七年級數(shù)學基礎差怎么補救

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    學習,是每個學生每天都在做的事情,學生們從學習中獲得大量的知識,但是,如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習?為誰而學習?估計大多數(shù)學生都不知怎么回答,當你問一個高材生為什么讓讀書時,他也許會說為了不讓別人看不起;當你問起一個學習成績一般的學生,他也許會說為了不被父母責罵,也有可能會說為了不讓父母失望;當你問起一個學習成績不理想的學生,他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵…… 祝你學習進步!以下是為您整理的《七年級數(shù)學基礎差怎么補救》,供大家學習參考。
    1.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇一
    1、找出數(shù)學不好的根源:是基礎知識不扎實,還是沒有找到適合自己的學習方法,或者對數(shù)學有恐懼心理。只有找到問題的根源,才能制定出有效的補救措施。
    2、回歸課本,加強基礎:基礎不好,重要的還是課本上簡單的基礎知識沒有掌握到位。直接的方法就是回歸課本,認真研讀和理解教材中的重要概念。
    3、學會預習和聽課:預習是學習的必備環(huán)節(jié),可以提高聽課效率。在聽課的過程中,要緊跟老師的思路,把握學習的重點。
    4、多做題:學好數(shù)學好的方法就是多做練習題,熟能生巧。在不斷的練習中,就能找到學習數(shù)學的竅門。
    5、培養(yǎng)計算能力:數(shù)學大部分都是靠計算,計算能力提高了,就等于學好了數(shù)學的一半。
    6、尋求幫助:如果在數(shù)學上遇到了難以解決的問題,可以向老師或同學尋求幫助。
    此外,還可以嘗試一些趣味性的數(shù)學游戲、視頻教程等方式來激發(fā)學習興趣,讓數(shù)學變得有趣起來。同時,要制定明確的學習目標和計劃,培養(yǎng)良好的學習習慣,堅持不懈地執(zhí)行計劃,才能實現(xiàn)數(shù)學成績的逆襲。
    2.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇二
    1、及時糾錯
    課堂練習、作業(yè)、檢測,反饋后要及時查閱,分析錯題的原因,如果思路正確而計算出錯,及時訂正,必要時強化相關計算的訓練。概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài),這可是學習數(shù)學的大忌,要堅決克服。
    至于不會做,當然要及時向同學和老師請教了,不能將問題處于懸而未解的狀態(tài),養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。
    2、多了解概念和公式
    很多同學對概念和公式不夠重視,主要是對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠?;蛘呤菍Ω拍詈凸揭晃兜乃烙浻脖常狈εc實際題目的聯(lián)系,這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。
    3.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇三
    1、對課本理解透徹。初一學生數(shù)學基礎差應該注意將書本上的知識點學透徹,初一數(shù)學的難度雖不像小學那么簡單,但是也沒有大家想象中的那么難,初一學生將基礎知識學透徹,這樣基本上就能補救成功,然后取得很好的成績了。
    2、注重預習和自學。預習是初中生主動學習新知識的過程,有助于調(diào)動學習積極性。認真閱讀教材,養(yǎng)成在講解新知識之前主動預習的習慣,是獲取數(shù)學知識的重要手段。
    3、通過做習題來補救。想要提高數(shù)學成績其實是光是靠做題是不夠的,當有了基礎知識的提升下面就是要靠做題來提高自己的應用能力了,通過大量的做題可以讓自己的知識鞏固起來,并且能夠讓學到的知識點得到鍛煉,每次學完的知識不斷的讓自己進性行練習,還可以讓自己的達到一個及時復習的好習慣。
    4.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇四
    1、課內(nèi)重視聽講,課后及時數(shù)學復習。
    接受一種新的知識,主要實在課堂上進行的,所以要重視課堂上的初一數(shù)學學習效率,找到適合自己的學習方法,上課時要跟住初一數(shù)學老師的思路,積極思考。
    2、多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。
    要想學好數(shù)學,大量做題是必可避免的,熟練地掌握各種題型,這樣才能有效的提高數(shù)學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主,答好基礎,然后逐漸增加難度,開拓思路,練習各種類型的解題思路,對于容易出現(xiàn)錯誤的題型,應該記錄下來,反復加以聯(lián)系。
    3、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
    初一數(shù)學考試的時候,大部分的題都是基礎題,只有少數(shù)兒道題時比較難的題,所以我們要調(diào)整好心態(tài),鼓勵自己,在做題的時候認直思考,不要急躁,在初一數(shù)學考試之前做好準備,做一做常規(guī)的題型,不要為了趕時間而增加做題速度,要有條不紊的進行。
    5.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇五
    1、因為基礎不好,不夠扎實
    學習過程中,數(shù)學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。
    2、因為學習方法不好,沒掌握好學習數(shù)學的方法
    在學習的時候,雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,可并沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固,這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn),之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
    3、因為數(shù)學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
    每個人思維能力各不相同,思維習慣也各有所長,有些同學比較偏向形象和感性思維,對于數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數(shù)學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題,但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
    6.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇六
    1、養(yǎng)成好的聽課習慣
    數(shù)學老師在課堂上講的知識點是非常重要的,作為學生要學會去聽課,專心聽講上課積極踴躍的發(fā)言并且跟緊老師的思路就是一個很好的聽課習慣。特別是對于老師上課提出的問題也要積極的發(fā)言去解答,做好總結。
    2、多做類型題
    數(shù)學成績不好和做題太少也是有直接的關系的,數(shù)學的做題的經(jīng)驗太少會導致接觸的類型題少,從而也就失去了很多學習數(shù)學知識點的經(jīng)驗,補救數(shù)學成績要學會多做題。
    3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
    在做題的過程中要多發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不要總是硬套公式,可以嘗試一下思維的轉換,這樣可能給自己帶了不一樣的轉機,其實數(shù)學和其他的科目是一樣,可以用其他的話代替,但是意思并沒有轉變,數(shù)學的公式也是一樣,終的答案是一個。
    4、重視錯題
    很多孩子初一開始數(shù)學成績就差是因為從來不關注自己做過的題,尤其是錯題。每次測試,都有可能失誤,所以要準備一個錯題本,把錯題記下來,認真糾錯,認真分析,檢查原因,要知道為什么做錯了,是公式定理的運用有問題,還是解題思路出了問題,還是計算步驟出現(xiàn)了錯誤。要做到深入研究,及時糾正,這樣才能溫故知新,循序漸進。
    7.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇七
    1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。
    濃厚的學習興趣可使大腦處于活躍狀態(tài),增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學知識由于抽象而顯得枯燥,是影響學生學習的大障礙。在數(shù)學教學中,可以適當適時地創(chuàng)設情境來激發(fā)學生的學習興趣,如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創(chuàng)設良好的情境,也可以結合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識,激發(fā)學生的進取心和求知欲等,變“要我學”為“我要學”。
    2、在數(shù)學教學過程中注意培養(yǎng)孩子的意志。
    注意培養(yǎng)學生的自我控制能力,初中生思想不穩(wěn)定,興趣容易轉移,上課容易分心,在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們,使其感到自己始終置身于老師的關注之下,從而自覺控制自己的注意力。部分孩子依賴性強,不愛動腦筋,抄作業(yè),教育他們認識到做作業(yè)是自己學習過程的真實記錄,是對所學知識的鞏固。獨立完成作業(yè)雖是長期的艱苦的事情,但對學習有利,讓他們明確要善于控制自己的不良行為,在認真復習的基礎上,自己去獨立完成作業(yè),養(yǎng)成良好的自控力。
    3、培養(yǎng)孩子獨立的運算能力。
    數(shù)學是運算要求高的學科,運算能力是孩子在學習初中數(shù)學上應具備的基本能力之一。孩子在初一數(shù)學學習中,運算的難度、運算的步驟都有所增加,運算中常出現(xiàn)由于小學只心算不筆算帶來的錯誤,一步出錯,步步錯。有些學生常??搭}而不算題,懶動手,長此以往,做題速度減慢,導致能力下降。教學中首先得重視運算方面的訓練和指導,用練習或考試中出現(xiàn)的錯例教育學生,使其感到丟分丟得“心痛”,讓孩子筆不離手,計算時動手打一下草稿,把心算和筆算有機結合起來,能大大提高運算準確度,減少失誤。
    8.七年級數(shù)學基礎差怎么補救 篇八
    1、樹立學好數(shù)學的自信
    在困難艱險面前,決不后退,勇敢向前,要相信自己,克服害怕情緒和自卑心理。因為強大的積極向上的心理暗示,往往能產(chǎn)力巨大和神奇的力量。比如在賽跑,要敢于挑戰(zhàn)一切競爭對手,相信自己的能力,自己為自己加油喝彩,自己為自己加油。
    相信我強,我棒,我牛,必然勇氣倍增,能量充足,勁頭十足,腳步加快,成績優(yōu)異。要敢于面對初一數(shù)學的難點,疑點,并了解自己學習的現(xiàn)狀,時刻告訴自己:“不怕,我能行!”
    2、遇到難題不放棄
    如果平時遇到一道題你就放棄,請問考試中孩子會懂得堅持嗎?孩子會理解堅持的意義嗎?那么信心也是一個道理,平時遇到問題都有信心解決,考試中遇到難題第一想法是干勁十足,相信自己有辦法解決。
    再者,平時的難題,一個思路不通孩子會換一個思路想問題,而不愛專研的孩子就是一根筋走到底,他的心里只有一種解決方法,再無其他。何談靈活運用呢。如果一道題你有五種方法,彼此融會貫通,請問你是否有信心做對類似的題目呢?
    3、解題的規(guī)范性+訓練
    書讀百遍,其義自現(xiàn)。我父親常勸導我一句話,“先把課本讀厚,再把課本讀薄”。其余時間幾乎沒有在我學習上費過心思,全拼自己的自學自悟。
    學習也一樣,見得題目多了,理解的技巧熟練了,可以避免計算誤區(qū)和一些彎路。所以必要的計算練習是不可或缺的。有指導性和針對性的訓練也是不可或缺的。