、讓孩子開(kāi)心的主題。
3、能讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活。
4、也有家長(zhǎng)覺(jué)得本次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促。（美好的時(shí)光總是短暫的呀！）
5、參觀孩子的飲食、課堂、睡眠。
6、多多加強(qiáng)家長(zhǎng)們的溝通、反映孩子的在園情況、多糾正孩子的不良行為習(xí)慣。
7、下次希望做游戲。
8、手工大部分是家長(zhǎng)在做，可以讓小朋友說(shuō)一下他自己看到做出手工的想法。
針對(duì)以上所有意見(jiàn)，我在次做出承諾，只要你們想得到的，為了孩子好的，很實(shí)際的意見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)我們都會(huì)努力去做到，你們寶貴的意見(jiàn)就是我們進(jìn)步的導(dǎo)航，就是我們工作上的指路明燈！對(duì)你們所提出的意見(jiàn)我們?cè)诖吮硎臼指兄x！
通過(guò)對(duì)你們的意見(jiàn)收集，也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中的漏洞與不足，希望各位家長(zhǎng)給予我們更多的意見(jiàn)，并給我們時(shí)間，我們一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)改進(jìn)。
首先對(duì)第一個(gè)意見(jiàn)，您所提出的是我們一直在做的，但是可能做的還不太好，我們將會(huì)繼續(xù)努力。
其次，我們所舉行的半日開(kāi)放活動(dòng)都是結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征、教育主題或教育意義的日子舉行相關(guān)的活動(dòng)。也歡迎各位家長(zhǎng)提出活動(dòng)方案，我們組織。如：帶孩子做公益活動(dòng)、參觀藝術(shù)管、博物館等。在條件允許的情況下，我們可以開(kāi)展一日活動(dòng)，各位家長(zhǎng)可以從孩子早上入園開(kāi)始陪伴孩子一整天到離園帶回去，不僅可以了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活，參觀孩子的飲食、課堂、睡眠，也可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間太短的遺憾。
最后，親子游戲也是每次活動(dòng)我們的首選，但是考慮到天氣原因、場(chǎng)地問(wèn)題等一系列因素，在冬季可能開(kāi)展的就比較少，在手工活動(dòng)結(jié)束后，我們也考慮到讓孩子介紹自己的＇作品，與大家分享自己的成果，不僅可以鍛煉孩子的膽子，也鍛煉了他們的思維能力與口語(yǔ)表達(dá)能力，但是孩子的組織紀(jì)律性并不像成人那么好，在每次的親子活動(dòng)上孩子都比較興奮，老師都有點(diǎn)吼不住，講話時(shí)沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)，孩子講也就可想而知了，這也是我們每次活動(dòng)中最大的一個(gè)遺憾。我們正在努力解決，也希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上你們的量策哦！
雖然我們一直把家園聯(lián)系放在首位，畢竟做得還有很多不到位的地方，我們也希望每次的半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家園間有一個(gè)更好的了解平臺(tái)，有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)！
最后，再次感謝大家對(duì)我們工作的支持，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園開(kāi)展了“大聲說(shuō)謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng)，期望通過(guò)自主開(kāi)放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周?chē)藢?duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，并樂(lè)于表達(dá)心中的感恩，對(duì)愛(ài)自己的人大聲地說(shuō)出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài);和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛(ài)的宣言”，并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
各班級(jí)根據(jù)特色開(kāi)展多樣化的區(qū)角活動(dòng)，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛(ài);動(dòng)手來(lái)制作，用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛(ài)心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲彌漫在校園里，led大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛(ài)學(xué)會(huì)感恩”專(zhuān)題片，記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛(ài)的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9：30分，在歡快音樂(lè)聲中，幼兒及家長(zhǎng)們一起來(lái)到了戶外操場(chǎng)上。在“說(shuō)說(shuō)我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說(shuō)出了心中感恩的話語(yǔ)：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛(ài)、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
“手拉手，心連心，大聲說(shuō)出我的愛(ài)，讓愛(ài)住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開(kāi)始抓起，而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)心他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來(lái)之際，普寧市第一幼兒園小三班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”的主題教育活動(dòng)。
在活動(dòng)中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來(lái)，通過(guò)講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的'來(lái)歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長(zhǎng)的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學(xué)語(yǔ)的，還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。在交流分享的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)大了。老師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。在老師營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè)”等句子來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹(shù)”，借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，并把自己親手制作的“感恩樹(shù)”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動(dòng)手剪、貼、粘、畫(huà)，是那么認(rèn)真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽(tīng)到他們甜甜的一句“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?，收獲的是驚喜和感動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了要愛(ài)他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日，xxx幼兒園開(kāi)展了：“愛(ài)在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的`來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。
中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩兀規(guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫(huà)，都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。
將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最高潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)xxx超市，通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng)，寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀，接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)?！焙⒆觽冋嬲\(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)此次系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪喽蛇^(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期。
仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。
在本學(xué)期中，我班三位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境。
一、健康幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，托班生活活動(dòng)和體育活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)（《大米飯》、《吃得多，長(zhǎng)得快》等）、游戲等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子幫老師，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們的衣服也日益增多了，但我們鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己穿褲子并塞小背心，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。我們通過(guò)學(xué)習(xí)《小猴服裝店》教孩子們疊衣服，午睡的時(shí)候不僅能自己脫衣服還會(huì)很好的疊。
對(duì)于能力較差的孩子我們會(huì)手把手幫著一起脫疊，能干的還會(huì)自己穿衣服。
3、為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持戶外活動(dòng)（跳圈、玩沙包等）、做集體操（親親美人魚(yú)、武術(shù)操等）、戶外游戲（拉個(gè)圓圈走走、吹泡泡等）來(lái)進(jìn)行體能鍛煉。既培養(yǎng)了體育興趣，又發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
使他們?cè)谧?、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。
二、語(yǔ)言托班孩子的年齡階段孩子語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)主要是說(shuō)話較模糊，無(wú)法清晰地表達(dá)自己想要說(shuō)出的話，還有一些孩子可能爺爺奶奶待的時(shí)間較長(zhǎng)，方言較為嚴(yán)重，我們就會(huì)多多的與他們交談，以助于改正。
在促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，我們也會(huì)讓孩子與我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的聲音。
1、我們通過(guò)學(xué)習(xí)《親親》、《我喜歡》等兒歌加一些動(dòng)作的方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，讓幼兒在游戲中自然說(shuō)出兒歌，并引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。
每月末會(huì)帶書(shū)帶回家，通過(guò)親子閱讀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行喜歡去說(shuō)，大膽去說(shuō)的行為。我們還展開(kāi)圖畫(huà)書(shū)的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)看圖畫(huà)書(shū)來(lái)發(fā)展語(yǔ)言和想象力。
2、我們利用日常生活的閑暇時(shí)間給孩子講一些《小寶為什么肚子疼》等故事，再學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的同時(shí)，會(huì)讓他們討論說(shuō)一說(shuō)提問(wèn)的問(wèn)題，“為什么他會(huì)肚子疼”，“怎樣改正就會(huì)好了呢？”，既有利于他們的語(yǔ)言發(fā)展，也會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言。
三、認(rèn)知我們開(kāi)展許多教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、為了讓孩子更好的感知季節(jié)的變化，我們經(jīng)常在戶外后帶孩子去參觀小院，觀察后院的小草，小花等各種植物；為了讓孩子更好的了解并喜歡植物，班級(jí)內(nèi)還開(kāi)展了自然角，有著許多綠色植物，有時(shí)也會(huì)讓孩子幫忙拿著小杯子去澆水。也有著老師泡著的蒜苗，讓孩子更好的觀察它的生長(zhǎng)。
也有老師精心準(zhǔn)備的水果娃娃，不僅讓孩子更好的了解水果，而且更喜歡吃水果。
2、我們還利用教具來(lái)發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力，學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)數(shù)字1-5。
并利用排隊(duì)，走路的空間來(lái)練習(xí)數(shù)數(shù)。
四、社會(huì)2-3歲的托班幼兒的心理處于特殊發(fā)展的時(shí)期，邁出從家庭走向幼兒園的第一步，對(duì)他們具有很大的挑戰(zhàn)。
幼兒也喜歡模仿與重復(fù)，雖然有交往的傾向，但缺乏恰當(dāng)表達(dá)的能力，所以有時(shí)不能和同伴有好的相處。引導(dǎo)幼兒感受集體生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友，懂得遵守及游戲規(guī)則，建立初步的規(guī)則意識(shí)。
具有不怕陌生人，不怕打針的勇敢精神。
1、托班有許多搶玩具的現(xiàn)象，我們通過(guò)故事《大家玩》，引導(dǎo)幼兒在游戲中謙讓、不爭(zhēng)搶玩具，逐步體驗(yàn)到分享才快樂(lè)的愉快情感。
并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：“我們能一起玩嗎？”“謝謝”“對(duì)不起”…還有一些內(nèi)向的小朋友，我們通過(guò)讓小朋友當(dāng)小老師的方法來(lái)鍛煉孩子的膽量；也通過(guò)讓孩子們上前面去表演一些歌曲、唐詩(shī)等自己拿手的去展示給其他小朋友來(lái)鍛煉他們交往能力。孩子們都變得非常樂(lè)于交往、開(kāi)朗。
2、節(jié)日教育是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的重要組成部分，通過(guò)節(jié)日教育讓孩子參與節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展是有重要意義的。節(jié)日里我們讓孩子嘗試更多新鮮的東西，讓他們成為節(jié)日的主角，過(guò)屬于自己的節(jié)日。
感恩節(jié)我們帶孩子做了“暖和的帽子圍巾”，送給爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)活動(dòng)讓孩子懂得感恩；萬(wàn)圣節(jié)我們舉辦了“不要糖，就搗亂”的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子感受節(jié)日的快樂(lè)；圣誕節(jié)我們制作了好吃的餅干，還有漂亮的圣誕樹(shù)；元旦我們托一班全家一起包餃子過(guò)大年。通過(guò)這些節(jié)日，幫助。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的.心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)）
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路 ，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5、提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
從愛(ài)的體驗(yàn)，到愛(ài)的表達(dá)再到愛(ài)的行動(dòng)。讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)感恩身邊的人，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。11月22日感恩節(jié)這天，我們邀請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)半日觀摩活動(dòng)，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
早上八點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽(tīng)了xx園長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。由于家長(zhǎng)朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng)，園長(zhǎng)從為什么來(lái)，看什么，怎么看，三個(gè)角度深入淺出的跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的'意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。
最后以“愛(ài)與感恩”為主題，結(jié)合x(chóng)x的發(fā)展歷程表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)朋友的感激和感謝！園長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓家長(zhǎng)們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長(zhǎng)的心中！
九點(diǎn)家長(zhǎng)有序的來(lái)到各個(gè)班級(jí)，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽內(nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)變化感到高興的同時(shí)，也對(duì)老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
戶外活動(dòng)時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來(lái)到大廳，開(kāi)始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。
首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)?lái)的激情印第安舞蹈開(kāi)場(chǎng)，接著所有的家長(zhǎng)和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長(zhǎng)和孩子們玩的不亦樂(lè)乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗(yàn)了親子同樂(lè)的樂(lè)趣。最后所有的家長(zhǎng)和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛(ài)，感謝孩子們給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長(zhǎng)們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
大班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè)樂(lè)!心花怒放!
同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!