閱讀是一種既可以增長(zhǎng)智慧，又可以愉悅心靈的活動(dòng)。讀后感能讓我們更深刻地理解書中的內(nèi)容，從而受益匪淺。以下是整理的《初春的?！纷x后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《初春的?！纷x后感范文 篇一
暑假里，我讀了一本書，名字叫做《初春的?！?，作者是張煒，我很喜歡他寫的這本書，因?yàn)樗蟹N特別的韻味。
我最喜歡的一篇是《一個(gè)故事剛剛開始》，這篇文章的主要意思是，看似平凡的外祖母，其實(shí)是一個(gè)了不起的女性。在她去世之后，“我”才通過(guò)母親的講述，了解到她的故事。外祖母的故事是一個(gè)家族的宿命，包含了兩代人的痛苦。但是，如此深重的苦難，并沒(méi)有壓垮她和她的后代。這個(gè)從舊時(shí)代走過(guò)來(lái)的女人，以其罕見的智慧、博大的胸襟和頑強(qiáng)的意志捍衛(wèi)了全家人的生命，使整個(gè)家族得以存在和延續(xù)。外祖母因此活在家族記憶中，活在我和父母的懷念中，可謂雖死猶生。文末的花香，便是外祖母留給后人的芬芳。
讀了這個(gè)故事我感到非常震撼，連一個(gè)舊時(shí)代的女人都有如此的智慧和胸襟，何侃一個(gè)現(xiàn)代人呢？現(xiàn)在有的人啊，一遇到困難就發(fā)出“唉，又失敗了。”“哎呀，怎么這么難？”等這樣的話語(yǔ)。如果他們讀到這篇文章，一定會(huì)羞愧的。當(dāng)然，也有人咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)，命運(yùn)給他們的回報(bào)是——永遠(yuǎn)的勝利。
2.《初春的?！纷x后感范文 篇二
文學(xué)就是文學(xué)，無(wú)論寫兒童還是寫生態(tài)，它的考察標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是作品的藝術(shù)和思想含量、它在某一個(gè)高度上所達(dá)到的和諧、它感人的力量、它所抵達(dá)的人生高度。這才是最重要的?！冻醮旱暮！肪褪沁@樣，“走進(jìn)一片萬(wàn)物有靈的美妙詩(shī)境，訴說(shuō)那些觸碰生命的動(dòng)人傳奇?！?BR> 我原很不喜歡讀書，自從看了這本《初春的?！泛?，我覺(jué)得看書是世界上最快樂(lè)的事了。這本書有很多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡《蟬唱》。
故事的主人公是小蓓蓓，她是一個(gè)很善良的女孩子。
小蓓蓓要和奶奶住在一個(gè)大果園里，在這兒度過(guò)暑假。大果園很清閑，有樹、有花、有草，就是沒(méi)人。這里只有奶奶和看園子的大眼睛叔叔。每天晚上，小蓓蓓就坐在奶奶的懷里，頭仰在奶奶的肩膀上數(shù)星星，聽著知了唱歌。突然，知了不唱了，一陣急促的腳步聲傳來(lái)。原來(lái)是大眼叔叔，大眼叔叔問(wèn)：“有沒(méi)有看見幾個(gè)淘氣的小孩？”奶奶回答：“沒(méi)有?！贝笱凼迨遛D(zhuǎn)身急促地走了。隨后不久，四個(gè)孩子出現(xiàn)在小蓓蓓和奶奶的眼前，他們捉了很多知了，他們?yōu)樽芬恢惶优艿闹?，跑走了。小蓓蓓自然離奶奶而去了。大眼叔叔又來(lái)了，剛要說(shuō)些什么，看到地上被踏亂的青草，立即朝小蓓蓓他們那個(gè)方向奔去了。小蓓蓓他們躲在奶奶親手種下的大桃樹上，小蓓蓓現(xiàn)在才知道，三個(gè)男孩一個(gè)叫“寶全”，一個(gè)叫“阿明”，最后那個(gè)男孩叫“辛辛”。女孩名字特怪，叫“蛋蛋”。他們?cè)跇渖贤娴煤芨吲d，“都滾下來(lái)”，孩子們委屈巴巴地下來(lái)了，大氣也不敢出，大眼叔叔一直訓(xùn)斥著他們。這時(shí)，奶奶來(lái)了，奶奶勸大眼叔叔放了孩子們，大眼叔叔堅(jiān)持不放，突然，小蓓蓓站出來(lái)說(shuō)：“他們沒(méi)輸，這是我家的，我摘了給他們的。”大眼叔叔立馬作對(duì)比，隨后一臉憤怒立馬轉(zhuǎn)成羞愧，離開時(shí)奶奶和大眼叔叔到她家去坐坐，和他說(shuō)：“你只用責(zé)備的目光看他們一眼，也許孩子們會(huì)記上一輩子?！?BR> 作品是對(duì)生硬和粗野的批評(píng)，對(duì)溫柔和慈悲的禮贊。故事是簡(jiǎn)單的，但涉及成年人應(yīng)如何對(duì)待兒童的重大問(wèn)題。孩子的心靈是單純的，也是脆弱的，對(duì)兒童教育固然必要，但要注意方式方法。很多時(shí)候，保護(hù)兒童的心靈不受傷害，才是更重要的。正如作品中的奶奶所說(shuō)：“你只用責(zé)備的目光看他們一眼，也許孩子們就會(huì)讓一輩子的！”
每當(dāng)翻到《初春的?！返淖詈笠豁?yè)，我總是會(huì)有不同的感受與見解。這是一本值得我珍藏的一本好書！
3.《初春的?！纷x后感范文 篇三
《初春的?！肥亲髡邚垷樀淖髌?，這本書寫的是作者小時(shí)候的一些童年趣事。當(dāng)我合上書本時(shí)，那一幕幕童年趣事的場(chǎng)景，仿佛就在我的眼前。
這本書里有許多故事我都很喜歡，比如《燒花生》、《海邊記憶》、《開攤》等等。其中，我最喜歡的是《戰(zhàn)蜂巢》這篇童年故事。故事里說(shuō)：在海邊生活，最重要的就是勇敢。這里的祖祖輩輩都崇尚勇敢，關(guān)于勇敢，他們有說(shuō)不完的故事。作者與他的小伙伴都想勇敢，于是，他們?nèi)チ肿永锞毮懥?。林子里，最恐怖的是馬蜂。前幾天，有一位老工人活活被馬蜂給蟄死了。作者的其他小伙伴見到蜂巢都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有作者湊近了馬蜂巢看，并聲稱要給老工人報(bào)仇。于是他冒著生命危險(xiǎn)打掉了馬蜂巢。這個(gè)故事，將作者打馬蜂巢的過(guò)程詳細(xì)地描寫出來(lái)，讓我看的提心吊膽的，為作者的性命捏了一把汗。后來(lái)，作者的身上出現(xiàn)了好幾個(gè)大包，臉上也因?yàn)榧t腫而變形了。但是，打籃球時(shí)無(wú)人敢擋，將“戰(zhàn)蜂巢”的余韻寫得十分出彩。也體現(xiàn)出了作者這種無(wú)知無(wú)畏的精神。
《初春的?！愤@本書讓我了解了生活在海邊的趣事，讓我感受到了生活在海邊是多么開心。有機(jī)會(huì)，我一定要到海邊住幾天，嘗試在海邊的那些趣事。
4.《初春的?！纷x后感范文 篇四
暑假期間，我讀了《初春的海》這本書。作者張煒從小生活在海邊，與大自然是親密無(wú)間的好伙伴，他的經(jīng)歷與我們的生活截然不同。在這些文章中充滿了情趣，色彩明快、鮮活多姿，每一個(gè)故事都仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，輕輕地演奏著大自然美妙的旋律……
在這本書中令我印象最深的就是《捉魚的一些古怪方法》這個(gè)故事了。作者以孩子的口吻，生動(dòng)地向我們展示了如何在沒(méi)有網(wǎng)具的情況下捉到魚！其中“渾水摸魚”法是作者用得最多的捉魚方法，他將這套方法總結(jié)成“推、攪、掏、堵、誘”五個(gè)步驟，詳盡地介紹自己捉魚的過(guò)程，我仿佛身臨其境，感受到他高超的捕魚技巧的同時(shí)為他的勇敢而喝彩！聯(lián)想到有一次媽媽陪我和幾個(gè)小伙伴去鄉(xiāng)村游玩時(shí)來(lái)到一條淺淺的小溪邊，媽媽鼓勵(lì)我們脫掉鞋子站到小溪中感受溪水的清涼?？蓮男∩钤诔鞘兄斜婚L(zhǎng)輩時(shí)刻保護(hù)著的我們立刻變成了膽小鬼，沒(méi)有一個(gè)人愿意嘗試，生怕自己受到未知的傷害……
這本精彩的讀物從各個(gè)方面展示了作者童年時(shí)代簡(jiǎn)單卻不單調(diào)的鄉(xiāng)村生活，讓從小就生活在大人們各種“呵護(hù)”中的我和作者一起感受大自然神奇和美好！我希望大家能更多地接觸自然，享受自然賦予我們的美，同時(shí)也能更好地保護(hù)自然環(huán)境，呵護(hù)我們的美麗家。
5.《初春的?！纷x后感范文 篇五
一花一草、一樹一木的凋謝枯榮，一顰一笑、一喜一怒的離合悲歡，日出日落、月圓月缺、斗轉(zhuǎn)星移的自然規(guī)律，都演繹著各自難以預(yù)料的人生。
《初春的?！沸≌f(shuō)寫的是一個(gè)城里小伙子在鄉(xiāng)下期間心靈經(jīng)歷的變化，這變化主要體現(xiàn)在他對(duì)一個(gè)叫大娟子的姑娘認(rèn)識(shí)上，小伙子也由此跨入了全新的生活。這個(gè)大娟子沒(méi)讀過(guò)多少書，長(zhǎng)相也一般，起初小伙子對(duì)她并無(wú)太多好感，但隨著了解的逐步加深，小伙子看到了大娟子身上光彩奪目的一面，她富有上進(jìn)心、熱愛學(xué)習(xí)、擁有非凡的勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在與大海的一次次搏斗中，大娟子又充分展現(xiàn)出了不起的韌勁和本領(lǐng)，這極大的震撼了小伙子，也深深地打動(dòng)了他，于是，他做出了一個(gè)重要的人生決定：要留在海島上生活下去。
同時(shí)，小說(shuō)也讓我想到作者在四十年前寫這篇文章時(shí)的那一幕，時(shí)光飛逝，感覺(jué)恍若隔世，可恰恰因此，文章又有一種新鮮感，不由思索起了當(dāng)下的生活、當(dāng)下的精神狀態(tài)……那種置身于大自然中的生活、那種激情拼搏的人生，有一股力量召喚我們，心靈也仿佛接受了一場(chǎng)突如其來(lái)的洗滌。
大海給人寂寞，浩瀚和廣闊無(wú)邊，而《初春的海》這便文章卻給人一種溫暖、美好、和藹的感覺(jué)。但不管怎樣，只要勇敢面對(duì)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心中時(shí)時(shí)會(huì)有一片漾著淡淡曙光的蔚藍(lán)海洋。
6.《初春的?！纷x后感范文 篇六
在暑假里，我閱讀了一本名叫《初春的?！返臅Ｒ婚_始，我對(duì)“初春的?！边@四個(gè)字，感到很疑惑，難道整本書里描寫的全是大海的景色嗎？直到打開書，我才發(fā)現(xiàn)作者主要描寫的并不是海，而是兒時(shí)發(fā)生的故事。
書中有很多小故事。其中，《林與海與狗》、《戰(zhàn)巢蜂》、《捉魚的一些古怪方法》等篇章，令我驚嘆不已。從書中，我知道了過(guò)去的孩子們有著怎樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷：他們?cè)陉?yáng)光的哺育下快樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，這一切，都是如此的美好，使我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅幅小孩子們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)嬉戲的景象，給了我無(wú)限想象的空間。
正如有陽(yáng)光就會(huì)有陰影，個(gè)別故事里也有著一絲傷感。比如《羞愧》一篇中，首先表達(dá)的是少年的心靈創(chuàng)傷，然后才是動(dòng)物給人類的安慰。還有一篇叫做《一個(gè)故事剛剛開始》，文章中的主角外祖母經(jīng)歷了深重的苦難，依然竭盡全力、頑強(qiáng)堅(jiān)韌地維護(hù)了整個(gè)家族的安危與尊嚴(yán)。這樣的故事讓我懂得了艱苦的人生是怎樣的，什么叫做苦難與命運(yùn)，人的一生會(huì)經(jīng)歷哪些風(fēng)雨。這別樣的人生經(jīng)歷，更促進(jìn)人的成長(zhǎng)。
書中有很多成年人的故事，故事的情節(jié)常常令人驚訝并引人入勝。深刻地讓我記在了腦海里。其中，《善良》、《開灘》、《桃園》等文章讓我了解了多種層次的性格，拓展了視野，還增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
在這本書里，有代表性的文章是《舊時(shí)景物》，它所用到的寫作手法，讓我覺(jué)得它跟像是一篇描寫兒時(shí)所見所聞的一篇散文。無(wú)論是少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還是成人的恩恩怨怨，都寫得惟妙惟肖。這故事與城市中寫字樓、商場(chǎng)、或酒吧中的故事截然不同，相比之下，我認(rèn)為《舊時(shí)景物》中所描寫的人或事更加生動(dòng)形象。文章中故事帶給我的印象更深刻一些。
這本書中的故事，曾深深地打動(dòng)和激勵(lì)過(guò)我，引我回想起兒時(shí)的經(jīng)歷那些置身于大自然中的人和動(dòng)物，本身就是大自然中的一部分。這些故事令我驚嘆和激動(dòng)，從書中所學(xué)到的知識(shí)終會(huì)成為我一生中寶貴的精神財(cái)富。
7.《初春的?！纷x后感范文 篇七
今天上午我讀了作家張煒的文章《初春的海》，這篇文章講的是二十世紀(jì)七十年代一個(gè)城里的小伙子下放到海島的過(guò)程中，心靈經(jīng)受的變化。
小伙子申請(qǐng)下放到了爺爺所在的海島上，發(fā)現(xiàn)爺爺住的三間小房被打掃得干凈利落，爺爺笑著說(shuō)，是一個(gè)叫大娟子的女孩幫忙收拾打掃的。小伙心想：肯定是一個(gè)清秀的姑娘收拾的。正說(shuō)著大娟子擔(dān)著水來(lái)了，她中等個(gè)子，有些胖，臉被海風(fēng)吹粗糙……小伙子略顯失望。爺爺給他倆做了介紹，大娟子話不多，微笑后就在院子里忙了起來(lái)。
全新的生活開始了，第一次上船沒(méi)人愿意帶領(lǐng)小伙子，正當(dāng)小伙子尷尬時(shí)，大娟子愿意和他一條船，領(lǐng)他下海。半個(gè)月后小伙子學(xué)習(xí)到了不少劃船技術(shù)。大娟子覺(jué)得小伙子懂得多，決定兩個(gè)人互教互學(xué)，大娟子教小伙子劃船，小伙子輔助她文化知識(shí)。大娟子很用功，有時(shí)學(xué)到深夜。他們天天一起出海，一起收船，每當(dāng)去人多的地方人們都用特別的眼光看著他們，當(dāng)小伙子了解別人眼中的意思，覺(jué)得那是不可能的事，他和大娟子是兩個(gè)完全不同的人。
可是不久的一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，爺爺說(shuō)燈塔閃光太弱，讓小伙子去更換電池。到了小島，漲潮了，小伙子覺(jué)得根本換不了了，遇到了大娟子，可大娟子卻接過(guò)電池向燈塔沖去，當(dāng)浪濤越來(lái)越大，小伙呆呆望著惱怒的大海，十分后悔讓大娟子去。正在萬(wàn)分焦慮時(shí)，燈塔上的燈光亮了起來(lái)……大娟回來(lái)后，小伙子說(shuō)應(yīng)該攔著她不讓她去，可大娟子卻搖頭說(shuō)：“反正得去”……小伙子覺(jué)得大娟子是個(gè)很奇特很有心勁的姑娘！
轉(zhuǎn)眼到了1977年初春，有一次，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了，當(dāng)時(shí)小伙和大娟子的船在燈塔島上靠了岸，大娟子為了海帶養(yǎng)殖場(chǎng)又一次要迎著風(fēng)暴下海，小伙子想要阻止，卻伸手推船和她一起下海。到了養(yǎng)殖場(chǎng)，用了一個(gè)多小時(shí)才把尼龍索縛住，把正在受到毀滅性打擊的養(yǎng)殖場(chǎng)上的浮杼敲掉，使海帶苗沉水避風(fēng)。
可是回程時(shí)，他倆絲毫沒(méi)有對(duì)付風(fēng)暴的力量了，小船翻了，在翻船的瞬間，大娟子機(jī)靈地抱住一個(gè)浮簍，將抱到的浮簍推給了小伙子，自己卻被海浪沖走了……依靠浮簍，小伙子游到岸上，嘶啞呼喊大娟子，不知過(guò)了多久大娟子飄到了岸邊，發(fā)瘋的大海也奪不去大娟子，大娟子醒了便關(guān)心小伙子有沒(méi)被海水嗆到，小伙子很感動(dòng)，心里決定：留在海島上繼續(xù)生活下去。
讀了這篇文章，我被大娟子強(qiáng)烈的責(zé)任心和勇敢深深地打動(dòng)了，面對(duì)兇猛的大海，大娟子從不懼怕，在與大海的一次次拼博中，大娟子都有著了不起的心勁和本領(lǐng)。
8.《初春的?！纷x后感范文 篇八
暑假里，我讀了一本書，名字叫《初春的?！?，這本書是由許多個(gè)小故事匯集而成的。
其中有一個(gè)故事讓我印象特別深刻，故事名叫《蟬唱》。《蟬唱》這篇文章主要講的是一個(gè)叫小蓓蓓的女孩，有一天幾個(gè)孩子到他們家里的果園里來(lái)抓知了，但卻被小蓓蓓的大眼叔叔抓到了——因?yàn)檠劬艽?，所以被叫做大眼叔叔。大眼叔叔很兇，他大聲?duì)那些孩子叫嚷。而小蓓蓓的奶奶維護(hù)著那些孩子，問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈后，奶奶對(duì)大眼叔叔說(shuō)：“他們可沒(méi)偷桃，他們是來(lái)抓知了的！”第二天，那幾個(gè)孩子每人都拿著一支紅玫瑰，他們對(duì)奶奶說(shuō)：“桃子是我們不小心打下來(lái)的，但桃子掉了就長(zhǎng)不出來(lái)了吧，我們拿花換桃子！”奶奶笑著收下了花，帶著小蓓蓓和孩子們一起聽那蟬兒輕輕地唱啊，唱啊……
孩子們的態(tài)度總是隨著大人的態(tài)度而改變，就像文中說(shuō)的一樣。這讓我忽然想起鄰居家的兩個(gè)男孩子。兩個(gè)男孩子一個(gè)叫“燦”、一個(gè)叫“星”。燦今年上五年級(jí)，星今年上二年級(jí)。在星才上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樗哪棠烫貏e溺愛他，所以養(yǎng)成的許多壞毛病，成績(jī)一直在60分徘徊，直到他上了補(bǔ)習(xí)班后，才把壞毛病改正。原因是那里的老師特別嚴(yán)厲，說(shuō)一不二，而且只對(duì)他一個(gè)人兇。到了后來(lái)，星的壞毛病全都沒(méi)有了，老師的態(tài)度才又變得溫和起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候大人的態(tài)度決定孩子的態(tài)度。
9.《初春的?！纷x后感范文 篇九
《初春的?！肥且徊考?xì)膩描繪大自然之美與生命力量的作品。閱讀之后，我深深被其中蘊(yùn)含的哲理和情感所打動(dòng)。
這部作品通過(guò)描繪初春時(shí)節(jié)的海景，展現(xiàn)了生命從寒冬中蘇醒的過(guò)程。作者用生動(dòng)的筆觸，將海水的溫度、海風(fēng)的輕撫、海浪的起伏都描繪得栩栩如生，讓人仿佛置身于海邊，感受著春天的氣息。
在書中，我感受到了大自然的神秘與偉大。初春的海，雖然還帶著些許寒意，但卻已經(jīng)孕育著無(wú)限生機(jī)。這種生命的力量，讓人不禁對(duì)大自然充滿敬畏之情。
此外，這部作品也引發(fā)了我對(duì)生命的思考。生命如同初春的海，充滿了希望與可能。無(wú)論經(jīng)歷多少挫折與困難，只要我們保持對(duì)生命的熱愛與敬畏，就能像春天的海一樣，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
10.《初春的?！纷x后感范文 篇十
讀完《初春的海》，我仿佛被帶入了一個(gè)寧?kù)o而深沉的世界。這部作品以其獨(dú)特的文筆和豐富的情感，讓我對(duì)大海有了更深的認(rèn)識(shí)和感受。
作者通過(guò)對(duì)初春時(shí)節(jié)海景的細(xì)膩描繪，讓我感受到了大自然的魅力。從波光粼粼的海面，到輕輕搖曳的海帶，再到遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的島嶼，每一筆都充滿了生命力。同時(shí)，作者還通過(guò)對(duì)海風(fēng)、海浪等自然元素的描繪，展現(xiàn)了大海的磅礴與溫柔，讓人仿佛身臨其境。
除了對(duì)自然景色的描繪，作品還融入了許多深刻的情感。作者通過(guò)主人公的視角，表達(dá)了對(duì)大海的敬畏與熱愛，也表達(dá)了對(duì)生活的感慨與期待。這些情感真摯而動(dòng)人，讓人在欣賞美景的同時(shí)，也能感受到作者的內(nèi)心世界。
讀完這部作品，我不僅對(duì)大海有了更深的了解，也對(duì)生活有了更多的思考。它讓我意識(shí)到，生活中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞。同時(shí)，它也讓我更加珍惜身邊的每一刻，用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
1.《初春的?！纷x后感范文 篇一
暑假里，我讀了一本書，名字叫做《初春的?！?，作者是張煒，我很喜歡他寫的這本書，因?yàn)樗蟹N特別的韻味。
我最喜歡的一篇是《一個(gè)故事剛剛開始》，這篇文章的主要意思是，看似平凡的外祖母，其實(shí)是一個(gè)了不起的女性。在她去世之后，“我”才通過(guò)母親的講述，了解到她的故事。外祖母的故事是一個(gè)家族的宿命，包含了兩代人的痛苦。但是，如此深重的苦難，并沒(méi)有壓垮她和她的后代。這個(gè)從舊時(shí)代走過(guò)來(lái)的女人，以其罕見的智慧、博大的胸襟和頑強(qiáng)的意志捍衛(wèi)了全家人的生命，使整個(gè)家族得以存在和延續(xù)。外祖母因此活在家族記憶中，活在我和父母的懷念中，可謂雖死猶生。文末的花香，便是外祖母留給后人的芬芳。
讀了這個(gè)故事我感到非常震撼，連一個(gè)舊時(shí)代的女人都有如此的智慧和胸襟，何侃一個(gè)現(xiàn)代人呢？現(xiàn)在有的人啊，一遇到困難就發(fā)出“唉，又失敗了。”“哎呀，怎么這么難？”等這樣的話語(yǔ)。如果他們讀到這篇文章，一定會(huì)羞愧的。當(dāng)然，也有人咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)，命運(yùn)給他們的回報(bào)是——永遠(yuǎn)的勝利。
2.《初春的?！纷x后感范文 篇二
文學(xué)就是文學(xué)，無(wú)論寫兒童還是寫生態(tài)，它的考察標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是作品的藝術(shù)和思想含量、它在某一個(gè)高度上所達(dá)到的和諧、它感人的力量、它所抵達(dá)的人生高度。這才是最重要的?！冻醮旱暮！肪褪沁@樣，“走進(jìn)一片萬(wàn)物有靈的美妙詩(shī)境，訴說(shuō)那些觸碰生命的動(dòng)人傳奇?！?BR> 我原很不喜歡讀書，自從看了這本《初春的?！泛?，我覺(jué)得看書是世界上最快樂(lè)的事了。這本書有很多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡《蟬唱》。
故事的主人公是小蓓蓓，她是一個(gè)很善良的女孩子。
小蓓蓓要和奶奶住在一個(gè)大果園里，在這兒度過(guò)暑假。大果園很清閑，有樹、有花、有草，就是沒(méi)人。這里只有奶奶和看園子的大眼睛叔叔。每天晚上，小蓓蓓就坐在奶奶的懷里，頭仰在奶奶的肩膀上數(shù)星星，聽著知了唱歌。突然，知了不唱了，一陣急促的腳步聲傳來(lái)。原來(lái)是大眼叔叔，大眼叔叔問(wèn)：“有沒(méi)有看見幾個(gè)淘氣的小孩？”奶奶回答：“沒(méi)有?！贝笱凼迨遛D(zhuǎn)身急促地走了。隨后不久，四個(gè)孩子出現(xiàn)在小蓓蓓和奶奶的眼前，他們捉了很多知了，他們?yōu)樽芬恢惶优艿闹?，跑走了。小蓓蓓自然離奶奶而去了。大眼叔叔又來(lái)了，剛要說(shuō)些什么，看到地上被踏亂的青草，立即朝小蓓蓓他們那個(gè)方向奔去了。小蓓蓓他們躲在奶奶親手種下的大桃樹上，小蓓蓓現(xiàn)在才知道，三個(gè)男孩一個(gè)叫“寶全”，一個(gè)叫“阿明”，最后那個(gè)男孩叫“辛辛”。女孩名字特怪，叫“蛋蛋”。他們?cè)跇渖贤娴煤芨吲d，“都滾下來(lái)”，孩子們委屈巴巴地下來(lái)了，大氣也不敢出，大眼叔叔一直訓(xùn)斥著他們。這時(shí)，奶奶來(lái)了，奶奶勸大眼叔叔放了孩子們，大眼叔叔堅(jiān)持不放，突然，小蓓蓓站出來(lái)說(shuō)：“他們沒(méi)輸，這是我家的，我摘了給他們的。”大眼叔叔立馬作對(duì)比，隨后一臉憤怒立馬轉(zhuǎn)成羞愧，離開時(shí)奶奶和大眼叔叔到她家去坐坐，和他說(shuō)：“你只用責(zé)備的目光看他們一眼，也許孩子們會(huì)記上一輩子?！?BR> 作品是對(duì)生硬和粗野的批評(píng)，對(duì)溫柔和慈悲的禮贊。故事是簡(jiǎn)單的，但涉及成年人應(yīng)如何對(duì)待兒童的重大問(wèn)題。孩子的心靈是單純的，也是脆弱的，對(duì)兒童教育固然必要，但要注意方式方法。很多時(shí)候，保護(hù)兒童的心靈不受傷害，才是更重要的。正如作品中的奶奶所說(shuō)：“你只用責(zé)備的目光看他們一眼，也許孩子們就會(huì)讓一輩子的！”
每當(dāng)翻到《初春的?！返淖詈笠豁?yè)，我總是會(huì)有不同的感受與見解。這是一本值得我珍藏的一本好書！
3.《初春的?！纷x后感范文 篇三
《初春的?！肥亲髡邚垷樀淖髌?，這本書寫的是作者小時(shí)候的一些童年趣事。當(dāng)我合上書本時(shí)，那一幕幕童年趣事的場(chǎng)景，仿佛就在我的眼前。
這本書里有許多故事我都很喜歡，比如《燒花生》、《海邊記憶》、《開攤》等等。其中，我最喜歡的是《戰(zhàn)蜂巢》這篇童年故事。故事里說(shuō)：在海邊生活，最重要的就是勇敢。這里的祖祖輩輩都崇尚勇敢，關(guān)于勇敢，他們有說(shuō)不完的故事。作者與他的小伙伴都想勇敢，于是，他們?nèi)チ肿永锞毮懥?。林子里，最恐怖的是馬蜂。前幾天，有一位老工人活活被馬蜂給蟄死了。作者的其他小伙伴見到蜂巢都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有作者湊近了馬蜂巢看，并聲稱要給老工人報(bào)仇。于是他冒著生命危險(xiǎn)打掉了馬蜂巢。這個(gè)故事，將作者打馬蜂巢的過(guò)程詳細(xì)地描寫出來(lái)，讓我看的提心吊膽的，為作者的性命捏了一把汗。后來(lái)，作者的身上出現(xiàn)了好幾個(gè)大包，臉上也因?yàn)榧t腫而變形了。但是，打籃球時(shí)無(wú)人敢擋，將“戰(zhàn)蜂巢”的余韻寫得十分出彩。也體現(xiàn)出了作者這種無(wú)知無(wú)畏的精神。
《初春的?！愤@本書讓我了解了生活在海邊的趣事，讓我感受到了生活在海邊是多么開心。有機(jī)會(huì)，我一定要到海邊住幾天，嘗試在海邊的那些趣事。
4.《初春的?！纷x后感范文 篇四
暑假期間，我讀了《初春的海》這本書。作者張煒從小生活在海邊，與大自然是親密無(wú)間的好伙伴，他的經(jīng)歷與我們的生活截然不同。在這些文章中充滿了情趣，色彩明快、鮮活多姿，每一個(gè)故事都仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，輕輕地演奏著大自然美妙的旋律……
在這本書中令我印象最深的就是《捉魚的一些古怪方法》這個(gè)故事了。作者以孩子的口吻，生動(dòng)地向我們展示了如何在沒(méi)有網(wǎng)具的情況下捉到魚！其中“渾水摸魚”法是作者用得最多的捉魚方法，他將這套方法總結(jié)成“推、攪、掏、堵、誘”五個(gè)步驟，詳盡地介紹自己捉魚的過(guò)程，我仿佛身臨其境，感受到他高超的捕魚技巧的同時(shí)為他的勇敢而喝彩！聯(lián)想到有一次媽媽陪我和幾個(gè)小伙伴去鄉(xiāng)村游玩時(shí)來(lái)到一條淺淺的小溪邊，媽媽鼓勵(lì)我們脫掉鞋子站到小溪中感受溪水的清涼?？蓮男∩钤诔鞘兄斜婚L(zhǎng)輩時(shí)刻保護(hù)著的我們立刻變成了膽小鬼，沒(méi)有一個(gè)人愿意嘗試，生怕自己受到未知的傷害……
這本精彩的讀物從各個(gè)方面展示了作者童年時(shí)代簡(jiǎn)單卻不單調(diào)的鄉(xiāng)村生活，讓從小就生活在大人們各種“呵護(hù)”中的我和作者一起感受大自然神奇和美好！我希望大家能更多地接觸自然，享受自然賦予我們的美，同時(shí)也能更好地保護(hù)自然環(huán)境，呵護(hù)我們的美麗家。
5.《初春的?！纷x后感范文 篇五
一花一草、一樹一木的凋謝枯榮，一顰一笑、一喜一怒的離合悲歡，日出日落、月圓月缺、斗轉(zhuǎn)星移的自然規(guī)律，都演繹著各自難以預(yù)料的人生。
《初春的?！沸≌f(shuō)寫的是一個(gè)城里小伙子在鄉(xiāng)下期間心靈經(jīng)歷的變化，這變化主要體現(xiàn)在他對(duì)一個(gè)叫大娟子的姑娘認(rèn)識(shí)上，小伙子也由此跨入了全新的生活。這個(gè)大娟子沒(méi)讀過(guò)多少書，長(zhǎng)相也一般，起初小伙子對(duì)她并無(wú)太多好感，但隨著了解的逐步加深，小伙子看到了大娟子身上光彩奪目的一面，她富有上進(jìn)心、熱愛學(xué)習(xí)、擁有非凡的勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在與大海的一次次搏斗中，大娟子又充分展現(xiàn)出了不起的韌勁和本領(lǐng)，這極大的震撼了小伙子，也深深地打動(dòng)了他，于是，他做出了一個(gè)重要的人生決定：要留在海島上生活下去。
同時(shí)，小說(shuō)也讓我想到作者在四十年前寫這篇文章時(shí)的那一幕，時(shí)光飛逝，感覺(jué)恍若隔世，可恰恰因此，文章又有一種新鮮感，不由思索起了當(dāng)下的生活、當(dāng)下的精神狀態(tài)……那種置身于大自然中的生活、那種激情拼搏的人生，有一股力量召喚我們，心靈也仿佛接受了一場(chǎng)突如其來(lái)的洗滌。
大海給人寂寞，浩瀚和廣闊無(wú)邊，而《初春的海》這便文章卻給人一種溫暖、美好、和藹的感覺(jué)。但不管怎樣，只要勇敢面對(duì)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心中時(shí)時(shí)會(huì)有一片漾著淡淡曙光的蔚藍(lán)海洋。
6.《初春的?！纷x后感范文 篇六
在暑假里，我閱讀了一本名叫《初春的?！返臅Ｒ婚_始，我對(duì)“初春的?！边@四個(gè)字，感到很疑惑，難道整本書里描寫的全是大海的景色嗎？直到打開書，我才發(fā)現(xiàn)作者主要描寫的并不是海，而是兒時(shí)發(fā)生的故事。
書中有很多小故事。其中，《林與海與狗》、《戰(zhàn)巢蜂》、《捉魚的一些古怪方法》等篇章，令我驚嘆不已。從書中，我知道了過(guò)去的孩子們有著怎樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷：他們?cè)陉?yáng)光的哺育下快樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，這一切，都是如此的美好，使我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅幅小孩子們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)嬉戲的景象，給了我無(wú)限想象的空間。
正如有陽(yáng)光就會(huì)有陰影，個(gè)別故事里也有著一絲傷感。比如《羞愧》一篇中，首先表達(dá)的是少年的心靈創(chuàng)傷，然后才是動(dòng)物給人類的安慰。還有一篇叫做《一個(gè)故事剛剛開始》，文章中的主角外祖母經(jīng)歷了深重的苦難，依然竭盡全力、頑強(qiáng)堅(jiān)韌地維護(hù)了整個(gè)家族的安危與尊嚴(yán)。這樣的故事讓我懂得了艱苦的人生是怎樣的，什么叫做苦難與命運(yùn)，人的一生會(huì)經(jīng)歷哪些風(fēng)雨。這別樣的人生經(jīng)歷，更促進(jìn)人的成長(zhǎng)。
書中有很多成年人的故事，故事的情節(jié)常常令人驚訝并引人入勝。深刻地讓我記在了腦海里。其中，《善良》、《開灘》、《桃園》等文章讓我了解了多種層次的性格，拓展了視野，還增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
在這本書里，有代表性的文章是《舊時(shí)景物》，它所用到的寫作手法，讓我覺(jué)得它跟像是一篇描寫兒時(shí)所見所聞的一篇散文。無(wú)論是少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還是成人的恩恩怨怨，都寫得惟妙惟肖。這故事與城市中寫字樓、商場(chǎng)、或酒吧中的故事截然不同，相比之下，我認(rèn)為《舊時(shí)景物》中所描寫的人或事更加生動(dòng)形象。文章中故事帶給我的印象更深刻一些。
這本書中的故事，曾深深地打動(dòng)和激勵(lì)過(guò)我，引我回想起兒時(shí)的經(jīng)歷那些置身于大自然中的人和動(dòng)物，本身就是大自然中的一部分。這些故事令我驚嘆和激動(dòng)，從書中所學(xué)到的知識(shí)終會(huì)成為我一生中寶貴的精神財(cái)富。
7.《初春的?！纷x后感范文 篇七
今天上午我讀了作家張煒的文章《初春的海》，這篇文章講的是二十世紀(jì)七十年代一個(gè)城里的小伙子下放到海島的過(guò)程中，心靈經(jīng)受的變化。
小伙子申請(qǐng)下放到了爺爺所在的海島上，發(fā)現(xiàn)爺爺住的三間小房被打掃得干凈利落，爺爺笑著說(shuō)，是一個(gè)叫大娟子的女孩幫忙收拾打掃的。小伙心想：肯定是一個(gè)清秀的姑娘收拾的。正說(shuō)著大娟子擔(dān)著水來(lái)了，她中等個(gè)子，有些胖，臉被海風(fēng)吹粗糙……小伙子略顯失望。爺爺給他倆做了介紹，大娟子話不多，微笑后就在院子里忙了起來(lái)。
全新的生活開始了，第一次上船沒(méi)人愿意帶領(lǐng)小伙子，正當(dāng)小伙子尷尬時(shí)，大娟子愿意和他一條船，領(lǐng)他下海。半個(gè)月后小伙子學(xué)習(xí)到了不少劃船技術(shù)。大娟子覺(jué)得小伙子懂得多，決定兩個(gè)人互教互學(xué)，大娟子教小伙子劃船，小伙子輔助她文化知識(shí)。大娟子很用功，有時(shí)學(xué)到深夜。他們天天一起出海，一起收船，每當(dāng)去人多的地方人們都用特別的眼光看著他們，當(dāng)小伙子了解別人眼中的意思，覺(jué)得那是不可能的事，他和大娟子是兩個(gè)完全不同的人。
可是不久的一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，爺爺說(shuō)燈塔閃光太弱，讓小伙子去更換電池。到了小島，漲潮了，小伙子覺(jué)得根本換不了了，遇到了大娟子，可大娟子卻接過(guò)電池向燈塔沖去，當(dāng)浪濤越來(lái)越大，小伙呆呆望著惱怒的大海，十分后悔讓大娟子去。正在萬(wàn)分焦慮時(shí)，燈塔上的燈光亮了起來(lái)……大娟回來(lái)后，小伙子說(shuō)應(yīng)該攔著她不讓她去，可大娟子卻搖頭說(shuō)：“反正得去”……小伙子覺(jué)得大娟子是個(gè)很奇特很有心勁的姑娘！
轉(zhuǎn)眼到了1977年初春，有一次，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了，當(dāng)時(shí)小伙和大娟子的船在燈塔島上靠了岸，大娟子為了海帶養(yǎng)殖場(chǎng)又一次要迎著風(fēng)暴下海，小伙子想要阻止，卻伸手推船和她一起下海。到了養(yǎng)殖場(chǎng)，用了一個(gè)多小時(shí)才把尼龍索縛住，把正在受到毀滅性打擊的養(yǎng)殖場(chǎng)上的浮杼敲掉，使海帶苗沉水避風(fēng)。
可是回程時(shí)，他倆絲毫沒(méi)有對(duì)付風(fēng)暴的力量了，小船翻了，在翻船的瞬間，大娟子機(jī)靈地抱住一個(gè)浮簍，將抱到的浮簍推給了小伙子，自己卻被海浪沖走了……依靠浮簍，小伙子游到岸上，嘶啞呼喊大娟子，不知過(guò)了多久大娟子飄到了岸邊，發(fā)瘋的大海也奪不去大娟子，大娟子醒了便關(guān)心小伙子有沒(méi)被海水嗆到，小伙子很感動(dòng)，心里決定：留在海島上繼續(xù)生活下去。
讀了這篇文章，我被大娟子強(qiáng)烈的責(zé)任心和勇敢深深地打動(dòng)了，面對(duì)兇猛的大海，大娟子從不懼怕，在與大海的一次次拼博中，大娟子都有著了不起的心勁和本領(lǐng)。
8.《初春的?！纷x后感范文 篇八
暑假里，我讀了一本書，名字叫《初春的?！?，這本書是由許多個(gè)小故事匯集而成的。
其中有一個(gè)故事讓我印象特別深刻，故事名叫《蟬唱》。《蟬唱》這篇文章主要講的是一個(gè)叫小蓓蓓的女孩，有一天幾個(gè)孩子到他們家里的果園里來(lái)抓知了，但卻被小蓓蓓的大眼叔叔抓到了——因?yàn)檠劬艽?，所以被叫做大眼叔叔。大眼叔叔很兇，他大聲?duì)那些孩子叫嚷。而小蓓蓓的奶奶維護(hù)著那些孩子，問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈后，奶奶對(duì)大眼叔叔說(shuō)：“他們可沒(méi)偷桃，他們是來(lái)抓知了的！”第二天，那幾個(gè)孩子每人都拿著一支紅玫瑰，他們對(duì)奶奶說(shuō)：“桃子是我們不小心打下來(lái)的，但桃子掉了就長(zhǎng)不出來(lái)了吧，我們拿花換桃子！”奶奶笑著收下了花，帶著小蓓蓓和孩子們一起聽那蟬兒輕輕地唱啊，唱啊……
孩子們的態(tài)度總是隨著大人的態(tài)度而改變，就像文中說(shuō)的一樣。這讓我忽然想起鄰居家的兩個(gè)男孩子。兩個(gè)男孩子一個(gè)叫“燦”、一個(gè)叫“星”。燦今年上五年級(jí)，星今年上二年級(jí)。在星才上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樗哪棠烫貏e溺愛他，所以養(yǎng)成的許多壞毛病，成績(jī)一直在60分徘徊，直到他上了補(bǔ)習(xí)班后，才把壞毛病改正。原因是那里的老師特別嚴(yán)厲，說(shuō)一不二，而且只對(duì)他一個(gè)人兇。到了后來(lái)，星的壞毛病全都沒(méi)有了，老師的態(tài)度才又變得溫和起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候大人的態(tài)度決定孩子的態(tài)度。
9.《初春的?！纷x后感范文 篇九
《初春的?！肥且徊考?xì)膩描繪大自然之美與生命力量的作品。閱讀之后，我深深被其中蘊(yùn)含的哲理和情感所打動(dòng)。
這部作品通過(guò)描繪初春時(shí)節(jié)的海景，展現(xiàn)了生命從寒冬中蘇醒的過(guò)程。作者用生動(dòng)的筆觸，將海水的溫度、海風(fēng)的輕撫、海浪的起伏都描繪得栩栩如生，讓人仿佛置身于海邊，感受著春天的氣息。
在書中，我感受到了大自然的神秘與偉大。初春的海，雖然還帶著些許寒意，但卻已經(jīng)孕育著無(wú)限生機(jī)。這種生命的力量，讓人不禁對(duì)大自然充滿敬畏之情。
此外，這部作品也引發(fā)了我對(duì)生命的思考。生命如同初春的海，充滿了希望與可能。無(wú)論經(jīng)歷多少挫折與困難，只要我們保持對(duì)生命的熱愛與敬畏，就能像春天的海一樣，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
10.《初春的?！纷x后感范文 篇十
讀完《初春的海》，我仿佛被帶入了一個(gè)寧?kù)o而深沉的世界。這部作品以其獨(dú)特的文筆和豐富的情感，讓我對(duì)大海有了更深的認(rèn)識(shí)和感受。
作者通過(guò)對(duì)初春時(shí)節(jié)海景的細(xì)膩描繪，讓我感受到了大自然的魅力。從波光粼粼的海面，到輕輕搖曳的海帶，再到遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的島嶼，每一筆都充滿了生命力。同時(shí)，作者還通過(guò)對(duì)海風(fēng)、海浪等自然元素的描繪，展現(xiàn)了大海的磅礴與溫柔，讓人仿佛身臨其境。
除了對(duì)自然景色的描繪，作品還融入了許多深刻的情感。作者通過(guò)主人公的視角，表達(dá)了對(duì)大海的敬畏與熱愛，也表達(dá)了對(duì)生活的感慨與期待。這些情感真摯而動(dòng)人，讓人在欣賞美景的同時(shí)，也能感受到作者的內(nèi)心世界。
讀完這部作品，我不僅對(duì)大海有了更深的了解，也對(duì)生活有了更多的思考。它讓我意識(shí)到，生活中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞。同時(shí)，它也讓我更加珍惜身邊的每一刻，用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。