美術的心得體會(通用10篇)

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    當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
    美術的心得體會篇一
    美術是一門獨特而富有創(chuàng)造力的藝術形式,通過不同的繪畫技法和表現(xiàn)手法,藝術家們能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界和觀察到的外部世界展現(xiàn)出來。多年來,我不斷探索和學習美術,通過觀察大師的作品和自己的實踐,我深深體會到了美術的魅力和藝術創(chuàng)作的樂趣。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠?qū)酆妹佬g的朋友有所啟發(fā)。
    第一段:對美術的初步認識
    我對美術的熱情始于小時候,那時,我總是對圖畫書上的色彩斑斕和生動的插圖感到著迷。隨著年齡的增長,我開始關注繪畫和雕塑等藝術形式,并嘗試自己動手創(chuàng)作。通過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)美術的創(chuàng)作可以表達個人的情感和思想,將內(nèi)心世界與外部世界相結(jié)合。通過繪畫,我能夠沉浸在藝術的氛圍中,找到一種獨特的平衡和自我表達的方式。
    第二段:美術的創(chuàng)作過程
    美術的創(chuàng)作過程是一個既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的過程。首先,我需要選擇一個主題或者對象,然后通過素描和構圖來打下基礎。素描是繪畫的基本功,它可以幫助我觀察和把握物體的形狀、形態(tài)和光影等要素。然后,我會選擇適當?shù)睦L畫工具和顏料來表達和展現(xiàn)主題,通過重復實踐和不斷嘗試,我逐漸掌握了一些繪畫技巧和表現(xiàn)手法。最后,在創(chuàng)作完成后,我會審視作品,理解其中表達的意義和對應的情感,并且不斷改進和提高自己的藝術創(chuàng)作水平。
    第三段:美術對于觀察和想象力的培養(yǎng)
    美術創(chuàng)作不僅能夠培養(yǎng)觀察力,還可以培養(yǎng)想象力。通過觀察和描繪外部世界的事物,我能夠更深入地發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在繪畫過程中,我需要仔細觀察事物的形態(tài)、顏色和光影等細節(jié),這不僅幫助我更好地了解事物的特點,也提高了我的觀察力和注意力。同時,在創(chuàng)作過程中,我還需要運用想象力,將自己的思想和情感融入作品中,通過藝術手法來表達和展現(xiàn)。這種觀察和想象的能力不僅在美術領域有用,也可以應用到日常生活中,讓我更加敏銳地觀察和理解世界。
    第四段:美術的影響力和藝術審美
    美術除了是一種創(chuàng)作形式,還是一種文化現(xiàn)象,能夠影響和傳遞情感和意義。繪畫作品通常會帶給觀眾各種不同的情感體驗,有的作品能夠激起觀眾的共鳴和共同體驗,有的作品則能夠引發(fā)深思和思考。在此過程中,藝術的魅力在于它能夠超越語言和文化的限制,以一種直接而深入的方式與人們溝通。同時,美術也是一種審美活動,它可以開拓和豐富人們的藝術欣賞能力,培養(yǎng)獨立思考和審美眼光。通過欣賞大師的作品,我學會了欣賞不同形式的藝術,拓寬了自己的審美視野。
    第五段:結(jié)論
    美術的心得體會不能僅僅停留在筆尖和畫布之間,它是一種深化人們對生活和世界的理解和感悟的方式。通過多年的學習和實踐,我更加清楚地認識到美術的魅力和藝術創(chuàng)作的樂趣。美術不僅能夠幫助我們更好地表達自己的情感和想法,也能夠開啟我們對于世界和美的更深層次的思考。通過美術的學習和實踐,我們可以培養(yǎng)觀察力和想象力,豐富自己的藝術審美,成為一個更加獨立思考和有創(chuàng)造力的個體。
    總結(jié)一門藝術,美術的心得體會不能僅僅停留在字里行間,因為它是一門獨特而富有創(chuàng)造力的藝術形式,它能讓我們更好的讓內(nèi)心的情感和世界的奧秘融入到一起中。因此,希望通過這篇文章,能對愛好美術的朋友有所啟發(fā)與幫助。
    美術的心得體會篇二
    通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。
    經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:
    本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的美術老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
    首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
    其次,如何使我們的美術課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為美術老師的我更要關注的是蘊藏在美術課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)美術課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術大餐”!
    最后,我還認識到:一節(jié)好的美術課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是:關注美術:抓住美術的本質(zhì)進行教學,注重美術理論的滲透,讓學生把觀察、思考與實踐相結(jié)合進行練習,使學生真正體驗到美術,樂學、愛學美術。
    通過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對美術教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
    美術的心得體會篇三
    好的教學計劃有明確的教學目標和具體的教學措施,有目的的進行教學比盲目的亂打亂撞肯定是更容易見到效果的。再結(jié)合全校美術教師的積極配合,統(tǒng)一的按一定的教學任務和內(nèi)容走下去。同時也會按照個體的差異進行局部內(nèi)容的調(diào)整,這樣的話這些學生進步的速度又更加明顯了。當然教學計劃只是一個主線,也不是一成不變的,如果遇到特殊的情況可以適當?shù)倪M行調(diào)整和穿插,除了以教材為中心線以外,各教師可以根據(jù)自己班級的實際情況進行局部的調(diào)整。同時有目標,有計劃的教學才能更好的`檢驗和記錄我們一學期,一學年甚至是幾年的教學實際成果,更有利于探究美術課程在農(nóng)村學校的作用和實施效果。
    現(xiàn)在的學生非常的有個性,他們有自己的思想,他們有自己的喜好,只是很多時候他們不知道如何去表達,我們因材施教,循序漸進讓他們知道好好地學習美術其實也是非常有利于他們的學習和生活的。提高他們的眼光和藝術欣賞水平,通俗一點就是告訴他們?nèi)粘I钪械拇┮麓虬?,以及個人形象。對美與丑的判斷,更好地體現(xiàn)學生的干凈、朝氣、活潑的形象。更好地觀察和理解體會身邊的美好生活,對美麗的鄉(xiāng)村景色的欣賞。有了計劃就可以層層深入,一步一步的教會他們欣賞,同時美術繪畫能力是必不可少的,按計劃多舉辦些活動可以激發(fā)他們對美術的愛好,掌握他們的實際接受情況。
    好的計劃還涉及到教師自己能力的提高,再學習再創(chuàng)造。把重復的工作變成靈活的研究過程。有了計劃就不容易鉆牛角尖,更清晰地分析問題和總結(jié)經(jīng)驗。并且把研究的數(shù)據(jù)及資料收集起來方便后人參考研究,同時也更容易和其他學校的美術教學工作進行比較,互相學習,取長補短。
    美術的心得體會篇四
    美術社是一個由一群對美術感興趣的學生自發(fā)組成的社團。在這里,我們有機會學習專業(yè)技能,了解藝術史,培養(yǎng)審美能力,發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能。
    第二段:學習專業(yè)技能
    在美術社中,我們有專業(yè)的老師指導我們學習繪畫、素描、水彩等藝術技能。老師們的經(jīng)驗豐富,教學方法也很靈活,能夠幫助我們找到最適合自己的學習方法。通過練習和反復實踐,我們的技能不斷提高,作品越來越出色。
    第三段:了解藝術史
    美術社中,我們還有機會了解藝術史。老師們每節(jié)課會介紹不同的藝術流派和代表作,我們也可以通過自學來掌握更多知識。通過學習藝術史,我們不僅能夠拓展自己的知識面,更能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)作置于更廣闊的藝術背景之中,更好地理解自己的作品。
    第四段:培養(yǎng)審美能力
    美術社不僅僅是一個學習技能和知識的地方,更是一個培養(yǎng)審美能力的場所。在這里,我們可以欣賞到各種不同風格的作品,了解不同藝術家的創(chuàng)作理念和風格特點。通過反復觀賞和討論,我們的審美能力得到了極大的提升。
    第五段:發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能
    美術社更重要的一點是,它給了我們發(fā)揮創(chuàng)作潛能的機會。在這里,我們可以隨意地表達自己內(nèi)心的情感和思想,無論是自由創(chuàng)作還是按照老師布置的主題進行創(chuàng)作。我們的作品可以得到老師和同學們的反饋,不斷提高自己的創(chuàng)作水平。這種創(chuàng)作樂趣和成就感是無與倫比的。
    總之,參加美術社是一次綜合性的體驗。在這里,我們可以學習專業(yè)技能、了解藝術史、培養(yǎng)審美能力,發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能。我相信,這種經(jīng)歷會在我們的人生旅程中留下美好的回憶,對我們的成長產(chǎn)生深遠的影響。
    美術的心得體會篇五
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    在這個火熱的六月,我告別象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走進了社會,走近了零起點。
    零起點教學設備齊全,教學環(huán)境舒適,教學服務周到,堅持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣,提高少兒的藝術素養(yǎng),培養(yǎng)美術新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學經(jīng)驗,獨特的教學風格和先進的教學理念,畫室老師根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律,及現(xiàn)有的水平設計內(nèi)容,采取小班教學及個別輔導相結(jié)合的形式進行教學,做到因材施教。
    易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教,我經(jīng)常是在她班上聽課的,她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管,并且在教學上很有自己的獨特見解。
    在聽課階段,我認真聽課,作記錄,學習老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,易老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。經(jīng)過兩周的學習,終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學生,第一次單獨站在講臺上,有些緊張,不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課,我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學生覺得太突兀,我提早3分鐘走進教室,走上講臺。小朋友們果然議論紛紛,這是誰啊,不過,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課,反復試講的第一節(jié)課,也是易老師耐心指導的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,接著的繪畫練習讓我更明確,學生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,學生也比較熟了,畫面效果也不錯,讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準備,課上自然發(fā)揮自如。
    現(xiàn)在的上課,面對的是一個個新生,心里的底氣也比之前更足了。因為我可以充分的了解他們,教案就是講課的書面形式,根據(jù)學生的學習情況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,啟蒙班和國畫班,啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲,在之前都沒有過繪畫基礎,所以第一節(jié)課主要是教他們認識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度,不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進行教學,也相互穿插。國畫也是一樣,從最基本的握筆姿勢,認識材料工具開始,再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的,但是人的思維是靈活的,所以我一般都要在不改變課題的基礎上自己再調(diào)整,這樣的話學生會更容易接受,在完成課堂練習的基礎上,補充進一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè),讓學生能“吃的飽”。
    有主動發(fā)言,給予表揚,當學生回答完之后,多用“非常好”,“很好”,“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學補充,這樣,課堂就變的更活躍了。
    我認為少兒美術教育不光要教會學生去如何去繪畫,更多的是發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點:1、從容對待,2、積極鼓勵,3、引導觀察,4、正確評價,5、適當幫助。
    在零起點為我提供學習的平臺的這一個月來,我受益匪淺,同時我跟自己說要珍惜這難得的機會,好好學習,為零起點的美好明天添磚加瓦!
    美術的心得體會篇六
    作為一門藝術形式,美術具有獨特的意義和價值,它既能表達情感,也能傳達思想,更能反映社會現(xiàn)象。因此,參加美術社對我的個人成長和發(fā)展有著不可替代的作用。在這篇作文中,我將向您分享我在美術社的心得體會。
    第一段,我認識到美術社能夠給我提供一個良好的創(chuàng)作環(huán)境。在美術社中,我們能夠共同學習,交流創(chuàng)意,并從老師和同學們中得到指導和啟迪。在這個環(huán)境中,我能夠嘗試各種不同的繪畫技法,創(chuàng)造出更多的作品。這些作品可以讓我更好地了解自己的創(chuàng)作風格,同時也能得到他人的評論和建議,進一步提高自己的繪畫水平。
    第二段,參加美術社也讓我學會了如何在團隊中協(xié)作。在美術社中,我們經(jīng)常要一起進行繪畫作業(yè),并合作創(chuàng)作。這需要我們相互信任和合作,研究如何在一個團隊中取得最佳表現(xiàn)。通過這種協(xié)作,我不僅更好地理解了對方的思維方式,也學會了如何溝通和諒解。這些技能可以幫助我應對日后的更多團隊活動。
    第三段,美術社還讓我了解到了藝術對社會世界的影響。在美術社中,我們不僅關注繪畫技巧,也關注社會和時事中存在的問題。我們嘗試將這些問題通過繪畫傳達出來,并借此影響社會。這讓我認識到,藝術是與社會緊密聯(lián)系的,它能夠引導人們對于社會問題進行深刻的思考。
    第四段,美術社也幫助我克服了一些困難和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)作過程中,我們可能會遇到困難或挫折,像線稿不順手、構圖困難等等。然而,美術社的老師和同學們總是能夠給予我們支持和鼓勵,幫助我們克服問題,并取得更好的成果。通過這種經(jīng)歷,我學會了更好地適應變化和面對挑戰(zhàn),并開發(fā)出新的解決問題的方法。
    第五段,美術社不僅讓我擁有了豐富的美術知識和技巧,更重要的是它激發(fā)了我對藝術和美的熱愛。藝術創(chuàng)作不僅僅是一種技能,更是一種對生活的態(tài)度和認知。在美術社中,我經(jīng)歷了許多嶄新的、具有挑戰(zhàn)性的藝術形式,在學習藝術的同時,也學習了如何對世界進行觀察和思考。這些不僅帶給我了智力挑戰(zhàn)和精神激勵,更重要的是讓我更為了解自己的興趣愛好,激發(fā)了我對美的終生探索。
    總之,參加美術社讓我收獲良多。在這里,我不僅獲得了新知識和技巧,也學會了協(xié)作、溝通和面對挑戰(zhàn)的技巧。更重要的是,美術社讓我對藝術和美充滿了熱愛和信心。我相信,在未來的日子里,這些經(jīng)驗和體會會對我的個人生活和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
    美術的心得體會篇七
    音德爾第六小學 —— 吳桂珍 20xx年1月19日至20xx年1月22日,我有幸參加了興安盟教育局舉辦的“興安盟中小學美術教師高級研修培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全盟的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學理念和教學方法,要求參加本次培訓的40名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。
    在4天的培訓期間,我們學習了中小學美術教育創(chuàng)新思維模式的探究與實踐,也學習“教材與課堂教學” “美術教學教法研究”“當代美術教育的價值與意義”等理論知識,更有貼近美術教師上課實踐的看了觀摩課、評課、“微格實踐與案例分析”講課老師跟我們互動研究探討問題解決。作為這次培訓的主要對象,盟里各級領導特別重視這次培訓,教師淵博的學識和盡職盡責的授課,使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。
    這次培訓可以看出 對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設了創(chuàng)意版畫,操作實踐等課程,更突出強調(diào)—教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的版畫課、色彩課的嚴謹寫實的拘束,這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。
    美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生
    必修的藝術課程,那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術特長生和高考班的專業(yè)美術培訓,我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
    美術學科具有知識面廣,綜合性強等特點,它與社會科學,人文科學,自然科學有直接和暗含的關系。因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,可以使學生較為全面地了解美術與人類,美術與生活,美術與情感,美術與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術人,還應該是一名文化人。
    在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望,希望學生們結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術課程資源。興安盟地區(qū)有天然的風光,有豐富獨特的民間文化資源(如玉米秸稈、樹葉、木頭、卵石等等),這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,我們美術教師應靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風格的課出來。
    你知道嗎?這是新孔版畫作品,是用2b鉛筆畫畫出來的哦!
    美術的心得體會篇八
    藝術是生活中不可或缺的一部分,而美術更是藝術的重要表現(xiàn)形式之一。作為一個美術愛好者,我深深地感受到美術在我的生活中所帶來的無限樂趣和啟發(fā)。在我的學習和實踐過程中,我一直在思考如何更好地掌握美術的技巧,以及如何更好地理解美術的精神和意義。在此,我想分享一些我對美術的心得體會。
    第二段:技巧不可缺少
    藝術創(chuàng)作離不開技巧,美術也不例外。在學習美術的過程中,我發(fā)現(xiàn)掌握一定的技巧是非常重要的。尤其是對于初學者來說,熟練掌握繪畫技巧可以幫助我們更好地表達我們所想要表達的內(nèi)容。比如,畫面構圖、色彩運用、線條表現(xiàn)等等。通過學習和實踐,我漸漸發(fā)現(xiàn),僅憑靠想象力是難以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品的。因此,我們需要不斷地學習和積累技巧,才能讓我們的作品更加具有藝術性和表現(xiàn)力。
    第三段:靈感來源多樣化
    創(chuàng)作美術作品,離不開靈感的源泉。然而,如何獲得靈感,卻是一個讓人頭疼的問題。在我的實踐中,我發(fā)現(xiàn)靈感來源非常的多樣化。我們可以從自己的生活、周圍的環(huán)境、甚至是網(wǎng)絡、書籍中去汲取靈感。而獲得靈感的方式也是非常多樣的,比如看電影、聽音樂、旅行等等。只有保持開放的心態(tài),并且不斷豐富自己的生活經(jīng)驗,才能更好地獲得靈感,創(chuàng)作出更加具有內(nèi)涵和思想深度的作品。
    第四段:意義和精神至關重要
    美術不僅僅是技巧和靈感的堆砌,它更體現(xiàn)了意義和精神的追求。任何一件藝術品都有其背后的思想和意義。例如,某些美術作品可能反映了社會現(xiàn)實的問題,有些則是對人生、自然、宇宙等問題的思考。只有作品中所蘊含的思想深度和藝術精神,才能讓它成為一件真正有價值的藝術品。
    第五段:不斷磨練內(nèi)功
    藝術需要積累,需要不斷磨練。善良的繪畫技巧、創(chuàng)作思路所需要的練習,離不開長期的實踐。當然,這個過程會遇到各種各樣的阻礙,也許會遭遇到自己的瓶頸,但是我們不能放棄,我們需要不斷摸索、發(fā)現(xiàn)和嘗試。通過不斷的實踐和反思,我們就能夠不斷提高自己的藝術水平,創(chuàng)作出真正具有內(nèi)涵、精神和思想深度的作品。
    結(jié)語:
    學習美術讓我體會到藝術之美、藝術之神奇,更讓我理解到藝術創(chuàng)作中的心路歷程。我相信,只要我們堅持不懈地學習、實踐,把我們的心靈和思想用筆和畫面來表達出來,我們也能夠用自己的美術作品來改變自己和世界。
    美術的心得體會篇九
    美術是一門能夠表達自我情感和想法的藝術形式。通過繪畫、雕塑、攝影等方式,藝術家們能夠?qū)?nèi)心的世界呈現(xiàn)在觀眾面前。我對美美術的理解和體會也是在這樣一種情境下逐漸形成的。在我的成長過程中,我通過藝術創(chuàng)作探索了自己的內(nèi)心世界,也從中獲得了許多啟示和體悟。下面,我將分享我的美美術心得體會。
    首先,美術讓我表達內(nèi)心情感。人的內(nèi)心世界是復雜而豐富的,有時候難以用言語準確地表達出來。然而,通過美術創(chuàng)作,我發(fā)現(xiàn)可以用顏色、線條和形狀等元素來傳達情感。有一次,當我感到極度孤獨和失落時,我決定用畫筆來表達這種情緒。我選擇了冷色調(diào)的顏色,以及凌亂的線條和扭曲的形狀。在畫布上,我盡情地表達了我的內(nèi)心世界。在創(chuàng)作的過程中,我體會到情緒逐漸得到了釋放,內(nèi)心也變得更加平靜。這種通過美術表達情感的方式,讓我深刻地認識到藝術的力量。
    其次,美術讓我觀察和欣賞世界。在這個喧囂的世界中,我們常常忽略了身邊的美好。然而,當我開始學習美術的時候,我漸漸地變得敏銳起來。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加仔細地觀察周圍的世界,發(fā)現(xiàn)其中的美。我開始注意到花朵的細膩紋路,樹木的繁茂枝葉,以及人們微笑的表情。這些細小的美好給了我更多的靈感和創(chuàng)作的素材。我也開始學會欣賞藝術家們創(chuàng)作的作品,發(fā)現(xiàn)他們的獨特視角和創(chuàng)意。美術讓我重新認識了世界,讓我更加懂得如何欣賞和珍惜現(xiàn)實生活中的美。
    第三,美術讓我學會用自己的眼光看待事物。每個人都有不同的觀點和看法,而美術是一個可以展現(xiàn)這些個體差異的平臺。在美術創(chuàng)作中,我發(fā)現(xiàn)自己有著獨特的視角和看待世界的方式。我開始用自己的眼睛去觀察和思考,不再被他人的看法和評價左右。我學會了相信自己的創(chuàng)意和直覺,并將它們?nèi)谌氲轿业淖髌分?。通過這個過程,我發(fā)現(xiàn)自己有很多獨特的見解和觀點,這使我更加有自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
    另外,美術讓我學會堅持和努力。美術創(chuàng)作是一個需要投入時間和精力的過程。有時候,我會遇到困難和挫折,覺得無法繼續(xù)下去。然而,正是通過這些困難和挫折,我才學會堅持和努力。當我遇到難題時,我會嘗試不同的方法和技巧,一遍遍地修改和完善我的作品。這個過程不僅讓我學到了耐心和毅力,也使我體會到了付出的價值。我意識到,只有堅持和努力,才能使我的作品變得更加出色。
    最后,美術讓我體會到創(chuàng)造的樂趣。美術創(chuàng)作是一個充滿想象和創(chuàng)造力的過程。在畫布上我可以隨心所欲地展現(xiàn)自己的想法和概念,這種自由的感覺讓我充滿了樂趣。當我看到我創(chuàng)作的作品慢慢呈現(xiàn)出來時,我感到一種滿足感和喜悅。這種創(chuàng)造的樂趣不僅激發(fā)了我的靈感和創(chuàng)造力,也成為我生活中不可或缺的一部分。
    總結(jié)來說,美術是我生活中重要的一部分。通過美術,我能夠表達內(nèi)心情感,觀察和欣賞世界,用自己的眼光看待事物,學會堅持和努力,以及體會創(chuàng)造的樂趣。這種藝術形式深深地影響著我的生活,使我變得更加有思想和有創(chuàng)意。通過美術,我不僅探索了自己的內(nèi)心世界,也獲得了更多對生活和人類的理解。美術帶給我無盡的啟示,讓我變得更加成熟和懂得生活的真諦。
    美術的心得體會篇十
    福州市鼓山苑小學林楓
    很榮幸的在2009年12月10日這一天聽了由進修校王瑛老師開的一節(jié)精彩生動的講座,收益匪淺。現(xiàn)在,針對“指導——自主學習”結(jié)合本人實際教學談談個人的感受:
    一、課前導讀是基礎
    首先在課題開始實施之前,我把重點放在課前導讀上。因為學生也是首先接觸自主學習,他們對自主學習更是陌生。所以,我讓學生先學會怎么讀教材,我做到以下兩點:
    1、讓學生逐字逐句的讀文本,對一些結(jié)論的重點字詞標明,如果出現(xiàn)兩個例題,可讓學生進行對比,把課后的一些練習坐在課本上。
    2、對于“幾何概念的教學”文本,可讓學生一邊動手操作,一邊解讀文本,看看課本中提的問題你是否會解決,如果不會可以用問號標明,待到課上解決。
    二、導學提綱的設計
    通過一段時間的訓練,大多數(shù)學生能夠進行自主讀教材。接著設計“導學提綱”,我根據(jù)本班的實際特點設計、修改導學提綱,讓學生在自學的基礎上,完成導學提綱。在導學提綱的設計上我認為要以基礎為主,滿足大部分學生的學習需求,再設計一些開放的靈活性題目滿足部分超前學生的學習需求。在“導學提綱”上還出現(xiàn)“問題小站”,我對問題小站很重視,從這里我可以看出學生對這節(jié)課的理解程度,但發(fā)現(xiàn)學生提的問題不夠好,過于膚淺或應付,所以,下學期要在學生提問題上多培養(yǎng)與訓練。
    三、檢查學生的自學情況很重要
    在學生提前預習的基礎上,教師要對學生的自學情況做一個了解。通過多種渠道的學習,我認為可以從以下幾點做好檢查工作:
    1、如果第一節(jié)課有課,教師可以提早進班,抽樣檢查自學筆記,或與部分學生談話,教師對學習后進生要關注“做一做”;對中等生要關注“問題的解答”;優(yōu)生關注“提的問題”。
    2、如果第一節(jié)沒課,教師可收取兩組學生的自學筆記,查閱并調(diào)整教學設計。
    四、課堂教學是關鍵
    在做好前面一系列的工作后,教師開始進行課堂教學,在課堂教學的過程中,我認為教師還是要繼續(xù)保持課堂教學的時效性,把課堂還給學生,讓學生真正成為課堂教學的主體。雖然“教無定法”,但我覺得在實施該課題的懵懂時期,也可以采取以下的教學環(huán)節(jié):
    1、合作交流,匯報心得
    教師可以采取小組討論或全班交流的形式,讓學生按照導學提綱,逐題的進行交流,讓學生根據(jù)自己自學的情況提出疑難問題,同學幫忙解決。
    2、共同研討,解決疑難
    教師應通過師生間和學生間的互動,以討論、解答或辯論等形式,探討和解決學生在閱讀教材過程中的疑難問題,教師不能泛泛地講解教材中已有的現(xiàn)成結(jié)論,應該注重對學生的啟發(fā)和引導,鼓勵學生爭論甚至辯論,來培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。
    3、對問題的補充和提升
    教師要針對課程的知識點和重難點提出有針對性的問題,或者根據(jù)教材的特點,提出知識背后的思想方法,培養(yǎng)和提升學生的思維能力。
    4、鞏固應用,啟思導法
    在練習的呈現(xiàn)上要有層次性,例如:第一步,模仿練習,鞏固學生的基礎知識和基本技能;第二步,變式練習,讓學生理解方法和發(fā)展學生的思維;第三步,綜合應用,培養(yǎng)學生的能力。
    5、總結(jié)反思,完善結(jié)構
    不管是學生還是教師都要對本節(jié)課的學習進反思,特別是要讓學生記住什么經(jīng)驗和獲得什么教訓。
    總之,聽了這節(jié)講座,我感觸很深。當然,也存在著一些問題,比如說,學生提出的問題還不夠深刻,教師應該怎樣培養(yǎng)學生的問題意識?在課堂上如何更為有效地指導學生的學法?怎樣更好地促進學生的發(fā)展?希望在接下來教學生活里,能夠?qū)W習更多的理論知識,并把理論知識結(jié)合實際,運用到課堂中。相信,只要經(jīng)過我們的學習一定會把自主學習做到最好。