體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子讀書心得體會篇一
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的'故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。 兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學第一件事就是守在電腦前。(其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。)為這個事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事。可見：硬性的強迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
親子讀書心得體會篇二
親子讀書是指家長與孩子一起讀書的活動，這不僅可以增進親子關系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高家庭的文化氛圍。讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是培養(yǎng)情感、提升思維和開闊視野的方法。通過親子讀書，可以培養(yǎng)孩子獨立思考、解決問題的能力，同時也可以讓家長更好地了解孩子，促進親子之間的溝通。
第二段：分享親子讀書的策略與心得
親子讀書需要選擇合適的書籍，讓孩子對其產(chǎn)生興趣。在選擇過程中，可以根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇，同時也可以參考其他家長的推薦。在閱讀過程中，可以利用語調(diào)和音效，增加情感的表達，讓孩子更加投入其中。此外，還可以結(jié)合繪本和原版英文書籍，提高孩子的閱讀能力和英語水平，同時開拓視野。
第三段：親子讀書的效果及影響
親子讀書可以激發(fā)孩子對知識的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力。通過閱讀故事，孩子可以更好地理解和應用所學的知識，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。此外，親子讀書還可以加深親子之間的情感交流，通過共同閱讀來分享感受和心情，增進親子關系。
第四段：親子讀書對家庭的積極影響
親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，更是家庭成員之間相互學習和交流的機會。通過共同閱讀，家庭成員可以分享自己的理解和感受，互相傾聽和尊重對方的觀點。這種開放和包容的家庭氛圍可以促進家庭成員之間的互動和共同成長，形成良好的家庭教育模式。
第五段：總結(jié)親子讀書的價值和重要性
在現(xiàn)代社會中，親子關系愈發(fā)重要，而親子讀書則是加強親子關系的一種方式。通過共同閱讀，不僅可以增進感情，還可以促進孩子的成長和發(fā)展。親子讀書不僅僅關乎孩子的未來，也關乎家庭的未來。在忙碌的生活中，抽出時間來和孩子一起閱讀，不僅是給孩子帶來了關愛，也給自己帶來了快樂和滿足。
通過親子讀書，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和情感表達能力；孩子可以從父母身上學到閱讀的習慣和技巧，通過讀書培養(yǎng)自己的語言能力和批判性思維。親子讀書也是一種美好的家庭共同體驗，通過共同閱讀和討論，家庭成員之間可以建立更加緊密的聯(lián)系，營造了一種溫馨和諧的家庭氛圍。
總之，親子讀書是一種既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力，又能夠增進親子關系的有效方式。通過共同閱讀，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高他們的思維能力和情感表達能力。同時，親子讀書也是家庭成員之間相互學習和交流的機會，促進了家庭成員之間的互動和共同成長。
親子讀書心得體會篇三
說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識?？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。
2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
親子讀書心得體會篇四
第一段：介紹親子讀書的背景（200字）
親子讀書是近年來受到廣泛關注的一種教育方式。在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境下，親子關系的溝通日益減少，父母和孩子之間的理解和親密度也逐漸減弱。親子讀書作為一種互動的方式，不僅可以促進父母和孩子之間的情感交流，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。最近，我試著與孩子們進行親子讀書，收獲頗豐。
第二段：親子讀書的好處（200字）
親子讀書不僅可以促進家庭成員之間的溝通，還能激發(fā)孩子們的閱讀興趣和想象力。在與孩子們一起讀書的過程中，我們可以互相分享自己的感受和理解，共同探討書中的故事和人物形象。這不僅讓孩子們學會傾聽和思考，還能提高他們的理解能力和表達能力。而且，親子讀書還能幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習慣和獨立思考的能力，對他們的未來發(fā)展具有積極的影響。
第三段：親子讀書的實踐方法（200字）
在進行親子讀書時，我們可以根據(jù)孩子們的年齡和閱讀能力選擇合適的書籍。開始時，父母可以給孩子們講述書中的故事，然后一起深入探討其中的細節(jié)。在討論的過程中，父母可以提出問題，引導孩子思考和表達自己的觀點，激發(fā)他們的思維。此外，父母還可以根據(jù)孩子們的興趣和喜好引導他們選擇適合的書籍，并一起朗讀、朗誦，提高孩子們的語言表達能力和閱讀技巧。
第四段：我與孩子們的親子讀書經(jīng)歷（300字）
我在與孩子們的親子讀書過程中，體會到了許多美好的時刻。當我與孩子們一起進入故事的世界時，我能感受到他們的快樂和激動。他們會時不時地向我提問，思考問題，甚至對書中的情節(jié)提出自己的見解。與孩子們的互動讓我意識到他們擁有獨特的思維方式和觀察角度，這讓我感到驚嘆和欣慰。我也發(fā)現(xiàn)，通過親子讀書，我與孩子們的關系更加親密了。我們之間的交流變得更加頻繁，我更能理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題。親子讀書不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，還加深了我與孩子們之間的感情。
第五段：對親子讀書的美好期望（300字）
在親子讀書中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣大大提高了，他們會主動找時間閱讀，對不同的題材和作家產(chǎn)生興趣。我希望以后能繼續(xù)與孩子們進行親子讀書，不僅擴大他們的閱讀面，還幫助他們開拓視野。更重要的是，通過親子讀書，我希望培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們成為有思想的讀者。親子讀書是一種寶貴的家庭活動，我相信它將對孩子們的成長產(chǎn)生重要的影響。
總結(jié)：通過親子讀書，不僅可以促進家庭成員之間的情感交流，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。親子讀書是一種寶貴的家庭活動，幫助孩子們成為有思想的讀者，并對他們的未來發(fā)展具有積極影響。希望更多的家庭能夠意識到親子讀書的重要性并付諸實踐。
親子讀書心得體會篇五
寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日?，嵤轮谐槌鰰r間，沉浸在書的世界里，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗，實在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書，喜歡讀小說，那種細細流淌于字里行間的動人情愫，總是可以撥動我柔軟的心房；喜歡讀散文詩，精雕細琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到，有一天，我會和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細細翻閱后，然后和他進行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。
有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來，到我身邊來”。
《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認為埃米爾以后會成為一個了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。
媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因為他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房里的媽媽，堅信他長大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你！
如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！
親子讀書心得體會篇六
親子閱讀是指家長與孩子一起共同閱讀書籍的活動。通過親子閱讀，家長不僅能夠與孩子建立更親密的關系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在過去的一段時間里，我與我的孩子一起進行了一系列的親子閱讀活動。在這個過程中，我們收獲了很多，這些收獲對我們來說是非常寶貴的。以下是我的親子閱讀書心得體會。
首先，親子閱讀幫助我們建立了更親密的關系。以前，由于忙碌的生活和工作壓力，我很少有時間和孩子共同閱讀。但是，在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對我更加依賴和信任。每天晚上，我們都會抱著一本書，邊讀邊交流。我會引導她理解故事情節(jié)，幫助她記住生詞和學習知識。通過這個過程，我們的情感得到了更多的交流和深化，我們之間有了更多的默契和理解。親子閱讀讓我更加了解孩子的興趣愛好和思維方式，也讓孩子感受到了我的陪伴和關心。
其次，親子閱讀激發(fā)了孩子的閱讀興趣。在過去，孩子對閱讀沒有太大的興趣，常常覺得讀書是一件枯燥無味的事情。但是，通過親子閱讀，我用生動有趣的朗讀方式、有趣的繪本和有趣的故事，吸引了孩子的注意力。孩子發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種有趣的體驗，她會主動要求和我一起讀書，并積極參與到閱讀中去。我也帶她去圖書館借書、買書，讓她有更多的選擇權，培養(yǎng)她獨立選擇讀書的能力?，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習慣，她變得愛讀書了，并且從中獲得了很多快樂。
第三，親子閱讀提升了孩子的閱讀能力。通過親子閱讀，我給孩子提供了很多閱讀的機會。我們一起讀繪本，她可以逐漸掌握閱讀的基本技能，拓寬她的詞匯量和語言能力。同時，我和孩子共讀長篇小說，通過對話、解釋和引導，幫助她理解復雜的情節(jié)和深層次的含義。通過親子閱讀，孩子的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高，她也開始主動思考書中的問題，并對所讀內(nèi)容進行分析和評價。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的批判性思維和邏輯思維能力，豐富了她的想象力和創(chuàng)造力。
第四，親子閱讀豐富了孩子的知識和視野。通過親子閱讀，孩子拓寬了她的閱讀領域，接觸到了各種不同類型的書籍。我們讀的書有童話故事、科普讀物、歷史小說、詩歌集等等。孩子通過閱讀了解了不同的文化、歷史、地理和科學知識，豐富了她的知識儲備。同時，孩子也通過閱讀開拓了她的視野，了解了更廣闊的世界和不同的人生觀。她的眼界變得更加開闊，思維方式也更加靈活和豐富。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的品格和價值觀。通過親子閱讀，我向孩子傳遞了一些道德和價值觀念。我們共同閱讀了許多關于友誼、助人為樂、誠實守信等主題的書籍。孩子通過故事的情節(jié)和人物的經(jīng)歷，體會到了這些品質(zhì)和價值觀的重要性。親子閱讀不僅讓孩子了解了世界的美好，也幫助她形成了正確的價值觀和道德觀。她明白了人際關系的重要性，學會了關心他人、幫助他人和分享愛心。親子閱讀讓孩子成長為一個有責任感、有愛心和有品德的人。
總之，親子閱讀是一種非常有益的活動，無論是對孩子還是對家長都有很多好處。通過親子閱讀，我與孩子建立了更親密的關系，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，提升了她的閱讀能力，豐富了她的知識和視野，培養(yǎng)了她的品格和價值觀。我深深地感受到了親子閱讀的力量，我會繼續(xù)和孩子一起讀書，共同成長。我相信，通過親子閱讀，我們的未來會更加美好。
親子讀書心得體會篇七
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。下面，結(jié)合我與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談談我的一些體會：
一、能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣。
俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應該根據(jù)孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《寓言故事》、《漫畫》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來，課外閱讀量也就會多起來。其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給她講故事，然后再由她復述故事的內(nèi)容的方式進行，或者同她一起討論，讓她述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)她的閱讀興趣，讓她知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進而培養(yǎng)她閱讀的興趣。
二、能增進親子之間的感情。
今年暑假我和女兒一起閱讀了《紅樓夢》這本書，由于這本書人物多，情結(jié)比較復雜，我們就一起先通讀這本書，再一回一回的理解，并把不認識不懂的字詞，標上拼音弄懂。這是需要引導的，晚上我們躺在床上一起討論故事中的人物特點和情節(jié)，例如，你覺得鳳姐是個什么樣的人呀，你對這件事有什么看法等等，讓孩子懂得滿是文字的名著原來這么有趣。這樣我和孩子就有聊不完的話題，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，現(xiàn)在一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，一起聊天，能在書中和生活中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情。
既然，親子閱讀有這么多好處，讓我們多抽時間來和孩子一起讀書吧!
親子讀書心得體會篇八
“多讀書、讀好書長大了才有出路” 這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到小學4年級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性“偷”出10幾本書來。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡。《三國演義》因為是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學繁體字愛上甲骨文，自習篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”( 出自宋皇帝趙恒)當然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識與快樂，在那個家教非常嚴厲的年代，讀書無疑是我精神的糧食，快樂的源泉。
讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得成功的基礎，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出，記憶力也非常的強，聽覺方面更是十分的`敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對于小小年紀的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式養(yǎng)成其讀書的能力。
現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。
最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認識水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從此后她不但正確認識了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。
讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。
親子讀書心得體會篇九
親子閱讀是一種非常有意義的活動，它不僅可以增進家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達能力。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過程中，我深刻地體會到了親子閱讀的種種好處。
首先，親子閱讀增進了親子關系。通過共同閱讀一本書，家庭成員之間的情感得到了增強，彼此之間的理解和信任也得到了加深。每當我與孩子們坐下來一起看書時，我可以感受到他們對我的依賴和信任，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近、和睦地相處。
其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。在孩子們的成長過程中，他們通常會面臨著許多與閱讀相關的問題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等。然而，通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問題可以迎刃而解。當孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書籍時，他們會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書的過程中，我注意到他們臉上洋溢出了快樂和滿足的笑容，這讓我更加堅信親子閱讀對于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。
再次，親子閱讀提高了孩子的語言表達能力。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽，還包括了與孩子的談話和互動。在與孩子一起讀書時，我經(jīng)常向他們提問并與他們進行對話。這樣的互動可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點，并激發(fā)他們的思考能力。同時，這種交流也能夠提高孩子們的語言表達能力，使他們更加自信和準確地表達自己的想法和感受。
再者，親子閱讀拓寬了孩子的知識面。孩子的知識水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書籍資源，能夠幫助他們獲取更多的知識。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以了解到更廣闊的世界，拓寬他們的視野。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關自然、科學、歷史等方面的書籍，以幫助孩子們了解這個世界的奧妙和發(fā)展歷程。這樣的閱讀經(jīng)驗，不僅能夠滿足孩子好奇心的需要，還能夠為他們的學習提供更多的啟迪和幫助。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式。通過與孩子們閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達和識別自己的感受。當讀到悲傷的情節(jié)時，孩子們會感到難過；而當讀到快樂的情節(jié)時，他們會感到開心。這種對情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力，對孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。
總之，親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進親子關系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達能力。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識面，幫助他們更好地了解這個世界，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會到這種活動的重要性和樂趣，我相信親子閱讀會成為我和孩子們難忘的回憶。
親子讀書心得體會篇十
我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。
首先，是讀什么課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的通過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。
其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習慣。
這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比能力更重要一些。
親子讀書心得體會篇十一
第一段：引入親子家庭讀書的重要性和意義（200字）
親子家庭讀書是一種互相分享知識、交流情感的美好時刻。隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家庭成員之間的交流變得越來越少，親子關系也面臨著諸多困擾。而讀書可以為親子間建立起一座溝通的橋梁，不僅能共同享受讀書的樂趣，還能增進親子關系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升家庭的文化素養(yǎng)。通過親子家庭讀書，不僅能幫助孩子塑造良好的人生觀和價值觀，還能讓家庭成員之間更加緊密，共同成長。
第二段：親子家庭讀書的方式與方法（200字）
親子家庭讀書可以以多種方式進行。首先，家長可以選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，盡量選擇以內(nèi)容為主導的書籍，如童話故事、動物故事等。其次，家長可以先進行預讀，了解書籍內(nèi)容，以便更好地引導孩子讀書。在讀書過程中，可以采取朗讀、講故事等方式，幫助孩子理解故事情節(jié)和人物形象。另外，家長也可以提出問題，鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點和意見，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力?？傊H子家庭讀書應該是愉快的，互動的，充滿愛的。
第三段：親子家庭讀書的益處（200字）
親子家庭讀書不僅能為孩子帶來閱讀的樂趣，還能培養(yǎng)孩子的情感表達能力和語言能力。親子家庭讀書是增進親子關系的重要途徑之一，通過共同閱讀，可以增進家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。同時，親子家庭讀書還能拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，促進孩子的全面發(fā)展。此外，親子家庭讀書還能幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，指導他們樹立正確的人生目標，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣恕?BR> 第四段：個人親子家庭讀書心得體會（300字）
在親子家庭讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀中不僅開始感受到了知識的力量，還對故事中的人物、情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的情感。在讀《小王子》時，我的孩子充滿了對奇幻世界的好奇心和想象力，并與我分享了自己對王子的理解。這讓我明白到親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識的方式，更是一次感情溝通的機會。親子家庭讀書讓我們的家庭變得更加和諧和溫馨。
第五段：親子家庭讀書的展望與期待（200字）
親子家庭讀書不僅是一種愉快的時光，更是家庭成員之間相互了解、交流的機會。通過親子家庭讀書，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力，促進他們的全面發(fā)展。未來，我希望能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。同時，我也希望能夠通過親子家庭讀書鼓勵孩子積極思考，建立正確的價值觀，使他們成為有良知、有責任感的人。
總結(jié)：通過親子家庭讀書，可以增進家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的情感表達能力和語言能力，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，拓寬他們的知識面，指導他們樹立正確的人生目標，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣?。親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識的方式，更是一次感情溝通的機會。未來，我們期待能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。
親子讀書心得體會篇十二
開學初，在工作室老師們的提議下，我和蘑菇班的李老師一起在網(wǎng)上買了一些與“繪本”（圖畫書）、閱讀等有關的理論著作，其中就包括《幸福的種子》—親子共讀圖畫書，這是被譽為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作。
在這本書中，作者從圖畫書與兒童的世界講起，系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長中的重要作用，并列舉了許多生動的實例，教家長和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書、如何對孩子進行閱讀指導等。松居直先生憑借自己幾十年的圖畫書編輯出版經(jīng)驗，以親切、溫暖的敘述語調(diào)為廣大家長和孩子指出了一條通往圖畫書世界的最佳捷徑。
在書中，它告訴你：如何透過親子共讀圖畫書，引導孩子感受愛和快樂，成為內(nèi)在充實、有情有愛的人。 通過閱讀本書，改變我們的不止是對童書、對育兒的看法，而且還有我們的人生形態(tài)，當然其中更有能燭照我們模糊認識的清晰觀點：
兒童的讀書生活是從幼兒期開始，要使兒童了解書的世界的魅力，最好首先從圖畫書入手；
讀書不是讀字，而是理解書的內(nèi)容；
圖畫書對幼兒沒有任何“用途”、不是拿來學習東西的，而是用來感受快樂的；
他還說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經(jīng)過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子們長大以后，我才真正了解到，當時我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了。”
是啊，圖畫書的文字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字飽含著藝術家們的情感與理性認識。父母親或教師用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時，親子之間、師生之間就建立起無法切斷的親密關系。
對一名幼兒老師來說，要讓孩子們順利適應集體生活，就要讓他們有共通語言的體驗，這便是讀圖畫書給孩子聽的重要意義。所以，衷心“盼望您能用自己的聲音和話語擁抱孩子，讓他在溫暖生動的話語中成長?！?BR> 親子讀書心得體會篇十三
近年來，親子閱讀成為了越來越多家庭的共同選擇。親子家庭讀書不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子之間的情感交流。我和我的家人也開始了親子家庭讀書的旅程，通過這一過程，我們收獲頗多，深感受益匪淺。
閱讀作為一種崇尚思考和想象的活動，為孩子提供了廣闊的空間與無限的可能。通過鼓勵孩子讀書，家庭讀書活動不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。在家里的閱讀時間里，我們討論書中的情節(jié)和人物，分析問題和尋找答案。這一過程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。
親子家庭讀書不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。一開始，我們很難為了親子閱讀抽出更多的時間，但經(jīng)過一段時間的努力，我們意識到，親子閱讀不僅在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時，也加強了家庭之間的情感交流。每個晚上，我們圍坐在沙發(fā)上，通過朗讀的方式一起分享讀書的快樂和故事的情節(jié)。這讓我們的生活更加豐富多彩，也加深了彼此間的理解和關系。
親子閱讀不僅是一種快樂，也是一種責任和義務。作為家長，我們要協(xié)助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂和困惑。我們輔助孩子們解決閱讀中的問題，幫助他們理解文本的意義，提升閱讀的效果。而孩子們則在家庭讀書中通過提問、討論和回答的方式增進對書本的理解，并用自己的話語表達自己的感受。這種合作與傾聽的過程不僅加深了親子之間的信任和交流，還讓孩子們更好地理解和愛上閱讀。
親子家庭讀書并不限制于室內(nèi)，它可以是一種戶外活動。我們經(jīng)常選擇在公園或者圖書館里一起閱讀，享受大自然和書本帶來的愉悅。在戶外的環(huán)境中，我們可以不受時間和地點限制，可以盡情感受書本給予我們的啟示和思考。同時，這種戶外的親子閱讀也給予了孩子們更多的觀察和體驗的機會，讓他們能夠從多角度去感知和理解世界。
親子家庭讀書是一個長期的過程，需要始終堅持和耐心。通過親子閱讀，我們不僅能夠開拓視野，還能夠為孩子們提供無限的可能。我們會繼續(xù)鼓勵孩子們讀書，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們收獲更多的知識和快樂。在這個過程中，我們相信，孩子們會不斷地成長和進步，同時我們也會加深親子之間的感情和理解。
通過親子家庭讀書，我們深刻體會到了閱讀的魅力和價值。無論是在室內(nèi)還是戶外，無論是公園還是圖書館，親子閱讀都能夠給孩子們帶來快樂和成長。在這個過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和興趣，還能夠加深親子之間的情感交流。親子家庭讀書是一種極為有益的活動，我們將會持之以恒，堅持不懈，與孩子一同走向更廣闊的世界。
親子讀書心得體會篇十四
親子英語讀書是現(xiàn)代家庭教育中的一種重要形式，通過親子共同閱讀英語書籍，不僅可以增進親子關系，還能提高孩子的英語學習能力。在我和孩子共同讀書的過程中，我深刻體會到了親子英語讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和啟示。
第二段：培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣
在親子英語讀書中，首先要培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣。我選擇了一些適合孩子年齡的英語繪本，內(nèi)容有趣，畫面精美，每次和孩子一起閱讀，我會模仿角色的聲音、配合手勢，使故事更加生動有趣。孩子對于親子讀書充滿了興趣，主動提出了和我一起讀書的要求。通過不斷的閱讀，孩子慢慢培養(yǎng)起了對英語閱讀的興趣。
第三段：提高孩子的英語學習能力
親子英語讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，更重要的是提高孩子的英語學習能力。通過閱讀英語書籍，孩子可以擴大詞匯量，學習正確的語法和表達方式。我會和孩子一邊讀書，一邊解釋不懂的單詞和句子，幫助孩子理解并記憶這些知識。在閱讀的過程中，孩子的英語水平不斷提高，也更加自信地使用英語與人交流。
第四段：增進親子關系
親子英語讀書還能增進親子關系。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以互相交流想法，分享對書中情節(jié)和人物的理解。在交流中，我可以更加了解孩子的想法和感受，也可以讓孩子感受到我對他的關愛和重視。通過共同讀書的活動，我們的親子關系更加緊密，相互間的溝通也更加順暢。
第五段：培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和學習能力
親子英語讀書還能幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣和學習能力。隨著孩子不斷閱讀，他們會逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習慣，提高閱讀能力和速度。通過閱讀各種故事和知識，孩子的思維能力和邏輯思維能力也會得到鍛煉和提高。此外，通過親子英語讀書，孩子會意識到學習的重要性，建立對知識的渴望和學習的自覺性。
結(jié)尾段：
通過親子英語讀書，我深刻認識到了它的重要性。不僅可以培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，提高他們的英語學習能力，還能增進親子關系，培養(yǎng)閱讀習慣和學習能力。作為父母，我們應該積極參與親子英語讀書的活動，與孩子一同成長，共同享受閱讀的樂趣。
親子讀書心得體會篇一
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的'故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。 兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學第一件事就是守在電腦前。(其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。)為這個事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事。可見：硬性的強迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
親子讀書心得體會篇二
親子讀書是指家長與孩子一起讀書的活動，這不僅可以增進親子關系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高家庭的文化氛圍。讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是培養(yǎng)情感、提升思維和開闊視野的方法。通過親子讀書，可以培養(yǎng)孩子獨立思考、解決問題的能力，同時也可以讓家長更好地了解孩子，促進親子之間的溝通。
第二段：分享親子讀書的策略與心得
親子讀書需要選擇合適的書籍，讓孩子對其產(chǎn)生興趣。在選擇過程中，可以根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇，同時也可以參考其他家長的推薦。在閱讀過程中，可以利用語調(diào)和音效，增加情感的表達，讓孩子更加投入其中。此外，還可以結(jié)合繪本和原版英文書籍，提高孩子的閱讀能力和英語水平，同時開拓視野。
第三段：親子讀書的效果及影響
親子讀書可以激發(fā)孩子對知識的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力。通過閱讀故事，孩子可以更好地理解和應用所學的知識，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。此外，親子讀書還可以加深親子之間的情感交流，通過共同閱讀來分享感受和心情，增進親子關系。
第四段：親子讀書對家庭的積極影響
親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，更是家庭成員之間相互學習和交流的機會。通過共同閱讀，家庭成員可以分享自己的理解和感受，互相傾聽和尊重對方的觀點。這種開放和包容的家庭氛圍可以促進家庭成員之間的互動和共同成長，形成良好的家庭教育模式。
第五段：總結(jié)親子讀書的價值和重要性
在現(xiàn)代社會中，親子關系愈發(fā)重要，而親子讀書則是加強親子關系的一種方式。通過共同閱讀，不僅可以增進感情，還可以促進孩子的成長和發(fā)展。親子讀書不僅僅關乎孩子的未來，也關乎家庭的未來。在忙碌的生活中，抽出時間來和孩子一起閱讀，不僅是給孩子帶來了關愛，也給自己帶來了快樂和滿足。
通過親子讀書，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和情感表達能力；孩子可以從父母身上學到閱讀的習慣和技巧，通過讀書培養(yǎng)自己的語言能力和批判性思維。親子讀書也是一種美好的家庭共同體驗，通過共同閱讀和討論，家庭成員之間可以建立更加緊密的聯(lián)系，營造了一種溫馨和諧的家庭氛圍。
總之，親子讀書是一種既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力，又能夠增進親子關系的有效方式。通過共同閱讀，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高他們的思維能力和情感表達能力。同時，親子讀書也是家庭成員之間相互學習和交流的機會，促進了家庭成員之間的互動和共同成長。
親子讀書心得體會篇三
說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識?？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。
2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
親子讀書心得體會篇四
第一段：介紹親子讀書的背景（200字）
親子讀書是近年來受到廣泛關注的一種教育方式。在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境下，親子關系的溝通日益減少，父母和孩子之間的理解和親密度也逐漸減弱。親子讀書作為一種互動的方式，不僅可以促進父母和孩子之間的情感交流，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。最近，我試著與孩子們進行親子讀書，收獲頗豐。
第二段：親子讀書的好處（200字）
親子讀書不僅可以促進家庭成員之間的溝通，還能激發(fā)孩子們的閱讀興趣和想象力。在與孩子們一起讀書的過程中，我們可以互相分享自己的感受和理解，共同探討書中的故事和人物形象。這不僅讓孩子們學會傾聽和思考，還能提高他們的理解能力和表達能力。而且，親子讀書還能幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習慣和獨立思考的能力，對他們的未來發(fā)展具有積極的影響。
第三段：親子讀書的實踐方法（200字）
在進行親子讀書時，我們可以根據(jù)孩子們的年齡和閱讀能力選擇合適的書籍。開始時，父母可以給孩子們講述書中的故事，然后一起深入探討其中的細節(jié)。在討論的過程中，父母可以提出問題，引導孩子思考和表達自己的觀點，激發(fā)他們的思維。此外，父母還可以根據(jù)孩子們的興趣和喜好引導他們選擇適合的書籍，并一起朗讀、朗誦，提高孩子們的語言表達能力和閱讀技巧。
第四段：我與孩子們的親子讀書經(jīng)歷（300字）
我在與孩子們的親子讀書過程中，體會到了許多美好的時刻。當我與孩子們一起進入故事的世界時，我能感受到他們的快樂和激動。他們會時不時地向我提問，思考問題，甚至對書中的情節(jié)提出自己的見解。與孩子們的互動讓我意識到他們擁有獨特的思維方式和觀察角度，這讓我感到驚嘆和欣慰。我也發(fā)現(xiàn)，通過親子讀書，我與孩子們的關系更加親密了。我們之間的交流變得更加頻繁，我更能理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題。親子讀書不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，還加深了我與孩子們之間的感情。
第五段：對親子讀書的美好期望（300字）
在親子讀書中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣大大提高了，他們會主動找時間閱讀，對不同的題材和作家產(chǎn)生興趣。我希望以后能繼續(xù)與孩子們進行親子讀書，不僅擴大他們的閱讀面，還幫助他們開拓視野。更重要的是，通過親子讀書，我希望培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們成為有思想的讀者。親子讀書是一種寶貴的家庭活動，我相信它將對孩子們的成長產(chǎn)生重要的影響。
總結(jié)：通過親子讀書，不僅可以促進家庭成員之間的情感交流，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。親子讀書是一種寶貴的家庭活動，幫助孩子們成為有思想的讀者，并對他們的未來發(fā)展具有積極影響。希望更多的家庭能夠意識到親子讀書的重要性并付諸實踐。
親子讀書心得體會篇五
寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日?，嵤轮谐槌鰰r間，沉浸在書的世界里，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗，實在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書，喜歡讀小說，那種細細流淌于字里行間的動人情愫，總是可以撥動我柔軟的心房；喜歡讀散文詩，精雕細琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到，有一天，我會和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細細翻閱后，然后和他進行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。
有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來，到我身邊來”。
《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認為埃米爾以后會成為一個了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。
媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因為他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房里的媽媽，堅信他長大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你！
如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！
親子讀書心得體會篇六
親子閱讀是指家長與孩子一起共同閱讀書籍的活動。通過親子閱讀，家長不僅能夠與孩子建立更親密的關系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在過去的一段時間里，我與我的孩子一起進行了一系列的親子閱讀活動。在這個過程中，我們收獲了很多，這些收獲對我們來說是非常寶貴的。以下是我的親子閱讀書心得體會。
首先，親子閱讀幫助我們建立了更親密的關系。以前，由于忙碌的生活和工作壓力，我很少有時間和孩子共同閱讀。但是，在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對我更加依賴和信任。每天晚上，我們都會抱著一本書，邊讀邊交流。我會引導她理解故事情節(jié)，幫助她記住生詞和學習知識。通過這個過程，我們的情感得到了更多的交流和深化，我們之間有了更多的默契和理解。親子閱讀讓我更加了解孩子的興趣愛好和思維方式，也讓孩子感受到了我的陪伴和關心。
其次，親子閱讀激發(fā)了孩子的閱讀興趣。在過去，孩子對閱讀沒有太大的興趣，常常覺得讀書是一件枯燥無味的事情。但是，通過親子閱讀，我用生動有趣的朗讀方式、有趣的繪本和有趣的故事，吸引了孩子的注意力。孩子發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種有趣的體驗，她會主動要求和我一起讀書，并積極參與到閱讀中去。我也帶她去圖書館借書、買書，讓她有更多的選擇權，培養(yǎng)她獨立選擇讀書的能力?，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習慣，她變得愛讀書了，并且從中獲得了很多快樂。
第三，親子閱讀提升了孩子的閱讀能力。通過親子閱讀，我給孩子提供了很多閱讀的機會。我們一起讀繪本，她可以逐漸掌握閱讀的基本技能，拓寬她的詞匯量和語言能力。同時，我和孩子共讀長篇小說，通過對話、解釋和引導，幫助她理解復雜的情節(jié)和深層次的含義。通過親子閱讀，孩子的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高，她也開始主動思考書中的問題，并對所讀內(nèi)容進行分析和評價。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的批判性思維和邏輯思維能力，豐富了她的想象力和創(chuàng)造力。
第四，親子閱讀豐富了孩子的知識和視野。通過親子閱讀，孩子拓寬了她的閱讀領域，接觸到了各種不同類型的書籍。我們讀的書有童話故事、科普讀物、歷史小說、詩歌集等等。孩子通過閱讀了解了不同的文化、歷史、地理和科學知識，豐富了她的知識儲備。同時，孩子也通過閱讀開拓了她的視野，了解了更廣闊的世界和不同的人生觀。她的眼界變得更加開闊，思維方式也更加靈活和豐富。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的品格和價值觀。通過親子閱讀，我向孩子傳遞了一些道德和價值觀念。我們共同閱讀了許多關于友誼、助人為樂、誠實守信等主題的書籍。孩子通過故事的情節(jié)和人物的經(jīng)歷，體會到了這些品質(zhì)和價值觀的重要性。親子閱讀不僅讓孩子了解了世界的美好，也幫助她形成了正確的價值觀和道德觀。她明白了人際關系的重要性，學會了關心他人、幫助他人和分享愛心。親子閱讀讓孩子成長為一個有責任感、有愛心和有品德的人。
總之，親子閱讀是一種非常有益的活動，無論是對孩子還是對家長都有很多好處。通過親子閱讀，我與孩子建立了更親密的關系，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，提升了她的閱讀能力，豐富了她的知識和視野，培養(yǎng)了她的品格和價值觀。我深深地感受到了親子閱讀的力量，我會繼續(xù)和孩子一起讀書，共同成長。我相信，通過親子閱讀，我們的未來會更加美好。
親子讀書心得體會篇七
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。下面，結(jié)合我與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談談我的一些體會：
一、能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣。
俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應該根據(jù)孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《寓言故事》、《漫畫》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來，課外閱讀量也就會多起來。其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給她講故事，然后再由她復述故事的內(nèi)容的方式進行，或者同她一起討論，讓她述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)她的閱讀興趣，讓她知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進而培養(yǎng)她閱讀的興趣。
二、能增進親子之間的感情。
今年暑假我和女兒一起閱讀了《紅樓夢》這本書，由于這本書人物多，情結(jié)比較復雜，我們就一起先通讀這本書，再一回一回的理解，并把不認識不懂的字詞，標上拼音弄懂。這是需要引導的，晚上我們躺在床上一起討論故事中的人物特點和情節(jié)，例如，你覺得鳳姐是個什么樣的人呀，你對這件事有什么看法等等，讓孩子懂得滿是文字的名著原來這么有趣。這樣我和孩子就有聊不完的話題，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，現(xiàn)在一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，一起聊天，能在書中和生活中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情。
既然，親子閱讀有這么多好處，讓我們多抽時間來和孩子一起讀書吧!
親子讀書心得體會篇八
“多讀書、讀好書長大了才有出路” 這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到小學4年級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性“偷”出10幾本書來。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡。《三國演義》因為是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學繁體字愛上甲骨文，自習篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”( 出自宋皇帝趙恒)當然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識與快樂，在那個家教非常嚴厲的年代，讀書無疑是我精神的糧食，快樂的源泉。
讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得成功的基礎，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出，記憶力也非常的強，聽覺方面更是十分的`敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對于小小年紀的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式養(yǎng)成其讀書的能力。
現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。
最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認識水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從此后她不但正確認識了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。
讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。
親子讀書心得體會篇九
親子閱讀是一種非常有意義的活動，它不僅可以增進家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達能力。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過程中，我深刻地體會到了親子閱讀的種種好處。
首先，親子閱讀增進了親子關系。通過共同閱讀一本書，家庭成員之間的情感得到了增強，彼此之間的理解和信任也得到了加深。每當我與孩子們坐下來一起看書時，我可以感受到他們對我的依賴和信任，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近、和睦地相處。
其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。在孩子們的成長過程中，他們通常會面臨著許多與閱讀相關的問題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等。然而，通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問題可以迎刃而解。當孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書籍時，他們會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書的過程中，我注意到他們臉上洋溢出了快樂和滿足的笑容，這讓我更加堅信親子閱讀對于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。
再次，親子閱讀提高了孩子的語言表達能力。親子閱讀不僅僅是通過朗讀給孩子聽，還包括了與孩子的談話和互動。在與孩子一起讀書時，我經(jīng)常向他們提問并與他們進行對話。這樣的互動可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點，并激發(fā)他們的思考能力。同時，這種交流也能夠提高孩子們的語言表達能力，使他們更加自信和準確地表達自己的想法和感受。
再者，親子閱讀拓寬了孩子的知識面。孩子的知識水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書籍資源，能夠幫助他們獲取更多的知識。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以了解到更廣闊的世界，拓寬他們的視野。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關自然、科學、歷史等方面的書籍，以幫助孩子們了解這個世界的奧妙和發(fā)展歷程。這樣的閱讀經(jīng)驗，不僅能夠滿足孩子好奇心的需要，還能夠為他們的學習提供更多的啟迪和幫助。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式。通過與孩子們閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達和識別自己的感受。當讀到悲傷的情節(jié)時，孩子們會感到難過；而當讀到快樂的情節(jié)時，他們會感到開心。這種對情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力，對孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要。
總之，親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進親子關系，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語言表達能力。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識面，幫助他們更好地了解這個世界，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會到這種活動的重要性和樂趣，我相信親子閱讀會成為我和孩子們難忘的回憶。
親子讀書心得體會篇十
我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。
首先，是讀什么課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的通過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。
其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習慣。
這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比能力更重要一些。
親子讀書心得體會篇十一
第一段：引入親子家庭讀書的重要性和意義（200字）
親子家庭讀書是一種互相分享知識、交流情感的美好時刻。隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家庭成員之間的交流變得越來越少，親子關系也面臨著諸多困擾。而讀書可以為親子間建立起一座溝通的橋梁，不僅能共同享受讀書的樂趣，還能增進親子關系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升家庭的文化素養(yǎng)。通過親子家庭讀書，不僅能幫助孩子塑造良好的人生觀和價值觀，還能讓家庭成員之間更加緊密，共同成長。
第二段：親子家庭讀書的方式與方法（200字）
親子家庭讀書可以以多種方式進行。首先，家長可以選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，盡量選擇以內(nèi)容為主導的書籍，如童話故事、動物故事等。其次，家長可以先進行預讀，了解書籍內(nèi)容，以便更好地引導孩子讀書。在讀書過程中，可以采取朗讀、講故事等方式，幫助孩子理解故事情節(jié)和人物形象。另外，家長也可以提出問題，鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點和意見，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力?？傊H子家庭讀書應該是愉快的，互動的，充滿愛的。
第三段：親子家庭讀書的益處（200字）
親子家庭讀書不僅能為孩子帶來閱讀的樂趣，還能培養(yǎng)孩子的情感表達能力和語言能力。親子家庭讀書是增進親子關系的重要途徑之一，通過共同閱讀，可以增進家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。同時，親子家庭讀書還能拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，促進孩子的全面發(fā)展。此外，親子家庭讀書還能幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，指導他們樹立正確的人生目標，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣恕?BR> 第四段：個人親子家庭讀書心得體會（300字）
在親子家庭讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀中不僅開始感受到了知識的力量，還對故事中的人物、情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的情感。在讀《小王子》時，我的孩子充滿了對奇幻世界的好奇心和想象力，并與我分享了自己對王子的理解。這讓我明白到親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識的方式，更是一次感情溝通的機會。親子家庭讀書讓我們的家庭變得更加和諧和溫馨。
第五段：親子家庭讀書的展望與期待（200字）
親子家庭讀書不僅是一種愉快的時光，更是家庭成員之間相互了解、交流的機會。通過親子家庭讀書，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思考能力，促進他們的全面發(fā)展。未來，我希望能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。同時，我也希望能夠通過親子家庭讀書鼓勵孩子積極思考，建立正確的價值觀，使他們成為有良知、有責任感的人。
總結(jié)：通過親子家庭讀書，可以增進家庭成員之間的情感溝通與理解，培養(yǎng)孩子的情感表達能力和語言能力，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，拓寬他們的知識面，指導他們樹立正確的人生目標，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣?。親子家庭讀書不僅是一種傳遞知識的方式，更是一次感情溝通的機會。未來，我們期待能夠繼續(xù)與孩子一同讀書，分享讀書的快樂、接觸不同的文化和思想，并且通過讀書讓家庭更加溫暖和睦。
親子讀書心得體會篇十二
開學初，在工作室老師們的提議下，我和蘑菇班的李老師一起在網(wǎng)上買了一些與“繪本”（圖畫書）、閱讀等有關的理論著作，其中就包括《幸福的種子》—親子共讀圖畫書，這是被譽為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作。
在這本書中，作者從圖畫書與兒童的世界講起，系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長中的重要作用，并列舉了許多生動的實例，教家長和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書、如何對孩子進行閱讀指導等。松居直先生憑借自己幾十年的圖畫書編輯出版經(jīng)驗，以親切、溫暖的敘述語調(diào)為廣大家長和孩子指出了一條通往圖畫書世界的最佳捷徑。
在書中，它告訴你：如何透過親子共讀圖畫書，引導孩子感受愛和快樂，成為內(nèi)在充實、有情有愛的人。 通過閱讀本書，改變我們的不止是對童書、對育兒的看法，而且還有我們的人生形態(tài)，當然其中更有能燭照我們模糊認識的清晰觀點：
兒童的讀書生活是從幼兒期開始，要使兒童了解書的世界的魅力，最好首先從圖畫書入手；
讀書不是讀字，而是理解書的內(nèi)容；
圖畫書對幼兒沒有任何“用途”、不是拿來學習東西的，而是用來感受快樂的；
他還說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經(jīng)過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子們長大以后，我才真正了解到，當時我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了。”
是啊，圖畫書的文字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字飽含著藝術家們的情感與理性認識。父母親或教師用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時，親子之間、師生之間就建立起無法切斷的親密關系。
對一名幼兒老師來說，要讓孩子們順利適應集體生活，就要讓他們有共通語言的體驗，這便是讀圖畫書給孩子聽的重要意義。所以，衷心“盼望您能用自己的聲音和話語擁抱孩子，讓他在溫暖生動的話語中成長?！?BR> 親子讀書心得體會篇十三
近年來，親子閱讀成為了越來越多家庭的共同選擇。親子家庭讀書不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子之間的情感交流。我和我的家人也開始了親子家庭讀書的旅程，通過這一過程，我們收獲頗多，深感受益匪淺。
閱讀作為一種崇尚思考和想象的活動，為孩子提供了廣闊的空間與無限的可能。通過鼓勵孩子讀書，家庭讀書活動不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。在家里的閱讀時間里，我們討論書中的情節(jié)和人物，分析問題和尋找答案。這一過程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。
親子家庭讀書不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。一開始，我們很難為了親子閱讀抽出更多的時間，但經(jīng)過一段時間的努力，我們意識到，親子閱讀不僅在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時，也加強了家庭之間的情感交流。每個晚上，我們圍坐在沙發(fā)上，通過朗讀的方式一起分享讀書的快樂和故事的情節(jié)。這讓我們的生活更加豐富多彩，也加深了彼此間的理解和關系。
親子閱讀不僅是一種快樂，也是一種責任和義務。作為家長，我們要協(xié)助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂和困惑。我們輔助孩子們解決閱讀中的問題，幫助他們理解文本的意義，提升閱讀的效果。而孩子們則在家庭讀書中通過提問、討論和回答的方式增進對書本的理解，并用自己的話語表達自己的感受。這種合作與傾聽的過程不僅加深了親子之間的信任和交流，還讓孩子們更好地理解和愛上閱讀。
親子家庭讀書并不限制于室內(nèi)，它可以是一種戶外活動。我們經(jīng)常選擇在公園或者圖書館里一起閱讀，享受大自然和書本帶來的愉悅。在戶外的環(huán)境中，我們可以不受時間和地點限制，可以盡情感受書本給予我們的啟示和思考。同時，這種戶外的親子閱讀也給予了孩子們更多的觀察和體驗的機會，讓他們能夠從多角度去感知和理解世界。
親子家庭讀書是一個長期的過程，需要始終堅持和耐心。通過親子閱讀，我們不僅能夠開拓視野，還能夠為孩子們提供無限的可能。我們會繼續(xù)鼓勵孩子們讀書，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們收獲更多的知識和快樂。在這個過程中，我們相信，孩子們會不斷地成長和進步，同時我們也會加深親子之間的感情和理解。
通過親子家庭讀書，我們深刻體會到了閱讀的魅力和價值。無論是在室內(nèi)還是戶外，無論是公園還是圖書館，親子閱讀都能夠給孩子們帶來快樂和成長。在這個過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和興趣，還能夠加深親子之間的情感交流。親子家庭讀書是一種極為有益的活動，我們將會持之以恒，堅持不懈，與孩子一同走向更廣闊的世界。
親子讀書心得體會篇十四
親子英語讀書是現(xiàn)代家庭教育中的一種重要形式，通過親子共同閱讀英語書籍，不僅可以增進親子關系，還能提高孩子的英語學習能力。在我和孩子共同讀書的過程中，我深刻體會到了親子英語讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和啟示。
第二段：培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣
在親子英語讀書中，首先要培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣。我選擇了一些適合孩子年齡的英語繪本，內(nèi)容有趣，畫面精美，每次和孩子一起閱讀，我會模仿角色的聲音、配合手勢，使故事更加生動有趣。孩子對于親子讀書充滿了興趣，主動提出了和我一起讀書的要求。通過不斷的閱讀，孩子慢慢培養(yǎng)起了對英語閱讀的興趣。
第三段：提高孩子的英語學習能力
親子英語讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，更重要的是提高孩子的英語學習能力。通過閱讀英語書籍，孩子可以擴大詞匯量，學習正確的語法和表達方式。我會和孩子一邊讀書，一邊解釋不懂的單詞和句子，幫助孩子理解并記憶這些知識。在閱讀的過程中，孩子的英語水平不斷提高，也更加自信地使用英語與人交流。
第四段：增進親子關系
親子英語讀書還能增進親子關系。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以互相交流想法，分享對書中情節(jié)和人物的理解。在交流中，我可以更加了解孩子的想法和感受，也可以讓孩子感受到我對他的關愛和重視。通過共同讀書的活動，我們的親子關系更加緊密，相互間的溝通也更加順暢。
第五段：培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和學習能力
親子英語讀書還能幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣和學習能力。隨著孩子不斷閱讀，他們會逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習慣，提高閱讀能力和速度。通過閱讀各種故事和知識，孩子的思維能力和邏輯思維能力也會得到鍛煉和提高。此外，通過親子英語讀書，孩子會意識到學習的重要性，建立對知識的渴望和學習的自覺性。
結(jié)尾段：
通過親子英語讀書，我深刻認識到了它的重要性。不僅可以培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，提高他們的英語學習能力，還能增進親子關系，培養(yǎng)閱讀習慣和學習能力。作為父母，我們應該積極參與親子英語讀書的活動，與孩子一同成長，共同享受閱讀的樂趣。