閱讀是一種既可以增長(zhǎng)智慧，又可以愉悅心靈的活動(dòng)。讀后感能讓我們更深刻地理解書中的內(nèi)容，從而受益匪淺。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文十篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇一
星期五，我把所有的作業(yè)做完之后，就隨手拿起一本書閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待的讀了起來(lái)。
古希臘有位哲學(xué)家叫芝諾，他的學(xué)生問他：“您的知識(shí)十分淵博，您回答問題總是十分嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦的學(xué)習(xí)呢？”芝諾畫了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識(shí)，小圈則是你們掌握的知識(shí)。顯然我的知識(shí)比您多。但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是??！只有有學(xué)問的人才會(huì)感到自己的知識(shí)不足，不斷的刻苦努力，并且鉆研。
我的腦海里突然浮現(xiàn)出兩句古話，那就是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
2.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇二
暑假里，我讀了金波寫的《眼睛樹》。《眼鏡樹》里的綠花園可美啦！毎當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，那陣陣花香就與空氣融為一體，到處都彌漫著香氣。如果你走進(jìn)那里，那綠油油的小草似乎在為你狂歡，美麗的花兒在為你歌唱，那幾片茂密的樹林正跳著優(yōu)美的舞蹈。
哦，差一點(diǎn)忘了，還有兔媽媽、小白、小灰一家三口子呢！說(shuō)到這小白與小灰兄妹倆也真夠頑皮，連媽媽的話也不聽了，這才導(dǎo)致他倆迷路了。幾天以后，在一個(gè)下雨的夜晚，兔媽媽因?yàn)樘珦?dān)心小白和小灰，所以不顧自己的安危，冒著大雨去找他們。后來(lái)，在眾人們的努力幫助下，他們一家子才團(tuán)聚了。讀到這我聯(lián)想到了自己的母親，她四處奔波，為我提供了無(wú)比優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，而不懂事的我時(shí)常把這些看作是理所應(yīng)當(dāng)，真是太不應(yīng)該了！
讀完這本書，讓我深深地感受到：母愛是世界上無(wú)私、偉大的愛！其實(shí)有許多人都關(guān)心過我們，幫助過我們，只要我們用心去感受，就會(huì)明白自己是多么的幸福。愛，其實(shí)就在我們身邊！
3.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇三
這個(gè)暑假我讀了一本課外書，它是楊紅櫻出版的《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》。
主要內(nèi)容是講：翠湖公園出現(xiàn)了百年一遇的盛夏，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在大雨磅礴的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。
我懷著平靜的心情讀到了“我做了一個(gè)夢(mèng)：我和杜真子坐在烏龜背上，太陽(yáng)、樹都是衰老的，在這個(gè)地方，衰老的人特別多，只有幾個(gè)孩子，但烏龜說(shuō)他們不是真正的孩子，因?yàn)樗麄兊男睦狭恕８鶕?jù)實(shí)際想，我也有做噩夢(mèng)的一天。有，我就做了一個(gè)噩夢(mèng)，我被一個(gè)怪物抓住了，那個(gè)怪物要用切割機(jī)把我分體、切掉，我害怕的醒了過來(lái)，氣喘得很急促。
我建議大家多讀楊紅櫻出版的課外書，那對(duì)學(xué)習(xí)十分有幫助。
4.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇四
每當(dāng)我讀起蘇東坡的詩(shī)《望湖樓醉書》是眼前就浮現(xiàn)出這樣一幅活動(dòng)的畫面，剎那間烏云漫天，那高高的大山，只露著一點(diǎn)頭。疾風(fēng)聚雨出乎意料地襲來(lái)，白亮亮的大雨點(diǎn)，從高空一齊拋落下來(lái)，像無(wú)數(shù)珍珠胡亂闖入我的客船，像名鞭、像擊鼓，真的讓人驚魂不定，想不到。忽然間一陣大風(fēng)。把濃云、大雨、煙霧以及狂暴的雨聲，都一起吹散了，雨過天晴，湖面又平靜得好像一面鏡子，一湖的藍(lán)天，那樣透明，使醉了的人更陶醉在山光水色之中了。
這首詩(shī)正是這樣繪聲繪色、生動(dòng)傳神地描寫了雨后湖面上的這種美好風(fēng)光的。作者以生動(dòng)的比喻。跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩，渲染了西湖上的雷雨驟起又停，來(lái)去迅速的情景詩(shī)作對(duì)比鮮明，其實(shí)縱橫，讀了讓人覺得如臨其境，如見其景，如聞其聲，真是寫得好極了。而且詩(shī)里傾盆注了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比熱愛的感情，讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。
今后我一定要多讀我國(guó)古代的好詩(shī)，以陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的素質(zhì)，提高自己的欣賞和寫作能力，準(zhǔn)備為祖國(guó)的文藝百花獻(xiàn)上一束用心靈培育的小花。
5.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇五
今年暑假，我讀了一本厚厚的《童話選》，其中我喜歡《小雁歸隊(duì)》這篇童話。
《小雁歸隊(duì)》講的是：一只小燕得過幼燕組百米短飛的冠軍，就驕傲起來(lái)，不參加飛行操練了。冬天快到了，雁群要遠(yuǎn)征到南方，小雁想出風(fēng)頭，離開了雁群，使勁地飛到前面去了?？傻诙焖惋w不動(dòng)了，暴風(fēng)雨來(lái)了，它被擊落在一個(gè)小湖邊。后來(lái)在鷺鷥、小松鼠、天鵝、海鷗的幫助下，以大的決心和毅力終于回到隊(duì)伍中。
我們只有從小練好基本功，才會(huì)有過硬的本領(lǐng)。當(dāng)小雁翅膀痛，飛不動(dòng)的時(shí)候，心里很后悔：“真不該那樣驕傲呀，當(dāng)別人練飛的時(shí)候，自己不去。”小雁飛以為自己得了短飛冠軍，就認(rèn)為自己了不起，誰(shuí)也比不過它，就不練飛行的基本功。記得我數(shù)學(xué)考試我考了一百分，是班里的滿分，同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，我便覺得自己了不起，就不重視老師布置的作業(yè)，以為這太簡(jiǎn)單了，第二次考試只考了九十分。因此無(wú)論取得怎樣的成績(jī)都不能太驕傲。
我們要有克服缺點(diǎn)的決心和毅力。小雁被暴風(fēng)雨擊落，離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)它認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，便堅(jiān)決地說(shuō)；“我要趕上去！”于是，它開始了追趕雁群的艱難旅程。翅膀痛、累，它忍受著，只有一個(gè)念頭：回到隊(duì)伍里去。小雁把這個(gè)信念銘記在心，通過艱難的飛行，終于回到了隊(duì)伍中。
我喜歡小雁知錯(cuò)就改勇于克服困難的精神，這種精神將伴隨我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
6.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇六
暑假，我讀了《我要好孩子》這本書，書上說(shuō)：有一位小妹妹，名字叫幸幸，她的爺爺去世了，她的爸爸媽媽離婚了，雙方都不要她，怕她連累了自己，警察決定把小妹妹帶回自己的家。可是，金鈴說(shuō)她把幸幸?guī)У剿募依铮瑤У郊視r(shí)，她媽媽卻反對(duì)。于是，金鈴和媽媽對(duì)抗，她爸爸說(shuō)：只要金鈴數(shù)學(xué)考試考到了好成績(jī)，就答應(yīng)她的要求。結(jié)果，金鈴考了98分，金鈴激動(dòng)地哭了。還有，幸幸的媽媽找來(lái)了，說(shuō)要把幸幸?guī)У剿馄偶胰?。并?duì)金鈴一家深表感謝！幸幸走遠(yuǎn)了的時(shí)候，金鈴扶著墻壁，眼淚“嘩啦啦”地流了出來(lái)。她問媽媽世界上有沒有真正快樂的人，她媽媽覺得金鈴問的問題太沉重了不知如何回答是好。
我看了這篇文章以后，我的心深沉地震撼著，才上小學(xué)的金鈴，說(shuō)的話簡(jiǎn)直讓人難以相信她是那么的懂事！世界上肯定有許多與幸幸家庭情況是一模一樣的，如果人人都像金鈴這樣互幫互助，世界會(huì)多么地友好！聽爸爸媽媽說(shuō)單親家庭的孩子非?？蓱z，我們的社會(huì)要多幫助這些孩子給他們愛，讓他們感覺到溫暖，能健康、快樂的成長(zhǎng)。
“讓愛灑向世界每個(gè)角落”。我也衷心希望我國(guó)沒有那些可憐的孩子。
7.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇七
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》是我在逛書店時(shí)看到的一本讀物，這本書的主人公是一個(gè)名叫江冰蟾的女孩。
江冰蟾在同學(xué)們眼里是一個(gè)既漂亮又聰明的人，在學(xué)校是一個(gè)權(quán)威高大的大隊(duì)委，在家是一個(gè)孝順父母的乖乖女。事實(shí)上她的性格很孤僻。
原本她是一個(gè)活潑可愛的小女孩，有一個(gè)要好的朋友，從小她倆就形影不離，可是上了小學(xué)以后她倆的友情就破碎了，因?yàn)樗齻z的成績(jī)都特別好，成了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，由于江冰蟾比較優(yōu)秀，后還當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)委，她那個(gè)好朋友還在班上成立了一個(gè)“蛋殼組合”，專門對(duì)付她。
我很喜歡江冰蟾的座右銘：燕雀安知鴻鵠之志。意思是：渺小的麻雀哪里知道鴻雁之志。
8.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇八
前幾天，我看了《海的女兒》這篇童話故事，他講的是一條美麗的小人魚和一位英俊的王子之間發(fā)生的感人故事。
主要講了海有許多女兒，小的是漂亮的。小人魚滿15歲到海上，遇到了王子并愛上了他。為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大的痛苦，脫去了魚型換來(lái)了人型。但王子后卻和其他國(guó)家的公主結(jié)婚了。小人魚的奶奶告訴她，只要?dú)⑺劳踝泳筒粫?huì)化為泡沫。可小人魚卻自己投入海中化作了炮沫。
有許多同學(xué)都說(shuō)這是一個(gè)悲慘的故事，但我堅(jiān)信這是一個(gè)幸福，圓滿的故事。因?yàn)樾∪唆~后能讓王子和公主一起生活，只要他快樂，小人魚就快樂，她愛著王子，為了他能幸福，她放棄了這段愛情，放棄了自己的生命。小人魚那善良，犧牲自己成全別人的高尚品質(zhì)真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。雖然小人魚不能擁有永恒的幸福，但至少她有過一段短暫而又美好的愛情，她變成了泡沫，在海里默默地守侯著王子。
小人魚有守侯的幸福，王子有思念的幸福，放棄又何不是一種幸福，一種愛？
9.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇九
暑假里，我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)故事，匡衡他那種學(xué)習(xí)的精神在我腦海里久久回蕩，讓我們就去看看匡衡學(xué)習(xí)的精神吧！
漢朝有個(gè)叫匡衡的人，他家很窮。白天辛辛苦苦的干活，晚上他還要擠出時(shí)間來(lái)看書?？伤腋F的連一支蠟燭都買不起，怎么能看書呢？他的鄰居家很有錢，晚上他家燈火輝煌?？锖庾笏加蚁?，終于想了一個(gè)好辦法。我把墻上打個(gè)洞，晚上就可以借著光看書了。后來(lái)他每天晚上都如此。經(jīng)過他長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)有學(xué)問的人。
他的這種刻苦學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在我們?cè)诩依锍院玫?，喝好的，還有什么煩惱的事呢？只要我們好好學(xué)習(xí)就可以了。而匡衡早上去干活累的筋疲力盡，晚上還偷用人家的光來(lái)看書。在那微弱的燈光下他是怎么看書的呢？而我們現(xiàn)在每家燈光明亮，哪用得著去借光呢？我們還不去好好學(xué)習(xí)，還要等到什么時(shí)候？偉大的毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀。”而匡衡就是有這種精神才讓他成為大學(xué)問家。
讓我們一起學(xué)習(xí)匡衡這種刻苦學(xué)習(xí)的精神吧！
10.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇十
我在暑假里讀了《豬你生日快樂》這本書，這本書的主人公是個(gè)勇敢、自信、喜歡保護(hù)他人、愛搞怪的男孩，他名叫朱達(dá)耳，“豬豬”則是同學(xué)幫朱達(dá)耳取的搞笑外號(hào)。這本書的主要內(nèi)容講的是發(fā)生在朱達(dá)耳和他同學(xué)之間的一些故事，這些故事常常使我看了之后捧腹大笑。
記得第讀那本書時(shí)，我剛剛吃過早飯，閑著無(wú)聊，便晃悠到書架前尋找我喜歡的書看，我突然發(fā)現(xiàn)那本《豬你生日快樂》的書，想到：這不是媽媽前幾天上網(wǎng)購(gòu)買的那本新書嗎？估計(jì)是昨天晚上剛到的貨吧。我本想隨便翻翻看，可越看越著迷，在不知不覺中，時(shí)間在飛快地消逝，而我還一直沉迷在書中的世界里，全然不知道時(shí)間正在飛逝。后來(lái)我感到渴了，便去倒水喝，回來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)半了，自己在不知不覺間竟然讀了兩個(gè)多鐘頭，媽媽不到半個(gè)鐘頭就回來(lái)了。這時(shí)，才想到媽媽叫我中午淘米煮飯，可我現(xiàn)在什么都沒做，立刻心驚膽顫，于是，急急忙忙地跑去淘米煮飯，總算趕在媽媽下班之前完成了這項(xiàng)任務(wù)。在后面的三天里，我每天都在貪婪地讀著那本書，很快這本書便被我看完了。我讀這本書簡(jiǎn)直愛不釋手，以后我還會(huì)打開它，再讀N遍。
從這本書里，我學(xué)到了很多好詞佳句，從而使我的作文水平大大提高了，書中的一些道理也使我長(zhǎng)大了不少。
1.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇一
星期五，我把所有的作業(yè)做完之后，就隨手拿起一本書閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待的讀了起來(lái)。
古希臘有位哲學(xué)家叫芝諾，他的學(xué)生問他：“您的知識(shí)十分淵博，您回答問題總是十分嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦的學(xué)習(xí)呢？”芝諾畫了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識(shí)，小圈則是你們掌握的知識(shí)。顯然我的知識(shí)比您多。但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是??！只有有學(xué)問的人才會(huì)感到自己的知識(shí)不足，不斷的刻苦努力，并且鉆研。
我的腦海里突然浮現(xiàn)出兩句古話，那就是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
2.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇二
暑假里，我讀了金波寫的《眼睛樹》。《眼鏡樹》里的綠花園可美啦！毎當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，那陣陣花香就與空氣融為一體，到處都彌漫著香氣。如果你走進(jìn)那里，那綠油油的小草似乎在為你狂歡，美麗的花兒在為你歌唱，那幾片茂密的樹林正跳著優(yōu)美的舞蹈。
哦，差一點(diǎn)忘了，還有兔媽媽、小白、小灰一家三口子呢！說(shuō)到這小白與小灰兄妹倆也真夠頑皮，連媽媽的話也不聽了，這才導(dǎo)致他倆迷路了。幾天以后，在一個(gè)下雨的夜晚，兔媽媽因?yàn)樘珦?dān)心小白和小灰，所以不顧自己的安危，冒著大雨去找他們。后來(lái)，在眾人們的努力幫助下，他們一家子才團(tuán)聚了。讀到這我聯(lián)想到了自己的母親，她四處奔波，為我提供了無(wú)比優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，而不懂事的我時(shí)常把這些看作是理所應(yīng)當(dāng)，真是太不應(yīng)該了！
讀完這本書，讓我深深地感受到：母愛是世界上無(wú)私、偉大的愛！其實(shí)有許多人都關(guān)心過我們，幫助過我們，只要我們用心去感受，就會(huì)明白自己是多么的幸福。愛，其實(shí)就在我們身邊！
3.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇三
這個(gè)暑假我讀了一本課外書，它是楊紅櫻出版的《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》。
主要內(nèi)容是講：翠湖公園出現(xiàn)了百年一遇的盛夏，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在大雨磅礴的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。
我懷著平靜的心情讀到了“我做了一個(gè)夢(mèng)：我和杜真子坐在烏龜背上，太陽(yáng)、樹都是衰老的，在這個(gè)地方，衰老的人特別多，只有幾個(gè)孩子，但烏龜說(shuō)他們不是真正的孩子，因?yàn)樗麄兊男睦狭恕８鶕?jù)實(shí)際想，我也有做噩夢(mèng)的一天。有，我就做了一個(gè)噩夢(mèng)，我被一個(gè)怪物抓住了，那個(gè)怪物要用切割機(jī)把我分體、切掉，我害怕的醒了過來(lái)，氣喘得很急促。
我建議大家多讀楊紅櫻出版的課外書，那對(duì)學(xué)習(xí)十分有幫助。
4.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇四
每當(dāng)我讀起蘇東坡的詩(shī)《望湖樓醉書》是眼前就浮現(xiàn)出這樣一幅活動(dòng)的畫面，剎那間烏云漫天，那高高的大山，只露著一點(diǎn)頭。疾風(fēng)聚雨出乎意料地襲來(lái)，白亮亮的大雨點(diǎn)，從高空一齊拋落下來(lái)，像無(wú)數(shù)珍珠胡亂闖入我的客船，像名鞭、像擊鼓，真的讓人驚魂不定，想不到。忽然間一陣大風(fēng)。把濃云、大雨、煙霧以及狂暴的雨聲，都一起吹散了，雨過天晴，湖面又平靜得好像一面鏡子，一湖的藍(lán)天，那樣透明，使醉了的人更陶醉在山光水色之中了。
這首詩(shī)正是這樣繪聲繪色、生動(dòng)傳神地描寫了雨后湖面上的這種美好風(fēng)光的。作者以生動(dòng)的比喻。跳躍的節(jié)奏，濃墨重彩，渲染了西湖上的雷雨驟起又停，來(lái)去迅速的情景詩(shī)作對(duì)比鮮明，其實(shí)縱橫，讀了讓人覺得如臨其境，如見其景，如聞其聲，真是寫得好極了。而且詩(shī)里傾盆注了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比熱愛的感情，讀了之后，反復(fù)回味，我也陶醉了。
今后我一定要多讀我國(guó)古代的好詩(shī)，以陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的素質(zhì)，提高自己的欣賞和寫作能力，準(zhǔn)備為祖國(guó)的文藝百花獻(xiàn)上一束用心靈培育的小花。
5.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇五
今年暑假，我讀了一本厚厚的《童話選》，其中我喜歡《小雁歸隊(duì)》這篇童話。
《小雁歸隊(duì)》講的是：一只小燕得過幼燕組百米短飛的冠軍，就驕傲起來(lái)，不參加飛行操練了。冬天快到了，雁群要遠(yuǎn)征到南方，小雁想出風(fēng)頭，離開了雁群，使勁地飛到前面去了?？傻诙焖惋w不動(dòng)了，暴風(fēng)雨來(lái)了，它被擊落在一個(gè)小湖邊。后來(lái)在鷺鷥、小松鼠、天鵝、海鷗的幫助下，以大的決心和毅力終于回到隊(duì)伍中。
我們只有從小練好基本功，才會(huì)有過硬的本領(lǐng)。當(dāng)小雁翅膀痛，飛不動(dòng)的時(shí)候，心里很后悔：“真不該那樣驕傲呀，當(dāng)別人練飛的時(shí)候，自己不去。”小雁飛以為自己得了短飛冠軍，就認(rèn)為自己了不起，誰(shuí)也比不過它，就不練飛行的基本功。記得我數(shù)學(xué)考試我考了一百分，是班里的滿分，同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，我便覺得自己了不起，就不重視老師布置的作業(yè)，以為這太簡(jiǎn)單了，第二次考試只考了九十分。因此無(wú)論取得怎樣的成績(jī)都不能太驕傲。
我們要有克服缺點(diǎn)的決心和毅力。小雁被暴風(fēng)雨擊落，離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)它認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，便堅(jiān)決地說(shuō)；“我要趕上去！”于是，它開始了追趕雁群的艱難旅程。翅膀痛、累，它忍受著，只有一個(gè)念頭：回到隊(duì)伍里去。小雁把這個(gè)信念銘記在心，通過艱難的飛行，終于回到了隊(duì)伍中。
我喜歡小雁知錯(cuò)就改勇于克服困難的精神，這種精神將伴隨我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
6.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇六
暑假，我讀了《我要好孩子》這本書，書上說(shuō)：有一位小妹妹，名字叫幸幸，她的爺爺去世了，她的爸爸媽媽離婚了，雙方都不要她，怕她連累了自己，警察決定把小妹妹帶回自己的家。可是，金鈴說(shuō)她把幸幸?guī)У剿募依铮瑤У郊視r(shí)，她媽媽卻反對(duì)。于是，金鈴和媽媽對(duì)抗，她爸爸說(shuō)：只要金鈴數(shù)學(xué)考試考到了好成績(jī)，就答應(yīng)她的要求。結(jié)果，金鈴考了98分，金鈴激動(dòng)地哭了。還有，幸幸的媽媽找來(lái)了，說(shuō)要把幸幸?guī)У剿馄偶胰?。并?duì)金鈴一家深表感謝！幸幸走遠(yuǎn)了的時(shí)候，金鈴扶著墻壁，眼淚“嘩啦啦”地流了出來(lái)。她問媽媽世界上有沒有真正快樂的人，她媽媽覺得金鈴問的問題太沉重了不知如何回答是好。
我看了這篇文章以后，我的心深沉地震撼著，才上小學(xué)的金鈴，說(shuō)的話簡(jiǎn)直讓人難以相信她是那么的懂事！世界上肯定有許多與幸幸家庭情況是一模一樣的，如果人人都像金鈴這樣互幫互助，世界會(huì)多么地友好！聽爸爸媽媽說(shuō)單親家庭的孩子非?？蓱z，我們的社會(huì)要多幫助這些孩子給他們愛，讓他們感覺到溫暖，能健康、快樂的成長(zhǎng)。
“讓愛灑向世界每個(gè)角落”。我也衷心希望我國(guó)沒有那些可憐的孩子。
7.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇七
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》是我在逛書店時(shí)看到的一本讀物，這本書的主人公是一個(gè)名叫江冰蟾的女孩。
江冰蟾在同學(xué)們眼里是一個(gè)既漂亮又聰明的人，在學(xué)校是一個(gè)權(quán)威高大的大隊(duì)委，在家是一個(gè)孝順父母的乖乖女。事實(shí)上她的性格很孤僻。
原本她是一個(gè)活潑可愛的小女孩，有一個(gè)要好的朋友，從小她倆就形影不離，可是上了小學(xué)以后她倆的友情就破碎了，因?yàn)樗齻z的成績(jī)都特別好，成了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，由于江冰蟾比較優(yōu)秀，后還當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)委，她那個(gè)好朋友還在班上成立了一個(gè)“蛋殼組合”，專門對(duì)付她。
我很喜歡江冰蟾的座右銘：燕雀安知鴻鵠之志。意思是：渺小的麻雀哪里知道鴻雁之志。
8.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇八
前幾天，我看了《海的女兒》這篇童話故事，他講的是一條美麗的小人魚和一位英俊的王子之間發(fā)生的感人故事。
主要講了海有許多女兒，小的是漂亮的。小人魚滿15歲到海上，遇到了王子并愛上了他。為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大的痛苦，脫去了魚型換來(lái)了人型。但王子后卻和其他國(guó)家的公主結(jié)婚了。小人魚的奶奶告訴她，只要?dú)⑺劳踝泳筒粫?huì)化為泡沫。可小人魚卻自己投入海中化作了炮沫。
有許多同學(xué)都說(shuō)這是一個(gè)悲慘的故事，但我堅(jiān)信這是一個(gè)幸福，圓滿的故事。因?yàn)樾∪唆~后能讓王子和公主一起生活，只要他快樂，小人魚就快樂，她愛著王子，為了他能幸福，她放棄了這段愛情，放棄了自己的生命。小人魚那善良，犧牲自己成全別人的高尚品質(zhì)真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。雖然小人魚不能擁有永恒的幸福，但至少她有過一段短暫而又美好的愛情，她變成了泡沫，在海里默默地守侯著王子。
小人魚有守侯的幸福，王子有思念的幸福，放棄又何不是一種幸福，一種愛？
9.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇九
暑假里，我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)故事，匡衡他那種學(xué)習(xí)的精神在我腦海里久久回蕩，讓我們就去看看匡衡學(xué)習(xí)的精神吧！
漢朝有個(gè)叫匡衡的人，他家很窮。白天辛辛苦苦的干活，晚上他還要擠出時(shí)間來(lái)看書?？伤腋F的連一支蠟燭都買不起，怎么能看書呢？他的鄰居家很有錢，晚上他家燈火輝煌?？锖庾笏加蚁?，終于想了一個(gè)好辦法。我把墻上打個(gè)洞，晚上就可以借著光看書了。后來(lái)他每天晚上都如此。經(jīng)過他長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)有學(xué)問的人。
他的這種刻苦學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在我們?cè)诩依锍院玫?，喝好的，還有什么煩惱的事呢？只要我們好好學(xué)習(xí)就可以了。而匡衡早上去干活累的筋疲力盡，晚上還偷用人家的光來(lái)看書。在那微弱的燈光下他是怎么看書的呢？而我們現(xiàn)在每家燈光明亮，哪用得著去借光呢？我們還不去好好學(xué)習(xí)，還要等到什么時(shí)候？偉大的毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀。”而匡衡就是有這種精神才讓他成為大學(xué)問家。
讓我們一起學(xué)習(xí)匡衡這種刻苦學(xué)習(xí)的精神吧！
10.二年級(jí)小學(xué)生讀后感范文 篇十
我在暑假里讀了《豬你生日快樂》這本書，這本書的主人公是個(gè)勇敢、自信、喜歡保護(hù)他人、愛搞怪的男孩，他名叫朱達(dá)耳，“豬豬”則是同學(xué)幫朱達(dá)耳取的搞笑外號(hào)。這本書的主要內(nèi)容講的是發(fā)生在朱達(dá)耳和他同學(xué)之間的一些故事，這些故事常常使我看了之后捧腹大笑。
記得第讀那本書時(shí)，我剛剛吃過早飯，閑著無(wú)聊，便晃悠到書架前尋找我喜歡的書看，我突然發(fā)現(xiàn)那本《豬你生日快樂》的書，想到：這不是媽媽前幾天上網(wǎng)購(gòu)買的那本新書嗎？估計(jì)是昨天晚上剛到的貨吧。我本想隨便翻翻看，可越看越著迷，在不知不覺中，時(shí)間在飛快地消逝，而我還一直沉迷在書中的世界里，全然不知道時(shí)間正在飛逝。后來(lái)我感到渴了，便去倒水喝，回來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)半了，自己在不知不覺間竟然讀了兩個(gè)多鐘頭，媽媽不到半個(gè)鐘頭就回來(lái)了。這時(shí)，才想到媽媽叫我中午淘米煮飯，可我現(xiàn)在什么都沒做，立刻心驚膽顫，于是，急急忙忙地跑去淘米煮飯，總算趕在媽媽下班之前完成了這項(xiàng)任務(wù)。在后面的三天里，我每天都在貪婪地讀著那本書，很快這本書便被我看完了。我讀這本書簡(jiǎn)直愛不釋手，以后我還會(huì)打開它，再讀N遍。
從這本書里，我學(xué)到了很多好詞佳句，從而使我的作文水平大大提高了，書中的一些道理也使我長(zhǎng)大了不少。