植物（Plants）是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類(lèi)、青草、蕨類(lèi)，及綠藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分為種子植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物等，據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有350000個(gè)物種。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà)10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇一
在眾多的植物中，我最喜歡向日葵。它不僅美麗，還象征著希望與光明。
夏天，是向日葵盛開(kāi)的季節(jié)。每當(dāng)陽(yáng)光照耀在它們身上，它們就會(huì)抬起頭，仿佛在對(duì)太陽(yáng)微笑。向日葵的花瓣是金黃色的，非常耀眼，中間是深褐色的花蕊，像一個(gè)小小的舞臺(tái)。每當(dāng)清晨，露珠掛在花瓣上，就像給向日葵戴上了一串串珍珠項(xiàng)鏈，美麗極了。
除了外貌美麗，向日葵的精神也值得我們學(xué)習(xí)。它總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，始終堅(jiān)守著自己的方向。這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我想到了我們面對(duì)困難時(shí)，也應(yīng)該像向日葵一樣，勇往直前，永不放棄。
我喜歡向日葵，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，更是因?yàn)樗鼛Ыo我的啟示。每當(dāng)我看到向日葵，我都會(huì)想起那句“向著光明前進(jìn)”的話(huà)，它鼓勵(lì)我在生活中要勇敢面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想。
2.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇二
有人喜歡高貴的玫瑰，有人喜歡質(zhì)樸的菊花，有人喜歡熱情的向日葵，而我最喜歡優(yōu)雅的水仙花。
過(guò)年時(shí)，媽媽買(mǎi)了一盆水仙花交給我來(lái)養(yǎng)。我高興極了，寶貝似的捧著水仙花，細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。水仙花的莖圓鼓鼓的，又白又胖，幾塊緊挨著，長(zhǎng)在水里，就像抱在一起的大蒜兄弟一樣親密無(wú)間。莖下面是根，細(xì)細(xì)的，白白的，讓我不由自主地想起老爺爺?shù)暮殹?BR> 水仙花的葉子綠油油的，剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉是淺綠色的，幾天后就變成翠綠的。它的葉子大約有我的手指那么寬，一支鉛筆那么高。在蔥綠的葉叢中，一個(gè)調(diào)皮的花骨朵兒探出尖尖的頭來(lái)，有的花已經(jīng)開(kāi)放了，六片潔白的花瓣將嫩黃的花蕊圍在中間，散發(fā)出一陣陣幽香。
看著看著，我仿佛自己就是一朵水仙花，清風(fēng)吹來(lái)，花香四溢，引來(lái)一群小蜜蜂和小蝴蝶在我身邊嬉戲。直到媽媽喊我吃飯，我才從花的世界中走出來(lái)。
3.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇三
我家陽(yáng)臺(tái)上種了一顆豬龍草。它的外形和別的植物的外形可不一樣。它的葉子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，在葉尖上掛著一個(gè)像瓶子一樣的蓋。這片葉子會(huì)張開(kāi)，也會(huì)蓋上“瓶口”。我想：這“瓶子”會(huì)有什么用途呢？
有一次，我看見(jiàn)一只蒼蠅停在豬籠草的“瓶子”旁邊。忽然，不知怎么搞的，蒼蠅一下子掉進(jìn)“瓶子”里去了，那片小葉子馬上就把“瓶口”封了起來(lái)。
過(guò)了一些時(shí)間，我望“瓶子”里一看，蒼蠅一動(dòng)也不動(dòng)了，很有可能已經(jīng)死了，那時(shí)我想，“瓶子”里肯定有濃濃的香味，吸引那些小昆蟲(chóng)，它們一不小心就會(huì)掉進(jìn)“瓶子”里悶死。豬籠草竟然能消滅小昆蟲(chóng)，真令我感到吃驚。
4.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇四
小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)吃昆蟲(chóng)的植物嗎？
世界上吃昆蟲(chóng)的植物大約有500多種，我國(guó)就有二三十種。
生活在熱帶的豬籠草就是其中一種。豬籠草是一種較小的灌木，葉端上有一個(gè)“捕蟲(chóng)袋”，長(zhǎng)約10厘米，寬約2厘米，好似一朵綻放的喇叭花。里面分泌出又香又甜的蜜汁，引誘貪吃的昆蟲(chóng)前來(lái)。
豬籠草的養(yǎng)料不是由根提供的。而是由它捕獲的昆蟲(chóng)提供的。當(dāng)昆蟲(chóng)飛到豬籠草葉端的“捕蟲(chóng)袋”的上方時(shí)，豬籠草會(huì)釋放出適量的水分，致使昆蟲(chóng)滑落，然后，昆蟲(chóng)掉落的“捕蟲(chóng)袋”會(huì)緊緊關(guān)閉，同時(shí)并分泌出消化液，消化昆蟲(chóng)。十幾分鐘后，葉片又重新開(kāi)放，“捕蟲(chóng)袋”里，只剩下一兩片細(xì)小的翅膀和一些昆蟲(chóng)的殘骸……
大千世界，真是無(wú)奇不有！
5.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇五
前幾天，媽媽買(mǎi)了一盆仙人球。
我喜歡仙人球。仙人球長(zhǎng)得真像一個(gè)球。它看上去刺刺的，像一個(gè)小刺猬，那一根根刺像針一樣，讓人害怕。我試著把一根手指放了上去，感覺(jué)不疼。我又把一只手都蓋在刺上，雖然輕輕的，但是像火燒一樣疼。
仙人球的頂端長(zhǎng)著大大小小的花苞。有兩個(gè)花苞已經(jīng)含苞欲放了，紅色的腦袋擠呀擠，撐破了綠色的外衣，笑嘻嘻地咧開(kāi)了嘴?？闪硗鈨蓚€(gè)全是綠色的，仿佛還鉆在被窩里睡覺(jué)呢！
仙人球是多年生肉質(zhì)草本。植株單生，圓球形至橢圓形，體色鮮綠。乳突球?qū)佟３Ｓ貌シN、扦插、嫁接繁殖。它生長(zhǎng)在光照充足，宜排水良好的肥沃壤土中。習(xí)性耐干，怕寒冷，繁殖和栽培方法與金琥、緋牡丹相同，是盆栽觀賞的植物。
這個(gè)仙人球是不是很有趣啊？你快去種一種，體驗(yàn)體驗(yàn)吧！
6.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇六
有人喜歡牡丹，有人喜歡梨花，有人喜歡櫻花，有人喜歡迎春花……而我，唯獨(dú)喜歡——荷花。
荷花是夏天里的花神，也是我國(guó)的十大名花之一。每到六月，它就會(huì)亭亭玉立地開(kāi)放。但是，要不是荷葉的襯托荷花就不會(huì)那么的迷人了。
荷花的花瓣顏色是白里透紅的?；ㄈ锸屈S色的。荷花凋謝了之后，就會(huì)變成蓮蓬。一朵朵荷花，好像一個(gè)個(gè)小姑娘亭亭玉立地站在那里，真像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)?。?BR> 荷花不僅美麗，而且它全身都是寶，荷花產(chǎn)的藕可以做菜；藕結(jié)的蓮子，可以當(dāng)甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，荷葉還可以泡茶喝！
一次，爸爸帶我去荷花池看荷花，??！荷花大部分都開(kāi)了！那紅的似紅霞；白的如白雪；粉的像胭脂一樣好看！
雨后，和花上，一顆顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下顯得很透明，似乎讓所有衰老的花草樹(shù)木都顯出來(lái)生機(jī)！
??！我愛(ài)夏日的荷花！
7.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇七
我最喜歡的植物是吊蘭，我喜歡它秀美的外形，它不像君子蘭那樣妖貴，也不像蝴蝶蘭那樣華麗，它毫不起眼，它默默無(wú)聞，它隨遇而安，只要有土，只要有水，它就能扎根、成長(zhǎng)，用它特殊的本領(lǐng)幫助我們，凈化空氣。
我的書(shū)桌上就有一盆吊蘭，它翠綠的葉片細(xì)而長(zhǎng)，隨意地舒展著，像少女柔軟的長(zhǎng)發(fā)。從上往下看，又像一朵盛開(kāi)的綠色花朵。每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，吊蘭會(huì)從芯里抽出一根綠色的花莖，開(kāi)出一朵朵小而白的花朵，長(zhǎng)出一個(gè)小小的吊蘭，那是它的孩子，如果碰到泥土，這小小的吊蘭就會(huì)扎根、長(zhǎng)大。
書(shū)桌上的吊蘭是我的朋友，每當(dāng)我的頭離書(shū)本太近時(shí)，它的枝葉就會(huì)碰到我的額頭，給我撓癢癢，時(shí)時(shí)刻刻地提醒我：要保持頭離書(shū)本的距離。
看了我的作文，你是不是也喜歡上吊蘭了？
8.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇八
在我家的院子里有一棵高大的楊樹(shù)，他分了四個(gè)季節(jié)有：春天夏天，秋天冬天，四個(gè)季節(jié)的景色真的美不勝收。
春天，楊樹(shù)上長(zhǎng)了新的綠芽，一片又一片的楊樹(shù)葉子猶如一把又一把的小扇子，非常好看，一開(kāi)始葉子是嫩綠的，非常的小。
夏天，楊樹(shù)上的葉子也是綠色的，可是夏天的楊樹(shù)葉子又大又綠，人們看著非常舒服，他就是人見(jiàn)愛(ài)，花草見(jiàn)了就開(kāi)，的楊樹(shù)，如果小昆蟲(chóng)們熱鬧，高大的楊樹(shù)就會(huì)把小扇子送給它們，它也會(huì)給大人們乘涼。
秋天楊樹(shù)上的葉子和春天、夏天不一樣啦，因?yàn)槿~子已經(jīng)成了金黃色的了，長(zhǎng)大了許多，讓人們看著非常舒服！
冬天的楊樹(shù)葉子已經(jīng)沒(méi)有了，就像是他們回到了自己的媽媽上面睡著了。
我非常的喜歡高大的楊樹(shù)和楊樹(shù)葉子。
9.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇九
春天來(lái)了，迎春花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成片金黃色的小花組成了一條美麗的星河。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們就像調(diào)皮的星星一樣眨著眼睛，可愛(ài)極了！
我走近迎春花，看著它那嬌小玲瓏的花朵，聞著它那淡淡的清香，舒服極了。它那初放的花朵金黃金黃的，小花上長(zhǎng)著十一二片花瓣，分為兩層。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到一個(gè)含苞欲放的花骨朵上，它是淡黃色的，飽脹得馬上就要破裂似的。剛剛才冒出來(lái)的小花骨朵兒，跟小石粒一般大，淡綠中帶著一點(diǎn)嫩嫩的黃色，可愛(ài)極了。
迎春花的枝條也不一樣，老枝深綠，垂下來(lái)的已經(jīng)很長(zhǎng)了，新枝非常嫩，綠得也不是很深。有的老枝上也長(zhǎng)出了嫩枝嫩葉，怪好看的。
10.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇十
夏日里，荷花如同一位仙女來(lái)迎接著夏天，從遠(yuǎn)處望去，仿佛一位舞者在池塘邊優(yōu)美的跳著舞呢，要不是仔細(xì)看，真不知道這是一朵花。
荷花現(xiàn)在還是含苞待放的姿勢(shì)，穿著衣粉裙綠的連衣裙，躺在自己的“小房間”里，不敢露面，好似一個(gè)害羞的小姑娘，兩三天后，我來(lái)到荷花池邊，荷花池邊荷花已經(jīng)半開(kāi)半合了，像一位小女孩正在苦思冥想的做著題目，又像選擇了一個(gè)東西，然后反悔了，荷花好像怕別人碰壞了自己的臉蛋。一個(gè)星期后，荷花綻放了，如同一只漂亮的蝴蝶，荷花們個(gè)個(gè)風(fēng)姿搖拽了，怕別人搶了自己的風(fēng)頭，又好像是選美大賽，他們的“衣服”有的淡粉色，有的淡紫色，還有橙黃色。
我知道，花開(kāi)其實(shí)是有聲音的，時(shí)而如管弦發(fā)出絲絲的細(xì)碎聲，時(shí)而似泉水流瀉出的叮咚的清脆聲，時(shí)而如瀑布爆發(fā)出訇訇的喧響。
我不僅愛(ài)荷花的千姿百態(tài)，還愛(ài)荷花的姹紫嫣紅，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想來(lái)和我一起來(lái)欣賞荷花呢？
1.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇一
在眾多的植物中，我最喜歡向日葵。它不僅美麗，還象征著希望與光明。
夏天，是向日葵盛開(kāi)的季節(jié)。每當(dāng)陽(yáng)光照耀在它們身上，它們就會(huì)抬起頭，仿佛在對(duì)太陽(yáng)微笑。向日葵的花瓣是金黃色的，非常耀眼，中間是深褐色的花蕊，像一個(gè)小小的舞臺(tái)。每當(dāng)清晨，露珠掛在花瓣上，就像給向日葵戴上了一串串珍珠項(xiàng)鏈，美麗極了。
除了外貌美麗，向日葵的精神也值得我們學(xué)習(xí)。它總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，始終堅(jiān)守著自己的方向。這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我想到了我們面對(duì)困難時(shí)，也應(yīng)該像向日葵一樣，勇往直前，永不放棄。
我喜歡向日葵，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，更是因?yàn)樗鼛Ыo我的啟示。每當(dāng)我看到向日葵，我都會(huì)想起那句“向著光明前進(jìn)”的話(huà)，它鼓勵(lì)我在生活中要勇敢面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想。
2.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇二
有人喜歡高貴的玫瑰，有人喜歡質(zhì)樸的菊花，有人喜歡熱情的向日葵，而我最喜歡優(yōu)雅的水仙花。
過(guò)年時(shí)，媽媽買(mǎi)了一盆水仙花交給我來(lái)養(yǎng)。我高興極了，寶貝似的捧著水仙花，細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。水仙花的莖圓鼓鼓的，又白又胖，幾塊緊挨著，長(zhǎng)在水里，就像抱在一起的大蒜兄弟一樣親密無(wú)間。莖下面是根，細(xì)細(xì)的，白白的，讓我不由自主地想起老爺爺?shù)暮殹?BR> 水仙花的葉子綠油油的，剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉是淺綠色的，幾天后就變成翠綠的。它的葉子大約有我的手指那么寬，一支鉛筆那么高。在蔥綠的葉叢中，一個(gè)調(diào)皮的花骨朵兒探出尖尖的頭來(lái)，有的花已經(jīng)開(kāi)放了，六片潔白的花瓣將嫩黃的花蕊圍在中間，散發(fā)出一陣陣幽香。
看著看著，我仿佛自己就是一朵水仙花，清風(fēng)吹來(lái)，花香四溢，引來(lái)一群小蜜蜂和小蝴蝶在我身邊嬉戲。直到媽媽喊我吃飯，我才從花的世界中走出來(lái)。
3.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇三
我家陽(yáng)臺(tái)上種了一顆豬龍草。它的外形和別的植物的外形可不一樣。它的葉子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，在葉尖上掛著一個(gè)像瓶子一樣的蓋。這片葉子會(huì)張開(kāi)，也會(huì)蓋上“瓶口”。我想：這“瓶子”會(huì)有什么用途呢？
有一次，我看見(jiàn)一只蒼蠅停在豬籠草的“瓶子”旁邊。忽然，不知怎么搞的，蒼蠅一下子掉進(jìn)“瓶子”里去了，那片小葉子馬上就把“瓶口”封了起來(lái)。
過(guò)了一些時(shí)間，我望“瓶子”里一看，蒼蠅一動(dòng)也不動(dòng)了，很有可能已經(jīng)死了，那時(shí)我想，“瓶子”里肯定有濃濃的香味，吸引那些小昆蟲(chóng)，它們一不小心就會(huì)掉進(jìn)“瓶子”里悶死。豬籠草竟然能消滅小昆蟲(chóng)，真令我感到吃驚。
4.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇四
小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)吃昆蟲(chóng)的植物嗎？
世界上吃昆蟲(chóng)的植物大約有500多種，我國(guó)就有二三十種。
生活在熱帶的豬籠草就是其中一種。豬籠草是一種較小的灌木，葉端上有一個(gè)“捕蟲(chóng)袋”，長(zhǎng)約10厘米，寬約2厘米，好似一朵綻放的喇叭花。里面分泌出又香又甜的蜜汁，引誘貪吃的昆蟲(chóng)前來(lái)。
豬籠草的養(yǎng)料不是由根提供的。而是由它捕獲的昆蟲(chóng)提供的。當(dāng)昆蟲(chóng)飛到豬籠草葉端的“捕蟲(chóng)袋”的上方時(shí)，豬籠草會(huì)釋放出適量的水分，致使昆蟲(chóng)滑落，然后，昆蟲(chóng)掉落的“捕蟲(chóng)袋”會(huì)緊緊關(guān)閉，同時(shí)并分泌出消化液，消化昆蟲(chóng)。十幾分鐘后，葉片又重新開(kāi)放，“捕蟲(chóng)袋”里，只剩下一兩片細(xì)小的翅膀和一些昆蟲(chóng)的殘骸……
大千世界，真是無(wú)奇不有！
5.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇五
前幾天，媽媽買(mǎi)了一盆仙人球。
我喜歡仙人球。仙人球長(zhǎng)得真像一個(gè)球。它看上去刺刺的，像一個(gè)小刺猬，那一根根刺像針一樣，讓人害怕。我試著把一根手指放了上去，感覺(jué)不疼。我又把一只手都蓋在刺上，雖然輕輕的，但是像火燒一樣疼。
仙人球的頂端長(zhǎng)著大大小小的花苞。有兩個(gè)花苞已經(jīng)含苞欲放了，紅色的腦袋擠呀擠，撐破了綠色的外衣，笑嘻嘻地咧開(kāi)了嘴?？闪硗鈨蓚€(gè)全是綠色的，仿佛還鉆在被窩里睡覺(jué)呢！
仙人球是多年生肉質(zhì)草本。植株單生，圓球形至橢圓形，體色鮮綠。乳突球?qū)佟３Ｓ貌シN、扦插、嫁接繁殖。它生長(zhǎng)在光照充足，宜排水良好的肥沃壤土中。習(xí)性耐干，怕寒冷，繁殖和栽培方法與金琥、緋牡丹相同，是盆栽觀賞的植物。
這個(gè)仙人球是不是很有趣啊？你快去種一種，體驗(yàn)體驗(yàn)吧！
6.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇六
有人喜歡牡丹，有人喜歡梨花，有人喜歡櫻花，有人喜歡迎春花……而我，唯獨(dú)喜歡——荷花。
荷花是夏天里的花神，也是我國(guó)的十大名花之一。每到六月，它就會(huì)亭亭玉立地開(kāi)放。但是，要不是荷葉的襯托荷花就不會(huì)那么的迷人了。
荷花的花瓣顏色是白里透紅的?；ㄈ锸屈S色的。荷花凋謝了之后，就會(huì)變成蓮蓬。一朵朵荷花，好像一個(gè)個(gè)小姑娘亭亭玉立地站在那里，真像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)?。?BR> 荷花不僅美麗，而且它全身都是寶，荷花產(chǎn)的藕可以做菜；藕結(jié)的蓮子，可以當(dāng)甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，荷葉還可以泡茶喝！
一次，爸爸帶我去荷花池看荷花，??！荷花大部分都開(kāi)了！那紅的似紅霞；白的如白雪；粉的像胭脂一樣好看！
雨后，和花上，一顆顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下顯得很透明，似乎讓所有衰老的花草樹(shù)木都顯出來(lái)生機(jī)！
??！我愛(ài)夏日的荷花！
7.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇七
我最喜歡的植物是吊蘭，我喜歡它秀美的外形，它不像君子蘭那樣妖貴，也不像蝴蝶蘭那樣華麗，它毫不起眼，它默默無(wú)聞，它隨遇而安，只要有土，只要有水，它就能扎根、成長(zhǎng)，用它特殊的本領(lǐng)幫助我們，凈化空氣。
我的書(shū)桌上就有一盆吊蘭，它翠綠的葉片細(xì)而長(zhǎng)，隨意地舒展著，像少女柔軟的長(zhǎng)發(fā)。從上往下看，又像一朵盛開(kāi)的綠色花朵。每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，吊蘭會(huì)從芯里抽出一根綠色的花莖，開(kāi)出一朵朵小而白的花朵，長(zhǎng)出一個(gè)小小的吊蘭，那是它的孩子，如果碰到泥土，這小小的吊蘭就會(huì)扎根、長(zhǎng)大。
書(shū)桌上的吊蘭是我的朋友，每當(dāng)我的頭離書(shū)本太近時(shí)，它的枝葉就會(huì)碰到我的額頭，給我撓癢癢，時(shí)時(shí)刻刻地提醒我：要保持頭離書(shū)本的距離。
看了我的作文，你是不是也喜歡上吊蘭了？
8.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇八
在我家的院子里有一棵高大的楊樹(shù)，他分了四個(gè)季節(jié)有：春天夏天，秋天冬天，四個(gè)季節(jié)的景色真的美不勝收。
春天，楊樹(shù)上長(zhǎng)了新的綠芽，一片又一片的楊樹(shù)葉子猶如一把又一把的小扇子，非常好看，一開(kāi)始葉子是嫩綠的，非常的小。
夏天，楊樹(shù)上的葉子也是綠色的，可是夏天的楊樹(shù)葉子又大又綠，人們看著非常舒服，他就是人見(jiàn)愛(ài)，花草見(jiàn)了就開(kāi)，的楊樹(shù)，如果小昆蟲(chóng)們熱鬧，高大的楊樹(shù)就會(huì)把小扇子送給它們，它也會(huì)給大人們乘涼。
秋天楊樹(shù)上的葉子和春天、夏天不一樣啦，因?yàn)槿~子已經(jīng)成了金黃色的了，長(zhǎng)大了許多，讓人們看著非常舒服！
冬天的楊樹(shù)葉子已經(jīng)沒(méi)有了，就像是他們回到了自己的媽媽上面睡著了。
我非常的喜歡高大的楊樹(shù)和楊樹(shù)葉子。
9.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇九
春天來(lái)了，迎春花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成片金黃色的小花組成了一條美麗的星河。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們就像調(diào)皮的星星一樣眨著眼睛，可愛(ài)極了！
我走近迎春花，看著它那嬌小玲瓏的花朵，聞著它那淡淡的清香，舒服極了。它那初放的花朵金黃金黃的，小花上長(zhǎng)著十一二片花瓣，分為兩層。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到一個(gè)含苞欲放的花骨朵上，它是淡黃色的，飽脹得馬上就要破裂似的。剛剛才冒出來(lái)的小花骨朵兒，跟小石粒一般大，淡綠中帶著一點(diǎn)嫩嫩的黃色，可愛(ài)極了。
迎春花的枝條也不一樣，老枝深綠，垂下來(lái)的已經(jīng)很長(zhǎng)了，新枝非常嫩，綠得也不是很深。有的老枝上也長(zhǎng)出了嫩枝嫩葉，怪好看的。
10.小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)植物的寫(xiě)話(huà) 篇十
夏日里，荷花如同一位仙女來(lái)迎接著夏天，從遠(yuǎn)處望去，仿佛一位舞者在池塘邊優(yōu)美的跳著舞呢，要不是仔細(xì)看，真不知道這是一朵花。
荷花現(xiàn)在還是含苞待放的姿勢(shì)，穿著衣粉裙綠的連衣裙，躺在自己的“小房間”里，不敢露面，好似一個(gè)害羞的小姑娘，兩三天后，我來(lái)到荷花池邊，荷花池邊荷花已經(jīng)半開(kāi)半合了，像一位小女孩正在苦思冥想的做著題目，又像選擇了一個(gè)東西，然后反悔了，荷花好像怕別人碰壞了自己的臉蛋。一個(gè)星期后，荷花綻放了，如同一只漂亮的蝴蝶，荷花們個(gè)個(gè)風(fēng)姿搖拽了，怕別人搶了自己的風(fēng)頭，又好像是選美大賽，他們的“衣服”有的淡粉色，有的淡紫色，還有橙黃色。
我知道，花開(kāi)其實(shí)是有聲音的，時(shí)而如管弦發(fā)出絲絲的細(xì)碎聲，時(shí)而似泉水流瀉出的叮咚的清脆聲，時(shí)而如瀑布爆發(fā)出訇訇的喧響。
我不僅愛(ài)荷花的千姿百態(tài)，還愛(ài)荷花的姹紫嫣紅，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想來(lái)和我一起來(lái)欣賞荷花呢？