教師技能大賽是一種旨在提升教師教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)的比賽活動。以下是策劃頻道整理的教師技能大賽策劃書（摘選10篇），歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請關(guān)注。
1.教師技能大賽策劃書 篇一
一、活動背景與目的
為提升我校教師的教學(xué)技能，促進(jìn)教師間的交流與合作，特舉辦本次教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生樹立優(yōu)秀的教師榜樣。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職教師
分組：按學(xué)科分為文科組、理科組、藝體組等。
四、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
現(xiàn)場教學(xué)：選取教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間不超過20分鐘。
教學(xué)反思：對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵
評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)計(jì)（30%）、現(xiàn)場教學(xué)（50%）、教學(xué)反思（20%）。
獎勵：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金。
六、活動流程
開幕式：領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進(jìn)行。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
七、活動預(yù)算
場地布置、設(shè)備租賃、證書制作、獎金等共計(jì)XXXX元。
八、活動籌備與分工
成立籌備委員會，下設(shè)宣傳組、組織組、評審組等，明確各組職責(zé)。
2.教師技能大賽策劃書 篇二
一、活動主題
“錘煉教學(xué)技藝，展現(xiàn)教師風(fēng)采”
二、活動目標(biāo)
提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造濃厚的教學(xué)研討氛圍。
三、活動安排
報(bào)名時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
四、比賽項(xiàng)目
教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
微課展示。
教學(xué)問答。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
由校內(nèi)外專家組成評審團(tuán)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評分。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)獎、微課展示獎等，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺進(jìn)行活動宣傳，吸引更多教師參與。
八、后續(xù)工作
對獲獎作品進(jìn)行展示和推廣，組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會。
3.教師技能大賽策劃書 篇三
一、前言
為響應(yīng)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的號召，特舉辦本次教師技能大賽，旨在通過競賽形式，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高整體教學(xué)水平。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)校教務(wù)處
協(xié)辦單位：各學(xué)院、教師發(fā)展中心
三、參賽要求
參賽教師需提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
現(xiàn)場授課需體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色。
提交教學(xué)反思報(bào)告。
四、比賽流程
報(bào)名階段：教師自愿報(bào)名，提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
初選階段：由評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初評。
決賽階段：現(xiàn)場授課和教學(xué)問答，評選出獲獎?wù)摺?BR> 五、獎勵機(jī)制
設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎金，同時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰。
六、活動預(yù)算與資金來源
預(yù)算包括場地租賃、設(shè)備購置、獎金及證書制作等，資金來源為學(xué)校教學(xué)發(fā)展基金。
七、活動效果評估
通過問卷調(diào)查、教師反饋等方式對活動效果進(jìn)行評估，為下屆比賽提供改進(jìn)意見。
4.教師技能大賽策劃書 篇四
一、活動概述
本次教師技能大賽以“提升教學(xué)技能，共創(chuàng)教育輝煌”為主題，旨在通過競賽形式，促進(jìn)教師間的交流與合作，提升整體教學(xué)質(zhì)量。
二、活動對象與分組
活動對象：全校在職教師及青年教師
分組：按年齡段分為青年教師組、中年教師組、資深教師組。
三、比賽內(nèi)容
教學(xué)方案設(shè)計(jì)：注重創(chuàng)新性和實(shí)用性。
現(xiàn)場授課：展示教學(xué)風(fēng)采，注重師生互動。
教學(xué)反思與分享：對授課過程進(jìn)行反思，并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動流程與時(shí)間安排
宣傳動員階段：通過校園網(wǎng)、會議等方式進(jìn)行活動宣傳。
報(bào)名與提交方案階段：教師自愿報(bào)名，并提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
初評與選拔階段：由評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初評，選拔出進(jìn)入決賽的教師。
決賽與頒獎階段：進(jìn)行現(xiàn)場授課和教學(xué)問答，評選出獲獎?wù)?，并頒發(fā)證書和獎金。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵機(jī)制
評分標(biāo)準(zhǔn)注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性、教學(xué)方法的多樣性以及教學(xué)效果的顯著性。獎勵機(jī)制包括頒發(fā)證書、獎金以及提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
六、活動預(yù)算與資金來源
預(yù)算包括場地布置、設(shè)備租賃、獎金及證書制作等費(fèi)用，資金來源為學(xué)校專項(xiàng)教學(xué)發(fā)展經(jīng)費(fèi)。
七、活動總結(jié)與展望
活動結(jié)束后，將組織總結(jié)會議，對活動效果進(jìn)行評估，并收集教師反饋意見，為下屆比賽提供改進(jìn)方向。同時(shí)，希望通過本次比賽，能夠激發(fā)更多教師的教學(xué)熱情，提升整體教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5.教師技能大賽策劃書 篇五
一、活動背景與目的
為提升我校地理教師的教學(xué)技能，促進(jìn)地理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，特舉辦本次地理教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)地理教師的教學(xué)熱情，提高地理教學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生樹立優(yōu)秀的地理教師榜樣。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校地理教室及多媒體報(bào)告廳
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職地理教師
分組：按教學(xué)年級分為初中組、高中組。
四、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一份完整的地理教學(xué)設(shè)計(jì)方案，注重地理實(shí)踐活動的開展。
現(xiàn)場教學(xué)：選取地理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間不超過20分鐘，需體現(xiàn)地理教學(xué)特色。
教學(xué)反思：對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵
評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)計(jì)（30%）、現(xiàn)場教學(xué)（50%）、教學(xué)反思（20%）。
獎勵：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金，并推薦優(yōu)秀選手參加更高層次的地理教學(xué)比賽。
六、活動流程
開幕式：領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進(jìn)行，每組選手完成教學(xué)設(shè)計(jì)展示、現(xiàn)場教學(xué)和教學(xué)反思。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，提出地理教學(xué)發(fā)展期望。
七、活動預(yù)算
場地布置、設(shè)備租賃、證書制作、獎金等共計(jì)XXXX元，由學(xué)校教學(xué)發(fā)展基金資助。
6.教師技能大賽策劃書 篇六
一、活動主題
“探索地理奧秘，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采”
二、活動目標(biāo)
提升地理教師教學(xué)能力，促進(jìn)地理教師專業(yè)成長，創(chuàng)新地理教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
三、活動安排
報(bào)名時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校地理實(shí)驗(yàn)室及學(xué)術(shù)報(bào)告廳
四、比賽項(xiàng)目
地理教學(xué)方案設(shè)計(jì)：注重地理實(shí)踐活動的融入。
微課展示：選取地理知識點(diǎn)進(jìn)行微課教學(xué)，時(shí)間不超過10分鐘。
教學(xué)問答：回答評委提出的地理教學(xué)相關(guān)問題。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
由校內(nèi)外地理教育專家組成評審團(tuán)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及地理實(shí)踐活動的創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評分。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)獎、教學(xué)問答獎等，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎，以鼓勵積極參與活動的教師團(tuán)隊(duì)。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、地理教學(xué)微信群等平臺進(jìn)行活動宣傳，吸引更多地理教師參與，并邀請學(xué)生觀賽，增強(qiáng)師生互動。
八、后續(xù)工作
對獲獎作品進(jìn)行展示和推廣，組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，促進(jìn)地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與傳播。
7.教師技能大賽策劃書 篇七
一、前言
為響應(yīng)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法的號召，特舉辦本次地理教師技能大賽。旨在通過競賽形式，激發(fā)地理教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高地理教學(xué)整體水平，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)校教務(wù)處
協(xié)辦單位：地理科學(xué)學(xué)院、教師發(fā)展中心
三、參賽要求
參賽教師需提交詳細(xì)的地理教學(xué)設(shè)計(jì)方案，注重地理信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合。
現(xiàn)場授課需體現(xiàn)地理教學(xué)特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究精神。
提交教學(xué)反思報(bào)告，對授課過程進(jìn)行深入反思，并提出改進(jìn)建議。
四、比賽流程
報(bào)名階段：地理教師自愿報(bào)名，并提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
初選階段：由評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初評，選拔出進(jìn)入決賽的教師。
決賽階段：進(jìn)行現(xiàn)場授課和教學(xué)問答，評選出獲獎?wù)摺?BR> 頒獎與總結(jié)：頒發(fā)證書和獎金，組織總結(jié)會議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、獎勵機(jī)制
設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎金。同時(shí)，為獲獎教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，以拓寬其教學(xué)視野。
六、活動預(yù)算與資金來源
預(yù)算包括場地租賃、設(shè)備購置、獎金及證書制作等費(fèi)用，資金來源為學(xué)校專項(xiàng)教學(xué)發(fā)展經(jīng)費(fèi)和地理科學(xué)學(xué)院贊助。
七、活動效果評估
通過問卷調(diào)查、教師反饋、學(xué)生評價(jià)等方式對活動效果進(jìn)行評估，為下屆比賽提供改進(jìn)意見。同時(shí)，希望通過本次比賽，能夠推動地理教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，提升地理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
8.教師技能大賽策劃書 篇八
一、活動背景
為提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能，促進(jìn)教師間的交流與合作，特舉辦數(shù)學(xué)教師技能大賽。
二、活動目的
提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
促進(jìn)數(shù)學(xué)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
選拔并表彰優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
三、活動時(shí)間
XXXX年XX月XX日
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳
五、活動內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)展示。
課堂教學(xué)模擬。
教學(xué)反思與答辯。
六、活動流程
開幕式及領(lǐng)導(dǎo)致辭。
參賽教師按順序進(jìn)行展示。
評委打分與點(diǎn)評。
閉幕式及頒獎儀式。
七、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：XXX學(xué)校。
承辦單位：XXX學(xué)校教務(wù)處。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。
9.教師技能大賽策劃書 篇九
一、活動背景與目的
為提升我校語文教師的教學(xué)技能，促進(jìn)語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，特舉辦本次語文教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)語文教師的教學(xué)熱情，提高語文教學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生樹立優(yōu)秀的語文教師榜樣。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳及語文教室
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職語文教師
分組：按教學(xué)年級分為初中組、高中組
四、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一份完整的語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案，注重文本解讀和文學(xué)欣賞的引導(dǎo)。
現(xiàn)場教學(xué)：選取語文教材內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間不超過20分鐘，需體現(xiàn)語文教學(xué)特色。
教學(xué)反思：對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵
評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)計(jì)（30%）、現(xiàn)場教學(xué)（50%）、教學(xué)反思（20%）。
獎勵：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金，并推薦優(yōu)秀選手參加更高層次的語文教學(xué)比賽。
六、活動流程
開幕式：領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進(jìn)行，每組選手完成教學(xué)設(shè)計(jì)展示、現(xiàn)場教學(xué)和教學(xué)反思。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，提出語文教學(xué)發(fā)展期望。
七、活動預(yù)算
場地布置、設(shè)備租賃、證書制作、獎金等共計(jì)XXXX元，由學(xué)校教學(xué)發(fā)展基金資助。
八、后續(xù)工作
組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，促進(jìn)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與傳播。對活動進(jìn)行總結(jié)，為下屆比賽提供改進(jìn)意見。
10.教師技能大賽策劃書 篇十
一、活動主題
“錘煉語文技藝，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采”
二、活動目標(biāo)
提升語文教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，創(chuàng)新語文教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和文學(xué)素養(yǎng)。
三、活動安排
報(bào)名時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校圖書館報(bào)告廳及語文教研室
四、比賽項(xiàng)目
語文教學(xué)方案設(shè)計(jì)：注重文本解讀的深度和廣度，以及文學(xué)欣賞的引導(dǎo)。
微課展示：選取語文知識點(diǎn)或文學(xué)作品進(jìn)行微課教學(xué)，時(shí)間不超過15分鐘。
教學(xué)問答：回答評委提出的語文教學(xué)相關(guān)問題，展現(xiàn)教學(xué)理念和教學(xué)方法。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
由校內(nèi)外語文教育專家組成評審團(tuán)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及文學(xué)素養(yǎng)的引導(dǎo)等方面進(jìn)行評分。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)獎、微課展示獎、教學(xué)問答獎等，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎，以鼓勵積極參與活動的教師團(tuán)隊(duì)。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、語文教學(xué)微信群等平臺進(jìn)行活動宣傳，吸引更多語文教師參與。邀請學(xué)生觀賽，增強(qiáng)師生互動，提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。
八、后續(xù)工作與展望
對獲獎作品進(jìn)行展示和推廣，組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會。對活動進(jìn)行總結(jié)評估，收集教師反饋意見，為下屆比賽提供改進(jìn)方向。希望通過本次比賽，能夠推動語文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)校語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1.教師技能大賽策劃書 篇一
一、活動背景與目的
為提升我校教師的教學(xué)技能，促進(jìn)教師間的交流與合作，特舉辦本次教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生樹立優(yōu)秀的教師榜樣。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職教師
分組：按學(xué)科分為文科組、理科組、藝體組等。
四、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
現(xiàn)場教學(xué)：選取教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間不超過20分鐘。
教學(xué)反思：對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵
評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)計(jì)（30%）、現(xiàn)場教學(xué)（50%）、教學(xué)反思（20%）。
獎勵：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金。
六、活動流程
開幕式：領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進(jìn)行。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
七、活動預(yù)算
場地布置、設(shè)備租賃、證書制作、獎金等共計(jì)XXXX元。
八、活動籌備與分工
成立籌備委員會，下設(shè)宣傳組、組織組、評審組等，明確各組職責(zé)。
2.教師技能大賽策劃書 篇二
一、活動主題
“錘煉教學(xué)技藝，展現(xiàn)教師風(fēng)采”
二、活動目標(biāo)
提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，營造濃厚的教學(xué)研討氛圍。
三、活動安排
報(bào)名時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
四、比賽項(xiàng)目
教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
微課展示。
教學(xué)問答。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
由校內(nèi)外專家組成評審團(tuán)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評分。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)獎、微課展示獎等，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺進(jìn)行活動宣傳，吸引更多教師參與。
八、后續(xù)工作
對獲獎作品進(jìn)行展示和推廣，組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會。
3.教師技能大賽策劃書 篇三
一、前言
為響應(yīng)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的號召，特舉辦本次教師技能大賽，旨在通過競賽形式，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高整體教學(xué)水平。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)校教務(wù)處
協(xié)辦單位：各學(xué)院、教師發(fā)展中心
三、參賽要求
參賽教師需提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
現(xiàn)場授課需體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色。
提交教學(xué)反思報(bào)告。
四、比賽流程
報(bào)名階段：教師自愿報(bào)名，提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
初選階段：由評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初評。
決賽階段：現(xiàn)場授課和教學(xué)問答，評選出獲獎?wù)摺?BR> 五、獎勵機(jī)制
設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎金，同時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰。
六、活動預(yù)算與資金來源
預(yù)算包括場地租賃、設(shè)備購置、獎金及證書制作等，資金來源為學(xué)校教學(xué)發(fā)展基金。
七、活動效果評估
通過問卷調(diào)查、教師反饋等方式對活動效果進(jìn)行評估，為下屆比賽提供改進(jìn)意見。
4.教師技能大賽策劃書 篇四
一、活動概述
本次教師技能大賽以“提升教學(xué)技能，共創(chuàng)教育輝煌”為主題，旨在通過競賽形式，促進(jìn)教師間的交流與合作，提升整體教學(xué)質(zhì)量。
二、活動對象與分組
活動對象：全校在職教師及青年教師
分組：按年齡段分為青年教師組、中年教師組、資深教師組。
三、比賽內(nèi)容
教學(xué)方案設(shè)計(jì)：注重創(chuàng)新性和實(shí)用性。
現(xiàn)場授課：展示教學(xué)風(fēng)采，注重師生互動。
教學(xué)反思與分享：對授課過程進(jìn)行反思，并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動流程與時(shí)間安排
宣傳動員階段：通過校園網(wǎng)、會議等方式進(jìn)行活動宣傳。
報(bào)名與提交方案階段：教師自愿報(bào)名，并提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
初評與選拔階段：由評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初評，選拔出進(jìn)入決賽的教師。
決賽與頒獎階段：進(jìn)行現(xiàn)場授課和教學(xué)問答，評選出獲獎?wù)?，并頒發(fā)證書和獎金。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵機(jī)制
評分標(biāo)準(zhǔn)注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性、教學(xué)方法的多樣性以及教學(xué)效果的顯著性。獎勵機(jī)制包括頒發(fā)證書、獎金以及提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
六、活動預(yù)算與資金來源
預(yù)算包括場地布置、設(shè)備租賃、獎金及證書制作等費(fèi)用，資金來源為學(xué)校專項(xiàng)教學(xué)發(fā)展經(jīng)費(fèi)。
七、活動總結(jié)與展望
活動結(jié)束后，將組織總結(jié)會議，對活動效果進(jìn)行評估，并收集教師反饋意見，為下屆比賽提供改進(jìn)方向。同時(shí)，希望通過本次比賽，能夠激發(fā)更多教師的教學(xué)熱情，提升整體教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5.教師技能大賽策劃書 篇五
一、活動背景與目的
為提升我校地理教師的教學(xué)技能，促進(jìn)地理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，特舉辦本次地理教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)地理教師的教學(xué)熱情，提高地理教學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生樹立優(yōu)秀的地理教師榜樣。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校地理教室及多媒體報(bào)告廳
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職地理教師
分組：按教學(xué)年級分為初中組、高中組。
四、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一份完整的地理教學(xué)設(shè)計(jì)方案，注重地理實(shí)踐活動的開展。
現(xiàn)場教學(xué)：選取地理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間不超過20分鐘，需體現(xiàn)地理教學(xué)特色。
教學(xué)反思：對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵
評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)計(jì)（30%）、現(xiàn)場教學(xué)（50%）、教學(xué)反思（20%）。
獎勵：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金，并推薦優(yōu)秀選手參加更高層次的地理教學(xué)比賽。
六、活動流程
開幕式：領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進(jìn)行，每組選手完成教學(xué)設(shè)計(jì)展示、現(xiàn)場教學(xué)和教學(xué)反思。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，提出地理教學(xué)發(fā)展期望。
七、活動預(yù)算
場地布置、設(shè)備租賃、證書制作、獎金等共計(jì)XXXX元，由學(xué)校教學(xué)發(fā)展基金資助。
6.教師技能大賽策劃書 篇六
一、活動主題
“探索地理奧秘，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采”
二、活動目標(biāo)
提升地理教師教學(xué)能力，促進(jìn)地理教師專業(yè)成長，創(chuàng)新地理教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
三、活動安排
報(bào)名時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校地理實(shí)驗(yàn)室及學(xué)術(shù)報(bào)告廳
四、比賽項(xiàng)目
地理教學(xué)方案設(shè)計(jì)：注重地理實(shí)踐活動的融入。
微課展示：選取地理知識點(diǎn)進(jìn)行微課教學(xué)，時(shí)間不超過10分鐘。
教學(xué)問答：回答評委提出的地理教學(xué)相關(guān)問題。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
由校內(nèi)外地理教育專家組成評審團(tuán)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及地理實(shí)踐活動的創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評分。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)獎、教學(xué)問答獎等，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎，以鼓勵積極參與活動的教師團(tuán)隊(duì)。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、地理教學(xué)微信群等平臺進(jìn)行活動宣傳，吸引更多地理教師參與，并邀請學(xué)生觀賽，增強(qiáng)師生互動。
八、后續(xù)工作
對獲獎作品進(jìn)行展示和推廣，組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，促進(jìn)地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與傳播。
7.教師技能大賽策劃書 篇七
一、前言
為響應(yīng)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法的號召，特舉辦本次地理教師技能大賽。旨在通過競賽形式，激發(fā)地理教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高地理教學(xué)整體水平，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)校教務(wù)處
協(xié)辦單位：地理科學(xué)學(xué)院、教師發(fā)展中心
三、參賽要求
參賽教師需提交詳細(xì)的地理教學(xué)設(shè)計(jì)方案，注重地理信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合。
現(xiàn)場授課需體現(xiàn)地理教學(xué)特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究精神。
提交教學(xué)反思報(bào)告，對授課過程進(jìn)行深入反思，并提出改進(jìn)建議。
四、比賽流程
報(bào)名階段：地理教師自愿報(bào)名，并提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
初選階段：由評審團(tuán)對提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初評，選拔出進(jìn)入決賽的教師。
決賽階段：進(jìn)行現(xiàn)場授課和教學(xué)問答，評選出獲獎?wù)摺?BR> 頒獎與總結(jié)：頒發(fā)證書和獎金，組織總結(jié)會議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、獎勵機(jī)制
設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎金。同時(shí)，為獲獎教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，以拓寬其教學(xué)視野。
六、活動預(yù)算與資金來源
預(yù)算包括場地租賃、設(shè)備購置、獎金及證書制作等費(fèi)用，資金來源為學(xué)校專項(xiàng)教學(xué)發(fā)展經(jīng)費(fèi)和地理科學(xué)學(xué)院贊助。
七、活動效果評估
通過問卷調(diào)查、教師反饋、學(xué)生評價(jià)等方式對活動效果進(jìn)行評估，為下屆比賽提供改進(jìn)意見。同時(shí)，希望通過本次比賽，能夠推動地理教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，提升地理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
8.教師技能大賽策劃書 篇八
一、活動背景
為提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能，促進(jìn)教師間的交流與合作，特舉辦數(shù)學(xué)教師技能大賽。
二、活動目的
提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
促進(jìn)數(shù)學(xué)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
選拔并表彰優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
三、活動時(shí)間
XXXX年XX月XX日
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳
五、活動內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)展示。
課堂教學(xué)模擬。
教學(xué)反思與答辯。
六、活動流程
開幕式及領(lǐng)導(dǎo)致辭。
參賽教師按順序進(jìn)行展示。
評委打分與點(diǎn)評。
閉幕式及頒獎儀式。
七、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：XXX學(xué)校。
承辦單位：XXX學(xué)校教務(wù)處。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。
9.教師技能大賽策劃書 篇九
一、活動背景與目的
為提升我校語文教師的教學(xué)技能，促進(jìn)語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，特舉辦本次語文教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)語文教師的教學(xué)熱情，提高語文教學(xué)水平和質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生樹立優(yōu)秀的語文教師榜樣。
二、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳及語文教室
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職語文教師
分組：按教學(xué)年級分為初中組、高中組
四、比賽內(nèi)容與形式
教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一份完整的語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案，注重文本解讀和文學(xué)欣賞的引導(dǎo)。
現(xiàn)場教學(xué)：選取語文教材內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間不超過20分鐘，需體現(xiàn)語文教學(xué)特色。
教學(xué)反思：對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎勵
評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)計(jì)（30%）、現(xiàn)場教學(xué)（50%）、教學(xué)反思（20%）。
獎勵：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金，并推薦優(yōu)秀選手參加更高層次的語文教學(xué)比賽。
六、活動流程
開幕式：領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進(jìn)行，每組選手完成教學(xué)設(shè)計(jì)展示、現(xiàn)場教學(xué)和教學(xué)反思。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，提出語文教學(xué)發(fā)展期望。
七、活動預(yù)算
場地布置、設(shè)備租賃、證書制作、獎金等共計(jì)XXXX元，由學(xué)校教學(xué)發(fā)展基金資助。
八、后續(xù)工作
組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，促進(jìn)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與傳播。對活動進(jìn)行總結(jié)，為下屆比賽提供改進(jìn)意見。
10.教師技能大賽策劃書 篇十
一、活動主題
“錘煉語文技藝，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采”
二、活動目標(biāo)
提升語文教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，創(chuàng)新語文教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和文學(xué)素養(yǎng)。
三、活動安排
報(bào)名時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比賽時(shí)間：XXXX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校圖書館報(bào)告廳及語文教研室
四、比賽項(xiàng)目
語文教學(xué)方案設(shè)計(jì)：注重文本解讀的深度和廣度，以及文學(xué)欣賞的引導(dǎo)。
微課展示：選取語文知識點(diǎn)或文學(xué)作品進(jìn)行微課教學(xué)，時(shí)間不超過15分鐘。
教學(xué)問答：回答評委提出的語文教學(xué)相關(guān)問題，展現(xiàn)教學(xué)理念和教學(xué)方法。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
由校內(nèi)外語文教育專家組成評審團(tuán)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及文學(xué)素養(yǎng)的引導(dǎo)等方面進(jìn)行評分。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)獎、微課展示獎、教學(xué)問答獎等，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎，以鼓勵積極參與活動的教師團(tuán)隊(duì)。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、語文教學(xué)微信群等平臺進(jìn)行活動宣傳，吸引更多語文教師參與。邀請學(xué)生觀賽，增強(qiáng)師生互動，提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。
八、后續(xù)工作與展望
對獲獎作品進(jìn)行展示和推廣，組織獲獎教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會。對活動進(jìn)行總結(jié)評估，收集教師反饋意見，為下屆比賽提供改進(jìn)方向。希望通過本次比賽，能夠推動語文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)校語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。