叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一只只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動(dòng)，操場上頓時(shí)沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。以下是由為大家整理的小學(xué)生作文課間十分鐘400左右（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇一
“叮鈴鈴”，下課了。鈴聲雖然單調(diào)，但對(duì)我們小學(xué)生來說，這十分鐘可以讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天，讓緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，讓我們盡情享受吧！
課間十分鐘多姿多彩，我們喜歡這十分鐘。下課了，操場上跳繩的、踢毽子的、老鷹捉小雞的、跳橡皮筋的、丟沙包的歡聲笑語好一派熱鬧景象。我們拿起大繩一窩蜂奔到操場上。快速分好隊(duì)員，便開始了。兩人有節(jié)奏的搖動(dòng)著翻滾的“長龍”，我們面帶笑容，眼睛瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，快速奔向那翻滾的'長龍陣中，有節(jié)奏的一上一下蹦跳。有些同學(xué)跟不上節(jié)奏，便踩到繩了，同學(xué)們不介意，因?yàn)檎l也有失誤的時(shí)候。長龍?jiān)俅挝鑴?dòng)，我們鉆進(jìn)鉆出，熱的滿臉通紅，汗珠也隨著頭發(fā)尖慢慢滑落。然而我們沒感覺到累，我們的心樂的跟花一樣。
教室里也是我們快樂的場所。女生們坐在一起竊竊私語，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。男同學(xué)拿出象棋，圍在一起殺一盤象棋。或者坐在自己的位子上，慢慢讀一本好書，因?yàn)樽x書可以增長知識(shí)，杜甫有句詩說得好讀書破萬卷，下筆如有神。
課間十分鐘雖然很短暫，但我們是快樂的！
2.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇二
這天，上完了課，剛聽見下課鈴聲，同學(xué)們就飛快地跑出教室，到操場上做游戲。
同學(xué)們有的打乒乓球，有的打籃球，有的拔河，還有的比雙杠，真熱鬧！看！那里打乒乓球的兩位同學(xué)不分上下，打了十幾回合還分不出勝負(fù)，只見他們的臉漲得通紅，手忙腳亂。圍觀的'同學(xué)還時(shí)不時(shí)地一起加油喝彩。
操場東面有十幾名同學(xué)在拔河。他們邊拉邊喊著：“一二一二！”只見紅布慢慢地向西面動(dòng)去，西面的同學(xué)們高高興興地使勁往后拉。終于，西面的同學(xué)們勝利了，而失敗的一方也來祝賀他們，口中說道：“看來你們也挺厲害的，下次再比一場！”
而比雙杠的那兩個(gè)同學(xué)正比得熱火朝天，大家喊著；“加油加油！”他們手腳并用，一直也沒分出個(gè)勝負(fù)。
你看！還有的同學(xué)在比接力賽呢！他們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備開始比一場熱鬧非凡的比賽。只聽見一聲“嘟”的哨響，選手們?nèi)缤x弦之箭一般沖了出去。只見紅方的一名隊(duì)員跑得快，遙遙，像一匹脫韁的野馬，終取得了比賽的第一。他們歡呼起來，樹上的小鳥也叫了起來，仿佛也在為他們喝彩。
愉快的課間就在上課鈴聲中結(jié)束了，課間活動(dòng)真有趣！
3.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇三
每個(gè)人對(duì)快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機(jī)，有的人說快樂是看書，而我對(duì)快樂的定義是課間十分鐘。
“叮?！彪S著下課歡快的音樂響起，我的.心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續(xù)站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達(dá)一種心情，那就是快樂。
我也隨著人流走了出去，上課那些無聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的游戲，游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個(gè)人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當(dāng)鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。
可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳?，幾次遭埋伏，我逃的同時(shí)，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對(duì)快樂的理解。
4.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇四
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)缫蝗夯\子里出來的小鳥，像小操場奔去，展開了有趣的`活動(dòng)。
快看，有的正在拍氣球，氣球被別人一拍，緩緩地向天空中飛去，它剛剛要慢悠悠的下降，又被人往上一拍，又向空中飛去，它如同一只剛剛學(xué)飛行的小鳥，剛才飛上了天，又下降了一樣。
瞧！有的人還在操場的座位拼模型，他一會(huì)兒把積木左拼拼，右拼拼，仿佛自己像一個(gè)發(fā)明家，所拼物品不斷改變，直到他覺得滿意為止。
看！還有一群人在玩桌面足球，只見他們，手里拿著竿子，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，只見他們把足球員轉(zhuǎn)起來，似一排小旋風(fēng)一樣，這時(shí)，一個(gè)人拿到足球，讓球員猛踢，那球一下子飛到了別人的球筐里了，而那球呢？一會(huì)兒被球員踢到邊界，一會(huì)兒又踢到中間，如同一個(gè)小孩子迷失了方向，而觀戰(zhàn)的人呢？他們一會(huì)兒拍手叫好，一會(huì)兒又歡呼起來，一會(huì)兒又著急地指點(diǎn)，讓正在比賽的人員，不知怎么辦才好。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們回到座位，期待著下一個(gè)課間十分鐘。
5.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇五
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動(dòng)。頓時(shí)，校園成了歡樂的'海洋。
教室里
“哈哈哈，我又贏了！”一陣歡笑引起了我的注意。只見我們班的馬燁哲雙手拿著橡皮，雙眼緊盯著對(duì)方的橡皮，瞄準(zhǔn)后，用大拇指用力一扭。橡皮像個(gè)舞蹈家，快速地轉(zhuǎn)了起來。接著他又找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把食指和大拇指拼成一個(gè)圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈“射”中了敵人。馬燁哲笑容滿面，一臉得意，而他的對(duì)手嘴巴張得能塞下一個(gè)雞蛋。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡。
操場上
“好球，我們又得一分?！蹦銈兟牐賵錾险谂e行一場激烈的足球比賽，讓我們?nèi)タ纯窗桑≈灰娨粋€(gè)高個(gè)男，單槍匹馬的闖進(jìn)對(duì)方的陣營。不過，他的動(dòng)作靈敏，計(jì)謀多多，一會(huì)兒往左一踢，一會(huì)兒往右一個(gè)假動(dòng)作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的表情，說：“看！隕石要來了！”這時(shí)守門員和對(duì)手同時(shí)看向天空。他趁其不備立馬來了一個(gè)“旋風(fēng)踢”，球好像長了眼睛似的，不偏不倚地進(jìn)了球門。這時(shí)，對(duì)手才知道自己中計(jì)了。課間十分鐘，操場上歡呼聲不斷。
“?！鄙险n啦，愉快的課間十分鐘過去了，同學(xué)們都跑進(jìn)教室，校園里頓時(shí)安靜了下來。
6.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇六
一陣清脆的鈴聲響起了，我們像小燕子一樣飛出了教室。冷冰冰的操場一下子沸騰起來。同學(xué)們在操場上做著各種有趣的活動(dòng)?？?，有的在玩老鷹捉小雞，同學(xué)們排成一條“蛇”，在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。
有的在跳皮筋，個(gè)個(gè)像可愛的精靈在皮筋上跳著歡樂的`舞蹈，嘴里還哼著節(jié)奏。在走廊的一角石凳上，幾個(gè)男生臉漲得紅通通的，使勁地扳著手腕，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來……也有好多同學(xué)在教室里，當(dāng)然也不閑著。像我和同桌玩橡皮大戰(zhàn)。你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，別提有多刺激了！
有的在圖書角閱讀各種各樣的書籍，不知不覺出了神。還有的同學(xué)在認(rèn)真地做作業(yè)，爭分奪秒，跟著時(shí)間賽跑呢！“叮鈴鈴——”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在風(fēng)中沙沙作響，校園里又回蕩著朗朗的讀書聲……
7.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇七
“鈴……”下課鈴響了。我們像一群歡快的小鳥飛出了教室。
操場上，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子，真是熱鬧極了。
我也和幾個(gè)同學(xué)來到一棵高大的黃桷樹下，玩起了老鷹捉小雞的'游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開始了，我兩眼緊盯著小雞們一會(huì)兒往右撲，一會(huì)兒往左撲，可機(jī)靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點(diǎn)也不灰心，還記得老師曾說過：做任何事只要肯動(dòng)腦筋一定會(huì)有好結(jié)果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個(gè)好辦法：我先做好往左跑的姿勢，然后趁他們不注意突然來一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑到右邊，雞媽媽還沒反應(yīng)過來時(shí)，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會(huì)兒就捉玩了所有的小雞。
正在我們玩得很開心的時(shí)候，上課鈴響了，我們依依不舍的離開了操場。
8.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇八
下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂似的涌出班級(jí)，操場上頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中精彩的要算踢毽子了。看，毽子傳到了小云的手中。只見她不停地變換著踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾；一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面；一會(huì)跳著踢，一會(huì)側(cè)著踢······
她已經(jīng)踢了一百多個(gè)了！玲玲那一方著急了，他們不停地說笑話來干擾小云，玲玲還跑到小云面前來嚇唬她。盡管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在這時(shí)毽子掉了，責(zé)任都在玲玲，還會(huì)會(huì)被罰停踢，但為了“集體”利益，她沖了上去，眼看就要撞上了，我們都為小云捏了一把汗。只見她不慌不忙地后退了一步，用腳把毽子穩(wěn)穩(wěn)地勾了回來，我們都松了一口氣。多么快樂的課間十分鐘??！
9.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇九
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出教室。
這一周我們一直在玩一種“編花籃”的游戲。四人或六人玩均可，每人伸出各自一條腿，搭在別人的腿上，圍成一個(gè)圈，大家腿和腿交疊在一起，再單腳著地散開，不許換腳。邊玩邊喊著“編花籃，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，小孩的名字叫小蘭”。
有分散后，馬悅悅想捉弄一下馬一諾，就一聲令下，大家沖上去，像一群發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻一樣，不到一分鐘，人群散開了，馬一諾灰頭土臉地坐在地上，哭喪著臉。馬悅悅轉(zhuǎn)過來，倚在窗子上，不知在干什么？其余的人，有的勾肩搭背，正在準(zhǔn)備“決斗”，有的蹦蹦跳跳，挑逗著人，剩下的人則守著自己的一方“天地”。
突然，馬悅悅蹦到我的“天地”旁，臉上滿是壞笑的說：“付箏，對(duì)不起啦！”說著就向我這兒撲來，我敏銳地跳走了，馬悅悅知道失敗了，只好走了。我正在暗暗竊喜，突然，什么東西撲在我身上，我把腳放下回頭看，原來是王雨晨，真是防不勝防??！這游戲太有趣了！“叮鈴鈴……”這時(shí)上課的鈴聲響了。
課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加友好，讓我們的生活更加豐富多彩！
10.小學(xué)生作文課間十分鐘400左右 篇十
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像蜜蜂一樣飛出了教室，操場上一下子就炸開了鍋。有的跳繩，有的扔沙包，還有的踢毽子，活動(dòng)多得數(shù)都數(shù)不清。
看，那群人在拔河比賽呢！他們八人一組，各占一邊，雙手都緊緊抓住繩子。兩邊的人都憋紅了臉，將繩子使勁兒的往自己那邊拽，但繩子卻紋絲不動(dòng)，他們不分上下。突然一陣歡呼聲和嘆息聲同時(shí)響起，原來右邊的一組勝利了，左邊的累得滿頭大汗，氣喘吁吁地耷拉著腦袋。
我也玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲中毛紫怡當(dāng)老鷹，張雨薇當(dāng)雞媽媽，我還有其他三人一起當(dāng)小雞。老鷹想抓后面的小雞，可是雞媽媽護(hù)著小雞。它張開翅膀，左躲右閃，累得老鷹氣喘吁吁。突然，她蹲在地上，小雞得意洋洋地說：“你怎么不抓我們呢？膽小鬼！”猛地，老鷹站了起來，盯著一個(gè)心不在焉的小雞就撲了過去，一把就拽住了小雞。老鷹高興地跳著，大喊：“抓住了！抓住了！”我們一個(gè)個(gè)都驚呆了，站在原地，大眼瞪小眼互相望著。
那邊還有人在玩跳繩呢！你聽，“1——2——3——4——”，他們不停地?cái)?shù)著。旁邊站滿了圍觀的小朋友，有的喝彩，有的大喊大叫，還有的在搗亂，好不熱鬧啊！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到教室，操場上頓時(shí)又安靜了下來。