心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇一
劉麗是一名來自農(nóng)村的基層工作者，在為期三年的任期內(nèi)，她牢記“黨員干部有責(zé)任，基層干部有使命”的宗旨，深入一線，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地投身到當(dāng)?shù)馗刹筷?duì)伍建設(shè)和百姓生活的各個(gè)方面，被譽(yù)為基層的標(biāo)桿干部。她以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正做到為群眾服務(wù)的實(shí)際效果。
第二段： 成功經(jīng)驗(yàn)在于扎實(shí)的基礎(chǔ)工作
劉麗通過多次調(diào)研活動(dòng)，深入了解當(dāng)?shù)馗刹筷?duì)伍建設(shè)和百姓生活的各個(gè)方面。她在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)啬承┗鶎痈刹科毡榇嬖谥`規(guī)辦事，胡亂擾民等行為。為了解決這些問題，她堅(jiān)持開展基礎(chǔ)工作，搭建反饋機(jī)制，規(guī)范督促干部隊(duì)伍，注重細(xì)節(jié)，摸底清理，不能急于求成，在輿論壓力下不畏困難，終于攻克了基層干部隊(duì)伍建設(shè)的難關(guān)。
第三段： 群眾工作是干部的靈魂
劉麗深入田間地頭走訪，詳細(xì)了解農(nóng)民模式，協(xié)調(diào)各方資源，幫助農(nóng)民推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，豐富了村民的致富方式。劉麗的做法，體現(xiàn)了干部的責(zé)任性和使命感，強(qiáng)調(diào)了尊重群眾的意見和反饋，快速響應(yīng)和解決問題的能力，贏得了廣泛的好評和信任，為后續(xù)干部工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段： 把握時(shí)機(jī)，打造特色
劉麗敏銳地洞察到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合的契機(jī)。她積極帶領(lǐng)相關(guān)方發(fā)展當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)業(yè)，推廣島上公益旅游，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入了新動(dòng)力。正是因?yàn)閯Ⅺ惖轿坏氖袌鲆?guī)劃、科學(xué)管理的策略，以及他們推廣漁業(yè)產(chǎn)業(yè)活躍區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝罕妱?chuàng)造了新機(jī)遇。
第五段： 總結(jié)心得
劉麗的成功事跡，告訴我們，對于基層干部來說，扎實(shí)的基礎(chǔ)工作是不可缺少的，必須精準(zhǔn)定位、有針對性地去完成好各項(xiàng)任務(wù)，在為群眾辦實(shí)事的過程中，多次磨煉，我們也需自身不斷充電、誓言不斷革更新鮮、新奇的援助技巧，則能夠成熟、優(yōu)秀的開展好調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)問題、制定方案；從宏觀走向微細(xì)，結(jié)果微總成宏，才能真正成為一名讓群眾認(rèn)可的基層干部，成為祖國和人民所需要的優(yōu)秀人才。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇二
己亥歲末，病毒肆虐，武漢危急，全國告急!全國各地積極投入防控新型冠狀病毒感染的保衛(wèi)戰(zhàn)。習(xí)近平總書記作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
我院認(rèn)真貫徹上級決策部署，緊張有序開展各項(xiàng)防控工作。400多人主動(dòng)請戰(zhàn)支援武漢。根據(jù)國家衛(wèi)生健康委、山東省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一部署安排，醫(yī)院已先后選派四批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北抗“疫”第一線。他們分別是第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：呼吸內(nèi)科醫(yī)師王永彬，重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師張魯，感染/肝病科護(hù)士許麗，呼吸內(nèi)科護(hù)士李玉珍;第二批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：急診重癥專業(yè)醫(yī)師郝學(xué)喜，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士李冬梅，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士宋淳;第三批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師溫坤，急診重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)師于杰濱，重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士陳長靜、鄭磊、王鵬，胸外護(hù)理專業(yè)護(hù)士劉艷，老年護(hù)理專業(yè)護(hù)士王曉靜。第四批隊(duì)員是由31名醫(yī)生和100名護(hù)士組建的國家醫(yī)療隊(duì)，由門診部主任魏峰濤任領(lǐng)隊(duì)，重癥醫(yī)學(xué)科主任馬承恩任隊(duì)長，護(hù)理部副主任董紅任聯(lián)絡(luò)員，隊(duì)伍中有副高級以上人員17名，科室主任、副主任8名，護(hù)士長、副護(hù)士長8名。四批隊(duì)員中共有黨員(含預(yù)備黨員)40名。
援鄂抗疫隊(duì)員們在性命攸關(guān)的危急時(shí)刻，主動(dòng)請戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危、逆行湖北，勇敢地走上沒有硝煙的戰(zhàn)場，充分展現(xiàn)了“救死扶傷”的崇高精神，彰顯了二院人尚義擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和使命，是廣大醫(yī)務(wù)工作者的杰出代表，是全院干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，是“二院精神”最生動(dòng)的詮釋!為凝聚力量、堅(jiān)定信心，傳承和弘揚(yáng)二院精神，醫(yī)院決定在全院范圍內(nèi)開展向援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)員學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們舍小家顧大家、不計(jì)報(bào)酬的大局意識和奉獻(xiàn)精神。他們既為人子女、為人父母、為人夫?yàn)槿似?，他們又是沖鋒在前的戰(zhàn)士。面對疫情，他們有的不忍心告訴家人實(shí)情，有的新婚不久就要道別，有的來不及給逝去的親人上墳就匆匆趕回……春節(jié)本是團(tuán)圓之時(shí)，他們卻收拾行囊，踏上征程，面對親人的淚水和擁抱，他們堅(jiān)定的說“如果可以重來，我的選擇亦是如此”。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將國家利益擺在首位，國有戰(zhàn)，召必回!
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敬佑生命、守護(hù)健康的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。“內(nèi)心的使命感和責(zé)任感讓我做出了這樣的決定?！薄瓣P(guān)鍵時(shí)刻，黨員就應(yīng)該沖在前面”“我們90后成長起來了，這是我們的使命?！痹蹶?duì)員中，有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，有黨齡十幾年的老黨員，有援子州隊(duì)員，也有90后的年輕醫(yī)護(hù)人員。他們身上，體現(xiàn)著醫(yī)者的初心、黨員的責(zé)任、使命的傳承。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)守“救死扶傷”的醫(yī)者初心，堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的黨員使命，傳承“尚義擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)者仁心和社會大愛。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們迎難而上、舍生忘死的無畏勇氣和堅(jiān)定信心?！安挥?jì)報(bào)酬，無論生死”的鏗鏘誓言，一線寫下的入黨申請，疫情蔓延，在很多人避而不及時(shí)，一批批最美“逆行者”卻奔赴湖北?！斑@次去有一定的危險(xiǎn)性，而且歸期未定”，隊(duì)員們深知疫情嚴(yán)重，前方危險(xiǎn)，但他們無怨無悔，義無反顧地沖在戰(zhàn)“疫”最前線。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，危急時(shí)刻，迎難而上，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不怕犧牲，無私無畏，構(gòu)筑起守護(hù)人民健康的牢固防線。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敢打必勝、一往無前的堅(jiān)韌毅力和戰(zhàn)斗精神。援鄂隊(duì)員到達(dá)病區(qū)后，來不及適應(yīng)，便開始了高強(qiáng)度的工作。他們幾乎整日整夜奔波，夜以繼日地救治感染病患。為了節(jié)省時(shí)間，也為了限度節(jié)約防護(hù)服，他們可以堅(jiān)持10小時(shí)水米不進(jìn)。為了抵御寒冷，他們依偎在一起，為了對抗病毒，他們團(tuán)結(jié)在一起，“我們現(xiàn)在多拼一分，對疫情的控制就多一分保障?！彼麄兩砩希故玖酸t(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)持必勝的決心，敢打硬仗、善打硬仗。
全院上下要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)宣傳援鄂隊(duì)員事跡精神的重要意義，大力弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的精神。各黨(總)支部要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過網(wǎng)絡(luò)等線上平臺，確保將援鄂醫(yī)療隊(duì)員精神傳達(dá)到職工心中;黨員干部要敢于站出來，沖鋒在疫情防控第一線，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用;全體職工要以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將援鄂隊(duì)員的精神內(nèi)化于心、外化于形，以高昂的斗志、切實(shí)的行動(dòng)投入到本職工作中，不斷提高服務(wù)能力和水平，更好地為人民健康保駕護(hù)航。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇三
不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。先進(jìn)教師從教十多年，她們不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育，一心只為學(xué)生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
她們把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù)，我們向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著中學(xué)生。
教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。
執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書育人必備的品格。他們不懼清貧，不懼寂寞，不計(jì)報(bào)酬，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他們都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。報(bào)酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。 教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。
身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。
所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
先進(jìn)教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他們的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名中年教師，我珍愛這一崗位，把我有限的生命奉獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)，我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇四
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長的過程。當(dāng)今社會，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個(gè)過程。
本學(xué)期，學(xué)校安排我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了道德模范的先進(jìn)事跡，使我有機(jī)會看到了很多品質(zhì)高尚的人。在學(xué)習(xí)的過程中，我用模范們的事跡對照自身的行為，我發(fā)現(xiàn)了我自己很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，這讓我大吃一驚，因?yàn)槠綍r(shí)我的自我感覺是蠻好的，因?yàn)槲沂抢蠋煟业墓ぷ骶褪菫槿藥煴?。這一發(fā)現(xiàn)讓我深深感到“日三省吾身”是多么重要，更讓我明白“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)是多么的有道理！
這次，我們學(xué)習(xí)的道德模范分為五大類別：助人為樂，誠實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親，見義勇為。通過學(xué)習(xí)我知道，這并不表示各個(gè)道德模范只在其所在的一個(gè)方面具有良好的素質(zhì)，而是這個(gè)方面的事跡最為突出。所謂道德模范應(yīng)該是一個(gè)全面的模范，而不應(yīng)該只是某一個(gè)方面的模范，否則就不能稱其為道德模范了。我們學(xué)習(xí)道德模范時(shí)，要全面的去學(xué)習(xí)，而不能只學(xué)習(xí)其某一個(gè)方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感學(xué)生，另一方面要發(fā)動(dòng)人民學(xué)生向道德模范學(xué)習(xí)，我相信滴水可以穿石，道德的學(xué)習(xí)最終必將內(nèi)化為行為，這樣，我們社會的道德滑坡現(xiàn)象就會得到改善！
先進(jìn)事跡體會心得體會篇五
第一段：吳覺先進(jìn)事跡的介紹（200字）
吳覺，是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和人民教師，曾在中國共產(chǎn)黨過重要的組織工作。他自幼立志于為人民服務(wù)，對中國共產(chǎn)黨的事業(yè)始終充滿熱情與執(zhí)著。吳覺在教育事業(yè)上傾注了無數(shù)心血，對學(xué)生始終保持著高度責(zé)任感與耐心。他的事跡鼓舞著世人，讓我們更加明白了要為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的重要性。
第二段：吳覺先進(jìn)事跡的啟示（200字）
吳覺先進(jìn)事跡給我們帶來了很多啟示。首先，他的無私奉獻(xiàn)精神深深地感染著每一個(gè)人。他從小就意識到自己應(yīng)該為人民服務(wù)，并始終踐行這一信念。其次，吳覺在教育工作中的堅(jiān)持與付出是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他對教育事業(yè)的熱愛使他能夠無私地為學(xué)生付出，這種精神應(yīng)該在我們的職業(yè)生涯中始終保持。
第三段：吳覺先進(jìn)事跡的價(jià)值觀（200字）
吳覺先進(jìn)事跡所體現(xiàn)的價(jià)值觀是共產(chǎn)主義的核心價(jià)值觀。他始終把人民的利益放在首位，將個(gè)人利益與共產(chǎn)黨的事業(yè)統(tǒng)一起來。他在教育工作中秉持著真、善、美的原則，通過教育培養(yǎng)有道德感、有思想、有文化的人。由此可見，共產(chǎn)主義的價(jià)值觀是強(qiáng)調(diào)集體利益、人民利益并將其與道德準(zhǔn)則緊密結(jié)合的。
第四段：學(xué)習(xí)吳覺先進(jìn)事跡的體會（300字）
吳覺先進(jìn)事跡使我深受鼓舞。首先，我要學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)精神。作為一名年輕人，我應(yīng)該把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家、人民的前途和命運(yùn)緊密連接起來。其次，我要學(xué)習(xí)他在教育工作中的堅(jiān)守與付出。無論我以后從事什么職業(yè)，都應(yīng)該像吳覺一樣，盡自己最大的努力去為他人服務(wù)，并為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。最后，我要學(xué)習(xí)他的價(jià)值觀。要始終堅(jiān)持以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行并繼承共產(chǎn)主義的核心價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語（300字）
吳覺先進(jìn)事跡是一面旗幟，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取、奮發(fā)有為。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我們更加明白了堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想與信念的重要性。在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我們要時(shí)刻牢記他的奉獻(xiàn)精神與價(jià)值觀，用實(shí)際行動(dòng)去踐行共產(chǎn)主義的核心價(jià)值觀，為建設(shè)美麗幸福的社會貢獻(xiàn)自己的力量。吳覺這位偉人、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和人民教師，將永遠(yuǎn)活在我們的心中，激勵(lì)我們不斷追求進(jìn)步和奉獻(xiàn)。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇六
“四人先進(jìn)事跡心得體會”
第一段：介紹四人的先進(jìn)事跡（200字）
四人先進(jìn)事跡是指中國共產(chǎn)黨歷史上的四位杰出領(lǐng)導(dǎo)人：毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤。他們分別在不同的歷史時(shí)期，以勇敢的革命精神和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，為中國的發(fā)展和人民的幸福做出了巨大貢獻(xiàn)。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國革命，在全國范圍內(nèi)開展了土地革命和抗日戰(zhàn)爭，建立了新中國；鄧小平在改革開放中引導(dǎo)中國走向繁榮富強(qiáng)；江澤民開始實(shí)施“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀等。他們的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們珍惜現(xiàn)在，勇往直前。
第二段：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)才能（300字）
四人先進(jìn)事跡的共同點(diǎn)是擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。他們獨(dú)具的領(lǐng)導(dǎo)才能不僅表現(xiàn)在對國家大事的把握上，更體現(xiàn)在處理黨內(nèi)黨外關(guān)系上，既懂得堅(jiān)持原則，也善于妥協(xié)和諧。這給我們給了啟示。我們身處的社會是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的社會，處理好各方面的關(guān)系是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。我們需要學(xué)習(xí)四人的作風(fēng)，不斷錘煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，掌握處理復(fù)雜關(guān)系的智慧和技巧。
第三段：堅(jiān)定理想信念（300字）
四人先進(jìn)事跡的另一個(gè)重要方面是他們堅(jiān)定的理想信念。他們始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義的信仰，無論境遇如何，任何困難都不能動(dòng)搖他們的信仰。這正是他們將中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到今天成為一個(gè)強(qiáng)大而有影響力的政黨的原因之一。作為當(dāng)代青年，我們也要樹立遠(yuǎn)大的理想信念，并為之奮斗終身。只有堅(jiān)守初心，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：勇于創(chuàng)新與開拓（200字）
四人先進(jìn)事跡中還有一個(gè)顯著特點(diǎn)是他們勇于創(chuàng)新與開拓。不滿足于現(xiàn)狀，他們勇往直前，以新的思想和觀點(diǎn)推動(dòng)中國的發(fā)展。鄧小平提出“四個(gè)現(xiàn)代化”，倡導(dǎo)改革開放；江澤民開始實(shí)施“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀。這給我們一個(gè)深刻的啟示，只有勇于創(chuàng)新和開拓，才能跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前列。
第五段：自身修養(yǎng)與實(shí)踐結(jié)合（200字）
綜合四人先進(jìn)事跡，我們能看到他們不僅在國家大事上不斷努力，同時(shí)也注重自身修養(yǎng)與實(shí)踐結(jié)合。只有憑借自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對實(shí)際問題的敏感度，才能做出明智而長遠(yuǎn)的決策。我們也應(yīng)該注重自己的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)際工作的磨煉，提升修養(yǎng)。只有充實(shí)自己，不斷成長才能更好地為國家和人民服務(wù)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)四人先進(jìn)事跡，我們應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)導(dǎo)才能、理想信念、創(chuàng)新與開拓、自身修養(yǎng)與實(shí)踐等方面進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有不斷提高自己的能力，將國家和人民的利益放在首位，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇七
有一種信仰叫堅(jiān)守，有一種精神叫質(zhì)樸。王繼才夫婦自1986年起，作為預(yù)備役民兵，受命守衛(wèi)開山島，當(dāng)時(shí)島上荒無人煙、寸草不生，二人克服常人難以想象的困難，守衛(wèi)孤島整整32個(gè)年頭。32年如一日，在沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的小島上默默堅(jiān)守，堅(jiān)持每天升旗、巡邏、觀察海情、維護(hù)國防工事，歷盡了常人難以忍受的艱難寂寞，把青春年華獻(xiàn)給海防事業(yè)。王繼才夫婦倆在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢力面前更表現(xiàn)出了一位守島衛(wèi)士的凜然正氣。他們用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。
王繼才是一名普通民兵，一名基層黨員，在任何情況下都不忘使命責(zé)任，時(shí)刻牢記黨員身份，一生的奉獻(xiàn)、30多年無怨無悔的堅(jiān)守體現(xiàn)了對黨、對國家、對人民的深情與奉獻(xiàn)，面對惡勢力威逼利誘時(shí)堅(jiān)決的對抗體現(xiàn)了對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)守。王繼才同志的事跡給我們以精神洗禮，黨員干部要學(xué)習(xí)他不忘初心愛國奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)，做合格黨員，站好新時(shí)代的每一班崗。
信仰堅(jiān)定，愛國奉獻(xiàn)，做新時(shí)代的守衛(wèi)者。王繼才始終堅(jiān)持“把祖國和人民放在第一位”，堅(jiān)持“守島就是衛(wèi)國，國安才能家安”，他堅(jiān)定信仰，堅(jiān)守大義，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰與對黨、國家和人民的忠誠。堅(jiān)定信仰，對黨忠誠，是共產(chǎn)黨人最基本的政治品質(zhì)。新時(shí)期，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)，不斷改造，不斷提高，筑牢思想根基，以為國為民的無私情懷、堅(jiān)定不移的理想信念為引領(lǐng)，開辟新時(shí)代、建設(shè)新時(shí)代。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇八
姚輝是一位優(yōu)秀的醫(yī)生，他的先進(jìn)事跡在整個(gè)醫(yī)學(xué)界都是赫赫有名。他的故事深深地感染了我，讓我時(shí)刻銘記著他的精神。在了解姚輝的先進(jìn)事跡之后，我發(fā)現(xiàn)他的事跡中包含了很多值得我們學(xué)習(xí)的精神和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
第二段：勇于承擔(dān)責(zé)任
姚輝先生在2003年非典疫情期間主動(dòng)請戰(zhàn)，奔赴抗疫一線。他不顧個(gè)人安危，夜以繼日地全力以赴，抗擊非典。這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，給我們上了一堂生動(dòng)的課。在我們的生活和工作中，我們也應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自己的力量，為社會和人民作出貢獻(xiàn)。
第三段：堅(jiān)持追求卓越
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，姚輝先生是一位極富天賦和成就的專家。他總是不斷地追求更高的境界和卓越的成就。姚輝通過不斷地努力和實(shí)踐，取得了一系列的成就。這種不斷追求卓越的精神，教育我們不斷超越自己，不斷向前進(jìn)，不斷邁向更高的目標(biāo)。
第四段：盡職盡責(zé)
姚輝先生始終堅(jiān)守著醫(yī)者的職業(yè)道德和責(zé)任，盡職盡責(zé)地履行著自己的職責(zé)。他傾盡全力，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)病患，讓他們得到最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)愛。這種盡職盡責(zé)的精神，教育我們做好自己的本職工作，不斷提高自己的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
姚輝先生的先進(jìn)事跡，給我們提供了很多有益的啟示，他的精神將激勵(lì)我們永葆初心，勇敢拼搏，不斷追求卓越。同時(shí)，也要堅(jiān)守職責(zé)，盡職盡責(zé)，以醫(yī)者的標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)于人民。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，才能夠成就更加輝煌的人生和事業(yè)。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇九
先進(jìn)事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們向往的目標(biāo)。我們時(shí)刻關(guān)注先進(jìn)事跡，目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，更是為了從中汲取動(dòng)力和力量，不斷超越自我。今天我來回顧一些先進(jìn)事跡，從中體會其中深刻的意義。
第二段：習(xí)近平總書記的先進(jìn)事跡
習(xí)近平總書記是我們的杰出領(lǐng)袖，其先進(jìn)事跡鼓舞著每一個(gè)人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)中國夢需要全民參與，他的七年調(diào)研就是通過走進(jìn)百姓家，了解民情，為打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了實(shí)實(shí)在在的幫助，為我們樹立了好的榜樣。習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的中國特色大國外交，讓我們在國際上拿下了一張又一張的勝利標(biāo)志，樹立了國家形象。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了作為一名年輕人，我們的責(zé)任和使命。
第三段：王義桅同志的先進(jìn)事跡
王義桅同志是我市優(yōu)秀干部，他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了每一個(gè)人。任職農(nóng)村后，他帶領(lǐng)村民種植脫貧草，不僅改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量，還被評為全國先進(jìn)人物。其后他又退休回鄉(xiāng)，承包土地嚴(yán)格按照有機(jī)、無公害的標(biāo)準(zhǔn)種植有機(jī)水果，在當(dāng)?shù)卮罅ν茝V，得到了廣泛的認(rèn)可和支持。他的先進(jìn)事跡告訴我們，在背負(fù)重重責(zé)任的時(shí)候，我們更要把心交給群眾，密切聯(lián)系群眾思想，與人民同呼吸、共命運(yùn)。
第四段：孟祥偉同志的先進(jìn)事跡
孟祥偉同志是一名消防員，在滅火救援過程中表現(xiàn)優(yōu)異。他在救援一起女童遇難事件中，用自己的身體擋住了照明燈管，保護(hù)同事和被困人員，最終付出了生命。孟祥偉同志的行為為我們上了一堂感人肺腑的生命教育課。他用自己的生命詮釋了人民英雄的精神，教會了我們做人的良知和責(zé)任。
第五段：結(jié)語
回顧先進(jìn)事跡，從中體會到的，不僅是勇氣、擔(dān)當(dāng)，還有家國情懷和責(zé)任意識。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，不僅僅是為了我們自己，更是為了對國家和社會作出貢獻(xiàn)。讓我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷汲取先進(jìn)事跡中的正能量，為自己的成長、為人民的幸福、為民族的繁榮不斷奮斗。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇十
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級寄宿制小學(xué)的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅(jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些娛樂時(shí)間，但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的'成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇一
劉麗是一名來自農(nóng)村的基層工作者，在為期三年的任期內(nèi)，她牢記“黨員干部有責(zé)任，基層干部有使命”的宗旨，深入一線，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地投身到當(dāng)?shù)馗刹筷?duì)伍建設(shè)和百姓生活的各個(gè)方面，被譽(yù)為基層的標(biāo)桿干部。她以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正做到為群眾服務(wù)的實(shí)際效果。
第二段： 成功經(jīng)驗(yàn)在于扎實(shí)的基礎(chǔ)工作
劉麗通過多次調(diào)研活動(dòng)，深入了解當(dāng)?shù)馗刹筷?duì)伍建設(shè)和百姓生活的各個(gè)方面。她在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)啬承┗鶎痈刹科毡榇嬖谥`規(guī)辦事，胡亂擾民等行為。為了解決這些問題，她堅(jiān)持開展基礎(chǔ)工作，搭建反饋機(jī)制，規(guī)范督促干部隊(duì)伍，注重細(xì)節(jié)，摸底清理，不能急于求成，在輿論壓力下不畏困難，終于攻克了基層干部隊(duì)伍建設(shè)的難關(guān)。
第三段： 群眾工作是干部的靈魂
劉麗深入田間地頭走訪，詳細(xì)了解農(nóng)民模式，協(xié)調(diào)各方資源，幫助農(nóng)民推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，豐富了村民的致富方式。劉麗的做法，體現(xiàn)了干部的責(zé)任性和使命感，強(qiáng)調(diào)了尊重群眾的意見和反饋，快速響應(yīng)和解決問題的能力，贏得了廣泛的好評和信任，為后續(xù)干部工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段： 把握時(shí)機(jī)，打造特色
劉麗敏銳地洞察到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合的契機(jī)。她積極帶領(lǐng)相關(guān)方發(fā)展當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)業(yè)，推廣島上公益旅游，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入了新動(dòng)力。正是因?yàn)閯Ⅺ惖轿坏氖袌鲆?guī)劃、科學(xué)管理的策略，以及他們推廣漁業(yè)產(chǎn)業(yè)活躍區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝罕妱?chuàng)造了新機(jī)遇。
第五段： 總結(jié)心得
劉麗的成功事跡，告訴我們，對于基層干部來說，扎實(shí)的基礎(chǔ)工作是不可缺少的，必須精準(zhǔn)定位、有針對性地去完成好各項(xiàng)任務(wù)，在為群眾辦實(shí)事的過程中，多次磨煉，我們也需自身不斷充電、誓言不斷革更新鮮、新奇的援助技巧，則能夠成熟、優(yōu)秀的開展好調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)問題、制定方案；從宏觀走向微細(xì)，結(jié)果微總成宏，才能真正成為一名讓群眾認(rèn)可的基層干部，成為祖國和人民所需要的優(yōu)秀人才。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇二
己亥歲末，病毒肆虐，武漢危急，全國告急!全國各地積極投入防控新型冠狀病毒感染的保衛(wèi)戰(zhàn)。習(xí)近平總書記作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
我院認(rèn)真貫徹上級決策部署，緊張有序開展各項(xiàng)防控工作。400多人主動(dòng)請戰(zhàn)支援武漢。根據(jù)國家衛(wèi)生健康委、山東省衛(wèi)生健康委統(tǒng)一部署安排，醫(yī)院已先后選派四批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北抗“疫”第一線。他們分別是第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：呼吸內(nèi)科醫(yī)師王永彬，重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師張魯，感染/肝病科護(hù)士許麗，呼吸內(nèi)科護(hù)士李玉珍;第二批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：急診重癥專業(yè)醫(yī)師郝學(xué)喜，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士李冬梅，重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士宋淳;第三批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員：重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師溫坤，急診重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)師于杰濱，重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士陳長靜、鄭磊、王鵬，胸外護(hù)理專業(yè)護(hù)士劉艷，老年護(hù)理專業(yè)護(hù)士王曉靜。第四批隊(duì)員是由31名醫(yī)生和100名護(hù)士組建的國家醫(yī)療隊(duì)，由門診部主任魏峰濤任領(lǐng)隊(duì)，重癥醫(yī)學(xué)科主任馬承恩任隊(duì)長，護(hù)理部副主任董紅任聯(lián)絡(luò)員，隊(duì)伍中有副高級以上人員17名，科室主任、副主任8名，護(hù)士長、副護(hù)士長8名。四批隊(duì)員中共有黨員(含預(yù)備黨員)40名。
援鄂抗疫隊(duì)員們在性命攸關(guān)的危急時(shí)刻，主動(dòng)請戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危、逆行湖北，勇敢地走上沒有硝煙的戰(zhàn)場，充分展現(xiàn)了“救死扶傷”的崇高精神，彰顯了二院人尚義擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和使命，是廣大醫(yī)務(wù)工作者的杰出代表，是全院干部職工學(xué)習(xí)的榜樣，是“二院精神”最生動(dòng)的詮釋!為凝聚力量、堅(jiān)定信心，傳承和弘揚(yáng)二院精神，醫(yī)院決定在全院范圍內(nèi)開展向援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)員學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們舍小家顧大家、不計(jì)報(bào)酬的大局意識和奉獻(xiàn)精神。他們既為人子女、為人父母、為人夫?yàn)槿似?，他們又是沖鋒在前的戰(zhàn)士。面對疫情，他們有的不忍心告訴家人實(shí)情，有的新婚不久就要道別，有的來不及給逝去的親人上墳就匆匆趕回……春節(jié)本是團(tuán)圓之時(shí)，他們卻收拾行囊，踏上征程，面對親人的淚水和擁抱，他們堅(jiān)定的說“如果可以重來，我的選擇亦是如此”。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將國家利益擺在首位，國有戰(zhàn)，召必回!
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敬佑生命、守護(hù)健康的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。“內(nèi)心的使命感和責(zé)任感讓我做出了這樣的決定?！薄瓣P(guān)鍵時(shí)刻，黨員就應(yīng)該沖在前面”“我們90后成長起來了，這是我們的使命?！痹蹶?duì)員中，有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，有黨齡十幾年的老黨員，有援子州隊(duì)員，也有90后的年輕醫(yī)護(hù)人員。他們身上，體現(xiàn)著醫(yī)者的初心、黨員的責(zé)任、使命的傳承。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)守“救死扶傷”的醫(yī)者初心，堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的黨員使命，傳承“尚義擔(dān)當(dāng)”的醫(yī)者仁心和社會大愛。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們迎難而上、舍生忘死的無畏勇氣和堅(jiān)定信心?！安挥?jì)報(bào)酬，無論生死”的鏗鏘誓言，一線寫下的入黨申請，疫情蔓延，在很多人避而不及時(shí)，一批批最美“逆行者”卻奔赴湖北?！斑@次去有一定的危險(xiǎn)性，而且歸期未定”，隊(duì)員們深知疫情嚴(yán)重，前方危險(xiǎn)，但他們無怨無悔，義無反顧地沖在戰(zhàn)“疫”最前線。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，危急時(shí)刻，迎難而上，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不怕犧牲，無私無畏，構(gòu)筑起守護(hù)人民健康的牢固防線。
學(xué)習(xí)援鄂隊(duì)員，就要學(xué)習(xí)他們敢打必勝、一往無前的堅(jiān)韌毅力和戰(zhàn)斗精神。援鄂隊(duì)員到達(dá)病區(qū)后，來不及適應(yīng)，便開始了高強(qiáng)度的工作。他們幾乎整日整夜奔波，夜以繼日地救治感染病患。為了節(jié)省時(shí)間，也為了限度節(jié)約防護(hù)服，他們可以堅(jiān)持10小時(shí)水米不進(jìn)。為了抵御寒冷，他們依偎在一起，為了對抗病毒，他們團(tuán)結(jié)在一起，“我們現(xiàn)在多拼一分，對疫情的控制就多一分保障?！彼麄兩砩希故玖酸t(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。向援鄂隊(duì)員學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，堅(jiān)持必勝的決心，敢打硬仗、善打硬仗。
全院上下要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)宣傳援鄂隊(duì)員事跡精神的重要意義，大力弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的精神。各黨(總)支部要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過網(wǎng)絡(luò)等線上平臺，確保將援鄂醫(yī)療隊(duì)員精神傳達(dá)到職工心中;黨員干部要敢于站出來，沖鋒在疫情防控第一線，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用;全體職工要以大局為重，堅(jiān)守崗位、恪盡職守，將援鄂隊(duì)員的精神內(nèi)化于心、外化于形，以高昂的斗志、切實(shí)的行動(dòng)投入到本職工作中，不斷提高服務(wù)能力和水平，更好地為人民健康保駕護(hù)航。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇三
不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。先進(jìn)教師從教十多年，她們不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育，一心只為學(xué)生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
她們把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù)，我們向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著中學(xué)生。
教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。
執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書育人必備的品格。他們不懼清貧，不懼寂寞，不計(jì)報(bào)酬，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他們都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。報(bào)酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。 教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。
身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。
所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
先進(jìn)教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他們的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名中年教師，我珍愛這一崗位，把我有限的生命奉獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)，我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇四
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長的過程。當(dāng)今社會，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個(gè)過程。
本學(xué)期，學(xué)校安排我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了道德模范的先進(jìn)事跡，使我有機(jī)會看到了很多品質(zhì)高尚的人。在學(xué)習(xí)的過程中，我用模范們的事跡對照自身的行為，我發(fā)現(xiàn)了我自己很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，這讓我大吃一驚，因?yàn)槠綍r(shí)我的自我感覺是蠻好的，因?yàn)槲沂抢蠋煟业墓ぷ骶褪菫槿藥煴?。這一發(fā)現(xiàn)讓我深深感到“日三省吾身”是多么重要，更讓我明白“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)是多么的有道理！
這次，我們學(xué)習(xí)的道德模范分為五大類別：助人為樂，誠實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親，見義勇為。通過學(xué)習(xí)我知道，這并不表示各個(gè)道德模范只在其所在的一個(gè)方面具有良好的素質(zhì)，而是這個(gè)方面的事跡最為突出。所謂道德模范應(yīng)該是一個(gè)全面的模范，而不應(yīng)該只是某一個(gè)方面的模范，否則就不能稱其為道德模范了。我們學(xué)習(xí)道德模范時(shí)，要全面的去學(xué)習(xí)，而不能只學(xué)習(xí)其某一個(gè)方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感學(xué)生，另一方面要發(fā)動(dòng)人民學(xué)生向道德模范學(xué)習(xí)，我相信滴水可以穿石，道德的學(xué)習(xí)最終必將內(nèi)化為行為，這樣，我們社會的道德滑坡現(xiàn)象就會得到改善！
先進(jìn)事跡體會心得體會篇五
第一段：吳覺先進(jìn)事跡的介紹（200字）
吳覺，是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和人民教師，曾在中國共產(chǎn)黨過重要的組織工作。他自幼立志于為人民服務(wù)，對中國共產(chǎn)黨的事業(yè)始終充滿熱情與執(zhí)著。吳覺在教育事業(yè)上傾注了無數(shù)心血，對學(xué)生始終保持著高度責(zé)任感與耐心。他的事跡鼓舞著世人，讓我們更加明白了要為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的重要性。
第二段：吳覺先進(jìn)事跡的啟示（200字）
吳覺先進(jìn)事跡給我們帶來了很多啟示。首先，他的無私奉獻(xiàn)精神深深地感染著每一個(gè)人。他從小就意識到自己應(yīng)該為人民服務(wù)，并始終踐行這一信念。其次，吳覺在教育工作中的堅(jiān)持與付出是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他對教育事業(yè)的熱愛使他能夠無私地為學(xué)生付出，這種精神應(yīng)該在我們的職業(yè)生涯中始終保持。
第三段：吳覺先進(jìn)事跡的價(jià)值觀（200字）
吳覺先進(jìn)事跡所體現(xiàn)的價(jià)值觀是共產(chǎn)主義的核心價(jià)值觀。他始終把人民的利益放在首位，將個(gè)人利益與共產(chǎn)黨的事業(yè)統(tǒng)一起來。他在教育工作中秉持著真、善、美的原則，通過教育培養(yǎng)有道德感、有思想、有文化的人。由此可見，共產(chǎn)主義的價(jià)值觀是強(qiáng)調(diào)集體利益、人民利益并將其與道德準(zhǔn)則緊密結(jié)合的。
第四段：學(xué)習(xí)吳覺先進(jìn)事跡的體會（300字）
吳覺先進(jìn)事跡使我深受鼓舞。首先，我要學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)精神。作為一名年輕人，我應(yīng)該把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家、人民的前途和命運(yùn)緊密連接起來。其次，我要學(xué)習(xí)他在教育工作中的堅(jiān)守與付出。無論我以后從事什么職業(yè)，都應(yīng)該像吳覺一樣，盡自己最大的努力去為他人服務(wù)，并為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。最后，我要學(xué)習(xí)他的價(jià)值觀。要始終堅(jiān)持以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行并繼承共產(chǎn)主義的核心價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語（300字）
吳覺先進(jìn)事跡是一面旗幟，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取、奮發(fā)有為。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我們更加明白了堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想與信念的重要性。在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我們要時(shí)刻牢記他的奉獻(xiàn)精神與價(jià)值觀，用實(shí)際行動(dòng)去踐行共產(chǎn)主義的核心價(jià)值觀，為建設(shè)美麗幸福的社會貢獻(xiàn)自己的力量。吳覺這位偉人、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和人民教師，將永遠(yuǎn)活在我們的心中，激勵(lì)我們不斷追求進(jìn)步和奉獻(xiàn)。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇六
“四人先進(jìn)事跡心得體會”
第一段：介紹四人的先進(jìn)事跡（200字）
四人先進(jìn)事跡是指中國共產(chǎn)黨歷史上的四位杰出領(lǐng)導(dǎo)人：毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤。他們分別在不同的歷史時(shí)期，以勇敢的革命精神和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，為中國的發(fā)展和人民的幸福做出了巨大貢獻(xiàn)。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國革命，在全國范圍內(nèi)開展了土地革命和抗日戰(zhàn)爭，建立了新中國；鄧小平在改革開放中引導(dǎo)中國走向繁榮富強(qiáng)；江澤民開始實(shí)施“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀等。他們的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們珍惜現(xiàn)在，勇往直前。
第二段：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)才能（300字）
四人先進(jìn)事跡的共同點(diǎn)是擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。他們獨(dú)具的領(lǐng)導(dǎo)才能不僅表現(xiàn)在對國家大事的把握上，更體現(xiàn)在處理黨內(nèi)黨外關(guān)系上，既懂得堅(jiān)持原則，也善于妥協(xié)和諧。這給我們給了啟示。我們身處的社會是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的社會，處理好各方面的關(guān)系是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。我們需要學(xué)習(xí)四人的作風(fēng)，不斷錘煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，掌握處理復(fù)雜關(guān)系的智慧和技巧。
第三段：堅(jiān)定理想信念（300字）
四人先進(jìn)事跡的另一個(gè)重要方面是他們堅(jiān)定的理想信念。他們始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義的信仰，無論境遇如何，任何困難都不能動(dòng)搖他們的信仰。這正是他們將中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到今天成為一個(gè)強(qiáng)大而有影響力的政黨的原因之一。作為當(dāng)代青年，我們也要樹立遠(yuǎn)大的理想信念，并為之奮斗終身。只有堅(jiān)守初心，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：勇于創(chuàng)新與開拓（200字）
四人先進(jìn)事跡中還有一個(gè)顯著特點(diǎn)是他們勇于創(chuàng)新與開拓。不滿足于現(xiàn)狀，他們勇往直前，以新的思想和觀點(diǎn)推動(dòng)中國的發(fā)展。鄧小平提出“四個(gè)現(xiàn)代化”，倡導(dǎo)改革開放；江澤民開始實(shí)施“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀。這給我們一個(gè)深刻的啟示，只有勇于創(chuàng)新和開拓，才能跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前列。
第五段：自身修養(yǎng)與實(shí)踐結(jié)合（200字）
綜合四人先進(jìn)事跡，我們能看到他們不僅在國家大事上不斷努力，同時(shí)也注重自身修養(yǎng)與實(shí)踐結(jié)合。只有憑借自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對實(shí)際問題的敏感度，才能做出明智而長遠(yuǎn)的決策。我們也應(yīng)該注重自己的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)際工作的磨煉，提升修養(yǎng)。只有充實(shí)自己，不斷成長才能更好地為國家和人民服務(wù)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)四人先進(jìn)事跡，我們應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)導(dǎo)才能、理想信念、創(chuàng)新與開拓、自身修養(yǎng)與實(shí)踐等方面進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有不斷提高自己的能力，將國家和人民的利益放在首位，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇七
有一種信仰叫堅(jiān)守，有一種精神叫質(zhì)樸。王繼才夫婦自1986年起，作為預(yù)備役民兵，受命守衛(wèi)開山島，當(dāng)時(shí)島上荒無人煙、寸草不生，二人克服常人難以想象的困難，守衛(wèi)孤島整整32個(gè)年頭。32年如一日，在沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的小島上默默堅(jiān)守，堅(jiān)持每天升旗、巡邏、觀察海情、維護(hù)國防工事，歷盡了常人難以忍受的艱難寂寞，把青春年華獻(xiàn)給海防事業(yè)。王繼才夫婦倆在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢力面前更表現(xiàn)出了一位守島衛(wèi)士的凜然正氣。他們用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。
王繼才是一名普通民兵，一名基層黨員，在任何情況下都不忘使命責(zé)任，時(shí)刻牢記黨員身份，一生的奉獻(xiàn)、30多年無怨無悔的堅(jiān)守體現(xiàn)了對黨、對國家、對人民的深情與奉獻(xiàn)，面對惡勢力威逼利誘時(shí)堅(jiān)決的對抗體現(xiàn)了對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)守。王繼才同志的事跡給我們以精神洗禮，黨員干部要學(xué)習(xí)他不忘初心愛國奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)，做合格黨員，站好新時(shí)代的每一班崗。
信仰堅(jiān)定，愛國奉獻(xiàn)，做新時(shí)代的守衛(wèi)者。王繼才始終堅(jiān)持“把祖國和人民放在第一位”，堅(jiān)持“守島就是衛(wèi)國，國安才能家安”，他堅(jiān)定信仰，堅(jiān)守大義，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰與對黨、國家和人民的忠誠。堅(jiān)定信仰，對黨忠誠，是共產(chǎn)黨人最基本的政治品質(zhì)。新時(shí)期，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)，不斷改造，不斷提高，筑牢思想根基，以為國為民的無私情懷、堅(jiān)定不移的理想信念為引領(lǐng)，開辟新時(shí)代、建設(shè)新時(shí)代。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇八
姚輝是一位優(yōu)秀的醫(yī)生，他的先進(jìn)事跡在整個(gè)醫(yī)學(xué)界都是赫赫有名。他的故事深深地感染了我，讓我時(shí)刻銘記著他的精神。在了解姚輝的先進(jìn)事跡之后，我發(fā)現(xiàn)他的事跡中包含了很多值得我們學(xué)習(xí)的精神和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
第二段：勇于承擔(dān)責(zé)任
姚輝先生在2003年非典疫情期間主動(dòng)請戰(zhàn)，奔赴抗疫一線。他不顧個(gè)人安危，夜以繼日地全力以赴，抗擊非典。這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，給我們上了一堂生動(dòng)的課。在我們的生活和工作中，我們也應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自己的力量，為社會和人民作出貢獻(xiàn)。
第三段：堅(jiān)持追求卓越
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，姚輝先生是一位極富天賦和成就的專家。他總是不斷地追求更高的境界和卓越的成就。姚輝通過不斷地努力和實(shí)踐，取得了一系列的成就。這種不斷追求卓越的精神，教育我們不斷超越自己，不斷向前進(jìn)，不斷邁向更高的目標(biāo)。
第四段：盡職盡責(zé)
姚輝先生始終堅(jiān)守著醫(yī)者的職業(yè)道德和責(zé)任，盡職盡責(zé)地履行著自己的職責(zé)。他傾盡全力，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)病患，讓他們得到最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)愛。這種盡職盡責(zé)的精神，教育我們做好自己的本職工作，不斷提高自己的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
姚輝先生的先進(jìn)事跡，給我們提供了很多有益的啟示，他的精神將激勵(lì)我們永葆初心，勇敢拼搏，不斷追求卓越。同時(shí)，也要堅(jiān)守職責(zé)，盡職盡責(zé)，以醫(yī)者的標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)于人民。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，才能夠成就更加輝煌的人生和事業(yè)。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇九
先進(jìn)事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們向往的目標(biāo)。我們時(shí)刻關(guān)注先進(jìn)事跡，目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，更是為了從中汲取動(dòng)力和力量，不斷超越自我。今天我來回顧一些先進(jìn)事跡，從中體會其中深刻的意義。
第二段：習(xí)近平總書記的先進(jìn)事跡
習(xí)近平總書記是我們的杰出領(lǐng)袖，其先進(jìn)事跡鼓舞著每一個(gè)人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)中國夢需要全民參與，他的七年調(diào)研就是通過走進(jìn)百姓家，了解民情，為打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了實(shí)實(shí)在在的幫助，為我們樹立了好的榜樣。習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的中國特色大國外交，讓我們在國際上拿下了一張又一張的勝利標(biāo)志，樹立了國家形象。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了作為一名年輕人，我們的責(zé)任和使命。
第三段：王義桅同志的先進(jìn)事跡
王義桅同志是我市優(yōu)秀干部，他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了每一個(gè)人。任職農(nóng)村后，他帶領(lǐng)村民種植脫貧草，不僅改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量，還被評為全國先進(jìn)人物。其后他又退休回鄉(xiāng)，承包土地嚴(yán)格按照有機(jī)、無公害的標(biāo)準(zhǔn)種植有機(jī)水果，在當(dāng)?shù)卮罅ν茝V，得到了廣泛的認(rèn)可和支持。他的先進(jìn)事跡告訴我們，在背負(fù)重重責(zé)任的時(shí)候，我們更要把心交給群眾，密切聯(lián)系群眾思想，與人民同呼吸、共命運(yùn)。
第四段：孟祥偉同志的先進(jìn)事跡
孟祥偉同志是一名消防員，在滅火救援過程中表現(xiàn)優(yōu)異。他在救援一起女童遇難事件中，用自己的身體擋住了照明燈管，保護(hù)同事和被困人員，最終付出了生命。孟祥偉同志的行為為我們上了一堂感人肺腑的生命教育課。他用自己的生命詮釋了人民英雄的精神，教會了我們做人的良知和責(zé)任。
第五段：結(jié)語
回顧先進(jìn)事跡，從中體會到的，不僅是勇氣、擔(dān)當(dāng)，還有家國情懷和責(zé)任意識。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，不僅僅是為了我們自己，更是為了對國家和社會作出貢獻(xiàn)。讓我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷汲取先進(jìn)事跡中的正能量，為自己的成長、為人民的幸福、為民族的繁榮不斷奮斗。
先進(jìn)事跡體會心得體會篇十
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級寄宿制小學(xué)的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅(jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些娛樂時(shí)間，但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的'成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。