寫作文對學生的好處很多，所以一定要好好的培養(yǎng)學生的寫作興趣。以下是為大家準備的《教師節(jié)話題作文》，以供大家參考!更多范文，請持續(xù)關(guān)注！
1.教師節(jié)話題作文 篇一
9月9日，媽媽問我：“你打算好給老師什么禮物了嗎？明天就是教師節(jié)了。”我說：“教師節(jié)時我想送給老師一個蛋糕，上面要放著一塊白巧克力，還要寫著：老師您辛苦了?！?BR> 9月10日也就是教師節(jié)，我們班的同學都來得非常早，我們打算給老師一個特別的驚喜，我的班長讓好多個男生把我們的課桌擺成一個心的形狀，而且在愛心的中間擺四個桌子，把我買的蛋糕放上去，我們還在天花板上貼了很多很多氣球，我們準備好了，我們班長也拉著我們的語文老師進了教室。
老師的眼睛上戴著眼罩，當我們的班長把老師眼睛上戴著的眼罩摘掉以后，老師一看，頓時眼眶濕潤了，老師流下了感動的淚水，接下來就是送禮物了，有的同學送鮮花、有的同學送水杯、有的同學送給老師一個筆記本、還有的同學送毛巾，禮物堆滿了一課桌，老師又被感動了，一會兒摸摸這個禮物一會兒看看那個禮物，我們看得出老師真的非常高興，然后我們的班長就用非常高的聲音對全班同學說：“今天是教師節(jié)，也就是老師們快樂的節(jié)日，我們一起唱《感恩的心》這首歌，感謝老師這么多年來對我們的擔心和操勞?！?BR> 老師流下了眼淚。忽然，全班同學又用感激的心情唱了這首歌?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！?BR> 老師擁抱和親吻了我們每一個同學我們都面帶著笑容與老師親吻和擁抱，我們?nèi)嗤瑢W的臉上都帶著口紅。
然后就是切蛋糕了，蛋糕是由語文老師來切的，因為我們班的人太多了，而蛋糕卻太小我后悔極了，當時為什么要買這么小的蛋糕呢？不買大一些的，這樣我們和老師就可以好好享受一番了。雖然我買的蛋糕太小了，但是老師還是想了一個我們?nèi)嗤瑢W都同意的方法，四個人分成一個小組，而一個小組有一小塊蛋糕，我們平均下來一個人只能吃到三口蛋糕，老師發(fā)現(xiàn)我們好像沒有吃好，就打算把巧克力也給我們吃，而我們卻說：“不行，那是我們送給您的巧克力，終老師還是讓我們吃了巧克力。”
這真是一個難忘又高興的教師節(jié)。
2.教師節(jié)話題作文 篇二
9月10號，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們純真、真摯、熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。中國大學排名
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間完美的雕塑。
3.教師節(jié)話題作文 篇三
9月10日，是一年一度的教師節(jié)。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，在教師節(jié)這一天，莘莘學子總有太多的話像老師傾訴，向老師表白。謹向所有教育工作者致敬、問好！
一個簡單的問題，什么是老師？韓愈《師說》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”?！独献印分姓f，“道無道，非常道；名無名，非常名”。此處之道，應該是修身養(yǎng)性之道，應該是為人處世之道，應該是齊家治國之道。少年的孩童模仿能力超強，老師平素的一言一行、一舉一動，都會影響到孩子們的成長。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個人。授業(yè)、解惑，自然是老師的本職。輔導、教授本門學科的知識，是老師職責所系。解疑釋惑、排憂解困，及時消除學生的困惑，也是老師的職責。
老師的道德影響學生的道德，因而師德建設(shè)至關(guān)重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、范美忠，在高尚與卑劣的兩個極端，充當了很好的教材。譚千秋為了自己的學生，用自己的雙臂，把幾個孩子囊括在自己的懷中，延續(xù)了孩子生的希望，在關(guān)鍵時刻舍己為人，為了自己的學生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。范美忠在地震來臨時刻，不顧學生的死活，第一個跑出教室，之后還發(fā)表博文表達自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當然，林子大了，什么鳥都有。我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標桿，但至少自己的行為要能為自己的學生樹立一個好的榜樣。
對于自己的老師，莘莘學子總是懷著感恩之情的?？追蜃油砟曛苡瘟袊?，政治不得意的他向三千多學子傳受平生所學。其弟子及再傳弟子記錄的《論語》，即是當時孔夫子與自己學生對話內(nèi)容的記錄。每一位學有所成者，都會感謝當初的啟蒙老師。老師即是師傅，一日為師、終生為父。開國領(lǐng)袖與徐特立之間，特殊的師生關(guān)系一度傳為美談。1997年，時任主席赴美國訪問的間隙，專門拜訪了自己的老師。老師為培養(yǎng)學生，嘔心瀝血、殫精竭慮，像蜜蜂一樣辛勤采蜜卻所求甚少，學子銘記師長的恩德自是當然。在此，筆者謹在此替天下學子，向桃李滿天下的老師們表達深深的敬意與謝意！
仁義禮智信、溫良恭儉讓，中國傳統(tǒng)的儒家道德對于浸染一個人的靈魂大有作用。尊重師長，更是儒家道德的核心內(nèi)容。教師節(jié)這個節(jié)日，是一年中僅有的除了護士節(jié)、___節(jié)之外，為專門行業(yè)的人設(shè)立的節(jié)日。它給了我們一個時間，讓我們在匆匆流逝的光陰里，停下來去感恩自己的老師，去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。
教師節(jié)，向老師問好！在教師節(jié)的時候，說一聲：“老師，您辛苦了！”
4.教師節(jié)話題作文 篇四
開學了，時間過的真快一轉(zhuǎn)眼到了9月10日教師節(jié)。
清晨，陽光明媚，琴琴想在教師節(jié)這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢？琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學的山上看見的野菊花，對呀，教師節(jié)就送野菊花吧！琴琴快步跑到山坡上，一陣微風吹來，野菊花的香味籠罩著整座小山坡，在陽光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的野菊花啊，在陽光下開得爛漫?！毕胫胫偾俨恢挥X地走進了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵大美的菊花，然后用彩色線扎在一起。
她悄悄地來到辦公室的窗子旁，輕輕地推開窗子，見老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的身體日以繼夜的備課，批改作業(yè)?！鼻偾儆只叵肫鹄蠋煄椭那榫?，有，因為琴琴家窮，所以沒讓琴琴上學，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的'山路，來到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書的念頭，在琴琴家實在拿不出錢時是老師從他微薄的工資里拿出一些讓琴琴上學，想到這里，琴琴的視線已模糊了，她便把手中的花插進筆筒就走了。
老師回到辦公室看見了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
5.教師節(jié)話題作文 篇五
金秋九月，碩果累累，校園里飄揚著學子們歡樂的笑聲，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈，藍天白云編織成一幅怡人的畫卷，金色的陽光下有一支默默耕耘的隊伍，她們才是這個季節(jié)美麗的身影，那就是勤勞樸實的人民教師，她們用愛心和多知培育了我們，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，墨色的黑板、白色的粉末讓我們堪憂他們的身體。多想對她們說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們將走向何方，您永遠是我們敬愛的人！”
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場，那徹夜長明的燈光……
老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學子們理想變成現(xiàn)實，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節(jié)里，在屬于您的節(jié)日里，我們要用亮麗的歌喉為您唱支贊歌，我們要用美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
6.教師節(jié)話題作文 篇六
今天一大早，同學們將來到學校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)，而是一個特殊的節(jié)日啊！
終于他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學生走進學校教室環(huán)境還沒能夠站穩(wěn)，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了發(fā)展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相冊，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝幫助同學們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些公司鮮花插在花盤里，你們想到了沒有什么？這花盆設(shè)計就像現(xiàn)在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過想象，你自己工作就是智能花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取中國營養(yǎng)，獲得相關(guān)知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習方式落后了，就會被社會淘汰。”聽了指導老師并不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，但老師在她的假期這一天給我們上了一堂生動的課，我認為老師的話的真正含義是：學生送禮物是否不重要，只要我們努力學習，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！
7.教師節(jié)話題作文 篇七
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”“落花不是無情物，化作春泥更護花。”每當讀到這些詩句，我就會想起您--老師。世上默默奉獻的人有很多，默默奉獻的職業(yè)也有很多，其中令我敬佩的一種職業(yè)就是教師。讓我感恩的一個人就是我現(xiàn)在的班主任--張老師。
你看，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能看懂每個孩子的心思。高高的鼻梁上有著一顆痣，一點違和感也沒有，反而顯得很有特色，看上去與眾不同。她雖然不是大長腿，但是特別有氣質(zhì)，有時溫柔，有時霸氣，她就是我敬愛的.班主任--張老師。她是一位負責，認真的老師，三十多年的教學經(jīng)驗，得過不計其數(shù)的獎，教了一批又一批的優(yōu)秀學子，可以說是桃李滿天下，受人敬佩和愛戴。
她如此細心，是一個溫柔的老師。還記得四年級時的一個午休，我睡完醒來，一直在咳嗽，難受極了。張老師聽到了，連忙倒了一杯溫水給我喝，叮囑我慢慢喝，多喝一點，并且很溫柔地詢問我是不是還有其他不舒服的地方。而我，突如其來的感冒，讓我的額頭直冒冷汗，身體也感覺冷，清鼻涕也不聽話的往下流，一剎那間，都說不出話來了。張老師著急了，一邊照顧我，一邊急忙打電話通知我的爸媽來接我去看醫(yī)生。在等待父母來接的時間里，張老師一直拿紙巾給我擦汗，用清涼油給我擦拭，用著土方子給我拔筋。那一瞬間，我的病仿佛都好了一大半。我覺得自己特別幸福，因為擁有這樣溫柔細致的老師。
她也很有耐心，是一個無私的老師。記得一年級的時候，班里有幾個同學寫字總是寫得不規(guī)范，握筆坐姿都不正確。張老師每天放學后，都單獨留下那幾個同學，手把手，一筆一劃地教他們。上了一天課的張老師，此刻喉嚨已經(jīng)嘶啞了，即使很累也沒想要早點回家休息，只想讓孩子們從小開始就擁有正確的握筆姿勢，都可以寫得一手漂亮的字。這就是無私的張老師，我現(xiàn)在的字也是感謝張老師的鞭策，才會不斷的進步。
張老師，四年來，我們有您的一路陪伴，一路呵護，一路關(guān)愛：春天，您帶著我們春游風光帶，觀賞大自然的美;夏天，您和我們一起在校園的大樟樹下吹著泡泡做游戲;秋天，您組織各種實踐活動，讓我們體驗生活;冬天，您的話語溫暖著我們的心，像春日暖陽那么舒服……感恩有您，感謝有您!
今天，是您的節(jié)日，我要大聲地祝您：“親愛的張老師，祝您節(jié)日快樂!”也要對您說：“老師，我愛您!”
8.教師節(jié)話題作文 篇八
今天是九月十日，是教師節(jié)，也是我們老師的生日。
早上，老師一到教室，學生們就趕忙給教師節(jié)送禮物。有一段時間，空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物，還有水杯、音樂盒、蠟燭，令人震驚的是，還有很多袋子。老師非常高興。說我們不會再花更多的錢買東西了。啊，有這么多東西，老師用四個人把這些禮物放在辦公室里。據(jù)估計，所有其他班級的老師都應該嫉妒和憎恨。
下午，我去學校，我們看到奧集團用一束鮮花，哇，不錯。就在這時，我不知道是誰說過的一句話，老師來了。我們想給老師一個驚喜。我不知道是誰喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門廊外的課堂。有人擔心，從時間，老師把后面的車就看不到。那么，我們的集體和轉(zhuǎn)移他的背部。別說話，老師就來了。我們讓老師瞇著眼睛走進教室，老師讓開，一個看到老師講在桌子上的蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后，老師哭了，那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅后，老師說讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團吃得津津有味，甚至抓著吃。你可以得到幸福。
這個教師節(jié)，我們過得很開心，畢竟，這是第在教師節(jié)吃蛋糕。
9.教師節(jié)話題作文 篇九
在這個碩果累累的九月里，這是一個神圣的日子——教師節(jié)。老師，似乎是一個多么普通的詞，但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；她無私的奉獻，默默地在三尺高的平臺上工作。在這個特殊的日子里，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天，我很早就來到學校門口，想：“在教師節(jié)，我應該給老師什么禮物？”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過去給老師買了兩顆康乃馨。因為我知道康乃馨代表著愛，尊重，關(guān)懷，是母親的愛，老師就像媽媽一直愛我們一樣，把我們當成她的孩子。想到這個，我跑到教室，準備把花送給老師。到了教室，我放下書包，看到教室前面的老師，我送了一朵花給老師，對老師說：“老師，祝你節(jié)日快樂。”老師微笑著對我說：“謝謝你?！比缓螅嗬锏脑S多同學跑去給老師送花，老師在教室里放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮！這時我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的心也很開心。
敬愛的老師，您在我的心臟是那么可親可敬的，在這個特殊的日子里，我想再次告訴你：“老師，您辛苦了！”
10.教師節(jié)話題作文 篇十
9月10日的教師節(jié)，什么禮物珍貴？什么禮物有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節(jié)，我找到了答案。
明天就是教師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，直接了！”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學校。
早晨，剛走進教室，講臺上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的.賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任劉老師來了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學們回到了位子上，還有些同學跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什么。
轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，劉老師走進教室，同樣收到了同學們的“圍攻”。當劉老師看見那些貴重的金錢，工藝品時居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來，劉老師認為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛，是無法用金錢取代的。劉老師說，她很高興，同學們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會明白。像這些賀卡，做的真漂亮?；蛟S過了十年，二十年，當她再拿出來看時，會為自己曾經(jīng)有過一個這樣心靈手巧的學生而感到無比自豪。
教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡珍貴，祝福有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！
11.教師節(jié)話題作文 篇十一
新的一學期又開始了，一年一度的教師節(jié)也隨著到來，我很榮幸被學校選為教師節(jié)合唱隊隊員。
我們天天排練著為全定海區(qū)的老師們精心準備的節(jié)目——合唱《每當我走過老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著展示我們檀楓小學風采的地方出發(fā)了。
終于要站上舞臺了，我們既興奮又緊張，覺得腿都軟了。當聽到熟悉的音樂響起，我們又個個精神飽滿，不緊不慢地排著隊，有順序地走上舞臺，站好自己的位置。舞臺被我們這些穿著七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時，臺下傳來老師們熱烈的掌聲。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來兩排手捧蓮花燈的同學，他們繞過觀眾席，就與我們合唱隊會合了。
表演很快就結(jié)束了，我們一個個有順序地給老師送上了自己親手折的千紙鶴，還對老師說了一聲：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了！”老師們聽了，說：“謝謝你……”說得我們都不好意思了。
今年的教師節(jié)，我給全定海區(qū)的老師們送上了真心的祝福，使我終身難忘。
12.教師節(jié)話題作文 篇十二
今天九月十日，老師們的節(jié)日，是老師們快樂的一天！在老師的節(jié)日中你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許你想送一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對老師的一片心意，然而老師也能理解。
那你們知道老師想要什么呢？是禮物呢？不是！如果你送給老師禮物，那未必不可，因為你敬了一片心。而我卻什么也沒送，因為我知道老師想要得是同學們的好成績，你們想一看老師用盡畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個好成績，就樣一個辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實，教育我們的老師不就是像一個辛勤的園丁么！考出的成績，考上好的初中就是對老師好的報答。為了我們的未來，從現(xiàn)在開始，動起來吧！去吸收知識的源泉，就是為了明天。明天就在前方，只要我們?nèi)ヅ幦?，美好的明天就會到來，努力吧?BR> 在這里，我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師，對所有教導我們的老師們，我都向你們鄭重的說：“謝謝老師，祝你們節(jié)日快樂?！?BR> 13.教師節(jié)話題作文 篇十三
9月10日是教師節(jié)，我心里怦怦直跳。
該送三位老師什么禮物好呢？突然，我想了一下，送一個玻璃水杯吧！
9月10日的早上，我們來到一家禮品店。
走進禮品店，我看到了許多精品的水杯，我第一眼看見的是一個玻璃杯，上面有一些花瓣，各種各樣的.顏色，有黃色、紅色、藍色、綠色……于是，我把這種水杯買了三個，有一個包裝是粉紅色的，我準備把這個送給語文老師。有一個包裝是橙色的，我準備把這個送給英語老師。還有一個是綠色，我準備把這個送給數(shù)學老師，我找到教室，看到老師在講臺上喜滋滋地收禮物，我看到講臺上有香水、包包、花、杯子、毛巾……
下課了，我來到語文老師的辦公室，把禮物送給語文老師，并對語文老師說了一句：“老師節(jié)日快樂！”
語文老師說：“謝謝！”
數(shù)學課上課了，老師才踏進第一步，還沒有踏第二步就被幾個禮物擋住了，其中包括我，我把禮物送給了老師，我希望老師能喜歡吧。
我們英語老師今天穿了一件運動衣，我把禮物放在老師口袋里，撒腿就跑，我跑到操場，氣喘吁吁，我想知道，英語老師會不會生氣呢？
我回家后把這件事講給媽媽聽，媽媽哈哈大笑，媽媽說你真“淘氣”！
今天是教師節(jié)，老師猶如一顆巧克力，我真希望天天是教師節(jié)，我今天特別開心、快樂。
14.教師節(jié)話題作文 篇十四
9月10日那天，我依舊起床坐在沙發(fā)上。這時我發(fā)現(xiàn)老爸在看手機，湊過去看了看，原來今天是教師節(jié)！
本來，我想著在早上上學時買三束鮮花送給老師們，但是在吃完早飯后，我卻發(fā)現(xiàn)時間不早了。我背上書包，趕緊去上學。在路上我也顧不上買禮物了。
來到班級，看到同學們拿著各種各樣的禮物，看看我，卻是兩手空空，我只好沉默著坐回了座位。咦我的同桌劉美嘉來了，手里拿著一個袋子，看起來沉沉的，我想打開看看劉美嘉卻阻止了我。
“丁鈴鈴”上課了，班主任語文老師走進教室，同學們一擁而上，把禮物送給了老師，“老師教師節(jié)快樂”……同學們送上了一句句的祝福。過了一會，老師回應了同學們，拿著十幾個禮物走上講臺。只有我一言不發(fā)，在心里默默地祝福老師節(jié)日快樂。
這數(shù)學課上，同學們送老師的禮物并不多，數(shù)學老師收下禮物，埋怨到別的.班送他們的老師許多禮物，你們就這么點，也不好好學習。我們一聽笑了起來。英語課上，禮物更是少得可憐，才五六個。數(shù)學老師至少還七八個呀！同學們就這么窮呀？要是時間早點的話，我還要買三束花的，同學們歡語文老師呀！我想。
下課后，我偷偷跑到英語和數(shù)學老師辦公室門口，看了一眼，發(fā)現(xiàn)還有同學把禮物放到辦公室里來了，害得我胡思亂想了那么多。
這個教師節(jié)，我雖然有點遺憾，但我還是高興的！
15.教師節(jié)話題作文 篇十五
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個難忘的教師節(jié)。記得初一時，我們還是剛?cè)雽W的小朋友，只知道教師節(jié)是一個給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時候，回小學去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個與眾不同的'人物出現(xiàn)在同學們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝，當我來到后臺時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長，但是我們將自己美的笑容展現(xiàn)給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)好的禮物。
這個教師節(jié)，是一個充滿花香的教師節(jié)。
16.教師節(jié)話題作文 篇十六
明天就是教師節(jié)了，教師，一個平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因為他們普通。偉大，因為他們含辛茹苦的培養(yǎng)了一代又一代人才。
今天上午，我們“小主人報”在校的同學們自己組織為老師們慶祝了教師節(jié)。
首先，由作為主持人的我致開場詞，接著，我們?yōu)槔蠋煫I上真誠的祝福，感恩的心，手語舞表演，隨著音樂的響起，心形排列的小主人報成員們開始表演手語舞，那一刻，我真的明白了“感恩的.心”這個手語舞的意義，隨著一片雷鳴般的掌聲響起，我才回到現(xiàn)實生活中來，后，我們進行了擁抱恩師，宣讀倡議書等環(huán)節(jié)，總之，這次的活動非常成功。
俗話說的好！滴水之恩，當涌泉相報，但是，老師對我們的恩情豈是滴水之恩？所以，我們的感恩自當涌泉相報。
我們的這次活動，只報答了滴水之恩，而且，我們對老師的感恩不光只是在教師節(jié)，而是應該在任何地點，任何時間，任何小事上。假如你幫老師接上一杯水，假如你幫老師抱了作業(yè)這些都是你對老師的感恩，所以，感恩，是無處不在的。
老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一顆顆小樹苗，正是因為有了您的修剪，才有我們今天的高大、挺拔，老師，謝謝您，謝謝您對我們的循循善誘。
17.教師節(jié)話題作文 篇十七
星期二的上午，天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽光，讓秋色更加明媚，第二十九個教師節(jié)到來之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日，
慶祝活動是由大隊輔導員葉老師主持的。第一個節(jié)目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著，悠揚的笛聲悅耳動聽在金太陽廣場上回蕩。節(jié)目完了，李校長宣布師德標兵名單，他們身穿著節(jié)日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿面地走上了領(lǐng)獎臺上，還有我們年級的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛米蘭，我愛老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學。三個穿著粉紅色的'連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學手捧著百合花表達對老師的崇敬和愛戴。
引人注目的是六(2)班的詩歌朗誦《教師贊歌》更是把慶祝活動推向熱潮，它們飽含深情地朗誦贏得同學們陣陣喝彩，同學們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻給老師，感謝師恩，祝福教師們——節(jié)日快樂!
18.教師節(jié)話題作文 篇十八
相信大家都聽過這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
老師，您和我相處的時間只有兩個學期，而您做的沒一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底記得有，上課的時候，您讓我們舉手回答問題，而班里平時那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時變成鴉雀無聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語氣給我們耐心地講課，鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴；更重要的是，您對我們的'愛無法用語言形容。
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的花朵；老師，您就像火種，點燃了學生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛，這種愛比父愛還嚴峻，比母愛還細膩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛的老師，感謝她直言不諱的教導；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對老師說一聲謝謝！
19.教師節(jié)話題作文 篇十九
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學校。
來到學校，我看見許多同學手里拿著三四個袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來到了我們班，班里吵鬧得炸開了鍋，我進去就有好幾個同學圍到了我的身邊，對我說：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對她們說：“送什么？今天是什么日子？”那幾個同學一起說：今天是教師節(jié)，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節(jié)，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過了一會兒，上課鈴響了，數(shù)學老師走了進來，同學們還沒有等老師走上講臺，就把禮物送給數(shù)學老師，數(shù)學老師接過禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對我們說了一些感謝的話，之后，就去說我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個同學沒有寫數(shù)學作業(yè)，老師竟然沒有批評他，只說下次注意。下課鈴響了，同學們搶著給老師拿禮物。
第二節(jié)的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒見語文老師的影子，這時候數(shù)學老師和一個陌生的老師走了進來，數(shù)學老師對我們說：“語文老師請假了，所以由這位老師來代課。”
終于，到了放學時間我告訴媽媽今天是教師節(jié)，媽媽馬上帶我去買禮物。
來到了商店，我想到語文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語文老師買了一個網(wǎng)紅熊的存錢罐，想到了數(shù)學老師喜歡花和甜食，所以我給數(shù)學老師買了一束金黃色的花，花芯里還有一個圓形的巧克力。接著我給英語老師買了一個黑色的上面印著白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來，只見紅色的包裝紙上有一朵粉色的'花。
終于盼到了上課，我和幾個同學把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂開了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂。
20.教師節(jié)話題作文 篇二十
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們?nèi)松南Ｍc嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影，借著這特殊的節(jié)日，我們說一聲：“老師，我們的學習生涯因為有你，才有了新的'開始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因為暴風雨終于停止了，又迎來了往日那金燦燦的陽光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒，萬道金光，閃耀著，似乎在訴說著自己勇猛的戰(zhàn)斗過程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，沖逐可我們內(nèi)心的恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續(xù)前進的精力，讓我們自信地面對未來，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們：節(jié)日快樂!