每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生自我介紹篇一
我，是一個可愛的、聰明的小女孩。我，是一個能歌善舞的小女孩。我的綽號叫蜜桃妹，是卓雅小學三（1）班的學生。我的臉圓圓的、紅紅的，像一個大大的蘋果，圓圓的臉上有一對彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙亮亮的，大大的大眼睛，大眼睛下面有一個小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，樣子可愛極了！
我有一個唯一的喜好，就是做科學小實驗，比如說：準備一杯水、一小樽磨得很細的胡椒粉，把胡椒粉灑進一杯水里，讓胡椒粉平靜下來，把手指放進水里，再把手指拔出來時，手指竟然一滴水都沒有！
不過有時候，我的科學小實驗也會失敗呢！
唉！
真可惜！
小學生自我介紹篇二
大家好！我叫蔡滋芳，今年10歲，在陳江小學讀三年級。我長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，櫻桃似的嘴巴，個兒高高的。
我的愛好很廣泛：音樂、美術、看書、體育等，我都喜歡。但我最喜歡的還是看書。
記得小的時候，媽媽給我念了很多故事書，《三只小豬》，讓我懂得了做事情不能偷工減料……上幼兒園時老師給我看了各種各樣的圖畫書，我看得津津有味。上了小學以后，我認識的字越來越多了，爸爸媽媽就給我買了許多書，如《故事大王》《趣味語文》《一千零一夜》等，還為我訂了我最喜歡的《小學生作文大全》。
我每天晚上一做完作業(yè)就會把《小學生作文大全》拿出來看一看，讀一讀。遇到我喜歡的文章，我還會大聲地讀出來。一年以后，我已經(jīng)把買的幾本書都看完了。星期天，我還會和媽媽一起去書城買書，到時候，我又會有幾本新書了！
聽到這里，你們應該對我有些了解了吧？
小學生自我介紹篇三
各位老師，同學們：
你們好！
大家好名字叫做xxx因為剛剛上學，所以還是有點激動。
有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗頭發(fā)，一雙巧玲瓏手，一個甜蜜蜜嘴巴，雖然長得不高，但是也很快樂。
剛剛來到吳家山第一學就覺得這兒環(huán)境很好，學校也很大，老師親切，幽默，同學們友好相處。然而是一個性格外向，喜歡交朋友人，喜歡看看課外書，喜歡做一些運動，爸媽很累時，會主動幫爸爸媽媽分擔家務，讓他們多輕松輕松，每次放學回家后第一個做事情就是做作業(yè)，爸爸媽媽都是是一個乖孩子，做完作業(yè)就和爸爸媽媽一起出去做運動，他們說這樣可以長高，不喜歡拖拖拉拉是性格，第一天是就是不想第二天去做，可是有時候沒辦法，就只能留到第二天去做咯。
已經(jīng)把介紹給大家認識，希望大家特能把們介紹給認識認識，交個好朋友，行嗎?
小學生自我介紹篇四
嘿，你猜我叫什么名字？幾歲？上幾年級？哪個學校的？猜不出吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！薄?BR> 我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴。
我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。
爸爸從小就教我學電腦，所以我已經(jīng)掌握很多的電腦知識。每天放學回家，完成作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除瀏覽當天最新的新聞，解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識很多的生字，增長許多知識。
我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大后想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
小學生自我介紹篇五
大家好！我叫金梓，今年8歲，在雅塘村小學讀三年級。
我明亮的大眼晴下面有一個小小的鼻子，俊俏可愛，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。
我很喜歡看書，因為看書對學習有很大的幫助。記得有一次，我坐在沙發(fā)上看小溪流的書，看得很認真很入神，連媽媽叫我吃飯都沒聽到呢！
我的缺點就是上課不敢舉手回答問題，所以我以后要把膽子放大一點，爭取改掉這個上課不敢舉手回答問題的小毛病。
我的理想是想當一名老師，因為我覺得老師很了不起。重要的是老師也有假期，以后可以多陪陪我的家人和爸爸媽媽，也可以交給我的小孩子很多東西。哈哈哈，我想得好像有點遠啦！
這就是活潑可愛的我，你們愿意和我做好朋友嗎？
小學生自我介紹篇六
又一學期過去了,這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的.信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣?，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來.
一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。
時間：20xx-7-1
小學生自我介紹篇七
“哈哈，真好吃……”聽，遠處傳來一陣聲音，朋友們一聽就明白，我這個貪吃鬼來，因為我有許多像豬“優(yōu)點”，所以，朋友們就叫我小豬。
小豬我第一大“優(yōu)點”要出場，那就是貪睡。身為女孩子，早睡早起是應當，可惜??！早睡常有事，早起嗎，嘿嘿，我在家時候，每一天小鬧鐘響個不停也叫不醒我這個豬寶寶，此刻在宿舍，就是全宿舍人都叫我起床，我也不必須起不起床呢？可是，我可從來沒有遲到過哦！
看，貪吃又來，這也是我朋友，因為這個朋友啊，我肚子可是享盡清福，什么好吃也吃過，數(shù)都數(shù)可是來，可是因為這個朋友，我口袋和存錢盒可是越來越輕，看來，我得管管個朋友。
馬虎也是小豬我一大“優(yōu)點”，因為它，我不知被教師說多少次，也不知多少次與百分擦肩而過，那是小學時，要上課，教室里突然傳來一聲驚叫，當然是我嘍，原先，我把書忘在家里，我急得像熱鍋上螞蟻，像箭似飛出教室，回到家里找半天也沒有找到，我猛地一拍腦門，說：“想起來，我把書放在書包小口袋里?！庇谑?，我又沖回學校，打開書包，果然在那里，呼！原先是虛驚一場。我以后必須要改掉這個壞毛病。
對，忘和大家介紹我什么樣貌，我有圓圓臉蛋，眼睛嘛，不算大，從小到大一向留著娃娃頭，額前和兩邊有幾縷卷起來頭發(fā)，一笑起來，眼睛就瞇成一線天。
這就是我，小豬，大家愿意和我做朋友嗎？哎呀，不行，瞌睡蟲又來找我玩，下次再見。
大家不要忘我響當當大名——楊謹哦！
小學生自我介紹篇八
我的名字叫張趣平，是一個充滿活力的男孩。我是一年級的小學生，到九月份就要升二年級了。
游泳的時候，我像一只海豚，在水里自由自在地玩耍。
跑步的時候，我像離弦的箭，跑得飛快。
踢足球的時候，球就像長在我的腳上，媽媽怎么也搶不到。
學習的時候，我就像吃了五百斤苦瓜，愁眉苦臉，垂頭喪氣。手在身上抓來抓去，就像全身爬滿了蟲子。
是一個好孩子，雖然每天學習就像吃五百斤苦瓜，但是我一直在努力。
好孩子，我知道你很努力。
小學生自我介紹篇九
我叫小燕，今年上四年級了。我長得瘦瘦高高的個子，圓圓的臉大大的眼睛，又直又挺的鼻子，小小的嘴巴。我最喜歡別人叫我小燕子。
說起我的名字，那可是大就有來歷的。周就不用說了，當然是隨爸爸了，冰是爸爸媽媽希望我能冰雪聰明；燕呢，據(jù)說媽媽以前很喜歡看電視劇《還珠格格》，她想讓我像那里面的小燕子一樣活潑可愛。
我和媽媽最親密了。我還就有很多好朋友，但我最最要好的朋友是和我同住一個小區(qū)的同班同學――郝靜文。
我的興趣愛好也很廣泛。其中我比較偏愛閱讀和運動。
我的特長是寫字，我寫的字很工整，還在“河南省寫字步步高”比賽中榮獲一等獎呢。
我就有一個缺點就是總愛摔跤。媽媽常常對我說：“十個人里只要就有一個人摔倒了，肯定就是你了。你怎么就那么倒霉呢！”每當這時，我只好無奈地低下頭。沒辦法呀，不信你可以來看看，我的腿都成了“疤痢腿”了。
這就是我，一個愛學習，愛運動，性格就有點大大咧咧的女孩。
小學生自我介紹篇十
嘿，你猜我叫什么名字?幾歲了?上幾年級了?哪個學校的?猜不出了吧?告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學.我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！?。
我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴。
我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫……
爸爸從小就教我學電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。
我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大后想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。
朋友，你愿不愿意和我做朋友?
小學生自我介紹篇十一
我先自我介紹好了，我叫黃聰聰，屬狗，雙魚座。在銳峰小學上學，而且上三年級了。
我有一雙小眼睛，是雙眼皮，但不明顯。我的嘴有一點點寬。家里或外面的人都說我很漂亮，有的說我眼睛比較漂亮，有的說我的鼻子比較漂亮。不管怎樣我都喜歡，因為都是爸媽給的。
我的身材不高不矮，不瘦也不胖。我喜歡穿白色、粉紅色、紅色的上衣，還喜歡穿白色、黑色、藍色的.褲子。
我的愛好：跳舞、唱歌。
我的個性：有時很文靜，有時卻愛說話、好動。
我的優(yōu)點：我很勤勞，在家里常常幫媽媽做家務。坐車時若碰上老年人、小孩、殘疾人等，我會主動讓座。
我的缺點：在家里，有時該說的我沒說，不該說的我卻說了。例如有一次，我偷偷把破了的椅子修好了，我沒說?？山憬銢]完成作業(yè)卻硬說她完成了，我告訴媽媽真相，害姐姐被批評了。
我就是這樣一個人。
小學生自我介紹篇一
我，是一個可愛的、聰明的小女孩。我，是一個能歌善舞的小女孩。我的綽號叫蜜桃妹，是卓雅小學三（1）班的學生。我的臉圓圓的、紅紅的，像一個大大的蘋果，圓圓的臉上有一對彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙亮亮的，大大的大眼睛，大眼睛下面有一個小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，樣子可愛極了！
我有一個唯一的喜好，就是做科學小實驗，比如說：準備一杯水、一小樽磨得很細的胡椒粉，把胡椒粉灑進一杯水里，讓胡椒粉平靜下來，把手指放進水里，再把手指拔出來時，手指竟然一滴水都沒有！
不過有時候，我的科學小實驗也會失敗呢！
唉！
真可惜！
小學生自我介紹篇二
大家好！我叫蔡滋芳，今年10歲，在陳江小學讀三年級。我長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，櫻桃似的嘴巴，個兒高高的。
我的愛好很廣泛：音樂、美術、看書、體育等，我都喜歡。但我最喜歡的還是看書。
記得小的時候，媽媽給我念了很多故事書，《三只小豬》，讓我懂得了做事情不能偷工減料……上幼兒園時老師給我看了各種各樣的圖畫書，我看得津津有味。上了小學以后，我認識的字越來越多了，爸爸媽媽就給我買了許多書，如《故事大王》《趣味語文》《一千零一夜》等，還為我訂了我最喜歡的《小學生作文大全》。
我每天晚上一做完作業(yè)就會把《小學生作文大全》拿出來看一看，讀一讀。遇到我喜歡的文章，我還會大聲地讀出來。一年以后，我已經(jīng)把買的幾本書都看完了。星期天，我還會和媽媽一起去書城買書，到時候，我又會有幾本新書了！
聽到這里，你們應該對我有些了解了吧？
小學生自我介紹篇三
各位老師，同學們：
你們好！
大家好名字叫做xxx因為剛剛上學，所以還是有點激動。
有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗頭發(fā)，一雙巧玲瓏手，一個甜蜜蜜嘴巴，雖然長得不高，但是也很快樂。
剛剛來到吳家山第一學就覺得這兒環(huán)境很好，學校也很大，老師親切，幽默，同學們友好相處。然而是一個性格外向，喜歡交朋友人，喜歡看看課外書，喜歡做一些運動，爸媽很累時，會主動幫爸爸媽媽分擔家務，讓他們多輕松輕松，每次放學回家后第一個做事情就是做作業(yè)，爸爸媽媽都是是一個乖孩子，做完作業(yè)就和爸爸媽媽一起出去做運動，他們說這樣可以長高，不喜歡拖拖拉拉是性格，第一天是就是不想第二天去做，可是有時候沒辦法，就只能留到第二天去做咯。
已經(jīng)把介紹給大家認識，希望大家特能把們介紹給認識認識，交個好朋友，行嗎?
小學生自我介紹篇四
嘿，你猜我叫什么名字？幾歲？上幾年級？哪個學校的？猜不出吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！薄?BR> 我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴。
我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。
爸爸從小就教我學電腦，所以我已經(jīng)掌握很多的電腦知識。每天放學回家，完成作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除瀏覽當天最新的新聞，解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識很多的生字，增長許多知識。
我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大后想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
小學生自我介紹篇五
大家好！我叫金梓，今年8歲，在雅塘村小學讀三年級。
我明亮的大眼晴下面有一個小小的鼻子，俊俏可愛，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。
我很喜歡看書，因為看書對學習有很大的幫助。記得有一次，我坐在沙發(fā)上看小溪流的書，看得很認真很入神，連媽媽叫我吃飯都沒聽到呢！
我的缺點就是上課不敢舉手回答問題，所以我以后要把膽子放大一點，爭取改掉這個上課不敢舉手回答問題的小毛病。
我的理想是想當一名老師，因為我覺得老師很了不起。重要的是老師也有假期，以后可以多陪陪我的家人和爸爸媽媽，也可以交給我的小孩子很多東西。哈哈哈，我想得好像有點遠啦！
這就是活潑可愛的我，你們愿意和我做好朋友嗎？
小學生自我介紹篇六
又一學期過去了,這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的.信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣?，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來.
一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。
時間：20xx-7-1
小學生自我介紹篇七
“哈哈，真好吃……”聽，遠處傳來一陣聲音，朋友們一聽就明白，我這個貪吃鬼來，因為我有許多像豬“優(yōu)點”，所以，朋友們就叫我小豬。
小豬我第一大“優(yōu)點”要出場，那就是貪睡。身為女孩子，早睡早起是應當，可惜??！早睡常有事，早起嗎，嘿嘿，我在家時候，每一天小鬧鐘響個不停也叫不醒我這個豬寶寶，此刻在宿舍，就是全宿舍人都叫我起床，我也不必須起不起床呢？可是，我可從來沒有遲到過哦！
看，貪吃又來，這也是我朋友，因為這個朋友啊，我肚子可是享盡清福，什么好吃也吃過，數(shù)都數(shù)可是來，可是因為這個朋友，我口袋和存錢盒可是越來越輕，看來，我得管管個朋友。
馬虎也是小豬我一大“優(yōu)點”，因為它，我不知被教師說多少次，也不知多少次與百分擦肩而過，那是小學時，要上課，教室里突然傳來一聲驚叫，當然是我嘍，原先，我把書忘在家里，我急得像熱鍋上螞蟻，像箭似飛出教室，回到家里找半天也沒有找到，我猛地一拍腦門，說：“想起來，我把書放在書包小口袋里?！庇谑?，我又沖回學校，打開書包，果然在那里，呼！原先是虛驚一場。我以后必須要改掉這個壞毛病。
對，忘和大家介紹我什么樣貌，我有圓圓臉蛋，眼睛嘛，不算大，從小到大一向留著娃娃頭，額前和兩邊有幾縷卷起來頭發(fā)，一笑起來，眼睛就瞇成一線天。
這就是我，小豬，大家愿意和我做朋友嗎？哎呀，不行，瞌睡蟲又來找我玩，下次再見。
大家不要忘我響當當大名——楊謹哦！
小學生自我介紹篇八
我的名字叫張趣平，是一個充滿活力的男孩。我是一年級的小學生，到九月份就要升二年級了。
游泳的時候，我像一只海豚，在水里自由自在地玩耍。
跑步的時候，我像離弦的箭，跑得飛快。
踢足球的時候，球就像長在我的腳上，媽媽怎么也搶不到。
學習的時候，我就像吃了五百斤苦瓜，愁眉苦臉，垂頭喪氣。手在身上抓來抓去，就像全身爬滿了蟲子。
是一個好孩子，雖然每天學習就像吃五百斤苦瓜，但是我一直在努力。
好孩子，我知道你很努力。
小學生自我介紹篇九
我叫小燕，今年上四年級了。我長得瘦瘦高高的個子，圓圓的臉大大的眼睛，又直又挺的鼻子，小小的嘴巴。我最喜歡別人叫我小燕子。
說起我的名字，那可是大就有來歷的。周就不用說了，當然是隨爸爸了，冰是爸爸媽媽希望我能冰雪聰明；燕呢，據(jù)說媽媽以前很喜歡看電視劇《還珠格格》，她想讓我像那里面的小燕子一樣活潑可愛。
我和媽媽最親密了。我還就有很多好朋友，但我最最要好的朋友是和我同住一個小區(qū)的同班同學――郝靜文。
我的興趣愛好也很廣泛。其中我比較偏愛閱讀和運動。
我的特長是寫字，我寫的字很工整，還在“河南省寫字步步高”比賽中榮獲一等獎呢。
我就有一個缺點就是總愛摔跤。媽媽常常對我說：“十個人里只要就有一個人摔倒了，肯定就是你了。你怎么就那么倒霉呢！”每當這時，我只好無奈地低下頭。沒辦法呀，不信你可以來看看，我的腿都成了“疤痢腿”了。
這就是我，一個愛學習，愛運動，性格就有點大大咧咧的女孩。
小學生自我介紹篇十
嘿，你猜我叫什么名字?幾歲了?上幾年級了?哪個學校的?猜不出了吧?告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學.我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！?。
我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴。
我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫……
爸爸從小就教我學電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。
我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大后想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。
朋友，你愿不愿意和我做朋友?
小學生自我介紹篇十一
我先自我介紹好了，我叫黃聰聰，屬狗，雙魚座。在銳峰小學上學，而且上三年級了。
我有一雙小眼睛，是雙眼皮，但不明顯。我的嘴有一點點寬。家里或外面的人都說我很漂亮，有的說我眼睛比較漂亮，有的說我的鼻子比較漂亮。不管怎樣我都喜歡，因為都是爸媽給的。
我的身材不高不矮，不瘦也不胖。我喜歡穿白色、粉紅色、紅色的上衣，還喜歡穿白色、黑色、藍色的.褲子。
我的愛好：跳舞、唱歌。
我的個性：有時很文靜，有時卻愛說話、好動。
我的優(yōu)點：我很勤勞，在家里常常幫媽媽做家務。坐車時若碰上老年人、小孩、殘疾人等，我會主動讓座。
我的缺點：在家里，有時該說的我沒說，不該說的我卻說了。例如有一次，我偷偷把破了的椅子修好了，我沒說?？山憬銢]完成作業(yè)卻硬說她完成了，我告訴媽媽真相，害姐姐被批評了。
我就是這樣一個人。