當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
輔導(dǎo)員心得體會篇一
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我很榮幸能夠有機(jī)會參加入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)，對于我來說這是一次很好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多輔導(dǎo)員的職責(zé)和工作方式，同時也收獲了一些深刻的感悟。今天，我想分享一下我的心得體會。
第二段：職責(zé)與任務(wù)
一名合格的輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的“心理健康醫(yī)生”，更是學(xué)生的“朋友”和“導(dǎo)師”。在這個角色中，輔導(dǎo)員需要積極了解學(xué)生的生活狀況，適時地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決和排除心理障礙，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃和備考準(zhǔn)備，同時還需關(guān)注和參與學(xué)生的社會實踐和校園文化建設(shè)等諸多任務(wù)。有時候，這些任務(wù)會讓輔導(dǎo)員感到壓力，但在學(xué)生的成長中，輔導(dǎo)員的作用是至關(guān)重要的。
第三段：工作經(jīng)驗總結(jié)
入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我有機(jī)會了解不同的輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗，跟著他們學(xué)習(xí)實際工作技能。在實戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧，如傾聽、關(guān)注和引導(dǎo)，可以很好地幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的自身能力。同時，輔導(dǎo)員也要學(xué)會與學(xué)生保持距離，不要過度的干預(yù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，而要充分信任學(xué)生的自我選擇和自我做決定的能力。
第四段：反思與收獲
在輔導(dǎo)員的職業(yè)中，很多時候?qū)W生會依賴輔導(dǎo)員。我們更多地是關(guān)注和幫助學(xué)生，致力于增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、學(xué)習(xí)和生活能力。在這個過程中，我們不僅需要吸收不同的工作技巧，還需要不斷地反思加以應(yīng)用到實際工作中，以便更好地提高學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績?？偟膩碚f，我的收獲是輔導(dǎo)員職業(yè)不同于傳統(tǒng)職業(yè)，不能簡單地掛上“職業(yè)”標(biāo)簽，而需要從專業(yè)水平、職業(yè)道德、個人興趣等多個方面進(jìn)行提升。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)習(xí)和參與入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗，讓我興致盎然。它增強(qiáng)了我的職業(yè)信念，強(qiáng)化了我的職業(yè)行為模式，提高了我的心理健康水平，成為我職業(yè)生涯中一個非常重要的階段。希望我能成為一名更好的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育，成為未來的棟梁之材。
輔導(dǎo)員心得體會篇二
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識了一群有共同志向的年輕人。一個星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識，現(xiàn)就將這段時間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學(xué)院，沒有初入大學(xué)的好奇心，沒有面向陽光的積極心，但是因為輔導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵，我站上了許多舞臺，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動放棄假期讓我感覺這個崗位是無比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個舞臺，擔(dān)起這個崗位的責(zé)任時，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個崗位的一小部分，要在這個崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。
我第一次接觸到16號文，24號令，知道輔導(dǎo)員原來擁有教師和干部雙重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識社會。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對的是一個群體，由眾多個性不易的元素組成，要讓這個群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對很多高大上的理念，讓原本對這個崗位無比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報，有社會責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實生活中無數(shù)個保姆式的電話和事務(wù)工作會讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過素質(zhì)拓展，主題班會，談心談話等活動增進(jìn)對學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實往往是由于日常管理實務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動。我曾經(jīng)為之苦惱過，甚至在想自己是不是適合這個崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺，為他們開展專業(yè)大會得到熱烈掌聲的時候，當(dāng)我聽到他們表達(dá)對我的喜愛之情的時候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)淼呢?fù)面影響頓時煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會得到這個職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級交流，加強(qiáng)對工作的建設(shè)性，同時有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見，讓更多同學(xué)受益。
針對于學(xué)生干部團(tuán)隊的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來，我的學(xué)生干部團(tuán)隊首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒有一個良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊才會展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊要有耐心，對工作要抱著持久的熱情，堅持不解。學(xué)生干部的工作有些時候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時候還會遭受到同學(xué)的不理解，就會感覺到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會受之影響，所以這對學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會幫助他人，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級服務(wù)。要務(wù)實，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項交代的工作做踏實，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對工作又創(chuàng)新意識，能給出建設(shè)性的意見。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊不是一時，而對于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時，幾次培訓(xùn)下來，我漸漸認(rèn)識到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對于個人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實施計劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，由專一性知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識，要吸收各學(xué)科的知識理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識。同時要提高各項工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會、學(xué)校的改革過程中，在與學(xué)生接觸交流的過程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長。同時還要再平時注意自我提升，無論未來怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢和興趣，在休息時間，多比別人用功一點，提升自我硬實力，對我而言是目前最實際的做法。
這次培訓(xùn)很充實，也很快樂。對自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我思考的機(jī)會。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說的那樣：自覺堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇三
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓(xùn)很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認(rèn)識，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓(xùn)。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起，到宋婕校長《關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達(dá)會場，等候培訓(xùn)的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn)，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導(dǎo)員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風(fēng)趣的動作廣博的學(xué)識和深情意切的話語進(jìn)行授課，時時得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗”，循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機(jī)會。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多 通過這次培訓(xùn)，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭取把這次培訓(xùn)知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導(dǎo)員心得體會篇四
作為一名輔導(dǎo)員，我一直重視自己的學(xué)習(xí)和成長，不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了更好地服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，也拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了更多的人際交往能力和解決問題的能力。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和問題。作為輔導(dǎo)員，我們的主要職責(zé)是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，并給予他們有效的指導(dǎo)和支持。但是，只有對學(xué)生的需求有一個全面的了解，我們才能更好地去滿足他們的需求。我通過學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)課程，不僅了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和傾聽。這些知識讓我能夠更好地理解學(xué)生的需求，為他們提供更好的幫助。
其次，學(xué)習(xí)讓我不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是一個綜合性的職業(yè)，需要具備一定的專業(yè)知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)到了很多實用的指導(dǎo)方法和技巧。例如，在幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適時，我學(xué)到了一些心理咨詢的基本技巧，如積極傾聽、關(guān)注他們的情感需求等。在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題時，我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、提高學(xué)習(xí)效率等。這些專業(yè)知識和技能的提升，使我更加自信地面對學(xué)生的問題，并能夠給予他們更好的建議和指導(dǎo)。
第三，學(xué)習(xí)讓我拓寬了自己的視野。作為一名輔導(dǎo)員，了解社會的發(fā)展動態(tài)和教育的變革對于我們的工作非常重要。通過學(xué)習(xí)，我了解到了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢和研究成果，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式。例如，我了解到不同年齡段學(xué)生的特點和需求不同，因此在進(jìn)行輔導(dǎo)時需要采用不同的方法和策略。此外，我還了解到了一些先進(jìn)的教育理念和方法，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，這些對于讓學(xué)生主動發(fā)展和學(xué)習(xí)非常有益。通過不斷拓寬自己的視野，我能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動，并給予他們更有針對性的指導(dǎo)。
第四，學(xué)習(xí)提高了我的人際交往能力。作為輔導(dǎo)員，與學(xué)生、教師以及家長的聯(lián)系和溝通是非常重要的。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧，如積極傾聽、善于表達(dá)自己的觀點等。這些技巧讓我能夠更好地與他人交流和溝通，建立良好的人際關(guān)系。此外，我還通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作的課程，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊意識和合作精神。在與其他輔導(dǎo)員的合作中，我能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，提高我們的團(tuán)隊效能。這些提升不僅在工作中幫助我更好地與他人協(xié)作，也在日常生活中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了解決問題的能力。作為一名輔導(dǎo)員，面對學(xué)生的各種問題和困難，我們需要有一定的解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些解決問題的方法和策略，如系統(tǒng)思考、分析問題的關(guān)鍵因素等。這些方法和策略讓我能夠更加有條理和有效地解決問題，避免盲目地行動和決策。此外，通過與其他輔導(dǎo)員的互動與交流，我還學(xué)到了其他同行的經(jīng)驗和智慧，這些可以為我在工作中遇到的問題提供更多的解決思路。
綜上所述，作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的人際交往能力和解決問題的能力。不斷學(xué)習(xí)和成長，讓我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供更好的幫助和支持。
輔導(dǎo)員心得體會篇五
深入的了解學(xué)生就得正確的看待自己，作為輔導(dǎo)員把自己的問題解決的了，才能夠更好處理學(xué)生的事情，一年來我自身也有恨多的想法，發(fā)現(xiàn)問題總是跟解決的問題成正比的，隨著這和學(xué)期的結(jié)束，我想我因該對自己一個全面的總結(jié)，作為輔導(dǎo)員我一直都要求著自己，我的工作很多，帶的班級也多，我認(rèn)為應(yīng)該好好地去對待工作，這是一種責(zé)任，工作往往會在不經(jīng)意間就發(fā)生問題，能夠快速的解決，不慌亂作為輔導(dǎo)員我應(yīng)該具備，一年的工作結(jié)束了，有時候會覺得自己的擔(dān)子松了，轉(zhuǎn)過來一想就不這么覺得了，因為接下來還需面對更多，我也該總結(jié)一下今年的輔導(dǎo)員工作。
一、管理工作
在管理好班級方面我一直本著積極心態(tài)，學(xué)生們的在這個年紀(jì)也已經(jīng)很成熟了，自己行為也不會經(jīng)常要去說，更多的是自己的自覺，我很注重一個班級的班風(fēng)，每個學(xué)生應(yīng)該為自己班級的風(fēng)氣著想，一方面就是學(xué)生們的自覺性，還有榮譽感，班級風(fēng)氣不是一個人就能夠建設(shè)起來的，這方面我會經(jīng)常去講，讓學(xué)生們不忘記，有這么一個意識。
二、關(guān)注學(xué)生思想心理健康
一直一來這都是院里督促的一個工作，我很上心學(xué)生們的身心健康應(yīng)該時刻注意到，大學(xué)生的心理也是容易發(fā)生變化，而且要高度重視不能夠有所松懈，關(guān)注學(xué)生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā)，我會時刻的關(guān)注學(xué)生們的思想問題，私下我加緊跟學(xué)生的交流，不放過每一個學(xué)生的個人問題，有什么情況及時的處理，不讓學(xué)生走向錯誤，一年來我在這方面的工作做的很充分，也有個被的學(xué)生會有一些心理方面的問題，跟障礙我耐心的加以開導(dǎo)。
三、關(guān)于貧困生
這方面的工作我堅決的按照院里面的指導(dǎo)做好相關(guān)的工作，展開對貧困生的調(diào)查，對于班級的貧困生給予幫助，助學(xué)金的評選也優(yōu)先考慮貧困生，再一個也成立小組評選，響應(yīng)全班一起參與，成立小組參與投票，這是一個長期可持續(xù)的方法，確保每一個學(xué)生參與，每一票公平公正。
輔導(dǎo)員心得體會篇六
作為一名新任大輔導(dǎo)員，我感到無比榮幸和激動。大輔導(dǎo)員是學(xué)校文化建設(shè)的重要力量，代表著校園事務(wù)的發(fā)展方向。在喜迎大輔導(dǎo)員的過程中，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。
第二段：準(zhǔn)備工作
為了順利喜迎大輔導(dǎo)員，我首先認(rèn)真準(zhǔn)備了相關(guān)資料，了解了我所要負(fù)責(zé)的學(xué)生信息，為學(xué)生們的問題做好充分準(zhǔn)備。另外，我也認(rèn)真研究了輔導(dǎo)員工作手冊和相關(guān)政策法規(guī)，確保能夠做到權(quán)威正確的引導(dǎo)學(xué)生，為他們提供準(zhǔn)確的幫助。
第三段：宣講活動
喜迎大輔導(dǎo)員的重要環(huán)節(jié)之一是宣講活動。在這個活動中，我和自己所負(fù)責(zé)的學(xué)生們第一次見面，共同探討了大輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容和目標(biāo)。通過宣講活動，我向?qū)W生們介紹了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和相關(guān)政策，又向他們傳授了人際交往、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面的知識和技巧。通過互動和分享，我能夠更好地了解學(xué)生們的需求，收集他們的意見和建議，為他們提供更好的幫助。
第四段：心理輔導(dǎo)
作為大輔導(dǎo)員，心理輔導(dǎo)是工作的重要方面之一。在喜迎大輔導(dǎo)員的過程中，我深刻認(rèn)識到了心理健康在學(xué)生們的成長中的重要性。因此，我積極參加心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了心理咨詢、心理測試和心理干預(yù)等相關(guān)知識和技巧。在實踐中，我用心傾聽每一位學(xué)生的煩惱和困惑，并結(jié)合自己的專業(yè)知識為他們提供合理的建議和解決方案。通過與學(xué)生的溝通和交流，我逐漸建立起了師生之間的信任和聯(lián)系，讓他們感受到了心理輔導(dǎo)的正能量。
第五段：總結(jié)與展望
喜迎大輔導(dǎo)員是一個有挑戰(zhàn)性的過程，但也是一次無比寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我深刻體會到了大輔導(dǎo)員的工作意義和內(nèi)涵。我不僅要做到個人能力的提升，還要注重團(tuán)隊協(xié)作、校園文化建設(shè)等方面的工作。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，還提升了自己的工作能力和專業(yè)技能。在未來的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生們提供更多更好的幫助。
總之，喜迎大輔導(dǎo)員的過程對于每一位大輔導(dǎo)員來說都是不可或缺的成長機(jī)遇。通過準(zhǔn)備工作、宣講活動、心理輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，我們得以全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信，只要踏實努力，每一位大輔導(dǎo)員都能夠在這個過程中有所收獲，在學(xué)生們的成長中發(fā)揮重要作用。
輔導(dǎo)員心得體會篇七
大隊輔導(dǎo)員是中學(xué)校園教育工作中不可或缺的角色，他們的工作范疇涉及到學(xué)生素質(zhì)教育、心理健康教育、生涯規(guī)劃等多方面，是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者。通過擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作，我深刻認(rèn)識到這份工作的重要性，并從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在此，我分享一些關(guān)于大隊輔導(dǎo)員工作體會和心得。
第二段：溝通和關(guān)懷的重要性
在工作中，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，是大隊輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。作為大隊輔導(dǎo)員，我們需要耐心傾聽每一個學(xué)生的訴求和需求，在幫助他們解決問題的過程中，建立起信任和友誼。這些良好的關(guān)系的建立，能夠使學(xué)生更加愿意和我們溝通，告訴我們他們的困惑和煩惱，使我們有更多的機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助他們解決。
第三段：傾聽學(xué)生心聲
傾聽學(xué)生的心聲，在指導(dǎo)思想和工作實踐中很重要。學(xué)生們的心理、思想和行為均不同，有時候，同一個問題、不同的學(xué)生就需要不同的解決方法。因此，作為一名大隊輔導(dǎo)員，我們需要有耐心，認(rèn)真地傾聽每個學(xué)生的思想和心聲，并從中找到問題的關(guān)鍵點，從而幫助他們解決問題。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康
隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境壓力越來越大，這些都會對他們的身心造成影響。作為大隊輔導(dǎo)員，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過開展心理健康教育，扶持那些需要幫助的學(xué)生，幫助他們緩解身心壓力和焦慮癥狀，維護(hù)良好的心理和身體狀態(tài)。
第五段：學(xué)生教育和實踐
在指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和教育素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生參加義工、社會實踐等活動，幫助他們培養(yǎng)良好的品德和人文素養(yǎng)。這些都是學(xué)生在成長過程中的寶貴財富，不僅是知識，也是一種生活態(tài)度和動力。
結(jié)尾：
大隊輔導(dǎo)員是校園教育工作中不可或缺的一部分。在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作中，我們需要做好與學(xué)生的溝通和關(guān)懷，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和教育素養(yǎng)。作為一名大隊輔導(dǎo)員，我們要不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，在實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
輔導(dǎo)員心得體會篇八
第一段：引言（150字）
作為一名醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員，我從事著與醫(yī)護(hù)人員的心理輔導(dǎo)和情緒管理工作。這幾年來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了許多關(guān)于人性、情緒以及心靈的知識。通過這份工作，我不僅幫助了許多有困擾的醫(yī)護(hù)人員，也在這個過程中獲得了自我成長和提升。
第二段：認(rèn)識自己（250字）
在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的因素，即認(rèn)識自己對于成為一名有效的醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員至關(guān)重要。通過了解自己的優(yōu)勢和局限性，我能更好地理解醫(yī)護(hù)人員面臨的挑戰(zhàn)和壓力，并以更好的方式去幫助他們。我積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，例如學(xué)習(xí)心理學(xué)知識、掌握心理咨詢技巧等。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我更加深入地認(rèn)識到自己的職責(zé)和使命，以及如何更好地履行自己的角色。
第三段：溝通與傾聽（300字）
作為醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員，溝通是我最重要的技能之一。我通常通過傾聽和發(fā)問來了解醫(yī)護(hù)人員的內(nèi)心體驗和情感狀態(tài)。我會給予他們充分的支持和理解，讓他們感到被尊重和關(guān)心。有時候醫(yī)護(hù)人員只需要有個傾訴的對象，他們會把工作中的不滿和壓力向我傾訴，而我則會耐心傾聽并給予合理的建議和解決方案。通過有效的溝通，我?guī)椭麄冋J(rèn)識到自己的感受和情緒，以及如何處理和管理這些情緒。
第四段：情緒管理（300字）
情緒管理是醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員工作中的另一個重要方面。醫(yī)護(hù)人員常常面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，例如工作負(fù)荷過重、患者病情復(fù)雜等。這些因素容易導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員情緒失控，對其工作和個人生活產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我致力于幫助他們學(xué)會管理自己的情緒，如何應(yīng)對壓力和困境。例如，我會教授一些減壓的方法，例如呼吸練習(xí)、冥想、運動等。此外，我會引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的情緒狀況，并鼓勵他們尋找適合自己的情緒管理策略。
第五段：工作的意義（200字）
通過多年的工作經(jīng)驗，我逐漸領(lǐng)悟到醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員的工作意義所在。當(dāng)我看到那些經(jīng)過我的幫助和指導(dǎo)，重新獲得動力和熱情的醫(yī)護(hù)人員時，我感到無比的喜悅和滿足。我深知一個健康的醫(yī)護(hù)人員對于患者來說是多么重要，而我可以通過輔導(dǎo)和支持他們，幫助他們更好地履行自己的義務(wù)。這種成就感和奉獻(xiàn)精神讓我堅定了繼續(xù)努力的決心。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
作為一名醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員，我深感自己的工作重要性和價值。通過認(rèn)識自己、積極溝通和傾聽、有效情緒管理以及幫助醫(yī)護(hù)人員重新找回工作的動力和熱情，我不僅幫助了他們，也獲得了自我成長和提升。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為醫(yī)護(hù)人員提供更好的心理輔導(dǎo)和支持。
輔導(dǎo)員心得體會篇九
大隊輔導(dǎo)員是高中學(xué)校組織管理中不可或缺的一份子，作為輔導(dǎo)員，需要具備較高的綜合素質(zhì)和扎實的理論基礎(chǔ)。在長期的輔導(dǎo)員工作中，我深刻感受到了作為大隊輔導(dǎo)員的責(zé)任與使命。本篇文章旨在分享我的輔導(dǎo)員工作心得與體會，通過分享來幫助更多的輔導(dǎo)員更好的投入到工作中去。
第二段：工作手冊
做好輔導(dǎo)員工作，需要具備一套成熟的工作手冊，明確自己的職責(zé)和工作重點、難點。在實際工作中，我總結(jié)了一套適合自身特點的工作手冊，包括學(xué)生管理、心理輔導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面的內(nèi)容。在每個新學(xué)期開始前，我都會對工作手冊進(jìn)行修訂，不斷完善。這樣有利于我在工作中更快、更準(zhǔn)確、更有針對性的抓住關(guān)鍵，才能使學(xué)生的成長提升發(fā)揮最大化。
第三段：學(xué)生管理
學(xué)生管理可謂是大隊輔導(dǎo)員最基礎(chǔ)的工作，也是最重要的一項工作。對于學(xué)生的管理，我以“尊重學(xué)生、平等對待、關(guān)心照顧、嚴(yán)格要求”為原則，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主性的同時，也要注意控制管理的界限。在輔導(dǎo)員管理中，最難解決的就是如何發(fā)揮好每個學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生勇于思考，鍛煉自主能力和創(chuàng)新意識。這樣才能把學(xué)生引向正確的發(fā)展軌道。
第四段：心理輔導(dǎo)
心理學(xué)是現(xiàn)代教育的一門重要課程，學(xué)生的心理健康問題也越來越受到重視。作為大隊輔導(dǎo)員，有必要幫助學(xué)生理解問題，幫助他們及時緩解煩惱，解決問題，提高他們對學(xué)校、對高中生活的熱愛和信心。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生與我深入溝通，為他們提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，同時，還可以通過舉辦心理健康培訓(xùn)等活動，為學(xué)校營造積極向上的校園文化。
第五段：班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)是我高度重視的另一項工作，旨在加強(qiáng)班級的凝聚力和發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。在班級文化建設(shè)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的發(fā)展，同時也要注重他們的合作精神。為此，我會定期組織各種形式的集體活動，增強(qiáng)班級cohesion，以充分體現(xiàn)班級經(jīng)營文化優(yōu)勢。
結(jié)語：
大隊輔導(dǎo)員是在校園工作中至關(guān)重要的一種工作角色，也是推動班級、學(xué)校更好發(fā)展不可或缺的一份力量。我希望通過我的分享，對各位輔導(dǎo)員的工作能夠起到一定的參考作用。希望在以后的工作中，在對待學(xué)生、心理輔導(dǎo)，以及文化建設(shè)等方面做得更好。
輔導(dǎo)員心得體會篇十
時光荏苒，一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年?；仡^看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，一年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。
首先，自己的角色變了，作為一名老師，你不僅要成為學(xué)生的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學(xué)，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學(xué)生會的部員，只要他是你的學(xué)生你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時，作為班主任，所接觸的學(xué)生類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)生都是從地方各個學(xué)校來的，學(xué)生的愛好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次，輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺，耳邊時常聽人說，輔導(dǎo)員工作“混”了，可我卻不這么認(rèn)為，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心，以及端正的態(tài)度，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障，需要在工作中不斷去摸索，去實踐的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因為在工作中有時有太多的想法，而又無法很好地貫徹，做不到盡善盡美，還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心，所以時常也很自責(zé)，一來自責(zé)自己能力有限，二來深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動力，使我有信心，有想法在這個位置上做得更好，為了對當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé)，也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
我的第二個體會是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗，方法來套用今天的學(xué)生。面對這個群體，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補(bǔ)短，這是非常必需的。此外，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時地學(xué)習(xí)國家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法，以便及時給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生，我們常掛在嘴邊說，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導(dǎo)員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會中最活躍的群體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時代的最前沿，他們思想開放、引領(lǐng)時尚，對新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非?？?，有個性有主見，但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)。所以，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí)，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。
總之，要做好一個輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
我的第三個體會是“愛心”。我們的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，他們需要更多的關(guān)愛，這就需要我們以長輩、他們父母的角度去關(guān)愛他們，為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。也只有關(guān)愛了他們，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子，身邊突然少了依靠，周圍都是自己的同齡人，很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng)，面對從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異，很多學(xué)生都會無所適從，這時候他們更需要有一位長輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里，傾聽他們的聲音，為他們解決所面對的困惑，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的'工作使命，而完成好這項工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛。只有學(xué)生認(rèn)同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情去回報你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。
我的第四個體會是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬。最后還是要落實到管理上。對學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度，并在我們的管理工作過程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序，在實踐中加入人性化管理，對學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)生的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們遵守國家法律、法令；遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)；遵守社會公德；遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對構(gòu)建和諧社會的客觀需求。因此，在管理工作的各個環(huán)節(jié)，我們必須嚴(yán)格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同的人群而有所不同。切實把管理工作做實、做細(xì)、做到位，我們就有了成就感?！肮堋?，除了體現(xiàn)在管學(xué)生，還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生做人的人，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表，做好學(xué)生的表率，其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。
第五個體會是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果?！皟A聽”大家都能理解，不作解釋了，“同理”就是站在當(dāng)事人（學(xué)生）的角度和位置上，客觀的理解當(dāng)事人（學(xué)生）的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人（學(xué)生）的一種溝通交流方式。
第一；迷茫狀態(tài)，這個也就是不知道自己要干什么，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無聊，上課無聊，課程無聊，比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無存了。原因主要就是目的不明確，我個人認(rèn)為，在這個時候正是比開學(xué)時對學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時機(jī)，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。
第二；情緒波動狀態(tài)，自己第一次離開家，剛開始還覺得新鮮，現(xiàn)在在一年中受了許多困難，比如沒有像家里一樣那么受人重視，本來覺得自己很厲害，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦，心理嫉妒，等等壓力。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來的。
已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好，證明是可以的，第二是讓學(xué)生多接受挫折，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子，當(dāng)然隨著社會進(jìn)步，學(xué)生的素質(zhì)也越來越高，一般的道理很多學(xué)生都明白了，所以我在這個基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理，這個主要是根據(jù)平時掌握的學(xué)生情況，分析了學(xué)生心理以后，在根據(jù)他的獨特性，對他生活的事情加以分析，如果是共性的問題可以一同講，特殊性的個別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力，也使學(xué)生邁向成熟。
有人可能會覺得這不算什么，很容易，其實不然，要做好真的不易。這個做法類似于心理咨詢。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要，試問自己在以前和學(xué)生溝通的時候，特別是和問題學(xué)生溝通的時候，你注意傾聽和同理了嗎？只有用好這兩個技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進(jìn)行下去，才有可能有效果，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中，和學(xué)生的關(guān)系也很重要，輔導(dǎo)員的談話有沒有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。
如果我們能注意認(rèn)真地傾聽學(xué)生，讓他們盡可能的述說自己，我們很好的接納，就會讓學(xué)生有被注意，被尊重，被理解的感覺，便于他們對老師形成信任感。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生，然后再用同理的技巧，讓學(xué)生感受到您的理解、接納，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系，這是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提！
作為老師可能會沒有耐心聽學(xué)生講，一上來就急于說教學(xué)生，這可能使學(xué)生感到惱火（當(dāng)然他可能不會表現(xiàn)出來）覺得你根本不理解他，當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭，老師不停的教育。那就要注意了！
溝通的境界是：說到聽者想聽！聽到說者想說！而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的；輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的；是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校老師的一面鏡子，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局，更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實的資料，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼；工人的收獲是自己的產(chǎn)品；我們的收獲是人才，這是做其他任何工作都無法比擬的，我為這項工作感到驕傲，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪！
輔導(dǎo)員心得體會篇十一
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參與等。
在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年,我擔(dān)任機(jī)械工程系2009級的230名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作。本著 “以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作，使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實、精”三字方針。嚴(yán)”就是對工作,個人要求嚴(yán),對學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標(biāo)。
各班組織了一支有能力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機(jī)會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位;對于有其他發(fā)展意向的學(xué)生，幫助其獲取信息，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認(rèn)真參加學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。
輔導(dǎo)員心得體會篇一
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我很榮幸能夠有機(jī)會參加入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)，對于我來說這是一次很好的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多輔導(dǎo)員的職責(zé)和工作方式，同時也收獲了一些深刻的感悟。今天，我想分享一下我的心得體會。
第二段：職責(zé)與任務(wù)
一名合格的輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的“心理健康醫(yī)生”，更是學(xué)生的“朋友”和“導(dǎo)師”。在這個角色中，輔導(dǎo)員需要積極了解學(xué)生的生活狀況，適時地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決和排除心理障礙，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃和備考準(zhǔn)備，同時還需關(guān)注和參與學(xué)生的社會實踐和校園文化建設(shè)等諸多任務(wù)。有時候，這些任務(wù)會讓輔導(dǎo)員感到壓力，但在學(xué)生的成長中，輔導(dǎo)員的作用是至關(guān)重要的。
第三段：工作經(jīng)驗總結(jié)
入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我有機(jī)會了解不同的輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗，跟著他們學(xué)習(xí)實際工作技能。在實戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧，如傾聽、關(guān)注和引導(dǎo)，可以很好地幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的自身能力。同時，輔導(dǎo)員也要學(xué)會與學(xué)生保持距離，不要過度的干預(yù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，而要充分信任學(xué)生的自我選擇和自我做決定的能力。
第四段：反思與收獲
在輔導(dǎo)員的職業(yè)中，很多時候?qū)W生會依賴輔導(dǎo)員。我們更多地是關(guān)注和幫助學(xué)生，致力于增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、學(xué)習(xí)和生活能力。在這個過程中，我們不僅需要吸收不同的工作技巧，還需要不斷地反思加以應(yīng)用到實際工作中，以便更好地提高學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績?？偟膩碚f，我的收獲是輔導(dǎo)員職業(yè)不同于傳統(tǒng)職業(yè)，不能簡單地掛上“職業(yè)”標(biāo)簽，而需要從專業(yè)水平、職業(yè)道德、個人興趣等多個方面進(jìn)行提升。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)習(xí)和參與入職輔導(dǎo)員培訓(xùn)是一次很好的經(jīng)驗，讓我興致盎然。它增強(qiáng)了我的職業(yè)信念，強(qiáng)化了我的職業(yè)行為模式，提高了我的心理健康水平，成為我職業(yè)生涯中一個非常重要的階段。希望我能成為一名更好的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育，成為未來的棟梁之材。
輔導(dǎo)員心得體會篇二
作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識了一群有共同志向的年輕人。一個星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼，收獲了知識，現(xiàn)就將這段時間的感悟總結(jié)如下：
2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學(xué)院，沒有初入大學(xué)的好奇心，沒有面向陽光的積極心，但是因為輔導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵，我站上了許多舞臺，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個人在我心中留下的印象，xx老師的細(xì)心，xx老師的熱情，xx老師耐心，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動放棄假期讓我感覺這個崗位是無比的高大上。在2014年的某一天，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個舞臺，擔(dān)起這個崗位的責(zé)任時，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個崗位的一小部分，要在這個崗位真正的做好，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后，我對輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。
我第一次接觸到16號文，24號令，知道輔導(dǎo)員原來擁有教師和干部雙重身份，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解，什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友，人生導(dǎo)師，而對學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需，從學(xué)生入學(xué)開始，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，完善自己的人格，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識社會。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對的是一個群體，由眾多個性不易的元素組成，要讓這個群體有規(guī)律，高效率允準(zhǔn)，管理必不可少，在管理的過程中，以教育為目的，建立服務(wù)意識，能更好地管理學(xué)生。在大學(xué)，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段，只有讓學(xué)生先接受教育者這個人，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列，有所側(cè)重卻不能割裂，三項內(nèi)同相互影響，相輔相成，相互起作用，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對很多高大上的理念，讓原本對這個崗位無比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時增加了不少，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報，有社會責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實生活中無數(shù)個保姆式的電話和事務(wù)工作會讓我措手不及。在工作中，我非常希望能夠通過素質(zhì)拓展，主題班會，談心談話等活動增進(jìn)對學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實往往是由于日常管理實務(wù)瑣碎，繁雜。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動。我曾經(jīng)為之苦惱過，甚至在想自己是不是適合這個崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺，為他們開展專業(yè)大會得到熱烈掌聲的時候，當(dāng)我聽到他們表達(dá)對我的喜愛之情的時候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時候，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)淼呢?fù)面影響頓時煙消云散。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難，會得到這個職位的成就感，而這種成就感是樸素的，是快樂的，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析，善于與上級交流，加強(qiáng)對工作的建設(shè)性，同時有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊是非常有必要的，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需，提供建設(shè)性的意見，讓更多同學(xué)受益。
針對于學(xué)生干部團(tuán)隊的培養(yǎng)，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來，我的學(xué)生干部團(tuán)隊首先要有良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，個健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大，經(jīng)常要在課余完成工作，沒有一個良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項挑戰(zhàn)，學(xué)生干部團(tuán)隊才會展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊要有耐心，對工作要抱著持久的熱情，堅持不解。學(xué)生干部的工作有些時候難以避免重復(fù)，繁雜，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理，有時候還會遭受到同學(xué)的不理解，就會感覺到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會受之影響，所以這對學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求，要有一定的抗壓能力，一步一個腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該學(xué)會幫助他人，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)生干部的根本目的就在于班級服務(wù)。要務(wù)實，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位謀其政，真正的利用自己的以及之長服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實，能吃苦，有責(zé)任心，能把每項交代的工作做踏實，做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對工作又創(chuàng)新意識，能給出建設(shè)性的意見。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊不是一時，而對于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時，幾次培訓(xùn)下來，我漸漸認(rèn)識到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時代背景下，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育。同時學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革，這對于個人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊，但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上，我想對于自我而言，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料，充分了認(rèn)識到改革的目標(biāo)，意義，了解改革的實施計劃和步驟，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，由專一性知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識，要吸收各學(xué)科的知識理論，學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識。同時要提高各項工作技能，掌握書面口頭表發(fā)，心理輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會、學(xué)校的改革過程中，在與學(xué)生接觸交流的過程中善于總結(jié)研究，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù)，在崗位上學(xué)習(xí)，同時又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長。同時還要再平時注意自我提升，無論未來怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山，結(jié)合自身優(yōu)勢和興趣，在休息時間，多比別人用功一點，提升自我硬實力，對我而言是目前最實際的做法。
這次培訓(xùn)很充實，也很快樂。對自我而言，這是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我思考的機(jī)會。受教許多，也學(xué)到了很多，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向。在未來的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說的那樣：自覺堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得體會篇三
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓(xùn)很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認(rèn)識，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓(xùn)。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起，到宋婕校長《關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達(dá)會場，等候培訓(xùn)的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn)，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導(dǎo)員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風(fēng)趣的動作廣博的學(xué)識和深情意切的話語進(jìn)行授課，時時得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗”，循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機(jī)會。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多 通過這次培訓(xùn)，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭取把這次培訓(xùn)知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導(dǎo)員心得體會篇四
作為一名輔導(dǎo)員，我一直重視自己的學(xué)習(xí)和成長，不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了更好地服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，也拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了更多的人際交往能力和解決問題的能力。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和問題。作為輔導(dǎo)員，我們的主要職責(zé)是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，并給予他們有效的指導(dǎo)和支持。但是，只有對學(xué)生的需求有一個全面的了解，我們才能更好地去滿足他們的需求。我通過學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)課程，不僅了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和傾聽。這些知識讓我能夠更好地理解學(xué)生的需求，為他們提供更好的幫助。
其次，學(xué)習(xí)讓我不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是一個綜合性的職業(yè)，需要具備一定的專業(yè)知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)到了很多實用的指導(dǎo)方法和技巧。例如，在幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適時，我學(xué)到了一些心理咨詢的基本技巧，如積極傾聽、關(guān)注他們的情感需求等。在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題時，我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、提高學(xué)習(xí)效率等。這些專業(yè)知識和技能的提升，使我更加自信地面對學(xué)生的問題，并能夠給予他們更好的建議和指導(dǎo)。
第三，學(xué)習(xí)讓我拓寬了自己的視野。作為一名輔導(dǎo)員，了解社會的發(fā)展動態(tài)和教育的變革對于我們的工作非常重要。通過學(xué)習(xí)，我了解到了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢和研究成果，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式。例如，我了解到不同年齡段學(xué)生的特點和需求不同，因此在進(jìn)行輔導(dǎo)時需要采用不同的方法和策略。此外，我還了解到了一些先進(jìn)的教育理念和方法，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，這些對于讓學(xué)生主動發(fā)展和學(xué)習(xí)非常有益。通過不斷拓寬自己的視野，我能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動，并給予他們更有針對性的指導(dǎo)。
第四，學(xué)習(xí)提高了我的人際交往能力。作為輔導(dǎo)員，與學(xué)生、教師以及家長的聯(lián)系和溝通是非常重要的。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧，如積極傾聽、善于表達(dá)自己的觀點等。這些技巧讓我能夠更好地與他人交流和溝通，建立良好的人際關(guān)系。此外，我還通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作的課程，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊意識和合作精神。在與其他輔導(dǎo)員的合作中，我能夠更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，提高我們的團(tuán)隊效能。這些提升不僅在工作中幫助我更好地與他人協(xié)作，也在日常生活中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了解決問題的能力。作為一名輔導(dǎo)員，面對學(xué)生的各種問題和困難，我們需要有一定的解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些解決問題的方法和策略，如系統(tǒng)思考、分析問題的關(guān)鍵因素等。這些方法和策略讓我能夠更加有條理和有效地解決問題，避免盲目地行動和決策。此外，通過與其他輔導(dǎo)員的互動與交流，我還學(xué)到了其他同行的經(jīng)驗和智慧，這些可以為我在工作中遇到的問題提供更多的解決思路。
綜上所述，作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的人際交往能力和解決問題的能力。不斷學(xué)習(xí)和成長，讓我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供更好的幫助和支持。
輔導(dǎo)員心得體會篇五
深入的了解學(xué)生就得正確的看待自己，作為輔導(dǎo)員把自己的問題解決的了，才能夠更好處理學(xué)生的事情，一年來我自身也有恨多的想法，發(fā)現(xiàn)問題總是跟解決的問題成正比的，隨著這和學(xué)期的結(jié)束，我想我因該對自己一個全面的總結(jié)，作為輔導(dǎo)員我一直都要求著自己，我的工作很多，帶的班級也多，我認(rèn)為應(yīng)該好好地去對待工作，這是一種責(zé)任，工作往往會在不經(jīng)意間就發(fā)生問題，能夠快速的解決，不慌亂作為輔導(dǎo)員我應(yīng)該具備，一年的工作結(jié)束了，有時候會覺得自己的擔(dān)子松了，轉(zhuǎn)過來一想就不這么覺得了，因為接下來還需面對更多，我也該總結(jié)一下今年的輔導(dǎo)員工作。
一、管理工作
在管理好班級方面我一直本著積極心態(tài)，學(xué)生們的在這個年紀(jì)也已經(jīng)很成熟了，自己行為也不會經(jīng)常要去說，更多的是自己的自覺，我很注重一個班級的班風(fēng)，每個學(xué)生應(yīng)該為自己班級的風(fēng)氣著想，一方面就是學(xué)生們的自覺性，還有榮譽感，班級風(fēng)氣不是一個人就能夠建設(shè)起來的，這方面我會經(jīng)常去講，讓學(xué)生們不忘記，有這么一個意識。
二、關(guān)注學(xué)生思想心理健康
一直一來這都是院里督促的一個工作，我很上心學(xué)生們的身心健康應(yīng)該時刻注意到，大學(xué)生的心理也是容易發(fā)生變化，而且要高度重視不能夠有所松懈，關(guān)注學(xué)生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā)，我會時刻的關(guān)注學(xué)生們的思想問題，私下我加緊跟學(xué)生的交流，不放過每一個學(xué)生的個人問題，有什么情況及時的處理，不讓學(xué)生走向錯誤，一年來我在這方面的工作做的很充分，也有個被的學(xué)生會有一些心理方面的問題，跟障礙我耐心的加以開導(dǎo)。
三、關(guān)于貧困生
這方面的工作我堅決的按照院里面的指導(dǎo)做好相關(guān)的工作，展開對貧困生的調(diào)查，對于班級的貧困生給予幫助，助學(xué)金的評選也優(yōu)先考慮貧困生，再一個也成立小組評選，響應(yīng)全班一起參與，成立小組參與投票，這是一個長期可持續(xù)的方法，確保每一個學(xué)生參與，每一票公平公正。
輔導(dǎo)員心得體會篇六
作為一名新任大輔導(dǎo)員，我感到無比榮幸和激動。大輔導(dǎo)員是學(xué)校文化建設(shè)的重要力量，代表著校園事務(wù)的發(fā)展方向。在喜迎大輔導(dǎo)員的過程中，我收獲了許多寶貴的體驗和心得。
第二段：準(zhǔn)備工作
為了順利喜迎大輔導(dǎo)員，我首先認(rèn)真準(zhǔn)備了相關(guān)資料，了解了我所要負(fù)責(zé)的學(xué)生信息，為學(xué)生們的問題做好充分準(zhǔn)備。另外，我也認(rèn)真研究了輔導(dǎo)員工作手冊和相關(guān)政策法規(guī)，確保能夠做到權(quán)威正確的引導(dǎo)學(xué)生，為他們提供準(zhǔn)確的幫助。
第三段：宣講活動
喜迎大輔導(dǎo)員的重要環(huán)節(jié)之一是宣講活動。在這個活動中，我和自己所負(fù)責(zé)的學(xué)生們第一次見面，共同探討了大輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容和目標(biāo)。通過宣講活動，我向?qū)W生們介紹了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和相關(guān)政策，又向他們傳授了人際交往、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面的知識和技巧。通過互動和分享，我能夠更好地了解學(xué)生們的需求，收集他們的意見和建議，為他們提供更好的幫助。
第四段：心理輔導(dǎo)
作為大輔導(dǎo)員，心理輔導(dǎo)是工作的重要方面之一。在喜迎大輔導(dǎo)員的過程中，我深刻認(rèn)識到了心理健康在學(xué)生們的成長中的重要性。因此，我積極參加心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了心理咨詢、心理測試和心理干預(yù)等相關(guān)知識和技巧。在實踐中，我用心傾聽每一位學(xué)生的煩惱和困惑，并結(jié)合自己的專業(yè)知識為他們提供合理的建議和解決方案。通過與學(xué)生的溝通和交流，我逐漸建立起了師生之間的信任和聯(lián)系，讓他們感受到了心理輔導(dǎo)的正能量。
第五段：總結(jié)與展望
喜迎大輔導(dǎo)員是一個有挑戰(zhàn)性的過程，但也是一次無比寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我深刻體會到了大輔導(dǎo)員的工作意義和內(nèi)涵。我不僅要做到個人能力的提升，還要注重團(tuán)隊協(xié)作、校園文化建設(shè)等方面的工作。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，還提升了自己的工作能力和專業(yè)技能。在未來的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生們提供更多更好的幫助。
總之，喜迎大輔導(dǎo)員的過程對于每一位大輔導(dǎo)員來說都是不可或缺的成長機(jī)遇。通過準(zhǔn)備工作、宣講活動、心理輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，我們得以全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信，只要踏實努力，每一位大輔導(dǎo)員都能夠在這個過程中有所收獲，在學(xué)生們的成長中發(fā)揮重要作用。
輔導(dǎo)員心得體會篇七
大隊輔導(dǎo)員是中學(xué)校園教育工作中不可或缺的角色，他們的工作范疇涉及到學(xué)生素質(zhì)教育、心理健康教育、生涯規(guī)劃等多方面，是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者。通過擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作，我深刻認(rèn)識到這份工作的重要性，并從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在此，我分享一些關(guān)于大隊輔導(dǎo)員工作體會和心得。
第二段：溝通和關(guān)懷的重要性
在工作中，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，是大隊輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。作為大隊輔導(dǎo)員，我們需要耐心傾聽每一個學(xué)生的訴求和需求，在幫助他們解決問題的過程中，建立起信任和友誼。這些良好的關(guān)系的建立，能夠使學(xué)生更加愿意和我們溝通，告訴我們他們的困惑和煩惱，使我們有更多的機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助他們解決。
第三段：傾聽學(xué)生心聲
傾聽學(xué)生的心聲，在指導(dǎo)思想和工作實踐中很重要。學(xué)生們的心理、思想和行為均不同，有時候，同一個問題、不同的學(xué)生就需要不同的解決方法。因此，作為一名大隊輔導(dǎo)員，我們需要有耐心，認(rèn)真地傾聽每個學(xué)生的思想和心聲，并從中找到問題的關(guān)鍵點，從而幫助他們解決問題。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康
隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境壓力越來越大，這些都會對他們的身心造成影響。作為大隊輔導(dǎo)員，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過開展心理健康教育，扶持那些需要幫助的學(xué)生，幫助他們緩解身心壓力和焦慮癥狀，維護(hù)良好的心理和身體狀態(tài)。
第五段：學(xué)生教育和實踐
在指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和教育素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生參加義工、社會實踐等活動，幫助他們培養(yǎng)良好的品德和人文素養(yǎng)。這些都是學(xué)生在成長過程中的寶貴財富，不僅是知識，也是一種生活態(tài)度和動力。
結(jié)尾：
大隊輔導(dǎo)員是校園教育工作中不可或缺的一部分。在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作中，我們需要做好與學(xué)生的溝通和關(guān)懷，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和教育素養(yǎng)。作為一名大隊輔導(dǎo)員，我們要不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，在實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
輔導(dǎo)員心得體會篇八
第一段：引言（150字）
作為一名醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員，我從事著與醫(yī)護(hù)人員的心理輔導(dǎo)和情緒管理工作。這幾年來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了許多關(guān)于人性、情緒以及心靈的知識。通過這份工作，我不僅幫助了許多有困擾的醫(yī)護(hù)人員，也在這個過程中獲得了自我成長和提升。
第二段：認(rèn)識自己（250字）
在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的因素，即認(rèn)識自己對于成為一名有效的醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員至關(guān)重要。通過了解自己的優(yōu)勢和局限性，我能更好地理解醫(yī)護(hù)人員面臨的挑戰(zhàn)和壓力，并以更好的方式去幫助他們。我積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，例如學(xué)習(xí)心理學(xué)知識、掌握心理咨詢技巧等。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我更加深入地認(rèn)識到自己的職責(zé)和使命，以及如何更好地履行自己的角色。
第三段：溝通與傾聽（300字）
作為醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員，溝通是我最重要的技能之一。我通常通過傾聽和發(fā)問來了解醫(yī)護(hù)人員的內(nèi)心體驗和情感狀態(tài)。我會給予他們充分的支持和理解，讓他們感到被尊重和關(guān)心。有時候醫(yī)護(hù)人員只需要有個傾訴的對象，他們會把工作中的不滿和壓力向我傾訴，而我則會耐心傾聽并給予合理的建議和解決方案。通過有效的溝通，我?guī)椭麄冋J(rèn)識到自己的感受和情緒，以及如何處理和管理這些情緒。
第四段：情緒管理（300字）
情緒管理是醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員工作中的另一個重要方面。醫(yī)護(hù)人員常常面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，例如工作負(fù)荷過重、患者病情復(fù)雜等。這些因素容易導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員情緒失控，對其工作和個人生活產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我致力于幫助他們學(xué)會管理自己的情緒，如何應(yīng)對壓力和困境。例如，我會教授一些減壓的方法，例如呼吸練習(xí)、冥想、運動等。此外，我會引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的情緒狀況，并鼓勵他們尋找適合自己的情緒管理策略。
第五段：工作的意義（200字）
通過多年的工作經(jīng)驗，我逐漸領(lǐng)悟到醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員的工作意義所在。當(dāng)我看到那些經(jīng)過我的幫助和指導(dǎo)，重新獲得動力和熱情的醫(yī)護(hù)人員時，我感到無比的喜悅和滿足。我深知一個健康的醫(yī)護(hù)人員對于患者來說是多么重要，而我可以通過輔導(dǎo)和支持他們，幫助他們更好地履行自己的義務(wù)。這種成就感和奉獻(xiàn)精神讓我堅定了繼續(xù)努力的決心。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
作為一名醫(yī)護(hù)輔導(dǎo)員，我深感自己的工作重要性和價值。通過認(rèn)識自己、積極溝通和傾聽、有效情緒管理以及幫助醫(yī)護(hù)人員重新找回工作的動力和熱情，我不僅幫助了他們，也獲得了自我成長和提升。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為醫(yī)護(hù)人員提供更好的心理輔導(dǎo)和支持。
輔導(dǎo)員心得體會篇九
大隊輔導(dǎo)員是高中學(xué)校組織管理中不可或缺的一份子，作為輔導(dǎo)員，需要具備較高的綜合素質(zhì)和扎實的理論基礎(chǔ)。在長期的輔導(dǎo)員工作中，我深刻感受到了作為大隊輔導(dǎo)員的責(zé)任與使命。本篇文章旨在分享我的輔導(dǎo)員工作心得與體會，通過分享來幫助更多的輔導(dǎo)員更好的投入到工作中去。
第二段：工作手冊
做好輔導(dǎo)員工作，需要具備一套成熟的工作手冊，明確自己的職責(zé)和工作重點、難點。在實際工作中，我總結(jié)了一套適合自身特點的工作手冊，包括學(xué)生管理、心理輔導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面的內(nèi)容。在每個新學(xué)期開始前，我都會對工作手冊進(jìn)行修訂，不斷完善。這樣有利于我在工作中更快、更準(zhǔn)確、更有針對性的抓住關(guān)鍵，才能使學(xué)生的成長提升發(fā)揮最大化。
第三段：學(xué)生管理
學(xué)生管理可謂是大隊輔導(dǎo)員最基礎(chǔ)的工作，也是最重要的一項工作。對于學(xué)生的管理，我以“尊重學(xué)生、平等對待、關(guān)心照顧、嚴(yán)格要求”為原則，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主性的同時，也要注意控制管理的界限。在輔導(dǎo)員管理中，最難解決的就是如何發(fā)揮好每個學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生勇于思考，鍛煉自主能力和創(chuàng)新意識。這樣才能把學(xué)生引向正確的發(fā)展軌道。
第四段：心理輔導(dǎo)
心理學(xué)是現(xiàn)代教育的一門重要課程，學(xué)生的心理健康問題也越來越受到重視。作為大隊輔導(dǎo)員，有必要幫助學(xué)生理解問題，幫助他們及時緩解煩惱，解決問題，提高他們對學(xué)校、對高中生活的熱愛和信心。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生與我深入溝通，為他們提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，同時，還可以通過舉辦心理健康培訓(xùn)等活動，為學(xué)校營造積極向上的校園文化。
第五段：班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)是我高度重視的另一項工作，旨在加強(qiáng)班級的凝聚力和發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。在班級文化建設(shè)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的發(fā)展，同時也要注重他們的合作精神。為此，我會定期組織各種形式的集體活動，增強(qiáng)班級cohesion，以充分體現(xiàn)班級經(jīng)營文化優(yōu)勢。
結(jié)語：
大隊輔導(dǎo)員是在校園工作中至關(guān)重要的一種工作角色，也是推動班級、學(xué)校更好發(fā)展不可或缺的一份力量。我希望通過我的分享，對各位輔導(dǎo)員的工作能夠起到一定的參考作用。希望在以后的工作中，在對待學(xué)生、心理輔導(dǎo)，以及文化建設(shè)等方面做得更好。
輔導(dǎo)員心得體會篇十
時光荏苒，一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年?；仡^看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，一年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。
首先，自己的角色變了，作為一名老師，你不僅要成為學(xué)生的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學(xué)，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學(xué)生會的部員，只要他是你的學(xué)生你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時，作為班主任，所接觸的學(xué)生類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)生都是從地方各個學(xué)校來的，學(xué)生的愛好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次，輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺，耳邊時常聽人說，輔導(dǎo)員工作“混”了，可我卻不這么認(rèn)為，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心，以及端正的態(tài)度，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障，需要在工作中不斷去摸索，去實踐的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因為在工作中有時有太多的想法，而又無法很好地貫徹，做不到盡善盡美，還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心，所以時常也很自責(zé)，一來自責(zé)自己能力有限，二來深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動力，使我有信心，有想法在這個位置上做得更好，為了對當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé)，也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
我的第二個體會是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗，方法來套用今天的學(xué)生。面對這個群體，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補(bǔ)短，這是非常必需的。此外，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時地學(xué)習(xí)國家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法，以便及時給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生，我們常掛在嘴邊說，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導(dǎo)員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會中最活躍的群體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時代的最前沿，他們思想開放、引領(lǐng)時尚，對新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非?？?，有個性有主見，但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)。所以，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí)，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。
總之，要做好一個輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
我的第三個體會是“愛心”。我們的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，他們需要更多的關(guān)愛，這就需要我們以長輩、他們父母的角度去關(guān)愛他們，為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。也只有關(guān)愛了他們，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子，身邊突然少了依靠，周圍都是自己的同齡人，很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng)，面對從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異，很多學(xué)生都會無所適從，這時候他們更需要有一位長輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里，傾聽他們的聲音，為他們解決所面對的困惑，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的'工作使命，而完成好這項工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛。只有學(xué)生認(rèn)同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情去回報你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。
我的第四個體會是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬。最后還是要落實到管理上。對學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度，并在我們的管理工作過程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序，在實踐中加入人性化管理，對學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)生的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們遵守國家法律、法令；遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)；遵守社會公德；遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對構(gòu)建和諧社會的客觀需求。因此，在管理工作的各個環(huán)節(jié)，我們必須嚴(yán)格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同的人群而有所不同。切實把管理工作做實、做細(xì)、做到位，我們就有了成就感?！肮堋?，除了體現(xiàn)在管學(xué)生，還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生做人的人，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表，做好學(xué)生的表率，其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。
第五個體會是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果?！皟A聽”大家都能理解，不作解釋了，“同理”就是站在當(dāng)事人（學(xué)生）的角度和位置上，客觀的理解當(dāng)事人（學(xué)生）的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人（學(xué)生）的一種溝通交流方式。
第一；迷茫狀態(tài)，這個也就是不知道自己要干什么，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無聊，上課無聊，課程無聊，比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無存了。原因主要就是目的不明確，我個人認(rèn)為，在這個時候正是比開學(xué)時對學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時機(jī)，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。
第二；情緒波動狀態(tài)，自己第一次離開家，剛開始還覺得新鮮，現(xiàn)在在一年中受了許多困難，比如沒有像家里一樣那么受人重視，本來覺得自己很厲害，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦，心理嫉妒，等等壓力。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來的。
已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好，證明是可以的，第二是讓學(xué)生多接受挫折，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子，當(dāng)然隨著社會進(jìn)步，學(xué)生的素質(zhì)也越來越高，一般的道理很多學(xué)生都明白了，所以我在這個基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理，這個主要是根據(jù)平時掌握的學(xué)生情況，分析了學(xué)生心理以后，在根據(jù)他的獨特性，對他生活的事情加以分析，如果是共性的問題可以一同講，特殊性的個別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力，也使學(xué)生邁向成熟。
有人可能會覺得這不算什么，很容易，其實不然，要做好真的不易。這個做法類似于心理咨詢。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要，試問自己在以前和學(xué)生溝通的時候，特別是和問題學(xué)生溝通的時候，你注意傾聽和同理了嗎？只有用好這兩個技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進(jìn)行下去，才有可能有效果，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中，和學(xué)生的關(guān)系也很重要，輔導(dǎo)員的談話有沒有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。
如果我們能注意認(rèn)真地傾聽學(xué)生，讓他們盡可能的述說自己，我們很好的接納，就會讓學(xué)生有被注意，被尊重，被理解的感覺，便于他們對老師形成信任感。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生，然后再用同理的技巧，讓學(xué)生感受到您的理解、接納，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系，這是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提！
作為老師可能會沒有耐心聽學(xué)生講，一上來就急于說教學(xué)生，這可能使學(xué)生感到惱火（當(dāng)然他可能不會表現(xiàn)出來）覺得你根本不理解他，當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭，老師不停的教育。那就要注意了！
溝通的境界是：說到聽者想聽！聽到說者想說！而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的；輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的；是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校老師的一面鏡子，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局，更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實的資料，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼；工人的收獲是自己的產(chǎn)品；我們的收獲是人才，這是做其他任何工作都無法比擬的，我為這項工作感到驕傲，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪！
輔導(dǎo)員心得體會篇十一
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參與等。
在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年,我擔(dān)任機(jī)械工程系2009級的230名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作。本著 “以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作，使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實、精”三字方針。嚴(yán)”就是對工作,個人要求嚴(yán),對學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標(biāo)。
各班組織了一支有能力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機(jī)會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位;對于有其他發(fā)展意向的學(xué)生，幫助其獲取信息，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認(rèn)真參加學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。