報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
果園社會實踐報告暑假篇一
今年寒假的實踐活動，我是在一個小得幾乎沒人知道的果園做的，但它在當?shù)馗愎麍@的都失敗的情況下它頑強的生存了下來，盡管它規(guī)模小得可憐，就是一個農(nóng)戶經(jīng)營。它能生存下來畢竟是有它的道理的，這也是我選擇在這么小的果園做的原因。
經(jīng)過一個多星期的勞動和學(xué)習(xí)，我覺得當時園子的主人選對了方向，其他人爭著種植蘋果和梨的時候他明智的選擇了核桃，因為當?shù)氐慕煌ê托畔⒍枷鄬β浜?，很多農(nóng)產(chǎn)品因為運不出去找不到買家，價格低得可憐，甚至根本就賣不出去，而核桃可以儲存一段時間，受交通的限制相對較小，更好的是近幾年核桃價格很好，目前為止還是供不應(yīng)求，因此我認為近幾年核桃還是比較有前途的果樹之一。
我來自農(nóng)村，心中也放不下自己的家鄉(xiāng)，另外我覺得農(nóng)村的改革和發(fā)長對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說應(yīng)該是個難得的機遇，我們應(yīng)該關(guān)注一下農(nóng)村，或許在那兒我們能做點什么。以下，是我的寒假社會實踐報告。
興達果園是一個個體經(jīng)營的果園，約有三十畝地，主要種植核桃，近一半的果樹掛果，因為規(guī)模不是很大，圓中的工作也不是很多，只在工作較忙的時候才請幾個短工幫忙，平時都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務(wù)，但不知怎么的，園中果樹長勢不齊，有的大有的小，并且有一定的病害，因此效益不是很好。
以前園中的果樹的株距基本一樣，沒有考慮到土地肥沃程度的不同果樹會長得參差不齊，沒有做到合理密植，導(dǎo)致現(xiàn)在園中果樹有的相互爭強陽光，有的地方果樹小浪費了土地資源。這樣下來果樹的掛果量少且質(zhì)量差，嚴重影響果園的效益。
張大爺介紹說：“每年都施用化肥，每到春季一家人忙不過來就請人來幫忙施肥，雖然每年花在施肥上的費用不少，但效果一直不是很好，果樹起色不大，但樹下的草到長得很好。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤，這樣做嚴重浪費了化肥而且還會污染環(huán)境，是不科學(xué)的，必須改進。
張大爺還介紹說：“近幾年因為病蟲害增加，果實的質(zhì)量有所下降，幸好國家政策好，核桃種植戶都領(lǐng)到了預(yù)防病蟲害的農(nóng)藥，希望今年有個好收成?！笔前?！農(nóng)民勞動一年為的不就是有好收成。
首先張大爺安排我們施肥，他要求我們在樹的周圍撒上化肥后把地鋤一遍。但是我覺得這樣會造成化肥的嚴重浪費，大部分被草吸收，而果樹則是缺肥，最后的結(jié)果是果樹長得不好，果樹周圍的草瘋長，即這種施肥的方法是錯誤的，應(yīng)當改進。
我認為給果樹施肥應(yīng)當盡量施在樹的須根較多的地方，因為植物吸收礦質(zhì)離子主要是由跟毛區(qū)來完成的，須根主要就是根毛區(qū)，因此施肥就因施在須根多的地方，一般距樹干一到兩米左右，當然要看具體情況，不能生搬硬套，應(yīng)該靈活處理，只要把化肥施在須根較多的地方即可。并且化肥應(yīng)當適當深埋，一般要比草跟深一點，一以便果樹能吸收到而草不能吸收到，具體深度也應(yīng)該根據(jù)具體情況來定。因此我認為應(yīng)該先給果樹除草，除草后在施肥，施肥采用“坑施”，我想這樣可以達到較好的效果。
我向張大爺提出我的看法并說明理由后，他同意今年試一試，如果效果好以后就用這種方法。
幾天的勞動還真有點累，盡管我是個不折不扣的農(nóng)民，畢竟很長時間沒有進行這種高強度的勞動了。不過我們還是為我們高效順利完成任務(wù)感到高興，我還開玩笑說明年我還去果園幫忙。
施肥后我們有修剪果樹，修剪果樹-這活看起來簡單，但要真做起來還真不容易，這里面有著許多學(xué)問呢！大家都知道核桃生長結(jié)果習(xí)性特殊，傳統(tǒng)的修剪方法不能完全適用于核桃樹上。目前核桃結(jié)果大樹存在的主要問題是：對于未修剪的荒長大樹來說，主要是枝焦梢，內(nèi)膛光禿、結(jié)果部位外移。其原因是：大枝過多，內(nèi)膛缺少足夠的空間供枝生長；內(nèi)外枝條密集，內(nèi)膛光照不良；枝條頂端優(yōu)勢強，下部的生長勢力弱；混合芽頂生的習(xí)性加速了結(jié)果部位迅速外移；結(jié)果枝壽命短，連續(xù)結(jié)果3--5年生長勢力變?nèi)?；栽植過密，肥水管理跟不上，加速光禿現(xiàn)象的發(fā)展。在搞好土肥水和病蟲防治的基礎(chǔ)上，核挑的修剪是優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的一個關(guān)鍵措施。
在很多季節(jié)都可以對核桃樹進行修剪，方法也較多，可以參看以下方法，如果您有更好的方法也可以按您的好方法來操作，不要生搬硬套。
（一）修剪季節(jié)
1、秋前：白露--霜降（上／9--上／10，摘果后到落葉前半個月），秋剪促壯，宜剪弱樹、老樹、山上樹。
2、夏剪：立夏棗小滿（落花后到生理落果前），夏剪治旺，宜剪過旺不結(jié)果的樹，核桃一般不采用冬剪，冬剪傷流嚴重，但對干旱缺水地區(qū)，也可以冬剪。
（二）、修剪方法
2、環(huán)鋸：對于較大的非骨干枝，從隱芽上方環(huán)鋸深達木質(zhì)部，即能減弱該枝生長勢，又能使下部長出小枝，以填充光禿部位的空間，其效果與鋸傷逼枝相似，但作用更強烈，螺旋式對口環(huán)鋸則更安全，一般枝粗5--10厘米的鋸一圈，10--15厘米的鋸兩圈，兩圈間距在15厘米左右，若間距過窄，鋸的過深，枝條會枯死。
3、捏枝：內(nèi)膛的新梢在未木質(zhì)化前（6月份）把生長方向不合適的可以按到有空間的地方去，因為核桃枝條很柔韌且葉大而肥厚，對直徑5--10厘米以下的枝，在夏季向下彎拉，就能使角度開張到需要的角度，無需棍撐繩拉。
4、疏枝：核桃疏大枝，宜自基部內(nèi)低外高留個斜茬，這樣外部就能長些小枝，以補充空間，不能留殘樁，否則樁死成洞。
5、掰頂芽：核桃頂芽肥大，頂端優(yōu)勢強，往往形成大頂芽中條跑，成枝率低。在未發(fā)芽前掰去頂芽或發(fā)芽后掐去幼枝嫩頂梢，均能提高成枝率，形成緊湊的結(jié)果枝組。
6、剪嫩梢：在6月份修剪沒有木質(zhì)化的嫩梢，能使腋芽立即萌發(fā)，用這種方法促分枝，培養(yǎng)結(jié)果枝組，比短截木質(zhì)化的枝條好得多。
果園社會實踐報告暑假篇二
11月5日上午，東營市實驗中學(xué)20xx級(7)11班墾利縣興隆農(nóng)場千畝果園進行果樹種植采訪及摘蘋果的社會實踐活動，意在通過本次校外實踐活動豐富孩子們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，全班同學(xué)及家長近百人參加了這次活動。
8：30，同學(xué)們在老師和家委會的組織下由東城市政府西側(cè)停車場出發(fā)。
到達興隆農(nóng)場千畝果園后，果園種植戶張春華向參與活動的家長和同學(xué)們詳細介紹了果園的面積、銷售價格、銷售渠道等，對蘋果種植從剪枝、束果、套袋到采摘的過程也進行了介紹，其中尤其強調(diào)他們蘋果種植確保有機、無公害的法寶—豆腐加工剩余的豆渣。對于孩子們的提問，農(nóng)場主一一耐心回答。
隨后，孩子們走進果園，這些從城市長大的孩子來到鄉(xiāng)村果園興奮不已，摘蘋果、摘海棠、摘冬瓜……忙的不亦樂乎。在收獲快樂的同時，他們也體驗了果園勞動的甘與苦，進而會知道珍惜別人的勞動成果。他們體會到團結(jié)協(xié)作的重要性，即使是抬蘋果框的簡單簡單體力勞動，也是需要幾個人合力并且步調(diào)一致才能順利運走勞動果實。
班主任老師盧玉蘭告訴記者，現(xiàn)代的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，在家庭倍受父母的寵愛，較為優(yōu)裕的生活條件也滋養(yǎng)著不少學(xué)生放縱任性的行為作風(fēng),他們自我中心意識非常嚴重。校園外的實踐活動是增強學(xué)生認知能力、完善同學(xué)們思想意識的重要途徑，這次走出校門，讓孩子們參加一些簡單的、力所能及的社會實踐，能夠增強孩子們的團隊精神，提高班級團隊的凝聚力，進而促進孩子們在學(xué)習(xí)上能夠互幫互助、相互促進、共同成長。
參加此次活動的家長們表示，通過這次活動，能夠讓孩子們在玩樂中增長見識，開闊眼界，讓孩子們更快地融入11班這個溫暖的大家庭。家長們在一起溝通交流教育孩子的得與失，收獲頗豐。
摘完蘋果后，老師還組織了“滾雪球”趣味活動，進一步增強了孩子們對于團隊協(xié)作的認知，同時緩解了勞動的疲勞。家長們現(xiàn)場準備的野炊燒烤，更是言傳身教的傳達給孩子們相互禮讓、注重環(huán)保的社會責(zé)任感。
活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：這次社會實踐豐富了我們的閱歷，教會了我們許多書本上學(xué)不到的東西。我們的意志和忍耐力也有所提升。
果園社會實踐報告暑假篇三
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暑期即將結(jié)束，隨著“80后的尾巴”紛紛畢業(yè)，拿過接力棒的90后大學(xué)生們在這個暑假全面登場。悠閑的夏日時光，90后是怎么安排的?讓我們來聽聽他們的故事，看看這個新興群體，正如何以暑假為“試驗場”，迎接步入的現(xiàn)實社會。
社會，想多了解一點
“歡迎來到熬吧讀書會，今天是我們觀影沙龍的第一期……”湖南商學(xué)院20xx級學(xué)生鄧博，在這個暑假正式成為熬吧讀書會的負責(zé)人之一。從活動策劃、宣傳到現(xiàn)場組織、主持，鄧博一人挑起了重擔。
7月30日舉辦沙龍那天，預(yù)訂座位都坐滿了，效果出乎意料的好，鄧博回憶：“大家都很高興，活動預(yù)計晚上9時半結(jié)束的，結(jié)果到晚10時40人還都不愿走?！?BR> 除了負責(zé)小型沙龍，鄧博也會參與讀書會的大型活動?！笆裁炊家?，商量是否邀請嘉賓，之后做采訪，微博直播，拍照、遞話筒，活動結(jié)束后還要送嘉賓……”
“參加讀書會可以接觸不同層次的人，很多是超出自己年齡段之外的，從嘉賓和會員那里，能學(xué)到很多東西。”在讀書會里，鄧博越來越認識到自己能力不足，很多東西還不懂，要學(xué)習(xí)的知識實在太多。
而對于武漢大學(xué)20xx級的武曉文來說，暑假印象深刻的時光是騎著摩托車，奔馳在湖北省蘄春縣擅林鎮(zhèn)的山間公路上，挨家串戶地進行尋訪和調(diào)研。
湖北蘄春農(nóng)村勞動力外出打工多，留守兒童也多。武曉文是連著第二個暑假來這里了。去年走訪時，留守兒童小芬一家讓武曉文印象深刻，土坯房里除了一臺21寸彩電外沒有一件像樣的家具?！拔覇査惺裁丛竿?，原本一聲不吭的她最后提出的希望竟是讓我們給她家拍一張全家福。當時我內(nèi)心很受觸動?！苯衲?月中旬，武曉文帶著小芬一直渴望的一本英漢詞典又專程來到她家。
“我從小是在城市長大的，對于農(nóng)村問題了解很少。暑假實踐對我來說是一種人生體驗，是一種對現(xiàn)實生活的沖擊，讓我能夠重新審視自己和社會?！蔽鋾晕恼f。
愛心，想多奉獻一點
武曉文負責(zé)的是急救醫(yī)療的課程。為了生動形象，武曉文抱著旅館的枕頭來到教室，在枕頭上做上記號，直接對枕頭進行“人工呼吸”，引得孩子們又好奇又興奮。“山里的孩子們是很聰明的，給他們更多機會，他們就能創(chuàng)造更多精彩，”武曉文說：“明年暑假我還會再來看看他們的?！?BR> 和武曉文不同，武漢外國語學(xué)校的高中畢業(yè)生李逸君關(guān)注的是城市里的孤兒。一直很喜歡小孩子的李逸君，高考前就希望以后能有機會去照顧孤兒。高考結(jié)束后，她從網(wǎng)上知道通過做義工能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望。
7月17日，星期天，李逸君起了個早床，坐了近一個小時的車來到福利院。她要做的事情是看護小朋友們打針、給他們喂飯，看似簡單又不簡單。一上午，李逸君沒有休息過，她得時刻盯著，防止小朋友們拔針管，還要逗逗哭鬧的小朋友。
“有個小孩子因為失明沒有安全感，很容易哭，如果在旁邊輕輕地摸他會好很多?！彪m然自己剛成年，還是稚氣未脫的小孩，李逸君卻覺得在照顧幼兒方面是“無師自通”，“就是有一種喜歡接近小孩子們的天性吧。這些孤兒又特別讓人想對他們好，想心疼他們。雖然有些累，但是心里很開心?！?月份，李逸君就要去德國留學(xué)了，短暫的暑假，讓她格外珍惜做義工的機會。
1992年出生的李逸君，愛時尚愛漂亮，會燙好看的卷發(fā)、戴很潮的黑框眼鏡。“很多90后都希望有一個與眾不同的自我，注重外表吧，我們更希望能做一些有意義的事情?！崩钜菥f。
知識，想多儲存一點
酷熱的7月，武漢大學(xué)20xx級的王文帥沒有選擇回家，而是留在學(xué)校參加“國際口語夏令營”?！拔覍W(xué)的是國際軟件專業(yè)，需要了解很多前沿的外文資料，英文學(xué)習(xí)對我們來說特別重要?！蓖跷膸浾f。
第一次在南方過夏天，王文帥有些不適應(yīng)，晚上熱的時候頂著兩個電風(fēng)扇一起吹，還會有些睡不著?！坝幸淮伟胍箖牲c醒了，一看溫度還有32攝氏度，真是蠻恐怖的?！?BR> 不過王文帥覺得，留在武漢還是很值得的。三個星期都是外教上課，使他擁有了一個完全的英語交流環(huán)境，對美國文化、經(jīng)濟也有了更多認識。剛開始上課的時候，王文帥不是很自信，甚至都不敢看外教，怕和外教對視就會被點名發(fā)言?！昂髞砺槐浦g盡腦汁’說英文，膽子也就大了，不怕說錯話。后來我還能發(fā)起話題，讓大家討論?！蓖跷膸涀院赖卣劦剿倪M步。
湖南大學(xué)20xx級的張曉勇，則有他暑假獨特的學(xué)習(xí)方式，8月以來，每天泡在書店里，享受免費的精神食糧。為此他從鄭州郊縣住到了市區(qū)的姐姐家，每天坐車半個小時去鄭州最大的購書中心。每天早上9點出門，在書店里看一天書，直至晚上書點打烊，站著看累了就坐在地上看，“看投入了其實也不會覺得累的?！?BR> 雖然張曉勇的專業(yè)是化學(xué)，但是他一直對經(jīng)濟方面很感興趣，一個多星期的時間，就看完了《宏觀經(jīng)濟學(xué)》《微觀經(jīng)濟學(xué)》和《巴菲特傳》。因為有很好的理科基礎(chǔ)，經(jīng)濟學(xué)方面的數(shù)據(jù)分析、圖表分析對于張曉勇來說都很容易。
除了在書店里積累、鞏固一些理論知識，張曉勇還想去實地了解下市場。頂著太陽，他來到小商品批發(fā)市場，觀察商業(yè)運作模式、商品價格，和那里的商販們交流。“我越來越發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點是在經(jīng)濟、金融方面，我現(xiàn)在太需要這方面的專業(yè)知識了。”張曉勇說，他的偶像是巴菲特，因為他睿智，果敢而理性。
“90后都比較分化，不統(tǒng)一、多元化，就像刺猬一樣，大家的刺猬都伸向不同的方向?！睆垥杂抡J為，“雖然方向不同，每個人都要走適合自己的路，追求而不強求，才能有所成吧。”
果園社會實踐報告暑假篇四
今天是“天地之中”實踐隊實踐的第四天，同學(xué)們繼續(xù)進行緊張而充實的調(diào)研活動。但由于某些時事原因，原定于今天進行的“xx班列”調(diào)研活動被推遲，同學(xué)們隨即調(diào)整了調(diào)研計劃，于今天進行了對實踐報告的構(gòu)思分工以及參觀xx博物院的活動。
上午9點，同學(xué)們在賓館中開始對前幾天的調(diào)研成果及參觀感想進行總結(jié)發(fā)言。在討論中，同學(xué)們積極踴躍的發(fā)表看法，為撰寫調(diào)研報告提供了大量的素材，明確了報告的基本思路。報告暫擬以xx航空港的發(fā)展現(xiàn)狀及影響為主題，分摘要、前言、正文等八部分進行編寫，力求以實例體現(xiàn)xx航空港在中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中所起的核心帶動作用，讓更多的人了解、關(guān)注xx航空港的發(fā)展。
同時，同學(xué)們也就前幾天的調(diào)研經(jīng)歷對港區(qū)的發(fā)展提出了一些意見及建議。同學(xué)們認為，港區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展緩慢，從xx7年港區(qū)得到省政府的批復(fù)到xx3年港區(qū)得到國務(wù)院批復(fù)，6年間發(fā)展速度遠不及同時期的鄭東新區(qū)。尤其在公共交通方面，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，導(dǎo)致黑的以及沒有執(zhí)照且危險程度高的摩的泛濫，造成一定程度的交通混亂，并且對港區(qū)人民的生命安全形成了潛在威脅?？磥砀蹍^(qū)在達成航空都市的目標上確實剛剛起步。因此，同學(xué)們希望政府能在港區(qū)大力發(fā)展公共交通事業(yè)，在為港區(qū)人民的生活提供便利的同時也提升了港區(qū)自身的形象。
下午，同學(xué)們來到xx博物院進行參觀，同時采集古代“絲綢之路”的相關(guān)資料。在參觀中，同學(xué)們看到了絲綢之路具體路線圖以及絲路上出土的文物等寶貴資料，更為直觀的了解了絲路的發(fā)展歷程極其重要意義。通過了解古代陸上“絲綢之路”，同學(xué)們對比了解了xx航空港開辟的“空中絲綢之路”對中原經(jīng)濟發(fā)展的重要推動作用，并加深了對航空港重要意義的理解。在采集資料的同時，同學(xué)們也看到了在xx出土的殷商陶器、青銅器，宋代陶制樓宇等珍貴文物，感受到了xx深厚的文化魅力并為之折服。
今天的調(diào)研結(jié)束后，同學(xué)們將繼續(xù)充滿信心的進行調(diào)研，為報告的撰寫添磚加瓦。
果園社會實踐報告暑假篇五
——醫(yī)者“三心”
2012年8月10日，藍天白云，伴著炎炎陽光，撒在這片荊楚大地上，路上的行人三三兩兩，一些行人手里撐著遮陽傘，手里依然不忘時時擦拭著身上流出的滴滴汗水。我懷揣著激動的心情拿著學(xué)校的介紹信來到陽新縣婦兒醫(yī)院（又名陽新縣婦幼保健院）開始了我的見習(xí)之旅。
大約經(jīng)過一些必要的接收程序之后，我很榮幸的被分到了外科見習(xí)。在外科主任的帶領(lǐng)之下，我來到了外科的醫(yī)生辦公室，看到那里的大部分醫(yī)生都在認真的書寫著病例，有些也在翻著以前的醫(yī)學(xué)書籍，有些在與其他醫(yī)生討論病人的病情，有時有護士進來，向醫(yī)生反饋著病人最新的病情進展，而相應(yīng)的責(zé)任醫(yī)生也是不厭其煩的聆聽著，時時發(fā)出“哦、這樣啊，”之類的言語，這些重要而又繁瑣的工作，在這群醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生眼里，似乎已經(jīng)是輕車熟路啦!此時，我不由得發(fā)出感慨：原來學(xué)習(xí)與認真是多么重要啊。
在里面坐下一會兒后，一些醫(yī)生顯然發(fā)覺了我的出現(xiàn)，于是和藹的與我交談起來，經(jīng)過簡短的在自我介紹后，我對醫(yī)生們也有了進一步的認識和了解，也進而正式展開了我的見習(xí)之旅。
醫(yī)生們一天的工作，起源于交接班。交接班一般都是在醫(yī)生辦公室里面進行，整個科室的醫(yī)師和護士長齊聚那里。首先由護士長介紹上一班最新接收的病人和已住院病人的最新身體狀況，然后主任會針對不同病人的狀況，提出需要注意的問題及相應(yīng)的治療方法，同時也會針對以往工作中出現(xiàn)的問題一一列出，并作出相應(yīng)的批評和表揚。雖然早晨交接班的會議短暫且倉促，但是我想這對于醫(yī)生們一天的工作定會起到鼓舞和指導(dǎo)作用，也更讓工作經(jīng)驗豐富的醫(yī)生為病人治病時更加游刃有余。
一聲“散會”的聲音響起后，醫(yī)生們的查房工作正式拉開了帷幕?！鞍?，老奶奶，今天的感覺怎么樣?。總谶€疼嗎？”這是科室主任正帶著科室醫(yī)生們集體查房中的一個簡短的詢問。雖然只是很平常的幾句問候，但是這對于醫(yī)生對病人病情狀況的把握起著至關(guān)重要的地位，同時這也是他們接下來寫病歷的素材來源。假如這時有病人反應(yīng)身體不適，醫(yī)生們會做出及時的體格檢查，這期間會使用到聽診、叩診、觸診??等手段，當然，必要時也會用到b超，血常規(guī)，尿常規(guī)等項目的檢查。盡管這些項目在日復(fù)一日的工作中似乎顯得有些似乎多余且繁瑣，但正是依靠這些數(shù)據(jù)和圖片，醫(yī)生才能做出最精確的診斷和有效的治療方案，這也正是醫(yī)生工作細心加耐心的最好體現(xiàn)。
大約20分鐘過后，查完房后，我跟隨醫(yī)生再次進入辦公室，此時已經(jīng)到了他們書寫今天的病歷的時候了，雖然由于自己知識能力有限，暫時還沒有掌握到臨床病歷階段的學(xué)習(xí)，但從在座的每一位醫(yī)師的眼神及舉止中都可以透漏出嚴謹和細心的重要性。
在臨床外科見習(xí)，最常見到的就是傷口的清創(chuàng)縫合。有些是被釘子扎傷，有些是被機器、刀片割傷，甚至還有些是被毒蜂刺傷，被狗咬傷??總之，各種各樣的傷口都能見到。有些傷口導(dǎo)致整個傷口周圍的組織開始出現(xiàn)了水腫，有些甚至是整個指甲的上部出現(xiàn)斷裂，更有甚者是一根鐵絲直接扎在肩上（大約是在肩胛骨上方的位置）。
不過給我印象中最深的一次傷口縫合還是那一次。
那一天，一個大約40歲的中年婦女來到醫(yī)生辦公室，由于大家都見她是一瘸一拐著進門的，所以醫(yī)生們估計著是足底受傷了，找到當時的值班醫(yī)生后，醫(yī)生見她各項生命體征良好，于是問她是什么原因來看病，只見她向自己的足底指了指，并抬起了自己的腳，說：“今天不小心讓玻璃割傷了腳底。”于是醫(yī)生仔細看了看傷口后說：“問題不大，阿姨，你要不要縫合傷口啊，這樣也利于你傷口的復(fù)原。如果不縫合呢，最好立刻包扎消毒一下，防止傷口感染發(fā)炎，您看呢？”那位阿姨聽了過后，略微思索了一陣過后說“那縫合一下多少錢？”于是醫(yī)生說出價格后，并說“我得提前說好啊，這個清創(chuàng)縫合就是這個價?！庇谑前⒁踢x擇了縫合這條方案。于是我跟著醫(yī)生一起進入換藥室，首先是消毒，酒精、生理鹽水、碘伏、雙氧水是消毒的必備消毒液。醫(yī)生說“消毒，標準時消毒三遍，不過有時兩次也行”。然后醫(yī)生還要把病人傷口邊緣的皮膚剪掉，防止細菌殘留，最后就開始了縫合傷口的步驟，醫(yī)生說：“別看這小小的縫合，以前他們學(xué)這個縫合，就是這個打結(jié)，也是練了很久的”。的確，雖然只是簡單的幾個打結(jié)，但是這也是一門技術(shù)啊！幾分鐘后，一道漂亮的縫合就結(jié)束啦，最后，醫(yī)生還說:“這個線縫過之后，要留大約1厘米的線頭，便于下次拆線?！?BR> 眼看著這個小小的傷口縫合已經(jīng)結(jié)束，這時可能病人看這么短的時間，看似很簡單的縫合卻要這么多錢，顯得有些不舒服，于是帶著有點不滿的口氣說：“哎，你們這個縫合的錢里面包括打破傷風(fēng)的錢的嗎？” 可能是醫(yī)生顯得有些累了，于是說“這清創(chuàng)縫合的錢就是這個價錢，打破傷風(fēng)是另外的錢！”于是，就因為如此發(fā)生口角，一方是因為不服氣醫(yī)院收費太貴，責(zé)怪醫(yī)生事先沒有講清楚，而另一方確實因為則是因為自己是按照標準工作，絲毫沒有退步的意思。就在雙方為此爭吵之時，一位大約年長的醫(yī)生出來了，可能是經(jīng)驗豐富的緣故，幾番話之后，很快就讓病人的心理舒服了，而自己又不丟面子。之后，他對我們說：“病人需要我們用心的對待，你只有像對待自己的親人一樣對待病人，你才能真正贏得患者的敬佩和好評?！?BR> 雖然只是短短的幾句話，但是其中體現(xiàn)出的哲理和學(xué)問卻是值得我用心品味，的確，光有好的醫(yī)術(shù)，但若沒有好的醫(yī)德，終究也成不了一名好醫(yī)生。
作。
轉(zhuǎn)眼之間，暑假社會實踐已經(jīng)成為過去，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了不少知識，同時也懂得了自身的不足。未來，作為一名即將踏上臨床醫(yī)學(xué)課程的醫(yī)學(xué)生，我們必須時刻保持三心——耐心、細心、關(guān)心，爭取早日成為一名受廣大人民歡迎的優(yōu)秀醫(yī)生！
結(jié)束語：“艱辛知人生，實踐長才干”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐讓我找到了理論上模糊和印象中不深得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到了補償，七月，來到醫(yī)院，撒播希望，同時擁抱豐收，為自己的醫(yī)學(xué)人生留下了光輝燦爛的一筆。
果園社會實踐報告暑假篇六
在校期間的正式支教部分基本告一段落。今天，我們開始在________周邊進行一些調(diào)研活動。
上午10時許，經(jīng)過了半個多小時山路車程的支教隊一行人來到了位于第二____江上游的白山水電站。甫一下車，大家就被白山水電站雄偉磅礴的氣勢所深深折服，進而發(fā)出各種驚嘆。白山水電站位于____江上游，據(jù)這里的工作人員介紹，它是____在建的第一大、同時也是全國第二大水電站。分為兩期建設(shè)的水電站工程隔著____江遙相呼應(yīng)，一座大橋橫跨寬闊的大江兩岸。江水在明媚陽光的照耀下靜靜流淌，與碧天白云相映成趣。兩岸山林一片深色蒼翠，被郁郁蔥蔥的茂盛植被所完全覆蓋。一兩只雪白的江鷗點綴水面，為水電站濃郁的人文特色又平添幾分悠然的自然氣息。
來到鐫刻著“____江上一串明珠”八個大字的入口處，工作人員給每個人分發(fā)了一個國家電網(wǎng)的藍色安全頭盔。每個頭盔上都印著一個編號。沉甸甸的頭盔壓得人脖子都有點直不起來，這重量仿佛是在提醒每個人生命的珍貴。所有人都戴好了安全帽以后，我們進入一期水電站進行參觀。由于水電站深入山的內(nèi)部，里面的溫度相對要比外界低很多，室溫8度的強烈反差，讓不少身著短袖的隊員冷得直打哆嗦，越往深處走越覺得寒氣逼人，大家更是發(fā)現(xiàn)連說話都會呼出白色冷氣，與室外的驕陽炎熱相比，真可謂是“冰火兩重天”的極端體驗。在這里，我們得知了白山水電站具有發(fā)電、防洪泄洪等多重功能，還乘坐電車參觀了壯觀的發(fā)動機機組，對這里發(fā)電機的功率和發(fā)電基本情況有了一定了解。最后，大家在發(fā)動機前合影留念，上午的參觀部分便愉快結(jié)束了。
體驗過了原汁原味的江魚，下午我們來到了居高臨下的望江亭。望江亭是坐落在半山腰的三層建筑。亭子遵循了中國傳統(tǒng)建筑的經(jīng)典風(fēng)格，柱子以大紅朱漆，梁上則工筆彩繪。高啄的屋檐將日光分成一束又一束傾灑下來。登上亭子頂層，白山湖的湖光山色盡收眼底。穿亭而過的習(xí)習(xí)涼風(fēng)令人格外舒心。
下午四時左右，我們回到了住處，一天的奔波雖然疲憊卻十分充實，這是不同于課堂學(xué)習(xí)的另一種收獲。
第二天，我們主要參觀了國家級著名景區(qū)——____森林公園。____森林公園保護狀況良好，開發(fā)合理，以森林游吧為主體的旅游項目吸引了不少旅行團和散客前來放松身心。在我們游覽的半天里，就遇見了三四批游客。
剛下過雨的山林顯得格外美好?？諝饫锸菢淞痔赜械那逍職馕叮嗤寥彳浥钏?，時不時還會冒出一條蚯蚓。各色粉蝶圍繞著我們穿梭蹁躚，各種昆蟲從樹上、草叢中跳來跳去。
走過一塊立著一棵巨大山參雕塑的空地，一條小路便通向了茂密的樹林。這里有著杉木、樺樹等多種樹種，還有“三原色”林區(qū)和山花區(qū)。有意思的是三棵比肩而立的大樹，分別被命名為“揚揚得意”“趾高氣揚”和“揚眉吐氣”。游樂設(shè)施有鐵索橋、獨木橋、“心心相印”、云梯、秋千等。每一種設(shè)施都是用與森林風(fēng)格相協(xié)調(diào)的圓木制成，體驗這每一個設(shè)施不僅需要體力和協(xié)調(diào)性，還要有智慧和勇氣。最令人印象深刻的是鐵索橋，僅以一根孤索為主體，左右以一高一低兩根懸索為“扶手”，踩著那根晃晃悠悠的細繩，腳下便是望不到底的深溝樹叢，站在上面的女生無一不兩股戰(zhàn)戰(zhàn)、驚叫連連，即使是男生也要十分小心，一不留神就會失了平衡。小心翼翼走完這段并不長的路，大家都已被晃的有些眩暈，但能夠勇敢嘗試，收獲這樣獨特的體驗，也正是我們年輕人蓬勃朝氣的體現(xiàn)和回報。
在山下小木亭中等過了驟來的暴風(fēng)疾雨，我們不舍地離開了這個美麗的地方。也許此生都沒有機會再來這兒的大多數(shù)人，都在用每一個回眸和相機快門把它牢牢印刻在腦海里，在記憶中。
果園社會實踐報告暑假篇七
1．此次活動我為發(fā)起人和策劃人，協(xié)辦人為我的中學(xué)同學(xué)―其他幾所大學(xué)的大學(xué)生，暑假社會實踐報告-愛心捐書活動。
2．活動時間為7月16日至7月26日的11天，包括前期策劃書的撰寫，聯(lián)系社區(qū)單位尋求幫助，聯(lián)系活動協(xié)辦人以及正式捐書活動。
3．活動獲得了社區(qū)群眾捐贈的近200本舊書，部分送給社區(qū)家庭貧困的學(xué)生，剩下一部分用于補充社區(qū)公共圖書館。
4．這次活動幫助了貧困家庭，豐富了社區(qū)藏書，促進了社區(qū)和諧，而我也從這次活動中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，思想得到進一步提升，個人能力也有所加強。
5．由于是第一次策劃發(fā)起這樣的活動，沒有任何經(jīng)驗的我走了一些彎路也遇到一些困難，但在同學(xué)朋友（活動協(xié)辦人）的幫助下，活動比較成功的結(jié)束了。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，社會實踐報告《暑假社會實踐報告-愛心捐書活動》。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發(fā)了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區(qū)中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質(zhì)和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。
確定了活動主題和目的后，我開始聯(lián)系中學(xué)同學(xué)，因為我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經(jīng)驗。我聯(lián)系了十幾個分別在不同大學(xué)讀書的同學(xué)，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經(jīng)驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。
果園社會實踐報告暑假篇八
學(xué) 院： 林學(xué)院
專 業(yè)： 森林資源保護與游憩 年 級： 20xx級
學(xué) 號： 1109030094
學(xué)生姓名： 柏正剛
20xx年 8月 30日
目錄
前言………………………………………………………………………
一、 指導(dǎo)思想…………………………………………………………
二、 實踐目的…………………………………………………………
三、 實踐意義…………………………………………………………
四、實踐形式……………………………………………………………
五、組織形式……………………………………………………………
六、實踐時間……………………………………………………………
七、實踐地點（單位）…………………………………………………
八、實踐地點（單位）概況……………………………………………
九、實踐內(nèi)容……………………………………………………………
（一）、六盤水市三維數(shù)字城市研究…………………………………
果園社會實踐報告暑假篇一
今年寒假的實踐活動，我是在一個小得幾乎沒人知道的果園做的，但它在當?shù)馗愎麍@的都失敗的情況下它頑強的生存了下來，盡管它規(guī)模小得可憐，就是一個農(nóng)戶經(jīng)營。它能生存下來畢竟是有它的道理的，這也是我選擇在這么小的果園做的原因。
經(jīng)過一個多星期的勞動和學(xué)習(xí)，我覺得當時園子的主人選對了方向，其他人爭著種植蘋果和梨的時候他明智的選擇了核桃，因為當?shù)氐慕煌ê托畔⒍枷鄬β浜?，很多農(nóng)產(chǎn)品因為運不出去找不到買家，價格低得可憐，甚至根本就賣不出去，而核桃可以儲存一段時間，受交通的限制相對較小，更好的是近幾年核桃價格很好，目前為止還是供不應(yīng)求，因此我認為近幾年核桃還是比較有前途的果樹之一。
我來自農(nóng)村，心中也放不下自己的家鄉(xiāng)，另外我覺得農(nóng)村的改革和發(fā)長對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說應(yīng)該是個難得的機遇，我們應(yīng)該關(guān)注一下農(nóng)村，或許在那兒我們能做點什么。以下，是我的寒假社會實踐報告。
興達果園是一個個體經(jīng)營的果園，約有三十畝地，主要種植核桃，近一半的果樹掛果，因為規(guī)模不是很大，圓中的工作也不是很多，只在工作較忙的時候才請幾個短工幫忙，平時都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務(wù)，但不知怎么的，園中果樹長勢不齊，有的大有的小，并且有一定的病害，因此效益不是很好。
以前園中的果樹的株距基本一樣，沒有考慮到土地肥沃程度的不同果樹會長得參差不齊，沒有做到合理密植，導(dǎo)致現(xiàn)在園中果樹有的相互爭強陽光，有的地方果樹小浪費了土地資源。這樣下來果樹的掛果量少且質(zhì)量差，嚴重影響果園的效益。
張大爺介紹說：“每年都施用化肥，每到春季一家人忙不過來就請人來幫忙施肥，雖然每年花在施肥上的費用不少，但效果一直不是很好，果樹起色不大，但樹下的草到長得很好。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤，這樣做嚴重浪費了化肥而且還會污染環(huán)境，是不科學(xué)的，必須改進。
張大爺還介紹說：“近幾年因為病蟲害增加，果實的質(zhì)量有所下降，幸好國家政策好，核桃種植戶都領(lǐng)到了預(yù)防病蟲害的農(nóng)藥，希望今年有個好收成?！笔前?！農(nóng)民勞動一年為的不就是有好收成。
首先張大爺安排我們施肥，他要求我們在樹的周圍撒上化肥后把地鋤一遍。但是我覺得這樣會造成化肥的嚴重浪費，大部分被草吸收，而果樹則是缺肥，最后的結(jié)果是果樹長得不好，果樹周圍的草瘋長，即這種施肥的方法是錯誤的，應(yīng)當改進。
我認為給果樹施肥應(yīng)當盡量施在樹的須根較多的地方，因為植物吸收礦質(zhì)離子主要是由跟毛區(qū)來完成的，須根主要就是根毛區(qū)，因此施肥就因施在須根多的地方，一般距樹干一到兩米左右，當然要看具體情況，不能生搬硬套，應(yīng)該靈活處理，只要把化肥施在須根較多的地方即可。并且化肥應(yīng)當適當深埋，一般要比草跟深一點，一以便果樹能吸收到而草不能吸收到，具體深度也應(yīng)該根據(jù)具體情況來定。因此我認為應(yīng)該先給果樹除草，除草后在施肥，施肥采用“坑施”，我想這樣可以達到較好的效果。
我向張大爺提出我的看法并說明理由后，他同意今年試一試，如果效果好以后就用這種方法。
幾天的勞動還真有點累，盡管我是個不折不扣的農(nóng)民，畢竟很長時間沒有進行這種高強度的勞動了。不過我們還是為我們高效順利完成任務(wù)感到高興，我還開玩笑說明年我還去果園幫忙。
施肥后我們有修剪果樹，修剪果樹-這活看起來簡單，但要真做起來還真不容易，這里面有著許多學(xué)問呢！大家都知道核桃生長結(jié)果習(xí)性特殊，傳統(tǒng)的修剪方法不能完全適用于核桃樹上。目前核桃結(jié)果大樹存在的主要問題是：對于未修剪的荒長大樹來說，主要是枝焦梢，內(nèi)膛光禿、結(jié)果部位外移。其原因是：大枝過多，內(nèi)膛缺少足夠的空間供枝生長；內(nèi)外枝條密集，內(nèi)膛光照不良；枝條頂端優(yōu)勢強，下部的生長勢力弱；混合芽頂生的習(xí)性加速了結(jié)果部位迅速外移；結(jié)果枝壽命短，連續(xù)結(jié)果3--5年生長勢力變?nèi)?；栽植過密，肥水管理跟不上，加速光禿現(xiàn)象的發(fā)展。在搞好土肥水和病蟲防治的基礎(chǔ)上，核挑的修剪是優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的一個關(guān)鍵措施。
在很多季節(jié)都可以對核桃樹進行修剪，方法也較多，可以參看以下方法，如果您有更好的方法也可以按您的好方法來操作，不要生搬硬套。
（一）修剪季節(jié)
1、秋前：白露--霜降（上／9--上／10，摘果后到落葉前半個月），秋剪促壯，宜剪弱樹、老樹、山上樹。
2、夏剪：立夏棗小滿（落花后到生理落果前），夏剪治旺，宜剪過旺不結(jié)果的樹，核桃一般不采用冬剪，冬剪傷流嚴重，但對干旱缺水地區(qū)，也可以冬剪。
（二）、修剪方法
2、環(huán)鋸：對于較大的非骨干枝，從隱芽上方環(huán)鋸深達木質(zhì)部，即能減弱該枝生長勢，又能使下部長出小枝，以填充光禿部位的空間，其效果與鋸傷逼枝相似，但作用更強烈，螺旋式對口環(huán)鋸則更安全，一般枝粗5--10厘米的鋸一圈，10--15厘米的鋸兩圈，兩圈間距在15厘米左右，若間距過窄，鋸的過深，枝條會枯死。
3、捏枝：內(nèi)膛的新梢在未木質(zhì)化前（6月份）把生長方向不合適的可以按到有空間的地方去，因為核桃枝條很柔韌且葉大而肥厚，對直徑5--10厘米以下的枝，在夏季向下彎拉，就能使角度開張到需要的角度，無需棍撐繩拉。
4、疏枝：核桃疏大枝，宜自基部內(nèi)低外高留個斜茬，這樣外部就能長些小枝，以補充空間，不能留殘樁，否則樁死成洞。
5、掰頂芽：核桃頂芽肥大，頂端優(yōu)勢強，往往形成大頂芽中條跑，成枝率低。在未發(fā)芽前掰去頂芽或發(fā)芽后掐去幼枝嫩頂梢，均能提高成枝率，形成緊湊的結(jié)果枝組。
6、剪嫩梢：在6月份修剪沒有木質(zhì)化的嫩梢，能使腋芽立即萌發(fā)，用這種方法促分枝，培養(yǎng)結(jié)果枝組，比短截木質(zhì)化的枝條好得多。
果園社會實踐報告暑假篇二
11月5日上午，東營市實驗中學(xué)20xx級(7)11班墾利縣興隆農(nóng)場千畝果園進行果樹種植采訪及摘蘋果的社會實踐活動，意在通過本次校外實踐活動豐富孩子們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，全班同學(xué)及家長近百人參加了這次活動。
8：30，同學(xué)們在老師和家委會的組織下由東城市政府西側(cè)停車場出發(fā)。
到達興隆農(nóng)場千畝果園后，果園種植戶張春華向參與活動的家長和同學(xué)們詳細介紹了果園的面積、銷售價格、銷售渠道等，對蘋果種植從剪枝、束果、套袋到采摘的過程也進行了介紹，其中尤其強調(diào)他們蘋果種植確保有機、無公害的法寶—豆腐加工剩余的豆渣。對于孩子們的提問，農(nóng)場主一一耐心回答。
隨后，孩子們走進果園，這些從城市長大的孩子來到鄉(xiāng)村果園興奮不已，摘蘋果、摘海棠、摘冬瓜……忙的不亦樂乎。在收獲快樂的同時，他們也體驗了果園勞動的甘與苦，進而會知道珍惜別人的勞動成果。他們體會到團結(jié)協(xié)作的重要性，即使是抬蘋果框的簡單簡單體力勞動，也是需要幾個人合力并且步調(diào)一致才能順利運走勞動果實。
班主任老師盧玉蘭告訴記者，現(xiàn)代的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，在家庭倍受父母的寵愛，較為優(yōu)裕的生活條件也滋養(yǎng)著不少學(xué)生放縱任性的行為作風(fēng),他們自我中心意識非常嚴重。校園外的實踐活動是增強學(xué)生認知能力、完善同學(xué)們思想意識的重要途徑，這次走出校門，讓孩子們參加一些簡單的、力所能及的社會實踐，能夠增強孩子們的團隊精神，提高班級團隊的凝聚力，進而促進孩子們在學(xué)習(xí)上能夠互幫互助、相互促進、共同成長。
參加此次活動的家長們表示，通過這次活動，能夠讓孩子們在玩樂中增長見識，開闊眼界，讓孩子們更快地融入11班這個溫暖的大家庭。家長們在一起溝通交流教育孩子的得與失，收獲頗豐。
摘完蘋果后，老師還組織了“滾雪球”趣味活動，進一步增強了孩子們對于團隊協(xié)作的認知，同時緩解了勞動的疲勞。家長們現(xiàn)場準備的野炊燒烤，更是言傳身教的傳達給孩子們相互禮讓、注重環(huán)保的社會責(zé)任感。
活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：這次社會實踐豐富了我們的閱歷，教會了我們許多書本上學(xué)不到的東西。我們的意志和忍耐力也有所提升。
果園社會實踐報告暑假篇三
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暑期即將結(jié)束，隨著“80后的尾巴”紛紛畢業(yè)，拿過接力棒的90后大學(xué)生們在這個暑假全面登場。悠閑的夏日時光，90后是怎么安排的?讓我們來聽聽他們的故事，看看這個新興群體，正如何以暑假為“試驗場”，迎接步入的現(xiàn)實社會。
社會，想多了解一點
“歡迎來到熬吧讀書會，今天是我們觀影沙龍的第一期……”湖南商學(xué)院20xx級學(xué)生鄧博，在這個暑假正式成為熬吧讀書會的負責(zé)人之一。從活動策劃、宣傳到現(xiàn)場組織、主持，鄧博一人挑起了重擔。
7月30日舉辦沙龍那天，預(yù)訂座位都坐滿了，效果出乎意料的好，鄧博回憶：“大家都很高興，活動預(yù)計晚上9時半結(jié)束的，結(jié)果到晚10時40人還都不愿走?！?BR> 除了負責(zé)小型沙龍，鄧博也會參與讀書會的大型活動?！笆裁炊家?，商量是否邀請嘉賓，之后做采訪，微博直播，拍照、遞話筒，活動結(jié)束后還要送嘉賓……”
“參加讀書會可以接觸不同層次的人，很多是超出自己年齡段之外的，從嘉賓和會員那里，能學(xué)到很多東西。”在讀書會里，鄧博越來越認識到自己能力不足，很多東西還不懂，要學(xué)習(xí)的知識實在太多。
而對于武漢大學(xué)20xx級的武曉文來說，暑假印象深刻的時光是騎著摩托車，奔馳在湖北省蘄春縣擅林鎮(zhèn)的山間公路上，挨家串戶地進行尋訪和調(diào)研。
湖北蘄春農(nóng)村勞動力外出打工多，留守兒童也多。武曉文是連著第二個暑假來這里了。去年走訪時，留守兒童小芬一家讓武曉文印象深刻，土坯房里除了一臺21寸彩電外沒有一件像樣的家具?！拔覇査惺裁丛竿?，原本一聲不吭的她最后提出的希望竟是讓我們給她家拍一張全家福。當時我內(nèi)心很受觸動?！苯衲?月中旬，武曉文帶著小芬一直渴望的一本英漢詞典又專程來到她家。
“我從小是在城市長大的，對于農(nóng)村問題了解很少。暑假實踐對我來說是一種人生體驗，是一種對現(xiàn)實生活的沖擊，讓我能夠重新審視自己和社會?！蔽鋾晕恼f。
愛心，想多奉獻一點
武曉文負責(zé)的是急救醫(yī)療的課程。為了生動形象，武曉文抱著旅館的枕頭來到教室，在枕頭上做上記號，直接對枕頭進行“人工呼吸”，引得孩子們又好奇又興奮。“山里的孩子們是很聰明的，給他們更多機會，他們就能創(chuàng)造更多精彩，”武曉文說：“明年暑假我還會再來看看他們的?！?BR> 和武曉文不同，武漢外國語學(xué)校的高中畢業(yè)生李逸君關(guān)注的是城市里的孤兒。一直很喜歡小孩子的李逸君，高考前就希望以后能有機會去照顧孤兒。高考結(jié)束后，她從網(wǎng)上知道通過做義工能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望。
7月17日，星期天，李逸君起了個早床，坐了近一個小時的車來到福利院。她要做的事情是看護小朋友們打針、給他們喂飯，看似簡單又不簡單。一上午，李逸君沒有休息過，她得時刻盯著，防止小朋友們拔針管，還要逗逗哭鬧的小朋友。
“有個小孩子因為失明沒有安全感，很容易哭，如果在旁邊輕輕地摸他會好很多?！彪m然自己剛成年，還是稚氣未脫的小孩，李逸君卻覺得在照顧幼兒方面是“無師自通”，“就是有一種喜歡接近小孩子們的天性吧。這些孤兒又特別讓人想對他們好，想心疼他們。雖然有些累，但是心里很開心?！?月份，李逸君就要去德國留學(xué)了，短暫的暑假，讓她格外珍惜做義工的機會。
1992年出生的李逸君，愛時尚愛漂亮，會燙好看的卷發(fā)、戴很潮的黑框眼鏡。“很多90后都希望有一個與眾不同的自我，注重外表吧，我們更希望能做一些有意義的事情?！崩钜菥f。
知識，想多儲存一點
酷熱的7月，武漢大學(xué)20xx級的王文帥沒有選擇回家，而是留在學(xué)校參加“國際口語夏令營”?！拔覍W(xué)的是國際軟件專業(yè)，需要了解很多前沿的外文資料，英文學(xué)習(xí)對我們來說特別重要?！蓖跷膸浾f。
第一次在南方過夏天，王文帥有些不適應(yīng)，晚上熱的時候頂著兩個電風(fēng)扇一起吹，還會有些睡不著?！坝幸淮伟胍箖牲c醒了，一看溫度還有32攝氏度，真是蠻恐怖的?！?BR> 不過王文帥覺得，留在武漢還是很值得的。三個星期都是外教上課，使他擁有了一個完全的英語交流環(huán)境，對美國文化、經(jīng)濟也有了更多認識。剛開始上課的時候，王文帥不是很自信，甚至都不敢看外教，怕和外教對視就會被點名發(fā)言?！昂髞砺槐浦g盡腦汁’說英文，膽子也就大了，不怕說錯話。后來我還能發(fā)起話題，讓大家討論?！蓖跷膸涀院赖卣劦剿倪M步。
湖南大學(xué)20xx級的張曉勇，則有他暑假獨特的學(xué)習(xí)方式，8月以來，每天泡在書店里，享受免費的精神食糧。為此他從鄭州郊縣住到了市區(qū)的姐姐家，每天坐車半個小時去鄭州最大的購書中心。每天早上9點出門，在書店里看一天書，直至晚上書點打烊，站著看累了就坐在地上看，“看投入了其實也不會覺得累的?！?BR> 雖然張曉勇的專業(yè)是化學(xué)，但是他一直對經(jīng)濟方面很感興趣，一個多星期的時間，就看完了《宏觀經(jīng)濟學(xué)》《微觀經(jīng)濟學(xué)》和《巴菲特傳》。因為有很好的理科基礎(chǔ)，經(jīng)濟學(xué)方面的數(shù)據(jù)分析、圖表分析對于張曉勇來說都很容易。
除了在書店里積累、鞏固一些理論知識，張曉勇還想去實地了解下市場。頂著太陽，他來到小商品批發(fā)市場，觀察商業(yè)運作模式、商品價格，和那里的商販們交流。“我越來越發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點是在經(jīng)濟、金融方面，我現(xiàn)在太需要這方面的專業(yè)知識了。”張曉勇說，他的偶像是巴菲特，因為他睿智，果敢而理性。
“90后都比較分化，不統(tǒng)一、多元化，就像刺猬一樣，大家的刺猬都伸向不同的方向?！睆垥杂抡J為，“雖然方向不同，每個人都要走適合自己的路，追求而不強求，才能有所成吧。”
果園社會實踐報告暑假篇四
今天是“天地之中”實踐隊實踐的第四天，同學(xué)們繼續(xù)進行緊張而充實的調(diào)研活動。但由于某些時事原因，原定于今天進行的“xx班列”調(diào)研活動被推遲，同學(xué)們隨即調(diào)整了調(diào)研計劃，于今天進行了對實踐報告的構(gòu)思分工以及參觀xx博物院的活動。
上午9點，同學(xué)們在賓館中開始對前幾天的調(diào)研成果及參觀感想進行總結(jié)發(fā)言。在討論中，同學(xué)們積極踴躍的發(fā)表看法，為撰寫調(diào)研報告提供了大量的素材，明確了報告的基本思路。報告暫擬以xx航空港的發(fā)展現(xiàn)狀及影響為主題，分摘要、前言、正文等八部分進行編寫，力求以實例體現(xiàn)xx航空港在中原經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中所起的核心帶動作用，讓更多的人了解、關(guān)注xx航空港的發(fā)展。
同時，同學(xué)們也就前幾天的調(diào)研經(jīng)歷對港區(qū)的發(fā)展提出了一些意見及建議。同學(xué)們認為，港區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展緩慢，從xx7年港區(qū)得到省政府的批復(fù)到xx3年港區(qū)得到國務(wù)院批復(fù)，6年間發(fā)展速度遠不及同時期的鄭東新區(qū)。尤其在公共交通方面，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，導(dǎo)致黑的以及沒有執(zhí)照且危險程度高的摩的泛濫，造成一定程度的交通混亂，并且對港區(qū)人民的生命安全形成了潛在威脅?？磥砀蹍^(qū)在達成航空都市的目標上確實剛剛起步。因此，同學(xué)們希望政府能在港區(qū)大力發(fā)展公共交通事業(yè)，在為港區(qū)人民的生活提供便利的同時也提升了港區(qū)自身的形象。
下午，同學(xué)們來到xx博物院進行參觀，同時采集古代“絲綢之路”的相關(guān)資料。在參觀中，同學(xué)們看到了絲綢之路具體路線圖以及絲路上出土的文物等寶貴資料，更為直觀的了解了絲路的發(fā)展歷程極其重要意義。通過了解古代陸上“絲綢之路”，同學(xué)們對比了解了xx航空港開辟的“空中絲綢之路”對中原經(jīng)濟發(fā)展的重要推動作用，并加深了對航空港重要意義的理解。在采集資料的同時，同學(xué)們也看到了在xx出土的殷商陶器、青銅器，宋代陶制樓宇等珍貴文物，感受到了xx深厚的文化魅力并為之折服。
今天的調(diào)研結(jié)束后，同學(xué)們將繼續(xù)充滿信心的進行調(diào)研，為報告的撰寫添磚加瓦。
果園社會實踐報告暑假篇五
——醫(yī)者“三心”
2012年8月10日，藍天白云，伴著炎炎陽光，撒在這片荊楚大地上，路上的行人三三兩兩，一些行人手里撐著遮陽傘，手里依然不忘時時擦拭著身上流出的滴滴汗水。我懷揣著激動的心情拿著學(xué)校的介紹信來到陽新縣婦兒醫(yī)院（又名陽新縣婦幼保健院）開始了我的見習(xí)之旅。
大約經(jīng)過一些必要的接收程序之后，我很榮幸的被分到了外科見習(xí)。在外科主任的帶領(lǐng)之下，我來到了外科的醫(yī)生辦公室，看到那里的大部分醫(yī)生都在認真的書寫著病例，有些也在翻著以前的醫(yī)學(xué)書籍，有些在與其他醫(yī)生討論病人的病情，有時有護士進來，向醫(yī)生反饋著病人最新的病情進展，而相應(yīng)的責(zé)任醫(yī)生也是不厭其煩的聆聽著，時時發(fā)出“哦、這樣啊，”之類的言語，這些重要而又繁瑣的工作，在這群醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生眼里，似乎已經(jīng)是輕車熟路啦!此時，我不由得發(fā)出感慨：原來學(xué)習(xí)與認真是多么重要啊。
在里面坐下一會兒后，一些醫(yī)生顯然發(fā)覺了我的出現(xiàn)，于是和藹的與我交談起來，經(jīng)過簡短的在自我介紹后，我對醫(yī)生們也有了進一步的認識和了解，也進而正式展開了我的見習(xí)之旅。
醫(yī)生們一天的工作，起源于交接班。交接班一般都是在醫(yī)生辦公室里面進行，整個科室的醫(yī)師和護士長齊聚那里。首先由護士長介紹上一班最新接收的病人和已住院病人的最新身體狀況，然后主任會針對不同病人的狀況，提出需要注意的問題及相應(yīng)的治療方法，同時也會針對以往工作中出現(xiàn)的問題一一列出，并作出相應(yīng)的批評和表揚。雖然早晨交接班的會議短暫且倉促，但是我想這對于醫(yī)生們一天的工作定會起到鼓舞和指導(dǎo)作用，也更讓工作經(jīng)驗豐富的醫(yī)生為病人治病時更加游刃有余。
一聲“散會”的聲音響起后，醫(yī)生們的查房工作正式拉開了帷幕?！鞍?，老奶奶，今天的感覺怎么樣?。總谶€疼嗎？”這是科室主任正帶著科室醫(yī)生們集體查房中的一個簡短的詢問。雖然只是很平常的幾句問候，但是這對于醫(yī)生對病人病情狀況的把握起著至關(guān)重要的地位，同時這也是他們接下來寫病歷的素材來源。假如這時有病人反應(yīng)身體不適，醫(yī)生們會做出及時的體格檢查，這期間會使用到聽診、叩診、觸診??等手段，當然，必要時也會用到b超，血常規(guī)，尿常規(guī)等項目的檢查。盡管這些項目在日復(fù)一日的工作中似乎顯得有些似乎多余且繁瑣，但正是依靠這些數(shù)據(jù)和圖片，醫(yī)生才能做出最精確的診斷和有效的治療方案，這也正是醫(yī)生工作細心加耐心的最好體現(xiàn)。
大約20分鐘過后，查完房后，我跟隨醫(yī)生再次進入辦公室，此時已經(jīng)到了他們書寫今天的病歷的時候了，雖然由于自己知識能力有限，暫時還沒有掌握到臨床病歷階段的學(xué)習(xí)，但從在座的每一位醫(yī)師的眼神及舉止中都可以透漏出嚴謹和細心的重要性。
在臨床外科見習(xí)，最常見到的就是傷口的清創(chuàng)縫合。有些是被釘子扎傷，有些是被機器、刀片割傷，甚至還有些是被毒蜂刺傷，被狗咬傷??總之，各種各樣的傷口都能見到。有些傷口導(dǎo)致整個傷口周圍的組織開始出現(xiàn)了水腫，有些甚至是整個指甲的上部出現(xiàn)斷裂，更有甚者是一根鐵絲直接扎在肩上（大約是在肩胛骨上方的位置）。
不過給我印象中最深的一次傷口縫合還是那一次。
那一天，一個大約40歲的中年婦女來到醫(yī)生辦公室，由于大家都見她是一瘸一拐著進門的，所以醫(yī)生們估計著是足底受傷了，找到當時的值班醫(yī)生后，醫(yī)生見她各項生命體征良好，于是問她是什么原因來看病，只見她向自己的足底指了指，并抬起了自己的腳，說：“今天不小心讓玻璃割傷了腳底。”于是醫(yī)生仔細看了看傷口后說：“問題不大，阿姨，你要不要縫合傷口啊，這樣也利于你傷口的復(fù)原。如果不縫合呢，最好立刻包扎消毒一下，防止傷口感染發(fā)炎，您看呢？”那位阿姨聽了過后，略微思索了一陣過后說“那縫合一下多少錢？”于是醫(yī)生說出價格后，并說“我得提前說好啊，這個清創(chuàng)縫合就是這個價?！庇谑前⒁踢x擇了縫合這條方案。于是我跟著醫(yī)生一起進入換藥室，首先是消毒，酒精、生理鹽水、碘伏、雙氧水是消毒的必備消毒液。醫(yī)生說“消毒，標準時消毒三遍，不過有時兩次也行”。然后醫(yī)生還要把病人傷口邊緣的皮膚剪掉，防止細菌殘留，最后就開始了縫合傷口的步驟，醫(yī)生說：“別看這小小的縫合，以前他們學(xué)這個縫合，就是這個打結(jié)，也是練了很久的”。的確，雖然只是簡單的幾個打結(jié)，但是這也是一門技術(shù)啊！幾分鐘后，一道漂亮的縫合就結(jié)束啦，最后，醫(yī)生還說:“這個線縫過之后，要留大約1厘米的線頭，便于下次拆線?！?BR> 眼看著這個小小的傷口縫合已經(jīng)結(jié)束，這時可能病人看這么短的時間，看似很簡單的縫合卻要這么多錢，顯得有些不舒服，于是帶著有點不滿的口氣說：“哎，你們這個縫合的錢里面包括打破傷風(fēng)的錢的嗎？” 可能是醫(yī)生顯得有些累了，于是說“這清創(chuàng)縫合的錢就是這個價錢，打破傷風(fēng)是另外的錢！”于是，就因為如此發(fā)生口角，一方是因為不服氣醫(yī)院收費太貴，責(zé)怪醫(yī)生事先沒有講清楚，而另一方確實因為則是因為自己是按照標準工作，絲毫沒有退步的意思。就在雙方為此爭吵之時，一位大約年長的醫(yī)生出來了，可能是經(jīng)驗豐富的緣故，幾番話之后，很快就讓病人的心理舒服了，而自己又不丟面子。之后，他對我們說：“病人需要我們用心的對待，你只有像對待自己的親人一樣對待病人，你才能真正贏得患者的敬佩和好評?！?BR> 雖然只是短短的幾句話，但是其中體現(xiàn)出的哲理和學(xué)問卻是值得我用心品味，的確，光有好的醫(yī)術(shù)，但若沒有好的醫(yī)德，終究也成不了一名好醫(yī)生。
作。
轉(zhuǎn)眼之間，暑假社會實踐已經(jīng)成為過去，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了不少知識，同時也懂得了自身的不足。未來，作為一名即將踏上臨床醫(yī)學(xué)課程的醫(yī)學(xué)生，我們必須時刻保持三心——耐心、細心、關(guān)心，爭取早日成為一名受廣大人民歡迎的優(yōu)秀醫(yī)生！
結(jié)束語：“艱辛知人生，實踐長才干”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐讓我找到了理論上模糊和印象中不深得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到了補償，七月，來到醫(yī)院，撒播希望，同時擁抱豐收，為自己的醫(yī)學(xué)人生留下了光輝燦爛的一筆。
果園社會實踐報告暑假篇六
在校期間的正式支教部分基本告一段落。今天，我們開始在________周邊進行一些調(diào)研活動。
上午10時許，經(jīng)過了半個多小時山路車程的支教隊一行人來到了位于第二____江上游的白山水電站。甫一下車，大家就被白山水電站雄偉磅礴的氣勢所深深折服，進而發(fā)出各種驚嘆。白山水電站位于____江上游，據(jù)這里的工作人員介紹，它是____在建的第一大、同時也是全國第二大水電站。分為兩期建設(shè)的水電站工程隔著____江遙相呼應(yīng)，一座大橋橫跨寬闊的大江兩岸。江水在明媚陽光的照耀下靜靜流淌，與碧天白云相映成趣。兩岸山林一片深色蒼翠，被郁郁蔥蔥的茂盛植被所完全覆蓋。一兩只雪白的江鷗點綴水面，為水電站濃郁的人文特色又平添幾分悠然的自然氣息。
來到鐫刻著“____江上一串明珠”八個大字的入口處，工作人員給每個人分發(fā)了一個國家電網(wǎng)的藍色安全頭盔。每個頭盔上都印著一個編號。沉甸甸的頭盔壓得人脖子都有點直不起來，這重量仿佛是在提醒每個人生命的珍貴。所有人都戴好了安全帽以后，我們進入一期水電站進行參觀。由于水電站深入山的內(nèi)部，里面的溫度相對要比外界低很多，室溫8度的強烈反差，讓不少身著短袖的隊員冷得直打哆嗦，越往深處走越覺得寒氣逼人，大家更是發(fā)現(xiàn)連說話都會呼出白色冷氣，與室外的驕陽炎熱相比，真可謂是“冰火兩重天”的極端體驗。在這里，我們得知了白山水電站具有發(fā)電、防洪泄洪等多重功能，還乘坐電車參觀了壯觀的發(fā)動機機組，對這里發(fā)電機的功率和發(fā)電基本情況有了一定了解。最后，大家在發(fā)動機前合影留念，上午的參觀部分便愉快結(jié)束了。
體驗過了原汁原味的江魚，下午我們來到了居高臨下的望江亭。望江亭是坐落在半山腰的三層建筑。亭子遵循了中國傳統(tǒng)建筑的經(jīng)典風(fēng)格，柱子以大紅朱漆，梁上則工筆彩繪。高啄的屋檐將日光分成一束又一束傾灑下來。登上亭子頂層，白山湖的湖光山色盡收眼底。穿亭而過的習(xí)習(xí)涼風(fēng)令人格外舒心。
下午四時左右，我們回到了住處，一天的奔波雖然疲憊卻十分充實，這是不同于課堂學(xué)習(xí)的另一種收獲。
第二天，我們主要參觀了國家級著名景區(qū)——____森林公園。____森林公園保護狀況良好，開發(fā)合理，以森林游吧為主體的旅游項目吸引了不少旅行團和散客前來放松身心。在我們游覽的半天里，就遇見了三四批游客。
剛下過雨的山林顯得格外美好?？諝饫锸菢淞痔赜械那逍職馕叮嗤寥彳浥钏?，時不時還會冒出一條蚯蚓。各色粉蝶圍繞著我們穿梭蹁躚，各種昆蟲從樹上、草叢中跳來跳去。
走過一塊立著一棵巨大山參雕塑的空地，一條小路便通向了茂密的樹林。這里有著杉木、樺樹等多種樹種，還有“三原色”林區(qū)和山花區(qū)。有意思的是三棵比肩而立的大樹，分別被命名為“揚揚得意”“趾高氣揚”和“揚眉吐氣”。游樂設(shè)施有鐵索橋、獨木橋、“心心相印”、云梯、秋千等。每一種設(shè)施都是用與森林風(fēng)格相協(xié)調(diào)的圓木制成，體驗這每一個設(shè)施不僅需要體力和協(xié)調(diào)性，還要有智慧和勇氣。最令人印象深刻的是鐵索橋，僅以一根孤索為主體，左右以一高一低兩根懸索為“扶手”，踩著那根晃晃悠悠的細繩，腳下便是望不到底的深溝樹叢，站在上面的女生無一不兩股戰(zhàn)戰(zhàn)、驚叫連連，即使是男生也要十分小心，一不留神就會失了平衡。小心翼翼走完這段并不長的路，大家都已被晃的有些眩暈，但能夠勇敢嘗試，收獲這樣獨特的體驗，也正是我們年輕人蓬勃朝氣的體現(xiàn)和回報。
在山下小木亭中等過了驟來的暴風(fēng)疾雨，我們不舍地離開了這個美麗的地方。也許此生都沒有機會再來這兒的大多數(shù)人，都在用每一個回眸和相機快門把它牢牢印刻在腦海里，在記憶中。
果園社會實踐報告暑假篇七
1．此次活動我為發(fā)起人和策劃人，協(xié)辦人為我的中學(xué)同學(xué)―其他幾所大學(xué)的大學(xué)生，暑假社會實踐報告-愛心捐書活動。
2．活動時間為7月16日至7月26日的11天，包括前期策劃書的撰寫，聯(lián)系社區(qū)單位尋求幫助，聯(lián)系活動協(xié)辦人以及正式捐書活動。
3．活動獲得了社區(qū)群眾捐贈的近200本舊書，部分送給社區(qū)家庭貧困的學(xué)生，剩下一部分用于補充社區(qū)公共圖書館。
4．這次活動幫助了貧困家庭，豐富了社區(qū)藏書，促進了社區(qū)和諧，而我也從這次活動中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，思想得到進一步提升，個人能力也有所加強。
5．由于是第一次策劃發(fā)起這樣的活動，沒有任何經(jīng)驗的我走了一些彎路也遇到一些困難，但在同學(xué)朋友（活動協(xié)辦人）的幫助下，活動比較成功的結(jié)束了。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，社會實踐報告《暑假社會實踐報告-愛心捐書活動》。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發(fā)了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區(qū)中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質(zhì)和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。
確定了活動主題和目的后，我開始聯(lián)系中學(xué)同學(xué)，因為我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經(jīng)驗。我聯(lián)系了十幾個分別在不同大學(xué)讀書的同學(xué)，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經(jīng)驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。
果園社會實踐報告暑假篇八
學(xué) 院： 林學(xué)院
專 業(yè)： 森林資源保護與游憩 年 級： 20xx級
學(xué) 號： 1109030094
學(xué)生姓名： 柏正剛
20xx年 8月 30日
目錄
前言………………………………………………………………………
一、 指導(dǎo)思想…………………………………………………………
二、 實踐目的…………………………………………………………
三、 實踐意義…………………………………………………………
四、實踐形式……………………………………………………………
五、組織形式……………………………………………………………
六、實踐時間……………………………………………………………
七、實踐地點（單位）…………………………………………………
八、實踐地點（單位）概況……………………………………………
九、實踐內(nèi)容……………………………………………………………
（一）、六盤水市三維數(shù)字城市研究…………………………………