對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三國演義的讀書總結篇一
翻開歷史的長卷,多少英雄人物為我震撼,多少歷史事件使我詫異。
有人說,一本書是一片葉,一葉知秋;有人說,一本書是一場戲,一戲人生;有人說,一本書是一杯水,一杯滄海。就像《三國演義》一樣,它作為一本書,可知三國時期的戰(zhàn)亂紛爭,也像是在演義一場戲,讓人著迷。
站在歷史的海岸上看著那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,也要仰天長笑,這是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇,如陶淵明悠然南山,飲酒采菊……在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
在讀完《三國演義》之后,總的說來應該是開卷有益吧!我讀到了劉備,關羽,張飛桃園三結義的友誼董卓禍國殃民的奸毒;諸葛亮草船借箭的智慧;曹操賦詩的奸詐,但又有雄才大略的心懷。我還讀了草船借箭,蔣干中計,曹操賦詩,借東風,七擒孟獲等精彩的歷史事件。
在《三國演義》所有的人物和事件中,我最喜歡諸葛亮和草船借箭。
諸葛亮草船借箭,不戰(zhàn)而勝,為什么諸葛亮不費力地輕而易舉得到十萬只箭呢?我想,羅貫中把諸葛亮塑造成一個有智慧的人,上知天文,下知地理。他向周瑜保證三天之內必定“造”出十萬只箭,這在當時的情況下是不可能做到的,這只是周瑜想故意找諸葛亮的茬。但是,諸葛亮卻能運用三天中霧最大的一天來借箭。是敵人萬萬沒有想到,讓曹操以失敗而告終。在當時,上知天文,下知地理且有計謀與智慧的人可以說幾乎沒有,而諸葛亮作為這一種人物形象讓人回味無窮。
大家都知道在三國紛爭的背景下,劉備代表了蜀國,曹操代表了魏國以及孫權代表了吳國,他們展開了三國鼎立,三方角逐的場面。在歷史上,人們都有“擁劉反曹”的傾向,這一傾向導致了后來劉備勝利為王的結果,我在想,為什么人們要“擁劉反曹”呢?在我看來三方爭霸,各自都有優(yōu)劣,都應該有公平的機會去爭霸,應該體現(xiàn)當今的奧運精神:公平、公正、公開??墒侨藗儏s單一的“擁劉反曹”。我認為曹操和劉備他們各自有各自的優(yōu)點,對于評價任何一個人,即使是他們天差地別,也應從好與環(huán),優(yōu)缺點去考慮。正如曹操親帥大軍征戰(zhàn),為爭取民心,下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼,違者格殺勿論??善褪遣懿僮约旱淖T受驚嚇后進了老百姓的田地,他雖經眾將苦勸沒有取下自己頭,但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰,中國古代,視發(fā)如首,把頭發(fā)割掉,在當時已算是一種不輕的刑罰,曹操能割發(fā),以示自刑,體現(xiàn)出他紀律嚴明和體裇百姓所以說人是沒有絕對的好壞之分的。所以說人們都是有自己的優(yōu)點,評價一個人應全面評價。
諸葛亮是在“三國”中的一個亮點人物,三國時期,諸葛亮領兵評定了南方部落(云南一帶的少數(shù)民族)的叛亂后,想要任命當?shù)氐耐寥藫喂倮魜砉芾?。有人進言反對諸葛亮說:如果留下外地人在這里當官就要留軍隊,留下了軍隊,軍糧無法解決,這就是一難我們剛剛打敗夷人他們有的父兄死在戰(zhàn)場,留下外地人而沒有軍隊保護,必然會有仇殺之恨之類的禍患發(fā)生,這是二難。以前夷人常有廢除或殺害朝廷官員的事,他們自己感到罪孽深重,他們留下外地官員,也是始終不會得到他們擁戴的,這是三難?,F(xiàn)在,我打算不留官員,不留軍隊,不遠送糧食,是考慮到各種典章制定已基本制定社會次序已得到初步整頓,夷漢王間大致可以相安無豐了。
總之,在《三國演義》這本書中,有多少英雄人物,各有各的特色,我從書中學到了諸葛亮的智慧“智絕”。關羽的“義絕”。曹操的雄才大略,豪放。
盈盈月光,我掬一杯最清的,落落余暉,我擁一縷最暖的,灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采世最重要的——義氣,百萬史書,我選擇了經典的一本——《三國演義》。
若人生是一片土地,那么讀書便是耕耘,想收獲生活的人,要學會讀書;若人生是一個海洋,那么讀書便是舟楫,想到達生活彼岸的人,要學會讀書。因為一本書,是一種人生。人生即滄海。
讓我們一起堅持讀書,讓書融入我們的機體吧!
三國演義的讀書總結篇二
自從我讀完《三國演義》后,我心里很佩服里的人物。
三國演義主要講的三位君主。蜀國的漢中王劉備、吳國君主孫權、中原魏王曹操。幾位勢力最大的君主。
劉備是三國中武將。謀士最多的國家。就說五虎將說吧,第一關羽,字云長。第二張飛,字翼德。第三趙云,字子龍。第四馬超,字孟起。第五黃忠,字漢升。文官。諸葛亮,字孔明。可惜的是龐統(tǒng)。字士遠。被張任軍給射死,年止三十六歲。還有法正可惜。在220年死去,后來是馬家中,白眉最良的馬良和蔣琬。
曹操的猛將也有很多,比如夏侯惇字元讓,張遼,張合,姜維,龐德,夏侯淵。文官司馬懿,許庶。
東吳武將有太史慈,周泰等等,文官周瑜(被諸葛亮氣死的)陸遜,呂蒙等等。
三國中最忠誠的人就是關羽,在走麥城中,被孫權活捉,被孫權殺害。張飛被部將殺害。趙云在蜀漢建興六年病死。馬超在章武二年病死,死前說了這樣的話:我全家都被曹操殺了,沒什么親人,連個后代都沒有,只有個弟弟馬岱請您好好幫我照料,在地下我也就感恩了。 黃忠在為關羽,張飛報仇時被馬忠殺害。
在三國中,只有討伐的存在,沒有不戰(zhàn)爭的國家。都是為了增強自己的國家……
三國演義的讀書總結篇三
再讀三國,眼界已不再拘泥于劉、關、張等人,反而更加在意那些有治世之大才但卻沒有熠熠生輝的英賢。
自陳宮棄曹操而走時起,這個在《三國演義》中筆墨不多的人物就展現(xiàn)出了他身上那份不可磨滅的仁義。明知曹操心狠手辣,心中亦對其有殺意。在曹操殺盡呂伯奢一家后,他失望萬分,“此人掌管天下,黎民何幸?”但是卻始終于心不忍,獨自離開。他不舍親手殺掉那個他曾經承認過的明主,終已不顧。亂世之中,這份仁義來的太難,也太過天真,若陳宮在這時一刀捅進曹操的心窩,那三國的動亂必將被改寫,那亂世的梟雄也終將會被湮沒在歷史的長河中。
陳宮足智多謀,但卻是一個來去匆匆的角色,他像一顆流星,從這狼煙烽火的灰暗泥濘中悄然劃過,又倏然隕落。他胸懷大志,期望遇到明主,奈何孟德無仁、奉先無謀。他本可以安心做自己的小小縣令,坐享孔林喬木、藏書萬卷,過一個十足安逸的生活。但他棄官從曹,將其感念蒼生,舍小家而趨大義的氣節(jié)展現(xiàn)淋漓。他的一生從棄官出走到凜然赴死,無一不令我驚于其志、嘆于其志。
陳宮有一身傲骨。被曹操再次捉住,白門樓之上,面對曹操戲謔的面容,陳宮亦懷君子氣節(jié),慷慨赴死,“徑步下樓,左右牽之不住,操起身泣而送之,宮并不回顧?!弊鳛榉?,陳宮依舊不抽去他的傲骨,令曹操動容。他不茍延殘喘,他誓要磨平這個世界的棱角,抹去這段歷史的滄桑,他希望國泰民安,也懷念他那一方凈土。他挺著胸膛,一直挺著胸膛,直到死去。
嘆公臺,生不逢時,難逢英主。一腔熱血,埋葬在仁義之中、智謀以里。赤子之心,皆沒于此。
嘆公臺,不舍臉面,騎虎難下。面子本就輕浮而華美,陳宮智謀算盡,兼懷天下,本應做出一番事業(yè),但卻舍不下文人臉面,明知呂布無力回天,卻為了“忠”一字,為了所謂面子而走向深淵,死在了這一身自己編織的華服中,令人嘆惋。
嘆公臺,忠孝義勇,無一保全。求忠,卻棄曹而走,轉投奉先,忠不盡善;求孝,卻英年早逝,留母在世,無為顧孝;求義,卻為呂布野心作謀,風來雨去,只得太息;求勇,卻在敵軍圍城之下,坐在城中謀劃如何保全大局,從未踏進沙場,親臨出謀。
也許,公臺不是三國眾謀士中最明智的,他愚忠且放不下他一身傲骨;他出身凡世之中,僅一籍籍小官;他從未將他的才智完全展現(xiàn),空負棟梁材。他總有些無法輕易動搖的固執(zhí),比如對人性近乎天真的信任和即使被命運蹉跎進塵埃之中卻依舊撞了南墻都不知道回頭的脾氣。
希望再見公臺,他能重新站在燦爛的陽光下,抱著仿佛任何東西都不能阻隔的,直白而坦蕩的,縱隔山海也要洶涌而至的磅礴熱切。就好像長久地漫步在沙場之后,早已看透了世事本多難料,他就站在這里,不往前走,也不再后退。
回首再望三國亂世,少了公臺的轟烈,令人嘆惋,公臺的一生在這一個句號完結。
三國演義的讀書總結篇四
今天,我讀完了三國演義一書,受益匪淺。
三國演義是一部古典的名著小說,它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,書中有上百個人物,無數(shù)軍事謀略。它寫了庸主漢獻帝,蜀后主劉禪,無才之輩呂布,袁紹,劉表,劉璋,氣量狹小的周瑜,忠厚的魯肅,勇者張飛,許禇,典韋,趙云,關羽,姜維,馬超,夏侯淵這些人物都給了我很深的教育,但令我最感動的是其中的兩位超級英雄:趙云和姜維。
先說趙云。趙云是給我影響最深的人物之一。趙云喜歡獨自戰(zhàn)斗,一次劉備被曹軍十萬困住,趙云單槍匹馬殺入曹軍,所向披靡,無人能擋,就出了劉備的兒子阿斗。還有一次,趙云又在江東護送劉備娶親,妙用諸葛亮給的錦囊,最后又氣了周瑜一次,讓周瑜大吐鮮血,昏死過去。繼續(xù)又在曹操的漢水北山腳下單槍匹馬,在曹操幾十萬大軍里救了黃忠。然后,趙云又在西涼殺了韓德的四個兒子,在長安殺了韓德。
再說姜維。我認為姜維是三國里最聰明的人之一。姜維在馬遵的城里識破了諸葛亮的計謀,又將計又計,打敗蜀軍,但最后因為“孝”被諸葛亮收服。然后,姜維又殺了曹操的無敵猛將徐質,又用妙計,打敗曹操,又讓蜀軍打扮成魏軍,進入魏軍大營,大敗魏軍。
讀完這本書,我懂得了:做人有心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能做大事,才能為國家做棟梁。
三國演義的讀書總結篇五
正是初夏。
剛下過小雨,打開窗子,躁氣撲面而來,望著濕滑的石板路,無奈笑笑,隨手捧起一本書,就著細細的晨光,品著。
塵土飛揚的戰(zhàn)場,隨著淡淡墨香,漸隱漸顯在眼前。
那是珠迸于玉盤,露撒于香蘭,鳳鳴于東山,龍嘯于天穹。時急時緩,時揚時抑。時為流水潺潺,時為泰峰崩裂。
踏過苔痕上階,草色入簾,弦音漫漫,滿室盈人,香火微明。簾外,正有三人跪坐。忽,弦絲慢轉,時有鳥雀稠啾,往來軒外。忽,弦絲一緊,時有三馬嘶鳴,奔于林內。聲愈促,弦愈急,霎時戛然,滿室寂靜。臥龍居內,弦音再漾,羽扇輕搖。
看過朔氣滿天,霧色拂弦。笑意漫漫,滿室醉人,依舊闔目。篷外,立有三千草人。忽,鼓聲輕響,時有魚蝦往來,潛于水中。忽,戰(zhàn)鼓雷鳴,時有萬箭齊發(fā),嘯于霧中。聲愈促,箭愈急,霎時戛然,滿湖皆靜。木船篷內,笑聲再漾,映瀾無聲。
走過火光沖天,殺氣四濺。肅氣漫漫,滿室煞人,旗聲呼嘯。岸邊,正有八萬戰(zhàn)船。忽,鐵鏈抖動,時有喊殺陣陣,回于湖上。忽,木漿快搖,時有火聲陣陣,定于船上。聲愈促,心愈緊,霎時戛然,戰(zhàn)聲皆靜,赤壁崖上,刀聲依舊,一騎無聲。
書與我,已然兩個世界,在這個快節(jié)奏的世界,輕倚在三國的路口。聽風聲四起。像這樣,倚在窗口,看一行行雋永的文字,坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜,能讓一顆心在浮華中得到應有的云淡風輕。
我想說,不同的人,在不同的故事中會看到不同的內在,有的人看三國,看到了陽剛之氣,有的人看三國,看到了陰柔之美,有的人看到了喧囂,有的人看到了婉約,只有用心品,總能品出不同的滋味。
每次輕撫淡黃色的.書頁,不由自主地想起黃沙紛飛的戰(zhàn)場,慢慢的,漸隱在清茶中,消失在檀香彌漫中。
愛三國,愛你的動中之靜,捧著書,回味慢下來的時光。
點評:一、構思巧妙。開頭簡潔,交代初夏時節(jié),因氣躁心煩隨手拿起一本《三國演義》,主題部分采用蒙太奇手法,將《三國演義》中經典的故事:三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)三個故事以電影鏡頭式展現(xiàn)。結尾“看一行行雋永的文字,坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜,能讓一顆心在浮華中得到應有的云淡風輕?!奔日宫F(xiàn)了名著的藝術魅力,又照應了開頭?!皭廴龂?,愛你的動中之靜?!秉c明主旨。二、語言凝練。多用短句,行文舒展自如,自然灑脫,作為七年級的學生,能做到這些,堪稱不易。
三國演義的讀書總結篇六
再讀三國,只印象最深于此句:書生輕議冢中事,冢中笑爾書生氣。
如一書友所言,不該有魏粉,也不該有蜀迷。我們都只該是三國讀者,看別人的`故事,過自己的日子。
也只怪這亂世太有魅力,不少人心陷其中難以脫離。
亂世出英雄,豪杰們交替上場,戰(zhàn)功赫赫,何不威風,待讀至關羽戰(zhàn)敗,曹公身死,才覺書以過半,老一輩也該輪流謝幕,帶著他們一生的血污與榮耀,消失于歷史的滾滾長河中。
只是越來越感曹公之雄略,覺劉備之不易,前者一統(tǒng)北方,后者白手起家。與我而言,對曹公只能是崇敬,于玄德卻有著某種感同身受的憐憫。
眼看日頭蒸蒸日上,卻失關張,失法正,再后來,被陸書生火燒連營七百里,糊了玄德春秋夢。
人無完人,玄德如此,曹公亦是。
刺董卓失敗而逃,誤殺呂伯奢一家留千古罵名,舉家族之力討賊,挾天子以令諸侯成世之奸雄,后一統(tǒng)北方而揚名,曹孟德的發(fā)家史是一部血淚史,屠戮史,為達目的不擇手段,相比于書中的劉備,曹操更能顯得有血有肉,更加接近我們近代對于人性的認知。
只是嘆一句,為大局可以饒張秀,卻因荀彧心懷幾分漢室卻將其賜死,之后曹操不肯稱帝,可能也是對荀文若有幾分愧疚吧。
千古英雄身后事也只任后人評說。
也正所謂,是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。
三國演義的讀書總結篇七
《三國演義》是中國四大名著之一,它是羅貫一寫得。其他的三大名著分別是《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》寒假里我讀了幾遍。
再想想,這根學習不也是一樣的嗎?應該講究方法,不要死記硬背。這樣才能提高學習效率。
以前,我背書總是死記硬背。后來,我發(fā)現(xiàn),背書也是講究技巧的,要一段一段的背,不能一篇課文一起背。
《三國演義》這本書給我留下了很深刻的印象,而其中的人物也給我留下了很深的印象。
三國演義的讀書總結篇八
"少不看《水滸》,老不看《三國》"。這是句在社會上流傳很久的話,其實,這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術。他們認為青少年血氣方剛,看了《水滸》會造反:年長者飽經世故,看了《三國》會變得老奸巨猾?,F(xiàn)在,這種偏見早已被打破,《三國》,《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》,吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,《水滸》的書刊,文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?,電視,戲曲令人目不暇接。中華民族,可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,常常喜歡在閑暇之際談《三國》,論《水滸》。
然而,直到今天,人們講《三國》,評《水滸》,都沒有超出文學評論,文藝欣賞,歷史考證的范圍。許多人公開反對那種"讀了《三國》軌道的不良傾向,但《三國演義》還正是以"詭道"吸引人們的。
其實,讀《三國》學詭道這并可怕,并不奇怪,本來就是順理成章的事,因為這部小說是一部形象的兵書,在兵書里,"詭道"就是智慧的代名詞。
俗話說:"亂世出英雄"。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,浪起濤翻,必然會涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,吳起,管仲,樂毅,孫臏等人,三國時期的曹操,諸葛亮,周瑜,司馬懿,陸遜等,都是風云際遇,大顯身手,各自都留下了不可磨滅的史記?!度龂萘x》在詳細地記載魏,蜀,吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,刻畫了軍事家們那種氣壯山河,叱咤風云的英雄風貌,對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,有著極為重要的.參考價值。
誠然,《三國演義》是一部"七分事實,三分虛構"的文學作品。但也不能不承認,這部文學作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,進攻與防御,失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,基本上是合于軍事科學原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構的故事,如"草船借箭":‘空城計"
等等,不僅在同時代可以找到事實的影子,而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例??梢姡@些虛構,源于戰(zhàn)爭生活,又高于戰(zhàn)爭生活,更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導規(guī)律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,同時使我們自己也從中得到一些教益!
三國演義的讀書總結篇九
「三國演義」是我國的四大名著之一(三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢),亦是章回小說之一,所以在我國文學史上占有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等…「三國演義」是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加,對魏中的主要角色,「曹操」,則是以貶居多。
「三國演義」是我國的四大名著之一亦是章回小說之一,所以在我國文學史上占有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等…,其中我最感愛好的有。
二、「的蘆救主」:此時,劉備雖然對劉表的召請,心里感到疑懼,但又不得不去,所以,劉備便帶著趙云,跨著的盧,向襄陽出發(fā),蔡瑁裝得非常恭謹,到了第二天早上,荊襄九郡四十二州縣的文武官吏,開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」,趙云非常小心的跟在劉備身旁,于是,蔡瑁又設下計策,把趙云支開,等到酒過三巡之后,伊藉執(zhí)著酒杯,走近劉備席前,靜靜地向他說過:「蔡瑁想要殺你,你趕緊從西門逃走吧!」于是,劉備立即跨上的盧向西門逃出去,但沒想到走不到幾里路,前面有一條又深又急的河,此時,劉備只好向急流中跨下去,這時,劉備嘴里喃喃地念道:"的盧,你要救我!"的盧似乎是聽懂他話似的,奮力竄起來,使劉備脫離了險境。
這二則故事使我受到了啟發(fā),(一)是讓我感受到關公的重義氣,即使大哥在天邊海角,只要有消息,也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上,把自己的生死置之身外,一切以兩位嫂嫂的安全為重;(二)是讓我感受到人不可只注重外表,認為它是壞的而舍棄它,就像是的盧一樣,縱使它是會克主的,但劉備卻不在意它,可能是劉備的仁心感動了的盧馬,所以,在主人最危急之時,它反而是救了主人一命。
三國演義的讀書總結篇一
翻開歷史的長卷,多少英雄人物為我震撼,多少歷史事件使我詫異。
有人說,一本書是一片葉,一葉知秋;有人說,一本書是一場戲,一戲人生;有人說,一本書是一杯水,一杯滄海。就像《三國演義》一樣,它作為一本書,可知三國時期的戰(zhàn)亂紛爭,也像是在演義一場戲,讓人著迷。
站在歷史的海岸上看著那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,也要仰天長笑,這是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇,如陶淵明悠然南山,飲酒采菊……在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
在讀完《三國演義》之后,總的說來應該是開卷有益吧!我讀到了劉備,關羽,張飛桃園三結義的友誼董卓禍國殃民的奸毒;諸葛亮草船借箭的智慧;曹操賦詩的奸詐,但又有雄才大略的心懷。我還讀了草船借箭,蔣干中計,曹操賦詩,借東風,七擒孟獲等精彩的歷史事件。
在《三國演義》所有的人物和事件中,我最喜歡諸葛亮和草船借箭。
諸葛亮草船借箭,不戰(zhàn)而勝,為什么諸葛亮不費力地輕而易舉得到十萬只箭呢?我想,羅貫中把諸葛亮塑造成一個有智慧的人,上知天文,下知地理。他向周瑜保證三天之內必定“造”出十萬只箭,這在當時的情況下是不可能做到的,這只是周瑜想故意找諸葛亮的茬。但是,諸葛亮卻能運用三天中霧最大的一天來借箭。是敵人萬萬沒有想到,讓曹操以失敗而告終。在當時,上知天文,下知地理且有計謀與智慧的人可以說幾乎沒有,而諸葛亮作為這一種人物形象讓人回味無窮。
大家都知道在三國紛爭的背景下,劉備代表了蜀國,曹操代表了魏國以及孫權代表了吳國,他們展開了三國鼎立,三方角逐的場面。在歷史上,人們都有“擁劉反曹”的傾向,這一傾向導致了后來劉備勝利為王的結果,我在想,為什么人們要“擁劉反曹”呢?在我看來三方爭霸,各自都有優(yōu)劣,都應該有公平的機會去爭霸,應該體現(xiàn)當今的奧運精神:公平、公正、公開??墒侨藗儏s單一的“擁劉反曹”。我認為曹操和劉備他們各自有各自的優(yōu)點,對于評價任何一個人,即使是他們天差地別,也應從好與環(huán),優(yōu)缺點去考慮。正如曹操親帥大軍征戰(zhàn),為爭取民心,下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼,違者格殺勿論??善褪遣懿僮约旱淖T受驚嚇后進了老百姓的田地,他雖經眾將苦勸沒有取下自己頭,但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰,中國古代,視發(fā)如首,把頭發(fā)割掉,在當時已算是一種不輕的刑罰,曹操能割發(fā),以示自刑,體現(xiàn)出他紀律嚴明和體裇百姓所以說人是沒有絕對的好壞之分的。所以說人們都是有自己的優(yōu)點,評價一個人應全面評價。
諸葛亮是在“三國”中的一個亮點人物,三國時期,諸葛亮領兵評定了南方部落(云南一帶的少數(shù)民族)的叛亂后,想要任命當?shù)氐耐寥藫喂倮魜砉芾?。有人進言反對諸葛亮說:如果留下外地人在這里當官就要留軍隊,留下了軍隊,軍糧無法解決,這就是一難我們剛剛打敗夷人他們有的父兄死在戰(zhàn)場,留下外地人而沒有軍隊保護,必然會有仇殺之恨之類的禍患發(fā)生,這是二難。以前夷人常有廢除或殺害朝廷官員的事,他們自己感到罪孽深重,他們留下外地官員,也是始終不會得到他們擁戴的,這是三難?,F(xiàn)在,我打算不留官員,不留軍隊,不遠送糧食,是考慮到各種典章制定已基本制定社會次序已得到初步整頓,夷漢王間大致可以相安無豐了。
總之,在《三國演義》這本書中,有多少英雄人物,各有各的特色,我從書中學到了諸葛亮的智慧“智絕”。關羽的“義絕”。曹操的雄才大略,豪放。
盈盈月光,我掬一杯最清的,落落余暉,我擁一縷最暖的,灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采世最重要的——義氣,百萬史書,我選擇了經典的一本——《三國演義》。
若人生是一片土地,那么讀書便是耕耘,想收獲生活的人,要學會讀書;若人生是一個海洋,那么讀書便是舟楫,想到達生活彼岸的人,要學會讀書。因為一本書,是一種人生。人生即滄海。
讓我們一起堅持讀書,讓書融入我們的機體吧!
三國演義的讀書總結篇二
自從我讀完《三國演義》后,我心里很佩服里的人物。
三國演義主要講的三位君主。蜀國的漢中王劉備、吳國君主孫權、中原魏王曹操。幾位勢力最大的君主。
劉備是三國中武將。謀士最多的國家。就說五虎將說吧,第一關羽,字云長。第二張飛,字翼德。第三趙云,字子龍。第四馬超,字孟起。第五黃忠,字漢升。文官。諸葛亮,字孔明。可惜的是龐統(tǒng)。字士遠。被張任軍給射死,年止三十六歲。還有法正可惜。在220年死去,后來是馬家中,白眉最良的馬良和蔣琬。
曹操的猛將也有很多,比如夏侯惇字元讓,張遼,張合,姜維,龐德,夏侯淵。文官司馬懿,許庶。
東吳武將有太史慈,周泰等等,文官周瑜(被諸葛亮氣死的)陸遜,呂蒙等等。
三國中最忠誠的人就是關羽,在走麥城中,被孫權活捉,被孫權殺害。張飛被部將殺害。趙云在蜀漢建興六年病死。馬超在章武二年病死,死前說了這樣的話:我全家都被曹操殺了,沒什么親人,連個后代都沒有,只有個弟弟馬岱請您好好幫我照料,在地下我也就感恩了。 黃忠在為關羽,張飛報仇時被馬忠殺害。
在三國中,只有討伐的存在,沒有不戰(zhàn)爭的國家。都是為了增強自己的國家……
三國演義的讀書總結篇三
再讀三國,眼界已不再拘泥于劉、關、張等人,反而更加在意那些有治世之大才但卻沒有熠熠生輝的英賢。
自陳宮棄曹操而走時起,這個在《三國演義》中筆墨不多的人物就展現(xiàn)出了他身上那份不可磨滅的仁義。明知曹操心狠手辣,心中亦對其有殺意。在曹操殺盡呂伯奢一家后,他失望萬分,“此人掌管天下,黎民何幸?”但是卻始終于心不忍,獨自離開。他不舍親手殺掉那個他曾經承認過的明主,終已不顧。亂世之中,這份仁義來的太難,也太過天真,若陳宮在這時一刀捅進曹操的心窩,那三國的動亂必將被改寫,那亂世的梟雄也終將會被湮沒在歷史的長河中。
陳宮足智多謀,但卻是一個來去匆匆的角色,他像一顆流星,從這狼煙烽火的灰暗泥濘中悄然劃過,又倏然隕落。他胸懷大志,期望遇到明主,奈何孟德無仁、奉先無謀。他本可以安心做自己的小小縣令,坐享孔林喬木、藏書萬卷,過一個十足安逸的生活。但他棄官從曹,將其感念蒼生,舍小家而趨大義的氣節(jié)展現(xiàn)淋漓。他的一生從棄官出走到凜然赴死,無一不令我驚于其志、嘆于其志。
陳宮有一身傲骨。被曹操再次捉住,白門樓之上,面對曹操戲謔的面容,陳宮亦懷君子氣節(jié),慷慨赴死,“徑步下樓,左右牽之不住,操起身泣而送之,宮并不回顧?!弊鳛榉?,陳宮依舊不抽去他的傲骨,令曹操動容。他不茍延殘喘,他誓要磨平這個世界的棱角,抹去這段歷史的滄桑,他希望國泰民安,也懷念他那一方凈土。他挺著胸膛,一直挺著胸膛,直到死去。
嘆公臺,生不逢時,難逢英主。一腔熱血,埋葬在仁義之中、智謀以里。赤子之心,皆沒于此。
嘆公臺,不舍臉面,騎虎難下。面子本就輕浮而華美,陳宮智謀算盡,兼懷天下,本應做出一番事業(yè),但卻舍不下文人臉面,明知呂布無力回天,卻為了“忠”一字,為了所謂面子而走向深淵,死在了這一身自己編織的華服中,令人嘆惋。
嘆公臺,忠孝義勇,無一保全。求忠,卻棄曹而走,轉投奉先,忠不盡善;求孝,卻英年早逝,留母在世,無為顧孝;求義,卻為呂布野心作謀,風來雨去,只得太息;求勇,卻在敵軍圍城之下,坐在城中謀劃如何保全大局,從未踏進沙場,親臨出謀。
也許,公臺不是三國眾謀士中最明智的,他愚忠且放不下他一身傲骨;他出身凡世之中,僅一籍籍小官;他從未將他的才智完全展現(xiàn),空負棟梁材。他總有些無法輕易動搖的固執(zhí),比如對人性近乎天真的信任和即使被命運蹉跎進塵埃之中卻依舊撞了南墻都不知道回頭的脾氣。
希望再見公臺,他能重新站在燦爛的陽光下,抱著仿佛任何東西都不能阻隔的,直白而坦蕩的,縱隔山海也要洶涌而至的磅礴熱切。就好像長久地漫步在沙場之后,早已看透了世事本多難料,他就站在這里,不往前走,也不再后退。
回首再望三國亂世,少了公臺的轟烈,令人嘆惋,公臺的一生在這一個句號完結。
三國演義的讀書總結篇四
今天,我讀完了三國演義一書,受益匪淺。
三國演義是一部古典的名著小說,它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,書中有上百個人物,無數(shù)軍事謀略。它寫了庸主漢獻帝,蜀后主劉禪,無才之輩呂布,袁紹,劉表,劉璋,氣量狹小的周瑜,忠厚的魯肅,勇者張飛,許禇,典韋,趙云,關羽,姜維,馬超,夏侯淵這些人物都給了我很深的教育,但令我最感動的是其中的兩位超級英雄:趙云和姜維。
先說趙云。趙云是給我影響最深的人物之一。趙云喜歡獨自戰(zhàn)斗,一次劉備被曹軍十萬困住,趙云單槍匹馬殺入曹軍,所向披靡,無人能擋,就出了劉備的兒子阿斗。還有一次,趙云又在江東護送劉備娶親,妙用諸葛亮給的錦囊,最后又氣了周瑜一次,讓周瑜大吐鮮血,昏死過去。繼續(xù)又在曹操的漢水北山腳下單槍匹馬,在曹操幾十萬大軍里救了黃忠。然后,趙云又在西涼殺了韓德的四個兒子,在長安殺了韓德。
再說姜維。我認為姜維是三國里最聰明的人之一。姜維在馬遵的城里識破了諸葛亮的計謀,又將計又計,打敗蜀軍,但最后因為“孝”被諸葛亮收服。然后,姜維又殺了曹操的無敵猛將徐質,又用妙計,打敗曹操,又讓蜀軍打扮成魏軍,進入魏軍大營,大敗魏軍。
讀完這本書,我懂得了:做人有心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能做大事,才能為國家做棟梁。
三國演義的讀書總結篇五
正是初夏。
剛下過小雨,打開窗子,躁氣撲面而來,望著濕滑的石板路,無奈笑笑,隨手捧起一本書,就著細細的晨光,品著。
塵土飛揚的戰(zhàn)場,隨著淡淡墨香,漸隱漸顯在眼前。
那是珠迸于玉盤,露撒于香蘭,鳳鳴于東山,龍嘯于天穹。時急時緩,時揚時抑。時為流水潺潺,時為泰峰崩裂。
踏過苔痕上階,草色入簾,弦音漫漫,滿室盈人,香火微明。簾外,正有三人跪坐。忽,弦絲慢轉,時有鳥雀稠啾,往來軒外。忽,弦絲一緊,時有三馬嘶鳴,奔于林內。聲愈促,弦愈急,霎時戛然,滿室寂靜。臥龍居內,弦音再漾,羽扇輕搖。
看過朔氣滿天,霧色拂弦。笑意漫漫,滿室醉人,依舊闔目。篷外,立有三千草人。忽,鼓聲輕響,時有魚蝦往來,潛于水中。忽,戰(zhàn)鼓雷鳴,時有萬箭齊發(fā),嘯于霧中。聲愈促,箭愈急,霎時戛然,滿湖皆靜。木船篷內,笑聲再漾,映瀾無聲。
走過火光沖天,殺氣四濺。肅氣漫漫,滿室煞人,旗聲呼嘯。岸邊,正有八萬戰(zhàn)船。忽,鐵鏈抖動,時有喊殺陣陣,回于湖上。忽,木漿快搖,時有火聲陣陣,定于船上。聲愈促,心愈緊,霎時戛然,戰(zhàn)聲皆靜,赤壁崖上,刀聲依舊,一騎無聲。
書與我,已然兩個世界,在這個快節(jié)奏的世界,輕倚在三國的路口。聽風聲四起。像這樣,倚在窗口,看一行行雋永的文字,坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜,能讓一顆心在浮華中得到應有的云淡風輕。
我想說,不同的人,在不同的故事中會看到不同的內在,有的人看三國,看到了陽剛之氣,有的人看三國,看到了陰柔之美,有的人看到了喧囂,有的人看到了婉約,只有用心品,總能品出不同的滋味。
每次輕撫淡黃色的.書頁,不由自主地想起黃沙紛飛的戰(zhàn)場,慢慢的,漸隱在清茶中,消失在檀香彌漫中。
愛三國,愛你的動中之靜,捧著書,回味慢下來的時光。
點評:一、構思巧妙。開頭簡潔,交代初夏時節(jié),因氣躁心煩隨手拿起一本《三國演義》,主題部分采用蒙太奇手法,將《三國演義》中經典的故事:三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)三個故事以電影鏡頭式展現(xiàn)。結尾“看一行行雋永的文字,坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜,能讓一顆心在浮華中得到應有的云淡風輕?!奔日宫F(xiàn)了名著的藝術魅力,又照應了開頭?!皭廴龂?,愛你的動中之靜?!秉c明主旨。二、語言凝練。多用短句,行文舒展自如,自然灑脫,作為七年級的學生,能做到這些,堪稱不易。
三國演義的讀書總結篇六
再讀三國,只印象最深于此句:書生輕議冢中事,冢中笑爾書生氣。
如一書友所言,不該有魏粉,也不該有蜀迷。我們都只該是三國讀者,看別人的`故事,過自己的日子。
也只怪這亂世太有魅力,不少人心陷其中難以脫離。
亂世出英雄,豪杰們交替上場,戰(zhàn)功赫赫,何不威風,待讀至關羽戰(zhàn)敗,曹公身死,才覺書以過半,老一輩也該輪流謝幕,帶著他們一生的血污與榮耀,消失于歷史的滾滾長河中。
只是越來越感曹公之雄略,覺劉備之不易,前者一統(tǒng)北方,后者白手起家。與我而言,對曹公只能是崇敬,于玄德卻有著某種感同身受的憐憫。
眼看日頭蒸蒸日上,卻失關張,失法正,再后來,被陸書生火燒連營七百里,糊了玄德春秋夢。
人無完人,玄德如此,曹公亦是。
刺董卓失敗而逃,誤殺呂伯奢一家留千古罵名,舉家族之力討賊,挾天子以令諸侯成世之奸雄,后一統(tǒng)北方而揚名,曹孟德的發(fā)家史是一部血淚史,屠戮史,為達目的不擇手段,相比于書中的劉備,曹操更能顯得有血有肉,更加接近我們近代對于人性的認知。
只是嘆一句,為大局可以饒張秀,卻因荀彧心懷幾分漢室卻將其賜死,之后曹操不肯稱帝,可能也是對荀文若有幾分愧疚吧。
千古英雄身后事也只任后人評說。
也正所謂,是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。
三國演義的讀書總結篇七
《三國演義》是中國四大名著之一,它是羅貫一寫得。其他的三大名著分別是《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》寒假里我讀了幾遍。
再想想,這根學習不也是一樣的嗎?應該講究方法,不要死記硬背。這樣才能提高學習效率。
以前,我背書總是死記硬背。后來,我發(fā)現(xiàn),背書也是講究技巧的,要一段一段的背,不能一篇課文一起背。
《三國演義》這本書給我留下了很深刻的印象,而其中的人物也給我留下了很深的印象。
三國演義的讀書總結篇八
"少不看《水滸》,老不看《三國》"。這是句在社會上流傳很久的話,其實,這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術。他們認為青少年血氣方剛,看了《水滸》會造反:年長者飽經世故,看了《三國》會變得老奸巨猾?,F(xiàn)在,這種偏見早已被打破,《三國》,《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》,吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,《水滸》的書刊,文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?,電視,戲曲令人目不暇接。中華民族,可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,常常喜歡在閑暇之際談《三國》,論《水滸》。
然而,直到今天,人們講《三國》,評《水滸》,都沒有超出文學評論,文藝欣賞,歷史考證的范圍。許多人公開反對那種"讀了《三國》軌道的不良傾向,但《三國演義》還正是以"詭道"吸引人們的。
其實,讀《三國》學詭道這并可怕,并不奇怪,本來就是順理成章的事,因為這部小說是一部形象的兵書,在兵書里,"詭道"就是智慧的代名詞。
俗話說:"亂世出英雄"。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,浪起濤翻,必然會涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,吳起,管仲,樂毅,孫臏等人,三國時期的曹操,諸葛亮,周瑜,司馬懿,陸遜等,都是風云際遇,大顯身手,各自都留下了不可磨滅的史記?!度龂萘x》在詳細地記載魏,蜀,吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,刻畫了軍事家們那種氣壯山河,叱咤風云的英雄風貌,對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,有著極為重要的.參考價值。
誠然,《三國演義》是一部"七分事實,三分虛構"的文學作品。但也不能不承認,這部文學作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,進攻與防御,失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,基本上是合于軍事科學原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構的故事,如"草船借箭":‘空城計"
等等,不僅在同時代可以找到事實的影子,而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例??梢姡@些虛構,源于戰(zhàn)爭生活,又高于戰(zhàn)爭生活,更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導規(guī)律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,同時使我們自己也從中得到一些教益!
三國演義的讀書總結篇九
「三國演義」是我國的四大名著之一(三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢),亦是章回小說之一,所以在我國文學史上占有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等…「三國演義」是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加,對魏中的主要角色,「曹操」,則是以貶居多。
「三國演義」是我國的四大名著之一亦是章回小說之一,所以在我國文學史上占有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等…,其中我最感愛好的有。
二、「的蘆救主」:此時,劉備雖然對劉表的召請,心里感到疑懼,但又不得不去,所以,劉備便帶著趙云,跨著的盧,向襄陽出發(fā),蔡瑁裝得非常恭謹,到了第二天早上,荊襄九郡四十二州縣的文武官吏,開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」,趙云非常小心的跟在劉備身旁,于是,蔡瑁又設下計策,把趙云支開,等到酒過三巡之后,伊藉執(zhí)著酒杯,走近劉備席前,靜靜地向他說過:「蔡瑁想要殺你,你趕緊從西門逃走吧!」于是,劉備立即跨上的盧向西門逃出去,但沒想到走不到幾里路,前面有一條又深又急的河,此時,劉備只好向急流中跨下去,這時,劉備嘴里喃喃地念道:"的盧,你要救我!"的盧似乎是聽懂他話似的,奮力竄起來,使劉備脫離了險境。
這二則故事使我受到了啟發(fā),(一)是讓我感受到關公的重義氣,即使大哥在天邊海角,只要有消息,也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上,把自己的生死置之身外,一切以兩位嫂嫂的安全為重;(二)是讓我感受到人不可只注重外表,認為它是壞的而舍棄它,就像是的盧一樣,縱使它是會克主的,但劉備卻不在意它,可能是劉備的仁心感動了的盧馬,所以,在主人最危急之時,它反而是救了主人一命。