計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
物理學(xué)期工作計劃篇一
本學(xué)期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關(guān)鍵學(xué)期。物理教學(xué)改革的深化和教育觀念的更新和提高，對所有高二物理教師提出了更嚴(yán)峻的問題。面對當(dāng)前的教育形勢，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，我們高二物理組在學(xué)習(xí)教育部制定的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作計劃，學(xué)校教研中心的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了以下計劃:
認(rèn)真落實學(xué)校和教研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護(hù)正常的教學(xué)和辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀，一切以教育和學(xué)生為中心，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新理念，關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、進(jìn)取精神和敬業(yè)精神。
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，研究自己的教學(xué)對象，根據(jù)本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況，靈活運用各種教學(xué)策略，組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用課本等相關(guān)資料。
要努力適應(yīng)課程改革的需要，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，提高自身的文化素養(yǎng)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教材，在與學(xué)生平等對話的合作互動中加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做到教與學(xué)并重。
每周三、四，小組在課外活動中備課，組長總結(jié)前期工作，安排下一次教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，完成分工，落實教學(xué)計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法和補償練習(xí)。嚴(yán)格按照計劃行事，凡事有時做，總是有事做。
1.在集體備課的基礎(chǔ)上，注重個體恢復(fù)，實現(xiàn)集體研究與個體恢復(fù)的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2.在課堂教學(xué)中，要努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，課堂40分鐘要求成績。
3.及時批改作業(yè)，提高自學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量，及時認(rèn)真批改作業(yè)，給予指導(dǎo)和鼓勵點評，自學(xué)輔導(dǎo)注意答疑解惑。保持自學(xué)的紀(jì)律，督促學(xué)生完成設(shè)定的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)不同類別的學(xué)生。
4.組織本單位通過考試，請流水復(fù)核，交叉清點，及時上報成績，做好試卷評優(yōu)工作。
指導(dǎo)學(xué)生課外實踐，這是教學(xué)的重要組成部分。根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，適時推薦知識全面、難易程度適當(dāng)?shù)恼n外資料，充分利用中學(xué)生新的學(xué)習(xí)計劃，體驗學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學(xué)生明確高考試卷的問題。結(jié)合學(xué)校提供的實踐資料，做好物理教學(xué)，鼓勵學(xué)生開展各種活動，分享學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同提高做題能力。
教學(xué)內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學(xué)任務(wù)，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學(xué)任務(wù)。每個單元會用3-4周的時間學(xué)習(xí)新課，復(fù)習(xí)練習(xí)1周，然后完成單元過關(guān)、評價、講課等。
物理學(xué)期工作計劃篇二
我校共有9個理科班，理科學(xué)生580多人，學(xué)生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學(xué)生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識，很多學(xué)生處于沒開竅的層次，而且很多學(xué)生對于物理學(xué)科很不重視，表現(xiàn)在：
1、認(rèn)為高考就看語數(shù)外；
2、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門。
因為上述種種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。
1、立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識的落實，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、立足于教材，結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己歸納、總結(jié)知識，注意各類知識間的融會貫通。
4、讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，瞄準(zhǔn)高考方向
在開學(xué)初，花足夠的時間，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領(lǐng)會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本
課堂教學(xué)質(zhì)量的評價應(yīng)以學(xué)生實際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅持以中等生可接受為教學(xué)起點，面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，重視講評，提升學(xué)生的能力
我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對性和實效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生及時地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。
1、學(xué)生情況分析
我校20xx屆高三學(xué)生相對相對其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生，上課不愛思考，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位，再加上學(xué)生課后很少能把時間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對重點概念和規(guī)律無法明確理解，更談不上對知識的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多，壓力大，對高考物理過b等第沒有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過b等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù)，我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過教科研，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。
2、教學(xué)目標(biāo)
1）知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施
1）抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達(dá)到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書不深入，不仔細(xì)，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。）
“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。（“練一練”）
“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
3）充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。
物理學(xué)期工作計劃篇三
根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
一教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期x月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。
二學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔(dān)任高三x班，x班的物理教學(xué)
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、x班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí)，分項突破
2、高考分析，能力引導(dǎo)
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的`素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
一輪復(fù)習(xí)在x、x日結(jié)束
二、第二階段：專題復(fù)習(xí)20xx.x.x---20xx.x.x。
物理學(xué)期工作計劃篇四
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。
2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng) 學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的.校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。
物理學(xué)期工作計劃篇五
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
七、課時計劃：
第一章：機(jī)械運動6課時
第二章：聲現(xiàn)象6課時
第三章：物態(tài)變化10課時
期中考試復(fù)習(xí)5課時
第四章：光現(xiàn)象11課時
第五章：透鏡及其應(yīng)用9課時
第六章：質(zhì)量與密度9課時
期末復(fù)習(xí)
八、實驗安排：
1、光反射時的規(guī)律1課時
2、平面鏡成像特點1課時
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時
5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時
6、水的沸點1課時
7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時
8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時
物理學(xué)期工作計劃篇六
3， 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2， 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的'能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5， 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上好一堂教學(xué)觀摩課。
１。抓好課堂教學(xué)的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
２。積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力。
３。及時復(fù)習(xí)小結(jié)， 把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)‘，教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
物理學(xué)期工作計劃篇七
物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎(chǔ)知識。經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，物理情景和物理模型的建立有待加強(qiáng)，知識點的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強(qiáng)和提高。
二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
這學(xué)期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應(yīng)、交流電、傳感器。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們應(yīng)該認(rèn)真組織教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。
情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成績。
三、主要工作
1、做好思想工作，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。因為物理理解能力強(qiáng)，中學(xué)生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經(jīng)常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生做思想工作，使學(xué)生對物理有深刻的理解，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)角度扎實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課時間交流經(jīng)驗，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。
3、仔細(xì)研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué)。做好每次課后的反思。
4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學(xué)生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分掌握學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。
物理學(xué)期工作計劃篇八
遵循學(xué)校以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，深入落實本學(xué)期學(xué)校工作重點和教科處工作計劃，依靠全組教師，以高考備考為中心，繼續(xù)實踐新的課程改革，積極開展課題研究，探索教學(xué)的有效性，努力打造高效課堂，提高學(xué)科教學(xué)水平。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)的材料，實踐新課程的改革，增強(qiáng)實施新課程的自覺性和主動性。切實把握好知識體系及難易程度，并結(jié)合教學(xué)實際做好校本研究寫出相應(yīng)的研究論文，同時做好校本課程的'開發(fā)。
2.加強(qiáng)本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)工作，按時對教案、作業(yè)、聽課筆記進(jìn)行檢查。堅持集體備課，做到四定五統(tǒng)一，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，對期中、期末考試的試卷及學(xué)生考試情況進(jìn)行分析，提高教學(xué)質(zhì)量。針對考試中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)培優(yōu)補差促中間的工作，做好希望生的輔導(dǎo)工作。
3.高三年級，要求認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明，研究高考試卷和信息，搞好高考備考工作。
4.積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣小組活動，搞好科技創(chuàng)新活動。抓好高一、高二學(xué)生物理競賽活動的輔導(dǎo)工作，搞好周末名師講壇活動。
5.進(jìn)一步開展聽課和評課活動，深入開展教學(xué)研究。教師每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文，提高教研水平。
6.搞好學(xué)科建設(shè)，上傳各類資料，積累資源。
物理學(xué)期工作計劃篇九
新學(xué)期來臨，為全面落實立德樹人教育目標(biāo)，提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)，大力推進(jìn)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新，特制定計劃如下：
積極參加自主研修、教育理論學(xué)習(xí)等活動；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，要加強(qiáng)“備、講、批、輔、考、評”等教學(xué)常規(guī)的落實，做到“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”。具體為：
必須深入鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源，做到思路清晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。
了解所教學(xué)生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程．增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
根據(jù)教材和學(xué)生的特點，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運用上，學(xué)生會的不講、不需要講的不講、講了學(xué)生也不會的不講。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個，關(guān)注每一個，關(guān)愛每一個。
（1）教學(xué)設(shè)計精巧。
其“精巧”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。
（2）課堂講課精煉。
其“精煉”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。
（3）作業(yè)布置精心。
進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學(xué)精當(dāng)。按照學(xué)?！胺诸愔笇?dǎo)，分層教學(xué)，分檔提高，整體推進(jìn)”分層教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生個性，認(rèn)知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。
即：盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。
周次
日期
課時
內(nèi)容
1
8．23—8．28
5
選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)
2
8．30—9．04
5
第一章第3、4、5節(jié)
3
9．06—9．11
5
第一章第6節(jié)，小結(jié)
4
9．13—9．18
5
必修三第九章第1、2節(jié)，講周練
5
9．20—9．25
4
第九章第3、4節(jié)，講周練
6
9．27—10．02
3
第十章第1、2節(jié)，講周練
7
10．04—10．09
2
第十章第3節(jié)拓展
8
10．11—10．16
5
第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
9
10．18—10．23
5
第十一章第1、2節(jié)講周練
10
10．25—10．30
5
期中考試
11
11．01—11．06
5
第十一章第3、4節(jié)，周練
12
11．08—11．13
5
第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展
13
11．15—11．20
5
第十二章第1、2節(jié)，講周練
14
11．22—11．27
5
第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習(xí)題
15
11．29—12．04
5
第十三章第1、2節(jié)，講周練
16
12．06—12．11
5
第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
17
12．13—12．18
5
選擇性必修第二冊第一章第1、2節(jié)，周練
18
12．20—12．25
5
第一章第3、4節(jié)，周練，拓展、小結(jié)
19
12.27—1.01
5
第二章第1、2節(jié)，講周練
20
1.03—1.08
5
第二章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
21
1.10—1.15
5
第三章第1、2節(jié)，講周練
22
1.17—1.22
5
期末復(fù)習(xí)期末考試
23
1.24—1.29
物理學(xué)期工作計劃篇十
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五個單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級情況分析
初二x班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二x班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實驗
1、課堂實驗演示
課前準(zhǔn)備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)、情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革;
第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;
第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。
物理學(xué)期工作計劃篇一
本學(xué)期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關(guān)鍵學(xué)期。物理教學(xué)改革的深化和教育觀念的更新和提高，對所有高二物理教師提出了更嚴(yán)峻的問題。面對當(dāng)前的教育形勢，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，我們高二物理組在學(xué)習(xí)教育部制定的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校工作計劃，學(xué)校教研中心的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了以下計劃:
認(rèn)真落實學(xué)校和教研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護(hù)正常的教學(xué)和辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀，一切以教育和學(xué)生為中心，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新理念，關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、進(jìn)取精神和敬業(yè)精神。
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，研究自己的教學(xué)對象，根據(jù)本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況，靈活運用各種教學(xué)策略，組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用課本等相關(guān)資料。
要努力適應(yīng)課程改革的需要，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，提高自身的文化素養(yǎng)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教材，在與學(xué)生平等對話的合作互動中加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做到教與學(xué)并重。
每周三、四，小組在課外活動中備課，組長總結(jié)前期工作，安排下一次教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，完成分工，落實教學(xué)計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法和補償練習(xí)。嚴(yán)格按照計劃行事，凡事有時做，總是有事做。
1.在集體備課的基礎(chǔ)上，注重個體恢復(fù)，實現(xiàn)集體研究與個體恢復(fù)的完美結(jié)合，鼓勵教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2.在課堂教學(xué)中，要努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，課堂40分鐘要求成績。
3.及時批改作業(yè)，提高自學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量，及時認(rèn)真批改作業(yè)，給予指導(dǎo)和鼓勵點評，自學(xué)輔導(dǎo)注意答疑解惑。保持自學(xué)的紀(jì)律，督促學(xué)生完成設(shè)定的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)不同類別的學(xué)生。
4.組織本單位通過考試，請流水復(fù)核，交叉清點，及時上報成績，做好試卷評優(yōu)工作。
指導(dǎo)學(xué)生課外實踐，這是教學(xué)的重要組成部分。根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，適時推薦知識全面、難易程度適當(dāng)?shù)恼n外資料，充分利用中學(xué)生新的學(xué)習(xí)計劃，體驗學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學(xué)生明確高考試卷的問題。結(jié)合學(xué)校提供的實踐資料，做好物理教學(xué)，鼓勵學(xué)生開展各種活動，分享學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同提高做題能力。
教學(xué)內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學(xué)任務(wù)，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學(xué)任務(wù)。每個單元會用3-4周的時間學(xué)習(xí)新課，復(fù)習(xí)練習(xí)1周，然后完成單元過關(guān)、評價、講課等。
物理學(xué)期工作計劃篇二
我校共有9個理科班，理科學(xué)生580多人，學(xué)生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學(xué)生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識，很多學(xué)生處于沒開竅的層次，而且很多學(xué)生對于物理學(xué)科很不重視，表現(xiàn)在：
1、認(rèn)為高考就看語數(shù)外；
2、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門。
因為上述種種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。
1、立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識的落實，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、立足于教材，結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己歸納、總結(jié)知識，注意各類知識間的融會貫通。
4、讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，瞄準(zhǔn)高考方向
在開學(xué)初，花足夠的時間，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領(lǐng)會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本
課堂教學(xué)質(zhì)量的評價應(yīng)以學(xué)生實際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅持以中等生可接受為教學(xué)起點，面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，重視講評，提升學(xué)生的能力
我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對性和實效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生及時地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。
1、學(xué)生情況分析
我校20xx屆高三學(xué)生相對相對其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生，上課不愛思考，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位，再加上學(xué)生課后很少能把時間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對重點概念和規(guī)律無法明確理解，更談不上對知識的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多，壓力大，對高考物理過b等第沒有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過b等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù)，我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過教科研，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。
2、教學(xué)目標(biāo)
1）知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施
1）抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達(dá)到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書不深入，不仔細(xì)，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。）
“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。（“練一練”）
“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
3）充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。
物理學(xué)期工作計劃篇三
根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
一教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期x月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。
二學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔(dān)任高三x班，x班的物理教學(xué)
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、x班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習(xí)，分項突破
2、高考分析，能力引導(dǎo)
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的`素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
一輪復(fù)習(xí)在x、x日結(jié)束
二、第二階段：專題復(fù)習(xí)20xx.x.x---20xx.x.x。
物理學(xué)期工作計劃篇四
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。
2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng) 學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的.校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。
物理學(xué)期工作計劃篇五
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
七、課時計劃：
第一章：機(jī)械運動6課時
第二章：聲現(xiàn)象6課時
第三章：物態(tài)變化10課時
期中考試復(fù)習(xí)5課時
第四章：光現(xiàn)象11課時
第五章：透鏡及其應(yīng)用9課時
第六章：質(zhì)量與密度9課時
期末復(fù)習(xí)
八、實驗安排：
1、光反射時的規(guī)律1課時
2、平面鏡成像特點1課時
4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時
5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時
6、水的沸點1課時
7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時
8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時
物理學(xué)期工作計劃篇六
3， 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2， 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的'能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5， 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上好一堂教學(xué)觀摩課。
１。抓好課堂教學(xué)的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
２。積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力。
３。及時復(fù)習(xí)小結(jié)， 把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)‘，教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
物理學(xué)期工作計劃篇七
物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎(chǔ)知識。經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，物理情景和物理模型的建立有待加強(qiáng)，知識點的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強(qiáng)和提高。
二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
這學(xué)期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應(yīng)、交流電、傳感器。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們應(yīng)該認(rèn)真組織教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。
情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成績。
三、主要工作
1、做好思想工作，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。因為物理理解能力強(qiáng)，中學(xué)生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經(jīng)常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生做思想工作，使學(xué)生對物理有深刻的理解，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)角度扎實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課時間交流經(jīng)驗，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。
3、仔細(xì)研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué)。做好每次課后的反思。
4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學(xué)生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分掌握學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。
物理學(xué)期工作計劃篇八
遵循學(xué)校以人為本為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，深入落實本學(xué)期學(xué)校工作重點和教科處工作計劃，依靠全組教師，以高考備考為中心，繼續(xù)實踐新的課程改革，積極開展課題研究，探索教學(xué)的有效性，努力打造高效課堂，提高學(xué)科教學(xué)水平。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)的材料，實踐新課程的改革，增強(qiáng)實施新課程的自覺性和主動性。切實把握好知識體系及難易程度，并結(jié)合教學(xué)實際做好校本研究寫出相應(yīng)的研究論文，同時做好校本課程的'開發(fā)。
2.加強(qiáng)本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)工作，按時對教案、作業(yè)、聽課筆記進(jìn)行檢查。堅持集體備課，做到四定五統(tǒng)一，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，對期中、期末考試的試卷及學(xué)生考試情況進(jìn)行分析，提高教學(xué)質(zhì)量。針對考試中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)培優(yōu)補差促中間的工作，做好希望生的輔導(dǎo)工作。
3.高三年級，要求認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明，研究高考試卷和信息，搞好高考備考工作。
4.積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣小組活動，搞好科技創(chuàng)新活動。抓好高一、高二學(xué)生物理競賽活動的輔導(dǎo)工作，搞好周末名師講壇活動。
5.進(jìn)一步開展聽課和評課活動，深入開展教學(xué)研究。教師每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文，提高教研水平。
6.搞好學(xué)科建設(shè)，上傳各類資料，積累資源。
物理學(xué)期工作計劃篇九
新學(xué)期來臨，為全面落實立德樹人教育目標(biāo)，提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)，大力推進(jìn)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新，特制定計劃如下：
積極參加自主研修、教育理論學(xué)習(xí)等活動；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，要加強(qiáng)“備、講、批、輔、考、評”等教學(xué)常規(guī)的落實，做到“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”。具體為：
必須深入鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源，做到思路清晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。
了解所教學(xué)生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程．增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
根據(jù)教材和學(xué)生的特點，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運用上，學(xué)生會的不講、不需要講的不講、講了學(xué)生也不會的不講。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個，關(guān)注每一個，關(guān)愛每一個。
（1）教學(xué)設(shè)計精巧。
其“精巧”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。
（2）課堂講課精煉。
其“精煉”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。
（3）作業(yè)布置精心。
進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學(xué)精當(dāng)。按照學(xué)?！胺诸愔笇?dǎo)，分層教學(xué)，分檔提高，整體推進(jìn)”分層教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生個性，認(rèn)知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。
即：盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。
周次
日期
課時
內(nèi)容
1
8．23—8．28
5
選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)
2
8．30—9．04
5
第一章第3、4、5節(jié)
3
9．06—9．11
5
第一章第6節(jié)，小結(jié)
4
9．13—9．18
5
必修三第九章第1、2節(jié)，講周練
5
9．20—9．25
4
第九章第3、4節(jié)，講周練
6
9．27—10．02
3
第十章第1、2節(jié)，講周練
7
10．04—10．09
2
第十章第3節(jié)拓展
8
10．11—10．16
5
第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
9
10．18—10．23
5
第十一章第1、2節(jié)講周練
10
10．25—10．30
5
期中考試
11
11．01—11．06
5
第十一章第3、4節(jié)，周練
12
11．08—11．13
5
第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展
13
11．15—11．20
5
第十二章第1、2節(jié)，講周練
14
11．22—11．27
5
第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習(xí)題
15
11．29—12．04
5
第十三章第1、2節(jié)，講周練
16
12．06—12．11
5
第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
17
12．13—12．18
5
選擇性必修第二冊第一章第1、2節(jié)，周練
18
12．20—12．25
5
第一章第3、4節(jié)，周練，拓展、小結(jié)
19
12.27—1.01
5
第二章第1、2節(jié)，講周練
20
1.03—1.08
5
第二章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)
21
1.10—1.15
5
第三章第1、2節(jié)，講周練
22
1.17—1.22
5
期末復(fù)習(xí)期末考試
23
1.24—1.29
物理學(xué)期工作計劃篇十
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五個單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級情況分析
初二x班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二x班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體措施
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實驗
1、課堂實驗演示
課前準(zhǔn)備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)、情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革;
第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;
第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。