體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任教育心得體會篇一
主題教育班主任心得體會是指在學(xué)校的主題教育活動中，班主任們對自己的思想、行為以及管理方式進(jìn)行總結(jié)與反思的過程。作為班主任，我們在班級管理中發(fā)現(xiàn)了很多問題，而主題教育正是讓我們深入思考和反思的時(shí)刻。接下來，我將分享自己在主題教育中所獲得的收獲和心得體會。
第二段：認(rèn)識自己，全面提高
主題教育讓我重新認(rèn)識了自己，更全面地提高了自己的素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，作為一名班主任，除了需要熟悉教學(xué)知識外，更需要具備管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，在主題教育中，我從不同專業(yè)領(lǐng)域中獲取知識，不斷強(qiáng)化自己的能力素質(zhì)。
第三段：探索班級管理新思路
主題教育讓我探索到了班級管理的新思路。以前，我只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的個(gè)性差異和心理調(diào)適。在主題教育中，我開展了班級管理創(chuàng)新活動，針對不同學(xué)生的性格和心理狀態(tài)，采用不同的管理策略。這讓我更了解學(xué)生的內(nèi)心，也讓學(xué)生感受到了班級的暖意和家庭的溫暖。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
主題教育讓我明白，作為一名優(yōu)秀的班主任，除了課堂教學(xué)之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班級中，我引導(dǎo)學(xué)生開展多樣化的活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。我讓學(xué)生參加體育比賽、文藝比賽等活動，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。
第五段：方法與感言
主題教育讓我感受到了不同一般的管理方法。我憑借多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的方法和管理策略，使班級管理工作更加順暢。同時(shí)，我也深深感受到學(xué)生、家長和學(xué)校的支持和認(rèn)可，這讓我更加堅(jiān)定了做好班主任工作的信心和決心。
總之，主題教育班主任心得體會是不可或缺的一項(xiàng)工作。能夠珍惜并深入思考這個(gè)過程，不僅有助于提升自己的能力，同時(shí)也有助于讓我們更好地管理好班級。愿每個(gè)班主任都能夠在主題教育中，收獲更多的幸福與自滿！
班主任教育心得體會篇二
九年級上學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的教育工作，我深感教師是何其偉大的職業(yè)，也深感自己還有許多不足之處。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我受到了很多啟發(fā)和教育，對自己的教育理念有了更深的認(rèn)識。下面，我將分五個(gè)方面對這一學(xué)期的教育心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，深化對學(xué)生的了解是高中班主任教育工作的重要基礎(chǔ)。作為班主任，我意識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。我嘗試與學(xué)生建立良好的溝通和互信關(guān)系，了解他們的困惑、需求和潛在問題，以便有針對性地進(jìn)行教育和幫助。通過與學(xué)生的交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)到底怎樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
其次，注重教育情感和品德的培養(yǎng)是班主任重要的任務(wù)。高中時(shí)期，學(xué)生經(jīng)歷著身心發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在情感和品德方面更需要有人關(guān)心和指導(dǎo)。作為班主任，我意識到教育工作不僅僅局限于課堂上的知識講授，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我積極組織和參與學(xué)生的活動，提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體協(xié)作、友情互助和責(zé)任意識。通過班級活動，我希望培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和積極向上的態(tài)度，讓他們在成長的過程中具備健康的心理和良好的品德。
第三，個(gè)性化教育是提高教育質(zhì)量的有效途徑。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，在教育過程中不能一刀切、鋪板滿天。我充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我?guī)椭鷮W(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。有些學(xué)生需要更多的細(xì)心關(guān)注和指導(dǎo)，我會與他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。個(gè)性化教育不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更能培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考的能力。
第四，發(fā)掘?qū)W生的潛力是教育工作的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力，有能力在某個(gè)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。作為班主任，我努力調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并通過有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)來激發(fā)和發(fā)展。我與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并提供具體的建議和策略，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信，只有發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們在學(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和快樂，才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
最后，班級管理是教育工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過對班級的管理，我可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長。我注重班級紀(jì)律的建立和維護(hù)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。我關(guān)注學(xué)生在學(xué)校和家庭之間的交流，及時(shí)了解他們的困難和需求，幫助他們解決問題。在班級管理中，我始終將學(xué)生的利益和成長放在首位，努力給予他們?nèi)轿坏慕逃完P(guān)懷。
回顧這一學(xué)期的工作，我深感自己只是踏出了教育之路的一小步，還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。然而，實(shí)踐和總結(jié)是進(jìn)步的源泉。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和積累中，我會成為更好的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將會繼續(xù)努力，為每一位學(xué)生盡心盡力地教育和引導(dǎo)，為他們的未來鋪就一條光明的道路。
班主任教育心得體會篇三
首先，很感謝學(xué)校能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會，也很榮幸能與大家交流，其實(shí)，我班成績是與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，與老師辛苦努力，學(xué)生的勤奮苦練密切相關(guān)的，這是大家共同努力的結(jié)晶。至于說班級管理，每位班主任都有自己獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，我作為一名普通的新班主任，也不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也就本著學(xué)習(xí)原則，借用這個(gè)平臺，把自己這兩個(gè)月來的心得和體會與大家分享，希望得到大家的批評指正。
低年級的小學(xué)生是極具模仿力、向師性的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某方面模仿學(xué)習(xí)，所以，我們的一言一行都在潛移默化地產(chǎn)生一定效應(yīng)，俗話說得好“打鐵還需自身硬”，我們必須努力提升自身素質(zhì)，用自己的魅力、熱情和朝氣去感染學(xué)生，學(xué)生也才能“親其師，信其道”，記得有一句話是這樣說的，有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；沒有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個(gè)班主任是不合格的，我無比信奉，并且也一直把它作為自己努力達(dá)到的目標(biāo)，自信自律，追求進(jìn)步，我真誠的希望我的學(xué)生成為積極向上，不怕困難，勇于創(chuàng)新，對人以誠相待，有同情心和責(zé)任感，盡力做好任何事情，全面發(fā)展的有用的人才，而我首先就要盡力使自己成為這樣的人，以身作則，起到模范作用。
三年級學(xué)生處于一個(gè)發(fā)展中段的一個(gè)過渡期，獨(dú)立性不夠強(qiáng)，自控力欠差，學(xué)習(xí)要多關(guān)心，紀(jì)律要多費(fèi)心，衛(wèi)生要多操心，剛開始我嘮叨不斷，筋疲力盡，然后找方法，訓(xùn)練21天養(yǎng)成習(xí)慣，初見成效，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括坐姿、讀書姿勢、字體等，衛(wèi)生習(xí)慣要從我做起，保持自己桌面，座位上干凈清潔，分工負(fù)責(zé)值日范圍，劃片承包。紀(jì)律習(xí)慣嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行，獎(jiǎng)扣分記錄一周一總結(jié)，常詢問，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，引導(dǎo)，妥善處理，培養(yǎng)安靜、沉穩(wěn)的基本功。同時(shí)，我也深知這非一朝一夕之事，所以努力使自己做到嘴勤、腿勤、口勤，力爭縮短習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)間，簡化工作，達(dá)到事半功倍之效。
小學(xué)階段，學(xué)生發(fā)展有一定的盲目性，同時(shí)也有很強(qiáng)的可塑性，而且，從長遠(yuǎn)來看，修養(yǎng)是人的第二身份，所以一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子正向思維，正面思想，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)集體觀，自覺紀(jì)律觀，勞動教育觀等。學(xué)會去做人，學(xué)會去生活，相信有愛，有規(guī)矩，問題就會少許多，事實(shí)證明是有效果的。例有空巡視教室，提醒及時(shí)穿衣，認(rèn)真詳細(xì)做好放假事項(xiàng)，多鼓勵(lì)，多尊重與信任，甚至一個(gè)簡單的動作一多微笑，就能贏得很多肯定，我覺得，這也是我和學(xué)生相處的一個(gè)基礎(chǔ)，這樣，就能夠在寬松、民主的環(huán)境中激發(fā)屬于小孩子的那種潛能，有興趣去學(xué)好這門課，所以，我覺得從細(xì)微處入手也許會更多一份收獲。
以上是我班主任工作中的一點(diǎn)感受，沒有什么特別的理論，僅希望在以后的工作中多向有資歷的老師請教，取人之長補(bǔ)己之短，我認(rèn)為，工作也是一個(gè)不斷完善的過程，請相信，只要我們用心細(xì)心雕琢，就一定會贏得屬于我們自己的美麗。
班主任教育心得體會篇四
勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的作用。作為一名班主任，我深切體會到了勞動教育的重要性和意義。在與學(xué)生一起開展各種勞動教育活動的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力，下面我就和大家分享一下我在勞動教育中的心得體會。
首先，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。勞動是一種實(shí)踐活動，通過參與實(shí)際的勞動任務(wù)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握各種實(shí)際操作技能，鍛煉他們的動手能力。同時(shí)，勞動教育也是一種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力的有效途徑。在開展各種勞動活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動手能力不斷提高，他們在操作過程中變得更加熟練、機(jī)敏，這對他們今后的生活和工作將產(chǎn)生重要的影響。
其次，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。勞動教育活動一般都需要學(xué)生們組成小組進(jìn)行合作完成任務(wù)，這要求他們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。作為班主任，我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過組織學(xué)生們進(jìn)行集體活動，讓他們互相合作、協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助、互相尊重，形成了團(tuán)隊(duì)意識，并通過與其他小組的比拼，激發(fā)了他們的競爭意識，提高了他們的協(xié)作能力。
再次，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。勞動教育教會了學(xué)生們?yōu)樗烁冻龅闹匾?，培養(yǎng)了他們的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)校的勞動教育活動中，我經(jīng)常組織學(xué)生們參與社會實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動，讓他們親身體驗(yàn)到為社會做貢獻(xiàn)的價(jià)值和意義。通過這些活動，學(xué)生們意識到作為一名現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了他們參與社會事務(wù)、為他人服務(wù)的積極性。
最后，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。勞動教育中的實(shí)踐活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們解決問題的能力。通過與學(xué)生們一起完成各種勞動任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)他們在解決問題的過程中，思維變得靈活、邏輯性更強(qiáng)，能夠獨(dú)立思考，找到合理的解決方案。這種創(chuàng)新思維和解決問題的能力將對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
總而言之，勞動教育在學(xué)校教育中具有極其重要的作用。作為一名班主任，我深知?jiǎng)趧咏逃龑W(xué)生全面發(fā)展的重要性，因此我一直致力于推動學(xué)校勞動教育的開展。通過與學(xué)生們一起參與勞動教育活動，我深刻感受到勞動教育對學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作意識、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神以及創(chuàng)新思維和問題解決能力的積極影響。只有不斷加強(qiáng)勞動教育，我們才能培養(yǎng)出更多全面發(fā)展、具有扎實(shí)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的新時(shí)代優(yōu)秀人才。
班主任教育心得體會篇五
品格教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和高尚品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而作為班級管理的主要責(zé)任者，班主任在品格教育中扮演了重要角色。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我深感品格教育對學(xué)生成長的巨大影響力。在品格教育中，作為班主任，我也收獲了許多心得體會。
首先，品格教育需要潛移默化的影響。品格教育不僅僅是通過講課和課本的知識灌輸，更要通過班主任的言行舉止來起到潛移默化的影響。作為班主任，我時(shí)刻要注意自己的言行舉止，保持積極向上的心態(tài)。只有班主任自己具備了良好的品質(zhì)，才能更好地影響學(xué)生，才能樹立良好的榜樣。在日常與學(xué)生的交流中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的需求，注重塑造學(xué)生的自信心與勇氣，并通過自己的積極激勵(lì)來影響學(xué)生，使學(xué)生能夠在潛移默化中改變和提升自己的品質(zhì)。
其次，品格教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，班主任要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的品格教育。在我所任教的班級中，有各種不同類型的學(xué)生，有內(nèi)向的，有外向的，有活波的，有安靜的。因此，在品格教育過程中，我會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)置不同的任務(wù)和要求。對于內(nèi)向的學(xué)生，我會鼓勵(lì)他們多參與班級活動和講述自己的故事。對于外向的學(xué)生，我則會鼓勵(lì)他們多傾聽他人的意見和尊重他人的感受。通過這種個(gè)性化的品格教育，使學(xué)生能夠更好地發(fā)掘自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的個(gè)性，提升自己的品質(zhì)。
再次，品格教育需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。在當(dāng)今社會，很多學(xué)生容易受外界環(huán)境的影響，形成一些不健康的思想觀念和價(jià)值觀念。作為班主任，要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，讓他們明白什么是真善美。在班級中，我會組織一些關(guān)于品德教育的活動，如讀書分享、志愿者活動等，讓學(xué)生能夠通過親身參與和體驗(yàn)，理解何謂真正的善良和美麗。同時(shí)，我也會在與學(xué)生的交流中，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們正確的道德判斷和價(jià)值觀。
此外，品格教育需要注重與家長的合作。在學(xué)生品格教育中，與家長的配合和合作是非常重要的。班主任要積極與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，共同制定培養(yǎng)學(xué)生良好品德和品質(zhì)的方法和策略。同時(shí)，也要定期與家長進(jìn)行家庭訪問，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和品德情況，以便家長能夠更好地參與和支持學(xué)生的品格教育。在我所任教的班級中，與家長保持密切聯(lián)系的同時(shí)，也會組織一些家?；顒樱尲议L們能夠更加了解學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
最后，品格教育需要持之以恒的堅(jiān)持。培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和高尚品質(zhì)是一個(gè)長期的過程，需要班主任持之以恒的堅(jiān)持。在品格教育中，我會不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的理論和方法，不斷完善自己的教育方式和手段。同時(shí)，每學(xué)期都會進(jìn)行品質(zhì)考核，通過考核來激勵(lì)學(xué)生，讓他們意識到自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。通過持之以恒的堅(jiān)持，才能夠在學(xué)生中培養(yǎng)出良好的品德和高尚的品質(zhì)。
總而言之，作為班主任參與品格教育是一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命。通過品格教育，班主任可以潛移默化地影響學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，與家長合作，持之以恒地堅(jiān)持。班主任要不斷完善自己的教育方式和手段，讓學(xué)生在品格教育中獲得更大的成長和發(fā)展。品格教育的開展需要所有教育工作者共同努力，相信通過品格教育的引導(dǎo)，我們的學(xué)生會成為更好的人。
班主任教育心得體會篇六
兩天在官一中參加了為期兩天的“一線教育家班主任講壇”，專家們精辟的見解，幽默詼諧的語言，高超的技巧，高度的責(zé)任心，讓我對班主任工作有了新的看法。本次班主任培訓(xùn)有四位專家分別對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)那就是鐘愛班主任這份工作，享受班主任工作帶來的樂趣，看到學(xué)生的變化進(jìn)步之后那種愉悅的心情，感受到他們身上的真的是我心目中的名師專家。
---老師生病喉嚨不舒服依然堅(jiān)持為我們帶來了三個(gè)多小時(shí)的精彩講解，教我們診斷學(xué)生問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，對癥下藥。在處理學(xué)生問題的時(shí)候要顧全大局，不急于作出判斷，采取措施要因人而異，并且要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)的評估自己的教育方法是否有效或者正確。剛開始當(dāng)班主任那會，很怕處理學(xué)生問題，包括遲到還有作業(yè)缺交等，把學(xué)生喊到面前詢問情況，要求放學(xué)之前補(bǔ)過來給老師，然后三言兩語就結(jié)束了。而那些有經(jīng)驗(yàn)的老師又是批評又是罰站，甚至還要請家長到校。有時(shí)候我就懷疑我是不是對學(xué)生太信任了，我覺得這是小事情只要他下次不犯就行了，怎么擱其他老師那里就那么嚴(yán)重，是我認(rèn)識有問題嗎?通過劉老師的講解讓我明白事出必有因，只有找到學(xué)生問題的那個(gè)因，班主任才能對癥下藥。但一味的遷就也不能成就學(xué)生，所以教育方法要具體情況具體分析，因人而異。
---老師是北京市七一小學(xué)的優(yōu)秀班主任，她就是一位慈母型的老師，生活知識豐富，用個(gè)人魅力去征服學(xué)生，用熱情和朝氣去感染學(xué)生。從她的身上我看到了工作的熱情，并且享受班主任工作的過程，是一位深受學(xué)生喜愛的班主任。而且批評學(xué)生的技巧就是：緩、避、繞、冷。最后一招我在一個(gè)學(xué)生身上用過，效果不錯(cuò)。
---老師樂觀積極的生活態(tài)度感染了在場的所有人，而且對于班級的管理不僅很用心，也很有創(chuàng)意。她精辟的總結(jié)出班主任的工作因愛兒精彩，愛要要注意三個(gè)方面溝通、等待、幫助。愛是一個(gè)永恒的主題，亙古不變。同樣的看電影《羅馬假日》、《簡愛》等我們平時(shí)就是純粹的放松娛樂，而李老師能夠帶著學(xué)生一起觀看賞析，把看電影上升為一個(gè)思維的過程。另外，她組織的豐富多彩的活動，在活動中教育學(xué)生，她的班委競選也很有新意，學(xué)生譜曲寫班歌也讓我覺得羨慕。李老師讓我明白班主任工作不是做不好，只是看你有沒有心來做。有時(shí)候想帶著學(xué)生舉辦很多活動，可是好多次都因?yàn)閼卸杌蛘邨l件限制而沒有實(shí)施，有點(diǎn)后悔。以后的工作中藥努力，注意平時(shí)學(xué)生生活學(xué)習(xí)資料的收集。
---老師是一位精通教育心理學(xué)的班主任，她教我們從心理學(xué)的角度來看待學(xué)生的問題，找到治愈學(xué)生問題的方法。我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)人格健全的學(xué)生，所以在班主任工作中我們要注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生控制自身的情緒，正確看待自己。徐老師向我們講解了心理健康教育的原則和方法，結(jié)合典型的案例，讓我感觸良多。也讓我反省了這段時(shí)間以來的處理學(xué)生問題的方法，有些可能換一種方式效果會更好。希望在以后的實(shí)踐中慢慢磨練自己。(老師臨走的時(shí)候說“你聽課好認(rèn)真啊”，哈哈……)
這次培訓(xùn)，收獲挺多的。有些可能會一輩子記得，對我來說這次學(xué)習(xí)對工作有很大的幫助，但重要的是為我的班主任工作指明了一條路，剩下的時(shí)間我只要去把這條路修好鋪好就可以了。
班主任教育心得體會篇七
大家下午好!
受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在今天的班主任工作例會上把我平時(shí)在班上的一些做法，心得體會向大家做一個(gè)匯報(bào)。
擔(dān)任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下：
(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。
我每次接手一個(gè)新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進(jìn)步。
(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。
(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。
班干部隊(duì)伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時(shí)候，要求班干部能獨(dú)立開展工作，出現(xiàn)問題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持?；顒觾?nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問題等)。不能以暴治暴。
(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感。
“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強(qiáng)了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流，有時(shí)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。
(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動。
如(上街勞動、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。
星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)(表揚(yáng)與批評)。
及時(shí)與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對表揚(yáng)及時(shí)分享，互相勉勵(lì)，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力。
(9)用自己的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。
如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。
特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò)，要及時(shí)指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時(shí)申請學(xué)校對極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：
對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)與批評。同時(shí)教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。
(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強(qiáng)的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實(shí)，苦中有樂!
班主任工作教育心得（精選篇2）
班主任教育心得體會篇八
品格教育是現(xiàn)代教育中非常重要的一個(gè)方面，它不僅關(guān)乎學(xué)生的品德培養(yǎng)，更是培養(yǎng)他們成為有品質(zhì)的人的關(guān)鍵。品格教育班主任擔(dān)負(fù)著一定責(zé)任和使命，他們需要引領(lǐng)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的品格和行為習(xí)慣。作為一位品格教育班主任，我也有著自己的心得體會。
首先，在品格教育中，班主任要做到身體力行。我相信言傳不如身教，只有自己先做到了，才能教育學(xué)生做到。因此，我每天都嚴(yán)格要求自己，要做到誠實(shí)守信、勤奮努力、積極向上。我會在學(xué)生面前用自己的行動告訴他們，什么是真正的品德修養(yǎng)，讓他們通過我來學(xué)習(xí)和模仿。
其次，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性。在品格教育中，班主任要給學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考和做決策。我常常提醒學(xué)生要明辨是非，要有正確的判斷力，不能輕易被他人引導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生在班級活動中主動提出自己的意見和建議，讓他們學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也鍛煉他們自主思考的能力。
第三，班主任要注重與學(xué)生的溝通和交流。品格教育不僅僅包括道德教育，更重要的是學(xué)會如何與人相處。作為班主任，我鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)交流，讓他們在交流中學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，并且學(xué)會如何與人溝通。除了班級內(nèi)部的交流，我也會定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的困惑和問題，給予他們必要的關(guān)懷和幫助。
此外，班主任還要在品格教育中注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣是品格教育的重要組成部分，它關(guān)乎學(xué)生的品德修養(yǎng)和未來的發(fā)展。作為班主任，我會對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行細(xì)化管理，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我會定期進(jìn)行班會，對學(xué)生的行為進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓他們意識到自己的不足，并且提出改進(jìn)的方法。
最后，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社會中，團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的一項(xiàng)素質(zhì)。作為班主任，我會促使學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動，鼓勵(lì)他們多與同學(xué)合作，鍛煉他們的相互合作能力。此外，我也會給學(xué)生提供一些團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會，例如班級活動的策劃與組織，讓他們在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會分工合作、溝通協(xié)調(diào)等能力。
在品格教育中，班主任起著至關(guān)重要的作用。他們不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和引路人。品格教育班主任要不斷提升自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地影響和培養(yǎng)學(xué)生。品格教育需要教師的引導(dǎo)和幫助，也需要學(xué)生自身的努力和參與。只有全體教師和學(xué)生齊心協(xié)力，才能打造一個(gè)有品德、有素養(yǎng)的社會。
班主任教育心得體會篇九
上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。
教室里特別安靜，我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說：“同學(xué)們，這次作業(yè)許多同學(xué)都全對，我非常高興?！边呎f著，我邊舉起了一疊作業(yè)本，稍作停頓，我接著說：“告訴同學(xué)們，今天老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢？”不待我講完，同學(xué)們就一下子把目光投到班長__身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“x――x――x――！雖然這次作業(yè)中還有兩個(gè)小失誤，但老師相信這份作業(yè)是他最努力，也是他最優(yōu)秀的。”從同學(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“優(yōu)”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。“請同學(xué)們用掌聲向xxx表示祝賀！”我?guī)ь^鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。
要知道，這個(gè)“優(yōu)”對于xxx來說可是“放衛(wèi)星”的大事了。一年級剛上學(xué)時(shí)，我就感到xxx是個(gè)“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛鋼筆描紅筆畫不到位，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。我很快就熟悉了他的“李氏字體”，不用看名字，就能一下認(rèn)出。
課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到xxx的作業(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯(cuò)別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴(yán)肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯(cuò)別字！要仔細(xì)檢查！”聲音不高，分量卻很重。說完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個(gè)表情變得木然，我的心為之一顫。
班主任教育心得體會篇十
學(xué)習(xí)班主任教育是教育工作中的重要一環(huán)，它是為了提高班主任的教育專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地履行班主任職責(zé)。參加學(xué)習(xí)班主任教育是我作為一名新任班主任的必修課，通過這次學(xué)習(xí)，我獲得了不少心得體會。
【第一段：認(rèn)識學(xué)習(xí)班主任教育的重要性】
學(xué)習(xí)班主任教育是教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，它能夠提高班主任的教育知識和教育技能，加強(qiáng)班主任的指導(dǎo)教育能力和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。作為一個(gè)新任班主任，我意識到學(xué)習(xí)班主任教育對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我才能更好地履行自己的工作職責(zé)，更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。
【第二段：學(xué)習(xí)班主任教育課程的內(nèi)容和收獲】
參加學(xué)習(xí)班主任教育，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能。首先，我了解到班主任工作的基本職責(zé)，明確了自己的工作定位，明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須具備教育心理學(xué)、教育法律等方面的知識。其次，我學(xué)習(xí)了班級管理的基本模式和技巧，了解了如何建立良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最后，我學(xué)習(xí)了一些班級活動的組織方法和指導(dǎo)技巧，這對我平日里的工作有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)班主任教育，我的教育知識和教育技能都得到了大幅度提升，我對自己的工作充滿了信心。
【第三段：學(xué)習(xí)班主任教育的心得體會】
學(xué)習(xí)班主任教育讓我深刻認(rèn)識到作為一名班主任，我們首先要教育好自己。只有不斷提高自己的教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，學(xué)習(xí)班主任教育也告訴我，班主任工作需要更多的耐心和責(zé)任心。班主任是學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣，我們要傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心學(xué)生的成長，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們走向成功。學(xué)習(xí)班主任教育讓我明白了班主任工作的重要性，也讓我對自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識。
【第四段：學(xué)習(xí)班主任教育的實(shí)踐運(yùn)用】
學(xué)習(xí)班主任教育并不僅僅停留在理論上，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際的工作中。在班級管理中，我積極運(yùn)用所學(xué)的組織方法和指導(dǎo)技巧，有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在家庭聯(lián)系中，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長。通過實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)班主任教育中所學(xué)的知識和技能，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地履行班主任職責(zé)。
【結(jié)語】
通過學(xué)習(xí)班主任教育，我認(rèn)識到班主任工作的重要性，同時(shí)也意識到自己在教育知識和教育技能方面的不足。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)，更好地履行班主任職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)班主任教育是我教育之路上的一次重要經(jīng)歷，也是我成長的一個(gè)里程碑。我相信，在未來的工作中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任教育心得體會篇一
主題教育班主任心得體會是指在學(xué)校的主題教育活動中，班主任們對自己的思想、行為以及管理方式進(jìn)行總結(jié)與反思的過程。作為班主任，我們在班級管理中發(fā)現(xiàn)了很多問題，而主題教育正是讓我們深入思考和反思的時(shí)刻。接下來，我將分享自己在主題教育中所獲得的收獲和心得體會。
第二段：認(rèn)識自己，全面提高
主題教育讓我重新認(rèn)識了自己，更全面地提高了自己的素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，作為一名班主任，除了需要熟悉教學(xué)知識外，更需要具備管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，在主題教育中，我從不同專業(yè)領(lǐng)域中獲取知識，不斷強(qiáng)化自己的能力素質(zhì)。
第三段：探索班級管理新思路
主題教育讓我探索到了班級管理的新思路。以前，我只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的個(gè)性差異和心理調(diào)適。在主題教育中，我開展了班級管理創(chuàng)新活動，針對不同學(xué)生的性格和心理狀態(tài)，采用不同的管理策略。這讓我更了解學(xué)生的內(nèi)心，也讓學(xué)生感受到了班級的暖意和家庭的溫暖。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
主題教育讓我明白，作為一名優(yōu)秀的班主任，除了課堂教學(xué)之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班級中，我引導(dǎo)學(xué)生開展多樣化的活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。我讓學(xué)生參加體育比賽、文藝比賽等活動，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。
第五段：方法與感言
主題教育讓我感受到了不同一般的管理方法。我憑借多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的方法和管理策略，使班級管理工作更加順暢。同時(shí)，我也深深感受到學(xué)生、家長和學(xué)校的支持和認(rèn)可，這讓我更加堅(jiān)定了做好班主任工作的信心和決心。
總之，主題教育班主任心得體會是不可或缺的一項(xiàng)工作。能夠珍惜并深入思考這個(gè)過程，不僅有助于提升自己的能力，同時(shí)也有助于讓我們更好地管理好班級。愿每個(gè)班主任都能夠在主題教育中，收獲更多的幸福與自滿！
班主任教育心得體會篇二
九年級上學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的教育工作，我深感教師是何其偉大的職業(yè)，也深感自己還有許多不足之處。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我受到了很多啟發(fā)和教育，對自己的教育理念有了更深的認(rèn)識。下面，我將分五個(gè)方面對這一學(xué)期的教育心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，深化對學(xué)生的了解是高中班主任教育工作的重要基礎(chǔ)。作為班主任，我意識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。我嘗試與學(xué)生建立良好的溝通和互信關(guān)系，了解他們的困惑、需求和潛在問題，以便有針對性地進(jìn)行教育和幫助。通過與學(xué)生的交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)到底怎樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
其次，注重教育情感和品德的培養(yǎng)是班主任重要的任務(wù)。高中時(shí)期，學(xué)生經(jīng)歷著身心發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在情感和品德方面更需要有人關(guān)心和指導(dǎo)。作為班主任，我意識到教育工作不僅僅局限于課堂上的知識講授，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我積極組織和參與學(xué)生的活動，提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體協(xié)作、友情互助和責(zé)任意識。通過班級活動，我希望培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和積極向上的態(tài)度，讓他們在成長的過程中具備健康的心理和良好的品德。
第三，個(gè)性化教育是提高教育質(zhì)量的有效途徑。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，在教育過程中不能一刀切、鋪板滿天。我充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我?guī)椭鷮W(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。有些學(xué)生需要更多的細(xì)心關(guān)注和指導(dǎo)，我會與他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。個(gè)性化教育不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更能培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考的能力。
第四，發(fā)掘?qū)W生的潛力是教育工作的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力，有能力在某個(gè)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。作為班主任，我努力調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并通過有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)來激發(fā)和發(fā)展。我與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并提供具體的建議和策略，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信，只有發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們在學(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和快樂，才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
最后，班級管理是教育工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過對班級的管理，我可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長。我注重班級紀(jì)律的建立和維護(hù)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。我關(guān)注學(xué)生在學(xué)校和家庭之間的交流，及時(shí)了解他們的困難和需求，幫助他們解決問題。在班級管理中，我始終將學(xué)生的利益和成長放在首位，努力給予他們?nèi)轿坏慕逃完P(guān)懷。
回顧這一學(xué)期的工作，我深感自己只是踏出了教育之路的一小步，還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。然而，實(shí)踐和總結(jié)是進(jìn)步的源泉。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和積累中，我會成為更好的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將會繼續(xù)努力，為每一位學(xué)生盡心盡力地教育和引導(dǎo)，為他們的未來鋪就一條光明的道路。
班主任教育心得體會篇三
首先，很感謝學(xué)校能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會，也很榮幸能與大家交流，其實(shí)，我班成績是與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，與老師辛苦努力，學(xué)生的勤奮苦練密切相關(guān)的，這是大家共同努力的結(jié)晶。至于說班級管理，每位班主任都有自己獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，我作為一名普通的新班主任，也不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也就本著學(xué)習(xí)原則，借用這個(gè)平臺，把自己這兩個(gè)月來的心得和體會與大家分享，希望得到大家的批評指正。
低年級的小學(xué)生是極具模仿力、向師性的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某方面模仿學(xué)習(xí)，所以，我們的一言一行都在潛移默化地產(chǎn)生一定效應(yīng)，俗話說得好“打鐵還需自身硬”，我們必須努力提升自身素質(zhì)，用自己的魅力、熱情和朝氣去感染學(xué)生，學(xué)生也才能“親其師，信其道”，記得有一句話是這樣說的，有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；沒有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個(gè)班主任是不合格的，我無比信奉，并且也一直把它作為自己努力達(dá)到的目標(biāo)，自信自律，追求進(jìn)步，我真誠的希望我的學(xué)生成為積極向上，不怕困難，勇于創(chuàng)新，對人以誠相待，有同情心和責(zé)任感，盡力做好任何事情，全面發(fā)展的有用的人才，而我首先就要盡力使自己成為這樣的人，以身作則，起到模范作用。
三年級學(xué)生處于一個(gè)發(fā)展中段的一個(gè)過渡期，獨(dú)立性不夠強(qiáng)，自控力欠差，學(xué)習(xí)要多關(guān)心，紀(jì)律要多費(fèi)心，衛(wèi)生要多操心，剛開始我嘮叨不斷，筋疲力盡，然后找方法，訓(xùn)練21天養(yǎng)成習(xí)慣，初見成效，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括坐姿、讀書姿勢、字體等，衛(wèi)生習(xí)慣要從我做起，保持自己桌面，座位上干凈清潔，分工負(fù)責(zé)值日范圍，劃片承包。紀(jì)律習(xí)慣嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行，獎(jiǎng)扣分記錄一周一總結(jié)，常詢問，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，引導(dǎo)，妥善處理，培養(yǎng)安靜、沉穩(wěn)的基本功。同時(shí)，我也深知這非一朝一夕之事，所以努力使自己做到嘴勤、腿勤、口勤，力爭縮短習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)間，簡化工作，達(dá)到事半功倍之效。
小學(xué)階段，學(xué)生發(fā)展有一定的盲目性，同時(shí)也有很強(qiáng)的可塑性，而且，從長遠(yuǎn)來看，修養(yǎng)是人的第二身份，所以一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子正向思維，正面思想，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)集體觀，自覺紀(jì)律觀，勞動教育觀等。學(xué)會去做人，學(xué)會去生活，相信有愛，有規(guī)矩，問題就會少許多，事實(shí)證明是有效果的。例有空巡視教室，提醒及時(shí)穿衣，認(rèn)真詳細(xì)做好放假事項(xiàng)，多鼓勵(lì)，多尊重與信任，甚至一個(gè)簡單的動作一多微笑，就能贏得很多肯定，我覺得，這也是我和學(xué)生相處的一個(gè)基礎(chǔ)，這樣，就能夠在寬松、民主的環(huán)境中激發(fā)屬于小孩子的那種潛能，有興趣去學(xué)好這門課，所以，我覺得從細(xì)微處入手也許會更多一份收獲。
以上是我班主任工作中的一點(diǎn)感受，沒有什么特別的理論，僅希望在以后的工作中多向有資歷的老師請教，取人之長補(bǔ)己之短，我認(rèn)為，工作也是一個(gè)不斷完善的過程，請相信，只要我們用心細(xì)心雕琢，就一定會贏得屬于我們自己的美麗。
班主任教育心得體會篇四
勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的作用。作為一名班主任，我深切體會到了勞動教育的重要性和意義。在與學(xué)生一起開展各種勞動教育活動的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力，下面我就和大家分享一下我在勞動教育中的心得體會。
首先，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。勞動是一種實(shí)踐活動，通過參與實(shí)際的勞動任務(wù)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握各種實(shí)際操作技能，鍛煉他們的動手能力。同時(shí)，勞動教育也是一種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力的有效途徑。在開展各種勞動活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動手能力不斷提高，他們在操作過程中變得更加熟練、機(jī)敏，這對他們今后的生活和工作將產(chǎn)生重要的影響。
其次，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。勞動教育活動一般都需要學(xué)生們組成小組進(jìn)行合作完成任務(wù)，這要求他們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。作為班主任，我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過組織學(xué)生們進(jìn)行集體活動，讓他們互相合作、協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助、互相尊重，形成了團(tuán)隊(duì)意識，并通過與其他小組的比拼，激發(fā)了他們的競爭意識，提高了他們的協(xié)作能力。
再次，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。勞動教育教會了學(xué)生們?yōu)樗烁冻龅闹匾?，培養(yǎng)了他們的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)校的勞動教育活動中，我經(jīng)常組織學(xué)生們參與社會實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動，讓他們親身體驗(yàn)到為社會做貢獻(xiàn)的價(jià)值和意義。通過這些活動，學(xué)生們意識到作為一名現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了他們參與社會事務(wù)、為他人服務(wù)的積極性。
最后，勞動教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。勞動教育中的實(shí)踐活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們解決問題的能力。通過與學(xué)生們一起完成各種勞動任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)他們在解決問題的過程中，思維變得靈活、邏輯性更強(qiáng)，能夠獨(dú)立思考，找到合理的解決方案。這種創(chuàng)新思維和解決問題的能力將對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
總而言之，勞動教育在學(xué)校教育中具有極其重要的作用。作為一名班主任，我深知?jiǎng)趧咏逃龑W(xué)生全面發(fā)展的重要性，因此我一直致力于推動學(xué)校勞動教育的開展。通過與學(xué)生們一起參與勞動教育活動，我深刻感受到勞動教育對學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作意識、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神以及創(chuàng)新思維和問題解決能力的積極影響。只有不斷加強(qiáng)勞動教育，我們才能培養(yǎng)出更多全面發(fā)展、具有扎實(shí)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的新時(shí)代優(yōu)秀人才。
班主任教育心得體會篇五
品格教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和高尚品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而作為班級管理的主要責(zé)任者，班主任在品格教育中扮演了重要角色。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我深感品格教育對學(xué)生成長的巨大影響力。在品格教育中，作為班主任，我也收獲了許多心得體會。
首先，品格教育需要潛移默化的影響。品格教育不僅僅是通過講課和課本的知識灌輸，更要通過班主任的言行舉止來起到潛移默化的影響。作為班主任，我時(shí)刻要注意自己的言行舉止，保持積極向上的心態(tài)。只有班主任自己具備了良好的品質(zhì)，才能更好地影響學(xué)生，才能樹立良好的榜樣。在日常與學(xué)生的交流中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的需求，注重塑造學(xué)生的自信心與勇氣，并通過自己的積極激勵(lì)來影響學(xué)生，使學(xué)生能夠在潛移默化中改變和提升自己的品質(zhì)。
其次，品格教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，班主任要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的品格教育。在我所任教的班級中，有各種不同類型的學(xué)生，有內(nèi)向的，有外向的，有活波的，有安靜的。因此，在品格教育過程中，我會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)置不同的任務(wù)和要求。對于內(nèi)向的學(xué)生，我會鼓勵(lì)他們多參與班級活動和講述自己的故事。對于外向的學(xué)生，我則會鼓勵(lì)他們多傾聽他人的意見和尊重他人的感受。通過這種個(gè)性化的品格教育，使學(xué)生能夠更好地發(fā)掘自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的個(gè)性，提升自己的品質(zhì)。
再次，品格教育需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。在當(dāng)今社會，很多學(xué)生容易受外界環(huán)境的影響，形成一些不健康的思想觀念和價(jià)值觀念。作為班主任，要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，讓他們明白什么是真善美。在班級中，我會組織一些關(guān)于品德教育的活動，如讀書分享、志愿者活動等，讓學(xué)生能夠通過親身參與和體驗(yàn)，理解何謂真正的善良和美麗。同時(shí)，我也會在與學(xué)生的交流中，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們正確的道德判斷和價(jià)值觀。
此外，品格教育需要注重與家長的合作。在學(xué)生品格教育中，與家長的配合和合作是非常重要的。班主任要積極與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，共同制定培養(yǎng)學(xué)生良好品德和品質(zhì)的方法和策略。同時(shí)，也要定期與家長進(jìn)行家庭訪問，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和品德情況，以便家長能夠更好地參與和支持學(xué)生的品格教育。在我所任教的班級中，與家長保持密切聯(lián)系的同時(shí)，也會組織一些家?；顒樱尲议L們能夠更加了解學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
最后，品格教育需要持之以恒的堅(jiān)持。培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和高尚品質(zhì)是一個(gè)長期的過程，需要班主任持之以恒的堅(jiān)持。在品格教育中，我會不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的理論和方法，不斷完善自己的教育方式和手段。同時(shí)，每學(xué)期都會進(jìn)行品質(zhì)考核，通過考核來激勵(lì)學(xué)生，讓他們意識到自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。通過持之以恒的堅(jiān)持，才能夠在學(xué)生中培養(yǎng)出良好的品德和高尚的品質(zhì)。
總而言之，作為班主任參與品格教育是一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命。通過品格教育，班主任可以潛移默化地影響學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，與家長合作，持之以恒地堅(jiān)持。班主任要不斷完善自己的教育方式和手段，讓學(xué)生在品格教育中獲得更大的成長和發(fā)展。品格教育的開展需要所有教育工作者共同努力，相信通過品格教育的引導(dǎo)，我們的學(xué)生會成為更好的人。
班主任教育心得體會篇六
兩天在官一中參加了為期兩天的“一線教育家班主任講壇”，專家們精辟的見解，幽默詼諧的語言，高超的技巧，高度的責(zé)任心，讓我對班主任工作有了新的看法。本次班主任培訓(xùn)有四位專家分別對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)那就是鐘愛班主任這份工作，享受班主任工作帶來的樂趣，看到學(xué)生的變化進(jìn)步之后那種愉悅的心情，感受到他們身上的真的是我心目中的名師專家。
---老師生病喉嚨不舒服依然堅(jiān)持為我們帶來了三個(gè)多小時(shí)的精彩講解，教我們診斷學(xué)生問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，對癥下藥。在處理學(xué)生問題的時(shí)候要顧全大局，不急于作出判斷，采取措施要因人而異，并且要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)的評估自己的教育方法是否有效或者正確。剛開始當(dāng)班主任那會，很怕處理學(xué)生問題，包括遲到還有作業(yè)缺交等，把學(xué)生喊到面前詢問情況，要求放學(xué)之前補(bǔ)過來給老師，然后三言兩語就結(jié)束了。而那些有經(jīng)驗(yàn)的老師又是批評又是罰站，甚至還要請家長到校。有時(shí)候我就懷疑我是不是對學(xué)生太信任了，我覺得這是小事情只要他下次不犯就行了，怎么擱其他老師那里就那么嚴(yán)重，是我認(rèn)識有問題嗎?通過劉老師的講解讓我明白事出必有因，只有找到學(xué)生問題的那個(gè)因，班主任才能對癥下藥。但一味的遷就也不能成就學(xué)生，所以教育方法要具體情況具體分析，因人而異。
---老師是北京市七一小學(xué)的優(yōu)秀班主任，她就是一位慈母型的老師，生活知識豐富，用個(gè)人魅力去征服學(xué)生，用熱情和朝氣去感染學(xué)生。從她的身上我看到了工作的熱情，并且享受班主任工作的過程，是一位深受學(xué)生喜愛的班主任。而且批評學(xué)生的技巧就是：緩、避、繞、冷。最后一招我在一個(gè)學(xué)生身上用過，效果不錯(cuò)。
---老師樂觀積極的生活態(tài)度感染了在場的所有人，而且對于班級的管理不僅很用心，也很有創(chuàng)意。她精辟的總結(jié)出班主任的工作因愛兒精彩，愛要要注意三個(gè)方面溝通、等待、幫助。愛是一個(gè)永恒的主題，亙古不變。同樣的看電影《羅馬假日》、《簡愛》等我們平時(shí)就是純粹的放松娛樂，而李老師能夠帶著學(xué)生一起觀看賞析，把看電影上升為一個(gè)思維的過程。另外，她組織的豐富多彩的活動，在活動中教育學(xué)生，她的班委競選也很有新意，學(xué)生譜曲寫班歌也讓我覺得羨慕。李老師讓我明白班主任工作不是做不好，只是看你有沒有心來做。有時(shí)候想帶著學(xué)生舉辦很多活動，可是好多次都因?yàn)閼卸杌蛘邨l件限制而沒有實(shí)施，有點(diǎn)后悔。以后的工作中藥努力，注意平時(shí)學(xué)生生活學(xué)習(xí)資料的收集。
---老師是一位精通教育心理學(xué)的班主任，她教我們從心理學(xué)的角度來看待學(xué)生的問題，找到治愈學(xué)生問題的方法。我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)人格健全的學(xué)生，所以在班主任工作中我們要注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生控制自身的情緒，正確看待自己。徐老師向我們講解了心理健康教育的原則和方法，結(jié)合典型的案例，讓我感觸良多。也讓我反省了這段時(shí)間以來的處理學(xué)生問題的方法，有些可能換一種方式效果會更好。希望在以后的實(shí)踐中慢慢磨練自己。(老師臨走的時(shí)候說“你聽課好認(rèn)真啊”，哈哈……)
這次培訓(xùn)，收獲挺多的。有些可能會一輩子記得，對我來說這次學(xué)習(xí)對工作有很大的幫助，但重要的是為我的班主任工作指明了一條路，剩下的時(shí)間我只要去把這條路修好鋪好就可以了。
班主任教育心得體會篇七
大家下午好!
受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在今天的班主任工作例會上把我平時(shí)在班上的一些做法，心得體會向大家做一個(gè)匯報(bào)。
擔(dān)任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下：
(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。
我每次接手一個(gè)新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進(jìn)步。
(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。
(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。
班干部隊(duì)伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時(shí)候，要求班干部能獨(dú)立開展工作，出現(xiàn)問題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持?；顒觾?nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問題等)。不能以暴治暴。
(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感。
“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強(qiáng)了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流，有時(shí)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。
(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動。
如(上街勞動、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。
星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)(表揚(yáng)與批評)。
及時(shí)與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對表揚(yáng)及時(shí)分享，互相勉勵(lì)，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力。
(9)用自己的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。
如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。
特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò)，要及時(shí)指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時(shí)申請學(xué)校對極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：
對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)與批評。同時(shí)教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。
(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強(qiáng)的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實(shí)，苦中有樂!
班主任工作教育心得（精選篇2）
班主任教育心得體會篇八
品格教育是現(xiàn)代教育中非常重要的一個(gè)方面，它不僅關(guān)乎學(xué)生的品德培養(yǎng)，更是培養(yǎng)他們成為有品質(zhì)的人的關(guān)鍵。品格教育班主任擔(dān)負(fù)著一定責(zé)任和使命，他們需要引領(lǐng)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的品格和行為習(xí)慣。作為一位品格教育班主任，我也有著自己的心得體會。
首先，在品格教育中，班主任要做到身體力行。我相信言傳不如身教，只有自己先做到了，才能教育學(xué)生做到。因此，我每天都嚴(yán)格要求自己，要做到誠實(shí)守信、勤奮努力、積極向上。我會在學(xué)生面前用自己的行動告訴他們，什么是真正的品德修養(yǎng)，讓他們通過我來學(xué)習(xí)和模仿。
其次，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性。在品格教育中，班主任要給學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會獨(dú)立思考和做決策。我常常提醒學(xué)生要明辨是非，要有正確的判斷力，不能輕易被他人引導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生在班級活動中主動提出自己的意見和建議，讓他們學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也鍛煉他們自主思考的能力。
第三，班主任要注重與學(xué)生的溝通和交流。品格教育不僅僅包括道德教育，更重要的是學(xué)會如何與人相處。作為班主任，我鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)交流，讓他們在交流中學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，并且學(xué)會如何與人溝通。除了班級內(nèi)部的交流，我也會定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的困惑和問題，給予他們必要的關(guān)懷和幫助。
此外，班主任還要在品格教育中注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣是品格教育的重要組成部分，它關(guān)乎學(xué)生的品德修養(yǎng)和未來的發(fā)展。作為班主任，我會對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行細(xì)化管理，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我會定期進(jìn)行班會，對學(xué)生的行為進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓他們意識到自己的不足，并且提出改進(jìn)的方法。
最后，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社會中，團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的一項(xiàng)素質(zhì)。作為班主任，我會促使學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動，鼓勵(lì)他們多與同學(xué)合作，鍛煉他們的相互合作能力。此外，我也會給學(xué)生提供一些團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會，例如班級活動的策劃與組織，讓他們在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會分工合作、溝通協(xié)調(diào)等能力。
在品格教育中，班主任起著至關(guān)重要的作用。他們不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和引路人。品格教育班主任要不斷提升自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地影響和培養(yǎng)學(xué)生。品格教育需要教師的引導(dǎo)和幫助，也需要學(xué)生自身的努力和參與。只有全體教師和學(xué)生齊心協(xié)力，才能打造一個(gè)有品德、有素養(yǎng)的社會。
班主任教育心得體會篇九
上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。
教室里特別安靜，我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說：“同學(xué)們，這次作業(yè)許多同學(xué)都全對，我非常高興?！边呎f著，我邊舉起了一疊作業(yè)本，稍作停頓，我接著說：“告訴同學(xué)們，今天老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢？”不待我講完，同學(xué)們就一下子把目光投到班長__身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“x――x――x――！雖然這次作業(yè)中還有兩個(gè)小失誤，但老師相信這份作業(yè)是他最努力，也是他最優(yōu)秀的。”從同學(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“優(yōu)”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。“請同學(xué)們用掌聲向xxx表示祝賀！”我?guī)ь^鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。
要知道，這個(gè)“優(yōu)”對于xxx來說可是“放衛(wèi)星”的大事了。一年級剛上學(xué)時(shí)，我就感到xxx是個(gè)“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛鋼筆描紅筆畫不到位，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。我很快就熟悉了他的“李氏字體”，不用看名字，就能一下認(rèn)出。
課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到xxx的作業(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯(cuò)別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴(yán)肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯(cuò)別字！要仔細(xì)檢查！”聲音不高，分量卻很重。說完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個(gè)表情變得木然，我的心為之一顫。
班主任教育心得體會篇十
學(xué)習(xí)班主任教育是教育工作中的重要一環(huán)，它是為了提高班主任的教育專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地履行班主任職責(zé)。參加學(xué)習(xí)班主任教育是我作為一名新任班主任的必修課，通過這次學(xué)習(xí)，我獲得了不少心得體會。
【第一段：認(rèn)識學(xué)習(xí)班主任教育的重要性】
學(xué)習(xí)班主任教育是教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，它能夠提高班主任的教育知識和教育技能，加強(qiáng)班主任的指導(dǎo)教育能力和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。作為一個(gè)新任班主任，我意識到學(xué)習(xí)班主任教育對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我才能更好地履行自己的工作職責(zé)，更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。
【第二段：學(xué)習(xí)班主任教育課程的內(nèi)容和收獲】
參加學(xué)習(xí)班主任教育，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能。首先，我了解到班主任工作的基本職責(zé)，明確了自己的工作定位，明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須具備教育心理學(xué)、教育法律等方面的知識。其次，我學(xué)習(xí)了班級管理的基本模式和技巧，了解了如何建立良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最后，我學(xué)習(xí)了一些班級活動的組織方法和指導(dǎo)技巧，這對我平日里的工作有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)班主任教育，我的教育知識和教育技能都得到了大幅度提升，我對自己的工作充滿了信心。
【第三段：學(xué)習(xí)班主任教育的心得體會】
學(xué)習(xí)班主任教育讓我深刻認(rèn)識到作為一名班主任，我們首先要教育好自己。只有不斷提高自己的教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，學(xué)習(xí)班主任教育也告訴我，班主任工作需要更多的耐心和責(zé)任心。班主任是學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣，我們要傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心學(xué)生的成長，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們走向成功。學(xué)習(xí)班主任教育讓我明白了班主任工作的重要性，也讓我對自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識。
【第四段：學(xué)習(xí)班主任教育的實(shí)踐運(yùn)用】
學(xué)習(xí)班主任教育并不僅僅停留在理論上，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際的工作中。在班級管理中，我積極運(yùn)用所學(xué)的組織方法和指導(dǎo)技巧，有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在家庭聯(lián)系中，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長。通過實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)班主任教育中所學(xué)的知識和技能，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地履行班主任職責(zé)。
【結(jié)語】
通過學(xué)習(xí)班主任教育，我認(rèn)識到班主任工作的重要性，同時(shí)也意識到自己在教育知識和教育技能方面的不足。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)，更好地履行班主任職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)班主任教育是我教育之路上的一次重要經(jīng)歷，也是我成長的一個(gè)里程碑。我相信，在未來的工作中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，成為一名優(yōu)秀的班主任。