我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇一
孝道是中華民族傳統(tǒng)美德之一，它深深植根于中國(guó)人民的心中。為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高現(xiàn)代社會(huì)的道德水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于孝道德講座，并在此分享我的心得體會(huì)。
首先，講座深入淺出地解讀了孝道的內(nèi)涵。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它體現(xiàn)了對(duì)父母親情的關(guān)懷和尊重。講座通過(guò)舉一些生動(dòng)的例子，告訴我們孝道不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面的供養(yǎng)，更重要的是內(nèi)心的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。孝道還包含著對(duì)他人的尊重和關(guān)心，以及對(duì)社會(huì)公德的尊重。通過(guò)這樣的解讀，我對(duì)孝道的內(nèi)涵有了更深刻的理解。
其次，講座給出了一些建議，幫助我們更好地踐行孝道。講座指出，孝道既有行為層面的踐行，也有心靈層面的培養(yǎng)。在行為層面上，孝順父母是最基本的表達(dá)方式。比如，我們可以主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康，盡孝的表達(dá)可以是參與家務(wù)、陪伴父母、關(guān)心他們的需求等。在心靈層面上，我們要培養(yǎng)感恩之心。只有真正懂得感恩，才能為父母的養(yǎng)育之恩奉獻(xiàn)出自己的一份力量。這些建議既切實(shí)可行，又能夠提醒我們時(shí)刻保持對(duì)父母的尊重和關(guān)心。
第三，講座引發(fā)了我對(duì)當(dāng)代孝道困境的思考。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的改變，孩子們的責(zé)任越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越少，自然會(huì)給孝道的踐行帶來(lái)困難。父母親的衰老和生活需求不斷增加，自然需要孩子們付出更多的心思和時(shí)間。然而，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓孩子們無(wú)法抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)照顧父母。這種矛盾使我意識(shí)到，我們需要將孝道的內(nèi)涵與現(xiàn)代社會(huì)的要求相結(jié)合，尋找更好的方式來(lái)踐行孝道。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了孝道在社會(huì)發(fā)展中的重要性。孝道不僅是個(gè)人行為的問(wèn)題，它還與社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)道德密切相關(guān)。只有整個(gè)社會(huì)都樹(shù)立了孝道的價(jià)值觀念，才能形成和諧的家庭、穩(wěn)定的社會(huì)。孝道的傳承和發(fā)揚(yáng)需要社會(huì)各界的共同努力，不僅需要家庭的培育，還需要學(xué)校的教育和社會(huì)的扶持。這讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我在日常生活中更加注重孝道的意愿。
最后，講座的收獲也使我認(rèn)識(shí)到，孝道不僅僅是對(duì)父母的一種責(zé)任，關(guān)鍵是要發(fā)自內(nèi)心地去忠誠(chéng)地行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這次講座，我更加明白了孝道的內(nèi)涵和重要性。在今后的生活中，我將更加努力地行動(dòng)起來(lái)，以我自身的力量堅(jiān)守這一傳統(tǒng)美德。
總之，參加這場(chǎng)孝道德講座使我加深了對(duì)孝道的理解和意識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到孝道在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我將積極踐行孝道，做一個(gè)對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)，我也將以身作則，努力向他人傳播孝道的理念，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
（總字?jǐn)?shù)： 843 字）
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇二
今天，我們一家人和媽媽的同事一起來(lái)到審批中心的會(huì)議室參加“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的人”道德講堂。
當(dāng)我們走上四樓的會(huì)議室時(shí)，每層的義工老師們都對(duì)我們鞠九十度的躬，問(wèn)候我們：老師，早上好!我感到特別的慚愧，匆匆走進(jìn)了會(huì)議室。到場(chǎng)的聽(tīng)眾有近200人，有老有少。
首先，幾位義工發(fā)給我們每人一本《弟子規(guī)》，并帶領(lǐng)我們誦讀。接下來(lái)，來(lái)自海城的主持人王了緣介紹來(lái)賓、活動(dòng)的主辦與協(xié)辦單位。她領(lǐng)著我們齊唱國(guó)歌，義工老師為我們帶來(lái)了手語(yǔ)舞《國(guó)家》，一天的論壇就開(kāi)始了。
我們觀看了在耶魯大學(xué)、溫在劍橋大學(xué)的講話視頻。文明辦的劉主任告訴我們?nèi)绾尾拍茏兊糜械赖?，為什么道德的光芒甚至比?yáng)光還燦爛。
鐵嶺市傳統(tǒng)文化中72歲的闞奎武老師和我們談了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的體會(huì)，“鐵能十大孝子”之一安勇向我們報(bào)告了他對(duì)母親、舅丈盡孝，因孝得福，得了二十多年的高血壓三個(gè)月就好了，他說(shuō)“孝心一開(kāi)，百善皆來(lái)”。
接下來(lái)，鐵嶺市一中的董柯老師也講了她的經(jīng)歷和她學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后的感受，她告訴我們要有“金元寶一樣的嘴，一張招財(cái)?shù)哪槨?。她還說(shuō)：上行的愛(ài)和下行的愛(ài)不能等價(jià)。
對(duì)于他們的精彩匯報(bào)，我們給予了雷鳴般的掌聲。
中午，我們邊吃“黃海漁村”提供的免費(fèi)午餐，邊欣賞德音雅樂(lè)，還觀看了《水知道答案》的視頻。下午，傳統(tǒng)文化中心的老師講了圣賢教育改變命運(yùn)，我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，補(bǔ)上道德一課，改變命運(yùn)。主持人見(jiàn)我們聽(tīng)了一天的講座，腰酸背痛，號(hào)召大家互相給對(duì)方捶背，我們十分感動(dòng)。
最后，一位講師給我們簡(jiǎn)要講解了《孝經(jīng)》，他說(shuō)“知識(shí)永遠(yuǎn)不等于智慧，我們要先學(xué)儒家，再學(xué)道家，后學(xué)佛，歸于禪”。
論壇接近尾聲時(shí)，主持帶領(lǐng)50多名義工老師上臺(tái)向我們鞠躬致謝，又給我們帶來(lái)手語(yǔ)舞《中華民族》，給到場(chǎng)的觀眾發(fā)放了禮品。一天的論壇就這樣結(jié)束了。雖然很累，但是收獲很大。我們十分感謝為我們服務(wù)一天的義工老師們!
觀看了論壇，我深有感觸，我也要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做有道德的人!
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇三
道德講堂講座是一項(xiàng)以傳承優(yōu)秀道德風(fēng)尚、提升市民道德素質(zhì)為目的的公益活動(dòng)，吸引了許多人前來(lái)參加。我也有幸參加了其中的一次講座，并感受到了道德思想的力量。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得與體會(huì)。
第二段：意義
道德講堂講座的意義非常重大。在當(dāng)今娛樂(lè)至上、金錢至上的社會(huì)背景下，許多人的道德觀念正在逐漸退化。而道德講堂講座通過(guò)傳遞那些優(yōu)秀的道德觀念，為人們的價(jià)值觀保駕護(hù)航。只有在養(yǎng)成良好的道德觀念后，我們才能更好地執(zhí)著追求心中的夢(mèng)想。
第三段：內(nèi)容
在這次講座中，講師講解了“誠(chéng)信”這一話題。他從定義、內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)中的重要性以及在工作、生活方面的應(yīng)用等方面入手，深入淺出地講解了“誠(chéng)信”四個(gè)字的含義。他還通過(guò)生動(dòng)的例子和個(gè)人經(jīng)歷講述了誠(chéng)信在生活中的重要性以及誤用“誠(chéng)信”給人們帶來(lái)的后果。整個(gè)授課過(guò)程生動(dòng)精彩，妙語(yǔ)連珠，使得我們深刻理解了什么是“誠(chéng)信”。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 通過(guò)聆聽(tīng)這場(chǎng)講座，我感悟到了自身人生的價(jià)值漸漸奠定于道德之上。只要我們講究誠(chéng)信、以道德為根本，才能在生命的旅途中行得較之于別人更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更為美好。而且聽(tīng)講座的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足。例如在誠(chéng)信方面往往過(guò)于追求利益而不顧他人感受。然而，聽(tīng)講座的過(guò)程中，我也明白了誠(chéng)信不是一朝一夕就可以練就的，只有不斷地實(shí)踐、檢討自身，方可不斷地改善自己的道德品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾
總而言之，我認(rèn)為道德講堂活動(dòng)的舉辦十分必要。它可以繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，有助于提高市民的道德素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)取講師的精彩講述，使我對(duì)于道德越發(fā)認(rèn)識(shí)到了它的重要性，也更堅(jiān)定了我在以后工作、生活中遵循誠(chéng)信的決心。通過(guò)道德講堂講座活動(dòng)，我們也必將在學(xué)習(xí)中不斷掌握人生真正的價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇四
這次我們?cè)趯W(xué)校共同欣賞了著名教育改革家魏書(shū)生老師的專題講座，題目是《如何當(dāng)好班主任》，這是班主任不可不聽(tīng)的講座，他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙，聽(tīng)魏書(shū)生的報(bào)告、讀魏書(shū)生的文章，如同聆聽(tīng)一位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會(huì)如下:
首先，魏書(shū)生教育思想的總體框架是：
一個(gè)核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。
二個(gè)原則――民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和管理的規(guī)律。
三個(gè)統(tǒng)一――社會(huì)本位與以人為本的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映時(shí)代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。
四個(gè)關(guān)系――人和社會(huì)的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)的富于哲理的思考。無(wú)論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。
五個(gè)支柱――以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級(jí)工作論，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論和具體方法。
其次，對(duì)魏書(shū)生的語(yǔ)言的評(píng)價(jià): 魏書(shū)生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說(shuō)的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來(lái)都是站著演講的，不管演講時(shí)間是半天還是一天;他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對(duì)面談心;他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語(yǔ)，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭，卻很有一番見(jiàn)地，讓人有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說(shuō)的魅力所吸引。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有空洞說(shuō)教，從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來(lái)，是心與心的交流，也是一首愛(ài)國(guó)敬業(yè)的頌歌。魏書(shū)生是個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
第三,魏書(shū)生對(duì)教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠(chéng)、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會(huì)、經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng)，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開(kāi)三尺講臺(tái)。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中，是那些閃爍人性光輝的舉措：對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，唱歌、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、做好事、寫(xiě)心理病歷，堅(jiān)持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競(jìng)賽”、“學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生，魏書(shū)生有著真真實(shí)實(shí)的情感。
第四,魏書(shū)生對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育.自愛(ài)愛(ài)人的魏書(shū)生，魏書(shū)生愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，尤其是愛(ài)學(xué)生。魏書(shū)生愛(ài)學(xué)生，尤其是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛(ài)，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書(shū)生對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)心理病歷和說(shuō)明書(shū)的方式來(lái)提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。
魏書(shū)生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)著。
講座心得感悟
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于道德的講座。這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)道德的意義、價(jià)值以及實(shí)踐方法有了更加深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和心得。
首先，講座中對(duì)道德的定義給我留下了深刻的印象。道德不僅僅是人與人之間的規(guī)范，更是一種內(nèi)心的良知和自覺(jué)。在現(xiàn)代社會(huì)，道德被視為一個(gè)人在道德準(zhǔn)則和規(guī)范下行為的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有益。道德的定義使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任去行使自己的道德義務(wù)，保持良好的品德，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了道德的核心價(jià)值觀。道德的核心價(jià)值觀包括誠(chéng)信、責(zé)任、正義、友善、公正、寬容等等。這些價(jià)值觀不僅是個(gè)人行為的準(zhǔn)則，也是社會(huì)發(fā)展的基石。講座通過(guò)具體的案例和故事向我們展示了這些道德價(jià)值觀的重要性和應(yīng)用方式。例如，誠(chéng)信是做人最基本的道德要求，只有誠(chéng)信才能樹(shù)立起個(gè)人和社會(huì)的信任基礎(chǔ)。責(zé)任是對(duì)自己和他人承擔(dān)的義務(wù)，只有在責(zé)任感的引導(dǎo)下，人們才能有所成就。正義是對(duì)不公正現(xiàn)象的反抗和解決，只有正義的力量才能推動(dòng)社會(huì)的公平和正義。
此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了道德實(shí)踐的重要性。道德不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使道德發(fā)揮出最大的價(jià)值。講座通過(guò)一系列的案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們思考如何將道德觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。例如，如何在日常生活中堅(jiān)守誠(chéng)信，如何在工作中承擔(dān)責(zé)任，如何平等對(duì)待每個(gè)人等等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們可以更好地踐行道德，不僅是為了自己的提升，更是為了社會(huì)的進(jìn)步。
最后，講座中對(duì)于道德教育的呼吁引發(fā)了我的思考。道德教育是社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)對(duì)青少年進(jìn)行道德教育，可以培養(yǎng)起新一代具有良好道德品質(zhì)的公民。通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，我有責(zé)任去傳播和踐行良好的道德價(jià)值觀。我要成為道德教育的受益者和參與者，積極參與到學(xué)校和社會(huì)的道德教育活動(dòng)中去，發(fā)揮自己的影響力，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，這場(chǎng)道德講座讓我意識(shí)到道德在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。道德不僅是一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)，也是社會(huì)和諧發(fā)展的保障。通過(guò)講座，我對(duì)道德的定義、核心價(jià)值觀和實(shí)踐方法有了更加深入的理解。我將努力踐行道德，不僅為了自己的成長(zhǎng)，更是為了為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。道德講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考，我相信這將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇六
今天，我們聆聽(tīng)了方校長(zhǎng)在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢(shì)下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?，個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1、要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來(lái)陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2、從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3、積極參加道德講堂活動(dòng)，爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇七
非常感謝醫(yī)院組織了這次十分有意義的道德講座活動(dòng)，同時(shí)也非常榮幸有機(jī)會(huì)再這里和大家分享一點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得，剛才我認(rèn)真聽(tīng)取了王醫(yī)生的先進(jìn)事跡宣講，初聽(tīng)她的這些先進(jìn)事跡，感覺(jué)其中所反映的一個(gè)個(gè)真實(shí)故事，都不是什么驚天動(dòng)地的偉績(jī)，而只是一些日常工作和生活中平凡瑣碎的小事。但細(xì)細(xì)品味，才深受感染和震撼：正是這些不起眼的小事，才成就了一個(gè)普通醫(yī)生的人格魅力。我認(rèn)為王醫(yī)生能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會(huì)的一致肯定，這與她樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。同為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，通過(guò)學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到：
第一、把醫(yī)生這個(gè)職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)追求。
選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)；選擇成為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，就意味著平時(shí)經(jīng)常不能按時(shí)下班、節(jié)假日經(jīng)常不能正常休息，意味著要喪失太多與親人團(tuán)聚的時(shí)間。在工作的壓力和家人的不理解面前，有人開(kāi)始發(fā)牢騷了，有人干脆打起了退堂鼓、另謀高就了。但是，有許多人還是在守住了自己的崗位，而且工作干得很出色。生活過(guò)得很快樂(lè)。我們守住的不僅是婦產(chǎn)科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，更是一份執(zhí)著，一份對(duì)婦產(chǎn)事業(yè)的熱愛(ài)。一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，如果能夠真正把婦產(chǎn)科作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，把當(dāng)一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來(lái)追求，把醫(yī)好每一個(gè)患者作為自己最大的夢(mèng)想，那么我們就不會(huì)去埋怨我們的工作有多苦、有多累，也不會(huì)僅僅是為了養(yǎng)家糊口而機(jī)械地、消極地對(duì)待自己的工作。更不會(huì)為了索取錢財(cái)而忘記醫(yī)生的職業(yè)操守，而是像王醫(yī)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一位患者，滿懷希望去迎接每一個(gè)新生命的到來(lái)，心甘情愿地為婦產(chǎn)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和熱血！
第二、鍛煉好自己的本領(lǐng)。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)之所以受人尊敬，關(guān)鍵在于它是救死扶傷、除人類之病痛，助健康之完美的職業(yè)。在醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，醫(yī)療技術(shù)成為了醫(yī)生的生命元素，讓病人得到最臺(tái)適的治療，是每一個(gè)優(yōu)秀醫(yī)生的追求。有這么一句名言：“無(wú)知固然沒(méi)有欺騙可惡。但醫(yī)生無(wú)知的危害卻要比欺騙大得多”，婦產(chǎn)科醫(yī)生的無(wú)知尤為可怕，因?yàn)槲覀兊姆?wù)對(duì)象更為特殊，她們身上寄托的往往是患者全家人的希望，關(guān)系的往往是一個(gè)家庭的婚姻幸福，羊水栓塞、胎盤(pán)早剝，稍有疏忽就可能一尸兩命、母嬰雙亡。干工作不能僅憑熱情，如果沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，結(jié)果必然是事與愿違，害人害己一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備什么樣的基本素質(zhì)呢？有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)高明的外科醫(yī)生應(yīng)有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的手”。我認(rèn)為，這也是對(duì)一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生基本的素質(zhì)要求，她應(yīng)當(dāng)能夠迅速準(zhǔn)確地診斷病人的病情，拿出切實(shí)可行的診治方法，然后充滿自信而又謹(jǐn)慎細(xì)致地實(shí)施治療，幫助病人解除病痛，只有這樣才能不負(fù)病人的性命所托！
第三、關(guān)愛(ài)病人的第二生命。
每個(gè)人都有兩個(gè)生命，一個(gè)是生理的生命，一個(gè)是心理的生命。我們既要注重對(duì)病人生理的治療，又重視對(duì)病人心理的疏通引導(dǎo)。臨床實(shí)踐中我們有時(shí)眼里只有疾病，沒(méi)有病人，只給病人開(kāi)生理治療處方而沒(méi)有耐心細(xì)致的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，造成病人諱疾忌醫(yī)，不聽(tīng)從醫(yī)囑，不配合治療，既耽誤了病人的病情，又損害了醫(yī)生在病人心中的形象。日積月累，如今醫(yī)生在某些病人眼里已經(jīng)變成了冷血的代名詞，醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生"輕則口角，重則大打出手，嚴(yán)重的還有性命之憂。太多的醫(yī)患糾紛案例告誡我們，光有精湛的專業(yè)技術(shù)而沒(méi)有愛(ài)心，不懂得關(guān)愛(ài)病人的第二生命，不懂得站在病人及其家屬的角度思考問(wèn)題，就算不得上是一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生！因此。我認(rèn)為一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生，不僅要掌握精湛的臨床技能，還要懂得心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)與病人溝通，幫助病人擺脫對(duì)疾病的恐懼，樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，引導(dǎo)病人主動(dòng)配合我們的診療，最終實(shí)現(xiàn)病人、疾病、醫(yī)生和醫(yī)法的和諧統(tǒng)一！
各位同事，請(qǐng)不要去懊悔昨天我們?cè)德禑o(wú)為，也不要去期望明天我們會(huì)一飛沖天，讓我們今天就行動(dòng)起來(lái)，從最平凡的事做起，從最點(diǎn)滴的事做起，用我們的愛(ài)心、熱情、微笑和技術(shù)去幫助每一名患者，我堅(jiān)信我們必將從中感受到快樂(lè)和幸福！
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇八
道德講座心得體會(huì)結(jié)尾：
通過(guò)參加本次道德講座，我受益匪淺。講座深入淺出地介紹了道德的重要性以及我們每個(gè)人在日常生活中如何踐行道德。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的一員，我深知道道德的重要性，但在日常生活中，難免會(huì)遇到各種誘惑和困境，對(duì)于如何正確面對(duì)這些挑戰(zhàn)一直感到困惑。然而，通過(guò)這次講座，我對(duì)于道德的理解更加深刻，也獲得了一些實(shí)用的方法和思路，幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地踐行道德。
首先，講座提醒了我道德的重要性。在講座中，演講者生動(dòng)地介紹了一些歷史上的道德倒退案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有道德的社會(huì)是多么可怕。道德是社會(huì)的基石，是社會(huì)成員相互尊重和相互協(xié)作的基礎(chǔ)。沒(méi)有了道德，社會(huì)將失去秩序和穩(wěn)定。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在任何情況下都要踐行道德，不僅僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的利益。
其次，講座提供了一些實(shí)用的方法和思路，幫助我在實(shí)際生活中踐行道德。其中，最令我受益匪淺的是演講者分享的“三思而后行”的原則。在做出任何決策之前，我們應(yīng)該三思而后行，仔細(xì)評(píng)估行為的道德性和后果。這個(gè)原則不僅適用于大事，也適用于日常生活中的小事。通過(guò)三思而后行，我們能夠避免一些不必要的錯(cuò)誤和后悔，同時(shí)也能夠更好地把握真實(shí)的自我和正確的道德選擇。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了在困境中保持道德的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些道德困境，比如眼前的利益和道德的矛盾。然而，即使在這樣的困境中，我們也不能放棄道德準(zhǔn)則。講座中提到的一句話“道德的勝利是需要每個(gè)人為之奮斗的結(jié)果”深深地觸動(dòng)了我。面對(duì)困境，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的道德信念，相信只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)道德的勝利。
最后，講座也給我提供了一個(gè)思考的空間。我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則受到文化、宗教和家庭等因素的影響。通過(guò)參加講座，我開(kāi)始思考自己的道德觀念是如何形成的，以及是否有必要調(diào)整和改變這些觀念。道德是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的概念，我們應(yīng)該保持開(kāi)放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和反思，以更好地踐行道德。
通過(guò)這次道德講座，我深刻認(rèn)識(shí)到道德的重要性，并且收獲了一些實(shí)用的方法和思路，幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地踐行道德。我相信只有每個(gè)人都能自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則，社會(huì)才能變得更加和諧和美好。我會(huì)將這些學(xué)到的道德理念融入到我的日常生活中，與身邊的人共同創(chuàng)造一個(gè)更加理性和仁愛(ài)的社會(huì)。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇九
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于道德的講座。這場(chǎng)講座對(duì)我的啟發(fā)非常深刻，讓我重新審視了自己的行為和價(jià)值觀。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于道德的理解以及該講座給我?guī)?lái)的影響。
首先，講座給我?guī)?lái)的最大啟示是道德的重要性。講座中，演講者傳達(dá)了道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他們強(qiáng)調(diào)，道德是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基石，是我們所共有的道德規(guī)范的基礎(chǔ)。這使我意識(shí)到，無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該樹(shù)立正確的道德觀念，嚴(yán)格要求自己的行為。只有當(dāng)每個(gè)人都遵守道德準(zhǔn)則，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
其次，講座讓我明白了道德與人格培養(yǎng)的密切關(guān)系。演講者解釋道德是由內(nèi)而外的發(fā)展過(guò)程，需要通過(guò)教育和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。這使我反思了自己的道德教育經(jīng)歷以及對(duì)于道德實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，在塑造自己的人格時(shí)，道德的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們需要從小就教會(huì)孩子正確的行為準(zhǔn)則，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固這些價(jià)值觀。作為成年人，我們也應(yīng)該通過(guò)持之以恒的努力不斷提高自己的道德水平。
第三點(diǎn)，講座使我深思自己的行為和決策所帶來(lái)的后果。演講者通過(guò)真實(shí)的案例給我們展示了道德行為的重要性。他們解析了一些不道德行為所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，如破壞信任和社會(huì)秩序。這些案例讓我明白，每個(gè)人的行為都對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響。我們的每一個(gè)決定都應(yīng)該考慮到這些后果。只有當(dāng)我們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人具有影響時(shí)，才會(huì)更加慎重地思考，遵守道德原則，并做出符合道德準(zhǔn)則的決策。
第四，講座也提醒我道德與職業(yè)道德淵源的問(wèn)題。演講者介紹了道德與職業(yè)道德之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了在職業(yè)領(lǐng)域中遵循道德規(guī)范的重要性。他們指出，道德行為在任何職業(yè)中都是不可或缺的，并闡述了一些影響道德行為的因素，如道德困境和利益沖突。這讓我思考了自己的職業(yè)生涯以及在工作中面對(duì)的道德挑戰(zhàn)。只有當(dāng)我們?cè)诼殬I(yè)道德中保持高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們才能贏得他人的尊重和信任，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成功。
最后，講座中提到的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是培養(yǎng)道德自律的重要性。演講者強(qiáng)調(diào)道德自律是每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，并鼓勵(lì)我們要堅(jiān)守道德信念。我對(duì)此深表認(rèn)同。在講座之后，我下定決心展示更高水平的道德自律，并將其貫穿于我的言行之中。我相信，在這個(gè)道德價(jià)值觀漸漸淡化的社會(huì)，我們需要以身作則，不斷提醒自己和他人道德的重要性。只有通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人的道德自律，才能在道德淪喪的環(huán)境中保持清醒和堅(jiān)定。
總而言之，這場(chǎng)道德講座加深了我對(duì)道德的理解和重要性的認(rèn)識(shí)。它喚醒了我關(guān)于道德與人格培養(yǎng)、行為后果、職業(yè)道德和道德自律等問(wèn)題的思考。我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的道德水平，并努力在日常生活和職業(yè)中踐行道德準(zhǔn)則。我希望更多的人能夠加入我們，以道德的力量共同構(gòu)建一個(gè)更加美好和諧的社會(huì)。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇十
愛(ài)崗之心。教師要熱愛(ài)自己的崗位，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地投入到工作崗位中。愛(ài)崗之心表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠(yuǎn)大的理想、拼搏進(jìn)取的精神，只有這樣，教師才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的潮流，把新生的事物介紹給學(xué)生。
（2）人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會(huì)的需要，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神。
（3）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時(shí)不接打手機(jī)。
愛(ài)生之心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是無(wú)私的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能后此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)待學(xué)生要有“愛(ài)心、耐心和細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，更加關(guān)愛(ài)那些學(xué)困生、問(wèn)題生和有特殊家庭的學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師要保護(hù)學(xué)生的安全，把學(xué)生的安全放在第一位，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅，受到傷害時(shí)，教師應(yīng)該挺身而出，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
教師要注意語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。因此，教師一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生，把教師當(dāng)成良師益友。
總之，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自己的職責(zé)，做一名稱職的教師。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇一
孝道是中華民族傳統(tǒng)美德之一，它深深植根于中國(guó)人民的心中。為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高現(xiàn)代社會(huì)的道德水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于孝道德講座，并在此分享我的心得體會(huì)。
首先，講座深入淺出地解讀了孝道的內(nèi)涵。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它體現(xiàn)了對(duì)父母親情的關(guān)懷和尊重。講座通過(guò)舉一些生動(dòng)的例子，告訴我們孝道不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面的供養(yǎng)，更重要的是內(nèi)心的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。孝道還包含著對(duì)他人的尊重和關(guān)心，以及對(duì)社會(huì)公德的尊重。通過(guò)這樣的解讀，我對(duì)孝道的內(nèi)涵有了更深刻的理解。
其次，講座給出了一些建議，幫助我們更好地踐行孝道。講座指出，孝道既有行為層面的踐行，也有心靈層面的培養(yǎng)。在行為層面上，孝順父母是最基本的表達(dá)方式。比如，我們可以主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康，盡孝的表達(dá)可以是參與家務(wù)、陪伴父母、關(guān)心他們的需求等。在心靈層面上，我們要培養(yǎng)感恩之心。只有真正懂得感恩，才能為父母的養(yǎng)育之恩奉獻(xiàn)出自己的一份力量。這些建議既切實(shí)可行，又能夠提醒我們時(shí)刻保持對(duì)父母的尊重和關(guān)心。
第三，講座引發(fā)了我對(duì)當(dāng)代孝道困境的思考。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的改變，孩子們的責(zé)任越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越少，自然會(huì)給孝道的踐行帶來(lái)困難。父母親的衰老和生活需求不斷增加，自然需要孩子們付出更多的心思和時(shí)間。然而，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓孩子們無(wú)法抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)照顧父母。這種矛盾使我意識(shí)到，我們需要將孝道的內(nèi)涵與現(xiàn)代社會(huì)的要求相結(jié)合，尋找更好的方式來(lái)踐行孝道。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了孝道在社會(huì)發(fā)展中的重要性。孝道不僅是個(gè)人行為的問(wèn)題，它還與社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)道德密切相關(guān)。只有整個(gè)社會(huì)都樹(shù)立了孝道的價(jià)值觀念，才能形成和諧的家庭、穩(wěn)定的社會(huì)。孝道的傳承和發(fā)揚(yáng)需要社會(huì)各界的共同努力，不僅需要家庭的培育，還需要學(xué)校的教育和社會(huì)的扶持。這讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我在日常生活中更加注重孝道的意愿。
最后，講座的收獲也使我認(rèn)識(shí)到，孝道不僅僅是對(duì)父母的一種責(zé)任，關(guān)鍵是要發(fā)自內(nèi)心地去忠誠(chéng)地行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這次講座，我更加明白了孝道的內(nèi)涵和重要性。在今后的生活中，我將更加努力地行動(dòng)起來(lái)，以我自身的力量堅(jiān)守這一傳統(tǒng)美德。
總之，參加這場(chǎng)孝道德講座使我加深了對(duì)孝道的理解和意識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到孝道在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我將積極踐行孝道，做一個(gè)對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)，我也將以身作則，努力向他人傳播孝道的理念，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
（總字?jǐn)?shù)： 843 字）
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇二
今天，我們一家人和媽媽的同事一起來(lái)到審批中心的會(huì)議室參加“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的人”道德講堂。
當(dāng)我們走上四樓的會(huì)議室時(shí)，每層的義工老師們都對(duì)我們鞠九十度的躬，問(wèn)候我們：老師，早上好!我感到特別的慚愧，匆匆走進(jìn)了會(huì)議室。到場(chǎng)的聽(tīng)眾有近200人，有老有少。
首先，幾位義工發(fā)給我們每人一本《弟子規(guī)》，并帶領(lǐng)我們誦讀。接下來(lái)，來(lái)自海城的主持人王了緣介紹來(lái)賓、活動(dòng)的主辦與協(xié)辦單位。她領(lǐng)著我們齊唱國(guó)歌，義工老師為我們帶來(lái)了手語(yǔ)舞《國(guó)家》，一天的論壇就開(kāi)始了。
我們觀看了在耶魯大學(xué)、溫在劍橋大學(xué)的講話視頻。文明辦的劉主任告訴我們?nèi)绾尾拍茏兊糜械赖?，為什么道德的光芒甚至比?yáng)光還燦爛。
鐵嶺市傳統(tǒng)文化中72歲的闞奎武老師和我們談了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的體會(huì)，“鐵能十大孝子”之一安勇向我們報(bào)告了他對(duì)母親、舅丈盡孝，因孝得福，得了二十多年的高血壓三個(gè)月就好了，他說(shuō)“孝心一開(kāi)，百善皆來(lái)”。
接下來(lái)，鐵嶺市一中的董柯老師也講了她的經(jīng)歷和她學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后的感受，她告訴我們要有“金元寶一樣的嘴，一張招財(cái)?shù)哪槨?。她還說(shuō)：上行的愛(ài)和下行的愛(ài)不能等價(jià)。
對(duì)于他們的精彩匯報(bào)，我們給予了雷鳴般的掌聲。
中午，我們邊吃“黃海漁村”提供的免費(fèi)午餐，邊欣賞德音雅樂(lè)，還觀看了《水知道答案》的視頻。下午，傳統(tǒng)文化中心的老師講了圣賢教育改變命運(yùn)，我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，補(bǔ)上道德一課，改變命運(yùn)。主持人見(jiàn)我們聽(tīng)了一天的講座，腰酸背痛，號(hào)召大家互相給對(duì)方捶背，我們十分感動(dòng)。
最后，一位講師給我們簡(jiǎn)要講解了《孝經(jīng)》，他說(shuō)“知識(shí)永遠(yuǎn)不等于智慧，我們要先學(xué)儒家，再學(xué)道家，后學(xué)佛，歸于禪”。
論壇接近尾聲時(shí)，主持帶領(lǐng)50多名義工老師上臺(tái)向我們鞠躬致謝，又給我們帶來(lái)手語(yǔ)舞《中華民族》，給到場(chǎng)的觀眾發(fā)放了禮品。一天的論壇就這樣結(jié)束了。雖然很累，但是收獲很大。我們十分感謝為我們服務(wù)一天的義工老師們!
觀看了論壇，我深有感觸，我也要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做有道德的人!
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇三
道德講堂講座是一項(xiàng)以傳承優(yōu)秀道德風(fēng)尚、提升市民道德素質(zhì)為目的的公益活動(dòng)，吸引了許多人前來(lái)參加。我也有幸參加了其中的一次講座，并感受到了道德思想的力量。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得與體會(huì)。
第二段：意義
道德講堂講座的意義非常重大。在當(dāng)今娛樂(lè)至上、金錢至上的社會(huì)背景下，許多人的道德觀念正在逐漸退化。而道德講堂講座通過(guò)傳遞那些優(yōu)秀的道德觀念，為人們的價(jià)值觀保駕護(hù)航。只有在養(yǎng)成良好的道德觀念后，我們才能更好地執(zhí)著追求心中的夢(mèng)想。
第三段：內(nèi)容
在這次講座中，講師講解了“誠(chéng)信”這一話題。他從定義、內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)中的重要性以及在工作、生活方面的應(yīng)用等方面入手，深入淺出地講解了“誠(chéng)信”四個(gè)字的含義。他還通過(guò)生動(dòng)的例子和個(gè)人經(jīng)歷講述了誠(chéng)信在生活中的重要性以及誤用“誠(chéng)信”給人們帶來(lái)的后果。整個(gè)授課過(guò)程生動(dòng)精彩，妙語(yǔ)連珠，使得我們深刻理解了什么是“誠(chéng)信”。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 通過(guò)聆聽(tīng)這場(chǎng)講座，我感悟到了自身人生的價(jià)值漸漸奠定于道德之上。只要我們講究誠(chéng)信、以道德為根本，才能在生命的旅途中行得較之于別人更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更為美好。而且聽(tīng)講座的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足。例如在誠(chéng)信方面往往過(guò)于追求利益而不顧他人感受。然而，聽(tīng)講座的過(guò)程中，我也明白了誠(chéng)信不是一朝一夕就可以練就的，只有不斷地實(shí)踐、檢討自身，方可不斷地改善自己的道德品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾
總而言之，我認(rèn)為道德講堂活動(dòng)的舉辦十分必要。它可以繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，有助于提高市民的道德素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)取講師的精彩講述，使我對(duì)于道德越發(fā)認(rèn)識(shí)到了它的重要性，也更堅(jiān)定了我在以后工作、生活中遵循誠(chéng)信的決心。通過(guò)道德講堂講座活動(dòng)，我們也必將在學(xué)習(xí)中不斷掌握人生真正的價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇四
這次我們?cè)趯W(xué)校共同欣賞了著名教育改革家魏書(shū)生老師的專題講座，題目是《如何當(dāng)好班主任》，這是班主任不可不聽(tīng)的講座，他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙，聽(tīng)魏書(shū)生的報(bào)告、讀魏書(shū)生的文章，如同聆聽(tīng)一位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會(huì)如下:
首先，魏書(shū)生教育思想的總體框架是：
一個(gè)核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。
二個(gè)原則――民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和管理的規(guī)律。
三個(gè)統(tǒng)一――社會(huì)本位與以人為本的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映時(shí)代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。
四個(gè)關(guān)系――人和社會(huì)的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)的富于哲理的思考。無(wú)論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。
五個(gè)支柱――以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級(jí)工作論，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論和具體方法。
其次，對(duì)魏書(shū)生的語(yǔ)言的評(píng)價(jià): 魏書(shū)生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說(shuō)的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來(lái)都是站著演講的，不管演講時(shí)間是半天還是一天;他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對(duì)面談心;他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語(yǔ)，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭，卻很有一番見(jiàn)地，讓人有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說(shuō)的魅力所吸引。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有空洞說(shuō)教，從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來(lái)，是心與心的交流，也是一首愛(ài)國(guó)敬業(yè)的頌歌。魏書(shū)生是個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
第三,魏書(shū)生對(duì)教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠(chéng)、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會(huì)、經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng)，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開(kāi)三尺講臺(tái)。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中，是那些閃爍人性光輝的舉措：對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，唱歌、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、做好事、寫(xiě)心理病歷，堅(jiān)持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競(jìng)賽”、“學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生，魏書(shū)生有著真真實(shí)實(shí)的情感。
第四,魏書(shū)生對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育.自愛(ài)愛(ài)人的魏書(shū)生，魏書(shū)生愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，尤其是愛(ài)學(xué)生。魏書(shū)生愛(ài)學(xué)生，尤其是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛(ài)，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書(shū)生對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)心理病歷和說(shuō)明書(shū)的方式來(lái)提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。
魏書(shū)生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)著。
講座心得感悟
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于道德的講座。這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)道德的意義、價(jià)值以及實(shí)踐方法有了更加深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和心得。
首先，講座中對(duì)道德的定義給我留下了深刻的印象。道德不僅僅是人與人之間的規(guī)范，更是一種內(nèi)心的良知和自覺(jué)。在現(xiàn)代社會(huì)，道德被視為一個(gè)人在道德準(zhǔn)則和規(guī)范下行為的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有益。道德的定義使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任去行使自己的道德義務(wù)，保持良好的品德，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了道德的核心價(jià)值觀。道德的核心價(jià)值觀包括誠(chéng)信、責(zé)任、正義、友善、公正、寬容等等。這些價(jià)值觀不僅是個(gè)人行為的準(zhǔn)則，也是社會(huì)發(fā)展的基石。講座通過(guò)具體的案例和故事向我們展示了這些道德價(jià)值觀的重要性和應(yīng)用方式。例如，誠(chéng)信是做人最基本的道德要求，只有誠(chéng)信才能樹(shù)立起個(gè)人和社會(huì)的信任基礎(chǔ)。責(zé)任是對(duì)自己和他人承擔(dān)的義務(wù)，只有在責(zé)任感的引導(dǎo)下，人們才能有所成就。正義是對(duì)不公正現(xiàn)象的反抗和解決，只有正義的力量才能推動(dòng)社會(huì)的公平和正義。
此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了道德實(shí)踐的重要性。道德不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使道德發(fā)揮出最大的價(jià)值。講座通過(guò)一系列的案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們思考如何將道德觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。例如，如何在日常生活中堅(jiān)守誠(chéng)信，如何在工作中承擔(dān)責(zé)任，如何平等對(duì)待每個(gè)人等等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們可以更好地踐行道德，不僅是為了自己的提升，更是為了社會(huì)的進(jìn)步。
最后，講座中對(duì)于道德教育的呼吁引發(fā)了我的思考。道德教育是社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)對(duì)青少年進(jìn)行道德教育，可以培養(yǎng)起新一代具有良好道德品質(zhì)的公民。通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，我有責(zé)任去傳播和踐行良好的道德價(jià)值觀。我要成為道德教育的受益者和參與者，積極參與到學(xué)校和社會(huì)的道德教育活動(dòng)中去，發(fā)揮自己的影響力，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，這場(chǎng)道德講座讓我意識(shí)到道德在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。道德不僅是一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)，也是社會(huì)和諧發(fā)展的保障。通過(guò)講座，我對(duì)道德的定義、核心價(jià)值觀和實(shí)踐方法有了更加深入的理解。我將努力踐行道德，不僅為了自己的成長(zhǎng)，更是為了為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。道德講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考，我相信這將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇六
今天，我們聆聽(tīng)了方校長(zhǎng)在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢(shì)下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?，個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1、要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來(lái)陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2、從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3、積極參加道德講堂活動(dòng)，爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇七
非常感謝醫(yī)院組織了這次十分有意義的道德講座活動(dòng)，同時(shí)也非常榮幸有機(jī)會(huì)再這里和大家分享一點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得，剛才我認(rèn)真聽(tīng)取了王醫(yī)生的先進(jìn)事跡宣講，初聽(tīng)她的這些先進(jìn)事跡，感覺(jué)其中所反映的一個(gè)個(gè)真實(shí)故事，都不是什么驚天動(dòng)地的偉績(jī)，而只是一些日常工作和生活中平凡瑣碎的小事。但細(xì)細(xì)品味，才深受感染和震撼：正是這些不起眼的小事，才成就了一個(gè)普通醫(yī)生的人格魅力。我認(rèn)為王醫(yī)生能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會(huì)的一致肯定，這與她樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。同為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，通過(guò)學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到：
第一、把醫(yī)生這個(gè)職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)追求。
選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)；選擇成為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，就意味著平時(shí)經(jīng)常不能按時(shí)下班、節(jié)假日經(jīng)常不能正常休息，意味著要喪失太多與親人團(tuán)聚的時(shí)間。在工作的壓力和家人的不理解面前，有人開(kāi)始發(fā)牢騷了，有人干脆打起了退堂鼓、另謀高就了。但是，有許多人還是在守住了自己的崗位，而且工作干得很出色。生活過(guò)得很快樂(lè)。我們守住的不僅是婦產(chǎn)科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，更是一份執(zhí)著，一份對(duì)婦產(chǎn)事業(yè)的熱愛(ài)。一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，如果能夠真正把婦產(chǎn)科作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，把當(dāng)一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生當(dāng)作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來(lái)追求，把醫(yī)好每一個(gè)患者作為自己最大的夢(mèng)想，那么我們就不會(huì)去埋怨我們的工作有多苦、有多累，也不會(huì)僅僅是為了養(yǎng)家糊口而機(jī)械地、消極地對(duì)待自己的工作。更不會(huì)為了索取錢財(cái)而忘記醫(yī)生的職業(yè)操守，而是像王醫(yī)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一位患者，滿懷希望去迎接每一個(gè)新生命的到來(lái)，心甘情愿地為婦產(chǎn)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和熱血！
第二、鍛煉好自己的本領(lǐng)。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)之所以受人尊敬，關(guān)鍵在于它是救死扶傷、除人類之病痛，助健康之完美的職業(yè)。在醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，醫(yī)療技術(shù)成為了醫(yī)生的生命元素，讓病人得到最臺(tái)適的治療，是每一個(gè)優(yōu)秀醫(yī)生的追求。有這么一句名言：“無(wú)知固然沒(méi)有欺騙可惡。但醫(yī)生無(wú)知的危害卻要比欺騙大得多”，婦產(chǎn)科醫(yī)生的無(wú)知尤為可怕，因?yàn)槲覀兊姆?wù)對(duì)象更為特殊，她們身上寄托的往往是患者全家人的希望，關(guān)系的往往是一個(gè)家庭的婚姻幸福，羊水栓塞、胎盤(pán)早剝，稍有疏忽就可能一尸兩命、母嬰雙亡。干工作不能僅憑熱情，如果沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，結(jié)果必然是事與愿違，害人害己一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備什么樣的基本素質(zhì)呢？有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)高明的外科醫(yī)生應(yīng)有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的手”。我認(rèn)為，這也是對(duì)一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生基本的素質(zhì)要求，她應(yīng)當(dāng)能夠迅速準(zhǔn)確地診斷病人的病情，拿出切實(shí)可行的診治方法，然后充滿自信而又謹(jǐn)慎細(xì)致地實(shí)施治療，幫助病人解除病痛，只有這樣才能不負(fù)病人的性命所托！
第三、關(guān)愛(ài)病人的第二生命。
每個(gè)人都有兩個(gè)生命，一個(gè)是生理的生命，一個(gè)是心理的生命。我們既要注重對(duì)病人生理的治療，又重視對(duì)病人心理的疏通引導(dǎo)。臨床實(shí)踐中我們有時(shí)眼里只有疾病，沒(méi)有病人，只給病人開(kāi)生理治療處方而沒(méi)有耐心細(xì)致的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，造成病人諱疾忌醫(yī)，不聽(tīng)從醫(yī)囑，不配合治療，既耽誤了病人的病情，又損害了醫(yī)生在病人心中的形象。日積月累，如今醫(yī)生在某些病人眼里已經(jīng)變成了冷血的代名詞，醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生"輕則口角，重則大打出手，嚴(yán)重的還有性命之憂。太多的醫(yī)患糾紛案例告誡我們，光有精湛的專業(yè)技術(shù)而沒(méi)有愛(ài)心，不懂得關(guān)愛(ài)病人的第二生命，不懂得站在病人及其家屬的角度思考問(wèn)題，就算不得上是一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生！因此。我認(rèn)為一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生，不僅要掌握精湛的臨床技能，還要懂得心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)與病人溝通，幫助病人擺脫對(duì)疾病的恐懼，樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，引導(dǎo)病人主動(dòng)配合我們的診療，最終實(shí)現(xiàn)病人、疾病、醫(yī)生和醫(yī)法的和諧統(tǒng)一！
各位同事，請(qǐng)不要去懊悔昨天我們?cè)德禑o(wú)為，也不要去期望明天我們會(huì)一飛沖天，讓我們今天就行動(dòng)起來(lái)，從最平凡的事做起，從最點(diǎn)滴的事做起，用我們的愛(ài)心、熱情、微笑和技術(shù)去幫助每一名患者，我堅(jiān)信我們必將從中感受到快樂(lè)和幸福！
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇八
道德講座心得體會(huì)結(jié)尾：
通過(guò)參加本次道德講座，我受益匪淺。講座深入淺出地介紹了道德的重要性以及我們每個(gè)人在日常生活中如何踐行道德。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的一員，我深知道道德的重要性，但在日常生活中，難免會(huì)遇到各種誘惑和困境，對(duì)于如何正確面對(duì)這些挑戰(zhàn)一直感到困惑。然而，通過(guò)這次講座，我對(duì)于道德的理解更加深刻，也獲得了一些實(shí)用的方法和思路，幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地踐行道德。
首先，講座提醒了我道德的重要性。在講座中，演講者生動(dòng)地介紹了一些歷史上的道德倒退案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有道德的社會(huì)是多么可怕。道德是社會(huì)的基石，是社會(huì)成員相互尊重和相互協(xié)作的基礎(chǔ)。沒(méi)有了道德，社會(huì)將失去秩序和穩(wěn)定。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在任何情況下都要踐行道德，不僅僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的利益。
其次，講座提供了一些實(shí)用的方法和思路，幫助我在實(shí)際生活中踐行道德。其中，最令我受益匪淺的是演講者分享的“三思而后行”的原則。在做出任何決策之前，我們應(yīng)該三思而后行，仔細(xì)評(píng)估行為的道德性和后果。這個(gè)原則不僅適用于大事，也適用于日常生活中的小事。通過(guò)三思而后行，我們能夠避免一些不必要的錯(cuò)誤和后悔，同時(shí)也能夠更好地把握真實(shí)的自我和正確的道德選擇。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了在困境中保持道德的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些道德困境，比如眼前的利益和道德的矛盾。然而，即使在這樣的困境中，我們也不能放棄道德準(zhǔn)則。講座中提到的一句話“道德的勝利是需要每個(gè)人為之奮斗的結(jié)果”深深地觸動(dòng)了我。面對(duì)困境，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的道德信念，相信只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)道德的勝利。
最后，講座也給我提供了一個(gè)思考的空間。我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則受到文化、宗教和家庭等因素的影響。通過(guò)參加講座，我開(kāi)始思考自己的道德觀念是如何形成的，以及是否有必要調(diào)整和改變這些觀念。道德是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的概念，我們應(yīng)該保持開(kāi)放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和反思，以更好地踐行道德。
通過(guò)這次道德講座，我深刻認(rèn)識(shí)到道德的重要性，并且收獲了一些實(shí)用的方法和思路，幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地踐行道德。我相信只有每個(gè)人都能自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則，社會(huì)才能變得更加和諧和美好。我會(huì)將這些學(xué)到的道德理念融入到我的日常生活中，與身邊的人共同創(chuàng)造一個(gè)更加理性和仁愛(ài)的社會(huì)。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇九
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于道德的講座。這場(chǎng)講座對(duì)我的啟發(fā)非常深刻，讓我重新審視了自己的行為和價(jià)值觀。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于道德的理解以及該講座給我?guī)?lái)的影響。
首先，講座給我?guī)?lái)的最大啟示是道德的重要性。講座中，演講者傳達(dá)了道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他們強(qiáng)調(diào)，道德是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基石，是我們所共有的道德規(guī)范的基礎(chǔ)。這使我意識(shí)到，無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該樹(shù)立正確的道德觀念，嚴(yán)格要求自己的行為。只有當(dāng)每個(gè)人都遵守道德準(zhǔn)則，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
其次，講座讓我明白了道德與人格培養(yǎng)的密切關(guān)系。演講者解釋道德是由內(nèi)而外的發(fā)展過(guò)程，需要通過(guò)教育和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。這使我反思了自己的道德教育經(jīng)歷以及對(duì)于道德實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，在塑造自己的人格時(shí)，道德的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們需要從小就教會(huì)孩子正確的行為準(zhǔn)則，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固這些價(jià)值觀。作為成年人，我們也應(yīng)該通過(guò)持之以恒的努力不斷提高自己的道德水平。
第三點(diǎn)，講座使我深思自己的行為和決策所帶來(lái)的后果。演講者通過(guò)真實(shí)的案例給我們展示了道德行為的重要性。他們解析了一些不道德行為所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，如破壞信任和社會(huì)秩序。這些案例讓我明白，每個(gè)人的行為都對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響。我們的每一個(gè)決定都應(yīng)該考慮到這些后果。只有當(dāng)我們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人具有影響時(shí)，才會(huì)更加慎重地思考，遵守道德原則，并做出符合道德準(zhǔn)則的決策。
第四，講座也提醒我道德與職業(yè)道德淵源的問(wèn)題。演講者介紹了道德與職業(yè)道德之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了在職業(yè)領(lǐng)域中遵循道德規(guī)范的重要性。他們指出，道德行為在任何職業(yè)中都是不可或缺的，并闡述了一些影響道德行為的因素，如道德困境和利益沖突。這讓我思考了自己的職業(yè)生涯以及在工作中面對(duì)的道德挑戰(zhàn)。只有當(dāng)我們?cè)诼殬I(yè)道德中保持高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們才能贏得他人的尊重和信任，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成功。
最后，講座中提到的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是培養(yǎng)道德自律的重要性。演講者強(qiáng)調(diào)道德自律是每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，并鼓勵(lì)我們要堅(jiān)守道德信念。我對(duì)此深表認(rèn)同。在講座之后，我下定決心展示更高水平的道德自律，并將其貫穿于我的言行之中。我相信，在這個(gè)道德價(jià)值觀漸漸淡化的社會(huì)，我們需要以身作則，不斷提醒自己和他人道德的重要性。只有通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人的道德自律，才能在道德淪喪的環(huán)境中保持清醒和堅(jiān)定。
總而言之，這場(chǎng)道德講座加深了我對(duì)道德的理解和重要性的認(rèn)識(shí)。它喚醒了我關(guān)于道德與人格培養(yǎng)、行為后果、職業(yè)道德和道德自律等問(wèn)題的思考。我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的道德水平，并努力在日常生活和職業(yè)中踐行道德準(zhǔn)則。我希望更多的人能夠加入我們，以道德的力量共同構(gòu)建一個(gè)更加美好和諧的社會(huì)。
學(xué)術(shù)道德講座心得體會(huì)篇十
愛(ài)崗之心。教師要熱愛(ài)自己的崗位，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地投入到工作崗位中。愛(ài)崗之心表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠(yuǎn)大的理想、拼搏進(jìn)取的精神，只有這樣，教師才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的潮流，把新生的事物介紹給學(xué)生。
（2）人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會(huì)的需要，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神。
（3）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時(shí)不接打手機(jī)。
愛(ài)生之心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是無(wú)私的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能后此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)待學(xué)生要有“愛(ài)心、耐心和細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，更加關(guān)愛(ài)那些學(xué)困生、問(wèn)題生和有特殊家庭的學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師要保護(hù)學(xué)生的安全，把學(xué)生的安全放在第一位，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅，受到傷害時(shí)，教師應(yīng)該挺身而出，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
教師要注意語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。因此，教師一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生，把教師當(dāng)成良師益友。
總之，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自己的職責(zé)，做一名稱職的教師。