讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感（十篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇一
今天，我讀了《以己為鏡》這篇文章。我深深感受：別人，誰也當(dāng)不了你的鏡子，只有你自己，才能當(dāng)自己的鏡子。
這篇文章主要是講：愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子，父親為了幫助愛因斯坦，通過借助杰克大叔，來勸誡愛因斯坦，使愛因斯坦懂得了錯(cuò)誤。最終，愛因斯坦總是以自己為鏡子，就因?yàn)檫@樣，他的一生熠熠生輝。文章中有這么一句話：“其實(shí)，誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！边@句話讓我深深地受到影響，這句話也讓我懂得了自我反省。
每當(dāng)鄰居寫完作業(yè)叫我出去玩時(shí)，我都迫不急待地想和她玩。但是，自己有沒有想過嗎？別人是在寫完作業(yè)才去玩的，而自己沒有寫完作業(yè)就去玩，是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)玩具，就跟弟弟鬧，自己有沒有想過當(dāng)姐姐的要照顧弟弟。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟爸爸媽媽甩臉子，自己有沒有想過爸爸媽媽每天工作都十分辛苦。所以，我要努力做到以己為鏡，努力學(xué)習(xí)，多做家務(wù)，多讀書，做一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生好孩子。
2.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇二
暑假里我讀了曹文軒的《童年》，其中有一篇《馬和馬》讓我印象深刻。
故事是圍繞兩匹馬展開的。一匹黑馬和一匹白馬同時(shí)降生在一戶農(nóng)家，它們一起吃草，一起玩耍，在陽光下，在風(fēng)雨里，快樂地長大。戰(zhàn)爭爆發(fā)了，兩匹馬命運(yùn)卻發(fā)生了不同的轉(zhuǎn)變。白馬走上前線，成為一匹戰(zhàn)功赫赫的馬，一匹真正的軍馬，十分威武，它成了全村人的光榮。黑馬晝夜勞作，雖然疲憊，但是心中為白馬感到高興。在前線的戰(zhàn)火中，白馬受了重傷，不能站立起來，被抬回村子。主人很快就感到厭煩了。只有黑馬與它朝夕相伴，把的食料與它分享。黑馬細(xì)心地照料者，鼓勵(lì)著白馬，在黑馬全心照顧下，白馬終于站立起來。時(shí)光流逝，它們又回到了從前的快樂時(shí)光。
黑馬和白馬這對(duì)好兄弟，我更欣賞黑馬，他善良、真誠、耐心、勤勞。它能做到為了白馬榮耀而高興，是發(fā)自內(nèi)心地祝賀。當(dāng)白馬受傷時(shí)，黑馬對(duì)它不離不棄，把主人給自己的草料與它分享。黑馬為了讓白馬站起來，一邊示范著跑動(dòng)，一邊大聲吶喊并鼓勵(lì)著。我想人與人之間，如果能做到黑馬這樣，當(dāng)別人榮耀時(shí)，為別人真誠地祝福。當(dāng)別人有困難時(shí)，主動(dòng)地用心幫助別人，我相信我們的大中國會(huì)越來越好，我們的中國夢(mèng)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
3.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇三
《看不見的好朋友》的作者是辮子姐姐——郁雨君。故事開始時(shí)講述了地球男孩方雨獵種米莧，但一松手就東倒西歪，只有凍小藍(lán)幫他。他叫她凍凍，于是，他們成了好朋友。
原來凍凍屬貓，來自骨朵摩多星球，是個(gè)超能怪小孩，會(huì)隨時(shí)消失，她只留給方雨獵一個(gè)紫色發(fā)圈。
多年后，他認(rèn)識(shí)了諶基澤，外號(hào)叫“怪盜基德”，他很熱心。有一天，基德?lián)屪吡税l(fā)圈，他告訴基德那是凍凍的發(fā)圈。沒想到，基德把發(fā)圈還給了他。
上初中后，學(xué)校舉行裝扮世界活動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了美瞳姑娘凍凍，然后完成了愿望清單。突然，她又消失了。方雨獵認(rèn)為，與其再見后又看不見，不如從來沒有再見過；與其開心之后要傷心，寧愿沒開心過！
完成愿望后，凍凍要走了，她要回到自己的星球了，也就意味著以后沒法見面了。但她還是走了，方雨獵最終沒留下這個(gè)看不見的好朋友。
這個(gè)故事很吸引我，因?yàn)樗钌畹孛枋隽伺笥阎g的友誼。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：好朋友是除了親人以外對(duì)你的人，只有以誠相待，才能交到一個(gè)真正的、稱心如意的好朋友。
4.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇四
我讀了一本書，叫《小貝流浪記》，我的感受很深刻。
這本書主要寫了一只貓媽媽生了兩只小貓，一只叫小寶，另一只叫小貝。出生后不久小貝被一個(gè)叫“小淘氣”的小男孩捉走了，后來它被丟在了森林里。為了生活，小貝克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，吃盡了苦頭，終于長成了一只健壯的大貓。最后它終于找到了媽媽，一家團(tuán)聚。
讀到小貝被小男孩毒打時(shí)，我的眼淚呼啦啦流了下來；讀到老鷹想抓小貝時(shí)，我的心緊張的砰砰直跳；當(dāng)我讀到小白兔勇敢地救出小貝，并給它食物吃時(shí)，我被小白兔的善良感動(dòng)了，今后我也要做小白兔這樣勇敢善良的孩子。
“磨煉使人成長”這句話用在小貝身上最合適。小寶和小貝出生時(shí)，小寶很強(qiáng)壯，而小貝又廋又弱。正是這樣瘦弱的小貝，卻戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，終于長成了強(qiáng)壯有力的大貓。而哥哥小寶卻在媽媽的保護(hù)中，長的又瘦又弱，連生活都不能自理?，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的“小寶”，他們?cè)诎职謰寢尩谋Ｗo(hù)中，過著飯來張口，衣來伸手的生活。我希望這樣的家長能夠放放手，給孩子們一些磨煉的機(jī)會(huì)。我也希望小寶式的孩子們，獨(dú)立一些，自主一些。要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“吃得苦中苦，方為人上人”。
我建議大家都能讀一讀這本書，從中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖闹腔酆偷览怼?BR> 5.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇五
我愛看的書有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話》、《動(dòng)物王國》等。其中我最喜歡讀《成語故事》。
《成語故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助長》這一篇，講的是宋國的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長的快一些，他就天天來田邊看，可一點(diǎn)也沒長，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個(gè)好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長高了不少，可是都枯死了。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樗扔腥び帜芨嬖V我們一個(gè)道理。這個(gè)道理就是違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，結(jié)果往往會(huì)適得其反。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，才能真正掌握好每一項(xiàng)知識(shí)。
6.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇六
暑假里我讀了一篇文章叫《七色花》，讀了之后，這篇文章深深地打動(dòng)了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘樂于助人的精神所吸引。
這個(gè)故事主要描寫了有個(gè)心地善良的小姑娘叫珍妮，媽媽叫她去買面包，結(jié)果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常著急害怕的時(shí)候，遇到一位老婆婆，老婆婆送給她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪費(fèi)，沒有做對(duì)別人有幫助的事情。于是她用最后一片花瓣幫助殘疾的小男孩擁有了健康，獲取了真正的快樂！
很羨慕這個(gè)小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我會(huì)好好珍惜，絕不會(huì)隨隨便便地浪費(fèi)，要讓七色花的每一片花瓣都用得很有意義。假如我有一朵七色花，我想讓旱災(zāi)的人們有水喝；假如我有一朵七色花，我想讓貧困山區(qū)的小朋友們能上學(xué)；假如我有一朵七色花，我想讓人們永遠(yuǎn)都不生病，每天都健康快樂，讓所有人都生活在沒有災(zāi)難，沒有污染的世界里……
雖然現(xiàn)在我沒有這樣神奇的七色花，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有文化有愛心的人，用知識(shí)，用愛心去創(chuàng)造未來！
7.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇七
期末考試后，媽媽給我買了本《丫頭小子在行動(dòng)》紅紅的頁面首先映入我的眼簾，書是謝倩霓寫的。畢業(yè)于南京大學(xué)。我想：“這么好玩的書我怎么能不看？封面上的人物，個(gè)個(gè)顯得那么活潑可愛，我可得細(xì)細(xì)品嘗書里的“味道”。
首先是新學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃，接下來就是新的同桌，咦？這怎么像是為我“量身定做”的？我還是從頭說起吧。新學(xué)期到了和往常一樣，又轉(zhuǎn)來了三位轉(zhuǎn)學(xué)生。其中一個(gè)就坐我旁邊。我心想：我不認(rèn)識(shí)他，怎么和他溝通呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我的腦海中。一天我沒帶尺子，心想：完了，又要挨老師罵了，他似乎看出了我的心思，把尺子給了我，說：“你用吧”我感激的說了聲："謝謝”?！堆绢^小子在行動(dòng)》的故事中，焦迪迪的新同桌曾不悔學(xué)習(xí)很好，不知道我的同桌怎樣呢？
《丫頭小子在行動(dòng)》以溫暖的語言，關(guān)愛的情懷，獨(dú)特的視覺，全景展現(xiàn)少年成長的歷程，散發(fā)著溫暖的光輝，高隨你童年的珍貴與美好，浸潤著博愛，寬容，堅(jiān)守，勇敢……
以愛的方式來告訴我們，一個(gè)個(gè)道理；以一句句溫暖的話語來講述著一個(gè)個(gè)美好的故事；以一個(gè)個(gè)神情來增添它的美妙之處……
《丫頭小子在行動(dòng)》正是一本用愛，用溫暖，用美麗包圍的成長故事??！
8.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇八
今天，新華書店的工作人員到我們學(xué)校來賣書，我有幸買了一本名叫《妖湖怪潭》的長篇幻想小說集，作者彭懿是一個(gè)命中注定的旅人，是一個(gè)徘徊在人和妖的世界的一位幻想小說作家。
《妖湖怪潭》這本書中共有《九命靈貓》、《三條魔龍》、《湖怪》三個(gè)中篇故事，合稱為《妖湖怪潭》，講的都是少女或者少男所遭遇的魔幻經(jīng)歷，但他們憑借著自己的勇敢和機(jī)智，最終戰(zhàn)勝了敵人，那些敵人，有時(shí)是個(gè)妖巫，有時(shí)是幾條魔龍，有時(shí)是一個(gè)泛著淤泥惡臭的湖怪，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有任何一個(gè)人會(huì)相信他們的遭遇，我的鄰居何琳影他就不信，而我就的信任他們，因?yàn)槲覔碛胸S富的幻象力，我要告訴同學(xué)們，在幻想的世界里，現(xiàn)實(shí)生活中所不可能發(fā)生的事情，都會(huì)變成可能，都會(huì)變成真實(shí)的事。像一些動(dòng)物本來不會(huì)說話，而在幻想的世界里，他們能講起話來，這就是幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界的差異。
另外，我要告訴同學(xué)們，幻想力也是要正確的來使用的，比如在寫半命題作文和想象作文時(shí)，你就可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，而在寫日記和敘事作文時(shí)，可千萬不要想象力呀，否則，這篇作文就打不了高分了。
讀了這本書，我明白了勇敢和機(jī)智，能戰(zhàn)勝一切敵人，哪怕他是妖巫、湖怪、或魔龍。
9.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇九
今天我讀了一本名叫《蘭心的秘密》的書。書里面的主人公蘭心是個(gè)普通的女孩，因?yàn)樗母改缚偸歉凑{(diào)，所以她只好求助于一個(gè)仙女。她的父母必須在她面前百依百順，否則，他們的身高立刻就會(huì)減少一半。可是當(dāng)父母真的變成小矮人的時(shí)候，她卻感到?jīng)]有了依靠，遇到突發(fā)情況時(shí)也不知道該怎么做。她只好再次求助于仙女，仙女把她的父母變回了原樣，但是她必須在父母面前百依百順，否則她的身高會(huì)像他的父母之前一樣。她害怕變小，于是父母說什么，她就答應(yīng)什么。沒有了她的頂嘴，父母覺得很不習(xí)慣。最后才知道是那個(gè)仙女把她變成這樣的。當(dāng)然，蘭心最終成功變回了原樣……
現(xiàn)實(shí)生活中一般的孩子都會(huì)跟父母發(fā)生這種沖突。孩子不能永遠(yuǎn)順從父母，父母也不能永遠(yuǎn)順從孩子。在家里，大事要聽從父母的話，小事情大家一起商量。
10.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇十
寒假里，媽媽給我講了《蘭心的秘密》。蘭心和我一樣是一個(gè)可愛的小姑娘，我也和蘭心一樣有同樣的感受，那就是爸爸、媽媽總是和我作對(duì)唱反調(diào)。比如：我要喝雪碧、可樂，爸爸卻說這些飲料里含有化合物，不讓我喝。冬天，我想穿裙子，可媽媽非要我穿上厚厚的棉褲。我喜歡跳舞，他們卻要我學(xué)鋼琴。蘭心在仙女的幫助下，把爸爸、媽媽變成了小矮人。剛開始，蘭心覺得自由、快樂。后來，她感到害怕、孤獨(dú)。在風(fēng)雨交加的夜晚，沒有人陪伴她。早餐只能吃牛奶和餅干。手被割破了，沒有人替她包扎。最后，仙女讓時(shí)間倒流，爸爸、媽媽又變回原來的模樣。
讀了這個(gè)故事，使我懂得了爸爸、媽媽不是和我們作對(duì)唱反調(diào)，而是真正的愛我們。以前，我不理解爸爸、媽媽的心，總是惹他們生氣，爸爸、媽媽，我想對(duì)您們說：“對(duì)不起！”以后，我再也不惹您們生氣了，我要做一個(gè)懂事的好孩子。
1.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇一
今天，我讀了《以己為鏡》這篇文章。我深深感受：別人，誰也當(dāng)不了你的鏡子，只有你自己，才能當(dāng)自己的鏡子。
這篇文章主要是講：愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子，父親為了幫助愛因斯坦，通過借助杰克大叔，來勸誡愛因斯坦，使愛因斯坦懂得了錯(cuò)誤。最終，愛因斯坦總是以自己為鏡子，就因?yàn)檫@樣，他的一生熠熠生輝。文章中有這么一句話：“其實(shí)，誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！边@句話讓我深深地受到影響，這句話也讓我懂得了自我反省。
每當(dāng)鄰居寫完作業(yè)叫我出去玩時(shí)，我都迫不急待地想和她玩。但是，自己有沒有想過嗎？別人是在寫完作業(yè)才去玩的，而自己沒有寫完作業(yè)就去玩，是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)玩具，就跟弟弟鬧，自己有沒有想過當(dāng)姐姐的要照顧弟弟。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟爸爸媽媽甩臉子，自己有沒有想過爸爸媽媽每天工作都十分辛苦。所以，我要努力做到以己為鏡，努力學(xué)習(xí)，多做家務(wù)，多讀書，做一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生好孩子。
2.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇二
暑假里我讀了曹文軒的《童年》，其中有一篇《馬和馬》讓我印象深刻。
故事是圍繞兩匹馬展開的。一匹黑馬和一匹白馬同時(shí)降生在一戶農(nóng)家，它們一起吃草，一起玩耍，在陽光下，在風(fēng)雨里，快樂地長大。戰(zhàn)爭爆發(fā)了，兩匹馬命運(yùn)卻發(fā)生了不同的轉(zhuǎn)變。白馬走上前線，成為一匹戰(zhàn)功赫赫的馬，一匹真正的軍馬，十分威武，它成了全村人的光榮。黑馬晝夜勞作，雖然疲憊，但是心中為白馬感到高興。在前線的戰(zhàn)火中，白馬受了重傷，不能站立起來，被抬回村子。主人很快就感到厭煩了。只有黑馬與它朝夕相伴，把的食料與它分享。黑馬細(xì)心地照料者，鼓勵(lì)著白馬，在黑馬全心照顧下，白馬終于站立起來。時(shí)光流逝，它們又回到了從前的快樂時(shí)光。
黑馬和白馬這對(duì)好兄弟，我更欣賞黑馬，他善良、真誠、耐心、勤勞。它能做到為了白馬榮耀而高興，是發(fā)自內(nèi)心地祝賀。當(dāng)白馬受傷時(shí)，黑馬對(duì)它不離不棄，把主人給自己的草料與它分享。黑馬為了讓白馬站起來，一邊示范著跑動(dòng)，一邊大聲吶喊并鼓勵(lì)著。我想人與人之間，如果能做到黑馬這樣，當(dāng)別人榮耀時(shí)，為別人真誠地祝福。當(dāng)別人有困難時(shí)，主動(dòng)地用心幫助別人，我相信我們的大中國會(huì)越來越好，我們的中國夢(mèng)一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
3.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇三
《看不見的好朋友》的作者是辮子姐姐——郁雨君。故事開始時(shí)講述了地球男孩方雨獵種米莧，但一松手就東倒西歪，只有凍小藍(lán)幫他。他叫她凍凍，于是，他們成了好朋友。
原來凍凍屬貓，來自骨朵摩多星球，是個(gè)超能怪小孩，會(huì)隨時(shí)消失，她只留給方雨獵一個(gè)紫色發(fā)圈。
多年后，他認(rèn)識(shí)了諶基澤，外號(hào)叫“怪盜基德”，他很熱心。有一天，基德?lián)屪吡税l(fā)圈，他告訴基德那是凍凍的發(fā)圈。沒想到，基德把發(fā)圈還給了他。
上初中后，學(xué)校舉行裝扮世界活動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了美瞳姑娘凍凍，然后完成了愿望清單。突然，她又消失了。方雨獵認(rèn)為，與其再見后又看不見，不如從來沒有再見過；與其開心之后要傷心，寧愿沒開心過！
完成愿望后，凍凍要走了，她要回到自己的星球了，也就意味著以后沒法見面了。但她還是走了，方雨獵最終沒留下這個(gè)看不見的好朋友。
這個(gè)故事很吸引我，因?yàn)樗钌畹孛枋隽伺笥阎g的友誼。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：好朋友是除了親人以外對(duì)你的人，只有以誠相待，才能交到一個(gè)真正的、稱心如意的好朋友。
4.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇四
我讀了一本書，叫《小貝流浪記》，我的感受很深刻。
這本書主要寫了一只貓媽媽生了兩只小貓，一只叫小寶，另一只叫小貝。出生后不久小貝被一個(gè)叫“小淘氣”的小男孩捉走了，后來它被丟在了森林里。為了生活，小貝克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，吃盡了苦頭，終于長成了一只健壯的大貓。最后它終于找到了媽媽，一家團(tuán)聚。
讀到小貝被小男孩毒打時(shí)，我的眼淚呼啦啦流了下來；讀到老鷹想抓小貝時(shí)，我的心緊張的砰砰直跳；當(dāng)我讀到小白兔勇敢地救出小貝，并給它食物吃時(shí)，我被小白兔的善良感動(dòng)了，今后我也要做小白兔這樣勇敢善良的孩子。
“磨煉使人成長”這句話用在小貝身上最合適。小寶和小貝出生時(shí)，小寶很強(qiáng)壯，而小貝又廋又弱。正是這樣瘦弱的小貝，卻戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，終于長成了強(qiáng)壯有力的大貓。而哥哥小寶卻在媽媽的保護(hù)中，長的又瘦又弱，連生活都不能自理?，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的“小寶”，他們?cè)诎职謰寢尩谋Ｗo(hù)中，過著飯來張口，衣來伸手的生活。我希望這樣的家長能夠放放手，給孩子們一些磨煉的機(jī)會(huì)。我也希望小寶式的孩子們，獨(dú)立一些，自主一些。要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“吃得苦中苦，方為人上人”。
我建議大家都能讀一讀這本書，從中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖闹腔酆偷览怼?BR> 5.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇五
我愛看的書有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話》、《動(dòng)物王國》等。其中我最喜歡讀《成語故事》。
《成語故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助長》這一篇，講的是宋國的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長的快一些，他就天天來田邊看，可一點(diǎn)也沒長，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個(gè)好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長高了不少，可是都枯死了。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樗扔腥び帜芨嬖V我們一個(gè)道理。這個(gè)道理就是違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，結(jié)果往往會(huì)適得其反。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，才能真正掌握好每一項(xiàng)知識(shí)。
6.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇六
暑假里我讀了一篇文章叫《七色花》，讀了之后，這篇文章深深地打動(dòng)了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘樂于助人的精神所吸引。
這個(gè)故事主要描寫了有個(gè)心地善良的小姑娘叫珍妮，媽媽叫她去買面包，結(jié)果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常著急害怕的時(shí)候，遇到一位老婆婆，老婆婆送給她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪費(fèi)，沒有做對(duì)別人有幫助的事情。于是她用最后一片花瓣幫助殘疾的小男孩擁有了健康，獲取了真正的快樂！
很羨慕這個(gè)小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我會(huì)好好珍惜，絕不會(huì)隨隨便便地浪費(fèi)，要讓七色花的每一片花瓣都用得很有意義。假如我有一朵七色花，我想讓旱災(zāi)的人們有水喝；假如我有一朵七色花，我想讓貧困山區(qū)的小朋友們能上學(xué)；假如我有一朵七色花，我想讓人們永遠(yuǎn)都不生病，每天都健康快樂，讓所有人都生活在沒有災(zāi)難，沒有污染的世界里……
雖然現(xiàn)在我沒有這樣神奇的七色花，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有文化有愛心的人，用知識(shí)，用愛心去創(chuàng)造未來！
7.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇七
期末考試后，媽媽給我買了本《丫頭小子在行動(dòng)》紅紅的頁面首先映入我的眼簾，書是謝倩霓寫的。畢業(yè)于南京大學(xué)。我想：“這么好玩的書我怎么能不看？封面上的人物，個(gè)個(gè)顯得那么活潑可愛，我可得細(xì)細(xì)品嘗書里的“味道”。
首先是新學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃，接下來就是新的同桌，咦？這怎么像是為我“量身定做”的？我還是從頭說起吧。新學(xué)期到了和往常一樣，又轉(zhuǎn)來了三位轉(zhuǎn)學(xué)生。其中一個(gè)就坐我旁邊。我心想：我不認(rèn)識(shí)他，怎么和他溝通呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我的腦海中。一天我沒帶尺子，心想：完了，又要挨老師罵了，他似乎看出了我的心思，把尺子給了我，說：“你用吧”我感激的說了聲："謝謝”?！堆绢^小子在行動(dòng)》的故事中，焦迪迪的新同桌曾不悔學(xué)習(xí)很好，不知道我的同桌怎樣呢？
《丫頭小子在行動(dòng)》以溫暖的語言，關(guān)愛的情懷，獨(dú)特的視覺，全景展現(xiàn)少年成長的歷程，散發(fā)著溫暖的光輝，高隨你童年的珍貴與美好，浸潤著博愛，寬容，堅(jiān)守，勇敢……
以愛的方式來告訴我們，一個(gè)個(gè)道理；以一句句溫暖的話語來講述著一個(gè)個(gè)美好的故事；以一個(gè)個(gè)神情來增添它的美妙之處……
《丫頭小子在行動(dòng)》正是一本用愛，用溫暖，用美麗包圍的成長故事??！
8.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇八
今天，新華書店的工作人員到我們學(xué)校來賣書，我有幸買了一本名叫《妖湖怪潭》的長篇幻想小說集，作者彭懿是一個(gè)命中注定的旅人，是一個(gè)徘徊在人和妖的世界的一位幻想小說作家。
《妖湖怪潭》這本書中共有《九命靈貓》、《三條魔龍》、《湖怪》三個(gè)中篇故事，合稱為《妖湖怪潭》，講的都是少女或者少男所遭遇的魔幻經(jīng)歷，但他們憑借著自己的勇敢和機(jī)智，最終戰(zhàn)勝了敵人，那些敵人，有時(shí)是個(gè)妖巫，有時(shí)是幾條魔龍，有時(shí)是一個(gè)泛著淤泥惡臭的湖怪，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有任何一個(gè)人會(huì)相信他們的遭遇，我的鄰居何琳影他就不信，而我就的信任他們，因?yàn)槲覔碛胸S富的幻象力，我要告訴同學(xué)們，在幻想的世界里，現(xiàn)實(shí)生活中所不可能發(fā)生的事情，都會(huì)變成可能，都會(huì)變成真實(shí)的事。像一些動(dòng)物本來不會(huì)說話，而在幻想的世界里，他們能講起話來，這就是幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界的差異。
另外，我要告訴同學(xué)們，幻想力也是要正確的來使用的，比如在寫半命題作文和想象作文時(shí)，你就可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，而在寫日記和敘事作文時(shí)，可千萬不要想象力呀，否則，這篇作文就打不了高分了。
讀了這本書，我明白了勇敢和機(jī)智，能戰(zhàn)勝一切敵人，哪怕他是妖巫、湖怪、或魔龍。
9.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇九
今天我讀了一本名叫《蘭心的秘密》的書。書里面的主人公蘭心是個(gè)普通的女孩，因?yàn)樗母改缚偸歉凑{(diào)，所以她只好求助于一個(gè)仙女。她的父母必須在她面前百依百順，否則，他們的身高立刻就會(huì)減少一半。可是當(dāng)父母真的變成小矮人的時(shí)候，她卻感到?jīng)]有了依靠，遇到突發(fā)情況時(shí)也不知道該怎么做。她只好再次求助于仙女，仙女把她的父母變回了原樣，但是她必須在父母面前百依百順，否則她的身高會(huì)像他的父母之前一樣。她害怕變小，于是父母說什么，她就答應(yīng)什么。沒有了她的頂嘴，父母覺得很不習(xí)慣。最后才知道是那個(gè)仙女把她變成這樣的。當(dāng)然，蘭心最終成功變回了原樣……
現(xiàn)實(shí)生活中一般的孩子都會(huì)跟父母發(fā)生這種沖突。孩子不能永遠(yuǎn)順從父母，父母也不能永遠(yuǎn)順從孩子。在家里，大事要聽從父母的話，小事情大家一起商量。
10.小學(xué)一年級(jí)簡短讀后感 篇十
寒假里，媽媽給我講了《蘭心的秘密》。蘭心和我一樣是一個(gè)可愛的小姑娘，我也和蘭心一樣有同樣的感受，那就是爸爸、媽媽總是和我作對(duì)唱反調(diào)。比如：我要喝雪碧、可樂，爸爸卻說這些飲料里含有化合物，不讓我喝。冬天，我想穿裙子，可媽媽非要我穿上厚厚的棉褲。我喜歡跳舞，他們卻要我學(xué)鋼琴。蘭心在仙女的幫助下，把爸爸、媽媽變成了小矮人。剛開始，蘭心覺得自由、快樂。后來，她感到害怕、孤獨(dú)。在風(fēng)雨交加的夜晚，沒有人陪伴她。早餐只能吃牛奶和餅干。手被割破了，沒有人替她包扎。最后，仙女讓時(shí)間倒流，爸爸、媽媽又變回原來的模樣。
讀了這個(gè)故事，使我懂得了爸爸、媽媽不是和我們作對(duì)唱反調(diào)，而是真正的愛我們。以前，我不理解爸爸、媽媽的心，總是惹他們生氣，爸爸、媽媽，我想對(duì)您們說：“對(duì)不起！”以后，我再也不惹您們生氣了，我要做一個(gè)懂事的好孩子。