表?yè)P(yáng)是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它；表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。以下是由為大家整理的四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇一
在我的記憶中，表?yè)P(yáng)如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，挑出一個(gè)并步明亮的星星也能使自己非常懷念。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，媽媽還是像往常一樣6點(diǎn)半到家，作業(yè)寫完了我不知道干什么好呀？想的我的`腦袋都疼，無(wú)意間我看到哪里有許多臟衣服，我突發(fā)奇想，不如洗衣服吧！讓媽媽少洗點(diǎn)衣服，多休息一會(huì)。于是我按媽媽平時(shí)陪洗衣服的步驟，先燒好熱水，調(diào)好溫度，倒道大盆里，放上洗衣粉，把衣服泡上一會(huì)兒……把需要用的東西都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始洗衣服了，別說(shuō)洗衣服時(shí)還真遇到了一些小麻煩，可都是讓我輕松解決了
洗完衣服，就開(kāi)始擦地，媽媽說(shuō)過(guò)：“你寫完作業(yè)就可以幫我擦地，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?！闭眠€剩下一些熱水，好擦地用，呀我忘了。一下子就把地擦完了，只好再擦兩邊，好累呀，終于干完活了，也六點(diǎn)半了，媽媽回來(lái)了，我剛想起來(lái)忘了做飯了，我跟媽媽說(shuō)了，媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，還夸我說(shuō)：“今天表現(xiàn)非常好，作業(yè)寫完了，還知道幫媽媽洗衣服、擦地，真是媽媽的好寶寶，真聽(tīng)話。”我聽(tīng)到這，心里像吃蜜一樣甜。
媽媽的表?yè)P(yáng)猶如海水在我心里連綿起伏；那種表?yè)P(yáng)是父母對(duì)我的愛(ài)，讓我更加努力，以后我一定要做的而更好，讓媽媽更加高興、快樂(lè)，天天看著媽媽的笑臉。
2.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇二
今天是一個(gè)平凡的一天，但在這一天中發(fā)生的事情卻不平凡。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師講了找次品，我認(rèn)真的聽(tīng)老師說(shuō)的`每一句話，認(rèn)真做每一道題。后一題，老實(shí)說(shuō)有些難度，看誰(shuí)能想出來(lái)，然后在小組里討論。我不一會(huì)兒就想出了答案，只見(jiàn)我那可憐的組員們還在那兒抓耳撓腮。我看這情形，便把他們“召喚”過(guò)來(lái)。我滔滔不絕地講著。只聽(tīng)我后桌說(shuō)道：“哎！女唐僧模式又啟動(dòng)了。”我甩手給了他一個(gè)紅燒板栗，叫他乖乖閉嘴。討論結(jié)束，我第三個(gè)舉的手，老師便給我安排第三個(gè)講題。我心想：我這么快舉手，要萬(wàn)一講錯(cuò)了，怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？很快便輪到了我。我忐忑不安地走上講臺(tái)，滔滔不絕地講著，正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，大腦停機(jī)了，我死皮賴臉的向他求饒，他才正常運(yùn)輸。匆匆忙忙講完了，我望了老師一眼，看到老師和藹可親地朝我點(diǎn)頭，我心里的大石頭總算落地了，同學(xué)們?cè)谙旅婀恼?，我興高采烈地回到了座位上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班又多了一位講題達(dá)人?！?BR> 那次，我得到了表?yè)P(yáng)，你呢？
3.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇三
“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本P108頁(yè)讀一讀?！苯蠋熡蒙硢〉穆曇粽f(shuō)?！爸ㄑ健ㄑ健彪婏L(fēng)扇發(fā)出刺耳的聲音，像在給老師配音。姜老師又說(shuō)了幾句話，可我都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。
只見(jiàn)姜老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)課作，做作業(yè)?！蔽易诘谝慌?，不能小聲說(shuō)話，十分悶??！現(xiàn)在正好，可以放松一下心情：“碧空如洗”我一邊做一邊小聲地念著題目：“好了！”我一聲叫，惹得同學(xué)們都朝我看，我低下頭，趴在桌上，小心的看了看四周。好困?。∥遗吭谧郎蠈?duì)著語(yǔ)文書(shū)，假裝看題目。我把書(shū)豎起來(lái)?yè)踉谇懊?，往后看新課。風(fēng)扇繼續(xù)“吱呀—吱呀—”的在響。我捂上耳朵不想聽(tīng)這聲音。忽然，我的.桌子一震，“砰”的一聲撞到了我的肚子上，疼一下子傳來(lái)。我怒視著想：一定是我的同桌。我扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)同桌不見(jiàn)了。
原來(lái)，同桌已經(jīng)做好作業(yè)去改了，而隊(duì)伍也有些長(zhǎng)了。我大驚，連忙站起來(lái)去排隊(duì)。忽然，姜老師一下子火了，對(duì)我們班的調(diào)皮大王說(shuō)：“你怎么做作業(yè)的，錯(cuò)別字連篇，字也寫的彎彎扭扭的?！蔽覈樍艘惶魂嚲o張：我應(yīng)該能通過(guò)。如果姜老師對(duì)我也發(fā)火，我就慘了！到我了，我忐忑不安的把本子遞給姜老師。只見(jiàn)老師不住地點(diǎn)頭，我松了一口氣。全對(duì)，耶！姜老師開(kāi)口了：“大家要向袁靜怡學(xué)習(xí)，字又端正，又是全對(duì)?！蔽沂艿搅吮?yè)P(yáng)！
4.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇四
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――王老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對(duì)，寫我愛(ài)吃的蘋果，我抓住了蘋果的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上寫的作文——《清明節(jié)掃墓》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
??！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)。
5.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇五
在平凡的生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和指正，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)。二年級(jí)時(shí)的老師表?yè)P(yáng)至今讓我記憶猶新。
期末考試前，老師安排我輔導(dǎo)班級(jí)里幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生。由于我表達(dá)能力不好，講起題來(lái)不流暢，斷斷續(xù)續(xù)?？墒?，我并沒(méi)有受到打擊，而是回家努力練習(xí)口語(yǔ)，并搬來(lái)爸爸媽媽做助手，先給他倆講題，再讓他們給我打分。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我講題的水平有了顯著地提高。再給同學(xué)講題時(shí)，自信又回到了我的臉上。同學(xué)們成績(jī)也提高了不少。期末考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)都大幅提升。班主任周老師在表?yè)P(yáng)那些同學(xué)的同時(shí)，也對(duì)我豎起了大拇指：“軒軒，你光榮的完成了任務(wù)，你真棒！”我不好意思的低下了頭，心里想：其實(shí)我在幫助其他同學(xué)的時(shí)候，我自己也在進(jìn)步。嘿嘿。幫助他人，提升自己，這是通過(guò)這件事我得到的結(jié)論。感謝周老師的這次安排，感謝他對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
6.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇六
每次得到了父母或老師的表?yè)P(yáng)，我的心里總是比吃了蜜糖還甜。
上學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我參加過(guò)“在國(guó)旗下講話”。
其實(shí)頭天晚上我在爸媽前一再排練過(guò)，已經(jīng)非常熟練，但因?yàn)槲沂堑谠趪?guó)旗下、在全校師生前講話，心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張，多激動(dòng)了。
當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō):“請(qǐng)四(2)班的鄭瑞怡同學(xué)談?wù)勊膶W(xué)習(xí)方法。
我的心“怦怦”直跳，好像要蹦出來(lái)似的，我的腿直打哆嗦，沒(méi)辦法，只好勉強(qiáng)走上國(guó)旗臺(tái)。
看見(jiàn)那么多師生，不知怎么辦才好。
我開(kāi)始講話了，一開(kāi)始聲音有些顫抖，主持人說(shuō):“我們給她一點(diǎn)掌聲，好嗎?”這時(shí)，臺(tái)下發(fā)出雷鳴般的掌聲。
此刻，我想起了何老師對(duì)我的鼓勵(lì):“有信心就能成功一半。
想到這兒，我鼓起了勇氣，穩(wěn)了穩(wěn)神，大聲講道:“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!我是三(2)班的鄭瑞怡。
下面由我來(lái)向你們介紹我的學(xué)習(xí)方法......”我流利地講完了所有的內(nèi)容，結(jié)束了，臺(tái)下又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
何老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，表?yè)P(yáng)我說(shuō):“鄭瑞怡，你今天的表現(xiàn)是好樣的。
我得到了老師的表?yè)P(yáng)，雖然只有短短一句話，但卻激勵(lì)著我成長(zhǎng)!
7.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇七
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得清楚的那，是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，受到的表?yè)P(yáng)。
那是在期末復(fù)習(xí)階段，快放學(xué)了，老師正在為我們留作業(yè):“做一張題單，作文也寫，明天每個(gè)人上講臺(tái)上朗讀自己的作文。
聽(tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，天啊!本小姐天生就怕寫作文，如今，還要當(dāng)著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎?
回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想:老師啊老師，您這不是要我的命嗎?唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。
懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。
我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形*。
我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō):“寫得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。
我們寫作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。
繼續(xù)努力。
聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。
對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀!
8.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇八
我們的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多事，猶如天上的星星數(shù)不清，有開(kāi)心的，有傷心的。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)與大家一起分享，當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)自己讓自己振作……其中，讓我開(kāi)心難忘的是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
記得那一天，媽媽出門去辦事了，爸爸在外工作，只剩下我一人在家。我早早地把作業(yè)完成，看到家里沒(méi)人，肚子又覺(jué)得空空的，不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進(jìn)行著“交響曲”呢！于是，我心中冒出一個(gè)念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現(xiàn)一番，給媽媽分擔(dān)一點(diǎn)，也讓她嘗嘗我的廚藝。緊接著，我就開(kāi)始手忙腳亂地準(zhǔn)備材料了。
今天，我要做的是酸辣土豆絲和蔥花蛋。首先，我把土豆削皮，切成絲；接著，我把火打開(kāi)，讓鍋熱一會(huì)再把油放進(jìn)去，等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中；后，土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒，再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去，加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍！
第二道菜――蔥花蛋。我先從柜子里拿出兩個(gè)雞蛋打在碗里，再把切好的蔥倒入碗中，加入鹽，味精，用筷子攪拌均勻；再把它們倒入油鍋里，烤完一面再翻過(guò)來(lái)烤另一面，幾分鐘之后，香噴噴的蔥花蛋就大告成功啦！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到桌上的兩道菜很驚訝地問(wèn)：“丫頭，這菜是你做的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽嘗了一口。連連夸我“味道很不錯(cuò)哦，真能干，女兒長(zhǎng)大了！”聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)的話，我的心里樂(lè)滋滋的。這是我第做菜，沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P(yáng)，真開(kāi)心，我想以后我會(huì)經(jīng)常做好吃的來(lái)報(bào)答媽媽！
9.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇九
那次，我得到了表?yè)P(yáng)。這個(gè)表?yè)P(yáng)讓我懂得了一定要相信自己，一定行！
臨近新年，老師挑同學(xué)們?cè)跒榘嗬镛k慶祝元旦的黑板報(bào)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心情十分高興。真希望為班級(jí)做一點(diǎn)事情。這是，我坐得端端正正，等候老師叫我的名字，下課了，老師還沒(méi)有叫到我。我不甘心，繼續(xù)坐得端端正正。不一會(huì)兒，老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，這是，我覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，垂頭喪氣的走到前門，忽然，老師叫住了我的名字，笑著對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)吧？”我呆了一下，沒(méi)有說(shuō)話，老師又對(duì)我說(shuō)：“怎么？不愿意？那我叫別的同學(xué)了?！薄鞍?，老師別走?！蔽壹泵暗?，“老師，我愿意?！袄蠋煂?duì)我笑了笑，走回了辦公室。
第三節(jié)課是體育，老師把我們叫到班里，裝飾教室。我負(fù)責(zé)的是前面的黑板。我在班里，有些字，又畫(huà)燈籠。我本來(lái)畫(huà)畫(huà)就不好，畫(huà)兩個(gè)燈籠要差不多，這可把我難住了。我一會(huì)兒畫(huà)，一會(huì)兒擦，終于第一個(gè)燈籠“出世”了，而第二個(gè)燈籠怎么也畫(huà)不好，我想“隨便畫(huà)個(gè)就行了，干嘛非要花那么好？可是轉(zhuǎn)念又一想：不行，老師讓我來(lái)裝飾教室，是信任我，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是，我便開(kāi)始專心致志的畫(huà)第二個(gè)燈籠。
下課了，老師來(lái)到了班里，看到教室煥然一新，老師不由自主的夸贊我們，這是，我畫(huà)畫(huà)當(dāng)時(shí)的煩惱通通忘得一干二凈。
從老師的夸贊中，我覺(jué)得老師是非常信任我的。我以后要更加自信。爭(zhēng)取為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
那的表?yè)P(yáng)，讓我知道了：老師是信任我的，我一定要相信自己的實(shí)力！
10.四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文 篇十
在暑假的一天，我做的一件事，讓奶奶表?yè)P(yáng)了一番……一天，我起床晚了些，看見(jiàn)奶奶在掃地，頭上都是豆大的汗珠，我心里很不是滋味，想：奶奶都年過(guò)花甲了，還要為我們做這么多事，我應(yīng)該幫幫她。想到這里，我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我“風(fēng)馳電掣”般穿好了衣服，刷了牙，行動(dòng)開(kāi)始了，碰巧，奶奶要出去買菜，她讓我好好待在家里，我一口答應(yīng)，她放心了，推著買菜車走了。我準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜……
我發(fā)現(xiàn)奶奶有一張做事清單，上面寫著掃地、拖地、洗衣、擦桌……我看了，給自己排好時(shí)間就做了起來(lái)，我先洗衣服，費(fèi)了九牛二虎之力好不容易把一大筐臟衣服“扔”進(jìn)了洗衣機(jī)，把洗衣粉倒好，開(kāi)始洗衣。在洗衣途中，我拖了地板。地板變得亮閃閃的，好看極了。我還疊了被子，擦了桌子，可竟然不知道自己衣服已臟得不堪入目，白衣服變成了灰衣服，可家里卻收拾的干干凈凈，不久，衣服洗好了，我晾了衣服后，就拿起一本格林童話津津有味地看了起來(lái)。
奶奶回來(lái)了，她看到了這一切，驚訝極了，當(dāng)看到沙發(fā)上臟臟的我，什么都知道了。她把我摟在懷里，一個(gè)勁夸我是個(gè)好孩子，我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
我現(xiàn)在想起這件事，我還覺(jué)的非常地自豪，非常地驕傲！