孩子想要提高自己的英語(yǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單的方法就是練聽(tīng)力和口語(yǔ)，因?yàn)槁?tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)是基本的，而聽(tīng)力和口語(yǔ)提升快的方法就是復(fù)讀聽(tīng)寫，聽(tīng)念復(fù)讀就是說(shuō)反復(fù)去聽(tīng)這些英語(yǔ)單詞，聽(tīng)寫就是聽(tīng)了英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)句型然后寫下來(lái)，聽(tīng)念就是聽(tīng)了默默跟著念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽(tīng)寫是精聽(tīng)，要聽(tīng)出每一句話的意思，觀看英語(yǔ)影視劇不能只看劇情和中文字幕，應(yīng)該好好研究英文，好是全部都能不看中文字幕就理解。 下面是為您整理的《兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法》，僅供大家查閱。
1.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇一
1.盡早開(kāi)始：從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始讓他們接觸英語(yǔ)，這有助于培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)和認(rèn)知能力。在孩子越小的時(shí)候開(kāi)始，他們就越容易掌握這門語(yǔ)言?？梢酝ㄟ^(guò)唱英文歌曲、看英文動(dòng)畫片等方式讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境：盡量讓孩子在一個(gè)充滿英語(yǔ)的環(huán)境中生活，例如在家里貼英文標(biāo)簽、用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話等。這樣可以讓孩子更加自然地習(xí)得英語(yǔ)，增加他們對(duì)英語(yǔ)的熟悉度和理解力。
3.參加英語(yǔ)課程：為孩子報(bào)名參加英語(yǔ)課程，讓他們?cè)趯I(yè)的老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？梢赃x擇適合孩子年齡的英語(yǔ)課程，如幼兒英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)等。這些課程通常會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知能力和興趣設(shè)計(jì)，有助于提高他們的英語(yǔ)水平。
4.使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和APP：現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和APP，可以幫助孩子在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如“ABCmouse”、“RosettaStone”等，這些工具能夠吸引孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
5.閱讀英文書籍：鼓勵(lì)孩子閱讀英文書籍，可以從簡(jiǎn)單的繪本開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到更復(fù)雜的文章。這樣可以提高孩子的閱讀能力和詞匯量，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的英語(yǔ)理解能力。
6.觀看英文電影和電視節(jié)目：讓孩子觀看英文電影和電視節(jié)目，可以提高他們的聽(tīng)力水平。選擇一些適合孩子年齡的、有趣的英文節(jié)目，讓他們?cè)谟^看的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
7.與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流：如果有機(jī)會(huì)，讓孩子與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，可以提高他們的口語(yǔ)水平?？梢哉?qǐng)外教或者讓孩子參加國(guó)際交流活動(dòng)。與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流能夠提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助孩子更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。
8.堅(jiān)持練習(xí)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子每天都花一些時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逐步提高他們的英語(yǔ)水平。只有通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐，孩子才能真正掌握英語(yǔ)。
9.耐心引導(dǎo)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，鼓勵(lì)孩子不斷嘗試和進(jìn)步，避免對(duì)孩子施加過(guò)多的壓力。要給予孩子足夠的時(shí)間和空間去探索和學(xué)習(xí)，相信他們會(huì)逐漸掌握英語(yǔ)。
10.表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更加積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中。
11.培養(yǎng)自主性：讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是他們自己的事情，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。鼓勵(lì)孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們更加主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
12.注重口語(yǔ)練習(xí)：口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)?？梢宰屗麄兡７掠⒄Z(yǔ)母語(yǔ)者的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或者參加英語(yǔ)角等口語(yǔ)活動(dòng)。
13.培養(yǎng)聽(tīng)力理解：聽(tīng)力理解是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)故事等方式來(lái)提高孩子的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、新聞等，提高他們的聽(tīng)力水平。
14.注重語(yǔ)法和詞匯：語(yǔ)法和詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)法和詞匯能力。可以通過(guò)詞匯游戲、詞匯卡片等方式幫助孩子記憶單詞，同時(shí)還可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法規(guī)則。
15.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)：合作學(xué)習(xí)能夠提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，可以讓他們與同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。例如，組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓孩子在互相幫助和學(xué)習(xí)中提高英語(yǔ)水平。
16.創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境：真實(shí)的語(yǔ)境能夠讓孩子更加深入地理解和應(yīng)用英語(yǔ)?？梢砸龑?dǎo)孩子模擬真實(shí)生活中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如購(gòu)物、旅游等場(chǎng)景，讓他們更加自然地應(yīng)用英語(yǔ)。
17.培養(yǎng)批判性思維：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的批判性思維也非常重要?？梢砸龑?dǎo)他們思考問(wèn)題的不同觀點(diǎn)和解決方法，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中更加深入地思考和理解問(wèn)題。
18.保持耐心和恒心：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和孩子都保持耐心和恒心。要相信孩子的潛力和能力，給予他們足夠的時(shí)間和空間去學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，也要不斷鼓勵(lì)和支持孩子，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中更加自信和勇敢。
2.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇二
英文戲劇教學(xué)
將經(jīng)典的童話故事改編成劇本，讓孩子們扮演劇中的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)一段臺(tái)詞，孩子們就能表演一幕劇。這種方法不僅讓孩子們?cè)诒硌葜袑W(xué)習(xí)，還能在互動(dòng)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
音樂(lè)互動(dòng)教學(xué)
通過(guò)韻律式的“說(shuō)唱”形式，配合科學(xué)的動(dòng)作編排，調(diào)動(dòng)孩子們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)和肢體能力。這種方法讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受到英語(yǔ)的優(yōu)美和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
直拼教學(xué)
總結(jié)出的一套根據(jù)英文字母本身的音源的教學(xué)方法。學(xué)生們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的字母和字母組合發(fā)音，快速掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。
直接母語(yǔ)教學(xué)
全英文教學(xué)環(huán)境讓孩子們習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，直接用英文進(jìn)行思考，避免在頭腦里進(jìn)行二次翻譯。這種方法能幫助孩子們快速掌握英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和語(yǔ)感，形成英語(yǔ)思維。
沉浸式體驗(yàn)
為課堂上的單詞配上生動(dòng)的動(dòng)作，讓孩子們邊說(shuō)英語(yǔ)，邊用動(dòng)作表達(dá)其含義。全身反應(yīng)教學(xué)法注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的互動(dòng)模式，能夠一下子抓住學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
游戲法教學(xué)
游戲是兒童生活中不可或缺的部分。英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)了200多種課堂教學(xué)游戲，貫穿教學(xué)過(guò)程的始終。這些游戲充分滿足了兒童好玩、好動(dòng)、好奇、好勝、好表?yè)P(yáng)的心理需要，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，注意力集中，情緒高漲，思維活躍。
3.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇三
一、打造英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子沉浸其中
想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，首先得給他們創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境?？梢栽诩依锊贾靡恍┯⒄Z(yǔ)角，放上英文書籍、玩具和貼紙，讓孩子在日常生活中不斷接觸英語(yǔ)。還可以嘗試用英語(yǔ)和孩子交流，哪怕只是簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，也能讓孩子逐漸適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。
二、利用動(dòng)畫和兒歌，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
孩子們天生就喜歡動(dòng)畫和兒歌，我們可以利用這一點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。選擇一些英文原版的動(dòng)畫片和兒歌，讓孩子在欣賞的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)。記得要選擇適合孩子年齡段的哦，這樣才能更好地吸引他們的注意力。
學(xué)英語(yǔ)難就難在沒(méi)有耐心、不敢開(kāi)口這個(gè)點(diǎn)子上，一對(duì)一的教學(xué)比較有針對(duì)性，而且外教會(huì)全程引導(dǎo)，有效提升學(xué)英語(yǔ)的意愿度，真正敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
目前市面上，其實(shí)能做好外教一對(duì)一的機(jī)構(gòu)并不多了，高途英語(yǔ)是其中做的不錯(cuò)的一家，到現(xiàn)在已經(jīng)做了好幾年的線上英語(yǔ)培訓(xùn)，網(wǎng)上的總體評(píng)價(jià)很高。
正是采用了外教一對(duì)一的教學(xué)，而且都是5年教齡以上的外教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠很好的引導(dǎo)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)效率非常高；此外高途英語(yǔ)的性價(jià)比也很高，平均單節(jié)課的收費(fèi)非常實(shí)惠，還是蠻具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)的。
三、親子共讀，培養(yǎng)閱讀能力和語(yǔ)感
親子共讀是一個(gè)非常好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式?？梢赃x擇一些簡(jiǎn)單的英文繪本，和孩子一起閱讀。在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和語(yǔ)感，還能增進(jìn)親子關(guān)系。
四、游戲化學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)變得有趣
孩子們都喜歡玩游戲，我們可以把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到游戲中去。比如，可以和孩子一起玩英語(yǔ)單詞接龍、猜詞游戲等，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣，孩子就能在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)知識(shí)。
五、定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要定期復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，每周或每月回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以采用不同的方式，比如聽(tīng)錄音、看視頻、做練習(xí)等，讓孩子在多種感官的刺激下加深記憶。
六、鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)能力
學(xué)習(xí)英語(yǔ)終的目的是為了交流，所以我們要鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。可以在家里設(shè)置一些英語(yǔ)場(chǎng)景，比如模擬超市購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等，讓孩子在實(shí)際情境中用英語(yǔ)進(jìn)行交流。還可以帶孩子參加一些英語(yǔ)角或英語(yǔ)活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)和更多的人用英語(yǔ)交流。
4.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇四
一、趣味啟蒙，讓英語(yǔ)成為日常
想讓孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣?從生活中找靈感吧!把家里的物品貼上英文標(biāo)簽，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話代替日常用語(yǔ)，比如“It'stimeforbreakfast!”(該吃早飯了!)用兒歌、動(dòng)畫作為英語(yǔ)啟蒙，讓孩子在快樂(lè)中接觸英語(yǔ)，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)自然融入每一天
二、互動(dòng)游戲，玩中學(xué)樂(lè)在其中
游戲是好的老師!找一些英語(yǔ)益智游戲或APP，如單詞接龍、語(yǔ)音識(shí)別挑戰(zhàn)等，既能鍛煉孩子的聽(tīng)力、口語(yǔ)，又能激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)和孩子一起玩，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥。
學(xué)英語(yǔ)難就難在沒(méi)有耐心、不敢開(kāi)口這個(gè)點(diǎn)子上，一對(duì)一的教學(xué)比較有針對(duì)性，而且外教會(huì)全程引導(dǎo)，有效提升學(xué)英語(yǔ)的意愿度，真正敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
目前市面上，其實(shí)能做好外教一對(duì)一的機(jī)構(gòu)并不多了，高途英語(yǔ)是其中做的不錯(cuò)的一家，到現(xiàn)在已經(jīng)做了好幾年的線上英語(yǔ)培訓(xùn)，網(wǎng)上的總體評(píng)價(jià)很高。
正是采用了外教一對(duì)一的教學(xué)，而且都是5年教齡以上的外教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠很好的引導(dǎo)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)效率非常高；此外高途英語(yǔ)的性價(jià)比也很高，平均單節(jié)課的收費(fèi)非常實(shí)惠，還是蠻具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)的。
三、定期閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感
小孩英語(yǔ)怎么學(xué)好?閱讀是打開(kāi)英語(yǔ)世界的大門。為孩子挑選適合年齡段的英文繪本、分級(jí)讀物，從圖畫豐富的書籍開(kāi)始，逐步過(guò)渡到文字較多的章節(jié)書。設(shè)定固定的閱讀時(shí)間，讓孩子享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)提升詞匯量和閱讀能力。
四、觀看原版，提升聽(tīng)力和理解能力
利用英文原版電影、紀(jì)錄片或動(dòng)畫片作為學(xué)習(xí)材料，選擇有英文字幕的版本，先聽(tīng)再看字幕，鍛煉孩子的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，這也是了解西方文化的好機(jī)會(huì)，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上英語(yǔ)。
五、情景模擬，實(shí)戰(zhàn)演練英語(yǔ)口語(yǔ)
在家設(shè)立“英語(yǔ)角”，每周選擇一個(gè)主題，如購(gòu)物、點(diǎn)餐等，進(jìn)行角色扮演游戲。家長(zhǎng)和孩子輪流扮演不同角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這種實(shí)戰(zhàn)演練不僅能提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的自信心。
六、持續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)
學(xué)習(xí)新知識(shí)后，別忘了定期復(fù)習(xí)哦!可以通過(guò)制作閃卡、做練習(xí)題或者參與在線復(fù)習(xí)課程來(lái)鞏固記憶。將復(fù)習(xí)變成一種習(xí)慣，讓孩子在不斷地回顧中，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言能力。
5.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇五
1、引得孩子說(shuō)英語(yǔ)
還有一個(gè)辦法就是，引導(dǎo)孩子利用鏡子，自己和自己進(jìn)行英語(yǔ)交流，這樣能提高孩子的說(shuō)英語(yǔ)能力，能鍛煉孩子的英語(yǔ)口才。在與小朋友交流的時(shí)候，就可以把小朋友當(dāng)作是一面鏡子，孩子這樣就不會(huì)害羞了。
2、創(chuàng)造環(huán)境
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式是“環(huán)境”。家長(zhǎng)們有必要在家給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
少兒時(shí)期孩子對(duì)身邊的事物都是比較感興趣的，有著很強(qiáng)的好奇心和探索欲。家長(zhǎng)可以做的就是利用孩子的這一特點(diǎn)，運(yùn)用一些生動(dòng)有趣的事物吸引孩子的注意力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在生活中多讓孩子接觸英語(yǔ)，讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，興趣是非常好的老師，當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣，自然也會(huì)學(xué)得更快。千萬(wàn)不要再用那種強(qiáng)制灌輸和填鴨式的教學(xué)方式了，很容易讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。
5、鼓勵(lì)贊賞
除了給孩子創(chuàng)造環(huán)境，我們還要注意孩子的心理環(huán)境。
6、多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不光要讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)、讀、寫，還要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。把英語(yǔ)當(dāng)成一門語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)孩子去模仿說(shuō)英語(yǔ)。比如可以在生活中多用英語(yǔ)跟孩子互動(dòng)，讓孩子在潛移默化中就學(xué)會(huì)了，當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活聯(lián)系的越多，孩子就更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)然這對(duì)家長(zhǎng)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也有一定的要求。否則很容易誤導(dǎo)孩子。
7、給孩子找一家幼兒英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)
幼兒英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)是少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常好的學(xué)習(xí)方式，幼兒英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)懂得怎么正規(guī)系統(tǒng)的教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)效率也比自學(xué)要好很多?，F(xiàn)在的幼兒英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)有很多都是聘請(qǐng)外教上課的，外教教學(xué)可以讓孩子學(xué)到純正地道的英語(yǔ)發(fā)音，還能開(kāi)拓孩子的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)不同的西方文化和思維方式。
8、貴在堅(jiān)持
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)久的事，所以需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和陪伴，切記不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。督促孩子把興趣習(xí)慣化，保持好習(xí)慣才是是成功的開(kāi)始。
6.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇六
1、圖文結(jié)合：少兒的英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)不會(huì)很復(fù)雜，一般都是我們常用的英語(yǔ)單詞和身邊事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此采用圖文結(jié)合的方式是非常不錯(cuò)的。
2、復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)記憶是需要循環(huán)加強(qiáng)的，因此英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要復(fù)習(xí)的，家長(zhǎng)們盡量每天都和孩子復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞，這樣對(duì)孩子的記憶力是非常有幫助的。
3、純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境：對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，環(huán)境是非常重要的，如果孩子每天都有一段時(shí)間可以呆在純外語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，那對(duì)孩子的英語(yǔ)水平是有很大提升的。
4、游戲教學(xué)：英語(yǔ)和游戲的結(jié)合方式來(lái)教導(dǎo)孩子，可以讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有很大的提升，這樣孩子就會(huì)很愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)日后孩子的輔導(dǎo)也是有很大幫助的。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己感興趣的事情往往都是學(xué)習(xí)的非?？?。
7.兒童英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇七
一、三維重現(xiàn)教學(xué)法
艾賓浩斯遺忘曲線表明人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的：在記憶的初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了。針對(duì)“遺忘規(guī)律”，把重要的知識(shí)點(diǎn)在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的多次出現(xiàn)，使學(xué)生能學(xué)多少，就能記多少;能記多少，就能用多少。
二、直接母語(yǔ)式教學(xué)法
全英文教學(xué)：給學(xué)生一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)及直接用英文進(jìn)行思考，改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過(guò)程，能很快的掌握英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣及語(yǔ)感，像母語(yǔ)一樣的直接反應(yīng)，形成英語(yǔ)思維。
三、自然教學(xué)法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語(yǔ)課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。教師利用學(xué)生過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動(dòng)。
四、童話劇教學(xué)法
教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲和制約著語(yǔ)言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語(yǔ)童話故事。在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)孩子們遨游在童話故事中，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，當(dāng)他們和一個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語(yǔ)也會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
五、情境教學(xué)法
在英語(yǔ)課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩喾磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。
六、音樂(lè)、律動(dòng)教學(xué)法
SingandChant英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含在“說(shuō)、唱”部分。以韻律式的“說(shuō)，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語(yǔ)，真正“脫口而出”純正的英語(yǔ)，真正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。