最新初中體育教案立定跳遠(yuǎn)(實(shí)用13篇)

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    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇一
    二、跑:變向跑]教學(xué)內(nèi)容
    二、跑:變向跑(沿圓圈跑)教學(xué)目標(biāo)
    1、認(rèn)知目標(biāo):理解投擲的基本技術(shù)原理和變向跑的技術(shù)要素,
    二、跑:變向跑
    2、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)合理的投擲技術(shù)動(dòng)作,進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會(huì)變向跑的技術(shù)動(dòng)作,掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    一、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
    二、師生問(wèn)好,宣布課的內(nèi)容和要求。
    三、處理與安排見(jiàn)習(xí)生
    四、隊(duì)列練習(xí):蹲下及起立。
    五、反應(yīng)練習(xí):“彈鋼琴”方法:學(xué)生的四列橫隊(duì)依次代表“do,re,mi,fa”四個(gè)音符。老師唱某音時(shí),代表該音的一列學(xué)生下蹲,其余為立正姿勢(shì)。
    一、游戲:組點(diǎn)著地方法:在慢跑中,學(xué)生聽(tīng)教師喊數(shù),按數(shù)目組合人群,并用身體任何部分接觸地面。
    組織:成四列橫隊(duì)集合
    教法:聽(tīng)教師的口令集體練習(xí)。要求:注意力集中,步調(diào)一致。
    教法:教師講解方法,學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)。要求:注意力集中,反應(yīng)迅速。組織:圓圈隊(duì)形
    二、配樂(lè)韻律操
    1、肩部運(yùn)動(dòng)
    2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
    3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
    4、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)
    5、跳躍運(yùn)動(dòng)
    一、投擲:投準(zhǔn)重點(diǎn):投擲的準(zhǔn)確性難點(diǎn):控制投擲的力量和出手的角度,
    二、跑:《變向跑》
    2、學(xué)生練習(xí)對(duì)地投
    3、將投擲物投中地上小圈
    4、將投擲物投中目標(biāo)練習(xí)
    二、變向跑(沿圓圈快跑)重點(diǎn):合理的身體傾斜角度和正確的擺臂動(dòng)作。難點(diǎn):控制重心,克服離心力。
    1、原地練習(xí)沿圓圈跑時(shí)身體傾斜的手臂擺動(dòng)的動(dòng)作。
    2、逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)練習(xí)
    3、順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)
    1、
    一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法:隨著樂(lè)曲起,學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作進(jìn)行放松。
    二、本課小結(jié)
    三、收集器材
    四、師生道別組織:圓圈隊(duì)形
    體育場(chǎng)自制沙包每人一只氣球四只錄音機(jī)一臺(tái)錄音帶一盒
    預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%左右預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇二
    活動(dòng)名稱:
    戰(zhàn)斗演習(xí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作
    ——對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
    ——隨音樂(lè)節(jié)奏做幼兒廣播操。
    ——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。
    游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)。
    ——帶幼兒到場(chǎng)地,介紹場(chǎng)地布局。
    ——介紹游戲方法:教師扮排長(zhǎng),幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過(guò)分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”,接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
    ——組織幼兒游戲。
    ——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
    游戲結(jié)束
    ——組織幼兒做放松動(dòng)作
    活動(dòng)名稱:報(bào)紙游戲
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體平衡能力。
    2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè),錄音機(jī)、磁帶,四張紅色蠟光紙。
    活動(dòng)過(guò)程:
    開(kāi)始部分
    進(jìn)行游戲。
    基礎(chǔ)部分
    ——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),不掉下來(lái)者為勝。
    ——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。
    ——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。
    ——教師介紹游戲方法:將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來(lái),又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
    ——幼兒進(jìn)行比賽。
    結(jié)束部分
    ——整理報(bào)紙,評(píng)出獲勝的一隊(duì)。
    活動(dòng)名稱:百變金箍棒
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒樂(lè)意參與角色扮演,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    2、幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作,增強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性。
    3、引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動(dòng)過(guò)程:
    導(dǎo)入活動(dòng)
    縱隊(duì),做大班棍棒操。
    ——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》,啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)跑馬步,揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過(guò)程中不要擠撞。
    ——游戲《巧渡通天河》,取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過(guò)通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過(guò)去。
    ——教師小結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
    活動(dòng)名稱:布袋游戲
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
    2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    熱身運(yùn)動(dòng)
    ——播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧!
    玩布袋
    兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
    “蠶寶寶”游戲
    ——小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái),變——變——變!你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
    ——(模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過(guò)去吃吧!
    ——?jiǎng)偛判∨笥讯紡男Q寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?
    “盲人聽(tīng)音走路”游戲——平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
    活動(dòng)名稱:踩高蹺
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。
    2、促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、感受與他人共同游戲的快樂(lè),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:高蹺若干
    活動(dòng)過(guò)程:
    聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動(dòng)
    ——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)會(huì)就開(kāi)始了,為了我們能賽出好成績(jī),比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))
    ——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽
    ——森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。
    ——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
    ——我們的預(yù)賽開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
    ——請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)清楚比賽規(guī)則:每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀,然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā),一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員回到原點(diǎn),速度最快的一組就算勝利。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽
    ——請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請(qǐng)其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧!——決賽開(kāi)始!哦!這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍!
    ——教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況。
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    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇三
    體育鍛煉重在參與。
    1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義。
    2、能力目標(biāo):樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。
    3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
    明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用!
    爭(zhēng)取了解自己的體能!
    1、參加體育鍛煉的益處。
    2、體育鍛煉重在參與 。
    3、了解自己的體能。
    1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí):
    “如果你想強(qiáng)壯,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聰明,跑步吧!“
    我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦:
    “流水不腐,戶樞不蠢,動(dòng)也?!?BR>    2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉,才能體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中!
    3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分
    數(shù),對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中!
    4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求
    為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。
    體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開(kāi)展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。
    上好體育課,使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
    (1)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課,又要重視上好體育實(shí)踐課,使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。
    (2)上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng),并自覺(jué)積極的進(jìn)行學(xué)習(xí),在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦,善于思考。
    (3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,因病因事不能上課時(shí),因事先請(qǐng)假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮,聽(tīng)從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。
    (4)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。
    (5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí),注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)練習(xí),積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。
    (6)服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。
    1、根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。
    2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法!
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇四
    本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的統(tǒng)一。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),既面向全體學(xué)生又兼顧學(xué)生的個(gè)體差異;以趣味練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及學(xué)法指導(dǎo),掌握技術(shù)、提高能力,培養(yǎng)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
    運(yùn)球繞桿動(dòng)作是足球項(xiàng)目之一,具有腳支配球?yàn)橹?,靈活多變的特點(diǎn),通過(guò)練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生速度、靈敏身體素質(zhì),特別是對(duì)增強(qiáng)協(xié)調(diào)性具有顯著作用,是在學(xué)習(xí)水平二腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,掌握好運(yùn)球繞桿動(dòng)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)球射門(mén)動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。
    初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)浮躁的心情,對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。而體育則是他們釋放壓力的學(xué)科,他們的年齡特征是:模仿能力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。
    【知識(shí)與技能】
    了解足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),并能在比賽中運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)。
    【過(guò)程與方法】
    通過(guò)足球活動(dòng),發(fā)展奔跑能力、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。
    【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
    通過(guò)足球游戲和教學(xué)比賽形式,在活動(dòng)中培養(yǎng)主動(dòng)地與同伴合作,具有較強(qiáng)的合作意識(shí),良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
    【重點(diǎn)】
    左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。
    【難點(diǎn)】
    左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。
    1.講解示范法:通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。
    2.問(wèn)答法:通過(guò)一問(wèn)一答的形式啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3.討論法:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考、討論或辯論,促進(jìn)學(xué)生積極參與,主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力。
    4.演示法:通過(guò)動(dòng)作圖片、戰(zhàn)術(shù)板等小道具的直觀展示,讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí),形成正確的動(dòng)作表現(xiàn),為技術(shù)的練習(xí)做好認(rèn)知準(zhǔn)備。
    5.糾正錯(cuò)誤法:由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異,完成練習(xí)的情況各有不同,通過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作,避免運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生,提高學(xué)習(xí)的自信心。
    (一)開(kāi)始部分
    1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。在介紹教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)疑導(dǎo)入,如:提問(wèn)學(xué)生自己喜歡的球星有哪些?根據(jù)學(xué)生的回答教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生,加以總結(jié)學(xué)生的答案,引出他們?nèi)绱藘?yōu)秀是因?yàn)閹蚣夹g(shù)好,順勢(shì)引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——運(yùn)球繞桿。
    2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):進(jìn)行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
    【教學(xué)意圖】
    正由于該學(xué)齡段學(xué)生求知欲較強(qiáng),因此在教學(xué)中,教師也可根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)采用設(shè)疑導(dǎo)入法來(lái)激活他們的思維,而體育文化知識(shí)的補(bǔ)充能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,真正的做到身心結(jié)合,隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體形態(tài)、認(rèn)真練習(xí)的態(tài)度和良好的組織紀(jì)律性。
    (二)準(zhǔn)備部分
    1.同步衛(wèi)星游戲
    方法:將參加游戲的人分成三組,每組一次出一人。預(yù)備時(shí)各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后,垂直高高拋起,趕緊按逆時(shí)針?lè)较蚧Q位置,并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規(guī)定的局?jǐn)?shù)內(nèi),以得分多的隊(duì)為優(yōu)勝。
    規(guī)則:拋球一定要垂直,向右左偏離大于地上圓圈半徑時(shí),算失誤扣掉一分。
    組織教學(xué):平均分成三組,每組分別圍成一個(gè)圈。
    2.配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    【教學(xué)意圖】
    選用球類的游戲即可充分利用器材,還能增加球操的運(yùn)動(dòng)量,加強(qiáng)對(duì)下肢力量的鍛煉,提高跳躍能力,還能夠熟悉球性,為接下來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)球繞桿做鋪墊。帶有韻律節(jié)奏的動(dòng)作還能降低肌肉的粘滯性,避免在練習(xí)中運(yùn)動(dòng)損傷,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,以及自我表現(xiàn)意識(shí),形成優(yōu)美的身體形態(tài)。
    (三)基本部分
    1.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球
    組織教學(xué):前后兩個(gè)人為一組
    【教學(xué)意圖】
    復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的練習(xí)既能夠使學(xué)生快速的進(jìn)入到課堂節(jié)奏,也能夠使學(xué)生的心率達(dá)到適合本堂課的練習(xí),體現(xiàn)了課堂的連續(xù)性。
    2.示范后針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),如:大家想一想運(yùn)球過(guò)程中應(yīng)該觸球的哪個(gè)部位?
    3.講解
    動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳向前跨,踏在球的側(cè)前方,膝關(guān)節(jié)稍彎曲,上體前傾向里轉(zhuǎn),提運(yùn)球腳,用腳內(nèi)側(cè)推球后中部,改變反向運(yùn)球時(shí),經(jīng)常用兩只__替撥球。
    【教學(xué)意圖】
    示范可以讓學(xué)生形成初步的動(dòng)作表象,之后的提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),使得后續(xù)練習(xí)更具有針對(duì)性。
    4.練習(xí)
    (1)運(yùn)球繞過(guò)一個(gè)障礙物后換腳運(yùn)回,并強(qiáng)調(diào)腳的觸球部位為腳內(nèi)側(cè)。
    組織教學(xué):四路縱隊(duì),前后距離5米,一次運(yùn)球練習(xí)。
    (2)聽(tīng)口令變向換腳運(yùn)球,在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)低頭看球的不足,教師提醒大家練習(xí)的時(shí)候同伴之間要用信號(hào)來(lái)提示對(duì)方抬頭。
    (3)繞5-6個(gè)障礙物運(yùn)球練習(xí)。
    組織教學(xué):以小組為單位,組內(nèi)一次練習(xí)。
    【教學(xué)意圖】
    根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律,設(shè)置循序漸進(jìn)的練習(xí),逐漸的體會(huì)運(yùn)球繞桿的動(dòng)作,便于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。在學(xué)生初步掌握動(dòng)作和了解正確動(dòng)作的基礎(chǔ)上,組內(nèi)結(jié)伴練習(xí)相互觀察對(duì)方的動(dòng)作并糾正,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作方法的記憶和理解,體現(xiàn)了新課改新型學(xué)習(xí)方式——合作學(xué)習(xí)的模式。
    5.檢驗(yàn)—運(yùn)球繞桿接力游戲
    (1)方法:以體育小組為單位進(jìn)行15米的運(yùn)球繞桿游戲,先完成者為獲勝者。
    (2)評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)獲勝組,鼓勵(lì)其他組別。
    組織教學(xué):學(xué)生自行決定運(yùn)球的順序以及每個(gè)學(xué)生間的間隔,哪個(gè)小組時(shí)間用時(shí)少則獲勝。
    【教學(xué)意圖】
    在游戲中我會(huì)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用本課的動(dòng)作的要領(lǐng),以達(dá)到鞏固的目的,做到學(xué)以致用,同時(shí)教師積極地為學(xué)生吶喊助威更加拉近和學(xué)生之間的距離,一定程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情,更加有利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。
    (四)結(jié)束部分
    1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
    2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
    【教學(xué)意圖】
    通過(guò)放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞,為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備。教師針對(duì)學(xué)練情況給予鼓勵(lì)、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信,提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。
    3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
    【教學(xué)意圖】
    培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立品質(zhì)。
    足球20、標(biāo)志桶10個(gè)、足球場(chǎng)。
    略。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇五
    教學(xué)內(nèi)容:
    1.游戲圓圈運(yùn)球
    2.蛙跳
    教學(xué)目標(biāo):
    技能目標(biāo):
    1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)基本隊(duì)伍的站位。
    2、通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。
    3、掌握蛙跳技術(shù),發(fā)展腿部力量,增強(qiáng)彈跳力。
    情感目標(biāo):
    1、在游戲中發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,明確個(gè)人和集體的關(guān)系。
    參入目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情。
    教學(xué)教具: 籃球
    教學(xué)過(guò)程:
    一、準(zhǔn)備部分:
    1·開(kāi)課式。
    2·隊(duì)列練習(xí),向左(右)轉(zhuǎn)、走。
    3·準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈。
    二、基本部分:
    (一)游戲,圓圈運(yùn)球
    1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組,每組站成一個(gè)圓圈,左右闊隔約兩米,其申一人手持小籃球。游戲開(kāi)始,各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人,到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。右邊的第一個(gè)人接傳球后,再按同樣的方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,先做完的組為勝。
    2、規(guī)則
    (1)、.運(yùn)球時(shí)必須依次繞行,不得碰撞他人。
    (2)、運(yùn)球時(shí)不得持球跑或雙手同時(shí)拍球,運(yùn)球失誤,必須撿回在失誤地點(diǎn)重新運(yùn)球。
    3、注意事項(xiàng):0在場(chǎng)地上畫(huà)2一一4個(gè)直徑8一一10米的圓圈,"生分成2一一4組,每組一個(gè)小籃球,聽(tīng)教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。
    (二)定點(diǎn)投籃
    1、動(dòng)作方法:
    兩腳前后或左右開(kāi)立,站在罰球線上,雙眼瞄準(zhǔn)籃圈。膝關(guān)節(jié)微屈,五指自然分開(kāi),指根以上持球。
    2、動(dòng)作要點(diǎn):持球正確,上下肢協(xié)調(diào)用力,伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。
    3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動(dòng)作及注意點(diǎn)
    4、練習(xí)方法:先集體練巧,后分組練巧。
    三、結(jié)束部分:
    1·小結(jié)、講評(píng)。
    2.下課。(師生再見(jiàn))
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新動(dòng)作,感受不同步伐的不同運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。
    2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。
    3、能按標(biāo)記變換動(dòng)作進(jìn)行游戲,不亂跑
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒接觸過(guò)高抬腿跑、大步跑。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:步伐標(biāo)記8個(gè),貼畫(huà)等小禮物若干,節(jié)奏鮮明的音樂(lè)。
    3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。活動(dòng)重點(diǎn):
    指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    幼兒動(dòng)作正確,能連續(xù)進(jìn)行。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)
    全體幼兒排成方隊(duì),跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。
    2、步伐變變變。
    (1)先復(fù)習(xí)各種步伐,請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒做示范。
    (2)將幼兒分成兩組,分別繞場(chǎng)進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系
    (3)玩游戲——步伐變變變。
    (4)有趣的步伐接力賽。
    幼兒熟練掌握兩種步伐后,進(jìn)行分組接力賽的游戲。
    3、繞場(chǎng)走走走
    全體幼兒排成一隊(duì)繞場(chǎng)地周圍走,進(jìn)行放松活動(dòng)。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    幼兒對(duì)活動(dòng)非常喜歡,基本都能完成目標(biāo)要求,進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì)的`情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣,使他們?cè)谟螒蛑姓莆樟瞬椒?dòng)作,不枯燥;接力賽又再次鞏固了對(duì)兩種步伐動(dòng)作的掌握,而且增強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽意識(shí),符合大班幼兒特點(diǎn)?;顒?dòng)中的音樂(lè)、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇七
    玩法:
    1.示范講解游戲規(guī)則,老師將數(shù)字“貼在黑板上。老師報(bào)完球數(shù)后,要求幼兒碰的球數(shù)和老師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9。
    2.教師邊拍邊念:“嗨,嗨,我的3球碰幾球?”幼兒回答:“嗨,嗨,你的3球碰6球?!?BR>    3.可變換總數(shù)反復(fù)練習(xí)。
    提示:
    1.發(fā)展幼兒思維的敏捷性,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。
    2.?dāng)?shù)字卡可由教師指定,也可由幼兒選擇。
    3.請(qǐng)幼兒回答時(shí),可先集體、再小組或個(gè)別進(jìn)行,教師提問(wèn)的`速度可越來(lái)越快。
    看誰(shuí)算得快大班智力游戲
    玩法:
    1請(qǐng)兩名幼兒參加游戲,其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。其余幼兒將兩只手交叉在胸前,分別代表兩名參加游戲的幼兒。
    2游戲開(kāi)始,教師口報(bào)算式,例如2+4,兩名幼兒誰(shuí)先報(bào)出正確答案,誰(shuí)得一分。其余幼兒將代表這名優(yōu)勝者豎起一指以計(jì)分。以此類推,先得三分者勝。
    3勝出的幼兒可繼續(xù)游戲,教師可再請(qǐng)另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲。
    準(zhǔn)備:
    已學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)的加減法。
    提示:
    1通過(guò)速算游戲,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
    2對(duì)決出的優(yōu)勝者給予一定的鼓勵(lì)。
    3比賽時(shí),應(yīng)選擇程度相當(dāng)?shù)挠變罕荣悺?BR>    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇八
    【知識(shí)與技能】
    學(xué)生能掌握背越式跳高完整的技術(shù)動(dòng)作。
    【過(guò)程與方法】
    通過(guò)起跳過(guò)桿練習(xí),發(fā)展速度、力量、彈跳、協(xié)調(diào)及柔韌性等身體素質(zhì)。
    【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
    培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)善于觀察、積極思考和自我評(píng)價(jià)的能力。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)
    【重點(diǎn)】
    正確的過(guò)桿動(dòng)作
    【難點(diǎn)】
    上下肢協(xié)調(diào)用力
    三、教學(xué)方法
    教法:講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、圖示法、游戲法
    學(xué)法:探究法、觀察法,分組練習(xí)法
    四、教學(xué)過(guò)程
    (一)開(kāi)始部分
    1、課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。
    導(dǎo)入:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了背越式跳高的起跳動(dòng)作,有哪位同學(xué)能說(shuō)一下背越式跳高起跳的技術(shù)動(dòng)作?不錯(cuò)非常好,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下過(guò)桿動(dòng)作以及完整的動(dòng)作練習(xí)。組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
    要求:隊(duì)列整齊。
    (二)準(zhǔn)備部分
    1、圓圈接力跑
    方法:在場(chǎng)地上劃一個(gè)直徑為10米的圓圈。將學(xué)生分成兩組,人數(shù)相等,每組第一人站在一起跑線后,做好起跑姿勢(shì)。聽(tīng)到教師發(fā)出口令后,迅速起跑,沿著逆時(shí)針?lè)较蚶@圈外跑一圈。當(dāng)對(duì)方隊(duì)員跑過(guò)本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面,準(zhǔn)備起跑。跑者用手觸及接力者的手時(shí),接力者迅速起跑,依次進(jìn)行,最后1個(gè)人先到達(dá)本隊(duì)起跑線者為勝。
    規(guī)則:跑時(shí)踏上或踏入圈內(nèi)判為犯規(guī)。沒(méi)有拍到手而搶跑者,令其重新起跑。因過(guò)早站在起跑線上,而影響對(duì)方跑者為犯規(guī)。
    組織教學(xué):將學(xué)生分為兩組,游戲過(guò)程及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    要求:遵守比賽規(guī)則。
    2、配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
    (三)基本部分
    1、示范
    提問(wèn):注意觀察老師助跑時(shí)的路線以及過(guò)桿時(shí)身體的動(dòng)作?
    學(xué)生回答:直線加弧線助跑,在桿上身體是反弓。
    組織教學(xué):四列橫隊(duì),前兩排蹲下,組織學(xué)生討論,學(xué)生得出答案。
    3、講解
    動(dòng)作要點(diǎn):(1)助跑:采用前段直線、后段弧線的助跑方式。助跑的步數(shù)一般為8-12步,用遠(yuǎn)離橫桿的腳起跳。
    (3)過(guò)桿:起跳后,上體后倒展體,身體在桿上成反弓形,然后肩部繼續(xù)下沉,髖部上挺,使兩膝上升;上體越過(guò)橫桿后,及時(shí)低頭含胸,小腿上踢,使整個(gè)身體依次過(guò)桿。
    (4)落地:低頭含胸,屈髖伸膝,以肩背部及雙臂著墊并借過(guò)桿旋轉(zhuǎn)力順勢(shì)后翻,做好緩沖。
    4、練習(xí)
    (1)復(fù)習(xí)助跑起跳練習(xí)。
    組織教學(xué):全班四路縱隊(duì),分別進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
    糾錯(cuò):最后助跑階段要跑弧線,起跳前身體內(nèi)傾。
    (2)原地跳起后倒收髖舉腿練習(xí)。
    組織教學(xué):分四組,分別在四個(gè)墊子上進(jìn)行練習(xí)。
    糾錯(cuò):后倒時(shí)收髖屈膝舉腿。
    (3)完整背越式跳高練習(xí)。
    組織教學(xué):分為四組,分別在四組跳高架進(jìn)行練習(xí)。
    (4)分高度練習(xí)。
    組織教學(xué):全班同學(xué)按照技術(shù)掌握成都分為四組分別在四個(gè)高度練習(xí)。
    5、檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
    組織教學(xué):每個(gè)小組選出一名優(yōu)秀的同學(xué),進(jìn)行5個(gè)欄的技術(shù)動(dòng)作展示。
    (四)結(jié)束部分
    1、放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
    要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
    2、課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
    3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
    五、場(chǎng)地器材:
    跳高架四個(gè)、橫桿四個(gè)、墊子四個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、田徑場(chǎng)。
    六、預(yù)計(jì)負(fù)荷:
    練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。
    七、課后反思:
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇九
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
    2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
    重點(diǎn)與難點(diǎn)
    重點(diǎn):控制球按指定方向滾動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.聽(tīng)過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。
    2.已初步掌握左右手拍球的方法。
    3.紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。
    4.皮球若干、頭飾一個(gè)。
    活動(dòng)流程
    扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
    活動(dòng)過(guò)程
    1.扮演角色,活動(dòng)身體
    (1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事,故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來(lái)做小球球,老師做大球球,我們一起來(lái)玩玩好嗎?”
    幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。
    a.左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
    b.兩腿夾球朝前,朝后退跳。
    c.兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來(lái)。
    d.手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。
    2.自由練習(xí),激發(fā)興趣。
    教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法,今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。”
    幼兒自由練習(xí)各種玩球的`方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
    a.左右手拍球
    b.自拋?zhàn)越?BR>    c.接反彈球
    d.互相滾接兩個(gè)球。
    3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
    (1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。
    (2)教師引導(dǎo):“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看?!苯處熓痉叮貉刂本€,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。
    (3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來(lái)玩?!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
    (4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。
    (5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))
    4.結(jié)束游戲,放松身體
    (1)幼兒四散站立,教師手拿四個(gè)皮球,間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過(guò)來(lái)了?!眱焊枘钔?,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進(jìn)行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個(gè)球,第二次,兩球同時(shí)扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時(shí)扔出,另兩球隨后扔出。
    (2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
    活動(dòng)結(jié)束
    最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇十
    1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
    2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。
    綁腳帶子、沙包
    一、游戲?qū)?,?zhǔn)備活動(dòng)
    回憶民間游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。
    二、新授民間游戲《兩人三足》
    1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?
    2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。
    4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。
    三、幼兒比賽
    1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。
    2、聽(tīng)口令,開(kāi)始比賽1—2次。
    四、結(jié)束活動(dòng)
    1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、幼兒背著糧食回家。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇十一
    1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼兒以游戲?yàn)樯?,多游戲,多快?lè)”。
    本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中,使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂(lè)趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。
    此外,隨著幼教改革的不斷深入,由過(guò)去發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,全面育人價(jià)值觀。因此,我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能,還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。
    二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析,制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo):
    1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,練習(xí)持物滾球的技能。
    2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分,即導(dǎo)入部分,幼兒自由玩球部分,我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰,一環(huán)扣一環(huán)。一開(kāi)始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我說(shuō):“我是玩皮球大王?!币龌顒?dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來(lái)玩球,興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)滾球”的環(huán)節(jié),讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,最好的老師,它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的`情趣,幼兒活動(dòng)積極性很高?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說(shuō):“今天玩的真開(kāi)心?!被具_(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
    三、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處。
    活動(dòng)難點(diǎn)不突出,我提供的輔助材料過(guò)多,導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),我覺(jué)得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的,所以沒(méi)有限制孩子的場(chǎng)地,讓他們自由圍在老師身邊??珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?,他們可能看不到我??煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會(huì)比較好。
    教學(xué)反思:
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇十二
    1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
    2.在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
    2.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
    教學(xué)過(guò)程
    一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。
    1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開(kāi)車的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
    2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
    二、游戲旅行團(tuán)
    1、教師講解游戲規(guī)則及玩法:這天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車旅行團(tuán),小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”,你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi);聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”,你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí),注意不要相互碰撞。
    2、群眾游戲2~3次。
    教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求:“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi),見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車,聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車,聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車,聽(tīng)到“倒車請(qǐng)注意”就倒退走著開(kāi)車,見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車。
    3、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù)。
    4、教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
    三、放松運(yùn)動(dòng)
    幼兒排成一路縱隊(duì),后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車回停車場(chǎng)(活動(dòng)室)。
    效果反饋結(jié)合健康活動(dòng),進(jìn)行安全教育;結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng),讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
    初中體育教案立定跳遠(yuǎn)篇十三
    1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
    2、通過(guò)游戲,讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,體驗(yàn)玩車的快樂(lè)。
    3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
    幼兒能夠正確的方法來(lái)推小車跑,控制住方向。
    :幼兒能控制好小車通過(guò)各種障礙,把握好方向和平衡。
    1、播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng)。
    1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車,在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。(可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推,感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同?)(5分鐘)
    2、讓幼兒推著小車通過(guò)(可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推):海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等,并讓幼兒感受通過(guò)各種障礙物時(shí)受到的阻力(分散練習(xí)推小貨車過(guò)“草地”: 走在“草地”上,不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過(guò)“小橋”。(6分鐘)
    3、游戲:《送軍糧》(8分鐘)
    玩法:幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì),站在起跑線后一米左右的地方,聽(tīng)到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出,繞過(guò)障礙物(或過(guò)橋),推過(guò)“草地”,到糧倉(cāng)前將一袋“糧食”放到車?yán)?,將車推回起跑線,把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
    規(guī)則:
    (1)各個(gè)幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后,下一位幼兒才能出發(fā)。
    (2)車不能撞到障礙物,撞倒的要扶起后才能走。
    1、播放音樂(lè),做放松運(yùn)動(dòng)。
    1、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
    2、場(chǎng)地布置:海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等。