心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇一
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛要”以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。
在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我的一點心得。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的00后。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇二
作為一名新進教師，師德師風培訓無疑是非常必要的。國開師德師風培訓是我了解師德師風最為深入的一門課程，其中的知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺。
第二段：對教師職業(yè)道德的認識
在課程中，我們學習到了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的知識，比如教師的職業(yè)動力、職業(yè)技能和職業(yè)責任等等。這些都是教師所必須具備的素質(zhì)，而教師職業(yè)道德則是它們的組合體。在學習過程中，我深刻認識到，教師職業(yè)道德對于培養(yǎng)具有社會責任感和良好品德的學生具有重要意義。
第三段：對教師師風的認識
在課程中，我們還學習到了如何做一名優(yōu)秀的教師。其中最重要的是教師的師風。師風代表的是教師的教學風格和教育態(tài)度，可以說它是教育工作的核心。我深刻認識到，一名有良好師德的教師，不僅可以給學生提供更好的教育教學服務，而且可以提高教育工作的整體水平。
第四段：培養(yǎng)自己的師德師風
在課程中，我們還學習到了如何培養(yǎng)自己的師德師風。其中最重要的是要注重自身素質(zhì)的提高和自我反省。教師要具備高尚的品德，要有對教育事業(yè)的熱愛和投入，要認真履行教育工作的職責和義務。在實踐中，我一定會承擔起自己的責任，并堅持不懈地提升自己的師德師風。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓，我深深感受到了師德師風的重要性。作為一名教育工作者，我必須要注重自身素質(zhì)的提高，嚴格要求自己的行為規(guī)范，不斷反思自己的行為方式和不足之處，時刻保持良好的師風形象。感謝國開師德師風培訓，讓我更加全面地認識到教師職業(yè)道德和師風的重要性，我一定會在我的職業(yè)生涯中不斷去發(fā)揚師德師風，為教育教學事業(yè)貢獻自己的力量。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇三
20xx年寒假，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進一步體會到教書育人的重大意義。現(xiàn)在學習經(jīng)驗表述如下：
從這項研究中，我細細品味了“教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師。“社會的進步和發(fā)展離不開教師的奉獻。教師要教書育人，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學習是老師，踏實是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。
我們經(jīng)常引導學生樹立遠大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則，為人師表。在教書育人中，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學生樹立榜樣，從而教育學生，達到以身作則的教育目標。作為老師，言行要一致，外貌外貌要一致。俗話說，“你在你的身體里是正直的，你不會聽從命令?！狈駝t，你不會聽從命令。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學生樹立榜樣。
俗話說“無德無師”，好的師德是師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個人如果沒有愛，怎么當老師？師愛不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責任。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學生的靈魂，才配做老師。
總之，這個學習讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，以一顆真誠的心去工作，做出奉獻，用高尚的道德去教育學生，去影響學生。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇四
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
幸福是奮斗出來的，通往幸福生活的有效途徑是專注地奮斗，而專注，體現(xiàn)著專業(yè)的精神。
在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生，數(shù)學的學習一向有些困難，上課聽不懂，作業(yè)完成的質(zhì)量不太好，導致對數(shù)學學習的信心越來越不足。可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟，于是我高度關(guān)注，和她一對一問答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的
持續(xù)
跟進后，她漸漸的學會了一些閱讀和思考數(shù)學問題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗，數(shù)學方面的學習有了很大的提高，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的教師能夠做的，就是努力在每一個教育細節(jié)中盡我所能把正向效應發(fā)揮到極致。專注，不僅僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每一天與孩子們待在一齊的時間很久，自然會潛移默化給學生很多的影響，不光是學科教師給予的學科學習方面的指導，更會從自我的一言一行中傳遞給學生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學習的日常習慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自我高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認真的班風和學風。
始終跟隨國家和學校的腳步，積極參加“師德師風建設(shè)”活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一向貫徹以生為本、學生第一的辦學理念，踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細實干、靜心育人”的工作作風。課堂上努力激發(fā)學生的學習熱情，推進學生多樣化學習，并對學生進行激勵性評價，促進學生學習興趣的構(gòu)成，也針對學生的不一樣情景，抓住點滴的閃光之處，賞識每一個學生的興趣、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心，從而提升學習興趣。所以，教育是一項美的事業(yè)，教師在與學生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會讓學生歡樂的學習，茁壯的成長。
最終，作為一名教書育人的教師，也應始終以學習者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，為學生的高效學習和健康成長全力以赴！
樹師風正師風師德培訓心得體會篇五
師域培訓是新時代教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，旨在為教師提供專業(yè)培訓及交流平臺，不斷提高教育質(zhì)量。而在師域培訓中，重要的是培訓師的師德師風，只有具備高尚的師德師風，才能為教師們提供更好的培訓服務。因此，本文將分享我關(guān)于師德師風的心得體會，希望能夠為大家提供一些參考和啟示。
二段：我的師德師風認識和思考
作為一名教育工作者，師德師風一直是我關(guān)注的話題和重要的素質(zhì)之一。在工作中，我不僅要注重自身的言行舉止，更要為學生樹立榜樣，讓他們從我身上感受到師德師風的高尚。從我的實際經(jīng)驗中，我意識到師德師風除了誠信勇敢之外，還有包括責任心、寬容心、耐心等多個方面。我認為，只有全面地把握師德師風的內(nèi)涵，才能真正成為一名值得尊敬和信賴的教育工作者。
三段：師德師風在師域培訓中的實際應用
在師域培訓的過程中，師德師風的作用尤為突出。只有具備高尚的師德師風，才能讓參與培訓的教師更加信賴和尊重我們的培訓課程。因此，在實際的師域培訓中，我秉持為人師表的要求，注重言行一致，嚴格要求自己的師德師風，努力提高自己的業(yè)務技能和能力水平，不斷推進自我完善和專業(yè)發(fā)展。
四段：師德師風與教育發(fā)展的關(guān)系
師德師風的好壞關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和未來走向。在教育市場競爭日益激烈的情況下，只有教育工作者在師德師風上下足功夫，才能從教育市場中脫穎而出，為未來的教育發(fā)展做出自己的貢獻。因此，我們應該不斷提高自身的師德師風水平，為更好地發(fā)揮自己的教育工作者角色做好準備。
五段：結(jié)語
總之，師德師風是教育工作者必須要具備的素質(zhì)之一。只有教育工作者具備高尚的師德師風，才能對學生起到良好的示范作用。在師域培訓中，我們更要注意培訓師的師德師風，從而為教師們提供更好的培訓服務。希望本文可以給大家提供一些啟示和思考，共同推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展！
樹師風正師風師德培訓心得體會篇六
師德師風是教師職業(yè)的靈魂，是教師隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容。為了進一步提升教師的師德師風素養(yǎng)，學校開展了一次師德師風培訓活動。在這次培訓中，我受益匪淺，深刻認識到了教師師德師風的重要性，也明白了如何在教育教學工作中踐行良好的師德師風。下面是我對這次培訓的心得體會。
首先，我意識到師德師風是作為一名教師的靈魂。在培訓中，我了解到教師師德師風是教育工作者應具備的基本素質(zhì)，是教師從業(yè)的基本要求。只有具備高尚的師德，才能在工作中起到表率作用，樹立起良好的教育形象。而如何提高自身的師德師風素養(yǎng)成為了我迫切需要解決的問題。
其次，我學會了如何在教育教學中踐行良好的師德師風。培訓中，我們不僅了解了教師師德師風的內(nèi)涵和要求，還學習了一些具體的實踐方法。比如，培訓中提到了“以身作則”，教師要通過自己的行動示范，引導學生樹立正確的價值觀；還有“以德育人”，教師要注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進全面發(fā)展。通過這次培訓，我明白了優(yōu)秀的教師不僅要有高深的學識，更要有良好的品行，不斷改進自己的教育教學方式，做到言傳身教，以身作則。
此外，培訓中還提到了教師要具備的一些職業(yè)道德。比如，教師要嚴守保密工作，保護學生的隱私權(quán)；要愛崗敬業(yè)，認真履行教育教學任務，不推諉不怠工；還要堅守教育原則，不斷提升自身的學識水平，不斷創(chuàng)新教育教學的方法和手段。這些職業(yè)道德的要求，讓我深感當教師的責任之重，也讓我明白了教師崗位上的種種行為都關(guān)系到學生的未來，所以我們必須時刻保持警醒，嚴于律己。
最后，我認識到師德師風建設(shè)是長久而持續(xù)的任務。培訓中，我了解到教師師德師風建設(shè)是一個全員參與、持續(xù)推進的過程。僅有個別教師的努力是遠遠不夠的，需要全體教師共同努力，形成濃厚的師德師風氛圍。培訓之后，我將積極參與學校日常教育教學工作，嚴格要求自己的言行舉止，以良好的師德師風標準要求自己，從點滴做起，爭取在每一個崗位上都踐行良好的師德師風。
通過這次師德師風培訓，我進一步認識到了師德師風的重要性，明白了如何在教育教學工作中踐行良好的師德師風。我將以這次培訓為契機，樹立正確的教育理念，規(guī)范自身的行為舉止，以高尚的師德風尚引領(lǐng)學生，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。相信只有我們教師隊伍中每一個人都能按照師德師風的要求去行動，才能真正做到為人師表，影響下一代。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇七
從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的`能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！
這一年半多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
通過培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我本人在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標桿。
作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學會怎樣愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。
孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學習，生活。即使他們有時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛護你的，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關(guān)心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示范，學會為孩子服務，為孩子服務是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。
為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢驗閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認為，不但要告訴每個孩子應該做什么，不應該做什么，更應該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。
作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得較好的教學效果。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及孩子成長對學高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強化自育力學苦練，做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事，因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學，心里學教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入急教學過程，是教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效的選擇教學方法和方式。所謂知識無止境，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
現(xiàn)在有些獨生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇八
近年來，中國教育界對于提升教師的師德師風意識給予了越來越大的重視。為了更好地推動教師師德師風建設(shè)，我參加了一次關(guān)于師德師風培訓的學習，通過這次培訓，我深刻認識到了師德師風對教育事業(yè)的重要性，下面就我對此次培訓的心得體會進行總結(jié)。
首先，這次培訓使我更加明確了師德師風的含義。師德師風是指教師必須具備的一種道德倫理、職業(yè)操守和行為規(guī)范，是教師在教育工作中應遵循的基本準則。通過培訓，我了解到師德師風既包括教師的道德品質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，也包括教師的職業(yè)態(tài)度和行為規(guī)范。師德師風是教育工作的靈魂，是教書育人的基石，只有具備了良好的師德師風，才能為學生樹立榜樣，引領(lǐng)學生健康成長。
其次，我在培訓中學到了許多提升師德師風的方法和技巧。在這次培訓中，導師詳細介紹了師德師風建設(shè)的實際操作方法，如注重教育教學過程中的規(guī)范管理，做到言傳身教，師傅領(lǐng)進門，修行在個人；加強學科知識和教育教學理論的學習，提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)；注重自我管理和自我反思，及時進行教育自我修養(yǎng)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)等。通過這些方法和技巧的學習，我清楚意識到了提升師德師風的路線和方法，深感受益匪淺。
再次，舉辦這樣的培訓對于促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。教師作為培養(yǎng)人才的重要角色，其師德師風直接影響學生的發(fā)展和未來。而培訓教師，提高師德師風，將直接導致整個教育行業(yè)的改善和升級。通過此次培訓，學員們在師德師風方面有了更深入的了解和認識，進一步提高了教師的自我修養(yǎng)。這對于全面提高教育的質(zhì)量和水平，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展具有重要的積極意義。
最后，我深入體會到了個人在提升師德師風上的不足，并感受到了自我進一步的努力和提高的必要性。師德師風是一個循序漸進的過程，在培訓中，我意識到自己在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面還存在一些問題和不足。例如在與學生相處時，有時過于嚴厲或過于溺愛，缺乏恰到好處的教育方式；在處理同事關(guān)系時，有時過于嚴厲或過于妥協(xié)，缺乏公平公正的態(tài)度。因此，我深刻認識到了個人在師德師風方面的不足，并明白了需要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，注重自我反思和修正，做到不斷自我完善，以更好地履行教育者的責任。
綜上所述，通過這次師德師風培訓，我對師德師風的意義和培養(yǎng)方法有了更深入的了解和認識，明確了自己在師德師風方面的不足，并明白了需要進一步努力和提高的必要性。同時，我也認識到了師德師風對于教育事業(yè)的重要性，以及通過師德師風的培養(yǎng)可以促進整個教育行業(yè)的發(fā)展。今后，我將積極應用所學知識，不斷修煉自我，注重師德師風建設(shè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇九
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離，在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學習的榜樣！
說到熱愛學生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，在原來學校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。
熱愛學生就意味著尊重學生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。以前我教過一個叫羅聰?shù)难?，他是幾年也難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極！他跟我上學時我沒少訓過他?？稍谖逡磺跋?，他和另一個“差生”唐智買了西瓜來看，和我聊天，感謝我當年對他們的教誨之恩。一陣感動涌上心頭，當年我這么批評他們，處罰他們，我都有些不好意思面對他們了。以后的教育教學中我要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。希望在下次調(diào)查時，這些孩子會毫不猶豫地說，老師最喜歡我！
怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 樹師風正師風師德培訓心得體會篇十
作為一名教育工作者，我們時刻都應該保持高度的教育敬業(yè)精神，守住道德底線。近期，我參加了學校舉辦的師德師風培訓，通過此次培訓，我深刻認識到了教師的重要責任以及影響力。在這次培訓中，我獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第一段：關(guān)于師德意識的培養(yǎng)
在培訓中，我們首先對師德進行了深入的學習。作為一名教師，正確的師德觀念至關(guān)重要。師德不僅是教師的一種職業(yè)道德，更是一種品質(zhì)和氣質(zhì)的體現(xiàn)。通過學習，我深刻意識到作為教師要成為學生的榜樣，要對學生有著正確的引導作用。而要實現(xiàn)這樣的目標，首先要對自己有嚴格的要求，以身作則，言傳身教。
第二段：關(guān)于課堂教學的方法和技巧
在培訓中，我了解到一個優(yōu)秀教師的標志之一就是良好的教學方法和技巧。在課堂上，教師應該注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，為學生提供寬松、開放的學習環(huán)境。通過合理的課堂管理，我們可以促進學生積極思考和主動參與課堂活動。了解到這一點，我深感現(xiàn)實教育需要我們不斷探索。
第三段：關(guān)于與學生的溝通與關(guān)系
教師與學生之間的關(guān)系直接影響學生的學習情緒和學習效果。在培訓中，我明白了真誠關(guān)愛學生、與學生建立良好的關(guān)系是教師必不可少的素養(yǎng)。一個親和、關(guān)注學生個體差異的教育者，可以更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的興趣，增強他們的參與感。了解到這一點，我將更加努力去和學生建立良好的師生關(guān)系，去體驗學生的成長。
第四段：關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展
一個優(yōu)秀的教師不僅需要有扎實的學科知識，更需要不斷學習和提升自己。在培訓中，我學到了自己終身學習的重要性。在快速變革的時代里，教師必須保持求知欲望，不斷更新自己的知識，提升自己的教學能力。同時，我還認識到了反思的重要性。只有不斷反思自己的教育方法和效果，我們才能更好地解決問題并進步。
第五段：關(guān)于教師的社會責任與擔當
教師的重要責任不僅在于教書育人，更在于對學生進行全面培養(yǎng)，使他們成為社會有用之人。在培訓中，我真切感受到了教師的社會責任與擔當。教師應該肩負起讓更多學生受益的責任，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。我在學習中不僅將焦點從個體轉(zhuǎn)向整體，更明白了教育是一種使命和奉獻。
總結(jié)：
通過這次師德師風培訓，我深刻體會到作為一名教師應該具備的素養(yǎng)和責任感。我們教師要時刻警醒自己，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提升自己的教學能力和與學生的交往方式。同時，我們也應該追求自我發(fā)展和進步，將教育的成就貢獻給學生和社會。這次培訓讓我對教育的意義和教師的使命有了更為深刻的理解，我將時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感，為學生的成長付出我自己的努力。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇十一
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。
前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。
在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
樹師風正師風師德培訓心得體會篇一
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛要”以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。
在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我的一點心得。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的00后。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇二
作為一名新進教師，師德師風培訓無疑是非常必要的。國開師德師風培訓是我了解師德師風最為深入的一門課程，其中的知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺。
第二段：對教師職業(yè)道德的認識
在課程中，我們學習到了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的知識，比如教師的職業(yè)動力、職業(yè)技能和職業(yè)責任等等。這些都是教師所必須具備的素質(zhì)，而教師職業(yè)道德則是它們的組合體。在學習過程中，我深刻認識到，教師職業(yè)道德對于培養(yǎng)具有社會責任感和良好品德的學生具有重要意義。
第三段：對教師師風的認識
在課程中，我們還學習到了如何做一名優(yōu)秀的教師。其中最重要的是教師的師風。師風代表的是教師的教學風格和教育態(tài)度，可以說它是教育工作的核心。我深刻認識到，一名有良好師德的教師，不僅可以給學生提供更好的教育教學服務，而且可以提高教育工作的整體水平。
第四段：培養(yǎng)自己的師德師風
在課程中，我們還學習到了如何培養(yǎng)自己的師德師風。其中最重要的是要注重自身素質(zhì)的提高和自我反省。教師要具備高尚的品德，要有對教育事業(yè)的熱愛和投入，要認真履行教育工作的職責和義務。在實踐中，我一定會承擔起自己的責任，并堅持不懈地提升自己的師德師風。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓，我深深感受到了師德師風的重要性。作為一名教育工作者，我必須要注重自身素質(zhì)的提高，嚴格要求自己的行為規(guī)范，不斷反思自己的行為方式和不足之處，時刻保持良好的師風形象。感謝國開師德師風培訓，讓我更加全面地認識到教師職業(yè)道德和師風的重要性，我一定會在我的職業(yè)生涯中不斷去發(fā)揚師德師風，為教育教學事業(yè)貢獻自己的力量。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇三
20xx年寒假，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進一步體會到教書育人的重大意義。現(xiàn)在學習經(jīng)驗表述如下：
從這項研究中，我細細品味了“教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師。“社會的進步和發(fā)展離不開教師的奉獻。教師要教書育人，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學習是老師，踏實是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。
我們經(jīng)常引導學生樹立遠大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則，為人師表。在教書育人中，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學生樹立榜樣，從而教育學生，達到以身作則的教育目標。作為老師，言行要一致，外貌外貌要一致。俗話說，“你在你的身體里是正直的，你不會聽從命令?！狈駝t，你不會聽從命令。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學生樹立榜樣。
俗話說“無德無師”，好的師德是師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個人如果沒有愛，怎么當老師？師愛不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責任。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學生的靈魂，才配做老師。
總之，這個學習讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，以一顆真誠的心去工作，做出奉獻，用高尚的道德去教育學生，去影響學生。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇四
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
幸福是奮斗出來的，通往幸福生活的有效途徑是專注地奮斗，而專注，體現(xiàn)著專業(yè)的精神。
在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生，數(shù)學的學習一向有些困難，上課聽不懂，作業(yè)完成的質(zhì)量不太好，導致對數(shù)學學習的信心越來越不足。可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟，于是我高度關(guān)注，和她一對一問答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的
持續(xù)
跟進后，她漸漸的學會了一些閱讀和思考數(shù)學問題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗，數(shù)學方面的學習有了很大的提高，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的教師能夠做的，就是努力在每一個教育細節(jié)中盡我所能把正向效應發(fā)揮到極致。專注，不僅僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每一天與孩子們待在一齊的時間很久，自然會潛移默化給學生很多的影響，不光是學科教師給予的學科學習方面的指導，更會從自我的一言一行中傳遞給學生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學習的日常習慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自我高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認真的班風和學風。
始終跟隨國家和學校的腳步，積極參加“師德師風建設(shè)”活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一向貫徹以生為本、學生第一的辦學理念，踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細實干、靜心育人”的工作作風。課堂上努力激發(fā)學生的學習熱情，推進學生多樣化學習，并對學生進行激勵性評價，促進學生學習興趣的構(gòu)成，也針對學生的不一樣情景，抓住點滴的閃光之處，賞識每一個學生的興趣、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心，從而提升學習興趣。所以，教育是一項美的事業(yè)，教師在與學生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會讓學生歡樂的學習，茁壯的成長。
最終，作為一名教書育人的教師，也應始終以學習者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，為學生的高效學習和健康成長全力以赴！
樹師風正師風師德培訓心得體會篇五
師域培訓是新時代教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，旨在為教師提供專業(yè)培訓及交流平臺，不斷提高教育質(zhì)量。而在師域培訓中，重要的是培訓師的師德師風，只有具備高尚的師德師風，才能為教師們提供更好的培訓服務。因此，本文將分享我關(guān)于師德師風的心得體會，希望能夠為大家提供一些參考和啟示。
二段：我的師德師風認識和思考
作為一名教育工作者，師德師風一直是我關(guān)注的話題和重要的素質(zhì)之一。在工作中，我不僅要注重自身的言行舉止，更要為學生樹立榜樣，讓他們從我身上感受到師德師風的高尚。從我的實際經(jīng)驗中，我意識到師德師風除了誠信勇敢之外，還有包括責任心、寬容心、耐心等多個方面。我認為，只有全面地把握師德師風的內(nèi)涵，才能真正成為一名值得尊敬和信賴的教育工作者。
三段：師德師風在師域培訓中的實際應用
在師域培訓的過程中，師德師風的作用尤為突出。只有具備高尚的師德師風，才能讓參與培訓的教師更加信賴和尊重我們的培訓課程。因此，在實際的師域培訓中，我秉持為人師表的要求，注重言行一致，嚴格要求自己的師德師風，努力提高自己的業(yè)務技能和能力水平，不斷推進自我完善和專業(yè)發(fā)展。
四段：師德師風與教育發(fā)展的關(guān)系
師德師風的好壞關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和未來走向。在教育市場競爭日益激烈的情況下，只有教育工作者在師德師風上下足功夫，才能從教育市場中脫穎而出，為未來的教育發(fā)展做出自己的貢獻。因此，我們應該不斷提高自身的師德師風水平，為更好地發(fā)揮自己的教育工作者角色做好準備。
五段：結(jié)語
總之，師德師風是教育工作者必須要具備的素質(zhì)之一。只有教育工作者具備高尚的師德師風，才能對學生起到良好的示范作用。在師域培訓中，我們更要注意培訓師的師德師風，從而為教師們提供更好的培訓服務。希望本文可以給大家提供一些啟示和思考，共同推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展！
樹師風正師風師德培訓心得體會篇六
師德師風是教師職業(yè)的靈魂，是教師隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容。為了進一步提升教師的師德師風素養(yǎng)，學校開展了一次師德師風培訓活動。在這次培訓中，我受益匪淺，深刻認識到了教師師德師風的重要性，也明白了如何在教育教學工作中踐行良好的師德師風。下面是我對這次培訓的心得體會。
首先，我意識到師德師風是作為一名教師的靈魂。在培訓中，我了解到教師師德師風是教育工作者應具備的基本素質(zhì)，是教師從業(yè)的基本要求。只有具備高尚的師德，才能在工作中起到表率作用，樹立起良好的教育形象。而如何提高自身的師德師風素養(yǎng)成為了我迫切需要解決的問題。
其次，我學會了如何在教育教學中踐行良好的師德師風。培訓中，我們不僅了解了教師師德師風的內(nèi)涵和要求，還學習了一些具體的實踐方法。比如，培訓中提到了“以身作則”，教師要通過自己的行動示范，引導學生樹立正確的價值觀；還有“以德育人”，教師要注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進全面發(fā)展。通過這次培訓，我明白了優(yōu)秀的教師不僅要有高深的學識，更要有良好的品行，不斷改進自己的教育教學方式，做到言傳身教，以身作則。
此外，培訓中還提到了教師要具備的一些職業(yè)道德。比如，教師要嚴守保密工作，保護學生的隱私權(quán)；要愛崗敬業(yè)，認真履行教育教學任務，不推諉不怠工；還要堅守教育原則，不斷提升自身的學識水平，不斷創(chuàng)新教育教學的方法和手段。這些職業(yè)道德的要求，讓我深感當教師的責任之重，也讓我明白了教師崗位上的種種行為都關(guān)系到學生的未來，所以我們必須時刻保持警醒，嚴于律己。
最后，我認識到師德師風建設(shè)是長久而持續(xù)的任務。培訓中，我了解到教師師德師風建設(shè)是一個全員參與、持續(xù)推進的過程。僅有個別教師的努力是遠遠不夠的，需要全體教師共同努力，形成濃厚的師德師風氛圍。培訓之后，我將積極參與學校日常教育教學工作，嚴格要求自己的言行舉止，以良好的師德師風標準要求自己，從點滴做起，爭取在每一個崗位上都踐行良好的師德師風。
通過這次師德師風培訓，我進一步認識到了師德師風的重要性，明白了如何在教育教學工作中踐行良好的師德師風。我將以這次培訓為契機，樹立正確的教育理念，規(guī)范自身的行為舉止，以高尚的師德風尚引領(lǐng)學生，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。相信只有我們教師隊伍中每一個人都能按照師德師風的要求去行動，才能真正做到為人師表，影響下一代。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇七
從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的`能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！
這一年半多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
通過培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我本人在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標桿。
作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學會怎樣愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。
孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學習，生活。即使他們有時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)心你，愛護你的，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關(guān)心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示范，學會為孩子服務，為孩子服務是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。
為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢驗閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師，我自認為，不但要告訴每個孩子應該做什么，不應該做什么，更應該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。
作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得較好的教學效果。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及孩子成長對學高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強化自育力學苦練，做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事，因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學，心里學教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入急教學過程，是教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效的選擇教學方法和方式。所謂知識無止境，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
現(xiàn)在有些獨生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇八
近年來，中國教育界對于提升教師的師德師風意識給予了越來越大的重視。為了更好地推動教師師德師風建設(shè)，我參加了一次關(guān)于師德師風培訓的學習，通過這次培訓，我深刻認識到了師德師風對教育事業(yè)的重要性，下面就我對此次培訓的心得體會進行總結(jié)。
首先，這次培訓使我更加明確了師德師風的含義。師德師風是指教師必須具備的一種道德倫理、職業(yè)操守和行為規(guī)范，是教師在教育工作中應遵循的基本準則。通過培訓，我了解到師德師風既包括教師的道德品質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，也包括教師的職業(yè)態(tài)度和行為規(guī)范。師德師風是教育工作的靈魂，是教書育人的基石，只有具備了良好的師德師風，才能為學生樹立榜樣，引領(lǐng)學生健康成長。
其次，我在培訓中學到了許多提升師德師風的方法和技巧。在這次培訓中，導師詳細介紹了師德師風建設(shè)的實際操作方法，如注重教育教學過程中的規(guī)范管理，做到言傳身教，師傅領(lǐng)進門，修行在個人；加強學科知識和教育教學理論的學習，提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)；注重自我管理和自我反思，及時進行教育自我修養(yǎng)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)等。通過這些方法和技巧的學習，我清楚意識到了提升師德師風的路線和方法，深感受益匪淺。
再次，舉辦這樣的培訓對于促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。教師作為培養(yǎng)人才的重要角色，其師德師風直接影響學生的發(fā)展和未來。而培訓教師，提高師德師風，將直接導致整個教育行業(yè)的改善和升級。通過此次培訓，學員們在師德師風方面有了更深入的了解和認識，進一步提高了教師的自我修養(yǎng)。這對于全面提高教育的質(zhì)量和水平，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展具有重要的積極意義。
最后，我深入體會到了個人在提升師德師風上的不足，并感受到了自我進一步的努力和提高的必要性。師德師風是一個循序漸進的過程，在培訓中，我意識到自己在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面還存在一些問題和不足。例如在與學生相處時，有時過于嚴厲或過于溺愛，缺乏恰到好處的教育方式；在處理同事關(guān)系時，有時過于嚴厲或過于妥協(xié)，缺乏公平公正的態(tài)度。因此，我深刻認識到了個人在師德師風方面的不足，并明白了需要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，注重自我反思和修正，做到不斷自我完善，以更好地履行教育者的責任。
綜上所述，通過這次師德師風培訓，我對師德師風的意義和培養(yǎng)方法有了更深入的了解和認識，明確了自己在師德師風方面的不足，并明白了需要進一步努力和提高的必要性。同時，我也認識到了師德師風對于教育事業(yè)的重要性，以及通過師德師風的培養(yǎng)可以促進整個教育行業(yè)的發(fā)展。今后，我將積極應用所學知識，不斷修煉自我，注重師德師風建設(shè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇九
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離，在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學習的榜樣！
說到熱愛學生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，在原來學校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。
熱愛學生就意味著尊重學生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。以前我教過一個叫羅聰?shù)难?，他是幾年也難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極！他跟我上學時我沒少訓過他?？稍谖逡磺跋?，他和另一個“差生”唐智買了西瓜來看，和我聊天，感謝我當年對他們的教誨之恩。一陣感動涌上心頭，當年我這么批評他們，處罰他們，我都有些不好意思面對他們了。以后的教育教學中我要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。希望在下次調(diào)查時，這些孩子會毫不猶豫地說，老師最喜歡我！
怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 樹師風正師風師德培訓心得體會篇十
作為一名教育工作者，我們時刻都應該保持高度的教育敬業(yè)精神，守住道德底線。近期，我參加了學校舉辦的師德師風培訓，通過此次培訓，我深刻認識到了教師的重要責任以及影響力。在這次培訓中，我獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第一段：關(guān)于師德意識的培養(yǎng)
在培訓中，我們首先對師德進行了深入的學習。作為一名教師，正確的師德觀念至關(guān)重要。師德不僅是教師的一種職業(yè)道德，更是一種品質(zhì)和氣質(zhì)的體現(xiàn)。通過學習，我深刻意識到作為教師要成為學生的榜樣，要對學生有著正確的引導作用。而要實現(xiàn)這樣的目標，首先要對自己有嚴格的要求，以身作則，言傳身教。
第二段：關(guān)于課堂教學的方法和技巧
在培訓中，我了解到一個優(yōu)秀教師的標志之一就是良好的教學方法和技巧。在課堂上，教師應該注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，為學生提供寬松、開放的學習環(huán)境。通過合理的課堂管理，我們可以促進學生積極思考和主動參與課堂活動。了解到這一點，我深感現(xiàn)實教育需要我們不斷探索。
第三段：關(guān)于與學生的溝通與關(guān)系
教師與學生之間的關(guān)系直接影響學生的學習情緒和學習效果。在培訓中，我明白了真誠關(guān)愛學生、與學生建立良好的關(guān)系是教師必不可少的素養(yǎng)。一個親和、關(guān)注學生個體差異的教育者，可以更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的興趣，增強他們的參與感。了解到這一點，我將更加努力去和學生建立良好的師生關(guān)系，去體驗學生的成長。
第四段：關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展
一個優(yōu)秀的教師不僅需要有扎實的學科知識，更需要不斷學習和提升自己。在培訓中，我學到了自己終身學習的重要性。在快速變革的時代里，教師必須保持求知欲望，不斷更新自己的知識，提升自己的教學能力。同時，我還認識到了反思的重要性。只有不斷反思自己的教育方法和效果，我們才能更好地解決問題并進步。
第五段：關(guān)于教師的社會責任與擔當
教師的重要責任不僅在于教書育人，更在于對學生進行全面培養(yǎng)，使他們成為社會有用之人。在培訓中，我真切感受到了教師的社會責任與擔當。教師應該肩負起讓更多學生受益的責任，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。我在學習中不僅將焦點從個體轉(zhuǎn)向整體，更明白了教育是一種使命和奉獻。
總結(jié)：
通過這次師德師風培訓，我深刻體會到作為一名教師應該具備的素養(yǎng)和責任感。我們教師要時刻警醒自己，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提升自己的教學能力和與學生的交往方式。同時，我們也應該追求自我發(fā)展和進步，將教育的成就貢獻給學生和社會。這次培訓讓我對教育的意義和教師的使命有了更為深刻的理解，我將時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感，為學生的成長付出我自己的努力。
樹師風正師風師德培訓心得體會篇十一
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。
前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。
在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”