心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓心得體會和感悟篇一
教師是主持教育教學工作的專業(yè)人員，他們肩負著為學生有效地傳授知識和技能的使命。但是，隨著教育改革的推進和社會的不斷進步，教師的職責和任務不斷增多，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對的問題。而參加培訓就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑，我也參加了教師培訓，下面分享一些我的心得體會。
第一段：認真參加教師培訓
作為一名教師，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學習和提升自己的能力。我認為參加教師培訓就是一個很好的選擇。通過參加培訓，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術和教育理念的更新，同時還可以結交一些來自其他學校的教師，相互交流學習的經(jīng)驗。過程中，我一定要認真聽講、記筆記，將所學到的知識和技能運用到自己的教學實踐中。
第二段：培訓要找正確的方向
教師的職責是培養(yǎng)學生的斗志和自信，承擔教學工作的教師一定要有全面、深刻、客觀的理論和學科知識。而在培訓時，我發(fā)現(xiàn)，不同的講師、不同的教育機構所講授的內(nèi)容、重心和方法有所不同，如何找到自己需要的最佳培訓方向是非常重要的。因此，我參加前要先了解有關培訓機構的情況，了解講師的背景、口碑和教育理念，以此來選擇一個適合自己的、有實效的培訓課程。
第三段：將所學知識融入教學實踐
我深刻認識到，培訓的最終目的是要促進和促進崗位的發(fā)展，在教學實踐中真正展示所學知識的價值。從我自己的實踐中可以看出，只有將培訓中所學到的新思維方式、新教育技術納入到自己的日常教學實踐中去，才能真正的提高教學質(zhì)量。從這個意義上來說，培訓只是教育學習的一部分而已，更為重要的是要將所學知識的真實水平增加到教育教學工作中去。
第四部分：分享經(jīng)驗和課程故事
教師是非常多才多藝的集體，每位教師都有自己獨特的教育經(jīng)驗和故事。教師培訓的一個重要目的就是將這些經(jīng)驗和故事分享出來,互相學習和進步。因此，在培訓班上，我不但認真聆聽了講師的講解，還愿意和其他教師分享自己的教育實踐。在這種環(huán)境中學習和分享讓自己不斷進步和學習，加快自己的成長。
第五段：總結
作為一名教師，學習是終身的事情。通過參加不同的培訓、學習了解其他教師的實踐和經(jīng)驗，以及分享自己的教育教學理念，我不僅豐富了自己的教育學習，而且提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義。
教師培訓心得體會和感悟篇二
作為一名教師，持續(xù)性的培訓是我們不可或缺的。培訓不僅可以幫助我們提高教學，更可以增加我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。近期，我有幸參加了一場關于“創(chuàng)新教學”主題的培訓，讓我深有體會。本文將從五個方面分享我的教師培訓心得體會。
第一，培訓讓人產(chǎn)生反思。在培訓中，我們通常會被贈送一個不同于平時的角色扮演。這個角色扮演往往讓我們理解學生的難題以及他們所抱的期望。在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學理念有所不同。我們學會了站在學生的角度思考問題，從而令我們更能投入教學，將學生放在第一位，推動學生的發(fā)展以及建立友好的教師-學生關系。
第二，培訓加強了我的教學實踐，以及授課能力。培訓通常包含各種各樣的課程內(nèi)容，其中包括最新的技術和方法。參加創(chuàng)新教學培訓的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新。 它使教師重新認識到技術與方法的結合，如何利用技術創(chuàng)新來改善教學質(zhì)量。這次培訓讓我重新認識教育技術，提高教學的效果，同時也方便了溝通交流。
第三，培訓讓人產(chǎn)生了積極的情緒，讓人更加投入工作。創(chuàng)新教學的培訓活動這種體驗對我來說是極其重要的。通過體驗活動，我理解了自己身處教學使命下，更多地培育學生成長的重要性，也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感。教育工作的基礎是對所有學生平等、公正的激情和投入，同時更是對未來和社會的負責。文中教師經(jīng)驗的分享，多元化的培訓設施、學術資源，激發(fā)了我在教育領域中心兒童的興趣、厘清目標，并更積極地反思自己在過去工作的不足之處。
第四，培訓加強了團隊及師生成員之間的合作。參加創(chuàng)新教育培訓，與他人進行溝通交流的機會極為多。在活動過程中，我與來自其他地方的教師及參會者建立了長久的聯(lián)系，并在培訓結束后，我們一直保持聯(lián)系，共享我們在教學過程中的經(jīng)驗及問題。互相交流已成為我們支持獨立工作的最佳方式之一。
最后，此次培訓還強化了我的目標和使命感。雖然我們曾經(jīng)學過不同學科，但是此次培訓增加了我們的思想引導和規(guī)劃方法，讓我們更明白自己的目標，以及如何更好地導向?qū)W生的發(fā)展。我再次思考了自己的教學方法，整理了相關教程的材料，在課堂上運用，以達到更好的教學效果。此次培訓增強了我的能動性和動力，使我從海量的課程領域中，選擇和實踐了一些最有用的東西。
總之，參加教師培訓可以提高我們的教學技能和知識水平，激發(fā)積極情緒，加強團隊協(xié)作，以提升個人能力和學生的發(fā)展。我對教育和未來充滿了信心，感謝這次培訓將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W人生。
教師培訓心得體會和感悟篇三
隨著社會的發(fā)展與進步，人們對教育質(zhì)量的要求也越來越高。因為教育是孩子們成長的重要環(huán)節(jié)，在教育中需要有更多的人才投入其中，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ?、學習甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師，學校和機構舉行了一系列的字教師培訓，為在職和準備成為字教師者提供了良好的學習機會。下面我將詳細介紹我參加字教師培訓課程后的心得體會。
第二段：培訓課程設置豐富多樣
在字教師培訓中，我參加了多項課程，如走進班級融入式教學、字母教學應用、字母訓練及幼兒閱讀等這些必備技能，它們貼近現(xiàn)實、科學實用，幫助我們掌握字教學的深入內(nèi)涵。這些課程增強了我對字教學的認識，提高了我完成教學任務的能力。
第三段：培訓方式深入淺出
在字教師培訓中，老師們采用了多種培訓方式，培訓課程深入淺出，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個例子，在教學模擬環(huán)節(jié)中，老師們化身為小學生，讓我們在實戰(zhàn)中學習，深化了我們的理論知識，并且鍛煉了我們解決問題的能力。
第四段：強化自我學習的能力
字教師培訓課程最困難的地方之一就是每個參加者的學習能力和學習狀態(tài)都不同。在這種情況下，我們首先需要強化自己的自我學習能力。培訓期間，我嘗試通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學習方法來適應自己，克服了學習課程的恐懼，逐步提高了自己的能力。
第五段：結語
字教師培訓課程是我學習的一次盛宴，培訓中接受的知識和經(jīng)驗將對我未來的字教學之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時,我會不斷地實踐和完善我所掌握的知識和技能，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的字教師。
教師培訓心得體會和感悟篇四
教師培訓是一個不斷發(fā)展和變化的領域，其中繼續(xù)教育是對教師持續(xù)發(fā)展的需要。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上，教育對于教師的教化和指導的作用不可否認。在這篇文章中，我想分享我在教師培訓過程中所獲得的一些心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)過程
在參與教師培訓時，我發(fā)現(xiàn)最具價值的內(nèi)容是在課程中提供的實用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學計劃，從而提高學生的學習效果。培訓課程的特點是有意識地激發(fā)參與感和調(diào)動創(chuàng)新思維，并且在培訓實踐中發(fā)現(xiàn)適合、實用的方法，有助于提高學生的學習成果并促進學生終身學習的積極性。
第三段：發(fā)現(xiàn)共鳴
在教師培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些培訓師和其他學員分享了自己掌握的知識，這使我感到很受鼓舞。在這個培訓課程中，我們分享了許多關于教育方面的問題和挑戰(zhàn)，我意識到我不是唯一一個在追求最佳教育實踐的路徑的教育者。分享經(jīng)驗可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實踐中。這使我更有動力去嘗試和改進，尋求最佳方法來支持我的學生。
第四段：培訓模式
在教師培訓中，我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓模式是特別有幫助的。這種模式可以鼓勵學員在眾多的教學場景中參與其中，使之更容易理解和接受新的知識，并且在師生之間建立 面對面的聯(lián)系。通過清晰的框架和豐富的討論，學員可以更好地理解教育實踐中的問題和挑戰(zhàn)，并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性，也為面試培訓做好了心理備考。
第五段：總結
在我參與教師培訓過程中，我獲得了許多有價值的經(jīng)驗和技能，并且在課程組織和教學實踐中感受到了積極的變化。教師培訓具有培訓學員教育技能、提高學員的思考能力和促進自我提升理念的特殊意義。尤其在發(fā)展教育領域的最新技能和方式上，教師培訓必須保持跟上步伐，以幫助教師在日益從嚴的教學中嶄露頭角。
教師培訓心得體會和感悟篇五
20xx年3月16日參加了澄邁縣中小學教育科研專題報告的學習，從中令我受益匪淺。特別是下午海南省教育培訓部周積的主任給我們作關于《養(yǎng)成習慣與生命共生》的報告，它讓我深切意識到要當好一名新世紀的教育者，就必須不斷地提升自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風范。
之所以這樣想首先是因為教育的過程是以人塑造人的過程，是以優(yōu)良的職業(yè)風范培養(yǎng)品子兼優(yōu)的學生的過程，教師的職業(yè)與其他職業(yè)相比，有其特殊性。因為教師職業(yè)是“塑造人”的工程，因此，在敬業(yè)精神上要求有更高的標準。
敬業(yè)是教師對自己所從事的教學工作發(fā)自內(nèi)心的尊重。教師應該首先對自己的職業(yè)有清晰而獨特的認識和了解，懷有強烈的使命感，才能樹立起堅定的職業(yè)信念，才能對社會上的各種評價作出正確、理性的判斷。
敬業(yè)首先表現(xiàn)為對職業(yè)的熱愛，教師只有真正熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能積極投入教學工作，才能全心全意地引領學生不斷地學習，探索、研究、創(chuàng)新。教育工作是非常細致、艱巨和復雜的；教師所付出的勞動是任何量化手段的指標所無法衡量的。教師要盡可能地淡化功利思想，一切以育人為上。
教師的敬業(yè)精神不僅表現(xiàn)在對教學工作的恪盡職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的太度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上?，F(xiàn)代社會的教師不同于傳統(tǒng)意義上的教師，教師奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求新知，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
其次是：教師的職業(yè)帶有表率的特征。學生從進入幼兒園開始，就標志著漫長的師生生活、學校生活的開始。學校生活對學生的健康成長起著非常重要的作用，其中，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，教師的言行既能激發(fā)學生探求真理的欲望，也能熄滅學生追求理想的火花。教師切不可輕視自己的品德與言行，而應時刻用“處處是楷模，事事皆表率”來要求自己，以自身的品行影響，教育學生，教師不僅要學識廣博，精通為業(yè)務，而且要寬厚、仁慈，對學生有耐心，能溫和親切、平等地對待每一個學生。作為一名現(xiàn)代社會的音樂教師，既要做學業(yè)上的老師，又應成為學生生活的朋友。
可見，我們教育工作者提升自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風范是否對于我們今后的教書育人起著極為重要的作用。
教師培訓心得體會和感悟篇六
這是我第一次參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個下午的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。
總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會：
在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
教師培訓心得體會和感悟篇七
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想 。 工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些教師培訓心得體會，希望對大家有幫助！
20__年__月__日——__月__日，我有幸參加了大連市高中數(shù)學教師為期兩天的全員培訓。本次培訓主要采用專題報告、講座等形式進行理論學習。讓我們得以與眾多教授、名師面對面地交流，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法。
本次培訓的主題是如何構建高效課堂，景敏老師的一席話引發(fā)了我的深入思考。構建高效課堂，怎么去做？就是關注過程與方法。過程指的就是教育教學的活動過程，方法就是在活動過程中具體所采取的形式。不同的方式、方法就構成了不同的教育過程。高效課堂實際上就是對教學過程、方法的改革問題。
景敏老師倡導我們要對傳統(tǒng)課堂中的一些過程加以完善和調(diào)整。
1、復習準備
如果我們的課堂大多是以復習提問開始的，復習提問這個課堂教學環(huán)節(jié)上做的不到位，就是低效率的。如果復習提問時誰舉手就叫誰是不行的。我們要的是面向全體，不讓每一個孩子掉隊，所以復習提問可以進行分層抽樣，從高到低或從低到高，把所有層次的學生都要問到，才能心中有數(shù)。
2、創(chuàng)設情境
創(chuàng)設情境的重要價值在于培養(yǎng)孩子應用意識和應用能力，是讓孩子在真實的場景下，經(jīng)歷知識的生成發(fā)展過程，進而幫助學生去提取這一情景下生成的知識。當創(chuàng)設的情境非常貼近孩子日常生活時，在這個情景下，把它搬到了教室里面來了，他會覺得這件事和我學習有關系，他會感興趣的、好奇的。更重要的方面是這個情景給出以后，要在這個情景里提出一個有價值的問題來，完成他的認知過程，而這個問題的提出恰恰是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神這種能力培養(yǎng)的過程。而創(chuàng)新又是從哪里來的呢？一定是從質(zhì)疑中來的，是從提出問題開始的，這才能創(chuàng)新，他是創(chuàng)新的根源，所以有一位非常著名的科學家說"提出一個問題，要比解決一個問題更重要".
3、解決問題，生成新知
傳統(tǒng)的課堂教學多半是老師來解決問題，盡管在學術界和在教育中反反復復的強調(diào)呼吁，老師要把這個解決問題的過程留給孩子們，讓孩子們?nèi)プ?，但是有很多老師是不放心的。有的時候需要老師做示范，有的時候需要學生去獨立的思考，因為這部分是對新知識的深化理解過程。我們期待老師拿出一定的時間，不要匆匆忙忙，匆匆忙忙是做不好這件事情的。通過這種活動過程讓孩子們在短時間內(nèi)重走知識發(fā)生發(fā)展的過程，因為他在創(chuàng)設情境、提出問題、解決問題，生成新知，這要占用十分鐘到十五分鐘甚至更長時間。
4、小結反思
這時候需要引領學生再一次看知識生成的過程，一是要看知識是哪里來的，二是知識怎樣形成來的，運用什么樣的思想和方法，要提到這一高度來小結，這樣學生才能夠從總體上去把握這個知識形成的過程。但是我們現(xiàn)在課堂教學存在的問題是對小結的層面上，老師常常是說同學們你們有什么收獲了？非常寬泛的提問——有什么收獲，沒有訓練的話，孩子經(jīng)?？吹胶诎迳蠈懯裁此驼f什么，解決問題中的那些方式和方法常常是被忽視的，如果真想讓孩子們自己去經(jīng)歷這個過程，那么我們老師一定是要以問題引領的，從知識上說，我們學習了哪些知識，這些知識要想運用需要什么樣的條件，接下來知識的深化和發(fā)展中，我們運用什么樣的思想和方法，什么樣的招法、策略，提出問題的時候我們要這樣的去研究，去思考。
兩天的培訓學習，讓我充分領略到名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。也切實感受到學習是永無止境的，唯有不斷的充實自我，才能跟緊時代的腳步。
自從__年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓的體會:
1. 作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2. 好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3. 在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的'把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
今年3月初，我很榮幸的參加了我校組織的全體教師培訓。我們聽了校領導們詳實的工作計劃，孟__和校長的幸福教育講座和黃老師的關于團隊建設的報告，讓我對教育與工作的觀念有了很大的突破和轉(zhuǎn)變，也學到了很多知識。我會按照學校的工作計劃制定自己的工作計劃，并且努力完成好自己的本職工作。現(xiàn)在我主要寫兩大部分與大家來分享一下：
我先談談學習孟校長的幸福教育講座的感受吧！很多教師包括我在內(nèi)對于繁重的教學任務和學生每天出現(xiàn)的不同的狀況，搞的焦頭爛額，疲憊不堪。即使發(fā)現(xiàn)了學生的進步，那種幸福感也是稍縱即逝，每天都生活在抱怨里。聽了孟老的講座，我受益匪淺，深深的感受到了教育工作者的責任重大。教師這個職業(yè)在其他行業(yè)看來是多么的輕松呀！
可是只有我們知道當我們面對當今社會個性差異如此之大的學生們，我們的肩負擔子就更重了。要想在這樣的情境中獲得幸福快樂，我認為首先，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，愛每一個學生，愛自己的工作，愛我們的學校，并且要傳遞愛，感染學生，使之愛同學、愛學校、愛家長、愛老師等等愛身邊的一切事物。我相信為了愛而奮斗、努力就是幸福的。其次，就是提高我們自身的業(yè)務水平與，工作上做到“四精”，就是教學內(nèi)容，精煉生動；教學形式，精彩新穎；教學硬體精粹典型；教學語言精煉生動。簡簡單單的四句話，指引我們要苦練基本功，努力讓自己成為真正的傳道、授業(yè)、解惑者，為幸福教育打基礎，達到輕松教，快樂學，改善厭教、學生厭學的現(xiàn)狀。
我們想要在工作獲得幸福，享受成功，必須要有強大的團隊做后盾力量。因為沒有完美的個人，只有完美的團體?？墒侨绾未蛟焱昝赖膱F體呢？聽了黃老師的報告，才明白完美和諧的團隊并不是遙不可及，關鍵之一就是做好自己，做好自己該做的事。如何讓做好呢？就是遵守團結的“六要”“六不要”和“三個永遠”。（六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個永遠：永遠的尊重別人、永遠成全別人、永遠忠誠自己的本職工作。）希望我們也能讓我們的團隊更加美好，讓每一個人都享受成功，享受幸福。
通過本次培訓，我感觸很深，受益匪淺，深感自身知識的匱乏，不能完全把自己的感受系統(tǒng)完整地表述出來同大家分享，因此，我要不斷的提升自己，努力讓每一個人都享受成功的同時，自己也能有所獲，有所得。
20__年7月，我參加了由交城縣網(wǎng)絡小學數(shù)學教師的培訓，令我豁然開朗。從幾位老師精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。反思了以往工作中的不足。通過學習，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉(zhuǎn)變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
"學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。"那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢?主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、聯(lián)系生活實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具;聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么?這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
這是我第一次參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會。
一、興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和服務。
教師培訓心得體會和感悟篇八
為了增增強遠程培訓的時效性和針對性，我于20xx年7月參加了教師遠程培訓班。學習了“實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合、優(yōu)化教學是教師永恒的追求、班主任工作彰顯智慧與愛心、修為人師與把育人作為追求的目標、他山之石。學到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧；感悟到了如何提高課堂的有效教學性；如何管理好學生；怎樣做好學生的心理健康問題；怎樣進行案例研究等內(nèi)容，這些內(nèi)容知識，讓我感受到濃濃的師愛；網(wǎng)上互動互動交流——為教師提供了交流舞臺，讓我們感受到教師的實踐智慧；《班主任工作智慧》，讓我們感受到班主任的管理藝術。
這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結如下：
我為了在這次培訓中有大的提高，努力實現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《教師遠程培訓課程設置方案》的有關規(guī)定，結合本人實際，制定學習計劃、學習時間表。并且做到專家上課前自學本模塊內(nèi)容，使自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗作比較。最后我還利用周末時間，不斷思考專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓前做了充分準備，培訓中認真思考，及時完成作業(yè)，保證了此次培訓的質(zhì)量。
1、更新了觀念
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野
3、為以后的教學搭建了交流的平臺
這次網(wǎng)絡培訓雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現(xiàn)親切的'交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。
這次培訓雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用ppt的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。
5、讓教師關注了學生的心理健康
以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質(zhì)的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W生的心理。
教師培訓心得體會和感悟篇九
自古以來，文字是人類記錄歷史、交流思想的必備工具。而在現(xiàn)代社會中，字的重要性更加凸顯。作為一名字教師，要想讓學生愛上漢字，不僅需要對字學知識有充分的掌握，還需要有親身體驗教學的實踐。本文結合自身參加字教師培訓的經(jīng)驗，探討了字教師培訓心得體會。
第二段：探究培訓意義
首先我們需要探究字教師培訓的意義所在。在漢字教學中，學生的字寫得好壞直接影響他們學習成果和后續(xù)的人生道路。而目前的漢字教育存在著教法過程單一、學生的學習水平有限等問題，這就需要有具有扎實教學知識和專業(yè)技能的字教師來改善漢字教育質(zhì)量。因此，字教師的培訓顯得尤為重要。通過研習教育學、心理學、現(xiàn)代字學等方面的知識，加強對漢字文化的了解，字教師能夠快速掌握正確的教學方法和效率，提高漢字教學的質(zhì)量。
第三段：分析培訓內(nèi)容
字教師培訓內(nèi)容主要包括三個方面，即教學方法、教材建設、教學媒體。在教學方法上，培訓授課老師重視實際教學操作，引導我們?nèi)シ治鰧W生在漢字學習中可能遇到的問題，并講解如何解決。在教材建設方面，教育部門根據(jù)漢字學習規(guī)律，設計了更適合學生學習的教材和教輔材料，方便字教師根據(jù)學生情況進行靈活調(diào)整。在教學媒體方面，培訓中提供豐富多彩的教學媒體，不但有全彩雙字輪和漢字多媒體課件，還有專業(yè)的教影。這些媒體對課堂教學有很大的幫助，為教師提供了方便和支持。
第四段：體會培訓效果
通過字教師培訓，我深刻認識到漢字教育對學生的重要性，理解了教學、諄諄教誨的重要作用，并學會主動運用到教師學習過程中。另外，培訓中教師們可以互相交流探討，分享教學經(jīng)驗，讓我對化解學生不愛學、不愛寫漢字的困境有了更多的思考。通過字教師培訓，我深切地感受到漢字是一種文化的傳承和融合。漢字的傳承，讓我們了解了歷史文化的沉淀；漢字的融合，使?jié)h字的意義和價值日益凸顯，也讓我們教師在傳授知識的同時能夠傳遞中華文明的精髓。
第五段：總結
漢字是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓之一，也是公民素養(yǎng)的重要組成部分。因此，我國教育部門高度重視漢字教育，促進漢字教育的持續(xù)發(fā)展和完善。字教師培訓是漢字教育的先行者和推動者，通過培訓，教師們可以更好地掌握教學方法和理念，傳遞愉悅與實用性共同的漢字精神，給學生帶來更多美好的未來。
教師培訓心得體會和感悟篇十
教師培訓是提高教師專業(yè)能力和水平的重要途徑，是教育改革與發(fā)展的基石。培訓的目的是通過提高教師的教育教學理論和實踐能力，對教師進行全面、系統(tǒng)的專業(yè)培訓，提升教師的教育教學質(zhì)量，以更好地滿足學生的需要。
第二段：教師培訓內(nèi)容的多樣性與靈活性
教師培訓的內(nèi)容可以涵蓋教育學、心理學、教育技術等各個領域。除了基礎理論知識外，還可以包括實踐教學技巧、課程設計、評價測試等方面的內(nèi)容。教師培訓的靈活性也很重要，可以根據(jù)不同學校、不同地區(qū)和不同階段的需求進行定制。例如，小學教師培訓的內(nèi)容可以強調(diào)教育心理學基礎知識，而高中教師培訓更注重課程設置和實踐教學。
第三段：教師培訓的方式和方法
教師培訓的方式和方法也非常多樣。傳統(tǒng)的培訓方式包括集中培訓、研討會、講座等，這些方式可以幫助教師獲取新的知識和技巧。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代教師培訓也可以通過在線課程、遠程教育等方式進行，使得教師能夠在繁忙的工作之余進行學習和提升。
第四段：教師培訓的收獲和體會
參加教師培訓的教師可以從中獲得很多收獲和體會。首先，教師可以更新知識，了解最新的教育理論和實踐，不斷提高教學水平；其次，教師可以與其他教師進行交流，分享經(jīng)驗，相互學習；再次，教師培訓可以幫助教師建立正確的教育觀念和價值觀，增強教育責任感和使命感。通過教師培訓，教師能夠更好地適應教育改革和發(fā)展的需求。
第五段：結論和展望
教師培訓是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要途徑和手段。通過不斷的學習和培訓，教師能夠不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更好的教育。同時，我們也應該關注教師培訓的質(zhì)量和效果，不斷改進教師培訓的方式和方法，以更好地滿足教師的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師培訓心得體會和感悟篇十一
這次基本功培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一培訓使我對小學教師基本功競賽活動有了更加清楚的認識
二培訓為我即將面臨的實際提供了許多方法和策略
在培訓中，幾位老師結合自己的實踐經(jīng)驗，給我們介紹了一些我不懂的問題，他們的講解給我留下了深刻的印象，特別是課件制作，以前一竅不通，通過王老師的講解，我對課件制作不但有所了解，還學會了怎樣制作。還有李老師的如何推薦一本好書的講解，聽后受益匪淺，深受感動。
這幾位老師的講述，為我們起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師必須好好地吸收和采納。
三培訓使我對未來工作充滿了信心和動力
對于沒有經(jīng)驗的我，對新的責任多少有些怯懦，而本次培訓中幾位老師起到了帶頭作用。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許對于我來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的任務需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導。學校組織這次培訓是一面很好的旗幟，在各方面給了我切實的指導和鼓勵。我一定要加強自身的學習，成為一名高素質(zhì)的人民教師。
教師培訓心得體會和感悟篇十二
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，而教師培訓是提高教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。在教師培訓的過程中，我深有體會地感受到了其中的重要性和價值。下面，我將就自己的教師培訓經(jīng)歷，結合自身的心得與體會，進行探討和總結。
第一段：教師培訓的重要性
教師培訓是提高教師教育教學質(zhì)量的基礎步驟。在短短幾天的培訓中，我們獲得了大量知識和經(jīng)驗，這些內(nèi)容在我們今后的教學工作中將起到重要的指導作用。通過培訓，我們不僅可以學到先進的教育理念和教學方法，還可以不斷更新自己的知識儲備和提高自身能力水平，從而更好地服務于學生的成長和發(fā)展。教師培訓可以幫助教師快速適應新的教學環(huán)境和任務，在日常教學中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，為學生的綜合素質(zhì)提升做出貢獻。
第二段：教師培訓的方式和方法
教師培訓的方式和方法多種多樣，包括集中培訓、分散培訓、研討會、座談會等形式。不同的培訓方式和方法有不同的特點和優(yōu)勢，可以根據(jù)教育教學的需要選擇適合的方式。在我參加的培訓中，我們采用了集中培訓和研討會相結合的方式，通過專家的講座和互動交流，使我們更加深入理解和掌握了教學的核心要素和策略。同時，我們也通過小組討論和案例分析的方式，加深了相互之間的交流與學習。這些培訓方式和方法充分調(diào)動了教師學習的積極性和主動性，提高了培訓效果。
第三段：教師培訓的特點和難點
教師培訓是一項復雜而艱巨的任務，它需求教師具有多方面的能力。一方面，教師培訓要求教師具備扎實的專業(yè)知識和高水平的教學技能，能夠準確把握學生需求，進行個性化的教學設計。另一方面，教師培訓還要求教師具有團隊合作和領導能力，能夠帶領團隊協(xié)同合作，共同完成培訓任務。同時，教師培訓中還存在一些難點，如培訓時間有限，培訓內(nèi)容繁雜，建立與學員的良好互動關系等。針對這些特點和難點，我們應該樹立正確的培訓理念，通過創(chuàng)新培訓模式和方法，提高培訓效果。
第四段：教師培訓的收獲與成長
通過參加教師培訓，我不僅得到了大量的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，還結識了一批優(yōu)秀的教師朋友。在培訓中，我們相互學習、相互幫助，共同成長。和專家的互動交流，讓我看到了教育的廣闊和深遠，激發(fā)了我進一步提高自己的教學熱情和專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓，我也更加深刻地認識到教師是永遠的學生，只有不斷學習和提升自己，才能更好地教育學生，為社會作出更大的貢獻。
第五段：對教師培訓的展望與建議
教師培訓是一個不斷完善和創(chuàng)新的過程。在未來的教師培訓中，我希望能夠加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能培訓，提供更加針對性和實用性的培訓內(nèi)容。加強教師與專家的互動交流，促進教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。同時，我也希望能夠加強教師間的合作和交流，形成更加良好的培訓氛圍，實現(xiàn)共同成長。
總而言之，教師培訓是提高教師素質(zhì)和教學水平的重要途徑。通過培訓，教師可以獲得專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，提高自身能力水平。教師培訓需要教師具備多方面的能力，同時也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。通過參加教師培訓，我獲得了很多收獲和成長，并對未來的培訓提出了一些建議。相信在未來，教師培訓會更加完善和提高，為教師的成長和發(fā)展提供更好的保障。
教師培訓心得體會和感悟篇一
教師是主持教育教學工作的專業(yè)人員，他們肩負著為學生有效地傳授知識和技能的使命。但是，隨著教育改革的推進和社會的不斷進步，教師的職責和任務不斷增多，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對的問題。而參加培訓就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑，我也參加了教師培訓，下面分享一些我的心得體會。
第一段：認真參加教師培訓
作為一名教師，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學習和提升自己的能力。我認為參加教師培訓就是一個很好的選擇。通過參加培訓，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術和教育理念的更新，同時還可以結交一些來自其他學校的教師，相互交流學習的經(jīng)驗。過程中，我一定要認真聽講、記筆記，將所學到的知識和技能運用到自己的教學實踐中。
第二段：培訓要找正確的方向
教師的職責是培養(yǎng)學生的斗志和自信，承擔教學工作的教師一定要有全面、深刻、客觀的理論和學科知識。而在培訓時，我發(fā)現(xiàn)，不同的講師、不同的教育機構所講授的內(nèi)容、重心和方法有所不同，如何找到自己需要的最佳培訓方向是非常重要的。因此，我參加前要先了解有關培訓機構的情況，了解講師的背景、口碑和教育理念，以此來選擇一個適合自己的、有實效的培訓課程。
第三段：將所學知識融入教學實踐
我深刻認識到，培訓的最終目的是要促進和促進崗位的發(fā)展，在教學實踐中真正展示所學知識的價值。從我自己的實踐中可以看出，只有將培訓中所學到的新思維方式、新教育技術納入到自己的日常教學實踐中去，才能真正的提高教學質(zhì)量。從這個意義上來說，培訓只是教育學習的一部分而已，更為重要的是要將所學知識的真實水平增加到教育教學工作中去。
第四部分：分享經(jīng)驗和課程故事
教師是非常多才多藝的集體，每位教師都有自己獨特的教育經(jīng)驗和故事。教師培訓的一個重要目的就是將這些經(jīng)驗和故事分享出來,互相學習和進步。因此，在培訓班上，我不但認真聆聽了講師的講解，還愿意和其他教師分享自己的教育實踐。在這種環(huán)境中學習和分享讓自己不斷進步和學習，加快自己的成長。
第五段：總結
作為一名教師，學習是終身的事情。通過參加不同的培訓、學習了解其他教師的實踐和經(jīng)驗，以及分享自己的教育教學理念，我不僅豐富了自己的教育學習，而且提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義。
教師培訓心得體會和感悟篇二
作為一名教師，持續(xù)性的培訓是我們不可或缺的。培訓不僅可以幫助我們提高教學，更可以增加我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。近期，我有幸參加了一場關于“創(chuàng)新教學”主題的培訓，讓我深有體會。本文將從五個方面分享我的教師培訓心得體會。
第一，培訓讓人產(chǎn)生反思。在培訓中，我們通常會被贈送一個不同于平時的角色扮演。這個角色扮演往往讓我們理解學生的難題以及他們所抱的期望。在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學理念有所不同。我們學會了站在學生的角度思考問題，從而令我們更能投入教學，將學生放在第一位，推動學生的發(fā)展以及建立友好的教師-學生關系。
第二，培訓加強了我的教學實踐，以及授課能力。培訓通常包含各種各樣的課程內(nèi)容，其中包括最新的技術和方法。參加創(chuàng)新教學培訓的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新。 它使教師重新認識到技術與方法的結合，如何利用技術創(chuàng)新來改善教學質(zhì)量。這次培訓讓我重新認識教育技術，提高教學的效果，同時也方便了溝通交流。
第三，培訓讓人產(chǎn)生了積極的情緒，讓人更加投入工作。創(chuàng)新教學的培訓活動這種體驗對我來說是極其重要的。通過體驗活動，我理解了自己身處教學使命下，更多地培育學生成長的重要性，也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感。教育工作的基礎是對所有學生平等、公正的激情和投入，同時更是對未來和社會的負責。文中教師經(jīng)驗的分享，多元化的培訓設施、學術資源，激發(fā)了我在教育領域中心兒童的興趣、厘清目標，并更積極地反思自己在過去工作的不足之處。
第四，培訓加強了團隊及師生成員之間的合作。參加創(chuàng)新教育培訓，與他人進行溝通交流的機會極為多。在活動過程中，我與來自其他地方的教師及參會者建立了長久的聯(lián)系，并在培訓結束后，我們一直保持聯(lián)系，共享我們在教學過程中的經(jīng)驗及問題。互相交流已成為我們支持獨立工作的最佳方式之一。
最后，此次培訓還強化了我的目標和使命感。雖然我們曾經(jīng)學過不同學科，但是此次培訓增加了我們的思想引導和規(guī)劃方法，讓我們更明白自己的目標，以及如何更好地導向?qū)W生的發(fā)展。我再次思考了自己的教學方法，整理了相關教程的材料，在課堂上運用，以達到更好的教學效果。此次培訓增強了我的能動性和動力，使我從海量的課程領域中，選擇和實踐了一些最有用的東西。
總之，參加教師培訓可以提高我們的教學技能和知識水平，激發(fā)積極情緒，加強團隊協(xié)作，以提升個人能力和學生的發(fā)展。我對教育和未來充滿了信心，感謝這次培訓將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W人生。
教師培訓心得體會和感悟篇三
隨著社會的發(fā)展與進步，人們對教育質(zhì)量的要求也越來越高。因為教育是孩子們成長的重要環(huán)節(jié)，在教育中需要有更多的人才投入其中，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ?、學習甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師，學校和機構舉行了一系列的字教師培訓，為在職和準備成為字教師者提供了良好的學習機會。下面我將詳細介紹我參加字教師培訓課程后的心得體會。
第二段：培訓課程設置豐富多樣
在字教師培訓中，我參加了多項課程，如走進班級融入式教學、字母教學應用、字母訓練及幼兒閱讀等這些必備技能，它們貼近現(xiàn)實、科學實用，幫助我們掌握字教學的深入內(nèi)涵。這些課程增強了我對字教學的認識，提高了我完成教學任務的能力。
第三段：培訓方式深入淺出
在字教師培訓中，老師們采用了多種培訓方式，培訓課程深入淺出，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個例子，在教學模擬環(huán)節(jié)中，老師們化身為小學生，讓我們在實戰(zhàn)中學習，深化了我們的理論知識，并且鍛煉了我們解決問題的能力。
第四段：強化自我學習的能力
字教師培訓課程最困難的地方之一就是每個參加者的學習能力和學習狀態(tài)都不同。在這種情況下，我們首先需要強化自己的自我學習能力。培訓期間，我嘗試通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學習方法來適應自己，克服了學習課程的恐懼，逐步提高了自己的能力。
第五段：結語
字教師培訓課程是我學習的一次盛宴，培訓中接受的知識和經(jīng)驗將對我未來的字教學之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時,我會不斷地實踐和完善我所掌握的知識和技能，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的字教師。
教師培訓心得體會和感悟篇四
教師培訓是一個不斷發(fā)展和變化的領域，其中繼續(xù)教育是對教師持續(xù)發(fā)展的需要。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上，教育對于教師的教化和指導的作用不可否認。在這篇文章中，我想分享我在教師培訓過程中所獲得的一些心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)過程
在參與教師培訓時，我發(fā)現(xiàn)最具價值的內(nèi)容是在課程中提供的實用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學計劃，從而提高學生的學習效果。培訓課程的特點是有意識地激發(fā)參與感和調(diào)動創(chuàng)新思維，并且在培訓實踐中發(fā)現(xiàn)適合、實用的方法，有助于提高學生的學習成果并促進學生終身學習的積極性。
第三段：發(fā)現(xiàn)共鳴
在教師培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些培訓師和其他學員分享了自己掌握的知識，這使我感到很受鼓舞。在這個培訓課程中，我們分享了許多關于教育方面的問題和挑戰(zhàn)，我意識到我不是唯一一個在追求最佳教育實踐的路徑的教育者。分享經(jīng)驗可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實踐中。這使我更有動力去嘗試和改進，尋求最佳方法來支持我的學生。
第四段：培訓模式
在教師培訓中，我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓模式是特別有幫助的。這種模式可以鼓勵學員在眾多的教學場景中參與其中，使之更容易理解和接受新的知識，并且在師生之間建立 面對面的聯(lián)系。通過清晰的框架和豐富的討論，學員可以更好地理解教育實踐中的問題和挑戰(zhàn)，并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性，也為面試培訓做好了心理備考。
第五段：總結
在我參與教師培訓過程中，我獲得了許多有價值的經(jīng)驗和技能，并且在課程組織和教學實踐中感受到了積極的變化。教師培訓具有培訓學員教育技能、提高學員的思考能力和促進自我提升理念的特殊意義。尤其在發(fā)展教育領域的最新技能和方式上，教師培訓必須保持跟上步伐，以幫助教師在日益從嚴的教學中嶄露頭角。
教師培訓心得體會和感悟篇五
20xx年3月16日參加了澄邁縣中小學教育科研專題報告的學習，從中令我受益匪淺。特別是下午海南省教育培訓部周積的主任給我們作關于《養(yǎng)成習慣與生命共生》的報告，它讓我深切意識到要當好一名新世紀的教育者，就必須不斷地提升自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風范。
之所以這樣想首先是因為教育的過程是以人塑造人的過程，是以優(yōu)良的職業(yè)風范培養(yǎng)品子兼優(yōu)的學生的過程，教師的職業(yè)與其他職業(yè)相比，有其特殊性。因為教師職業(yè)是“塑造人”的工程，因此，在敬業(yè)精神上要求有更高的標準。
敬業(yè)是教師對自己所從事的教學工作發(fā)自內(nèi)心的尊重。教師應該首先對自己的職業(yè)有清晰而獨特的認識和了解，懷有強烈的使命感，才能樹立起堅定的職業(yè)信念，才能對社會上的各種評價作出正確、理性的判斷。
敬業(yè)首先表現(xiàn)為對職業(yè)的熱愛，教師只有真正熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能積極投入教學工作，才能全心全意地引領學生不斷地學習，探索、研究、創(chuàng)新。教育工作是非常細致、艱巨和復雜的；教師所付出的勞動是任何量化手段的指標所無法衡量的。教師要盡可能地淡化功利思想，一切以育人為上。
教師的敬業(yè)精神不僅表現(xiàn)在對教學工作的恪盡職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的太度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上?，F(xiàn)代社會的教師不同于傳統(tǒng)意義上的教師，教師奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求新知，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
其次是：教師的職業(yè)帶有表率的特征。學生從進入幼兒園開始，就標志著漫長的師生生活、學校生活的開始。學校生活對學生的健康成長起著非常重要的作用，其中，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，教師的言行既能激發(fā)學生探求真理的欲望，也能熄滅學生追求理想的火花。教師切不可輕視自己的品德與言行，而應時刻用“處處是楷模，事事皆表率”來要求自己，以自身的品行影響，教育學生，教師不僅要學識廣博，精通為業(yè)務，而且要寬厚、仁慈，對學生有耐心，能溫和親切、平等地對待每一個學生。作為一名現(xiàn)代社會的音樂教師，既要做學業(yè)上的老師，又應成為學生生活的朋友。
可見，我們教育工作者提升自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風范是否對于我們今后的教書育人起著極為重要的作用。
教師培訓心得體會和感悟篇六
這是我第一次參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個下午的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。
總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會：
在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
教師培訓心得體會和感悟篇七
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想 。 工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些教師培訓心得體會，希望對大家有幫助！
20__年__月__日——__月__日，我有幸參加了大連市高中數(shù)學教師為期兩天的全員培訓。本次培訓主要采用專題報告、講座等形式進行理論學習。讓我們得以與眾多教授、名師面對面地交流，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法。
本次培訓的主題是如何構建高效課堂，景敏老師的一席話引發(fā)了我的深入思考。構建高效課堂，怎么去做？就是關注過程與方法。過程指的就是教育教學的活動過程，方法就是在活動過程中具體所采取的形式。不同的方式、方法就構成了不同的教育過程。高效課堂實際上就是對教學過程、方法的改革問題。
景敏老師倡導我們要對傳統(tǒng)課堂中的一些過程加以完善和調(diào)整。
1、復習準備
如果我們的課堂大多是以復習提問開始的，復習提問這個課堂教學環(huán)節(jié)上做的不到位，就是低效率的。如果復習提問時誰舉手就叫誰是不行的。我們要的是面向全體，不讓每一個孩子掉隊，所以復習提問可以進行分層抽樣，從高到低或從低到高，把所有層次的學生都要問到，才能心中有數(shù)。
2、創(chuàng)設情境
創(chuàng)設情境的重要價值在于培養(yǎng)孩子應用意識和應用能力，是讓孩子在真實的場景下，經(jīng)歷知識的生成發(fā)展過程，進而幫助學生去提取這一情景下生成的知識。當創(chuàng)設的情境非常貼近孩子日常生活時，在這個情景下，把它搬到了教室里面來了，他會覺得這件事和我學習有關系，他會感興趣的、好奇的。更重要的方面是這個情景給出以后，要在這個情景里提出一個有價值的問題來，完成他的認知過程，而這個問題的提出恰恰是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神這種能力培養(yǎng)的過程。而創(chuàng)新又是從哪里來的呢？一定是從質(zhì)疑中來的，是從提出問題開始的，這才能創(chuàng)新，他是創(chuàng)新的根源，所以有一位非常著名的科學家說"提出一個問題，要比解決一個問題更重要".
3、解決問題，生成新知
傳統(tǒng)的課堂教學多半是老師來解決問題，盡管在學術界和在教育中反反復復的強調(diào)呼吁，老師要把這個解決問題的過程留給孩子們，讓孩子們?nèi)プ?，但是有很多老師是不放心的。有的時候需要老師做示范，有的時候需要學生去獨立的思考，因為這部分是對新知識的深化理解過程。我們期待老師拿出一定的時間，不要匆匆忙忙，匆匆忙忙是做不好這件事情的。通過這種活動過程讓孩子們在短時間內(nèi)重走知識發(fā)生發(fā)展的過程，因為他在創(chuàng)設情境、提出問題、解決問題，生成新知，這要占用十分鐘到十五分鐘甚至更長時間。
4、小結反思
這時候需要引領學生再一次看知識生成的過程，一是要看知識是哪里來的，二是知識怎樣形成來的，運用什么樣的思想和方法，要提到這一高度來小結，這樣學生才能夠從總體上去把握這個知識形成的過程。但是我們現(xiàn)在課堂教學存在的問題是對小結的層面上，老師常常是說同學們你們有什么收獲了？非常寬泛的提問——有什么收獲，沒有訓練的話，孩子經(jīng)?？吹胶诎迳蠈懯裁此驼f什么，解決問題中的那些方式和方法常常是被忽視的，如果真想讓孩子們自己去經(jīng)歷這個過程，那么我們老師一定是要以問題引領的，從知識上說，我們學習了哪些知識，這些知識要想運用需要什么樣的條件，接下來知識的深化和發(fā)展中，我們運用什么樣的思想和方法，什么樣的招法、策略，提出問題的時候我們要這樣的去研究，去思考。
兩天的培訓學習，讓我充分領略到名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。也切實感受到學習是永無止境的，唯有不斷的充實自我，才能跟緊時代的腳步。
自從__年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓的體會:
1. 作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2. 好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3. 在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的'把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
今年3月初，我很榮幸的參加了我校組織的全體教師培訓。我們聽了校領導們詳實的工作計劃，孟__和校長的幸福教育講座和黃老師的關于團隊建設的報告，讓我對教育與工作的觀念有了很大的突破和轉(zhuǎn)變，也學到了很多知識。我會按照學校的工作計劃制定自己的工作計劃，并且努力完成好自己的本職工作。現(xiàn)在我主要寫兩大部分與大家來分享一下：
我先談談學習孟校長的幸福教育講座的感受吧！很多教師包括我在內(nèi)對于繁重的教學任務和學生每天出現(xiàn)的不同的狀況，搞的焦頭爛額，疲憊不堪。即使發(fā)現(xiàn)了學生的進步，那種幸福感也是稍縱即逝，每天都生活在抱怨里。聽了孟老的講座，我受益匪淺，深深的感受到了教育工作者的責任重大。教師這個職業(yè)在其他行業(yè)看來是多么的輕松呀！
可是只有我們知道當我們面對當今社會個性差異如此之大的學生們，我們的肩負擔子就更重了。要想在這樣的情境中獲得幸福快樂，我認為首先，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，愛每一個學生，愛自己的工作，愛我們的學校，并且要傳遞愛，感染學生，使之愛同學、愛學校、愛家長、愛老師等等愛身邊的一切事物。我相信為了愛而奮斗、努力就是幸福的。其次，就是提高我們自身的業(yè)務水平與，工作上做到“四精”，就是教學內(nèi)容，精煉生動；教學形式，精彩新穎；教學硬體精粹典型；教學語言精煉生動。簡簡單單的四句話，指引我們要苦練基本功，努力讓自己成為真正的傳道、授業(yè)、解惑者，為幸福教育打基礎，達到輕松教，快樂學，改善厭教、學生厭學的現(xiàn)狀。
我們想要在工作獲得幸福，享受成功，必須要有強大的團隊做后盾力量。因為沒有完美的個人，只有完美的團體?？墒侨绾未蛟焱昝赖膱F體呢？聽了黃老師的報告，才明白完美和諧的團隊并不是遙不可及，關鍵之一就是做好自己，做好自己該做的事。如何讓做好呢？就是遵守團結的“六要”“六不要”和“三個永遠”。（六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個永遠：永遠的尊重別人、永遠成全別人、永遠忠誠自己的本職工作。）希望我們也能讓我們的團隊更加美好，讓每一個人都享受成功，享受幸福。
通過本次培訓，我感觸很深，受益匪淺，深感自身知識的匱乏，不能完全把自己的感受系統(tǒng)完整地表述出來同大家分享，因此，我要不斷的提升自己，努力讓每一個人都享受成功的同時，自己也能有所獲，有所得。
20__年7月，我參加了由交城縣網(wǎng)絡小學數(shù)學教師的培訓，令我豁然開朗。從幾位老師精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。反思了以往工作中的不足。通過學習，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉(zhuǎn)變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
"學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。"那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢?主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、聯(lián)系生活實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具;聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么?這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
這是我第一次參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會。
一、興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和服務。
教師培訓心得體會和感悟篇八
為了增增強遠程培訓的時效性和針對性，我于20xx年7月參加了教師遠程培訓班。學習了“實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合、優(yōu)化教學是教師永恒的追求、班主任工作彰顯智慧與愛心、修為人師與把育人作為追求的目標、他山之石。學到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧；感悟到了如何提高課堂的有效教學性；如何管理好學生；怎樣做好學生的心理健康問題；怎樣進行案例研究等內(nèi)容，這些內(nèi)容知識，讓我感受到濃濃的師愛；網(wǎng)上互動互動交流——為教師提供了交流舞臺，讓我們感受到教師的實踐智慧；《班主任工作智慧》，讓我們感受到班主任的管理藝術。
這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結如下：
我為了在這次培訓中有大的提高，努力實現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《教師遠程培訓課程設置方案》的有關規(guī)定，結合本人實際，制定學習計劃、學習時間表。并且做到專家上課前自學本模塊內(nèi)容，使自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗作比較。最后我還利用周末時間，不斷思考專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓前做了充分準備，培訓中認真思考，及時完成作業(yè)，保證了此次培訓的質(zhì)量。
1、更新了觀念
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野
3、為以后的教學搭建了交流的平臺
這次網(wǎng)絡培訓雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現(xiàn)親切的'交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術與學科教學的運用水平。
這次培訓雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用ppt的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。
5、讓教師關注了學生的心理健康
以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質(zhì)的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W生的心理。
教師培訓心得體會和感悟篇九
自古以來，文字是人類記錄歷史、交流思想的必備工具。而在現(xiàn)代社會中，字的重要性更加凸顯。作為一名字教師，要想讓學生愛上漢字，不僅需要對字學知識有充分的掌握，還需要有親身體驗教學的實踐。本文結合自身參加字教師培訓的經(jīng)驗，探討了字教師培訓心得體會。
第二段：探究培訓意義
首先我們需要探究字教師培訓的意義所在。在漢字教學中，學生的字寫得好壞直接影響他們學習成果和后續(xù)的人生道路。而目前的漢字教育存在著教法過程單一、學生的學習水平有限等問題，這就需要有具有扎實教學知識和專業(yè)技能的字教師來改善漢字教育質(zhì)量。因此，字教師的培訓顯得尤為重要。通過研習教育學、心理學、現(xiàn)代字學等方面的知識，加強對漢字文化的了解，字教師能夠快速掌握正確的教學方法和效率，提高漢字教學的質(zhì)量。
第三段：分析培訓內(nèi)容
字教師培訓內(nèi)容主要包括三個方面，即教學方法、教材建設、教學媒體。在教學方法上，培訓授課老師重視實際教學操作，引導我們?nèi)シ治鰧W生在漢字學習中可能遇到的問題，并講解如何解決。在教材建設方面，教育部門根據(jù)漢字學習規(guī)律，設計了更適合學生學習的教材和教輔材料，方便字教師根據(jù)學生情況進行靈活調(diào)整。在教學媒體方面，培訓中提供豐富多彩的教學媒體，不但有全彩雙字輪和漢字多媒體課件，還有專業(yè)的教影。這些媒體對課堂教學有很大的幫助，為教師提供了方便和支持。
第四段：體會培訓效果
通過字教師培訓，我深刻認識到漢字教育對學生的重要性，理解了教學、諄諄教誨的重要作用，并學會主動運用到教師學習過程中。另外，培訓中教師們可以互相交流探討，分享教學經(jīng)驗，讓我對化解學生不愛學、不愛寫漢字的困境有了更多的思考。通過字教師培訓，我深切地感受到漢字是一種文化的傳承和融合。漢字的傳承，讓我們了解了歷史文化的沉淀；漢字的融合，使?jié)h字的意義和價值日益凸顯，也讓我們教師在傳授知識的同時能夠傳遞中華文明的精髓。
第五段：總結
漢字是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓之一，也是公民素養(yǎng)的重要組成部分。因此，我國教育部門高度重視漢字教育，促進漢字教育的持續(xù)發(fā)展和完善。字教師培訓是漢字教育的先行者和推動者，通過培訓，教師們可以更好地掌握教學方法和理念，傳遞愉悅與實用性共同的漢字精神，給學生帶來更多美好的未來。
教師培訓心得體會和感悟篇十
教師培訓是提高教師專業(yè)能力和水平的重要途徑，是教育改革與發(fā)展的基石。培訓的目的是通過提高教師的教育教學理論和實踐能力，對教師進行全面、系統(tǒng)的專業(yè)培訓，提升教師的教育教學質(zhì)量，以更好地滿足學生的需要。
第二段：教師培訓內(nèi)容的多樣性與靈活性
教師培訓的內(nèi)容可以涵蓋教育學、心理學、教育技術等各個領域。除了基礎理論知識外，還可以包括實踐教學技巧、課程設計、評價測試等方面的內(nèi)容。教師培訓的靈活性也很重要，可以根據(jù)不同學校、不同地區(qū)和不同階段的需求進行定制。例如，小學教師培訓的內(nèi)容可以強調(diào)教育心理學基礎知識，而高中教師培訓更注重課程設置和實踐教學。
第三段：教師培訓的方式和方法
教師培訓的方式和方法也非常多樣。傳統(tǒng)的培訓方式包括集中培訓、研討會、講座等，這些方式可以幫助教師獲取新的知識和技巧。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代教師培訓也可以通過在線課程、遠程教育等方式進行，使得教師能夠在繁忙的工作之余進行學習和提升。
第四段：教師培訓的收獲和體會
參加教師培訓的教師可以從中獲得很多收獲和體會。首先，教師可以更新知識，了解最新的教育理論和實踐，不斷提高教學水平；其次，教師可以與其他教師進行交流，分享經(jīng)驗，相互學習；再次，教師培訓可以幫助教師建立正確的教育觀念和價值觀，增強教育責任感和使命感。通過教師培訓，教師能夠更好地適應教育改革和發(fā)展的需求。
第五段：結論和展望
教師培訓是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要途徑和手段。通過不斷的學習和培訓，教師能夠不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更好的教育。同時，我們也應該關注教師培訓的質(zhì)量和效果，不斷改進教師培訓的方式和方法，以更好地滿足教師的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師培訓心得體會和感悟篇十一
這次基本功培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一培訓使我對小學教師基本功競賽活動有了更加清楚的認識
二培訓為我即將面臨的實際提供了許多方法和策略
在培訓中，幾位老師結合自己的實踐經(jīng)驗，給我們介紹了一些我不懂的問題，他們的講解給我留下了深刻的印象，特別是課件制作，以前一竅不通，通過王老師的講解，我對課件制作不但有所了解，還學會了怎樣制作。還有李老師的如何推薦一本好書的講解，聽后受益匪淺，深受感動。
這幾位老師的講述，為我們起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師必須好好地吸收和采納。
三培訓使我對未來工作充滿了信心和動力
對于沒有經(jīng)驗的我，對新的責任多少有些怯懦，而本次培訓中幾位老師起到了帶頭作用。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許對于我來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的任務需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導。學校組織這次培訓是一面很好的旗幟，在各方面給了我切實的指導和鼓勵。我一定要加強自身的學習，成為一名高素質(zhì)的人民教師。
教師培訓心得體會和感悟篇十二
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，而教師培訓是提高教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。在教師培訓的過程中，我深有體會地感受到了其中的重要性和價值。下面，我將就自己的教師培訓經(jīng)歷，結合自身的心得與體會，進行探討和總結。
第一段：教師培訓的重要性
教師培訓是提高教師教育教學質(zhì)量的基礎步驟。在短短幾天的培訓中，我們獲得了大量知識和經(jīng)驗，這些內(nèi)容在我們今后的教學工作中將起到重要的指導作用。通過培訓，我們不僅可以學到先進的教育理念和教學方法，還可以不斷更新自己的知識儲備和提高自身能力水平，從而更好地服務于學生的成長和發(fā)展。教師培訓可以幫助教師快速適應新的教學環(huán)境和任務，在日常教學中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，為學生的綜合素質(zhì)提升做出貢獻。
第二段：教師培訓的方式和方法
教師培訓的方式和方法多種多樣，包括集中培訓、分散培訓、研討會、座談會等形式。不同的培訓方式和方法有不同的特點和優(yōu)勢，可以根據(jù)教育教學的需要選擇適合的方式。在我參加的培訓中，我們采用了集中培訓和研討會相結合的方式，通過專家的講座和互動交流，使我們更加深入理解和掌握了教學的核心要素和策略。同時，我們也通過小組討論和案例分析的方式，加深了相互之間的交流與學習。這些培訓方式和方法充分調(diào)動了教師學習的積極性和主動性，提高了培訓效果。
第三段：教師培訓的特點和難點
教師培訓是一項復雜而艱巨的任務，它需求教師具有多方面的能力。一方面，教師培訓要求教師具備扎實的專業(yè)知識和高水平的教學技能，能夠準確把握學生需求，進行個性化的教學設計。另一方面，教師培訓還要求教師具有團隊合作和領導能力，能夠帶領團隊協(xié)同合作，共同完成培訓任務。同時，教師培訓中還存在一些難點，如培訓時間有限，培訓內(nèi)容繁雜，建立與學員的良好互動關系等。針對這些特點和難點，我們應該樹立正確的培訓理念，通過創(chuàng)新培訓模式和方法，提高培訓效果。
第四段：教師培訓的收獲與成長
通過參加教師培訓，我不僅得到了大量的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，還結識了一批優(yōu)秀的教師朋友。在培訓中，我們相互學習、相互幫助，共同成長。和專家的互動交流，讓我看到了教育的廣闊和深遠，激發(fā)了我進一步提高自己的教學熱情和專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓，我也更加深刻地認識到教師是永遠的學生，只有不斷學習和提升自己，才能更好地教育學生，為社會作出更大的貢獻。
第五段：對教師培訓的展望與建議
教師培訓是一個不斷完善和創(chuàng)新的過程。在未來的教師培訓中，我希望能夠加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能培訓，提供更加針對性和實用性的培訓內(nèi)容。加強教師與專家的互動交流，促進教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。同時，我也希望能夠加強教師間的合作和交流，形成更加良好的培訓氛圍，實現(xiàn)共同成長。
總而言之，教師培訓是提高教師素質(zhì)和教學水平的重要途徑。通過培訓，教師可以獲得專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，提高自身能力水平。教師培訓需要教師具備多方面的能力，同時也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。通過參加教師培訓，我獲得了很多收獲和成長，并對未來的培訓提出了一些建議。相信在未來，教師培訓會更加完善和提高，為教師的成長和發(fā)展提供更好的保障。