人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
榜樣人物事跡篇一
__x，中共黨員，從教以來，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師、共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，使她成為“四有”好老師。
每年，她主動(dòng)參與學(xué)校的慈善捐款活動(dòng)，積極參加每一次的志愿者服務(wù)，清掃積雪，去受災(zāi)教師家里、康店一中等災(zāi)區(qū)清掃淤泥，頂著寒風(fēng)、冒著酷暑，她滿手泥漿、滿頭大汗、滿身泥巴，不怕苦，繼續(xù)干，直到全部清理完才肯離開。每一個(gè)善良的人，奉獻(xiàn)自己的愛心于行動(dòng)，她的一言一行無形之中也在影響著她的學(xué)生。有一次數(shù)學(xué)課上，她正在講課，突然聽到一個(gè)學(xué)生吐了。衣服上、地上到處都是噴出來的食物，她趕緊掏出衛(wèi)生紙把孩子的嘴上、鼻子上、手上、衣服上擦干凈。孩子們看到后，也紛紛幫忙他擦桌子上的污漬，還有一個(gè)平時(shí)很頑皮的孩子去拿來了拖把……后來，孩子的媽媽在班級(jí)群里表示感謝：“閆老師是一位有愛心的老師，培養(yǎng)了一群有愛心的孩子！謝謝！”
一位同學(xué)手流血了，校醫(yī)說需要去醫(yī)院。孩子疼的直哭，她一邊安慰著孩子，一邊給家長(zhǎng)打電話說明情況，同時(shí)第一時(shí)間帶著孩子趕去醫(yī)院，醫(yī)生說，必須馬上縫針，可是他的媽媽說：“路上堵車太嚴(yán)重，最少還得半個(gè)小時(shí)才能趕過去，閆老師，懇請(qǐng)您先帶孩子縫針”。她頂著壓力簽了字，縫針會(huì)不會(huì)落下傷口、用哪種線更好、會(huì)不會(huì)落家長(zhǎng)埋怨，她無暇思考，跑前跑后去找醫(yī)生，一直握著孩子的手，陪伴孩子縫合傷口，又自掏腰包取了藥，正在作皮試準(zhǔn)備打破傷風(fēng)時(shí)，家長(zhǎng)才匆匆趕來。這件事情以后，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了，家長(zhǎng)的心與老師貼的更近了，更加積極配合學(xué)校的工作了。她全心全意做好每一件事情，用心地帶著一群可愛的孩子們快樂前行，家長(zhǎng)送來錦旗表示感謝！
愛，意味著奉獻(xiàn)，她愛著學(xué)生，愛她的事業(yè)，不忘初心，努力前行，越而勝己，一定能遇見更好的自己！
榜樣人物事跡篇二
我叫蘇美，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)707班一名中學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)良的品質(zhì)是必須的，所以我每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求著自己。
自入校以來，我積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，并有幸擔(dān)任了班里的一名班干部，在配合老師老師和其他班委完成班級(jí)工作的同時(shí)，自己也從中得到了很好的鍛煉。此外，我還按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格的要求自己，在各個(gè)方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。因?yàn)?，我知道，要想做一名合格的中學(xué)生，做到這些，是最基礎(chǔ)的.，也是最重要的。在學(xué)習(xí)上，我謹(jǐn)著臥薪嘗膽的作風(fēng)，不放過一道不明白的問題，追求真理，虛心好學(xué)；在紀(jì)律上，我從不違法亂紀(jì)，上課認(rèn)真聽講，起著模范帶頭作用；在生活中，我勤儉自強(qiáng)，從不浪費(fèi)一粒米，一張紙。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的優(yōu)秀中學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，我時(shí)常用華羅庚說過一句話來勉勵(lì)自己：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”我始終相信，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就一定會(huì)有回報(bào)”。于是我總是加大數(shù)學(xué)的練習(xí)量，上課積極回答老師提出的問題，課余時(shí)間主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教疑難問題，并把不會(huì)的應(yīng)用題抄成卷子，認(rèn)真地做幾遍，以加深印象。很快我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有了一個(gè)很大的飛躍，在考試中取得了好成績(jī)。
作為一名中學(xué)生，我除了嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通。在平時(shí)，我總是熱心的幫助老師和同學(xué)，我能和每個(gè)同學(xué)關(guān)系融洽，不論是優(yōu)生或是差生，當(dāng)他們有問題時(shí)，我總是及時(shí)的出現(xiàn)。課上我與同學(xué)們認(rèn)真聽講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，找學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，主動(dòng)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，正是因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和耐心，我結(jié)交了許多的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)們的信任，建立了自己的威信。
由于我的突出表現(xiàn)，我曾多次獲得“行規(guī)示范生“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。
榜樣人物事跡篇三
第一段：引言（200字）
教育是國(guó)家發(fā)展的基石，而教育榜樣人物則是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。他們以自己的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，成為學(xué)生和教育工作者的榜樣，引領(lǐng)著他們朝著正確的方向努力。在我所了解的眾多教育榜樣人物當(dāng)中，有一位對(duì)我影響最為深遠(yuǎn)的人，他就是著名教育家陳景潤(rùn)先生。陳景潤(rùn)先生以其扎實(shí)的學(xué)問、寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)成為了教育界的一面旗幟。通過他的事跡和言行，我深切體會(huì)到了教育的重要性和教育榜樣人物對(duì)我們的影響。
第二段：人物事跡（200字）
陳景潤(rùn)先生是我國(guó)著名的水利建設(shè)領(lǐng)域?qū)＜?，也是一位杰出的教育家。他從事教育工?0多年，先后培養(yǎng)了幾代優(yōu)秀的水利專業(yè)人才。他的每一位學(xué)生都受益匪淺，不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異成績(jī)，而且在道德和精神品質(zhì)上也得到了極大提升。陳景潤(rùn)先生始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教。他旗幟鮮明地倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品格，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
第三段：心得體會(huì)（350字）
通過了解陳景潤(rùn)先生的事跡和言行，并與他的學(xué)生交流和親身感受，我深刻體會(huì)到了教育榜樣人物對(duì)我們的重要性。教育榜樣人物是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡激勵(lì)著我們一直向前進(jìn)取。陳景潤(rùn)先生的扎根專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神深深吸引著我。他用自己的辛勤努力和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀人才，為國(guó)家的水利事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。在他的身上，我看到了一個(gè)真正的教育家，他的言行無一不在教育學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
陳景潤(rùn)先生的教育理念和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也為我打開了新的視野。在他看來，教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和良好品質(zhì)，而非僅僅追求考試成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，更能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。他還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使他們能夠更好地理解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
第四段：實(shí)踐模仿（300字）
受陳景潤(rùn)先生的影響，我不僅在學(xué)業(yè)上更加努力，也積極參與課外活動(dòng)和公益事業(yè)。我爭(zhēng)取主動(dòng)參與到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，用于創(chuàng)新和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（150字）
教育榜樣人物的事跡和品質(zhì)以及他們的言行對(duì)于我們有著巨大的影響力。通過他們的榜樣，我們不僅能夠更好地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是這些優(yōu)秀的教育榜樣人物，幫助我們通過努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我將一直以陳景潤(rùn)先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
榜樣人物事跡篇四
航天事業(yè)是國(guó)之重任，每一位航天員都是國(guó)之英才，他們?cè)谔罩胁粩嗵魬?zhàn)極限，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。作為普通人，我們需要學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，汲取他們的精神，提高自己的境界。
第一段：航天榜樣人物介紹
在我國(guó)航天史上，涌現(xiàn)了眾多杰出的航天榜樣人物，他們有的在太空中挑戰(zhàn)極限，有的在地面上默默奉獻(xiàn)。比如航天英雄楊利偉，他是我國(guó)第一位踏上太空的航天員，他的勇氣和堅(jiān)韌給人們帶來了極大的鼓舞；還有“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器總工程師吳偉仁，他在航天事業(yè)中心研發(fā)中，毫不畏懼困難，始終保持激情和熱情。
第二段：航天榜樣人物的精神
航天榜樣人物擁有的精神是我們需要學(xué)習(xí)的，首先是勇氣。航天員在宇宙中需要面對(duì)洶涌的宇宙輻射、極度寒冷、孤獨(dú)、生命危險(xiǎn)等一系列困難，只有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和意志才能讓他們頂住壓力，完成任務(wù)。其次是頑強(qiáng)的拼搏精神。航天載人工程涉及到極其復(fù)雜的系統(tǒng)，航天員需要進(jìn)行多項(xiàng)體能和心理訓(xùn)練，隨時(shí)調(diào)整生理和心理狀態(tài)，給自己打氣，保持穩(wěn)定和良好的心態(tài)。
第三段：榜樣人物事跡對(duì)航天事業(yè)的影響
航天榜樣人物的事跡對(duì)航天事業(yè)的發(fā)展與提升具有重要意義。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)被寫入了航天歷史的史冊(cè)，成為后人學(xué)習(xí)的楷模。其成就與經(jīng)驗(yàn)，讓我們更加了解了航天事業(yè)的深度和廣度，增加了我們的信心和勇氣，更好地推動(dòng)了航天事業(yè)的發(fā)展。
第四段：航天榜樣人物事跡對(duì)我們個(gè)人的影響
每一個(gè)人都具有自己的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，也讓我們對(duì)于自己的夢(mèng)想更有信心與勇氣。一個(gè)不曾航天，只是默默耕耘的人，也同樣需要勇氣，需要執(zhí)著的追求和拼搏精神。任何成功都需要一定程度的毅力和精神支持，只要堅(jiān)定信仰，執(zhí)著追求，就一定能夠迎難而上，攀登高峰，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，汲取他們的精神，即使我們離航天事業(yè)再遠(yuǎn)，也能懂得生活和學(xué)習(xí)中如何通過持之以恒的精神，以及追求極致的品質(zhì)，為自己創(chuàng)造最好的人生！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，不斷提高自己的境界，立志成為航天榜樣人物板上釘釘?shù)睦^承人！
榜樣人物事跡篇五
__x，鞏義市子美小學(xué)英語教師，從教二十余載。她潛心鉆研教法，苦練基本功，將每一節(jié)課都上成精品是她為自己定下的目標(biāo)。
在子美工作期間，只要學(xué)校安排她上公開課，她總是欣然接受，從不推諉。一次次的磨練，讓她不再懼怕上公開課，反而從課堂中找到了自信和快樂。2017年開啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究，學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課，她一上就是三年。三年，十多節(jié)公開課，每一節(jié)公開課都需要不少于5次的磨課，而每一次磨課的背后，付出不止是時(shí)間和精力，更是一次次難以承受的壓力。她，一次都未曾缺席！這該需要多大的勇氣，多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力！為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升，她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課，而是要上好日常的每一節(jié)課。白天時(shí)間根本不夠用，和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、上課之后，她的課堂在悄然發(fā)生著變化，她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
課堂上，她用嚴(yán)格要求去愛著他們，讓他們明白課堂是神圣不可侵犯的地方。她會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們有均等的機(jī)會(huì)參與課堂練習(xí)；她會(huì)分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到更好的發(fā)展。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)牽動(dòng)她的心，她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)贊許，還會(huì)經(jīng)常給他們帶來驚喜：在作業(yè)本上畫上一個(gè)大拇指，寫上一句鼓勵(lì)的話送給他們；自己制作一些小書簽，寫上激勵(lì)的話語獎(jiǎng)勵(lì)給他們等等。這些看似不起眼的小事，讓學(xué)生和她的心走越走越近，學(xué)生也會(huì)用積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)她。
在她的心里，子美是一個(gè)溫暖的地方，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。她會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教學(xué)，堅(jiān)持讀書，不斷從內(nèi)打破自己。自覺成長(zhǎng)，偕子向美，遇見更好的自己。
榜樣人物事跡篇六
從10歲學(xué)棋，到保持全國(guó)象棋女子等級(jí)分榜首，成為女子象棋領(lǐng)軍人物，唐丹只用了。
唐丹中學(xué)是在木樨園中學(xué)上的，她的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸乔叭?，剛?cè)雸F(tuán)員沒多久，就轉(zhuǎn)到北京棋院試訓(xùn)去了。走的時(shí)候，老師都覺得她“誤入棋途”怪可惜的，挽留過，但沒成。在廣州亞運(yùn)會(huì)上，20歲姑娘唐丹輕松奪得女子個(gè)人賽冠軍，被大家稱為“象棋超級(jí)丹”。盡管已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最年輕的女子特級(jí)大師，又成為亞運(yùn)會(huì)冠軍，但唐丹總是謙虛地說，自己仍處于剛起步階段。
在全國(guó)上下萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情之際，唐丹被邀請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)象棋協(xié)會(huì)“棋心聚力”全國(guó)象棋冠軍公開課上推廣象棋文化?！爸袊?guó)象棋協(xié)會(huì)組織此次網(wǎng)絡(luò)公開課，讓我們專業(yè)棋手與全國(guó)棋友們面對(duì)面，心連心，齊心聚力，共戰(zhàn)疫情，堅(jiān)定全國(guó)一盤棋打贏阻擊戰(zhàn)！”唐丹說，網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，她和棋友們?cè)趹?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的'不斷演變中以棋明理，以棋育德，帶動(dòng)觀眾們團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。
榜樣人物事跡篇七
第一段：引言（200字）
青春是生命中最美好的時(shí)光，它是夢(mèng)想追求、奮斗拼搏的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，有一些榜樣人物以他們的杰出事跡和深刻體會(huì)，成為我們青年一代的榜樣。他們的人生經(jīng)歷、奮斗過程和心得體會(huì)，不僅帶給我們?cè)S多正能量，更成為我們努力奮斗的動(dòng)力。今天，我們將通過以下五段的連貫文章，分享一些學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和奮斗的心得體會(huì)。
第二段：榜樣人物的事跡（250字）
青春中的榜樣人物，多是在自己領(lǐng)域取得杰出成就的人士。以蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為例，他在創(chuàng)業(yè)初期屢遭失敗，但從未放棄追求自己的夢(mèng)想。最終，他成功地推出了一系列劃時(shí)代的產(chǎn)品，改變了數(shù)億人的生活。還有像巴西足球傳奇球星貝利、人民教育家錢學(xué)森等，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得了很大的成就，給我們樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：榜樣人物的奮斗過程（300字）
榜樣人物的成功之路并不平坦，他們經(jīng)歷了許多艱辛和困難。比如，錢學(xué)森從小立志做一名航天科學(xué)家，但在美國(guó)留學(xué)期間，他遭遇了漫長(zhǎng)的流亡和艱苦的生活。然而，他并沒有氣餒，通過自己的努力和不懈的奮斗，最終成為了中國(guó)的航天事業(yè)的奠基人之一。喬布斯則在蘋果公司的創(chuàng)業(yè)過程中遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持自己的理念，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣人物的奮斗過程鼓舞了我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。
第四段：心得體會(huì)（300字）
從這些榜樣人物的事跡和奮斗過程中，我們可以得出一些重要的心得體會(huì)。首先，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求，不管遇到多大的困難和阻礙，都不能放棄。其次，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。另外，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不退縮，不畏懼，只有克服困難，才能取得真正的成功。最后，要珍惜時(shí)間，抓住青春的每一分每一秒，不虛度光陰。這些心得體會(huì)對(duì)于我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都具有重要的意義。
第五段：總結(jié)（250字）
通過學(xué)習(xí)榜樣人物的事跡和他們的心得體會(huì)，我們可以在青春中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些榜樣人物不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們奮斗的榜樣。他們的事跡和心得告訴我們，只有腳踏實(shí)地、勇往直前，才能取得真正的成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些心得體會(huì)，用他們的榜樣鞭策自己，不斷逼迫自己前進(jìn)，在青春舞臺(tái)上譜寫屬于自己的精彩人生。
榜樣人物事跡篇八
自遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就一直渴望能夠探索天空，探索宇宙，尋找其他星球的生命形式。在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，航天科技逐漸成為人們探索未知世界的重要手段，同時(shí)也推動(dòng)了人類對(duì)于科技的不斷進(jìn)步。這其中，少數(shù)航天人的榜樣事跡，更是鼓勵(lì)著無數(shù)追求進(jìn)步的人們。
第二段：航天英雄楊利偉——追求夢(mèng)想的信心與勇氣
作為中國(guó)首位進(jìn)入太空的航天員，楊利偉深深地感受到了在太空中的孤獨(dú)和壓力。但無論是身處天宮一號(hào)的封閉空間，還是進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的太空行走，楊利偉都保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他的成功不僅是來自于個(gè)人英勇頑強(qiáng)的奮斗，更是在深厚的團(tuán)隊(duì)支持下取得的。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的支持，他才能夠在充滿挑戰(zhàn)的天宮一號(hào)探索中保持最佳狀態(tài)。
第三段：航天英雄劉洋——困境中展現(xiàn)出的智慧和堅(jiān)韌
作為中國(guó)首位進(jìn)行太空行走的女航天員，劉洋的成就讓無數(shù)女性受到了鼓舞。在太空行走期間，她遇到了多種挑戰(zhàn)，包括能量不足、裝置安裝困難等，但憑借著團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作，她堅(jiān)韌地面對(duì)和解決了所有問題，順利完成了太空行走任務(wù)，為中國(guó)航天工程奉獻(xiàn)了自己的力量。劉洋的成功也是對(duì)每個(gè)人的鞭策，無論面對(duì)什么困境，我們都要表現(xiàn)出堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神。
第四段：航天英雄阿姆斯特朗——追尋人類探索未知的堅(jiān)定決心
阿姆斯特朗將人類首次登陸月球的成就留給了后世。他在降落過程中親自控制著登月艙，在慶祝勝利時(shí)艱難地爬上了地球坐標(biāo)系的標(biāo)桿上，扭曲著腰肢，努力使標(biāo)桿釘牢。這一刻記錄著人類探索的進(jìn)步，象征著人類文明和科技的發(fā)展。阿姆斯特朗的故事告訴我們，人類探索未知的愿望放之四海而皆準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)步的堅(jiān)定決心才是不朽的力量。
第五段：結(jié)尾
航天事業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和卓越性的工作，而楊利偉、劉洋和阿姆斯特朗則是航天領(lǐng)域的開拓者和影響者。他們?cè)诶Ь持袑ふ彝黄疲詧?jiān)韌和智慧為本，在追夢(mèng)的道路上始終保持信心和勇氣?；厥讱v程，他們的信念、精神、行動(dòng)，都散發(fā)著屬于人類不斷進(jìn)步的光芒。在追夢(mèng)的道路上，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他們的精神和力量，不斷突破邊界、攀登高峰，創(chuàng)造更加美好的未來。
榜樣人物事跡篇九
走進(jìn)子美的足球場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)皮膚黝黑的男老師在帶領(lǐng)一群孩子們踢足球。他就是鞏義市子美小學(xué)的足球老師__x。談起足球，趙老師有說不完的話題。趙老師說他有一個(gè)足球夢(mèng)，那就是盡自己最大的一份力量，帶領(lǐng)學(xué)校的孩子們實(shí)現(xiàn)踢足球的愿望。
他把整顆心都撲在了小小的足球上。從隊(duì)員的篩選到日常的訓(xùn)練，從足球教學(xué)設(shè)計(jì)到校本教材的編制，從學(xué)校活動(dòng)的組織到市里各種比賽，從足球大課間的排練到足球文化的建設(shè)等等，趙老師都深思熟慮，事必躬親。雖然犧牲了很多休息時(shí)間，但看到孩子們的球技有了提高，踢球的孩子越來越多，趙老師覺得這些付出都是值得的。
要想讓校園足球開展起來，他清醒地知道僅僅有球隊(duì)、有比賽成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，一定要抓普及。因此，他把大量的精力放在了校園足球日?；顒?dòng)的開展上，足球課、足球社團(tuán)、足球大課間，“校長(zhǎng)杯”足球賽、足球“嘉年華”、“未來之星”足球爭(zhēng)霸賽等等，一項(xiàng)項(xiàng)孩子們喜歡并為之著迷的賽事和活動(dòng)，使校園足球氛圍越來越濃。趙老師傾心栽培的足球校隊(duì)多次獲得鞏義市各級(jí)足球比賽的男、女冠軍，他的得意門生朱家琛被評(píng)為河南省第五屆校園足球“百名優(yōu)秀小球員”，他本人也被評(píng)為河南省校園足球優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校園足球成為了鞏義市子美小學(xué)的特色和名片。2015年鞏義市子美小學(xué)被評(píng)為國(guó)家首批校園足球特色學(xué)校，2019年又被評(píng)為河南省校園足球示范學(xué)校。
這些成績(jī)趙老師看在眼里，甘之如飴，更激發(fā)了他的信心。他下定決心，定要傾注滿腔熱血，在校園足球這條道路上繼續(xù)走下去，實(shí)現(xiàn)自己和孩子們的校園足球夢(mèng)！
榜樣人物事跡篇十
青春時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)塑造個(gè)性與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在青春的道路上，我們需要榜樣來引領(lǐng)我們，激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多榜樣人物，他們的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)。他們的堅(jiān)持、努力和奉獻(xiàn)讓我深覺自愧不如，也讓我堅(jiān)信只有通過努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以下是我在青春成長(zhǎng)中所見所聞的一些榜樣人物事跡心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持初心，成就自我
在我認(rèn)識(shí)的榜樣人物中，有一位是我的小學(xué)老師李老師。李老師是一位教書育人的好教師，他以他的辛勤努力和一顆為學(xué)生著想的心，成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。李老師教學(xué)科研積極，身體力行地帶領(lǐng)我們不斷向前邁進(jìn)。他教我們要始終堅(jiān)持初心，不忘初衷，努力學(xué)習(xí)和提升自我。正是因?yàn)槔罾蠋煹陌駱恿α浚以谛W(xué)時(shí)期努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)的佼佼者，對(duì)自己未來的發(fā)展樹立了明確的目標(biāo)。
第二段：努力拼搏，追求卓越
在我的青春時(shí)期，我曾見到許多努力拼搏的榜樣人物。其中一位是我的高中同學(xué)張同學(xué)。張同學(xué)從小家境貧寒，但他卻從未喪失對(duì)知識(shí)和成功的追求。盡管他的家庭條件很艱苦，但他從不抱怨，而是更加努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。他通過自己的努力，考上了一所知名高校，成為了所在學(xué)校的學(xué)霸。張同學(xué)的努力和追求卓越的精神深深地感動(dòng)了我，教會(huì)了我只有通過不懈的努力，才能接近夢(mèng)想和成功。
第三段：奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人
在青春期間，我還遇到了一位具有奉獻(xiàn)精神的醫(yī)生趙醫(yī)生。趙醫(yī)生經(jīng)常帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)到貧困地區(qū)提供義診和免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。他對(duì)病人們始終保持著微笑和溫暖的關(guān)懷，用自己的雙手給需要幫助的人帶來健康和希望。趙醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神讓我深感自己的渺小，更加看清了一個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我決心今后無論在哪個(gè)領(lǐng)域，我都要做出自己的貢獻(xiàn)，用自己的力量去關(guān)愛他人。
第四段：勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取
在我成長(zhǎng)的過程中，我還遇到一位勇于創(chuàng)新的企業(yè)家林總。林總是一位成功的創(chuàng)業(yè)者，他創(chuàng)辦了一家知名的科技公司。他教會(huì)了我創(chuàng)業(yè)不僅要有創(chuàng)新的思維和方法，還要有不斷進(jìn)取的精神。他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我，在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中，我們應(yīng)該保持敏銳的洞察力和積極的心態(tài)，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：心懷感恩，傳遞正能量
在我的青春時(shí)期里，還有一位榜樣人物是我的母親。我的母親是一位勤勞善良、樂于助人的人。她總是把自己的家人、朋友和親戚放在第一位，默默為他們付出。她教會(huì)了我感恩的心和樂于助人的精神。正是因?yàn)樗o予我的教誨，我更加明白一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，要懂得感恩，傳遞正能量給周圍的人，使生活更加美好和有意義。
總結(jié)：遇到這些榜樣人物，使我在青春的道路上成長(zhǎng)為一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。無論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，都需要有榜樣人物的引領(lǐng)和啟示。榜樣人物的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)，教會(huì)了我如何堅(jiān)持初心，努力拼搏，奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于創(chuàng)新和心懷感恩。我深信，在榜樣人物的引領(lǐng)下，我定能在青春榜樣人物的事跡的感召下，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
榜樣人物事跡篇十一
岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說：“中興的大事，全部委托給你了?！苯鹑斯ゴ蚬爸?、亳州，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自我率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足?？墒牵蟾咦诤颓貦u決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛進(jìn)取準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時(shí)候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭，時(shí)年僅39歲。
榜樣人物事跡篇十二
我叫周泓睿，是后村鎮(zhèn)崖頭小學(xué)五年級(jí)的班長(zhǎng)和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機(jī)會(huì)參加此次“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德好少年”的競(jìng)選。
從上學(xué)以來我就擔(dān)任班干部。我始終提醒自己，班級(jí)榮辱是我的責(zé)任，勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好老師的好幫手是我的義務(wù)。
作為一班之長(zhǎng)，我深知肩上的責(zé)任重大。每天檢查同學(xué)們的紀(jì)律、衛(wèi)生，認(rèn)真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要求同學(xué)們做到的，我必須首先做好，所以，我時(shí)時(shí)處處以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
在班級(jí)里，同學(xué)們都把我當(dāng)成主心骨。只要是我組織活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)踴躍參加。班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是我領(lǐng)著同學(xué)一起設(shè)計(jì)、編寫的。每次學(xué)校組織各類文體活動(dòng)，我都會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們討論思路，認(rèn)真對(duì)待，因此，我們的班級(jí)始終是我們學(xué)校最有生機(jī)、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學(xué)校“優(yōu)秀班干部”的殊榮。
作為語文課代表，我總是能夠及時(shí)的收發(fā)作業(yè)，及時(shí)的傳達(dá)老師的指示。為了提高我班的語文成績(jī)，我和老師合作，抽出時(shí)間幫助班級(jí)里的后進(jìn)生，為他們解答疑難，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。
為了能更好地盡到當(dāng)班干部的責(zé)任，學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦、力爭(zhēng)上游。我努力學(xué)好每一門功課，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自己。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，給自己“充電”，以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。
“美德少年”，一個(gè)多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽(yù)的光彩?！懊赖律倌辍保羌?lì)我奮發(fā)向上的動(dòng)力，是我努力的目標(biāo)。朝著這個(gè)目標(biāo)，我一步一個(gè)腳印，付出了很多，也收獲了很多。一份耕耘，一分收獲。我相信盡職盡責(zé)的工作，坦蕩無私的奉獻(xiàn)，一定會(huì)讓我的生活更加充實(shí)，更加有意義。將來我一定會(huì)像雄鷹一樣，搏擊長(zhǎng)空！在今后的生活中，我還會(huì)繼續(xù)盡職奉獻(xiàn)，做一位名副其實(shí)的美德少年！謝謝大家！
榜樣人物事跡篇十三
青春是一個(gè)人最寶貴的時(shí)光，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在青春時(shí)期，我們常常會(huì)為自己設(shè)立一些榜樣，他們不僅在精神上鼓舞著我們，更在行動(dòng)上成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在我看來，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要資源。以下將以五段式文章的形式，對(duì)青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第一段：介紹青春榜樣人物及其事跡
青春榜樣人物每個(gè)人心中都有，他們是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的榜樣。在我心中，我的一個(gè)青春榜樣是楊浩宇，一個(gè)十分努力的學(xué)生。楊浩宇在高一年級(jí)時(shí)就成為了班級(jí)的班長(zhǎng)，并保持了班級(jí)的高考狀元。他以自己的努力、毅力和勇氣，成為了我們學(xué)校的典型。他的事跡讓我深受啟發(fā)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春的力量。
第二段：分析青春榜樣人物的成就原因
楊浩宇的成功并非偶然，而是通過自己的努力和堅(jiān)持取得的。他從高一開始就設(shè)立了明確的目標(biāo)，并不斷努力奮斗。他每天都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。在遇到困難和挫折時(shí)，他從不退縮，而是不斷調(diào)整方法和策略，以克服困難。他還善于與他人交流學(xué)習(xí)，使自己能夠不斷提升。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他成為了班級(jí)的楷模。
第三段：談及自己對(duì)青春榜樣人物事跡的感悟
我在楊浩宇身上看到了堅(jiān)持的力量。他對(duì)待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度讓我意識(shí)到，只有通過不斷努力，才能取得好的成績(jī)。而且他的努力也告訴我，我們每個(gè)人都有能力去追尋自己的夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)定信念，付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在面臨學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我總會(huì)想起楊浩宇的事跡，重新激起斗志，不再輕易放棄。
第四段：探討青春榜樣人物事跡對(duì)社會(huì)的影響
青春榜樣人物的事跡對(duì)社會(huì)有著積極的影響。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)了更多的人。當(dāng)其他同學(xué)看到楊浩宇的成績(jī)和努力時(shí)，也會(huì)被激發(fā)起自己去努力。他們看到了楊浩宇取得好成績(jī)的背后付出的努力，也體會(huì)到了努力付出的重要性。因此，青春榜樣人物的事跡不僅對(duì)他們自己的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，還對(duì)周圍的人以及整個(gè)社會(huì)起到了激勵(lì)作用。
第五段：總結(jié)青春榜樣人物事跡的重要性
青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)他們的行為和思想方式，我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來，設(shè)定目標(biāo)，并通過堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，這些事跡也能夠鼓舞我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)永不放棄，始終保持積極向上的態(tài)度。因此，我們應(yīng)該積極尋找自己的青春榜樣，并從他們身上汲取智慧和力量，讓青春在我們手中綻放出耀眼的光芒。
如上所述，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)他們的努力和成就，我們能夠在自己的青春時(shí)期找到方向和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，這些事跡也能夠影響和激勵(lì)他人，共同創(chuàng)造出更美好的未來。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重培養(yǎng)自己的青春榜樣，不斷汲取他們的思想智慧和行動(dòng)力量，讓青春在我們手中發(fā)光發(fā)熱，讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上走得更遠(yuǎn)。
榜樣人物事跡篇十四
陽春三月，鳥語花香。本該有著朗朗讀書聲的教室，卻安安靜靜；本該充滿青春氣息的校園，卻冷冷清清?？挂哂形?，聞令而動(dòng)，朐陽學(xué)校的青年教師周滿，在疫情期間堅(jiān)守崗位，積極投入到抗疫中去，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
她堅(jiān)守教書育人陣地，強(qiáng)化抗疫大局認(rèn)識(shí)。家在外地的她，疫情期間并沒有退縮，一直留守教育陣地。身為英語備課組長(zhǎng)，她總是提前備課，并帶領(lǐng)同事們從研討備課、直播教學(xué)、講解習(xí)題到在線答疑、批改作業(yè)，一樣也不落下。她嚴(yán)格落實(shí)傳道授業(yè)解惑，運(yùn)用視頻家訪、電話溝通等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。她經(jīng)常思考，在這種特殊的時(shí)期，如何更好的架設(shè)網(wǎng)課，如何讓學(xué)生更加自律的參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。她常說，守好教師抗疫主陣地，就是守好中華民族的未來和希望。
作為班主任的她，定期開展線上班會(huì)、線上家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)討論如何做好家庭和學(xué)校之間的銜接和配合，更好的實(shí)現(xiàn)家校共育。而班主任工作事無巨細(xì)，每一項(xiàng)都親力親為，一遍遍的信息報(bào)送、一次次的數(shù)據(jù)核對(duì)，她都毫無怨言。她堅(jiān)信只有確保每名學(xué)生的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、核酸檢測(cè)工作應(yīng)檢盡檢，才能為抗疫盡一絲綿薄之力。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。她用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)抗擊疫情正能量，用青春主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。束束微光匯成暖陽，疫情終將過去，繁華必將如常。讓我們一起向未來！
榜樣人物事跡篇一
__x，中共黨員，從教以來，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師、共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，使她成為“四有”好老師。
每年，她主動(dòng)參與學(xué)校的慈善捐款活動(dòng)，積極參加每一次的志愿者服務(wù)，清掃積雪，去受災(zāi)教師家里、康店一中等災(zāi)區(qū)清掃淤泥，頂著寒風(fēng)、冒著酷暑，她滿手泥漿、滿頭大汗、滿身泥巴，不怕苦，繼續(xù)干，直到全部清理完才肯離開。每一個(gè)善良的人，奉獻(xiàn)自己的愛心于行動(dòng)，她的一言一行無形之中也在影響著她的學(xué)生。有一次數(shù)學(xué)課上，她正在講課，突然聽到一個(gè)學(xué)生吐了。衣服上、地上到處都是噴出來的食物，她趕緊掏出衛(wèi)生紙把孩子的嘴上、鼻子上、手上、衣服上擦干凈。孩子們看到后，也紛紛幫忙他擦桌子上的污漬，還有一個(gè)平時(shí)很頑皮的孩子去拿來了拖把……后來，孩子的媽媽在班級(jí)群里表示感謝：“閆老師是一位有愛心的老師，培養(yǎng)了一群有愛心的孩子！謝謝！”
一位同學(xué)手流血了，校醫(yī)說需要去醫(yī)院。孩子疼的直哭，她一邊安慰著孩子，一邊給家長(zhǎng)打電話說明情況，同時(shí)第一時(shí)間帶著孩子趕去醫(yī)院，醫(yī)生說，必須馬上縫針，可是他的媽媽說：“路上堵車太嚴(yán)重，最少還得半個(gè)小時(shí)才能趕過去，閆老師，懇請(qǐng)您先帶孩子縫針”。她頂著壓力簽了字，縫針會(huì)不會(huì)落下傷口、用哪種線更好、會(huì)不會(huì)落家長(zhǎng)埋怨，她無暇思考，跑前跑后去找醫(yī)生，一直握著孩子的手，陪伴孩子縫合傷口，又自掏腰包取了藥，正在作皮試準(zhǔn)備打破傷風(fēng)時(shí)，家長(zhǎng)才匆匆趕來。這件事情以后，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了，家長(zhǎng)的心與老師貼的更近了，更加積極配合學(xué)校的工作了。她全心全意做好每一件事情，用心地帶著一群可愛的孩子們快樂前行，家長(zhǎng)送來錦旗表示感謝！
愛，意味著奉獻(xiàn)，她愛著學(xué)生，愛她的事業(yè)，不忘初心，努力前行，越而勝己，一定能遇見更好的自己！
榜樣人物事跡篇二
我叫蘇美，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)707班一名中學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)良的品質(zhì)是必須的，所以我每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求著自己。
自入校以來，我積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，并有幸擔(dān)任了班里的一名班干部，在配合老師老師和其他班委完成班級(jí)工作的同時(shí)，自己也從中得到了很好的鍛煉。此外，我還按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格的要求自己，在各個(gè)方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。因?yàn)?，我知道，要想做一名合格的中學(xué)生，做到這些，是最基礎(chǔ)的.，也是最重要的。在學(xué)習(xí)上，我謹(jǐn)著臥薪嘗膽的作風(fēng)，不放過一道不明白的問題，追求真理，虛心好學(xué)；在紀(jì)律上，我從不違法亂紀(jì)，上課認(rèn)真聽講，起著模范帶頭作用；在生活中，我勤儉自強(qiáng)，從不浪費(fèi)一粒米，一張紙。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的優(yōu)秀中學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，我時(shí)常用華羅庚說過一句話來勉勵(lì)自己：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”我始終相信，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就一定會(huì)有回報(bào)”。于是我總是加大數(shù)學(xué)的練習(xí)量，上課積極回答老師提出的問題，課余時(shí)間主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教疑難問題，并把不會(huì)的應(yīng)用題抄成卷子，認(rèn)真地做幾遍，以加深印象。很快我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有了一個(gè)很大的飛躍，在考試中取得了好成績(jī)。
作為一名中學(xué)生，我除了嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通。在平時(shí)，我總是熱心的幫助老師和同學(xué)，我能和每個(gè)同學(xué)關(guān)系融洽，不論是優(yōu)生或是差生，當(dāng)他們有問題時(shí)，我總是及時(shí)的出現(xiàn)。課上我與同學(xué)們認(rèn)真聽講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，找學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，主動(dòng)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，正是因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和耐心，我結(jié)交了許多的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)們的信任，建立了自己的威信。
由于我的突出表現(xiàn)，我曾多次獲得“行規(guī)示范生“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。
榜樣人物事跡篇三
第一段：引言（200字）
教育是國(guó)家發(fā)展的基石，而教育榜樣人物則是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。他們以自己的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，成為學(xué)生和教育工作者的榜樣，引領(lǐng)著他們朝著正確的方向努力。在我所了解的眾多教育榜樣人物當(dāng)中，有一位對(duì)我影響最為深遠(yuǎn)的人，他就是著名教育家陳景潤(rùn)先生。陳景潤(rùn)先生以其扎實(shí)的學(xué)問、寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)成為了教育界的一面旗幟。通過他的事跡和言行，我深切體會(huì)到了教育的重要性和教育榜樣人物對(duì)我們的影響。
第二段：人物事跡（200字）
陳景潤(rùn)先生是我國(guó)著名的水利建設(shè)領(lǐng)域?qū)＜?，也是一位杰出的教育家。他從事教育工?0多年，先后培養(yǎng)了幾代優(yōu)秀的水利專業(yè)人才。他的每一位學(xué)生都受益匪淺，不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異成績(jī)，而且在道德和精神品質(zhì)上也得到了極大提升。陳景潤(rùn)先生始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教。他旗幟鮮明地倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品格，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
第三段：心得體會(huì)（350字）
通過了解陳景潤(rùn)先生的事跡和言行，并與他的學(xué)生交流和親身感受，我深刻體會(huì)到了教育榜樣人物對(duì)我們的重要性。教育榜樣人物是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡激勵(lì)著我們一直向前進(jìn)取。陳景潤(rùn)先生的扎根專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神深深吸引著我。他用自己的辛勤努力和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀人才，為國(guó)家的水利事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。在他的身上，我看到了一個(gè)真正的教育家，他的言行無一不在教育學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
陳景潤(rùn)先生的教育理念和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也為我打開了新的視野。在他看來，教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和良好品質(zhì)，而非僅僅追求考試成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，更能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。他還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使他們能夠更好地理解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
第四段：實(shí)踐模仿（300字）
受陳景潤(rùn)先生的影響，我不僅在學(xué)業(yè)上更加努力，也積極參與課外活動(dòng)和公益事業(yè)。我爭(zhēng)取主動(dòng)參與到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，用于創(chuàng)新和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（150字）
教育榜樣人物的事跡和品質(zhì)以及他們的言行對(duì)于我們有著巨大的影響力。通過他們的榜樣，我們不僅能夠更好地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是這些優(yōu)秀的教育榜樣人物，幫助我們通過努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我將一直以陳景潤(rùn)先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
榜樣人物事跡篇四
航天事業(yè)是國(guó)之重任，每一位航天員都是國(guó)之英才，他們?cè)谔罩胁粩嗵魬?zhàn)極限，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。作為普通人，我們需要學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，汲取他們的精神，提高自己的境界。
第一段：航天榜樣人物介紹
在我國(guó)航天史上，涌現(xiàn)了眾多杰出的航天榜樣人物，他們有的在太空中挑戰(zhàn)極限，有的在地面上默默奉獻(xiàn)。比如航天英雄楊利偉，他是我國(guó)第一位踏上太空的航天員，他的勇氣和堅(jiān)韌給人們帶來了極大的鼓舞；還有“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器總工程師吳偉仁，他在航天事業(yè)中心研發(fā)中，毫不畏懼困難，始終保持激情和熱情。
第二段：航天榜樣人物的精神
航天榜樣人物擁有的精神是我們需要學(xué)習(xí)的，首先是勇氣。航天員在宇宙中需要面對(duì)洶涌的宇宙輻射、極度寒冷、孤獨(dú)、生命危險(xiǎn)等一系列困難，只有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和意志才能讓他們頂住壓力，完成任務(wù)。其次是頑強(qiáng)的拼搏精神。航天載人工程涉及到極其復(fù)雜的系統(tǒng)，航天員需要進(jìn)行多項(xiàng)體能和心理訓(xùn)練，隨時(shí)調(diào)整生理和心理狀態(tài)，給自己打氣，保持穩(wěn)定和良好的心態(tài)。
第三段：榜樣人物事跡對(duì)航天事業(yè)的影響
航天榜樣人物的事跡對(duì)航天事業(yè)的發(fā)展與提升具有重要意義。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)被寫入了航天歷史的史冊(cè)，成為后人學(xué)習(xí)的楷模。其成就與經(jīng)驗(yàn)，讓我們更加了解了航天事業(yè)的深度和廣度，增加了我們的信心和勇氣，更好地推動(dòng)了航天事業(yè)的發(fā)展。
第四段：航天榜樣人物事跡對(duì)我們個(gè)人的影響
每一個(gè)人都具有自己的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，也讓我們對(duì)于自己的夢(mèng)想更有信心與勇氣。一個(gè)不曾航天，只是默默耕耘的人，也同樣需要勇氣，需要執(zhí)著的追求和拼搏精神。任何成功都需要一定程度的毅力和精神支持，只要堅(jiān)定信仰，執(zhí)著追求，就一定能夠迎難而上，攀登高峰，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，汲取他們的精神，即使我們離航天事業(yè)再遠(yuǎn)，也能懂得生活和學(xué)習(xí)中如何通過持之以恒的精神，以及追求極致的品質(zhì)，為自己創(chuàng)造最好的人生！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)航天榜樣人物的事跡，不斷提高自己的境界，立志成為航天榜樣人物板上釘釘?shù)睦^承人！
榜樣人物事跡篇五
__x，鞏義市子美小學(xué)英語教師，從教二十余載。她潛心鉆研教法，苦練基本功，將每一節(jié)課都上成精品是她為自己定下的目標(biāo)。
在子美工作期間，只要學(xué)校安排她上公開課，她總是欣然接受，從不推諉。一次次的磨練，讓她不再懼怕上公開課，反而從課堂中找到了自信和快樂。2017年開啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究，學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課，她一上就是三年。三年，十多節(jié)公開課，每一節(jié)公開課都需要不少于5次的磨課，而每一次磨課的背后，付出不止是時(shí)間和精力，更是一次次難以承受的壓力。她，一次都未曾缺席！這該需要多大的勇氣，多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力！為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升，她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課，而是要上好日常的每一節(jié)課。白天時(shí)間根本不夠用，和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、上課之后，她的課堂在悄然發(fā)生著變化，她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
課堂上，她用嚴(yán)格要求去愛著他們，讓他們明白課堂是神圣不可侵犯的地方。她會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們有均等的機(jī)會(huì)參與課堂練習(xí)；她會(huì)分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到更好的發(fā)展。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)牽動(dòng)她的心，她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)贊許，還會(huì)經(jīng)常給他們帶來驚喜：在作業(yè)本上畫上一個(gè)大拇指，寫上一句鼓勵(lì)的話送給他們；自己制作一些小書簽，寫上激勵(lì)的話語獎(jiǎng)勵(lì)給他們等等。這些看似不起眼的小事，讓學(xué)生和她的心走越走越近，學(xué)生也會(huì)用積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)她。
在她的心里，子美是一個(gè)溫暖的地方，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。她會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教學(xué)，堅(jiān)持讀書，不斷從內(nèi)打破自己。自覺成長(zhǎng)，偕子向美，遇見更好的自己。
榜樣人物事跡篇六
從10歲學(xué)棋，到保持全國(guó)象棋女子等級(jí)分榜首，成為女子象棋領(lǐng)軍人物，唐丹只用了。
唐丹中學(xué)是在木樨園中學(xué)上的，她的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸乔叭?，剛?cè)雸F(tuán)員沒多久，就轉(zhuǎn)到北京棋院試訓(xùn)去了。走的時(shí)候，老師都覺得她“誤入棋途”怪可惜的，挽留過，但沒成。在廣州亞運(yùn)會(huì)上，20歲姑娘唐丹輕松奪得女子個(gè)人賽冠軍，被大家稱為“象棋超級(jí)丹”。盡管已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最年輕的女子特級(jí)大師，又成為亞運(yùn)會(huì)冠軍，但唐丹總是謙虛地說，自己仍處于剛起步階段。
在全國(guó)上下萬眾一心抗擊新冠肺炎疫情之際，唐丹被邀請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)象棋協(xié)會(huì)“棋心聚力”全國(guó)象棋冠軍公開課上推廣象棋文化?！爸袊?guó)象棋協(xié)會(huì)組織此次網(wǎng)絡(luò)公開課，讓我們專業(yè)棋手與全國(guó)棋友們面對(duì)面，心連心，齊心聚力，共戰(zhàn)疫情，堅(jiān)定全國(guó)一盤棋打贏阻擊戰(zhàn)！”唐丹說，網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，她和棋友們?cè)趹?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的'不斷演變中以棋明理，以棋育德，帶動(dòng)觀眾們團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。
榜樣人物事跡篇七
第一段：引言（200字）
青春是生命中最美好的時(shí)光，它是夢(mèng)想追求、奮斗拼搏的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，有一些榜樣人物以他們的杰出事跡和深刻體會(huì)，成為我們青年一代的榜樣。他們的人生經(jīng)歷、奮斗過程和心得體會(huì)，不僅帶給我們?cè)S多正能量，更成為我們努力奮斗的動(dòng)力。今天，我們將通過以下五段的連貫文章，分享一些學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和奮斗的心得體會(huì)。
第二段：榜樣人物的事跡（250字）
青春中的榜樣人物，多是在自己領(lǐng)域取得杰出成就的人士。以蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為例，他在創(chuàng)業(yè)初期屢遭失敗，但從未放棄追求自己的夢(mèng)想。最終，他成功地推出了一系列劃時(shí)代的產(chǎn)品，改變了數(shù)億人的生活。還有像巴西足球傳奇球星貝利、人民教育家錢學(xué)森等，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得了很大的成就，給我們樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：榜樣人物的奮斗過程（300字）
榜樣人物的成功之路并不平坦，他們經(jīng)歷了許多艱辛和困難。比如，錢學(xué)森從小立志做一名航天科學(xué)家，但在美國(guó)留學(xué)期間，他遭遇了漫長(zhǎng)的流亡和艱苦的生活。然而，他并沒有氣餒，通過自己的努力和不懈的奮斗，最終成為了中國(guó)的航天事業(yè)的奠基人之一。喬布斯則在蘋果公司的創(chuàng)業(yè)過程中遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持自己的理念，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣人物的奮斗過程鼓舞了我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。
第四段：心得體會(huì)（300字）
從這些榜樣人物的事跡和奮斗過程中，我們可以得出一些重要的心得體會(huì)。首先，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求，不管遇到多大的困難和阻礙，都不能放棄。其次，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。另外，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不退縮，不畏懼，只有克服困難，才能取得真正的成功。最后，要珍惜時(shí)間，抓住青春的每一分每一秒，不虛度光陰。這些心得體會(huì)對(duì)于我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都具有重要的意義。
第五段：總結(jié)（250字）
通過學(xué)習(xí)榜樣人物的事跡和他們的心得體會(huì)，我們可以在青春中收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些榜樣人物不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們奮斗的榜樣。他們的事跡和心得告訴我們，只有腳踏實(shí)地、勇往直前，才能取得真正的成功。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些心得體會(huì)，用他們的榜樣鞭策自己，不斷逼迫自己前進(jìn)，在青春舞臺(tái)上譜寫屬于自己的精彩人生。
榜樣人物事跡篇八
自遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就一直渴望能夠探索天空，探索宇宙，尋找其他星球的生命形式。在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，航天科技逐漸成為人們探索未知世界的重要手段，同時(shí)也推動(dòng)了人類對(duì)于科技的不斷進(jìn)步。這其中，少數(shù)航天人的榜樣事跡，更是鼓勵(lì)著無數(shù)追求進(jìn)步的人們。
第二段：航天英雄楊利偉——追求夢(mèng)想的信心與勇氣
作為中國(guó)首位進(jìn)入太空的航天員，楊利偉深深地感受到了在太空中的孤獨(dú)和壓力。但無論是身處天宮一號(hào)的封閉空間，還是進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的太空行走，楊利偉都保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他的成功不僅是來自于個(gè)人英勇頑強(qiáng)的奮斗，更是在深厚的團(tuán)隊(duì)支持下取得的。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的支持，他才能夠在充滿挑戰(zhàn)的天宮一號(hào)探索中保持最佳狀態(tài)。
第三段：航天英雄劉洋——困境中展現(xiàn)出的智慧和堅(jiān)韌
作為中國(guó)首位進(jìn)行太空行走的女航天員，劉洋的成就讓無數(shù)女性受到了鼓舞。在太空行走期間，她遇到了多種挑戰(zhàn)，包括能量不足、裝置安裝困難等，但憑借著團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作，她堅(jiān)韌地面對(duì)和解決了所有問題，順利完成了太空行走任務(wù)，為中國(guó)航天工程奉獻(xiàn)了自己的力量。劉洋的成功也是對(duì)每個(gè)人的鞭策，無論面對(duì)什么困境，我們都要表現(xiàn)出堅(jiān)韌和創(chuàng)新的精神。
第四段：航天英雄阿姆斯特朗——追尋人類探索未知的堅(jiān)定決心
阿姆斯特朗將人類首次登陸月球的成就留給了后世。他在降落過程中親自控制著登月艙，在慶祝勝利時(shí)艱難地爬上了地球坐標(biāo)系的標(biāo)桿上，扭曲著腰肢，努力使標(biāo)桿釘牢。這一刻記錄著人類探索的進(jìn)步，象征著人類文明和科技的發(fā)展。阿姆斯特朗的故事告訴我們，人類探索未知的愿望放之四海而皆準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)步的堅(jiān)定決心才是不朽的力量。
第五段：結(jié)尾
航天事業(yè)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和卓越性的工作，而楊利偉、劉洋和阿姆斯特朗則是航天領(lǐng)域的開拓者和影響者。他們?cè)诶Ь持袑ふ彝黄疲詧?jiān)韌和智慧為本，在追夢(mèng)的道路上始終保持信心和勇氣?；厥讱v程，他們的信念、精神、行動(dòng)，都散發(fā)著屬于人類不斷進(jìn)步的光芒。在追夢(mèng)的道路上，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他們的精神和力量，不斷突破邊界、攀登高峰，創(chuàng)造更加美好的未來。
榜樣人物事跡篇九
走進(jìn)子美的足球場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)皮膚黝黑的男老師在帶領(lǐng)一群孩子們踢足球。他就是鞏義市子美小學(xué)的足球老師__x。談起足球，趙老師有說不完的話題。趙老師說他有一個(gè)足球夢(mèng)，那就是盡自己最大的一份力量，帶領(lǐng)學(xué)校的孩子們實(shí)現(xiàn)踢足球的愿望。
他把整顆心都撲在了小小的足球上。從隊(duì)員的篩選到日常的訓(xùn)練，從足球教學(xué)設(shè)計(jì)到校本教材的編制，從學(xué)校活動(dòng)的組織到市里各種比賽，從足球大課間的排練到足球文化的建設(shè)等等，趙老師都深思熟慮，事必躬親。雖然犧牲了很多休息時(shí)間，但看到孩子們的球技有了提高，踢球的孩子越來越多，趙老師覺得這些付出都是值得的。
要想讓校園足球開展起來，他清醒地知道僅僅有球隊(duì)、有比賽成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，一定要抓普及。因此，他把大量的精力放在了校園足球日?；顒?dòng)的開展上，足球課、足球社團(tuán)、足球大課間，“校長(zhǎng)杯”足球賽、足球“嘉年華”、“未來之星”足球爭(zhēng)霸賽等等，一項(xiàng)項(xiàng)孩子們喜歡并為之著迷的賽事和活動(dòng)，使校園足球氛圍越來越濃。趙老師傾心栽培的足球校隊(duì)多次獲得鞏義市各級(jí)足球比賽的男、女冠軍，他的得意門生朱家琛被評(píng)為河南省第五屆校園足球“百名優(yōu)秀小球員”，他本人也被評(píng)為河南省校園足球優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校園足球成為了鞏義市子美小學(xué)的特色和名片。2015年鞏義市子美小學(xué)被評(píng)為國(guó)家首批校園足球特色學(xué)校，2019年又被評(píng)為河南省校園足球示范學(xué)校。
這些成績(jī)趙老師看在眼里，甘之如飴，更激發(fā)了他的信心。他下定決心，定要傾注滿腔熱血，在校園足球這條道路上繼續(xù)走下去，實(shí)現(xiàn)自己和孩子們的校園足球夢(mèng)！
榜樣人物事跡篇十
青春時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)塑造個(gè)性與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在青春的道路上，我們需要榜樣來引領(lǐng)我們，激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多榜樣人物，他們的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)。他們的堅(jiān)持、努力和奉獻(xiàn)讓我深覺自愧不如，也讓我堅(jiān)信只有通過努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以下是我在青春成長(zhǎng)中所見所聞的一些榜樣人物事跡心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)持初心，成就自我
在我認(rèn)識(shí)的榜樣人物中，有一位是我的小學(xué)老師李老師。李老師是一位教書育人的好教師，他以他的辛勤努力和一顆為學(xué)生著想的心，成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。李老師教學(xué)科研積極，身體力行地帶領(lǐng)我們不斷向前邁進(jìn)。他教我們要始終堅(jiān)持初心，不忘初衷，努力學(xué)習(xí)和提升自我。正是因?yàn)槔罾蠋煹陌駱恿α浚以谛W(xué)時(shí)期努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)的佼佼者，對(duì)自己未來的發(fā)展樹立了明確的目標(biāo)。
第二段：努力拼搏，追求卓越
在我的青春時(shí)期，我曾見到許多努力拼搏的榜樣人物。其中一位是我的高中同學(xué)張同學(xué)。張同學(xué)從小家境貧寒，但他卻從未喪失對(duì)知識(shí)和成功的追求。盡管他的家庭條件很艱苦，但他從不抱怨，而是更加努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。他通過自己的努力，考上了一所知名高校，成為了所在學(xué)校的學(xué)霸。張同學(xué)的努力和追求卓越的精神深深地感動(dòng)了我，教會(huì)了我只有通過不懈的努力，才能接近夢(mèng)想和成功。
第三段：奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人
在青春期間，我還遇到了一位具有奉獻(xiàn)精神的醫(yī)生趙醫(yī)生。趙醫(yī)生經(jīng)常帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)到貧困地區(qū)提供義診和免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。他對(duì)病人們始終保持著微笑和溫暖的關(guān)懷，用自己的雙手給需要幫助的人帶來健康和希望。趙醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神讓我深感自己的渺小，更加看清了一個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我決心今后無論在哪個(gè)領(lǐng)域，我都要做出自己的貢獻(xiàn)，用自己的力量去關(guān)愛他人。
第四段：勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取
在我成長(zhǎng)的過程中，我還遇到一位勇于創(chuàng)新的企業(yè)家林總。林總是一位成功的創(chuàng)業(yè)者，他創(chuàng)辦了一家知名的科技公司。他教會(huì)了我創(chuàng)業(yè)不僅要有創(chuàng)新的思維和方法，還要有不斷進(jìn)取的精神。他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我，在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中，我們應(yīng)該保持敏銳的洞察力和積極的心態(tài)，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：心懷感恩，傳遞正能量
在我的青春時(shí)期里，還有一位榜樣人物是我的母親。我的母親是一位勤勞善良、樂于助人的人。她總是把自己的家人、朋友和親戚放在第一位，默默為他們付出。她教會(huì)了我感恩的心和樂于助人的精神。正是因?yàn)樗o予我的教誨，我更加明白一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，要懂得感恩，傳遞正能量給周圍的人，使生活更加美好和有意義。
總結(jié)：遇到這些榜樣人物，使我在青春的道路上成長(zhǎng)為一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。無論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，都需要有榜樣人物的引領(lǐng)和啟示。榜樣人物的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)，教會(huì)了我如何堅(jiān)持初心，努力拼搏，奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于創(chuàng)新和心懷感恩。我深信，在榜樣人物的引領(lǐng)下，我定能在青春榜樣人物的事跡的感召下，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
榜樣人物事跡篇十一
岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說：“中興的大事，全部委托給你了?！苯鹑斯ゴ蚬爸?、亳州，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自我率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足?？墒牵蟾咦诤颓貦u決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛進(jìn)取準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時(shí)候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭，時(shí)年僅39歲。
榜樣人物事跡篇十二
我叫周泓睿，是后村鎮(zhèn)崖頭小學(xué)五年級(jí)的班長(zhǎng)和語文課代表。很高興也很榮幸自己有機(jī)會(huì)參加此次“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德好少年”的競(jìng)選。
從上學(xué)以來我就擔(dān)任班干部。我始終提醒自己，班級(jí)榮辱是我的責(zé)任，勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好老師的好幫手是我的義務(wù)。
作為一班之長(zhǎng)，我深知肩上的責(zé)任重大。每天檢查同學(xué)們的紀(jì)律、衛(wèi)生，認(rèn)真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要求同學(xué)們做到的，我必須首先做好，所以，我時(shí)時(shí)處處以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
在班級(jí)里，同學(xué)們都把我當(dāng)成主心骨。只要是我組織活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)踴躍參加。班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是我領(lǐng)著同學(xué)一起設(shè)計(jì)、編寫的。每次學(xué)校組織各類文體活動(dòng)，我都會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們討論思路，認(rèn)真對(duì)待，因此，我們的班級(jí)始終是我們學(xué)校最有生機(jī)、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因此年年獲得學(xué)校“優(yōu)秀班干部”的殊榮。
作為語文課代表，我總是能夠及時(shí)的收發(fā)作業(yè)，及時(shí)的傳達(dá)老師的指示。為了提高我班的語文成績(jī)，我和老師合作，抽出時(shí)間幫助班級(jí)里的后進(jìn)生，為他們解答疑難，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。
為了能更好地盡到當(dāng)班干部的責(zé)任，學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦、力爭(zhēng)上游。我努力學(xué)好每一門功課，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自己。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，給自己“充電”，以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。
“美德少年”，一個(gè)多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽(yù)的光彩?！懊赖律倌辍保羌?lì)我奮發(fā)向上的動(dòng)力，是我努力的目標(biāo)。朝著這個(gè)目標(biāo)，我一步一個(gè)腳印，付出了很多，也收獲了很多。一份耕耘，一分收獲。我相信盡職盡責(zé)的工作，坦蕩無私的奉獻(xiàn)，一定會(huì)讓我的生活更加充實(shí)，更加有意義。將來我一定會(huì)像雄鷹一樣，搏擊長(zhǎng)空！在今后的生活中，我還會(huì)繼續(xù)盡職奉獻(xiàn)，做一位名副其實(shí)的美德少年！謝謝大家！
榜樣人物事跡篇十三
青春是一個(gè)人最寶貴的時(shí)光，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在青春時(shí)期，我們常常會(huì)為自己設(shè)立一些榜樣，他們不僅在精神上鼓舞著我們，更在行動(dòng)上成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在我看來，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要資源。以下將以五段式文章的形式，對(duì)青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第一段：介紹青春榜樣人物及其事跡
青春榜樣人物每個(gè)人心中都有，他們是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的榜樣。在我心中，我的一個(gè)青春榜樣是楊浩宇，一個(gè)十分努力的學(xué)生。楊浩宇在高一年級(jí)時(shí)就成為了班級(jí)的班長(zhǎng)，并保持了班級(jí)的高考狀元。他以自己的努力、毅力和勇氣，成為了我們學(xué)校的典型。他的事跡讓我深受啟發(fā)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春的力量。
第二段：分析青春榜樣人物的成就原因
楊浩宇的成功并非偶然，而是通過自己的努力和堅(jiān)持取得的。他從高一開始就設(shè)立了明確的目標(biāo)，并不斷努力奮斗。他每天都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。在遇到困難和挫折時(shí)，他從不退縮，而是不斷調(diào)整方法和策略，以克服困難。他還善于與他人交流學(xué)習(xí)，使自己能夠不斷提升。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他成為了班級(jí)的楷模。
第三段：談及自己對(duì)青春榜樣人物事跡的感悟
我在楊浩宇身上看到了堅(jiān)持的力量。他對(duì)待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度讓我意識(shí)到，只有通過不斷努力，才能取得好的成績(jī)。而且他的努力也告訴我，我們每個(gè)人都有能力去追尋自己的夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)定信念，付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在面臨學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我總會(huì)想起楊浩宇的事跡，重新激起斗志，不再輕易放棄。
第四段：探討青春榜樣人物事跡對(duì)社會(huì)的影響
青春榜樣人物的事跡對(duì)社會(huì)有著積極的影響。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)了更多的人。當(dāng)其他同學(xué)看到楊浩宇的成績(jī)和努力時(shí)，也會(huì)被激發(fā)起自己去努力。他們看到了楊浩宇取得好成績(jī)的背后付出的努力，也體會(huì)到了努力付出的重要性。因此，青春榜樣人物的事跡不僅對(duì)他們自己的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，還對(duì)周圍的人以及整個(gè)社會(huì)起到了激勵(lì)作用。
第五段：總結(jié)青春榜樣人物事跡的重要性
青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)他們的行為和思想方式，我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來，設(shè)定目標(biāo)，并通過堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，這些事跡也能夠鼓舞我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)永不放棄，始終保持積極向上的態(tài)度。因此，我們應(yīng)該積極尋找自己的青春榜樣，并從他們身上汲取智慧和力量，讓青春在我們手中綻放出耀眼的光芒。
如上所述，青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)他們的努力和成就，我們能夠在自己的青春時(shí)期找到方向和動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，這些事跡也能夠影響和激勵(lì)他人，共同創(chuàng)造出更美好的未來。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重培養(yǎng)自己的青春榜樣，不斷汲取他們的思想智慧和行動(dòng)力量，讓青春在我們手中發(fā)光發(fā)熱，讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上走得更遠(yuǎn)。
榜樣人物事跡篇十四
陽春三月，鳥語花香。本該有著朗朗讀書聲的教室，卻安安靜靜；本該充滿青春氣息的校園，卻冷冷清清?？挂哂形?，聞令而動(dòng)，朐陽學(xué)校的青年教師周滿，在疫情期間堅(jiān)守崗位，積極投入到抗疫中去，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
她堅(jiān)守教書育人陣地，強(qiáng)化抗疫大局認(rèn)識(shí)。家在外地的她，疫情期間并沒有退縮，一直留守教育陣地。身為英語備課組長(zhǎng)，她總是提前備課，并帶領(lǐng)同事們從研討備課、直播教學(xué)、講解習(xí)題到在線答疑、批改作業(yè)，一樣也不落下。她嚴(yán)格落實(shí)傳道授業(yè)解惑，運(yùn)用視頻家訪、電話溝通等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。她經(jīng)常思考，在這種特殊的時(shí)期，如何更好的架設(shè)網(wǎng)課，如何讓學(xué)生更加自律的參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。她常說，守好教師抗疫主陣地，就是守好中華民族的未來和希望。
作為班主任的她，定期開展線上班會(huì)、線上家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)討論如何做好家庭和學(xué)校之間的銜接和配合，更好的實(shí)現(xiàn)家校共育。而班主任工作事無巨細(xì)，每一項(xiàng)都親力親為，一遍遍的信息報(bào)送、一次次的數(shù)據(jù)核對(duì)，她都毫無怨言。她堅(jiān)信只有確保每名學(xué)生的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、核酸檢測(cè)工作應(yīng)檢盡檢，才能為抗疫盡一絲綿薄之力。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。她用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)抗擊疫情正能量，用青春主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。束束微光匯成暖陽，疫情終將過去，繁華必將如常。讓我們一起向未來！