在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇一
閱讀在我們的生活中扮演著重要的角色。通過閱讀，我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野，并獲得人生的感悟和體會(huì)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下面我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感悟?yàn)槔瑏硖接戦喿x如何讓我們更好地理解和體驗(yàn)人生。
第一段：閱讀讓我擁有廣闊的知識(shí)視野
在閱讀的世界里，我沒有任何限制。無論是歷史、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)還是藝術(shù)，我都可以隨時(shí)了解和探索。通過閱讀，我累積了大量的知識(shí)，并且能夠從不同的角度看待事物。這讓我在與他人的交流中更加自信，也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，擁有廣闊的知識(shí)視野還讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，增強(qiáng)了我的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：閱讀讓我學(xué)會(huì)思考和分析
閱讀不僅是單純的獲取信息，更是一種思考和分析的過程。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了提出問題、分析問題并得出結(jié)論的能力。尤其是閱讀一些經(jīng)典的哲學(xué)和心理學(xué)著作，我深深感受到思考和分析的力量。這種能力不僅讓我在學(xué)術(shù)研究和工作中受益，更讓我對(duì)人生的各個(gè)層面有了更深刻的理解。
第三段：閱讀讓我感悟人生中的價(jià)值
通過閱讀一些文學(xué)作品和人生哲理的書籍，我領(lǐng)悟到人生中的真正價(jià)值所在。不同的人生經(jīng)歷和遭遇猶如文字一般，編織出了一張多彩的人生畫卷。閱讀讓我看到了人生中的喜怒哀樂、得失成敗，更讓我明白了人生的意義和價(jià)值。通過閱讀，我不再追求短暫的物質(zhì)享受，而是更重視靈魂的深度沉淀和心靈的寧?kù)o。
第四段：閱讀讓我擁有更深刻的人際關(guān)系
閱讀讓我能夠更好地理解他人的思想和感受，從而更好地與他人建立連接。閱讀增加了我的同理心和溝通能力，使我能夠更好地與他人交流和協(xié)作。通過閱讀一些關(guān)于人際關(guān)系和情緒管理的書籍，我學(xué)會(huì)了更好地處理與他人的沖突和處理自己的情緒。這使我在與他人的關(guān)系中更加融洽，也讓我更加懂得如何與他人和諧相處。
第五段：結(jié)尾
通過閱讀，我不僅獲得了知識(shí)，更獲得了智慧。閱讀讓我能夠超越自己的局限，擁有更廣闊的視野和思維方式。閱讀激發(fā)了我的潛能，讓我在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)、看得更廣、體會(huì)得更深。因此，我相信閱讀能夠給每一個(gè)人帶來更多的人生感悟和心得體會(huì)，讓我們?cè)趶?fù)雜的世界中找到自己的方向和定位。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇二
走一步，就會(huì)有一個(gè)腳印，我們每個(gè)人都會(huì)有著不同的童年生活，那些杰出人物的童年是什么樣的呢？假期里，我讀了名著《100個(gè)杰出人物的童年故事》，從中明白了許多以前不懂的道理。
書中的每個(gè)人物都有他們的優(yōu)點(diǎn)：華盛頓有錯(cuò)能勇敢承認(rèn)，愛迪生喜歡問問題，馬可·波羅忍辱負(fù)重，科學(xué)家竺可楨勤奮好學(xué)善于思考，等等。我多么希望自己將來也能像他們一樣成為一名杰出的人物，這也是我最大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，我會(huì)學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)奮努力，一直通往勝利的頂峰。
但我知道，科學(xué)家不是想做就做的，美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦說過：“科學(xué)家不但要一個(gè)聰明的大腦，還需要一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的堅(jiān)定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢于說真話；在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對(duì)待人生。
在這個(gè)通往成功的道路上，不是完全沒有風(fēng)浪的，想要做出更好的成績(jī)，就要先通過信心和信念的考驗(yàn)。”我深信“只要有恒心，鐵柱磨成針”這句話。我對(duì)自己充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠沖破各個(gè)難關(guān)，我要去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我那未來的夢(mèng)。我知道只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我要實(shí)現(xiàn)我的理想，將來要為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光！
有志者事竟成。只要我們心中有夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)讓夢(mèng)想開出美麗的花朵，結(jié)出甜甜的果實(shí)。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇三
閱讀是一種偉大而珍貴的能力，它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┲R(shí)，還能夠帶給我們深刻的感悟和心靈的滿足。通過閱讀，我們能夠把自己置身于不同的時(shí)空和角色中，與作者進(jìn)行交流思想，受益匪淺。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我從各種書籍中汲取了許多寶貴的知識(shí)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)閱讀的幾點(diǎn)感悟和心得體會(huì)。
首先，閱讀能夠幫助我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。通過書籍，我能夠了解那些我從未接觸過的事物和知識(shí)。比如，讀到科學(xué)類的書籍，我可以了解到各種科學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)成果，啟迪我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)；讀到歷史類的書籍，我可以了解到各個(gè)歷史時(shí)期的人物和事件，感悟到歷史的演進(jìn)與人類的智慧；讀到文學(xué)類的書籍，我可以領(lǐng)略不同文化背景下的作品，與作者相通心靈，感受到美的力量。這些知識(shí)和感悟不僅豐富了我的閱歷，也讓我對(duì)世界和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，閱讀能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新思維。當(dāng)我們閱讀一本好書時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)于作者觀點(diǎn)的思考和質(zhì)疑。我們會(huì)思考作者的觀點(diǎn)是否正確，是否有更好的解決方法，是否可以提出新的觀點(diǎn)。通過與作者展開思想碰撞，我們能夠培養(yǎng)出批判性和創(chuàng)新性思維。這種思考習(xí)慣不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作有益，也能夠讓我們?cè)谏钪懈屿`活和富有創(chuàng)造力。
再次，閱讀能夠磨煉我們的情感和人文關(guān)懷。當(dāng)我們沉浸在一本優(yōu)秀的文學(xué)作品中時(shí)，往往會(huì)與故事中的人物建立共鳴，共同體驗(yàn)他們的喜怒哀樂，感受他們的情感與遭遇。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅能夠增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ材軌蚺囵B(yǎng)出我們對(duì)他人的關(guān)心與理解。通過與文學(xué)作品中的人物相伴，我們能更好地與現(xiàn)實(shí)中的他人相處，懂得關(guān)愛與理解的重要性，同時(shí)也能更好地管理和表達(dá)自己的情感。
最后，閱讀能夠給予我們精神寄托和力量支撐。在人生的低谷時(shí)，讀一本好書往往能夠給我們以精神的慰藉和啟示。書中的智慧和力量能夠激勵(lì)我們重新振作，找到解決問題的方法和信心。曾經(jīng)我讀到《追風(fēng)箏的人》這本書，書中講述了一個(gè)關(guān)于友情和救贖的故事，讓我感悟到了真正的勇氣和善良的力量。這本書不僅賦予了我重新面對(duì)困難的勇氣，同時(shí)也引領(lǐng)我走向一個(gè)更加積極和成熟的人生態(tài)度。
總之，閱讀是一種寶貴的活動(dòng)，它能夠拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思考能力，磨煉我們的情感與人文關(guān)懷，并給予我們精神寄托和力量支撐。通過閱讀，我們能夠不斷地成長(zhǎng)和改善自己，更加明確自己的人生價(jià)值和追求。因此，我相信只有保持良好的閱讀習(xí)慣，才能夠擁有一個(gè)充實(shí)而豐富的人生。讓我們把掌聲獻(xiàn)給作者，也向那些我們?cè)?jīng)閱讀過的書籍致以最真摯的感謝。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇四
我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇五
張愛玲說過，人生有三恨：一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨紅樓未完。
在父親的幫助下，有幸我拜讀了《紅樓夢(mèng)》。雖然不甚了解，但依然感到了震撼。
八七版《紅樓夢(mèng)》是大家比較認(rèn)同的一個(gè)影視作品，但是對(duì)于如今翻拍的紅樓，卻充滿非議。對(duì)于賈寶玉這個(gè)人物外形，紅樓中是如此描寫“面如中秋之月”。何為中秋之月?潔白而圓潤(rùn)，老版中飾演寶玉的歐陽奮強(qiáng)還是很符合的。但在翻拍版中，賈寶玉的飾演者有著一張帥氣的瓜子臉，雖然很符合現(xiàn)代人的審美，但是對(duì)原著的忠實(shí)度卻是大大降低了。
除了《紅樓夢(mèng)》被翻拍，還有各種文學(xué)名著被拿出來不斷地翻拍，但是效果甚微。為什么那些導(dǎo)演們都樂此不疲的來翻拍各種經(jīng)典?因?yàn)榻?jīng)典不愁收視率，因?yàn)榻?jīng)典不用再去大力宣傳，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)典。導(dǎo)演們擺著一副“我是經(jīng)典我怕誰”的面孔，將我們心中圣神的各種文學(xué)經(jīng)典改來改去，我們不禁再問一次，“經(jīng)典惹誰了?”
對(duì)于這種對(duì)經(jīng)典的不負(fù)責(zé)狀態(tài)，我們應(yīng)該竭力制止。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在今天這種文化爆炸，信息多元化的時(shí)代，經(jīng)典的生存到了一種尷尬的狀態(tài)。厚厚的經(jīng)典著作，晦澀的語言，讓現(xiàn)代人失去了興趣。而那些由經(jīng)典改編的電視劇卻深受大眾歡迎。這似乎還給經(jīng)典帶來一絲希望。但，這始終不能代替那些散發(fā)著墨香的古典書籍帶來的震撼。
對(duì)于這種文化的喪失，我們應(yīng)該覺得可悲。不過，好在現(xiàn)在社上引起了“國(guó)學(xué)熱”，無論是公務(wù)員還是幼兒園，都在進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。被國(guó)人遺忘的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》又進(jìn)入了校園。希望這不是僅僅做個(gè)樣子而已。
對(duì)于《紅樓夢(mèng)》來說，還有一個(gè)其他名著不能比擬的地方，就是它是半壁江山。
對(duì)于各種專家學(xué)者來說，她貴就貴在她是殘的。于是乎，各種猜想，各種結(jié)論，各種版本，各種續(xù)集接踵而來。這個(gè)說香菱與寶玉在一起才是正解;那個(gè)說寶釵才是神瑛侍者。一本紅樓，竟然讓后人絞盡腦汁，我想說，曹公，真有你的!
對(duì)于紅樓的研究，層出不窮。紅樓之中處處都是伏筆，沒有一個(gè)人物是閑人，沒有一句話是廢話。也許，也只有曹公在世，才可說清這紅樓中的種種事情。
《紅樓夢(mèng)》的魅力是任何著作都無法比擬的。許多偉大的人都對(duì)紅樓有著不一般的情愫。偉大領(lǐng)袖就曾說過，他讀紅樓不是當(dāng)故事讀，而是當(dāng)作歷史讀。并且說，沒有讀過五遍紅樓，沒必要發(fā)表評(píng)論?？梢姡飨瘜?duì)紅樓的喜愛。
魯迅也在《中國(guó)小說略史》中提到“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事故，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同……蓋敘述皆存真，聞見悉所親歷，正因?qū)憣?shí)，轉(zhuǎn)成新鮮……”《紅樓夢(mèng)》堪稱清小說的巔峰之作。
看完紅樓的人都會(huì)不禁感嘆道曹雪芹的博學(xué)。首先，在紅樓中，除了描景敘事，其中還有大量的墨筆來描寫賈府中的奢華生活。建筑、現(xiàn)代企業(yè)管理、服裝、飲食、醫(yī)藥、美容美發(fā)甚至于兵法等等，在紅樓中都有細(xì)致的描寫。
第二，文章中對(duì)人物的刻畫十分到位，每個(gè)人都有各自的性格。王熙鳳的潑辣，寶釵的風(fēng)情，黛玉的憂郁，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在人們眼前，鮮活生動(dòng)。
第三，處處設(shè)伏。紅樓中沒有一句是廢話，仔細(xì)回想，每句話都是隱藏著的伏筆。一環(huán)套著一環(huán)，彼此相連，使得文章中的人物鏈接起來，構(gòu)成一個(gè)緊密的關(guān)系網(wǎng)。
第四，書中的詩(shī)詞歌賦堪稱一絕。在紅樓中，寶玉他們的樂趣便是吟詩(shī)作對(duì)。當(dāng)然，不同的人有著不同的風(fēng)格。曹雪芹給不同個(gè)人配上了屬于自己風(fēng)格的詩(shī)作，使得人物更加生動(dòng)。同時(shí)，也要感嘆曹公的才華不可小覷。
第五，書中的各類人際關(guān)系的描寫，入木三分，雖不能被奉為處世哲學(xué)，經(jīng)營(yíng)人生的經(jīng)典，但也能給人以啟迪。
第六，書中對(duì)大場(chǎng)景的把握能力讓人難以忘懷，無論是元春回府亦或是賈家的落敗，都讓人久久不能忘懷。
也許是受中國(guó)文化的影響，崇尚圓滿美好。從古至今不少人熱衷于紅樓的續(xù)寫。最著名的就是高鶚的續(xù)寫了。但是，后人對(duì)他的續(xù)褒貶不一。因?yàn)樗呛蜁坛虃ピ献鞯模^無商不奸，為了順應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)市場(chǎng)，高氏的續(xù)寫也會(huì)增加一些個(gè)人色彩。
除了前人的續(xù)寫，現(xiàn)代的許多作家也是對(duì)紅樓的續(xù)寫充滿熱情。比如現(xiàn)在最熱門的《劉心武續(xù)寫紅樓》，好不好的我還沒有評(píng)論的資歷。但就這個(gè)現(xiàn)象而言，大家很不高興紅樓的殘缺，千方百計(jì)的要完善它，但又沒有一人能夠?qū)懗鲎屗腥诵欧慕Y(jié)尾，所謂眾口難調(diào)啊。
殘缺就不好嗎?斷臂維納斯，同樣是不完整的，你能說她不美嗎?假如給她接上胳膊，讓她拿個(gè)蘋果，這樣的完整美嗎?因此，紅樓的殘缺雖為一件憾事，但是一味的追求她的完美也是不可取的。
以上種種，不能俱全，后人熱衷于紅樓，創(chuàng)造了紅樓熱潮，鉆研紅樓，很多人成為這方面的專家，但我始終認(rèn)為，紅樓夢(mèng)是不朽的著作，里面的內(nèi)容包羅萬象，究其原因，是因?yàn)橐磺薪詠碓从谏睿⒏哂谏?，書中描寫的一切都是作者的親身經(jīng)歷，切之體膚。
《紅樓夢(mèng)》只是一個(gè)代表，像紅樓一樣的經(jīng)典名著在中國(guó)有許多，但是人們逐漸的把他們遺忘在歷史之中了。中國(guó)最為一個(gè)文化大亨，應(yīng)將自己的財(cái)產(chǎn)保護(hù)好，而不是恣意的揮霍他它。
如今，在外來文化的入侵下，如何讓本土文化不被動(dòng)搖是值得考慮的問題。當(dāng)現(xiàn)在的年輕人在過“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”時(shí)，中國(guó)的“端午節(jié)”“七夕”卻逐漸讓人遺忘。面對(duì)這種局勢(shì)，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國(guó)文化，首先就是從我們青少年抓起。
梁?jiǎn)⒊f過“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！敝挥袕纳倌曜テ?。中國(guó)文化才能立于世界之巔。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇六
閱讀是人類文明進(jìn)步的重要途徑之一，通過閱讀可以獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感、提升思維能力。在閱讀中，我不僅收獲了知識(shí)，也積累了不少感悟和體會(huì)。下面，我將分享我在閱讀中的一些心得和體會(huì)。
首先，閱讀讓我感到無比充實(shí)和滿足。每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。在書中，我可以遇見各種各樣的人物，了解他們的生活、思想和情感。他們有的勇敢、有的叛逆、有的溫柔，他們的故事讓我痛苦、讓我歡笑、讓我動(dòng)容。而且，通過與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，我也可以反思自己的人生，思考自己的價(jià)值觀和做事方式。無論是從書中獲取知識(shí)，還是從書中找到自己的定位，閱讀都讓我感到無比的充實(shí)和滿足。
其次，閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我了解到了很多以前從未接觸過的事物和概念。比如，在閱讀科普書籍時(shí)，我了解了關(guān)于宇宙、生命、科學(xué)的許多知識(shí)，這讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我享受到了語言和文化的樂趣，感受到作者的思想和情感。通過閱讀，我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，開拓了思維的邊界。閱讀讓我的視野變得更加開闊，讓我變得更加豐富和多元化。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。在閱讀過程中，我常常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問題和思想，需要思考和分析。比如，在閱讀哲學(xué)著作時(shí)，我需要深入思考人生的意義和存在的價(jià)值；在閱讀歷史書籍時(shí)，我需要分析事件的原因和后果；在閱讀小說和故事時(shí)，我需要推理和理解人物行為的背后動(dòng)因。這些思辨的過程，鍛煉了我的邏輯思維和批判思維，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷事物的價(jià)值。
另外，閱讀也讓我品味到了生活的美好。在閱讀中，我感受到了文字的魅力和美感。作者巧妙地運(yùn)用語言和形象，把故事和情感展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我陶醉其中。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。有些書展現(xiàn)了友情的偉大與珍貴，有些書描寫了愛情的甜蜜與堅(jiān)韌，有些書描述了自然的神秘與壯麗。這些作品讓我重新審視生活，讓我看到了生活的光明和希望，讓我更加熱愛生活。
最后，閱讀讓我積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)到了很多做人的道理和處世的智慧。書中的人物教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，如何處理人際關(guān)系，如何追求快樂和幸福。他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我受益匪淺，成為我人生的財(cái)富。通過閱讀，我也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，比如寫作、溝通和管理等。這些知識(shí)和能力為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
總之，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅得到了知識(shí)，也獲得了感悟和體會(huì)。閱讀讓我感到充實(shí)和滿足，讓我受益匪淺，培養(yǎng)了我的思辨能力，讓我品味到了生活的美好，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過不斷地閱讀，我將繼續(xù)在知識(shí)和思想的海洋中航行，繼續(xù)感悟和體會(huì)生活的價(jià)值和意義。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇七
外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。
--題記 摘自《童年》
初讀文章，我感覺到了前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆、高爾基的寫作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)的社會(huì)面貌。整本小說充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對(duì)這本小說愛不釋手。
小說一共有13個(gè)章小說一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。
當(dāng)我再次翻閱這本書的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，??！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神！由此，使我想到了美國(guó)卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人?！薄叭丝梢匀淌懿恍?，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)?！笔前?！高爾基面對(duì)逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。
寫到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對(duì)我來說，那種死亡、受鞭打的折磨，簡(jiǎn)值就是天方夜譚。
高爾基，我想對(duì)您說：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)、開拓思維的重要途徑，通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)。閱讀也是一種修煉，能夠提高個(gè)人的思維能力和行文能力。在我多年的閱讀生涯中，我從各類書籍中汲取了許多寶貴的知識(shí)，也感悟到了許多道理，下面我將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)。
第一段：閱讀拓寬視野
閱讀是開啟知識(shí)世界的一把鑰匙，只有通過閱讀，我們才能觸摸到不同領(lǐng)域的知識(shí)。無論是文學(xué)作品、歷史書籍、科普資料還是人文社科，它們都能讓我們了解到不同的人與事，拓寬我們的視野。比如，當(dāng)我閱讀了文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被它豐富的情節(jié)和深刻的人物形象所吸引，仿佛走進(jìn)了那個(gè)古代貴族社會(huì)的世界。這種閱讀經(jīng)歷使我更加了解人性的復(fù)雜性，也讓我對(duì)古代文化有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：閱讀增長(zhǎng)見識(shí)
通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的知識(shí)，從而增長(zhǎng)自己的見識(shí)。在讀科普書籍時(shí)，我了解到了關(guān)于宇宙、人類起源、動(dòng)物植物等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我驚嘆于人類的智慧和大自然的神奇。此外，歷史書籍也能為我們提供豐富的歷史故事和歷史智慧，使我們能夠更好地理解世界的發(fā)展脈絡(luò)。通過閱讀，我感受到了知識(shí)的無窮魅力，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：閱讀提高思維能力
閱讀是一種高效的思維活動(dòng)，通過閱讀，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。比如，在閱讀科幻小說時(shí)，我們需要思考作者構(gòu)建的虛構(gòu)世界是否合乎邏輯，人物的行為是否符合其設(shè)定的特點(diǎn)。這樣的思維訓(xùn)練可以提高我們的邏輯思維能力和分析推理能力。另外，閱讀也能培養(yǎng)我們的想象力，我們能夠通過閱讀中描述的場(chǎng)景和人物形象，腦海中勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的畫面。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用。
第四段：閱讀提升行文能力
閱讀能夠提高我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧、修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。比如，在讀完一本經(jīng)典小說之后，我會(huì)反思作者是如何運(yùn)用描寫、對(duì)話和心理獨(dú)白等手法塑造人物形象和展現(xiàn)情感。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以為我的寫作提供借鑒，提升我的表達(dá)能力。此外，閱讀還能提高我們的詞匯量和語感，使我們?cè)趯懽鲿r(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：閱讀給心靈帶來滿足
閱讀不僅僅是一種理性的活動(dòng)，更是一種情感的溢出，它能夠滿足我們內(nèi)心深處對(duì)知識(shí)和智慧的渴望。在閱讀中，我們可以和作家對(duì)話，與人物共鳴，感受到情感上的交流和共鳴。每當(dāng)我讀完一本好書，得到思考和啟示時(shí)，我的心靈都會(huì)因此得到滿足和寧?kù)o。閱讀讓我對(duì)世界有了更多的思考和理解，也讓我更加積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過閱讀，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了思維能力和行文能力。閱讀不僅給予了我豐厚的知識(shí)，也讓我感受到了心靈的滿足和幸福。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的閱歷，讓閱讀成為我心靈的營(yíng)養(yǎng)和精神的寄托。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇九
親子閱讀是一種非常重要的親子交流方式，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，也可以提高孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力。我和我的孩子們每天都會(huì)花半個(gè)小時(shí)進(jìn)行親子閱讀，這讓我們的關(guān)系更加親密，也讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和感悟，希望和大家分享。
第一段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
首先，我覺得培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的，只有喜歡讀書的孩子才會(huì)有持續(xù)的閱讀動(dòng)力。我會(huì)讓孩子自己選擇自己感興趣的書，或者幫助他們找到適合他們的繪本。同時(shí)，在讀書的過程中，我也會(huì)用不同的聲音表演不同的角色，讓孩子們感受到故事情節(jié)和情感，這樣可以讓孩子們更容易被吸引和深入閱讀。
第二段：打破孩子的閱讀恐懼
孩子們?cè)诔醮谓佑|閱讀時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些閱讀恐懼癥狀，比如害怕讀錯(cuò)，不喜歡讀書等等。這時(shí)候，家長(zhǎng)需要給予鼓勵(lì)和支持，給他們呈現(xiàn)閱讀的樂趣和美好。在每次閱讀結(jié)束后，我都會(huì)和孩子們一起交流討論故事中的人物、情節(jié)，以及學(xué)到了什么。這樣可以讓孩子們更自信和熱愛閱讀。在這個(gè)過程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力和思維能力有非常大的提升。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，而家長(zhǎng)作為孩子閱讀習(xí)慣的第一讀者更應(yīng)該起到表率作用。我會(huì)和孩子們一起定下閱讀計(jì)劃，每天花半個(gè)小時(shí)讀書，這樣可以讓孩子們逐漸形成每天讀書的習(xí)慣。同時(shí)，在生活中我也會(huì)注意到為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，比如布置溫馨的讀書角、購(gòu)買適合孩子的書籍等等。
第四段：提高孩子的閱讀能力
在親子閱讀的過程中，我會(huì)給孩子們一些簡(jiǎn)單的閱讀任務(wù)，教他們發(fā)現(xiàn)一些生詞、理解文章細(xì)節(jié)、提取主要信息等等。在這個(gè)過程中，我也會(huì)給孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正，讓他們更好地理解和掌握所讀的書籍內(nèi)容。隨著閱讀能力的提高，我也會(huì)為孩子們選擇一些更加難度的書籍，讓他們逐漸提高閱讀難度和深度。
第五段：營(yíng)造親子共讀的氛圍
在親子閱讀的過程中，營(yíng)造良好的親子共讀氛圍是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)可以和孩子們一起感受文字、感受故事、感受情感，這樣可以增進(jìn)親子之間的感情和信任。同時(shí)，也可以通過一些親子趣味閱讀游戲的方式，增加孩子們對(duì)閱讀的興趣，在不知不覺中提高孩子的閱讀能力。
總之，親子閱讀是一種非常寶貴的家庭活動(dòng)，讓孩子們不斷積累閱讀素養(yǎng)的同時(shí)，也增進(jìn)家庭關(guān)系。家長(zhǎng)們應(yīng)該利用每個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子們一起閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)，用愛和智慧包容他們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，讓孩子們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十
最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者，收到國(guó)名黨反動(dòng)的特務(wù)機(jī)關(guān)殘酷的壓迫，可是，他們?cè)诒O(jiān)獄中頑強(qiáng)的與敵人進(jìn)行抗?fàn)帯?BR> 在這本書中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個(gè)弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關(guān)。她的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會(huì)經(jīng)不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強(qiáng)敵，是什么讓他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情?，F(xiàn)在我終于知道，是一份對(duì)國(guó)家的愛，是抱著對(duì)國(guó)家的希望，是為了祖國(guó)的億萬人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十一
親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子共同閱讀書籍、故事的活動(dòng)。親子閱讀很受家長(zhǎng)和孩子的歡迎，不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，拓寬視野，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和想象力，也有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這方面，我也有著一些親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：親子閱讀的形式
親子閱讀的形式其實(shí)多種多樣，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛好和年齡選擇不同的閱讀方式。我和孩子的閱讀形式比較多樣化，有時(shí)候是在床上輕輕松松地讀幾頁(yè)故事書，有時(shí)候是在公園里閱讀圖書，還有時(shí)候是在冬季取暖器前看漫畫書。
第三段：親子閱讀的效果
親子閱讀的效果是顯然的，小孩子在家長(zhǎng)的陪伴下，自然而然地形成了愛讀書的好習(xí)慣，不僅增加了對(duì)閱讀的興趣，還學(xué)會(huì)了認(rèn)字，提升了語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了想象力和創(chuàng)造力。孩子們興奮地和父母分享和討論，成為家長(zhǎng)和孩子之間溝通的橋梁，增進(jìn)了家庭和諧幸福的氛圍。
第四段：親子閱讀的體驗(yàn)感悟
在親子閱讀的過程中，我深深感悟到了與孩子共讀之樂，更多地體會(huì)到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，孩子們通過閱讀和書籍中的故事和人物成長(zhǎng)，培養(yǎng)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也學(xué)會(huì)了虛心聆聽別人的意見和建議，值得欣慰的是，我也在親子閱讀的過程中成長(zhǎng)了，愛心、耐心、智慧的潛力被激發(fā)出來，讓我更加恢復(fù)信心，順利的努力著。
第五段：總結(jié)與展望
盡管親子閱讀帶來的收獲和成果不是一朝一夕能夠看到的，但是長(zhǎng)期的堅(jiān)持會(huì)帶來巨大的回報(bào)。在未來，我還會(huì)繼續(xù)跟孩子一起進(jìn)行閱讀，不斷的推薦適合他們閱讀的好書，告訴他們讀書可以拓寬心胸，涵養(yǎng)智慧，啟迪人生，希望在孩子的成長(zhǎng)過程中，親子閱讀可以扮演更加重要的角色，成為孩子成長(zhǎng)和家庭和諧的有效途徑。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因?yàn)樽x書使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！闭f的就是人的知識(shí)大多由讀書提供，讀書能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，并使人通過知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書能使人成長(zhǎng)。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”又有民謠曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長(zhǎng)。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會(huì)退步，讀書能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書使人成長(zhǎng)。讀書給我們知識(shí)，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人?？傊藨?yīng)以讀書為本，讀書使人成長(zhǎng)。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十三
在我和孩子的成長(zhǎng)過程中，親子閱讀一直是我們最為深刻的體驗(yàn)之一，這不僅僅是一種父母和孩子間簡(jiǎn)單的讀書活動(dòng)，而是一種親密的情感交流和知識(shí)傳遞方式。通過閱讀，我和孩子不僅能夠共同感受到文字背后蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和人生智慧，還能夠在互動(dòng)的過程中建立起更加自然和融洽的關(guān)系。在我的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到，閱讀不僅能夠讓孩子獲得更廣闊的視野和知識(shí)，還能夠激發(fā)孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子的自信心和豁達(dá)心態(tài)，繼而讓孩子在成長(zhǎng)過程中變得更加自信、開放和富有創(chuàng)造力。
第一段：培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，做閱讀的榜樣
在我看來，培養(yǎng)孩子喜愛讀書的習(xí)慣不僅僅是一種表面上的教育要求，而是一種長(zhǎng)期基礎(chǔ)的教育投資，這種投資將會(huì)隨著孩子的整個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)貫穿始終。在我和孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)最有用的一種方法就是自己做孩子的榜樣，讓孩子在父母的陪伴下慢慢培養(yǎng)出喜愛閱讀的習(xí)慣。我們常常一起看書、一起討論、一起探究，讓孩子徹底擁抱了閱讀的樂趣，并且激發(fā)對(duì)各種題材、各種類別的書的興趣，每到圖書館也會(huì)興致勃勃地借一堆書回來，這種習(xí)慣已經(jīng)貫穿了孩子的整個(gè)成長(zhǎng)歷程。
第二段：拓展孩子的視野和知識(shí)，豐富孩子的人生經(jīng)驗(yàn)
閱讀是一個(gè)拓展孩子視野和知識(shí)的最有效的方法之一，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多孩子的知識(shí)儲(chǔ)備甚至比成年人還要豐富，但是閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，而是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。通過閱讀，孩子不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠感受到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，感受到不同文化和人生觀念背后的精神內(nèi)涵。在我們的親子閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)各種文化、歷史、生活方式等內(nèi)容都非常感興趣，不斷地在不同題材的書籍中尋找新知識(shí)。閱讀讓孩子看到了一個(gè)更廣闊的世界，更富有創(chuàng)造力的未來之路也就呼之欲出。
第三段：增強(qiáng)孩子的思考和創(chuàng)造能力，塑造獨(dú)立的人格
當(dāng)我們閱讀一本好書的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常暫停下來，讓我們的思維去追逐書中的情節(jié)，仿佛我們自己也在被書中的人物所牽引。這種親身經(jīng)歷是孩子們所特別喜愛的，這種體驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆拥乃伎寄芰Φ玫皆鰪?qiáng)，更加靈活和創(chuàng)造性。在我的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們閱讀習(xí)慣特別好的同時(shí)，他們的認(rèn)知和思維速度也跟隨著提升了不少。這種思維能力的增強(qiáng)僅僅只是他們?cè)陂喿x中的體驗(yàn)之一。在孩子認(rèn)真思考的過程中，他們也正在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，將來他們將會(huì)成為擁有獨(dú)立思考能力和人格的人。
第四段：增加親子間的交流溝通，提高視野和心靈的共鳴
閱讀是一種沉浸式的體驗(yàn)，在孩子愉快和專注地讀書過程中，也是父母和孩子進(jìn)行有效的交流溝通的好時(shí)機(jī)。在我們的閱讀過程中，我與孩子最多的時(shí)間不是奉陪讀書，而是讀后對(duì)于書中情節(jié)和人物性格的交流溝通。我們常?；ハ鄡A聽，對(duì)書中的人物性格和行為進(jìn)行分析，討論不同人生觀之間的差異以及背后的原因，最終增進(jìn)了家庭成員之間視野和心靈的共鳴，在這個(gè)過程中增進(jìn)了親子間的感情，也讓我認(rèn)識(shí)到，人生在很大程度是掌握我們自己手中的。
第五段：提高孩子的情商和閱讀素養(yǎng)，讓孩子更好的融入社會(huì)
在閱讀的過程中，孩子們不僅能夠增加自己的知識(shí)和背景，還能得到社交技能、情感情商、通用知識(shí)、應(yīng)用能力和思維方法的訓(xùn)練。在我的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诖龠M(jìn)我們家庭成員的情感交流溝通中，感性獲取情感體驗(yàn)或者聆聽故事中的情感描述等感受，并向喜歡的人求助經(jīng)驗(yàn)，這些因素有利于通過閱讀來提高孩子們的情商。閱讀還使年輕人具有意識(shí)的學(xué)習(xí)能力和復(fù)雜信息處理能力，這能夠協(xié)助他們等待來自社會(huì)的壓力，并融入一個(gè)充滿知識(shí)和信息的復(fù)雜社會(huì)，這種閱讀素養(yǎng)將使他們更好地應(yīng)對(duì)他們未來的職業(yè)和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。
總之，在我和孩子的親子閱讀過程中，我們不僅能夠共同沉浸在知識(shí)的海洋中，更能夠建立起更加親密的感情關(guān)系。閱讀不僅能夠豐富孩子的人生經(jīng)驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)孩子的思考和創(chuàng)造能力，提高他們的情商和閱讀素養(yǎng)，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)對(duì)于孩子的未來都是非常寶貴的。因此，我堅(jiān)信通過親子閱讀，我們能夠?yàn)楹⒆哟蛟斐鲆粋€(gè)更加豐富、美好和有智慧的成長(zhǎng)之路。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十四
常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
書是人生最大的財(cái)富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧!
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇一
閱讀在我們的生活中扮演著重要的角色。通過閱讀，我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野，并獲得人生的感悟和體會(huì)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下面我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感悟?yàn)槔瑏硖接戦喿x如何讓我們更好地理解和體驗(yàn)人生。
第一段：閱讀讓我擁有廣闊的知識(shí)視野
在閱讀的世界里，我沒有任何限制。無論是歷史、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)還是藝術(shù)，我都可以隨時(shí)了解和探索。通過閱讀，我累積了大量的知識(shí)，并且能夠從不同的角度看待事物。這讓我在與他人的交流中更加自信，也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，擁有廣闊的知識(shí)視野還讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，增強(qiáng)了我的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：閱讀讓我學(xué)會(huì)思考和分析
閱讀不僅是單純的獲取信息，更是一種思考和分析的過程。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了提出問題、分析問題并得出結(jié)論的能力。尤其是閱讀一些經(jīng)典的哲學(xué)和心理學(xué)著作，我深深感受到思考和分析的力量。這種能力不僅讓我在學(xué)術(shù)研究和工作中受益，更讓我對(duì)人生的各個(gè)層面有了更深刻的理解。
第三段：閱讀讓我感悟人生中的價(jià)值
通過閱讀一些文學(xué)作品和人生哲理的書籍，我領(lǐng)悟到人生中的真正價(jià)值所在。不同的人生經(jīng)歷和遭遇猶如文字一般，編織出了一張多彩的人生畫卷。閱讀讓我看到了人生中的喜怒哀樂、得失成敗，更讓我明白了人生的意義和價(jià)值。通過閱讀，我不再追求短暫的物質(zhì)享受，而是更重視靈魂的深度沉淀和心靈的寧?kù)o。
第四段：閱讀讓我擁有更深刻的人際關(guān)系
閱讀讓我能夠更好地理解他人的思想和感受，從而更好地與他人建立連接。閱讀增加了我的同理心和溝通能力，使我能夠更好地與他人交流和協(xié)作。通過閱讀一些關(guān)于人際關(guān)系和情緒管理的書籍，我學(xué)會(huì)了更好地處理與他人的沖突和處理自己的情緒。這使我在與他人的關(guān)系中更加融洽，也讓我更加懂得如何與他人和諧相處。
第五段：結(jié)尾
通過閱讀，我不僅獲得了知識(shí)，更獲得了智慧。閱讀讓我能夠超越自己的局限，擁有更廣闊的視野和思維方式。閱讀激發(fā)了我的潛能，讓我在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)、看得更廣、體會(huì)得更深。因此，我相信閱讀能夠給每一個(gè)人帶來更多的人生感悟和心得體會(huì)，讓我們?cè)趶?fù)雜的世界中找到自己的方向和定位。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇二
走一步，就會(huì)有一個(gè)腳印，我們每個(gè)人都會(huì)有著不同的童年生活，那些杰出人物的童年是什么樣的呢？假期里，我讀了名著《100個(gè)杰出人物的童年故事》，從中明白了許多以前不懂的道理。
書中的每個(gè)人物都有他們的優(yōu)點(diǎn)：華盛頓有錯(cuò)能勇敢承認(rèn)，愛迪生喜歡問問題，馬可·波羅忍辱負(fù)重，科學(xué)家竺可楨勤奮好學(xué)善于思考，等等。我多么希望自己將來也能像他們一樣成為一名杰出的人物，這也是我最大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，我會(huì)學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)奮努力，一直通往勝利的頂峰。
但我知道，科學(xué)家不是想做就做的，美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦說過：“科學(xué)家不但要一個(gè)聰明的大腦，還需要一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的堅(jiān)定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢于說真話；在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對(duì)待人生。
在這個(gè)通往成功的道路上，不是完全沒有風(fēng)浪的，想要做出更好的成績(jī)，就要先通過信心和信念的考驗(yàn)。”我深信“只要有恒心，鐵柱磨成針”這句話。我對(duì)自己充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠沖破各個(gè)難關(guān)，我要去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我那未來的夢(mèng)。我知道只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我要實(shí)現(xiàn)我的理想，將來要為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光！
有志者事竟成。只要我們心中有夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)讓夢(mèng)想開出美麗的花朵，結(jié)出甜甜的果實(shí)。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇三
閱讀是一種偉大而珍貴的能力，它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┲R(shí)，還能夠帶給我們深刻的感悟和心靈的滿足。通過閱讀，我們能夠把自己置身于不同的時(shí)空和角色中，與作者進(jìn)行交流思想，受益匪淺。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我從各種書籍中汲取了許多寶貴的知識(shí)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)閱讀的幾點(diǎn)感悟和心得體會(huì)。
首先，閱讀能夠幫助我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。通過書籍，我能夠了解那些我從未接觸過的事物和知識(shí)。比如，讀到科學(xué)類的書籍，我可以了解到各種科學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)成果，啟迪我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)；讀到歷史類的書籍，我可以了解到各個(gè)歷史時(shí)期的人物和事件，感悟到歷史的演進(jìn)與人類的智慧；讀到文學(xué)類的書籍，我可以領(lǐng)略不同文化背景下的作品，與作者相通心靈，感受到美的力量。這些知識(shí)和感悟不僅豐富了我的閱歷，也讓我對(duì)世界和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，閱讀能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新思維。當(dāng)我們閱讀一本好書時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)于作者觀點(diǎn)的思考和質(zhì)疑。我們會(huì)思考作者的觀點(diǎn)是否正確，是否有更好的解決方法，是否可以提出新的觀點(diǎn)。通過與作者展開思想碰撞，我們能夠培養(yǎng)出批判性和創(chuàng)新性思維。這種思考習(xí)慣不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作有益，也能夠讓我們?cè)谏钪懈屿`活和富有創(chuàng)造力。
再次，閱讀能夠磨煉我們的情感和人文關(guān)懷。當(dāng)我們沉浸在一本優(yōu)秀的文學(xué)作品中時(shí)，往往會(huì)與故事中的人物建立共鳴，共同體驗(yàn)他們的喜怒哀樂，感受他們的情感與遭遇。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅能夠增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ材軌蚺囵B(yǎng)出我們對(duì)他人的關(guān)心與理解。通過與文學(xué)作品中的人物相伴，我們能更好地與現(xiàn)實(shí)中的他人相處，懂得關(guān)愛與理解的重要性，同時(shí)也能更好地管理和表達(dá)自己的情感。
最后，閱讀能夠給予我們精神寄托和力量支撐。在人生的低谷時(shí)，讀一本好書往往能夠給我們以精神的慰藉和啟示。書中的智慧和力量能夠激勵(lì)我們重新振作，找到解決問題的方法和信心。曾經(jīng)我讀到《追風(fēng)箏的人》這本書，書中講述了一個(gè)關(guān)于友情和救贖的故事，讓我感悟到了真正的勇氣和善良的力量。這本書不僅賦予了我重新面對(duì)困難的勇氣，同時(shí)也引領(lǐng)我走向一個(gè)更加積極和成熟的人生態(tài)度。
總之，閱讀是一種寶貴的活動(dòng)，它能夠拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思考能力，磨煉我們的情感與人文關(guān)懷，并給予我們精神寄托和力量支撐。通過閱讀，我們能夠不斷地成長(zhǎng)和改善自己，更加明確自己的人生價(jià)值和追求。因此，我相信只有保持良好的閱讀習(xí)慣，才能夠擁有一個(gè)充實(shí)而豐富的人生。讓我們把掌聲獻(xiàn)給作者，也向那些我們?cè)?jīng)閱讀過的書籍致以最真摯的感謝。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇四
我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇五
張愛玲說過，人生有三恨：一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨紅樓未完。
在父親的幫助下，有幸我拜讀了《紅樓夢(mèng)》。雖然不甚了解，但依然感到了震撼。
八七版《紅樓夢(mèng)》是大家比較認(rèn)同的一個(gè)影視作品，但是對(duì)于如今翻拍的紅樓，卻充滿非議。對(duì)于賈寶玉這個(gè)人物外形，紅樓中是如此描寫“面如中秋之月”。何為中秋之月?潔白而圓潤(rùn)，老版中飾演寶玉的歐陽奮強(qiáng)還是很符合的。但在翻拍版中，賈寶玉的飾演者有著一張帥氣的瓜子臉，雖然很符合現(xiàn)代人的審美，但是對(duì)原著的忠實(shí)度卻是大大降低了。
除了《紅樓夢(mèng)》被翻拍，還有各種文學(xué)名著被拿出來不斷地翻拍，但是效果甚微。為什么那些導(dǎo)演們都樂此不疲的來翻拍各種經(jīng)典?因?yàn)榻?jīng)典不愁收視率，因?yàn)榻?jīng)典不用再去大力宣傳，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)典。導(dǎo)演們擺著一副“我是經(jīng)典我怕誰”的面孔，將我們心中圣神的各種文學(xué)經(jīng)典改來改去，我們不禁再問一次，“經(jīng)典惹誰了?”
對(duì)于這種對(duì)經(jīng)典的不負(fù)責(zé)狀態(tài)，我們應(yīng)該竭力制止。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在今天這種文化爆炸，信息多元化的時(shí)代，經(jīng)典的生存到了一種尷尬的狀態(tài)。厚厚的經(jīng)典著作，晦澀的語言，讓現(xiàn)代人失去了興趣。而那些由經(jīng)典改編的電視劇卻深受大眾歡迎。這似乎還給經(jīng)典帶來一絲希望。但，這始終不能代替那些散發(fā)著墨香的古典書籍帶來的震撼。
對(duì)于這種文化的喪失，我們應(yīng)該覺得可悲。不過，好在現(xiàn)在社上引起了“國(guó)學(xué)熱”，無論是公務(wù)員還是幼兒園，都在進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。被國(guó)人遺忘的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》又進(jìn)入了校園。希望這不是僅僅做個(gè)樣子而已。
對(duì)于《紅樓夢(mèng)》來說，還有一個(gè)其他名著不能比擬的地方，就是它是半壁江山。
對(duì)于各種專家學(xué)者來說，她貴就貴在她是殘的。于是乎，各種猜想，各種結(jié)論，各種版本，各種續(xù)集接踵而來。這個(gè)說香菱與寶玉在一起才是正解;那個(gè)說寶釵才是神瑛侍者。一本紅樓，竟然讓后人絞盡腦汁，我想說，曹公，真有你的!
對(duì)于紅樓的研究，層出不窮。紅樓之中處處都是伏筆，沒有一個(gè)人物是閑人，沒有一句話是廢話。也許，也只有曹公在世，才可說清這紅樓中的種種事情。
《紅樓夢(mèng)》的魅力是任何著作都無法比擬的。許多偉大的人都對(duì)紅樓有著不一般的情愫。偉大領(lǐng)袖就曾說過，他讀紅樓不是當(dāng)故事讀，而是當(dāng)作歷史讀。并且說，沒有讀過五遍紅樓，沒必要發(fā)表評(píng)論?？梢姡飨瘜?duì)紅樓的喜愛。
魯迅也在《中國(guó)小說略史》中提到“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事故，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同……蓋敘述皆存真，聞見悉所親歷，正因?qū)憣?shí)，轉(zhuǎn)成新鮮……”《紅樓夢(mèng)》堪稱清小說的巔峰之作。
看完紅樓的人都會(huì)不禁感嘆道曹雪芹的博學(xué)。首先，在紅樓中，除了描景敘事，其中還有大量的墨筆來描寫賈府中的奢華生活。建筑、現(xiàn)代企業(yè)管理、服裝、飲食、醫(yī)藥、美容美發(fā)甚至于兵法等等，在紅樓中都有細(xì)致的描寫。
第二，文章中對(duì)人物的刻畫十分到位，每個(gè)人都有各自的性格。王熙鳳的潑辣，寶釵的風(fēng)情，黛玉的憂郁，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在人們眼前，鮮活生動(dòng)。
第三，處處設(shè)伏。紅樓中沒有一句是廢話，仔細(xì)回想，每句話都是隱藏著的伏筆。一環(huán)套著一環(huán)，彼此相連，使得文章中的人物鏈接起來，構(gòu)成一個(gè)緊密的關(guān)系網(wǎng)。
第四，書中的詩(shī)詞歌賦堪稱一絕。在紅樓中，寶玉他們的樂趣便是吟詩(shī)作對(duì)。當(dāng)然，不同的人有著不同的風(fēng)格。曹雪芹給不同個(gè)人配上了屬于自己風(fēng)格的詩(shī)作，使得人物更加生動(dòng)。同時(shí)，也要感嘆曹公的才華不可小覷。
第五，書中的各類人際關(guān)系的描寫，入木三分，雖不能被奉為處世哲學(xué)，經(jīng)營(yíng)人生的經(jīng)典，但也能給人以啟迪。
第六，書中對(duì)大場(chǎng)景的把握能力讓人難以忘懷，無論是元春回府亦或是賈家的落敗，都讓人久久不能忘懷。
也許是受中國(guó)文化的影響，崇尚圓滿美好。從古至今不少人熱衷于紅樓的續(xù)寫。最著名的就是高鶚的續(xù)寫了。但是，后人對(duì)他的續(xù)褒貶不一。因?yàn)樗呛蜁坛虃ピ献鞯模^無商不奸，為了順應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)市場(chǎng)，高氏的續(xù)寫也會(huì)增加一些個(gè)人色彩。
除了前人的續(xù)寫，現(xiàn)代的許多作家也是對(duì)紅樓的續(xù)寫充滿熱情。比如現(xiàn)在最熱門的《劉心武續(xù)寫紅樓》，好不好的我還沒有評(píng)論的資歷。但就這個(gè)現(xiàn)象而言，大家很不高興紅樓的殘缺，千方百計(jì)的要完善它，但又沒有一人能夠?qū)懗鲎屗腥诵欧慕Y(jié)尾，所謂眾口難調(diào)啊。
殘缺就不好嗎?斷臂維納斯，同樣是不完整的，你能說她不美嗎?假如給她接上胳膊，讓她拿個(gè)蘋果，這樣的完整美嗎?因此，紅樓的殘缺雖為一件憾事，但是一味的追求她的完美也是不可取的。
以上種種，不能俱全，后人熱衷于紅樓，創(chuàng)造了紅樓熱潮，鉆研紅樓，很多人成為這方面的專家，但我始終認(rèn)為，紅樓夢(mèng)是不朽的著作，里面的內(nèi)容包羅萬象，究其原因，是因?yàn)橐磺薪詠碓从谏睿⒏哂谏?，書中描寫的一切都是作者的親身經(jīng)歷，切之體膚。
《紅樓夢(mèng)》只是一個(gè)代表，像紅樓一樣的經(jīng)典名著在中國(guó)有許多，但是人們逐漸的把他們遺忘在歷史之中了。中國(guó)最為一個(gè)文化大亨，應(yīng)將自己的財(cái)產(chǎn)保護(hù)好，而不是恣意的揮霍他它。
如今，在外來文化的入侵下，如何讓本土文化不被動(dòng)搖是值得考慮的問題。當(dāng)現(xiàn)在的年輕人在過“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”時(shí)，中國(guó)的“端午節(jié)”“七夕”卻逐漸讓人遺忘。面對(duì)這種局勢(shì)，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國(guó)文化，首先就是從我們青少年抓起。
梁?jiǎn)⒊f過“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！敝挥袕纳倌曜テ?。中國(guó)文化才能立于世界之巔。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇六
閱讀是人類文明進(jìn)步的重要途徑之一，通過閱讀可以獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感、提升思維能力。在閱讀中，我不僅收獲了知識(shí)，也積累了不少感悟和體會(huì)。下面，我將分享我在閱讀中的一些心得和體會(huì)。
首先，閱讀讓我感到無比充實(shí)和滿足。每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。在書中，我可以遇見各種各樣的人物，了解他們的生活、思想和情感。他們有的勇敢、有的叛逆、有的溫柔，他們的故事讓我痛苦、讓我歡笑、讓我動(dòng)容。而且，通過與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，我也可以反思自己的人生，思考自己的價(jià)值觀和做事方式。無論是從書中獲取知識(shí)，還是從書中找到自己的定位，閱讀都讓我感到無比的充實(shí)和滿足。
其次，閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我了解到了很多以前從未接觸過的事物和概念。比如，在閱讀科普書籍時(shí)，我了解了關(guān)于宇宙、生命、科學(xué)的許多知識(shí)，這讓我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我享受到了語言和文化的樂趣，感受到作者的思想和情感。通過閱讀，我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，開拓了思維的邊界。閱讀讓我的視野變得更加開闊，讓我變得更加豐富和多元化。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。在閱讀過程中，我常常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問題和思想，需要思考和分析。比如，在閱讀哲學(xué)著作時(shí)，我需要深入思考人生的意義和存在的價(jià)值；在閱讀歷史書籍時(shí)，我需要分析事件的原因和后果；在閱讀小說和故事時(shí)，我需要推理和理解人物行為的背后動(dòng)因。這些思辨的過程，鍛煉了我的邏輯思維和批判思維，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷事物的價(jià)值。
另外，閱讀也讓我品味到了生活的美好。在閱讀中，我感受到了文字的魅力和美感。作者巧妙地運(yùn)用語言和形象，把故事和情感展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我陶醉其中。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。有些書展現(xiàn)了友情的偉大與珍貴，有些書描寫了愛情的甜蜜與堅(jiān)韌，有些書描述了自然的神秘與壯麗。這些作品讓我重新審視生活，讓我看到了生活的光明和希望，讓我更加熱愛生活。
最后，閱讀讓我積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)到了很多做人的道理和處世的智慧。書中的人物教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，如何處理人際關(guān)系，如何追求快樂和幸福。他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我受益匪淺，成為我人生的財(cái)富。通過閱讀，我也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，比如寫作、溝通和管理等。這些知識(shí)和能力為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
總之，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅得到了知識(shí)，也獲得了感悟和體會(huì)。閱讀讓我感到充實(shí)和滿足，讓我受益匪淺，培養(yǎng)了我的思辨能力，讓我品味到了生活的美好，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過不斷地閱讀，我將繼續(xù)在知識(shí)和思想的海洋中航行，繼續(xù)感悟和體會(huì)生活的價(jià)值和意義。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇七
外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。
--題記 摘自《童年》
初讀文章，我感覺到了前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆、高爾基的寫作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)的社會(huì)面貌。整本小說充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對(duì)這本小說愛不釋手。
小說一共有13個(gè)章小說一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。
當(dāng)我再次翻閱這本書的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，??！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神！由此，使我想到了美國(guó)卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人?！薄叭丝梢匀淌懿恍?，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)?！笔前?！高爾基面對(duì)逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。
寫到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對(duì)我來說，那種死亡、受鞭打的折磨，簡(jiǎn)值就是天方夜譚。
高爾基，我想對(duì)您說：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)、開拓思維的重要途徑，通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)。閱讀也是一種修煉，能夠提高個(gè)人的思維能力和行文能力。在我多年的閱讀生涯中，我從各類書籍中汲取了許多寶貴的知識(shí)，也感悟到了許多道理，下面我將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)。
第一段：閱讀拓寬視野
閱讀是開啟知識(shí)世界的一把鑰匙，只有通過閱讀，我們才能觸摸到不同領(lǐng)域的知識(shí)。無論是文學(xué)作品、歷史書籍、科普資料還是人文社科，它們都能讓我們了解到不同的人與事，拓寬我們的視野。比如，當(dāng)我閱讀了文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被它豐富的情節(jié)和深刻的人物形象所吸引，仿佛走進(jìn)了那個(gè)古代貴族社會(huì)的世界。這種閱讀經(jīng)歷使我更加了解人性的復(fù)雜性，也讓我對(duì)古代文化有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：閱讀增長(zhǎng)見識(shí)
通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的知識(shí)，從而增長(zhǎng)自己的見識(shí)。在讀科普書籍時(shí)，我了解到了關(guān)于宇宙、人類起源、動(dòng)物植物等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我驚嘆于人類的智慧和大自然的神奇。此外，歷史書籍也能為我們提供豐富的歷史故事和歷史智慧，使我們能夠更好地理解世界的發(fā)展脈絡(luò)。通過閱讀，我感受到了知識(shí)的無窮魅力，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：閱讀提高思維能力
閱讀是一種高效的思維活動(dòng)，通過閱讀，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。比如，在閱讀科幻小說時(shí)，我們需要思考作者構(gòu)建的虛構(gòu)世界是否合乎邏輯，人物的行為是否符合其設(shè)定的特點(diǎn)。這樣的思維訓(xùn)練可以提高我們的邏輯思維能力和分析推理能力。另外，閱讀也能培養(yǎng)我們的想象力，我們能夠通過閱讀中描述的場(chǎng)景和人物形象，腦海中勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的畫面。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用。
第四段：閱讀提升行文能力
閱讀能夠提高我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧、修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。比如，在讀完一本經(jīng)典小說之后，我會(huì)反思作者是如何運(yùn)用描寫、對(duì)話和心理獨(dú)白等手法塑造人物形象和展現(xiàn)情感。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以為我的寫作提供借鑒，提升我的表達(dá)能力。此外，閱讀還能提高我們的詞匯量和語感，使我們?cè)趯懽鲿r(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：閱讀給心靈帶來滿足
閱讀不僅僅是一種理性的活動(dòng)，更是一種情感的溢出，它能夠滿足我們內(nèi)心深處對(duì)知識(shí)和智慧的渴望。在閱讀中，我們可以和作家對(duì)話，與人物共鳴，感受到情感上的交流和共鳴。每當(dāng)我讀完一本好書，得到思考和啟示時(shí)，我的心靈都會(huì)因此得到滿足和寧?kù)o。閱讀讓我對(duì)世界有了更多的思考和理解，也讓我更加積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過閱讀，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了思維能力和行文能力。閱讀不僅給予了我豐厚的知識(shí)，也讓我感受到了心靈的滿足和幸福。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的閱歷，讓閱讀成為我心靈的營(yíng)養(yǎng)和精神的寄托。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇九
親子閱讀是一種非常重要的親子交流方式，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，也可以提高孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力。我和我的孩子們每天都會(huì)花半個(gè)小時(shí)進(jìn)行親子閱讀，這讓我們的關(guān)系更加親密，也讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和感悟，希望和大家分享。
第一段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
首先，我覺得培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的，只有喜歡讀書的孩子才會(huì)有持續(xù)的閱讀動(dòng)力。我會(huì)讓孩子自己選擇自己感興趣的書，或者幫助他們找到適合他們的繪本。同時(shí)，在讀書的過程中，我也會(huì)用不同的聲音表演不同的角色，讓孩子們感受到故事情節(jié)和情感，這樣可以讓孩子們更容易被吸引和深入閱讀。
第二段：打破孩子的閱讀恐懼
孩子們?cè)诔醮谓佑|閱讀時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些閱讀恐懼癥狀，比如害怕讀錯(cuò)，不喜歡讀書等等。這時(shí)候，家長(zhǎng)需要給予鼓勵(lì)和支持，給他們呈現(xiàn)閱讀的樂趣和美好。在每次閱讀結(jié)束后，我都會(huì)和孩子們一起交流討論故事中的人物、情節(jié)，以及學(xué)到了什么。這樣可以讓孩子們更自信和熱愛閱讀。在這個(gè)過程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力和思維能力有非常大的提升。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，而家長(zhǎng)作為孩子閱讀習(xí)慣的第一讀者更應(yīng)該起到表率作用。我會(huì)和孩子們一起定下閱讀計(jì)劃，每天花半個(gè)小時(shí)讀書，這樣可以讓孩子們逐漸形成每天讀書的習(xí)慣。同時(shí)，在生活中我也會(huì)注意到為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，比如布置溫馨的讀書角、購(gòu)買適合孩子的書籍等等。
第四段：提高孩子的閱讀能力
在親子閱讀的過程中，我會(huì)給孩子們一些簡(jiǎn)單的閱讀任務(wù)，教他們發(fā)現(xiàn)一些生詞、理解文章細(xì)節(jié)、提取主要信息等等。在這個(gè)過程中，我也會(huì)給孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正，讓他們更好地理解和掌握所讀的書籍內(nèi)容。隨著閱讀能力的提高，我也會(huì)為孩子們選擇一些更加難度的書籍，讓他們逐漸提高閱讀難度和深度。
第五段：營(yíng)造親子共讀的氛圍
在親子閱讀的過程中，營(yíng)造良好的親子共讀氛圍是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)可以和孩子們一起感受文字、感受故事、感受情感，這樣可以增進(jìn)親子之間的感情和信任。同時(shí)，也可以通過一些親子趣味閱讀游戲的方式，增加孩子們對(duì)閱讀的興趣，在不知不覺中提高孩子的閱讀能力。
總之，親子閱讀是一種非常寶貴的家庭活動(dòng)，讓孩子們不斷積累閱讀素養(yǎng)的同時(shí)，也增進(jìn)家庭關(guān)系。家長(zhǎng)們應(yīng)該利用每個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子們一起閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)，用愛和智慧包容他們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，讓孩子們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十
最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者，收到國(guó)名黨反動(dòng)的特務(wù)機(jī)關(guān)殘酷的壓迫，可是，他們?cè)诒O(jiān)獄中頑強(qiáng)的與敵人進(jìn)行抗?fàn)帯?BR> 在這本書中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個(gè)弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關(guān)。她的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會(huì)經(jīng)不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強(qiáng)敵，是什么讓他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情?，F(xiàn)在我終于知道，是一份對(duì)國(guó)家的愛，是抱著對(duì)國(guó)家的希望，是為了祖國(guó)的億萬人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十一
親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子共同閱讀書籍、故事的活動(dòng)。親子閱讀很受家長(zhǎng)和孩子的歡迎，不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，拓寬視野，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和想象力，也有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這方面，我也有著一些親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：親子閱讀的形式
親子閱讀的形式其實(shí)多種多樣，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛好和年齡選擇不同的閱讀方式。我和孩子的閱讀形式比較多樣化，有時(shí)候是在床上輕輕松松地讀幾頁(yè)故事書，有時(shí)候是在公園里閱讀圖書，還有時(shí)候是在冬季取暖器前看漫畫書。
第三段：親子閱讀的效果
親子閱讀的效果是顯然的，小孩子在家長(zhǎng)的陪伴下，自然而然地形成了愛讀書的好習(xí)慣，不僅增加了對(duì)閱讀的興趣，還學(xué)會(huì)了認(rèn)字，提升了語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了想象力和創(chuàng)造力。孩子們興奮地和父母分享和討論，成為家長(zhǎng)和孩子之間溝通的橋梁，增進(jìn)了家庭和諧幸福的氛圍。
第四段：親子閱讀的體驗(yàn)感悟
在親子閱讀的過程中，我深深感悟到了與孩子共讀之樂，更多地體會(huì)到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，孩子們通過閱讀和書籍中的故事和人物成長(zhǎng)，培養(yǎng)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也學(xué)會(huì)了虛心聆聽別人的意見和建議，值得欣慰的是，我也在親子閱讀的過程中成長(zhǎng)了，愛心、耐心、智慧的潛力被激發(fā)出來，讓我更加恢復(fù)信心，順利的努力著。
第五段：總結(jié)與展望
盡管親子閱讀帶來的收獲和成果不是一朝一夕能夠看到的，但是長(zhǎng)期的堅(jiān)持會(huì)帶來巨大的回報(bào)。在未來，我還會(huì)繼續(xù)跟孩子一起進(jìn)行閱讀，不斷的推薦適合他們閱讀的好書，告訴他們讀書可以拓寬心胸，涵養(yǎng)智慧，啟迪人生，希望在孩子的成長(zhǎng)過程中，親子閱讀可以扮演更加重要的角色，成為孩子成長(zhǎng)和家庭和諧的有效途徑。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因?yàn)樽x書使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！闭f的就是人的知識(shí)大多由讀書提供，讀書能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，并使人通過知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書能使人成長(zhǎng)。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”又有民謠曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長(zhǎng)。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會(huì)退步，讀書能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書使人成長(zhǎng)。讀書給我們知識(shí)，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人?？傊藨?yīng)以讀書為本，讀書使人成長(zhǎng)。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十三
在我和孩子的成長(zhǎng)過程中，親子閱讀一直是我們最為深刻的體驗(yàn)之一，這不僅僅是一種父母和孩子間簡(jiǎn)單的讀書活動(dòng)，而是一種親密的情感交流和知識(shí)傳遞方式。通過閱讀，我和孩子不僅能夠共同感受到文字背后蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和人生智慧，還能夠在互動(dòng)的過程中建立起更加自然和融洽的關(guān)系。在我的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到，閱讀不僅能夠讓孩子獲得更廣闊的視野和知識(shí)，還能夠激發(fā)孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子的自信心和豁達(dá)心態(tài)，繼而讓孩子在成長(zhǎng)過程中變得更加自信、開放和富有創(chuàng)造力。
第一段：培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，做閱讀的榜樣
在我看來，培養(yǎng)孩子喜愛讀書的習(xí)慣不僅僅是一種表面上的教育要求，而是一種長(zhǎng)期基礎(chǔ)的教育投資，這種投資將會(huì)隨著孩子的整個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)貫穿始終。在我和孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)最有用的一種方法就是自己做孩子的榜樣，讓孩子在父母的陪伴下慢慢培養(yǎng)出喜愛閱讀的習(xí)慣。我們常常一起看書、一起討論、一起探究，讓孩子徹底擁抱了閱讀的樂趣，并且激發(fā)對(duì)各種題材、各種類別的書的興趣，每到圖書館也會(huì)興致勃勃地借一堆書回來，這種習(xí)慣已經(jīng)貫穿了孩子的整個(gè)成長(zhǎng)歷程。
第二段：拓展孩子的視野和知識(shí)，豐富孩子的人生經(jīng)驗(yàn)
閱讀是一個(gè)拓展孩子視野和知識(shí)的最有效的方法之一，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多孩子的知識(shí)儲(chǔ)備甚至比成年人還要豐富，但是閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過程，而是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。通過閱讀，孩子不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠感受到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，感受到不同文化和人生觀念背后的精神內(nèi)涵。在我們的親子閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)各種文化、歷史、生活方式等內(nèi)容都非常感興趣，不斷地在不同題材的書籍中尋找新知識(shí)。閱讀讓孩子看到了一個(gè)更廣闊的世界，更富有創(chuàng)造力的未來之路也就呼之欲出。
第三段：增強(qiáng)孩子的思考和創(chuàng)造能力，塑造獨(dú)立的人格
當(dāng)我們閱讀一本好書的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常暫停下來，讓我們的思維去追逐書中的情節(jié)，仿佛我們自己也在被書中的人物所牽引。這種親身經(jīng)歷是孩子們所特別喜愛的，這種體驗(yàn)?zāi)軌蜃尯⒆拥乃伎寄芰Φ玫皆鰪?qiáng)，更加靈活和創(chuàng)造性。在我的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們閱讀習(xí)慣特別好的同時(shí)，他們的認(rèn)知和思維速度也跟隨著提升了不少。這種思維能力的增強(qiáng)僅僅只是他們?cè)陂喿x中的體驗(yàn)之一。在孩子認(rèn)真思考的過程中，他們也正在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，將來他們將會(huì)成為擁有獨(dú)立思考能力和人格的人。
第四段：增加親子間的交流溝通，提高視野和心靈的共鳴
閱讀是一種沉浸式的體驗(yàn)，在孩子愉快和專注地讀書過程中，也是父母和孩子進(jìn)行有效的交流溝通的好時(shí)機(jī)。在我們的閱讀過程中，我與孩子最多的時(shí)間不是奉陪讀書，而是讀后對(duì)于書中情節(jié)和人物性格的交流溝通。我們常?；ハ鄡A聽，對(duì)書中的人物性格和行為進(jìn)行分析，討論不同人生觀之間的差異以及背后的原因，最終增進(jìn)了家庭成員之間視野和心靈的共鳴，在這個(gè)過程中增進(jìn)了親子間的感情，也讓我認(rèn)識(shí)到，人生在很大程度是掌握我們自己手中的。
第五段：提高孩子的情商和閱讀素養(yǎng)，讓孩子更好的融入社會(huì)
在閱讀的過程中，孩子們不僅能夠增加自己的知識(shí)和背景，還能得到社交技能、情感情商、通用知識(shí)、應(yīng)用能力和思維方法的訓(xùn)練。在我的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诖龠M(jìn)我們家庭成員的情感交流溝通中，感性獲取情感體驗(yàn)或者聆聽故事中的情感描述等感受，并向喜歡的人求助經(jīng)驗(yàn)，這些因素有利于通過閱讀來提高孩子們的情商。閱讀還使年輕人具有意識(shí)的學(xué)習(xí)能力和復(fù)雜信息處理能力，這能夠協(xié)助他們等待來自社會(huì)的壓力，并融入一個(gè)充滿知識(shí)和信息的復(fù)雜社會(huì)，這種閱讀素養(yǎng)將使他們更好地應(yīng)對(duì)他們未來的職業(yè)和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。
總之，在我和孩子的親子閱讀過程中，我們不僅能夠共同沉浸在知識(shí)的海洋中，更能夠建立起更加親密的感情關(guān)系。閱讀不僅能夠豐富孩子的人生經(jīng)驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)孩子的思考和創(chuàng)造能力，提高他們的情商和閱讀素養(yǎng)，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)對(duì)于孩子的未來都是非常寶貴的。因此，我堅(jiān)信通過親子閱讀，我們能夠?yàn)楹⒆哟蛟斐鲆粋€(gè)更加豐富、美好和有智慧的成長(zhǎng)之路。
三經(jīng)閱讀體會(huì)與心得感悟篇十四
常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
書是人生最大的財(cái)富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧!