每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
圖書館活動策劃書篇一
隨手拍圖，倡導(dǎo)文明
（二）向讀者倡導(dǎo)圖書館文明，進(jìn)一步營造學(xué)院圖書館安靜，文明的讀書氛圍。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院圖書館
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會博研社
開始時間:11月27日
截止時間:12月15日
全院學(xué)生
（一）活動期間
1.圖書館內(nèi)最為普遍的種種不文明現(xiàn)象，利用照片展的形式加以展出。不文明現(xiàn)象，例如：
（1）不刷卡入館；
（2）穿拖鞋及帶零食入館；
（3）使用私人物品如書籍進(jìn)行占座；
（4）自習(xí)桌上擺放食物或垃圾；
（5）自習(xí)室內(nèi)垃圾成堆；
（6）隨意移動自習(xí)座或椅子；
（7）在自習(xí)室內(nèi)聊天、打電話、吃東西；
（8）吸煙現(xiàn)象，地板上有煙頭出現(xiàn)；
（9）移動椅子至?xí)茏叩篱g閱讀；
（10）洗手間的洗手池上堆放廢紙等。
2.對上交的圖片作品進(jìn)行篩選，從中挑出優(yōu)秀作品；
3.進(jìn)行照片展的布置、展示等工作。
（二）活動后期
表彰優(yōu)秀作品的作者，并頒發(fā)獎狀、獎品；
1.所有參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，否則將被取消參賽資格；
2.作品必須反映“圖書館不文明現(xiàn)象”相關(guān)的情景；
4.參賽作品單幅與組照均可，每位參賽選手最多可投3幅作品，可個人或組隊進(jìn)行參加；
7.上交作品恕不予退還參賽選手，請自留底稿；
8.組織單位擁有獲獎作品的宣傳使用權(quán)。
1.郵件方式：以“隨手拍圖書館不文明行為”為郵件主題，[emailprotected]([emailprotected]?大小)
2.照片交至：許碧云
（注：參賽者必須注明作者姓名姓名、年級、專業(yè)、聯(lián)系方式以及作品名稱）
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圖書館活動策劃書篇二
院勤工儉學(xué)中心、圖書館讀者服務(wù)部將于05月22(周三)圖書館舉行第八屆排書理架比賽。通過此次排書理架比賽，希望能在提高學(xué)生的工作技能的同時，培養(yǎng)他們作為一名讀者所應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任感，從而以言傳身教的方式帶動更多的讀者以更加文明的方式利用好圖書館。勤工生們的加入也將進(jìn)一步提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，從而更好地為廣大讀者服務(wù)。
1.展現(xiàn)圖書館勤工儉學(xué)學(xué)生的風(fēng)采與團(tuán)結(jié)。
2.促進(jìn)工作熱情與提高技藝。
3.使圖書館變的更加整潔。
4.培養(yǎng)成員之間的協(xié)同互助能力。
5.友誼和鍛煉第一,比賽第二。
圖書館勤工儉學(xué)學(xué)生13人。
比賽獎勵前5名,其余參賽選手給予適當(dāng)獎勵。
05月22(周三)常輕院圖書館第一閱覽室下午5:20—5:50
1.從未整理的書中適當(dāng)抽出130本,分成10組做上標(biāo)記。
2.將12人分成4組,每組3人。
3.比賽結(jié)束時參賽選手示意,記錄時間。
1.參賽選手比賽前抽簽獲得比賽書架和比賽用書。
2.在比賽中參賽選手不必將書完全插入,以便檢查和記分。
1.比賽以排完書所用時間最短為依據(jù)。
2.每排錯一本書的位置在完成時間上在加10秒。
1.由裁判宣讀比賽結(jié)果,評選出前6名,并頒獎。
2.參賽選手交流比賽經(jīng)驗。
3.有老師給予指導(dǎo)與建議。
裁判：周揚老師
比賽費用預(yù)算：
1、宣傳：海報+網(wǎng)頁
2、獎品：
第一名獎品：（1名） u盤（8g)
第二名獎品：（2名）水杯和洗衣粉
第三名獎品：（3名）毛巾和香皂
鼓勵獎：（9名）牙膏
總計費用312.5元。
圖書館活動策劃書篇三
：在五四到來之際，籍保持先進(jìn)性教育之機，徹底整理學(xué)校圖書館書籍。
1）班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)本組人員。班委負(fù)責(zé)組長。
2）組織委員聯(lián)系場地。
1、下午13：45到學(xué)校圖書館門口集合。
2、下午14：00到圖書館2樓整理書籍。
：開展先進(jìn)性教育，實踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
：目前學(xué)校圖書館作為一個重要的學(xué)習(xí)基地，使我們有機會閱讀更多圖書，開拓視野，更好的成長，但是有些學(xué)生不懂得愛惜，把書不按類別放好，增加了找書的難度，這就使得整理圖書館書籍非常有必要。
1、減少了找書的困難，節(jié)約了時間。
2、使圖書更加有序，便于拿取。
3、可延長圖書的使用壽命。
1、活動時間：xx年4月13日下午2；00
2、活動地點：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館二樓
3、活動主要參與者：旅游0901全體成員
4、活動總負(fù)責(zé)：本班全體班委
1、保持公共場所清潔衛(wèi)生，規(guī)范活動行為；
2、保持在圖書館的安靜，避免大聲喧嘩。
3、注意保護(hù)書籍，勿亂拿亂放。
后續(xù)工作：各班委根據(jù)組長的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本班組織能力。
圖書館活動策劃書篇四
圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構(gòu)。在社會主義兩個文明建設(shè)中，肩負(fù)著重要的教育職能作用。
圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，把精神化成物質(zhì);通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報、學(xué)習(xí)園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設(shè)。
圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們?nèi)绾尾拍塬@取文獻(xiàn)資源的方法和過程，掌握進(jìn)行終身學(xué)習(xí)所必須的技能。
所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。
2、讓同學(xué)們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學(xué)建立保護(hù)我們圖書館書刊和環(huán)境的意識。
主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會
策劃承辦單位：機械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會青年志愿團(tuán)
贊助單位：、大學(xué)生精英論壇
：10月23日星期六9:30pm
： 圖書館
1.10月18日：與圖書館相關(guān)老師了解工作事宜
2.10月20日：與圖書館相關(guān)老師洽談相關(guān)事項與確定活動時間
3.10月21日：正式向系部與圖書館提交策劃書
1.10月21日：安排干事進(jìn)班宣傳(主要是機械電氣學(xué)部)
2.在機電系的班級招收青年志愿團(tuán)團(tuán)員(每班3個團(tuán)員，共招40名)
3.招收團(tuán)員時，一定要挑選有責(zé)任心與工作認(rèn)真的負(fù)責(zé)的同學(xué)!
主要負(fù)責(zé)人(3名)：負(fù)責(zé)與圖書館老師聯(lián)系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細(xì)內(nèi)容與規(guī)則，要嚴(yán)格要求干事與團(tuán)員的行為態(tài)度。
小組長(8名)：由青年志愿團(tuán)8名干事?lián)?，?fù)責(zé)每個書庫的清潔工作(總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個)清潔時一定要達(dá)到圖書館的要求，工作時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并要監(jiān)督小組成員的工作進(jìn)程與完成情況。
志愿者(40)名：每個書庫由5名青年志愿團(tuán)團(tuán)員負(fù)責(zé)，團(tuán)員要求對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧嘩，會影響圖書館里的同學(xué)學(xué)習(xí)。
圖書館活動策劃書篇五
1、召集志愿者
2、對圖書進(jìn)行整理
2
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構(gòu)。文獻(xiàn)是圖書館開展一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯(lián)在法國的里昂召開的圖書館職能科學(xué)討論會上，一致認(rèn)為主要是四種：
（1）保存人類文化遺產(chǎn)。
圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。為有了圖書館這一機構(gòu)，人類的社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。
（2）開展社會教育。
近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當(dāng)中，擔(dān)負(fù)起了對工人的科學(xué)知識文化教育的任務(wù)?，F(xiàn)代社會，圖書館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多的教育職能。
（3）傳遞科學(xué)情報。
傳遞科學(xué)情報，是現(xiàn)代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學(xué)情報傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會，圖書館的科學(xué)情報功能將得到加強。
（4）開發(fā)智力資源。
圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發(fā)圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔(dān)有人才培養(yǎng)的職能。
另外，圖書館作為一個文化教育機構(gòu)，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
（5）提供文化娛樂。
圖書館提供的服務(wù)，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)當(dāng)中，起到了不可磨滅的作用。
書籍?dāng)[放的規(guī)范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下我班組織了此次互動
整理圖書，規(guī)范圖書擺放，方便市民借取圖書
1、由支隊長聯(lián)系圖書館負(fù)責(zé)人，進(jìn)行溝通
2．安排志愿者人員
1、將歸還的書放回原位
2、將書架上擺放不正確的書放回原位
本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學(xué)們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。
圖書館活動策劃書篇六
協(xié)辦：零度營銷俱樂部
書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質(zhì)的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克(ron hornbaker)開設(shè)了一個圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書香。
同時讓同學(xué)們了解書橋活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護(hù) 書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。
活動口號:廣藥書橋 誠信認(rèn)知 快樂漂書
活動主題：文明昌盛，讀書為先
旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學(xué)的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學(xué)校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。
20xx年10月~xx年x月
讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學(xué)們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應(yīng)的獎項：最佳讀者獎5名 最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)
1.前期宣傳工作及準(zhǔn)備
申請 宣傳 用具準(zhǔn)備
1.橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
2.海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)
3.傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
4.q群宣傳：有專門的負(fù)責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進(jìn)行全方位的宣傳。
5.制作圖書漂流的dv，可擺在校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2.中期主要工作
(1)征書
a.上門逐個宿舍征集書籍
b一飯、二飯.擺攤設(shè)點征集
收集同學(xué)們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(xué)(結(jié)合上面的傳單宣傳)
(2)整理，上架
(1)對每本書進(jìn)行登記、編號，包裝、貼上漂流標(biāo)簽并附漂流說明
(2)將收集到的書籍分類、過濾
(3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學(xué)們意見。
(4)每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復(fù)受損書籍。
(5)每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進(jìn)程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。
(6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報紙網(wǎng)站上，擴大圖書漂流活動的影響力。
3.后期工作
(2)在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言;
(3)公布此次活動獲獎的人員名單。
圖書館活動策劃書篇七
1.觀察圖片，引出話題。
2.仔細(xì)觀察圖片，想象并講述故事情節(jié)。
(1)分別出示3張圖片，請小朋友仔細(xì)觀察：小熊遇見了誰?它們在說些什么?
(2)小熊的圖書館在哪兒呢?這是一個什么樣的圖書館?
3.續(xù)編故事，并大膽講述。
(1)討論：小熊還會遇見誰?它們需要什么樣的圖書呢?
(2)交流講述各人續(xù)編的故事。
2.繪制連環(huán)畫書，并講述。
(1)幼兒將自己續(xù)編的故事情節(jié)畫下來，可以是一張，也可以是幾張，并設(shè)計封面和封底，然后和前面幾張裝訂在一起，組成一本連環(huán)畫書。
(2)帶著自己續(xù)編、制作的連環(huán)畫故事到小班去，給弟弟妹妹講述。
3.教師總結(jié)評價。
圖書館活動策劃書篇八
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實際，大力推動校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。 宣傳標(biāo)語：
1、 樹立良好的讀書風(fēng)尚 推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)
2、 汲取知識的力量 建設(shè)美好的校園
3、 營造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化
4、 與好書作伴 與文明同行
5、 享受文字之美 體驗讀書之樂
6、 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團(tuán)組織
1、 利用led顯示屏宣傳
2、 根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
3、 調(diào)查問卷
4、 捕捉書香精彩瞬間攝影
5、 尋寶答題
6、 圖書交換
7、 名師講座
8、 書刊代訂
9、 圖書展銷
10、 征文比賽
五、 活動計劃
(一)利用led顯示屏宣傳本次活動
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
(二)根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-20xx學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評選。
1. 在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
2. 到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多;
3. 圖書館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價值，
關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分;
具體評選辦法見下表：
d: 獎勵辦法：
1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書
(三)調(diào)查問卷
調(diào)查方法與內(nèi)容： 本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況;讀者文獻(xiàn)信息需求情況;讀者對文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況;意見與建議。 為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結(jié)果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動對象：全體讀者
活動內(nèi)容
賽期4月23日~5月23日
宣傳期4月23日~4月30日
宣傳方式 圖書館張貼有關(guān)海報 宣傳畫。
作品收集方式 參賽作品上交至郵箱 參賽評選方式
評選期5月24日~6月3日
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評選
圖書館活動策劃書篇九
摘要：高校圖書館作為高校三大支柱之一，在現(xiàn)在教育中起著非常重要的作用。我國著名的教育家蔡元培先生說：“教育不僅僅在于學(xué)校，學(xué)校之外還有許多場所，第一就是圖書館?！备咝D書館是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)型服務(wù)機構(gòu)，及時準(zhǔn)確了解圖書館資源利用情況，了解圖書需求的變化，是提高圖書館利用率、改進(jìn)用戶服務(wù)方式的依據(jù)。據(jù)此對圖書館重要性的描述，我們針對高校圖書館作為公共資源的事實，利用業(yè)余時間開展了一次題為“大學(xué)生圖書館利用率情況”的調(diào)查。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生圖書館紙質(zhì)圖書資料
正文：
1、問題提出
鑒于大學(xué)生對各種學(xué)習(xí)或信息資料需求的明顯增大，我們越來越考慮到高校圖書館對大學(xué)生影響的重要性。盡管計算機的普及使得人們的記錄信息平臺更廣闊，但圖書等紙質(zhì)資料作為信息傳遞的主要載體令圖書館依然市場廣大，為了了解讀者對本校圖書館利用情況和滿意程度，和應(yīng)對新時代新科技沖擊帶來的資料信息獲取方式的變革，從而提高本校圖書館服務(wù)質(zhì)量，真正發(fā)揮圖書館的作用以更加滿足學(xué)生需求和展現(xiàn)學(xué)校文化，我們做了此次調(diào)查。
2、研究方法
本調(diào)查采用發(fā)放問卷的方法，采取直接發(fā)放到學(xué)生手中并當(dāng)場收回的形式，保證其高回收率和準(zhǔn)確性，從而可以進(jìn)行科學(xué)有效的研究。
2、1被試的選擇
在學(xué)校采用隨機抽取的方式，面向本校學(xué)生，被試范圍盡量分散，男女比例適中。
2、2研究材料
該問卷為自編問卷，問卷題型全部為選擇題，其中夾雜著些許多選題，內(nèi)容涉及去圖書館的次數(shù)，去圖書館的目的，傾向閱讀和借閱的書籍類型，圖書館是否滿足學(xué)生需求，讀者對圖書館的意見或者建議等。整體研究問卷框架分三個內(nèi)容進(jìn)行。第一部分是對學(xué)生圖書館利用情況的客觀事實問答。第二部分是對不同學(xué)生對同一事件的不同看法，其中個人主觀因素占重要地位。第三部分則屬于對本校圖書館的不滿和相關(guān)建議和意見。
2、3被試的篩選
該份問卷調(diào)查僅面向本校學(xué)生，故被試選擇在唐山師范學(xué)院學(xué)生中展開，選擇了兩個比較有可說服力的大一大二年級，每個年級抽取15人，共發(fā)放30份問卷，收回30份，回收率100%，有效問卷30份，即調(diào)查結(jié)論圍繞這30個真實情況進(jìn)行說明。
2、4數(shù)據(jù)處理
excel軟件，表格及圖表呈現(xiàn)
3、結(jié)果分析
總體看大家對圖書館滿意度較一般。
結(jié)論和建議：
1、結(jié)論
1、1從調(diào)查結(jié)果可以看出，絕大多數(shù)讀者對圖書館檢索借閱系統(tǒng)程序是了解并滿意的，可見此功能圖書館發(fā)揮得較好。
1、2從讀者到館反饋看，絕大多數(shù)學(xué)生每周會去圖書館,這說明圖書館仍然是他們獲取文獻(xiàn)信息的主要場所,但是另一方面,相當(dāng)一部分學(xué)生每周到館的次數(shù)并不多,這說明圖書館對大學(xué)生仍然缺乏吸引力，可能由于大二學(xué)業(yè)重，到館率還是可觀的。
1、3本校圖書館用戶對紙本文獻(xiàn)的使用基本還持選擇狀態(tài)，在查詢借閱時紙質(zhì)圖書資料還是得到較充分的選擇，而對本校相關(guān)電子數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件等了解欠缺，導(dǎo)致其利用率低下，并未發(fā)揮實質(zhì)性的對學(xué)生的輔助幫忙作用。
1、4在書籍內(nèi)容上，圖書建設(shè)水平較差，圖書館的作用并沒有充分體現(xiàn)出來。在圖書館所借的書籍中可以看出，所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性只有一般，圖書館館藏資源對學(xué)生仍然缺乏吸引力，學(xué)生們覺得圖書館內(nèi)容不太能滿足其需求，在圖書選擇上多為文學(xué)小說類，專業(yè)書籍利用率較低，且圖書館多數(shù)的館藏資源更新速度慢,比較陳舊，欠缺時代進(jìn)步性。
2、建議
根據(jù)我校具體情況，我大致列出了一些簡要概括的小點建議。
2、1優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),豐富館藏資源建設(shè)。高校圖書館要根據(jù)用戶的需求及使用文獻(xiàn)的趨勢,適時調(diào)整優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)實現(xiàn)校內(nèi)信息資源一體化和實現(xiàn)更大范圍的信息資源共享是大多數(shù)讀者的意愿。同時要兼顧紙質(zhì)資源和電子數(shù)據(jù)資源,加強電子資源建設(shè),提高電子資源利用率，取長補短，更好的促進(jìn)師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，真正做到以讀者需求為導(dǎo)向。
2、2開設(shè)課程，加強宣傳。我校部分讀者對圖書館或圖書資料或電子資源缺乏了解和認(rèn)識，圖書館在今后應(yīng)當(dāng)加強宣傳和用戶培訓(xùn)教育，逐步形成新生入學(xué)教育和專題講座等多種形式相結(jié)合的讀者教育培訓(xùn)體系，也需要學(xué)校各有關(guān)部門的支持和相關(guān)政策來予以保障。
2、3新書入館時，采取一些行動使得增加大家對圖書館最新動態(tài)的了解，一方面是圖書資料的變化，還有就是一些讀書活動講座等的展開，在促進(jìn)大家有所了解的同時還可以增加其參與度，更好的將大學(xué)生活和圖書館有益有效的結(jié)合。
附錄：
我校大學(xué)生圖書館利用率調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們，我們是教育學(xué)院的學(xué)生。為了進(jìn)一步了解大家對學(xué)校圖書館的利用情況，我們特意做了此次調(diào)查。在這里我們鄭重向您承諾，此份匿名問卷僅做與科研，不會影響您的正常生活。希望您如實回答，謝謝您的參與!
請您在題目的后面選擇符合您真是情況的答案。
年級專業(yè)性別
1、你平均一周去幾次圖書館?
a2次及其以下b2-4次c4次及其以上
2、平均一次去多長時間?
a30分鐘及其以下b30分鐘-2小時c2小時及其以上
3、你去圖書館的主要目的是?
a看書b借閱書籍資料c上網(wǎng)d上自習(xí)e其他
4、你選擇圖書館的理由是?
a學(xué)習(xí)氛圍好b圖書資源等豐富c相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施好d其他
5、你平均一學(xué)期借幾本書?
a3本及其以下b3本-10本c10本及其以上
6、你鐘愛的圖書類型是?
a文學(xué)小說類b綜合期刊類c專業(yè)書和工具書
7、你經(jīng)常借閱的圖書類形是?
a文學(xué)小說類b綜合期刊類c專業(yè)書和工具書
8、你認(rèn)為你所借書籍與你所學(xué)專業(yè)的關(guān)聯(lián)度?
a強b一般c弱
9、你經(jīng)常利用的文獻(xiàn)資源是?
a紙質(zhì)圖書b紙質(zhì)期刊c電子圖書
10、你熟悉圖書館檢索借閱的相關(guān)程序嗎?
a是b一般c不是
11、你覺得圖書館檢索借閱系統(tǒng)成熟嗎?
a是b一般c不是
12、你認(rèn)為圖書館應(yīng)多增加哪方面圖書以滿足學(xué)生需求?
a文學(xué)小說類b綜合期刊類c專業(yè)書和工具書d其他
13、你認(rèn)為圖書館的書能否滿足你的需求?
a能b一般c不能
14、你是否清楚圖書館的電子數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)資源?
a是b一般c不能
15、你認(rèn)為讀者在圖書館資源利用方面存在的不便有?
a種類不全b更新慢c尋找不便d閱覽環(huán)境差e其他
16、影響你對圖書館內(nèi)部電子數(shù)據(jù)資源利用的主因有?
a不知道相關(guān)系統(tǒng)b計算機或無或慢c個人習(xí)慣d其他
17、希望圖書館提供的資源服務(wù)有?
a電子屏?xí)瘜?dǎo)入b文獻(xiàn)檢索普及c舉辦讀書活動d其他
18、你認(rèn)為圖書館自習(xí)室如何?
a很滿意b占座現(xiàn)象普遍c環(huán)境嘈雜臟亂d其他
19、因何原因不去圖書館?
a上課沖突b事務(wù)繁忙c上網(wǎng)方便d不喜歡e其他
20、你認(rèn)為圖書館應(yīng)做何改進(jìn)?
a提高相關(guān)服務(wù)設(shè)施水平b改進(jìn)服務(wù)態(tài)度c改善圖書館環(huán)境d其他
21、為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)問題，你會?
a上網(wǎng)b去圖書館查詢資料c找人談?wù)揹其他
22、總體而言，你對圖書館的整體感覺?
a很好b好c一般d差e很差
感謝您的參與!
圖書館活動策劃書篇十
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺,天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月___日
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄)
4、圖書館義工工作體驗活動
5、圖書交換活動
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)
7、讀者調(diào)查問卷(見附錄)
8、書山尋寶活動(見附錄)
9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1.活動安排
4月22日：布置場地
4月23日：
1、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00 活動開始。
圖書館活動策劃書篇一
隨手拍圖，倡導(dǎo)文明
（二）向讀者倡導(dǎo)圖書館文明，進(jìn)一步營造學(xué)院圖書館安靜，文明的讀書氛圍。
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院圖書館
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會博研社
開始時間:11月27日
截止時間:12月15日
全院學(xué)生
（一）活動期間
1.圖書館內(nèi)最為普遍的種種不文明現(xiàn)象，利用照片展的形式加以展出。不文明現(xiàn)象，例如：
（1）不刷卡入館；
（2）穿拖鞋及帶零食入館；
（3）使用私人物品如書籍進(jìn)行占座；
（4）自習(xí)桌上擺放食物或垃圾；
（5）自習(xí)室內(nèi)垃圾成堆；
（6）隨意移動自習(xí)座或椅子；
（7）在自習(xí)室內(nèi)聊天、打電話、吃東西；
（8）吸煙現(xiàn)象，地板上有煙頭出現(xiàn)；
（9）移動椅子至?xí)茏叩篱g閱讀；
（10）洗手間的洗手池上堆放廢紙等。
2.對上交的圖片作品進(jìn)行篩選，從中挑出優(yōu)秀作品；
3.進(jìn)行照片展的布置、展示等工作。
（二）活動后期
表彰優(yōu)秀作品的作者，并頒發(fā)獎狀、獎品；
1.所有參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，否則將被取消參賽資格；
2.作品必須反映“圖書館不文明現(xiàn)象”相關(guān)的情景；
4.參賽作品單幅與組照均可，每位參賽選手最多可投3幅作品，可個人或組隊進(jìn)行參加；
7.上交作品恕不予退還參賽選手，請自留底稿；
8.組織單位擁有獲獎作品的宣傳使用權(quán)。
1.郵件方式：以“隨手拍圖書館不文明行為”為郵件主題，[emailprotected]([emailprotected]?大小)
2.照片交至：許碧云
（注：參賽者必須注明作者姓名姓名、年級、專業(yè)、聯(lián)系方式以及作品名稱）
xxxx
圖書館活動策劃書篇二
院勤工儉學(xué)中心、圖書館讀者服務(wù)部將于05月22(周三)圖書館舉行第八屆排書理架比賽。通過此次排書理架比賽，希望能在提高學(xué)生的工作技能的同時，培養(yǎng)他們作為一名讀者所應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任感，從而以言傳身教的方式帶動更多的讀者以更加文明的方式利用好圖書館。勤工生們的加入也將進(jìn)一步提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，從而更好地為廣大讀者服務(wù)。
1.展現(xiàn)圖書館勤工儉學(xué)學(xué)生的風(fēng)采與團(tuán)結(jié)。
2.促進(jìn)工作熱情與提高技藝。
3.使圖書館變的更加整潔。
4.培養(yǎng)成員之間的協(xié)同互助能力。
5.友誼和鍛煉第一,比賽第二。
圖書館勤工儉學(xué)學(xué)生13人。
比賽獎勵前5名,其余參賽選手給予適當(dāng)獎勵。
05月22(周三)常輕院圖書館第一閱覽室下午5:20—5:50
1.從未整理的書中適當(dāng)抽出130本,分成10組做上標(biāo)記。
2.將12人分成4組,每組3人。
3.比賽結(jié)束時參賽選手示意,記錄時間。
1.參賽選手比賽前抽簽獲得比賽書架和比賽用書。
2.在比賽中參賽選手不必將書完全插入,以便檢查和記分。
1.比賽以排完書所用時間最短為依據(jù)。
2.每排錯一本書的位置在完成時間上在加10秒。
1.由裁判宣讀比賽結(jié)果,評選出前6名,并頒獎。
2.參賽選手交流比賽經(jīng)驗。
3.有老師給予指導(dǎo)與建議。
裁判：周揚老師
比賽費用預(yù)算：
1、宣傳：海報+網(wǎng)頁
2、獎品：
第一名獎品：（1名） u盤（8g)
第二名獎品：（2名）水杯和洗衣粉
第三名獎品：（3名）毛巾和香皂
鼓勵獎：（9名）牙膏
總計費用312.5元。
圖書館活動策劃書篇三
：在五四到來之際，籍保持先進(jìn)性教育之機，徹底整理學(xué)校圖書館書籍。
1）班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)本組人員。班委負(fù)責(zé)組長。
2）組織委員聯(lián)系場地。
1、下午13：45到學(xué)校圖書館門口集合。
2、下午14：00到圖書館2樓整理書籍。
：開展先進(jìn)性教育，實踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
：目前學(xué)校圖書館作為一個重要的學(xué)習(xí)基地，使我們有機會閱讀更多圖書，開拓視野，更好的成長，但是有些學(xué)生不懂得愛惜，把書不按類別放好，增加了找書的難度，這就使得整理圖書館書籍非常有必要。
1、減少了找書的困難，節(jié)約了時間。
2、使圖書更加有序，便于拿取。
3、可延長圖書的使用壽命。
1、活動時間：xx年4月13日下午2；00
2、活動地點：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館二樓
3、活動主要參與者：旅游0901全體成員
4、活動總負(fù)責(zé)：本班全體班委
1、保持公共場所清潔衛(wèi)生，規(guī)范活動行為；
2、保持在圖書館的安靜，避免大聲喧嘩。
3、注意保護(hù)書籍，勿亂拿亂放。
后續(xù)工作：各班委根據(jù)組長的意見及自己的觀察，討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高本班組織能力。
圖書館活動策劃書篇四
圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構(gòu)。在社會主義兩個文明建設(shè)中，肩負(fù)著重要的教育職能作用。
圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，把精神化成物質(zhì);通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報、學(xué)習(xí)園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設(shè)。
圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們?nèi)绾尾拍塬@取文獻(xiàn)資源的方法和過程，掌握進(jìn)行終身學(xué)習(xí)所必須的技能。
所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。
2、讓同學(xué)們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學(xué)建立保護(hù)我們圖書館書刊和環(huán)境的意識。
主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院機械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會
策劃承辦單位：機械電氣學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會青年志愿團(tuán)
贊助單位：、大學(xué)生精英論壇
：10月23日星期六9:30pm
： 圖書館
1.10月18日：與圖書館相關(guān)老師了解工作事宜
2.10月20日：與圖書館相關(guān)老師洽談相關(guān)事項與確定活動時間
3.10月21日：正式向系部與圖書館提交策劃書
1.10月21日：安排干事進(jìn)班宣傳(主要是機械電氣學(xué)部)
2.在機電系的班級招收青年志愿團(tuán)團(tuán)員(每班3個團(tuán)員，共招40名)
3.招收團(tuán)員時，一定要挑選有責(zé)任心與工作認(rèn)真的負(fù)責(zé)的同學(xué)!
主要負(fù)責(zé)人(3名)：負(fù)責(zé)與圖書館老師聯(lián)系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細(xì)內(nèi)容與規(guī)則，要嚴(yán)格要求干事與團(tuán)員的行為態(tài)度。
小組長(8名)：由青年志愿團(tuán)8名干事?lián)?，?fù)責(zé)每個書庫的清潔工作(總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個)清潔時一定要達(dá)到圖書館的要求，工作時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并要監(jiān)督小組成員的工作進(jìn)程與完成情況。
志愿者(40)名：每個書庫由5名青年志愿團(tuán)團(tuán)員負(fù)責(zé)，團(tuán)員要求對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧嘩，會影響圖書館里的同學(xué)學(xué)習(xí)。
圖書館活動策劃書篇五
1、召集志愿者
2、對圖書進(jìn)行整理
2
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構(gòu)。文獻(xiàn)是圖書館開展一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯(lián)在法國的里昂召開的圖書館職能科學(xué)討論會上，一致認(rèn)為主要是四種：
（1）保存人類文化遺產(chǎn)。
圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。為有了圖書館這一機構(gòu)，人類的社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。
（2）開展社會教育。
近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當(dāng)中，擔(dān)負(fù)起了對工人的科學(xué)知識文化教育的任務(wù)?，F(xiàn)代社會，圖書館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多的教育職能。
（3）傳遞科學(xué)情報。
傳遞科學(xué)情報，是現(xiàn)代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學(xué)情報傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會，圖書館的科學(xué)情報功能將得到加強。
（4）開發(fā)智力資源。
圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發(fā)圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔(dān)有人才培養(yǎng)的職能。
另外，圖書館作為一個文化教育機構(gòu)，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：
（5）提供文化娛樂。
圖書館提供的服務(wù)，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)當(dāng)中，起到了不可磨滅的作用。
書籍?dāng)[放的規(guī)范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下我班組織了此次互動
整理圖書，規(guī)范圖書擺放，方便市民借取圖書
1、由支隊長聯(lián)系圖書館負(fù)責(zé)人，進(jìn)行溝通
2．安排志愿者人員
1、將歸還的書放回原位
2、將書架上擺放不正確的書放回原位
本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學(xué)們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。
圖書館活動策劃書篇六
協(xié)辦：零度營銷俱樂部
書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質(zhì)的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克(ron hornbaker)開設(shè)了一個圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書香。
同時讓同學(xué)們了解書橋活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護(hù) 書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。
活動口號:廣藥書橋 誠信認(rèn)知 快樂漂書
活動主題：文明昌盛，讀書為先
旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學(xué)的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學(xué)校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。
20xx年10月~xx年x月
讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學(xué)們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應(yīng)的獎項：最佳讀者獎5名 最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)
1.前期宣傳工作及準(zhǔn)備
申請 宣傳 用具準(zhǔn)備
1.橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
2.海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)
3.傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
4.q群宣傳：有專門的負(fù)責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進(jìn)行全方位的宣傳。
5.制作圖書漂流的dv，可擺在校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2.中期主要工作
(1)征書
a.上門逐個宿舍征集書籍
b一飯、二飯.擺攤設(shè)點征集
收集同學(xué)們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(xué)(結(jié)合上面的傳單宣傳)
(2)整理，上架
(1)對每本書進(jìn)行登記、編號，包裝、貼上漂流標(biāo)簽并附漂流說明
(2)將收集到的書籍分類、過濾
(3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學(xué)們意見。
(4)每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復(fù)受損書籍。
(5)每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進(jìn)程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。
(6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報紙網(wǎng)站上，擴大圖書漂流活動的影響力。
3.后期工作
(2)在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言;
(3)公布此次活動獲獎的人員名單。
圖書館活動策劃書篇七
1.觀察圖片，引出話題。
2.仔細(xì)觀察圖片，想象并講述故事情節(jié)。
(1)分別出示3張圖片，請小朋友仔細(xì)觀察：小熊遇見了誰?它們在說些什么?
(2)小熊的圖書館在哪兒呢?這是一個什么樣的圖書館?
3.續(xù)編故事，并大膽講述。
(1)討論：小熊還會遇見誰?它們需要什么樣的圖書呢?
(2)交流講述各人續(xù)編的故事。
2.繪制連環(huán)畫書，并講述。
(1)幼兒將自己續(xù)編的故事情節(jié)畫下來，可以是一張，也可以是幾張，并設(shè)計封面和封底，然后和前面幾張裝訂在一起，組成一本連環(huán)畫書。
(2)帶著自己續(xù)編、制作的連環(huán)畫故事到小班去，給弟弟妹妹講述。
3.教師總結(jié)評價。
圖書館活動策劃書篇八
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實際，大力推動校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。 宣傳標(biāo)語：
1、 樹立良好的讀書風(fēng)尚 推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)
2、 汲取知識的力量 建設(shè)美好的校園
3、 營造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化
4、 與好書作伴 與文明同行
5、 享受文字之美 體驗讀書之樂
6、 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團(tuán)組織
1、 利用led顯示屏宣傳
2、 根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
3、 調(diào)查問卷
4、 捕捉書香精彩瞬間攝影
5、 尋寶答題
6、 圖書交換
7、 名師講座
8、 書刊代訂
9、 圖書展銷
10、 征文比賽
五、 活動計劃
(一)利用led顯示屏宣傳本次活動
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
(二)根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-20xx學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評選。
1. 在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
2. 到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多;
3. 圖書館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價值，
關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分;
具體評選辦法見下表：
d: 獎勵辦法：
1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書
(三)調(diào)查問卷
調(diào)查方法與內(nèi)容： 本次調(diào)研采取了以問卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況;讀者文獻(xiàn)信息需求情況;讀者對文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況;意見與建議。 為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結(jié)果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動對象：全體讀者
活動內(nèi)容
賽期4月23日~5月23日
宣傳期4月23日~4月30日
宣傳方式 圖書館張貼有關(guān)海報 宣傳畫。
作品收集方式 參賽作品上交至郵箱 參賽評選方式
評選期5月24日~6月3日
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評選
圖書館活動策劃書篇九
摘要：高校圖書館作為高校三大支柱之一，在現(xiàn)在教育中起著非常重要的作用。我國著名的教育家蔡元培先生說：“教育不僅僅在于學(xué)校，學(xué)校之外還有許多場所，第一就是圖書館?！备咝D書館是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)型服務(wù)機構(gòu)，及時準(zhǔn)確了解圖書館資源利用情況，了解圖書需求的變化，是提高圖書館利用率、改進(jìn)用戶服務(wù)方式的依據(jù)。據(jù)此對圖書館重要性的描述，我們針對高校圖書館作為公共資源的事實，利用業(yè)余時間開展了一次題為“大學(xué)生圖書館利用率情況”的調(diào)查。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生圖書館紙質(zhì)圖書資料
正文：
1、問題提出
鑒于大學(xué)生對各種學(xué)習(xí)或信息資料需求的明顯增大，我們越來越考慮到高校圖書館對大學(xué)生影響的重要性。盡管計算機的普及使得人們的記錄信息平臺更廣闊，但圖書等紙質(zhì)資料作為信息傳遞的主要載體令圖書館依然市場廣大，為了了解讀者對本校圖書館利用情況和滿意程度，和應(yīng)對新時代新科技沖擊帶來的資料信息獲取方式的變革，從而提高本校圖書館服務(wù)質(zhì)量，真正發(fā)揮圖書館的作用以更加滿足學(xué)生需求和展現(xiàn)學(xué)校文化，我們做了此次調(diào)查。
2、研究方法
本調(diào)查采用發(fā)放問卷的方法，采取直接發(fā)放到學(xué)生手中并當(dāng)場收回的形式，保證其高回收率和準(zhǔn)確性，從而可以進(jìn)行科學(xué)有效的研究。
2、1被試的選擇
在學(xué)校采用隨機抽取的方式，面向本校學(xué)生，被試范圍盡量分散，男女比例適中。
2、2研究材料
該問卷為自編問卷，問卷題型全部為選擇題，其中夾雜著些許多選題，內(nèi)容涉及去圖書館的次數(shù)，去圖書館的目的，傾向閱讀和借閱的書籍類型，圖書館是否滿足學(xué)生需求，讀者對圖書館的意見或者建議等。整體研究問卷框架分三個內(nèi)容進(jìn)行。第一部分是對學(xué)生圖書館利用情況的客觀事實問答。第二部分是對不同學(xué)生對同一事件的不同看法，其中個人主觀因素占重要地位。第三部分則屬于對本校圖書館的不滿和相關(guān)建議和意見。
2、3被試的篩選
該份問卷調(diào)查僅面向本校學(xué)生，故被試選擇在唐山師范學(xué)院學(xué)生中展開，選擇了兩個比較有可說服力的大一大二年級，每個年級抽取15人，共發(fā)放30份問卷，收回30份，回收率100%，有效問卷30份，即調(diào)查結(jié)論圍繞這30個真實情況進(jìn)行說明。
2、4數(shù)據(jù)處理
excel軟件，表格及圖表呈現(xiàn)
3、結(jié)果分析
總體看大家對圖書館滿意度較一般。
結(jié)論和建議：
1、結(jié)論
1、1從調(diào)查結(jié)果可以看出，絕大多數(shù)讀者對圖書館檢索借閱系統(tǒng)程序是了解并滿意的，可見此功能圖書館發(fā)揮得較好。
1、2從讀者到館反饋看，絕大多數(shù)學(xué)生每周會去圖書館,這說明圖書館仍然是他們獲取文獻(xiàn)信息的主要場所,但是另一方面,相當(dāng)一部分學(xué)生每周到館的次數(shù)并不多,這說明圖書館對大學(xué)生仍然缺乏吸引力，可能由于大二學(xué)業(yè)重，到館率還是可觀的。
1、3本校圖書館用戶對紙本文獻(xiàn)的使用基本還持選擇狀態(tài)，在查詢借閱時紙質(zhì)圖書資料還是得到較充分的選擇，而對本校相關(guān)電子數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件等了解欠缺，導(dǎo)致其利用率低下，并未發(fā)揮實質(zhì)性的對學(xué)生的輔助幫忙作用。
1、4在書籍內(nèi)容上，圖書建設(shè)水平較差，圖書館的作用并沒有充分體現(xiàn)出來。在圖書館所借的書籍中可以看出，所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性只有一般，圖書館館藏資源對學(xué)生仍然缺乏吸引力，學(xué)生們覺得圖書館內(nèi)容不太能滿足其需求，在圖書選擇上多為文學(xué)小說類，專業(yè)書籍利用率較低，且圖書館多數(shù)的館藏資源更新速度慢,比較陳舊，欠缺時代進(jìn)步性。
2、建議
根據(jù)我校具體情況，我大致列出了一些簡要概括的小點建議。
2、1優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),豐富館藏資源建設(shè)。高校圖書館要根據(jù)用戶的需求及使用文獻(xiàn)的趨勢,適時調(diào)整優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)實現(xiàn)校內(nèi)信息資源一體化和實現(xiàn)更大范圍的信息資源共享是大多數(shù)讀者的意愿。同時要兼顧紙質(zhì)資源和電子數(shù)據(jù)資源,加強電子資源建設(shè),提高電子資源利用率，取長補短，更好的促進(jìn)師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，真正做到以讀者需求為導(dǎo)向。
2、2開設(shè)課程，加強宣傳。我校部分讀者對圖書館或圖書資料或電子資源缺乏了解和認(rèn)識，圖書館在今后應(yīng)當(dāng)加強宣傳和用戶培訓(xùn)教育，逐步形成新生入學(xué)教育和專題講座等多種形式相結(jié)合的讀者教育培訓(xùn)體系，也需要學(xué)校各有關(guān)部門的支持和相關(guān)政策來予以保障。
2、3新書入館時，采取一些行動使得增加大家對圖書館最新動態(tài)的了解，一方面是圖書資料的變化，還有就是一些讀書活動講座等的展開，在促進(jìn)大家有所了解的同時還可以增加其參與度，更好的將大學(xué)生活和圖書館有益有效的結(jié)合。
附錄：
我校大學(xué)生圖書館利用率調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們，我們是教育學(xué)院的學(xué)生。為了進(jìn)一步了解大家對學(xué)校圖書館的利用情況，我們特意做了此次調(diào)查。在這里我們鄭重向您承諾，此份匿名問卷僅做與科研，不會影響您的正常生活。希望您如實回答，謝謝您的參與!
請您在題目的后面選擇符合您真是情況的答案。
年級專業(yè)性別
1、你平均一周去幾次圖書館?
a2次及其以下b2-4次c4次及其以上
2、平均一次去多長時間?
a30分鐘及其以下b30分鐘-2小時c2小時及其以上
3、你去圖書館的主要目的是?
a看書b借閱書籍資料c上網(wǎng)d上自習(xí)e其他
4、你選擇圖書館的理由是?
a學(xué)習(xí)氛圍好b圖書資源等豐富c相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施好d其他
5、你平均一學(xué)期借幾本書?
a3本及其以下b3本-10本c10本及其以上
6、你鐘愛的圖書類型是?
a文學(xué)小說類b綜合期刊類c專業(yè)書和工具書
7、你經(jīng)常借閱的圖書類形是?
a文學(xué)小說類b綜合期刊類c專業(yè)書和工具書
8、你認(rèn)為你所借書籍與你所學(xué)專業(yè)的關(guān)聯(lián)度?
a強b一般c弱
9、你經(jīng)常利用的文獻(xiàn)資源是?
a紙質(zhì)圖書b紙質(zhì)期刊c電子圖書
10、你熟悉圖書館檢索借閱的相關(guān)程序嗎?
a是b一般c不是
11、你覺得圖書館檢索借閱系統(tǒng)成熟嗎?
a是b一般c不是
12、你認(rèn)為圖書館應(yīng)多增加哪方面圖書以滿足學(xué)生需求?
a文學(xué)小說類b綜合期刊類c專業(yè)書和工具書d其他
13、你認(rèn)為圖書館的書能否滿足你的需求?
a能b一般c不能
14、你是否清楚圖書館的電子數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)資源?
a是b一般c不能
15、你認(rèn)為讀者在圖書館資源利用方面存在的不便有?
a種類不全b更新慢c尋找不便d閱覽環(huán)境差e其他
16、影響你對圖書館內(nèi)部電子數(shù)據(jù)資源利用的主因有?
a不知道相關(guān)系統(tǒng)b計算機或無或慢c個人習(xí)慣d其他
17、希望圖書館提供的資源服務(wù)有?
a電子屏?xí)瘜?dǎo)入b文獻(xiàn)檢索普及c舉辦讀書活動d其他
18、你認(rèn)為圖書館自習(xí)室如何?
a很滿意b占座現(xiàn)象普遍c環(huán)境嘈雜臟亂d其他
19、因何原因不去圖書館?
a上課沖突b事務(wù)繁忙c上網(wǎng)方便d不喜歡e其他
20、你認(rèn)為圖書館應(yīng)做何改進(jìn)?
a提高相關(guān)服務(wù)設(shè)施水平b改進(jìn)服務(wù)態(tài)度c改善圖書館環(huán)境d其他
21、為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)問題，你會?
a上網(wǎng)b去圖書館查詢資料c找人談?wù)揹其他
22、總體而言，你對圖書館的整體感覺?
a很好b好c一般d差e很差
感謝您的參與!
圖書館活動策劃書篇十
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺,天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會。
品味書香，文化校園
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月___日
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見附錄)
4、圖書館義工工作體驗活動
5、圖書交換活動
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)
7、讀者調(diào)查問卷(見附錄)
8、書山尋寶活動(見附錄)
9、“如何使用圖書館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(見附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1.活動安排
4月22日：布置場地
4月23日：
1、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00 活動開始。