相信許多人都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是精心整理的描寫人物的作文五年級400字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
1.描寫人物的作文五年級400字 篇一
我的媽媽是一名普通的小學教師。她，齊短頭發(fā)，衣著樸素，一雙大眼睛，讓人感到和藹可親。
記得有，媽媽感冒了，在床上躺了一個下午。恰在晚飯后，我也覺得不舒服，頭暈得厲害。外面風雨交加，一片漆黑，爸爸又不在家，媽媽看到我痛苦的樣子，平靜地對我說：“走，我?guī)闵厢t(yī)院?！蔽矣袣鉄o力地說：“外面下那么大的雨，醫(yī)院又離家那么遠，怎么走啊?況且媽媽您也不舒服?！薄皼]什么。”媽媽打斷我的話，背起我就往醫(yī)院走去。一路上，媽媽不住地咳嗽。我打著手電，撐著雨傘，媽媽一步一滑，幾次差點摔倒。到了醫(yī)院，媽媽又不停地忙開了，就這樣，媽媽忙了一夜。由于雨淋，媽媽的病加重了，躺在床上，我見了不禁撲在懷里，說：“媽媽，親愛的媽媽，您真好?！?BR> 我的媽媽，她不僅關心我，而且也特別關心她的學生。
記得有，媽媽很晚才回來并說還要走。我見了生氣地說：“媽媽，您今天怎么那么晚才回來呢?怎么又要走呢?”媽媽聽了，轉(zhuǎn)過臉，用手輕輕地撫摸著我的頭說：“今天，我班有個孩子的媽媽和爸爸鬧矛盾了，賭氣走了，只有她一個人在家，我想和他做個伴，讓她不感到寂寞?！闭f完拿了個饅頭，喝了口茶，騎著車走了。我還想說什么，可是話到嘴邊又咽回去了。望著媽媽遠去的身影，我覺得她好偉大，好偉大呀!
我的媽媽就是這樣的一個人，我真為有這樣一個媽媽而感到驕傲、自豪。
2.描寫人物的作文五年級400字 篇二
我的姐姐叫寧若溪，她非常非常喜歡小動物，比如小狗或者小倉鼠。
她在鄉(xiāng)下的家里養(yǎng)過三條狗，一只叫金毛，一只叫麗麗，后一只只有我的兩只手那么大，叫奧利奧。金毛喜歡散步，很活潑，只要你不帶它出去，它就大聲地汪汪叫，所以每天我們都要帶它出去走走。麗麗是一只母狗，一身金色的毛發(fā)，沒事就在地上安安靜靜地睡覺。奧利奧很活潑，它是只母狗，之所以叫它奧利奧，是因為它的毛發(fā)上有幾塊黑色的地方，其余的都是白色的，它對外面的世界很好奇。姐姐沒事的時候就會和它們一起玩。
她在縣城的家里也養(yǎng)了寵物，是一只小倉鼠。記得買倉鼠的時候，裝倉鼠的盒作文子只有我的一個手掌那么大。別看盒子小，姐姐裝了一整天呢。裝好籠子的那一剎那，姐姐大喊一句：“這哪是房子呀，這明明就是豪宅嘛?！边@個房子里有冰箱、跑步機、衛(wèi)生間、滑梯。
有一天，她把倉鼠拿出來玩，但倉鼠刺溜一下就跑了，她上去追，但是沒有追上。你們猜猜它躲到哪里去了呢？你一定猜不到。姐姐大聲一喊：“看，它在我用黏土做的床上睡覺呢?！蔽覀兣滤倥埽谑俏覀兙褪卦谂赃叺人褋?。可它睡了一個小時四十多分鐘，等得我們都睡著了。醒來以后，我們發(fā)現(xiàn)那只小倉鼠自己回到了籠子里，我們都非常驚訝。
這就是我喜歡動物的姐姐，我很喜歡和她玩。
3.描寫人物的作文五年級400字 篇三
我熟悉的人很多，但我熟悉的人是我的媽媽。
我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵著我，幫助著我。
記得二年級數(shù)學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分數(shù)一定會批評我?！蔽姨嵝牡跄懙鼗丶伊恕；丶液?，媽媽問我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說：“還……還沒有。”媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：“兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之后，媽媽找一些關于角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經(jīng)過練習之后，我更好地掌握了角的知識，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。
總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以后好好孝敬媽媽。
4.描寫人物的作文五年級400字 篇四
我的奶奶已經(jīng)滿臉皺紋了，她的白發(fā)一根根地長出來，但勤勞的她還在為我們這個家貢獻著自己的勞動。
奶奶在家里一直幫我們做很多事情，比如洗衣服、做飯等，有時家里的衣服、窗簾、沙發(fā)罩爛了洞，奶奶就會把它們一一處理好，奶奶打掃衛(wèi)生那也是小事一樁，她把家里的事情處理得妥妥當當?shù)摹?BR> 記得小時候，我沒過幾天就會穿破一件衣服，爛掉的衣服我自己也記不清楚多少了，這讓我很是苦惱。這可怎么辦呀？但是奶奶卻毫無怨言地幫我修理，那些可惡的洞口被一點點地縫上，奶奶縫衣服時非常專注，防止有差錯，衣服像嶄新的一樣出現(xiàn)在我面前，真漂亮呀，我非常高興?？粗@些平展的衣服，我大聲地說：“謝謝奶奶！”
家里有了勤勞的奶奶，我們才會過得較為輕松，奶奶在家里做了很多事情，為我們減輕了勞動負擔，奶奶是我們?nèi)业膭趧幽７?，我要向奶奶學習，成為一個愛勞動勤勞動的人，這樣才充實快樂呀。
5.描寫人物的作文五年級400字 篇五
我的爸爸是一個十分熱愛運動的人，尤其喜歡打羽毛球。
有，爸爸在打羽毛球時遇到楊教練，爸爸和楊教練進行了一場友誼賽，三局二勝制。
第一局，爸爸先發(fā)球，教練打了一個吊球，爸爸打一個長球到后半場，教練則打了一個扣球到了前半場，爸爸突然打了一個吊球到網(wǎng)前，沒有想到的是楊教練居然接住了這個球并回了一個吊球，沒想到爸爸一記扣球到了中場，這時楊教練還沒有反應過來，爸爸贏了這個開局球。后經(jīng)過45分鐘的拼搏，楊教練贏得了第一局的比賽。
第二局，爸爸扳回了一局，比賽至此1：1打了個平手。
第三局，雙方都想贏這至關緊要的一局，打得更加激烈，雖然體力上雙方都有些不支，但都咬緊牙關，拼到后一分鐘，讓人難以置信的是爸爸居然以二比一的成績勝了楊教練。
通過這次比賽，我看到了爸爸球技、體力都進展了不少，爸爸的羽毛球水平經(jīng)過長期的鍛煉得到了提高，我為爸爸而感到驕傲。
6.描寫人物的作文五年級400字 篇六
我的老師——郭老師，他今年雖然已經(jīng)五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那么年輕，已經(jīng)滿頭白發(fā)了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。
剛開始，我還是個害羞的'女孩，但自從郭老師教了我之后，我發(fā)現(xiàn)我越來越勇于發(fā)言。老師不但十分關心我們的學習十分在意，還對我們的生活十分關懷。
記得有，上課時，我的肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發(fā)現(xiàn)我不對勁兒，急切的問我：“你怎么樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫(yī)院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了?！蔽艺f。老師聽了，讓同學們寫《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫(yī)院檢查。
還有放學，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我：“咦？你怎么還沒回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車送我回家，我的心里涌起了一股暖流。
一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！
7.描寫人物的作文五年級400字 篇七
說到咱班的特長生真是數(shù)不勝數(shù)，有會做機器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝……但讓我佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應了。比賽開始，我以我快的`速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點看著我說：“菜鳥，怎么不跑了?”我真想找個地洞鉆進去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢!他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會上，他拿出了他的真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們?nèi)缤劦搅塑岳虻姆曳?，沁人心脾，讓人陶醉?BR> 雖然劉澤寧要經(jīng)常參加訓練，但他從不落下學習，成績一直處于中上水平，是一名名符其實的特長生。
8.描寫人物的作文五年級400字 篇八
我的同學是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點往上，嘴巴不大不小，愛穿白色衣服和褲子，愛穿藍色運動鞋，你們知道我為什么說他調(diào)皮嗎?那就從那件事說起吧!
記得有，體育課下課，休息時間，我們發(fā)現(xiàn)放學的大門是開著的，我對他說：“哥，我們出去吧?”他說：“OK!”說完，我們就悄悄走出去了。當時，我們開心的跳了起來：“自由了?！闭l知，老師沒看見我們，就著急地找我們，我們剛從校外回來，就被老師逮了個正著，“這下可完蛋了。”老師嚴厲的問：“你們干什么去了?”我和同學一起小聲地說：“出去玩去了?！崩蠋熒鷼獾卣f：“我不想把事情鬧大，沒我的允許你們以后不能離開我的視線。”我同學笑瞇瞇地說：“老師我們不出去了，我們一直在你的視線內(nèi)，在你身邊，就算你回家，我們都跟著你，就算你的.視線要離開我們，我們都不愿意……”老師馬上就堅持不住了，笑嘻嘻的說：“好了好了，以后你離開我的視線就可以了?！笨吹嚼蠋熜α?，我們倆就趕快溜了!這件事后我想：這同學真好玩，簡直是一個翻版唐僧。這件事后我和他的感情更深了。
我這位同學雖然說話調(diào)皮，但我很喜歡這個同學。
9.描寫人物的作文五年級400字 篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我用這句名言來形容我喜歡的老師，殷老師，我知道她是在小學四年級時，受尊敬的老師，親愛的同學們，因為殷老師教的好辦法，有責任感，幽默，對我們有好處，還有更多。殷老師是我們心中的女神。
尹老師的頭發(fā)很長。每次我們班的搗蛋鬼碰她的頭發(fā)，老師都不生氣。他也像我們一樣微笑。老師有時下課后和我們一起跳。從這一點我們知道，陰老師是平易近人和溫柔的愛。
就。學校發(fā)了一張紙，上面寫著我們每個人的名字，給老師寄了很多徽章，比如語文學習徽章，數(shù)學等等。一開始我想舉手回答問題。對我來說，他從來沒有舉起我的手，這真的很困難。我覺得在殷老師的課堂上，我必須舉手回答這個問題。那天，殷先生問了一個問題，我的心跳非?？?，我舉起了手。當老師看到我舉起手，立即要求我回答時，我答對了，答案比其他學生好。老師給了我一個徽章，鼓勵我。從這一刻起，我找到了信心，從那時起，我開始舉手說話。老師，謝謝你讓我有信心。我用一句名言來稱贊你：“采了一百朵花成蜜后，誰為誰賣力，誰就甜。”
不說了，媽媽說吃了，再見。
10.描寫人物的作文五年級400字 篇十
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優(yōu)異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長著大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門秘技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發(fā)出甜美動聽的聲音，可以讓人排憂解難。
姚思妍什么都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我曾經(jīng)在暑假里的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號復賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的`早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧著書，張著嘴巴，想蒙混過關。自從姚思妍當我的同桌后，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能被女生給比下去呢？于是我每次早讀和課前誦讀比聲音響亮，比認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學習的好榜樣。