走進(jìn)初中，就像進(jìn)入了一個(gè)魔法城堡，充滿了神秘和驚喜。在這里，我將揭開(kāi)一個(gè)個(gè)神秘的面紗，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的世界。以下是為大家準(zhǔn)備的《初中寫(xiě)等待希望的作文》，歡迎您的借鑒。
1.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇一
在不懈的等待中，每天日出日落的時(shí)間悄悄發(fā)生了變化，因此有了春夏秋冬豐富多彩的風(fēng)景。
喜歡春天稚嫩的綠芽和青色的花果，喜歡夏天炎熱的太陽(yáng)和潑辣的風(fēng)雨，喜歡秋天浪漫的楓葉和豐碩的五谷，喜歡冬天潔白的雪花和*而不羞的樹(shù)木。
因?yàn)槊恳黄瑯?shù)葉的顫抖都是大地的心跳，每一屢陽(yáng)光的撫摩都是上帝的福音，每一顆星星的閃爍都是宇宙的祝福，每一種花鳥(niǎo)的問(wèn)候都是心靈的交感。
在歲月的洗禮中，難免有一絲無(wú)法遮擋的滄桑泛在臉上或印在心里難于摸去傷痛和疤痕。在生存規(guī)則的演變中，難免有一些摧殘人性的噩夢(mèng)記在史冊(cè)或刻在腦海難于拂平憤恨和余震。
在無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)的進(jìn)行時(shí)中，微風(fēng)告訴我利益獨(dú)尊是硬道理，別讓真善美成為你發(fā)展的絆腳石;流水告訴我弱肉強(qiáng)食是永恒的規(guī)則，別讓多愁善感成為你失敗的砝碼。
而我卻遍體鱗傷地坐在無(wú)人的時(shí)空里，透過(guò)玻璃窗望去撒滿大地的秋色，聆聽(tīng)著從心靈深處傳來(lái)的'波音和呼聲，咀嚼著不懂休止符號(hào)而竊竊私語(yǔ)的思索和感覺(jué)，終于吐出了那一句永不退色的語(yǔ)言——忍耐中等待希望。
俯首鞠躬心中插著一把刀，心在不停地滴血，但也要一直挺下去，那就是“忍”。刀下躺著心，心不死，永不死去的心就是“希望”。
當(dāng)大自然用華麗的秋姿謝幕篇章的時(shí)候，我用柔中有剛的心態(tài)迎接我的冬天——忍耐中等待希望。
2.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇二
清幽淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的.白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗清空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》?！边@些不朽名作曾耀亮歷史長(zhǎng)空，沉淀為千年哲理，然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣長(zhǎng)存以天證地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自得；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗邢Ｍ白x破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神?！币詸M溢的才氣救濟(jì)蒼生，所以他親身體會(huì)“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴憂國(guó)的詩(shī)圣譽(yù)滿千古。
以上桂英斑斑，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，讓自己活出無(wú)限精彩嗎？
若沒(méi)了希望之種，哪能長(zhǎng)成常青綠樹(shù)以撐天頂?shù)?；若沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡木痈吲R下；若沒(méi)了希望之火，又哪有茫茫黑夜之中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡娜f(wàn)丈豪情呢？
“人的生命只有”為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？點(diǎn)亮希望之燈，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇峰隴壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之存？
青點(diǎn)亮希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！钡膲褌テ嬗^！
絕美的風(fēng)景在絕徒的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上。
點(diǎn)亮希望之燈，活出人生精彩。燈亮著，心不悔。
3.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇三
在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鴨，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定?huì)成功。在雜交水稻之父袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
如《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的'時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，唯有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。
4.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇四
每次回家都要發(fā)生點(diǎn)事情。這次雖有些許的坎坷，但我卻能一直保持著心靈的透明。真沒(méi)想到那個(gè)遇事緊張的傻小子卻能成長(zhǎng)到今天的境地？這可能是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)有意思讓我自己驚訝的收獲了。早上回家的路上，聽(tīng)著一首一首的歌曲，明快的旋律讓我歡快至無(wú)以復(fù)加。那路上所有的坎坷也像被突然間鋪平了一般似的，只感到自己很優(yōu)雅，很優(yōu)雅地在向前走著。人是一種奇妙的動(dòng)物，內(nèi)心的感受用行動(dòng)在踐行著。因此，有的人表現(xiàn)的是敲著鑼，打著鼓；有的人表現(xiàn)的是掛面小紅旗向前沖鋒，有的人則干脆拿來(lái)紙巾，遇事擦擦___走人。這樣使我們看到了這世界上種種喧囂的造化，直至終的懦弱。
我想，生命要像一把錐子。不是要多鋒利，而是要嘗試著把自己放進(jìn)口袋。就像古詩(shī)中說(shuō)的那樣：“十年磨一劍，鋒刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事?！币话押钌鷦?dòng)，露鋒藏鋒的錐子，像夜空中的星星一樣，閑適寧?kù)o，閃爍樸實(shí)。我始終以此來(lái)鼓勵(lì)自己。
每當(dāng)我和同學(xué)一起在人與人、人與世界、人與未來(lái)的問(wèn)題上苦思冥想糾纏不清時(shí)。我就想，這個(gè)早在初中就開(kāi)始困惑著我的問(wèn)題，雖然我未必比同學(xué)先找出答案，但卻早已習(xí)慣。這是所有同齡人共同的困惑，是在這年齡下的困惑，但它并沒(méi)有局限我的行為。因?yàn)檎鎸?shí)的行動(dòng)勝于理智的思考，理智的承認(rèn)勝于冷靜的懷疑。在我不讓這些局限我的`同時(shí)，無(wú)疑有了一些更為寬闊的自由與更易迸發(fā)的激情。當(dāng)我的激情沖破了矜持的界限，自我意義上的收獲早已開(kāi)始，這便是我早已認(rèn)定的無(wú)畏。
無(wú)畏的希望！
5.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇五
___曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！笔前?！
人活者不能沒(méi)有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，她孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到生存，是屢遭挫折的人看到成功，是身懷絕癥的人看到了生命的一絲渴求?？傊?，人活著絕對(duì)不可以沒(méi)有希望。
希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅途。
英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國(guó)*史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外的被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫(xiě)完一章，便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開(kāi)始。他的確絕望極了，但是向子孫后代講述法國(guó)*史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集整理素材，又開(kāi)始了嘔心瀝血的寫(xiě)作，又第二次完成了《法國(guó)*史》?？ㄈR爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，卻沒(méi)有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，以極大的熱情重新投入到寫(xiě)作中去。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，歷來(lái)無(wú)數(shù)成功人士的.道路上都會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，成功地希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。我們不能缺少的東西就是希望。當(dāng)擁有了希望，無(wú)論怎樣黑暗也會(huì)看到光明，無(wú)論怎樣痛苦也會(huì)感到快樂(lè)。
在漫漫的人生道路上，擁有希望就像是茫茫無(wú)邊大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)！
6.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇六
遙遠(yuǎn)的田野上不時(shí)飄來(lái)一陣陣笑聲，靠近一看，一群快樂(lè)的小農(nóng)夫正在田間勞作呢！
初來(lái)乍到
剛到聚龍小鎮(zhèn)采摘園，就被路邊的野花野草和一大片草莓田吸引了。那野花多么美，就像精心裝扮好的姑娘，羞答答的；野草像一片綠色的火焰，在路邊熊熊燃燒起來(lái)，襯得花兒更加明艷動(dòng)人；還有那紅艷艷的草莓，光看就饞得我們口水直流。可愛(ài)的野花野草與紅艷艷的草莓，猶如春姑娘的招呼聲。??！春天已經(jīng)到來(lái)了！
一起運(yùn)糧
“加油！加油！”一陣陣加油聲在賽道上飛揚(yáng)。原來(lái)這里在舉行運(yùn)糧比賽。d2隊(duì)的成員在賽道上狂奔，我也不甘落后，緊追其后。忽然，車子向右傾斜，我只好慢慢跑。車上一放糧草，我就把車拖在身后，奔跑著回到起點(diǎn)，我止不住地擦汗。大家都為我鼓掌，我心里甜滋滋的，那是勞動(dòng)后的喜悅?，F(xiàn)在我才懂得了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。農(nóng)民伯伯種糧食和搬運(yùn)糧食都那么辛苦，而我和我的一些同學(xué)，仍然在有意無(wú)意地浪費(fèi)著糧食。想到這里，我不禁羞愧萬(wàn)分。
快樂(lè)插秧
穿上拖鞋，我還是有點(diǎn)害怕，小心翼翼地下了水。還好，柔軟的泥地意外地讓我舒服。我捧著綠油油的秧苗，在泥地里戳了個(gè)小洞，然后將根埋在泥土中?？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我插下去的秧苗全都“調(diào)皮”地浮上了水面，我只好重新插下去。但是每次我剛插下去，秧苗就又浮起來(lái)了。秧苗就像調(diào)皮的孩子在跟我開(kāi)玩笑，我又來(lái)回插了幾次，才把這些“不安分的孩子”安頓在水里。這時(shí)我已經(jīng)腰酸背痛了，我再想起農(nóng)民伯伯的.背影。就是因?yàn)橛修r(nóng)民伯伯的堅(jiān)持，才有我們餐桌上的美食。今天我們種下的不只是秧苗，還是沉甸甸的希望！
讓我們一起從自己做起，從小事做起，倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，不再浪費(fèi)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的結(jié)晶。
7.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇七
又是一個(gè)夏天，大地在太陽(yáng)的炙烤下。高達(dá)40攝氏度的氣溫讓人無(wú)法正常工作，毫無(wú)遮蔽的陽(yáng)光下50攝氏度的高溫更是讓一切生物都不能正常運(yùn)動(dòng)。于是人們想盡一切辦法應(yīng)付難耐的炎熱：空調(diào)幾乎24小時(shí)制冷；冰箱也時(shí)時(shí)供應(yīng)著冷飲。這樣，一個(gè)用電高峰又隨之而來(lái)，大家也不得已在炎炎夏日中開(kāi)始了各區(qū)輪流限電。
在如此炎熱的日子里，我不得不想起了人類的種種惡劣行為。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人類拼命地開(kāi)采石油礦石，于是便有一些高新技術(shù)產(chǎn)品的問(wèn)世，我想，也有不少人從中獲取暴利吧。還有，人類無(wú)節(jié)制的用水，再加上許多工廠將工業(yè)廢水排入河流中，污染了水源，淡水資源在急劇減少。再加上人們?yōu)榱松莩薜纳?，大量砍伐?shù)木、摧毀森林……
其實(shí)人類的罪惡行為遠(yuǎn)不止這些，看看地球的現(xiàn)狀你就會(huì)立馬明白得一清二楚。隨著新產(chǎn)品的出現(xiàn)，石油、礦石這些不可再生的能源在逐漸減少，由于過(guò)度地開(kāi)采還造成了地殼的不穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)，火山時(shí)常噴發(fā)，地震也頻頻發(fā)生。而且因?yàn)榉N種原因，不少礦井也有過(guò)塌方。水資源日益枯竭，淡水已經(jīng)是所剩無(wú)幾，世界上有很多地方面臨著嚴(yán)重缺水的難題，僅我國(guó)就有幾十個(gè)缺水城市。更可惡的是過(guò)度的'砍伐已經(jīng)讓世界失去了許多真正的大森林，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，水土流失，土地沙漠化嚴(yán)重，沒(méi)有了樹(shù)木的防風(fēng)固沙，經(jīng)常是黃沙漫天，而且沙漠化的土地肥力下降，這就造成了糧食減產(chǎn)，許多國(guó)家都存在著糧食不足的問(wèn)題。
我們的地球還能撐多久呢？連干凈自然的一塊大陸——南極，現(xiàn)在都面臨著臭氧破洞帶來(lái)的危險(xiǎn)，相信在不久的將來(lái)，地球總有一天要崩潰的。
人類啊，悔改吧！千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了子孫在這片土地上生存的權(quán)力，哪怕給他們一絲希望也好啊……
8.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇八
俗話說(shuō)得好"考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)"。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。這次，我們班舉行考試。只見(jiàn)考場(chǎng)上烽煙四起，槍炮齊鳴，筆光尺影，膠帶紛飛。兵者，國(guó)之大事;學(xué)者，立國(guó)之重任。皆不可馬虎也。
這次考試，讓我出乎預(yù)料的是竟然考砸了。按規(guī)矩:我只好從前排座位滾下來(lái)。接下來(lái)的日子可真是"生不如死。"來(lái)到后排座位，一是環(huán)境不好;二是地理位置不好。后排座位非常雜亂，都被老師視為差生，所以老師根本不管。紀(jì)律松散，教室里簡(jiǎn)直就是"鬧市"，吃零食的，打牌的，講話的，下棋的，做動(dòng)作的，睡覺(jué)的，玩游戲機(jī)的……;而前面幾排被老師視為優(yōu)生的同學(xué)，則埋頭苦干，專心學(xué)習(xí)。教室前后成了兩個(gè)鮮明的世界。
在后排坐的我，根本看不到黑板，前面的同學(xué)頭抬得很高，就像一堵墻?？春诎宓囊暰€都被擋住了。一節(jié)課下來(lái)什么也不懂，簡(jiǎn)直跟聽(tīng)天書(shū)沒(méi)什么區(qū)別。學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題，問(wèn)優(yōu)生，不理睬;問(wèn)老師，那些優(yōu)生卻像和我作對(duì)一樣，拉了過(guò)去。漸漸的我也成為鬧市中的一員。學(xué)期結(jié)束了，成績(jī)和預(yù)想的一樣--特差。
暑假期間，我?guī)缀醵际窃诮辛R聲中度過(guò)。所以我發(fā)誓以后一定要刻苦努力。我不再和別人講話;看不到黑板上的字就站著抄。半個(gè)學(xué)期的`努力，我終于進(jìn)步了。我相信，再過(guò)半個(gè)學(xué)期一定會(huì)回到前排座位的。
"希望"和"壓力"不僅僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的詞語(yǔ)，它具有更重要、更深刻的意義。這次換座位中我體會(huì)到了其中的意義，也深深體會(huì)到"追逐希望"的意義。
9.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇九
凄風(fēng)苦雨路漫漫，山高水長(zhǎng)道途險(xiǎn)，暗無(wú)天日星月淡，憂心愁煩有甚用?抬頭挺胸迎風(fēng)雨，艱難困苦何畏懼，坎坎坷坷歲月路，笑逐顏開(kāi)樂(lè)著過(guò)！
人生如夢(mèng)，夢(mèng)在人生，是幻非真，真幻難辨。猜不透的是人心真?zhèn)?，看不懂的是情義真假！相遇是緣，是緣便惜，真假莫辨，感動(dòng)在心,幸福就好！
有緣相見(jiàn)，緣終必散，有喜有悲，悲喜自知。料不到的是緣深緣淺，摸不著的是心傷輕重！有傷必痛，痛過(guò)才懂，放棄好，萬(wàn)事皆休，何須掛牽！
冬去春來(lái)，花謝花開(kāi)，月缺月圓，雨過(guò)天晴。路再陡都能走完，傷再深都會(huì)愈痊！摔了跟頭，怎能止步不前?前方也許已是坦途，昂首闊步永向前！只要不到終點(diǎn)，希望就如同射線，引著你一直向前，向前……
人生如同走路，一程又一程。無(wú)論是陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨相加；無(wú)論是平平坦坦，還是坑坑洼洼，都有人陪你一同走過(guò)。不論是親人，還是朋友；不論是知己，還是愛(ài)人，讓我們好好珍惜吧！也許走過(guò)這一程，就永遠(yuǎn)不再相見(jiàn)！讓我們笑著道一聲珍重，說(shuō)一聲再見(jiàn)。轉(zhuǎn)身，開(kāi)心的`上路，前方才是我們終的目標(biāo)！
不要總是覺(jué)得自己很孤單，很落寞，很無(wú)奈！其實(shí)有那么多的人在關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，疼惜你，祝福你！敞開(kāi)心扉，陽(yáng)光會(huì)照亮黑暗，溫暖身心，把快樂(lè)塞滿心間！帶著笑容走吧，那樣一定會(huì)幸福的！
人生在于不斷地尋找！在風(fēng)雨中尋找陽(yáng)光，在坎坷中尋找坦途，在悲傷中尋找快樂(lè)，在失望中尋找希望。相信自己，一定會(huì)找到自己想要的！陽(yáng)光在向你招手，希望如同射線，引著你一直向前，向前……
10.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十
冰川化為泉水，向著山腳流淌，鳥(niǎo)兒，飛到樹(shù)上唱著歡快的歌謠;花草樹(shù)木也盡情的開(kāi)放、生長(zhǎng)，向大自然展現(xiàn)它美的一面。這是一個(gè)所有生物重新活躍的季節(jié)，所有希望開(kāi)始的地方。如果你考試失敗了，請(qǐng)不要失落。你只要走到這被春意環(huán)繞的大自然中去走走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：去年已經(jīng)枯死的花草重新綠意盎然，被密蜂和蝴蝶圍繞著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);你還會(huì)發(fā)現(xiàn)那掉完了葉子，光溜溜的樹(shù)枝上，又變生生機(jī)勃勃;小鳥(niǎo)兒們又飛到上面唱著輕脆的歌曲。
更何況，你是一個(gè)人，你的生命沒(méi)有植物們那么脆弱，也不是只有一年四季的生命，可為什么不像它們一樣，重新燃起新的生機(jī)呢?如果你的一生是坎坷的`：父母離異，生活困苦，遭人嫌異的，或是其他自然條件引起的因素。你有沒(méi)有就此放棄，從此墮落下去呢?如果你有這樣的想法，那請(qǐng)你先別急著去實(shí)行。你得先出去散散心，你會(huì)看見(jiàn)春天里的草地上長(zhǎng)出的嫩芽，它是那的小，那么的不堪一擊，如果誰(shuí)不小心踩了一腳，它就可能粉身碎骨，可當(dāng)你重新看見(jiàn)它時(shí)，它以經(jīng)變得綠油油的，不像先前的那般稚嫩，它已經(jīng)重振光彩。
在小草的生長(zhǎng)周期里，它要沖破厚厚地土壤，要被風(fēng)吹，要被雨打，可能還會(huì)發(fā)生些其他的意外?？稍谶@美麗的春天，它一樣不遜色于其他同類，正因?yàn)樗狞c(diǎn)綴，讓大自然變得更美麗，不是嗎?
春天，花紅柳綠，讓人回味無(wú)窮。但其中的艱辛卻沒(méi)多少人知道，可那又有什么關(guān)系呢;它們后也還是照樣光彩四射，照樣大自然獻(xiàn)出了自己的棉薄之力。這都是因?yàn)樗鼈儗?duì)生的渴望，對(duì)希望的信任，才能換來(lái)今日的美艷。所以，春天是每個(gè)希望開(kāi)始的起點(diǎn)。
11.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十一
太陽(yáng)漸漸落下，淡藍(lán)的天空多了幾縷晚霞。
一個(gè)學(xué)生騎著自行車在路上閑逛，他感覺(jué)車胎不堪重負(fù)快爆了。其實(shí)他并不重，沉重的是他書(shū)包里的幾份考卷：語(yǔ)文68分，數(shù)學(xué)76分，英語(yǔ)60分，他心中充滿無(wú)奈。
現(xiàn)在已是晚上七點(diǎn)了，他眼前似乎浮現(xiàn)出媽媽著急的神情，爸爸生氣的目光，朋友嘲笑的眼神，老師失望的目光。這幾雙眼睛一起向他看來(lái)，讓他非常難受。
不一會(huì)兒，他不由自主騎到小巷，那條熟悉的小巷。那家游戲廳好像又在向他招手，他情不自禁地走了進(jìn)去，他知道會(huì)有什么后果，但已經(jīng)泥足深陷。
這樣的他，不止父母會(huì)擔(dān)心，老師也在揪心、頭痛。晚上，老師到他家卻找不到他，老師心急如焚，但馬上如夢(mèng)初醒，連忙跑到附近幾家游戲廳，但仍不見(jiàn)人影。老師來(lái)到一家“想入飛飛”游戲廳，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“這群菜鳥(niǎo)，真是太爛了！”循聲望去，正是他！帶他回家后，老師拍拍他的肩膀，對(duì)他滿懷希望地說(shuō)：“只要管住自己，我相信你一定行的?！毙呃⒌乃胄虐胍傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
再過(guò)兩個(gè)星期就要考試，似乎有什么重新點(diǎn)燃了他的意志力。他充滿希望，充滿力量，努力學(xué)習(xí)著，終于迎來(lái)了屬于他自己的春天。這回，他有了幾張新考卷：語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)89分，英語(yǔ)91分。他不再垂頭喪氣，他感覺(jué)路旁的花草是那么美，空氣那么清新，風(fēng)是那樣涼爽。這一切歸功于他自己。
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的閃亮來(lái)自貝殼的.眼淚，而他優(yōu)秀的成績(jī)是來(lái)自老師給他的希望，給他的信任與鼓勵(lì)，來(lái)自他的堅(jiān)持和他的努力。
12.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十二
無(wú)盡的黑夜侵蝕著我無(wú)盡的秋思，周圍是可怕的靜寂，我起身走到窗前。
風(fēng)很冷，繞起起伏的窗簾，刺透麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈火把黑夜充斥成白晝，樹(shù)葉頑強(qiáng)地抗著寒，光禿禿的樹(shù)木瑟瑟發(fā)抖地堅(jiān)持著，又終于堅(jiān)持不住，栽了下來(lái)，栽在那冰冷的地上。
我吸了口冷風(fēng)，為那悄然消逝的生命可憐，更為自己不理想的成績(jī)嘆息，猶如生活的希望之光已滅去，心中的火焰已停歇。我總是擺脫不了失敗的困擾，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，失去了陽(yáng)光的渴望和內(nèi)心的希望。我迷茫地前行著，失落地游離著。
深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著臥躺在地上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹(shù)的根下——那是生育樹(shù)葉的一棵樹(shù)，我忽然懂得：失去意味著新的收獲，衰落意味著新的開(kāi)始。一片黃葉枯爛了，毀了，受侵蝕受寒凍。當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，它將是疊巒養(yǎng)分中的一員，看到這里，我竟莫名地釋?xiě)选?BR> 失敗是成功之母，沒(méi)有它，警鐘就不會(huì)在你耳邊長(zhǎng)鳴，失敗是風(fēng)雨之后的陽(yáng)光。想起我的生活，我的親人，我的世界，我的一切一切，心中頓時(shí)又點(diǎn)燃了希望。只要心中的明燈點(diǎn)燃，就像這枯黃的樹(shù)葉沖破寒冬一般，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)停歇，縱使身陷荒漠，只要心中的希望還在，綠洲定會(huì)出現(xiàn)。想到這里，看向我的生活：知心的摯友、諄諄善誘的老師、滿懷溫暖和愛(ài)的家人，還有這不斷翻動(dòng)，再翻動(dòng)的枯葉——不斷重生的生命。
抬頭看，天上又多了幾顆眨動(dòng)的眼睛，黑夜過(guò)后定是黎明，風(fēng)雨過(guò)后定見(jiàn)彩虹，只要心中的希望還在，天總是會(huì)亮的。
13.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十三
我希望四季可以同時(shí)存在。各季都有一個(gè)神奇的彩色門——通往春天的門是綠色的，通往夏天的門是紫色的，通往秋天的門是黃色的，通往冬天的門是白色的。
有一天，我想看看小草是怎樣鉆出地面的。于是，我悄悄打開(kāi)綠色的小門。啊，一片綠色的世界！春風(fēng)輕輕地吹著，春雨細(xì)細(xì)地下著。小草們輕輕探出頭張望著：春天好美，世界好大！一位老農(nóng)樂(lè)呵呵的站在雨霧中，任雨滴落在他那銀絲般的頭發(fā)上。老農(nóng)嘴里不斷地念叨著：春雨貴如油??！
我打開(kāi)紫色的小門走進(jìn)夏天。萬(wàn)紫千紅，一片花的海洋！到處都是花香，到處都是勃勃生機(jī)的景象。太陽(yáng)公公的脾氣暴躁了，火辣辣地烤著大地。知了“熱啊，熱啊”地叫著。夏天的晚上是人們快樂(lè)的時(shí)刻，大家把涼席鋪到平方頂上，那里的.風(fēng)很夠朋友，一股接著一股吹到人們心里。啊，我喜歡夏天的風(fēng)。
到夏姐姐家玩夠，我又把秋姑娘家的門打開(kāi)。啊，秋姑娘家的果實(shí)可真多呀：紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，紅燈籠似的柿子掛滿枝頭，特別是那紫瑩瑩的葡萄，讓人一看就流口水。果農(nóng)們忙著收蘋(píng)果，小伙子們把大筐大筐的蘋(píng)果裝上車運(yùn)回家?？粗藗兠β档纳碛?，我也加入了這收獲的行列。摘下一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，我忍不住咬了一口，真甜??！甜的都快溢出來(lái)了。
吃飽了水果，我推開(kāi)白色的門走進(jìn)冬天。啊，一片銀裝素裹的世界，那毛茸茸、亮晶晶的柳樹(shù)下，一家人正忙著堆雪人。爸爸滾雪堆，媽媽畫(huà)眉毛，淘氣的小男孩把他的帽子歪戴在雪娃的頭上。啊，一個(gè)彎眉毛，高鼻子，紅嘴巴的雪人站立在大家面前。孩子們高興地圍過(guò)來(lái)叫著：“看雪娃了！看雪娃了！”遠(yuǎn)處一群孩子正在打雪仗，那歡樂(lè)的叫喊聲都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。
啊，四季的歡樂(lè)，四季的希望……
14.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十四
窗外淅淅瀝瀝的雨聲擾人清夢(mèng)，雨滴連成線，象串串珠簾從天幕垂掛下來(lái)。不知是誰(shuí)惹哭了嬌弱的秋小姐，她哭得如此傷心，像是想將今生的淚流盡。
是那高高的煙囪吐出的黑煙熏壞了她美麗的妝吧，是傾倒在小河里的污水與垃圾蒙蔽了她清澈的眼眸吧，是轟隆隆的機(jī)器聲與笛鳴聲刺破了她的耳膜吧，是樹(shù)木的減少?gòu)U氣的排放使她患上了嚴(yán)重的鼻炎吧，也許是溫室效應(yīng)使她燥熱難耐，也許更是人類的放肆已經(jīng)打擾了她的清幽的心。她傷心地流著眼淚，她懷念著碧藍(lán)的天，潔白的云，陰翳的林，清澈的溪，她想救他們，卻又無(wú)能為力，于是她只能默默地流著淚……
我真想對(duì)她說(shuō)：“別難過(guò)！”卻又愧疚得不敢與她相對(duì)。我好想拍拍她的肩膀，安慰她，卻又害怕我這雙早已沾滿污漬的手會(huì)弄臟她純潔的肩頭。這樣一場(chǎng)雨悄無(wú)聲息地在我心里落下，刺痛我的心，我真不知如何是好！
真擔(dān)心不久的一天，她會(huì)憤怒地離去。帶走不在碧藍(lán)的天，我們只剩下黑夜；帶走不再清澈的水，我們只剩下眼淚；帶走不再陰翳的林，我們只剩下二氧化碳。非洲的大象倒下了，澳洲的袋鼠倒下了，亞洲的`熊貓倒下了，南極的企鵝倒下了，后連那微小數(shù)量又多的螞蟻也銷聲匿跡了……
這時(shí)，人類也許還能夠說(shuō)，我們還有高科的技術(shù)，有聰明的頭腦，有非凡的能力，有成堆成堆的鈔票，有房有車……無(wú)論再多，后的下場(chǎng)，人類始終無(wú)法征服自然，無(wú)法征服宇宙，只能伴隨著這淅淅瀝瀝的雨聲后悔地轟然倒下。
這些，還未發(fā)生。但如果人類依舊執(zhí)迷不悔，我行我素，誰(shuí)還能保證這一切的一切還會(huì)只是幻想，只是危言聳聽(tīng)，杞人憂天嗎？
雨一直在下，未曾停止，淅淅瀝瀝，依舊是一串串的珠簾，依舊刺痛我的心……
雨啊，請(qǐng)不要再下！
15.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十五
新年之前，在等著過(guò)年之余，全家大小還會(huì)忙著大掃除、除舊布新。我也要把自己去年沒(méi)有做好事情的敷衍態(tài)度改掉，為新的一年布置新的期望。新的一年是新的開(kāi)始，移除去年不愉快的記憶，準(zhǔn)備建立新的一年愉悅的記憶。
上了初中之后，成績(jī)都在一定的范圍內(nèi)徘徊，雖然沒(méi)有特別差，但是也都沒(méi)有特別亮眼的.成績(jī)。我的個(gè)性是對(duì)于有興趣的科目或事情很認(rèn)真，希望可以做到很好，但是只要遇上沒(méi)有興趣的科目，就會(huì)“得過(guò)且過(guò)”不太認(rèn)真地完成，用一個(gè)“可以就好”，敷衍了事的心態(tài)實(shí)在很不好。我希望我自己可以改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)于課業(yè)方面的事情都全力以赴，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在期中考之前，大家都努力的讀書(shū)，我覺(jué)得自己讀書(shū)讀的很累，就假裝很認(rèn)真，但其實(shí)是在對(duì)著書(shū)發(fā)呆，甚至在父母及哥哥不在旁邊時(shí)摸魚(yú)做其它的事。諸不知，這樣對(duì)自己有害。深思反省，我要痛定思痛，把這個(gè)不好的習(xí)慣去除。
哥哥今年考大學(xué)，看到他在高考前，每天從早上八點(diǎn)讀到晚上八點(diǎn)，雖然不是“通宵達(dá)旦”、“焚膏繼晷”，但除了午餐和晚餐，他完全沒(méi)有休息，就看著他不斷的讀書(shū)，不斷的做考古題，問(wèn)他要不要休息一下，他都奮力的搖頭。這個(gè)過(guò)程十分辛苦，但是他卻堅(jiān)持到底，而這正是我需要學(xué)習(xí)的精神和毅力??！
“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)?！毙碌囊荒暧行碌钠谂?；新的的一年，要開(kāi)始成長(zhǎng)。不要再有得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不要把注意力專注的放在休閑、娛樂(lè)上，要將每一件事情都用一百二十分的力量完成，更要把注意力集中在課業(yè)上，才能更上一層樓。希望我今年可以做得更好，可以達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)。新年大家要除舊布新，新的一年我要沿著自己的期望，到達(dá)目的地。
16.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十六
睜開(kāi)眼，一個(gè)新的早晨又即將來(lái)臨，眼前又浮現(xiàn)起了一抹微笑。春天的早晨，即將離開(kāi)家門去學(xué)校。推開(kāi)門，一股新的空氣撲面而來(lái)，我深呼吸了一下，微笑便始終蕩漾在我的臉龐……
騎著車子，欣賞著春天難得的美：我家住在水庫(kù)旁邊，可以說(shuō)是“依山傍水”當(dāng)然會(huì)更美麗。遠(yuǎn)眺，郁郁蔥蔥的樹(shù)木一忽兒便映入了眼簾，水庫(kù)里的水微波蕩漾，還帶著點(diǎn)點(diǎn)綠色，讓人看的簡(jiǎn)直入迷。突然，腦子一轉(zhuǎn)，才想到上學(xué)快遲到了，便更快的騎起了自行車，飛快地往學(xué)校趕。
轉(zhuǎn)完了，過(guò)街了……“丁零零……”自行車上的鈴聲在不停的響著。熟悉的道路，在這個(gè)春天里卻變得有些陌生。忽然一折，到了三街，眼前一片新綠：兩邊栽種了不少樹(shù)木，在春的呼喚下，長(zhǎng)出了綠葉，成為那一抹抹的.新綠！走在這樣的林蔭道上，心中不由的舒暢，太陽(yáng)也已經(jīng)升起，照在了這片綠色的海洋中，變成了點(diǎn)點(diǎn)燦爛的金子，從樹(shù)葉之間折射下來(lái)，有時(shí)還會(huì)跳動(dòng)，多美麗而又動(dòng)人的風(fēng)景！我不由的贊嘆。
感覺(jué)到微分已經(jīng)拂過(guò)，柳樹(shù)葉不甘示弱，拋下了它們還年幼的“孩子”潔白的柳絮，如絨毛般從空中飄落下來(lái)，這個(gè)美麗的世界，由這點(diǎn)點(diǎn)白光，似乎又增加了些爛漫……
恍惚中，一直彩色的蝴蝶似乎從我眼前飛過(guò)，一下子點(diǎn)燃了我心中的希望之光。我豁然開(kāi)朗，這個(gè)春，綠色的春，不僅要帶給人美麗，更要帶給我們一個(gè)更重要的東西希望！
17.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十七
我有一枚美麗的郵票，它的名字叫“中國(guó)通信衛(wèi)星”。
這枚郵票是“中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心”紀(jì)念郵票中的一張，于一九九六年發(fā)行。從我爸爸手里接過(guò)這套郵票時(shí)，獨(dú)特、漂亮的它在眾多郵票中脫穎而出，令我愛(ài)不釋手。
這枚小小的郵票它長(zhǎng)四厘米、寬二點(diǎn)五厘米、面值一圓。郵票的正中央是一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星的中間是一個(gè)方方正正的正方體。正面是金色的，正方體上方還有一個(gè)小圓片，由一個(gè)支架支撐著。它的兩邊是兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的太陽(yáng)板，用細(xì)細(xì)的.隔板分成三塊，透亮透亮的，還反著光，使它的顏色更加瑰麗了。這顆衛(wèi)星就像張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)，側(cè)著身子在天空翱翔。它的下面是我們賴以生存的地球，只調(diào)皮的探出一個(gè)腦袋來(lái)，露出一小部分陸地和山川，看起來(lái)是白色的，像被白雪覆蓋一樣。其余的是蔚藍(lán)色的海洋。透露出無(wú)限的生機(jī)。它們的身后是浩瀚的宇宙，暈染出一道由淺至深的漸變色，上面有著許多閃閃的星星，亮晶晶的。有的還連成了星座。它們?cè)诳罩虚W爍著，像宇宙正在俏皮地眨著眼睛呢。
這枚郵票美麗、夢(mèng)幻，帶著十足的科技感，讓人仿佛置身于夢(mèng)境之中。又好像在向全世界的人民展示中國(guó)的偉大、美麗與富饒。它圖上的衛(wèi)星發(fā)射地“西昌衛(wèi)星發(fā)射中心”位于四川涼山彝族自治州境內(nèi)，是我國(guó)目前對(duì)外開(kāi)放的規(guī)模大、設(shè)備先進(jìn)的發(fā)射場(chǎng)。為我國(guó)航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。相信在不久的將來(lái)，我們偉大的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
這枚小小的郵票代表著人們對(duì)未來(lái)的憧憬，這枚小小的郵票代表著中國(guó)的希望。我愛(ài)這枚小小的郵票。
18.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十八
珍珠只因有了希望，才擁有了傾城的晶瑩光澤；寒梅只因有了希望，才擁有了傲立枝頭的芬芳；春蠶只因有了希望，才擁有了輕舞飛揚(yáng)的蝶翅……
自然界如此，人類亦然。
身受宮刑的司馬遷，忍辱負(fù)重，擁有了希望，揮筆寫(xiě)就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。因此，他的生命在希望中得到了升華。
仕途不順的.陶淵明，不為五斗米折腰，耐住了田園的寂寞，過(guò)著日出而作，日落而息的生活。心中充滿了希望的他吟出了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的詩(shī)句，從而使他在文學(xué)寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)。因此，他的生命在希望中的得到了裝扮。
雙腿殘疾的史鐵生，奮發(fā)而起，擁有了希望，在文壇上開(kāi)墾出了一塊沃土，耕耘著自己的人生。他文章中的每個(gè)字，每句話，無(wú)不凝聚了血淚和辛酸，讓人不由得敬畏生命，關(guān)愛(ài)親人。因此，他的生命在希望中得到了重生。
企業(yè)界女強(qiáng)人依文，棄教經(jīng)商，只因?yàn)橛辛讼Ｍ?，所以她從點(diǎn)滴開(kāi)始，以誠(chéng)信待人，終創(chuàng)辦了北京依文公司。之后，她又經(jīng)過(guò)不懈的努力使公司一躍成為中國(guó)四強(qiáng)。因此，她的生命在希望中變得燦爛。
聾啞舞者邰麗華，不向命運(yùn)屈服，心中滿懷希望，她在舞臺(tái)上舞出自己美麗、陽(yáng)光、燦爛的一面，給人以美的享受和深刻的啟迪。因此，她的生命在希望中變得完美。
是希望，給了生命升華；是希望。給了生命裝扮；是希望，給了生命重生；是希望，給了生命燦爛；是希望，給了生命完美……
朋友，請(qǐng)記?。喝绻胍w得高，飛得遠(yuǎn)，就請(qǐng)滿載夢(mèng)想，放飛希望，擁有了希望，生命才會(huì)更加精彩！
19.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇十九
窗外的雪依舊下著。那一小粒一小粒的白雪像被扯斷了的一串手鏈，飛快的往下掉著，掉著……我打開(kāi)窗戶，一陣寒風(fēng)向我呼嘯而來(lái)，我的手被那化為劍的寒風(fēng)刺疼了，變得冰冷冰冷的。原本讓人期盼的下雪天，在如今看來(lái)，已經(jīng)是一個(gè)目無(wú)表情的殺手了，它變得冷酷無(wú)情，虐殺了一切生靈，冰凍了每一顆火熱的心。
我的心當(dāng)然也逃不出它的手掌，我報(bào)怨一切，我開(kāi)始仇恨他們，為什么不可以放了一個(gè)手無(wú)縛雞之力的我，為什么？媽媽，你們永遠(yuǎn)不會(huì)明白一個(gè)小孩子的苦楚，你們永遠(yuǎn)只看重一個(gè)小孩子的成績(jī)，你們只愛(ài)他的.成績(jī)，卻從來(lái)不看他成績(jī)背后的艱辛和壓力?？荚嚽暗膸滋?，你們想過(guò)我們是怎么熬過(guò)來(lái)的嗎？我相信，成績(jī)好的學(xué)生肯定是睡不著，總是想著萬(wàn)一考差了，得聽(tīng)你們的罵聲，譏諷聲，你們給我們小孩的壓力不亞于一座山峰吶，你們想過(guò)我們肩負(fù)著的壓力之重嗎？你們想過(guò)嗎？雖然我知道你們都是為了我們好，但是，也不可以如此去進(jìn)行呀。心中的無(wú)奈，幾天來(lái)受到的壓力，在此刻宣泄了出來(lái)，但是，我知道，在不久后又有一座山峰等著我去跨越……
由于對(duì)雪的好奇，不禁將手伸出去，接住了一片小雪花，正要看看他，他就消失了，只留下一滴水在那里，在那里靜靜地睡著。我仰天長(zhǎng)嘆，正準(zhǔn)備再次抱怨時(shí)，那云朵后的藍(lán)天，他又激起了我對(duì)成功地向往。那臨近期末時(shí)，天天地挑燈夜讀，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在那期末，我們也展現(xiàn)出各自別樣的藍(lán)天。有些是一望無(wú)際；有些是添了幾朵白云；有些是烏云密布……
雪越下越大了，已經(jīng)覆蓋了大地，剎那間，白色主宰了一切，希望還存在嗎？他一定還在，因?yàn)樘?yáng)的出現(xiàn)，會(huì)使它煙消云散，會(huì)讓它還給大地一片勃勃生機(jī)。盡管他現(xiàn)在很霸道，但是，在太陽(yáng)的照射下，會(huì)讓他變得軟弱……
20.初中寫(xiě)等待希望的作文 篇二十
希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會(huì)綻放出奪目的紅色，如果你心中沒(méi)有一絲希望，那盞燈就會(huì)用心中一股無(wú)名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類的未來(lái)。
鄉(xiāng)下的孩子當(dāng)他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過(guò)山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望著繁華的大城市的美麗容貌，看著一只只如螞蟻般的小人，盼望著那匆匆走過(guò)的人是自己，感受著與一輛輛小巧玲瓏的.轎車擦肩而過(guò)的幸福感覺(jué)！
城里的孩子雖然豐衣足食，衣食無(wú)憂，但是，他們心中對(duì)希望的依戀比鄉(xiāng)下的孩子還要熱情！
春天，看著一只只小鳥(niǎo)銜著樹(shù)枝在空中的飛翔，望著一根根樹(shù)枝在小鳥(niǎo)的辛勤勞動(dòng)中‘演變’成了一個(gè)溫馨的家。跑在廣闊的草地上，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的伴隨下度過(guò)一個(gè)美好的春天！
夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，拿起一片片被風(fēng)伯伯吹落的綠葉，享受著一陣陣風(fēng)帶來(lái)的‘溫暖’。在池塘邊，一頭跳進(jìn)池塘里，與魚(yú)兒一起‘賽泳’，在一群蝌蚪之間徘徊，出水時(shí)只見(jiàn)桶里幾十只蝌蚪在嬉戲。
冬天，在雪地上打雪戰(zhàn)、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的快樂(lè)是夢(mèng)里的美麗！
這都是城里的孩子美好的希望，他們喜愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，喜愛(ài)沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地走在鄉(xiāng)間小路上，快樂(lè)的生活。
每個(gè)孩子的希望都不一樣，每個(gè)充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上的，是世界里純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話！