作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇一
通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識。
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
中秋節(jié)的傳說和民俗
難點(diǎn)剖析：
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
4、中秋節(jié)是怎么來的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇二
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時(shí)間。
知道過什么節(jié)日要吃月餅。
幾種各式月餅。
制作月餅的`視頻。
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么?。?BR> 2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？
3、小朋友們都吃過?。≌l能說說月餅好吃不??？月餅是什么餡料的啊？
4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅?zāi)牵?BR> 7、對！是過節(jié)的時(shí)候要吃月餅，那是過什么節(jié)啊？
8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成??？
2、不知道我們就應(yīng)該知道對不?。课覀儊砜匆曨l了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個(gè)部分。
三、小結(jié)
1、小朋友本課的知識都學(xué)會了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇三
一. 幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
二、教師指導(dǎo)建議：
（一）傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)
3、教育活動：
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié)： 活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇四
2.活動目標(biāo)
1.知識與技能
2.過程與方法
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料
通過查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣
通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感
了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財(cái)富
1，實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月
2，實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍等獲取信息
二，調(diào)查訪問，開展調(diào)查研究
三，親自動手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做月餅
3，實(shí)施過程
第一階段：啟動階段
從已知到未知，激發(fā)探究興趣
1，談話確定總課題和分課題
(1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
2.建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案
(2)以小組為單位，初步討論，設(shè)計(jì)子課題的活動方案
3.交流課題方案，指導(dǎo)完善
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇五
活動設(shè)計(jì)意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。對于剛?cè)雸A的小班孩子來說，他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。今年的中秋，意義非同尋常，國家特為中秋團(tuán)圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以，在我班開展的“慶團(tuán)圓”活動中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的美好情感。
活動準(zhǔn)備：1、請家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。
2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，并帶月餅入園。
活動過程：1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。
2、教師向幼兒介紹中秋節(jié)
八月十五是中秋節(jié)，這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒了解“月”的變化。
4、“慶團(tuán)圓”節(jié)目表演，幼兒表演自備節(jié)目。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，一邊品嘗月餅，并對同伴、老師說祝福的話，共享節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇六
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對美好生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日?
3、我們來說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么?
4、揭示課題。
二、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。
1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
2、請大家自己讀一讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀，回答，板書)“餅”字，這是一個(gè)形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個(gè)會意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛)試著讀一讀。
5、我們看這個(gè)“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說出這樣的詞語嗎?(指答，板書)月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達(dá)你的喜愛之情嗎?(指讀)
6、欣賞著又大又圓的月亮，吃著又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰能用“()就像()”說一句話。(指名，板書)
7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著月餅，高興極了。齊讀最后一句話，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書)
三、感悟。
為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
中秋佳節(jié)是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子，課文中的一家人度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過美好的時(shí)光吧。希望你們今后和家里人相親相愛，幸福快樂地生活。
四、積累內(nèi)化。
作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
抓住文章第一句話進(jìn)行說話訓(xùn)練?！爸星锕?jié)的晚上，我們一家人在花園里看月亮?！睍r(shí)間：中秋節(jié)的晚上，地點(diǎn)：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個(gè)句子，訓(xùn)練學(xué)生說話，對學(xué)生進(jìn)行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句：“天上的.月亮也是個(gè)大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實(shí)踐來感受，從而會運(yùn)用，達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：學(xué)生有的說：“彎彎的月亮就像一個(gè)大香蕉?！钡鹊?。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這種結(jié)構(gòu)的詞語，明確“又()又()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用：又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學(xué)過的識字方法進(jìn)行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵學(xué)生自主運(yùn)用靈活多樣的方法識字記字，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣與能力。
對課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細(xì)致的鍛煉，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個(gè)性朗讀做準(zhǔn)備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進(jìn)行模仿，再引導(dǎo)學(xué)生透過對文章內(nèi)容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇七
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的`渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動結(jié)束
幼兒回家向家長分享今天的所得。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇八
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4.讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
5.交流月餅的形狀和味道。
6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂
重點(diǎn)難點(diǎn)
月亮為什么有圓缺。
活動準(zhǔn)備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?BR> 如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇九
社會活動——過中秋。
1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂?；顒訙?zhǔn)備：
一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅？引入中秋節(jié)的課題。
出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什么？中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢？（讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。）
教師：你們都吃過哪些味道的月餅？月餅又有哪些形狀的？介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的.是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。）
中秋節(jié)健康教案活動目標(biāo)：
1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來回答）
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個(gè)你喜歡的月亮
2、幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思
一、引出古詩
師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩
1、教師有感情地朗誦古詩
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩
（1）逐句欣賞
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么？
（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
建議：
通過這節(jié)古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十一
1、通過幼兒的自主活動讓幼兒了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。
2、通過本次班會讓幼兒學(xué)習(xí)一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識。增強(qiáng)幼兒的自救自護(hù)意識，促進(jìn)幼兒安全、健康成長。
一、談話引入
講述中秋節(jié)的由來，在神話故事的解說中吸引幼兒的興趣。
由來:相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
二、合作交流
小組之間將自己事先收集好的關(guān)于中秋節(jié)的資料與同學(xué)們分享，讓同學(xué)們感受不同地方慶祝中秋節(jié)的形式，讓幼兒感受這一傳統(tǒng)節(jié)日深厚的歷史文化積淀。
三、節(jié)假日安全注意事項(xiàng)
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，假期生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶倨诎踩⒁馐裁?
(一)、居住安全
1、用電安全
1.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1.燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2.使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時(shí)要注意安全
1.游泳需要有家長陪同，嚴(yán)嚴(yán)禁私自到水電玩耍。
2.不到河邊釣魚
3.水下情況不明時(shí)，不要跳水。
4.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
(三)、交通安全
1.在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2.集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3.在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4.穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> (四)、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
(五)、飲食安全等等
四、活動總結(jié)
假期是愉快的，但假期里也充滿了危機(jī)。不過只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能愉快地度過一個(gè)愉快的假期。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十二
1、知道月亮是會變化的.，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來回答）
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十三
1．知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2．喜歡民族節(jié)日，了解簡單的'節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
：知道每年的農(nóng)歷八月十五是，教學(xué)準(zhǔn)備：
1．月餅圖片。
2．民間故事《常娥奔月》
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣
1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2．介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3．了解人們在中秋節(jié)的教學(xué)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
4．觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5．聽故事《常娥奔月》。
品嘗月餅
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的'節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間《常娥奔月》
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。
問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a、 月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽《常娥奔月》。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十五
1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動。
1、會發(fā)聲的娃娃。
2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家。
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。
2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。
教師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?
教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。
幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。
根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。
將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。
游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇一
通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識。
1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
中秋節(jié)的傳說和民俗
難點(diǎn)剖析：
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
4、中秋節(jié)是怎么來的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇二
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時(shí)間。
知道過什么節(jié)日要吃月餅。
幾種各式月餅。
制作月餅的`視頻。
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么?。?BR> 2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？
3、小朋友們都吃過?。≌l能說說月餅好吃不??？月餅是什么餡料的啊？
4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅?zāi)牵?BR> 7、對！是過節(jié)的時(shí)候要吃月餅，那是過什么節(jié)啊？
8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成??？
2、不知道我們就應(yīng)該知道對不?。课覀儊砜匆曨l了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個(gè)部分。
三、小結(jié)
1、小朋友本課的知識都學(xué)會了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇三
一. 幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
二、教師指導(dǎo)建議：
（一）傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)
3、教育活動：
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié)： 活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇四
2.活動目標(biāo)
1.知識與技能
2.過程與方法
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料
通過查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣
通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感
了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財(cái)富
1，實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月
2，實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍等獲取信息
二，調(diào)查訪問，開展調(diào)查研究
三，親自動手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做月餅
3，實(shí)施過程
第一階段：啟動階段
從已知到未知，激發(fā)探究興趣
1，談話確定總課題和分課題
(1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
2.建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案
(2)以小組為單位，初步討論，設(shè)計(jì)子課題的活動方案
3.交流課題方案，指導(dǎo)完善
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇五
活動設(shè)計(jì)意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。對于剛?cè)雸A的小班孩子來說，他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。今年的中秋，意義非同尋常，國家特為中秋團(tuán)圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以，在我班開展的“慶團(tuán)圓”活動中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的美好情感。
活動準(zhǔn)備：1、請家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。
2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，并帶月餅入園。
活動過程：1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。
2、教師向幼兒介紹中秋節(jié)
八月十五是中秋節(jié)，這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒了解“月”的變化。
4、“慶團(tuán)圓”節(jié)目表演，幼兒表演自備節(jié)目。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，一邊品嘗月餅，并對同伴、老師說祝福的話，共享節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇六
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對美好生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日?
3、我們來說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么?
4、揭示課題。
二、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。
1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
2、請大家自己讀一讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀，回答，板書)“餅”字，這是一個(gè)形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個(gè)會意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛)試著讀一讀。
5、我們看這個(gè)“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說出這樣的詞語嗎?(指答，板書)月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達(dá)你的喜愛之情嗎?(指讀)
6、欣賞著又大又圓的月亮，吃著又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰能用“()就像()”說一句話。(指名，板書)
7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著月餅，高興極了。齊讀最后一句話，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書)
三、感悟。
為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
中秋佳節(jié)是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子，課文中的一家人度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過美好的時(shí)光吧。希望你們今后和家里人相親相愛，幸福快樂地生活。
四、積累內(nèi)化。
作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
抓住文章第一句話進(jìn)行說話訓(xùn)練?！爸星锕?jié)的晚上，我們一家人在花園里看月亮?！睍r(shí)間：中秋節(jié)的晚上，地點(diǎn)：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個(gè)句子，訓(xùn)練學(xué)生說話，對學(xué)生進(jìn)行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句：“天上的.月亮也是個(gè)大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實(shí)踐來感受，從而會運(yùn)用，達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：學(xué)生有的說：“彎彎的月亮就像一個(gè)大香蕉?！钡鹊?。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這種結(jié)構(gòu)的詞語，明確“又()又()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用：又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學(xué)過的識字方法進(jìn)行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵學(xué)生自主運(yùn)用靈活多樣的方法識字記字，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣與能力。
對課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細(xì)致的鍛煉，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個(gè)性朗讀做準(zhǔn)備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進(jìn)行模仿，再引導(dǎo)學(xué)生透過對文章內(nèi)容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇七
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的`渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動結(jié)束
幼兒回家向家長分享今天的所得。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇八
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4.讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
5.交流月餅的形狀和味道。
6.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂
重點(diǎn)難點(diǎn)
月亮為什么有圓缺。
活動準(zhǔn)備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀?！?BR> 如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇九
社會活動——過中秋。
1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂?；顒訙?zhǔn)備：
一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅？引入中秋節(jié)的課題。
出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什么？中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢？（讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。）
教師：你們都吃過哪些味道的月餅？月餅又有哪些形狀的？介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的.是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。）
中秋節(jié)健康教案活動目標(biāo)：
1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來回答）
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個(gè)你喜歡的月亮
2、幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思
一、引出古詩
師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩
1、教師有感情地朗誦古詩
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩
（1）逐句欣賞
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么？
（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
建議：
通過這節(jié)古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十一
1、通過幼兒的自主活動讓幼兒了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。
2、通過本次班會讓幼兒學(xué)習(xí)一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識。增強(qiáng)幼兒的自救自護(hù)意識，促進(jìn)幼兒安全、健康成長。
一、談話引入
講述中秋節(jié)的由來，在神話故事的解說中吸引幼兒的興趣。
由來:相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
二、合作交流
小組之間將自己事先收集好的關(guān)于中秋節(jié)的資料與同學(xué)們分享，讓同學(xué)們感受不同地方慶祝中秋節(jié)的形式，讓幼兒感受這一傳統(tǒng)節(jié)日深厚的歷史文化積淀。
三、節(jié)假日安全注意事項(xiàng)
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，假期生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶倨诎踩⒁馐裁?
(一)、居住安全
1、用電安全
1.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1.燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2.使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時(shí)要注意安全
1.游泳需要有家長陪同，嚴(yán)嚴(yán)禁私自到水電玩耍。
2.不到河邊釣魚
3.水下情況不明時(shí)，不要跳水。
4.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
(三)、交通安全
1.在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2.集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3.在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4.穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> (四)、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
(五)、飲食安全等等
四、活動總結(jié)
假期是愉快的，但假期里也充滿了危機(jī)。不過只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能愉快地度過一個(gè)愉快的假期。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十二
1、知道月亮是會變化的.，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來回答）
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十三
1．知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2．喜歡民族節(jié)日，了解簡單的'節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
：知道每年的農(nóng)歷八月十五是，教學(xué)準(zhǔn)備：
1．月餅圖片。
2．民間故事《常娥奔月》
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣
1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2．介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3．了解人們在中秋節(jié)的教學(xué)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
4．觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5．聽故事《常娥奔月》。
品嘗月餅
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的'節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間《常娥奔月》
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。
問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a、 月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢？
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽《常娥奔月》。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十五
1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動。
1、會發(fā)聲的娃娃。
2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家。
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。
2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。
教師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?
教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。
幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。
根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。
將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。
游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。